總結(jié)3.要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要站在讀者的角度思考，用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作提供一些啟發(fā)。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇一
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，
二、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期我們注重了幼兒的保健，對(duì)幼兒餐具、個(gè)人生活衛(wèi)生、室內(nèi)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)地、家長(zhǎng)園地等進(jìn)行了整治。對(duì)個(gè)別幼兒生病及時(shí)處理，因此，在本學(xué)期中，幼兒出勤率明顯高于上學(xué)期。
三、常規(guī)教育方面。
本學(xué)期，我們針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，針對(duì)各項(xiàng)常規(guī)制定了相應(yīng)的制度，并學(xué)習(xí)了《幼兒園一日生活常規(guī)》《新綱要》本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力，做到粗中帶細(xì)，生活老師對(duì)這項(xiàng)工作，我認(rèn)為，最難的就是灌輸，我們積極采取了多種方法，通過(guò)插入圖片、視頻和游戲等等方式，讓幼兒明白，衛(wèi)生的重要性，學(xué)會(huì)了對(duì)穿脫衣褲的正確方法，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，樣樣小人放心。
1.幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康、安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素，平時(shí)用不到的插座的地方，我們用玩具柜，并且告知幼兒，插座下別玩小東西，幼兒課間的活動(dòng)，我們會(huì)所到邊的關(guān)心、照顧，每天早上都要對(duì)幼兒進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方，及時(shí)進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)小的安全隱患，及時(shí)上報(bào)維修，做到防患于未然。
2.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展安全教育，讓幼兒初步有安全意識(shí)。
五、家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期，我們真正做到了家園共育，教師和家長(zhǎng)溝通的多了，鬧矛盾的多了。家長(zhǎng)工作，是我的心熱線，孩子是那么天真，那么可愛(ài)，相信每個(gè)家長(zhǎng)朋友都有同樣的感受。為了開(kāi)展好家長(zhǎng)工作，我們做了以下工作：
1.充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”和“家園之窗”向家長(zhǎng)宣傳各類保教信息，讓家長(zhǎng)能了解我們的教學(xué)宗旨，教學(xué)動(dòng)態(tài)，幫助家長(zhǎng)解決早期教育中的困惑，樹(shù)立正確的教育理念，從而與幼兒園教育相輔相成，共同為幼兒的發(fā)展提供幫助。
2.每天利用接送孩子時(shí)間，和家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流孩子在園的情況，特別對(duì)于新生，我們會(huì)通過(guò)電訪，家訪，了解到孩子在家的生活習(xí)慣，性格特點(diǎn)，從而讓幼兒健康的成長(zhǎng)。
3.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。班上的各項(xiàng)活動(dòng)，我們都主動(dòng)地請(qǐng)家長(zhǎng)參與。家長(zhǎng)們也都很樂(lè)意參加。
4.結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)。我班的親子活動(dòng)開(kāi)展得較生動(dòng)、真實(shí)，家長(zhǎng)們反應(yīng)，這些活動(dòng)很好，這種活動(dòng)的開(kāi)展不僅能增進(jìn)親子感情，也讓我貼近了家長(zhǎng)。
六、教師的愛(ài)心。
一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。陶行知先生的這一教育思想和福祿培爾的“兒通過(guò)什么樣的教育，使孩子成為真正的人”兩個(gè)問(wèn)題，一直是我園全體員工教育實(shí)踐的指南。
今年，我們幼兒園的孩子，大部分都是新生，他們的平均年齡在4——5歲左右，個(gè)別孩子體質(zhì)較弱，容易生病。對(duì)他們，我們傾注了更多的愛(ài)和心血。我時(shí)刻關(guān)注孩子健康，通過(guò)手、臉、脖子、衣物等判斷孩子是否正常，對(duì)于個(gè)別體弱和有疾病的孩子，按時(shí)提醒或督促服藥，勤測(cè)量體溫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理異常情況。
我班有一個(gè)孩子，體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒，每次感冒都有新舊孩子交替感染。為了使他盡快好起來(lái)，我和班上老師統(tǒng)一思想，一致行動(dòng)，注意觀察，對(duì)他精心照料，經(jīng)常督促提醒，定期帶他去醫(yī)院做檢查，使他盡快康復(fù)。
此外，我們對(duì)于新生的親情和愛(ài)都給予了滿足，以換取孩子們發(fā)自內(nèi)心的微笑和歡樂(lè)。一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)關(guān)愛(ài)的擁抱，足以使孩子去體驗(yàn)去感受。愛(ài)的鼓勵(lì)和肯定，對(duì)孩子是最大的動(dòng)力。
總之，我深深的覺(jué)得，作為教師，我們要懷著一顆理解和愛(ài)的心，關(guān)心每個(gè)孩子。我們每天付出的是心血和汗水，收獲的是成功和喜悅。讓我們一如既往，勤勤懇懇，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇二
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，擺正心態(tài)，作好幼兒教師職業(yè)道德，盡心盡責(zé)，做好每一項(xiàng)工作。
二、衛(wèi)生保健。
1.在幼兒園老師總的指導(dǎo)組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地在工作中摸索經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)決杜絕不衛(wèi)生不向家長(zhǎng)介紹。
2.配合保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防保健，搞好室內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，定期消毒、滅蚊、滅蠅，定期檢查視力等，認(rèn)真做好預(yù)防工作，減少疾病的發(fā)生。
3.做好幼兒入園、離園的常規(guī)工作，平時(shí)主動(dòng)熱情對(duì)待每一位幼兒，注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)性處理。
三、教育教學(xué)。
1.幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
2.深入實(shí)踐園本課程，與本班教師一起結(jié)合幼兒情況、單元目標(biāo)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，活動(dòng)內(nèi)容和形式充滿生活氣息，豐富多采，并考慮到活動(dòng)的實(shí)際操作性。
3.開(kāi)展主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，孩子門能主動(dòng)地探索和認(rèn)識(shí)周圍事物，積極運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索，使幼兒的自身能力得到發(fā)展。
4.在平時(shí)的教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)的要求，有針對(duì)性的采取各種組織形式開(kāi)展教育教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉幼兒的能能力，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。
5.在弟弟妹妹入園后，作為一名班長(zhǎng)，我為了開(kāi)學(xué)的順利，我提前了為幼兒做好物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，讓幼兒順利的入園。
6.學(xué)期中，為了提高自己的工作效率和工作質(zhì)量，并能積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，以帶動(dòng)園外工作的高效完成。
7.在教學(xué)活動(dòng)中，能注重做到八堅(jiān)持：堅(jiān)持活動(dòng)目標(biāo)明確，內(nèi)容與形式適合幼兒；堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)；堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕问剑浞煮w現(xiàn)“玩中學(xué)，玩中樂(lè)，玩中長(zhǎng)知”的幼兒教育原則；堅(jiān)持因陋就簡(jiǎn)，勤儉節(jié)約；堅(jiān)持精力集中，千方百計(jì)提高效率；堅(jiān)持案頭管理，講求實(shí)效；堅(jiān)持觀察、了解在先，以觀察、了解為基礎(chǔ)；堅(jiān)持具體、靈活的日清與周清。
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同教育，因此，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法和建議是很重要的。我利用了早上接送時(shí)間，和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議，并何家長(zhǎng)一起進(jìn)行教育。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免有缺陷，例如，韌性不強(qiáng)，有時(shí)脾氣有些急躁，性格有些倔強(qiáng)。我愿意在今后的工作中，多向老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更好的工作成績(jī)。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇三
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻以黨的正確方針為方向，以為人民服務(wù)為宗旨，熱愛(ài)群眾，關(guān)心群眾，熱心幫助他人，用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。
二、教育教學(xué)方面。
1.結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“大帶小”親子活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒與家長(zhǎng)積極互動(dòng)，有目標(biāo)的完成各各任務(wù)，提高了幼兒的社會(huì)交往能力。
2.結(jié)合“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”教育，開(kāi)展“走進(jìn)糖果盒”活動(dòng)，在自制糖果的過(guò)程中，幼兒與父母共同完成，鍛煉了幼兒的手協(xié)調(diào)能力。
3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，結(jié)合戶外活動(dòng)，教育幼兒不在人群密集的地方逗留、玩耍，減少幼兒人為傷害事故的發(fā)生。
4.運(yùn)用生動(dòng)形象的教育手法，開(kāi)展讓幼兒“愛(ài)上幼兒園”的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5.探索活動(dòng)“一起分享，一起玩”，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
6.開(kāi)展“秋天真美麗”的主題活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力。
7.結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)，讓幼兒懂得媽媽的辛苦，教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。
8.帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，提前感受小學(xué)的生活。
三、常規(guī)方面。
1.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
2.培養(yǎng)幼兒有正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)提醒幼兒用正確的方法寫字。
3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)晨間談話、離班前談話、隨機(jī)談話、離園前談話等形式加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力。
4.知道愛(ài)護(hù)人民幣，并知道如何花人民幣。
5.對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒做小主人的意識(shí)。
四、安全方面。
1.注重幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)能力。
2.提醒幼兒離園時(shí)與教師道別，并拉好衣服后再離開(kāi)。
3.堅(jiān)持每天晨檢，讓幼兒有身體及健康狀況的了解，并做好記錄。
4.保證幼兒在園的安全，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)接送卡的使用。
5.消除教室、環(huán)境中的安全隱患，定期檢查幼兒的兩餐兩點(diǎn)，保證幼兒安全、健康的成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作。
1.每月定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育目標(biāo)和班級(jí)工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作伙伴。
2.每天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)今天的優(yōu)秀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)成為我們的教育伙伴。
3.幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園的學(xué)期工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
1.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2.班內(nèi)三位老師密切配合，發(fā)揮三人優(yōu)勢(shì)，將班級(jí)工作做細(xì)，做實(shí)，使幼兒在各方面都有所提高。
3.嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好處處有規(guī)矩、事事講原則。
4.遇事不斷總結(jié)，摸著石頭過(guò)河，在一次次失敗中吸取教訓(xùn)。
七、在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力把下學(xué)期的工作做得更好。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇四
回顧這過(guò)去的一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽覺(jué)自己是最幸福的，由于孩子們都快樂(lè)地離開(kāi)了幼兒園，自己的身份也由原來(lái)的家長(zhǎng)和老師轉(zhuǎn)變成了家長(zhǎng)，雖然很累，但覺(jué)得格外的開(kāi)心。這一學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是既機(jī)遇也是經(jīng)驗(yàn)，更是一種挑戰(zhàn)。通過(guò)這個(gè)學(xué)年的工作，有很多的感觸，也有很多收獲。通過(guò)這一學(xué)期的努力，使我在各方面的工作得到了提高，并讓我更深入地了解到了自己的弱點(diǎn)。
二、工作狀況。
（一）思想工作方面。
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)中，我不但放松自己對(duì)本身知識(shí)的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，還關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成，在不忽視學(xué)生知識(shí)構(gòu)成的同時(shí)，還幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了做人，為了培養(yǎng)真正的實(shí)用人才，做了無(wú)私的奉獻(xiàn)。
（二）教學(xué)工作方面。
1.細(xì)致耐心的做好特殊兒童的護(hù)導(dǎo)工作：在三甲幼兒園實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真仔細(xì)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，如有個(gè)小男孩，身體不是很好，每次活動(dòng)時(shí)我都會(huì)特別關(guān)注他，提醒他深呼吸，并雙手放在肚子上，減少他的不舒服感，親切的和他說(shuō)話。使他能更好的配合老師，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2.踏踏實(shí)實(shí)的做好教育教學(xué)工作：擔(dān)任小班配班老師時(shí)，負(fù)責(zé)小班五個(gè)教室，分別為：音樂(lè)、語(yǔ)言、體育、自然、美工，在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，我通過(guò)向大樹(shù)班老師學(xué)習(xí)，并通過(guò)與太陽(yáng)班老師的互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3.勤勤懇懇地做好家長(zhǎng)工作：積極熱情地接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)反饋的情況，認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)，并及時(shí)地回訪，使家長(zhǎng)與教師反饋，以便達(dá)成家園共育。
（三）自覺(jué)遵守作為一名幼兒教師應(yīng)有的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)幼兒有一顆熱情大方基督者的心，一切為幼兒。
三、不足。
1.自身方面的問(wèn)題：缺乏大膽、創(chuàng)新的精神，缺乏一種力度和匪氣，工作上缺乏一些基本的工作思路和創(chuàng)新的思路。
2.今后努力的方向：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論科學(xué)，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的理論，積極參與向心力發(fā)展的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的思想道德，因?yàn)槲覀兌济靼滓D(zhuǎn)變觀念，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
總之，我是時(shí)刻以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，做到言傳身教，樂(lè)于奉獻(xiàn)”來(lái)指導(dǎo)自己的日常行為的。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我提出寶貴意見(jiàn)。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇五
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力克服自己的不足，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)要求自己。這一學(xué)期，積極參加了園內(nèi)組織的政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
二、教育教學(xué)方面。
1.健康領(lǐng)域。
我們根據(jù)幼師附幼本學(xué)期的保健要求，教師認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，對(duì)幼兒健康狀況、幼兒成長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià)并填寫好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。此外，還教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如不剪指甲、不隨地吐痰等。預(yù)防了傳染病的傳播。在心理健康方面，通過(guò)一系列的活動(dòng)，使幼兒知道好奇不是人人都可以掛在身上的，“好奇”可能會(huì)造成危害，教育幼兒學(xué)會(huì)好奇時(shí)主動(dòng)告訴老師。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)區(qū)域。在材料的投放上，根據(jù)主題及幼兒的接受能力投放適宜的材料。在教育教學(xué)方面，首先，讓幼兒在游戲中去操作和探索，從而發(fā)展他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，真正做到讓每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快學(xué)習(xí)。其次，我注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā)，利用早課前十分鐘，借助故事書、手指偶、木偶等多種材料和多種教學(xué)方法，對(duì)幼兒進(jìn)行講故事、說(shuō)兒歌、唱兒歌、繞口令等訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.社會(huì)領(lǐng)域。
在現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，人不只是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，而是與他人合作的。為提高幼兒的社會(huì)交往能力，順利入園，本學(xué)期我班級(jí)開(kāi)展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在本次活動(dòng)中通過(guò)參觀小學(xué)、教師指導(dǎo)、故事講述等形式向幼兒介紹小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，喚起了幼兒上小學(xué)的愿望，促使其產(chǎn)生上小學(xué)的迫切要求。他們從小學(xué)的哥哥姐姐們，從他們身上，了解小學(xué)的生活，也了解了一些小學(xué)生必須的行為規(guī)范。同時(shí)，我們也開(kāi)展了“小鳥長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不僅關(guān)注幼兒的知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是從情感方面進(jìn)行投入。我們開(kāi)展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們通過(guò)參觀小學(xué)、教師指導(dǎo)、故事講述等形式向幼兒介紹小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，喚起了幼兒上小學(xué)的愿望，促使其產(chǎn)生上小學(xué)的迫切要求。他們從小學(xué)的哥哥姐姐們，從他們身上，了解小學(xué)的生活，也了解了一些小學(xué)生必須的行為規(guī)范。同時(shí)，我們也開(kāi)展了“小鳥長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不僅關(guān)注幼兒的知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是從情感方面進(jìn)行投入。
4.科學(xué)領(lǐng)域。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)周圍世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，并經(jīng)常提出許多問(wèn)題，可以結(jié)合“秋天”這個(gè)教育主題，教師通過(guò)各種教具、多媒體課件、科學(xué)小游戲等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過(guò)各種形式的游戲幫助他們積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
5.藝術(shù)領(lǐng)域。
在藝術(shù)方面，我注重培養(yǎng)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。另外，我鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，去表現(xiàn)所發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，并且要把它表達(dá)出來(lái)，使他們?cè)谧约焊惺苊赖耐瑫r(shí)也創(chuàng)造美。
三、家長(zhǎng)工作。
1.堅(jiān)持利用家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)園地、電訪和個(gè)別交談等形式，與家長(zhǎng)溝通，交流孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，共同尋找教育孩子的方法，提高家園共育的效果。
2.定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，提高家長(zhǎng)的育兒水平。
3.組織開(kāi)展好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到班級(jí)中間看一看，走一走，看一看幼兒園的教學(xué)設(shè)施、教師的教育教學(xué)情況，了解、吸收一些好的經(jīng)驗(yàn)和自身的不足。
4.積極認(rèn)真是否能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的工作。
總的來(lái)說(shuō)，孩子們各方面發(fā)展較好，進(jìn)步較快。但在平時(shí)的日常教學(xué)中，我班的常規(guī)總會(huì)不盡人意，這是我這段時(shí)間努力想要改變的地方。下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，和孩子們一起“快樂(lè)游戲，快樂(lè)成長(zhǎng)”。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇六
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的幼教事業(yè)，自覺(jué)抵制行業(yè)的不良風(fēng)氣，從嚴(yán)治教，為人師表，做一名合格的幼兒園教師。
二、教育教學(xué)方面。
首先，根據(jù)我所帶小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃。第一，從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。例如愛(ài)惜玩具、在午睡的時(shí)候自覺(jué)穿脫衣服、起床后能自覺(jué)整理自己的床鋪等等。適時(shí)的將孩子們的`生活照片布置在教室里，讓孩子們對(duì)自我的生活有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。第二，逐步的引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重別人。如喜歡教師、同伴，在成人面前能主動(dòng)表現(xiàn)自我的意愿，能及時(shí)的用語(yǔ)言表達(dá)與別人溝通。第三，在學(xué)習(xí)方面。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上挖掘閃光點(diǎn)，讓幼兒都能有各自不一樣的收獲。
為了更好的做好幼小銜接工作，我提前知道一些小學(xué)生到底要做些什么，然后讓孩子們也有所準(zhǔn)備。等到學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，大部分孩子都很快的適應(yīng)了小學(xué)生活，還有個(gè)別小朋友正在加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情況。
2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座活動(dòng)，并認(rèn)真聽(tīng)取講座。
3.經(jīng)過(guò)多種形式：家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、面談或在幼兒園辦家長(zhǎng)開(kāi)放周、家長(zhǎng)半日開(kāi)放等活動(dòng)形式與家長(zhǎng)交流。
4.經(jīng)過(guò)“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)孩子在園里的表現(xiàn)。
四、今后的努力方向。
1.加強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)的閱讀方面的資料，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)本事。
2.加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，提高服務(wù)質(zhì)量。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我在以后的工作中會(huì)做得更好。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇七
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心幼兒，做到了為人師表，現(xiàn)一名黨員教師的表率。
二、教育教學(xué)方面。
1.在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我認(rèn)真?zhèn)浣滩模瑢懞媒贪?，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2.關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，我還注重教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。
3.充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用好教具，讓學(xué)生多操作。
4.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感，是他們?cè)诨顒?dòng)中快樂(lè)、自由地發(fā)展。
5.逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、衛(wèi)生保健方面。
1.堅(jiān)持每天到園晨檢。
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給與及時(shí)處理。
3.努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康的生活環(huán)境。
1.熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。
2.運(yùn)用多種形式、多種渠道，密切家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3.開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園成為家長(zhǎng)心目中放心的好幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
六、今后努力方向。
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
2.努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平。
3.加強(qiáng)家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)工作。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇八
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，也把愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)校，獻(xiàn)給了幼兒們。在思想上我嚴(yán)格要求自己，擺正自己的位置，隨時(shí)做到謙虛謹(jǐn)慎，刻苦耐勞。
二、教學(xué)方面。
1.深入分析教材，大綱，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，以更好地完成教育教學(xué)目標(biāo)。
2.每一課都做到備教材、備幼兒，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。
3.注重全體幼兒的培養(yǎng)，注重個(gè)別教育，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立孩子的自信心和自尊心。
4.活動(dòng)中，注意教育的人格魅力，給孩子以榜樣，真心、真意、真愛(ài)對(duì)待每一個(gè)孩子，使每一個(gè)孩子都得到應(yīng)有的發(fā)展。
5.努力學(xué)習(xí)圖片制作，及時(shí)了解孩子的發(fā)展和需要，為教學(xué)提供便利。
6.重視讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
三、衛(wèi)生保健方面。
1.原來(lái)認(rèn)為只要孩子在教室里，無(wú)論什么場(chǎng)合都只要告訴孩子注意安全就可以了，但在林老師和_老師的提醒下，我意識(shí)到安全教育要滲透到日常教育中，所以，我在平時(shí)的日常教育中重視幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
2.培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，折疊衣服，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、整理床鋪、收拾玩具、整理書包等。
3.鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、故事、兒歌、游戲中，鍛煉幼兒的身心健康。
4.教幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
2.向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)。
3.定期更換家長(zhǎng)宣傳欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
4.舉行主題活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)。
5.舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的活動(dòng)情況。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時(shí)注意安全，及時(shí)排除活動(dòng)室內(nèi)不安全因素，消除不安全因素，保證幼兒安全。
2.提醒家長(zhǎng)遵守好接送幼兒規(guī)則，直接接送幼兒入園。
3.每天查驗(yàn)幼兒的口袋，不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園，中午檢查幼兒口袋，保持班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生整潔。
4.每天晨間、午間檢查幼兒的安全，保證幼兒安全。
成績(jī)只代表過(guò)去，往后還需要大步前進(jìn)，愿和同事們共同探索學(xué)習(xí)，使幼兒園保教工作上新的臺(tái)階。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇九
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己作為一名黨員的責(zé)任。嚴(yán)格要求自己，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力克服自己的不足，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)要求自己。積極學(xué)習(xí)，做好教師的本職工作。為了能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使幼兒園的工作順利進(jìn)行，我堅(jiān)持不懈的與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)始是成功的一半?！毙“嗟拇蠖嘤變耗挲g較小，離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。一部分幼兒要經(jīng)過(guò)幾周時(shí)間逐步適應(yīng)幼兒園生活，但也有些孩子要因?yàn)樯嫌變簣@而上火生病。我們老師之間制定了“三輕”的要求，即說(shuō)話輕、拿放東西輕、玩玩具輕。以避免孩子的吵鬧。在平常的工作中，我更是用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”來(lái)關(guān)愛(ài)孩子們，消除他們的緊張感，讓他們?cè)趯捤桑孢m的環(huán)境中，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.教室的布置。
對(duì)教室環(huán)境的布置，顏色的選擇和背景的選取，我更多是選擇孩子喜歡的顏色和各種鮮明的背景，根據(jù)季節(jié)和主題，點(diǎn)綴教室環(huán)境。讓孩子每天面對(duì)美麗溫馨的環(huán)境，有一個(gè)快樂(lè)良好的心情。
2.區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
教室的布置不單單讓孩子自主選擇區(qū)域，更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些自主的生活游戲區(qū)。比如：小餐廳、小超市、娃娃家等。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，為幼兒交往提供便利，讓孩子們?cè)诮煌胁粩喑砷L(zhǎng)。
3.自主生活。
為了讓幼兒很快融入到幼兒園的生活，我注意照顧幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓他養(yǎng)成自主生活的習(xí)慣。比如，針對(duì)幼兒不會(huì)獨(dú)立穿脫衣褲的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)的“穿脫衣褲比賽”，讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)自主穿脫衣褲。針對(duì)幼兒不會(huì)洗手，常把玩具當(dāng)食物吃等不良習(xí)慣，制定了一系列洗手、拿玩具的規(guī)則。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
三、提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.觀察、了解并掌握幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。比如：幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的實(shí)際能力，并幫助幼兒提高自己的能力。
2.抓住幼兒的閃光點(diǎn)，因材施教，幫助幼兒樹(shù)立信心，讓每個(gè)孩子都能有進(jìn)步。教師和孩子一樣，也是一個(gè)小小的個(gè)體，教師也有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。但我們教師能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷努力。
1.開(kāi)學(xué)初，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的情況，和小朋友們家長(zhǎng)進(jìn)行談話，了解小朋友的內(nèi)心世界。
2.結(jié)合教學(xué)需要，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起為我們的教育活動(dòng)而努力，這學(xué)期我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園教育越來(lái)越有信心了。
3.幫助幼兒收集、整理、制作家庭成長(zhǎng)檔案，讓家庭教育和幼兒園教育相輔相成，成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的兩個(gè)有力教育途徑。
在工作中，還有許多不足之處，我想在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，盡快成為一名優(yōu)秀教師。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇十
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，擺正位置，認(rèn)真做到既教書又育人。
一年來(lái)，以園內(nèi)公告為準(zhǔn)則，做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，作風(fēng)正派，與同事團(tuán)結(jié)合作，盡心盡職，做好本職工作，虛心向他人學(xué)習(xí)，在工作中注意主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，與家長(zhǎng)溝通交流，做到保姆式的家長(zhǎng)工作。
三、專業(yè)技能在漁陽(yáng)滑雪幼兒園一年，我學(xué)會(huì)了很多東西，為了使幼兒學(xué)會(huì)、學(xué)以致用，我在工作中虛心向同行學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)自己。利用課余時(shí)間培訓(xùn)，從南瓜的制作到雪地小循環(huán)，使我在專業(yè)技能方面又有了進(jìn)一步的提高，雖然我在專業(yè)技能方面有了進(jìn)一步的提高，但我還是有很多不足的地方，在今后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)自身專業(yè)技能訓(xùn)練，更上一層樓。
四、安全教育工作。
我時(shí)刻牢記：安全責(zé)任重于泰山。我做到：熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)守崗位，明確職責(zé)，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段教育幼兒，使幼兒健康的成長(zhǎng)。
1.增強(qiáng)安全意識(shí)，不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，杜絕任何安全隱患，發(fā)現(xiàn)不安全因立即上報(bào)，立即整改。
2.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)和安全常識(shí)教育。
五、家長(zhǎng)工作。
幼兒園只靠教師的工作是不夠的，家長(zhǎng)的力量是很大的。我們重視了家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)也來(lái)了解和支持我們工作，每周各班家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們出謀劃策，相互間交流家教經(jīng)驗(yàn)。能與家長(zhǎng)好好溝通和交流，我們的工作就會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
經(jīng)過(guò)我的努力和家長(zhǎng)們一起，取得了非常大的進(jìn)步，使我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)和認(rèn)可。
以上是我個(gè)人半年來(lái)在工作中的一些做法，面對(duì)新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我要繼續(xù)努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇十一
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來(lái)了新的一年。在這過(guò)去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的.成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)。雖然工作得很忙碌，但過(guò)得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。
我們這個(gè)大家庭的57名幼兒，33中男生；24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《新生入園調(diào)查表》，發(fā)給每一位家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況，生活習(xí)慣，性格特征，通過(guò)調(diào)查表，我們對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解；并在孩子入園時(shí)，主動(dòng)與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉，減少他們對(duì)入園的恐懼。在我們共同努力下，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對(duì)于孩子的自理能力、禮貌用語(yǔ)、孩子之間的交流、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識(shí)等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭?，以提高幼兒的自立、自理能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂(lè)的活動(dòng)。
本學(xué)期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開(kāi)展的非常融洽與默契。
在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開(kāi)學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒(méi)有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過(guò)樹(shù)立榜樣：“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛(ài)吃肉所以長(zhǎng)得高，你想不想也長(zhǎng)得高高的？”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過(guò)《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
（3）觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。
1、德育方面。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
1、語(yǔ)言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng)，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會(huì)領(lǐng)域方面。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；能大方的在全體小朋友面前說(shuō)話，回答問(wèn)題了；開(kāi)始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。
3、藝術(shù)領(lǐng)域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂(lè)的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
家長(zhǎng)工作方面：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開(kāi)展：
1、“吃飯不挑食”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來(lái)改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇十二
小班的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”;另一方面，由于身心發(fā)展迅速，他們又開(kāi)始具有幼兒期的顯著特點(diǎn)。總結(jié)是為了更好的提高。今天本站小編給大家為您整理了小班老師。
希望對(duì)大家有所幫助。
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
我們和大家一樣，每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作，晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學(xué)、家長(zhǎng)工作等有條不紊地進(jìn)行著。
大家都知道：健康的身體是保證正常學(xué)習(xí)、生活的保證。因此，本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個(gè)活動(dòng)時(shí)間以及下午活動(dòng)時(shí)間，利用各種活動(dòng)器材和孩子們一起開(kāi)展各種不同有趣的體育活動(dòng)。如：看誰(shuí)走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”、“有趣的沙包”……孩子們?cè)诨顒?dòng)中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動(dòng)作，而且在花樣拍球、沙包等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們?cè)谄綍r(shí)最喜歡玩大型玩具，那如何利用大型玩具來(lái)發(fā)展孩子的動(dòng)作呢?我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”，來(lái)練習(xí)攀爬的動(dòng)作。從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法，可又發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就讓孩子在玩時(shí)用不同的方法嘗試，讓孩子們通過(guò)自己探索不同的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動(dòng)作。孩子們通過(guò)多次的成功和失敗，終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動(dòng)作。這樣的“嘗試法”教學(xué)對(duì)孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。孩子們還特別喜歡去跑山坡。他們每天都會(huì)向我們提出要求，只要天氣適合，我們都會(huì)滿足孩子的要求。孩子們通過(guò)鍛煉，身體素質(zhì)也在提高。他們從每次跑3——4圈，到最后跑上6——8圈，速度也明顯地加快了。在五月份，我們乘著“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的東風(fēng)，開(kāi)始讓孩子們練習(xí)競(jìng)賽型的游戲。起初，孩子們連排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)輪流也不大會(huì)，游戲完了的孩子也經(jīng)常會(huì)“插隊(duì)”，經(jīng)過(guò)“教、帶、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競(jìng)賽的規(guī)則。在大家為運(yùn)動(dòng)會(huì)練得如火如荼的時(shí)候，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著?？粗鴦e其他班的孩子們?cè)趦蓚€(gè)老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著，我人在樓上排練著，心卻在干著急。這時(shí)，小胡老師克服了一人帶班的困難，在確保孩子安全的情況下，利用下午時(shí)間有計(jì)劃地組織孩子們練習(xí)。在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象，孩子們的能力超出了我們的估算。孩子們匯集了集體的力量，在比賽中獲得了年級(jí)總分第一的好成績(jī)。由于我們加強(qiáng)了孩子的體育鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)得到了提高，班級(jí)的出勤率也大大地提高了。
并進(jìn)行適宜的指導(dǎo)。人少就意味著機(jī)會(huì)多，幼兒在活動(dòng)中可以盡情地講述，暢所欲言，不存在過(guò)多的等待，在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中幼兒不斷地與老師和同伴交流，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了較大地提高。
我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就根據(jù)班級(jí)的情況制定了班級(jí)的特色教學(xué)，其中內(nèi)容之一——美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我們有計(jì)劃地實(shí)施著。除了年段組制定好的美術(shù)活動(dòng)外，我們每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng)，孩子們通過(guò)經(jīng)常性的繪畫活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣。他們經(jīng)常問(wèn)我們“今天我們畫不畫圖畫?”當(dāng)我們組織孩子畫畫了，他們會(huì)歡呼。在活動(dòng)時(shí)，我們對(duì)孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)。對(duì)孩子創(chuàng)造、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠。下學(xué)期我們要通過(guò)“情景繪畫”、“抽象畫欣賞”、“美術(shù)欣賞”、“遷移運(yùn)用”等方法，來(lái)提高孩子作畫的技能技巧，并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力。
本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績(jī)，但還存在著不足之處：孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的積極性很高，但有時(shí)會(huì)忘了活動(dòng)時(shí)的常規(guī)，需要老師的提醒，不夠自覺(jué);個(gè)別幼兒對(duì)同伴有攻擊性行為;個(gè)別幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對(duì)性的的。
工作計(jì)劃。
以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前(入園注冊(cè)時(shí))，我們班的兩位老師共同對(duì)新生入園進(jìn)行了調(diào)查，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒(méi)正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來(lái)園人數(shù)都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來(lái)個(gè)，這給我們的工作帶來(lái)了一定的難度，每次到了進(jìn)餐、午睡時(shí)間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
二、班級(jí)管理。
(一)班級(jí)生活常規(guī)管理。
1.來(lái)園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早，每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然有個(gè)別幼兒入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來(lái)帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過(guò)去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時(shí)已來(lái)不及，問(wèn)家長(zhǎng)她在家的情況，爸爸也說(shuō)她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。
3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時(shí)消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開(kāi)學(xué)后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開(kāi)始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽(tīng)口令能力、自控能力。
5.離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來(lái)的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說(shuō)再見(jiàn)。
(二)班級(jí)教育管理。
1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂(lè)的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹(shù)葉飄飄》《可愛(ài)的動(dòng)物》《能干的小寶貝》《有一個(gè)家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
(1)健康方面。開(kāi)學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《洗手》《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng)口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
(2)語(yǔ)言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和簡(jiǎn)單的講述。語(yǔ)言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽(tīng)，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，還能大膽的發(fā)言。
(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛(ài)護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人的現(xiàn)象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開(kāi)學(xué)初會(huì)抓人，盧淑儀則愛(ài)咬人，經(jīng)過(guò)家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長(zhǎng)指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。
(4)科學(xué)方面。通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、所在班級(jí)、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對(duì)應(yīng)物體等，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
(5)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡(jiǎn)潔明了的講解，或以故事的形式講述，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過(guò)程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長(zhǎng)欣賞比較，刺激家長(zhǎng)幫助進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來(lái)喜愛(ài)的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演，教幼兒學(xué)會(huì)用樂(lè)器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律，體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過(guò)程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語(yǔ)言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無(wú)論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無(wú)憂無(wú)慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。
3.班級(jí)其它活動(dòng)管理。
(1)環(huán)境。開(kāi)學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)帶來(lái)了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開(kāi)闊。國(guó)慶之際，我們布置了慶國(guó)慶環(huán)境，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日喜慶的樂(lè)趣。
(2)家園活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面;平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展;及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。
三、班級(jí)存在的問(wèn)題。
1.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。
2.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來(lái)了新的一年。在這過(guò)去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)。雖然工作得很忙碌，但過(guò)得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。
我們這個(gè)大家庭的57名幼兒，33中男生;24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了新生入園調(diào)查表，發(fā)給每一位家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況，生活習(xí)慣，性格特征，通過(guò)調(diào)查表，我們對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解;并在孩子入園時(shí)，主動(dòng)與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉，減少他們對(duì)入園的恐懼。在我們共同努力下，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對(duì)于孩子的自理能力、禮貌用語(yǔ)、孩子之間的交流、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識(shí)等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭?，以提高幼兒的自立、自理能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂(lè)的活動(dòng)。
本學(xué)期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開(kāi)展的非常融洽與默契。
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開(kāi)學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒(méi)有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過(guò)樹(shù)立榜樣：“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛(ài)吃肉所以長(zhǎng)得高，你想不想也長(zhǎng)得高高的?”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過(guò)《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
(3)觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、德育方面。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
1、語(yǔ)言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng)，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會(huì)領(lǐng)域方面。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說(shuō)話，回答問(wèn)題了;開(kāi)始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
3、藝術(shù)領(lǐng)域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂(lè)的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
家長(zhǎng)工作方面：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開(kāi)展：
1、“吃飯不挑食”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來(lái)改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇十三
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)定貫徹黨的基本教育路線，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，酷愛(ài)自己從事的幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)社會(huì)的未來(lái)充滿熱情，為培養(yǎng)未來(lái)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
二、業(yè)務(wù)方面。
1.虛心請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
作為新教師，在教育理論和方法上存在會(huì)很多的不足，為此我嚴(yán)格要求自己，并通過(guò)閱讀書籍、上網(wǎng)等方式學(xué)習(xí)更多教育理論和方法，不斷充實(shí)自己，以便在工作中準(zhǔn)確把握住方向，減少遺憾。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育順著正確方向有效進(jìn)行的前提，教案中詳細(xì)了各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，符合幼兒的接受能力，做到既備教材，又備孩子，細(xì)致到對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)都心中有數(shù)。
3.隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)反思。
隨堂聽(tīng)課是檢驗(yàn)每一位老師教學(xué)有效性的最佳方式，在聽(tīng)完課后，會(huì)及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，指出不足的地方，分享聽(tīng)課心得。
4.抓住下班時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行家訪。
家訪，是讓家長(zhǎng)了解自己孩子最近的變化，也能讓老師了解孩子在家中的表現(xiàn)，所以我會(huì)及時(shí)做好家訪記錄，讓每一位家長(zhǎng)和孩子都感受到老師對(duì)他們的重視。
三、家長(zhǎng)工作。
1.每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，讓家長(zhǎng)能更近的了解幼兒的情況，騙出班級(jí)一些工作開(kāi)展的情況。
2.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合時(shí)，一定要通過(guò)電訪或家訪告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加。
3.孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，我們都主動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。親密融洽的師生關(guān)系，讓我們彼此沒(méi)有距離。
四、自身的進(jìn)步。
1.半年的教育工作，讓我有了很深的感覺(jué)：教師的職業(yè)幸福感，來(lái)源于教育教學(xué)的成功，這種成功，代表著幼兒開(kāi)心成長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可。這種滿足感來(lái)自幼兒家長(zhǎng)和同事的贊美，讓我有更多的信心和決心，使我在今后的教育工作中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2.家長(zhǎng)的口碑勝過(guò)教師的諾言，良好的口碑是寬廣的生源的基礎(chǔ)，良好的祝愿則是我工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)的口碑和祝愿，讓我更有信心去從事這份珍貴的幼兒教育職業(yè)。
五、出勤情況。
在這一學(xué)期里，我在遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，熱心幫助他人，不遲到、不早退。
六、存在的不足。
1.大部分的幼兒在上課時(shí)不能積極發(fā)言，積極動(dòng)腦，缺少主動(dòng)性。
2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分幼兒還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性差。
3.在班級(jí)上需要老師手把手去教。
七、下學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行的主要教育內(nèi)容。
1.教育幼兒講禮貌，會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
2.注重幼兒獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，能干的事情自己做。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立進(jìn)餐的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
5.激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
6.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中自由創(chuàng)造，大膽表現(xiàn)。
7.協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八、工作計(jì)劃。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)律，大班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃和月計(jì)劃。
2.每位教師進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)新課程改革，把握新教材動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使幼兒得到全面發(fā)展。
3.開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)孩子的能力培養(yǎng)。
4.做好班級(jí)管理，使每個(gè)孩子都發(fā)揮自己的才能，發(fā)展幼兒的全面素質(zhì)和個(gè)性和諧發(fā)展，重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
5.做好家長(zhǎng)工作。第一，發(fā)揮家委會(huì)的作用。第二，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、面談、個(gè)別交談等形式和家長(zhǎng)溝通，互流通信息。在家長(zhǎng)會(huì)上介紹幼兒園的特色教育，介紹本班老師的簡(jiǎn)介，并以實(shí)現(xiàn)家園共育為目的，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參與家園活動(dòng)的積極性。
這學(xué)期來(lái)，
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇十四
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，小朋友養(yǎng)成良好的常規(guī)，自理能力，學(xué)習(xí)方面，念兒歌幫我早讀書，認(rèn)識(shí)數(shù)字卡0-10，紅贏新數(shù)學(xué)4本，小朋友用書6本，美術(shù)，音樂(lè)，體育，游戲，還有1本數(shù)學(xué)，我們老師和小朋友都有很認(rèn)真的完成,為下半年讀中班做基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們小朋友懂得了很多道理。
一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們大力支持，因此，我們老師通過(guò)電話校訊通家訪等方式，還有利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的時(shí)間里，與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的情況，幼兒在家的情況及時(shí)反應(yīng)給我們相互理解。
古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來(lái)要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇十五
“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們難受可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔匯報(bào)：
創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒寵愛(ài)幼兒園集體生活，能高開(kāi)心而興奮興上幼兒園，快樂(lè)地參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，該教法，該學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)依據(jù)班級(jí)的.具體狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開(kāi)展主題活動(dòng)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)“大手牽小手”，元月份開(kāi)展主題活動(dòng)“慶4/28元旦”，締造性地使用老師訓(xùn)練用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以玩?；顒?dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、力氣、學(xué)問(wèn)等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)張水平、力氣、閱歷學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者、領(lǐng)先提議形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照看個(gè)別，讓幼兒把握更多的學(xué)問(wèn)。建立班級(jí)一日生活常識(shí)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不阻礙別人玩耍，不搶同伴正在玩的玩具，主動(dòng)、認(rèn)真參預(yù)集中訓(xùn)練活動(dòng)等行為規(guī)章。
我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格依據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理力氣。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要集中精力，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)懷幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用勺子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂揚(yáng)殘?jiān)?，飯后整理干凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢，獨(dú)立，有序，快速地脫穿衣服和鞋子，會(huì)整理床鋪。保持儀表潔凈，咳嗽，打噴嚏不對(duì)著別人。保5/28持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比如喝水，飯前便后洗手，說(shuō)話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習(xí)慣，幼兒不用每天老師再提示，都能主動(dòng)完成好。訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力氣。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，鞋子。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面潔凈，無(wú)死角，廁所無(wú)污垢，無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)方案，家教學(xué)問(wèn)及老師傳授的新學(xué)問(wèn)。
2、老師每天與家長(zhǎng)互動(dòng)發(fā)一些訓(xùn)練教子閱歷，并且有事保持聯(lián)系。
3、每月依據(jù)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子，老師一起體驗(yàn)活動(dòng)的歡快，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)了歡快，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出寶貴看法。
5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶元旦等活動(dòng)，家園共同參預(yù)活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感相互溝通。
我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。希望在大家的關(guān)懷下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇十六
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務(wù)，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺席，積極服從集體安排，做好各項(xiàng)工作，能夠高標(biāo)準(zhǔn)、圓滿的完成工作任務(wù)，回報(bào)幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度信任，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
二、常規(guī)管理。
1.班級(jí)群體背景分析。
本班幼兒共有幼兒32人，男孩19人，女孩13人，其中10名幼兒為新生。10名幼兒為插班生。通過(guò)幼兒園、家庭及社會(huì)的合作，我們留下了幼兒的基本信息，也了解了每個(gè)幼兒個(gè)性、愛(ài)好及學(xué)習(xí)、生活情況。在管理班級(jí)中，我們做到用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、可憐孩子，讓家長(zhǎng)滿意，社會(huì)放心。
2.日常管理。
(1)我們從常規(guī)入手，在幼兒的日?；顒?dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力，以及獲取知識(shí)的能力。
(3)從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。
(4)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
(5)助幼兒逐步養(yǎng)成“做事情要反應(yīng)迅速”和“做事有始有終”的習(xí)慣。
(6)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的意識(shí)，逐步培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難、勝不驕敗不餒、樂(lè)于接受挑戰(zhàn)等品質(zhì)。
(7)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力：學(xué)會(huì)利用廢舊物品自制一些簡(jiǎn)單的玩具。
(8)培養(yǎng)幼兒的言行舉止，做到文明禮貌，體現(xiàn)幼兒園的小朋友講文明講禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖輩和愛(ài)親人的良好品質(zhì)。
(9)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒懂得學(xué)習(xí)要有益于自己、有益于他人、有益于社會(huì)，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，與同伴友好相處，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)欣賞名畫，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)書籍，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不隨意吐痰，愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)和植物，能主動(dòng)、主動(dòng)、熱情的和人招呼、交往，并能懂禮、守禮、講禮貌。
(10)培養(yǎng)幼兒的各種行為習(xí)慣，注意加強(qiáng)個(gè)別教育，個(gè)性心理得到了良好的發(fā)展，我們也嚴(yán)格地執(zhí)行著保教結(jié)合的原則，教育孩子們要講衛(wèi)生，在餐前便后用肥皂流水洗手，不咬手指，不把玩具放入口中，能積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
(11)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)及時(shí)呼救，毫不畏懼地黑夜獨(dú)自行走。
(12)建立起安全第一的思想，做好隨時(shí)備用急救藥物和應(yīng)急食品的準(zhǔn)備，一小時(shí)內(nèi)使藥品和食品發(fā)揮作用。
(13)我們將幼兒平時(shí)的生活習(xí)慣(大小便、午休情況、吃飯、穿脫衣服等)也納入了幼兒常規(guī)管理范圍，并著重培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。
(14)在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們特別重視幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)。小班幼兒的習(xí)慣包括很多方面，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等。其中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：能主動(dòng)和幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)，能大膽舉手，搶著舉手發(fā)言，能聽(tīng)清楚老師的問(wèn)題，愿意主動(dòng)表達(dá)自己的意思，能正確的發(fā)出單詞的音，愿意聽(tīng)懂老師和同伴的話。
(15)引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持說(shuō)普通話，能積極主動(dòng)地與老師和同伴交流，喜歡用禮貌用語(yǔ)與別人交談，能與不認(rèn)識(shí)的人主動(dòng)打招呼。
(16)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，利用晨間、用餐、離園、午睡、游戲時(shí)間，加強(qiáng)幼兒的德育、智育、美育、法制、安全、衛(wèi)生方面教育，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主地做好值日生，能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，能主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助別人。
(17)注重對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，我們每天會(huì)與幼兒分享快樂(lè)的事，時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，與幼兒交流，了解他們的需求和想法，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。
(18)根據(jù)幼兒自身特點(diǎn)，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒教育。
小班老師工作個(gè)人總結(jié)篇十七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我們班的三位教職工，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的不錯(cuò)風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)小結(jié)如下：
我班開(kāi)學(xué)初插進(jìn)了9名新生，都是從未上過(guò)幼兒園的孩子，為了了解孩子，了解孩子的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的教育方式，在開(kāi)學(xué)前我們對(duì)全班孩子都進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解和分析，與家長(zhǎng)建立信任的關(guān)系，為順利開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ)。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們班三位保教人員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍，建立彼此信任以來(lái)的關(guān)系，使孩子原意上幼兒園，愿意和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂(lè)。在這學(xué)期，我們組織孩子進(jìn)行各種豐富多彩的周末活動(dòng)，幫助孩子樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，提升孩子的自我服務(wù)能力。我們組織孩子到附近秋游，既鍛煉了孩子的體力，也使孩子感受到大自然的美麗，并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的孩子一直非常努力，堅(jiān)持不懈，靠自己的努力取得了好成績(jī)，鼓舞了孩子的成長(zhǎng)。
在新年慶祝活動(dòng)中，我們組織孩子與家長(zhǎng)一起進(jìn)行大合唱《新年好》，在家長(zhǎng)的配合下，我們班的表演受到了大家的好評(píng)，我們還進(jìn)行了“家庭自助餐”活動(dòng)，每個(gè)家庭將自己的美食與大家分享交流，取得了較好的效應(yīng)。學(xué)期結(jié)束，我們還認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r就行了測(cè)試與評(píng)估，并將結(jié)果與家長(zhǎng)交流，以便開(kāi)展有效的措施對(duì)孩子進(jìn)行教育，使孩子得到全面健康的發(fā)展。
學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。《綱要》指出：“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了不錯(cuò)的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、唱歌表演等活動(dòng)，大大提升了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉了孩子的膽量。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，是與孩子交流的工具之一，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的.需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品，提升孩子的環(huán)保意識(shí)。在環(huán)境布置中，我們盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。，并幫助孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)和喜悅。
衛(wèi)生保健不但是幼兒園保健醫(yī)生的工作，也是我們教職工的工作，我們一直嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，我們重視對(duì)孩子進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒不錯(cuò)的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒行為習(xí)慣都比較好。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)不能離開(kāi)老師們的密切配合，更不能離開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在看到成績(jī)的同時(shí)我們也看到了今后努力的方向，在工作中我們要盡力將工作做得更細(xì)致、更周到，使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長(zhǎng)！
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