教育是培養(yǎng)人才、繁榮社會的重要保障，它不僅關(guān)乎個人的發(fā)展，也關(guān)系到國家的未來。正確的總結(jié)方法是將問題和解決方案進行對比和分析。以下是一些總結(jié)的案例，希望對您的寫作有所幫助和借鑒。
獵人海力布故事篇一
從前，有個叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都很尊重他。
有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒，為了報答他的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，就會變成一塊石頭。于是，海力布就跟著小白蛇來到了龍宮，龍王十分感激海力布，便要海力布挑選珍寶，海力布就要了龍王嘴里的那顆寶石。
海力布要走的時候，小白蛇又跟出來了，再三叮囑無論動物說了什么，都不要對別人說，海力布謝過小白蛇，就走了。
自從有了這顆寶石，海力布打獵更方便了，分給大家的獵物也更多了。有一天，海力布打獵時，聽到一群鳥在議論今晚大山要崩塌，洪水要淹沒這里的一切。海力布急忙回家，催促大家趕快搬到別處，可誰也不信。海力布要救鄉(xiāng)親們，只能犧牲自己，他將實情告訴了鄉(xiāng)親們，自己卻變成了一塊石頭。
大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常傷心。他們含著淚念著海力布的名字往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，接著就是傾盆大雨。半夜，果然大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們的村莊給淹沒了。
獵人海力布故事篇二
從前有一名獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。
獵人海力布故事篇三
從前有個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵，發(fā)現(xiàn)一只老鷹抓了一條小白蛇，他急忙把小白蛇救下。小白石說：“她是龍王的女兒，為了感謝海力布，她可以送給海力布許多珍寶”。如果海力布不喜歡，他還可以要龍王嘴里的那塊寶石。誰要是把寶石含在嘴里，就能聽懂動物說的話。但前提是動物說的每句話只能自己知道。如果對別人說了，就會變成一塊石頭。海力布得到寶石后，打獵方便極了，分給大家的食物更多了。
這樣過了幾年，有一天，他打獵時聽見一群鳥在議論，一只領(lǐng)頭的鳥說：“今天晚上大地要崩塌，洪水要淹沒大地。”海力布聽到這個消息，急忙跑回家對大家說，大家感到非常奇怪，任憑海力布怎么說，大家都不相信。海力布想：要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他鎮(zhèn)定地對鄉(xiāng)親們說，怎么得到寶石，聽見一群鳥議論，以及為什么不能把聽來的事告訴別人。海力布說完就變成了一塊石頭。
大家看到海力布變成了石頭，非常悲痛。他們帶著家人，趕著牛羊往遠(yuǎn)處走去。半夜里，大山崩塌，洪水把他們住的村子淹沒了。
從此，人們世世代代紀(jì)念著海力布。
《獵人筆記》心得。
縮寫作文批改評語。
獵人海力布故事篇四
在我國的某個地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。
從前有個獵人，名叫海力布，他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，他去深山打獵，救下了一條小白蛇，小白蛇說自己是老龍王的女兒，可以送他許多珍寶。還告訴他，如果都不喜歡，可以要老龍王嘴里的那塊寶石，因為那塊寶石能讓人聽懂動物的語言，但動物們說的話，只有他自己知道，不可以告訴別人，不然就會變成一塊石頭，最后老龍王為了報答他就把寶石送給他了。
過了幾年，他在又到深山里去打獵，突然聽到一群鳥在議論著什么，湊近一聽。原來鳥兒們在說今天晚上大山要崩塌，洪水要淹沒大地。聽到這里，海力布趕忙回去，勸大家趕緊搬家，可是大家不聽海力布的勸告，海力布被急的沒辦法，只好把事情的經(jīng)過講給大家聽，話音剛落，海力布變成了一塊石頭，大家非常傷心。
人們世世代代紀(jì)念著海力布，據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢！
獵人海力布故事篇五
相傳在很久以前，有一位舍己為人、一心為他人著想的英雄?？涩F(xiàn)在他卻變成了一個石頭，接下來就讓我來給你們介紹一下！
從前，有個熱心的獵人，他叫海力布。他每天打獵回來都會把獵物分給鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們也很喜歡他。有一天，海力布在山里打獵時救了一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，他說可以讓海力布要一塊寶石，如果不想得話，可以要龍王嘴里的那顆能聽到動物語言的寶石。海力布也就得到了那顆寶石，但小白蛇再三叮囑他不能給別人說，不然會變成石頭。
自從海力布有了那顆寶石后，打獵方便極了，給鄉(xiāng)親們的獵物也多了?？捎幸惶?，海力布聽到一只領(lǐng)頭鳥說：“這里晚上要發(fā)生山洪，不知道要死幾人?！焙ＡΣ悸牭胶蠹泵ε芑卮遄觿裾f鄉(xiāng)親們快搬走，可誰也不相信他，他無奈之下說出如何得到寶石，如何聽到災(zāi)難要發(fā)生全說了出來，剛說完他就變成了石頭。
鄉(xiāng)親們悲痛不已，搬離了村子。晚上，山洪暴發(fā)，他們的村子沒了。
獵人海力布故事篇六
從前有一個獵人名叫海力布他每次打到的獵物，把大多數(shù)都給鄉(xiāng)親們，只給自己留下很少的一份，因此，鄉(xiāng)親們都很尊敬他。
一天海力布去深山中打獵聽見天上有呼救聲，朝天看去，一只老鷹叼著一只小白蛇在飛他射傷了傷的老鷹老鷹問下小白蛇逃跑了小白蛇感激海底不說自己是龍王的女兒，邀請海底不去自己的龍宮去挑選寶石還說自己的父王有一顆寶石，只要你含在嘴里，就可以聽懂任何動物說的每一句話，海力布不在乎珠寶，不過那個寶石她倒挺喜歡的，來到龍宮后，老龍王感激海寧，不讓他隨便挑，那就請你把你的寶石給我吧老龍王想了一下，就把寶石給了海米不小，白蛇再三告訴海泥不千萬不要把自己聽到的事告訴別人，不然你就會變成石頭。
肯定不有了這顆寶石打獵方便極了，每次分給大家的食物也越來越多了，一天它聽見一群鳥在說，咱們趕緊飛走吧，今天晚上打算要崩塌，不知道要死多少人。
《獵人筆記》心得。
縮寫作文批改評語。
獵人海力布故事篇七
從前有一個獵人名叫海力布，他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下小白蛇。小白蛇告訴海力布，他是龍王的女兒，為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話，不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了他就會變成一塊石頭。
海力布跟小白蛇來到龍宮，老龍王對他十分感激，要重謝他。海力布什么珍寶也不要，只要龍王嘴里含著的那顆寶石。龍王沉思片刻便吐出來送給了海綠色作文網(wǎng)力布。海力布臨走前小白蛇叮囑他，無論動物說了什么話都不要將聽到的告訴別人，不然就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活。海力布謝過小白蛇就回家了。
自從海力布有了寶石，打獵方便極了。幾年后的一天，他在打獵時聽到小鳥們議論大山要崩塌，大地要被淹沒。他聽到這個消息大吃一驚，急忙回家告訴鄉(xiāng)親們，可是不管海力布怎么勸說，鄉(xiāng)親們就是不相信，眼看時間一分一秒的過去，災(zāi)難馬上就要來臨，他心急如焚，將小白蛇的叮囑也拋之腦后，將如何得知災(zāi)難的消息告訴了鄉(xiāng)親們。當(dāng)他剛說完就變成了石頭。
鄉(xiāng)親們非常后悔，他們含著淚連忙往很遠(yuǎn)的地方搬家。半夜里，大山崩塌了，村子被洪水淹沒了。
人們?yōu)榱思o(jì)念海力布，將這塊石頭取名為“海力布”。
獵人海力布故事篇八
1.?自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
2.?指導(dǎo)學(xué)生運用“從內(nèi)容到思想”的方法閱讀課文。
3.?抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
4.?復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。
教學(xué)步驟?：
一、導(dǎo)入??新課。
同學(xué)們都很喜歡聽民間故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望?！东C人海力布》就是一個非常生動的民間故事，而且具有神話色彩。據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村，有一塊奇特的石頭，傳說是海力布變的，大家稱這塊石頭為“海力布”。
海力布是一個獵人，怎么變成了一塊石頭呢？請大家自己讀這個故事，看有多少同學(xué)能自己讀懂。
二、自學(xué)課文。
1.思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。
起因：海力布救了龍王的女兒。
經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
2.文中的哪些地方讓你感動了？畫下來，讀給大家聽。
三、小組合作研討。
想一想，從使你感動的地方可以看出海力布是一個什么樣的人？
（要引導(dǎo)學(xué)生抓住海力布的言行，聯(lián)系上下文加以理解，從中感受到海力布一心助人，舍己為人的好品質(zhì)。）。
（當(dāng)海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，“他急忙跑回來”告訴大家。這說明海力布是個心中有他人的人。當(dāng)鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，“海力布急得掉下眼淚”，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔(dān)憂。時間就是生命，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊僵硬的石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備，這是何等可貴的舍已為人的精神??！此外還要引導(dǎo)學(xué)生體會海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。從這兒又可以看出海力布是一個熱心助人，不求回報的人。）。
四、總結(jié)全文。
l.思考：海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？
2.聽課文朗讀錄音，深生情感。
過渡：海力布的故事多么感人，你們想不想講給別人聽？
五、講故事。
1.師指導(dǎo)講故事。
（1）敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2.同桌互講互評。
3.指名講故事。
4.分角色講故事。
（可以把文中敘述的話改為對話。）。
（1）小組內(nèi)準(zhǔn)備。
（2）抽簽指定小組到臺前表演。
六、延伸拓展。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
七、布置作業(yè)?。
把《獵人海力布》的故事講給家人或鄰居小朋友聽。
教案點評：
這篇課文是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這篇教學(xué)設(shè)計示例設(shè)計了一課時，主要讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。最后能用自己的話完整的把故事復(fù)述出來。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
獵人海力布故事篇九
16.
1.?自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
2.?指導(dǎo)學(xué)生運用“從內(nèi)容到思想”的方法閱讀課文。
3.?抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
4.?復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。
教學(xué)步驟?：
一、導(dǎo)入??新課。
同學(xué)們都很喜歡聽民間故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。就是一個非常生動的民間故事，而且具有神話色彩。據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村，有一塊奇特的石頭，傳說是海力布變的，大家稱這塊石頭為“海力布”。
海力布是一個獵人，怎么變成了一塊石頭呢？請大家自己讀這個故事，看有多少同學(xué)能自己讀懂。
二、自學(xué)課文。
1.思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。
起因：海力布救了龍王的女兒。
經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
2.文中的哪些地方讓你感動了？畫下來，讀給大家聽。
三、小組合作研討。
想一想，從使你感動的地方可以看出海力布是一個什么樣的人？
（要引導(dǎo)學(xué)生抓住海力布的言行，聯(lián)系上下文加以理解，從中感受到海力布一心助人，舍己為人的好品質(zhì)。）。
（當(dāng)海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，“他急忙跑回來”告訴大家。這說明海力布是個心中有他人的人。當(dāng)鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，“海力布急得掉下眼淚”，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔(dān)憂。時間就是生命，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊僵硬的石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備，這是何等可貴的舍已為人的精神啊！此外還要引導(dǎo)學(xué)生體會海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。從這兒又可以看出海力布是一個熱心助人，不求回報的人。）。
四、總結(jié)全文。
l.思考：海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？
2.聽課文朗讀錄音，深生情感。
過渡：海力布的故事多么感人，你們想不想講給別人聽？
五、講故事。
1.師指導(dǎo)講故事。
（1）敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2.同桌互講互評。
3.指名講故事。
4.分角色講故事。
（可以把文中敘述的話改為對話。）。
（1）小組內(nèi)準(zhǔn)備。
（2）抽簽指定小組到臺前表演。
六、延伸拓展。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
七、布置作業(yè)?。
把的故事講給家人或鄰居小朋友聽。
教案點評：
這篇課文是一個動人的民間故事，講的是為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這篇教學(xué)設(shè)計示例設(shè)計了一課時，主要讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。最后能用自己的話完整的把故事復(fù)述出來。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
獵人海力布故事篇十
一天海力布去深山打獵聽見天上有呼救聲，他朝天上望去，看見一只老鷹抓著一只小白蛇在飛海力布現(xiàn)狀搭弓射箭射傷的老鷹扔下小白蛇逃跑了小白蛇感謝海力布說：自己其實是龍王的女兒，自己的父親有很多的珠寶讓他選擇，如果都不喜歡，你可以拿我父親嘴里的寶石，那顆寶石可以聽懂任何動物說的話，不過你只能自己知道，讓別人知道了，你就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活。
海利不不在乎珠寶，不過她想那顆寶石挺好的，可以聽懂動物說話，可以讓他打到更多的獵物，去了龍宮之后，老龍王十分感激海力布，讓他任意選擇海力布，什么都不要說，那就請您把您嘴里的寶石給我吧！老龍望低頭想了想，就答應(yīng)了海力布，從此海尼不有了這塊石頭，打獵方便極了。也可以分給大家更多獵物了。
一天海利不去上山打獵，聽見一群鳥在說今天晚上大山要崩塌，我們趕緊飛走吧，不知道要淹死多少人呢！
喊你不間斷大吃一驚，趕忙回去告訴大家，趕緊走吧，不能再住了，可是沒有一個人相信他，一個老人說喊尼不我們住的好好的，為什么要搬家呢？肯定不心想著急也沒有用就把怎么得到寶石我為什么不能把實情說出來的原因全部告訴了大家，告訴完就變成了石頭，大家見狀后十分后悔念著海力布的名字，向著遠(yuǎn)方奔去，半夜米狂風(fēng)大作，他們住的村子被淹了，從此人們事相傳紀(jì)念海力布。
獵人海力布故事篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、?自學(xué)生字，積累“酬謝、叮囑、發(fā)誓、傾盆大雨”等詞語。
2、?讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事。
3、?分清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，歸納課文的主要內(nèi)容。
4、?領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，感受民間故事的一般特點及感染力。
教學(xué)重點、難點：
1、讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事。分清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，歸納課文的主要內(nèi)容。
2、領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，感受民間故事的一般特點及感染力。
學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文?????閱讀一些民間故事。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們聽過民間故事嗎？（交流）。
民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。今天我們學(xué)習(xí)的《獵人海力布》就是一個非常感人的民間故事，而且具有神話色彩。
板書課題。齊讀。
二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。
1、?出示詞語：報答、酬謝、崩塌、千真萬確。
指名讀??說說這些詞語的意思。
自由讀課文，邊讀邊思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后用一句簡短的話概括出來。
3、?讀后交流、板書：
結(jié)果：海力布救鄉(xiāng)親，變石頭。
4、?根據(jù)板書，概括課文的主要內(nèi)容。
自己準(zhǔn)備。
交流。
三、深入文本，感受、探究人物品質(zhì)。
1、?這個故事流傳至今，一定有它的感人之處。再仔細(xì)讀讀課文，把你最感動的地方劃出來，然后把你的感受告訴大家。
2、?交流：
（1）第2節(jié)。
他熱心幫助別人……總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，……敬愛他。
指名讀?齊讀。
（2）第3——6節(jié)。
海力布和小白蛇的對話，他不求回報，不要珠寶等細(xì)節(jié)。
指導(dǎo)朗讀對話。
（3）第7——9節(jié)。
海力布勸大家搬家的三句話。
（重點指導(dǎo)朗讀，抓住海力布的語氣和心情：急切——焦急——鎮(zhèn)定）。
海力布犧牲后，大家沉痛的心情。（指導(dǎo)朗讀）。
……。
3、從使你感動的地方看出海力布是個怎樣的人？
領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。（板書）。
齊讀最后一節(jié)。
3、?海力布的故事為什么那么吸引讀者，能夠流傳千年呢？
有曲折的情節(jié)，環(huán)節(jié)緊密相扣，想像奇特豐富，情感一步步推向高潮……。
四、布置作業(yè)。
1、?以小組為單位排演課本劇。
2、?續(xù)寫《獵人海力布》后記，想像小白蛇如何想方設(shè)法救活海力布，海力布如何生活等情景。
板書設(shè)計：
救龍女??受感謝??????熱心助人。
救鄉(xiāng)親??變石頭??????舍己為人。
教學(xué)效果反饋：
獵人海力布故事篇十二
從前，有一名獵人叫海力布。他熱心幫助別人，經(jīng)常將自己捕到的獵物分給大家，因此他很受人尊敬。
一天，海力布在打獵時從英爪下救了一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒。為了報答海力布的救命之恩，小白蛇將它請入龍宮。龍王把海力布領(lǐng)進寶庫，讓他挑選珍寶，海力布聽，從小白蛇的告知，要了龍王嘴里含著的能讓人聽懂動物說話的寶石。海力布臨走時，小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則他就會變成一塊石頭。
從此海力布有了能聽懂動物說話的寶石打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也更多了。有一天，他們聽到一群小鳥的領(lǐng)頭說：今天晚上這里的大山要崩塌呢，大地要被洪水淹沒，要淹死許多人呢！我們今天晚上就逃走吧。
海力布聽到這個消息后大吃一驚。他急忙回到村子，告訴鄉(xiāng)親們趕快搬家，他急的眼淚掉了，但大家還是都不聽他的。海力布決定了，只有犧牲自己才能就出大家。海力布只好將事情的來龍去脈說了出來。說完海力布變成了一塊石頭。
大家扶老攜幼悲痛的遷走了，半夜里果然大山崩塌了，洪水暴漲，淹沒了村子。
人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。
《獵人筆記》心得。
縮寫作文600字合集九篇。
縮寫作文批改評語。
獵人海力布故事篇十三
從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布，小白蛇還告訴他，老龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。
海力布跟著小白蛇來到龍宮，老龍王對他十分感激，讓他自己挑選珍寶。海力布選了龍王嘴里那顆寶石。
海力布有了這顆寶石，打獵更方便了。有一天，他從小鳥口中得知晚上這里大山崩塌，大地要被洪水淹沒，海力布大吃一驚，急忙跑回家讓大家搬家，大家都不相信他。他深知不把事情說清楚，大家就不會搬走，只能舍己救人了。他便把事情的來龍去脈照實說了，他剛說完，就化作了一塊石頭。
大家見海力布化作了石頭，非常傷心、悲痛，他們往很遠(yuǎn)的地方走去。不一會，果然發(fā)生了天災(zāi)，把他們的村子淹沒了。
人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢！
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