通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，我們可以為未來(lái)做好更好的準(zhǔn)備。怎樣欣賞文學(xué)作品才能更深入地理解其中的寓意和內(nèi)涵，下面我來(lái)分享一些文學(xué)鑒賞的技巧。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作還不太熟悉，不妨看看以下這些范文，或許會(huì)有些啟發(fā)。
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇一
六年的時(shí)光，讓我認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)的同學(xué)，更讓我認(rèn)識(shí)了十二位老師。每一位老師都令我難忘，可是，最令我難忘的，是我小學(xué)生涯中的最后一位老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她，也是嚴(yán)厲的。
她，更是和藹的。
那是上個(gè)學(xué)期的事吧——那天是周五，在其他同學(xué)放學(xué)后，老師把我們五個(gè)值日班長(zhǎng)留了下來(lái)。她神秘兮兮地把我們帶到了學(xué)校的小花園里。我們都很疑惑，誰(shuí)知?jiǎng)⒗蠋熅谷缓臀覀兞钠鹆颂臁氖贾两K她的臉上都帶著微笑。像一位益友同我們交談，風(fēng)也輕輕的，云也淡淡的'……那時(shí)的她，多么和藹可親，多么平易近人。
劉老師，多么親切的字眼；劉老師，多么親切的稱呼；劉老師，感謝上天讓我們?cè)谛W(xué)生涯的最后一年遇見(jiàn)您，我們永遠(yuǎn)感謝您！
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇二
在我的小學(xué)生活中，有許多令人難忘的事，如難忘的課堂，難忘的一天……而讓我最為難忘的是夏天里的一個(gè)拔河比賽。
那天，太陽(yáng)無(wú)情地焦烤著大地，天氣十分的炎熱，我微微瞇起眼睛甚至都能看到地上那一條條的熱浪。即使這樣也擋不住我和同學(xué)們比賽的熱情?？矗∥液托』锇閭冋谏塘咳绾乌A下這場(chǎng)比賽，登上“王位”。“小林同學(xué)，你就直接坐在地上，看他們?cè)趺窗??！崩闲煺f(shuō)到，“對(duì)，你就直接坐在地上?！贝蠹叶箭R聲說(shuō)著。小林同學(xué)為了比賽，只好應(yīng)了下來(lái)。
到我方站位時(shí)，我和小邱同學(xué)沖對(duì)方挑釁地說(shuō)道：“來(lái)吧！”站好位后，裁判老師說(shuō)：“雙方各就個(gè)位，3、2、1，開(kāi)始！”只見(jiàn)一聲令下，我和同學(xué)們開(kāi)始發(fā)力，盡量往我方拽。對(duì)方也不甘落后，雙方僵持了5分鐘左右，我和同學(xué)們都漸漸沒(méi)力了，紅旗也慢慢往對(duì)方那邊去了，我們甚至覺(jué)得快輸了。就在這時(shí)，我方?jīng)]上場(chǎng)的一個(gè)隊(duì)員在旁邊呼喊著：“加油啊，千萬(wàn)別放棄，我們是最厲害的！”聽(tīng)到隊(duì)員的加油聲，我和同學(xué)們又有了新的力量，這股力量就猶如在沙漠中找到一片綠洲，瞬間讓我們有了動(dòng)力，讓我們有了希望！紅旗漸漸挪過(guò)來(lái)了，就在要贏的那一剎那，我方忽然失了力量。結(jié)果可想而知，我們輸了。比賽過(guò)后，老李同學(xué)說(shuō)到：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將再接再厲！”大家也就釋然了。
雖然這一場(chǎng)比賽輸了，沒(méi)有贏得王位固然可惜。但是畢竟比賽第二，友誼第一，想想也就不那么難過(guò)了。這真的是一場(chǎng)令我印象深刻的比賽。
點(diǎn)評(píng)：文章緊扣比賽過(guò)程，敘事自然生動(dòng)，行文流暢，結(jié)尾飽含期待與熱情。寫(xiě)得很好！點(diǎn)贊！
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇三
平時(shí)，你可曾留意過(guò)，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來(lái)，是老師看著我們長(zhǎng)大，是老師們看著我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師!
小學(xué)六年間，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但要說(shuō)到最令我難忘的一位，莫過(guò)于我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李老師了。
有些人不明白李老師為何要如此認(rèn)真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來(lái)能學(xué)以致用，希望我們將來(lái)能成為國(guó)家的棟梁。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師上課的那股認(rèn)真勁——我愛(ài)您，李老師。
同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢?語(yǔ)文?數(shù)學(xué)?還是英語(yǔ)?……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師。
李老師中等的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個(gè)人都特別精神。
在我的心目中，李老師是大樹(shù)，我們是小苗;李老師是海水，我們是魚(yú)兒，這四年來(lái)，李老師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的老師。
李老師使我難忘的，是他那對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)是全班最差的，不管怎么說(shuō)他都不學(xué)，李老師對(duì)這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就看著杜軒寫(xiě)作業(yè)，李老師常說(shuō)：“杜軒其實(shí)很聰明，如果他學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍，行善積德……”聽(tīng)，李老師又在給杜軒聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業(yè)寫(xiě)不好就重新寫(xiě)，李老師對(duì)的要求可嚴(yán)格了，杜軒也在慢慢改進(jìn)。
李老師不僅關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。
李老師，我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊!李老師，我的好老師!
如果老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹(shù)苗;如果老師是一位貼心的飼養(yǎng)員，我們就是被他們精心呵護(hù)的寵物;如果老師是一位細(xì)心的畫(huà)家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫(huà)。老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋闹该鳠?，指引我們一步步長(zhǎng)大，成人。
這天，為了能多玩一會(huì)兒，我提前一個(gè)半小時(shí)來(lái)到學(xué)校里，可是，這時(shí)辦公室里，已經(jīng)有老師了，我不禁感嘆“那位老師這么好，對(duì)學(xué)生們這么負(fù)責(zé)啊。”透過(guò)辦公室的窗戶，我看到了英語(yǔ)老師，她正坐在她的辦公桌上，為我們批改作業(yè)，此時(shí)，我貪玩的心，立刻被撼動(dòng)了，沒(méi)想到，平時(shí)看起來(lái)很令人討厭的英語(yǔ)老師，竟是這樣一位對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，回到教室中，我還停留在剛才看見(jiàn)的一幕幕中，不能忘卻。
此后的我，便開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，但真正讓我想用心學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，還是在接近期末考試的時(shí)候，雖然那個(gè)時(shí)候?qū)τ谶@一學(xué)期來(lái)說(shuō)，已經(jīng)晚了。
還有幾個(gè)星期就要進(jìn)行，期末考試了，進(jìn)入這一階段的同學(xué)們，都提起精神了，準(zhǔn)備最后的沖刺，這是在這個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)老師卻因?yàn)楣ぷ鞯钠?，傷了手臂，但英語(yǔ)老師依然帶病堅(jiān)持工作，她說(shuō)，一定要帶同學(xué)們復(fù)習(xí)好英語(yǔ)，完成好最后的沖刺。聽(tīng)到老師的這句話，我很感動(dòng)，仔細(xì)想想，為什么老師會(huì)受傷呢?還不都是為了我們，上課在黑板上不停的寫(xiě)著知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩的寫(xiě)了一遍又一遍，下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢，只能考個(gè)好成績(jī)，給以老師回報(bào)。老師，我發(fā)誓，雖然我現(xiàn)在沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)，但以后一定用心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
英語(yǔ)老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您這位對(duì)待學(xué)生和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師……。
老師，是人類靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻(xiàn)身的春蠶，是我們?nèi)松凶钪匾慕巧?/p>
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇四
她讓我最難忘的，應(yīng)當(dāng)算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇，教師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了?？蛇@個(gè)陳教師不一樣，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，之后又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師，心想：這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了要不，準(zhǔn)是教師走錯(cuò)地方了!“怎樣沒(méi)人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓教師一陣?yán)湫螅f(wàn)分神秘的色彩，悄聲對(duì)我們說(shuō)：“再仔細(xì)想想?！苯處熯@么一說(shuō)，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎樣會(huì)呢全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽(tīng)教師講解。陳教師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。
陳教師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也明白陳教師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。之后，她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳教師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳教師都會(huì)用不一樣的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不明白這個(gè)怪教師還會(huì)有啥怪招兒!
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇五
繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)；花木忘不了風(fēng)雨的洗禮；我忘不了老師你無(wú)私的師恩。師恩難忘你每個(gè)中午照看我們午睡風(fēng)雨無(wú)阻；師恩難忘你細(xì)心批改過(guò)的作業(yè)凝聚著你無(wú)盡的汗水；師恩難忘你的每個(gè)笑容與我們共度的美好時(shí)光。
記得那是驕陽(yáng)似火的一天，炎炎的烈日當(dāng)頭照，小鳥(niǎo)不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場(chǎng)上幾乎看不見(jiàn)一個(gè)人影，盡管天氣這樣酷熱，，但還是擋不住老師你那份強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心！為了我們能睡個(gè)安穩(wěn)的午覺(jué)，讓赫赫炎炎的太陽(yáng)灼燒著你白嫩的肌膚來(lái)到教室門(mén)口，悄然無(wú)聲的走進(jìn)教室，輕輕拉好被風(fēng)吹開(kāi)的窗簾、關(guān)上旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，擔(dān)心我們會(huì)被這涼涼的風(fēng)吹感冒。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間燈光仍在亮”，夜深人靜的時(shí)候，同學(xué)們都熟睡了，可老師你還坐在辦公桌上，全神貫注、細(xì)心的批改著全班同學(xué)七十幾本作業(yè)本，當(dāng)看見(jiàn)有同學(xué)出錯(cuò)的地方時(shí)、老師你會(huì)用鮮紅的鋼筆，寫(xiě)在作業(yè)本的空白處并且還寫(xiě)上（如果還不懂的話、記得要及時(shí)問(wèn)老師喲！），這方法讓大多數(shù)同學(xué)看后就一目了然。
當(dāng)班上有同學(xué)遇到挫折時(shí)，微笑的替我們講解怎樣面對(duì)挫折、告訴我們一些挫折的優(yōu)點(diǎn)，你曾經(jīng)給我們講過(guò)：沒(méi)有誰(shuí)一生都是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開(kāi)過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)。從挫折中，我們明白了生活來(lái)之不易，從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過(guò)多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，也是生命的一種饋贈(zèng)，因?yàn)槿藗冋嬲膴^起，往往起于挫折之后。
老師你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜。你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比有愛(ài)更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友，在這六年中我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是——老師你教會(huì)我怎樣面對(duì)人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的責(zé)任......
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇六
有一類人，我與他們相處的時(shí)間比起與父母相處的時(shí)間還長(zhǎng)。他們是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁;他們是修筑我們“靈魂”的工程師;我們更常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊頌他們。我的老師長(zhǎng)得高大，但臉上總掛著一副嚴(yán)肅的臉孔。他教給我們做人的道理。
那時(shí)候，在校運(yùn)會(huì)4*100米項(xiàng)目中，我摔到了，膝蓋磨傷，流出一些鮮紅的血。同學(xué)都勸我不要再跑了，可老師十分堅(jiān)決的說(shuō)：“跑!一定要跑!”這樣的命令是最讓人懼怕的，與此同時(shí)，天上打了一個(gè)響雷，我不得不跑了起來(lái)，但心里卻是十分的不懈。因?yàn)槲以诤髞?lái)的路程中落后了一大截，導(dǎo)致了后面的同學(xué)也不能追回差距。事后，老師找我談話：“不是我太狠心，你要明白，我也只是想讓你能變得像松柏那樣堅(jiān)強(qiáng)而已?！蔽乙裁靼椎狞c(diǎn)點(diǎn)頭。他教給我做人要堅(jiān)強(qiáng)的道理，還勞心勞力地教給我們知識(shí)。
他對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分緊張。有一次，他想我能取得更大的進(jìn)步，于是就找我去輔導(dǎo)，直到輔導(dǎo)到了差不多七點(diǎn)才結(jié)束。我準(zhǔn)備走的時(shí)候，回身去找老師問(wèn)一道題目。只從辦公室中的窗口看到老師正在吃不知什么藥。后來(lái)，我才知道老師那時(shí)候吃的是胃藥，他為了輔導(dǎo)我錯(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間而導(dǎo)致胃痛。最終，我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，取得了更大進(jìn)步。
老師，你們?yōu)榱宋覀兏冻隽四敲炊?，難怪人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊頌?zāi)銈?。我相信，你們的付出是定?huì)有收獲的，在不久的將來(lái)，一定會(huì)桃李滿天下的!
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇七
放假了，媽媽看我在家沒(méi)事干，就在天帝里面給我報(bào)了爵士舞班。老師管理我們有點(diǎn)嚴(yán)格，下課對(duì)我們卻總是笑臉盈盈。我每天都去，只有周末才能休息。在那里，老師每天都要我們練基本功：壓腿，踢肩，甩頭……雖然很累，但在那里我認(rèn)識(shí)了好多朋友。
到了匯報(bào)演出的日子。老師告訴我們晚上要在劇院廣場(chǎng)上演出，我們聽(tīng)了立刻去準(zhǔn)備。下午四點(diǎn)鐘，爸爸帶我去理發(fā)店洗頭化妝。用了好長(zhǎng)時(shí)間，都快六點(diǎn)了才化完。我們來(lái)到廣場(chǎng)，人還很多呀！第九個(gè)節(jié)目才是我們。我們耐心等著，前面的哥哥姐姐弟弟妹妹們的表演非常精彩。老師跟我們每個(gè)人都買了一支雪糕，囑咐我們不要緊張，好好的跳舞。該我們上場(chǎng)了，老師再三對(duì)我們說(shuō)：“千萬(wàn)別跳錯(cuò)了，跳錯(cuò)了會(huì)出丑的?！蔽覀兌己苷J(rèn)真的把舞跳完了。走下舞臺(tái)的時(shí)候，老師給我們豎起了大拇指的說(shuō)：“你們跳的很好！”我們聽(tīng)了很高興。
這是暑假里我最難忘的時(shí)刻。
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇八
今天天氣晴朗，當(dāng)然適合出去游玩了。于是，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了盼望已久的江南農(nóng)耕文化園參觀。那兒好大呀!風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。
我們迫不及待的來(lái)到了第一個(gè)游覽地點(diǎn)：生肖區(qū)。那兒有十二生肖的雕像，個(gè)個(gè)惟妙惟肖，栩栩如生。我們還在龍骨說(shuō)車上抽水呢!一頭長(zhǎng)著大角的水牛拉著一輛載人的車在田野里奔跑，開(kāi)心極了!
我們接著又去了農(nóng)戶設(shè)施區(qū)、農(nóng)耕諺語(yǔ)區(qū)，來(lái)到了江南作坊區(qū)。
我先到了織錦坊，這里的阿姨在一臺(tái)織布機(jī)上織布，我看了，手癢癢了，也想試試。阿姨便教了我，我也開(kāi)心地試了一試。我們接著來(lái)到了鐵匠鋪，我試著打了一下，真有趣。最后，我們?nèi)チ四竟し?，有一個(gè)老爺爺在削木頭，我拿起工具就試，可怎么也削不動(dòng)，我只好無(wú)奈的放棄。正當(dāng)我垂頭喪氣地走出門(mén)時(shí)，恰巧撞上了一個(gè)財(cái)神爺爺，他對(duì)我握握手，表示友好的樣子，然后又從元寶袋袋里拿出一個(gè)小龍玩偶送給我，還熱情地和我合影。我們告別了財(cái)神之后，一路有說(shuō)有笑地走出了農(nóng)耕園的大門(mén)。
今天，快樂(lè)無(wú)比，令我，永生難忘。
記得，曾經(jīng)我閑著無(wú)聊，獨(dú)自來(lái)到近處的公園，經(jīng)過(guò)石子路，看見(jiàn)一棵棵大樹(shù)大搖大擺地立在那一片小林間，在林間，我在里面感覺(jué)到一絲絲令人涼爽的清風(fēng)，吹打這全身，務(wù)必舒暢，還有許多比我小得多的小孩子在那片林間嬉閑，天真而又無(wú)邪。還有一群年邁的老爺爺在此歇涼，打打牌，下下象棋之類的，把這片離子渲染出娛樂(lè)的快樂(lè)心聲。
由于這個(gè)公園的面積很大，我也就繼續(xù)向前走去,看見(jiàn)一個(gè)供于人們?cè)谟瓮鏁r(shí)歇腳的亭子，這個(gè)亭子挺大的，有時(shí)會(huì)坐滿人，一片喧鬧嘈雜的聲音，顯得十分熱鬧，我看見(jiàn)此情此景，也不會(huì)去輕易放掉，我就坐到一個(gè)位子上，跟他們長(zhǎng)聊起來(lái)，聊著一些生活之事與學(xué)習(xí)之事等等。一不注意，與他們卻在這兒聊了兩三個(gè)小時(shí)啦!看著鐘表，還有時(shí)間在此游玩，我就繼續(xù)在此公園觀賞去嘍!
我自從亭子出來(lái)以后，我便向右走著，再向前走一會(huì)兒，再向左走了一陣子，來(lái)到一個(gè)荷塘邊，因?yàn)榇藭r(shí)正是植物萌芽開(kāi)花的旺盛時(shí)期，看著荷塘里一朵朵美麗的蓮花，一片片大而完整的荷葉，把這個(gè)荷塘點(diǎn)綴得有點(diǎn)使人迷戀的感覺(jué)，迷戀著這荷塘的美麗，可望無(wú)不可及，看到此景之后，讓我想到語(yǔ)文中的“荷塘夜色”，雖然荷塘的美與夜晚的荷塘美不同，但還是使我感到歡快。
在這一天的玩游，欣賞景色，讓我凝重，愁緒的心情舒坦起來(lái)，變得十分快樂(lè)，這一天，雖然走得有點(diǎn)累，但是我還是覺(jué)得很滿意，這一天，我對(duì)自己是最滿意的一天啦!使我感受到了大自然的美。
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇九
童年，正悄悄地逝去。在我印象當(dāng)中，曾有一次難忘的經(jīng)歷。
那時(shí)候正是二年級(jí)，我校正在舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我的電子琴表演成功通過(guò)了初賽，準(zhǔn)備參加年段里的總決賽。在此之前，我從來(lái)沒(méi)走上藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)，獨(dú)自表演過(guò)。所以，我不知道，將有什么樣的事情等著我。
藝術(shù)節(jié)的時(shí)間終于到了，媽媽把電子琴送來(lái)了。她幫我化了裝，我便獨(dú)自上臺(tái)了。
想著前面同學(xué)的表演是那樣的好，我的心惴惴不安。站在舞臺(tái)中央，看著舞臺(tái)下那么多的同學(xué)和老師，我不由得更緊張了。
我小心翼翼地坐在位置上，開(kāi)始彈我的《編花籃隨想曲》。進(jìn)入狀態(tài)后，我便不再那么緊張，開(kāi)始輕松自如地彈奏。竟有人跟著我的節(jié)奏拍起手來(lái)。越到高潮，拍手聲越響，我越興奮。這是我第一次在藝術(shù)節(jié)上看到同學(xué)們?yōu)橐粋€(gè)表演者拍手，而那個(gè)人就是我！
演奏完畢，掌聲響起，我感到多么地光榮！我禮貌地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身下了臺(tái)。
那是一次難忘的經(jīng)歷，從開(kāi)始的惴惴不安到最后的光榮，我是多么的驕傲！那一天，我明顯地感覺(jué)到：我——長(zhǎng)大了。
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇十
今天，為了慶祝六一兒童節(jié)，媽媽給我買了很多很多禮物。還有很多開(kāi)心的事。
我連續(xù)吃了三個(gè)蛋糕。第一個(gè)是在學(xué)校慶祝六一，第二個(gè)是在我朋友家過(guò)生日，第三個(gè)是在同學(xué)家過(guò)生日。
同學(xué)家也有好多好玩的，玩具也挺多的.。等了好久，生日會(huì)才開(kāi)始……開(kāi)始切蛋糕了！全部人都?xì)g叫起來(lái)，唱著生日歌。蛋糕上面寫(xiě)著“大吉大利，今晚吃雞”這八個(gè)字。
開(kāi)吃了，他們就像一群餓狼一樣啃著東西。不幸的是，我啃到一個(gè)很堅(jiān)硬的骨頭。“咔嚓”兩聲，掉了一顆牙齒，流了好多血。沒(méi)想到，在六一兒童節(jié)掉了一顆牙齒。這真是我的幸運(yùn)日呀，因?yàn)槲液芸炀鸵L(zhǎng)出新的牙齒了！
生日過(guò)完了，我們也回家去了。我睡覺(jué)還笑著，因?yàn)槲颐魈爝€要收六一的禮物。而且是去媽媽公司領(lǐng)禮物。所以我才這么興奮！
一陣陽(yáng)光射進(jìn)了我的眼睛。媽媽說(shuō)：“起床了”！我換好衣服，洗完臉，收拾好東西，就乘著媽媽的紅色小電動(dòng)車，一起去公司。
到了媽媽的辦公室，媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“要不要領(lǐng)禮物呀？”“要！要！”我興奮地說(shuō)道。我領(lǐng)到禮物后，小心翼翼地撕開(kāi)精美的包裝紙，我生怕把禮物撕爛了！里面有三種禮物，第一個(gè)是可愛(ài)的龍貓日記本，第二個(gè)是我心心念念的《復(fù)仇者聯(lián)盟》，第三個(gè)是五冊(cè)故事書(shū)。
童年的時(shí)光是不可忘記的，這真是一個(gè)令人難忘的六一呀！
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇十一
在小學(xué)的生活當(dāng)中，最令我印象深刻的就是王老師，她那大大的臉龐，和藹的笑容一直映在我的腦海中。
王老師，雖然她現(xiàn)在已不再教我們了，但是我還一直惦記著她?；叵肫鹋c她度過(guò)的四年時(shí)光，我真感到幸?？鞓?lè)。課上，王老師的幽默風(fēng)趣總能逗得我們開(kāi)懷大笑，課間，她總能很好地組織同學(xué)們開(kāi)展活動(dòng)。雖然王老師有些嚴(yán)厲，但處處體現(xiàn)了她的慈懷，就像母親一樣。記得有一次去綠野村，她從樓上下來(lái)時(shí)，扭傷了腳腕，當(dāng)晚就被送了回家。上學(xué)了，當(dāng)我八點(diǎn)鐘踏進(jìn)教室門(mén)的那一刻，只見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)告訴我王老師傷得很重，恐怕這周不能再來(lái)了，我們大家都十分著急，一方面擔(dān)心王老師的身體，還有擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)，馬上就要期末考試了，我們的學(xué)習(xí)可怎么辦呀！正當(dāng)我們議論時(shí)，王老師撐著拐杖進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她拖著一條不聽(tīng)使喚的腿，一步一步地，用著吃奶的力氣往前走，大家都擁了上去，想來(lái)扶她，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們的好意我心領(lǐng)了，但是這么點(diǎn)小事，不需要麻煩你們，趕快回到位子上，準(zhǔn)備上課。”于是，又拖著傷腿往講臺(tái)走。原本，王老師準(zhǔn)備坐著上課的，但為了能讓同學(xué)們更好的抄寫(xiě)筆記，王老師支撐著在黑板上寫(xiě)板書(shū)，豆大的汗珠滴下來(lái)，濕透了衣裳，但她依然有神有色地講著課，整整一堂課下來(lái)，她累得差點(diǎn)昏倒了。王老師的盡職和堅(jiān)強(qiáng)深深激勵(lì)著我，讓我從一個(gè)脆弱的少年到一個(gè)頂天立地的男子漢，從一個(gè)拖拖拉拉的學(xué)生到一絲不茍的學(xué)生，到處深受她的教育。
老師是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮；老師是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵；老師是米蘭，默默地奉獻(xiàn)自我。雖然我不是王老師最出色的學(xué)生，但她卻是我心目中最出色的老師！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
一位好老師會(huì)影響學(xué)生的一輩子，雖然王老師已經(jīng)與讀者遠(yuǎn)離，但是她的那份深情卻植根與他幼小的心靈，讓人難以忘懷！(阮靜)。
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難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇十二
我的記憶如同一件五彩繽紛的盒子，收藏著我的喜怒哀樂(lè)。隨著時(shí)光的'流逝，許多事情我都忘記了，只有一件事讓我記憶猶新。
在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，雖然外面寒風(fēng)刺骨，但我像是被熊熊大火灼著，我額頭一陣清涼，怎么這么燙，趕緊送醫(yī)院去，媽媽邊說(shuō)邊把我抱了起來(lái)送到醫(yī)院去。到了醫(yī)院，醫(yī)院給我打了針?；厝r(shí)，風(fēng)雪更大了，雪打在我的臉上冰涼，雖然外面委冷，但我的心卻如春天一樣溫暖，媽媽不停的咆哮，由于匆忙，媽媽穿了一件單衣，我卻被媽媽里三層外三層的包起來(lái)，我把圍巾給了媽媽，媽媽卻在再推辭，把圍巾給了我。
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇十三
撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸，陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切，而今天，我要將我最誠(chéng)心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們！雖然你們的臉上都寫(xiě)滿了歲月的滄桑，可您依然把會(huì)心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，老師！老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言；老師，你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄；老師，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師，你們教會(huì)了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?，我們?yīng)該怎樣報(bào)答呢？因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒(méi)有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們，老師！有人說(shuō)，老師是園丁，哺育著花兒；有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我說(shuō)，老師是無(wú)私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開(kāi)放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因?yàn)橛心銈儭蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì)改變，謝謝你們，勤勞的老師們。老師們的奉獻(xiàn)學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，人生的路途上，是他們?yōu)槲尹c(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤(rùn)，這就是老師們的崇高的勞動(dòng)。我想，可能在每個(gè)老師心中，他們最想看到的并不是教師節(jié)簇?fù)碓谏磉叺亩涠漉r花，最想聽(tīng)到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報(bào)老師們無(wú)悔的一生，想聽(tīng)到我們?cè)诔晒r(shí)，高興喜悅的笑聲吧！一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無(wú)助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì)出現(xiàn)，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對(duì)困難。在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì)了我很多東西。
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇十四
人生不是一張白紙，而是絢麗多彩的，第個(gè)人的一生都在創(chuàng)造這幅圖，第一筆都有有不同顏色。
最終成為一幅有喜有憂，有愛(ài)有恨的圖畫(huà)，人生中的半載是童年，只有童年時(shí)的一筆水彩才是動(dòng)人的。
我的童年，雖然不是十分清楚，但還是想起來(lái)就激動(dòng)的。
記得那時(shí)我住在鄉(xiāng)下老家，那兒美極了，我直到現(xiàn)在還認(rèn)為，只有那兒才是真正的世外桃源：景，處處都有美；人，個(gè)個(gè)純樸。
在我老家那時(shí)的平房旁，有一棵強(qiáng)壯的枇杷樹(shù)，它已有四歲多了，一直在這片土地上，沒(méi)有絲毫移動(dòng)過(guò)。我十分好奇，便常常坐在屋前向爺爺問(wèn)這問(wèn)那，爺爺總是微笑地回答我。
“爺爺，枇杷樹(shù)什么時(shí)候結(jié)果呀？”
“你懂事了，枇杷樹(shù)就結(jié)果了?！?/p>
“爺爺，那枇杷果甜不甜？”
“和你的笑一樣甜。”
“真的嗎？”
爺爺笑了，我也笑了。
這之后，我便像尾巴一樣緊跟著爺爺，爺爺去耕作，我也去。在一大片的稻田里，我穿梭在橫橫豎豎的小路上，邊跑邊喊：“爺爺，你說(shuō)我什么時(shí)候懂事？”爺爺笑了，我知道爺爺?shù)囊馑?，便越發(fā)快活起來(lái)。
一年又一年，枇杷終于結(jié)果了。于是，每天早上的第一件事就是看枇杷，看著枇杷由青變黃，慢慢成熟，心里美滋滋的。爺爺背著我摘枇杷，直到框滿了才罷休。爺爺又教我吃枇杷，我開(kāi)心極了，吃著枇杷似乎懂得了不少。
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇十五
也許大家都聽(tīng)說(shuō)這樣一句話：沒(méi)有一千次的失敗，就沒(méi)有第一千零一次的成功。這句話，就是偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)的。
愛(ài)迪生一生中有一千多種發(fā)明，如；電燈、留聲機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)、電影等。為人類的發(fā)明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他平均每十五天就有一種新的發(fā)明。是世界上當(dāng)之無(wú)愧的的最偉大的發(fā)明家。在漫長(zhǎng)的一生中，他經(jīng)歷了數(shù)不清的失敗，他的那些發(fā)明，無(wú)一不是頑強(qiáng)意志的結(jié)晶。這也正驗(yàn)證了他所說(shuō)的一句話：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么》”為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作18個(gè)小時(shí)，卻在那里吃飯，睡覺(jué)，但他絲毫不以為苦。他說(shuō)：“我一生中從未做過(guò)一天工作，我每天都其樂(lè)無(wú)窮》”愛(ài)迪生這個(gè)人物使我有很大啟發(fā)，使我明白一個(gè)深刻哲理：做什么事不要怕失敗，失敗是必定會(huì)有的。人不可能要求一次就做的完美，而是要經(jīng)過(guò)多次的失敗換取的成功，那才有意義。同事，面對(duì)困難，我們要不低頭，要：“知難而進(jìn)，不能半途而廢。要：明知山有虎，偏向虎山行?！敝挥羞@樣，我們才會(huì)有一番成就。
愛(ài)迪生這個(gè)人物會(huì)指引我走向成功。我崇拜他，我贊揚(yáng)他。
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇十六
時(shí)光猶如匆匆的流水，飛快地從你的不經(jīng)意間淌過(guò)?；貞浵褚唤z暖暖的風(fēng)，輕輕吹拂過(guò)我的心頭。轉(zhuǎn)眼間，一晃匆匆五六年，我已經(jīng)在母校度過(guò)了近六年的時(shí)光，從一個(gè)懵懵懂懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)積極向上的少年。這一切，都離不開(kāi)我的母校。
還記得剛剛踏入學(xué)校大門(mén)的我，對(duì)校園里的一切感到陌生。我左顧右盼，紅墻綠瓦映入眼簾。如今，我望望這個(gè)我生活了六年的地方，無(wú)比親切的氣息撲鼻而來(lái)。這里，是我學(xué)生時(shí)代的開(kāi)端，也是我人生的起點(diǎn)。
夏天的到來(lái)，風(fēng)雨走廊的紫藤花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，猶如一條條小船兒飄蕩在空中。每年的夏天，“畢業(yè)”成為了校園里的主旋律，即將離去的我們，臉上綻放著含淚的笑容。離開(kāi)，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開(kāi)，是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì)，完成我們肩負(fù)的使命。
從前那一件件校園趣事，那一幕幕酸甜苦辣浮現(xiàn)在眼前。在這里，我們?cè)诶蠋煹拇敬窘陶d下，學(xué)會(huì)了做人、做事和學(xué)問(wèn);在這里，我們沉淀著濃郁的書(shū)香，長(zhǎng)廊花園，飄揚(yáng)著我們爽朗的笑聲。我們的時(shí)光，記錄在母校的歷史里；我們的腳印，深印在操場(chǎng)的跑道上；我們的讀書(shū)聲，回蕩在六年級(jí)的教室里······而我們的成長(zhǎng)，校園的一花一樹(shù)可以見(jiàn)證，我們的成績(jī)也可以見(jiàn)證！
在分離之際，在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛一部舊影片，放映了這六年一路走來(lái)的我們。我愿時(shí)光停下腳步，六年的一切重新開(kāi)始，因?yàn)?，它是多么多么令人難以忘懷！
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇十七
周一第一節(jié)語(yǔ)文課上，老師宣布周四上午考試，我一時(shí)心驚膽戰(zhàn)!老師講課時(shí)，我腦袋里一片空白，老師講劉義慶《詠雪》這一篇短文時(shí)，不論是謝太傅說(shuō)的“白雪紛紛何所似”，還是謝道韞答的“未若柳絮因風(fēng)起”，我居然一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
放學(xué)回家，我急匆匆地跑到書(shū)桌前，打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，頭也沒(méi)有抬一下。媽媽一遍一遍地叫我吃飯，我也一遍一遍的回答“馬上!”“馬上!”媽媽的耐心已經(jīng)到了極限，突然厲聲大叫：“小魚(yú)兒，快下來(lái)吃飯!”我愣了一下，趕緊飛下樓去：“我來(lái)了!”
我狼吞虎咽地吃了一碗飯，把我面前的一道麻辣豆腐吃得一干二凈，竟然沒(méi)看到外公面前的那一盤(pán)干炸里脊。晚上，我看書(shū)看到10點(diǎn)，頭腦還很精神。躺在床上，我還全神貫注地默誦了兩篇古文。真希望這一次我能有很好的成績(jī)，剛上初一，要讓同學(xué)們知道我的厲害。
周四到了，第一節(jié)考語(yǔ)文，一走進(jìn)考場(chǎng)，心跳得非常厲害，像是在敲著小鼓：“咚咚、砰砰、咚咚、砰砰……”兩只手也在發(fā)抖?？僧?dāng)考卷發(fā)到手時(shí)，我卻意想不到地鎮(zhèn)定了下來(lái)，試卷上的大部分題目我復(fù)習(xí)時(shí)都做過(guò)，輕車熟路，答起來(lái)自然駕輕就熟，但我還是很認(rèn)真、很小心，工工整整地把答案寫(xiě)在紙上。交卷時(shí)我心情非常輕松，我相信我這一次考試自然會(huì)有好的成績(jī)。
升入初中后，一系列的考試下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)考試并不難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講;學(xué)完之后馬上復(fù)習(xí);不上可有可無(wú)的補(bǔ)習(xí)班!每次都可以有打滿分的機(jī)會(huì)哦!所以，從今以后，至于考試嘛，哪一科老師愿意考就考吧，我再也不會(huì)害怕了!
難忘師生情的小學(xué)五年級(jí)篇十八
生活中有很多令我敬佩的人，比如外公外婆等等，但是最令我感動(dòng)敬佩的是我的大媽媽。我敬佩大媽媽，是因?yàn)樗幸浑p萬(wàn)能的手，什么事情她都能搞定。
過(guò)了一下午，大媽媽拿著完工的作品向我展示，我嘴巴張得牢牢大，這幅畫(huà)竟然被大媽媽搞定了，線條是如此的流暢，沒(méi)有一格落下，這簡(jiǎn)直太牛了!不僅是畫(huà)畫(huà)，大媽媽還能秀刺繡、十字繡、剪窗花，春節(jié)的時(shí)候，大媽媽送我們一張年年有余，都被它的精致驚住了。啊!大媽媽的手如此靈巧。
我敬佩大媽媽，不止是她的手靈巧，還有大媽媽非常疼我，通常從馬山騎電瓶車過(guò)來(lái)給我們送菜，有一次大雨滂沱，原以為大媽媽不會(huì)給我們送菜來(lái)了，結(jié)果呢，不僅送菜來(lái)了，還幫我們飯菜準(zhǔn)備好了，桌上留著一張紙條：“別讓菜涼了，趁熱吃了吧!”真的感動(dòng)啊!
大媽媽不光對(duì)我們照顧得好，對(duì)朋友鄰居都很有愛(ài)，時(shí)不時(shí)地把一些新鮮蔬菜分給他們。我愛(ài)我的大媽媽。
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