大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)（匯總17篇）

總結(jié)也是對過去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評估的過程。寫總結(jié)時(shí)，我們要客觀地評估自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣才能更好地改進(jìn)。讓我們一起來欣賞以下總結(jié)范文，希望能在寫作中找到一些靈感和創(chuàng)意。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇一

高校畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為全社會的關(guān)注焦點(diǎn)之一。然而，由于種種原因，在畢業(yè)生就業(yè)過程中，用人單位、學(xué)校、學(xué)生三者之間，卻仍然存在著供需溝通不足、信息傳遞不暢等問題;另一方面，大學(xué)生就業(yè)觀念陳舊、求職能力不強(qiáng)以及缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃等因素又嚴(yán)重影響著他們的順利就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。2010年，華水成立了以職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展，為本校學(xué)生了解社會和提高擇業(yè)技能提供服務(wù)，為社會推薦英才的團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(簡稱職協(xié))，是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，社團(tuán)聯(lián)合會監(jiān)督、管理，招生就業(yè)處大力支持的，具有學(xué)生自發(fā)成立的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的，集學(xué)術(shù)性、

專業(yè)

主席團(tuán)

主席團(tuán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)各職能部門的工作，應(yīng)起到統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的作用，主席團(tuán)負(fù)責(zé)制定協(xié)會的規(guī)章制度，制定目標(biāo)和任務(wù)。主席團(tuán)工作的指導(dǎo)思想包括：

“領(lǐng)”：把握好大方向，盡量尊重各部想法和意見，并做出有益補(bǔ)充，積極與老師聯(lián)系，做好上傳下達(dá)工作。

“幫”：協(xié)助各部辦好各項(xiàng)活動，對各部的活動給予大力支持。主席團(tuán)將為各部提供服務(wù)，共同為全體服務(wù)。

“調(diào)”：協(xié)調(diào)各部關(guān)系，加強(qiáng)各部間溝通協(xié)作，形成工作合力。

辦公室

外聯(lián)部

我們負(fù)責(zé)的工作主要有：對外聯(lián)系企業(yè)，為協(xié)會各項(xiàng)活動籌集資金、拉贊助;代表協(xié)會與各高校相關(guān)團(tuán)體保持交流與溝通，舉辦聯(lián)誼活動;組織參觀知名企業(yè)，邀請職場知名人士來校舉辦講座;承辦

校園

宣傳部

我們負(fù)責(zé)職協(xié)整體形象的包裝與開展各項(xiàng)常規(guī)活動的宣傳工作，努力提高職協(xié)對內(nèi)對外的知名度，并不時(shí)在協(xié)會內(nèi)部策劃舉辦各種有趣的比賽。加入我們，通過海報(bào)、傳單等設(shè)計(jì)工作，可以磨練你的ps技術(shù)，并學(xué)到巧妙的宣傳包裝技巧。

信息部

我們享有第一手的就業(yè)信息，對職協(xié)的活動發(fā)展進(jìn)行跟蹤記錄，通過博客圍繞大學(xué)生在校期間如何規(guī)劃職業(yè)生涯、明了目前就業(yè)形勢、掌握求職材料編寫規(guī)范、提高

面試

我們相信，網(wǎng)絡(luò)具有無限可能接觸和

學(xué)習(xí)

同學(xué)

組策部

組策部主要承擔(dān)協(xié)會各類活動的策劃和組織工作。是協(xié)會的重要部門之一，承擔(dān)著活動舉行效果好壞的重任。組策部是由一批具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、實(shí)際動手能力和活動組織能力優(yōu)秀成員組成。在活動開始之前起草活動策劃書，拿出活動舉行的具體方案。并且做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備?；顒悠陂g要明確分工并協(xié)同各部門組織和開展工作。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會

2、廣泛收集學(xué)生提供的就業(yè)信息，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在求職就業(yè)等方面的互幫互助精神。

3、探索與用人單位、人才中介機(jī)構(gòu)的合作模式，為廣大學(xué)生提供

實(shí)習(xí)

4、邀請社會知名人士為名譽(yù)顧問，顧問團(tuán)為協(xié)會以及全校學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展提供意見;

6、主辦華水大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽;

7、積極協(xié)助校就業(yè)指導(dǎo)中心處理日常工作。

1、關(guān)注就業(yè)方面的各渠道信息，并及時(shí)為會員及其他有志之才提供信息;

4、構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的協(xié)作團(tuán)隊(duì)，建立會員與會員之間的人脈關(guān)系;

5、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)的傳承性，努力建設(shè)成一個(gè)有組織能人脈傳承的新型協(xié)會;

6、不斷探索協(xié)會有效發(fā)展的途徑，敢于嘗試敢于發(fā)展，不斷創(chuàng)新協(xié)會的發(fā)展路子;

7、努力完善協(xié)會的章程及各項(xiàng)規(guī)章制度，使協(xié)會的各項(xiàng)工作做到有法可依，有規(guī)可據(jù)。

8、打造一個(gè)以創(chuàng)新為特色的華水職協(xié)。

組織與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的調(diào)查研究活動，開展相關(guān)的理論研究，指導(dǎo)社會實(shí)踐;

開展與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的其他社會實(shí)踐活動，使華水學(xué)生就業(yè)工作能夠公正、公平、公開地由學(xué)生自主開展。

本章程的解釋權(quán)歸華北水利水電學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇二

當(dāng)今的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度逐漸加快，企業(yè)也在逐漸改變勞動密集型的現(xiàn)狀[2]，企業(yè)用工也逐漸重視專業(yè)性和技能型人才。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展水平越來越高，大學(xué)生的數(shù)量也在逐年增多，畢業(yè)后就業(yè)的競爭壓力在逐漸加大，就業(yè)形式嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)成了國家和社會特別關(guān)注的重點(diǎn)問題。因此，高校需要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會職業(yè)規(guī)劃，只有明確就業(yè)目標(biāo)，才能更加有學(xué)習(xí)的動力，也為學(xué)生在今后的職業(yè)生涯中做好鋪墊，順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（一）高校就業(yè)指導(dǎo)對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響與現(xiàn)狀。

高校對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，可以使學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)期間能夠很好地適應(yīng)社會和職業(yè)環(huán)境?，F(xiàn)代企業(yè)注重的是專業(yè)性、適應(yīng)性和動手能力等全面發(fā)展的綜合型人才，因此高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識技能，分析學(xué)生自身所具有的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，制定出符合學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的就業(yè)方案，明確學(xué)生所具有的就業(yè)競爭優(yōu)勢所在，幫助學(xué)生選擇合適的就業(yè)方向，使其在與其他就業(yè)者具有同等條件的基礎(chǔ)上，更加具有競爭力，使學(xué)生合理就業(yè)[3]。

當(dāng)前，我國高校的就業(yè)指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃方面不夠完善，大多剛剛認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的重要性，但是沒有形成足夠的重視，有的高校甚至沒有開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)的課程，部分高校雖然認(rèn)識到了就業(yè)指導(dǎo)對學(xué)生未來發(fā)展的重要性開設(shè)了專門的課程，但是缺少專業(yè)指導(dǎo)的師資力量，大學(xué)生也沒有真正認(rèn)識到就業(yè)指導(dǎo)的重要性，即使學(xué)校專門開設(shè)課程，認(rèn)真對待的學(xué)生也不多。所以，我國高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃需要多方面配合，首先需要做的就是認(rèn)識當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)形式，將職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教學(xué)的始終，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過程中培養(yǎng)自己的職業(yè)規(guī)劃能力，通過就業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生構(gòu)建自己的職業(yè)生涯，讓學(xué)生為步入社會提前做好準(zhǔn)備，成為社會和企業(yè)需要的人才。

1.通過自我評估，明確自身優(yōu)勢。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃首先需要學(xué)生進(jìn)行自我評估，自我評估是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)[4]，進(jìn)行自我評估的目的就是為了明確學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)，通過對自己的興趣愛好、能力特長以及性格特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析，以自身存在的優(yōu)勢作為發(fā)展的基礎(chǔ)，深刻認(rèn)識和了解自己，在自我評估的同時(shí)還需要借助他人進(jìn)行評價(jià)，因?yàn)樽约旱恼J(rèn)識是片面的，只有通過他人的評價(jià)和自我評價(jià)相結(jié)合，得到的評價(jià)才是客觀真實(shí)的?？偠灾?，自我評價(jià)具有十分重要的借鑒意義，為以后職業(yè)生涯方向選擇奠定基礎(chǔ)。

2.分析職業(yè)環(huán)境因素，制定符合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃。個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展方向受到多方面因素的影響，職業(yè)環(huán)境因素的影響力非常大[5]。生活在社會中的任何人都需要清楚地認(rèn)識到環(huán)境因素的重要性，人們可以通過自身的努力改善一個(gè)良好的生活和工作環(huán)境，適者生存所表達(dá)的意思就是只有適應(yīng)環(huán)境的人才能夠得到發(fā)展。因此，制定職業(yè)規(guī)劃的前提就是需要分析自己將來所從事的職業(yè)環(huán)境，清楚地了解自己處在這樣的職業(yè)環(huán)境下自己究竟能做什么，做到什么程度，如何培養(yǎng)自己的能力來適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，制定符合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃，努力把自己培養(yǎng)成職業(yè)需要的全面發(fā)展型人才。

3.確定職業(yè)生涯目標(biāo)并確定努力方向。制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，首先需要了解和明確自己想要進(jìn)行發(fā)展的職業(yè)到底是什么，想要在哪個(gè)領(lǐng)域中工作，為自己在這個(gè)職業(yè)的工作中制定一個(gè)目標(biāo)，通過自己的努力達(dá)成最終目標(biāo)。在校期間就對自己以后工作的方向制定目標(biāo)，可以更好地對自己以后即將工作的相關(guān)能力進(jìn)行有目的的培養(yǎng)，可以使學(xué)生在擇業(yè)期間更好地確定自己想要的工作是什么，并且在校期間就對自己的能力進(jìn)行培養(yǎng)，以在崗位競爭上占據(jù)優(yōu)勢，更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)是通過對不同個(gè)體的性格差異、知識水平以及動手能力等方面幫助學(xué)生正確地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，幫助緩解社會中人才供需的矛盾[6]。職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作需要貫穿于大學(xué)教學(xué)過程的終始，職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作是為了解決大學(xué)生的就業(yè)問題，也是教育行業(yè)的重要工作之一。在指導(dǎo)的過程中，要針對不同年齡段、不同性格能力的學(xué)生制訂不同的計(jì)劃，要努力提升大學(xué)生的承受能力，使其在踏出校門后更快地適應(yīng)社會。

就業(yè)指導(dǎo)可以對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行良好的引導(dǎo)以及客觀的評價(jià)，指導(dǎo)人員除了需要掌握一定的專業(yè)相關(guān)知識，還需要有一定工作經(jīng)驗(yàn)，可以處理應(yīng)急事件。就業(yè)指導(dǎo)不僅僅是對大學(xué)生擇業(yè)的指導(dǎo)，其本質(zhì)也是培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)歸屬感、自豪感。就業(yè)指導(dǎo)工作的主要內(nèi)容就是對大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢所在，幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)，對自己未來的職業(yè)做出規(guī)劃和定位，避免在擇業(yè)時(shí)期產(chǎn)生盲目性。教師還需要對學(xué)生進(jìn)行找工作、面試等方面的技巧，幫助學(xué)生在選擇合適自己的工作時(shí)增加被錄用的機(jī)會。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)重要、嚴(yán)肅的工作而且專業(yè)性比較強(qiáng)，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種企業(yè)的數(shù)量在逐漸增多，呈現(xiàn)出多樣化的形式，企業(yè)數(shù)量的增多為大學(xué)生就業(yè)提供的機(jī)遇，但同時(shí)大學(xué)生數(shù)量的增多，使競爭愈加激烈，給大學(xué)生就業(yè)也帶來挑戰(zhàn)。學(xué)生就業(yè)也不再遵從以前分配的形式，都是學(xué)生進(jìn)行自主就業(yè)，企業(yè)對員工的要求也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行改變。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)需要遵循企業(yè)社會發(fā)展的需要而進(jìn)行改變，系統(tǒng)性地對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于整個(gè)大學(xué)時(shí)期，可以選擇擇業(yè)講座、崗前實(shí)習(xí)、傳道交流、企業(yè)環(huán)境調(diào)查等形式進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育，通過就業(yè)指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)社會對人才需求趨勢等信息更新的實(shí)時(shí)性，保證學(xué)生能力能夠適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

三、提升大學(xué)生就業(yè)能力的有效策略。

大學(xué)校園生活的`結(jié)束就意味著即將開始步入社會，為了培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的綜合性人才，首先需要從觀念上認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的重要性[7]，從學(xué)生走入大學(xué)校門開始，就需要將職業(yè)生涯規(guī)劃的理念滲入到大學(xué)課程教學(xué)當(dāng)中，有意識地幫助學(xué)生形成職業(yè)規(guī)劃的意識，讓學(xué)生親自為自己進(jìn)行制定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生為自己規(guī)劃的職業(yè)生涯所制定的目標(biāo)而為之努力，主動學(xué)習(xí)以提高自身的知識水平、技能水平和職業(yè)能力。為此，高校應(yīng)該組織專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)的師資力量建立針對全校學(xué)生職業(yè)生涯整體規(guī)劃的機(jī)構(gòu)，從宏觀方面系統(tǒng)性地為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，真正做到落實(shí)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作。

（二）聯(lián)合多方力量提升職業(yè)生涯規(guī)劃水平。

大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)需要學(xué)校、教師和學(xué)生等多方面的配合才能更好地完成工作，因此高效應(yīng)該整合多方面的力量為學(xué)生搭建一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)平臺，拓展學(xué)生的發(fā)展空間。但是，面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題就是，我國的高校缺少指導(dǎo)學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃的意識，只是單純地教導(dǎo)學(xué)生專業(yè)性的知識技能，甚至很多高校沒有專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)方面的教師，而且我國也缺乏專業(yè)性的就業(yè)咨詢部門，因此培養(yǎng)專業(yè)性的就業(yè)指導(dǎo)人員來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)迫在眉睫。學(xué)校需要對教師進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，組織學(xué)生形成就業(yè)互助，調(diào)動多方面的力量，從根本上提升就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化和規(guī)范化。

（三）建立和健全就業(yè)信息，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。

高校應(yīng)該共享職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的社會化資源[8]，學(xué)校應(yīng)積極組織校園招聘會、就業(yè)指導(dǎo)講座等，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會，積極與本地的各級政府和企業(yè)進(jìn)行溝通，尋找更多的用人單位，讓學(xué)生可以有更多的職位選擇機(jī)會，從中選取最適合自己的職位。其次，學(xué)?？梢詣?chuàng)建學(xué)生就職網(wǎng)站，將學(xué)校找到的用人單位和相關(guān)職位詳細(xì)地公布在網(wǎng)站上，學(xué)生可以自主地進(jìn)行選擇，利用互聯(lián)網(wǎng)的模式更好地幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)。

四、總結(jié)。

大學(xué)的生活是社會生活的縮影，大學(xué)生活所學(xué)習(xí)的是專業(yè)性的知識和技能，為的是可以讓學(xué)生成為被社會發(fā)展所需要的全面發(fā)展型人才。因此，在校期間對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，成為保證學(xué)生更好地就業(yè)的重要基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[3]李忠軍.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論與實(shí)踐模式探討[j].高等工程教育研究，2012，（2）：13.

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇三

本課程主要都是圍繞著就業(yè)方面內(nèi)容展開的，而自己還有一年就要畢業(yè)了，面臨離開校園走出社會，所以在學(xué)習(xí)的過程有幾個(gè)主要的總結(jié)和體會：

體會（一）。

每上課前每個(gè)班兩名同學(xué)走到講臺前的自我介紹，讓我感觸很大，這是我們未來求職時(shí)必須要過的一道坎。剛開始，如果是我上去，我也會像平常的思維那樣去介紹自己，包括，姓名？來自哪？愛好？畢業(yè)于那間學(xué)校哪個(gè)系？個(gè)人技能什么內(nèi)容的。我們該如何讓我們的自我介紹時(shí)在幾百個(gè)人中或幾千人中讓別人記住你？就是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都可以讓下面的人快速記住你，在以后的職業(yè)面試中，或者就是這么的一個(gè)細(xì)節(jié)讓你在百人甚至千人中脫穎而出，細(xì)節(jié)也決定成敗啊。因?yàn)?，我在他們的身上慢慢地找到了一些特殊的介紹方式。

體會（二）。

第一章讓我們認(rèn)識職業(yè)生涯是什么？第二章讓我們學(xué)會探索自己的職業(yè)砝碼，第三章掌握變遷中的職業(yè)環(huán)境，第九章是讓我們學(xué)會職業(yè)社交的素質(zhì)拓展，第十一章是準(zhǔn)備求職材料和十二章讓我們學(xué)會應(yīng)對招聘面試。當(dāng)然，書里還有很多重要的章節(jié)，我沒有一一列出來，我需要自己了解就好了。書上的內(nèi)容我沒有看多少，很多都是結(jié)合老師課堂上講的內(nèi)容、自己的生活經(jīng)歷和工作經(jīng)歷來學(xué)習(xí)的。自己現(xiàn)在大三了，當(dāng)然會在社會上接觸不了到自己專業(yè)的兼職，所以自己對社會上的工作要求和求職方面多多少少有一點(diǎn)了解。所以，我們學(xué)習(xí)這課程不只是需要熟讀課本，而是把書本內(nèi)容與自己的社會經(jīng)歷接觸起來，才能夠快速運(yùn)用和記憶，這樣才是學(xué)有所用。

體會（三）。

第九章是讓我們學(xué)會職業(yè)社交的素質(zhì)拓展，第十一章是準(zhǔn)備求職材料和十二章讓我們學(xué)會應(yīng)對招聘面試。當(dāng)然，書里還有很多重要的章節(jié)，我沒有一一列出來，我需要自己知道就好了。這科里有幾份作業(yè)都是以后自己去求職時(shí)所需要的個(gè)人材料，所以自己每一次做作業(yè)的心態(tài)就像準(zhǔn)備要去單位面試，需要自己把自己最好的一面展示給用人單位那樣。這樣既可以搞質(zhì)量完成手里是工作，也可以鍛煉自己面對求職時(shí)所需要的好心態(tài)。一舉兩得，多好！

《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展》這科，重要的不是老師說了多少，而是，我們到底學(xué)會了多少和理解了多少？當(dāng)然，每一個(gè)人面對這科的心態(tài)不一樣，所以導(dǎo)致每一個(gè)人的體會不同。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，或許會讓你的職業(yè)生涯變得多姿多彩，有可能會讓的人生變得一塌無涂，所以職業(yè)生涯規(guī)劃需要正確和實(shí)效性。當(dāng)然，理想是美好，現(xiàn)實(shí)是殘酷，所以我們需要靈活變通，才能在復(fù)雜的社會中屹立，才能在激流中揚(yáng)帆前進(jìn)。

進(jìn)入大學(xué)一學(xué)期了，感覺剛開始都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個(gè)專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實(shí)實(shí)，對自己的未來，我一點(diǎn)都沒怎么考慮過，不是沒有時(shí)間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。

“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”，剛看到這視頻的時(shí)候，沒什么感覺，也沒想太多，只是覺得這視頻課真的有必要上嗎？我們真的需要規(guī)劃好自己的未來嗎？上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西。

首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認(rèn)的。

職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。

從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇四

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。

聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天。

從這門課程中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在思想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識,對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來說是尤為重要！

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。

首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會上黑鴉鴉一大-片，在一個(gè)普通招騁會上就可能有幾百人個(gè)大學(xué)生在競爭一個(gè)崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業(yè)市場。

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出。

綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。

綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。

進(jìn)入大學(xué)一學(xué)期了，感覺剛開始都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個(gè)專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實(shí)實(shí)，對自己的未來，我一點(diǎn)都沒怎么考慮過，不是沒有時(shí)間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。

“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”，剛看到這視頻的時(shí)候，沒什么感覺，也沒想太多，只是覺得這視頻課真的有必要上嗎？我們真的需要規(guī)劃好自己的未來嗎？上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西。

首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認(rèn)的。

職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的`準(zhǔn)職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。

從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。

職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價(jià)，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)與建議》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇五

其實(shí)，不管社會如何如何復(fù)雜，競爭如何如何激烈，總會找到屬于自己的生存空間的，生存空間的大小，生活多彩不多彩肯定離不開奮斗，要奮斗就必須有動力，要有動力就要有追求，不同的追求就會有不同的動力和奮斗方式，最后就會產(chǎn)生多樣的結(jié)果，就如，種瓜得瓜，種豆得豆那樣。

不要抱怨暫時(shí)的現(xiàn)實(shí)，沒有什么事會是一帆風(fēng)順的，更何況人生呢？青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來，開創(chuàng)屬于自己的理想。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

1、職業(yè)興趣。

我出生在農(nóng)村，陪伴我長大的是淘氣的綠色和新鮮的空氣！小的時(shí)候，我就對身邊的一切好奇，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，百煉成鋼，擁抱更廣闊的天空！喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人；關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用；尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。

2、職業(yè)價(jià)值觀。

基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會；當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

3、職業(yè)能力。

我認(rèn)為實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此喜歡去動手。所以說，動手能力，社會交往能力，觀察能力相對比較強(qiáng)，而且運(yùn)動協(xié)調(diào)能力也不錯(cuò)；喜歡挑戰(zhàn)，有不服輸，堅(jiān)持不懈的精神。

4、性格特征。

我是一個(gè)活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好。善于利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。樂于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。

5.勝任能力。

1）能力優(yōu)勢：善于社交，精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要、動機(jī)和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調(diào)；會把注意力放在幫助他人，鼓勵(lì)他人進(jìn)步向上；性情平和，心胸寬闊，很會促進(jìn)周邊關(guān)系的和睦，對自己要求嚴(yán)格，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng)對于批評會虛心接受。

2）能力劣勢：有很高的熱情，急于迎接新的挑戰(zhàn)，有時(shí)會做出錯(cuò)誤的假設(shè)或過于草率的決定；做事有的時(shí)候會感情用事；有一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人中心主義，有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇六

首批聘請的17位專家中，6人來自企業(yè)，5人來自浙江大學(xué)等高校，4人來自各級政府就業(yè)部門，2人來自專業(yè)的.人才管理公司。浙江省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，專家?guī)鞂⒉粩喑鋵?shí)力量，希望更多各領(lǐng)域的專家加入進(jìn)來，幫助指導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇七

在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，多次受到老師的表揚(yáng)，做事比較認(rèn)真仔細(xì)，很喜歡從事會計(jì)方面的工作，專業(yè)知識水平較高，適應(yīng)性較強(qiáng)，能流利溝通；；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)任班干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

通過自我測評，基本上達(dá)到所要求的能力，能夠從事會計(jì)相關(guān)的工作.

2.職業(yè)認(rèn)知。

1、專業(yè)分析：

本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識.

2、就業(yè)前景分析：

中國企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入wto后，大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè)。

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。

會計(jì)為熱門專業(yè)，市場需求大，就業(yè)容易，且薪酬豐厚，下面就會計(jì)的就業(yè)前景進(jìn)行分析：

內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳。

職業(yè)狀況：這一塊對會計(jì)人才的需求是最大的，也是目前會計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡陋。

因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計(jì)工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財(cái)務(wù)復(fù)雜到親信（戚）無法全盤控制時(shí)，才會招聘“外人”記記帳。

有種可能也不排除：你選擇的公司具有極大的成長性，你做為元老在公司壯大以后能分到一杯羹。但更多的情況是，你進(jìn)去的時(shí)候是記帳，離開時(shí)還是只會記帳，最多能學(xué)到簡單的財(cái)務(wù)監(jiān)管，甚至和一些朱總理曾在國家會計(jì)學(xué)院題詞的“不做”的伎倆。

薪資情況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右。

師兄建議：工作任務(wù)少，壓力小，特別是國企。這就給你很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，給你的鯉魚跳龍門夢想提供了舞臺。如果你的學(xué)校不是很好，會計(jì)專業(yè)在國內(nèi)不是很牛，那筆者建議你選擇這些企業(yè)，因?yàn)榭梢岳脮r(shí)間，參考注冊會計(jì)師或acca，既能積攢經(jīng)驗(yàn)，又能繼續(xù)努力拿證書。

在校期間參加注冊會計(jì)師考試，有條件的參加acca考試。前者在一些省市在校會計(jì)學(xué)生就能報(bào)名，而且費(fèi)用相對低，總共5門，考過一門在5年內(nèi)持續(xù)有效；后者全面，總共14門課程，英文試題，大二及以上就可以報(bào)名培訓(xùn)。培訓(xùn)后不僅能掌握國際財(cái)務(wù)會計(jì)操作，更重要的是其課程涉及管理、金融等方面，還能提高專業(yè)英語水平。根據(jù)調(diào)查，上?，F(xiàn)有acca會員年薪在10萬到80萬之間，缺點(diǎn)在于報(bào)名和培訓(xùn)費(fèi)用稍微有點(diǎn)高。

參加上述兩項(xiàng)考試在國內(nèi)企業(yè)（包括外資）中的認(rèn)可程度非常高，擁有acca認(rèn)證因?yàn)槠渲R全面，如果要跳入外企，絕對是再好不過的資質(zhì)了，在其中的發(fā)展也將順利不少。

要想通過關(guān)鍵在于堅(jiān)持，注冊會計(jì)師考試的通過率低是出了名的。它對每科（《會計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《審計(jì)》、《稅法》、《經(jīng)濟(jì)法》）的知識點(diǎn)考查的特別細(xì)，acca的培訓(xùn)全球通過率在50%左右，成為會員需要通過考試后需3年工作經(jīng)驗(yàn)。

提醒：cbra和acca考試難度相當(dāng)大，要付出的金錢和精力都很多。請同學(xué)們在報(bào)名前務(wù)必思考再三，避免浪費(fèi)。

外企：待遇好，學(xué)得專業(yè)職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的'同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。

工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們在所負(fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個(gè)職業(yè)發(fā)展過程不利，因?yàn)槟汶y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。

后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會多是外企極具誘惑力的另一個(gè)原因。財(cái)務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會不同于在學(xué)校聽老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更適用。

薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。

師兄建議：要進(jìn)外企，英語好是前提。然后如果能通過cbra或acca考試的幾門課程，也能增加一些砝碼。

多看面試經(jīng)驗(yàn)談。外企的面試大都是動真格的，而且方式奇怪（借用某同學(xué)的話）。很多同學(xué)的專業(yè)功底和英文水平都很不錯(cuò)，最后卻拿不到offer的原因就在于不適應(yīng)他們的面試風(fēng)格。建議大家在網(wǎng)上下載或書店購買一些目標(biāo)單位的面試資料，提前演練和熟悉，順便也注意一下應(yīng)聘其他環(huán)節(jié)的事項(xiàng)，例如著裝和表達(dá)等等。

最近，法律+財(cái)會的法務(wù)會計(jì)也是很受上市公司和外資企業(yè)歡迎的人才。選修了法律專業(yè)并有所成就或拿到法學(xué)第二學(xué)位的同學(xué)，其發(fā)展前途也很光明。

3、目標(biāo)職業(yè)分析。

規(guī)劃畢業(yè)以后能在外企從事會計(jì)方面的工作，成為一名預(yù)備級優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員，首先要學(xué)好外語，關(guān)注并學(xué)會分析《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》或《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》等財(cái)經(jīng)媒體關(guān)于財(cái)務(wù)方面的報(bào)道，這有助于你完善自己的財(cái)務(wù)理念和管理思想.利用實(shí)習(xí)機(jī)會分析實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表。也可以在網(wǎng)站和《中國證券報(bào)》上找來一些上市公司的公開報(bào)表或數(shù)據(jù)進(jìn)行你自己的分析，然后再和那些財(cái)務(wù)專家的分析去比較，這樣也能學(xué)得不少東西.

認(rèn)證資格證書，acca證書在全球影響力持續(xù)上升，被稱為國際財(cái)會領(lǐng)域的通行證。它的考試課程全面而且專業(yè)，是提高能力的一個(gè)途徑。

a確定目標(biāo)和路徑。

成果目標(biāo)；通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能.

職務(wù)目標(biāo)：外企高級企業(yè)管理人才。

能力目標(biāo)：在學(xué)校掌握的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因而要熟悉企業(yè)運(yùn)行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識，熟讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)法律的知識，提高自己對企業(yè)創(chuàng)建和運(yùn)轉(zhuǎn)的熟悉程度.

b制定行動計(jì)劃。

充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等.充分利用學(xué)校或社團(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，用真心交往，多結(jié)交益友。

c動態(tài)反饋調(diào)整。

在大學(xué)開始就要有一個(gè)明確的目標(biāo)，對自己的職業(yè)生涯做一個(gè)明確的規(guī)劃。也許以后情況有變，但你現(xiàn)在也有動力有目標(biāo)去努力。目標(biāo)要么不定，定了就一定要實(shí)行?，F(xiàn)在正是我們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備的時(shí)候，不能因?yàn)榘惨莸纳疃艞壟?，因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适判模磥淼拿\(yùn)是我們自己的，只要肯努力就會取得成功.

d備選規(guī)劃方案。

根據(jù)英策咨詢近日與騰訊財(cái)經(jīng)聯(lián)合發(fā)布的20**年滬深300上市公司業(yè)績預(yù)測，今年滬深300中15家證券行業(yè)上市公司的營業(yè)收入及凈利潤合計(jì)，將分別下降5.33%和9%。

20**年末，上證指數(shù)收于2，199.42點(diǎn)，全年下跌21.7%，年度股票交易額為42.2萬億元，日均交易額1728億元，相比20**年的2255億元，減少23.4%。由于我國證券公司當(dāng)前的盈利模式仍高度依賴經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)和自營業(yè)務(wù)，營業(yè)收入及利潤與指數(shù)高低及成交量直接相關(guān)，證券公司業(yè)績對股票市場漲跌非常敏感，因此去年股票市場的持續(xù)下跌，帶來經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)和自營業(yè)務(wù)的雙重萎縮，投行業(yè)務(wù)收入的增長也無法彌補(bǔ)基本業(yè)務(wù)下跌導(dǎo)致的證券公司盈利能力整體下降。

20**年，證券行業(yè)出現(xiàn)如下特點(diǎn)：

（3）資本市場多層次建設(shè)不斷完善，擴(kuò)大實(shí)體經(jīng)濟(jì)的融資渠道將通過股權(quán)、債市、場外市場和期貨等多領(lǐng)域齊頭并進(jìn)。盡管短期內(nèi)尚無法從根本上改變?nèi)淌杖虢Y(jié)構(gòu)并大幅提升其創(chuàng)新業(yè)務(wù)收入，但創(chuàng)新預(yù)期仍有望對券商股估值形成支撐。

根據(jù)英策咨詢的預(yù)測，20**年滬深300公司中15大券商合計(jì)業(yè)績將出現(xiàn)負(fù)增長，但若剔除因中信證券出售華夏基金產(chǎn)生巨額非經(jīng)常性損益的影響后，證券行業(yè)整體業(yè)績將明顯好轉(zhuǎn)，并呈現(xiàn)較大幅度的增長?？梢援厴I(yè)以后從事證券方面的工作。

社會實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會調(diào)查活動、下廠參觀實(shí)習(xí)等工作。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。

科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

2、中期目標(biāo)：

選擇一家發(fā)展較好的公司，然后從基層開始做起，從工作中學(xué)到怎樣管理好一個(gè)公司，怎樣處理好自我和上級的關(guān)系，從管理中學(xué)會怎樣使公司發(fā)展壯大。盡職盡責(zé)的工作，使老板對自己有信任感。為以后自己創(chuàng)辦公司打下堅(jiān)實(shí)的根底。在愛情方面：找一位與自己志同道合的女孩結(jié)婚，過著幸福的生活。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

有了自己的資本以后，創(chuàng)辦一家自己的公司，然后應(yīng)用以前在其他公司工作時(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)營自己的公司和員工。讓自己的公司處于不斷成長的態(tài)勢下。

古人說：“有志不在年高而無志空活百年?！逼鋵?shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的！

結(jié)束語。

計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！

坐而寫不如站而行，用毛**的話作為結(jié)束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈簟?/p>

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇八

原因：

個(gè)人上大學(xué)已經(jīng)有四年，自己小時(shí)候定的目標(biāo)還有些沖突，就目前從事過一些社會實(shí)踐總結(jié)下現(xiàn)在個(gè)人生涯落實(shí)情況總結(jié)。

體會：

五、職業(yè)發(fā)展呈上升階梯，比如大學(xué)剛畢業(yè)，只做了個(gè)小助理，小工程師技術(shù)員，過三年，哪怕五年，title上一定要有提升，職業(yè)軌跡應(yīng)該是不斷上升的。這樣一些中高端職位才會親睞你。切記，一年一跳是企業(yè)招聘最忌諱的，所以一般最好在同一家企業(yè)穩(wěn)定至少2-3年是必須的，否則你的簡歷一定會在第一關(guān)被hr摒棄。

方法：

有人說，興趣愛好比什么都重要，我學(xué)了一個(gè)專業(yè)，但是我最感興趣的卻不是這個(gè)領(lǐng)域的工作，我需要調(diào)整。這個(gè)是可以接受的，職業(yè)生涯規(guī)劃沒有強(qiáng)制性，只有建議，講究的是雙贏，也就是在結(jié)合個(gè)人自身的興趣愛好的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)你如何更好的發(fā)展。

進(jìn)入大學(xué)最后一學(xué)年了，感覺剛開始在大一的時(shí)候都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個(gè)專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實(shí)實(shí)，對自己的未來，我一點(diǎn)都沒怎么考慮過，不是沒有時(shí)間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。

“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”，剛開始上這門課的時(shí)候，沒什么感覺，也沒想太多，只是覺得這課真的有必要上嗎？我們真的需要規(guī)劃好自己的未來嗎？上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西。

首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認(rèn)的。

職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。

從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。

職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價(jià)，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。

職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段，對人生價(jià)值起著決定性作用。

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作業(yè)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇九

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，怎樣才能讓自己脫穎而出，成就自己的一番事業(yè)，是值得我們每一個(gè)人思考的。時(shí)間如流水稍縱即逝，生命如火花一晃而過。對于我來說，大學(xué)生活已走過三分之一。也是時(shí)候該對自己的職業(yè)生涯做一下規(guī)劃，不能讓自己踏入社會感到茫然、無助、沒有方向，而是要自己在最快的時(shí)間適應(yīng)社會。因此，，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

二、自我評估。

個(gè)人性格：我是一個(gè)愛笑、大大咧咧、在困難面前絕不退縮、敢于挑戰(zhàn)自己的極限的一個(gè)女生。但有時(shí)也很膽小、內(nèi)向。

個(gè)人興趣：喜歡設(shè)計(jì)、畫畫、看關(guān)于心理學(xué)方面的書籍、爬山、外出旅游等等。

個(gè)人特長：在困難面前絕不低頭，敢于挑戰(zhàn)自己。

個(gè)人學(xué)識：專科。

個(gè)人志向：很簡單，我的最終目標(biāo)是開一家屬于自己的五星級酒店。就現(xiàn)目前而言，我學(xué)的工程造價(jià)，這也是我喜歡的，既然當(dāng)初我選擇學(xué)，那我就一定會在這方面做出一定的成績來，并且考取建造師證，讓自己能夠成長，從而去實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。

自我分析小結(jié)：總的來講，自己的性格還是可以，現(xiàn)目前來講，要努力發(fā)展自己的特長，改掉自己的缺點(diǎn)。多發(fā)展興趣和特長。為自己的目標(biāo)加油！

三、環(huán)境評估。

家庭環(huán)境：爸爸一直從事建筑行業(yè)，自己搞工程，并且在此期間不斷的考取相關(guān)證。家里隨處可見建筑圖紙等，經(jīng)常在工地上去等。也許就是這些原因，我對建筑的興趣還行。他也一直要求我從建筑方面發(fā)展。就這樣，我選擇了工程造價(jià)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。

學(xué)校環(huán)境：在學(xué)校，我學(xué)的工程造價(jià)，在專業(yè)課上，我學(xué)到了很多關(guān)于建筑方面的知識，并且產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我決定要在建筑行業(yè)干出一番事業(yè)。

社會環(huán)境：就目前的`社會形勢看來，建筑這個(gè)行業(yè)有相當(dāng)大的發(fā)展空間。并且也需要相關(guān)知識的人才。所以我選擇了工程造價(jià)。

職業(yè)環(huán)境：就建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢來看，需要造價(jià)員，且有相當(dāng)大的發(fā)展空間。作為一名造價(jià)員，必須具備的就是細(xì)心，專心，信心。并且要有自己的一套做事方式，快而準(zhǔn)。這樣企業(yè)才會喜歡你，聘用你。

四、職業(yè)目標(biāo)。

就目前情況來看，自己學(xué)的工程造價(jià)，既然當(dāng)初選擇的是建筑，就做好了心理準(zhǔn)備，畢業(yè)出來，就先在工地上去實(shí)習(xí)，然后做相關(guān)工程造價(jià)的工作。等時(shí)間成熟了，就考建造師證。時(shí)間在一天天過去，我也在一天天成熟，穩(wěn)重。我會為自己的終極目標(biāo)而奮斗。就是開五星級酒店。當(dāng)然我不會放棄在建筑方面的成就。

五、實(shí)施步驟。

第一步，現(xiàn)目前我是學(xué)的工程造價(jià)，那么畢業(yè)之后我就會在工地上去，從事這一行業(yè)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第二步，在工作的同時(shí)，多看有關(guān)建筑學(xué)方面的書，6年之后準(zhǔn)備考建造師證。并且在此期間自學(xué)酒店管理和市場營銷。

第三步，在有了一些社會經(jīng)驗(yàn)，并且有了一些資金之后。準(zhǔn)備連鎖一家火鍋店，白天繼續(xù)我的建筑，晚上就到火鍋店去。

第四步，也就是我的終極目標(biāo)開五星級飯店。在有了足夠的資金和經(jīng)驗(yàn)后，在我35的時(shí)候準(zhǔn)備開一家酒店，慢慢的壯大，在后進(jìn)行創(chuàng)星級，使它成為五星級酒店。

六、評估調(diào)整。

計(jì)劃趕不上變化，但計(jì)劃也是必不可少的。當(dāng)然計(jì)劃也并不是萬能的，我們要做好提前預(yù)防。隨著時(shí)間的流逝，一切都在變，社會在不斷的進(jìn)步。計(jì)劃也許就會趕不上這一切的改變，就要做好隨時(shí)調(diào)整、修改，使自己能夠不被變化嚇到，能積極應(yīng)當(dāng)對。

第一步、如果畢業(yè)出來，我從事的造價(jià)員確實(shí)不適合我，我會選擇放棄，從事相關(guān)建筑的工作，比如我喜歡的設(shè)計(jì)，房屋銷售等工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。

第二步、如果我開酒店，從經(jīng)營中，發(fā)現(xiàn)有很多根本不適合我，并且越做越不開心，到了萬不得已得情況下。我會選擇放棄我心愛的終極目標(biāo)，專心從事相關(guān)建筑行業(yè)的工作，比如搞房地產(chǎn)，成立一家裝飾公司等。

七、結(jié)束語。

但只會說華麗的言語是沒用的，只有用實(shí)際行動才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節(jié)。天下沒有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇十

缺點(diǎn)：做事愛拖拉，惰性較大。太容易相信別人，以前是優(yōu)點(diǎn)，但是現(xiàn)在我覺得是缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到后。喜歡說說而已，實(shí)施起來總會很難。膽子很小，不敢走夜路。

優(yōu)點(diǎn)：性格很好，喜歡交談，友善待人，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，勤于思考，考慮問題全面，喜歡表現(xiàn)自己。

性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀，喜歡一切刺激的事物。

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

職業(yè)探索與分析。

興趣是的老師，是成功之母，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系，在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)時(shí)，參考自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業(yè)。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具有一定的能力條件，而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業(yè)有很深的了解，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢。神會的需求不斷演化著，就得需要不斷消失，新的需要不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段。其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，一個(gè)人幸?；?。

我所學(xué)的專業(yè)是播音與主持，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。

常常被問起有什么人生理想，常常無言以對。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢想吧。比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個(gè)圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活，好好的學(xué)習(xí)，好好的做個(gè)好人吧。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專科走向本科生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如打羽毛球等。

電視節(jié)目主持人作為公眾人物，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對應(yīng)到主持人個(gè)體上而形成的。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng)。反之，如果這種比照是錯(cuò)位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。

眾所周知，節(jié)目主持人這個(gè)電子時(shí)代的寵兒發(fā)源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大，節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發(fā)展。

我國的節(jié)目主持人是上個(gè)世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團(tuán)體的宣傳工具而存在，它在整個(gè)社會功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復(fù)制后的抽象化符號。甚至在一段時(shí)間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議，吹響了“自己走路”的號角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世。從此，一個(gè)新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。

“節(jié)目主持人實(shí)際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色，”因而，中國的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，使中國的文化世代傳承。同時(shí)，中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀(jì)的到來，世界已經(jīng)整合成一個(gè)整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界。在這種情況下，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時(shí)，不斷吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是繼承中國傳統(tǒng)文化，還是吸收其他民族的文化，中國的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向播音和表演兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。

2、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究?，爭取考研，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。

一直以來我都想成為一名演員，不是一定要成名，對我來說，站在舞臺上那一刻，是我人生輝煌的時(shí)刻！可是現(xiàn)實(shí)卻是，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持，雖然同樣能學(xué)到表演，但總歸不及專業(yè)的。所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預(yù)測，我們可以憧憬，可以規(guī)劃，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順，在沒有實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我想我需要給自己的計(jì)劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了，沒有拿到專升本，沒有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作，那么我會選擇對自己的職業(yè)生涯從新定位，從新規(guī)劃我的人生，讓自己的人生從新快開始一個(gè)新的旅程或許，我會去選擇我的夢想，去做一名北漂，當(dāng)我的演員。

任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇十一

5月27日，由青島市人力資源和社會保障局主辦，山東科技大學(xué)承辦的第四屆青島市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽啟動儀式暨指導(dǎo)教師培訓(xùn)班在我校隆重舉行。市人社局高校畢業(yè)生就業(yè)處處長姜雪梅、山東科技大學(xué)副校長劉新民出席會議，在青各高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及大賽指導(dǎo)教師參加會議，會議由青島市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任于洋主持。

山東科技大學(xué)指導(dǎo)教師劉梅月、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師田路也分別代表本研組、高職高專組優(yōu)秀指導(dǎo)教師發(fā)言。

劉新民介紹了我校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本情況，指出，職業(yè)生涯規(guī)劃教育重在立德樹人，旨在指導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，準(zhǔn)確定位，明確成長路徑；生涯規(guī)劃能有效提升人職匹配度、提升畢業(yè)生和用人單位彼此滿意度、提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平；生涯規(guī)劃能指導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)入就業(yè)季后科學(xué)就業(yè)、充分就業(yè)，是新常態(tài)下緩解就業(yè)難的重要對策。

姜雪梅在講話中要求各高校要高度重視此項(xiàng)活動，注重營造輿論氛圍，引導(dǎo)更多學(xué)生重視個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，吸引社會各界關(guān)注和支持職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，為提升大學(xué)生就業(yè)能力、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

深圳大學(xué)陳德明教授作主題講座，20所駐青高校畢業(yè)生就業(yè)部門負(fù)責(zé)人和大賽指導(dǎo)教師共計(jì)200余人參加了培訓(xùn)。

據(jù)悉，本屆大賽以“夢舞藍(lán)圖，志贏職場”為主題，分為本研組和高職高專組兩個(gè)組別，在青高校全日制大專及以上學(xué)歷在校生均可通過“青島大學(xué)生就業(yè)”微信平臺報(bào)名參賽。大賽分為賽前宣傳、賽前指導(dǎo)、初賽、復(fù)賽和決賽五個(gè)階段。初賽環(huán)節(jié)由在青各高校自行組織開展。各高校推薦100名初賽優(yōu)勝選手參加全市復(fù)賽、決賽，最終分別評選出本研組和高職高專組一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金5000元/人；二等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金20xx元/人；三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金1000元/人；優(yōu)勝獎(jiǎng)15名。一等獎(jiǎng)選手同時(shí)授予“20xx年度青島市最佳職業(yè)生涯規(guī)劃之星”榮譽(yù)稱號，其中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生將獲得赴國內(nèi)企業(yè)參觀實(shí)訓(xùn)機(jī)會。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇十二

自己不是個(gè)很會冒險(xiǎn)的人，思想是典型的中庸，所以也就不會有什么特別冒險(xiǎn)的舉動。性格也是如此，不會太外向，不會在所有的場合都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)；但是，又不是內(nèi)向，不會在屬于自己的舞臺上跳不出自己的舞步。自認(rèn)為性格有些圓滑有些平庸，沒有那些所謂的突出的“亮點(diǎn)”。雖然當(dāng)今社會流行個(gè)性，流行與眾不同，流行我的地盤我做主，但我還是固守的自己的城堡，堅(jiān)持著我認(rèn)為對的選擇。我以為，只要自己內(nèi)心一旦有了什么堅(jiān)持，而且這種堅(jiān)持可以使自己獲得前進(jìn)的動力，那么就算是步著前人的后塵，就算是再普通不過的生活，也會涌出幸福的感覺。

因?yàn)樾愿竦年P(guān)系，我與老師以及周圍的同學(xué)的關(guān)系保持的都不錯(cuò)，而且原來在當(dāng)學(xué)生干部的時(shí)候，各個(gè)事情協(xié)調(diào)的也算正常。學(xué)習(xí)一直是處于好的行列的中等，原因就是自己從來也沒有用十二分的力氣去對待學(xué)習(xí)，雖然很多老師都說我是個(gè)聰明的孩子，但是他們也說我從來都不肯刻苦用功。大概潛意識里是怕自己變成書呆子那種類型吧。

在平時(shí)的日常生活中，自己也比較自由散漫，不會去刻意追求什么東西，即使是自己喜歡的東西，也不愿意用比別人更多的力氣去追求。不是很刻苦的去學(xué)東西，所以每次總是做不到最好，總覺得自己還是有很大的余地可以發(fā)揮。

基于以上特點(diǎn)，覺得適合自己的適合的工作大致是三種：海外律師事務(wù)所或者是國內(nèi)傾向于做金融證券方向的律所或者是保險(xiǎn)公司的法律人員。

之所以沒有選擇公務(wù)員這條穩(wěn)定保險(xiǎn)的道路是因?yàn)樽约核瞄L的與公務(wù)員所需的能力有比較大的差距。做一名合格的公務(wù)員，其所需要的能力有很多種，如適應(yīng)社會的能力、人際交往能力、組織管理能力、表達(dá)能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。我雖然在人際交往上可以較自如的應(yīng)付，但是在其他方面就有不可彌補(bǔ)的欠缺。

第二，公務(wù)員這份工作，雖然說有穩(wěn)定的保證，但是相比較而言，其工作的特點(diǎn)就是比較沉悶，沒有特別大的靈活性，給個(gè)人發(fā)揮的余地并不是特別大。我這個(gè)人骨子里不喜歡被束縛，喜歡在一定的范圍內(nèi)，按照自己的想法自由的做一些自己擅長的事務(wù)。

第三：公務(wù)員這份工作沒有去企業(yè)或者經(jīng)律師事務(wù)所所賺的薪水多。這是最實(shí)際的問題，什么理想什么志愿，都是只有在解決經(jīng)濟(jì)問題以后才能真正付諸實(shí)踐。還是那句話：沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就沒有上層建筑。只有在有了條件后，才有資格去談自己遠(yuǎn)大的理想。公務(wù)員的社會地位雖然很高，但是在經(jīng)濟(jì)條件這方面，確實(shí)還是與自己所期望的水平有一定的差距。

之所以選擇律師事務(wù)所或者是保險(xiǎn)公司法律人員這類工作，有以下幾點(diǎn)原因：

第一：自己所學(xué)的專業(yè)是法律與英語雙學(xué)位，而且家中父母也都是從事法律工作，因此選擇與法律有關(guān)的職業(yè)無可厚非，這樣不僅可以繼承家中的事業(yè)，同時(shí)又可以得到父母來自各個(gè)方面的支持，一石二鳥，一箭雙雕。古人云：好的開始是成功的一半。找準(zhǔn)方向，為自己步入社會找到了一個(gè)好的基礎(chǔ)點(diǎn)。

第二：因?yàn)樽约哼€有一個(gè)英語學(xué)士學(xué)位，所以相對于只有一個(gè)法律學(xué)士學(xué)位的同學(xué)來說，自己有英語方面的優(yōu)勢。充分利用好自己的這個(gè)優(yōu)勢，所以考慮可以到涉外的律師事務(wù)所進(jìn)行法律事務(wù)工作；或者在公司中，參與到涉外的法律事務(wù)中去。因此，相對于別人，自己被涉外律師事務(wù)所選中的幾率更高一些。

第三：選擇從事律師工作，或者是進(jìn)入企業(yè)工作符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。公司或者律所的工作，靈活性和隨機(jī)性比較大，這就要求從事這種工作的人員要有良好的隨機(jī)應(yīng)變的能力和應(yīng)付自如的心態(tài)。不管在什么情況下，做到心中有數(shù)，不慌不亂。同時(shí)，在律所或者在企業(yè)中，按照自己的想法去做好一件事情的范圍會比較廣，只好和公務(wù)員比起來是這樣。它所需要的不是讓人遵守條條框框，而是要人們在各種情況下，綜合個(gè)方面因素，拿出最佳方案。我自認(rèn)為，自己有比較好的心理素質(zhì)，同時(shí)，自己的隨機(jī)應(yīng)變能力比較強(qiáng)，至少在麻煩來臨時(shí)，不會慌到手忙腳亂，沒有任何辦法。此外，自己也喜歡按照自己的方式去解決問題，而不是去按照別人已經(jīng)規(guī)劃好的方向去做。而且自不是可以一直遵守很沉悶的條約規(guī)則，因?yàn)樽约旱膫€(gè)性比較自由。

影響我做出以上抉擇最大的人是我自己。

自從上了大學(xué)后，我就一直在規(guī)劃者自己的未來。剛開始時(shí)空想不照邊際，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我開始慢慢了解其中的內(nèi)容，因此自己對未來的規(guī)劃也越來越靠譜，越來越實(shí)際。不再去做無謂的白日夢，而是更客觀現(xiàn)實(shí)的把握自己，分析自己，對自己的綜合情況進(jìn)行精確的剖析。這樣，得出的結(jié)論才是最有利于自己今后事業(yè)發(fā)展的結(jié)論，做出的決定才是對自己最有利的決定。

其次，是家人的建議。家人也希望我從事與法律有關(guān)的工作。一開始，他們認(rèn)為，一個(gè)女孩子，穩(wěn)定是最重要，因此希望考公務(wù)員，找一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的工資。但是我對此表達(dá)了堅(jiān)決的反對，因此他們也不再強(qiáng)求我，而是開始支持我的決定，同時(shí)也為我提供了在我看來很寶貴的建議。他們不僅替我分析我的雙學(xué)位的優(yōu)勢與劣勢，還替我規(guī)劃出出很多適合我的各種各樣的職業(yè)。

再次，是社會的發(fā)展情況促使我做出這樣的決定。我國現(xiàn)在正在處于社會的轉(zhuǎn)型階段，各種社會體制都處于不完善的狀態(tài)。尤其是法律，金融，保險(xiǎn)這幾方面，需要完善的地方還有很多。因此，從事與之相關(guān)的工作，很有發(fā)展的潛力，在未來，也必將成為社會的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。因此，我認(rèn)為從這幾種方面的工作，前途無量。

律師，是指受當(dāng)事人委托或法院指定，幫助當(dāng)事人進(jìn)行訴訟，或處理其他法律事務(wù)的專業(yè)人員。律師的職責(zé)是接受聘請或委托，用自己的法律知識，幫助國家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體、當(dāng)事人處理有關(guān)法律事務(wù)或參加訴訟，以維護(hù)法律的正確實(shí)施，維護(hù)國家、集體的利益和公民的合法權(quán)益。因此，律師所需要的能力有很多。人際交往能力、表達(dá)能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力，隨機(jī)應(yīng)變能力，心里受壓能力等等。在這幾種能力中，我的表達(dá)能力是最差的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，要專門加強(qiáng)這方面能力的訓(xùn)練。

現(xiàn)在我上大二，主要經(jīng)歷就是明年的專業(yè)四級英語考試。大二暑假，我會去學(xué)車，考取駕照。因?yàn)轳{照現(xiàn)在已經(jīng)是步入社會的一張必備的通行證。大三開始，我會開始關(guān)注有關(guān)出國留學(xué)的問題，會開始進(jìn)行托福的培訓(xùn)，因?yàn)槭且ッ绹４笏氖菧?zhǔn)備出國，同時(shí)會去法院和律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，來彌補(bǔ)自己在實(shí)踐方面的不足。

目前就想到這么多，希望自己能按照自己所規(guī)劃的路線走。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇十三

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。

1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。

3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。

4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇十四

目錄。

參賽者個(gè)人資料…………………………………………………..3。

序言………………………………………………………………...4。

"我想做什么"…………………………………………………….5。

"我為什么做"…………………………………………………….7。

"我為什么能做"…………………………………………………11。

"我要做什么"……………………………………………………13。

"我想獲得什么"…………………………………………………14。

"我還缺什么"……………………………………………………16。

"我要怎么做"……………………………………………………17。

"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20。

評估調(diào)整…………………………………………………………21。

結(jié)束語……………………………………………………………22。

參賽者個(gè)資料。

序言。

過去的20年間,隨著我國。

經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,汽車保有量持。

續(xù)以年均9%以上的速度增長,。

至20xx年已達(dá)8000余萬。

輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個(gè)迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運(yùn)輸業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障.

加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位,將對各個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強(qiáng)市場競爭力,促進(jìn)汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.

"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時(shí)尚,開蘇北最大的汽車維修店.

總體目標(biāo):將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時(shí)尚等多項(xiàng)內(nèi)容為一體的新模式.

職業(yè)地點(diǎn)選擇:南通。

在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟(jì)帶與長江經(jīng)濟(jì)帶t型結(jié)構(gòu)交匯點(diǎn)和長江三角洲洲頭的城市只有兩個(gè),一個(gè)是國際大都市的上海,另一個(gè)就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會,扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽(yù)為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出海可通達(dá)中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟(jì)輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇十五

在進(jìn)入大學(xué)之前，我算是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧，不習(xí)慣于陌生人交流，即使是同學(xué)問我題目我都沒辦法在他們的注視下安心解出，或許老天也是看不下去了，如此的人怎么能得到成功呢，所以迫使我高考失利，失落的我只能選擇了復(fù)讀。在復(fù)讀期間，我選擇了一個(gè)自己完全陌生的學(xué)校，四周看不到熟悉的面孔，而他們又大多數(shù)都是相互熟悉的，沒辦法，為了不被孤立只能嘗試著和他們交流，慢慢的，我不再因?yàn)槟懬佣蝗ハ蚶蠋熀屯瑢W(xué)求教地不回的題目，不會再因?yàn)楹屠蠋熃涣鞫诔浴?jīng)過大學(xué)一年的成長，我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內(nèi)向了，已經(jīng)會嘗試著去和陌生人交流，或許這也和我高四放假的時(shí)候與朋友兩個(gè)人到西安旅游有一定關(guān)系吧。不過雖然性格上有些成長，可是缺點(diǎn)還是很多，我沒法再別人都玩的時(shí)候集中精力去做自己想做的事情，對電腦游戲的免疫力也差到一定境界，而且一玩游戲經(jīng)常會無法自拔，經(jīng)常導(dǎo)致我的計(jì)劃落空，今天的事情拖到明天，反復(fù)如此，一年下來我的課程也比別的學(xué)生落下了許多，徘徊在掛科的邊緣。在現(xiàn)在的萬金油科目英語上，我的成績也是不盡人意。

我最想從事的職業(yè)是軟件設(shè)計(jì)，目標(biāo)是自己領(lǐng)導(dǎo)一對人完成一個(gè)前無古人的case。

這個(gè)目標(biāo)或許有點(diǎn)忒遠(yuǎn)了，也或許這輩子沒法實(shí)現(xiàn)，所以我的第二志愿就是先做個(gè)程序設(shè)計(jì)師，雖然和我的專業(yè)不是很對口，但是我相信在編程方面我還是有那么一點(diǎn)資質(zhì)的。

(1)軟件設(shè)計(jì)。

優(yōu)勢(s)：我本身興趣和興致大都在電腦上，對電腦具有很大的依賴性，所以希望腦可以幫我辦更多的事，這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì)，使我對成為軟件設(shè)計(jì)師更加有動力，雖然現(xiàn)在我還處于編寫代碼的層次上，但是在我的腦子中有一大堆的理念，相信成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師我還是有很大希望的。

劣勢(w)：我學(xué)的是電氣專業(yè)，它業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專門科學(xué)技術(shù)人才。這樣的培養(yǎng)理念好像和軟件設(shè)計(jì)格格不入，另外現(xiàn)在搞it的人很多，再加上現(xiàn)在就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，還有就是現(xiàn)在的招人部門越來越希望可以找一些本專業(yè)的人來從事工作，這都是對我成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師很大的阻礙。

機(jī)遇(o)：中國的it業(yè)雖然興起了有一段時(shí)間了，也趨于成熟了，但是好的軟件設(shè)計(jì)師還是沒有多少，就拿編程軟件來說吧，中國到現(xiàn)在還沒有一個(gè)屬于自己的編程軟件，大都用的是java，c++等外國的語言?？傮w來說就是中國的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景，尤其是軟件工程。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：要想在軟件工程上有所造詣，那貌似考研是最好的途徑，但是聽說今年我們學(xué)校的跨專業(yè)考研幾乎是全軍覆沒。還有就是外國的it業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)?shù)某墒炝?，他們對中國的市場也是很重視的，很多外國it業(yè)人才也愿意來中國發(fā)展，這對我這連專業(yè)都不對口的人來說不能說不是冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)的。

(2)程序設(shè)計(jì)。

優(yōu)勢(s)：因?yàn)橄埠镁幊痰脑颍以诰W(wǎng)上也認(rèn)識了不少“志同道合”的人，他們很多是已經(jīng)在工作的人才，但也不乏像我這樣的學(xué)生，通過和他們的討論，我覺得雖然現(xiàn)在我和那些真正的程序設(shè)計(jì)師有很大的差距，但是那些跟我一樣是學(xué)生的人，即使是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，他們也不敢隨便說他們的編程水平就一定強(qiáng)于我。

劣勢(w)：專業(yè)不對口，這是個(gè)很嚴(yán)重的問題，這一行對專業(yè)知識的要求還是很高的，雖然現(xiàn)在的我不比那些計(jì)算機(jī)專業(yè)的人差，但是往后就不好說了，因?yàn)樗麄兪且黄娜慷假N在計(jì)算機(jī)上，但是我還必須要把一部分心思放在學(xué)習(xí)電氣專業(yè)的只是上面，就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強(qiáng)，可是如果同時(shí)我這個(gè)學(xué)電氣的和一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人去競爭程序設(shè)計(jì)的職位，在不知道實(shí)力的情況下，就算我是boss，估計(jì)都會優(yōu)先那個(gè)血計(jì)算機(jī)專業(yè)的人。

機(jī)遇(o)：現(xiàn)在的it業(yè)發(fā)展迅速，對好的程序設(shè)計(jì)師的需求也不斷升溫，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展也快的讓人難以置信，這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來的，游戲在維護(hù)時(shí)有大堆的代碼需要處理，這對程序設(shè)計(jì)師的需求自然不會少，所以雖然現(xiàn)在的程序設(shè)計(jì)已不像以前那么火，但是發(fā)展前景還是一片大好。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：沒找到工作的大學(xué)生日益增多，自然也包括計(jì)算機(jī)專業(yè)的，再加上應(yīng)屆的，人多是不變的話題，人都說現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)，也不是無跡可尋的，更別說是到另一個(gè)專業(yè)去發(fā)展了。

1，先學(xué)好自己本專業(yè)的知識，連本專業(yè)的知識都沒有掌握的人去別的專業(yè)發(fā)展，人相信你那才怪了。

2，利用網(wǎng)絡(luò)資源多去認(rèn)識一些it業(yè)的技術(shù)人員，多了解些it業(yè)的發(fā)展動向。

3，利用假期的時(shí)間突擊一下匯編語言，目前我們只學(xué)習(xí)了c語言和c++，還有很多的匯編語言等著我去學(xué)習(xí)，所以在這個(gè)暑假的時(shí)間我要先去找一些有關(guān)于java學(xué)習(xí)的書籍，爭取在暑假的時(shí)候掌握java，然后再利用業(yè)余的時(shí)間去學(xué)習(xí)c#，vb等。

4，待我大致掌握了匯編語言的基礎(chǔ)原理知識后，我會嘗試去找一些工作，編一些小的程序，一方面希望能多一些實(shí)際的編程經(jīng)驗(yàn)，這對以后的就業(yè)都是有好處的。

5，如果還有多余的時(shí)間，去找一些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)的書籍，多去鉆研，盡可能早的，多的了解些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)方面的知識。

6，英語，這個(gè)萬金油的學(xué)科也是必須的，現(xiàn)在的編程軟件全部都是以英語為母語編寫成功的，就算以后中國出了自己的編程軟件，相信也只會是以英語為母語的。而我現(xiàn)在的英語水平連一本英文的編程書籍都看不懂，雖然很多書都有翻譯成中文的，但是他確翻譯不過來原版的所有精華。

選擇一個(gè)與自己專業(yè)不是很對口的專業(yè)去發(fā)展，這條路必然布滿荊棘，或許比我想象中的還要難很多，但是我相信，未來是不可預(yù)測的，nothingimpossible，只要我一步步的按照自己的計(jì)劃去做，職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不是沒有可能的。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇十六

[論文摘要]文章通過分析江蘇省4所高校100份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書中存在諸多問題，并對其問題的原因進(jìn)行了分析，提出應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對自我探索的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)環(huán)境探索的意識，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，以期望對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作向精細(xì)化發(fā)展提供幫助。

[論文關(guān)鍵詞]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)環(huán)境職業(yè)定位

大學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，既可以接受師長的指導(dǎo)，又能與同學(xué)切磋交流，還可以作為生涯發(fā)展的紀(jì)錄，以階段性成果的形式呈現(xiàn)出來，為下一步的發(fā)展指明方向?？梢哉f，職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作過程也就是付諸紙面的職業(yè)生涯規(guī)劃過程。職業(yè)生涯規(guī)劃書主要包括扉頁、目錄、正文三部分。正文包括引言、自我探索、外界探索、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施、評估調(diào)整與結(jié)束語。正文中自我探索、外界探索、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施、評估調(diào)整是生涯規(guī)劃書的重點(diǎn)內(nèi)容。江蘇每年都會舉行一次省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，而高校會積極組織學(xué)生參與。本文通過分析江蘇4所高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書100份，發(fā)現(xiàn)近兩年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽作品質(zhì)量不斷提高，但也存在不少問題。

1、自我探索過于簡單，不夠全面、深入、客觀。自我探索一般包括了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格、職業(yè)價(jià)值觀、優(yōu)劣勢等內(nèi)容。在職業(yè)生涯規(guī)劃書中，100%的學(xué)生用到了心理測評的量化分析，但使用并不科學(xué)合理。其中有53%的學(xué)生并不懂心理測評，只是在模仿，也不會質(zhì)疑測評的準(zhǔn)確性。76%的學(xué)生缺乏自我的質(zhì)化分析，不會用生活事件與經(jīng)歷來說明自己的特質(zhì)，從總體感覺自我探索很簡單。另外，個(gè)人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇之間的聯(lián)系不夠緊密。既然個(gè)人素質(zhì)測評是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要依據(jù)，那么，個(gè)人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇之間應(yīng)該有比較密切的邏輯聯(lián)系。在這100份職業(yè)生涯規(guī)劃書中，有些同學(xué)不知道如何處理個(gè)人素質(zhì)測評結(jié)果，無法把個(gè)人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯選擇的論證過程融合在一起。

2、外界探索針對性不強(qiáng)，職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱。外界探索主要包括家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析，并進(jìn)行外界探索小結(jié)。外界探索，不是沒有目標(biāo)地探索分析自己的家庭、學(xué)校、社會、職業(yè)環(huán)境，而是基于自我了解的定向，進(jìn)行有針對性的探索分析。如根據(jù)自己的興趣，先尋找到適合自己的職業(yè)環(huán)境領(lǐng)域，然后著重對這些環(huán)境的信息進(jìn)行搜集并分析，最后再反過來思考環(huán)境對自己的新要求是什么。但生涯規(guī)劃書中，30%的學(xué)生純客觀地分析自己的家庭、學(xué)校，沒有與自己的職業(yè)生涯發(fā)展相聯(lián)系。在分析社會環(huán)境時(shí)，39%的學(xué)生只是對當(dāng)前我國的就業(yè)形勢及大學(xué)生的就業(yè)形勢泛泛而談，而對自己的目標(biāo)職業(yè)及所處行業(yè)的特點(diǎn)、要求及面臨的形勢分析不夠或不到位。對于職業(yè)環(huán)境的分析要遵循從宏觀到微觀的漸進(jìn)性，從行業(yè)、職業(yè)，到單位、崗位等。宏觀的環(huán)境因素為小環(huán)境提供了發(fā)展背景，而對于職業(yè)的探索，只有具體到較微觀的部分（如某個(gè)崗位、某個(gè)專業(yè)方向），才是比較有效的、有導(dǎo)向性的。但目前學(xué)生對職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱。

3、職業(yè)定位中職業(yè)生涯目標(biāo)制定不夠客觀、明確，職業(yè)生涯發(fā)展路徑不符合邏輯與現(xiàn)實(shí)。目標(biāo)選擇不夠客觀、明確，問題主要表現(xiàn)為：有的學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)模糊不清，在職業(yè)生涯規(guī)劃書中一會希望成為公務(wù)員，一會希望自己成為人民教師等；有的學(xué)生的職業(yè)生涯目標(biāo)定得太大，目前，比較多的學(xué)生屬于后者，要做總經(jīng)理、總設(shè)計(jì)師、科學(xué)家等?，F(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來職業(yè)生涯目標(biāo)選擇不統(tǒng)一，邏輯性不強(qiáng)，職業(yè)生涯發(fā)展路徑也不符合邏輯與現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在沒有把自己過去做過的和現(xiàn)在正在做的而且與未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)有密切關(guān)系的“亮點(diǎn)”展示出來，特別是不少同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃書前后不連貫，缺乏邏輯性。

4、計(jì)劃實(shí)施過于繁雜，不利于執(zhí)行。計(jì)劃實(shí)施，也就是對如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)制訂一個(gè)詳細(xì)而又切實(shí)可行的行動計(jì)劃和策略方案，包括計(jì)劃名稱、時(shí)間跨度、總目標(biāo)、分目標(biāo)、計(jì)劃內(nèi)容、策略和措施等。行動策略與行動計(jì)劃要清晰、明了、準(zhǔn)確，但37%的學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書不能讓人比較輕松地看明白其行動策略和行動計(jì)劃，行動策略和行動計(jì)劃與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之間沒有建立起內(nèi)在的因果關(guān)系。行動策略和行動計(jì)劃畢竟不是工作日程安排，因此必須注意繁簡合理、詳略得當(dāng)。

5、對評估調(diào)整部分重視不夠。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與調(diào)整，主要包括評估內(nèi)容、評估時(shí)間、調(diào)整原則、備選方案。職業(yè)生涯規(guī)劃書中的“評估與調(diào)整”部分占有很重要的分量。然而，有些同學(xué)在撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書時(shí)，對論證過程非常重視，卻忽視了結(jié)尾的“評估與調(diào)整”。另外，調(diào)整不是360°大轉(zhuǎn)折，而是應(yīng)該在利用原有優(yōu)勢和條件基礎(chǔ)上的優(yōu)化組合，在調(diào)整中達(dá)到提升。備選方案應(yīng)該是積極的，備選方案的制訂也應(yīng)該是一個(gè)深思熟慮的“自內(nèi)而外”的規(guī)劃過程。比如在前面自我了解部分，學(xué)生得到了許多推薦的職業(yè)，從中選擇自己的最佳方向，那么，在制訂備選方案時(shí)，也需要再選出第二個(gè)方向。

1、高校對職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作重視不夠。目前，很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，有些還采用輔導(dǎo)與咨詢、講座、在線職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)和職業(yè)規(guī)劃大賽等方式來解決當(dāng)前的學(xué)生問題，可以說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育已越來越被高校重視。但是，與高校的教學(xué)和科研相比，職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的地位是相當(dāng)排后的。從資金投入、人員配備來看，高校并沒有意識到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)性。很多工作只是停留在表面，如有的高校購買了科學(xué)的心理測評工具，這對學(xué)生認(rèn)識自我很有幫助，但學(xué)生并不知情，不知道通過何種途徑去作測評，也沒有相關(guān)的人員負(fù)責(zé)。如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，只是一部分人參與，并沒有達(dá)到全程化、全員化的目標(biāo)。

2、缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊(duì)伍。首先，教師能力有限。目前，我國還沒有設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)，在高校，大多數(shù)教師的專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的相關(guān)性很低，這就導(dǎo)致教師們在從事這一工作時(shí)感到力不從心或不自信，如專業(yè)化的職業(yè)測評工具不會用，或者會用但不會解釋，對學(xué)生的指導(dǎo)只能停留在泛泛而談的層面，把握不住重點(diǎn)。其次，指導(dǎo)教師人員不足，雖然高校已經(jīng)普遍設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但人少并分散工作，沒有交流、分享，更談不上一個(gè)團(tuán)隊(duì)。最后，教師精力有限，大多數(shù)教師都是在業(yè)余時(shí)間從事這一工作，在完成自己的職工作后，剩余的時(shí)間和精力就很有限了。由于缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍，大學(xué)生得不到專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)別咨詢，職業(yè)生涯規(guī)劃的質(zhì)量受到了極大的影響。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作最重要的任務(wù)是幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯意識、，幫助學(xué)生了解自己并提升自我認(rèn)識的能力和促進(jìn)學(xué)生實(shí)際行動，提升自身素質(zhì)和能力。因此，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作在滿足了面上的基本發(fā)展后，應(yīng)著手向更精細(xì)化方向發(fā)展，讓每項(xiàng)工作的價(jià)值落到實(shí)處。將觀念的普及方式更為精細(xì)化、目的更明確化時(shí)，帶來的教育效果也更明顯。目前的工作重點(diǎn)主要在以下三個(gè)方面：

1、加強(qiáng)學(xué)生對自我探索的認(rèn)識?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是自我探索。自我探索試圖回答“我是誰”這個(gè)問題。準(zhǔn)確及時(shí)的回答能讓學(xué)生知道內(nèi)心的需要，清晰自己的能力，從而能夠依據(jù)自身和實(shí)際作出選擇，而不再是跟著感覺走或人云亦云，由此，有助于學(xué)生形成獨(dú)立的人格。當(dāng)學(xué)生了解了自己的興趣、能力、性格、價(jià)值觀等，再結(jié)合職業(yè)環(huán)境探索，那么就可能比較容易準(zhǔn)確地把握職業(yè)選擇方向。自我探索涉及多個(gè)方面，其中涉及較多也較難把握的是心理自我，這就需要學(xué)生自己去思考，外人很難介入。若要清晰地認(rèn)識自己就必須投入其中。當(dāng)然對心理世界的探索也不能僅僅是“坐而論道”，很多時(shí)候還需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對照問題，勤于思考，積累每次探索后所獲心靈之感動，進(jìn)而洞見更遠(yuǎn)的自己。自我探索不是理論，更不是哲理，自我探索本身不只是弄懂事實(shí)、學(xué)點(diǎn)知識，更多要參與其中，提升能力，獲得體驗(yàn)。對大學(xué)生而言，自我探索重在自己的信念和理念，至于方法則是條條大路通羅馬，沒有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的制式標(biāo)準(zhǔn)，在探索的過程中可以將自省、他人評價(jià)、職業(yè)實(shí)踐、心理測量等多種途徑相結(jié)合。當(dāng)然，自我探索不是一勞永逸的，它是一個(gè)不斷精進(jìn)的過程，需要不斷跟進(jìn)和總結(jié)。

2、增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)環(huán)境探索的意識。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，自我探索是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨的任務(wù)，其結(jié)果對自我定位、初步確定發(fā)展方向都起著重要作用。盡管學(xué)生通過自省、測驗(yàn)等方法對自己的興趣、能力、性格以及價(jià)值觀有了較清晰的了解，但如果缺少在實(shí)踐中的直觀感受和真實(shí)體驗(yàn)，其結(jié)果還是可能出現(xiàn)偏差。而職業(yè)環(huán)境探索為學(xué)生提供了驗(yàn)證自我探索的結(jié)果和調(diào)整自我定位的機(jī)會，從這個(gè)意義上說，自我探索和職業(yè)環(huán)境探索不是彼此割裂的，在時(shí)間上也不分先后。自我探索能幫助學(xué)生知曉“我是誰”，職業(yè)環(huán)境探索能幫助學(xué)生明白“我在哪里，我將去何方”。兩者是選擇職業(yè)方向、作出職業(yè)決策的基礎(chǔ)信息來源，缺一不可。學(xué)生只有對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行充分探索，掌握更加具體可靠的信息，職業(yè)規(guī)劃才會更加合乎現(xiàn)實(shí)，更加理性。很多大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行自我探索，但卻忽視了對職業(yè)環(huán)境的探索。另外，有學(xué)生意識到職業(yè)環(huán)境探索的重要性，但苦于不知曉職業(yè)環(huán)境探索的方向和方法，導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃無法真正與現(xiàn)實(shí)掛鉤。因此，高校生涯規(guī)劃教育要注重增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)環(huán)境探索的意識，同時(shí)，要教授學(xué)生具體探索職業(yè)的方法并告知獲取信息的渠道。

3、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。要解決以上問題，必須加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。高校從事職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)教師很少，大多是班主任、輔導(dǎo)員在工作之余給學(xué)生上上就業(yè)指導(dǎo)課或進(jìn)行一些簡單的輔導(dǎo)咨詢工作。其實(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)性很強(qiáng)，目前的`教師隊(duì)伍顯然是不能適應(yīng)當(dāng)前高校職業(yè)指導(dǎo)工作需要的，因此，學(xué)校當(dāng)務(wù)之急是要組建專業(yè)的指導(dǎo)隊(duì)伍，提升專業(yè)人員水平。首先，要引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的人才如心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)方向的優(yōu)秀畢業(yè)生從事專職工作，不論是測評還是咨詢，都需要專業(yè)教師；其次，加大對現(xiàn)有職業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)相關(guān)人員特別是就業(yè)指導(dǎo)中心的人員再學(xué)習(xí)深造。在保證本校教師資源充足的前提下，還可以通過外聘、兼職等形式邀請校外的人力資源管理的專門人員或職業(yè)生涯規(guī)劃專家開展講座，提供輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)環(huán)篇十七

時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃依然還清晰記得爸爸媽媽對我說的話“一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)以后就有出息了”。那是帶著爸媽殷切的希望,帶著對大學(xué)的五筆憧憬之情我努力的讀著書，從小學(xué)到初中用了6年，從初中到高中用了三年，再從高中到大學(xué)用了三年，我整整用了12年的時(shí)間完成了父母的期望，可是似乎那期望已經(jīng)不殷切了，那期望已不再是期望了。

現(xiàn)在我是大學(xué)生了，可是當(dāng)我是個(gè)大學(xué)生的時(shí)候很多人也都是了。分配沒有了，工作難找了，父母的期望變成了能讓我找到一份好工作隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，我們的目標(biāo)也將隨之不斷提高，以前大學(xué)生很少讀個(gè)?？贫际羌浅Ａ瞬黄鸬氖拢€有工作分配。

就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膬蓚€(gè)字“文憑”，有高的文憑就有一個(gè)好的機(jī)會，證明自己的機(jī)會，這也就是大多數(shù)人所為之奮斗的。所以我們的目標(biāo)不再是考個(gè)大學(xué)而是考個(gè)好大學(xué)或是考個(gè)研究生。

說了那么多就是想要說明我會考研，考研就是我目前的職業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)識到我現(xiàn)在所在的院校以前是個(gè)?？圃盒＃簿褪钦f招以前父母對我要考大學(xué)的期望還沒實(shí)現(xiàn)，所以我會努力想更高學(xué)位奮斗，而且對于想我這樣在師院讀經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人來說出去找工作是很難的，與其在外瞎混三年倒不如抓住這個(gè)考研的機(jī)會，讓自己爬的更高，爭取更多的機(jī)會。

我現(xiàn)在是大一，我會放松一點(diǎn)，該玩的玩，該做事時(shí)就做，不要掛科，數(shù)學(xué)和專業(yè)課好好學(xué)，到了大二把該考的證給考了，大三安心準(zhǔn)備考研，考上了邊打工掙錢，積累工作經(jīng)驗(yàn)邊讀研究生。我很可能在讀研的這三年能碰到自己的王子，那我就會和他在一起生活，畢竟到那是我已經(jīng)是二十七八的大姑娘了。

讀完研究生就可以安安心心工作，不用因?yàn)榕蟪罴?，生孩子而影響工作，至于我想要什么樣工作我就不知道了，比如某某公司的?jīng)濟(jì)分析員啊什么的，只要有份薪水不錯(cuò)的工作就可以了，不想去創(chuàng)業(yè)，向往穩(wěn)定的生活我的規(guī)劃就是考研，我不會去想我沒有考上會怎么樣，我考上了找不到工作會怎樣，我相信船到橋頭自然直，車到山前必有路?；蛟S以后有什么改變那是以后的事，我的規(guī)劃就是這樣，我也會努力按這個(gè)規(guī)劃走下去，途中在那里改變了道路就再繼續(xù)按照當(dāng)時(shí)的情形按照自己的意愿再開始規(guī)劃，走自己想走的路。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14329563.html】