演講稿是一種通過口頭形式向聽眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者闡述某種論證的書面材料，它具有一定的格式和語(yǔ)言風(fēng)格。在許多場(chǎng)合，我們都需要準(zhǔn)備一份精彩的演講稿來(lái)充分展示自己的能力和魅力。在寫演講稿時(shí)，要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，確保思路條理清晰。演講稿可以適當(dāng)運(yùn)用一些故事和案例，以生動(dòng)形象的方式引入觀點(diǎn)和論證。
原來(lái)是你演講稿篇一
課文《原來(lái)是你啊》是篇很有情趣的文章，文中有三個(gè)小學(xué)生，名字分別是“陳紅”“成洪”“程虹”由于售票員阿姨普通話不標(biāo)準(zhǔn)及名字的同音而產(chǎn)生的故事。
在教學(xué)中如何來(lái)分清這三個(gè)人物呢？
1、從讀音著手。讓學(xué)生一定要分清三個(gè)人物，特別是“陳”“成”“程”，前者為前鼻音，后者為后鼻音。
板書如下：
陳紅成洪程虹。
拾到20元錢，還給了失主…………。
弄錯(cuò)了好孩子小雷鋒。
訓(xùn)練點(diǎn)：
1、你現(xiàn)在就是校長(zhǎng)，你在和叔叔介紹成洪這個(gè)孩子的時(shí)候，還會(huì)說什么？（成洪所做的好事，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到他是個(gè)好孩子。）。
2、程虹是個(gè)小雷鋒，她做了哪些好事，你能說說嗎？
3、正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
a叔叔說：“是你撿到了手表，謝謝你！”
b“叔叔，你弄錯(cuò)了，我沒有撿到過手表呀！”成洪搖搖頭說。
c“沒有?！毙氄f，“我把傘借給路遠(yuǎn)的.同學(xué)了。”
d“成洪？有??！你找他？”
反思：
一篇文章，只設(shè)一個(gè)問題，讓學(xué)生自主地去探究，充分體現(xiàn)了“以簡(jiǎn)馭繁”的優(yōu)勢(shì)，保證騰出較大的空間，讓學(xué)生自己去讀書思考、討論練習(xí)，教師也有精力去關(guān)注課堂學(xué)情、關(guān)注生命活動(dòng)，并從中相機(jī)誘導(dǎo)，落實(shí)訓(xùn)練要求。
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原來(lái)是你演講稿篇二
學(xué)校除了放學(xué)以外，不允許學(xué)生出入校門。我想起今天老師布置的作業(yè)，必須買本子才能完成，依我的性格，必然把它做完才會(huì)安心。于是，中午睡覺時(shí)，我溜了出去。
回來(lái)時(shí)，我看到了老師憤怒的臉，我低下了頭。
“你這個(gè)壞孩子！你知道老師有多擔(dān)心你嗎？我到處在找你，你要不見了，怎么辦才好？你?！?/p>
“我才不是壞孩子！”我回瞪老師憤怒的雙眼，“不就是中午出去了嘛，才不是壞孩子！”我擦著淚，狂奔回教室。
下午，許多同學(xué)都在我耳邊竊竊私語(yǔ)：“喂喂，你知道嗎，她呀，中午跑了出去不說，哼，還頂撞老師！”“就是就是?！?/p>
我趴在桌上，委屈的淚水流了出來(lái)。即使我跑出學(xué)校不對(duì)，也不應(yīng)該罵我是壞孩子??！我對(duì)老師的不滿瞬間爆發(fā)了，我再也不會(huì)聽老師的話了。
晚上回到家，我賭氣地打開電腦，把“不要玩太多電腦”之類的教導(dǎo)拋在腦后。
“嘀嘀嘀嘀?！蔽掖蜷_qq，有人要加我?！安灰幽吧?！”我想起了老師和父母的話，又想起了今天的`事情?！昂?！”我點(diǎn)了“加為好友”
那個(gè)人叫“寂寞的黑板”。她向我問好，我便把今天的事情全部一股腦地告訴了她，問她怎么看。她遲疑了一會(huì)兒，說：“這個(gè)老師也真是的，怎么能罵孩子呢？我也被老師罵過，真不好受！”
“嗯嗯！”我附和她，“那個(gè)老師真討厭，還讓我寫檢討呢！”
我們成為了朋友。幾天來(lái)，老師都沒對(duì)我說多少話，我也沒有理睬老師。每天晚上，我都會(huì)和“寂寞的黑板”聊天。
一天晚上，黑板對(duì)我說：“其實(shí)，老師也有自己的難處的吧？那天，她大概是真著急了，才會(huì)這么說你的，她平時(shí)也算照顧你啊，那個(gè)老師也不那么壞啊。你可以補(bǔ)份檢討吧？放心吧，我會(huì)一直陪著你，陪你聊心事。記住，每一個(gè)老師都是愛學(xué)生的。”我對(duì)黑板報(bào)有很大的感激，這幾天她都陪著我，陪我走出困難，讓我心情更好些，把不愉快的事情忘掉。于是，我聽了她的話寫了一份檢討，準(zhǔn)備明天交給老師。
第二天，我來(lái)到辦公室，一面想著黑板的話，一面走了進(jìn)去。
“老師。”我遞上檢討，老師并沒有詫異，平靜地收下了檢討。
忽然，有人把老師叫了出去，我不經(jīng)意間看了一下老師的電腦屏幕，上面掛著她的qq，我點(diǎn)開一看，頓時(shí)傻了眼——那q名是我熟悉的“寂寞的黑板”。我激動(dòng)地點(diǎn)開好友名單，里面果然有我！
黑板說過的話一句一句在我腦海浮現(xiàn)，每一句都那么深刻地印在我的腦海里。淚水又涌出了眼眶，順著臉頰滑了下來(lái)。
原來(lái)是你演講稿篇三
尊敬的各位評(píng)委，各位老師：
六月的風(fēng)很和煦，六月的花很艷麗，它既有春的爛漫，又有夏的瀟灑。在這樣的日子里，萬(wàn)物昭顯生機(jī)與活力，我們每個(gè)人都那么精神煥發(fā)而充滿朝氣；在這樣的日子里，我榮幸地站在這里，和大家一起淡淡課改，一起交流，一起提高，期待大家的聆聽與指正。我演講的題目是《美，原來(lái)如此簡(jiǎn)單》。
新一輪的課程改革正開展得如火如荼，中國(guó)有句古話：“滯，則死；變，則通?！蔽覀冋幵谝粋€(gè)改革中的時(shí)代，我們的教育觀念需要更新，只有這樣才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。我們要在改革中繼承，在改革中發(fā)展。課程進(jìn)行了合理改革，方可綠樹紅花、枝繁葉茂；傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，才顯出其勃勃生機(jī)；有了改革，課程具有了新理念，課堂上多了很多新面孔，眾星拱月、繁星滿天。如果我們把在課改中長(zhǎng)大的一個(gè)孩子比作一個(gè)星星的話，那滿天星宿是多么耀眼、多么燦爛?。?/p>
我是一個(gè)伴隨課改一同走來(lái)的年輕教師，在課堂上，老師曾經(jīng)給我們系統(tǒng)地分析當(dāng)念教育的弊端，口頭上喊著素質(zhì)教育，其實(shí)應(yīng)試教育為骨的現(xiàn)象，真是太多了，教師在分?jǐn)?shù)上拼命，學(xué)生在黑色考試中喘息，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，顯然這句話講了勤學(xué)的重要，但我們細(xì)思考，這樣培養(yǎng)出的都是些什么樣的人呢？培養(yǎng)什么樣的.人才歷來(lái)是人們十分關(guān)心的問題，由于思想的局限，中國(guó)的教育者更多的是從人格、德性、濟(jì)世等方面提出不同的教育目標(biāo)。盡管如此，創(chuàng)新品質(zhì)、人性特征、體驗(yàn)生活還是被他們深深關(guān)注的，他們注重讓學(xué)生去感悟美。
中國(guó)古代偉大的教育學(xué)家孔子就提出了“學(xué)、思、行”以及“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)過程，他身體力行，提倡相互啟發(fā)，舉一反三。再看看朱熹，這位南宋大教育家十分強(qiáng)調(diào)人格的自修過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中一個(gè)感悟體驗(yàn)的過程。從這兩個(gè)例子，我們都可以看出體驗(yàn)生活、感悟美、創(chuàng)造性地去實(shí)踐，是歷來(lái)被中國(guó)人所提倡的。其實(shí)，仔細(xì)想想，他不也就是我們課改所要做的嗎？要學(xué)生擺脫考試的枷鎖，給學(xué)生的身心發(fā)展提供一個(gè)綠色的環(huán)境，如果落實(shí)到我們的每一節(jié)語(yǔ)文課上，那這節(jié)課就不單純是讓學(xué)生去抄幾個(gè)詞語(yǔ)，分一下段落，記一下中心思想這么簡(jiǎn)單了，更好的應(yīng)該是學(xué)生通過這節(jié)課，精神上得到享受，思想上得到拓展，有知識(shí)的積累，更有美的熏陶，尤其重要的是，這美，不是教師灌下去的，而是學(xué)生自己悟到的，看到的。
大家聽聽下面幾段話：夏天，荷葉滿塘，小魚在荷葉下嬉戲，無(wú)拘無(wú)束，雨點(diǎn)在荷葉上跳動(dòng)，晶瑩似珠，叮叮作響，多像在為小魚彈奏一首歡樂的樂曲啊。我想變“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，我想變“羅裙”般的“接天無(wú)窮碧”的荷葉，我想變那“碧玉盤中”“水晶般”晶瑩透亮的小水珠……夏天迷人的東西真是太多了，夏夜里的繁星離我們那么近，一閃一閃的，好像在眨眼睛，彎彎的新月又仿佛近在咫尺，這一切是多么美好?。《嗝腊?！這些句子充滿了詩(shī)意，融入了自然，匯入了純真。
原來(lái)是你演講稿篇四
課文《原來(lái)是你啊》是篇很有情趣的文章，文中有三個(gè)小學(xué)生，名字分別是“陳紅”“成洪”“程虹”由于售票員阿姨普通話不標(biāo)準(zhǔn)及名字的.同音而產(chǎn)生的故事。
在教學(xué)中如何來(lái)分清這三個(gè)人物呢？
1、從讀音著手。讓學(xué)生一定要分清三個(gè)人物，特別是“陳”“成”“程”，前者為前鼻音，后者為后鼻音。
板書如下：
陳紅成洪程虹。
拾到20元錢，還給了失主…………。
弄錯(cuò)了好孩子小雷鋒。
訓(xùn)練點(diǎn)：
1、你現(xiàn)在就是校長(zhǎng)，你在和叔叔介紹成洪這個(gè)孩子的時(shí)候，還會(huì)說什么？（成洪所做的好事，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到他是個(gè)好孩子。）。
2、程虹是個(gè)小雷鋒，她做了哪些好事，你能說說嗎？
3、正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
a叔叔說：“是你撿到了手表，謝謝你！”
b“叔叔，你弄錯(cuò)了，我沒有撿到過手表呀！”成洪搖搖頭說。
c“沒有?！毙氄f，“我把傘借給路遠(yuǎn)的同學(xué)了?！?/p>
d“成洪？有??！你找他？”
反思：
一篇文章，只設(shè)一個(gè)問題，讓學(xué)生自主地去探究，充分體現(xiàn)了“以簡(jiǎn)馭繁”的優(yōu)勢(shì)，保證騰出較大的空間，讓學(xué)生自己去讀書思考、討論練習(xí)，教師也有精力去關(guān)注課堂學(xué)情、關(guān)注生命活動(dòng)，并從中相機(jī)誘導(dǎo)，落實(shí)訓(xùn)練要求。
原來(lái)是你演講稿篇五
一天，一只小老鼠偷了貓家里的肉。貓可生氣了，他想為自己報(bào)仇。
那天，他看見了老鼠在活動(dòng)，就拼命的追過去。小老鼠看見前面有一個(gè)陷阱，就繞過陷阱繼續(xù)跑。貓沒有看見陷阱，也沒有注意老鼠轉(zhuǎn)彎，只一心一意地看著老鼠追過去，“撲通”，貓重重地落進(jìn)陷阱里了。小老鼠停下腳步哈哈大笑。貓?jiān)趺茨苄Φ贸鰜?lái)呢？老鼠越笑得厲害，他就越生氣。好不容易費(fèi)了半天力氣才從陷阱里跳出來(lái)，又去抓老鼠。小老鼠一看見貓爬起來(lái)，他撒腿就跑。到了晚上，貓追累了，無(wú)精打采地走回家已經(jīng)滿頭大汗了。小老鼠在遠(yuǎn)處看著，又哈哈大笑起來(lái)。
第二天，貓一起床就又去抓老鼠。跑著跑著，老鼠看見前面有一只大老虎，小老鼠就趕快跑過去，對(duì)老虎說：“虎大哥，請(qǐng)你救救我吧！一只在后面抓我，就要趕上來(lái)了?！崩匣⒖筛吲d了，問：“在哪里？”老鼠說就在后面。老虎又問：“好久才來(lái)呀？”老鼠說：“要不到一分鐘就到了?！崩匣⒄f：“這好辦，我可以在這里等他呢！”小老鼠就說：“那就再見！”小老鼠一邊躲一邊把心安下去了。一會(huì)兒，一陣“轟隆”，把小老鼠嚇得渾身發(fā)抖，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是那只貓飛快地趕上來(lái)了。虎大哥還沒看清楚，那只貓就跑到前面去了。虎大哥覺得可能就是小老鼠說得那只貓，就“唰唰”地跑到貓的前面。貓看到面前突然出現(xiàn)一只老虎，轉(zhuǎn)身就想逃跑。跑出沒幾步，老虎才反應(yīng)過來(lái)，趕緊追上去，邊追邊喊：“哪里逃？”可是，老虎叫了半天追了很久也沒有咬到貓，因?yàn)樨執(zhí)`巧了。
過了一天，老虎提著菜籃子去買菜，路上看到了貓，心想：“我的肉又來(lái)了?！币幌伦犹截埖纳磉?。貓看見了，剛想跑，被老虎一把給抓住了。老虎說：“嘿嘿，我有美餐了！”老虎剛想動(dòng)口，就想道：這是老鼠告訴我的，我得先去問問老鼠吃不吃這個(gè)貓的肉。老虎就很快地跑去找小老鼠，半路上就遇到了老鼠。老虎連忙跑到老鼠的前面，問：“小兄弟，你吃不吃貓的`肉呀？他的肉可是出了名的好吃喲！”老鼠一聽老虎的話，全身直發(fā)抖，說：“虎大哥，你可別再說那個(gè)‘貓’字了！”老虎弄不明白，問：“為什么以后不再說‘貓’這個(gè)字了？”老鼠又是一抖，說：“虎大哥，你怎么還說那個(gè)字呀？他是我們老鼠最害怕的動(dòng)物了，所以我才請(qǐng)你以后不要再說那個(gè)字了。不過，你和我不一樣。你剛才不是問我吃不吃那個(gè)肉嗎？我回答你：我不吃他的肉?！闭f完，老鼠轉(zhuǎn)身就走了。老虎對(duì)著小老鼠說：“原來(lái)你是一個(gè)膽小鬼！”
回到家門口，剛打開門，老虎就聽見有人喊自己的名字。會(huì)是誰(shuí)呢？貓說：“嘿！你連老同學(xué)都不認(rèn)識(shí)了？”老虎這才想起，原來(lái)這只貓是自己以前的同學(xué)呀！就連忙把貓身上的繩子解開了。
原來(lái)是你演講稿篇六
夏夜，酒店外月亮高懸，又圓又亮，與城市的燈火遙相呼應(yīng)。酒店內(nèi)鏡子前的雨墨端詳著鏡子里的自己，一會(huì)兒搔搔頭發(fā)，扯扯那凹凸有致的連衣裙，一會(huì)兒拿出化妝盒，在那張稚氣未脫的臉上補(bǔ)補(bǔ)唇膏，撲撲粉餅，還時(shí)不時(shí)地看看手表，原來(lái)，她在等一個(gè)人，等一個(gè)叫做軍的男人。
咚咚咚，門外傳來(lái)了一陣陣急促而又有節(jié)奏的敲門聲。雨墨知道是軍來(lái)了，高興地像只小兔子，幾乎是跳著去開門。門吱呀一聲開了，燈光下的兩人幾乎是同時(shí)地說出來(lái)一句相同的話：原來(lái)是你!原來(lái)軍就是雨墨讀高中時(shí)的化學(xué)老師，據(jù)說年年都是“市優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)的包攬者。
作者：劉云英。
公眾號(hào)：語(yǔ)文匠。
原來(lái)是你演講稿篇七
我動(dòng)蕩不安的心事因你而開始蔓延在夢(mèng)里霧里，街角的風(fēng)帶走的歡顏肆虐多少年少無(wú)知和輕狂，這，落了一地的哀傷，任誰(shuí)踩出聲響，灰色的夢(mèng)開始有奇跡的火光。唯一思念。
這是唯一初中，只一眼便認(rèn)定的奇跡，認(rèn)定是你。
我淺灘，夢(mèng)落秋水，落伊人心處，伊人淚，眼淚癡狂！
王子只為他的小女孩，疏鬢淺水處，最真澈的水灘，一直伸入小徑入古堡。青石板臺(tái)階上誰(shuí)的守候日日夜夜，威嚴(yán)的宮殿開始古老的季節(jié)，有千言萬(wàn)語(yǔ)竟無(wú)處想念！
愛是最古老的守候，古堡最在離月最近的地方，天山地久，石爛?？?！
你是最美麗的守候，為你編織的故事而在遠(yuǎn)方傳唱。我觸不及的夜幕措手不及地哀傷措手不及地落寞，怎會(huì)有風(fēng)“沙沙沙”吹響不停，原來(lái)是你！
原來(lái)是你演講稿篇八
前幾日，網(wǎng)絡(luò)中的師妹問我：你的初戀是誰(shuí)？這一問，倒是把我給問住了，不知如何作答?？墒?，在這遲疑的答案中，把時(shí)光一下子倒退了二十多年。那個(gè)曾經(jīng)的她，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，印證了那句詩(shī)：只是當(dāng)時(shí)已惘然。
不忘初心，不改初衷，不忘當(dāng)初，當(dāng)年的初戀就可愈久彌香。走過了匆匆那年，走過了青梅歲月，走過了婚姻故事，那顆不曾泯滅的初心，就愈發(fā)地純粹了。
回頭看看，在現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)里，初戀是我情感中的歌謠。在生活遇到不順時(shí)，彈唱起曾經(jīng)的往事，就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待當(dāng)下的擁有。讓自己真真切切感受到，關(guān)照當(dāng)下，才能對(duì)得住曾經(jīng)。舍得或許不心甘，但是一定會(huì)重新開始。用今天的誠(chéng)心誠(chéng)意，去彌補(bǔ)當(dāng)初的青澀懵懂。
在不經(jīng)意的落葉里，便能感知到一份沉甸甸的情感歸宿。人非圣賢，孰能無(wú)過？因而，在情感的歸屬里，情感的圣地里，初戀成為了初心懵懂的唯一，不可復(fù)制，不可代替。最終，被自己供奉在愛的制高點(diǎn)。
縱然，一個(gè)人經(jīng)歷了情感的林林總總，到頭來(lái)在情感的寄托里，還是會(huì)回到當(dāng)初。就是用純凈的'情感，對(duì)待身邊的那個(gè)人。雖然時(shí)過多年，斗轉(zhuǎn)星移，物是人非，但是安心的生活，才能對(duì)得住曾經(jīng)的祝福永遠(yuǎn)。試想，沒有誰(shuí)愿意在若干年后，遇到初戀時(shí)，自己依然落魄不堪。
在我的情感經(jīng)歷中，初戀給我留下的是對(duì)做人的坦誠(chéng)，做事的認(rèn)真。想那時(shí)她追求改變現(xiàn)實(shí)的決心，做事的執(zhí)著專一。我記在心里，以自己不太睿智的心，一直學(xué)習(xí)進(jìn)取著，成為我堅(jiān)持的動(dòng)力。
在我的情感經(jīng)歷中，初戀給我留下情感審美的純凈和溫暖。特別是在我的工作中，因和文化藝術(shù)相關(guān)，所以我總希望自己的文字是純凈和溫暖的。就像一杯茶，馨香淡雅。
因而，初戀喚醒了我是對(duì)做事、做人的態(tài)度。對(duì)于情感成熟的彼此，雖然曾經(jīng)有過，但是不會(huì)去打擾對(duì)方的生活。只是在安靜的一處?kù)o靜地欣賞就好，印證了那句詩(shī)：我看青山多嬌媚，料想青山、應(yīng)如是。
人間有味是清歡。在淺淺回味中，便可感知到靈犀如故。心，正因?yàn)槭巧谱兊?，才讓一個(gè)人悲喜交加；情，是不容易俘獲的，才讓虛情假意在上演。如果自己用心真，用情貞，何處惹塵埃？真愛一個(gè)人，就可溫暖一輩子。
那個(gè)人，可以是曾經(jīng)，可以是當(dāng)下?lián)碛校梢允巧盥裥牡?，只要初心是你就好。不管什么時(shí)候想起，一切都是你原來(lái)的模樣。你是初心，初心是你，定不負(fù)相思意。一切看似都在靜靜地流淌，卻在不經(jīng)意間漣漪泛起。
我喜歡原來(lái)模樣的你。因而在時(shí)光的深處，我能聆聽到：你周末帶孩子們美術(shù)課時(shí)的踏實(shí)感；你喜歡自由的旅游，去感受旖旎風(fēng)光；你一家人幸福如許的笑聲……此時(shí)，在天邊的云彩里，依然是你原來(lái)的模樣，若即若離，沒有改變，溫暖如許。
【二】迷醉在五月的薔薇花開。
時(shí)光溫?zé)岬奈逶?，十點(diǎn)鐘時(shí)，陽(yáng)光燦爛。我站在留芳公園望不到頭的薔薇墻旁，用手指穿過懸垂的花瓣，一股沁人的芳香便盈滿全身。是我的心動(dòng)了，走不出薔薇花的包圍里。
我禁不住眼睛對(duì)視著薔薇花，想比一比它和那賞花的女子誰(shuí)美？就在自己動(dòng)這一念頭的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。只有人與花兒相映，才能彼此襯托出，花兒艷，人兒嬌。
風(fēng)華傾城，芳菲滿園，只為佳人顧。行走在這花色里，才知道柔情滿懷，一朵花一個(gè)故事，一片花瓣一個(gè)瞬間，這樣行走起來(lái)的時(shí)候，就幻化成有了動(dòng)感的電影了。
我一次次回望在薔薇花叢中，卻一次次又被這些花色傾醉，為此淪陷。不是不放心，而是害怕因自己的粗心，忽略了最鐘愛的那一朵花兒的存在。視而不見，就是罪過了。何況有人云：一花一葉總關(guān)情。
偷偷地為自己珍藏一朵花吧。不論何時(shí)，只要我想起之時(shí)，就會(huì)把似伊的女子深深地眷戀。寫到此處，或許有人會(huì)說：既然是男兒身，何必這樣風(fēng)情萬(wàn)種呢？因?yàn)?，有一種不需要說出的秘密。
每年的五月，當(dāng)留芳公園薔薇花綻放之時(shí)，就會(huì)把我的情懷喚醒。就這樣在一次次的傾醉中，我心中的秘密，就顯得那樣明了。有人或許會(huì)偷笑，你是“司馬昭之心，路人皆知”。是的，我是喜歡似薔薇花一樣的女子。
薔薇花開了，只等我來(lái)。我靜靜地欣賞著、輕嗅著。這熟悉的味道，是那樣的芳香，是那樣的攝我心魄。在我久久的凝望中，那個(gè)似薔薇花的女子愈發(fā)地雅麗多姿了。
我到了不能說出情懷的年紀(jì)，這薔薇花更是寄托了我睹物思人的方式。可以優(yōu)雅的和它對(duì)話，可以貼近輕嗅它的嬌顏，可以毫不吝嗇的贊美擁有。在無(wú)聲勝有聲中，印證了：此物最相思。
薔薇花不像玫瑰花那樣直白愛情，也不像月季花那樣俗到塵埃里。但是這些“孿生姐妹花”里，都有掩飾不住的風(fēng)情。而我，更喜歡薔薇花在懸垂中，帶著幾許高貴、幾許矜持，敲開心怡的人，鐘情的心扉。
在薔薇花的姿態(tài)里，不輸給任何一種花卉。為何高掛懸垂？就是用自己獨(dú)特的眼光，高瞻遠(yuǎn)矚，審視出有緣人的境界和品行。只有心懷遠(yuǎn)大，心生畏懼的君子，才能看到薔薇花的卓爾不凡、芳菲純粹。
當(dāng)夏風(fēng)吹過薔薇花之時(shí)，婆娑而舞。在清涼的愜意里，仿佛看到了裙角飛揚(yáng)的女子，讓春光乍泄的風(fēng)情里，還原出不變的青春歌謠?；叵胫畷r(shí)，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
美到了心醉，沉香了歲月，薔薇花做到了。讀你千遍也不厭倦，五月常新，復(fù)蘇了我年輪的記憶。正所謂：菩提花開，渡我到彼岸。我只要一朵，屬于自己的生菩提。
迷醉在五月的薔薇花開，我隨我心。再多的誘惑，都與自己無(wú)關(guān)，更無(wú)關(guān)風(fēng)月。五月與薔薇花為舞，輕撥時(shí)光深處的琴弦，定能在千嬌百媚中，找尋到笑容似伊，芳影卓然。
原來(lái)是你演講稿篇九
星期六一吃過午飯，爸爸臨時(shí)有事就出門了，媽媽又出去上班了，爺爺出門釣魚，只剩下我和奶奶在家。不一會(huì)兒，奶奶說家里缺點(diǎn)生活用品，要去超市，問我一個(gè)人在家一會(huì)兒要不要緊。我說：“當(dāng)然沒問題了，我都多大了，一個(gè)人要什么緊。再說你不是一會(huì)兒就回來(lái)了嗎?”奶奶聽完就很放心的出門了。我長(zhǎng)這么大，就此刻一個(gè)人呆在家里，其他時(shí)候總是會(huì)有一兩個(gè)家庭成員陪我的，想想我就笑了起來(lái)。
休息了十五分鐘，我就去房間寫作業(yè)了。寫了好一會(huì)兒作業(yè)，好像聽見有什么動(dòng)靜?哎，可能是我耳朵聽錯(cuò)了吧!我拿起筆來(lái)繼續(xù)寫作業(yè)?！爱?dāng)當(dāng)”，“當(dāng)當(dāng)”。是誰(shuí)?我第一反應(yīng)就是小偷。我準(zhǔn)備拿起手機(jī)給奶奶打電話，可是又想，我剛才怎么答應(yīng)奶奶的，再說，大白天小偷怎么回來(lái)偷東西，豈不是自投羅網(wǎng)嗎?而且門也關(guān)的緊緊的'，小偷怎么會(huì)進(jìn)來(lái)，先不麻煩奶奶了。屁股還沒坐穩(wěn)，“當(dāng)當(dāng)”，“當(dāng)當(dāng)”。是不是小偷知道我們家密碼鎖的密碼?完蛋了，完蛋了。我好害怕，立馬跑進(jìn)廚房，左手拿一把掃帚，右手拿一把菜刀。慢慢走向門前，我屏住了呼吸，開起門大喊道：“小偷，看刀?！薄巴敉簟保巴敉簟?。額，怎么是一條狗啊，瞧你這條小狗把俺嚇?biāo)懒恕?/p>
哦，原來(lái)是小狗不聽鄰居爺爺?shù)脑?，才被關(guān)在門外，這不，看見我開門開始汪汪大叫了。剛才可能因?yàn)樯鷼猓鼉蓚€(gè)小前蹄不停地往它自己家門上趴，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”聲。這才讓我誤認(rèn)為門外有動(dòng)靜的。小狗，小狗，這真是把俺嚇得不輕呀!正是因?yàn)榧依餂]人，我才會(huì)對(duì)門外的聲音這么敏感。哈哈!
原來(lái)是你演講稿篇十
教學(xué)目標(biāo):。
1.懂得好孩子拾到東西應(yīng)該交公。
2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
3.能體會(huì)練習(xí)中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思.學(xué)會(huì)把句子寫具體,。
4.能有感情地朗讀課文.
教學(xué)重難點(diǎn):。
重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)第2、3條。
難點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)第4條。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn):。
初讀課文了解大意,講讀第1、2、3自然段，搞清叔叔要找“陳紅”的原因，自學(xué)生字。
教學(xué)過程:。
一、揭示課題。
二、布置自學(xué)。
1、大家自由讀讀課文，想想課文中講到幾個(gè)學(xué)生名字？原來(lái)是你啊這個(gè)你究竟是誰(shuí)？
2、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
三、交流自學(xué)。
四、講度課文1、2、3、自然段。
1、輕聲自由讀課文123自然段，想一想：這位匆匆走進(jìn)校長(zhǎng)室的叔叔為什么要找陳紅？
2、討論、說說。
（1）、用“因?yàn)椤浴闭f句式。
（2）、文中的當(dāng)面，你能換個(gè)詞意思不變說說嗎？
（3）、叔叔找的是“陳紅”校長(zhǎng)怎么會(huì)認(rèn)為找這個(gè)“成洪”呢？
（4）、朗讀訓(xùn)練。
五、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ)。
六、課堂作業(yè)。
第二課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)。
講讀課文第4-7自然段，繼續(xù)學(xué)習(xí)3個(gè)生字詞。
一、復(fù)習(xí)檢查。
二、講讀課文第4、5自然段。
2、想一想，句子的后面為什么用省略號(hào)？想象一下校長(zhǎng)還會(huì)說些什么呢？
3、撿手表這件好事是不是成洪做的呢？大家一起讀讀成洪說的話。
4、朗讀指導(dǎo)。
三、講讀6-7自然段。
2、校長(zhǎng)為什么會(huì)想到二（3）班的程虹呢？
3、討論交流（1“成洪”“程虹”姓名同音；2程虹是個(gè)小雷鋒，經(jīng)常做好事，校長(zhǎng)自然馬上想到了他。）。
4、為什么說程虹是小雷鋒？你從哪些語(yǔ)氣看出？
5、指導(dǎo)朗讀。
四、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
五、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。
六、課堂作業(yè)。
原來(lái)是你演講稿篇十一
我動(dòng)蕩不安的心事因你而開始蔓延在夢(mèng)里霧里，街角的風(fēng)帶走的歡顏肆虐多少年少無(wú)知和輕狂，這，落了一地的哀傷，任誰(shuí)踩出聲響，灰色的夢(mèng)開始有奇跡的火光。唯一思念。
這是唯一初中作文，只一眼便認(rèn)定的奇跡，認(rèn)定是你。且讓我走出一切放開一切，有一種聲音催促我只能這么做?？梢詭е懔骼藧鄄粣鄣倪h(yuǎn)方，那聲名狼藉的傳說還飄散著愛最深流露的癡狂！只是幾葉癡狂幾葉青……我淺灘，夢(mèng)落秋水，落伊人心處，伊人淚，眼淚癡狂！
王子只為他的小女孩，疏鬢淺水處，最真澈的`水灘，一直伸入小徑入古堡。青石板臺(tái)階上誰(shuí)的守候日日夜夜，威嚴(yán)的宮殿開始古老的季節(jié)，有千言萬(wàn)語(yǔ)竟無(wú)處想念！
愛是最古老的守候，古堡最在離月最近的地方，天山地久，石爛?？?！
你是最美麗的守候，為你編織的故事而在遠(yuǎn)方傳唱。我觸不及的夜幕措手不及地哀傷措手不及地落寞，怎會(huì)有風(fēng)“沙沙沙”吹響不停，原來(lái)是你！
原來(lái)是你演講稿篇十二
可能是自己家在家中排行最小吧，從小我便在家中呼風(fēng)喚雨，要星星，家人們絕對(duì)不給我摘月亮，說這個(gè)是被寵壞的小公主，那可真是一點(diǎn)兒都不為過?？墒俏夷芨惺艿礁改概阄业臅r(shí)間很少，像沙漏中的幾顆沙子那般可憐，但我依舊希望他們能夠多陪陪我，盡管我知道他們的工作有多么繁忙。
雖然到現(xiàn)在他們陪我的時(shí)間依然是那樣，我也曾想過自己是不是被他們遺忘在了某個(gè)角落呢，不，當(dāng)然不會(huì)的?？戳丝醋约鹤笫种干喜恍⌒呐膫?，我卻是很滿足的，笑了笑，前文已提到說父母陪我的時(shí)間少的可憐，于是我從不怕寂寞，孤獨(dú)就是我一直的.朋友，就算是自己一個(gè)人也可以玩得不亦樂乎。小時(shí)候自己就是個(gè)假小子，整天玩刀弄槍的，可不把自己的左手指尖玩的留了一道疤，那天自己拿著小刀在那兒磨著鐵錘（家中有很些東西），左手扶著，右手磨著，一個(gè)不小心就把自己的左手指尖兒給切了一下，盡管只是那么一小點(diǎn)，但是還真是疼啊。我娃娃的哭著哥哥，你聽見我的哭聲，連忙從屋子里趕了出來(lái)，又是安慰有時(shí)疼愛的，可是那時(shí)候我還是希望能夠得到父母的呵護(hù)。事后父母親說了這件事，好好地安慰了我一番，那著急的模樣我現(xiàn)在還清清楚楚的記得，接著又呵斥了個(gè)哥哥們。
愛，不一定要說出來(lái)……。
原來(lái)是你演講稿篇十三
這是唯一，只一眼便認(rèn)定的奇跡，認(rèn)定是你。
我淺灘，夢(mèng)落秋水，落伊人心處，伊人淚，眼淚癡狂！
王子只為他的小女孩，疏鬢淺水處，最真澈的水灘，一直伸入小徑入古堡。青石板臺(tái)階上誰(shuí)的守候日日夜夜，威嚴(yán)的宮殿開始古老的季節(jié)，有千言萬(wàn)語(yǔ)竟無(wú)處想念！
愛是最古老的守候，古堡最在離月最近的地方，天山地久，石爛?？荩?/p>
你是最美麗的守候，為你編織的故事而在遠(yuǎn)方傳唱。我觸不及的夜幕措手不及地哀傷措手不及地落寞，怎會(huì)有風(fēng)“沙沙沙”吹響不停，原來(lái)是你！
原來(lái)是你演講稿篇十四
亂了，炸鍋了……。
她居然成了他的“小三”，還是被他的現(xiàn)任妻子給捉了個(gè)現(xiàn)行。
難以接受，她可是他的前任妻子，兩年前才離的婚。而且還是她非離不可的，理由就是他花心，異性朋友太多，關(guān)系曖昧……等等。無(wú)論別人怎么勸她都一意孤行離了。
現(xiàn)在她卻成了他的小三，太不可思議了。
窗簾拉上的，屋里光線不是太好，沒開電視，一體式電腦里放著林憶蓮的那首《至少還有你》，她就靜靜的坐在沙發(fā)上?？匆娢疫M(jìn)來(lái)她沒有詫異，因?yàn)槭情|蜜，我有她單身公寓的房門鑰匙，而且我會(huì)在這個(gè)時(shí)候去她家，她肯定是心里明白的。
“理由，給我一個(gè)理由?！标P(guān)上門邊換拖鞋我就表明了目的。
……。
沉默片刻，她用雙手往后攏了攏頭發(fā)，仰頭沖我一笑（當(dāng)然是那種強(qiáng)顏歡笑式），說：“賤”
“為什么？”我依舊不依不饒。
“因?yàn)槌怂?，我真的找不到最愛我的那個(gè)人?！?/p>
“啥？發(fā)燒說胡話吧？你離婚時(shí)口口聲聲說的渣男，咋兩年時(shí)間就又成了最愛你的男人了？”
“只有失去了才知道珍貴?！?/p>
“給我一個(gè)能說服我的理由”
“沒有利用，不耍心眼，一個(gè)能視你家人為親人，能容忍你無(wú)理取鬧，能接受你的瑕疵，能自己吃苦卻讓你不冷不餓，能把所有錢財(cái)交給你，能盡力幫助朋友，能在你不想動(dòng)的時(shí)候去廚房做飯，從來(lái)不主動(dòng)做卻從來(lái)不會(huì)要求你干家務(wù)的人。我用了兩年時(shí)間才明白?！?/p>
“扯，那么好為啥你說他渣男？還死活要離？”
……。
又?jǐn)n了攏頭發(fā)。
“是呀！這么讓女人愛的人，怎會(huì)沒有異性朋友呢？因?yàn)閮?yōu)秀所以優(yōu)秀。我也是現(xiàn)在才明白的。失去以后才知珍貴?！?/p>
“可是，他已經(jīng)有了老婆，即使是優(yōu)秀無(wú)比，你再后悔也不能去破壞別人的家庭呀！”
“我賤行了吧？我控制不住自己的感情，我嫉妒，我恨自己，我……嗚嗚嗚嗚……”她基本是歇斯底里的沖我吼，然后哭了。
……。
拍拍她的背，我沒有繼續(xù)說話，陪她坐在沙發(fā)上半晌由她發(fā)泄著內(nèi)心的酸楚。
“真的，兩年時(shí)間，我也曾交往了幾個(gè)人，剛開始時(shí)我也興奮激動(dòng)，可是隨著交往時(shí)間長(zhǎng)了就暴露出來(lái)許多平時(shí)里無(wú)法看到的問題和現(xiàn)象，當(dāng)任性被罵，約束活動(dòng)，限制購(gòu)物，家務(wù)純粹不管還指手畫腳安排，不高興了還罵罵咧咧。我總不由自主的會(huì)想以前他對(duì)我的態(tài)度，越來(lái)越感覺到他的優(yōu)秀。我跟他從戀愛到離婚可是過了整整八年了，我終于發(fā)現(xiàn)他慣壞了我，而我卻不知道珍惜，所以我主動(dòng)聯(lián)系他，我哭，我……我真的想他……”
“可是……”
“有啥可是的？我已經(jīng)賤到今天這樣了，還在乎啥？別可是了，我知道你想說什么，我自己做的我自己了結(jié)……”沒等我說完，她就打斷了我?！拔覜]要求他離婚跟我復(fù)婚，我也沒有理由這么做，我只是想他，我控制不住我自己，我以前總是說他異性朋友多肯定有小三呵呵，那我還他一個(gè)誣陷，我給他做一次小三……”
我沒有語(yǔ)言去答應(yīng)她的話語(yǔ)。
“放心吧，我自己會(huì)處理的，愛了就愛了，哪怕用生命去愛一次……”她喃喃自語(yǔ)道。
我給老公打了電話今晚不回陪她，老公理解。我點(diǎn)了外賣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，一直都放著那首《至少還有你》。
原來(lái)是設(shè)置的重復(fù)播放……。
原來(lái)是你演講稿篇十五
生活總是這樣，摸摸你的頭，拍拍你的肩，再重重懟你幾拳。
我認(rèn)為很在意的一個(gè)朋友，就當(dāng)了一回拳頭。
那是她在考研，生活費(fèi)不夠了，需要借一下錢，我自然二話不說。后來(lái)她提過一次還，我看考研還沒結(jié)束，她每天都在省吃儉用，就讓她考研后再給我就好，我說我不著急。
說實(shí)話，我因?yàn)榇笫滦∈?，自己現(xiàn)在也正在經(jīng)歷很嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但是我還是感覺她更需要。
讓我很受傷的是下面這件事。
周四我要和男朋友領(lǐng)證了，約我感覺比較好的朋友在結(jié)婚前想一起玩一玩。沒想到她說再說吧，這三天都要去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我就跟她說了要領(lǐng)證了這件事，她說哦還有這么一層含義的啊，那我調(diào)課吧。我覺得還是不給別人添麻煩比較好，就說不用了，以后再說，不大點(diǎn)事。她就沒有再回復(fù)我了。
就在昨天突然又跟我說，她覺得結(jié)婚前一起吃一次飯還挺有意義的，她把課調(diào)一下。我說沒關(guān)系的但是還是挺高興的。沒想到她說那不約了？那不約我就去學(xué)跳舞了，我報(bào)了爵士舞班，我還報(bào)了書法班，我想回家寫春聯(lián)呢。我說挺好的。她說就是想讓生活豐富起來(lái)，給自己找點(diǎn)事做。
此刻我已經(jīng)有點(diǎn)心涼了。我在她心中算她的朋友嗎？我覺得已經(jīng)沒有必要抹不開面子了，就開玩笑一樣的說看來(lái)錢一時(shí)半會(huì)是給不了我了。最讓我受懟的是她接下來(lái)說的，哎呀你不提我差不多都忘了。
我還能說什么？
原來(lái)是你演講稿篇十六
走過無(wú)數(shù)滄桑后，才發(fā)現(xiàn)，記憶也會(huì)零落，那些充滿著喜怒哀樂的心情現(xiàn)在早已不能體會(huì)了，只剩下孤獨(dú)的人在寂寞的街角，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的疏影。
——題記。
曾經(jīng)我一直認(rèn)為，只要是出現(xiàn)在生命里的人，無(wú)論花開花落，無(wú)論云卷云舒，都會(huì)在歲月的輪回里，伴著自己的靈魂，刻畫出一副動(dòng)情的畫面，成為亙古不變的永遠(yuǎn)。
然而，在這場(chǎng)人生的旅行里，相遇的人太多，分別的人也太多，漸漸的開始懂得，有些人，不管怎樣的相遇，最終，都只是浮光掠影而已。
走過的街角，已經(jīng)失去了往日的繁華，現(xiàn)實(shí)的無(wú)助，只能讓過往的點(diǎn)滴變成回憶，用回憶麻痹自己，讓生活左右自己，任憑人生風(fēng)雨的擺動(dòng)，而我，卻連抵抗的欲望都沒有。
仿佛靈魂早已被那些曾經(jīng)的故事給麻木了，或許在別人的眼中，那些故事也僅僅是一個(gè)微不足道的插曲，甚至都沒有人會(huì)去過多的翻閱，但在我心里，總是一次次的戳中心窩。
我不記得是誰(shuí)曾經(jīng)說過，有些時(shí)候、有些心情、有些故事。輕輕地帶著憂傷的痕跡，游蕩在亂無(wú)思緒的腦海中，總是久久揮之不散。
在一個(gè)人的時(shí)候，時(shí)常插著雙手站在路邊觀望，無(wú)數(shù)的人群從我身旁面無(wú)表情地走過，或快或慢沒有一個(gè)停下步伐，我知道這些路過的身影終究會(huì)成為我的過去，就像我一樣，在他們的眼中，我何嘗又不是路過他們的眼前...
說起路人這兩個(gè)字，似乎總是顯得格外的匆忙，有時(shí)候竟覺得很可笑，為何你我會(huì)相遇，而現(xiàn)在的我，又為何會(huì)被流放在一片片昏暗的燈光下，苦苦的找尋著那個(gè)虛無(wú)縹緲的明天。
一個(gè)個(gè)不敢追根問底的現(xiàn)象，到后來(lái)，都變成了一種無(wú)奈的嘆息，獨(dú)自體會(huì)，獨(dú)自彷徨。歲年的齒輪轉(zhuǎn)走了夢(mèng)想的美麗，轉(zhuǎn)走了蒲公英的約定，只留下飛逝的背影，來(lái)不及再握你的手。
走在這樣的路上，無(wú)奈著，迷失著，一切我們不想接受，卻又阻擋不了的東西，往往最后都被我們默默地習(xí)慣了，我只是分不清，這是成長(zhǎng)，還是頹廢，即使知道它的心酸。
光陰流逝別過，嘆不盡歲月的花開花謝，物是輪回流轉(zhuǎn)，問不來(lái)當(dāng)初的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。我竟這樣介于半夢(mèng)半醒之間，欲收一份殘余的溫度，淡淡的情懷，悄悄飄撒在自斟自酌的天空。
或許我們喜歡的，只是當(dāng)初的彼此，佇立在夢(mèng)里依稀的路口，去年的街景，露濕的葉子點(diǎn)開了誰(shuí)人思念的憂愁？凝眸遠(yuǎn)望，誰(shuí)人又在人海里漂泊著凄冷？深潔的桃花，埋葬著我暮色的凄夢(mèng)。
原來(lái)是你演講稿篇十七
我畫了滿張紙的放棄！最終還是決定放下，只是放下！并不是放棄！有些事有些人就像上天刻意安排的戲，充滿了陰差陽(yáng)錯(cuò)，更更陰差陽(yáng)錯(cuò)的事是你那么輕易的就穿過我恪守的年華，成為了我認(rèn)為的唯一，并且成為永遠(yuǎn)！如果能夠早一點(diǎn)遇見，如果，緣份不散！我是否還有機(jī)會(huì)？一切是否會(huì)重來(lái)！如果可以，我多么希望陪你渡過那段天狗食日般青春年華的人是我！多么美麗，多么希望是我！我這一生最大的幸福是遇見你！最美好的事是喜歡上你的那段時(shí)光！
可是，我最最痛苦的事，最最無(wú)奈的是我成長(zhǎng)太慢！她給你的我統(tǒng)統(tǒng)都可以！我可以陪你去看星星，給你全天下最美的溫柔，做你的召換獸，時(shí)刻陪在你左右，如果可以，我一定鼓起勇氣！如果早一點(diǎn)明白一直都是你！我一定會(huì)把自己裝扮成公主！輕輕地西風(fēng)，冷的像冰川，舊時(shí)光陰里的時(shí)光終究遺忘！湛藍(lán)的天空已經(jīng)變得灰蒙蒙！期待有那么一瞬間時(shí)光真的有倒流！
真的有！落葉終會(huì)歸根，可風(fēng)的宿命是什么？是什么！如風(fēng)的我有自己的執(zhí)著，永遠(yuǎn)愛你愛你！你聽見了嗎？我只愿為你歌唱！為你勇敢！我對(duì)你就像你對(duì)她，那么的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！悲劇，塵埃，殘若古童話！風(fēng)，你聽見了嗎？我只愿為你歌唱！為你勇敢！我對(duì)你就像你對(duì)她，那么的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！悲劇，塵埃，殘若古童話！
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