全面觀察總結(jié)要客觀真實(shí)，不過分吹噓也不過分貶低。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇一
我是一名小學(xué)生，最近參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)英語(yǔ)有了更深入的了解，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。下面，我將分享一些我在英語(yǔ)培訓(xùn)中的所思所感。
第二段：興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。
與以往的英語(yǔ)課程不同，這次的培訓(xùn)課程以興趣為導(dǎo)向。老師教我們用各種游戲和互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這種學(xué)習(xí)方式讓我感到非?？鞓?，也更容易記住所學(xué)的知識(shí)。例如，老師會(huì)帶領(lǐng)我們玩轉(zhuǎn)跳房子游戲，通過游戲的方式學(xué)習(xí)詞匯和句型。這種有趣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來。
第三段：提升口語(yǔ)表達(dá)能力。
在英語(yǔ)培訓(xùn)中，我也有機(jī)會(huì)提升我的口語(yǔ)表達(dá)能力。老師鼓勵(lì)我們用英語(yǔ)與同學(xué)進(jìn)行交流，并且為我們提供了很多機(jī)會(huì)來練習(xí)口語(yǔ)。每堂課，我們都有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。這種鍛煉在培養(yǎng)我的自信心和人際交往能力方面起到了重要作用。
第四段：拓展閱讀能力。
除了口語(yǔ)表達(dá)能力外，英語(yǔ)培訓(xùn)還幫助我拓展了閱讀能力。老師會(huì)為我們提供一些英文小故事和文章，并帶領(lǐng)我們一起閱讀和理解。通過閱讀這些文本，我掌握了更多的英語(yǔ)詞匯和句型，并培養(yǎng)了對(duì)閱讀的愛好。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)，這有助于我提高我的寫作能力。
第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。
通過這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)策略和方法。老師教我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，如何分析和解決問題。這些學(xué)習(xí)策略不僅幫助我更高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會(huì)了如何自己尋找學(xué)習(xí)資源，如何利用學(xué)習(xí)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。這種自主學(xué)習(xí)能力對(duì)我未來的學(xué)習(xí)發(fā)展非常重要。
結(jié)尾段：結(jié)語(yǔ)。
通過這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我可以進(jìn)一步提高我的英語(yǔ)水平，并將英語(yǔ)用于更廣泛的交流和學(xué)習(xí)中。我非常感謝這次英語(yǔ)培訓(xùn)給了我這么多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。我希望能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)開拓更廣闊的世界！
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇二
隨著全球化的進(jìn)程，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全世界通用的語(yǔ)言。為了讓小學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)溝通的需求，許多家長(zhǎng)選擇給孩子報(bào)名參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。作為一名小學(xué)生，我也有幸參加了英語(yǔ)培訓(xùn)班，下面是我關(guān)于這次培訓(xùn)的感受和心得體會(huì)。
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)讓我更加了解了英語(yǔ)的魅力。在學(xué)校的英語(yǔ)課上，我們主要學(xué)習(xí)的是一些基礎(chǔ)的單詞和語(yǔ)法知識(shí)。而在英語(yǔ)培訓(xùn)課上，老師們會(huì)通過生動(dòng)有趣的方式來教授，比如游戲、歌曲等。這樣的教學(xué)方式不僅使我更容易理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每次上課，我都期待能夠?qū)W到新的知識(shí)，盡情享受英語(yǔ)的魅力。
其次，英語(yǔ)培訓(xùn)提高了我聽說讀寫的能力。在學(xué)校的英語(yǔ)課上，老師主要以聽和說為主，而培訓(xùn)班則全方位培養(yǎng)了我們的聽說讀寫能力。通過大量的口語(yǔ)練習(xí)，我逐漸能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和自我介紹。讀寫方面，培訓(xùn)班的老師會(huì)布置一些閱讀和寫作的練習(xí)，幫助我們提高閱讀理解能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。這些綜合性的訓(xùn)練讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到了更加全面的提升。
再次，英語(yǔ)培訓(xùn)提高了我自信心。在剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我總是害怕犯錯(cuò)，不敢大膽地開口說。但在培訓(xùn)班的課堂上，老師和同學(xué)們都是非常友善和包容的，每次我犯錯(cuò)時(shí)，他們總是鼓勵(lì)和幫助我。通過不斷的練習(xí)和積極的互動(dòng)，我的英語(yǔ)水平逐漸提高，自信心也得到了極大地提升。如今，我敢于和外國(guó)朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，并能夠應(yīng)對(duì)各種交流場(chǎng)景。這份自信心不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上幫助了我，同時(shí)也對(duì)其他科目和生活中都有了積極的影響。
最后，英語(yǔ)培訓(xùn)讓我更加重視團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的重要性。在培訓(xùn)班的課堂上，老師們經(jīng)常會(huì)分組安排活動(dòng)，要求我們合作完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)既鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，又促進(jìn)了和同學(xué)之間的交流和友誼。通過互相幫助和協(xié)作，我們一起取得了許多出色的成績(jī)。這讓我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的交流能力都是不可或缺的。
總結(jié)起來，參加英語(yǔ)培訓(xùn)班是我小學(xué)階段最有收獲和意義的經(jīng)歷之一。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的魅力，提高了聽說讀寫的能力，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。這些收獲不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上幫助了我，同時(shí)也對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。因此，我堅(jiān)信英語(yǔ)培訓(xùn)不僅適用于大學(xué)生和成年人，對(duì)小學(xué)生來說同樣有著重要的意義。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇三
今年暑假我參加了省級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺得獲益匪淺。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往工作中的不足。但我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
這次我們主要通過在網(wǎng)上集體討論，對(duì)于自己在觀看視頻時(shí)不懂得問題，提出來跟學(xué)員以及輔導(dǎo)員共同討論，解決了很多我不懂的問題。還通過每天在論壇上發(fā)帖跟帖，來學(xué)習(xí)別的學(xué)員理解的內(nèi)容和見解，使我明白了很多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己以前犯的錯(cuò)誤和不足之處。最讓我印象最深的是我們的輔導(dǎo)員每天無怨無悔的認(rèn)真看我們每天發(fā)的帖子，還要批閱我們每次做的作業(yè)，真的很辛苦，很不容易。學(xué)員們也互相幫助，學(xué)到了專家教授們的新理念和新知識(shí)，總的來說，這次培訓(xùn)隊(duì)我們的幫助真的很大。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，讓我印象深刻的是錢志亮教授的講座《回到原點(diǎn)看人》。錢教授以其豐富的專業(yè)知識(shí)，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向我們闡述了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：尊重每一個(gè)孩子的差異，包容每一個(gè)孩子的個(gè)性，接納和幫助每一個(gè)獨(dú)一無二的孩子。錢教授認(rèn)為，人與人之間是存在差異的，這種差異與遺傳因子有關(guān)，與孩子后天成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)。他還認(rèn)為，中國(guó)當(dāng)代教育是否認(rèn)差異的教育。我們不能強(qiáng)求每一個(gè)孩子都一樣，我們應(yīng)該承認(rèn)這種差異，尊重這種差異。錢教授的觀點(diǎn)帶給我的震撼真的不小，仔細(xì)想想又確實(shí)如此。反思平時(shí)的教學(xué)工作，在碰到那些學(xué)困生時(shí)，我是否做到了平等、寬容地對(duì)待他們？答案是否定的。我會(huì)急躁、會(huì)埋怨他們?cè)趺茨敲床婚_竅，卻很少站在孩子的角度去想。錢教授的講座給我指引了方向，讓我了解到我們的教學(xué)理念應(yīng)發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變：作為一名教師，我們應(yīng)該承認(rèn)孩子之間存在差異，尊重包容每一個(gè)孩子，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，盡量縮小他們之間的差異，使每一個(gè)人都能學(xué)有所得。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛橐幻處焷碚f，通過學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)水平是很有必要的。正如這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，一位老師發(fā)了這樣一個(gè)貼子：面對(duì)未來，你覺得自己的水平夠嗎？是?。∶鎸?duì)未來，我們的水平顯然是不夠的！尤其對(duì)一位小學(xué)英語(yǔ)老師而言，我們的口語(yǔ)水平有待提高，我們的詞匯量有待增加。如果不及時(shí)儲(chǔ)備自己的知識(shí)能量，我們很有可能會(huì)被學(xué)生一個(gè)問題問得啞口無言。如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)呢？作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，我認(rèn)為應(yīng)該做到：
1、把英語(yǔ)兒歌帶入課堂，活躍課堂氣氛。
例如關(guān)于顏色的單詞，可以教學(xué)生這樣一首兒歌：“小黑熊，真頑皮，手里拿著大畫筆，畫片天空是藍(lán)色，blue，blue是藍(lán)色；畫朵白云是白色，white，white是白色；畫片草地綠油油，green，green是綠色；畫串香蕉是黃色，yellow，yellow是黃色；畫個(gè)茄子是紫色，purple，purple是紫色；最后拿起黑色筆，black，black是黑色；對(duì)著鏡子畫自己，黑不溜瞅不美麗，哭著鬧著找mummy?！?/p>
2、當(dāng)“小老師”，“模仿秀”，給予他們充分展示自我的空間。比如說“talkaboutit．”這一模塊中，我們就可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽地模仿，帶表情說句子。如“iamhungry．（可以作饑餓狀）”；“iamthirsty．（可以作口渴的樣子）”；還可以鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)“小老師”，領(lǐng)讀句子。讓他們模仿老師平時(shí)上課時(shí)的表情、動(dòng)作，鼓勵(lì)他們學(xué)著使用課堂用語(yǔ)。比如說“standup．”；“verygood．”；“sitdown，please．”。
3、把身體語(yǔ)言帶入教室。
在教單詞或句子時(shí)，我們老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，甚至做夸張的動(dòng)作或用夸張的朗讀語(yǔ)調(diào)，孩子們特別喜歡。比如說在教單詞“big，small，short，long”時(shí)，就可以教學(xué)生做動(dòng)作?！癰ig”兩手張開畫個(gè)大圈，表示很大；“small”用兩個(gè)手指做個(gè)特別小的小圈。學(xué)完單詞以后，我們老師一旦做出這個(gè)動(dòng)作，學(xué)生就能很容易地說出這個(gè)單詞。
4、幽默課堂的“調(diào)味劑”。
學(xué)生們都喜歡幽默的老師。有時(shí)課堂上來個(gè)“小幽默”，學(xué)生的注意力能更加集中。比如在教“sweet，sour，yummy，yukky”這幾個(gè)單詞的時(shí)候，我就試著請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前表演。同時(shí)，我這樣描述“有一天，我們班的小明同學(xué)回家以后，感到特別的thirsty，于是他去找water，可惜water已經(jīng)沒了，這時(shí)小明發(fā)現(xiàn)家里廚房里還有一小瓶的“water”，他一拿起來就喝，哇，soyukky，原來他喝的是味道很sour的醋?！边@時(shí)班里哄堂大笑，學(xué)生不知不覺已明白了這幾個(gè)單詞的意思，甚至不需要老師教就掌握了這幾個(gè)詞。
“做一名幸福的老師”是我們教師一生所追求的目標(biāo)。然而作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，不是上好每一節(jié)課就算完成任務(wù)了，還要靜下心來反思一下自己的教學(xué)行為。有感于剖析、批判自己的教學(xué)方法的勇氣，這樣我們才能取得更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我要學(xué)習(xí)的地方也還有很多。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，尊重他們、關(guān)愛他們。多一些贊揚(yáng)，少一些批評(píng)，更不能帶有色眼鏡來看學(xué)生。要用我們的愛和耐心來感化每個(gè)學(xué)生。假以時(shí)日，我也會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀而又專業(yè)的小學(xué)英語(yǔ)教師。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇四
近年來，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球最為廣泛使用的語(yǔ)言之一，因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已然成為我們無法回避的任務(wù)。為了提高自己的英語(yǔ)水平，許多人選擇參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。我也有幸參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)培訓(xùn)中的感受和體會(huì)。
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛。在培訓(xùn)班中，我們每天都要接受大量的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，以及詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸理解到?jīng)]有付出就沒有收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。這個(gè)過程并不容易，但我深信只要堅(jiān)持，就一定能夠取得進(jìn)步。
其次，英語(yǔ)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并助我找到了提升英語(yǔ)能力的方法。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己往往在聽力和口語(yǔ)方面存在較大的問題。我逐漸明白，只有通過大量的聽力練習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練，才能夠提高自己的聽說能力。因此，我開始每天聽英語(yǔ)廣播和音樂，模仿外國(guó)人發(fā)音，并在課后和同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。通過這些努力，我逐漸克服了自己的困難，提升了聽說能力。
此外，英語(yǔ)培訓(xùn)還讓我體驗(yàn)了自信的力量。剛開始參加培訓(xùn)時(shí)，我非常害怕和外國(guó)老師交流，害怕犯語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確。然而，通過不斷地練習(xí)和自信的表達(dá)，我漸漸克服了這些困難，開始敢于和外國(guó)老師、同學(xué)進(jìn)行交流。當(dāng)我意識(shí)到自己的進(jìn)步時(shí)，我倍感自豪和自信。自信是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，只有對(duì)自己有信心，才能夠更好地與外國(guó)人交流，提高英語(yǔ)技能。
此外，英語(yǔ)培訓(xùn)還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起完成小組任務(wù)，互相學(xué)習(xí)和幫助。通過與他人的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。我明白到，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以促進(jìn)我自身的成長(zhǎng)，也能夠幫助他人，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，以達(dá)到更好的效果。
最后，在英語(yǔ)培訓(xùn)中，我遇到了一些困難和挫折。有時(shí)候，我覺得自己學(xué)得很辛苦，進(jìn)步很慢，甚至開始懷疑自己的能力。然而，我意識(shí)到挫折是成長(zhǎng)的過程，只有堅(jiān)持下去，才能夠克服困難，取得好的結(jié)果。因此，我告誡自己要不畏困難，堅(jiān)持努力，相信自己會(huì)有所收獲。
總之，參加英語(yǔ)培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛，找到了提高英語(yǔ)能力的方法，并體驗(yàn)了自信和團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更多的進(jìn)步。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇五
總覺得,假期是一種幸福,幸福得可以為所欲為,自由想象,隨意閑逛。這個(gè)假期的幸福卻別有另一番境界:激昂美麗地想讓你去尋找......
知道假期是要學(xué)習(xí)的,然學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)習(xí)?假期里買的電腦能否用上?暑期過后是否真的要網(wǎng)絡(luò)備課、多媒體上課？我始終半信半疑，不知如何開始......
杜甫言：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！睙o疑這次培訓(xùn)-網(wǎng)絡(luò)集體備課，恰如知時(shí)節(jié)的好雨，在我們迷惘、不知所措時(shí)來臨，在我們幸福的找不到南北時(shí)的雨季潛入，悄無聲息，潤(rùn)物多多。
不知道別的學(xué)科是否和英語(yǔ)一樣發(fā)展的如此迅猛，仿佛一夜間便可以開出絢爛的花朵。但是能利用工作室相互交流，個(gè)人備課-集體備課-個(gè)性備課相互統(tǒng)一聯(lián)結(jié)，理論實(shí)踐相結(jié)合地用于英語(yǔ)備課中，這真的是我們英語(yǔ)歷史上的第一次。沉重的壓力中亦有幾分驕傲。沂南的小學(xué)英語(yǔ)，沂南的小學(xué)教育會(huì)越來越好吧！衷心期盼著沂南的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)會(huì)如同這浪漫雨季里的芝麻，節(jié)節(jié)高。
世間自有公道，付出總有回報(bào)，說道不如做到，要做就做最好”。聽完李莉老師的網(wǎng)絡(luò)集體備課介紹，朱祥慧老師的“抓好集體備課，務(wù)實(shí)教研，立足實(shí)際，養(yǎng)好習(xí)慣”，楊永梅老師的具體問題解答，龍寶乾老師的ppt制作介紹，映入我心澗的便是這首歌。一分一秒，一路奔跑，煩惱不斷，幸福不減，正是由于他們辛勤的努力，不斷地付出，才有了今天我們的有章可循，有規(guī)可依?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，滿足現(xiàn)狀就意味著落后，而順應(yīng)時(shí)代，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，則必會(huì)有遠(yuǎn)航后的花季，風(fēng)雨過后收獲彩虹的幸福。
漫漫教育路，在微明的晨光熹微中感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分中反思，在悠然的假期學(xué)習(xí)中徹悟，都不失為幸福。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)楦形?，因?yàn)樾腋?，心靈得以升華，生命得以深化，夢(mèng)想得以開花！感謝這次培訓(xùn)帶給我們的幸福！
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇六
7月28日至8月3日為期七天的中小學(xué)教師培訓(xùn)在會(huì)同縣教師進(jìn)修學(xué)校濃重舉行。來自各校的教師為此匯聚一場(chǎng)，互相學(xué)習(xí)。我和其他兩位老師很榮幸作為粟裕希望小學(xué)的代表，參加了小學(xué)英語(yǔ)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖短，但讓我受益頗多。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，現(xiàn)在和大家一起分享，希望多多指點(diǎn)。
這次給我們上培訓(xùn)課的是一完小的梁老師和楊老師。梁老師給我們講的是有關(guān)課堂教學(xué)的。教我們?nèi)绾谓M織小學(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué)，介紹了許多方法如用語(yǔ)言規(guī)范學(xué)生的行為，課前熱身，制作課件等等。梁老師樸實(shí)而風(fēng)趣的語(yǔ)言很有感染力。楊老師給我們講解的是《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，主要是剖析教材的變化，教我們?nèi)绾伟盐蘸媒滩牡闹攸c(diǎn)難點(diǎn)，讓我對(duì)新教材有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)。聽了她們的課之后，我覺得自己今后應(yīng)做好以下工作：
一、 樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
迎接新課程的挑戰(zhàn)，我必須建立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在時(shí)代飛速發(fā)展，單靠一塊黑板，一支粉筆，一本書就進(jìn)課堂已不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求了。我們必須利用形式多樣的活動(dòng)，圖片，豐富我們的'教學(xué)活動(dòng)。老師要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水。所以必須活到老，學(xué)到老，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。
二、 要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，活用教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
老師們參加的培訓(xùn)很多，形式多樣，可每次都覺得實(shí)用的少，老師講的用不上。這中間教師忽略了學(xué)生的實(shí)際，教育的對(duì)象不同。參加培訓(xùn)的老師還得根據(jù)自己的學(xué)生，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、 抓好教學(xué)常規(guī)，善于總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法。
要抓教學(xué)成績(jī)，教師必須抓好寫單詞、背書等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)教師要善于總結(jié)知識(shí)，幫助學(xué)生梳理思路，讓學(xué)生 對(duì)知識(shí)有整體把握意識(shí)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不經(jīng)歷一番寒徹骨，怎知成功有多難。一份耕耘，一份收獲。適應(yīng)現(xiàn)狀，我需要學(xué)習(xí)，提升自己我更需要磨礪。今后的我會(huì)更加地努力。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇七
20__年7月26日至8月13日，我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我無論是在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。
此次培訓(xùn)是由來自英國(guó)、蘇格蘭、澳大利亞等國(guó)的外教授課，實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間，以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語(yǔ)教師在異國(guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語(yǔ)言，學(xué)說語(yǔ)言，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)的去獲取更多的說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。
上午以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教facetoface，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國(guó)人自然交流的過程中形成的語(yǔ)言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了一堂課之后，就感覺和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來;她在課堂上時(shí)而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非?？炭啵龅缴~或查字典;或?qū)W員之間相互討論，共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語(yǔ)言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽了外教的課，我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，上顆時(shí)的激情，給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。其實(shí)，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語(yǔ)的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師從一開始就只用英語(yǔ)組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語(yǔ)，用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇八
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的技能。作為一門全球通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著極大的幫助。因此，越來越多的人選擇參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程來提高自己的英語(yǔ)水平。我也是其中之一，最近參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，有了一些體會(huì)和感受。
第二段：提高學(xué)習(xí)動(dòng)力（250字）。
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)課程為我提供了很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課程里，我們上課不僅是進(jìn)行聽講、背誦，而是圍繞著實(shí)際情景進(jìn)行對(duì)話和討論。老師們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于引導(dǎo)我們參與課堂互動(dòng)。與同學(xué)們一起練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些讓我覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身是一件有趣的事情，增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：提高聽說能力（250字）。
其次，英語(yǔ)培訓(xùn)課程幫助我提高了聽說能力。課程中，我們主要通過模仿、跟讀和真實(shí)情景對(duì)話來練習(xí)口語(yǔ)。老師們時(shí)常給我們播放一些英語(yǔ)錄音，要求我們聽懂并進(jìn)行復(fù)述。這樣的練習(xí)有助于我們理解英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)，提高聽力水平。同時(shí)，和老師和同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)對(duì)話也鍛煉了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。這些練習(xí)讓我在課后與外國(guó)友人對(duì)話時(shí)更加自信，我現(xiàn)在能夠更流利地用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。
第四段：提高閱讀寫作能力（250字）。
此外，英語(yǔ)培訓(xùn)課程還幫助我提高了閱讀和寫作能力。在課堂上，我們要讀一些英語(yǔ)文章，并進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。老師們會(huì)告訴我們一些閱讀的技巧和方法，如如何快速找到關(guān)鍵詞，如何使用上下文推測(cè)詞義等。這些技巧對(duì)我以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用都有很大的幫助。在寫作方面，我們經(jīng)常進(jìn)行寫作練習(xí)，例如寫日記、寫電子郵件等，老師會(huì)給我們提供反饋和指導(dǎo)。通過課堂練習(xí)，我的閱讀和寫作能力也得到了明顯提升。
第五段：總結(jié)（300字）。
總的來說，參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程是一種非常有效的提高英語(yǔ)能力的方式。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了聽說能力，而且也在閱讀和寫作方面有了明顯的進(jìn)步。更為重要的是，我也找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和動(dòng)力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力。我相信，只要堅(jiān)持下去，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度。（1200字）。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇九
通過新課標(biāo)的培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生是學(xué)習(xí)主體而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，要十分重視通過師生合作、生生合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，下面談?wù)勎覀€(gè)人的感受。
而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語(yǔ)、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。教師要把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。在利用現(xiàn)用的教材時(shí)，應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種手段，如借用鼓勵(lì)的微笑、溫和的目光、親切的話語(yǔ)，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強(qiáng)師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達(dá)思想，消除害怕出錯(cuò)的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。
以上幾方面就是我對(duì)新課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇十
第一段：引入主題，介紹英語(yǔ)培訓(xùn)的背景和目的（約200字）。
多年來，英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，在全球范圍內(nèi)發(fā)揮著重要作用。因此，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語(yǔ)表達(dá)能力已成為許多學(xué)校的重要任務(wù)之一。我有幸參加了一次小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我想分享一下我的感受和體會(huì)。
第二段：描述課程的教學(xué)方法和特點(diǎn)（約200字）。
在這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程中，老師采用了多種形式的教學(xué)方法，如游戲、唱歌、跳舞等，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。課堂上，老師認(rèn)真講解每個(gè)單詞的基本音標(biāo)和發(fā)音方法，然后通過詞語(yǔ)搭配的方法讓我們熟練掌握單詞的用法。此外，老師還利用配套的電子課件和多媒體設(shè)備展示有趣的故事和動(dòng)畫片，以幫助我們理解語(yǔ)言知識(shí)。
第三段：談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)培訓(xùn)對(duì)學(xué)習(xí)興趣和能力的影響（約200字）。
這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程對(duì)我來說有著深遠(yuǎn)的影響。首先，通過課程的設(shè)置，我重新燃起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課程內(nèi)容豐富，課堂氣氛輕松活躍，在玩耍和學(xué)習(xí)中，我漸漸喜歡上了英語(yǔ)這門語(yǔ)言。其次，培訓(xùn)課程提升了我的英語(yǔ)能力。我學(xué)會(huì)了很多新單詞和句子，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。這使我在學(xué)校和社交場(chǎng)合中感到更加自信。
第四段：講述課程對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的影響（約200字）。
在這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程結(jié)束后，我不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)持久的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。每天，我都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，以鞏固所學(xué)知識(shí)。我也開始積極參加校內(nèi)外的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)全文并給出建議（約200字）。
通過這次小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我收獲很多，邁入了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新臺(tái)階。我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持和勤奮，同時(shí)也應(yīng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和交流。作為給其他小學(xué)生的建議，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是在課堂上完成作業(yè)，更重要的是保持對(duì)這門語(yǔ)言的興趣和熱愛。提高英語(yǔ)能力的過程中，可以通過多聽聽歌曲、看英文電影、和外國(guó)朋友交流等方式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更有趣。只有真正喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)并付出努力，才能取得真正的進(jìn)步。
總結(jié)：通過這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我不僅提高了英語(yǔ)能力，還形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這次經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，也為我以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之路提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇十一
全中國(guó)最優(yōu)秀最有活力的美女們，早上好!很高興能與大家一起來探討如何做好班級(jí)續(xù)費(fèi)。在正式開始之前給大家講兩個(gè)小段子吧!1、兒取個(gè)名字，想要聽起來比較干練，最好有點(diǎn)女強(qiáng)人的味道，能有點(diǎn)日韓風(fēng)更好。”“本人姓尤，想給未出生的女子?！薄坝葍上伦印?/p>
2、“減肥可以玩呼啦圈。
”“玩不了?！薄稗D(zhuǎn)不動(dòng)嗎”“套不進(jìn)去”
3、最后講個(gè)冷笑話哦!
今天去吃番茄炒雞蛋，盤內(nèi)卻沒發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)雞蛋，還tm跟沒放鹽似的，質(zhì)問老板：你這是什么菜呀老板嘿嘿一笑：番茄超級(jí)淡啊。
好啦，笑話也講完了，現(xiàn)在開始進(jìn)入正題。在座各位對(duì)我比較了解，知道我和anna當(dāng)初是去當(dāng)開荒牛的，現(xiàn)如今分校校區(qū)的工作算是小有成就吧，在其達(dá)成的過程中，總是有許多值得我們?nèi)ヌ魬?zhàn)的對(duì)手。現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐墓W(xué)校的英語(yǔ)老師已經(jīng)開始拉學(xué)生補(bǔ)課，還有的老師下血本租場(chǎng)地，購(gòu)買投影儀。而有的學(xué)校這個(gè)學(xué)期就在各所小學(xué)派老師直接去班上上課?？傊痪湓?，招生市場(chǎng)永遠(yuǎn)都是波濤洶涌，而我們要做的就是做好自己分內(nèi)事，把事做細(xì)，把細(xì)做到極致。不放棄任何一個(gè)生源!下面我就不同班型和個(gè)別金剛生的成功案例與大家分享一二。
不同班型不同方式
1、新班23人/20人
特點(diǎn)：1人年報(bào)
方法：家訪、差生補(bǔ)課、家長(zhǎng)會(huì)、各個(gè)擊破。
2特點(diǎn)：年報(bào)不多
方法：好生多鼓勵(lì)，差生多補(bǔ)課，利用平時(shí)補(bǔ)課推語(yǔ)音班年報(bào)，續(xù)費(fèi)后期引入競(jìng)爭(zhēng)。
3特點(diǎn)：年報(bào)多
方法：用成績(jī)說話，各個(gè)擊破，留校聽讀，做好續(xù)費(fèi)評(píng)估。
4特點(diǎn)：1人年報(bào)，讀的時(shí)間長(zhǎng)
方法：心態(tài)轉(zhuǎn)變，多測(cè)試，用心與孩子相處，請(qǐng)客。
5、金剛生
劉顯航、劉星、朱成
表格1+2
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
三人行，必有我?guī)熝?續(xù)費(fèi)方法好比女人穿衣的搭配，每天都會(huì)有新方法。加油加油加油。we believe we can do it.
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇十二
為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的英語(yǔ)教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了這次英語(yǔ)交流培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對(duì)我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會(huì)如下：
再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到“英語(yǔ)工具的重要性”，語(yǔ)主是一個(gè)載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時(shí)候，我們都不能忽視了“說”這個(gè)語(yǔ)主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個(gè)傳授知識(shí)的工具，傳授方法簡(jiǎn)單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。但通過這次交流，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識(shí)潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識(shí)能力和素養(yǎng)
1.要有專業(yè)的理想。對(duì)教學(xué)工作抱有承諾。
2.要有專業(yè)的情操。對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。
3.要有專業(yè)的自我。對(duì)從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇十三
10月9日我很榮幸地參加了縣文教體育局舉辦的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班，通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，無論是英語(yǔ)教學(xué)水平，還是英語(yǔ)教學(xué)理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)中要注重交流，注重互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到：
此次培訓(xùn)給我們的英語(yǔ)教學(xué)提供了有效地指導(dǎo)與建議，不但明確了“教什么”，更詳盡而深入地指導(dǎo)我們“如何教”。掌握了正確的理念，拓寬了思維，使我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中有據(jù)可依，有例可參，在頭腦中逐漸完善并建立起更為清晰的教學(xué)思路。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)的奠定和拓展，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)第二門語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生猜詞的習(xí)慣。從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣入手，不斷探索，相信終能幫助學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中形成有效的閱讀策略，從而提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。收獲太多了，感悟太深了。我的心里越來越充實(shí)了，越來越踏實(shí)了，以后的教學(xué)也越來越有方向了：
詞匯；
閱讀及聽說認(rèn)讀等方面所要達(dá)到的不同目標(biāo)，然后才能正確指導(dǎo)我的教學(xué)。
第二，練好扎實(shí)的基本功：工整，規(guī)范的英語(yǔ)書寫；
準(zhǔn)確，流利的教學(xué)語(yǔ)言；
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，提高自己的教學(xué)技能；
堅(jiān)持自制教具，豐富自己的教學(xué)手段；
不斷更新多媒體知識(shí)，緊跟教育發(fā)展。
不斷提升自己的德育修養(yǎng)，用自己的人格魅力，去熏陶感染自己的學(xué)生，提高自身的凝聚力，努力為略陽(yáng)的教育事業(yè)獻(xiàn)自己的`一份力量。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇十四
小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省、小學(xué)英語(yǔ)理論培訓(xùn)心得體會(huì)市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語(yǔ)知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語(yǔ)，20xx年暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)常用句子、短語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語(yǔ)的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的`提高。
三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì)有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
四、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì)覺得你沒有白付出。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。習(xí)了英語(yǔ)。
開展多種有愛好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，what’syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高年級(jí)的學(xué)生可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛好。而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景?？刹捎脮r(shí)說、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。
教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題，要鼓勵(lì)學(xué)生“tryitagain"。讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛好。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇十五
非常榮幸地參加了石家莊首席教師初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽專家的講座，積極參與同行們的討論交流，重新反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)又有了更深入的理解。
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是首席教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
作為教師要把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。作為英語(yǔ)教師我們應(yīng)努力在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求較高，老師們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來幫助我們的英語(yǔ)教學(xué)，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力。當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂學(xué)”的觀念，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好。教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教學(xué)思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，以突出教材的交際功能為主來培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力；盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。為學(xué)生們營(yíng)造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
總之，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇十六
經(jīng)過去××進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
活動(dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng)。
愛因斯坦說過：“興趣和愛好是的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知_。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。
初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動(dòng)作，實(shí)物，圖片來表達(dá)語(yǔ)言意義，甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代，如果把英語(yǔ)教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語(yǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z(yǔ)教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。
英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。
很多問題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。
總之，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)感受篇十七
七月14日，禹謨鎮(zhèn)中心校組織我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了為期十天的集中培訓(xùn)。在這充實(shí)而又快樂的10天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的幾位教師的理論指導(dǎo)以及一堂精彩的示范課，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位非英語(yǔ)專業(yè)教師，要想上好英語(yǔ)課，必須不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友，要和他們玩在一起。
第一天為我們進(jìn)行精彩講座的是余剛老師，她的熱情始終感染著我，我明白了作為一名教師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，提高自身的整體素質(zhì)是很重要的，而且我們要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，一步一個(gè)腳印。尤其是金沙一小的申萬(wàn)莎老師我我們上的那一堂示范課，讓我們耳目一新，也讓我們認(rèn)識(shí)到自身水平的差距，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)，我們都是非專業(yè)的教師，但通過這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。相信下學(xué)期我會(huì)將之用于教學(xué)之中的。
聽了幾位老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過幾位教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。申老師的做法讓我很受啟發(fā)，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有趣的語(yǔ)言環(huán)境。在這樣的語(yǔ)言環(huán)境，教師和學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
總之通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)工作中勤于思考，善于分析，努力成為一名合格的小學(xué)教師，有效地開展小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)工作。
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