讀后感是讀完一本書之后對書中內容的個人感受和思考的一種表達方式，通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感。讀后感不僅僅是對書中故事情節(jié)的簡單描述，更重要的是去思考和分析書中的主題、作者的觀點以及給自己帶來的啟示和影響。讀書不僅僅是為了消遣娛樂，更是為了啟迪自己的思想，提升自己的素質。寫讀后感時，可以結合作者的寫作風格和意圖來進行分析和解讀。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份讀后感了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。這些讀后感涵蓋了文學、歷史、科普等領域的作品，從不同角度出發(fā)，展示了作者對作品的獨到見解和感悟。希望這些范文能給大家提供一些寫作的思路和啟示，歡迎大家一起來閱讀和交流。
兔子屋的秘密讀后感篇一
日本童話作家安房直子的《兔子屋的秘密》是一本很特別的童話書，故事講述是的一個非常懶的女太太，不愿意做飯菜，而接受了兔子每月的送餐服務，代價是女太太必須把自己的首飾做為費用。兔子剛開始只要了一枚胸針，而后來她的要求越來越高，項鏈，甚至結婚戒指，女太太舍不得貴重的首飾，但是她也已經離不開這美味的飯菜了，況且她騙丈夫這飯菜都是她自己做的，所以她把一件件首飾都給了兔子。終于有一天，她的謊言被她的丈夫揭穿了，怎么辦呢？她發(fā)現兔子做出好飯菜的關鍵是美味的調料，于是趁兔子不在家的時候，偷走了兔子的美味調料。
一開始，讀到這個故事，我不禁笑了，竟然有這么懶的女太太，連飯菜也不肯做。書里的女太太說兔子騙走了她的首飾，其實我認為兔子是用自己的勞動換取了首飾，世界上沒有免費的午餐――要得到必須付出。兔子利用女太太對美味的依賴，要求更好的首飾，讓女太太不能拒絕――因為她已經離開不美味的飯菜了。女太太的的行為倒是讓我反感――她既不想付首飾，又想得到美食，最后還直接偷了兔子的調味料。一直以來，我們知道，付出才有回報。就像我們學習，上課不認真聽講，課后不做作業(yè)，卻想著考試能考試一百分。那怎么辦呢？難道抄同學的答案？但是謊言終究有被揭穿的一天。就像女太太一樣，即使偷了調味料，但是調味料總有用完的那一天，她的伎倆就一定會被揭穿。
其實我很喜歡故事的結局，兔子在送飯菜回來，發(fā)現調味料被偷走了，哭了三四天，然而兔子到了第五天，就翻身爬了起來，擦干眼淚，自言自語地說：“對，重新做起來不就行了?！彼€是決心從頭再來，重新制作美味的調料，過了很長時間，兔子又做出了跟以前完全一樣的三十種調料。兔子又可以在那間閃閃發(fā)光的廚房里，一邊哼著歌，一邊一天又一天地做著美味可口的飯菜。勤奮的兔子生活充滿了希望。
讀了這個妙趣橫生的故事，我明白了，付出才有回報，努力才有希望。
兔子屋的秘密讀后感篇二
我看過《奇異樹屋》的很多冊，但沒看完整套《奇異樹屋》，這本《奇異樹屋32寒冰巫師》是我明天看的《奇異樹屋》，故事的大概內容是這樣的：杰克和安妮一夙興床，就發(fā)現外面霧蒙蒙，他們一看，外面下雪了，因而，他們倆出去尋覓奇異樹屋，當找到了后，他們發(fā)現，有人兩個人在他們前面，他們在一步一步順著樹屋的木藤梯子，“站住！”杰克大叫，結果到下面他們才發(fā)現，原來是泰德和凱絲琳，之后，他們看到了一張紙條，下面寫著：我的力量之棒被盜，請幫我找回來，到寒冰圣地―梅林，因而他們就去寒冰圣地了。
到寒冰圣地了，他們看到了一座冰做的宮殿，那里面有寒冰巫師，他們就被寒冰巫師，那個獨眼狼強制去找回他的那個眼睛，寒冰巫師說，他之前拿眼球和命運三女神換一個他很想要的東西，但是，他并沒有得到那個東西，他們就去找命運三女神，但是命運三女神是想把寒冰巫師的眼睛給冰凍偉人，讓他看清這個世界，沒想到，冰凍偉人不但不用，還把它藏在他的洞里，因而杰克和安妮得到了眼睛，但是寒冰巫師把眼睛裝上，但是眼睛不轉動，寒冰巫師就想把杰克和安妮殺死，但是寒冰巫師看到了他的姐姐，他姐姐說要原諒他，之后寒冰巫師可以看清了，因而把梅林和莫根放了出來。
我喜歡這本書，你呢？
兔子屋的秘密讀后感篇三
本系列由著名兒童文學家、理論家彭懿,著名翻譯家周龍梅翻譯,譯文精準傳神,唯美流暢。精美插畫充滿日本民族氣息,與文字相益彰,極具風韻。
“安房直子月光童話”系列收入作者《手絹上的花田》、《直到花豆成熟》、《風的旱冰鞋》、《兔子屋的秘密》、《紅玫瑰旅館的客人》等5部經典代表作品。
作品具有典型的東方色彩和濃的日本土氣息,將人與自然和諧共處的精髓滲入到字里行間。作品精美雋永,溫馨動人,清淡帶有幽遠寧靜的美。作者運用獨特的柔性化的筆觸,渲染了一種淡淡的憂傷情調,有一種如霧似紗般的夢幻色彩。作品運用超越時空的元素將幻想世界與現實世界銜接,讓現實沉入幽的幻想世界的瑰麗大夏。
兔子屋的秘密讀后感篇四
《兔家的秘密》講述了一個不喜歡做飯的妻子，恰好有一只兔子給妻子的家人送飯，每月的報酬卻是一件珍貴的珠寶。三個月后，妻子的首飾不見了，但又離不開兔子的飯菜，她得到了兔子做飯的調料，感動了。從那以后，她變得非常勤奮，做的飯菜也好吃。勤勞的兔子不怕丟了調料。他重新制作了調料，重建了兔舍，并從調料被盜的`教訓中學會了提高警惕。
讀完這個童話，我想了想，深受啟發(fā)：兔子的調料被偷了，它并不害怕。他又起身，擦干眼淚，埋頭做新調料。老婆拿到調料后，不再偷懶，變得很勤勞。她努力工作，為家人做可口的菜肴。他們倆都努力創(chuàng)造美好。
看到“勤奮”兩個字，不由想起不久前被我們嘲笑的蘇媛媛的一幕：“哈哈哈，哈哈哈，我猜你每天只寫一道題！口算書只現在寫了18頁？我們都寫了50多頁！我們一起笑她，老師語重心長地說：你現在不好好學習，以后怎么辦！蘇媛媛紅著臉，坐在座位上，羞愧地低下了頭。想找個洞鉆進去。
學生們在課間玩耍時，她依然筆直地坐在座位上口算，身邊放著一張張草稿紙。
時間一天天過去了。期中考試結束了。每個人都交上了筆記本。當老師宣布結果時，所有人都震驚了。之前被我們嘲笑過的蘇圓圓獲得了第一名！太不可思議了！我們議論紛紛：“她不可能寫得這么快！”我問她為什么，她只給了我兩個神秘的微笑。我終于明白天才是百分之九十九的努力加百分之一的寫作。靈感。我下定決心：我要向她學習！
兔子屋的秘密讀后感篇五
“啦啦啦，啦啦啦，鹽，胡椒粉，一頭大蒜，剩下的是秘密，是秘密。對誰也不能說，兔子屋的秘密?！币恢煌米託g快地唱著，故事開始了。
從前，一個小房子里，住著一位年輕的太太。這個人雖然漂亮，性情溫和，但讓人為難的是，她懶得要命。早上，丈夫早早就出門了，可她不打掃家里，也不洗衣服，更懶得做針線活。讀到這兒，我突然也覺得我媽媽還挺勤勞的。她每天都坐在窗戶邊看看書，鉤鉤花，然后，就望著外邊發(fā)發(fā)呆，一到晚上，年輕的太太就想著今天吃什么菜呢？可是，今天，有一只兔子出現了，她問：“太太，今天晚上送飯啰——”太太嚇了一跳，一看，原來是一只一本正經的穿著衣服系著圍裙的兔子，兔子又說：“只用給一件小首飾就行了，不用買不用做就能吃到一流的飯菜呀！”太太爽快地答應了。
讀完這個故事，我感覺非?？鞓?，因為兔子口里唱的歌謠很有趣，很秘密，我很喜歡，這個故事也充滿神秘的色彩，兔子就像擁有許多會魔法的女巫，吸引我。而且，我也想：兔子雖是騙子，但她堅持把那30種神奇的調料做好了，多不容易??！這種執(zhí)著、堅持的精神讓我學習，我想太太也學習到了，才跑了，她終于不懶了吧！
兔子屋的秘密讀后感篇六
“兔子屋的秘密”中講述了在卷心菜田邊，有一個小房子，住著一位年輕的太太。太太非?？蓯郏謶?。一天早上，丈夫早早的出門了，她懶得收碗筷。當她正在想晚上做什么菜的時候，突然出現了一只兔子，它說：“兔子屋好吃的晚餐?！眲偤帽惶牭?，“我要”。太太說完后，又支支吾吾得說，“這個送晚餐服務是不是要很多錢？”“不，成為會員每月只要一件首飾。”“太好了！我要成為會員！”“這個月只要你毛衣上的別針。從此，太太和她的丈夫每天都吃到了好吃的飯菜，可她并沒有告訴她的丈夫。第二月來臨時，將母親送給自己的嫁妝給了兔子??太太最后，知道人只有通過勞動才能吃到勝利的果實，我們也不能像原來的.太太一樣，好吃懶做，只有努力學習，長大之后，才能成為對社會有用的人，才能報效祖國的人，才能不辜負父母對你的期望和養(yǎng)育之恩。
讀完這個故事讓我想到了我自己，我在家里什么后也不干，就連那個東西也要讓媽媽幫我拿。有一次，我讓媽媽幫我那個蘋果，媽媽因為忙沒有幫我拿，我就因為這件事情還埋怨媽媽了。現在想一想，這件事是我的不對。就因為許多這種的小事，我自己懶，讓媽媽去辦，而媽媽又忙，沒有時間，我就埋怨媽媽。我以后一定要自己的事情自己做，再也不朝媽媽發(fā)脾氣了，做一個懂事的乖孩子。
兔子屋的秘密讀后感篇七
沒想到，兔子會趁午休時在小豬的博客里增加了一篇博文，感動！
本想多了解兔子成長的經歷，那么，即使不能陪著兔子一起成長，起碼知道兔子一路過來是幸福的，快樂的，這樣小豬就會心安，滿足了。可是好像兔子對小豬想了解的那段經歷不是很詳細的闡述，倒是對我們一路過來的點點滴滴講得很清楚，看來兔子想要隱瞞什么哦，不過沒關系，小豬不想去要求兔子一定全部坦白，只要能對小豬用心就好。
記得丫頭一直說感覺不到老頭的愛情了，所以經常有一些些的失落，很高興此時此刻又能被老頭感動了，我想，老頭還是愛我的，要不就不會那么無聊的在博客里寫什么文章了，所以，很想謝謝老頭，謝謝你愛我，用我喜歡的方式，包容我的一切，滿足我所有的幻想，陪我進行這樣幼稚的愛情。
兔子屋的秘密讀后感篇八
《神奇樹屋》是由瑪麗?波?奧斯本寫的，她曾連任了兩屆美國作家的主席。
《神奇樹屋》描述了八歲的哥哥杰克和七歲的妹妹安妮的冒險故事。這對兄妹在深林里發(fā)現了一個堆滿書的神奇樹屋，樹屋就像是時光機一樣，帶他們到一個個不同的時代。兄妹兩來到史前時代的恐龍谷；和騎士探訪中古世紀的城堡；到古埃及破解木乃伊的秘密；跟著海盜去尋寶……每一次的冒險緊張、刺激、精彩得不得了！更能在趣味中掌握不少知識呢！
《神奇樹屋》這套書讓我印象深刻的幾本書有《魔法王國的圣誕節(jié)》、《萬圣節(jié)前的靈異城堡》等6本。我認為安妮是一個充滿幻想，勇敢而且非常愛冒險的女孩；杰克則是個冷靜，有理性的男孩子，在每一集里，他都會重點式的做筆記。
再看看著名機構和人士的觀點吧：《神奇樹屋》在《紐約時報》排行旁上已連續(xù)占據了16周的位置--與《哈利波特》擁有同樣的數字。《神奇樹屋》系列入選美國國家教育協會推薦的世界一百部最精典童書。
兔子屋的秘密讀后感篇九
最初的風格是含有淡淡的憂郁和濃濃的詩意的，這顯然與他的性格有關，故而那時的冰波總是出現一種悲劇形式的另類美來，一個江南文化浸泡過的才子式的作家，沒理由不讓人讀出一篇篇意外和驚喜。后來冰波變化了，由悲劇轉向喜劇，由壓抑走向快活，詩意的筆觸固然沒有舍棄，但冰波式的幽默取代了先前的優(yōu)雅，于是，他的受觀眾面更廣，也要讓小讀者們喜歡和歡迎。我舉雙手支持冰波主動的轉變，這種主動其實是一個作家成熟的標志，是對自己創(chuàng)作實力的了解和對外部環(huán)境透徹掌握的一種體現，具體作品恕我不一一列舉，實踐證明了冰波的合理與選擇的正確。
一個豐富而和諧的社會需要一批同樣豐富而和諧的作家來表現，兒童文學作家正是這樣一批了不起的人，童心的葆有讓他們快樂，詩心的擁有讓他們年輕，愛心的你彌漫使他們敏感有充盈，因此我說，為兒童寫作其實是一種精神的享受。冰波已享受這種創(chuàng)作的快樂近三十余年，他還將享受下去，所以，我為冰波出版的這套書而高興，更為孩子們的閱讀期待而興奮不已，是的，把個體的創(chuàng)作歡樂寄托在一個民族的未來種群的歡樂中，想不開心又怎么能夠?!
兔子屋的秘密讀后感篇十
暑假，我看了一部讓我終身難忘的書《寶葫蘆的秘密》。電影里有個叫王葆的小男孩，很愛做夢。一天回家，他做著作業(yè)便伏在桌上沉沉地睡去，夢見了……。
王葆推著單車去釣魚。當他走入一片竹林時，很神奇的，有小鳥為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數學沒有預習，上課又會回答不出問題，同學們又會笑他，不由得對著湖面大喊起來：“我要比他們優(yōu)秀，最好不要費勁”。話音剛落，王葆居然釣到了一個萬能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多“倒忙”。
令我印象深刻的是“象棋對弈”。王葆邊下棋邊說：“我要吃掉你的馬?！薄拔乙缘裟愕呐?。”……躲在樹上助陣的寶葫蘆聽見了，趕緊念起“咒語”，使一顆顆棋子直飛進王葆的嘴里，還納悶的問：“主人，這東西好吃嗎?”王葆邊吐著棋子邊難受的說：“這棋子不能吃?！边@短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。
數學考試了，王葆不想費勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部轉移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同轉移了過去，讓王葆在老師和同學面前更加出丑了。在這一次“倒忙”之后，王葆狠心地離開了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。
看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實。正如劉老師所說的“天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力?！?/p>
我也想做一個夢，能和寶葫蘆坐著飛機在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事啊!不過，還是得自己努力哦!
兔子屋的秘密讀后感篇十一
在我的印象中，凡是教育類書籍，大都是枯燥、乏味，高深、莫測，就像一根硬骨頭，難啃，常讀上幾頁，就哈欠連天，難以繼續(xù)。而今，我手捧這本深紅色的書籍——管建剛的《教師成長的秘密》，卻是一口氣讀上了幾十頁，仍陶醉其中，愛不釋手。
這本書，記錄了管建剛老師成長的足跡；這本書，書寫了管建剛老師從一個普通小學老師到特級教師的心路歷程。語言樸實無華，娓娓道來，卻字字透著智慧，句句含著思想。這本書就像一位長輩，一位老者，在給我們講述著管建剛老師的人生故事，真誠、實在、親切，沒有虛偽，沒有高深的理論，卻觸碰著我們的思想，震撼著我們的心靈。
一、謹記“四字真言——上班真好！”
管建剛老師寫到：“一段時間，我對上班有懼怕。寒假快過完了，想著臨近的開學，心慌慌的。雙休日，想到黑色的星期一，暖烘烘的心頭，澆了冰水似的?！睂嵲捳f，這樣的心情我也有過。怎么鼓勵自己重新投入“戰(zhàn)斗”？怎么讓自己的心情好起來？管建剛老師教給了我們好辦法：想想上班的好，想想做老師的好，念念上班真好！“你和工作的關系，好比你和那口子一起過日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的壞，念他的壞，那準完蛋！”管建剛老師的比喻多么生動呀！凡事我們都應該多往好的方面想，樂觀一點，多想想好的，一切就會好起來！有句話說得好：今天不努力工作，明天努力找工作。是呀！想想假如今天你失業(yè)了，下崗了，你會怎樣？想想那些人才市場里忙著找工作的人，臉上布滿焦慮，不安，期盼，失望，你會有什么感受？再想想我們有一份穩(wěn)定的工作多么幸福，知足感就會涌上心頭，心平了，氣和了，就會覺得有“班”上多好，上班真好！所謂：知足者常樂！我們要學會安慰自己，激勵自己！
二、堅持“教師的10%——記錄?！?/p>
書中有一段文字深深吸引了我的眼球：一個老師要從“平凡”走向“卓越”，他的“10%”是什么？現在，我要清清楚楚、明明白白地告訴你，就兩個字，記錄。一天工作以8小時計算，480分鐘，你要能勻出10%的時間，或者多付出10%的時間，即48分鐘，用在記錄上，記錄當天的教育喜悅、教育煩惱、教育小失敗、教育小智慧。記上三年，你一定能從“平凡”走向“優(yōu)秀”；再記五年，你一定能從“優(yōu)秀”走向“卓越”。說得有道理呀！誰能堅持思考，堅持記錄，誰就能在反思中不斷成長，從“平凡”變?yōu)椤安黄椒病保瑘猿志褪莿倮?。記得，師范里，老師就告訴我們將來工作了要勤于動筆，學會記錄，善于反思。剛剛畢業(yè)時的我記得可牢了，信心滿滿，充滿熱情，也曾一度記過，寫過，卻好景不長。因為某某原因，種種緣故，堅持不了了，放棄了，懶了，惰了，不寫了，荒廢了。我想正因為我沒有恒心，無法做到堅持，才使得我至今如此“平凡”。其實，我們都可以變得“卓越”，只要我們做到堅持，做到持之以恒。水滴才能石穿！
管建剛老師的《教師成長的秘密》一書給予我的啟發(fā)太多了，感謝這本書一次次地點亮了我心中的燈，一次次照亮了我的心房，給我指明了方向。感謝管建剛老師，也感謝推薦這本書的薛麗芬老師。
開學初，學校推薦給我們一本書——管建剛的《教師成長的秘密》。拿到這本書，我如獲至寶，認真地閱讀起來。
管老師用生動自然的語言向我們娓娓道來2。18%的教育基礎，120%的教育渴望，75%的教育奮斗，63%的教育韌勁和10%的教育寫作。不管是哪一章節(jié)，管老師總能讓我們看見如今困惑的自己以及經過何種方法變成如今的管建剛。這種種方法具有非常強的可操作性，只要我們能堅持做下去，必定會有不俗的成就的。這或許就是教師成長的秘密吧！
這其中，給我印象最為深刻的莫過于第二部120%的教育渴望中的幾句話：雞蛋，從外面打破，那是食物；從里面破殼而出，那是生命。人也是，目標也是。從外面過來的是壓力，從自己心里長出來，向外面展開去的，那是真正的動力。這幾句活給了我重大的啟示：不管是老師，還是學生，我們所需要的不就是自身的需求嗎？老師，如果自身想要進步，他就會不辭辛苦地拼搏努力，不會尋找沒有時間、沒有機會、沒有條件等等借口。即使在遇到困難時，他想到的也會是該如何克服苦難，做得更好，而不是打退堂鼓。學生也一樣，如果是他主動要學，而不僅僅是因為家長和老師要求他學，他的學習效果也會不一樣，在疲乏時，在別人玩耍時，它能夠始終堅持在學習上……因為這是我們內心的需求，是我們主動要做的事情，就像餓了要吃飯一樣自然。
除了這點，本書還有很多地方讓我豁然開朗：比如我們要學會管理我們的情緒，不能像野馬一樣，蝙蝠咬它一口，就能把它活活氣死。又比如我們要學會拒絕沒有必要的活動，拒絕沒有必要的娛樂，拒絕沒有必要的交往，因為有時拒絕一個東西，比獲得一個東西更為重要。
總之，讀了管老師的《教師成長的秘密》，我豁然開朗！
兔子屋的秘密讀后感篇十二
相遇，是一個多么有動力的名詞。于這茫茫人海中，每天有多少的相遇擦肩而過。
夜晚，天空一片深藍色，偶爾有幾朵神秘的云點綴著，就像城市的上空被披上幽藍的斗蓬似的。車水馬龍的道路，明亮的燈光，都被黑夜籠罩著。我靜靜地坐在床邊，思緒卻已在那本《鏡子的秘密》中邀游了。
人與人的相遇真的很奇妙，前一秒你不知道會遇見誰，下一秒你不知道誰又是你的過客。人生中就是這樣，有人相遇，有人離別。
有本書上這樣寫道：“茫茫人海中，陌生人之間必然有種神秘的命運牽連，我們的生活及生命也許被其中忽然搭上的一線緣分所左右而改變一生，也許不會。”就在今年的初春，我遇見這本名叫《鏡子的秘密》的書，在這里，我遇見了許多的人物和故事，他們都令我難以忘卻。說真的，讀了這本書，我感覺自己懂得了更多。
《鏡子的秘密》這本書里有許許多多令人難忘的故事，每一篇故事都有截然不同的感情色彩。其中，最令我難以忘卻的還是《何處是我朋友家》這個故事。
我們常常問自己，為什么而努力？又是什么讓我們這般努力？我們努力的目標是什么？文中的向平安一直過著沒有目標的生活，在閑談中他認識了流浪的李果，誰也沒有想到，就是這個年僅8歲的李果成了改變向平安一生的人。
向平安當初沒有夢想，因為救助了李果，和李果相處的日子里，他認識了流浪孩子“大頭”，聽了“小麗姐姐”的故事，還知道了一些他生平從未聽過的新鮮事。這也成為他內心久久不能釋懷的心事。
李果的突然失蹤更是讓他寢食難安，他除了用功學習，就是看世界各地關于“流浪兒”的書，也是這樣，他天天在改變。正如文章最后一段中這樣寫道：“李果，你已經改變了我的生活，我也想改變你的生活?！?/p>
在生活中，我們何嘗不是在相遇，在離別。最美的風景不在遠方，而是在心上，人世間有一種相遇，不是在路上而是在心里，父母和孩子是生命延續(xù)的相遇，老師和學生是緣分的相遇，同學和同學之間就像旅途中的一段同路人，有一天，我們也會分道揚鑣，若是有緣自會聯絡，珍惜每一次的相遇。
兔子屋的秘密讀后感篇十三
太好了，又到了假期了。因為這樣，我就可以一飽書癮了。在這個假期中我都得最精彩的書莫非就是《十三歲的秘密》這本書了。
文中的主人工是長著一對大門牙的十三歲的女孩，她的名字叫----寶寶。文章的主要內容，講述了：十三歲女孩寶寶因為有一對大門牙而被男生們評為“十大女恐龍”之一，被愛美愿望驅動的寶寶從鄉(xiāng)村的老房子來到城鎮(zhèn)再來到上海，在死黨青豆的仗義幫助下，開始了牙箍冒險歷程，中間經歷了朋友背叛的灰心，親情碎裂后的傷心，外公永遠離去的痛心……改變了她倔犟而麻木的個性。
寶寶之所以叫寶寶是因為她家是養(yǎng)蠶寶寶的，所以媽媽就不經大腦思考就給她起了這個名字。寶寶的一對大門牙，讓他失去了爸爸的疼愛，所以寶寶過的每一天并不快樂。由于種種愿意寶寶又被媽媽送到了李老師家。但是寶寶在李老師家的生活也并沒快樂。因為李老師是一個對人非常冷漠的人，而且李老師的孩子看寶寶是一個鄉(xiāng)下人，所以對待寶寶也很不友好，非常的霸道。而就在寶寶絕望時出現了一個天使----沈蓮。她一直在默默關心著這位缺少愛的苦孩子，真是因為沈蓮的存在，才讓寶寶感受到了人間的溫暖。
在文中最讓我感動的地方是寶寶和外公在一起生活的那一部分。
當寶寶要被媽媽帶到李老師家時，寶寶正在和外公打牌。當寶寶被媽媽強行往車上時，寶寶為了不讓外公知道，嘴里還在喊著:“外公！不要偷看哦！”當外公反應過來時，寶寶已經遠走高飛了。外公只能手里攥著那一把牌，孤零零的站在那里，等著、等著、等著......
在大年三十的時候，外公非常想念遠在遠方的寶寶。于是，外公不遠千里、萬里來到李老師家看寶寶，卻遭到了閉門羹，被一向都很不通情達理的李老師一家給趕了出來?？墒峭夤珵榱艘妼殞氁谎?，便鼓起勇氣又去了一次。第二次去的時候，外公并沒有和她們打招呼，只是在門外放了一根火腿，便走了。因為他知道，寶寶不想因為他而丟了面子。他寧愿裝自己腦子有病，也不愿說出那個存放已久的秘密----他枕邊的那一張肝癌晚期的診斷書。后來，寶寶和媽媽回到沈婁村看望外公，只見外公坐在自己的棺材里，和賣壽衣的人討價還價。媽媽生氣了，說不想讓外公給她添霉頭。寶寶和外公打了最后一次牌，末了，外公還答應給寶寶梳頭。
在第二天黎明，寶寶在睡夢中聽見媽媽撕心裂肺地哭。這時她在知道才知道，外公已經上路了。這時，媽媽在他枕邊找到了一張肝癌晚期的診斷書。這時的寶寶終于按捺不住了心中的那份傷痛的感情。她一下子撲到床上，把頭埋進枕頭里，哭的稀里嘩啦......
十三歲，未完成的漂亮，未完成的情誼，未完成的長大。
十三歲，你是一個用自己力量努力長大的天使。
兔子屋的秘密讀后感篇十四
今天無意中讀到了兒子的一本書《蘭心的秘密》讓我感受頗深，引起了我的深思。
書中講述了一個叫蘭心的女孩，有點任性，總是認為父母跟她唱反調，覺得這樣的日子很不自由。于是她借助仙女的力量，讓父母吃下了施了法術的放糖。只要父母每次不聽蘭心的話，就會縮小一半，最后縮到了只有二十幾厘米。失去了父母的管束，可蘭心卻并沒有過上她所謂的自由快樂的生活。失去父母的呵護，蘭心卻感受到了恐懼與孤獨，并認識到了自己的錯誤。于是再次求助仙女，把父母恢復原樣。從此蘭心一家有過上了幸福的生活。蘭心用自己的經歷去體會了人生的是非曲直，真正懂得了愛的價值，這就是成長的意義。
我看完這本書，我問兒子有什么想法，是不是也覺得父母就喜歡跟他對著干，是不是也想給父母吃施了魔法的方糖。兒子不加思索的說想，但不是讓我們什么時候都吃，并列舉了好多想讓我們吃方糖的機會。聽了兒子的話，結合與兒子相處的生活點滴，我不禁反思：自己是不是有點專制，總是讓兒子按自己的要求去做這做那，考慮過孩子的感受了嗎？他也有反抗，只是沒有蘭心來得猛烈而已，想到這我的心有所震撼。
孩子畢竟還小，一些認識還是比較膚淺的，還不能正確辨別善惡對錯。他們不理解大人為什么總是阻止他們做一些自己想做的事，而從大人的角度，有時也很難理解孩子的一些行為。該如何正確處理孩子的愿望與實際之間的差距，我想到了換位思考，無論是大人還是孩子，都應多替對方著想，多考慮一下對方的感受。這就需要我們多與孩子溝通，知道他們的想法，尊重他們的意見。我們不僅要關心孩子的生活、學習，更應了解孩子的心理。
在孩子成長的這幾年中，我深深地感到了教育孩子是門很深的學問。父母都愛自己的孩子，孩子也都愛自己的父母，可能做到父母真正理解孩子，孩子理解父母，則太難太難。與孩子的溝通需要科學的方法，首先要尊重孩子的意見，如果他們的要求是不合理的，要耐心與孩子溝通解釋，讓他們明白什么是善惡對錯，什么是愛，學會理解，學會感恩，這樣孩子才會更加信任父母。還要適當給孩子責任，有了責任他才會長大。記得去年我出意外的那段日子里，兒子就像突然長大了一樣，不僅學會了照顧別人，學習也自覺了，也更能理解父母了。
理解萬歲，我希望全天下的父母都能理解孩子，也希望孩子也多理解父母的良苦用心。我不想讓兒子把我變小，哪怕只是在心里。我會努力改變自己做一個兒子心目中的好媽媽，也希望兒子努力做個好孩子。兒子，我們一起努力吧！你會健康的成長，我們的家庭也會充滿歡樂、幸福、和諧。
感謝米切爾先生，他讓我們有所感悟，有所進步。
兔子屋的秘密讀后感篇十五
《秘密》這本書在超市的貨架上見過幾次，有次瀏覽了下目錄，覺得此書大概講的是人際關系，于是就合上了書頁。
昨天開始看朗達?拜恩寫的《秘密》一書，看了前言后覺得此書值得一讀，想知道那么多人成功的秘密是什么?想知道作者口中說的古已有之的秘密。
昨天大概是看到60多頁的樣子，秘密的法則這一章還沒有看完，心中已經有些秘密的雛形，覺得作者想告訴我的是思想的力量，之后自己也感覺到了自己的身體里被注入了一股新的力量，自己被這本書給迷住了，想把這個秘密給看清。
到了今天，我第二次看這本書時，我對里面人物重復敘述的事物已經感到有些枯燥乏味，覺得作者在和我繞彎子，不過不能怪他，畢竟開場就說了這些秘密的由來是采訪別人錄的節(jié)目然后寫成書。但是，我已經開始抵觸作者的觀點了，他說的視覺化我之前在一本心理學的書中看到過這個名詞，這種方法是不管用的，而且有些可笑，像一個空想家，我懷疑作者是生活在比較靠前的年代里。
盡管內心的排斥，告訴我這不是本好書，但我還是強迫自己把它給看完了，中途有些地方用了速讀，待看完時，我想我應該知道作者想說的秘密是什么了。秘密就是自信與樂觀和對未來的熱忱，不斷的給自己吸引來好的思想，排斥壞的思想，想象著自己成功后享受的樣子，并且把它當做已成為現實的當下，融入自己的角色。濃濃的雞湯味讓我厭惡，我并不是一個病人需要滋補，我有著自己的免疫體系。視覺化的運用應是努力的辛勤過程而不是坐享其成的成果。
當秘密不再是秘密后，它也就不值得我獵奇了！
兔子屋的秘密讀后感篇十六
今天我讀了《兔子屋的秘密》感觸很深，受益無窮。
《兔子屋的秘密》講述了一位太太不喜歡做飯，正好一只兔子送飯給太太一家，但每月的報酬是一件貴重的首飾，三個月后太太的首飾沒有了，但又離不開兔子的飯菜，她得來了兔子做飯的調味料，并搬了家，從此，她變得十分勤勞，做出了美味可口的飯菜。勤勞努力的兔子也沒有因為失去了調味料感到害怕，他重新做了調味料,重建了兔子屋,并且從調味料被偷的教訓中學會了警惕。
看到“勤勞”兩個字,我不禁想到前不久被我們嘲笑的蘇媛媛的情景:“哈哈哈,哈哈哈,我猜你每天只寫一道題吧!口算本現在才寫18頁啊？我們都寫了50多頁啦！”我們一起嘲笑她，老師語重心長地說:“你現在不好好學習，以后怎么辦呢！”蘇媛媛滿臉通紅，坐在位子上，羞愧地低下頭，看樣子她似乎想要找個地洞鉆進去。
當同學們課間玩耍時，她仍端端正正地坐在位子上寫口算，身旁放著一張又一張的草稿紙。
時間一天又一天地過去了，期中要檢查口算了，大家把本子都交了上去，老師公布成績時，大家驚呆了，以前被我們嘲笑的蘇媛媛的了第一名！真是不可思議啊！我們議論紛紛:“她不可能寫這么快的！”我去問她原因，她只向我兩神秘的笑笑，我終于明白了,天才是百分之九十九的勤勞和百分之一的靈感。我下定決心：要向她學習！
假若我交上了勤勞這個好朋友，我的成績將會更加出色。
兔子屋的秘密讀后感篇十七
這本書《金花的秘密》，是一本好書，也是一本不太好的書。這本書好在哪？它表述了很多有趣的東西方文化交流時應有的態(tài)度，比如“對于這樣的一種理性頭腦來說，生殖與繁育是既陌生又不自然的事情……但一個更強大的頭腦一定帶有陰性的印記，它具備一個子宮，能夠把不熟悉的事物變成熟悉的?！边@樣的描述其實是從觀念上，說明了某種心靈成長的途徑和要素，人需要具備把不熟悉的事物變成熟悉的能力，這樣的能力背后是因為你的大腦孕育出了“子宮”，非常有趣的描述。就好像有的時候我們聽別人說，你要有一個體系，這樣你能吸收別人的知識，以及別人說的話，甚至是你的日常一聽一看，都能為你所用。
還有“人的本能告訴我們，真正偉大的真理是一定簡單易行的，所以那些薄弱的人才會以為真理只能存在于過度簡化與陳詞濫調中。另一種情況是陷入另一種極端，以為真理應該是有多么復雜都不為過的?！贝蟛糠秩寺牭竭@段話，直接懵逼了，他們會想，真理是復雜還是簡單好？有這樣的想法是理所當然的，因為大部分人不具備本能，他們被理性所掌握，然而理性所掌握的大腦，所產生的因果關系、對立關系，是無法理解所謂“當下就是永恒”這樣的語言。也就是說，真理之善變，根據人的實際情況而調整。“真理”簡單易行，因為此人積累豐富，大腦孕育出了“子宮”，簡單的背后擁有深邃?！罢胬怼睆碗s多變，因為此人積累淺薄，大腦未經開發(fā)，復雜的背后意味著道路的細微廣博。榮格把這段話簡單說了出來，但背后的思想深度不言而喻。這里面暗藏了上文所說的“迎合”的概念，好似冥冥中有人在迎合我們一般。佛教經典有稱“境由心轉”。
除非了關于人的精神世界發(fā)展，真理之辯證看法的描述外，還有關于《太乙金華宗旨》一書概念的提煉。這部分就是我覺得不太好的地方?！短医鹑A宗旨》這本書本身就夾雜了兩個體系，道教和佛教的諸多觀點混雜而成。佛教禪定與道教禪定是不同的，同樣甚深的境界描述雖語言文字不通，境界也不同?；祀s在一起，讓人以為是一個東西，不同詞匯。其實不然。
現在很多人認為，“我學習了一些佛法的東西，就可以做提煉，選取我要的部分然后做成新的東西，去推廣，造福人類”。這個想法是好的，造福人類。但因為沒有學修基礎，境界不通，所以導致了在傳遞發(fā)展過程中，面對很多其他問題無法解決。同時，現在的人并沒有精神基礎，只是剝離一些片段，一些技巧加工后去傳播，就有了“真理”之辯證悖論。真理通過剝離變得簡單易行，但人們并沒有深厚基礎，導致學了一點點，陷入了陳詞濫調中。這也是西方禪定，禪修的困境。同時與之心靈修行相關的訓練，表演訓練，也是如此。
《太乙金華宗旨》兩個體系混雜，帶去的不是完整的修行體系，其研究而言，也只能是窺視一點，觸類旁通，不能作為全貌。這就是本書不太好的地方了。但本書所帶去的東西，也足夠很多人用，甚至是啟迪很多人的智慧了。比如榮格說到《易經》的科學不是建立在因果原則基礎上，而是建立在同步性原則基礎上。這一理解，打破了因果互為原則下的大腦思考邏輯。我們的大腦自誕生起，就被訓練成因果關系，我們有著邏輯思維和二元對立思維。
那么如果真的有同步性思考的人，他是會如何生存？如何思考的呢？就如同《降臨》中的人學會了外星文明的文字后，就掌握了同步性原則，每時每刻，他都知道過去和未來。榮格的研究很有趣。其實在佛教經典中，已經有了諸多描述，這樣同步性思維方式的人存在。他們是預知者，但他們不是決定者。問題就在于，當下的一切，是因觀察而改變，然而人的觀察無時無刻不在變化，改變也是無時無刻的在進行，所以當人“觀察”，就能改變。同步性，會摧毀低端低運算的大腦。故而描述中，擁有同步性的人類都有一顆十分強大的大腦。
還有關于意識、潛意識，魂魄的描述。也是有趣和生動。潛意識和意識的互為影響，想想就讓人頭疼，意識在壓制潛意識，潛意識是全知的。但是我們在壓制它。在這里我認為潛意識不是“一”，而是全知。這有很大區(qū)別。我們還是觀察者的身份，我們只是在接收“一”傳遞出來的信息，而我們不是“一”的一部分。這是一個很大的區(qū)別。在這里不便詳述。
本書很有趣，能看到西方學者對東方文化的見解和看法，這些見解和看法來自于消化吸收后的產物，它不是對抗、對立矛盾的，是一種消化理解后的解讀。這樣的精神真的值得我們學習，我們要學會看待其他文化，不是對抗性的，這實在太難了。
然而誠如我之前所言，沒有把“見地”傳入，看似提煉了某種精華，實則沒有土壤，無法生根。文化之誕生，受環(huán)境土壤影響極深，傳承體系亦然。人能弘道，道能善人。道的詭異在于，它千變萬化，因人而異。反推著研究，實在是很累。
有趣的地方很多，慢慢看便是了。
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