總結(jié)有助于我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。按照邏輯順序展開(kāi)，確保篇章連貫和條理清晰。以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
珍惜建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”是我們珍惜、節(jié)約資源時(shí)喊的一個(gè)口號(hào)。我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)重的問(wèn)題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，假如發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染600噸的水，假如你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！森林資源向我們發(fā)出的警報(bào)！
我們要節(jié)約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒(méi)寫(xiě)過(guò)的紙張折飛機(jī)之類(lèi)的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹(shù)木，要植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學(xué)校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時(shí)，自帶勺子、筷子。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約利用我們有限的森林資源。我們生活中到處都離不開(kāi)電。電，給我們帶來(lái)各種便利，但是我們要節(jié)約用電，因?yàn)殡妿缀跏怯蔁龢?biāo)準(zhǔn)煤產(chǎn)生的，而在我國(guó)儲(chǔ)藏的煤只夠開(kāi)采100年了！
大家想想，100年以后，我們的子孫后代該怎么辦呢？所以，我們要節(jié)約用電。首先，從自我做起，我牢記“人來(lái)燈開(kāi)，人走燈滅”，盛夏時(shí)節(jié)，開(kāi)空調(diào)時(shí)，不要把溫度調(diào)得太低，適合就可以了。平時(shí)的照明燈，盡可能用節(jié)能燈，因?yàn)槠胀襞莅汛罅康碾娔苻D(zhuǎn)化為了熱量，只有小數(shù)轉(zhuǎn)為光線，而節(jié)能燈把電能幾乎轉(zhuǎn)化為了光明?！罢湎зY源，崇尚節(jié)約”，是我們每個(gè)公民的義務(wù)。為了我們的明天更美好，請(qǐng)快快行動(dòng)起來(lái)吧！
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……在我們每人的身邊一定有過(guò)類(lèi)似的事情吧：當(dāng)清晨的帷幕還未拉開(kāi)時(shí)，清潔工早已在緊張而麻利地打掃了。原本是一條干凈、一塵不染的街道，卻因一個(gè)人隨手亂扔垃圾而給這條街道抹上了一個(gè)黑點(diǎn)！上洗手間是一件極其普通的事，卻有一部分人把水看得渺小無(wú)極，讓水白白流失，使它向人類(lèi)發(fā)出呼吁！在一個(gè)公共場(chǎng)所里，例如在川流不息的街道上，一人隨地吐口香糖，或許你也不經(jīng)意的經(jīng)過(guò)，但日月積累，大街便成了梅花鹿，不，應(yīng)該說(shuō)是斑馬上的斑點(diǎn)了。
同學(xué)們，每一個(gè)生物都有生命。你踩死一只螞蟻，折斷一根樹(shù)枝，都是在扼殺一個(gè)軟弱的生命，況且是水龍頭，一滴水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)能有多大的貢獻(xiàn)：農(nóng)民干活口喝了，水可以為他們趕走酷暑的嚴(yán)熱；花草樹(shù)木也無(wú)不受水無(wú)微不至的照顧。至于人類(lèi)，沒(méi)有了水則猶如初生的嬰兒失去了母親的溫暖懷抱一般！
珍惜資源，就是珍惜現(xiàn)在珍惜未來(lái)，保護(hù)環(huán)境，就是在保衛(wèi)地球，保護(hù)這個(gè)和平、溫暖的世界。
聽(tīng)！水龍頭向人類(lèi)發(fā)出了呼吁：人類(lèi)啊，我向你們付出的所有都不求回報(bào)，只求你們保護(hù)我們這些有限的資源，保護(hù)承載著十三億多人口的地球吧！夏天，我獻(xiàn)給你們一股股清涼甘甜的水，而你們卻嗚嗚！
聽(tīng)到水龍頭的呼吁了嗎？怎么？還在猶豫嗎？假如“破壞“這只惡魔已經(jīng)控制住了你的行為舉行，你就要努力去克服它；假如它是一只兇猛的老虎，讓我們做武松把它打倒；假如它是一塊堅(jiān)硬的石頭，讓我們做登山者把它踩下。
來(lái)吧！人類(lèi)，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們建造一個(gè)綠色基地，就多一只小鳥(niǎo)飛向大自然的懷抱，珍惜資源是我們共同的目標(biāo)！論環(huán)保，或許，你托著腮貯立在窗前，會(huì)從心底冒出一系列的問(wèn)號(hào)：什么是環(huán)保？以上幾個(gè)疑問(wèn)就由我做粗略的解釋?zhuān)涵h(huán)保，兩個(gè)字的引申意指循環(huán)利用，而本義是指保護(hù)地球的一種做法。為什么要環(huán)保，因?yàn)橐沟厍蛸Y源來(lái)源不斷，就要用實(shí)際行動(dòng)去證實(shí)保護(hù)現(xiàn)在就是在保護(hù)地球，那么，中國(guó)這一塊小地區(qū)將會(huì)面臨著一個(gè)光明的未來(lái)！
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
我們的生活環(huán)境很糟糕，喧鬧的城市，被霧霾遮蓋的太空，骯臟的街道，路上車(chē)水馬龍，停在人行道上的汽車(chē)亂七八糟縱橫交錯(cuò)，行人亂掉垃圾隨地吐痰。我們?yōu)槭裁床荒芨淖冞@樣的生活環(huán)境呢？這一切都是我們?nèi)藶樵斐傻摹?/p>
我提議盡量綠色出行，少開(kāi)車(chē)、長(zhǎng)途可選擇火車(chē)出行。不亂丟垃圾、垃圾分類(lèi)處理，多種樹(shù)和綠色植物。節(jié)約用水愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)我們的城市環(huán)境，讓我們的家園變得更美好。
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1.開(kāi)課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—西安，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫(xiě)了《給市長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)西安的想法及我們的西安存在的問(wèn)題。這節(jié)課，我們就來(lái)解決如何改進(jìn)我們西安存在的問(wèn)題。
2.先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（播放西安風(fēng)景的錄像帶）。
3.老師：這么美的西安，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們西安存在的問(wèn)題。
（1）學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
（2）老師播放西安環(huán)境被破壞的圖片，及環(huán)境污染圖片。
（3）學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)，談自己認(rèn)為好的解決問(wèn)題的方法。
（4）學(xué)生念自己寫(xiě)的《給市長(zhǎng)先生的一封信》。
（5）老師指導(dǎo)看書(shū)p36--p37頁(yè)內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書(shū)上的形式制定環(huán)保計(jì)劃。
（6）學(xué)生宣讀自己制定的環(huán)保計(jì)劃。（《環(huán)保公約》）。
4.布置作業(yè)：
（1）回家思考并調(diào)查：生活中哪些地方離不開(kāi)水？
（2）與家長(zhǎng)制定一份節(jié)約用水公約。
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
在第一單元，我學(xué)習(xí)了有關(guān)西部的知識(shí)，感受到了西部環(huán)境惡劣，發(fā)展緩慢的情形，但近幾年經(jīng)過(guò)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人大力支持，優(yōu)秀人才的奉獻(xiàn)，變得日新月異，萬(wàn)象更新。
我根據(jù)網(wǎng)上資料和課文總結(jié)出從前的西部：中國(guó)西部地區(qū)通常是指陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、西藏、廣西、云南、貴州、四川和重慶等省、市、自治區(qū)，然而對(duì)于這些地區(qū)要用八個(gè)字來(lái)形容：“荒、遠(yuǎn)、邊、窮、大、才、寶、美。”這說(shuō)明什么？說(shuō)明了西部相當(dāng)多的地方開(kāi)發(fā)程度低，交通不便，邊境線漫長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)上就存在與國(guó)家經(jīng)濟(jì)往來(lái)的可能和便利，而且西部地區(qū)人均國(guó)民生產(chǎn)總值只有全國(guó)平均水平的一半左右。難道這樣的西部還不夠落后嗎？但在建設(shè)者和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的努力下，西部漸漸有了好的發(fā)展?，F(xiàn)在的西部簡(jiǎn)直是大開(kāi)發(fā)，人口占全國(guó)的28.8%，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)值占全國(guó)的16.8%，總之各方面都有很大的提升，也多虧勞動(dòng)者們的辛勤付出?？吹轿鞑康膹那埃也唤槠鹉切┥钤谖鞑康娜藗儯俏矣譃楝F(xiàn)在的西部感到高興，愿西部會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好！
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)生活環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意識(shí)。
2.知道如何保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
3.能為環(huán)保做力所能及的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老師；錄像帶（有關(guān)西安風(fēng)景的錄像帶，以及破壞環(huán)境的圖片。）。
學(xué)生：課前寫(xiě)好《給市長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)西安的想法。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
“鈴鈴..”下課的鈴聲響了。我趴在教室的窗戶(hù)上向外張望，想調(diào)節(jié)一下酸疼的眼睛。只見(jiàn)窗外灰蒙蒙的天上，有一個(gè)紅色的東西正在悠悠蕩地飄著。我定晴仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)紅色的塑料袋正在半空中“自由”地飛翔，飄得比附近的一幢樓還要高。這種看上去頗為稀奇的景小象很快被我們班的其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。一個(gè)男生忍不住大叫起來(lái):“大家看啊!這幾有個(gè)塑料‘氣球’飛得多.高啊...有幾個(gè)調(diào)皮的男生還歡快地吹起了口哨。緊接著，同學(xué)們的歡呼聲傳出了九霄云外.....
回家的路上，剛才同學(xué)們興高采烈的歡呼聲還回蕩在我的耳際，無(wú)意桔中一個(gè)紅色的塑料袋又映入了我的眼簾:只見(jiàn)一位叔叔手里拎著一袋物品，他把里面的東西拿出來(lái)后，就毫不在乎地隨手把那個(gè)紅色的塑料袋丟....我撿起那紅色的塑料袋，撲鼻而來(lái)的是一股難聞的尿腥味。旁邊的燈陰溝里，擠滿了嗡嗡直叫、到處亂竄的蒼蠅;路邊上，灑著滿地都是的藥單渣滓。
路邊有一個(gè)小賣(mài)部;店里擠滿了“黑烏鴉”同學(xué)們都在天自己喜歡吃的零食，我也走過(guò)去準(zhǔn)備買(mǎi)只冰棒。我挪動(dòng)自己的身子擠進(jìn)了小店:同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了當(dāng)我買(mǎi)好冰棒、剛邁出小店時(shí)，突然腳下被什么東西絆了一下。頓時(shí)，我失去平衡摔倒了，手里的冰棒也隨著我的傾斜被我像扔鉛球似地拋出了五六米。同學(xué)們見(jiàn)了我的窘態(tài)，個(gè)個(gè)捂著肚子哈哈大笑。沮喪的我只好撿起我的冰棒，這才看清楚原來(lái)是一個(gè)丟棄的礦泉水瓶阻礙了我的去路。再看看腳下的地面，像灑了層落葉似的，到處是糖紙、破氣球、可樂(lè)瓶、卡片、牙簽、小木.....
眼前的這一幕幕，不禁使我想起兒時(shí)的歌謠:破鞋子，破襪子，滿天飛;小兔子乖乖喝杯咖啡，變成土粉，遠(yuǎn)走高飛.....
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
陽(yáng)城縣白桑聯(lián)校白桑完小程忠義。
一、教學(xué)背景。
在當(dāng)前的信息社會(huì)，現(xiàn)代通信技術(shù)已經(jīng)滲透于人們生活的各個(gè)領(lǐng)域里，家家戶(hù)戶(hù)都有了電腦，極大地改變了人們的生活質(zhì)量，同學(xué)們都喜歡在網(wǎng)上查找資料，幫助學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)學(xué)校普遍建立了計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室，越來(lái)越多的家庭使用了現(xiàn)代化的通信工具，例如電話、移動(dòng)電話、電子郵件、傳真機(jī)等。學(xué)生對(duì)通信衛(wèi)星的認(rèn)識(shí)也不是完全陌生的，他們已經(jīng)具有了一定的生活體驗(yàn)。在冀教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)《通信改變我們的生活》教學(xué)中，我以文本教材為載體，進(jìn)一步梳理和提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在他們?cè)畜w驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信大大縮小了人們的交流與溝通，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的精神。
二、案例描述。
《通信改變我們的生活》這一課是與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活非常接近的主題活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)溝通交流，調(diào)查探究從中我們可以感受到祖國(guó)正在發(fā)生著日新月異的變化，黨的富民政策也給家鄉(xiāng)農(nóng)民帶來(lái)的很大的實(shí)惠。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析信息的能力和通過(guò)觀察了解事物的能力。
1教學(xué)案例的互聯(lián)網(wǎng)，人類(lèi)是如何一步一步實(shí)現(xiàn)“天涯若比鄰”的呢？
學(xué)生討論后回答。
資料：
學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。
小結(jié)：衛(wèi)星傳病歷，天涯若比鄰，我們?cè)僖淮胃惺艿娇萍嫉牧α?，網(wǎng)絡(luò)的神奇。
教師：網(wǎng)絡(luò)既然這么神奇，它對(duì)我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學(xué)們四人一組，暢談網(wǎng)絡(luò)對(duì)你或你身邊的親朋好友的學(xué)習(xí)、交往和生活方式等方面的影響。
學(xué)生分組討論并紀(jì)錄，組長(zhǎng)代表本組匯報(bào)。
活動(dòng)：閱讀教材p.39～42的主要內(nèi)容，觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時(shí)代通信形式的變化。討論通信與我們生活的密切聯(lián)系。
三、案例反思。
我沒(méi)有按照我們“想當(dāng)然”的觀點(diǎn)去框定學(xué)生的思維，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在感興趣的主題，給了學(xué)生活動(dòng)的空間，探究的余地。我肯定了學(xué)生的見(jiàn)解，珍視學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)中受到鼓舞，使學(xué)生在輕松的氛圍中碰撞出創(chuàng)新思維的火花。在這樣的課堂上，學(xué)生獲得了多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動(dòng)也閃耀著創(chuàng)造的光輝，師生都能感覺(jué)到生命力的涌動(dòng)，使師生一同感受到了人類(lèi)文明的進(jìn)步、發(fā)展和祖國(guó)通信事業(yè)的發(fā)展。
1．貼近生活，互動(dòng)教學(xué)。
《品德與社會(huì)》的教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是具有師生共同參與、溝通合作意義的活動(dòng)建構(gòu)過(guò)程?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求在教學(xué)中讓學(xué)生“知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)和方式，學(xué)會(huì)一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關(guān)系。”在教案中教師創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)交往的教學(xué)活動(dòng)，是品德與社會(huì)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)過(guò)程中注重師生間教與學(xué)的相互交流，溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充、升華。在這節(jié)課中我們采用了師生對(duì)話、生生對(duì)話、同桌交流等多種互動(dòng)形式。
2．創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，感悟成長(zhǎng)。
兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓他們獲得情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生獲得知識(shí)的能力。分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
案例中，我創(chuàng)設(shè)情景，課前準(zhǔn)備，巧妙地將生成與預(yù)設(shè)融合起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)捕捉，智慧啟迪，學(xué)生在與教師、文本的思維碰撞中感受了人類(lèi)文明的進(jìn)步，學(xué)生彼此之間在在交流之中培養(yǎng)了能力。
由此可見(jiàn)，讓課堂來(lái)源于生活，讓生活走進(jìn)課堂，教師和學(xué)生在生活化的課堂中平等地對(duì)話能調(diào)動(dòng)學(xué)生結(jié)合生活來(lái)學(xué)習(xí)《沾品德與社會(huì)》，切切實(shí)實(shí)地體現(xiàn)了全員參與、有效參與，也真正體現(xiàn)了課堂因生活而精彩，也充分突顯了生活是課堂之源。
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
塘下鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我們的生活條件是得到了明顯的改善，在這同時(shí)，我也感受到周?chē)沫h(huán)境污染越來(lái)越厲害了。
我站在門(mén)口看著來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)的汽車(chē)，揚(yáng)起一陣陣灰塵，汽車(chē)排放的尾氣強(qiáng)烈刺激著我的鼻子。街頭巷尾到處可以看到一堆一堆的垃圾，有用塑料袋裝著的，有隨便堆積在一起的，更有一些空塑料袋在風(fēng)的吹拂下滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去。
走過(guò)小河，我看到“魚(yú)蝦的家園”早已經(jīng)被污染得很厲害了。河水是深綠色的，不時(shí)漂來(lái)一些塑料帶、腐爛的木板，卻看不見(jiàn)一條活潑的魚(yú)。菜市口有人在清楚垃圾，一棵棵已經(jīng)失去價(jià)值的白菜撲通撲通地被扔進(jìn)了河里，漂浮一陣就沉下去了。一家工廠把濃黑色的污水直接排入小河，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。
公園里的小路被打掃得很干凈，可是草坪上的草已經(jīng)被破壞了，露出一塊一塊黃土地。灌木叢的根部有塑料袋堆積著，天氣已經(jīng)比較冷了，這里的蒼蠅還很多。易拉罐、塑料瓶等垃圾有人撿去買(mǎi)了，可塑料袋就沒(méi)人撿，在角落里堆積著，成了蒼蠅、老鼠出沒(méi)的'天堂。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，街道兩旁以前是栽有許多樹(shù)木的，可是這些樹(shù)木從來(lái)就沒(méi)人管理，有的被砍了，有的被風(fēng)刮倒了，現(xiàn)在沒(méi)剩下幾棵了。
我想：塘下鎮(zhèn)的環(huán)保工作做得太不到位了，人們的環(huán)保意識(shí)也太差勁了，每個(gè)人只考慮到自己的切身利益，而不注意保護(hù)大家的利益。其實(shí)只要我們多走幾步，把垃圾集中起來(lái)處理，街道就會(huì)干凈得多；工廠在排放污水的時(shí)候，把有害的物質(zhì)處理了，塘河也就不會(huì)污染到?jīng)]有魚(yú)蝦的安身之所了；大家都知道保護(hù)小樹(shù)，在春天的時(shí)候，多植樹(shù)，讓樹(shù)葉來(lái)阻滯灰塵，那么空氣中的塵土也就不會(huì)這么多了。
保護(hù)環(huán)境需要大家一起動(dòng)手，我相信只要大家齊心協(xié)力，塘下鎮(zhèn)的明天一定會(huì)更美麗。
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
節(jié)能是盡可能地減少能源消耗量，低碳是排放較低的溫室氣體，環(huán)保協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系、保持生態(tài)良好，總起來(lái)說(shuō)節(jié)能低碳環(huán)保，就是要實(shí)行低碳生活，做到節(jié)能減排，堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。節(jié)能低碳環(huán)保是維護(hù)全球氣候穩(wěn)定，保護(hù)人類(lèi)居住環(huán)境，建設(shè)美麗家園，已成為一種世界潮流，獲得世界人民的擁護(hù)和支持。
節(jié)能低碳環(huán)保，建設(shè)美麗家園是全社會(huì)的共同行動(dòng)，企業(yè)具有更大的責(zé)任和義務(wù)，要改變過(guò)去不正確的發(fā)展方式，粗放的生產(chǎn)方式，樹(shù)立低碳觀念，加強(qiáng)節(jié)能減排，切實(shí)保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，共同維護(hù)我們美好的家園，讓每個(gè)人過(guò)上健康有益的生活。
企業(yè)踐行節(jié)能低碳環(huán)保，要承擔(dān)落實(shí)節(jié)能減排社會(huì)責(zé)任，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型企業(yè)，把節(jié)能減排與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)調(diào)整緊密結(jié)合，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化生產(chǎn)工藝和流程，淘汰高污染、高耗能落后生產(chǎn)技術(shù)、工藝和裝備，推廣應(yīng)用節(jié)能減排新技術(shù)、新材料、新工藝、新產(chǎn)品；要按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)有序推進(jìn)風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等可再生能源的開(kāi)發(fā)與利用，提高能源綜合利用效率；要加強(qiáng)工業(yè)節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的推廣應(yīng)用，通過(guò)節(jié)能降耗減排，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。
企業(yè)踐行節(jié)能低碳環(huán)保，除了抓好生產(chǎn)過(guò)程的節(jié)能減排外，還要加強(qiáng)日常節(jié)能節(jié)水管理。嚴(yán)格執(zhí)行空調(diào)溫度控制標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)置辦公室空調(diào)溫度，夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不低于26攝氏度，冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不高于20攝氏度。加強(qiáng)照明系統(tǒng)日常管理，做到人走燈滅，杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。加強(qiáng)辦公設(shè)備節(jié)能管理，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備應(yīng)盡量共享使用，不使用時(shí)即行關(guān)閉，減少待機(jī)能耗。在辦公區(qū)推廣使用節(jié)能開(kāi)水器，節(jié)假日和非工作時(shí)間減少開(kāi)水器的開(kāi)啟數(shù)量和時(shí)間。節(jié)約使用辦公用品，推行無(wú)紙化辦公，推廣使用再生紙，減少一次性辦公用品的使用。
開(kāi)展廢舊電腦及各種辦公用品耗材的回收利用，促進(jìn)辦公用品的高效利用和循環(huán)利用。要節(jié)約用水，加強(qiáng)設(shè)備耗水的改造和新技術(shù)利用，逐步取消綠地用水和景觀環(huán)境用水，盡量使用雨水和符合水質(zhì)要求的再生水，采用噴灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止采用漫灌方式，有效減少水的消耗。
踐行節(jié)能低碳環(huán)保，建設(shè)美麗家園，惠及每一個(gè)人，利在當(dāng)代，功在千秋。企業(yè)要增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感，從人類(lèi)的根本利益出發(fā)，全面抓好節(jié)能低碳環(huán)保，使我們的家園更加潔凈，更加美麗，人人都過(guò)上健康、幸福生活。
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
保護(hù)環(huán)境。
生態(tài)文明，是人類(lèi)文明的一種形式。人類(lèi)現(xiàn)在的科技在不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，但人卻忘記了，人與生態(tài)文明相互共存、相互促進(jìn)、共處共融。
雖然以前大家還不是很注重生態(tài)環(huán)境，但那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有那么多的化工廠，商業(yè)房。隨著時(shí)代的改變，很多工廠肆無(wú)忌憚地亂排放有毒氣體，污水。很多開(kāi)發(fā)者亂開(kāi)發(fā)綠色土地、亂砍樹(shù)木，大量的建造房子。以至于現(xiàn)在環(huán)境受到了很大污染。
現(xiàn)在生活水平提高了，家家都買(mǎi)得起汽車(chē)了。很多上班的人都開(kāi)汽車(chē)，家離上班的地方近的，不愿意跑，要開(kāi)汽車(chē)。離得遠(yuǎn)的不愿坐公車(chē)嫌太擠，更不愿騎車(chē)，太累也都要開(kāi)汽車(chē)。大家可知道汽車(chē)一天要排放多少尾氣啊。
雖然說(shuō)時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步會(huì)給生態(tài)環(huán)境造成傷害，但更重要的是人類(lèi)在生活中不知不覺(jué)就對(duì)生態(tài)環(huán)境做出傷害。
在我父母小時(shí)候，我爸爸經(jīng)常去河里挑水喝，現(xiàn)在都不敢喝了，水被污染了。就拿在我家附近的池塘來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)水是很清澈的，但沒(méi)過(guò)多久水就開(kāi)始變渾濁，因?yàn)樗凶≡诟浇娜硕紩?huì)把垃圾倒在河岸邊，垃圾就會(huì)掉進(jìn)河里。但很多人不以為然，都覺(jué)的這么點(diǎn)垃圾無(wú)所謂。如果每個(gè)人都那么做的話，世界都變成垃圾場(chǎng)了。
現(xiàn)在的年輕人都不如老年人注重保護(hù)環(huán)境。有一次我出去，看見(jiàn)有一位老奶奶，她頭發(fā)花白，臉上都是皺紋，老奶奶彎著腰拉著垃圾車(chē)，時(shí)不時(shí)還要停下?lián)炖?。過(guò)路的人都會(huì)捂住鼻子躲開(kāi)，有人買(mǎi)了東西，包裝袋隨手亂扔。有的準(zhǔn)備把垃圾進(jìn)垃圾桶，但看都不看一下，垃圾沒(méi)有扔進(jìn)去就不管了。老奶奶拉著車(chē)子到中間去撿垃圾，這時(shí)剛好從岔路口有一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)一個(gè)急剎車(chē)，差點(diǎn)撞到老奶奶。司機(jī)不說(shuō)對(duì)不起就算了還破口大罵：“你是怎么走路的？眼睛瞎了嗎？”隨手把香煙頭和一些垃圾從車(chē)子里扔出來(lái)，就開(kāi)走了。社會(huì)是大家的，環(huán)境也是大家的，需要大家一起來(lái)保護(hù)，光靠一個(gè)人是不夠的。只有一個(gè)人撿垃圾，其他人都在制造垃圾，這樣也是一團(tuán)糟。
我們的母親地球，曾經(jīng)有多少前輩為為他裝飾，而我們卻在折磨著她，讓她逐漸衰老！
保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有！
保護(hù)環(huán)境。
沉魚(yú)工業(yè)廢水。
一條渾濁的小溪，充滿了讓人避而遠(yuǎn)之的工業(yè)廢水。這小溪下，不知掩蓋了多少無(wú)辜的生命。一條小魚(yú)艱難地托著已經(jīng)窒息的媽媽?zhuān)梢粫?huì)兒自己也感到昏昏沉沉，它無(wú)奈地眼看媽媽沉到河底，流下了最后一滴眼淚：“人類(lèi)呦……”
落雁珍饈佳肴。
一聲大雁的高聲慘叫劃破寂靜的天穹，一雙獵人的貪婪眼睛盯著落下的大雁雁。大雁無(wú)力地抬起浸滿血的翅膀，想再多在自己的家園翱翔一番，可是獵人的大手已把它裝進(jìn)了背包，它竟發(fā)出一聲不可思議的怒吼：“人類(lèi)呦……”
閉月工業(yè)廢氣。
一股股濃濃的黑煙從那丑陋了煙囪里冒出，似烏云，可烏云，至少對(duì)人還能有點(diǎn)兒益處吧？！這黑煙，卻放肆地調(diào)弄著月亮光滑的皮膚，無(wú)奈的月亮只能哀嘆：“人類(lèi)呦……”
羞花優(yōu)質(zhì)木材。
“??！樹(shù)爺爺，您怎么了？”花兒望著倒下的老樹(shù)，驚呼?！皠e擔(dān)心，你們快到我的樹(shù)葉下！”“可您……”“我沒(méi)事兒，只不過(guò)閻王爺請(qǐng)我做客了，很快……就……就會(huì)……回來(lái)的。”“爺爺！”花兒哭了：“人類(lèi)呦……”
保護(hù)環(huán)境。
今年放暑假的時(shí)候，我在外婆家一本相冊(cè)里，看到了一張我四歲時(shí)候的照片，照片中的我，穿著小裙子，光著腳丫站在綠草如茵草地上，笑瞇瞇地望著小溪清澈的流水，天是蔚藍(lán)色的，身后的稻穗在陽(yáng)光的照耀下更是金黃......
外婆家前面有條小溪，記得我十歲那年夏天，媽媽陪我去小溪洗澡，那條小溪是她小時(shí)候經(jīng)常游泳玩耍的地方，每到夏天，媽媽都會(huì)和她的小朋友去那里洗澡，那里水很清，魚(yú)兒成群接隊(duì)的都能看得見(jiàn)，我被媽媽說(shuō)了好心動(dòng)啊！趕緊叫媽媽陪我去，和媽媽走在小溪的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有人正在小溪邊扔垃圾，我不由自主得皺起眉頭對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽這個(gè)人素質(zhì)好差??！”媽媽也很氣憤地跟我說(shuō)：“是啊！這個(gè)人真差勁，我們心怡可不能學(xué)她”。媽媽剛剛想上去說(shuō)那個(gè)扔垃圾的人，那個(gè)人看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)，可能意識(shí)到不好意思了，馬上跑開(kāi)了。走進(jìn)小溪邊，鴨子在溪中的草叢中穿來(lái)穿去，水面上不時(shí)漂來(lái)一些動(dòng)物的尸體，各色的塑料袋，樹(shù)葉，飲料罐等漂浮在水面上，水發(fā)出陣陣惡臭。這幅畫(huà)面仿佛在向我訴說(shuō)著什么？在我看來(lái)，他好像在說(shuō)：“救救我吧！，還我一個(gè)干凈的環(huán)境?！笔前?！藍(lán)天孌成了暗淡無(wú)光灰蒙蒙的天，清澈的小溪變成了黑水，空氣也變得不再新鮮。地球媽媽已經(jīng)傷心落淚了。
工廠啊！請(qǐng)你看一看，天空已被你染成了灰色，空中那本來(lái)抬頭可見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)兒們，現(xiàn)在還有嗎？你已經(jīng)讓它們無(wú)家可歸了，天空是鳥(niǎo)兒們的家，讓我們環(huán)境保護(hù)環(huán)境，用雙手撐起一片蔚藍(lán)的天空。
車(chē)子?。≌?qǐng)你聞一聞，空氣中濃濃的尾氣味，真讓人受不了。不知道你是怎么想的，但我看到馬路邊的小花小草都已經(jīng)受不了了。誰(shuí)能忍受每天戴著口罩過(guò)日子?。∥矚庹?qǐng)你歇歇腳吧！還大自然一個(gè)清新的空氣吧！
排污管道?。≌?qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)小溪里的魚(yú)兒們的聲音，你把污水帶進(jìn)了魚(yú)兒們的家，小溪水不在清澈透亮，魚(yú)兒們只能顧守著自己隨時(shí)可以侵犯到的家，不能自由游來(lái)游去的竄門(mén)了，排污管道??！請(qǐng)你挪挪身體，小溪是魚(yú)兒們的家，讓水更清，環(huán)境從你我做起。
地球是我們的媽媽?zhuān)瑸榱说厍虻纳任覀兊沫h(huán)境，快快行動(dòng)起來(lái)吧！做地球媽媽的好孩子，保護(hù)她！不要再讓她傷心和失望，保護(hù)環(huán)境責(zé)任在于你我他。
保護(hù)環(huán)境。
地球是我們賴(lài)以生存的家園。天空是那么的湛藍(lán)，空氣是那么的清甜，花兒是那么的絢麗，小草是那么的蒼翠欲滴，樹(shù)木是那么的高大挺秀，到處郁郁蔥蔥，五彩繽紛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！我坐在綠茵茵的草地上，聞著沁人心脾的花香，享受著暖暖的陽(yáng)光，這是多么美好的一幅景象啊！
地球媽媽那么辛苦地哺育我們，但是我們不但不回報(bào)她，反而去傷害她。我們?cè)谄降厣辖ㄆ鹆艘蛔S，工廠每天都排放出有害的煙霧，排放垃圾，污染水源。城市的路面上車(chē)水馬龍，汽車(chē)排出有害的氣體。地球媽媽給予我們森林，水源，但我們卻毫不珍惜，樹(shù)木被工人們一棵棵地砍倒，干凈的水源被一次次地污染，空氣也不清甜了，這都是我們?yōu)E用化學(xué)物品，砍伐森林，污染水源的結(jié)果。清澈的河水變得渾濁不清，清甜的空氣變得非常嗆人。
目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸，二氧化硫。碳氧化物等有害氣體的排放量也相當(dāng)大。進(jìn)入大氣中的廢氣種類(lèi)很多，已經(jīng)產(chǎn)生危害而引起人們的注意的就有一百多種。這些有害的氣體會(huì)使河流干涸、森林減少、動(dòng)物滅絕、臭氧層破壞等等，這是多么的可怕?。?/p>
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！杯h(huán)保，在21世紀(jì)是個(gè)很重要的問(wèn)題，下面，就讓我給大家介紹幾種環(huán)保小竅門(mén)吧！購(gòu)物時(shí)少用一次性塑料袋，在屋內(nèi)多養(yǎng)花養(yǎng)草，用手帕代替餐巾紙，循環(huán)利用淘米水，把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹(shù)木的數(shù)量，盡量不用一次性碗筷，不要在河流、水庫(kù)邊洗滌衣物，不亂扔廢棄物。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將環(huán)保的種子散播到世界的各個(gè)角落，讓我們從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
保護(hù)環(huán)境。
我們的家園美麗而富饒，我們生活學(xué)習(xí)的地方，空氣清鮮，環(huán)境是那么優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們代來(lái)美好，帶來(lái)幸福，可你們知道嗎？地球上的環(huán)境正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被破壞，一片片綠色的“海洋”逐漸在消失，而造成這結(jié)果的，正是我們?nèi)祟?lèi)。而這，將會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的災(zāi)難，你們看到了嗎？地球媽媽正在哭泣！
我們這些祖國(guó)的花朵和綠葉可以為地球母親做些什么呢？行動(dòng)起來(lái)吧，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任，從我做起，從身邊的小事做起。看見(jiàn)親朋好友把吃完的果皮、包裝紙隨手扔在了地上，你可以用一句溫馨的小提示：請(qǐng)不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。看見(jiàn)地上有垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，那你將會(huì)是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好少年?？匆?jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你上前動(dòng)手把它擰緊，看見(jiàn)教室或家里有足夠的光線，就主動(dòng)把燈關(guān)掉，那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生。在放假時(shí)，約一些朋友，一起到郊外植樹(shù)，為我們的家園添一絲綠色。我們現(xiàn)在雖然不能帶動(dòng)全世界，但我們可以勸勸身邊的親朋好友：“請(qǐng)不要開(kāi)車(chē)、駛摩托等會(huì)排放尾氣的.交通工具了”。只要大家都爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的有心人，就將會(huì)為我們的地球盡一份力，那不久的將來(lái)，地球?qū)?huì)變成一個(gè)和諧美麗的家園。
同學(xué)們，如果我們真這樣做了，將會(huì)讓青山更加蔥蘢，綠水將會(huì)更加清澈，地球媽媽看見(jiàn)后，一定會(huì)露出欣慰的笑容。我們只有一個(gè)地球，地球是我們可愛(ài)的“家”！如果地球沒(méi)有了光明，我們將無(wú)法繼續(xù)生存，讓我們共同為地球締造一個(gè)美好的明天吧！
保護(hù)環(huán)境。
二十一世紀(jì)，這個(gè)多么美妙的字眼。人們總把它幻想成無(wú)限美好的人間仙境。人們有這樣的想法當(dāng)然是好的，但是，人們更應(yīng)該為這個(gè)想法而做好保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。于是，在這個(gè)植樹(shù)節(jié)，我作為這個(gè)世界的一份子，想種一盆花，為環(huán)保事業(yè)出分力，便讓爸爸帶著我到葒草湖濕地公園種花。
爸爸帶我來(lái)到了葒草湖，剛走過(guò)一個(gè)“懸水”的木橋，不遠(yuǎn)處就看到一簇一簇的“粉紅”。我想，都說(shuō)“三月桃花雪”，這應(yīng)該是桃樹(shù)吧！走近一看，好多棵桃樹(shù)種植在小河邊，有白有粉。白桃花瓣白而透黃，像天上飄落的雪花，還披著長(zhǎng)長(zhǎng)的“流蘇”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)‘桃’花開(kāi)”??！粉色桃花花瓣層層疊疊，像天邊一簇一簇的彩霞。深吸一口氣，便聞到一股淡淡的清香。
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！边@是唐代詩(shī)人崔護(hù)《題都城南莊》中的詩(shī)句?！叭嗣嫣一ā眰鬟f給人一種物是人非、今非昔比的滄桑感。時(shí)光飛逝，很多東西失去了就再也無(wú)法挽回。
一個(gè)月前，對(duì)，就是一個(gè)月前，我和全國(guó)幾千萬(wàn)人一樣，都在線收看了央視調(diào)查記者柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》。她直面與霧霾的“私人恩怨”，坦言“不是因?yàn)榕滤馈６遣幌脒@么活”給我留下了深刻的印象。是的，柴靜記錄的是霧霾，是他們的生活，也是你和我的生活。每個(gè)人都深嵌在世界之中，沒(méi)有人可以只是一個(gè)旁觀者，他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。我想，你我誰(shuí)都不想經(jīng)歷霧霾。
“實(shí)際上，這個(gè)世界上沒(méi)有好人壞人，只有做了好事的人與做了壞事的人?！薄耙粋€(gè)人做一件好事并不難……”，那我們就先從自身做起，做一件好事吧！
我在附近用水澆濕了一些泥土，用小勺子挖下一些，放在小花盆里，埋上圓圓皺皺的種子，又挖下一小撮泥蓋在種子上，澆點(diǎn)水，把土壓平，心里盼望著它早日長(zhǎng)大。
愛(ài)樹(shù)木，愛(ài)花草，愛(ài)鳥(niǎo)獸是一種美德，愛(ài)地球更是我們的職責(zé)。我們從小就應(yīng)受到這樣的環(huán)保教育，綠色的熏陶，會(huì)讓我們每一個(gè)人的人性更美！環(huán)保事業(yè)人人有責(zé)，從每個(gè)人做起，自覺(jué)做起，相信萬(wàn)眾一心的力量是不可估量的！
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愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
低碳生活是指把生活作息時(shí)間所耗用的能量減少，減低二氧化碳的排放量。現(xiàn)在，我們居住的地球面對(duì)的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題就是怎樣有效地控制二氧化碳的排放量。的確，現(xiàn)實(shí)生活中工廠任意排放的廢氣，汽車(chē)和摩托車(chē)越來(lái)越多，人們大量砍伐樹(shù)木、使用一次性用品等等。人類(lèi)的各種行為正在不斷污染著地球的臭氧層。如果再任其發(fā)展下去，在不久的將來(lái)，地球肯定會(huì)不堪重負(fù)的。據(jù)一些科學(xué)家預(yù)測(cè)，照此速度發(fā)展，地球可能只有200年的生命了。
為了我們碧水藍(lán)天的家園，同學(xué)們，我們一定要行動(dòng)起來(lái)，努力彌補(bǔ)。
我們每個(gè)人都是地球的主人，積極實(shí)踐低碳生活，做保護(hù)地球的衛(wèi)士是每個(gè)人的責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期，節(jié)約能源，低碳生活，你們準(zhǔn)備好了嗎？下面老師給大家提幾個(gè)建議：
一、為新書(shū)穿上環(huán)保的新衣。
新學(xué)期到來(lái)，同學(xué)們拿到新書(shū)，以往都是買(mǎi)塑料書(shū)皮，或者買(mǎi)漂亮的包裝紙包書(shū)皮。全校幾千名學(xué)生，每個(gè)人平均新書(shū)六七本，要花費(fèi)多少錢(qián)??！更重要的是，這些塑料書(shū)皮和漂亮包裝紙制作要浪費(fèi)能源，塑料書(shū)皮使用后還會(huì)產(chǎn)生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報(bào)、牛皮紙等材料包書(shū)皮，既利于環(huán)保，還可以跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己包，鍛煉動(dòng)手能力。
二、把沒(méi)有用完的本子整合起來(lái)。
三、讓小手帕成為校園時(shí)尚。
曾經(jīng)被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹(shù)木，不僅浪費(fèi)了資源，亂扔還會(huì)污染環(huán)境。而手帕卻可以反復(fù)使用，既節(jié)約資源又保護(hù)了樹(shù)木。所以讓我們拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，身體力行做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。
四、人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)能小標(biāo)兵。
當(dāng)我們離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈，關(guān)電風(fēng)扇；當(dāng)我們洗手時(shí)，可將水龍頭開(kāi)到小流量；就餐的時(shí)候，吃多少盛多少，不要浪費(fèi)一粒糧食；用過(guò)一面的紙，盡量留作草稿紙……在家里，許多物品可以變廢為寶，用包裝品的盒子，做筆筒、儲(chǔ)物罐；喝過(guò)的飲料瓶，做成美麗的花瓶裝扮生活；比較大的紙箱，能做成垃圾桶；購(gòu)物時(shí)，不用一次性塑料袋，記得帶上環(huán)保購(gòu)物袋；能騎自行車(chē)，就不坐汽車(chē)；能走樓梯，就不坐電梯。讓我都來(lái)爭(zhēng)做節(jié)能小標(biāo)兵吧。
親愛(ài)的同學(xué)們，保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行。讓我們一起走進(jìn)低碳新學(xué)期，開(kāi)始節(jié)能新生活，共創(chuàng)綠色校園吧！
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)目標(biāo):。
1、熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施.
3、能為愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)：有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并能自覺(jué)愛(ài)護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn)：能自覺(jué)愛(ài)護(hù)生活環(huán)境，為愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。
課前準(zhǔn)備：
布置學(xué)生去觀察生活周?chē)沫h(huán)境，并拍攝照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情感。
1、回顧本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
2、看損壞環(huán)境的圖片，談體會(huì)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情感。
3、揭示課題。
二、互動(dòng)參與，圖例辨析。
1.圖例辨析，聯(lián)系生活實(shí)際，明確保護(hù)生活環(huán)境該怎么做。
(1)課件出示圖片，談?wù)勑∨笥褳槭裁匆烟低略诩埳?，并頒給他“環(huán)境保護(hù)花”。
板書(shū)：不隨地吐痰。
(2)小組合作?？炊滩闹械钠渌鼒D片的意思，交流誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)不對(duì)?該怎么做?
(3)全班交流。
(板書(shū)：不亂扔垃圾、不亂涂亂畫(huà)、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、敢于制止破壞環(huán)境的行為、熱心幫助別人)。
(4)對(duì)照書(shū)中小朋友的做法，反思自己平時(shí)已經(jīng)做到了哪幾點(diǎn)，哪些地方自己還需要學(xué)習(xí)。
(5)訂立班級(jí)環(huán)保公約。
三、動(dòng)手實(shí)踐，從我做起。
四、延伸拓展，升華認(rèn)識(shí)。
1、師：我們的教室干凈了，這樣夠不夠呢?為了保護(hù)我們生活的環(huán)境，我們還可以做些什么呢?(小組討論)。
2、以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。
3、匯報(bào)交流。
4、總結(jié)。
五、誦讀兒歌。
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
地球是我們賴(lài)以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護(hù)它。
一天，當(dāng)我再次看到那條河時(shí)，不禁嚇了一跳。河水已經(jīng)不清澈見(jiàn)底了，水是渾濁的，還夾雜著一些臟東西，光禿禿的河床上，水已快枯竭了，還散發(fā)著臭氣。這些臭水是從哪里流出來(lái)的呢？我放眼望去，只見(jiàn)幾家工廠正向天空噴射著煙霧，煙霧污染了白云，然后變成酸雨飄落下來(lái)，毒害大地；同時(shí)，工廠還不斷地向河流排泄廢水，將清清的河流變成了渾濁的毒水。煤是大自然幾億年蘊(yùn)藏的太陽(yáng)能，而在短短的幾百年內(nèi)得大量的開(kāi)發(fā)和利用，大量的煤炭燃燒生成co2，造成了地球的溫室效應(yīng)。同時(shí)煤中數(shù)少量硫的燃燒生成so2氣體，隨雨水降到地面上，形成酸雨。酸雨毀壞了大量森林，成為生態(tài)系統(tǒng)的“空中殺手?！?/p>
由于水源的污染和地下水的超量開(kāi)采，人類(lèi)的淡水資源已經(jīng)開(kāi)始告急。由于森林的砍伐和過(guò)度開(kāi)墾，放牧、水土流失和土地沙漠化問(wèn)題日趨嚴(yán)重。由于地球的破壞，截至20xx年已有2。3萬(wàn)種植物和1000多種脊椎動(dòng)物絕滅，現(xiàn)在每小時(shí)就有1種生物從地球上消失。土地污染，人類(lèi)亂砍樹(shù)木，巖石下滑，洪水沖毀了房屋，淹沒(méi)了莊稼；人們往河里亂丟垃圾，造成了水污染，到處可見(jiàn)隨手扔掉的塑料口袋，形成白色污染。人們亂殺動(dòng)物，造成動(dòng)物滅絕；人們亂摘花木，使我們失去了美麗。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們生活在地球上，就要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
為了家園，為了我們自己、為了造福子孫后代、讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)自然環(huán)境，用我們的努力創(chuàng)造新天地。我們相信，明天一定會(huì)更加美好！
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
沉魚(yú)——工業(yè)廢水，一條渾濁的小溪，充滿了讓人避而遠(yuǎn)之的工業(yè)廢水。這小溪下，不知掩蓋了多少無(wú)辜的生命。一條小魚(yú)艱難地托著已經(jīng)窒息的媽媽?zhuān)梢粫?huì)兒自己也感到昏昏沉沉，它無(wú)奈地眼看媽媽沉到河底，流下了最后一滴眼淚："人類(lèi)呦……"。
落雁——珍饈佳肴，一聲大雁的高聲慘叫劃破寂靜的天穹，一雙獵人的貪婪眼睛盯著落下的大雁雁。大雁無(wú)力地抬起浸滿血的翅膀，想再多在自己的家園翱翔一番，可是獵人的大手已把它裝進(jìn)了背包，它竟發(fā)出一聲不可思議的怒吼："人類(lèi)呦……"。
閉月——工業(yè)廢氣，一股股濃濃的黑煙從那丑陋了煙囪里冒出，似烏云，可烏云，至少對(duì)人還能有點(diǎn)兒益處吧？！這黑煙，卻放肆地調(diào)弄著月亮光滑的皮膚，無(wú)奈的月亮只能哀嘆："人類(lèi)呦……"。
羞花——優(yōu)質(zhì)木材，"??！樹(shù)爺爺，您怎么了？"花兒望著倒下的老樹(shù)，驚呼。"別擔(dān)心，你們快到我的樹(shù)葉下！""可您……""我沒(méi)事兒，只不過(guò)閻王爺請(qǐng)我做客了，很快……就……就會(huì)……回來(lái)的。""爺爺！"花兒哭了："人類(lèi)呦……"。
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
今天下午，我上了一節(jié)品德與社會(huì)課《》，教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)事例，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣，能分辨?zhèn)€人行為和他人行為的對(duì)與錯(cuò)，并給予糾正，能自覺(jué)的'維護(hù)我們生活的環(huán)境。教學(xué)引入后，通過(guò)對(duì)教學(xué)圖片展示的現(xiàn)象的觀察思考后，讓學(xué)生想象當(dāng)事人是怎樣想的、怎樣做的、怎樣說(shuō)的，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，豐富自己的想象。然后再讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)象、行為進(jìn)行判斷對(duì)與否。哪些行為應(yīng)該批評(píng)，應(yīng)該怎樣做才對(duì)；哪些行為值得表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)。假如是你，你會(huì)怎樣做?進(jìn)一步加深了學(xué)生的思考和對(duì)良好行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)以及同化，為了增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，又結(jié)合我們學(xué)校對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的整頓工作，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行為，在一節(jié)課還剩10分鐘的時(shí)候，我讓全班學(xué)生利用5分鐘的時(shí)間，在校園里分四個(gè)方向去找、看，看看能發(fā)現(xiàn)些什么？會(huì)怎么做？老師也跟著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。五分鐘后回到教室，問(wèn)學(xué)生：你都看見(jiàn)了什么？有的說(shuō)，看見(jiàn)操場(chǎng)的角落有食品袋，有的說(shuō)，看見(jiàn)花園里有垃圾，還有的說(shuō)，草坪中有白色垃圾等等。我又問(wèn)：“看到這些你們有什么感受？”“不好看，把校園弄臟了?！薄霸谂K的環(huán)境里玩也感覺(jué)不舒服。”“學(xué)習(xí)也不安心”……“那你們是怎么做的？”孩子們不約而同的說(shuō)：“我們都把垃圾撿了?！薄耙院蟛粊y扔垃圾了，要把垃圾放到垃圾箱里?！薄袄蠋熞舱f(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，我在垃圾桶旁邊看見(jiàn)了食品袋，我把它撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶里，我想，可能是哪個(gè)同學(xué)扔垃圾不到位，扔到外面了，要是彎彎腰，放到垃圾桶里就好了?！蹦康倪_(dá)到了，可是我還是追問(wèn)了一句：“愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師或?qū)W生的事嗎?”“是全校師生共同的事情?！?/p>
是啊，一個(gè)學(xué)校的清潔衛(wèi)生不是哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或老師或?qū)W生的事情，是全體師生共同的責(zé)任！但是領(lǐng)導(dǎo)和老師除了自己要有良好的愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做好榜樣以外，還有一個(gè)更重要的責(zé)任，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和素養(yǎng)，這不是教育一次兩次的問(wèn)題，而是一個(gè)不斷強(qiáng)化的過(guò)程。
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
親愛(ài)的評(píng)委老師：
下午好！
我是來(lái)自東郡小學(xué)六（1）班的楊瀟瀟，我中文演講的題目是《保護(hù)環(huán)境珍愛(ài)地球》。
告訴你們，有一天晚上，我真的夢(mèng)到了世界末日——。
“楊照之，快起來(lái)，我們?nèi)ノ磥?lái)世界！”我睜開(kāi)眼睛抬頭一看，差點(diǎn)叫出聲來(lái)，只見(jiàn)窗戶(hù)上出現(xiàn)了一個(gè)黑黑的大洞，從里面飛出一架時(shí)光機(jī)，上面坐的竟然是哆啦a夢(mèng)！我興奮地跳上時(shí)光機(jī)，去了未來(lái)世界。
只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，不一會(huì)兒，時(shí)光機(jī)說(shuō)話了：“已到目的地，這里是地球末日的前一個(gè)小時(shí)，并且剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)。”啊，世界末日？我走下時(shí)光機(jī)，展現(xiàn)在我眼前的是一片悲慘的景象，只見(jiàn)白花花的塑料袋在枝頭飄蕩著，二氧化碳和僅僅一絲氧氣相攙著，我頓時(shí)感到頭痛欲裂，呼吸困難，哆啦a夢(mèng)連忙遞給我一個(gè)氧氣罩。
我又朝河溝走去，只見(jiàn)溝里滿是污泥，天空一片灰色，街上一片死的寧?kù)o。人到哪兒去了呢？看見(jiàn)地上殘留的焦塊了嗎？那就是被核彈炸死的人的尸體——最后一批人也死了。
地球上可種植植物的土地全沒(méi)了；大海里的生物被人類(lèi)釋放的超標(biāo)污水毒死了；還有，陸地上的動(dòng)物因患有種種疾病一一滅絕了。
忽然，我看見(jiàn)動(dòng)物園一輛破車(chē)旁有一只奄奄一息的老虎，哆啦a夢(mèng)馬上拿出“翻譯果凍”，老虎無(wú)力地說(shuō)：“可惡……的……人類(lèi)……?。 罢f(shuō)完，便咽氣了，但它的眼睛卻睜得老大。哆啦a夢(mèng)說(shuō)：“哎！這都是你們?nèi)祟?lèi)造的孽呀！”
“起床了！”突然，媽媽叫醒了我。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！真是虛驚一場(chǎng)。
雖然那次見(jiàn)到的慘景只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我直到現(xiàn)在都心有余悸，難道真的會(huì)有這么一天嗎？所以我們要保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)地球，讓天永遠(yuǎn)那么藍(lán)，讓水永遠(yuǎn)那么清，讓空氣永遠(yuǎn)那么甜。同學(xué)們，為了使地球成為所有生物的美好家園，讓我們共同努力吧！
我的演講完畢，謝謝！
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
我們生活的城市很美麗，有高大的建筑物、美麗的公園、寬闊的馬路?？墒?，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的城市不漂亮了。你看，隨處可見(jiàn)的垃圾，美麗的公交站牌上貼著許多廣告紙。公園里的小樹(shù)枝被小朋友折斷了，小河的水臭烘烘的，不再那么清澈。
我是一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。星期天，我來(lái)到市民廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)到處都是垃圾，有塑料袋、煙蒂、口香糖等。我聽(tīng)媽媽說(shuō)塑料袋會(huì)造成很大的污染，于是我彎下腰撿拾起來(lái)。在撿拾的過(guò)程中，我還看見(jiàn)一位叔叔隨手把可樂(lè)瓶扔在草地上，我看了十分生氣，于是我上前對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，像你這樣亂扔垃圾，會(huì)破壞環(huán)境的美麗，又會(huì)造成環(huán)境的污染?！笔迨迓?tīng)了，臉漲的通紅，馬上把可樂(lè)瓶撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
通過(guò)今天的努力，我發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境更漂亮了?？墒牵Ｗo(hù)環(huán)境靠的是大家天天的堅(jiān)持，天天的努力！
愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
解放村小學(xué)王鑫尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
臨的最大的敵人，已不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題!
境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，更是中化民族千秋萬(wàn)代利益所在。
節(jié)約能源，節(jié)約用紙，
變得更清，空中的鳥(niǎo)兒將會(huì)鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂(lè)。
走廊上有紙屑食品袋;雪白的墻壁上被印上手印腳印和球印;教室里走廊上留有難以清除的口香糖的.污跡……這說(shuō)明，我們的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成。
們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂!
謝謝大家。
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