歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現在的重要途徑。在總結之前，我們可以先列出要點和關鍵詞，以幫助自己更好地組織思路。在這里給大家推薦一些出色的總結范文，供大家學習和借鑒。
感動校園自薦信篇一
生活中每分每秒都會發(fā)生事情，有令人高興的事；有令人悲傷的事；有助人為樂的事；有團結奮斗的事。最近在學校里發(fā)生了一件團結的事，特別令我感動。
在周四的早上，玉蘭樹下花果飄香，我來到學校上學。隨著鳥語花香，我來到班上，得知今天我們年段要舉行一場拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來。但我一下子擔憂起來，心想：拔河要團結一致才能勝利。這次沒有什么希望了！可一見同學們都信心十足地走下去，我也沒多說什么。一顆忐忑不安的心不停地跳動著。
來到操場，同學們揉揉手，壓壓腳，做準備活動，有利于在比賽中發(fā)揮，獲得好成績。體育老師大叫：“停！準備！開始！”“砰”的一聲，比賽尾隨著槍聲開始了。對方個個膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒等我們反應過來，對方就一把拉了過去。朱老師見狀，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”還說：“贏了給你們免作業(yè)！”面對如此大誘惑，大家一下子團結了起來，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，“一堆軟雞蛋是撞不過一個硬石子的”，我們剛拉回了一點點，卻又被拉了回去。
第一局輸得很慘，在休息時，我們想出了一個方法：先讓對手費力氣拉過一段，然后出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時，我們有條不紊地進行著我們的計劃，同心協力，果然如計劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團結而感動，真希望每天都能這樣。
正當我們故技重施時，大風刮了起來，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給蒙住了，“這次輸定了……”我心想。在他們開始松懈時，排在后面的“楊門女將”很生氣，使出了無敵的團結之力，終于，贏了最后一局比賽。我們大家可開心了！
這次拔河令我深深地感動了。一件多么不起眼的團結的事??！它卻讓我明白：只有團結努力，才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動。
這樣的喜貼我在辦公室見過n多了。每個穿上禮服，踏上紅毯的老師都把自己婚禮的喜貼送進辦公室，請朝夕相處的同事們見證自己的美好。
從前大部分成為新娘的老師我都不認識，所以從來不關注喜貼上面寫的是哪兩個終生相依的姓名，只是知道辦公室的主人中又有人尋找到了自己的幸福，隱約中對她們產生了羨慕。這是風牛馬不相及的。即使我結婚了，也絕對不會體會新娘的感受的。不禁自嘲無知。
今天又出現喜貼，我仍舊沒有關注新娘是誰。我印象里我的老師都是潑辣抑或冷酷的女強人，不能想象到她們任何一個在結婚時是如何扮演一個幸福的小新娘，哪怕她已經成為人妻，人母。所以我從來不把喜貼上的新娘與我的任何一個老師做一絲聯系。
站在我一旁的板磚同學沖著老師成分復雜地笑，然后很陰險地笑著對我說，你看，要結婚的人都是這么興奮！
原來掛在辦公室門前小黑板上的喜貼是我一向很敬畏的歷史老師的。我不敢相信，歷史老師，那絕對是一個鐵碗人物。歷史課有時紀律稍差，可只要她臉一沉，班里的魑魅就全都被震住了。她絕對是個冷酷如霜的`人，至少我很少見她笑過。她的婚禮，她的課，呵呵，我難以把這兩個情景聯系在一起。
我受歷史老師培養(yǎng)，很喜歡看歷史課本后面的時間表，形成了凡事都要研究時間的習慣。根據即將成為史料的喜貼上記載，歷史老師的婚期是這個禮拜六，可到了禮拜五，我還看到她在學校里面拎個凳子去聽課，除了顯露或隱藏的喜悅洋溢在她周身外，我看不到任何她要結婚的征兆。我作為男同胞很為她的老公感到悲哀，婚期就在明天，可新娘卻不回家去換上嫁衣，陪伴丈夫等待中國古人所說的人生最成功的時刻之一――洞房花燭夜的到來，竟然還在像以往一樣上班。
禮拜六來了，歷史老師又來上班了。當初為了確信是她結婚，我還專程到辦公室查看了她的史料，上面準確記載了她的婚禮就在禮拜六中午，不用考證?？伤衔缬謥砹藢W校，()而且令我大吃一驚的是她今天上午還有痛斥日本軍國主義的課！我很想去對她說一聲新婚快樂，可兩個緊張的課間都沒有時間讓我去給這個一直讓我們敬畏的老師去道個喜。
下午上課，從婚禮趕來的語文老師很平靜地告訴了我們歷史老師婚禮的的情景。按中國人的習慣，婚宴是一定要大喝特喝，一醉方休，雖然我們的語文老師是標準的典雅美女，不勝杯酌，必定沒有多飲，但是她的清醒很明確的表示她肯定沒喝。她說，歷史老師下課后匆匆忙忙地換上了嫁衣去參加自己今生唯一的婚禮。而這次婚禮，除了必不可少的禮儀外，老師們把話題全部放在了學生上。席間老師們談起了學生們最近的情況……觥籌交錯的宴席成了教學研討會。
她沒有再多說什么，教室里就已經靜謐如空了。上午那個放學鈴聲竟然偉大地成為婚禮開始的前奏！敬意很無意地增長。
一直的平凡今天終于進化成一種偉大，心靈的地震襲擊著一顆顆瀕臨麻木的心。這時的感動一定在滲透吧，把心的任何空隙都填充，征服了我們，征服了校園。
每個人都有被感動過，而我也不例外。有些感動是細小的，有些是偉大的，每一種感動都是真心的，即使是一種小小的關愛與關懷，只要把愛撒給生活周圍的人，就能使人從內心里感動。
記得有一次，在校園組織全校大課間的時候，我們全都匆匆忙忙地從教學樓走下來，其中有位同學走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長鄭聚熒，立刻跑下來，扶著那位受傷的同學去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學的腳好點為止。這令那位同學十分感動。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，可有許多同學因不會跳，而垂頭喪氣，沒有積極性。班長主動耐心地教會他們，指點他們。讓他們都能一起參加活動，從中得到樂趣。這樣才符合我們學校的口號：“高我品德，壯我體魄，靈我智慧，燃我激情，強我技能?！蔽覀兊陌嚅L就是這么有集體感。這讓我們全班都為之感動。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的，幫助是照亮悲傷的燈，是可以讓人發(fā)自內心的感動。班長的為人處事、高尚品德讓我們感動。
感動校園自薦信篇二
正如我所料，學校這星期沒有放假。學校體貼備至地為我們把小賣部辦得有聲有色，吃的和用的都應有盡有。學校就這么溫柔一刀地斬斷了我們所有出校的理由。于是我們只好望著四角的天空日復一日地傷春悲秋，感慨外面的世界很精彩，里面的世界很無奈。
隨后，我給家里打了電話，爸媽說他們來看我。掛起電話那一刻，我是感動的。
周五的最后一聲鈴聲如同出獄的宣告。我火速地離開教室沖向校門。遠遠地，看到了寒風中站立的爸媽。我把爸媽帶到了學校特設的家長休息區(qū)里。媽媽來不及坐下，便一邊幫我整理衣袖一邊虛寒問暖。當媽媽的手輕輕撫摸過我臉龐時，我開始心疼了，這么冷的天氣，爸媽卻還要堅決來看我。一陣寒暄后，媽媽從爸爸手中拿過熱氣騰騰的雞湯，而且還帶了我愛吃的水果。
我喝著熱氣騰騰而香甜的雞湯，不時還應幾句媽媽。我知道，任何時候，媽媽對我是愛嘮叨的，她是關心我。無意中我發(fā)現自己和爸爸還沒說上幾句呢。只見爸爸一直坐在旁邊，眼里充滿了心疼地看著我喝湯。待他覺察到我發(fā)現后，他立刻轉移了視線，隨后向我笑了笑，說：“慢慢喝吧，別嗆住了！”風嗖嗖地一聲，無情地撲面而來，爸爸時不時地搓著雙手，舔了一下干裂的嘴唇后，便抽起了一支煙。我了解爸爸，其實他很愛我，很關心我，只是他給我的愛的方式不一樣，它是無言的、深沉的，只有用心去體會才會有發(fā)現。
在爸媽即將要回去時，媽媽很不舍地撫摸了我的頭，說了些什么，我已聽不清，因為我眼里早已噙滿了淚水，定定地望著他們。爸爸則笑著說了句：“傻孩子，哭什么呢。爸媽回去了噢，你在學校好好照顧自己。”接著，我一直目送爸媽上了車，直到轉彎處，透過車上的駕駛座那透明的玻璃窗，爸媽正向我揮手，還有爸嘴角那微笑的弧線，是那么清晰可見。
走在校園的小路上，我的心久久不能平靜下來。我確定自己仍沐浴在那綿綿的愛里，夾雜著絲絲的感動。
我很感謝上蒼給我敏銳的指尖，讓我可以用文字沉淀下哪怕一絲一毫的感動。
這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。
女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的'運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。
這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。
感動校園自薦信篇三
趙恩彪來自河南濮陽農村，家中開個小店維持生計。20xx年，他考入位于開封的河南大學后不久，家庭遭遇一系列變故：小店的生意因一場意外一落千丈；母親患腦瘤要做開顱手術；父親拉了一車子麥子去賣，在過橋時不慎翻車；辛苦勞作的爺爺病逝……“再難，也要自己想辦法解決問題，不給家里人添憂?！毙≮w咬咬牙。
以后每個假期，當別的同學享受放假的閑適時，小趙便開始了艱辛的打工生活。
大一暑假，他在學校附近找到一份早點攤的活兒。他住在五、六平方米的簡易棚里，每天清晨4點多起床，和面、烙油餅、賣稀飯，8點多收攤。同時，他還兼著一份學校值班門衛(wèi)的工作。
打工間歇，小趙就來到老師辦公室，幫著老師和高年級同學做建筑模型，培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。當他在早點攤收攤后趕到學校時，有同學會打趣地問：“阿彪，你身上怎么一股蔥花味？”
和工友們一起憧憬未來生活。
打工生活，有著常人難以想像的艱辛。大二暑假，趙恩彪經人介紹，來到鄭州一家飼料廠打工，那里的收入比較高些。最累的是扛大包，70公斤重的原料包扛在65公斤重的身軀上，搖搖晃晃，步履艱難。第二天起床，發(fā)現手指都不能彎曲了。那次，他干了一個半月，掙了750元。
大三暑假，趙恩彪出現在建筑工地上，和泥、鋪磚、砌下水道；住在擠著二、三十人的工地大帳篷里，睡在木板、磚頭搭的床鋪上。大學生來做農民工，工友們都覺得新鮮。沒幾天，小趙就和他們“打成一片”，大家有著共同的話題，聊聊家里的情況，憧憬未來生活。不少工友還拿小趙做榜樣，教育自家的孩子。
盡管生活中有那么多艱辛，但趙恩彪從不抱怨，仍然對生活充滿期待，并盡力幫助身邊的人。大學期間，因為名額不夠，身為班長的他把享受助學貸款和勤工助學的機會讓給了同學；寒假里，他找到一份刷車的零活兒，掙了45元，后來送給了同村的一個窮苦老漢；初中同學母親病重，他寄去200元……在學校里，他刻苦學習，經常獲獎學金。
貧困是人生的一所好學校。
趙恩彪與上?！敖Y緣”也有故事。他在河南大學讀的專業(yè)是五年制，最后一年大家都要找實習單位了。小趙向往上海，希望到上海實習，同時準備報考上海交大研究生。
他在網上找到上海的一家建筑設計院，很想去那里實習，于是，他給這家設計院的負責人寫了長長的一封信，講述了自己的經歷和志向。這位負責人答應了小趙實習的要求，還熱心地幫他解決了在上海的居住問題。小趙一年實習掙的錢基本都用于交還本科學費。
今年9月，到上海交大報到那天，趙恩彪身上只剩100元。學校為貧困生設立的“綠色通道”使他順利入學，并申辦了國家助學貸款。
曾被生活逼至死角，但趙恩彪堅強得挺直了腰桿。他很樂觀：“貧困是人生的一所好學校。吃了許多苦，得到許多歷練，也更懂得珍惜和感恩。”
感動校園自薦信篇四
每個人都有被感動過，而我也不例外。有些感動是細小的，有些是偉大的，每一種感動都是真心的，即使是一種小小的關愛與關懷，只要把愛撒給生活周圍的人，就能使人從內心里感動。
安定我校，書香校園，校園中存在著許許多多的感動。沒有所謂轟轟烈烈，這些感動是微小的，也許在不經意間你與這些感動擦肩而過，又也許，這些細小的感動正悄悄降落到你的'頭上。
記得有一次，在校園組織全校大課間的時候，我們全都匆匆忙忙地從教學樓走下來，其中有位同學走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長鄭聚熒，立刻跑下來，扶著那位受傷的同學去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學的腳好點為止。這令那位同學十分感動。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，可有許多同學因不會跳，而垂頭喪氣，沒有積極性。班長主動耐心地教會他們，指點他們。讓他們都能一起參加活動，從中得到樂趣。這樣才符合我們學校的口號：“高我品德，壯我體魄，靈我智慧，燃我激情，強我技能?！蔽覀兊陌嚅L就是這么有集體感。這讓我們全班都為之感動。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的，幫助是照亮悲傷的燈，是可以讓人發(fā)自內心的感動。班長的為人處事、高尚品德讓我們感動。
感動校園自薦信篇五
感動為題的作文怎么寫?感動，人的一種情緒，請看下面的感動為題的作文哦!
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。
其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。
紐約曼哈頓街頭，有一個小女孩守在一棵樹下不肯離去，原來她在等待秋天最后一片樹葉落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。
然而，行色匆匆中，多數人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。
有段時間，我似乎也忘記了感動的滋味。
整日忙于工作，埋頭學習，不是坐在電腦前打字，就是整理資料。
朋友提醒我:葉子，離開電腦，休息一會兒，做做運動!簡單的話語，讓我疲憊的'心開始溫暖，讓我冷漠的心開始融化;生活中遇到不順心的事，心情變得煩躁、郁悶，甚至忍不住落淚，這時朋友又告訴我:流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內心的不快，哭吧!那一瞬間，我被感動了，被朋友樸實的語言感動了。
隨后我也開始改變自己，也嘗試著去關懷別人，也許只是一個眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報我以感動的微笑。
那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關懷是可以相互感染的。
感動是什么?可能一千個人有一千個答案。
但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。
因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
也許，感動是夏日一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。
蝴蝶翩翩起舞，是被盛開的鮮花所感動;淚水掛滿臉頰，是被激動的勝利所感動。
我的心，是被流浪貓的母愛所深深地感動!
我家住的宿舍院兒里有很多貓，這些貓過去都是由人家養(yǎng)的寵物。
主人買了新房子搬走了，就把這些多年飼養(yǎng)的家貓象垃圾一樣遺棄了，它們變成了無家可歸的流浪貓，經常在院兒里的垃圾箱中撿吃人們仍掉的殘羹剩飯。
其中有一只長著白色毛絨，蘭色眼睛的波斯貓，溫順、可愛，看起來它已成了年邁的老貓了，每天它都會到我家門口討飯吃。
我特意為它買了貓食，每天喂好幾次。
喂了它幾個月后，沒想到它懷上了小貓，成了“孕婦”，為了給它增加營養(yǎng)，我把我自己吃的火腿腸也拿來喂它。
快要生的前一個星期中，它總是撥我家的門，企圖進來，還發(fā)出奇怪的叫聲，好象是有點哀怨。
貓生寶寶是得先找個“產房”，而它選中了我家。
可是，因種種原因，我家里不能養(yǎng)貓，我只好從樓后面一塊角落里給它蓋了個小窩。
沒過幾天，它在那個貓窩里，順利生下了四只小貓。
天有不測風云，誰知第二天就下起了大雨，貓窩被雨水沖垮了，那天很冷很冷，北風呼嘯著。
我正擔心著小貓們，就聽見門口有貓急切的叫聲，開門一看，啊!老貓居然在嘴里叼著一只黑色的小貓，老貓撕心裂肺地叫著，它肯定是想把貓孩子們搬進來避雨，我一時不知所措，看看它們被雨淋的樣子真是心疼，更是被貓的母愛所感動。
我只好出去把窩收拾一下，它們的家重新蓋好后，我把小貓抱了回去，在去貓窩的路上，貓媽媽一直跟在我身邊。
我把她們娘倆安頓好后，放心地回到了家。
可是，過了十幾分鐘，門口又有貓叫，我開門一看，老貓又叼著小貓來了，我看到小貓被雨水淋濕后凍得瑟瑟發(fā)抖。
老貓一邊保護著小貓，一邊用力沖著我叫。
那一刻，我感動的眼睛都濕潤了。
我顧不了許多了，急忙把那只小貓抱了進來，放在一個暖和的小紙箱子里。
老貓似乎很感激似的，沖我低聲地叫了一聲，匆匆轉身跑回了貓窩。
五分鐘，十分鐘……老貓忙里忙外的，終于把所有小貓都叼來了，它身上已經被雨水澆透了。
我把它也帶進家門，抱進懷里，起名叫“咪咪”。
這咪咪一家在小箱子里抱成一團，貓寶寶們還沒睜眼，緊緊依偎在貓媽媽身邊，愜意地吃著貓媽媽的奶，這一幕真是令人感動，令人難忘。
當白壁上的指針折斷陽光，當手腕上的指針剪斷生命，當桌上的指針停止轉動，時間瞬間死了，死在了20**年5月12日的14時28分。
瞬間的停止，大地死了，生命墜落了，星星從天空隕落了……。
四川為之震動，中國為之震動，世界為之震動。
那樣急促，沒有給張米亞老師多余的幾分鐘，讓他和他的學生離開那座多年相伴的教室;那樣急促，沒有給潭千秋老師一個生的希望，只剩下他妻子為他擦拭那就算死也要扶助學生的遺體。
那樣漫長，就算你在水泥板下躺了30多個小時卻依然叫叔叔先救其他人;那樣漫長，就算再次余震將我的身軀壓在廢墟中也要讓我再救一個。
多么揪心的吶喊，多么值得我們去敬佩，多么讓我們感動。
請讓我們記住那些瞬間的感動與真情。
我們是一家人，永遠的一家人，一方有難，八方支援。
永遠不要忘記你們還有我們，還有祖國。
一定要堅強，一定要記住我們在努力幫助你們;一定要堅強，一定要記住你們不是沒有了親人，每一個中**親都是你們的母親，每一個中國人都是你們的親人。
你們看，當地震發(fā)生時，年過花甲的溫爺爺立即從北京坐飛機飛了過來，立即到了受災現場，即使不小心跌到，把手插破了血，也沒有叫過一絲的苦，沒有說過一絲的累;你們聽，那是溫爺爺的吶喊，不顧一切的吶喊:“只要有一線希望我們都要付出百分之百的努力"。
劫波猶在，夜難成眠，誰熬紅了自己的雙眼?又是誰在廢墟在等待我們的救援?
讓我們銘記吧，銘記5月12日14點28分，銘記一個母親留下的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”這是一個臨死前母親垂死的掙扎，為了什么?為了自己幾個月大的孩子。
讓我們銘記吧，銘記5月12日14點28分，銘記那個在廢墟中待了70多個小時的男孩出來的第一句話“叔叔，我要喝冰可樂”以及他們互相謙讓，讓救援人員先救對方的勇氣。
那一個瞬間不值得我們感動?那一句話語不值得我們去欽佩?
地震無情，人有情，成片的廢墟中，血痕在發(fā)芽生長，卻永遠無法復活曾經熟悉的臉龐。
我們要堅強，用心、用愛去扶貧創(chuàng)傷;我們要努力，出錢、出力去讓汶川從放光彩。
記住，我們是一家人，相親相愛的一家人。
歲月永遠難遮擋中華民族五千年的英姿挺拔，塵埃掩不住中華民族五千年的堅毅與銳氣。
世界，在這一瞬間發(fā)出驚喜的呼叫:中國加油，四川加油!!!
感動校園自薦信篇六
校園的感動作文（一）。
大大校園，小小感動——題記。
這里有香花甜草、綠樹彩園、高矮樓房。
這就是我的校園，我將在這里生活三年的校園，在這巨大的校園里，有著小小的感動。
在操場上，有一群孩子，有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打乒乓球，教室里有的學生在畫畫，有的在哼歌中國實行應試教育，注重從基礎上提高學生的素質，學習成績的好壞是衡量學生的主要標尺，因此有人放棄了自己的興趣和愛好，遺忘了自己的特長，為了成績而學習。但是也有人確立了堅定的理想，為了實現這個理想為之努力和拼搏，利用課余時間爭分奪秒的開展自己的愛好。
有了理想應為之付出努力，舉一個簡單的例子，蘇格拉底對學生們說，每個人每天甩手三百下，大家都感到很可笑，第二天每個人都說自己做到了；一周后，極個別人放棄了；幾個月后，半數以上的人放棄了；一年之后，只有一個人做到了，這個人就是柏拉圖，一個偉大的哲學家。
學生的成功往往不是個人的努力，而是許多人背后的支持，這些人里就有老師。
在巨大的校園里有著瑣碎的事情，在瑣碎的事情里包含著小小的感動。
校園的.感動作文（二）。
生活中每分每秒都會發(fā)生事情，有令人高興的事；有令人悲傷的事；有助人為樂的事；有團結奮斗的事。最近在學校里發(fā)生了一件團結的事，特別令我感動。
在周四的早上，玉蘭樹下花果飄香，我來到學校上學。隨著鳥語花香，我來到班上，得知今天我們年段要舉行一場拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來。但我一下子擔憂起來，心想：拔河要團結一致才能勝利。這次沒有什么希望了！可一見同學們都信心十足地走下去，我也沒多說什么。一顆忐忑不安的心不停地跳動著。
來到操場，同學們揉揉手，壓壓腳，做準備活動，有利于在比賽中發(fā)揮，獲得好成績。體育老師大叫：停！準備！開始！砰的一聲，比賽尾隨著槍聲開始了。對方個個膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒等我們反應過來，對方就一把拉了過去。朱老師見狀，便有些按捺不住了，大喊：加油，加油！還說：贏了給你們免作業(yè)！面對如此大誘惑，大家一下子團結了起來，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，一堆軟雞蛋是撞不過一個硬石子的，我們剛拉回了一點點，卻又被拉了回去。
第一局輸得很慘，在休息時，我們想出了一個方法：先讓對手費力氣拉過一段，然后出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時，我們有條不紊地進行著我們的計劃，同心協力，果然如計劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團結而感動，真希望每天都能這樣。
正當我們故技重施時，大風刮了起來，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給蒙住了，這次輸定了我心想。在他們開始松懈時，排在后面的楊門女將很生氣，使出了無敵的團結之力，終于，贏了最后一局比賽。我們大家可開心了！
這次拔河令我深深地感動了。一件多么不起眼的團結的事啊！它卻讓我明白：只有團結努力，才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動。
校園的感動作文（三）。
有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉過身來，說：你怎么了？我非常傷心的說：我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。同桌說：不要哭了，我們一起寫吧。我一下子開心起來了，對同桌說：好的，謝謝你。老師叫我們練習第一課，同桌總是寫錯，這時我才發(fā)現，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟著就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：你再這樣，我就不給你看了。我說你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復習好了，我們卻什么也復習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。同桌點了點頭。我心里想：還好老師沒發(fā)現，如果發(fā)現了我就倒霉了。叮鈴鈴又下課了。
有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е?，于是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。
感動校園自薦信篇七
出發(fā)有很多種形式，也許你可以帶上足夠的糧食，也許你可以帶上朋友作為路上相互依靠的伴侶，也許你可以帶上理想與追求，只留給世界你的背影。但是，如果我可以選擇，我會帶著感動出發(fā)。
帶著感動出發(fā)，并非一定要將其他東西都舍棄。相反，感動就像一個行囊，把許許多多的珍貴的事物都裝了進去，并在不經意間讓我們尋回遺失已久的生命碎片。
帶著感動出發(fā)，一路上灑滿了幸福的淚水。
有時一個小孩走路時歪歪斜斜的姿勢都讓我感到莫名的感動，一位老人和藹的問候讓我感到無比的溫暖，此時，我知道今生我再怎么逃避，我從內心里還是對感動有著強烈的渴望和感應，我要帶著感動出發(fā)，并且只能帶著感動出發(fā)。
帶著感動出發(fā)，感動將我們與起點聯系在一起。
感動校園自薦信篇八
有—次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉過身來，說：“你怎么了？”我非常傷心的說：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌說：“不要哭了，我們—起寫吧。”我—下子開心起來了，對同桌說：“好的，謝謝你?！崩蠋熃形覀兙毩暤凇n，同桌總是寫錯，這時我才發(fā)現，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到—點點，所以有時看錯，跟著就寫錯了。
我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了?！蔽艺f你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復習好了，我們卻什么也復習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們—起看，爭取—起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們—起看。”同桌點了點頭。我心里想：還好老師沒發(fā)現，如果發(fā)現了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。
有—次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е?，于是就打開了文具盒—看沒有帶。四處張望了幾下—看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我—根。直到下課，我才還給他，我—看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。
感動校園自薦信篇九
“問人世間情為何物”這句話真是說得沒錯，不要誤會，這“情”可不是你們想的那種，而是友情，親情……在我們身邊發(fā)生過許多事情，但我想使你感動的寥寥無幾，我身邊也有令我感動的事情。
記得有一次，我放學走在路上，像往常一樣去這條街的盡頭的一個小商店買一些零食，可今天這里卻和往常不一樣，有一個小女孩站在商店的門后。抽泣著，仿佛受了什么天大的委屈，看起來真可憐吶。那位我平常買東西總是便宜的女店主，今天好像變了一個人，嚴厲地批評曉女孩，我走過去問：“阿姨，怎么了，今天不做生意嘛?這個女孩是誰?”隨后女店主向我解釋了一番，我才了解了情況。原來這個小女孩拿著一個用布包假裝買東西，隨后一批人混了進來，當結賬時，她狂奔跑了出去，女店主隨即追了上去，雖然小女孩跑的很快，但是還是被女店主捉了回來。下面的事情都是我親眼目睹的：女店主后來說了許多難聽的話，終于逼小女孩說出家里的電話，打通了過去，隨即向那位母親敘述了情況。過了十幾分鐘，這位母親的到來，我看見小女孩驚訝的眼神，我以為是因為這位母親平常不和小女孩接觸，而使小女孩心中留下陰影。這位母親一個勁地向女店主道歉，并且還把小女孩拿的東西連加另外幾包零食買了給小女孩，我見此狀覺得母親應該很愛自己的孩子。這事過去了許久，我又聽鄰居說，其實當他來接小女孩的并不是她母親，電話號碼知識小女孩瞎編的，看那位“母親”來時小女孩的眼神……。我頓時覺得那位“母親”的偉大，天下所有都是偉大的母親。
我的一次親身體驗：一天放學了，我走到校門口時，本來的毛毛細雨突然下起了雷陣雨，我沒帶傘，爸爸媽媽也不來接我，我冒著大雨準備我跑回去，可這時，一位我并認識的叔叔把傘給我，自己淋雨回去了?；氐郊液笪以俅位貞洠荷泶┖谏鞣?，足蹬一雙棕色皮鞋，我在此刻下定決心，一定要記住他。
這人世間會發(fā)生許多事情，我身邊發(fā)生了讓我感動的事，讓我的心感覺到了溫暖。傻乎乎地我總以為世界不會因心而溫暖，可想而知，我是錯誤的。記得有一種感動叫溫暖。
感動校園自薦信篇十
每天中午，路過省泰中高中部時，馬路邊上一排排整齊秀麗的粉筆字，走到那里總想走到這粉筆字的源頭及寫它的人，想看一看是誰這么有閑情逸致竟能在馬路上寫字?？上?，很難如愿。但“無心插柳柳成蔭”，就在我快淡忘這個粉筆字的時候，我卻看到了這個“奇人”。但我一看見他的那一瞬間我怔住了。他是一位殘疾人，沒有雙腿，在他所“坐”的平板車上有一臺音響，我起初以為他是賣磁帶的，可看見他手上的粉筆后才知道，他就是我一直想找的“奇人”。突然，路邊的樹上瀟灑的飄下幾片深黃的葉子，這是我才覺得有些涼意。
他的音響里放的不是什么流行歌曲而是黃梅戲!聽了頓覺有點傷感。更令人瞠目結舌的是那位殘疾人正在寫到粉筆字，且字字端正，他旁邊站著不少圍觀的人，我大致看了一下他寫的內容，全部是戲詞!那么多，那么長!全是手寫的!旁邊有人看不下去了在他的車上放了幾十元錢，并隨口問道：“累不累啊?寫這么多!坐下歇會兒吧?！贝嗽捯怀?，一位老大爺推了他一下。我本以為那位殘疾人會說出什么悲傷的話，或怨天尤人?？晌义e了。
我這絕不是多愁善感，也絕不是嬌揉做作。只是在這個“人人為我”思想影響著我們時，竟有如此樸素的人!他雖然身體殘疾，但他的心靈是美麗的。正如英國著名哲學家培根所說的“美德好比寶石，他在樸素的襯托下反而更華麗”!
我雖只用一件事來證明我的疑惑，可這足以證明，生活中的感動真的無處不在!
感動校園自薦信篇十一
根據即將成為史料的喜貼上記載，歷史老師的婚期是這個禮拜六，可到了禮拜五，我還看到她在學校里面拎個凳子去聽課，除了顯露或隱藏的喜悅洋溢在她周身外，我看不到任何她要結婚的征兆。我作為男同胞很為她的老公感到悲哀，婚期就在明天，可新娘卻不回家去換上嫁衣，陪伴丈夫等待中國古人所說的人生最成功的時刻之一——洞房花燭夜的到來，竟然還在像以往一樣上班。
禮拜六來了，歷史老師又來上班了。當初為了確信是她結婚，我還專程到辦公室查看了她的史料，上面準確記載了她的婚禮就在禮拜六中午，不用考證?？伤衔缬謥砹藢W校，而且令我大吃一驚的是她今天上午還有痛斥日本軍國主義的課！我很想去對她說一聲新婚快樂，可兩個緊張的課間都沒有時間讓我去給這個一直讓我們敬畏的老師去道個喜。
下午上課，從婚禮趕來的語文老師很平靜地告訴了我們歷史老師婚禮的的情景。按中國人的習慣，婚宴是一定要大喝特喝，一醉方休，雖然我們的語文老師是標準的典雅美女，不勝杯酌，必定沒有多飲，但是她的清醒很明確的表示她肯定沒喝。她說，歷史老師下課后匆匆忙忙地換上了嫁衣去參加自己今生唯一的婚禮。而這次婚禮，除了必不可少的禮儀外，老師們把話題全部放在了學生上。席間老師們談起了學生們最近的情況……觥籌交錯的宴席成了教學研討會。
她沒有再多說什么，教室里就已經靜謐如空了。
上午那個放學鈴聲竟然偉大地成為婚禮開始的前奏！
敬意很無意地增長。
一直的平凡今天終于進化成一種偉大，心靈的地震襲擊著一顆顆瀕臨麻木的心。
這時的感動一定在滲透吧，把心的任何空隙都填充，征服了我們，征服了校園。
感動校園自薦信篇十二
剛開學，枝頭上的夏天依然沒有要華麗轉身離開的意思，反倒派了蟬這位藝術使者，天天在枝頭上唱歌，對我來說這是一陣令人心慌的不知所措與煩惱。
我沒有與任何人說話超過五句，而且基本上都是對方問我才回答。有人說我“惜字如金”，還如是云云地說一大通。某好心女生告訴我，我也只是微微地笑一下，什么都沒有說，任憑她吃驚地看著我。
我只是努力地學習，上課認真舉手發(fā)言，下了課也只呆在座位上，直直地望著同學們嬉笑打鬧。放了學我便飛速回家，埋頭寫作業(yè)。一切結束后，隨手翻一本書，看幾行，卻又沒了興趣，只好匆匆放回書架，粗粗洗漱完畢上床睡覺。
這是我進入初中后第一個星期的真實寫照。因為我的孤僻，沒有一個人愿意接近我?？晌乙膊皇且粋€糊涂的人。每當下課，當我一個人坐在偌大的教室里，真的嘗到了孤獨的滋味。孤獨是一劑惡毒的甜美藥劑，不喝，只是聞聞它，都會使人中毒。
正當我百無聊賴的時候，曦來了。她以決絕的姿態(tài)猛然沖破我的視線，華美地轟然而至，讓剛開始并不快樂的我，終于在她的“威逼利誘”之下展開了笑容。
——比薩斜塔?那里盛產比薩嗎?(苦思冥想中……)。
——薰，讓我來與你一起搬吧!這么重的箱子，你身體又弱，還是讓我分擔一些。
——薰，我真的好喜歡你。從小到大，除了另外一個女生，你是我最好的朋友!說定了，bestfriend!
曦，你太陽光了，陽光到與你站在一起，連作為你朋友的我，都覺得自豪!
不記得有多少次。放學過后，我總是與曦快樂地手牽著手，信步走向家附近的一座花園。嘻嘻哈哈一陣后，她總是挽著我的手在一片最美的花叢邊坐下，以她最淳樸最爽朗的笑容面對著我，耐心傾聽我沒完沒了地訴說這一天的倒霉事，然后認真地為我解答一切一切的不理解。讓我總覺得這時候比我小的她成了姐姐，我反而成了不諳世事的小妹妹。
“薰，你要明白，生命中必定充滿著一道一道的關卡。如果你永遠都是以一種沮喪悲嘆的心態(tài)來看待一切的話，只會給自己帶來許多不必要的麻煩與困擾。
“你是你自己。薰，不必太在意他人的話，只要自己認為是對的，就行了。一直走下去，不要回頭，也無法回頭。
“不必謝我。我們是好朋友，不必見外。”
日子就這樣平安無事、流水般幸福地過著。
不過，越美麗的東西，就越容易生出羈絆。就連曦也說過，宿命之神手里有無數根紅線，它們緊緊地纏繞著世人的脖子。兩人一根，只要他愿意，稍微動一根手指頭，紅線便立馬勒住兩人脖頸。窒息地痛，可無法掙脫開來，只能呻吟，直到兩人下定決心將紅線徹底剪斷。
我與曦，自然也是現在被紅線死死勒住的兩個孩子。
“曦，我一直把你當做好朋友，不管你有沒有這么對待我，可是我真的沒想到你竟然去跟‘她’打得火熱!你知道我一向不喜歡她，你還……”女生頓了頓，語氣里全是惱火。
“不……晨，你相信我，我……只是在網上看到這么一個實驗，說如果你能與班上最冷漠的同學結為好朋友，那就證明你的人緣一定很好。我瞄準了尹初薰，于是才接近她的，你千萬別……”一個熟悉得不能再熟悉的聲音響起來，結結巴巴地，最后一句再也說不下去了。
那個喚作“晨”的女生不做聲了。
我定在原地。
所有給予我的關心與溫暖，原來都是她的測試嗎?
我不出聲地笑，憂傷地大笑，平靜地推開音樂室的門，從未想過后果，只知道一味地走下去，無論對錯，永遠都不回頭去花時間慢慢后悔。我沒有那個耐心。
里面的兩個女生驀地愣住了，尤其是滿臉淚痕的曦。她那好看的臉從來沒有像現在這樣扭曲過。她錯愕地瞪著我，而我則倨傲地望著她，嘴邊的線條緊了又緊，成了一條遙遠而蒼白的直線。
隨后，轉身，沒有哭，沒有跑，只是這樣平靜地走，心痛。我不想知道背后的曦是什么樣的表情，我只知道，多看她一秒，只會使我的心更痛，最后，爆裂。
我又變成了一個人。沒有朋友，沒有友誼。只有終日與我為伴的幾本書籍供我鉆研消遣。
外面的陽光亮得耀眼，可我卻縮在冰冷的墻角，低著頭看螞蟻進進出出。
我現在痛恨早晨明媚的陽光，因為它是“曦”。
想到這個字，我本能地厭惡，使勁晃晃腦袋，拼命地想把這個字趕走。待到終于消失殆盡，我才滿意地舒了一口氣，繼續(xù)望著螞蟻做運動。
“我的手表到底跑哪里去啦!”曦的聲音令人討厭地響了起來，“究竟是誰，把我最心愛的手表放哪兒了!如果讓我查到，我一定不會放過你!”
同學們開始唧唧喳喳地圍在曦的身旁，七嘴八舌地討論起來，都帶著懷疑的目光向每一個人的臉上掃射。曦無奈地站在那兒，眼淚都快出來了，似乎那塊手表就是她的生命似的。
可熱鬧了好一陣子，也沒揪出罪魁禍首。大家唧唧喳喳地來，唧唧喳喳地去，樹倒鳥散，跑得倒很快，生怕別人會懷疑到自己身上。
曦一個人孤單地立在她的座位旁邊，那慌張焦急的表情，像極了一只掉隊的雁兒，無可奈何地等待著同伴們來認領，卻只得到它們決絕的背影。
這就是你該付出的代價!我惡狠狠地想著，心中竟然有一股快意。
她的雙瞳突然愣愣地看向我，眼里迸出一道寒光，臉上的失望是顯而易見的。她急急地走向我，彎下腰低聲俯在我的耳邊，“是你吧?薰，我知道你依然對上次的事耿耿于懷，誰聽了不會生氣呢?可其實不是那樣的!我只是……”
“想怎么樣?”我冷笑，不耐煩地打斷她急切的話語，“保護我嗎?但我看來你只是在不停地欺騙我!沒有人拿你的手表，謝謝，大小姐。就這樣隨便沒有理由地懷疑一個人，你認為我會覺得這是在保護我嗎?”我越說越惱火，一拍桌子，頭也不回地走了，只留下她一個人發(fā)呆。我沒有多想，也沒有試圖去觀察她的神色。我就是大步地向前走著，決不給自己釋懷的機會。
·1·。
初相識，他把字寫錯了一個，害得她跑上講臺去糾正，他改過來，隨后請她吃飯，說感謝，說要不就丟丑了;她不去，他又買了糖送到她寢室里，大家都吃了他的糖，含著糖果，沖他說“白白!”留他兩個在寢室里“坐談”。
“見多識廣”的寢室長居然說，“把我們的小八妹交給你照顧啦?！蹦菚r候，一個寢室住了八姐妹。她的臉紅了，他卻樂成一朵牽?；?。
有一次，他們吵嘴了，他說，“早知道你是這么倔的一個丫頭，當初就不該把那個字寫錯?！彼幌伦芋@呆：“你蓄謀的，你有意的?!”
他笑了，“你以為呢，本大才子那么簡單的字都寫不對嗎?”
“那我要是沒看見呢，要是別人上去給你說呢?”她追問。
他更樂，“還不簡單嗎，我繼續(xù)錯啊，直到你這個傻子去告訴我啊。別人告訴了，我不給她買糖吃，不就得啦!”
“天啊，我生活在你的手段里。”她有點怒沖沖地了，“是不是其它什么什么———所有的，都是你設計的、‘算計’的?”
“不要污蔑，好不好?!”他說，“明明白白我的心，我的‘錯誤’全是我的愛啊!”
———這是一對小師弟小師妹的快樂傳說，幸福著那一份初相遇的“曲有誤，周郎顧”。
·2·。
想那小喬，多么冰雪聰明的一個女子，“欲得周郎顧，時時誤拂弦”，那是怎樣的曼妙美好，屬于青春，屬于初夏草莓一樣的欣喜悅然。
我愛你，我不說，我手下的琴弦說了，它說的不是愛你，它說的是“彈錯了，你聽到無?”他聽到了，也看到了她的心、她的縝密情懷。他也不說，他看過去、看過去，眼里含了花苞一樣的語言。她彈琴，她不說，他聽琴，他也不說，兩顆心卻全明了。明了了，會意了，是一種怎樣的靈犀在心，在眼，清風明月都微笑了，那么安詳，那么慈愛。
“小丫頭，你彈錯嘍?！薄熬褪且獜楀e哦!”怎樣俏皮的語言，在說;怎樣嬌柔的清純，在嗔?！扒姓`，周郎顧”，那么淘氣，那么可愛，那么多情。君有情，奴有意。目光交匯處，是怎樣風荷輕舞;低眉頷首輕撫弦，是如何的牡丹顏色芍藥清香。
誰在初戀里，把某的芳名掩映在一片深深的敘述里，只把一句沒有想到的猜測，散作青鳥作試探，“怪我想象不豐富———”名字哪會跟想象力有關，分明，他早已知道她在掩耳盜鈴，而她舉的那根隱身草，他早已看得分明;她的隱身衣，他視若無睹———他看穿了!她的防線，本來就是“馬其諾防線”———根本無用，她的人她的心，都在他心里，他眼里。誰是誰的如來，誰是誰的愛———無須問，毋要問，又何必詢。
只知道，他把“打電話”的那“打”字劃去———保護了她的女兒矜持，他換上的那一個“找”———給她的難為情讓出突圍的路口，他懂她是克服了女孩的驕傲和驕矜持重的，亦告訴她———我不揭穿了，只當你是“找”了一個我的電話號碼了，沒有“打”吧，哈哈，嘿嘿。
一個有意的筆誤，多么深的桃花潭水———你不需要克服女孩子的驕傲和矜持，他已經是你心中萬綠叢中那點紅。
·3·。
一封信，那么短，卻那么長;幾句話，卻有多少句子的意思，在里面。
末了，他署名，署日期，敞亮干凈的一個名字，沒有拖泥帶水，蛇行逶迤的。亦如開頭對她稱呼，亦是只一個名字。干凈的名字里，像什么都沒有的樣子，卻什么都有。他的日期，都用春秋記事筆法了，年月日地簽，還多一個“夜”字，夜字之外是夜色里的美麗，夜字之內，是一心的任你想象馳騁，隨便你。
她會不會明白這一層意思，他不管了，無暇顧及了，他只要表白：我只跟你一個人約會。
·4·。
年輕人的誤會是天大的美麗。年輕人的美麗，是誤會傳遞來的。愛有天意，你信與不信，它都在呢。
縱有“誤會”，更有天意。曲已有誤，我的彈奏，流露我的美麗，游弋你的風情;你的一顧，含了千嬌百媚，瀉出萬丈情意。柔情似水，是我;豪情滿懷，是你。
在你最好的時候，我愛過你;在我最好的年紀，你愛過我。愛過已好，愛有天意。
你去凌空摘星，我只守候一季小桃紅，也是天意，愛有千年天意，你有萬年情意，我有億年等待。
來世，我還要在這個站臺等你，只為收到你的“筆誤”，我的一顧。我愛你，今生不回眸，來世凝睇處。花香如故，我的筆墨紙硯如故，你不要忘記來時路。我的容顏，是那錯彈的一個弦音，你送來的目光，我以微笑如水，迎你，揣在心懷，無痕，卻，處處是愛。
那場初戀似雪，紛紛揚揚，滲進你的世界每一個細節(jié)。
去年暑假，我作為志愿者參加了“種太陽”關愛留守兒童的暑期實踐活動。
我和同學們來到一個叫羅店的小鎮(zhèn)。那里有很多的留守兒童，我們輔導孩子們做功課，也和他們一起做游戲，更重要的是關注他們的心理健康。
在那里，我認識了12歲的阿強。他的爸爸媽媽在廣州一家水站打工，即使是過年，也很少回來，只留下阿強與七十多歲的爺爺在一起生活。阿強比其他孩子更沉默，嘴唇緊緊地閉著，眼睛清亮得像遠天一灣清清的湖水，但眼神空茫無助，有著與年齡不相稱的憂傷和落寞。
走進阿強家的院子時，我一下子愣住了：土墻坍塌，石頭土塊隨意散落著;荒草萋萋，像發(fā)了瘋一樣兀自繁茂著;院子的中間有一塊如巴掌大小的菜園，種著幾棵向日葵，稀稀疏疏，如病中的少女，孱弱不堪，有氣無力。
進到屋里，屋子并不大，墻壁被煙熏成了黑褐色，仿若一張泛黃的照片，印記著時光蕭瑟而又黯淡的容顏。屋頂罩滿了煙塵絲，縱橫交錯，狀如蜘蛛網。幾件簡陋的家具上覆蓋著厚厚的灰塵，碗筷雜亂地堆放在一個白鐵盆子里。我的心好像突然間墜入無底深淵，很沉很沉。
見我進來，阿強從凳子上彈起來，嘴巴張成了圓圓的o型，但仍然不說話，只默默地從墻角拖過一張木凳，用袖子在上面用力地擦了幾個來回，努了努嘴巴，示意我坐下。
我道了謝，剛剛坐下，一種說不出的怪味排山倒海般地涌進鼻腔，我一陣暈眩，幾乎窒息。于是，站了起來，說：外邊的陽光多好，打開窗戶吧，我們也去外邊曬曬太陽吧。
阿強仍然沉默著，聽話地搬了木凳，把窗戶打開了。我牽著他的手，來到院子里，目光落在那幾棵模樣清瘦的向日葵上。
我笑了：啊，一定是阿強種的了。阿強真的很能干啊!
阿強輕輕地點點頭，嘴角浮上了一抹淺淺的笑意，像流星劃過蒼茫的天際，瞬間隕落了。
我說：阿強，種下去還不夠，還得管理呢。來，找把鋤頭，咱們一起給你的向日葵們除除草吧。
阿強的嘴巴緊緊抿著，轉身進了屋里取了鋤頭遞給了我。我蹲下來，小心翼翼地鋤著雜草，生怕傷到了那幾棵纖細的向日葵。阿強懂事地把雜草攏在一起，跑跳著扔到了院子外面。
十分鐘后，小菜園里的雜草不見了，顯得清清爽爽。
“阿強，荒草實在太多了，長得又特別茂盛，它會與你的向日葵們爭奪營養(yǎng)的，我們干脆也把它們除掉吧?！闭f完，我便動起手來。阿強還是不說話，只是很努力地拔著那些雜草，為了拔一棵最粗壯的蒿草，他仰面摔倒了，兩只小腳丫斜斜地伸向空中。
看到他滑稽的模樣，我忍不住笑出了聲，阿強也笑了，笑聲清脆，像風中一串串清脆的鈴鐺聲，我們的笑聲愉快地在風中打著旋兒，回蕩著，似乎空氣中也彌漫著甜蜜愉快的味道。這時，阿強的眼睛亮晶晶的，額頭和臉上閃著耀人的光澤。
整個上午，我們把院子里的雜草清理得干干凈凈，我們也累得夠嗆，腰身松松垮垮，渾身像要散架一般。我喘著粗氣，說：把雜草除干凈，你才能種上一些有用的東西，它們才會在陽光下蓬蓬勃勃地生長。
阿強默默地點點頭。
阿強羞赧地一笑：向日葵。
“為什么不種些蔬菜呢?”我不解地問。
阿強仰起小臉，“向日葵開著金黃色的花朵，跟著太陽轉，像人的笑臉。好美!”一口氣說這么多，連他自己也吃了一驚，不好意思地低下頭。
“我也喜歡向日葵。我喜歡它的性格，不管長在怎樣的環(huán)境里，總是盡情地張開笑臉，忘我地綻放笑顏，追隨著太陽，頑強地生長，生長……我們每個人都應該是株向日葵，讓陽光灑滿我們心靈的每個角落?！?/p>
阿強若有所思地點點頭。
幾天后，我又走進了阿強的家。屋子里干凈整潔了許多，灰塵不見了，蛛網狀的塵絲也不見了，那種難聞的氣味也沒有了。阿強的爺爺正好在家，老人家癟著沒有牙齒的嘴，對我說：姑娘，自從你們來后，我的孫子好像變了一個人，特勤快。
下午，我買來幾袋大白粉，和幾個同學把阿強的家粉刷一新，最后，我們又用白紙把頂棚糊了一遍。阿強像只快樂的小鳥，飛進飛出，忙著給我們遞東西。屋子雖然不是特別白，但顯得亮堂多了。
阿強的話漸漸多了起來，他也常常跑來找我，問我各種各樣的問題，“廣州大嗎?越秀區(qū)漂亮嗎?”我打開電腦，找到廣州的圖片，阿強看得津津有味，看著看著，安靜了下來，眼角滾出了點點淚珠。
我掏出手機，遞給他，“給媽媽打個電話吧?！?/p>
阿強感激地看我一眼，接過手機，很快電話接通，“媽媽!”阿強剛剛叫了一聲，對方說：“阿強，媽媽這里忙，正給人家送水呢。你要聽爺爺的話?！彪娫挶愦掖覓斓袅?。
阿強放下手機，“哇”地哭出聲，跑了出去。
感動校園自薦信篇十三
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尊敬的領導：
您好!
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通過多年的學習與以及社會實踐積累，我對銀行運作與行情十分了解，熟悉銀行普通業(yè)務和銀行考試培訓機構的領跑者個人理財業(yè)務，理解政府方針政策，能分析現時經濟市場狀況，并對未來經濟走勢作出正確判斷。
另外，我在校期間曾擔任學生社團：電腦俱樂部組織部副部長、英語沙龍委員，在學生會擔任衛(wèi)生部副部長一職，被評為“優(yōu)秀學生干部”的榮譽稱號。
我是一個愛運動的男孩，常常喜歡在課余的時候去打打球，所以我擁有一個健康的體質。
我很希望能找到一份銀行的工作，使自己所學的理論知識與實踐相結合，讓自己的人生能有一個質的飛躍。
我相信你們的整體形象，管理方式，工作氛圍會更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標。
我在此誠懇的請求您能夠給我一次機會，讓我展示我的能力，成為一名合格的銀行職員。
此致自薦人：xx
尊敬的領導：
您好!
感謝你能在百忙之中垂閱的我的求職自薦信!
貴公司(銀行)的良好形象和員工素質吸引著我這位即將畢業(yè)的學生，我很愿意能為貴公司效一份微薄之力!
我是來某學校的某專業(yè)應屆畢業(yè)生。
我在校期間學習努力認真，以優(yōu)異的成績完成了專業(yè)基礎知識的學習。
嚴格要求自己，尊敬師長，積極參加學校組織的各類活動，與老師同學和睦相處，能說一口流利地英語，還在自學國際金融專業(yè)相關課程。
在業(yè)余我有計劃的抽出時間去閱讀各類書刊，雜志，看電視，上網，力求盡可能的擴大自己的知識面，緊跟時代步伐。
在放假期間，走出校門，我盡可能的去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，最大化的讓自己零距離的與社會接觸，感受人生，品位生活的酸，甜，苦，辣，讓自己盡快的適應社會這個“大家庭”。
我很希望能到貴公司(銀行)去工作，使自己所學的理論知識與實踐相結合，讓自己的人生能有一個質的'飛躍。
我相信貴公司(銀行)的整體形象，管理方式，工作氛圍會更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標。
因而我很自信的向您承諾：選擇我，您絕不會后悔!
最后謝謝您能在百忙之中給予我的關注。
此致
敬禮
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封求職信。
我叫***，懷著對貴銀行的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我。
大學以來，我一直刻苦學習，勤奮鉆研。
經過老師的精心培養(yǎng)和個人努力，我系統地掌握了經濟學科的專業(yè)知識，獲得了國家助學金以及國家勵志獎學金。
在本科畢業(yè)的同時也順利地考上了湖南大學攻讀研究生學位。
理論聯系實踐是很重要的。
在校期間我積極參加社團活動，利用寒暑假參加了各種社會實踐活動，鍛煉自己的交際溝通能力。
研一時，憑借著自身對金融方面知識的愛好與學習，經過學校老師的推薦，在湖南省建行展開了為期一個月的培訓，熟悉了銀行基本業(yè)務以及操作流程。
希望貴銀行能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，為實現自己的人生價值而奮斗，最重要的是為貴銀行事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
最后，祝貴銀行事業(yè)欣欣向榮、業(yè)績蒸蒸日上，也祝您身體健健康康、萬事如意!
此致
敬禮!
自薦人：
感動校園自薦信篇十四
尊敬的領導：
您好!當您讀到此頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。
我叫xx，是xx大學經濟學專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我本著嚴謹求學的態(tài)度，在學習中我注重實際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。
在英語方面，我通過了國家英語b級考試，在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練地運用windows、office等軟件，并通過了國家計算機二級考試，同時對internet有一定的了解，能夠有效地利用互聯網資源。
作為大三畢業(yè)的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。
“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。
最后，誠祝貴公司/單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
感動校園自薦信篇十五
老師是辛勤的園丁，想要成為一名老師可以寫自薦信試著爭取機會，而自薦信可用來突出簡歷的某些部分，不同的自薦信可用來尋找不同的工作。你是否在找正準備撰寫“感動北大老師的自薦信”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的學校領導：
您好!感謝您在百忙之中能夠瀏覽這份自薦書。我叫_x，，中共黨員，_歲，_x人，在河南師范大學完成本科學業(yè)，現就讀于南京航空航天大學，系2010屆計算機科學與技術專業(yè)碩士研究生。出生于教師之家的我，從的小耳濡目染，以及這么多年來老師的言傳身教，讓我對教師這個職業(yè)充滿了無限的憧憬。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您，擬此自薦信。
河南師范大學，八十九年來滄桑礪洗，蘊積涵育，我深深地愛上了這所歷史悠久，散發(fā)著儒雅韻味的高等學府。大學四年里，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發(fā)展自我。經過一番刻苦努力，我圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習工作中表現出色。本科期間，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得甲級乙等證書;期間，我還以優(yōu)異的成績通過了國家英語四、六級考試。
本科期間的專業(yè)課程學習，雖然讓我掌握了成為一名人民教師的基本技能，但是在專業(yè)知識方面比較膚淺，不足以成為一名高校教師。一直堅信“人生在勤，不索何獲”，因此我選擇在南京航空航天大學繼續(xù)深造，讓自己汲取更多的知識和營養(yǎng)。
在南航讀研的三年里，我刻苦鉆研專業(yè)知識，擁有較雄厚的知識基礎，并連續(xù)三年獲得學校獎學金。期間，參與了多個項目的設計與開發(fā)任務，并在個別項目中擔任負責人，不僅學以致用，而且在這個過程中鍛煉了自己的動手能力、整體協調能力和人際交往能力。我的研究方向是計算機建模與仿真，人工智能和專家系統方面也有所涉獵。
“我以心去開取心，我以火去點燃火，我以高尚的靈魂去鑄造靈魂的高尚，我以誠摯的情感去培養(yǎng)感情的誠摯”。帶著對教育工作的無限向往和熱愛，我希望早日成為貴校的一員，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻自己微薄的力量。
隨信附上我的個人求職簡歷表，期待與您的面談!
此致
敬禮!
尊敬的校領導：
您好!感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，我是_師范大學_學專業(yè)碩士研究生，即將畢業(yè)，誠求貴校_教師一職。
自大學填報志愿以來，我就決定做一位優(yōu)秀的教師，教書育人工作低調且平凡的，但是對于教師事業(yè)我始終充滿著極大的熱情，并且在平時的實踐中不斷學習、進步。誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關系。大學生活強化了我的文化知識修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。
在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，掌握了多項技能，能自如運用計算機軟件，熟悉word、excel、latex等辦公軟件。積極參加學校和學院組織的各項活動，同時，我很注重對自己各方面素質、能力地培養(yǎng)，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛煉自己。
為了自己能更好的掌握教育教學技能，平時我利用課余時間從事家教工作，在大學本科期間也曾獨立辦過暑期輔導班，在研三學期開始我找到一所實習學校擔任五個班的物理教學工作，因此，擁有一定的教學經驗和社會實踐能力。
在杭州學校競爭激烈的環(huán)境下，得知貴校以“仁愛求真”為校訓，以培養(yǎng)“具有理性精神，健全人格，深厚文化素養(yǎng)和高度責任意識的公民”為己任，堅持“優(yōu)質化、科研化、國際化、特色化、現代型”的辦學方向，堅持以人為本，憑借自己獨特的辦學理念和教學模式在杭州教育界獨樹一幟，決非偶然，而是憑借領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力，我欲以滿腔的熱情加入這個大集體，將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。
再次感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
求職人：
尊敬的各位老師：
您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內了解我。
我是__師范學院20_屆的應屆畢業(yè)生，我所學的是小學教育專業(yè)。經過3年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了扎實的專業(yè)基礎知識，同時為了擴大知識面，我閱讀了大量的課外書籍，利用課余時間學習計算機知識和攝影基礎技術，已經具有了一定的計算機操作、應用能力和影片處理能力。而且，針對我所學的專業(yè)，利用試講和實習的機會，使自己的授課能力、分析教材能力，以及把握學生的能力都有了很大的提高，也是為將來的工作打下了堅實的基礎。
我的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我的資本——年輕，具有很強的可塑性!我有健康的身體，成熟的心理，我有十二分的信心來勝任貴校的工作。因為我相信，我有潛力。城然，剛剛才畢業(yè)，缺乏工作經驗是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。我相信我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識才重才的伯樂!真誠地希望貴單位能提供我一個發(fā)揮才能，實現人生價值，為教育事業(yè)出力，為社會發(fā)展效力的機會。我愿意將個人價值放在與貴單位全體員工共同努力的工作中去實現。我期待著您的好消息。相信您的眼光，相信您的選擇，相信您會為我開啟通往機遇與成功的第二扇大門。
此致
敬禮
感動校園自薦信篇十六
尊敬的校評委們：
我是08工商一班的xxx，感謝你們在百忙之中閱讀我的自薦信，以下是我對自己主要事跡的詳細解說：
在07年的中考中我以511.5的成績結束了我的中學生涯，也以這個優(yōu)秀的成績進入這個學校。選擇這個職業(yè)是我經過深思熟慮的：第一，這個職業(yè)比較適合女孩子，而且對社會也是很有幫助的；第二，雖然我是女孩子，但是我很理性，會計人員需要的就是條理清晰，遇事不慌的性格，我認為我很合適；第三，我的身體不好，患有疾病，不可以太勞累，職高的生活肯定比普高輕松，這也是我選擇職業(yè)學校的主要原因。
也許很多人為我感到不幸，小小年紀就要忍受病痛的折磨，但是我要告訴你們：我不怕，既然上天再給我一次生存的機會，我一定要好好珍惜，不虛度光陰。我一定要好好讀書，為自己的夢想而奮斗。
進入這個學校已經快半學期了，總的來說學習環(huán)境很輕松，人際關系也處得不錯。我的勞動也都取得了相應的成果。在第一學期的期中考試中我以7門功課628分的成績拿到了年級段第一名，期中數學得了滿分，會計九十九分。另外我的文科還不是非常理想，需要繼續(xù)努力。也許在別人眼中我取得了不錯的成績，但是對我來說是完全不夠的，我必須科科一百分才可以，我要永遠的保持不滿足心態(tài)，這樣才有前進的動力。
雖然只有短短的半學期，但是我卻經歷了許多我從未經歷過的事情，第一次發(fā)現自己是有用的，第一次看見自己的光芒。從前的我是個害羞，動不動臉紅的小姑娘，而現在我竟然可以帶領班級參加廣播操比賽，手把手教同學們做操，享受為班級努力的過程；我可以進入校電腦小報與校書法比賽獲獎名單里，享受自己創(chuàng)意帶來的成果；我可以站在紅旗下代表班級演講，發(fā)表我個人的看法；我可以坐在學校的廣播室里安靜的播音，享受朗讀帶來的樂趣；我可以進入學生會擔當辦公室主任的職務，做著自己該做的工作；我可以站在舞臺上表演，體驗另一種娛樂的生活……我做了好多好多，我發(fā)現我真的變了，從前那個膽小怕事的自己已經不復存在，現在的我是充滿自信，不怕困難的人，我相信我的未來一定會更加豐富多彩！
再次感謝你們在百忙之中閱讀我的自薦信，相信你們在看了我的主要事跡后對我有了進一步的了解和認識。我很榮幸自己代表08工商1班參加部之星的評選活動，如果我入選的話，一定會做好上級派給我任務，做好宣傳的工作，不辜負大家對我的期望。
08工商1班xxx。
20xx年12月6日。
感動校園自薦信篇十七
尊敬的領導：
您好! 感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信!
我是蘭州交通大學2015級工商管理專業(yè)的應屆畢業(yè)生。
大學四年是我不斷錘煉，不斷升華的過程。我學習努力認真，積極參加學校組織的各類活動，與老師同學和睦相處。取得英語四級、六級證書，有較好的聽、說、讀、寫能力。獲得計算機二級證書，熟悉xp、windows7等計算機系統，能熟練操作word、excel、powerpoint等office辦公軟件，能很好地適應日常辦公。
我深知在大學不僅應學習到扎實的理論知識，也應該培養(yǎng)和鍛煉實踐動手的能力。我積極爭取每一個機會來鍛煉自己，參加各種社團活動，在商場做促銷員等。這些實踐活動鍛煉了我的溝通能力和團隊協作能力，提高了我的營銷意識和服務意識，促使我做事更加細心、謹慎、有條理。
中國農業(yè)銀行是我國極為重要的一所商業(yè)銀行，是我心目中所追求的理想目標。我非常希望能進入交通銀行，使自己所學的理論知識與實踐相結合，讓自己的人生能有一個質的飛躍。我在此懇求您能夠給我一次機會，讓我展示我的能力。我會用行動向您交出一分滿意的答卷!最后再次感謝您能在百忙之中給予我關注。
此致敬禮
自薦人：xx
尊敬的.領導：
您好!
萬分感謝貴銀行提供了這個寶貴的工作機會!作為眾多求職者中的一員，本人非常有幸參與貴行2015年應屆大學生綜合柜員崗招聘，我首先祝愿貴工行事業(yè)蒸蒸日上!農業(yè)銀行的良好形象和員工素質吸引著我這位即將畢業(yè)的學生，我很愿意能為你們銀行效一份微薄之力!我是一名2015年應屆本科畢業(yè)生，現應聘貴銀行綜合柜員崗位，在大學期間以優(yōu)異的成績完成了金融基礎知識學習，非常感謝領導閱讀我的求職信，并給以我這次自己介紹與展示機會。
我是來自廣東金融學院的應屆畢業(yè)生。我在校期間學習努力認真，積極參加學校組織的各類活動，與老師同學和睦相處，能說一口流利地英語。在業(yè)余時間我通常會通過各種途徑去找能夠讓自己得到鍛煉的各種工作。
我很希望能到你們銀行去工作，使自己所學的理論知識與實踐相結合，讓自己的人生能有一個質的飛躍。我相信你們的整體形象，管理方式，工作氛圍會更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標。我在此誠懇的請求您能夠給我一次機會，讓我展示我的能力。
在個人性格特點方面，因為本身我自己的性格是非常隨和的，而且善于和人溝通，能夠很快的融入新的環(huán)境與團隊。由于本人特別喜歡學習新的知識并運用于實際，所以很擅長于接受新事物并且善于鉆研。對于新的挑戰(zhàn)有很大的興趣，并且不怕困難，能夠很快在挑戰(zhàn)與壓力的環(huán)境中快速適應。在大學期間曾經參加過幾次實習工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗所以每次的實習中都能夠與團隊中的每一位成員融洽的相處并沒有發(fā)生過摩擦，而且對于團隊隊友之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的融入團隊并且協助團隊更好的完成任務。
我深刻的理解銀行是個金融服務行業(yè)，為客戶提供優(yōu)質的金融服務是員工的基本要求，本人具有良好的服務意識和服務態(tài)度，我非常適合從事銀行服務行業(yè)，我必將牢記行業(yè)使命，努力為客戶提供最優(yōu)質的銀行服務。
隨信附上個人簡歷，期待與您的面談。最后謝謝您能在百忙之中給予我的關注。
此致
敬禮！
自薦人：xx-x
xx-xx年xx月xx日
感動校園自薦信篇十八
教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻;教育是藝術，藝術的精髓在于創(chuàng)新。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。十幾年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。我是一名普通的中學語文教師，沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平時默默無聞的埋頭苦干。教師是育人的職業(yè)，育人的前提還必須打造自己一身過硬的本領。雖然教師的工作是繁忙和瑣碎的，但我仍堅持工作著同時學習研究著，清晨與孩子的晨讀，課間與孩子的爭論，課堂與孩子的探索這些都讓我的工作變得年輕而富有朝氣。業(yè)余時，教育專著的消化吸收，同行們精彩課例的聆聽分析，專家們意味深長的解析展望這些無不讓我的工作思路更清晰，工作方向更明白。
教師是育人的職業(yè)，育人的前提就是愛他們，我認為：每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命，培養(yǎng)學生健康成長，關鍵要充分尊重他們，從內心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。善于看到每位學生的長處，發(fā)現和促進其潛力。滿懷著對孩子的愛，我工作著，辛勞著，也快樂著：曾經為孩子的一點錯誤而久久傷神，尋找解決的途徑;也曾經為孩子的成績而快樂的微笑。作為班主任，我從沒有放棄過孩子的思想教育，與孩子平等的交流，了解他們的想法。
社會環(huán)境對孩子的影響的巨大的，學生年齡小，過早步入社會，很容易受到傷害。輟學之后，很難找到工作，沒有經濟來源，有些人就去選擇偷搶，這會對社會有很大危害。所以我盡最大的努力讓學生留在學校學習。
在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體，我總是精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。李留玉父母離異多年，爸爸給找了后媽，他早就有了不念的想法，有一次和老師鬧意見，在課堂上就要走，班級同學都去拉他、勸他，經過20多分鐘的說勸才回到了座位上。事后我在班級表揚了那些同學，也讓李留玉感到了同學們的友愛。
主題班會德育教育是主陣地。我利用班會拉近了我和學生間的距離，在本學期我開展了一系列的活動，如展示自我真風采、給生病的張卓雅同學送祝福、奧運精神永駐心中等等。我在活動中不僅是組織者更是參與者，通過和學生一起活動不僅教育了學生，更主要的是拉近了師生間的距離，讓學生感受到師生是平等。同過活動也展示了我的風采，從而也贏得了學生的敬佩，這樣我說話更有力度。只有讓學生感受到了在學校是快樂，學生才更喜歡學校的生活。
安排座位，我堅持好中差的搭配。于晶是一個令所有任課老師都頭疼的學生，我也是第一次領教，她敢在上學前喝酒，敢把200元書費私自花了，對于她我真的是下了很多功夫。針對她上課愛說話和腦子特別聰明的特點，我在她周圍搭配了四名學習努力自控力強的男同學，這樣一來她也能夠學點了，加上她的聰明有時候還可以和周圍的男同學討論問題。課堂提問，我激勵后進生踴躍發(fā)言;班級活動，我不忘留給他們一試身手，表現自我的機會。對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。古人云：“教也者，長善而救其失者也”。我始終保持著一顆善良的心、寬容的心和持之以恒的心去對待周圍的每一名學生。
一個班級要想積極上進，全班學生的勁兒都要往一處使，所以我打算成立“螞蟻之家”。螞蟻是非常偉大的動物，他們“團結，勤奮，堅毅”。我要把螞蟻的精神灌輸到學生的心里，讓他們真正的感覺到家的溫暖和螞蟻精神的偉大。孩子都是善良的，有的學困生自己都感到了悲哀，這不是他們的本意，誰不想成為一名品學兼優(yōu)的學生啊!我們都知道他們是無辜的，他們是不幸了。所以我不想讓他們過早的走入社會，因為過早的接觸社會會給他們帶來更大的不幸!
謀生的'手段而是生活的本質；教師的一生并不是要干成什么驚天動地的偉業(yè)，你永遠也不會象楊利偉一樣一飛沖天；但你應如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果；遠望是一盞燈近看是一團火!”教書是一件時間漫長，環(huán)境枯燥的職業(yè)。我們只有全身心投入，才能教好書育好人。只有愛教育愛學生才能從本質上成為好老師。只有潛下心來鉆研，靜下心來教書育人，才能做受學生愛戴、讓人民滿意的教師！
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