總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決方案。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以拓寬思路和提升自身水平。從這些范文中我們可以學(xué)習(xí)到如何提煉關(guān)鍵信息，突出重點(diǎn)。
有趣的樹葉畫篇一
秋天來(lái)了，我跟媽媽去田野里采了一些樹葉，現(xiàn)在我給大家介紹一下我采集的樹葉吧！
我采集五種樹葉，前三種并不能叫樹葉，因?yàn)樗鼈兪寝r(nóng)作物的葉子，它們分別是毛豆的葉子，山芋的葉子和辣椒的葉子，我還是先講這三種葉子吧！
毛豆的葉子有一些蟲洞，有一些還沒(méi)有蛀穿，上面留下了一些灰色的東西。我告訴你：我那這片葉子給我同桌扇風(fēng)的時(shí)候，她可是被上面的蟲洞嚇的六神無(wú)主呢！但是如果上面沒(méi)有蟲洞和苦味的話，還真的很像扇子呢！
山芋葉子比毛豆葉子好聞多了，它有一股香味，只有一點(diǎn)點(diǎn)苦味，形狀像一艘火箭。最大的山芋葉子兩邊被蟲咬的小孔居然是一樣的！
講完了三片農(nóng)作物的葉子，下面只剩下桑葉了，桑葉幾乎沒(méi)有味道，只有一股淡淡的清香。桑葉雖然不是農(nóng)作物，但是它對(duì)農(nóng)民伯伯有很大的幫助，桑樹結(jié)出的桑子可以吃，桑葉可以喂蠶，桑樹的用處真多呀！
這次采葉子的時(shí)候，媽媽說(shuō)同學(xué)們采的都是樹葉子，所以我們采了“與眾不同”的菜葉子，我們采了山芋葉，毛豆葉，辣椒葉，桑葉和蘿卜葉，這次沒(méi)介紹蘿卜葉是因?yàn)樗鼱€掉了，真可惜呀！
有趣的樹葉畫篇二
童年，就像一個(gè)五味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸。童年的趣事就如同一顆顆彩虹糖，而有一顆最大最甜的至今讓我回味無(wú)窮。
記得那是一天上午，外婆買來(lái)幾只螃蟹，我自告奮勇地說(shuō)：“外婆，讓我來(lái)洗螃蟹吧?！薄昂冒?，不過(guò)你要小心它的大鉗子?！蔽倚南耄翰痪褪窍大π仿铮?jiǎn)單了。
我拿起刷子，準(zhǔn)備開始了。誰(shuí)知螃蟹們剛從塑料袋里出來(lái)就變得生龍活虎，個(gè)個(gè)揮舞著大鉗子，就像一個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)的大將軍，讓我無(wú)從下手。突然，看見有一只體型較小的`母螃蟹待在角落里，我得意地想：就你了。
很快，這場(chǎng)“車輪戰(zhàn)”使我筋疲力竭，我很快就敗在了“雌雄大俠”的手里。我憤憤不平：“我怎么可以就這樣敗在兩只螃蟹手里呢？不能就這么放棄，得想想辦法。對(duì)了，為什么要把它們放在一起呢？我要把它倆分開，削弱力量，然后逐一擊破。對(duì)，就這么干?！庇谑俏矣种匦履闷鹚⒆印Ｄ莾芍惑π匪坪跻庾R(shí)到了危機(jī)的靠近，把對(duì)方的兩只鉗子緊緊地夾在一起，形成一道看似牢不可破的防線。可惜這招對(duì)我沒(méi)用。我抓住母蟹的殼把它拎在空中，然后再用刷子用力敲打著公蟹。過(guò)了一會(huì)，那只公蟹似乎被打暈了，堅(jiān)持不住松開了鉗子，掉了下來(lái)。我順利干掉了一個(gè)障礙，緊接著刷完了所有的螃蟹。
通過(guò)這次有趣的“人蟹大戰(zhàn)”，我明白了：有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)卻不易。做人千萬(wàn)不能眼高手低，要踏踏實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印。
有趣的樹葉畫篇三
1．引導(dǎo)幼兒有序開展區(qū)角活動(dòng)。
2．能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。
3．幼兒根據(jù)樹葉的顏色、形狀、種類進(jìn)行分類。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：樹葉標(biāo)本、樹葉粘貼、樹葉照片、秋天的書籍。
1．導(dǎo)入：“小朋友，美麗的秋天到了，我們的活動(dòng)區(qū)來(lái)了好多的樹葉寶寶，現(xiàn)在我們拿著自己的標(biāo)志選擇一個(gè)喜歡的區(qū)域，盡情地玩吧?！?/p>
2．游戲要求：幼兒要相互合作，相互幫助，有序進(jìn)行樹葉排序、分類。
3．教師巡回指導(dǎo)。
教師：“小朋友，你都在哪些區(qū)角進(jìn)行游戲了？“
“你是怎么玩的，你在游戲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？”
“小朋友在區(qū)角里玩得開心嗎？今天我們每人只玩了一個(gè)區(qū)角，明天我們?cè)龠x擇一個(gè)自己最喜歡的區(qū)角來(lái)玩好嗎？”
有趣的樹葉畫篇四
一片樹葉可以制作出一幅美麗的貼畫。今天，老師讓我們大家回家做一幅樹葉貼畫。
一放學(xué)，我就迫不及待地跑回家，在網(wǎng)上查了一些其他同學(xué)制作的樹葉貼畫。真是讓人看了贊嘆不已啊，只能用四個(gè)字形容“栩栩如生”。有的同學(xué)做的是一幅樹葉版的孔雀開屏，有的是海底世界，一條條魚兒在水中嬉戲。
這時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的一個(gè)美麗的情景：在一棵郁郁蔥蔥的蒼天大樹下，長(zhǎng)了一株美麗的花，他長(zhǎng)著五顏六色的花瓣，還不時(shí)散發(fā)出陣陣清香。引來(lái)了一只又一只小蜜蜂，小蝴蝶。它們圍著小花翩翩起舞，小花笑紅了小臉。
這個(gè)想法真好！于是，制作樹葉貼花就開始了！我來(lái)到外邊，直見樹葉紛紛飄落，地面像一層厚厚的毯子。摘了各種各樣的樹葉，有銀杏樹葉，東青葉，香樟樹葉……他們就像翩翩起舞的蝴蝶，可愛的小精靈。真是數(shù)不勝數(shù)??！我又找來(lái)一把小剪刀，一卷雙面膠，還有幾支油畫棒。
我把一片葉子粘上雙面膠，然后貼在圖畫本上。又相繼剪了五片同樣的樹葉組成一只蝴蝶。然后又用五片同樣大的葉子但顏色不相同的葉子做了一朵小花，還做了一根綠油油的大樹，都貼在圖畫本上，我還用油畫棒給蝴蝶畫上一雙黑乎乎的細(xì)細(xì)的觸角?？粗约旱膭趧?dòng)作品，我心里美美的。
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有趣的樹葉畫篇五
今天下午，陽(yáng)光明媚，我在鄧?yán)蠋熥魑陌嘀谱髁艘环鶚淙~貼畫，我覺得很開心。
做樹葉貼畫前，我們準(zhǔn)備了：一袋奇形怪狀的樹葉、一張彩色卡紙、一卷雙面膠、一把鋒利的剪刀。
老師開始教我們?cè)趺醋?。剛開始，我想：樹葉貼畫太簡(jiǎn)單了，我不用兩下子就能完成了。
開始做了，我冥思苦想，也不知道做什么。對(duì)了，我可以做一只小白兔！興奮的我先畫兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵、大大的眼睛、一張三瓣嘴、胖胖的身體，四條腿，非?？蓯邸?/p>
畫完后我就動(dòng)手剪樹葉和貼了，剛開始還是挺順利的，可制作眼睛的時(shí)候，問(wèn)題來(lái)了：我沒(méi)有紅色樹葉，但小白兔的眼睛紅色的，怎么辦呢？我東張西望，發(fā)現(xiàn)妹妹那里有一點(diǎn)紅色的樹葉，便跑過(guò)去：“借我一點(diǎn)兒紅色的葉子好嗎？”“好的！拿吧！”妹妹大方地說(shuō)。不一會(huì)兒小白兔做好了。我給它取名叫《可愛的小白兔》。
制作這張樹葉貼畫，讓我懂得了一個(gè)道理：有些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)難，但我相信只要用心做，就一定會(huì)做好的。
有趣的樹葉畫篇六
1、體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂(lè)趣。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力。
用樹葉裝飾身體。
1、學(xué)過(guò)用雙面膠粘貼的技能。
2、樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲、許多樹葉（背面粘雙面膠）、夾子、鈴鐺等。
3、歡快的音樂(lè)。
4、玩具照相機(jī)。
在主題活動(dòng)“落葉飄飄”中，豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的落葉就是一方天地、一個(gè)世界。孩子、家長(zhǎng)、我們一起進(jìn)入落葉的世界，去拾落葉、看落葉、踩落葉，去思考、去想象、去表現(xiàn)。
在充滿興趣的活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)落葉真的很美、很可愛。它可以裝飾我們的教室，還可以粘貼成漂亮的圖畫。在區(qū)角活動(dòng)中，顧靈潔、汪帥還發(fā)現(xiàn)落葉還可以用來(lái)裝飾打扮自己，在交流分享時(shí)，孩子們紛紛要求也要用樹葉來(lái)打扮自己。于是，針對(duì)孩子的興趣、需要，預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。通過(guò)欣賞落葉裝飾，用落葉打扮老師、同伴、自己，表達(dá)表現(xiàn)落葉裝飾的美，來(lái)體驗(yàn)與同伴一起操作的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒初步表達(dá)表現(xiàn)的`欲望。
欣賞——?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)表現(xiàn)。
一、欣賞。
1、賞教師、幼兒制作的樹葉項(xiàng)鏈、手鐲，說(shuō)說(shuō)這是什么，是怎么做成的?
2、討論怎樣打扮教師，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、手鐲打扮教師。
3、我們可以怎樣用樹葉打扮自己？
二、動(dòng)手操作。
1、你想把自己打扮成什么樣子？樹葉可以粘在哪里？
2、
幼兒挑選喜歡的落葉粘帖在自己身上，自己夠不到的地方可請(qǐng)同伴幫助。
3、教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己，引導(dǎo)幼兒用輔助物裝飾，與幼兒一起活動(dòng)。
三、表達(dá)表現(xiàn)。
1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)像什么人，大膽造型留影。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中一起舞蹈。
3、延伸：根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的生成。
有趣的樹葉畫篇七
1、學(xué)生通過(guò)對(duì)不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。
2、學(xué)生用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行粘貼與美化。
3、通過(guò)欣賞與制作，讓學(xué)生的審美、創(chuàng)造能力以及熱愛大自然的情感得到培養(yǎng)。
4、通過(guò)組合、剪貼、裝飾，提高學(xué)生的想象力、動(dòng)手制作能力，他們從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，創(chuàng)造的快樂(lè)。
不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。
學(xué)生如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織。
一、教師課前檢查學(xué)具，師生交流。
同學(xué)們，把美術(shù)學(xué)具放到桌子的左上角，老師檢查一下，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)一種繪畫方法。好，上課！
二、情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
同學(xué)們已經(jīng)是三年級(jí)了，學(xué)過(guò)了不少畫畫的知識(shí)，也畫出了很多好看的畫，今天老師也帶來(lái)了幾張作品，請(qǐng)大家來(lái)評(píng)一評(píng)，講一講。
（出示一片拓印的樹葉）。
同學(xué)們想知道它是怎么畫出來(lái)的嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心及想學(xué)、樂(lè)學(xué)的求知欲望，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行埋下伏筆。）。
三、觀察圖片，比較歸納，感知葉子的魅力。
1、請(qǐng)同學(xué)們欣賞這張圖片，仔細(xì)觀察這些樹葉有哪些不同？（顏色、形狀）。
孩子們觀察的真仔細(xì)，你們太棒了。板書：顏色形狀。
2、請(qǐng)同學(xué)們將準(zhǔn)備好的樹葉拿一片出來(lái)，用手摸摸樹葉的兩面，感覺出來(lái)什么？（一面光滑，一面粗糙）。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在觀察、比較中感受葉子的.色彩、形狀的美，體味大自然的神奇，拓展學(xué)生的想象思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。）。
四、教師示范。
1、現(xiàn)在同學(xué)們注意，老師是將光滑的一面粘上雙面膠（舉起樹葉示范），將樹葉貼在黑板上，再在上面放一張白紙，選用一只自己喜歡的油畫棒，在上面來(lái)回均勻的涂畫（強(qiáng)調(diào)均勻和力度的把握），你們看這是什么？（樹葉）這樣畫出來(lái)的方法就叫拓印。也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——拓印樹葉真有趣（粘貼制作的彩色課題）。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)拓印一片樹葉。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手將樹葉貼好，用老師剛才的方法拓印出來(lái)。
3、一片樹葉是不是很單調(diào)？如果我們把不同形狀的樹葉放在一起，就會(huì)創(chuàng)作出很多有趣的圖案，請(qǐng)看這里（播放ppt課件）。
（1）這里有一幅樹葉畫，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你觀察出來(lái)了什么？
（2）是怎樣做出來(lái)的？
（3）現(xiàn)在這一幅圖呢？是怎樣得來(lái)的？顏色呢？是不是樹葉的綠色？那就是說(shuō)我們?cè)谕赜〉臅r(shí)候可以選擇自己喜歡的顏色拓印出各個(gè)部分，這樣圖畫顯得更加色彩豐富。
（4）水紋和泡泡呢？是不是也是拓印上去的？
我們不光可以拓印，還可以用彩筆畫出一部分。
五、拼擺圖形，拓印成畫，感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
1、下面請(qǐng)同學(xué)欣賞一些樹葉畫作品，欣賞的同時(shí)還要學(xué)習(xí)他們的組圖方法。
2、欣賞完后我們結(jié)合教材26頁(yè)下方出示的方法來(lái)總結(jié)一下樹葉拓印畫的步驟：
（1）拼擺：把自己帶來(lái)的樹葉在桌子上擺成自己喜歡的形狀。
（2）拓?。喊鸭埛旁跇淙~的上面，用油畫棒或彩鉛進(jìn)行拓印。
（3）裝飾：拓印出以后，需要添加上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，讓畫面更生動(dòng)！
注意裝飾要點(diǎn)：不一定裝飾的多就美，保持盡可能多的脈絡(luò)紋理，使之更具有天然味道。
（板書：拼擺拓印裝飾）小組合作（播放音樂(lè)）。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位試著擺出你們討論出來(lái)的圖案，然后再把它拓印出來(lái)，請(qǐng)注意，小組先商定擺什么圖，擺好后再拓印。
（教師巡視對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程的樂(lè)趣。）。
（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的再創(chuàng)造，張揚(yáng)個(gè)性，給學(xué)生提供了足夠的空間，讓他們?nèi)?chuàng)造美，展示自己。）。
六、展示作品，評(píng)價(jià)交流，學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
同學(xué)們我們的課堂作品大展示要開始了，你準(zhǔn)備好了嗎？
1、學(xué)生進(jìn)行展示。
2、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
七、課堂拓展：
今天我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)用樹葉拓印出了許多美麗的作品，大自然中還有很多神奇的東西，很多美，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞、去創(chuàng)造。希望同學(xué)們?cè)谏钪心軌虿粩嗟匕l(fā)現(xiàn)美，用自己的小手繪制出更多更美的圖畫！
（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的思維，構(gòu)建新的知識(shí)鏈，學(xué)生熱愛大自然的美好情感得到培養(yǎng)和增強(qiáng)。）。
第11課拓印樹葉真有趣。
形狀。
樹葉。
拼擺——拓印——裝飾。
顏色。
有趣的樹葉畫篇八
1、看圖講述，感知春天是個(gè)美好的季節(jié)，喜歡春天。
2、在看看、說(shuō)說(shuō)和排序中，了解樹從發(fā)芽到開花的生長(zhǎng)過(guò)程。
ppt、錄音、幼兒操作
一、你問(wèn)我答，引出主題：
1、用兒歌的形式進(jìn)行"你問(wèn)我答"游戲。
"我們的什么能夠聽？我們的什么能夠看？"
2、引導(dǎo)幼兒用完整句式回答"我們眼睛能夠看。"
3、出示圖，讓幼兒按順序擺放。
"這些照片一樣嗎？哪里不一樣？你能給這四張照片排排序嗎？"
4、引導(dǎo)幼兒討論，這樣排列的順序正確嗎？
"我們一起來(lái)聽聽故事，從故事中的出正確的順序。"（光禿禿的樹---樹枝上長(zhǎng)出嫩芽---小樹引來(lái)了小鳥、蝴蝶、蜜蜂---結(jié)出果子的樹）
二、欣賞故事，理解內(nèi)容：
1、幼兒欣賞故事，通過(guò)故事感知春天里樹的變化過(guò)程，對(duì)自己的排序進(jìn)行對(duì)比、驗(yàn)證。
"冬天的樹枝看上去怎么樣？"
"春天的樹枝上長(zhǎng)出了什么？"
2、幼兒想象嫩芽長(zhǎng)成樹葉，就像綠色的小耳朵。
"美麗的小樹引來(lái)了小鳥，還有誰(shuí)被吸引過(guò)來(lái)了呢？"
"故事中你們看到了什么？"
"那樹葉的小耳朵究竟是什么呢？"
三、完整欣賞故事。
四、做做、說(shuō)說(shuō)，制作樹葉的小耳朵：
"現(xiàn)在是春天，你們?cè)诖禾於寄芸吹?、聽到、發(fā)現(xiàn)哪些春天的痕跡？"
"今天老師帶來(lái)了一棵光禿禿的樹，你們能不能讓它也長(zhǎng)出小耳朵，讓它們也變成我們故事中那棵人人喜歡的小樹呢？"
1、幼兒利用材料，一起制作春天的樹葉的小耳朵。
2、說(shuō)說(shuō)我們的樹葉的小耳朵。
3、總結(jié)：原來(lái)，樹葉的小耳朵能聽到這么多的訊息，現(xiàn)在我們繼續(xù)去尋找美麗的春天吧。
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天到來(lái)了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長(zhǎng)成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮花，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂。希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠生動(dòng)的讓幼兒了解樹木的生長(zhǎng)過(guò)程，而不是停留在抽象的表面?！稑淙~小耳朵》是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。此次活動(dòng)以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來(lái)給予幼兒自己的操作實(shí)踐來(lái)潛移默化的了解樹木的生長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗(yàn)。在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的過(guò)程中，初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長(zhǎng)過(guò)程。嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小樹長(zhǎng)大的過(guò)程，讓幼兒充分體驗(yàn)小樹長(zhǎng)大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。
有趣的樹葉畫篇九
星期五的早上，我們?cè)诮淌易隽艘环鶚淙~貼畫。做樹葉貼畫很簡(jiǎn)單，如果你也想做就跟著我一起做吧！
我拿著鋒利的剪刀在剪形狀各異的樹葉，接著拿著黏乎乎的膠水涂在很圓很圓的樹葉上，然后小心翼翼地貼在卡紙上。由于我沒(méi)有其它顏色的樹葉，我向隔壁的同學(xué)借了些，把尾巴剪出來(lái)，然后貼到卡紙上。
一幅栩栩如生的樹葉貼畫就大功告成了。貼畫上有一只可愛的兔子、還有很多青草，我給自己的貼畫取名《可樂(lè)的小兔子》，我的樹葉貼畫獲得二等獎(jiǎng)，我真的高興極了。
這次樹葉貼畫讓我鍛煉了動(dòng)手能力，還讓我知道了樹葉貼畫的樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)了制作樹葉貼畫的技巧。
有趣的樹葉畫篇十
吃完晚飯，我和好朋友嘉嘉去人民公園玩。我發(fā)現(xiàn)公園邊的樹上那些綠油油的葉子很有趣，有的聞起來(lái)還帶著香氣呢！我用手摘了幾片葉子讓嘉嘉聞，她也和我一樣，也在那棵樹上摘了幾片葉子。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她神秘地說(shuō)：你們把葉子放在耳邊聽，樹葉可是會(huì)說(shuō)話的呢！葉子怎么會(huì)說(shuō)話呢？我將信將疑地把葉子放在耳邊，什么也沒(méi)有聽到！我說(shuō)：沒(méi)有??！葉子沒(méi)有說(shuō)話。媽媽讓我再認(rèn)真聽一下。我一聽，突然聽到葉子正在沙沙地叫著：我好痛！我好痛！我告訴媽媽我聽見樹葉說(shuō)話了！媽媽笑著拍了拍我和嘉嘉的頭，夸我們真聰明。在回去的`路上，我想，媽媽是在用這個(gè)方法教育我們，樹葉也有生命的！我們一定要愛護(hù)它們！
有趣的樹葉畫篇十一
今天天氣真好?。〗裉煜挛绲奈覀兌昙?jí)的江南踏歌行是去植物園撿樹葉，做自己喜歡的樹葉貼畫。
去植物園的校車上我們一路歡聲笑語(yǔ)，很快就到達(dá)了植物園。下車后我們排著整齊的隊(duì)伍往植物園里面走。院內(nèi)有各種各樣的樹木，空氣非常清新，邊走邊欣賞著路邊的美景，我們的心情變得更好了。
“各位同學(xué)，我們就在這片樹林里撿樹葉，”只聽王老師一聲令下。同學(xué)們就紛紛跑進(jìn)了樹林里，挑選自己喜歡的樹葉。這里的樹葉真多啊，我不一會(huì)兒都撿到了很多又大又紅的樹葉，準(zhǔn)備回家做樹葉貼畫。一想到自己可以用這些撿來(lái)的樹葉獨(dú)立完成一幅作品，我就非常高興。
王老師一直幫大家拍照，同學(xué)們?cè)谶@里邊撿樹葉邊擺出不同的造型，留下了很多精彩的瞬間。這么有趣的活動(dòng)時(shí)間總是過(guò)得很快，覺得一會(huì)功夫老師都喊大家集合回學(xué)校了。
有趣的樹葉畫篇十二
一天上午，我和外婆一塊兒在中山公園采集各種各樣的葉子，準(zhǔn)備做漂亮的樹葉畫。我撿了一小籃五顏六色、形狀不一的樹葉，有紅紅的楓葉、綠綠的香樟葉，有羽毛似的.蕨草葉、扇子一樣的銀杏葉……我提著小籃子興奮地回了家。
做什么呢？告訴你們吧，我在公園撿樹葉的時(shí)候就早已想好了，要做一幅最最美麗的“金魚嬉戲”圖。我迫不及待地把樹葉倒在大大的書桌上，又拿來(lái)了剪刀、彩筆、膠水和一張大大的卡紙。一切準(zhǔn)備就緒，我挑了一片紅得非常鮮艷的香樟樹葉，拿起剪刀咔嚓一聲在葉柄處剪了道窄窄的口子，又在口子上方細(xì)心地畫了兩只圓圓的燈泡眼，然后把樹葉平整地貼在卡紙上，這下大金魚就差條漂亮尾巴了。我盯著“大金魚”胖胖的、圓圓的身體，咬著還拿在手上的膠水瓶?jī)合耄涸鯓拥奈舶筒拍芘涞蒙线@胖乎乎的身體呢？這時(shí)，一條搖著蒲扇似尾巴的紅金魚“游”到了我腦海里?！皩?duì)了，找那片金黃的銀杏葉！”我高興地叫起來(lái)。我立馬找了一片金燦燦的銀杏葉，放上去一比對(duì)，正正好！于是，我毫不遲疑地把它粘在了身體后面。你瞧，一條胖金魚就出現(xiàn)在紙上了，它張著小嘴，鼓著燈泡眼，拖著金色的大尾巴，多么引人注目?。?/p>
我得意極了，一邊哼著歌一邊又給這條胖金魚送上了一位好朋友，唯一不同的地方，就是我用通紅的楓葉代替了金黃的銀杏葉，那尾巴就成了火焰似的，通身都是紅的了。看著兩條金魚頭頂著頭，我拿起銀色的彩筆唰唰唰畫了幾個(gè)晶亮的泡泡，它們立馬活了起來(lái)。
我更樂(lè)了，又精心粘制了水草，添畫了水波，多美的一幅“金魚嬉戲”圖?。?/p>
有趣的樹葉畫篇十三
秋天到了，秋風(fēng)起了，樹葉漸漸變黃了。
老師說(shuō)要做樹葉貼畫。我和爸爸去公園里采樹葉，那里有各種各樣的樹葉，有大的、小的、黃的、綠的……回家后，爸爸先幫我把樹葉洗干凈，因?yàn)闃淙~上有很多細(xì)菌和蟲子。
爸爸問(wèn)我：“你想做什么？”
我說(shuō)：“我想做小姑娘?！?/p>
爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”
我和爸爸先把綠色的樹葉剪成圓形，粘到白紙上。然后把紅色的樹葉剪成兩個(gè)圓形，兩個(gè)橢圓形和彎彎的嘴巴，再把兩個(gè)橢圓形樹葉放在一起粘到剛剛粘好的圓形頭頂上。最后把一串串綠色的樹葉亂七八糟地粘到白紙上，做成身體部分，小姑娘就做好了。
我，是大自然中最平凡的一員—一片樹葉。秋天到了，我和伙伴們都要離開大樹了，每一片樹葉都懷揣著自己的夢(mèng)想。我問(wèn)旁邊的一片樹葉：“飄落之后你要去哪？”他說(shuō)：“我要讓風(fēng)姐姐把我送到小溪里，當(dāng)一位漂流家。和魚兒玩耍任憑水帶我去探險(xiǎn)?！薄芭丁薄澳阋ツ?？”他問(wèn)我?！拔乙粝聛?lái)，為來(lái)年春天的朋友做養(yǎng)料?！彼湫α藥茁?，大概是覺得我傻。我又問(wèn)另一片樹葉，他說(shuō)：“我要跟風(fēng)姐姐去世界各地，當(dāng)一位旅行者。結(jié)識(shí)更多的朋友，游覽更多的風(fēng)景……”“哦”我結(jié)束了他的長(zhǎng)篇大論。“你呢”他問(wèn)我。我的回答跟上次一樣。他也冷笑幾聲，那笑聲中甚至帶著一絲不屑。過(guò)了幾天，風(fēng)姐姐來(lái)了，我們都離開了大樹。許都朋友都走了，只有幾片樹葉留了下來(lái)。冬天到了，我早已慢慢地融入土里，慢慢地被樹葉所吸收。我已成為樹的一部分，靜靜的躺在泥土中，欣賞著風(fēng)景。我想：那個(gè)漂流的樹葉正在和魚玩吧，那個(gè)旅行者正在看一路的好風(fēng)景。不知不覺，春天到了，有條小魚告訴我那位漂流家早已沉入水底；一只小鳥告訴我，那位旅行者被吹到了一個(gè)荒涼的地方……我淡淡一笑，真正傻的，是我嗎？在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，樹張出了新的枝葉，仿佛比去年更綠。我相信，今年冬天一定還會(huì)有樹葉留下的。
秋天的樹葉是那么美麗，秋姑娘把五顏六色的油彩悄悄地撒在各種各樣的樹上，瞧，多漂亮!
八月，在這金秋時(shí)節(jié)，大街小巷總迷漫著一陣陣香味，那是桂花的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把大傘撐著。黃燦燦的桂花，簇?fù)碓谝黄?，像三個(gè)一伙，五個(gè)一群的小朋友，完好無(wú)損的花朵，享受著桂花葉的保護(hù)；桂花葉全身是綠油油的，是個(gè)橢圓形的小家伙，邊緣偶爾帶刺，摸起來(lái)癢癢的，它的正面很光滑但反面就很粗糙。我不由自主地聞了聞，一股淡淡的桂花香撲鼻而來(lái)，也許這股味兒是金秋時(shí)桂花送給葉子的禮物吧！我小心翼翼地摘下了幾片，把它們貼在墻上，拼成一棵小樹；我還把它們做成書簽，夾在書中。每當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，看看墻上的那棵“小樹”，頓時(shí)就會(huì)忘記了所有的煩惱!
桂花引人注目，楓葉也不例外。金秋，它們?cè)絹?lái)越紅。遠(yuǎn)看，像一團(tuán)正在燃燒的火焰。一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓葉“沙沙”地彈著交響曲，有的慢慢的飄落，靜靜地躺在地上；有的又被微風(fēng)輕輕吹上了半空飛舞著，像一只只漂浮著的小紅船，如此美景讓我情不自禁地吟誦起杜牧的那首詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”是啊，這楓葉比二月的花還紅，紅遍了山頭，紅遍了大地，裝扮著美麗的秋天。
走在花園里，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲響，那是不同的樹葉共奏的秋之交響曲。我低頭的瞬間，發(fā)現(xiàn)了一種小野花，它的葉子可奇怪了。每片葉子由三瓣組成，每瓣都像一個(gè)翠綠的愛心，軟軟的；葉子上還長(zhǎng)著許多毛，摸起來(lái)毛茸茸的。
吃完晚飯，我和好朋友嘉嘉去人民公園玩。我發(fā)現(xiàn)公園邊的樹上那些綠油油的葉子很有趣，有的聞起來(lái)還帶著香氣呢！我用手摘了幾片葉子讓嘉嘉聞，她也和我一樣，也在那棵樹上摘了幾片葉子。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她神秘地說(shuō)：“你們把葉子放在耳邊聽，樹葉可是會(huì)說(shuō)話的呢！”葉子怎么會(huì)說(shuō)話呢？我將信將疑地把葉子放在耳邊，什么也沒(méi)有聽到！我說(shuō):“沒(méi)有啊！葉子沒(méi)有說(shuō)話?！眿寢屪屛以僬J(rèn)真聽一下。我一聽，突然聽到葉子正在沙沙地叫著：“我好痛!我好痛！”我告訴媽媽我聽見樹葉“說(shuō)話”了！媽媽笑著拍了拍我和嘉嘉的頭，夸我們真聰明。在回去的路上，我想，媽媽是在用這個(gè)方法教育我們，樹葉也有生命的！我們一定要愛護(hù)它們！
我是住在一棵茂盛的大樹上快樂(lè)生活的樹葉，我經(jīng)歷了許多春夏秋冬。春姑娘送給我一件綠色的衣裳。春風(fēng)中，我輕輕的擺動(dòng)身子，像蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去。我們的大家族聚在一起，可以為動(dòng)物或人們乘涼。春末夏至，我的衣裳變成了嫩綠色。清晨，總有席席涼風(fēng)吹著我。早晨醒來(lái)——好清爽，還能聞到花香。我們養(yǎng)了一些動(dòng)物——毛毛蟲。夏天里，我每天都在聽知了唱著歌：“知了知了…………。”；每天都在看蜻蜓和蝴蝶在在藍(lán)天飛舞白云也是不是為我們遮擋強(qiáng)烈刺眼的陽(yáng)光。有時(shí)，我在想，知了到底知道些什么呢？？它知道秋天快來(lái)了還是它是不懂裝懂呢？秋天來(lái)了，我又換了一件黃色的衣裳。秋雨把我的兄弟姐妹打落了許多，她（他）們?cè)诘厣习察o地躺著，有些還會(huì)被人類撿去做標(biāo)本。冬姑娘漸漸走來(lái)了，我也已經(jīng)在地上犯困了，少了我們，大樹變得光禿禿的。我的身體冰涼，快要凍僵了，雪花姑娘們開始邊跳舞邊從天空中降落到地面上了。我被雪花完全覆蓋了，開始睡起覺來(lái)……當(dāng)春天快來(lái)的時(shí)候，漸漸地我為生我的這顆大樹當(dāng)養(yǎng)料，不知道自己還能不能再生長(zhǎng)出來(lái)。我是大自然中的一員，這就是我的經(jīng)歷，這片樹葉的經(jīng)歷。
今天，我要做一幅樹葉畫，于是，我興致勃勃地來(lái)到九峰公園，準(zhǔn)備找各種各樣形狀不同的樹葉。我剛剛走進(jìn)公園門口，就發(fā)現(xiàn)有一片很像銀杏葉的金黃的落葉正靜靜地躺在地上，我小心翼翼地把它撿起來(lái)放進(jìn)我的袋子里，生怕它弄破了。我繼續(xù)往里面走去，一陣風(fēng)吹來(lái)，許多樹葉在空中翩翩起舞，我走過(guò)去用手接住一片火紅的樹葉，高興地把它放進(jìn)袋子里......不一會(huì)兒，我的袋子里就裝滿了各種各樣現(xiàn)狀不同的樹葉，有紅的，有黃的和綠的。有的像圓形，有的像橢圓形，有的像扇子......
我回到家里開始做樹葉畫了，我把找來(lái)的樹葉都倒在桌子上，拿來(lái)剪刀和膠水，開始動(dòng)手了。我先找了一片黃黃的樹葉，用剪刀剪成一個(gè)圓圓的兔子頭，然后又剪了一個(gè)兔子的胖身體，用橢圓形的小樹葉拼成兔子的耳和腳，一個(gè)可愛的小兔子就做好了。然后我用許多樹葉拼成一顆強(qiáng)壯的大樹，用兩片樹葉剪出兩朵飄動(dòng)的白云，在右上角貼出一個(gè)發(fā)著金光的紅太陽(yáng)。最后，我在下面貼出了許多不同的花草樹木。
看，這就是我做的樹葉畫：晴朗的秋天，一棵大樹被吹得直掉樹葉，小兔子正跑過(guò)去和樹葉追逐玩鬧。
本周末，老師布置了一個(gè)很有意思的親子手工作業(yè)——制作樹葉畫，我覺得很有趣，一放學(xué)就迫不及待地拉著爸爸跑到小區(qū)里撿樹葉。為了方便制作畫，爸爸告訴我要注意撿一些不同形狀、不同顏色、不同大小的樹葉。于是，我們撿了黃色的銀杏葉、紅色的楓葉，還有很多叫不出名的葉子，有鋸齒狀的、有近似三角的、有桃心形的、有橢圓的……；顏色呢，有墨綠、嫩綠、深紅、鵝黃、褐色……沒(méi)多久，我們就撿了一大包。
回到家，我們立即開始了樹葉畫的制作。先來(lái)構(gòu)思這幅圖畫，把簡(jiǎn)筆畫冊(cè)拿來(lái)翻了翻，又在網(wǎng)上查了查，最后決定制作一幅山村景色的樹葉畫。
首先，我們把要用的材料準(zhǔn)備好：剪刀、膠水、雙面膠，當(dāng)然喲，還少不了撿回來(lái)的樹葉。先來(lái)“造幾棟房子”，用剪刀把枯萎的葉子剪成平行四邊形，用來(lái)做屋頂；再找來(lái)綠色的葉子，做房子的外墻，墻上還要剪出門和窗戶?？杉舸皯魰r(shí)，卻遇到了麻煩。因?yàn)橐谌~子中間開窗戶并不是一件容易的事，我剪了好幾次，葉子都碎掉了。我只好求助爸爸?！鞍职?，爸爸！窗戶怎么開？”爸爸說(shuō)：“可以用美工刀啊！你看我就做了一個(gè)。”“謝謝爸爸，謝謝爸爸！”我開心的回答道。房子終于“造好了”！，我再用剩下的枯葉剪成一小塊，一小塊，當(dāng)成石板，在房前鋪上了小路。
最后，一幅美麗的山村景色呈現(xiàn)在眼前：太陽(yáng)高掛，天空白云朵朵，遠(yuǎn)處青山連綿起伏，青山綠水間，幾棟農(nóng)舍隱約可見。房前房后綠樹成蔭，鳥兒、蝴蝶在林中飛來(lái)飛去。屋前的小溪清澈見底，魚兒們?cè)谒餁g快地游來(lái)游去。多么美麗的景象呀！我真想來(lái)到這青山綠水間，感受這生機(jī)勃勃的山村生活。
有趣的樹葉畫篇十四
今天，小時(shí)老師帶我們進(jìn)行了一次非常有趣的活動(dòng)——做樹葉畫。這可不是一幅普通的畫，這是一幅樹葉畫。
老師讓我們做一幅美麗的畫并給它起一個(gè)好聽的名字。我做的這幅畫叫做“海底世界”，從名字就能知道，是一幅有關(guān)于海洋的畫。
我用一片大葉子做魚的身子，用火紅火紅的楓葉當(dāng)美麗的小尾巴，并用黑色的水彩筆在上面點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)，這樣魚就有眼睛了。這下我用來(lái)相同的方法，做出了好幾條小魚，這樣那條大魚就不孤獨(dú)了。
做好了兩條魚后，我又在牛皮紙的左上角做了一只小螃蟹，也是用一片大葉子當(dāng)作身體，再用細(xì)長(zhǎng)的柳葉折成一個(gè)數(shù)字“7”的樣子，最后把這些葉子一一粘上去，這樣看起來(lái)就像是一個(gè)個(gè)小螃蟹爪了。后來(lái)我又想它的大鉗子該怎做，我靈機(jī)一動(dòng)，用兩片柳葉做成一個(gè)“v”的形狀，把它粘上去就成了一只大鉗子了。
一幅好看的樹葉畫就完成了。做樹葉畫非常有趣，自己好像變成了創(chuàng)意美術(shù)師。
有趣的樹葉畫篇十五
今天，我在樓頂上摘了一些葉子來(lái)做樹葉貼畫，有鐵樹葉、蘭花葉、小松樹葉，還有兩種不知名的葉和一個(gè)紅通通的小石榴。
我先把其中一種不知名的葉子貼在紙的下方，當(dāng)作樹；然后把松樹葉貼在樹旁，那是小草；接著，把橢圓形的葉子貼在紙的上方，就像一朵朵白云。我把小石榴多余的地方剪掉，放在紙的左上方，就像一個(gè)紅通通的太陽(yáng)；再用一根蘭花葉豎在紙中間，把三根鐵樹葉的一頭貼在蘭花葉的上端，就做好了一個(gè)風(fēng)車；我再把另一種不知名的葉子剪成房子的形狀，貼在白紙的右下角，就成了一棟綠色的小房子；再用鐵樹葉放在白云下，變成彩虹；最后，把一片最長(zhǎng)的蘭花葉橫著貼在中間，因?yàn)樘m花葉是淡黃色，就成了一條小溪。現(xiàn)在，一幅“秋天的早晨”就呈現(xiàn)在我的眼前。
看著我親手做的“樹葉貼畫”，我心里美滋滋的，非常喜歡它，我真想住進(jìn)去?！皹淙~貼畫”真有趣，我還想再做幾幅。
有趣的樹葉畫篇十六
在書桌上的白紙上，能看見幾個(gè)醒目的大字：“锎，一克1000萬(wàn)美元?！边@是我的家庭作業(yè)“葉貼畫”的作品。你們知道我是怎么做的嗎？讓我告訴你。
工欲善其事，必先利其器。為了做葉貼畫，我做了一些準(zhǔn)備：我撿了一些樹葉回來(lái)，還準(zhǔn)備好了膠水、紙張和剪刀。
我開始作業(yè)貼畫了。我先把樹葉剪成細(xì)長(zhǎng)的條，當(dāng)做“筆畫”；然后我小心翼翼地把它們用膠水粘在合適的位置；最后我把作品拿到陽(yáng)臺(tái)上曬一曬，讓膠水變干。“筆畫”們就粘在紙上。不會(huì)掉了。
雖然步驟聽起來(lái)非常容易，但其實(shí)非常困難。因?yàn)榭萑~很脆，所以一不小心剪下去，他就會(huì)四分五裂。而且，粘貼筆畫的時(shí)候，由于膠水濕滑，筆畫們會(huì)不聽使喚地跑來(lái)滑去。我花了好長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)調(diào)整“筆畫”們的位置。然后輕輕地把作品端到太陽(yáng)下曬。直到膠水變干，我才滿意的拿起來(lái)看了又看。
隨著葉貼畫漸漸被完成，我也似乎明白了：做什么事都要細(xì)心、動(dòng)腦筋和專心，否則就無(wú)法把事情做好。
有趣的樹葉畫篇十七
吃完晚飯，我和好朋友嘉嘉去人民公園玩。我發(fā)現(xiàn)公園邊的樹上那些綠油油的葉子很有趣，有的聞起來(lái)還帶著香氣呢！我用手摘了幾片葉子讓嘉嘉聞，她也和我一樣，也在那棵樹上摘了幾片葉子。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她神秘地說(shuō)：你們把葉子放在耳邊聽，樹葉可是會(huì)說(shuō)話的呢！葉子怎么會(huì)說(shuō)話呢？我將信將疑地把葉子放在耳邊，什么也沒(méi)有聽到！我說(shuō)：沒(méi)有啊！葉子沒(méi)有說(shuō)話。媽媽讓我再認(rèn)真聽一下。我一聽，突然聽到葉子正在沙沙地叫著：我好痛！我好痛！我告訴媽媽我聽見樹葉說(shuō)話了！媽媽笑著拍了拍我和嘉嘉的頭，夸我們真聰明。在回去的`路上，我想，媽媽是在用這個(gè)方法教育我們，樹葉也有生命的！我們一定要愛護(hù)它們！
篇一秋天到了，秋風(fēng)起了，樹葉漸漸變黃了。老師說(shuō)要做樹葉貼畫。我和爸爸去公園里采樹葉，那里有各種各樣的樹葉，有大的、小的、黃的、綠的回家后，爸爸先幫我把樹葉......
有趣的樹葉畫篇十八
期待已久的活動(dòng)課終于來(lái)啦，這一次我要利用花和樹葉創(chuàng)作美麗的圖畫。
“開工了！”我興奮地喊道。我拿出膠水、柳葉、楊樹葉和金黃色的銀杏葉……。
要開始制作樹葉拼圖了，我把膠水、剪刀、a4紙、樹葉整齊地放在桌子上。要拼什么呢？我非?？鄲溃?，就做小魚吧！我先拿幾片楓葉在葉子上畫上小魚們的身體，再用剪刀剪下來(lái)。這樣，他們的身體就做好了；緊跟著找來(lái)我最愛的銀杏葉，把他們當(dāng)做小魚們的尾巴，這樣一條條小魚就完成了；最后我用幾片圓圓的葉子當(dāng)作荷葉，瞧！魚兒在荷葉里玩耍的景象就完成了，多可愛。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著我的大作，還是感覺少了點(diǎn)什么?！拔抑懒?，還少了眼睛和波浪！”我叫道。我又想著要拿什么當(dāng)魚的眼睛和波浪呢？對(duì)了！我拿出筆在魚的腦袋上畫了兩個(gè)點(diǎn)當(dāng)魚眼，拿柳葉的根當(dāng)波浪，真不錯(cuò)，我的大作完成了。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，比賽結(jié)束了?？粗瑢W(xué)們的作品，有秋天的景色、有小蝴蝶、有小鳥，還有……沒(méi)想到我們班上有這么多小能手。樹葉拼圖可真有趣??！
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