總結(jié)讀書心得，分享自己的思考和體會(huì)。編寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和吸收。以下是一些精心策劃的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，供大家在制定市場(chǎng)策略時(shí)參考和借鑒。
信息時(shí)代美好生活篇一
我們身處的21世紀(jì)是一個(gè)消息膨脹的信息時(shí)代，無(wú)論是報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)，還是人與人之間的口口相傳，這些消息都有可能有真有假，使人捉摸不透。在這個(gè)信息化的時(shí)代中，手機(jī)成為了人們消遣和獲取信息必不可少的“佳品”，上至六七十歲的爺爺奶奶，下到不滿七歲的孩童，幾乎人手一部手機(jī)。可是，暫且不說(shuō)上面所提到的老人小孩，就是二十幾歲的年輕人也容易被微信朋友圈、qq空間等平臺(tái)散播出的假信息繞得困苦不堪。今天，咱們就來(lái)學(xué)一學(xué)如何在信息的海洋中獲取和篩選真假信息吧！
我認(rèn)為，最容易出現(xiàn)和傳播假信息的地方莫過(guò)于是朋友圈和qq空間了，只要一人傳出消息，就會(huì)引來(lái)一群人的關(guān)注與轉(zhuǎn)發(fā)。要想不被假消息蒙蔽，能夠證實(shí)是關(guān)鍵：首先，你可以仔細(xì)的找一找文章中互相矛盾的地方，或者存在著很明顯的廣告痕跡，再堅(jiān)實(shí)的偽裝也會(huì)在細(xì)致的查找中露出馬腳來(lái)，只要出現(xiàn)了難以立足于現(xiàn)實(shí)、難以找到根據(jù)的“疑點(diǎn)”，就證明這條信息有可能是假信息。
如果說(shuō)這個(gè)謊言的編織者文筆十分“高超”，那么，我再教你一招。大家都知道，眼見才為實(shí)，不過(guò)世界上有很多事情是不能在第一時(shí)間證實(shí)的，比如：“曼妥思和可樂(lè)一起吃會(huì)讓肚皮爆炸！”的謠言，總不能自己把這兩樣一起吃了才知道會(huì)不會(huì)爆炸吧？萬(wàn)一是真的，那可不妙了。當(dāng)然，我們也可以詢問(wèn)那些吃過(guò)的人，證實(shí)這是否是真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情，并且可以通過(guò)科學(xué)方法來(lái)驗(yàn)證。真相一經(jīng)證實(shí)，一切就一目了然了。
網(wǎng)絡(luò)的世界千變?nèi)f化，開一點(diǎn)小玩笑大家是不會(huì)在意的，要是“玩”大了，那就成為網(wǎng)絡(luò)謠言，甚至是要承擔(dān)法律責(zé)任的：比如20xx年一些人編造出世界末日的謠言，不知引起了多少人的驚恐和騷動(dòng)，可見網(wǎng)絡(luò)用得好，可以帶給人們便捷和收獲，但是如果運(yùn)用不當(dāng)了，那后果也是不堪設(shè)想。
在當(dāng)今世界中，我們靠著不同的渠道取得知識(shí)，但是，獲取知識(shí)的方式有時(shí)也存有風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)甄別知識(shí)的真假，也成為了當(dāng)今社會(huì)必不可少的一種能力，希望大家能夠乘著“真理號(hào)”，在信息海洋中得到有意義的知識(shí)。
信息時(shí)代美好生活篇二
上周六，請(qǐng)鹿姐來(lái)家吃了餃子，期間離開了我長(zhǎng)相廝守的電腦，和面，做餡，包餃子，吃飯。期間得以看了一集電視《媳婦的美好時(shí)代》。這一看不打緊，摟不住了，勢(shì)必拿下而后快。
一直喜歡看六六的作品，喜歡六六女郎――海清。一開始應(yīng)該是因?yàn)楹Ｇ逖莸拿苟共畔矚g上了這部電視劇，最終深陷我進(jìn)去的，卻是平民化的語(yǔ)言和演技，還有劇情設(shè)計(jì)，讓人著急啊，看不完就老揪著心。
還好，結(jié)局大團(tuán)圓。浪子回頭了，兩個(gè)婆婆也冰釋前嫌了，所有的好人都得到了好報(bào)，就連一開始我最不喜歡的余好，那么一身毛病，也被愛情給打磨的通體如玉了。我這塊兒善良的石頭終于墮了地。謝謝導(dǎo)演，謝謝編劇，謝謝全體演員，謝謝啊?。?！
我總是很容易被同化。一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑的，就跟得了病以后的正宗婆婆曹心梅似的。我也學(xué)學(xué)她：全是這出電視劇給鬧的！
看完了，熬了好幾天，終于看完了，眼睛不累，耳朵去因?yàn)閹е鷻C(jī)聽聲音，勞累過(guò)度，有前幾天上火的征兆。倒了杯涼蜂蜜水，坐下來(lái)寫寫觀后感。
寬容是幸福的標(biāo)簽。
整部劇中，擰巴的人不少。尤其是毛豆豆婆婆家，根源似乎在毛豆豆的正宗婆婆曹心梅，再用曹心梅的話往上擼，就推到了她的前夫――余味兒余好的親爹余洪水身上。年輕時(shí)一次偷杏經(jīng)歷，被曹心梅抓住不放，以至于痛至割袖，小三轉(zhuǎn)正，曹心梅被逐，帶著一雙兒女再嫁楊樹。從此，境遇相差越來(lái)越多，曹心梅找到了擰巴的理由。擰巴著自己，擰巴著別人――尤其是親人。
該劇多半部就是以曹心梅的擰巴為主料的，雖然主線是毛豆豆和余味的婚姻家庭，還穿插了余好和毛峰的戀愛結(jié)婚。曹心梅的擰巴，她教育的親生女兒余好的擰巴，最初都讓所有觀者大跌跟鏡。這對(duì)母女?dāng)Q巴著所有的人，擰得大家跟頭一串，卻只能跟著毛豆豆兵來(lái)將擋，水來(lái)土屯。相反，一奶同胞一個(gè)環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的余味卻任爾東南西北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)――根正苗紅，甚至鍛煉出了一套行之有效而且游刃有余地處理各方面矛盾的過(guò)硬本事――他嘮叨，他繞，他正話反說(shuō)，他用盡計(jì)謀，他看起來(lái)毫無(wú)立場(chǎng)八面救火，但關(guān)鍵時(shí)候，他卻能象個(gè)男人一樣堅(jiān)定地哄老婆、哄親娘、哄妹妹、哄親爸、后媽甚至小舅子、丈人丈母，贏得情敵的喜歡和折服。這是一個(gè)了不起的小人物。更重要的，他給大家刻劃了一個(gè)處理如此多頭棘手矛盾的樣板。
對(duì)比一直是表現(xiàn)矛盾最好的方式。本劇看似線條清晰，以毛家和余家的聯(lián)姻為主線，以兩家的生活為面徐徐展開，先是余味和毛豆豆可笑卻又現(xiàn)實(shí)的相遇，有緣的三番相親，到毛豆豆被余味“裝孫子”的真摯情竇初開，矛盾層出不窮。與余家的復(fù)雜相較，毛家簡(jiǎn)單的幸福。余家的復(fù)雜煉出了“悟空”余味，毛家的簡(jiǎn)單幸福也育出了一個(gè)“作”的兒子毛峰。再到曹心梅沖動(dòng)被下崗后的擰巴到潘美麗處理被小三的理智與完滿，劇情給現(xiàn)代人傳輸了一個(gè)很好的解決時(shí)下很普遍矛盾的理念。至于成效如何，那也要看人下菜才可以。本以為毛家在城里已經(jīng)很境界了吧，看到農(nóng)村潘家的處事，你便明白什么叫人外有人，天外有天了。
“情”字是處理所有矛盾的“核”?？v觀全劇，無(wú)不以情始，以情終。利字，在這里，只是一塊兒試情石。因?yàn)閷?duì)母親的愛，對(duì)妻子的愛，對(duì)妹妹的愛，余味是多方奔勞，哄了這個(gè)哄哪個(gè)，甚至還有兩面三刀，裝傻充愣之嫌。核心卻毫不含糊，那就是消滅爭(zhēng)執(zhí)，保全各方――哪一個(gè)不是貼心貼肺的親呢。整出劇看下來(lái)，余味最累，但他責(zé)無(wú)旁貸，不推不諉不抱怨，是最繁瑣的大男人。另一個(gè)突出的矛盾還表現(xiàn)在毛峰與龍瑾舊情重染，甚至親人被騙之后，潘家的處理。編劇沒(méi)有突出過(guò)多的嫌怨，卻是都在積極的作為詮釋什么叫“親情”。尤其是一開始被世俗定位最不起眼的潘家爸爸在花房與毛峰的一番話，字字蕩心回腸。（1）。
寬容是幸福的標(biāo)簽。這是我看這出劇領(lǐng)會(huì)最深的。從曹心梅的擰巴，到女兒的`擰巴，到兒子的處亂不驚。曹心梅有理由擰巴，但傷的卻是最親近的人。她越擰巴，越不痛快，自己的生活就真的越來(lái)越不幸福了。慶幸的是，還有一個(gè)正直而善良的余味。毛豆豆就是在余味的寬容中，一步步攀著“情”字從簡(jiǎn)單出發(fā)學(xué)會(huì)復(fù)雜的生存之道的。而在毛家的寬容、潘家的寬容中，曹心梅也越來(lái)越體會(huì)到寬容的幸福，直至最后特赦了姚靜的“姨奶奶”身份。這一對(duì)生死冤家，終于在劇末搭成了平和。
毛豆豆勸說(shuō)姚靜時(shí)說(shuō)，幸福的人理應(yīng)更寬容。曹媽媽的擰巴是因?yàn)樗恍腋?，她越擰巴就越會(huì)不幸福，讓不幸福越長(zhǎng)越大。楊樹的死，對(duì)于曹媽媽是一個(gè)震憾。雖說(shuō)早在認(rèn)識(shí)她之前，楊樹就已經(jīng)做了這樣的安排，但連一個(gè)床頭柜都要公證的二婚，初始便有芥蒂在心?；仡^再看，如果沒(méi)有曹媽媽的要強(qiáng)，她會(huì)走向婚姻的破滅嗎？如果沒(méi)有破滅，她會(huì)走向二婚，開始越來(lái)越擰巴嗎？沒(méi)有她的擰巴，會(huì)有其他人的覺悟嗎？對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義是，一切均為如果，均未可知。
但是，擰巴的曹媽媽無(wú)疑是該劇中最讓人噓吁的。從被小三下崗，到二婚平淡，到百年后還孤魂野鬼，到兒女家的矛盾重重。她，無(wú)疑也是最不幸福的，因?yàn)樗恢辈煌纯臁Ｋ龔臄Q巴中收獲短暫的快感，然后又陷入深深的擰巴和惡性循環(huán)中。最終，她還是明白了，寬容，放下，才是解脫，才是真正的幸福。
這個(gè)理由竟然是最原生態(tài)的最單純卻又最小的人物潘美麗告訴大家的。在得知毛峰出軌甚至還騙了至親的錢后，她沒(méi)有哭鬧，淡淡地說(shuō)：我不會(huì)扔下這個(gè)爛攤子不管的，回娘家也等著處理有了眉目后，睡吧。潘家爸爸的話，更是化境――就算你和美麗離婚了，還有曾經(jīng)的情分。
寬容是放下得失，放下過(guò)去。不糾結(jié)人或已的是非對(duì)錯(cuò)，但會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，選擇自已認(rèn)定的方向，輕裝前進(jìn)，過(guò)好自己的生活，是為幸福。
信息時(shí)代美好生活篇三
時(shí)代的變化顛覆了人們的生活方式，自從步入信息化時(shí)代，我們的。生活更是發(fā)生了翻天覆地的變化。
從目前來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)是信息來(lái)源的主要渠道，它給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
我忍不住問(wèn)媽媽，只見媽媽詭秘地一笑，然后便把我拉到電腦跟前，給我看她的購(gòu)物車，“哇，購(gòu)物車?yán)镉羞@么多衣服！各種顏色、各種款式的都有?！蔽艺闷娴乜粗切┮路l(fā)呆，媽媽便俯在我耳邊得意地說(shuō)：“這里是購(gòu)物網(wǎng)站，現(xiàn)在不用出門，就可以買到我想要的衣服呢，而且這些衣服又漂亮又便宜，真是好！”“哇，真的有這么神奇嗎？”我非常驚訝地看著媽媽，第一次深深地感覺到在這個(gè)信息時(shí)代人們生活的美好。
后來(lái)，我把這事告訴了爸爸，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的高端科技讓互聯(lián)網(wǎng)得以普及，讓信息流通得更快、更廣，也因此而讓人們的生活得到很大的改變。以前，有許多人找工作需要東奔西跑，到處亂竄，而現(xiàn)在呢，只要在網(wǎng)上發(fā)個(gè)帖子就可以了，省時(shí)又省力。當(dāng)然，這也為一些公司招聘員工提供了大大的方便，他們也只要在網(wǎng)上發(fā)一個(gè)帖子，很快就能找到合適的員工，為公司解決缺人的問(wèn)題。
噢，生活在這個(gè)信息時(shí)代，人們乘上了信息的列車，正在快速地奔向幸福美好的新生活呢。
信息時(shí)代美好生活篇四
我們世界上有許多人，對(duì)美好的生活充滿著向往。
早上，鬧鐘叫醒我，還說(shuō)出：“起床了！懶蟲！起床了！”我打開窗子，清鮮的空氣飄來(lái)，鳥兒在空中飛翔，藍(lán)天，白云，非常美麗。人們不開車上班，公共汽車上人也很少，垃圾沒(méi)有，尾氣沒(méi)有，噪音也沒(méi)有。一片和諧。
來(lái)到學(xué)校，老師門在迎接同學(xué)，一句句“老師好”朝我走來(lái)。學(xué)校門口的“街頭餐桌”也都沒(méi)有了，地上沒(méi)有廢水的痕跡，干干凈凈的。小賣部買文具的同學(xué)也是很井然有序，沒(méi)有爭(zhēng)搶。進(jìn)了學(xué)校，見了老師問(wèn)聲好，見了同學(xué)互相問(wèn)候，干活的同學(xué)在賣力的干。
教學(xué)樓里，朗朗的讀書聲傳來(lái)，每一個(gè)的同學(xué)在拿著書，細(xì)細(xì)地讀，像在吃書似的，老師們?cè)谵k公室里，看書的看書，備課的備課，有的老師陪著學(xué)生一起讀。就連清潔工阿姨也在那里認(rèn)真地干活，把地掃得干干凈凈。車棚里，每一輛車子被排的整整齊齊，但比不上完美吧。
上課，各科老師拿著東西去上課。學(xué)生們?nèi)琊囁瓶实乜粗诎?，老師們用心地?lái)給我們講解，記的記，看的看，做的做。
放學(xué)，大學(xué)說(shuō)著笑著回了家，路上有車卻不堵，邊上有人卻不多，也不搶，一路上的美麗在歡笑聲中，消失了，也就過(guò)去了。美好的一天又過(guò)去了。
對(duì)現(xiàn)在美好生活的向往，我們要刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，掌握一切東西，未來(lái)就看我們的了。
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信息時(shí)代美好生活篇五
現(xiàn)實(shí)中也有許多想他們一樣的人，他們讓我懂得了講比金錢更重要，有了你才有了精神上的財(cái)富！他們?cè)诖螵?jiǎng)面前卻選擇了誠(chéng)信，我想在他們的眼里都有著這種信念，在誠(chéng)實(shí)，金錢二者之間許多人猶豫不決，最終選擇了金錢，而他們卻毫不猶豫的選擇了誠(chéng)實(shí)，他們這種品質(zhì)值得我們的稱贊，值得我們的學(xué)習(xí)??！
信息時(shí)代美好生活篇六
我心中的美好家園生活在信息高速發(fā)展時(shí)代的我們，早已習(xí)慣了城市里林立的高樓，熙熙攘攘的人群，喧鬧的汽車?yán)?，心中的那片美好家園是什么樣的呢?啊!我心中的美好家園是這樣的：它遠(yuǎn)離城市，坐落在青山碧水間，門前是涓涓細(xì)流的小溪，魚兒悠閑的在溪中搖著尾巴;一條彎彎的石子路通向小屋，小屋是用木頭搭建起來(lái)的，外形類似于舊時(shí)俄羅斯的小木屋，房間里的家具也都是木制的，不帶一點(diǎn)油漆，沒(méi)有甲醛，沒(méi)有異味，木頭的紋理清晰可見，進(jìn)門之后就會(huì)有自然清新的木香撲面而來(lái)，清新淡雅，好聞極了!門前擺著木制桌椅，旁邊的樹下掉著一個(gè)別致的秋千，小鳥和蝴蝶會(huì)不時(shí)的落在上面蕩來(lái)蕩去，而我的小貓就在秋千上懶懶的睡著，享受著陽(yáng)光的溫暖;屋后是一座并不很高的小山，山上長(zhǎng)滿了茵茵的小草和各種叫不上名字的小花，蝴蝶和蜜蜂在花叢中自由的飛舞。每天清晨，小鳥歡快的歌唱聲替代了煩人的鬧鐘將我從夢(mèng)中叫醒;白天我坐在樹蔭下的秋千上看書，聽音樂(lè);晚上天空繁星閃爍，聽著蛙鳴，枕著花草的芬芳進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這畫面是多么的悠閑美麗呀!這就是我心中向往的美好家園!
信息時(shí)代美好生活篇七
我看了很多遍總想寫點(diǎn)什么......
很久沒(méi)有這樣的感覺了，一部現(xiàn)代都市劇竟然能讓我平靜許久的心蕩起波瀾，它甚至一度改變了我的生活習(xí)慣。為了不影響白天的工作，取消了中午午休，為的是晚上集中時(shí)間和精力去關(guān)注它。長(zhǎng)達(dá)1440分鐘的劇集，我一次都沒(méi)使用過(guò)“快進(jìn)鍵”，甚至有時(shí)為了“回味無(wú)窮”而多次使用“倒退鍵”，它的名字就叫媳婦的美好時(shí)代。
做男人就要做余味似的男人，做媳婦就要做毛豆豆似的媳婦，這是我看后的第一感覺。
余味，平凡而偉大的男人。他是一個(gè)孝子，可以對(duì)“好嘮叨，愛挑事理”的母親百依百順；可以對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)母親的父親給予理解與寬容；可以對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的繼父、繼母給予應(yīng)有的尊重；甚至可以對(duì)素不相識(shí)的老人給予幫助，而且一幫就是二十年！他是一個(gè)好哥哥，獨(dú)自照顧精神上受過(guò)刺激的妹妹，甚至為此犧牲過(guò)自己的婚姻大事。他是一個(gè)好丈夫，能給予妻子無(wú)微不至的關(guān)懷與愛護(hù)。在親情與愛情之間，他永遠(yuǎn)都能找到一個(gè)解決矛盾的平衡點(diǎn)。在感情和事業(yè)之間，他會(huì)毫不猶豫的選擇感情。當(dāng)妻子豆豆的前男友李若秋突然闖進(jìn)他倆的生活、并且千方百計(jì)想從自己身邊奪走豆豆時(shí)，余味當(dāng)著妻子和李若秋的面，把自己心底對(duì)妻子的愛說(shuō)了出來(lái)。他說(shuō)：“雖然我們不富裕，但我們每天充分享受我們的生活樂(lè)趣。我們每天晚上石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)刷碗，雖然我經(jīng)常贏，但碗都是我刷的，可我心甘情愿！豆豆病了，我會(huì)一直陪著她，等她病好了，我會(huì)帶著她去海南吃她喜歡的芒果！我們倆的生活樂(lè)趣是通過(guò)我們自己的努力共同買輛車。而你李若秋會(huì)做什么呢？好車，而且還是跑車，大房子，大別墅，你追求女孩子的方式無(wú)非是玫瑰、巧克力。我有一點(diǎn)比你強(qiáng)，我會(huì)擦油煙機(jī)！擦得好極了！你會(huì)嗎？！我能給豆豆的，你這輩子都給不了！”看似平淡無(wú)奇的小事，卻是一個(gè)男人對(duì)妻子的錚錚誓言！李若秋啞口無(wú)言了，他知道坐在自己對(duì)面的這個(gè)男人可以為了豆豆而犧牲一切，而自己多年以前卻為了事業(yè)而拋棄了豆豆。一直坐在旁邊默默注視著老公的豆豆，此時(shí)已是淚眼模糊，她慶幸自己跟對(duì)了一個(gè)可以一生依靠的男人。從此以后，任何人、任何力量都無(wú)法在他倆之間產(chǎn)生離心力。
毛豆豆，一位溫柔賢惠的妻子。穿著淡雅，通情達(dá)理，善良活潑。她在物質(zhì)上并無(wú)過(guò)多的要求，但要當(dāng)感情的富有者。當(dāng)她得知余味對(duì)他的兩雙父母都很孝順、而且可以二十年不間斷的幫助一位不是自己親人的農(nóng)村老人時(shí)，她就覺得這個(gè)男人可以托付終生。當(dāng)他倆決定舉行結(jié)婚慶典時(shí)，為了不使余味兩雙父母尷尬并產(chǎn)生矛盾，豆豆毅然放棄了慶典，選擇了陪同丈夫去農(nóng)村看望那位余味幫助過(guò)的老人這個(gè)特殊的旅游結(jié)婚。因?yàn)槎苟褂X得倆人只要真心在一起就足夠了，慶典只是一個(gè)形式而已。這是那些寧愿在寶馬車上哭，也不愿在自行車上笑的女孩兒想都想不到的，而豆豆卻付諸了行動(dòng)。當(dāng)豆豆面對(duì)余味兩雙父母的矛盾時(shí)，尤其是“愛挑事理”的婆婆和精神上受過(guò)刺激的小姑子余好的雙面夾擊時(shí)，即使是受再大的委屈，豆豆都能耐心的調(diào)解。因?yàn)樗?，這都是一家人，況且丈夫每天除了工作還得抽出大把時(shí)間與精力處理各種家庭矛盾，已是疲憊不堪。正是懷著這一理念和對(duì)丈夫的理解與寬慰，在婆婆中風(fēng)癱瘓時(shí)，她精心護(hù)理，并且千方百計(jì)的幫余好解決婚姻大事。為了不影響丈夫工作并照顧這個(gè)家，年僅三十歲的她居然去做看貨梯和當(dāng)月嫂之類的工作而毫無(wú)怨言。她的真誠(chéng)與善良打動(dòng)了所有人，最終成為這一時(shí)代的“美好媳婦”。
把物質(zhì)看淡一些，把感情放在第一位的時(shí)代，不僅是媳婦的美好時(shí)代，更是我們所有人的美好時(shí)代！
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信息時(shí)代美好生活篇八
21世紀(jì)，是網(wǎng)絡(luò)的世界;21世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代。
隨著我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入我們的生活。在一夜之間風(fēng)靡全國(guó)，成了青年人的新寵兒。網(wǎng)絡(luò)，是新世紀(jì)的科產(chǎn)物，也是新世紀(jì)的代名詞。以前，大多數(shù)人不會(huì)上網(wǎng)，懂得什么叫“伊妹兒”的人真可謂少之又少。而今，如果你不懂網(wǎng)絡(luò)，那么你就會(huì)成為新世紀(jì)的“盲人”.
這是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代，信息正在以前未有的速度發(fā)展，未來(lái)的時(shí)界將會(huì)是網(wǎng)絡(luò)的世界，我們必須要跟上這個(gè)信息時(shí)代的步伐。作為21世紀(jì)前鋒的我們，要能更快地適應(yīng)信息化社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)聚寶盆，一棵要不盡用不完的“搖錢樹”,誰(shuí)愿意把這棵“搖錢樹”的種子栽培，誰(shuí)就會(huì)有收獲。我們可以在里面查找學(xué)習(xí)資料，學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。我們可以在幾秒內(nèi)把電子郵件傳到世界各個(gè)角落，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電話，與世界各地的人交流，與異國(guó)的學(xué)生隨時(shí)交流，或是運(yùn)用自己的智慧在網(wǎng)上設(shè)計(jì)出精美的“電子卡片”…更重要的是，它還可以救人。
1995年3月，山東少女楊曉霞因手臂腐爛而赴京求救，會(huì)診的醫(yī)生一籌莫展，后來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)描述病情，向國(guó)際社會(huì)發(fā)出求救信號(hào)。數(shù)天之內(nèi)，200多條診斷信息從世界各個(gè)角落傳到北京，病因是一種噬食肌肉的肉菌在作怪，這種細(xì)菌在1994年夏天已在英國(guó)導(dǎo)致11人死亡。醫(yī)生對(duì)癥下藥，楊曉霞的病情得到了控制，身體逐漸康復(fù)的她以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)作為高科技的產(chǎn)物，確實(shí)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利。它就像一個(gè)立體的圖書館、資料庫(kù)。網(wǎng)絡(luò)，又像一座“橋梁”，將世界給地的人們聯(lián)系在了一起，便同時(shí)一下子擁有了許多不同國(guó)籍，不同身份的朋友。網(wǎng)絡(luò)，更是跨越了國(guó)界，世界各地的人們講著不同的語(yǔ)言，在一張看不見又摸不著的網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流。它的神速，使古今中外任何一樣通訊方式都黯然失色。
今天的社會(huì)已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，它已經(jīng)成為連接社會(huì)的重要紐帶。它提供娛樂(lè)休閑的空間、充實(shí)我們的日常生活…總之，網(wǎng)絡(luò)不僅改變著人們的學(xué)習(xí)方式，也改變著人們的工作方式，極大的豐富了人們的精神世界。它給我們的社會(huì)生活帶來(lái)了巨大的沖擊，兼收并蓄各種已有的大眾傳媒。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的人際交往平臺(tái)和信息傳播平臺(tái)。在網(wǎng)上，普通人通過(guò)一篇博客，就能讓自己的觀點(diǎn)傳遍全球;廉價(jià)簡(jiǎn)易的編輯工具和視頻分享平臺(tái)，便能使曾今叫做“觀眾”的人群統(tǒng)統(tǒng)升級(jí)為制作人。
現(xiàn)在有部分學(xué)生缺乏信心或是膽小，不敢于外界對(duì)話，網(wǎng)絡(luò)則開辟了另一種人際交往方式，對(duì)青少年的人際關(guān)系有了良好的影響。也有部分學(xué)生不與人談心事，一直積壓在心中便會(huì)越來(lái)越覺得有壓力，網(wǎng)絡(luò)則可以清除學(xué)生的心理障礙，沒(méi)有顧慮地向網(wǎng)友傾聽心事。
總而言之，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世界，21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，讓我們共同暢想網(wǎng)絡(luò)吧!
信息時(shí)代美好生活篇九
”美好生活"中的徐天和梁曉慧，最后沒(méi)有成為夫妻很是遺憾，。梁曉慧和邊志軍也算的上是美好姻緣？畢竟邊志軍的人品、性格、修養(yǎng)、為人都很好。只是這部電視劇的故事情節(jié)太過(guò)復(fù)雜。雖然邊志軍的事業(yè)一跌千里，但是由于他的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，還是沒(méi)有被困境所打到。劇中的生活狀態(tài)，好像就發(fā)生在眼前，當(dāng)下、周圍的人群中。
徐天和小白離婚，可他們往來(lái)的關(guān)系連接不斷。倒是在現(xiàn)實(shí)的`今天，男女離婚后還能如朋友般關(guān)系往來(lái)，人們卻無(wú)法接受。大部分人見了都會(huì)說(shuō)三道四，都會(huì)在背后罵一些臟言污語(yǔ)，因?yàn)樾“自陔x婚前犯下了一個(gè)大錯(cuò)。小白倒是命好，她嫁了一個(gè)視她如寶的美國(guó)男子?！泵篮蒙睢边@部電視劇，也許就是告訴分手、離婚后的男女們？分開了也不要成為仇人，見面了也不要相互橧恨。賈小朵在這部電視劇中扮演的是一個(gè)什么角色？他喜歡徐天卻又不敢表露，她怕梁曉輝介意。她不敢，是因?yàn)樗土簳曰墼谝粋€(gè)單位，而且梁曉慧又是她的師傅，所以她不敢在師傅面前露出半點(diǎn)喜歡徐天的眼神。
刀美嵐是徐天和豆豆的媽媽，她開了一個(gè)婚姻介紹所。由于陰差陽(yáng)錯(cuò)，她把梁曉輝的父親老梁介紹給了她的朋友。在一次次接觸中，刀美嵐和老梁一見面就掐，一說(shuō)話就槍板子。他們倆也許是人們常說(shuō)的冤家路窄，越是彼此印象不好，越是碰頭。她的兒子偏偏喜歡上了老梁的女兒梁曉慧。電視劇或者現(xiàn)實(shí)，一般都是在機(jī)緣巧合的時(shí)候產(chǎn)生故事，都是在歪打正著的時(shí)候發(fā)生奇跡。刀美嵐的女兒豆豆，和給她兒子的主刀大夫黃da仙好上了。豆豆是婦產(chǎn)科的醫(yī)生，黃da仙是心臟外科的主任。兩個(gè)人的戀愛之路走的曲折，走的是忽冷忽熱。結(jié)局雖然不是很完美，但也給每一個(gè)人物都找到了位置，找到了屬于自己的座位。
信息時(shí)代美好生活篇十
“太好了！”我不禁高興的連蹦帶跳起來(lái)，我的爸爸終于把mp3送給了我。正巧我們六一要舉行拉歌比賽，所以我就問(wèn)爸爸：“mp3怎么下載歌曲呀？”爸爸耐心的教了我，我也很快就學(xué)會(huì)了。
因?yàn)轳R上就要拉歌比賽了，老師特批我們能帶mp3、mp4到學(xué)校，我們都高興極了。我想班里還沒(méi)有人帶這么高級(jí)的機(jī)器或者都帶得像這樣的mp3，所以我就得意洋洋地到了學(xué)校。到了班里我就傻了眼：同學(xué)們要不沒(méi)有帶、要不就帶的比我高級(jí)，我覺得很內(nèi)疚。
到了練歌的時(shí)間，老師讓我們沒(méi)有的自己練唱，有的跟著p3一起唱。不管有沒(méi)有帶mp3、mp4的，都一直在認(rèn)真練習(xí)，好像要下定決心一定要再拉歌比賽中獲得第一名。我看老師顯得十分高興，我的心里也十分快樂(lè)。那個(gè)時(shí)候，我感到所有人的心都是連在一起的，團(tuán)結(jié)互助，永結(jié)同心！
每次拉個(gè)比賽前期，同學(xué)們都是這樣團(tuán)結(jié)，似乎都明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切！在那時(shí)，拉歌拉的是友誼，唱的是美好生活！
信息時(shí)代美好生活篇十一
時(shí)代飛速發(fā)展，科技帶來(lái)的改變?nèi)找嫠⑿轮藗兊挠^念，如今我們一起來(lái)體驗(yàn)信息時(shí)代的美好生活吧。
時(shí)代的變化顛覆了人們的生活方式，自從步入信息化時(shí)代，我們的生活更是發(fā)生了翻天覆地的變化。
從目前來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)是信息來(lái)源的主要渠道，它給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
我忍不住問(wèn)媽媽，只見媽媽詭秘地一笑，然后便把我拉到電腦跟前，給我看她的購(gòu)物車，“哇，購(gòu)物車?yán)镉羞@么多衣服!各種顏色、各種款式的都有?！蔽艺闷娴乜粗切┮路l(fā)呆，媽媽便俯在我耳邊得意地說(shuō)：“這里是購(gòu)物網(wǎng)站，現(xiàn)在不用出門，就可以買到我想要的衣服呢，而且這些衣服又漂亮又便宜，真是好!”“哇，真的有這么神奇嗎?”我非常驚訝地看著媽媽，第一次深深地感覺到在這個(gè)信息時(shí)代人們生活的美好。
后來(lái)，我把這事告訴了爸爸，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的.高端科技讓互聯(lián)網(wǎng)得以普及，讓信息流通得更快、更廣，也因此而讓人們的生活得到很大的改變。以前，有許多人找工作需要東奔西跑，到處亂竄，而現(xiàn)在呢，只要在網(wǎng)上發(fā)個(gè)帖子就可以了，省時(shí)又省力。當(dāng)然，這也為一些公司招聘員工提供了大大的方便，他們也只要在網(wǎng)上發(fā)一個(gè)帖子，很快就能找到合適的員工，為公司解決缺人的問(wèn)題。
噢，生活在這個(gè)信息時(shí)代，人們乘上了信息的列車，正在快速地奔向幸福美好的新生活呢。
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信息時(shí)代美好生活篇十二
最近看了兩個(gè)在我來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)的影視作品，《阿凡達(dá)》和《媳婦的美好時(shí)代》，因?yàn)榭赐暧X著大腦里的記憶還是新鮮的有必要做一記錄，談?wù)劇栋⒎策_(dá)》和《媳婦的美好時(shí)代》觀后感。
其次是《媳婦的美好時(shí)代》，個(gè)人認(rèn)為這個(gè)比《蝸居》好看，看了《媳婦的美好時(shí)代》觀后感很多，寫不出所有，只言片語(yǔ)留在此：
毛豆豆：一個(gè)好媳婦，在兩個(gè)婆婆一個(gè)小姑里苦中取勝，聰明的好媳婦。
余味：一個(gè)好老公，在自己母親和老婆之間的周旋讓人又開心又感動(dòng)。
潘美麗：又一個(gè)典型的好媳婦。農(nóng)家女孩，善良樸實(shí)。
印象最深的是，豆豆選擇了踏踏實(shí)實(shí)坐余味的摩托車，放棄了舒舒服服的坐李若秋的豪華大奔。
當(dāng)然，做男朋友的也一定要有劇中余味的勇氣，面對(duì)想橫刀奪愛的第三者，決不手軟，一句”我能給毛豆豆的，你一輩子也給不了"說(shuō)的最精彩，最有底氣，讓貌似擁有一切的李若秋啞口無(wú)言。兩個(gè)人的生活，永遠(yuǎn)只是兩個(gè)人的事情，跟第三個(gè)人無(wú)關(guān)，夫妻倆好，就夠了，比什么都強(qiáng)。
信息時(shí)代美好生活篇十三
每天起床后，我習(xí)慣于打開電視收看早新聞。各種新聞，就像是一片片信息碎片，拽著我的思維，從這點(diǎn)跳躍到那點(diǎn)。地震的新聞，讓我急匆匆地打開電腦，上網(wǎng)去查閱發(fā)生地震的地點(diǎn)和時(shí)間;朝核試驗(yàn)的報(bào)道，讓我急于上網(wǎng)去看看世界的反應(yīng);英拉從泰國(guó)逃走，讓我想了解她如何逃出政府的控制……我常常會(huì)被世界這個(gè)繁花筒里千奇古怪的事件和故事而吸引。昨天，網(wǎng)上有一則報(bào)道，說(shuō)一對(duì)北大的教師，在深山隱居27年，生兒育女，在那里過(guò)著原始的農(nóng)家生活，原因是因?yàn)槲丛u(píng)上職稱，一氣之下，憤而出走……世界是多么奇妙啊!
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我的生活總有些跳躍的感覺，思緒在無(wú)數(shù)碎片上跳動(dòng)。信息的鏈接，一環(huán)接著一環(huán)，每個(gè)結(jié)點(diǎn)上的信息又不是完整的，這些無(wú)數(shù)信息碎片，使你忙碌地在各種信息之間跳轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已離不開上網(wǎng)“幫忙”。遇到一個(gè)古詞，一個(gè)英語(yǔ)生詞，我已不去找整塊信息的詞典，而更愿意去充滿信息碎片的互聯(lián)網(wǎng)，尋找各種答案，我的覺得那些答案雖然不完整，但更加生動(dòng)，更加實(shí)際，你要做的就是將這些碎片編織成一個(gè)完整的圖案。在我寫此文前，我也是首先在網(wǎng)上去尋找各種有關(guān)“碎片化生活”的文章碎片，從中吸取營(yíng)養(yǎng)。網(wǎng)上真是什么都有，甚至還有你的作業(yè)答案。這些答案也可能不是完整的，也可能是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，甚至有缺陷。一切決定你自己如何在這個(gè)碎片化信息環(huán)境中處事，看你能否約束自己，抵制某些不良信息的誘惑。
任何事物總是有利有弊。在大變革的時(shí)代，時(shí)間就是生命，用更短的時(shí)間了解更多，這樣，網(wǎng)絡(luò)上的碎片模式應(yīng)運(yùn)而生。但是碎片化的知識(shí)獲取，往往滿足于“是什么”，而不去想“為什么”，缺乏思考，沒(méi)有通過(guò)深層次的學(xué)習(xí)，獲得完整的知識(shí)。這種學(xué)習(xí)的碎片化甚至?xí)刮覀兊撵`魂碎片化，最后在知識(shí)的海洋中窒息而死。
我贊美碎片化信息時(shí)代給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利，更讓我從中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。我也要警惕它帶給我的隱患，盡管如此，我還是樂(lè)意在信息碎片化環(huán)境中學(xué)習(xí)。
信息時(shí)代美好生活篇十四
論文摘要:信息網(wǎng)絡(luò)在給人類帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)，也帶來(lái)了一些消極的影響.特別是對(duì)大學(xué)生的道德觀念和行為帶來(lái)了一些意料不到的負(fù)面影響。作為高校思想政治工作者，必須針對(duì)大學(xué)生道德現(xiàn)狀，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)大學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)道德教育。
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已深人到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)從根本上改變了人類的工作方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式和思維方式，特別是對(duì)中國(guó)網(wǎng)民中的特殊群體—青年大學(xué)生影響頗大。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，其中25周歲以下的青少年占網(wǎng)民總數(shù)的45.2%。然而，信息網(wǎng)絡(luò)就像潘多拉的魔盒，在給人類帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)，也帶來(lái)了一些消極的影響，特別是對(duì)大學(xué)生的道德觀念和行為帶來(lái)了一些意料不到的負(fù)面影響。研究并對(duì)作為互聯(lián)網(wǎng)主力軍的青年大學(xué)生開展卓有成效的網(wǎng)絡(luò)道德教育，是高校德育工作者的重要使命。
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀及原因。
大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德方面存在著一些困惑和不足，主要體現(xiàn)在:。
1.道德認(rèn)知缺失。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和普及，使信息的傳播出現(xiàn)超地域特征，打破了原有國(guó)家、地域之間社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)的約束，使人們?cè)诰W(wǎng)上交換信息的過(guò)程中，不同國(guó)家之間的文化傳統(tǒng)，思想觀念，宗教信仰和生活方式等方面的沖突達(dá)到前所未有的程度。由于我國(guó)在科學(xué)技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面與西方相比還存在較大差距，這必然會(huì)帶來(lái)信息流量和流向的不平等，使得一些西方發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家可以趁機(jī)利用信息資料的壟斷優(yōu)勢(shì)，到處傳播其意識(shí)形態(tài)和文化信仰。特別是對(duì)我國(guó)青年學(xué)生傳播錯(cuò)誤思潮，傳輸其政治、價(jià)值觀念和文化道德，以削弱我國(guó)優(yōu)良的文化道德傳統(tǒng)和基礎(chǔ)。這種傳播圖、文、聲并茂，形象生動(dòng)，具有很強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性，缺乏辨識(shí)能力的青年學(xué)生極易受騙上當(dāng)。據(jù)《計(jì)算機(jī)世界報(bào)》1997年發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，在互聯(lián)網(wǎng)上的輸人、輸出信息流量中，中國(guó)僅占0.1%和0.05%，而美國(guó)的這兩項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到85%以上，這個(gè)對(duì)比是驚人的。
面對(duì)這種沖擊一方面，青年學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)主體，因其處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未確立的階段，這種沖突對(duì)他們的影響就更為明顯，容易破壞學(xué)生已經(jīng)積淀到心理層次的思想、價(jià)值和文化;另一方面，我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立時(shí)期，大學(xué)生道德認(rèn)知也正處于激烈的動(dòng)蕩和交鋒之中，長(zhǎng)期接觸互聯(lián)網(wǎng)，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)道德認(rèn)知上的混亂和動(dòng)蕩，再加上我國(guó)網(wǎng)絡(luò)道德教育的步伐沒(méi)有及時(shí)跟上，使青年大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)知處于缺失狀態(tài)，沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的正確的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知。
2.道德取向紊亂。盡管各國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)都有意實(shí)行監(jiān)管.但由于不同國(guó)家和法律的迥異，現(xiàn)有技術(shù)手段的限制，任何國(guó)家都難以按本國(guó)的意志對(duì)跨國(guó)界的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)行有效的超國(guó)界監(jiān)管。這使得網(wǎng)絡(luò)社會(huì)在政治宣傳和動(dòng)員中能充分展現(xiàn)混飩學(xué)所言的??蝴蝶效應(yīng)”。當(dāng)某廣有影響的事件出現(xiàn)以后，在網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)電子公告欄(bbs)、新聞組(news—group)以及郵遞列表(mailng-list)等地方會(huì)迅速做出反應(yīng)，并以“多對(duì)多”(many—tomany)的交流形式在電子空間“一石激起千層浪”。對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常接觸到這一類情況，他們的價(jià)值觀念在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下趨于個(gè)性化，多樣化，而社會(huì)的價(jià)值觀念也難以保持統(tǒng)一，以至于在社會(huì)道德生活中呈現(xiàn)出雙重或多元價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)并存的局面，而社會(huì)道德的主要規(guī)范一直所起的支配性作用則可能消失，由此而來(lái)造成的道德評(píng)價(jià)失范、道德相對(duì)主義最終必然導(dǎo)致青年道德選擇迷惘和價(jià)值取向紊亂。
知事物和判斷是非，道德的判斷力因此下降甚至喪失。因此青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里由于互聯(lián)網(wǎng)造成他們?cè)谏鐣?huì)生活中出現(xiàn)道德價(jià)值取向紊亂的現(xiàn)象。
3.行為選擇不定。網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)給大學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)平等的機(jī)會(huì).非群體活動(dòng)對(duì)象的選擇多由大學(xué)生自主完成，因而學(xué)生的主體性得以充分的彰顯。但因?yàn)樾畔⒕W(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是信息的垃圾場(chǎng)。如果大學(xué)生不具備相應(yīng)的審視和判斷能力，學(xué)會(huì)選擇，就會(huì)為一大堆信息所淹沒(méi)。這些不良信息主要包括:一是有害青年學(xué)生身心健康的黃色流毒。美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明，因特網(wǎng)上一年有45萬(wàn)個(gè)色情圖片和文件，平均每天可收到1232個(gè)色情信息;二是制造社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)混亂的黑色信息。世界上存在著對(duì)立的社會(huì)政治制度和意識(shí)形態(tài)，過(guò)去，由于自然屏障的存在，制造社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)混亂的黑色信息多數(shù)不能直接侵人他國(guó)民眾.而在信息網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)的情況下，天然地域的屏障作用已經(jīng)消失。這類信息雖然數(shù)量不多，但其造成的危害卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)黃色信息。三是導(dǎo)致青年學(xué)生人格擅變的網(wǎng)絡(luò)游戲。豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)游戲盡管可以開發(fā)青年學(xué)生的智力，還可以提高其英文的閱讀能力，但同時(shí)，如果青年學(xué)生不能樹立正確的游戲觀念，則可能長(zhǎng)時(shí)間沉靦其中，導(dǎo)致生活規(guī)律紊亂，人格發(fā)生改變。在不良信息的包圍下，青年大學(xué)生因道德認(rèn)知的缺失，道德取向的紊亂，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)的匿名造成的責(zé)任感、誠(chéng)信的缺乏，使得大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)道德行為主體在進(jìn)行行為選擇時(shí)顯示了不確定性。一是不確定自己如何選擇。因?yàn)榕袛嗟奈蓙y，無(wú)法確定選擇標(biāo)準(zhǔn)，所以大學(xué)生不能(無(wú)法)確定自己怎樣選擇才是對(duì)的。二是行為選擇具有不確定性。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的多重性，加上選擇多由大學(xué)生自主完成，網(wǎng)上行為選擇又具有匿名性，可以擺脫他律，所以青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德行為選擇過(guò)程中常出現(xiàn)搖擺變化，不僅在不同場(chǎng)合不同行為選擇不同，而且在不同場(chǎng)合其同一行為的選擇也不同。
4.道德行為失范。傳統(tǒng)社會(huì)在一定意義上是一個(gè)“熟人社會(huì)”，在這一“熟人社會(huì)”里，依靠熟人的監(jiān)督，青年大學(xué)生們的道德意識(shí)較為強(qiáng)烈，道德行為也相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)。然而，由于他們的道德行為常常是做給他人，特別是可能對(duì)自己有影響的人“看”的，自律意識(shí)較差，所以一旦“進(jìn)人”反正沒(méi)有人認(rèn)識(shí)“我”的互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“自由時(shí)空”的界域，那條熟人的目光、輿論和感情筑起的防線便很容易崩潰。另外，網(wǎng)絡(luò)行為的“數(shù)字化”、“虛擬化”的特點(diǎn)，使圖像、文字甚至人以數(shù)字的終端和符號(hào)顯現(xiàn)，彼此不熟悉，因而很難對(duì)網(wǎng)絡(luò)公民的行為加以確認(rèn)、監(jiān)管?！熬W(wǎng)絡(luò)社會(huì)”比傳統(tǒng)社會(huì)更少人干預(yù)、過(guò)問(wèn)，更難以管理和控制。運(yùn)用它的一些青年大學(xué)生還沒(méi)有從精神境界上與之匹配，因此很容易造成道德行為的失范。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪。犯罪主體以青少年的介人為主，且大多數(shù)是精通電腦的學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上肆虐的“黑客”中，多為年齡在14-21歲之間的高中生或大學(xué)生。二是“網(wǎng)上交友”。網(wǎng)上交友本來(lái)無(wú)可厚非，但有一些大學(xué)生在網(wǎng)上打情罵俏，談情說(shuō)愛，傾訴心事也說(shuō)盡謊話，騙取對(duì)方的信任。三是學(xué)習(xí)不誠(chéng)實(shí)。在信息網(wǎng)絡(luò)上，只要你交付一定的費(fèi)用，符合要求的論文就會(huì)及時(shí)地發(fā)送到你的電子郵箱里。因此，有部分缺乏自律的青年大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上下載文章作為作文交給老師，畢業(yè)論文甚至碩士、博士論文也能從網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買。
青年大學(xué)生是整個(gè)青年群體的佼佼者。他們擔(dān)負(fù)著傳承文明，建設(shè)社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)現(xiàn)代化的重任。他們的素質(zhì)和能力，將直接影響其歷史使命能否順利實(shí)現(xiàn)。特別是他們的思想政治素質(zhì)將直接關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。因特網(wǎng)上不良信息泛濫，加之缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)，使青年大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德觀發(fā)生扭曲和錯(cuò)位。他們出現(xiàn)了思想觀念的西化傾向、民族文化的認(rèn)同感減弱的傾向、語(yǔ)言的異化傾向、現(xiàn)實(shí)情感的冷漠化傾向、社會(huì)交往能力退化的傾向和法制觀念的淡漠傾向。并因此產(chǎn)生了不良行為，特別是他們生活在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，容易把在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“虛擬社會(huì)”的規(guī)則應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，引發(fā)人際關(guān)系淡漠虛假等社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生，所以加強(qiáng)青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育顯得十分必要和非常緊迫。
二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的對(duì)策。
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理力度。在宏觀上國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理和建設(shè)。法律上，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，迅速提高司法人員在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與執(zhí)法方面的能力，并制定網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，發(fā)揮法律和制度的規(guī)范約束作用，防止網(wǎng)上不良行為等問(wèn)題出現(xiàn);技術(shù)上，要探索新的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的控制管理方法，即把技術(shù)本身作為控制技術(shù)的手段，以技術(shù)控制技術(shù)，應(yīng)用技術(shù)手段比如建立“信息海關(guān)”、“信息安全防火墻”防止“危害數(shù)據(jù)”、不良信息的進(jìn)人，從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，加大投人，加快中文網(wǎng)站的建設(shè)，大力開發(fā)中文信息資源等。
2.確定網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容必然反映網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的特殊要求和青年大學(xué)生身心特點(diǎn)。一是引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。使他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)道德是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)正常生活必不可少的人際關(guān)系調(diào)節(jié)器。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)里，大學(xué)生也應(yīng)該遵守法紀(jì)，遵守共同的規(guī)則，做一名網(wǎng)上道德人。
三是教育大學(xué)生講究網(wǎng)絡(luò)禮儀。網(wǎng)絡(luò)禮儀是在網(wǎng)絡(luò)相互交往中所形成的，與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的特點(diǎn)相適應(yīng)，它也有自己的一些特點(diǎn)，它是網(wǎng)民行為文明程序的標(biāo)志和尺度，主要由問(wèn)候禮儀、語(yǔ)言禮儀、交往方式禮儀組成。
四是要求大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。根據(jù)社會(huì)主義道德原則的基本要求和我國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守以下網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范:嚴(yán)格遵守互聯(lián)網(wǎng)管理的各種法律、法規(guī)，不做協(xié)黑客”，也不做“黃客”;講究社會(huì)公德和it職業(yè)道德，做誠(chéng)實(shí)用戶;尊重包括版權(quán)和專利在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán);不利用互聯(lián)網(wǎng)從事危害國(guó)家、集體和公民合法權(quán)益的活動(dòng)，杜絕與大學(xué)生身份不相符的網(wǎng)絡(luò)行為。
3.探索網(wǎng)絡(luò)道德教育的新方法。信息時(shí)代，大學(xué)德育外部環(huán)境發(fā)生了重大改變，封閉的大學(xué)圍墻已擋不住網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的滲透和沖擊，因此，要不斷探索加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育新的科學(xué)教育方法，筆者認(rèn)為針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀，要施行以辨識(shí)為主、辨識(shí)與灌輸相統(tǒng)一的道德教育方法。
面對(duì)龐大的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生必須了解如何分析、鑒別互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息和垃圾信息，提高免疫力;必須獨(dú)立進(jìn)行道德實(shí)踐，自覺遵守社會(huì)規(guī)范，破解道德難題與倫理困惑。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立的道德辨識(shí)能力，才能在相互排斥的道德理念中選擇并確定正確的道德價(jià)值判斷，踐履科學(xué)的道德理念，具有規(guī)范而高尚的網(wǎng)絡(luò)道德生活。學(xué)生道德辨識(shí)能力的培養(yǎng)就是分析能力和道德能力的培養(yǎng)，也就是樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、道德觀，樹立科學(xué)的倫理觀念，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)解剖和分析形形色色的價(jià)值觀念與道德理念，識(shí)別和抵御各種喬裝打扮的西方新思潮的侵蝕，進(jìn)而鞏固已經(jīng)內(nèi)化了的科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育，采取適度的灌輸是必要的。大學(xué)生的道德觀念灌輸應(yīng)當(dāng)著重于對(duì)道德理念與實(shí)際道德行為的理解和反思。通過(guò)道德理念的灌輸幫助大學(xué)生接受道德觀念，從而為道德辨識(shí)奠定科學(xué)而堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。
4.開拓網(wǎng)絡(luò)道德教育的新途徑。(1)加大宣傳力度。要通過(guò)校園各種信息傳播途徑(包括報(bào)紙、廣播、宣傳櫥窗以及校園網(wǎng)等)加大對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與正確的網(wǎng)絡(luò)觀的宣傳教育，以營(yíng)造積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;在大學(xué)生計(jì)算機(jī)課程教學(xué)過(guò)程中，也要恰如其分地宣傳正確的網(wǎng)絡(luò)觀;在“兩課”教學(xué)中也要引人樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀的相關(guān)內(nèi)容;并開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育的專題講座等等，幫助大學(xué)生提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，為規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上行為打好“預(yù)防針”。
(2)開拓教育新陣地。一方面要開辟網(wǎng)上思想政治工作和道德教育站點(diǎn)和網(wǎng)頁(yè)，奏響網(wǎng)上。
主旋律。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)宣傳黨的路線、方針、政策，為大學(xué)生釋疑解惑，同網(wǎng)上錯(cuò)誤思想做斗爭(zhēng)。要在網(wǎng)上更多地提供豐富多彩、生動(dòng)活潑、大學(xué)生感興趣的內(nèi)容，使他們不僅從中受益，還能得到樂(lè)趣，增強(qiáng)吸引力。另一方面要開展多形式的大學(xué)生網(wǎng)上思想道德教育。利用“網(wǎng)上論壇”、“電子信箱”、“交友”、“熱線服務(wù)”等形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育和心理咨詢。要通過(guò)積極參與網(wǎng)上交流深人到大學(xué)生的內(nèi)心，掌握大學(xué)生的關(guān)注焦點(diǎn)和心理動(dòng)態(tài)，從而提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育的針對(duì)性和有效性。
(3)開展社會(huì)道德實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的道德不像傳統(tǒng)道德那樣，主要依靠輿論來(lái)規(guī)范個(gè)體行為，而是靠網(wǎng)民以“慎獨(dú)”為特征的道德自律。它所要求的道德是一種大道德，不是小道德，它排斥狹隘的實(shí)用功利。因?yàn)閭鹘y(tǒng)中存在的等級(jí)序列化和強(qiáng)烈的地域觀念，國(guó)民的橫向社會(huì)化程度較低，而且現(xiàn)在的青年大學(xué)生重知識(shí)輕實(shí)踐。這與網(wǎng)絡(luò)要求形成很大的矛盾，很容易導(dǎo)致青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的失控。針對(duì)這一狀況，當(dāng)前我們應(yīng)大力推行廣泛而豐富多彩的社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)。使青年大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)更加理性，并幫助青年大學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)水平和審美能力，促進(jìn)其思想的成熟，從而增強(qiáng)其對(duì)不良信息的抵抗力和免疫力。
5.建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育新機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)道德教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各部門乃至全社會(huì)齊抓共管，因此迫切需要形成一個(gè)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的有效的道德教育機(jī)制。社會(huì)各界特別是學(xué)術(shù)界應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)民的道德人格建設(shè)。在傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)上嘗試制定比較系統(tǒng)地維護(hù)電子空間秩序、對(duì)網(wǎng)絡(luò)人的行為加以約束和要求的新道德規(guī)范體系，使網(wǎng)絡(luò)人的行為控制在一個(gè)有助于網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展的范圍之內(nèi)。
高校要建立健全對(duì)大學(xué)生道德教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)條件下大學(xué)生道德教育，要形成校、院、系三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教育機(jī)制，并制定網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)章制度和符合大學(xué)生的特點(diǎn)道德教育的系統(tǒng)規(guī)劃。要努力建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)道德教育隊(duì)伍。各高校應(yīng)積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)一支熟悉網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和規(guī)律，了解青年大學(xué)生的思想狀態(tài)和思維特征的思想道德教育隊(duì)伍。
要積極研究開發(fā)思想政治與道德教育軟件。高校要發(fā)揮高校的科技優(yōu)勢(shì)，組織人員參與軟件開發(fā)，把圖文并茂、形象生動(dòng)、富有青春氣息和教育意義的軟件用到校園網(wǎng)上，吸引廣大學(xué)生積極參加，使青年大學(xué)生在上網(wǎng)的過(guò)程中真正受到良好的道德影響，增強(qiáng)抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響的能力，形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。
信息時(shí)代美好生活篇十五
去年電視播放的時(shí)候沒(méi)有來(lái)得及看，利用過(guò)年難得的空閑時(shí)間看完了《媳婦的美好時(shí)代》這部電視劇，感觸很多，它用詼諧、幽默的形式表現(xiàn)了當(dāng)下年輕人對(duì)生活的態(tài)度及對(duì)家庭的責(zé)任感，引人深思。
毛豆豆：一個(gè)好媳婦，在兩個(gè)婆婆一個(gè)小姑里苦中取勝，聰明的好媳婦。
余味：一個(gè)好老公，在自己母親和老婆之間的周旋讓人又開心又感動(dòng)。
印象最深的是，豆豆選擇了踏踏實(shí)實(shí)坐余味的摩托車，放棄了舒舒服服的坐李若秋的豪華大奔。
劇中的毛豆豆，和余味在一起的日子，就像所有現(xiàn)實(shí)生活中80后小夫妻，要為了幸福的小日子忙碌奔波，要回各自家中孝敬父母，媳婦還要看著小姑子各色的眼神，還要在兩個(gè)糾結(jié)婆婆中間相互調(diào)和.毛豆豆心里很明白：也許那些奢華的物質(zhì)需求原本就不屬于她，平平淡淡相濡以沫才是她真正想要。家中事無(wú)巨細(xì)，看起來(lái)麻煩，但正是這些柴米油鹽的生活，絲絲縷縷的感情，才將新婚的小兩口緊緊的捆在一起?！拔乙x擇我想要的生活，而不是充斥著金錢欲望的生活?！?/p>
當(dāng)然，做男朋友的也一定要有劇中余味的勇氣，面對(duì)想橫刀奪愛的第三者，決不手軟，當(dāng)妻子豆豆的前男友李若秋突然闖進(jìn)他倆的生活、并且千方百計(jì)想從自己身邊奪走豆豆時(shí)，余味當(dāng)著妻子和李若秋的面，把自己心底對(duì)妻子的愛說(shuō)了出來(lái)。
說(shuō)的最精彩，最有底氣，讓貌似擁有一切的李若秋啞口無(wú)言。兩個(gè)人的生活，永遠(yuǎn)只是兩個(gè)人的事情，跟第三個(gè)人無(wú)關(guān)，夫妻倆好，就夠了，比什么都強(qiáng)。
一個(gè)好男人一定是一個(gè)有家庭觀念、有責(zé)任心的男人，男人不指望他有多少錢，能耐有多大，對(duì)自己的妻子上心，把她擺在什么位置，把自己的家庭擺在什么位置才最重要。看了這部電視劇也讓我懂得了很多，其實(shí)踏實(shí)穩(wěn)重恰恰是現(xiàn)在很多人缺少的東西，重要的看對(duì)方怎么看，我覺得這部電視劇會(huì)對(duì)我自己以后的結(jié)婚以及對(duì)未來(lái)妻子的選擇有很大的影響，將來(lái)的未婚妻一定要看這部電視劇然后再與我深入討論才行。
生活是平平常常、實(shí)實(shí)在在的，看你如何去把握，這部電視劇通過(guò)幾個(gè)主人公簡(jiǎn)單、平實(shí)的生活以及發(fā)生的思想改變，讓我們觀眾也從中受到啟發(fā)：選擇正確的人、正確的生活、做一個(gè)不斤斤計(jì)較，能吃虧大度的人，這樣自己就能成為一個(gè)很幸福的人！
看過(guò)這個(gè)電視劇我被女主角毛豆豆的開朗、樂(lè)觀、容忍的性格所感染，是怎樣的一個(gè)人遇到這么多困境的時(shí)候安然的面對(duì)，樂(lè)觀積極的處理事情，把每個(gè)家庭都能平衡的很好。
前段時(shí)間我也出了很多事情，我?guī)缀踅咏罎⒌臓顟B(tài)，不能很積極的面對(duì)，看過(guò)這個(gè)電視劇發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活不就是這樣，有很多困難，在把很多困難解決的一個(gè)過(guò)程嗎?樂(lè)觀的去面對(duì)讓自己讓別人都開心，這樣不是很好嘛！讓每個(gè)人都替你難過(guò)悲傷又何必呢，該來(lái)的總會(huì)來(lái)該去的也總會(huì)過(guò)去。
推薦大家可以去看看這部電視劇，很有意思，每個(gè)人遇到的事情情節(jié)不一樣，看過(guò)的感受也不一樣，大家都體會(huì)一下吧！生活其實(shí)非常美好！
信息時(shí)代美好生活篇十六
網(wǎng)絡(luò)這個(gè)詞語(yǔ),作為現(xiàn)代人我們都不陌生.進(jìn)入21世紀(jì),人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——信息化時(shí)代.一切領(lǐng)域都被信息技術(shù)所覆蓋,從政治到經(jīng)濟(jì);從教育到社會(huì),沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)域不受到信息技術(shù)的影響。網(wǎng)絡(luò)有超級(jí)強(qiáng)大的功能,比如說(shuō)聊天，郵件;增進(jìn)人們之間的感情，提高效率、增加利潤(rùn)。足不出戶了解天下事科學(xué)發(fā)展，衛(wèi)星探測(cè)，學(xué)術(shù)研討，軍事演習(xí)……從人們利用媒體獲取信息途徑的角度講網(wǎng)絡(luò)的高達(dá)82%，穩(wěn)居第一位。
網(wǎng)絡(luò)讓我們更好的了解社會(huì)，展示自我個(gè)性，廣泛的參與社會(huì)，滿足人們的娛樂(lè)需求。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學(xué)，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。網(wǎng)絡(luò)是十分有作用的，但當(dāng)然不僅僅只有上述的這些。
但是，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲，就會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī);誘發(fā)勒索財(cái)物、打架斗毆、參與賭博等違法違紀(jì)，甚至犯罪行為。好多同學(xué)都會(huì)染上游戲這一病毒，一旦玩了游戲就不可自拔，越陷越深，結(jié)果難以想象。
網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物，它在提高人們社會(huì)活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，可能對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。
信息時(shí)代美好生活篇十七
每天晚上，我們?cè)谕瓿闪艘惶斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)后，總是會(huì)拿出自己的手機(jī)，刷刷朋友圈，看看文章，以了解自己身邊的最新動(dòng)向。我們絲毫沒(méi)有察覺到，我們所接收的信息，已經(jīng)逐漸碎片化了。我們刷朋友圈時(shí)所看到的每一條說(shuō)說(shuō)，并不會(huì)駐足在其停留很長(zhǎng)時(shí)間，而是會(huì)繼續(xù)閱覽下面的說(shuō)說(shuō)。我們所看的文章也并不都是完整獨(dú)立的文章。很多文章可能都是其他來(lái)自不同地方的信息組合而成的。在如今的快節(jié)奏生活中，很少有人能抽出自己的時(shí)間，安安靜靜地讀完一本書。大家只能用自己零碎的時(shí)間來(lái)獲得信息。因此，這種碎片化的閱讀現(xiàn)象由此而來(lái)。
那我們?cè)撊绾慰创槠拈喿x和信息呢?
首先，在快節(jié)奏生活的今天，碎片化閱讀大大節(jié)省了我們的時(shí)間。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上所看到的信息都是精簡(jiǎn)化后的信息，屬于信息中的精髓和要點(diǎn)，并且這些信息能夠直接呈現(xiàn)給我們，省去我們自己尋找的時(shí)間。我以前上學(xué)時(shí)，遇到不懂的英語(yǔ)單詞的就得翻字典，一翻就要翻個(gè)五分鐘。如今有了電子詞典，只要輸入單詞就能獲取它的中文含義及其他信息，大大節(jié)省了我的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，這種碎片化的閱讀還有利于信息的傳播，方便人們了解新的內(nèi)容。
但是，這種碎片化的閱讀也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。許多人在慢慢習(xí)慣閱讀碎片化的信息后，便會(huì)在閱讀時(shí)變得隨意，目光一掃而過(guò)，走馬觀花，從而錯(cuò)失信息。在過(guò)去，人們?yōu)榱双@得知識(shí)，需要翻閱大量資料，而這些翻閱和查找的過(guò)程正是加深印象、并無(wú)意間擴(kuò)展知識(shí)面的過(guò)程?，F(xiàn)在的人因?yàn)榭梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)來(lái)輕易獲得自己想要的信息，便不會(huì)去刻意認(rèn)真銘記。袁枚曾說(shuō)：“書非借不能讀也”，這話雖然是針對(duì)借書，但其中也有“輕易得來(lái)的事物就不會(huì)珍惜”的意思。并且因?yàn)樗槠畔⑹请s亂的，所以人們可能會(huì)很難養(yǎng)成專心閱讀連貫書本的習(xí)慣。
因此，我們?cè)谙硎芩槠喿x和信息時(shí)，也不能拋棄閱讀書本的傳統(tǒng)。碎片化的閱讀雖然給我們提供了便利，但許多通過(guò)閱讀書籍才能收獲的內(nèi)容它卻給不到我們。身為一名學(xué)生，我們更不應(yīng)該過(guò)多的依賴碎片化閱讀，而是要養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣。這樣，我們的知識(shí)才會(huì)變得更加淵博，生活也會(huì)更加美好。
信息時(shí)代美好生活篇十八
思政0205班。
[摘要]現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,給我們帶來(lái)了極大的便利,但也帶來(lái)了諸多問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)倫理道德問(wèn)題是其中之一。在虛擬世界里,網(wǎng)絡(luò)倫理道德的好與壞直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和文明程度,因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)倫理道德問(wèn)題的研究具有重要意義。文章論述了網(wǎng)絡(luò)倫理道德問(wèn)題的表現(xiàn)形式,并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理道德問(wèn)題從技術(shù)、法律、管理四個(gè)方面提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)倫理道德對(duì)策。
人類歷史按照各個(gè)不同時(shí)期發(fā)展的特點(diǎn)可以劃分為農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明。在經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的耕種灌溉和蒸汽機(jī)時(shí)代后，人類正以前所未有的速度進(jìn)入了信息時(shí)代———以計(jì)算機(jī)、通訊和信息為支撐的信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。今天，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度更是驚人，無(wú)論用“飛速”還是“指數(shù)式”增長(zhǎng)等字眼來(lái)描述信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展?fàn)顩r都不為過(guò)，與此同時(shí)，它還以前所未有的規(guī)模改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，成為人們工作和生活中一個(gè)重要因素，它擴(kuò)大了生活領(lǐng)域，豐富了社會(huì)生活，跨過(guò)地域與時(shí)間的限制，將人類連接成一個(gè)緊密的整體。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與歷史上曾多次出現(xiàn)的技術(shù)轉(zhuǎn)變一樣，不僅涉及到技術(shù)本身的進(jìn)步，而且還會(huì)在多方面引起社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們生活方式、思維方式的變化。信息網(wǎng)絡(luò)直接進(jìn)入千家萬(wàn)戶，對(duì)社會(huì)的影響力在廣度和深度上將超過(guò)以往任何一次技術(shù)革命，鑒于工業(yè)文明以來(lái)人類對(duì)科技的錯(cuò)誤運(yùn)用曾經(jīng)帶來(lái)的一系列倫理問(wèn)題，例如生態(tài)倫理，英國(guó)的泰晤士河在遭到破壞后整整150年才得以恢復(fù)，那么對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不合理使用也有可能對(duì)人類造成類似的危害，如目前由網(wǎng)絡(luò)所引起的隱私權(quán)等等社會(huì)倫理問(wèn)題，我們不得不考慮網(wǎng)絡(luò)在這方面的負(fù)作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)展和延伸，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面?zhèn)惱韱?wèn)題也逐漸突顯出來(lái)，引起了眾多專家學(xué)者的高度關(guān)注。
一、網(wǎng)絡(luò)倫理道德問(wèn)題的表現(xiàn)形式。
網(wǎng)絡(luò)倫理道德是人們通過(guò)電子信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社會(huì)交往時(shí)而表現(xiàn)出來(lái)的道德關(guān)系。它主要探討人與網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系,以及在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)(虛擬社會(huì))中人與人之間的關(guān)系。電子信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的是人類信息交流方式的全球化和全面化,由于信息交流本身對(duì)人類存在的本質(zhì)意義和網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)生活各方面的重要和影響,使得它成為從具有技術(shù)創(chuàng)新意義擴(kuò)展到具有全面社會(huì)意義的新事物。信息的全球化既給人們帶來(lái)了很大的便利性,同時(shí)也給社會(huì)帶來(lái)了許多的倫理道德問(wèn)題。其具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。
1.發(fā)布或傳播虛假信息,這既包括虛假承諾,也包括在網(wǎng)站上的以訛傳訛。
2.剽竊他人的勞動(dòng)成果,這包括營(yíng)銷企業(yè)在網(wǎng)站或電子刊物上未經(jīng)允許便采用他人制作的網(wǎng)頁(yè)背景圖案,圖片,外觀設(shè)計(jì),程序代碼,轉(zhuǎn)載其他媒體(包括書籍)上的信息資料等。
3.違背他人意愿強(qiáng)行發(fā)布商業(yè)信息。這類行為最典型的事例是發(fā)布垃圾郵件(spam),主要包括不請(qǐng)自來(lái)的商業(yè)郵件(uce)和不請(qǐng)自來(lái)的群發(fā)郵件(ube)滋擾郵件接收者。
4.不分對(duì)象地發(fā)布或傳播受限制的信息。涉及暴利、色情、迷信和違反通常道德法則的信息,一旦被缺乏鑒別能力的未成年人閱讀,會(huì)對(duì)他們的身心造成損害,也要避免未成年人涉足富有賭博性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)游戲。
5.為了商業(yè)目的無(wú)節(jié)制地占用免費(fèi)或廉價(jià)的網(wǎng)絡(luò)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上有許多免費(fèi)資源供公眾利用,例如共享軟件交流區(qū),bbs討論區(qū),新聞組以及免費(fèi)登錄的搜索引擎等,但大部分營(yíng)銷企業(yè)卻濫用這些免費(fèi)資源。
6.濫用跟蹤和信息記錄技術(shù)?，F(xiàn)在網(wǎng)站廣泛采用的客戶跟蹤和信息記錄技術(shù)(如cookies)使訪問(wèn)者的隱私受到了威脅。
7.出賣、轉(zhuǎn)讓或泄漏網(wǎng)民個(gè)人資料,這些資料可能包括網(wǎng)民的通訊地址、電子信箱地址、電話號(hào)碼等私人信息。
8.單方面隨意或頻繁變更承諾過(guò)的交易條件,利用用戶的轉(zhuǎn)移成本盤剝用戶。例如,將原本免費(fèi)提供給用戶的電子信箱更改為收費(fèi)信箱,更改信箱容量的大小,改變交貨時(shí)間或者忽然讓用戶承擔(dān)貨物的運(yùn)輸費(fèi)用等。
9.通過(guò)惡意編碼違背他人意愿在他人的計(jì)算機(jī)上安裝程序或篡改他人計(jì)算機(jī)上的設(shè)置,這包括有意或無(wú)意地向網(wǎng)民傳播計(jì)算機(jī)病毒,也包括強(qiáng)行更改用戶瀏覽器的起始頁(yè)面瀏覽器圖標(biāo)欄上公司信息。
10.侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這主要包括著作權(quán)和專利權(quán)。主要表現(xiàn)為3種形式:(1)網(wǎng)絡(luò)主體對(duì)網(wǎng)絡(luò)外社會(huì)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵犯;(2)網(wǎng)絡(luò)主體對(duì)網(wǎng)絡(luò)主體知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵犯;(3)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)主體知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵犯。
11.網(wǎng)上戀情、網(wǎng)上交友在年輕網(wǎng)民中十分流行和時(shí)髦?？墒窃谄渚W(wǎng)絡(luò)交往中攙雜了很多欺騙和隱瞞事實(shí)的行為,在其心理上造成了一定程度的傷害,甚至也給他們的學(xué)習(xí)和家庭造成了很大的負(fù)面影響。
12.利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和網(wǎng)絡(luò)主體的難以確定性進(jìn)行商業(yè)犯罪、商業(yè)欺詐,給許多網(wǎng)民帶來(lái)了財(cái)產(chǎn)的損失和精神上的傷害。例如,有人在網(wǎng)絡(luò)上利用計(jì)算機(jī)技術(shù)盜用他人財(cái)物,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。
二、解決網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題的對(duì)策。
1.加強(qiáng)相關(guān)法律的建設(shè)。
由于傳統(tǒng)的傳播法規(guī)已不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,世界上信息技術(shù)發(fā)達(dá)的國(guó)家都在對(duì)舊的傳播法規(guī)進(jìn)行修訂或制定新的法規(guī)條例,以保障網(wǎng)絡(luò)信息傳播者的權(quán)利。我國(guó)在1996年2月1日發(fā)布了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)暫行規(guī)定》;2005年頒布并實(shí)施了《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》,該規(guī)定對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者和網(wǎng)站應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任和社會(huì)義務(wù)作了明確的規(guī)定,為依法管理互聯(lián)網(wǎng)提供了法制基礎(chǔ),成為我國(guó)規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)的一個(gè)重要規(guī)章;另外,我國(guó)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》即將出臺(tái),這個(gè)條例主要解決的問(wèn)題是,在新技術(shù)條件下如何明確規(guī)定傳播權(quán)的范圍主體以及對(duì)哪些傳播行為違法與不違法進(jìn)行詳細(xì)的界定。雖然我國(guó)在法律法規(guī)建設(shè)方面取得了較大的成就,但是需要做的工作還很多,主要在培養(yǎng)立法、司法、執(zhí)法部門的專門人才和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播準(zhǔn)則、規(guī)范的全民教育等方面進(jìn)行大量的研究與實(shí)際工作。
2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)。
道德和法律一樣都是社會(huì)控制必不可少的工具,特別是在信息技術(shù)高度發(fā)展的信息社會(huì)中,法律建設(shè)表現(xiàn)出明顯的滯后性,在這種情況下應(yīng)發(fā)揮道德的作用。在網(wǎng)絡(luò)傳播道德建設(shè)中要重視道德教育以及發(fā)揮社會(huì)輿論的作用。加強(qiáng)道德教育一是要求網(wǎng)絡(luò)主體對(duì)自身的道德責(zé)任有發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同,同時(shí)也能感受到外界要求自己遵守各種道德規(guī)范的無(wú)處不在的強(qiáng)烈壓力以及違約責(zé)任。二是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)和管理,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德。社會(huì)輿論的廣泛性特點(diǎn)能夠使其不必在意評(píng)價(jià)對(duì)象的自愿與不自愿,也不存在傳播場(chǎng)景的限制,它無(wú)所不在的強(qiáng)制性壓力不得不使個(gè)體放棄不道德的想法與行動(dòng),因此社會(huì)輿論具有定向、調(diào)節(jié)和催化的作用。
3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題是當(dāng)今世界面臨的最大的安全挑戰(zhàn)。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)犯罪率也呈現(xiàn)出持續(xù)上升的趨勢(shì),計(jì)算機(jī)病毒的危害“、黑客”的攻擊等安全隱患日趨嚴(yán)重。為了保障信息傳播的安全性,必須采取一系列網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行保護(hù)和控制。比如數(shù)據(jù)加密技術(shù)、防火墻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)反病毒技術(shù)等等。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家已加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研究力度,美、日、德等國(guó)將信息安全技術(shù)列為國(guó)防、科研的重點(diǎn),并形成了相當(dāng)規(guī)模的信息安全產(chǎn)業(yè)。而我國(guó)在這方面的研究還比較薄弱,沒(méi)有形成信息安全保障體系,面對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整體發(fā)展水平不高的現(xiàn)狀,我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)信息安全技術(shù)特別是核心技術(shù)的研發(fā)工作,以防止其他國(guó)家利用先進(jìn)的技術(shù)對(duì)我國(guó)信息主權(quán)的侵犯。
4.加強(qiáng)網(wǎng)民倫理意識(shí)的培養(yǎng)。
由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的特殊性,僅僅依靠法律或技術(shù)途徑進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息管理效果不會(huì)很明顯,根本解決之道在于提高互聯(lián)網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。要建立一個(gè)有序的、安全的、凈化的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),不僅需要法律和技術(shù)上的不斷完善,更需要網(wǎng)絡(luò)中每個(gè)人的自律與自重。因此在網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)中強(qiáng)化網(wǎng)民的倫理意識(shí)尤為重要,通過(guò)這種意識(shí)的培養(yǎng)可以使網(wǎng)民在上網(wǎng)時(shí)能夠自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)傳播道德和法律,使其能夠抵御住來(lái)自各方面不利因素的影響。
5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的建設(shè)。
(1)組建網(wǎng)絡(luò)行業(yè)協(xié)會(huì)。由行業(yè)內(nèi)最有影響力、最有號(hào)召力的企業(yè)帶頭組建網(wǎng)絡(luò)行業(yè)協(xié)會(huì),協(xié)會(huì)會(huì)員單位的義務(wù)和權(quán)利通過(guò)協(xié)會(huì)章程明確的加以規(guī)定,章程的義務(wù)條款中明確規(guī)定協(xié)會(huì)成員不允許出現(xiàn)不道德的網(wǎng)絡(luò)行為,協(xié)會(huì)受理網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者投訴,一旦發(fā)現(xiàn)成員單位有違反規(guī)定的不道德的網(wǎng)絡(luò)行為,則立即將其開除出會(huì),這樣該協(xié)會(huì)確立的行業(yè)行為規(guī)范就會(huì)在行業(yè)中樹起一面旗幟,協(xié)會(huì)也會(huì)因此成為網(wǎng)絡(luò)倫理中不道德行為斗爭(zhēng)的堡壘。
(2)加強(qiáng)各個(gè)網(wǎng)站管理者的責(zé)任意識(shí)。各個(gè)網(wǎng)站的管理者有責(zé)任維護(hù)好其管轄網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對(duì)不道德的網(wǎng)絡(luò)行為及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行清理,以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康向上。
網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展而產(chǎn)生的新的倫理道德建設(shè)問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性和網(wǎng)絡(luò)交往范圍的跨越時(shí)空性決定了網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而困難的工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程。它有賴于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)每一個(gè)人的積極參與，又有賴于全社會(huì)的共同努力。惟有如此，方能建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)倫理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康有序運(yùn)行，造福人類。
[參考文獻(xiàn)]。
信息時(shí)代美好生活篇十九
高考的最后一天，媽媽騎著電動(dòng)車載著我，路上媽媽講起她18歲高考前都沒(méi)有出過(guò)縣城，直到工作后才第一次坐飛機(jī)。相比之下，我們這一代幸福得太多，三四歲的時(shí)候就坐飛機(jī)四處旅游，從國(guó)內(nèi)游到國(guó)外游……聊得正投入的時(shí)候，媽媽經(jīng)過(guò)一個(gè)路口沒(méi)看到紅燈就闖了過(guò)去，直到走到路中央才發(fā)現(xiàn)。
媽媽暗自慶幸這個(gè)路口沒(méi)有交警，我對(duì)她說(shuō)：“你下次要注意，幸虧這個(gè)路口沒(méi)有設(shè)置大屏幕。在草場(chǎng)門那個(gè)路口就有一個(gè)特別顯眼的大屏幕，它連接著兩個(gè)高清攝像頭，攝像頭對(duì)準(zhǔn)斑馬線中央，對(duì)每一個(gè)闖紅燈的行人和非機(jī)動(dòng)車進(jìn)行抓拍，抓拍后通過(guò)人臉識(shí)別系統(tǒng)很快辨認(rèn)出身份信息，并把圖片和姓名一起顯示在大屏幕上。你如果在草場(chǎng)門闖了紅燈，那就把你闖紅燈的照片和姓名一起曝光啦，那真是好丟臉啊!”媽媽聽了我的話之后，一邊懊悔自己沒(méi)注意看紅燈，一邊還沾沾自喜沒(méi)被逮住?？墒窃捯暨€沒(méi)落，我們快到下一個(gè)路口的時(shí)候被警察攔了下來(lái)，一開始覺得很莫名其妙，誰(shuí)知道那個(gè)警察手里拿著手機(jī)給我們看，哎呀，這不是我們?cè)谏弦粋€(gè)路口闖紅燈的視頻嗎?隔了一個(gè)路口，竟然都沒(méi)有逃脫，最終還是被抓住罰了50元。
事后媽媽一直在感嘆現(xiàn)在的技術(shù)這么發(fā)達(dá)，她長(zhǎng)這么大的還是第一次因非機(jī)動(dòng)車闖紅燈被處罰，這個(gè)行人闖紅燈識(shí)別系統(tǒng)解決了長(zhǎng)期以來(lái)處罰行人闖紅燈的難題。回想起過(guò)去，交警在抓闖紅燈的行人時(shí)只能在現(xiàn)場(chǎng)抓，有時(shí)闖紅燈的人太多了，交警來(lái)不及一個(gè)一個(gè)抓，有的人就趁機(jī)逃跑了;有時(shí)闖紅燈的人看著沒(méi)有證據(jù)就不承認(rèn)闖了紅燈?，F(xiàn)在可高級(jí)了，南京的十字路口安裝了行人違章抓拍系統(tǒng)，抓拍的視頻傳送到云端，然后進(jìn)行大數(shù)據(jù)處理和分析，又傳送到交警手里，整個(gè)傳送處理信息的過(guò)程只需要你眨一下眼睛就可以完成，速度之快、準(zhǔn)確率之高真是令人瞠目結(jié)舌!云端通過(guò)抓拍的視頻進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)于闖紅燈次數(shù)較多的行人除了懲罰，還有可能列入誠(chéng)信系統(tǒng)的“黑名單”喲!如果被列入誠(chéng)信系統(tǒng)的“黑名單”，你的麻煩就大了，可能高鐵票都不能買了!這種大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，不僅給警察的工作帶來(lái)便利，同時(shí)也給闖紅燈的行人以警示，提醒和監(jiān)督他們遵守交通秩序，確保出行更加安全!
據(jù)說(shuō)大數(shù)據(jù)在每一個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用都讓人震驚，大數(shù)據(jù)時(shí)代給我們帶來(lái)的影響真是巨大!作為祖國(guó)的青少年，我們?cè)诠蚕泶髷?shù)據(jù)時(shí)代的饕餮盛宴時(shí)，一定要以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的精神，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，跟上新時(shí)代的步伐，向新中國(guó)成立70周年獻(xiàn)禮!
信息時(shí)代美好生活篇二十
第三次科技革命開始，人類走入信息時(shí)代。電腦，電話，電視等重要發(fā)明，使人類得到很大的方便，但隨著科技的發(fā)展，生活中的信息量在不斷增加。我們的生活碎片化。
這種生活狀態(tài)帶給我們的信息量雖大，但這使得人們不善于對(duì)一件事物進(jìn)行分析，思想漸漸變得麻木，喪失獨(dú)立思考能力。有時(shí)對(duì)某人事物的觀點(diǎn)會(huì)隨波逐流，被社會(huì)同化。
前段時(shí)間的一段新聞，是關(guān)于一位送外賣的人由于到了餐廳后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有做好菜，等了十幾分鐘，實(shí)在不耐煩，結(jié)果自己沖入廚房，去做了菜。一開始，大家都在說(shuō)這家外賣公司不負(fù)責(zé)任，使食品衛(wèi)生無(wú)法得到保證。接著又批評(píng)這個(gè)外賣人員。最終，他受不了網(wǎng)友的批駁，被迫辭職。這時(shí)，大家又開始為這個(gè)外賣人員說(shuō)話。網(wǎng)上一直在評(píng)論這家的外賣公司對(duì)職工太嚴(yán)，不讓職工有口飯吃。其實(shí)，這兩個(gè)觀點(diǎn)都是新聞上寫的。
碎片化的時(shí)間不僅使人們的思想麻木，還使我們的工作效率低下。
當(dāng)我們正在利用下課時(shí)間做數(shù)學(xué)題時(shí)，題目正做了一半，突然上課鈴響了，即使心里還想這解題思路，但實(shí)際上已不由自主地把這節(jié)課的書拿出來(lái)了，接著開始考慮與這節(jié)課有關(guān)的話題。
再等到這節(jié)課下課，解題思路基本已忘得一干二凈了，即使再一次地想起來(lái)，也要再把題目看一遍，之前的步驟也看一遍，才會(huì)有所回憶。
在現(xiàn)代社會(huì)，將做事的時(shí)間定死，這樣看起來(lái)效率高了，實(shí)際上，也只是跟原來(lái)的效果相似罷了。
如今，生活的形式已不可避免，既然這樣，不如將碎片化的時(shí)間利用好，產(chǎn)生跟顯著的效果。
信息時(shí)代美好生活篇二十一
在很久以前，人們獲得信息的渠道很單一，也很緩慢，大家不需要那么急躁，“秀才不出門，便知天下事”，當(dāng)時(shí)的秀才沒(méi)有現(xiàn)代化的手機(jī)和電視，獲得信息的來(lái)源便是飽讀詩(shī)書。
在爺爺奶奶的習(xí)慣里，他們通過(guò)報(bào)紙來(lái)獲取信息，發(fā)生了什么事情，一張報(bào)紙從頭到尾讀上一讀，差不多算是能掌握國(guó)事家事身邊事，后來(lái)，隨著電視，手機(jī)和各種智能設(shè)備的出現(xiàn)，每個(gè)人都是一個(gè)發(fā)聲體，我們不需要再守在電視機(jī)前等著某個(gè)事件的報(bào)道，為了博人眼球和點(diǎn)擊量，各種媒體絞盡腦汁，有些甚至?xí)ㄟ^(guò)夸大或者炒作的方式，來(lái)吸引大家的注意。
于是人們?cè)絹?lái)越被這些所謂的信息吸引，隨著來(lái)源的多樣性，我們的時(shí)間被這些碎片化的信息分割，而碎片化的信息，讓我們渴望了解更多更新鮮的信息，也讓我們逐漸失去了思考和判斷的能力。
在餐廳里，在路上，在我們生活的各個(gè)角落都不難發(fā)現(xiàn)，隨著手機(jī)的的普及，大家都慢慢成了低頭族，吃飯時(shí)候看手機(jī)，在家里面玩手機(jī)，走路玩手機(jī)，乘車玩手機(jī)，手機(jī)帶給了我們跟外界接觸的樂(lè)趣和信息量，也漸漸的在撕裂我們與親人和朋友的感情，甚至在一些餐館里面，會(huì)掛出：放下手機(jī)，和身邊的人好好吃飯的標(biāo)語(yǔ)。
我們也不只在百貨店買日常所需，各類網(wǎng)購(gòu)足以成為一種生活習(xí)慣，我們與人的交流大多時(shí)候僅限于指尖輸出的信息，現(xiàn)代人的寂寞指數(shù)隨之增高。
而我們也不要被碎片化所嚇倒，碎片化是信息高速發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)，只要我們培養(yǎng)出自己的判斷能力，懂得思考，多讀書，懂的在浮躁和快速發(fā)展中沉淀心緒，慢慢掌握在爆炸的信息中找出對(duì)我們有用的信息來(lái)，以為我們所用。
在生活中，我們也可以充分利用碎片化，比如利用碎片化的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，比如我們可以利用關(guān)鍵字在網(wǎng)絡(luò)上迅速查找到需要的內(nèi)容，方便、快捷。合理的利用加上持之以恒，相信，我們能夠成長(zhǎng)為更加有判斷力和視野的人。
不要被碎片化嚇倒，既然我們生活和生長(zhǎng)在信息時(shí)代，我們就要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的一切，并加以利用。
信息時(shí)代美好生活篇二十二
時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展,傳統(tǒng)的教育教學(xué)教研模式越來(lái)越受到時(shí)代的沖擊,出現(xiàn)了多樣化、多層次、個(gè)性化。同時(shí)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)高速發(fā)展、教育信息化的推進(jìn)、各校教學(xué)條件的改善,為以校為本的教學(xué)研究提供了更為廣闊的天地,網(wǎng)絡(luò)教研――一種全新的教學(xué)研究方式悄然興起,逐漸為教育界認(rèn)同和青睞。
當(dāng)前,素質(zhì)教育正在全面推進(jìn),基礎(chǔ)教育課程改革正在向縱深發(fā)展,這對(duì)廣大教師的教育理念、教學(xué)方式和教學(xué)手段等提出了時(shí)代的要求和嶄新的挑戰(zhàn)。在教育改革的進(jìn)程中,教師難免會(huì)遇到這樣或那樣的教育、教學(xué)、教研問(wèn)題,形成教育思想的碰撞和教學(xué)理念的沖突。例如,如何更新和適應(yīng)新課程改革的教育理念,如何化解傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代化教育模式上的沖突,如何利用信息技術(shù)手段引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng),如何研究新形勢(shì)下學(xué)生的學(xué)法等等,都是我們亟待解決的問(wèn)題。人們認(rèn)識(shí)到,“網(wǎng)絡(luò)”能迅速地整合教育資源,讓信息及時(shí)便捷的“東奔西走、飄洋過(guò)?！?。
網(wǎng)絡(luò)教研,它打破了常規(guī)教研的時(shí)空性,可以是學(xué)科與非學(xué)科間的,也可以是國(guó)內(nèi)與國(guó)外的,還可以是祖國(guó)東部與西部的。如果是今天遇到的教學(xué)問(wèn)題,我們可以在教研的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上留言,留下教學(xué)情境的帖子,可以得到在線教育同仁的回復(fù),還可以看到其他同行針對(duì)教學(xué)問(wèn)題不同的觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教研,它又打破了常規(guī)教研中教育專家的權(quán)威性,拓展了教學(xué)的創(chuàng)新思路。在多元化的育人空間里,針對(duì)某一教育專家的教學(xué)理念可能不適應(yīng)本地區(qū)的教學(xué)實(shí)際,我們可以提出自己的觀點(diǎn),展開討論,有效地表達(dá)參與網(wǎng)絡(luò)教研者的意見和觀點(diǎn),有效地形成了教與學(xué)的互動(dòng)樂(lè)園。
二、開展網(wǎng)絡(luò)教研所需的硬軟件環(huán)境。
在我國(guó)推進(jìn)教育信息化建設(shè)以來(lái),各學(xué)校轟轟烈烈地建起了多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體語(yǔ)音室與“一線通九洲”的互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起,構(gòu)成了現(xiàn)代化的校園網(wǎng),同時(shí)也架設(shè)起開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的基礎(chǔ)硬件環(huán)境。國(guó)家教育部于2012年3月正式發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年》,從國(guó)家層面對(duì)今后十年教育信息化工作進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)和全面部署,為下一階段教育信息化發(fā)展提供了行動(dòng)綱領(lǐng)。
為了適應(yīng)教學(xué)手段和方式的轉(zhuǎn)變,多媒體教學(xué)逐漸與傳統(tǒng)教學(xué)模式“遙相呼應(yīng)”,既能體現(xiàn)信息時(shí)代教學(xué)的特征,又能突破教學(xué)教材的重難點(diǎn),既能讓教師利用多種媒體促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,又能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)得“余味未絕”,從而促進(jìn)了教與學(xué)兩相長(zhǎng),也促進(jìn)了教師對(duì)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。國(guó)家教育部于2005年4月印發(fā)了《教育部關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的通知》,隨后組織專家根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行》,作為中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)培訓(xùn)資源建設(shè)、開展中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)培訓(xùn)的基本依據(jù)。全國(guó)各省、地、市、州也逐步開展了“中小學(xué)教師信息技術(shù)技能培訓(xùn)”,把信息技術(shù)作為新時(shí)期教師教學(xué)的必備技能之一,這無(wú)疑是新時(shí)代教育對(duì)教師素質(zhì)的再提高、再塑造,同時(shí)也構(gòu)筑起教師利用“網(wǎng)絡(luò)教研”基本的信息技術(shù)技能。
三、開展網(wǎng)絡(luò)教研常用的途徑與方法。
教育改革的深入,育人觀念的更新,呼吁教師由“教書匠”向“教研。
型”“學(xué)者型”“專家型”轉(zhuǎn)變,呼吁校本研究的開展,呼吁教師專業(yè)化的發(fā)展。如何立足崗位教學(xué),在本校開展教學(xué)研究行為,總結(jié)教育科學(xué)研究成績(jī),實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值的提升?網(wǎng)絡(luò)教研也許正在你迷惘時(shí),給你一個(gè)施展文采、提高教學(xué)專業(yè)水平的舞臺(tái)。
性展示。教育博客,當(dāng)然是教育網(wǎng)絡(luò)日志,具有網(wǎng)絡(luò)留言、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論等基本的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)形式,能夠把相關(guān)的教育話題分門別類地組織在一起。教師的教育博客,可以存放個(gè)人的教育理念,發(fā)表對(duì)教育個(gè)案的分析,上傳優(yōu)秀教案,保留學(xué)生信息反饋,進(jìn)行友好式教研網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),是一種操作簡(jiǎn)便、容易上手的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。相對(duì)于“教育博客”這種普及性的網(wǎng)絡(luò)教研形式,“個(gè)人網(wǎng)站”是一種更全面、更廣博、更個(gè)性化的高一級(jí)別網(wǎng)絡(luò)教研形式,可以分別采用虛擬主機(jī)、主機(jī)托管、域名綜合服務(wù)等多形式地開辟“個(gè)人網(wǎng)站”,也有一些網(wǎng)站提供了免費(fèi)的、小容量的主頁(yè)空間?！皞€(gè)人網(wǎng)站”在網(wǎng)絡(luò)教研的途徑與方法上與“教育博客”基本一致,更具特色的是可以根據(jù)教師個(gè)人信息技術(shù)水平的熟練程度,制作出有個(gè)人個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)教研專長(zhǎng)、門類齊全的欄目網(wǎng)站。除了以上可用的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),我們還可以使用電子郵件e-mail的收發(fā)、qq群的在線互動(dòng)、視頻的教研平臺(tái),充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教研方式的更新。
網(wǎng)絡(luò)教研是依賴于網(wǎng)絡(luò)科技的硬件環(huán)境和教師信息技術(shù)水平條件下開展的一種有效的教研途徑,它利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)便捷、跨越時(shí)空等特點(diǎn),追求基礎(chǔ)教育課程改革校本教研教育資源利用的最大化原則,促進(jìn)教師育人觀念的轉(zhuǎn)變,加快教師教學(xué)行為和教學(xué)身份的轉(zhuǎn)變,引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展,從而深入推動(dòng)教育改革。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]國(guó)家教育部.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年》.[2]國(guó)家教育部.中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行.[3]李芒編.天津教育出版社.現(xiàn)代教育技術(shù)與運(yùn)用,2009.
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