總結(jié)是一個重要的工具，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在寫總結(jié)時，我們可以使用清晰的語言和邏輯進行表達，避免冗長和廢話。接下來是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，供大家借鑒和參考。
實習工作階段性總結(jié)篇一
這周已經(jīng)是去公司實習的第三周了，真是感嘆光陰過得真快，而在感嘆之時，也感覺在這期間的實習生活里，所感想感染、所觀到、所做到的一切，與實習前本身的想象有些差距，沒有往本身期望的偏向成長?，F(xiàn)在也是希望在接下來為數(shù)不多的實習光陰中，可以多學習、多介入、所熬煉，真正實現(xiàn)實習的目標。
下面繼承對本周的實習進行簡單地總結(jié)。
1、實習第三周的工作內(nèi)容。
(1)負責公司員工出差報銷信息更新;。
(2)幫忙分類整理勞動合同檔案;。
(3)撰寫公司校園雇用文案;。
(4)幫忙掃描和整理公司司法文件;。
(5)設計校園大使應聘申請表;。
(6)整理員工考勤信息。
2、實習第三周的。
(1)勞績：由于本周的實習內(nèi)容基礎與上周沒有多大的變更，所以也談不上有什么勞績，只必要把該做的工作做完整，依照規(guī)定的流程去實施就行了，基礎上沒有什么難度。
(2)不夠：照樣存在不敢主動溝通，比如問問有什么事必要做的。還有便是對付工作的開展沒有任何的意識，只是期待上司來部署工作任務，進而完成。這是急必要改良的地方，畢竟在以后的職場生活里是必須要會的，否則工作效率將大打扣頭。
通過這一周的實習，最大的感到便是有時候工作太過閑了，沒有老例的工作內(nèi)容，只是由上司臨時部署下來的工作任務，讓本身很難懂得繼續(xù)性地去開展相關工作，而所導致的結(jié)果是學到的`器械不是很明顯、得到的發(fā)展感想感染不到。之前通過各方面了解到，作為人力資源實習生，工作內(nèi)容大致有簡歷搜索和篩選、電話看護和口試組織、解決入去職手續(xù)、治理員工檔案信息、幫忙處置懲罰培訓相關工作等最根基的人力資源工作，但這些工作內(nèi)容大多半本身現(xiàn)在還沒有打仗過，想到或許與部門分工細化、人數(shù)較多有關吧，但照樣很等候可以在氣氛較好的情況放學到更多的器械，照樣好好加油吧!
實習工作階段性總結(jié)篇二
按照學院20**級各專業(yè)教學計劃安排，信息系四個專業(yè)的學生于2011年11月離開學校，進行為期半年的20**級畢業(yè)生頂崗實習工作，現(xiàn)將中期工作匯報如下：
根據(jù)學院的總體要求，按照教學計劃的進度，信息技術工程系組織進行了20**級畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習。
首先，成立組織機構(gòu)。成立了以系主任為組長、系分管頂崗實習工作主任為副組長的頂崗實習工作領導小組，由教學科負責具體的指導工作。教研室根據(jù)學生的數(shù)量和專業(yè)分配了相應的畢業(yè)實習指導教師，并安排學生與各自的指導教師見面。此次共有11名教師擔任了頂崗實習畢業(yè)設計指導教師，組織指導參與頂崗實習學生。
其次，召開動員大會。按照學院教務處印發(fā)的2012屆畢業(yè)生頂崗實習安排表及要求，在2010年寒假前系里就組織召開了畢業(yè)生頂崗實習動員大會，宣傳頂崗實習的重要性，進行總體部署安排，提出明確要求。
第三，落實實習單位。根據(jù)計算機專業(yè)的特點，本次頂崗實習單位（崗位）采取以學生自找與系里協(xié)助相結(jié)合的方式，采取集中加分散辦法，全部畢業(yè)生都及時順利地找到了實習單位，從元月17日開始，所有學生均進入頂崗實習狀態(tài)，到6月18日結(jié)束，歷時近6個月。
第四，扎實指導實習。方式多樣：在實習期間，各位指導教師和學生保持密切的聯(lián)系，通過電話、e-mail電子郵件、利用qq群、手機短信、親自查訪等方式對學生進行了切實有效的跟蹤指導，并通過最終的考核、總結(jié)交流、技術答辯完成頂崗實習全部任務，取得了效果良好。
收到了良好的效果。實習期間，系頂崗實習工作領導小組也組織了兩次監(jiān)督檢查。
6月20日，頂崗實習學生按要求上交實習日志、總結(jié)等實證材料并進行了答辯。6月23日指導教師對頂崗實習學生進行成績評定，隨后由教研室匯總、系里核定并將結(jié)果上報教務處。至此，20**級畢業(yè)生計算機應用與英語復合專業(yè)學生頂崗實習工作圓滿結(jié)束。
1．加深了我們對頂崗實習工作重要性的認識。通過頂崗實習，學生的職業(yè)素質(zhì)與能力得到提高，進一步加深了我們對畢業(yè)頂崗實習在專業(yè)教學過程中的重要地位與作用的認識，它是對學生幾年專業(yè)學習的一次最真實的檢驗，也是對我們幾年專業(yè)教育教學過程的最有效的檢驗，我們培養(yǎng)的學生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過頂崗實習基本上就能夠得出答案；它又是學生順利就業(yè)的必不可少的前奏，通過頂崗實習讓學生把幾年學習的專業(yè)知識、專業(yè)技能應用到工作實境中去，為畢業(yè)后正式走入社會打下堅實的基礎，而且很多學生由于表現(xiàn)出色在實習階段就和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，順利地找到了一份比較滿意的工作，其中更有些學生由于在實習期間表現(xiàn)突出而獲得了職位的晉升，這是我們一開始沒有預料到的，頂崗實習過程中實現(xiàn)了預就業(yè)。
2．增強了我們對辦好計算機英語復合專業(yè)的信心。通過對學生頂崗實習的指導，尤其是通過到實習單位的走訪，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養(yǎng)的學生合格，社會是有很大的需求的。
3．獲取了對于專業(yè)建設與改革的新信息。教師參與了工學結(jié)合的頂崗實習工作，提高了對教改的認識，增強了赴企業(yè)鍛煉的自覺性。5名指導教師參與了實習指導，我們的學生在實習單位的表現(xiàn)整體良好，其中更有許多佼佼者，證明了我們在專業(yè)建設方面已經(jīng)做出的努力是正確的，許多課程的開設完全符合市場的要求。在走訪中，企業(yè)專家建議，專業(yè)建設與改革不能只是著眼于或傾向于純技能的培養(yǎng)，更要著眼于人的全面發(fā)展。這些都有益于我們進一步進行專業(yè)建設與改革，加強對學生可轉(zhuǎn)移、可發(fā)展能力的'培養(yǎng)，使學生的就業(yè)適應性更強。
能的培養(yǎng)對準就業(yè)崗位，職業(yè)教育特色比較明顯，經(jīng)過修訂的人才培養(yǎng)模式先進超前。
4．促進了學院與企業(yè)的深度合作。示范院校建設得到更多企業(yè)的關注與支持，促進了企業(yè)文化的傳播和品牌形象的進一步提升，也為企業(yè)挑選到優(yōu)秀的畢業(yè)生，達到了多贏之目的。
5．實現(xiàn)了學生學有所長，教師教有所教。頂崗實習通過實踐學生在實習中，從看熱鬧到看門道，從旁觀者到幫手，從幫手到入手，再從入手到高技能人才，這是最大的成效。在實習中，學生激發(fā)出學習熱情，改變了學風。用十六個字“學會尊重、懂得感恩、愿意服從、選擇堅忍”來總結(jié)，學生對生活的態(tài)度、對工作的責任、對人性的感悟都變得更加深刻。
教師方面：由于學生在企業(yè)實習，教師有了更多與企業(yè)接觸的機會，對企業(yè)的需求，尤其是學生的知識、技能和職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)要求之間的差距有了更具體的了解，教學目標更加明確。多數(shù)教師都在教學中不斷更新教學內(nèi)容使之更貼近企業(yè)崗位需求，不斷探索各種教學方法，注重提高教學效果，更注重提高學生的學習能力。
20**級學生頂崗實習經(jīng)過大家的共同努力，取得了一定的成績，但頂崗實習實施過程中存在認識偏差、選點困難、跟蹤松散、管理莫及等許多問題還有待于我們積極探索與實踐。
（一）管理方面。
1.頂崗實習企業(yè)接納存在較大困難，實習期間多崗位輪換的理想狀態(tài)還有距離。我們的愿望是每個專業(yè)固定若干企業(yè)，建成技術崗位搭配合理的校外頂崗實習基地。
2.為頂崗實習企業(yè)多做一些有益的事情較少，尚需挖掘合作的內(nèi)涵，豐富校企合作內(nèi)容，為持續(xù)合作奠定基礎。
3.頂崗實習方案等指導性文件細則還需要進一步充實、完善，特別要明確實習期間的安全責任問題，解決分散難管問題以及指導教師與班主任對頂崗實習學生的雙重管理問題。系上綜合管理，宏觀檢查學生實習教師指導也有一定的困難。
4.需要解決實習中最常見最突出的問題是：仍然有少數(shù)學生不遵守考勤紀律、隨意換單位，學生家長的參與程度低或干預程度大，個別指導教師與企業(yè)、學生、家長四方溝通不夠及時等，因此，必須建立頂崗實習的四方協(xié)調(diào)機制。
（二）教師方面。
1.學校指導老師：因教師的不足，加之，學生頂崗實習分散，檢查一圈費時費事，對深入扎實指導頂崗實習帶來困難。
2.企業(yè)指導老師：因工作比較忙，對頂崗實習學生的指導不重視，疏于指導，有些出于秘密，不愿意學生接觸。
（三）學生方面。
1.部分學生吃苦精神較差。很多學生在頂崗實習單位工作任務重，經(jīng)常加班加點，每天工作時間都在8-11小時，一個星期下來，也只能休息半天到一天，學生們體力消耗與在學校相比要多出很多倍，但是報酬很低，請假休息得不到批準。工作辛苦是導致部分學生經(jīng)常換崗的重要原因。
2.部分學生適應能力較差。從學校到企業(yè)，從學生到頂崗實習單位的一名實習生，需要學生轉(zhuǎn)變觀念，要求學生主動適應企業(yè)的要求，因為這是工作，是生活，不是在學校。而有的同學正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實習的重要性，不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向，對專業(yè)期望值較高，認為所學專業(yè)同實習企業(yè)不搭邊，因此不能盡快適應企業(yè)工作方面的要求，違規(guī)、違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，無形中就拉開了同企業(yè)的“距離”，這是頂崗實習中遇到的又一問題。
3.部分學生溝通能力欠缺。經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的工作崗位就要求學生人際交往的能力。但在頂崗實習過程中，部分學生缺乏必要的溝通能力，工作中抱怨學不到東西，很累，覺得單位很復雜，人際交往很困難。實質(zhì)上，這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現(xiàn)。從學校到企業(yè)，工作、生活環(huán)境變了，要適應環(huán)境，適應工作要求，就離不開溝通。良好的溝通能力，是實習中提高工作效果，方便工作，與實習單位同事融合在一起的基礎。
鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應當成為今后專業(yè)建設與發(fā)展的側(cè)重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。
2．要進一步強化職業(yè)認知教育。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應癥。但職業(yè)認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業(yè)進行所謂的參觀，要進行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。
3．要創(chuàng)新實習指導的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導覆蓋率，校外現(xiàn)場授課率的基礎之上，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代化技術手段開展指導。專業(yè)導師要加大與企業(yè)導師溝通力度，確保能夠及時獲取學生實習最新狀況。
頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對計算機加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習論文。
4．教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
5．教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。
實習工作階段性總結(jié)篇三
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？這次白話文為您整理了實習工作階段性總結(jié)【優(yōu)秀7篇】，希望能夠給予您一些參考與幫助。
2月18號進入中規(guī)院實習，第一周是院里的學術交流，我們聽了一周的學術交流。1.海淀區(qū)上莊鎮(zhèn)前章莊、后章莊村莊政治規(guī)劃。（2.25～3.25）。
2、惠民縣古城控制性詳細規(guī)劃（4.02～6.18）。
4.02～4.10現(xiàn)狀的整理，包括現(xiàn)狀用地圖、區(qū)位、建筑層數(shù)、建筑質(zhì)量、交通、風貌以及市政工程現(xiàn)狀圖。4.10～4.25古城用地布局的調(diào)整規(guī)劃。4.26～4.30初步方案的匯報交流，并補充調(diào)研。5.05～5.16地塊劃分，圖則的制作。5.17～5.29市政工程的規(guī)劃。6.05～6.15方案的進一步完善以及說明書的編寫。
4、徐州市賈汪區(qū)城市總體規(guī)劃（6.17～7.19）。
6.17～6.28現(xiàn)狀圖的繪制，基礎資料的整理。6.29～7.19方案的討論，初步方案的形成。3.黃驊市中心城區(qū)控制性詳細規(guī)劃（7.20～7.31）7.20～7.25現(xiàn)狀的調(diào)研。7.25～7.31基礎資料的整理。
2.1對新農(nóng)村規(guī)劃的認識。
（1）深入的調(diào)查研究的重要性。了解村莊特點，廣泛聽取基層干部和農(nóng)民的意見，掌握問題的所在，在規(guī)劃中能把握重點。
（2）農(nóng)村規(guī)劃中基礎設施重要性。
農(nóng)村的基礎設施比較薄弱，尤其是道路通達性以及路面的硬化，公共設施的配套，這些設施對農(nóng)民提高生活水平和質(zhì)量有很大的關系。
（3）分析村莊中存在的迫切要解決的問題，在近期的規(guī)劃中的以實現(xiàn)。
（4）遷村并點的思考。
（1）控制重點的突出，確定規(guī)劃的目標與功能定位。
對于地塊劃分層次明確，便于城市規(guī)劃的深化和管理。
（2）控制規(guī)劃中，規(guī)劃師為了追求空間美學要求，在同一區(qū)位的相鄰地段主觀地劃分地塊大小、控制建筑高低、規(guī)定開發(fā)強度，來實現(xiàn)空間體量的變化，但這些主觀因素要從公共政策的角度出發(fā)，以保證公開公平為原則，在同一區(qū)位的相鄰地段，對產(chǎn)權(quán)地塊的形狀大小、容積率、后退紅線等采取一視同人的規(guī)定，但是怎樣才能更好的從公共政策出發(fā)，達到公平公正原則，是做控制性詳細規(guī)劃一個很重要的問題。
（3）控規(guī)中時效性的問題。控規(guī)不是控制得越多就越好。相反地．指標繁雜、面面俱到的控規(guī)在規(guī)劃實踐中常常顯得極為脆弱，因多種不確定因素不得不調(diào)整過于細致的控制要求，不但不能突出控制重點，甚至會完全偏離規(guī)劃的初衷。我們要找到控制中的核心要素，以強制性的方式加以落實。我們做的古城控規(guī)中，對古城的各地塊，特別是重要地塊，比如沿城墻附近以及重要古跡周圍的建筑高度和容積率都給了很嚴格的規(guī)定。
（1）總規(guī)編制前期工作的重要性。首先是對歷版總規(guī)的回顧對比，分析其存在的問題，并對這次規(guī)劃的提出問題，其次是本次規(guī)劃戰(zhàn)略性問題的前瞻性的研究，比如城市的產(chǎn)業(yè)問題，交通問題。
（2）團隊協(xié)作的重要性，總體規(guī)劃是一項綜合性很強的工作，各具有特長人們的互相協(xié)作才能使事情的順利的進展。
（3）對于現(xiàn)階段城市用地分類的思考。在劃分城市用地分類時，有時遇見很多的困惑，對于現(xiàn)實中很多的用地不知該分為哪一類，比如火葬廠。還有就是一塊地兼有辦公、商業(yè)、停車立體式復雜的利用，在劃分用地時如單純的劃分商業(yè)或辦公，就顯得不確切，城市越是發(fā)達的地帶，對土地利用的復雜程度就高，現(xiàn)在的城市用地分類是停留在“平面”層次上的，隨著城市發(fā)展，這種分類將不能滿足分類的需求。
（4）對新的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的認識。我參與的賈汪區(qū)的總體規(guī)劃是依照新版的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》編制的。熟讀了新版的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》，對此有一些認識。首先，新的法規(guī)取消樂了原來的“城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)的改造”，而更加突出資源的節(jié)約，環(huán)境、文化與自然遺產(chǎn)的保護，將更強調(diào)城市的可持續(xù)發(fā)展性。其次，新的法規(guī)中強調(diào)了公共財政首先投到基礎設施、公共設施中，進一步落實了規(guī)劃的實施性和可操作性。再次，法規(guī)強調(diào)了城鄉(xiāng)規(guī)劃制定實施過程中的公眾參與，把公眾的利益放在了核心地位。現(xiàn)在公眾參與的力度還不夠，很多公眾對規(guī)劃的認識總覺的是政府的事情，與他們的關系不大，以往的規(guī)劃政府的干預性過強，甚至是強制性的，忽視了公眾的想法，不想西方的一些國家這么明顯，雖然我們國家也在提高公眾參與的力度，但是還需要一定的距離，這也可能與中西方國家很多制度有很大的關系，比如我們國家公有制，西方國家的私有制的制度。
這次實習使我受益匪淺。實習之前感覺很迷茫，想到要去設計院實習，真不知道自己能做些什么。經(jīng)過四個多月的實習，帶著很多困惑把一個項目參與完后，有很多的體會。對城市規(guī)劃的層面及主要內(nèi)容有了進一步的理解。對控規(guī)、總規(guī)以及新農(nóng)村規(guī)劃的各個階段的進展以及內(nèi)容和要求有了更深入的認識。在學校期間對這些法定規(guī)劃的認識只是停留在概念階段，腦海里只有這些名詞，但是具體的指什么內(nèi)容卻是不理解。實習過程中能具體的參與到實際的一些項目，特別是參與了農(nóng)村規(guī)劃的政治以及古城控規(guī)的全過程，雖然自身設計的部分很少，但是對這些工作流程以及各個工作階段的流程都有了進一步的理解，尤其是思維方式的轉(zhuǎn)變，由一個狹隘的思維方式轉(zhuǎn)化為對規(guī)劃的多方位的思考，把各種因素綜合起來，轉(zhuǎn)化為有利的因素。
對工作的環(huán)境的熟悉和了解。首先，在設計院和學校遠遠不同的是，前者講究效率和質(zhì)量，對所做規(guī)劃是很嚴肅的態(tài)度，要是第二天要給甲方交圖，前一天是一定要趕出來的，不像是在學校，可以拖圖，現(xiàn)在想起來以前的那些做法是很不對的。其次，在給甲方匯報時要表現(xiàn)出很高的自信，取得對方的信賴，但是自信是建立在自己對所做規(guī)劃有很大把握的基礎之上的。再次，團隊合作的重要性。每一項規(guī)劃都不是一個人能單獨完成的，要充分發(fā)揮個人的專長，大家相互協(xié)作，使每個工作階段都能順利的完成。比如總體規(guī)劃中，要與做產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、市政、交通的相互協(xié)作相互協(xié)調(diào)把各個方面都發(fā)揮的最好，并配合總體布局。做一個有責任的規(guī)劃工作者。圖紙上的每畫一筆都是要有根據(jù)的，都要慎重考慮，多問“為什么”。在學校做作業(yè)時，有很多的主觀因素，有時為了追求圖面效果，甚至是想當然。再者就是對現(xiàn)狀調(diào)研的重要性的認識。注重地塊與周邊的關系，周圍因素的影響，這樣做出來的方案才是最有實際性的，也是一個規(guī)劃師必須考慮到的。
對自身的要求。出去實習后，才發(fā)現(xiàn)自己知識的局限性。特別是剛進中規(guī)院時，恰好是院里的學術交流，也是對前一年的所做項目的總結(jié)，去聽了很多次，但是每次都聽得很郁悶，因為他們講的太專業(yè)了，有很多是在理論性的，每次聽得都很迷茫。我們還停留在對規(guī)劃的初級的認識，要學的還有很多，這就要求在以后在時間里不斷提高自己的知識，積累經(jīng)驗，不僅是完善自己的專業(yè)知識，而且還要“博學”。城市規(guī)劃是一個綜合性的學科，我們現(xiàn)在學的知識有限，加大專業(yè)知識深度，還要擴大知識面，增大廣度。
在實習中還有很多不理解的問題。中規(guī)院做了很多總體規(guī)劃，給我的感覺是像是在批量生產(chǎn)總規(guī)?？傮w規(guī)劃的時間也越來越短，很多只是停留在技術的層面上完成了這項規(guī)劃，可是從公共政策的角度出發(fā)還是不夠的，或是很少體現(xiàn)出來。因為他們思考的著重點往往是城市的發(fā)展方向，城市功能定位，以及城市的空間布局和資源利用等，這些只是技術層面的，好像是一頁白紙，擺在面前。我們規(guī)劃的真正的目的還要更上升一個層次，不僅僅是這種技術性，而是使這些規(guī)劃的文件，這些“漂亮的圖紙”轉(zhuǎn)化為政府政策性的，使規(guī)劃真正做到解決實際中的問題。比如說，在做城鎮(zhèn)體系規(guī)劃時，往往在圖面上用一根很漂亮的線把相鄰的幾個村鎮(zhèn)連起來呢，并標出了所謂的中心鎮(zhèn)，特色鎮(zhèn)之類，但是又能如何？而是是這種具有技術理性和對藝術的追求轉(zhuǎn)化為政策的屬性，使其具有行政的合理性和價值的合理性。這也許是以后規(guī)劃更要考慮的一個問題。
關于城市防災的規(guī)劃。規(guī)劃中還有一點感觸最深的，也就是地震帶給我的，關于城市防災方面的規(guī)劃。很多城市模仿國外的規(guī)劃，把一些大的，尺度夸張的廣場放在城市中來，當作自己的門面。這也是很多政府官員為了追求功績的一種表現(xiàn)吧，很多學者對此也提出了一定的批判，但是這次地震后，使我對這種廣場有了另外一個認識。汶川地震發(fā)生后，有那么多的災民需要臨時安置，如果沒有那么多的開場的廣場提供開敞的空間，這些災民也是很難安置的。在這種程度上，我覺得廣場的存在的一個必要性。我們不能很好的預測地震的發(fā)生，但我們在規(guī)劃是要使地震的破壞程度以降低到最小。在城市發(fā)展方向的選擇時，應該避開地質(zhì)條件差的地區(qū)，認真分析工程地質(zhì)條件，使城市用地建在地質(zhì)較好的地塊上。對北京城市的認識。實習在北京待了半年，對北京城市的情形有了更多的了解和體會。首先是北京的道路交通系統(tǒng)。其道路是方格型的，和西安的很相似，但要比西安寬敞。北京的堵車是很出名的，道路的交通量比較大，這一點很有體會，乘公交出行時間較長，雖然很多道路開辟了公交專線。除了道路上交通繁忙以外，我認為還有一個很重要的原因就是北京市的街坊較多，由此造成的交叉口也多，紅綠等也就多，限制的其行車的速度。感觸最深的就是，每次從住處乘公交去換地鐵，僅僅四站路，公交就要停近乎十次，除了到站的停留外，就是紅綠等太多，車剛啟動，就要停下來，整個一路像是在地上爬。針對擁堵的交通，北京市采取了一系列的措施。首先，道路系統(tǒng)情況的改善，完善道路系統(tǒng)，是各類道路在道路網(wǎng)中發(fā)揮各自的特點，在疏導東西向的交通上，新增加平行道路，緩解長安路的交通壓力。建立垂直向的交通，比如高架橋和地鐵。其次，鼓勵人們使用公共交通和自行車出行。再者，在北京市總體布局中協(xié)調(diào)好各功能之間的關系，減少因用地的布局不合理帶來的不必要的交通量。
北京攤大餅式的城市發(fā)展，這種發(fā)展屬于緊湊的城市的形態(tài)。蔓延是的分散的布局是城市必然過分依賴小汽車，十分不利于節(jié)省用地，節(jié)省資源，是不可持續(xù)發(fā)展的。以往的城市批評“攤大餅”，于是組團是的城市很受歡迎，但是，這不僅增加彼此的交通距離，更隔斷人氣，降低城市繁華度，不利于第三產(chǎn)業(yè)的生存與發(fā)展。從這些程度上講，北京的這種“攤大餅”的模式是適應它自身的特點的。
這次實習是一次很難得經(jīng)歷，不僅是對我在學校學到知識的一個應用，也對我以后的學習起了很好的指導作用。通過實習，看到自己的不足，要在以后在學習和實踐中更好的彌補，不斷提高自己。
時間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖，隨著xxxx年夏季的到來，我的大學三年時光即將結(jié)束，同時將近一年的實習也臨近尾聲了。時間過得很快，相比起別人四年甚至更久的大學生活，我的三年略顯匆匆了，不過正是這三年，我所得到的成長卻是長足的，我從當初一個剛高考結(jié)束迷失在不知未來的孩子，已經(jīng)成長為一個對生活有了明確目標的人。頂崗實習是教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間離開學校頂崗實習已有一年了。
這一年來的實習，讓我真真正感受到了理論和實踐之間的距離，體會到了理論聯(lián)實踐的真諦。實習中的所見所聞讓我倍感自己的知識面還很窄很有限，需要更多系的實踐鍛煉。通過實習，培養(yǎng)了我觀察問題和解決實際問題的能力；培養(yǎng)了團結(jié)合作精神，提高了組織觀念。
如果說，大學在校二年是心理成熟的發(fā)芽，開花期，那么這一年來的實習便是決定成熟的結(jié)果期。
這一年來的實習，雖然一直在車間維修崗位上，但收獲卻不少。作為一個維修技工，時刻得為工作負責，因此每天上班都會比較緊張，而下班后卻是少許的放松，維修質(zhì)量是企業(yè)的生存的靈魂，因此技工的技能是工作的重中之重，任何疏忽都會造成嚴重的質(zhì)量后果，要想做一個合格的技工必須有一顆負責人的心，更需要一套熟練地維修技術和對理論知識的牢固掌握。作為一個合格的維修技工需要一個良好的心態(tài)，工作不能受情緒影響，否則將會嚴重影響工作質(zhì)量，從而發(fā)生維修事故。
近一年來的實習，自己所接觸的是真正的工作壞境，與在學校上課在電視里所見到的截然不同，這里有的更為豐富，所以這里也是人際關系的學堂，人際關系的復雜遠不是以前所能比擬的。當然，對于人際交往始終是要接觸學習的，只有接觸了才能真正的成長，善于交際也是我們每個即將畢業(yè)的學生所要奮斗的目標之一。
通過實習提高了自己的操作技能和動手能力，加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉？提高了實踐能力。對我以后的學習和工作將會有很大的影響。隨著汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展？新技術的廣泛應用？會有很多是我們未曾接觸過的？在培訓結(jié)束后根據(jù)自己的情況在原有的基礎上？去不斷的學習、感悟、勤時自勉，有所收獲，使這次培訓達到了他的真正目的，更好的運用自己掌握的知識和經(jīng)驗，做好本職工作。
再長的路，一步一步也要走完：再短的路，不邁開雙腳也無法到達。相信自己以后一定能走好每步。
大學的最終一個暑假，我去區(qū)檢察院實習，時間是從二00二年七月十六日至八月九日。實習期間努力將自我在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足之處。
此次實習，主要崗位是審查起訴科，所以主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自我，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本資料以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自我所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自我所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學?？傄詾樽晕覍W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。可是有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，可是法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，透過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐資料與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。
在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及十分重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。可是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是明白的，但卻不明白如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不一樣法律對同一問題的規(guī)定不明白，不明白該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，之后在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，可是他一向認為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，僅有這樣法治建設才有期望。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不思考被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán)境來說，我覺得社會也有一些職責的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神禮貌建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。
“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自我這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兡軌蛳蛩麄儗W習很多知識、道理。
學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的主角，其培養(yǎng)的具備必須基本理論知識，技術應用潛力強、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。所以，對人才的培養(yǎng)，應當面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養(yǎng)學生對法學的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學人才。
1、實習目的和意義：
在學校指導老師和企業(yè)有關人員的指導下，首先對企業(yè)的總體情況進行調(diào)查、了解，然后深入企業(yè)的業(yè)務活動之中，進行較深入的調(diào)查研究，并通過閱讀相關資料及參加有關的實踐活動。
在此基礎上，對企業(yè)的質(zhì)量管理部門及其內(nèi)部的各生產(chǎn)車間進行更深入的學習（例如熟悉生產(chǎn)工序流程、工藝要求及其產(chǎn)品質(zhì)量管理體制），掌握管理業(yè)務的具體內(nèi)容、工作程序和工作方法等。因此我的實習報告主題主要是涉及生產(chǎn)管理方面的內(nèi)容。
通過有目的、有指導性的實習，能夠培養(yǎng)我遵守勞動紀律，團結(jié)合作的精神；加深對所學知識的綜合理解；提高社會活動能力，對于我今后的學習、工作是一個難得的磨練機會。
2、實習要求：
（1）嚴格遵守學校和實習單位的組織紀律，尊敬師傅，團結(jié)同事，講究文明禮貌，積極完成工作任務。
（2）實習期間，虛心求教，認真操作；服從實習單位的工作安排，不進行與實習業(yè)務無關的活動；在保證完成計劃實習內(nèi)容的基礎上，積極開展調(diào)查訪問與研究，廣泛搜集有關資料，寫好實習日記，注意收集專業(yè)實習報告的寫作素材。
（3）實習結(jié)束后，認真進行總結(jié)，并及時完成實習報告。
1、實習單位發(fā)展情況：
奈華特紡織制衣有限公司位于素有“中國牛仔布產(chǎn)業(yè)基地”之稱的廣東省開平市，是一家集專業(yè)設計、生產(chǎn)的現(xiàn)代化經(jīng)營理念于一體的服裝公司。
雖然還是發(fā)展初期，但該公司技術力量雄厚，有專業(yè)洗水廠，可以按照客戶要求做出不同風格的各款牛仔褲；并有專業(yè)服裝設計和制版人員，職工素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理、管理規(guī)范。現(xiàn)有“nivacott”、“奈華特”牛仔品牌，主要以高檔牛仔、男，女裝為主，每月產(chǎn)量達8萬件以上，外貿(mào)接單的經(jīng)驗豐富，產(chǎn)品保證制作精良、包裝精美、質(zhì)量穩(wěn)定，交貨準時。
該公司牛仔產(chǎn)品遠銷歐美各國，產(chǎn)品市場廣闊，客戶穩(wěn)定，在國內(nèi)外市場和客戶中擁有較高的信譽，同時與國際接軌。
該公司秉承“以人為本，以質(zhì)為優(yōu)，以誠取信，共同發(fā)展”的經(jīng)營方針，未來公司將繼續(xù)堅持清晰的產(chǎn)品定位，不斷改進，大膽創(chuàng)新，努力樹立起高品味的服裝公司形象。
2、營銷在企業(yè)經(jīng)營中的地位和作用：
據(jù)我所知，該公司并沒有嚴格意義上的營銷部門，營銷工作基本上是由營銷代表一個人承擔，就是所謂的營銷代表，負責的內(nèi)容主要包括原材料的采購、跟客戶的磋商、業(yè)務跟單乃至貨物的出庫等等。
營銷代表其實在某種意義上來說并不僅僅指定于某一個人，相反，它更有可能是一個組織化的環(huán)節(jié)，沒有了營銷工作，一切企業(yè)都無法正常運行，如同缺失了向外界溝通的窗口，企業(yè)就無法對瞬息變化的市場作出快速反應，會在激烈的競爭中敗下陣來。
營銷的重要性很難用一兩句話來概述，但可以這么說，對于處于發(fā)展初期的企業(yè)來說，做好營銷方面的工作就能夠為企業(yè)的成長提供戰(zhàn)略管理原則，將企業(yè)的成長視為與變化的環(huán)境保持長期適應關系的過程。企業(yè)為此必須不斷了解變化的環(huán)境，預測其趨勢，以滿足消費者需求為中心，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品及營銷策略，避免營銷忽視風險，不斷在更高層次上滿足需要，從而實現(xiàn)自身成長。
7、營銷人員應具備的基本素質(zhì)：
作為一個營銷人員，首先他的市場嗅覺要強，時時刻刻對市場保持冷靜分析的頭腦，并對變化中的市場作出靈敏的反應。其次就是要掌握豐富的專業(yè)知識和技能，在企業(yè)經(jīng)營中，懂得用專業(yè)的思維來思考企業(yè)的發(fā)展，把企業(yè)的經(jīng)營模式上升到專業(yè)的水平上來。當然還要注重一些商務禮儀和技能，比如溝通技巧、文字表達能力等等，這也是一個營銷人員所應具備的基本素質(zhì)。
1、實行流水線一體化的生產(chǎn)運作，改善車間產(chǎn)品工藝流程安排不夠合理的現(xiàn)狀。
通過在不同工序不同崗位上的工作體驗，我覺得包裝車間的工序位置安排不夠合理。例如，剪線工序距離燙衣工序較遠，員工需將在制品人工送往，加上車間狹小，搬運十分不便。除此之外，各工序之間存在瓶頸效應，造成部分員工沒事干，而部分員工拼命趕貨的現(xiàn)象。
我認為車間主管應從人性化管理上來考慮，合理安排工序的崗位位置，或者引進先進生產(chǎn)線，自動化生產(chǎn)，實行流水線一體化運作，對于該企業(yè)大批量少品種的業(yè)務特點是不錯的選擇。
假如要引進先進生產(chǎn)線，實行流水線自動化生產(chǎn)，企業(yè)首要考慮應該是調(diào)研各個車間、各個工序的具體情況，包括工時數(shù)、人員安排等等，然后有針對性地進行業(yè)務重組，當然也要目的性地裁減部分員工，一來減少多余人工費用，二來減員有利于組織管理。這對于中小型企業(yè)來說，是十分必要的，因為這樣能夠?qū)ν饨绲淖兓鞒隹焖俜磻?。實行自動化流水線生產(chǎn)后，更應注重設備的維護，還有就是品質(zhì)管理。既要追求速度，更要注重質(zhì)量，力求“質(zhì)量=數(shù)量”。當然員工的素質(zhì)，包括能力、企業(yè)文化管理上，都要作出一定程度的提高和調(diào)整，以適應大批量流水線自動化生產(chǎn)環(huán)境下的情況。
在充分掌握產(chǎn)品工序的情況后，我提出以下建議：工作流程范疇的專業(yè)分工。拿研發(fā)為例，一條牛仔褲的研發(fā)至少包括幾個組成部分，前期的外觀設計、模具開發(fā)、產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設計、產(chǎn)品的模擬開發(fā)和物料采購，產(chǎn)品上市和售后服務等，專業(yè)分工非常細，而且前面一個步驟完成才進入到后面一個步驟，開發(fā)時間會相對較慢長，速度交慢，可能這個產(chǎn)品還沒開發(fā)出來，競爭對手的同類產(chǎn)品已經(jīng)上市了。這意味著失去市場機會，意味著喪失競爭力。所以，在速度就是競爭力的今天，必須以有效協(xié)同來彌合專業(yè)分化，才能既有專業(yè)分工，又有速度。
如何才能在研發(fā)過程中實現(xiàn)工作流程范疇的專業(yè)分工呢？帶著這個疑問，我向公司的營銷代表進行了指導性的咨詢。目前該公司的研發(fā)團隊共有5人左右，基本上都是同樣一個工序是由這幾個人共同進行的，但工序之間存在脫節(jié)。針對這樣的情況，我覺得有必要實行流程結(jié)合標準化管理，這樣才能使研發(fā)過程的多個環(huán)節(jié)圍繞一個中心，幾乎能夠同步開展，并行推進，從而大大加快研發(fā)速度，使研發(fā)速度能夠快速響應市場，提高企業(yè)的競爭力。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加實習工作后才真正深刻體會這句話的含義。在工作的這六周時間里，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我對于工作的認識僅僅停留在表面上的原因，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實習，加深了我對企業(yè)經(jīng)營的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對企業(yè)管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好??！既然早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)總會有很大幫助的。
從實踐中再次認識物流理論知識。
20xx年x月xx日下午。
xx港區(qū)。
xx級特許經(jīng)營管理x班。
xx老師。
通過一個學期的物流管理學習，學生將通過到港口的實地考察，對海上運輸和國際物流有更深入的了解。
本次物流實踐課的地點在北海四個碼頭之一的xx港區(qū)。到達目的地后，學生可以自由參觀指定區(qū)域。如果您有任何問題，可以咨詢現(xiàn)場的顧經(jīng)理。根據(jù)問題和現(xiàn)場觀察，我了解到以下情況：xx有四個碼頭。每個碼頭的貨運和客運都不是固定的，但港區(qū)有客貨區(qū)。
我們考察的xx港區(qū)碼頭長約xx米，建設規(guī)模分別為x萬噸級、x萬噸級、x萬噸級泊位，年吞吐量約xx萬噸。港區(qū)船舶主要是散貨船和雜貨船。港口地區(qū)的貨物主要是銅、鐵、硫等礦產(chǎn)，還有化肥。出口的貨物主要是化肥和一些礦物質(zhì)。大部分化肥是由xx和xx的公司從這個港口出口的。主要進口的是硫磺和礦物。大部分進口自xx國家。其中xx船是最主要的，xx是最好的。從xx到xx大約需要x天，到xx大約需要x天。同時，外國船只必須懸掛中國國旗才能進入中國。xx區(qū)的淡季在x月到x月，主要在春節(jié)前后，旺季在x月到x月。西崗區(qū)低潮時水位為x米，安全水位為x米，但通常達到x米。卸了幾船貨后，水位恢復到安全水平。港區(qū)接收到的最重噸位是一艘吃水x米、載重xx噸的貨船。港區(qū)的碼頭基本上不放貨，通常是在貨物卸完后立即裝船到倉庫。
今天看到停泊在碼頭的有三艘貨輪，一艘是x萬噸級的，一艘x萬噸級的，一艘x萬噸級的。而載重x萬噸的貨輪正在卸貨，貨是硫磺，卸貨工具是以軌道移動的吊車，卸貨方式是用斗抓硫磺。岸邊有一個叫集裝箱岸邊橋的起重設備，集裝箱大多以鐵軌運輸，也用正面吊把集裝箱放到指定位置。另外，我們還到辦公大樓看了xx港—20xx的建設項目表，從而了解到xx港未來的建設方向和發(fā)展規(guī)模。
為期一星期的實習已經(jīng)過去，雖然其中有勞累，有辛苦，但是確實也學到了不少的知識。我們參觀了大大小小的園林，中國古典園林是人類寶貴的藝術遺產(chǎn)，是世界園林之母，以追求自然精神境界為目的，達到人與自然的和諧。我們還去了各種功能的廣場，了解到每一個廣場除了主要的功能以外還有其他與之相聯(lián)系的功能，怎樣使人能與廣場相連。我發(fā)現(xiàn)，對于一個像我這樣的大學生而言，要有勇于探索，關注細節(jié)，不怕吃苦的精神，要學習的東西永遠都那么多，學習的過程是令我激動的，也是感動的，只有這樣才能充實自己，滿足自己的未來發(fā)展。
滄浪”，它以北面的廊橋“小飛虹”分隔空間，構(gòu)成一個幽靜的水院。拙政園的布局疏密自然，其特點是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠寧靜的畫面，代表了明代園林建筑風格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū)，把風景詩、山水畫的意境和自然環(huán)境的實境再現(xiàn)于園中，富有詩情畫意。淼淼池水以閑適、曠遠、雅逸和平靜氛圍見長，曲岸灣頭，來去無盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過平橋小徑為其脈絡，長廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術情趣，如春日繁花麗日，夏日蕉廊，秋日紅蓼蘆塘，冬日梅影雪月，無不四時宜人，創(chuàng)造出處處有情，面面生詩，含蓄曲折，余味無盡，不愧為江南園林的典型代表。實習的第二天我們?nèi)チ私痣u湖，在虎丘山上朝東遠眺，能見到那金雞湖在陽光的襯托下熠熠閃光。金雞湖為蘇州市重要的水產(chǎn)基地之一。比杭州西湖大1.8平方公里的金雞湖，原先它只是一個萬頃太湖的一個直流，目前是中國最大的城市湖泊公園。金雞湖整體分為八個區(qū)。金雞湖旁邊的湖濱大道、城市廣場以及中央公園是工業(yè)園區(qū)每天人流量的聚焦點，不僅是蘇州的，還有來自上海，常熟等各地的游客過來游玩觀賞，更有新人會來拍攝婚紗照。
湖岸邊的“圓融”雕塑，它的意思是和諧，園隆雕塑既是蘇州工業(yè)園區(qū)的標志，也是國際合作的象征。湖濱新天地是園區(qū)的時尚地標。早上，中午，晚上都有各果各地的游客來參觀拍照留念。我們沿著濱河大道一直向雕塑前進，濱河大道的綠化身份有層次感，一點也不覺得繁雜。左面臺階上去首先是長凳，兩張長凳被低矮的灌木包圍，私密性好，又由于具有一定的高度，因此視野寬闊沒有遮擋物，面前又是一片景色秀麗，格外宜人。長凳后面是一條小徑，和大道左右呼應。小路后面是大片的草坪，草坪上偶爾種植一兩棵小喬木和一些精致可愛的銅像，這是我最喜歡的地方，沒有任何多余的東西，清爽又不失風趣?！皥A融”雕塑廣場呈圓形，就像是浮在水面上的大圓盤，鋪裝素雅。圓盤與水面相接處有噴泉，噴泉后面有一塊巨大的假石。巨大的金雞湖作為背景與遠方相連接。再走過去就是一片大的方形廣場，廣場上除了鋪裝沒有什么點綴，略顯空曠。廣場背后是一個小森林，里面的路都很窄，但是種滿了參天大樹，又有成片的草坪，引來了無數(shù)新婚夫婦來這里拍寫真，在蔥郁的大樹的映襯下顯得格外美麗。
側(cè)，為河畔小廣場。小廣場兩側(cè)按“修舊如舊”原則修復的一組沿街古建筑，古色古香，成為集書畫、工藝、茶樓、小吃等于一體的公眾服務配套區(qū)。博物館的建設結(jié)合了現(xiàn)代蘇州的設計特色，將博物館放在的拙政園的背面，使得整體看起來就是拙政園的一個延伸，使得更加和諧，藝術性加強。在新的博物館展區(qū)里，不再只是局限在原來的傳統(tǒng)的園林設計思路，加了一些我們現(xiàn)代人的想法，更加獨具特色。相信在不久的將來我們能不斷挖掘提煉最后形成未來中國園林建筑的發(fā)展方向。盡管白色粉墻將成為博物館的主色調(diào)，以此把該建筑與蘇州傳統(tǒng)的城市機理相結(jié)合，但是隨處可見的灰色小青瓦逐漸被灰色花崗巖所替代，為了追求更好的美感，現(xiàn)代造園者把玻璃屋頂與石屋頂相結(jié)合，便于達到使游客心曠神怡的效果。同時過濾和控制進入屋內(nèi)的太陽光線。同樣貝聿銘設計的一個主庭院和若干個小內(nèi)庭院布局精巧，別具匠心。北部庭院使得游客能夠一覽江南景色，而且直接銜接拙政園補園，使得新舊園融為一體。大廳是博物館的核心在前庭和博物館花園之間。它是所有參觀者的導向，給想要去不同展區(qū)的人提供道路。在路線終點處，展示的是宋代書齋的復制品?，F(xiàn)代美術作品則設在博物館花園東邊的一個特別展區(qū)里。展區(qū)由1.35米的模塊組合而成，為布展提供了靈活性。這些模塊外飾簡潔優(yōu)美，地面鋪設地板，踢腳，木質(zhì)框架墻體和白色涂料。還有一個靈活的展示窗系統(tǒng)，專門展示那些大小不一的工藝品。由于地塊的大小、高度的限制以及博物館設計規(guī)劃的要求，相當一部分的博物館功能空間安排在地下室。游人可以通過室內(nèi)荷花池上方的懸臂樓梯到達地下室。新石器時代和吳文化文物的展廳，影視廳、多功能廳、衛(wèi)生間，藏品儲藏庫，各種行政管理和博物館內(nèi)部用房，機械設備用房、停車庫以及裝卸區(qū)域都安排在地下室。新館與拙政園的建筑環(huán)境既渾然一體，相互借景，交相輝映，又具有各自的獨立性。
這次實習中，我最喜歡的是常州的紅梅公園，在這個公園里，我看到了很多從來沒有見過的布局和設計，看得我十分欣喜。這是一個集休閑，娛樂，餐飲，觀賞等各種功能于一身的公園。
常州紅梅公園位于天寧寺的西側(cè)，位于城市繁華中心區(qū)，四周人口密集，原為天寧寺舊址。紅梅公園分為三區(qū)八景。三區(qū)即文物古跡區(qū)、娛樂活動區(qū)、和科普教育區(qū)；八景則是紅梅春曉、古剎鐘聲、曲池風荷、青巒倒影、鳳橋花徑、翠薇秋霞、孤山雪松、文筆夕照。文筆塔位于紅梅公園南端，原名太平寺。因形似文筆，故又稱文筆樓。其中最具盛名的是紅梅閣，它的整個建筑古樸厚重，氣勢雄偉，跟一般樓閣所不同。等到了冬末春初，游人們既可以賞一賞紅梅，又可以登上樓閣，觀賞雪景，真是美不勝收，一切美都盡收眼底了。三區(qū)八景中其他的一些也同樣各有各的特色。曲池風荷，以荷花池為主景，夏日荷花盛開，艷麗清新；青巒倒影，峰巒起伏，山路彎彎，長廊蜿蜒其間；山頂翠微亭旁，紅楓滿山秋季到來時，必有“霜葉紅于二月花”之感；林園鐘聲，三面環(huán)水，古樹參天，偶爾聽到渾厚的鐘聲，顯得異常的靜謐幽深；雪山勁松，四面環(huán)水，地勢極高，山上種植著青松、雪松、臘梅等，有一種“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”之感；最后，還有一個吳風遺韻，是從幾百座牌坊中選出八座，以之來發(fā)揚我們的吳風遺韻。而整個紅梅公園地形起伏，呈現(xiàn)出了水鄉(xiāng)的特點。紅梅公園是常州文化內(nèi)涵最深厚的公園。公園里不僅有豐富的人文景觀，如紅梅閣，又通過改造擴建，堅持“綠化為本，文化為魂”的建園理念，進一步完善了公園的文化景觀功能，提升了文化內(nèi)涵。使得常州的文化能更好的，更長久的發(fā)展傳承下去。
想留下這驚艷的景色。
新北區(qū)中心公園坐落于常州新北區(qū)城區(qū)核心地帶。公園設計以“意象山水”為理念，建筑物中采用大型坡道貫穿地面與屋面，利用立體空間，通過水面、草坪、植被、景觀等的相互聯(lián)系，交融。使得園區(qū)跌瀑留音、健身廣場、情趣屋頂花園、星語星愿、休閑街、宴會廳等20多個游覽點更具文化性、生態(tài)性，人們從中感受到了浪漫的氣息。讓我們感受到了這個主題愛，現(xiàn)代感極強，從這樂園中人們都將找到無限的歡樂，這種既時尚有又現(xiàn)代的感覺會深入人心。新北區(qū)中心公園的各處景點都是獨具特色的。情趣屋頂花園是運用空間概念創(chuàng)造的屋頂情趣地帶，花草與自然相結(jié)合，“坐”“觀”“行”“談”，讓人充分觀賞園區(qū)四周的美景，讓人充分感受休閑與樂趣。
戲水石磯在湖岸，有厚重的原生態(tài)的石頭，水與石動靜對比，剛?cè)嵯嚅g，動靜結(jié)合，形成了一個很良好的休息空間。休閑街這是石、木、樹構(gòu)成的生態(tài)休閑園，映襯著各式酒吧、茶吧，金竹打造的特有景觀和著地面噴泉，演奏著休閑優(yōu)美的樂章。濱水街像一塊美麗的水晶石鑲嵌在湖與綠蔭之間，在這里，意大利威特萊仕咖啡、公園九號工坊提供你最好的休閑去處，臨水街市，讓你情趣怡然。淘氣堡臨水依樹高低起伏的綠島形成了天然的親子游樂區(qū)。兒童秋千、兒童滑梯、對對碰、童樂卡通車等是孩子們最喜歡的選擇。涵碧湖涵碧湖為園區(qū)最大的水域空間，羅曼亭、荷花蕩、濱水木棧道、濱水街、戲水石磯、瀲滟臺等景致圍繞四周，營造了獨具生態(tài)的親水環(huán)境。文化活動中心集聚現(xiàn)代歐式的建筑與園區(qū)現(xiàn)代、時尚、休閑、浪漫的風格合成一體。在這里，文化展示、文化沙龍、藝術教育、各類培訓得到最好的體現(xiàn)。她的景觀性、功能性得到了最好的張揚。晨運廣場庭院樹陣環(huán)繞，四周以銅條鑲嵌的花崗巖鋪裝而成，增加廣場林蔭綠地和廣場節(jié)奏感，為游人提供了休息與交流的好去處。健身廣場花樹綠蔭中的一塊綠地，多種器械為游人提供了鍛煉的最好場所，百年銀杏見證廣場帶給游人的快樂。跌瀑留音特殊的地形環(huán)境成就極具特色的地形、植物與水的空間關系，水體順疊砌的整石源源不斷的跌落，營造動態(tài)多變的水景，茂密的植物群落形成綠色屏障，更增添園區(qū)的生態(tài)效果。
常州市民廣場的建造十分規(guī)整，”h”型的市政大樓腳下是一片方形的廣場常州市民廣場位于常州新北區(qū)市政府正前面，東面是常州大劇院，西面是常州博物館和規(guī)劃館，常州博物館和規(guī)劃館全天向市民開放，里面包羅萬象，用文物展示的方式向參觀者訴說著常州由古至今的歷史，科技館內(nèi)也有豐富的標本和化石，規(guī)劃館氣勢雄偉，陳列著常州市全貌的模型，足有一樓層層面那么大。不可否認的是市民廣場在晚上夜燈下的輝煌與燦爛。但是，市民廣場雖大，但仍然存在著不足，大而空曠無比，沒能展現(xiàn)其好的特點。廣場除了鋪裝以外沒有其他的點綴，夏天的時候，廣場暴曬，不適合市民的活動，并且廣場上是下沉的，只有臺階，沒有考慮到為行動不便的人設置殘疾人通道。
通過此次的實習，獲益匪淺，實踐是最好的檢驗真理的途徑，當你身臨其境的時候，才能真正了解到設計者的設計理念，感受到設計者的心情。才能真正感受到一個園林，一個廣場的存在意義。設計者要本著“以人為本”的理念，創(chuàng)造出人與自然和諧共處。在實習中，班級的感情也日漸加深，我們互相幫助，一起學習，收獲知識的同時也收獲了友情。在實習中不斷地充實自己。
人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上，技術性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在，與上司溝通不好；上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；對瑣碎重復的工作感到怨煩；與上司發(fā)生爭執(zhí)；情感方面。
就是：辦文要準辦事要穩(wěn)情景要實主意要慎。而要做到這些必須態(tài)度認真作風過細不能疏忽大意不能馬虎潦草。比如說辦理公文就要保證文件的質(zhì)量用詞要準確材料要真實抄寫要認真校對要仔細力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作甚至釀成難以彌補的損失。
總的來說我還是有一些感受的，具體比如自學本事，從未有過的艱辛的，和與同事的相處。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的本事”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自我所學的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。在學校時，教師總強調(diào)我們要培養(yǎng)自我的自學本事，參加工作后才能深刻體會到教師的良苦用心。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自我所學的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每一天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味?？墒枪ぷ骱唵我膊荒荞R虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。而象同公司的推廣員每一天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽著不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業(yè)務并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅韌不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。
一向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。并且要開始有意識地培養(yǎng)自我的理財本事，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉餐費和日常的開支，有時候想留點錢給父母買點東西，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，所以很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷baihua地往上爬，所以剛出校門的我們很多時候無法適應?？墒黔h(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每一天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日聚會，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心境好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”?？墒沁€好，我很幸運，基本沒怎樣遇到這樣的事情！
我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業(yè)的關系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時經(jīng)過實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了必須的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
經(jīng)過在職的一個多月里，我深感自我的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自我會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！
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實習工作階段性總結(jié)篇四
xx年2月，我來到xx市xx區(qū)人民法院民一庭實習，為期三個月。經(jīng)過這兩三個月短暫的實習生活，我不僅僅鞏固了大學三年以來所學的法學專業(yè)知識，還鍛煉了法律實踐能力。通過與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關系，大大增加了我的人際交往能力，增長了社會經(jīng)驗，開闊了眼界，令我受益匪淺。
初到法院的我滿懷著激情，雖然還未曾工作過，對法院的工作流程亦不甚了解，但我對一切都充滿了信心，相信只要自己多與那些法官、書記員溝通，不懂的地方多向他們請教然后再慢慢去領會，自己在較短的時間內(nèi)一定能夠很快適應那里的工作。
剛來的一段時間，幾乎都是學習法院的有關規(guī)章制度以及工作紀律，熟悉各科室，然后跑跑辦公室、送送文件什么的，再就是陪同書記員一起去送達裁判文書等。似乎覺得工作很單調(diào)，但我明白面臨一個全新的環(huán)境總得有一個慢慢適應的過程，況且任何一門工作都不是簡單就可了事的，比方說對于裁判文書的送達要嚴格依據(jù)法定程序，文件也得有專門的負責人簽收。
實習的另一方面的資料就是開庭時去旁聽，在庭審現(xiàn)場感受庭審氛圍。在這莊嚴肅穆的環(huán)境下，審判人員駕馭法庭、審查明事、適用法律、平衡利益及調(diào)判結(jié)合的能力，全都能在這個過程中得到很好的體現(xiàn)。同時，審判人員的形象素養(yǎng)亦能在此過程中得到全面的展示。
幾乎每一次開庭我們都是第一時間趕到審判庭，幫忙布置法庭。庭審中，專心傾聽雙方當事人及其代理人或者監(jiān)護人發(fā)表的的代理意見，尤其是雙方爭論的焦點問題。有些案件案情簡單明了，有些案件就顯得稍微復雜。
本案適用民事簡易程序?qū)徖怼ｉ_庭前因被告未明確表示同意調(diào)解，經(jīng)法官勸解并申明厲害關系后仍未明示同意調(diào)解，于是法官依法律程序主持了庭審。庭審中，原告帶了相應的證據(jù)請求法院裁決房屋租賃合同到期，由被告承擔訴訟費用并要求被告支付房屋到期后的適用費用。被告對此均無異議，也同意原告的訴訟請求同意退房，但提出由原告接手其庫存貨物的不合理辯求。
法庭辯論終結(jié)后，法官又一次主持了調(diào)解。針對被告目前所處的狀況，國內(nèi)的經(jīng)濟形勢，告訴原告期望他能夠再給予其必須的寬限，同時要求被告支付房屋使用費。針對原告為下崗工人，生活艱難以及當前消費水平偏高的狀況，要求被告能夠相應的提高房屋租賃費用。最后雙方在法官的主持下同意了此調(diào)解，并達成了一致的調(diào)解協(xié)議。本案中，雙方當事人的權(quán)利義務關系明了，根據(jù)所查清的事實與認定的證據(jù)，法官完全能夠依法做出不利于被告的裁判。
但是，本案的法官卻能結(jié)合案件事實與當前雙方所處的狀況，平衡雙方的利益，從而使得本案的當事人皆大歡喜，并產(chǎn)生好的社會效果。從另一個方面來看，本案雖然是一個案情簡單的民事糾紛，但卻能夠體現(xiàn)出法官在新的形勢下認識和把握大局的能力，認識和把握社會矛盾的能力，認識和把握社情民意的能力，以及認識和把握法律精神的能力。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”短暫的實習時間就這樣慢慢地逝去，在短暫的實習過程中，在指導老師的關懷與教導下，我更加鞏固了所學的法學專業(yè)知識，提高了法律實踐能力。但我也深深地感受到自己所學的知識的膚淺和在實踐應用過程中專業(yè)知識的匱乏，以及實踐經(jīng)驗的不足。我將在今后的學習、生活和工作中倍加努力、勤奮學習，以掌握更多的知識與經(jīng)驗。
實習工作階段性總結(jié)篇五
20__年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學來到東莞塘廈初級中學進行為期一個半月的教育實習。光陰似箭，實習時間過的真快，實習的學習生活就這樣不知不覺的結(jié)束了！在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實習過程中，我得到了塘廈初級中學校領導特別是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實習工作可以說滿載而歸。
在實習學校待了一個半月的時間里，對于中學里的日常教學和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近16年學生，學生時代在中學也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學校園里去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來談談我的實習感受。實習期間，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，倘若再當個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚上都要到班上督促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準備第二天的教學任務。晚上回到學校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學生談心，鼓勵他們；對于調(diào)皮的學生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結(jié)果怎樣呢？辦公室里8個老師，一個月內(nèi)就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的學生是怎樣的生活呢？快樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學生真的很辛苦，學生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五十分才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，經(jīng)?？吹揭恍W生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學生沒有得到休息，沒有得到鍛煉有關。
實習工作階段性總結(jié)篇六
xx年4月22日，略帶著學生稚嫩的我，走出校園，來到了xx市第二中學進行為期一個月的實習，滿載著一腔的熱忱我走上了一直向往并熱愛的教師崗位。
xx市第二中學是從xx年開始招收第一批學生，建校雖然短暫，但是經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)今學校環(huán)境優(yōu)美，教學設施完備，是一所國家西部貧困地區(qū)九年義務教育學校，是xx市的直屬初級中學。走進校園就看到校門上寫著“好好學習，天天向上”的閃亮標語，這是該校一直堅持的校訓，雖然簡短，卻飽含著學校對學生的期許。
此次實習主要有教學工作實習及班主任工作實習。在實習期間，我細心觀察，虛心請教，初步了解和掌握中學教育教學規(guī)律和具體環(huán)節(jié)，能獨立進行備課、課堂教學、輔導、批改作業(yè)等教學工作，并在全班召開主題班會，做專題動員，搞好班風、學風，適當開展課外活動，對學生進行思想教育，還與個別學生談心，做后進生的提高工作。
1、思想及紀律表現(xiàn)。
在實習期間，我服從領導，虛心接受指導老師督導，認真完成實習任務并嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度和作息時間，從不無故請假。我注重師表，講文明，有禮貌，衣冠整潔，愛護公物，維護實習場所及周邊的環(huán)境衛(wèi)生。另外，我與實習小組組員之間團結(jié)協(xié)作，互幫互學，共同提高。
2、教學及班主任工作。
實習期間，在兩位老師的引導下，我經(jīng)常下班，每天早上七點二十分到教室監(jiān)督早讀紀律、檢查衛(wèi)生以及做好考勤工作，下午2點20分到教室維持班級紀律，督促學生按時完成勞動，并做好下午第一節(jié)課的課前準備活動。另外，在自習課及科任老師上課期間都經(jīng)常在班級外面觀察學生的課堂的學習情況。把表現(xiàn)優(yōu)秀的同學和表現(xiàn)欠佳的同學的名字分別記錄下來。這些都對學生有很大的激勵作用。
3、教育調(diào)查開展情況。
在實習期間我一直關注“初中生的叛逆心理”這個問題，為解決這個問題我主要采用談話法和實地觀察法，如個別談話法或者集體談話法來進行關于叛逆學生的教育、學習問題的調(diào)查，找出問題存在的原因，再根據(jù)原因來尋找對策來解決學生存在的思想、紀律或者學習態(tài)度等問題，同時我堅持在每天的班主任日常工作中觀察班里叛逆學生的行為表現(xiàn)，在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，將問題回饋到指導老師處，再與指導老師進行商量解決的方法。
經(jīng)過一個月的努力我發(fā)現(xiàn)初中生的叛逆通常是由以下原因造成的：一是初中生身心發(fā)展不平衡；二是父母不當?shù)慕逃绞胶筒缓椭C的家庭氛圍；三是教師的教育觀念有待加強，教育方法有待提高；四是社會中一些暴力文化等不良文化的影響。對于這些叛逆學生我們首先要尊重他們，要認識到初中生出現(xiàn)叛逆心理是一種正?，F(xiàn)象，我們應以平和的心態(tài)去看待，要看到叛逆心理也具有積極的一面，作為父母和教育者要善于發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，與他們平等交往，用發(fā)展的眼光看待他們；其二，要重視家庭教育，努力營造民主、融洽、健康、和諧的家庭氛圍；其三，教師要提高自身的素養(yǎng)，教育學生要講究教育的藝術，掌握教育的有效方法；最后，學校要加強心理健康教育，盡早發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給予正確的引導。
以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中一個重要問題，還有其他一些問題我也做了相應的調(diào)查，也從中獲得很大的收獲。
4、實習效果和主要收獲。
我在上第一堂課時，就遇到了很大的挑戰(zhàn)，精心準備的課件居然放不出來，頓時我變得緊張不安，但很快我就調(diào)整好自己的'心理，非常從容的不用ppt也順利的上完了我的第一節(jié)課，各個環(huán)節(jié)都完成了，過后在評課中，聽課的吳xx老師評價說，看我不像新老師，而是像從教幾年的老教師，還說我上課很有激情學生很喜歡我，還想聽我再上一節(jié)這個課。對于這樣的評價，我該為自己課堂上的從容自信而欣慰，這是詳盡備課的結(jié)果，對于缺點，我也要及時改進，爭取在下次課營造更生動活潑的課堂。
這節(jié)課之后我真正體會到了要給學生一杯水，自己就必須有一桶水的含義。從此，我開始不斷地迷惘，疑惑，思索，但我的內(nèi)心卻非常充實。我知道我在成長，在教育生涯中不斷探索，我的每天就在這樣的充實中一天天度過。
為期一個月的實習。讓我見識了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進步，在作為一名準老師方面思想上也有很大的提高，并且在教學管理、課堂教學等的理念也收獲頗豐。使我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。并能從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。其中我體會最深的是教師要熱愛教育事業(yè)，要施教以愛，老師的激勵遠遠比批評更奏效，鼓勵是一種催化劑，它能夠極大地激發(fā)學生的自信心，一句由衷的贊譽和夸獎，可能使他們受益終生。熱愛學生是教師的天職，只有對學生傾注一份愛心，奉獻一份真情，才能喚起學生對老師的愛、對生活的愛、對知識的愛。教師只有真切的關心學生、愛護學生、為學生著想，才能激起學生對老師的尊敬、熱愛和敬佩！在此，我想對所有即將走上工作崗位的準教師說：既然選擇了做“人類靈魂的工程師”，就不要吝惜自己的愛；只有自己內(nèi)心充滿了陽光，才能溫暖孩子幼小的心靈；只有掌握了愛的藝術你的心血才會澆灌出燦爛的希望之花！
實習工作階段性總結(jié)篇七
本人于xx月xx日至xx日在xx法院實習。在實習期間我認真工作，遵守上級指示。
首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的xx人民法院的工作人員及我的老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀龅膸椭团Α?/p>
我的實習是由xx學院和xx人民法院共同安排的。通過實習，我在我的專業(yè)領域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。實習期間，我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過程，在一些案件的立案過程中我還擔任了具體的案卷整理工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了相關法律知識，對立案的程序有了更深的理解，同時注意在此過程中將自己所學理論與實習實踐有機結(jié)合起來。實習結(jié)束時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。
實習期間我主要對以下案件進行了深入的研究，參加了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些意見。
1、案件由來。
73個原告認為市規(guī)劃局規(guī)劃的“亞大數(shù)碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴重違反了gb50180—93強制性國家標準，違反《xx市城市規(guī)劃管理辦法》的具體技術規(guī)定即《xx市城市規(guī)劃管理技術規(guī)定》，并且其通道與防火安全均存在重大安全隱患，在多次請求政府協(xié)調(diào)未果后，向法院起訴，要求撤銷行政許可，賠償用戶損失。
2、案件主要辯論焦點。
被告xx市規(guī)劃管理認為“亞大數(shù)碼港”規(guī)劃許可的審查核發(fā)經(jīng)過了嚴格的規(guī)劃誰，并嚴格遵照規(guī)定的程序核發(fā)的，亞大數(shù)碼港與其北側(cè)的居民所住建筑的間距符合被告所提的gb50180—93強制性國家標準和《xx市城市規(guī)劃管理辦法》，對原告的合法權(quán)益并不構(gòu)成損害。而且，規(guī)劃管理局提供了相關證據(jù)證明“亞大數(shù)碼港”不適用《xx市城市規(guī)劃管理技術規(guī)定》。
3、原判結(jié)果。
合議庭經(jīng)過多次合議討論，做出判決、判定規(guī)劃許可，駁回訴訟請求。
本案是一個行政案件，通俗點就是民告官。通過對本案的審理，我認為在現(xiàn)階段中國的行政訴訟原告要勝訴很難。如果有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會以大力度報道，以此為典范。其實這是個很大的誤區(qū)，一個法治的社會不應當存在這樣的現(xiàn)象。如果行政機關的具體行為違法了，它就應該承擔相關責任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區(qū)別開來，相互制約，相互牽扯。權(quán)比法大，政策高于法律。所以才會有這種狀況的出現(xiàn)。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響、法院雖為司法機關，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經(jīng)規(guī)劃局批準。
在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在近一個月的實習時間里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節(jié)；在實踐中鞏固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、結(jié)案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如、刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。
這次的實習讓我學到了很多知識，比如說有些案件的審理是在學校不怎么講到的。實習中所得到的經(jīng)驗是我今后工作不可缺少的，讓我對法律有了更深一層的了解。讓我對“法律”這個詞有了不同的體會。
實習工作階段性總結(jié)篇八
當我聽說我可以在世界500強企業(yè)財富集團實習時，我非常期待。因為良禽擇木而休息，選擇在優(yōu)秀的企業(yè)工作可以學到更多東西，有更大的發(fā)展空間。經(jīng)過那次篩選，選出了40個差異不大的班級。幸運的是，我在名單上。
短短幾周，恐怕真的沒幾個人能學到多少先進的加工技術，但這幾周，我學到了很多，受益匪淺。在此期間，我們學習了最先進的線加工技術。每天都有理論課。在理論課上，大部分的教學都是單調(diào)的文字，理論是很深奧的東西。光靠幾節(jié)課是很難學會的。但是__的教學模式不一樣。當大師們重新講授wedm的理論知識時，一切從實際出發(fā)，當天知識立即付諸實踐，不多說什么，使時間得到有效利用，所學技術牢牢掌握。這種教學模式值得職業(yè)教育學習和推廣。
實習期間一直在思考一個問題：以我現(xiàn)在的水平和能力，像__這樣的跨國企業(yè)能被接受，成為全職員工嗎?說遠。在這么大的企業(yè)里，要想升到高層，可能性有多大，還有多遠的路要走?我覺得這樣的可能性是存在的，但是道路是曲折的。
在__的這段時間，我感受最深的是，我深深體會到什么是世界500強，什么是跨國公司。__的成功一定有自己的獨特之處。我覺得這在于它的企業(yè)文化和內(nèi)在精神。在郭老總說的很多經(jīng)典句子中，我最欣賞的一句是郭老總能下功夫。他的個人人生觀和價值觀讓__員工頂禮膜拜。它們被視為企業(yè)口號和人生信條。這應該是__倡導的企業(yè)文化。我在__看到的是內(nèi)部員工的活力。__之所以能成為世界500強，應該是因為它擁有一支優(yōu)秀的員工隊伍，無論技術多么先進，管理多么有效，運營多么合理，歸根結(jié)底都是人。
我在__的實習將是我一生中重要的經(jīng)歷。只有提前做人，不斷充實完善自己，才能實現(xiàn)人生價值!
實習工作階段性總結(jié)篇九
通過多次的實踐中，很多事情親自去體驗了。才知道很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理事情，完成應當完成的任務，用心觀察，用心學習。然后作為辦公室的工作人員，言行舉止，態(tài)度都關系著整個辦公室以及整個單位的形象。見微知著，一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心、細心、用心。從而這一崗位放大到整個學習生活，我們更應該勤學習，善思考，常修身，敢創(chuàng)新，多實踐。
總而言之，我十分感謝政府、學校和重慶市富吉公路運輸(集團)有限公司給了我這次實習的機會，左阿姨以及各位同事的耐心教導和關心，讓我學到很多在學校和課堂上學不到的東西。在學校課堂上，老師教我們書本上的知識，按部就班的講解書本上的內(nèi)容，始終是“紙上談兵”。通過這次實踐學會了很多專業(yè)以外的基本知識，還有做人的心態(tài)和態(tài)度問題，這既是一個自我認識的機會，也是一個自我完善的過程。
實習工作階段性總結(jié)篇十
按照學院20xx級各專業(yè)教學計劃安排，信息系四個專業(yè)的學生于20xx年11月離開學校，進行為期半年的20xx級畢業(yè)生頂崗實習工作，現(xiàn)將中期工作匯報如下：
根據(jù)學院的總體要求，按照教學計劃的進度，信息技術工程系組織進行了20xx級畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實習。
首先，成立組織機構(gòu)。成立了以系主任為組長、系分管頂崗實習工作主任為副組長的頂崗實習工作領導小組，由教學科負責具體的指導工作。教研室根據(jù)學生的數(shù)量和專業(yè)分配了相應的畢業(yè)實習指導教師，并安排學生與各自的指導教師見面。此次共有11名教師擔任了頂崗實習畢業(yè)設計指導教師，組織指導參與頂崗實習學生。
其次，召開動員大會。按照學院教務處印發(fā)的20xx屆畢業(yè)生頂崗實習安排表及要求，在20xx年寒假前系里就組織召開了畢業(yè)生頂崗實習動員大會，宣傳頂崗實習的重要性，進行總體部署安排，提出明確要求。
第三，落實實習單位。根據(jù)計算機專業(yè)的特點，本次頂崗實習單位（崗位）采取以學生自找與系里協(xié)助相結(jié)合的方式，采取集中加分散辦法，全部畢業(yè)生都及時順利地找到了實習單位，從元月17日開始，所有學生均進入頂崗實習狀態(tài)，到6月18日結(jié)束，歷時近6個月。
第四，扎實指導實習。方式多樣：在實習期間，各位指導教師和學生保持密切的聯(lián)系，通過電話、e-mail電子郵件、利用qq群、手機短信、親自查訪等方式對學生進行了切實有效的跟蹤指導，并通過最終的考核、總結(jié)交流、技術答辯完成頂崗實習全部任務，取得了效果良好。
收到了良好的效果。實習期間，系頂崗實習工作領導小組也組織了兩次監(jiān)督檢查。
6月20日，頂崗實習學生按要求上交實習日志、總結(jié)等實證材料并進行了答辯。6月23日指導教師對頂崗實習學生進行成績評定，隨后由教研室匯總、系里核定并將結(jié)果上報教務處。至此，20xx級畢業(yè)生計算機應用與英語復合專業(yè)學生頂崗實習工作圓滿結(jié)束。
1．加深了我們對頂崗實習工作重要性的認識。通過頂崗實習，學生的職業(yè)素質(zhì)與能力得到提高，進一步加深了我們對畢業(yè)頂崗實習在專業(yè)教學過程中的重要地位與作用的認識，它是對學生幾年專業(yè)學習的一次最真實的檢驗，也是對我們幾年專業(yè)教育教學過程的最有效的檢驗，我們培養(yǎng)的學生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過頂崗實習基本上就能夠得出答案；它又是學生順利就業(yè)的必不可少的前奏，通過頂崗實習讓學生把幾年學習的專業(yè)知識、專業(yè)技能應用到工作實境中去，為畢業(yè)后正式走入社會打下堅實的基礎，而且很多學生由于表現(xiàn)出色在實習階段就和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，順利地找到了一份比較滿意的工作，其中更有些學生由于在實習期間表現(xiàn)突出而獲得了職位的晉升，這是我們一開始沒有預料到的，頂崗實習過程中實現(xiàn)了預就業(yè)。
2．增強了我們對辦好計算機英語復合專業(yè)的信心。通過對學生頂崗實習的指導，尤其是通過到實習單位的走訪，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養(yǎng)的學生合格，社會是有很大的需求的。
3．獲取了對于專業(yè)建設與改革的新信息。教師參與了工學結(jié)合的頂崗實習工作，提高了對教改的認識，增強了赴企業(yè)鍛煉的自覺性。5名指導教師參與了實習指導，我們的學生在實習單位的表現(xiàn)整體良好，其中更有許多佼佼者，證明了我們在專業(yè)建設方面已經(jīng)做出的努力是正確的，許多課程的開設完全符合市場的要求。在走訪中，企業(yè)專家建議，專業(yè)建設與改革不能只是著眼于或傾向于純技能的培養(yǎng)，更要著眼于人的全面發(fā)展。這些都有益于我們進一步進行專業(yè)建設與改革，加強對學生可轉(zhuǎn)移、可發(fā)展能力的培養(yǎng)，使學生的就業(yè)適應性更強。
能的培養(yǎng)對準就業(yè)崗位，職業(yè)教育特色比較明顯，經(jīng)過修訂的人才培養(yǎng)模式先進超前。
4．促進了學院與企業(yè)的深度合作。示范院校建設得到更多企業(yè)的關注與支持，促進了企業(yè)文化的傳播和品牌形象的進一步提升，也為企業(yè)挑選到優(yōu)秀的畢業(yè)生，達到了多贏之目的。
5．實現(xiàn)了學生學有所長，教師教有所教。頂崗實習通過實踐學生在實習中，從看熱鬧到看門道，從旁觀者到幫手，從幫手到入手，再從入手到高技能人才，這是最大的成效。在實習中，學生激發(fā)出學習熱情，改變了學風。用十六個字“學會尊重、懂得感恩、愿意服從、選擇堅忍”來總結(jié)，學生對生活的態(tài)度、對工作的責任、對人性的感悟都變得更加深刻。
教師方面：由于學生在企業(yè)實習，教師有了更多與企業(yè)接觸的機會，對企業(yè)的需求，尤其是學生的知識、技能和職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)要求之間的差距有了更具體的了解，教學目標更加明確。多數(shù)教師都在教學中不斷更新教學內(nèi)容使之更貼近企業(yè)崗位需求，不斷探索各種教學方法，注重提高教學效果，更注重提高學生的學習能力。
20xx級學生頂崗實習經(jīng)過大家的共同努力，取得了一定的成績，但頂崗實習實施過程中存在認識偏差、選點困難、跟蹤松散、管理莫及等許多問題還有待于我們積極探索與實踐。
（一）管理方面。
1.頂崗實習企業(yè)接納存在較大困難，實習期間多崗位輪換的理想狀態(tài)還有距離。我們的愿望是每個專業(yè)固定若干企業(yè)，建成技術崗位搭配合理的校外頂崗實習基地。
2.為頂崗實習企業(yè)多做一些有益的事情較少，尚需挖掘合作的內(nèi)涵，豐富校企合作內(nèi)容，為持續(xù)合作奠定基礎。
3.頂崗實習方案等指導性文件細則還需要進一步充實、完善，特別要明確實習期間的安全責任問題，解決分散難管問題以及指導教師與班主任對頂崗實習學生的雙重管理問題。系上綜合管理，宏觀檢查學生實習教師指導也有一定的困難。
4.需要解決實習中最常見最突出的問題是：仍然有少數(shù)學生不遵守考勤紀律、隨意換單位，學生家長的參與程度低或干預程度大，個別指導教師與企業(yè)、學生、家長四方溝通不夠及時等，因此，必須建立頂崗實習的四方協(xié)調(diào)機制。
（二）教師方面。
1.學校指導老師：因教師的不足，加之，學生頂崗實習分散，檢查一圈費時費事，對深入扎實指導頂崗實習帶來困難。
2.企業(yè)指導老師：因工作比較忙，對頂崗實習學生的指導不重視，疏于指導，有些出于秘密，不愿意學生接觸。
（三）學生方面。
1.部分學生吃苦精神較差。很多學生在頂崗實習單位工作任務重，經(jīng)常加班加點，每天工作時間都在8-11小時，一個星期下來，也只能休息半天到一天，學生們體力消耗與在學校相比要多出很多倍，但是報酬很低，請假休息得不到批準。工作辛苦是導致部分學生經(jīng)常換崗的重要原因。
2.部分學生適應能力較差。從學校到企業(yè)，從學生到頂崗實習單位的一名實習生，需要學生轉(zhuǎn)變觀念，要求學生主動適應企業(yè)的要求，因為這是工作，是生活，不是在學校。而有的同學正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實習的重要性，不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向,對專業(yè)期望值較高,認為所學專業(yè)同實習企業(yè)不搭邊,因此不能盡快適應企業(yè)工作方面的要求，違規(guī)、違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，無形中就拉開了同企業(yè)的“距離”，這是頂崗實習中遇到的又一問題。
3.部分學生溝通能力欠缺。經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的工作崗位就要求學生人際交往的能力。但在頂崗實習過程中，部分學生缺乏必要的溝通能力，工作中抱怨學不到東西，很累，覺得單位很復雜，人際交往很困難。實質(zhì)上，這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現(xiàn)。從學校到企業(yè)，工作、生活環(huán)境變了，要適應環(huán)境，適應工作要求，就離不開溝通。良好的溝通能力，是實習中提高工作效果，方便工作，與實習單位同事融合在一起的基礎。
鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應當成為今后專業(yè)建設與發(fā)展的側(cè)重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。
2．要進一步強化職業(yè)認知教育。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應癥。但職業(yè)認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業(yè)進行所謂的參觀，要進行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。
3．要創(chuàng)新實習指導的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導覆蓋率，校外現(xiàn)場授課率的基礎之上，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代化技術手段開展指導。專業(yè)導師要加大與企業(yè)導師溝通力度，確保能夠及時獲取學生實習最新狀況。
頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對計算機加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習論文。
4．教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
5．教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。
實習工作階段性總結(jié)篇十一
（1）實習時間：
（2）實習地點：
（3）實習性質(zhì)：
二、實習單位簡介。
廣東德豪潤達電氣股份有限公司（elec—techinternationalco。，ltd）成立于1996年，是一家專業(yè)從事智能化家用電器產(chǎn)品開發(fā)、設計、制造和銷售的企業(yè)。公司的產(chǎn)品全部銷往美國、加拿大和歐洲等發(fā)達國家和地區(qū)，是珠海市最重要的出口創(chuàng)匯企業(yè)之一。20xx年6月25日，公司2600萬a股在深交所成功上市（股票代碼：002005），為公司長遠健康發(fā)展提供了強大動力。作為行業(yè)內(nèi)具有影響力的制造商，德豪潤達擁有強大的研發(fā)能力、制造能力和全球營銷能力，十余家下屬工廠和控股子公司，現(xiàn)有員工23000余人。被廣東省授予“優(yōu)秀民營企業(yè)”和珠海市“優(yōu)秀民營企業(yè)”稱號，也是珠海市唯一獲“廣東省外向型民營先進企業(yè)突出貢獻獎”的企業(yè)。20xx年度在國家商務部公布的全國進出口額及出口額民營企業(yè)百強中，出口額名列全國第三十一位。
在日趨激烈的市場競爭中，公司堅持“以創(chuàng)新引導需求，以速度領先市場，以質(zhì)量贏取信任，以成本推動發(fā)展”的經(jīng)營理念。圍繞科研創(chuàng)新能力、一體化的制造能力、成本控制能力和全球市場銷售能力等四大核心競爭力，經(jīng)過多年的不懈努力，德豪潤達現(xiàn)已躋身于全球小家電主要供應商的前列。
我們的目標是“成為全球最具競爭力的智能型家用品供應商”。
我們秉承為用戶“提供最優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，提供最優(yōu)質(zhì)服務”的經(jīng)營宗旨，以強大的開發(fā)和制造能力服務于全球客戶，與眾多國際知名品牌、全球化公司形成了牢固的戰(zhàn)略同盟。
我們尊重人、并為所有員工創(chuàng)造良好的工作和發(fā)展環(huán)境，為每一位員工提供良好的個人成長機會和空間。
三、實習環(huán)境。
實習期間，我在實習工廠的注塑車間（部門）工作，注塑部門主要從事于在生產(chǎn)第一線生產(chǎn)并簡單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門的一個小組工作，該部門有經(jīng)理1名，主管1名，拉長2名。車間的各個生產(chǎn)小組有組長1名，技術員1名，加料員1名。每個生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工10多名左右。
四、實習過程，以及實習工作總結(jié)。
（1）了解過程。
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的'工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，實習總結(jié)分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制（a、b班），兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30；晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
（2）摸索過程。
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關用具（比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標識單等）。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常（比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等）。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。
實習就這樣結(jié)束了，我們也將正式走出學校，走進社會，這段實習生活是一個很好的鍛煉機會，在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大，剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管（質(zhì)檢員），按評管提供的要求進行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
工作讓我學到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學會了如何去面對社會上的各種問題。我想在未來我會走的更好更遠。我會為自己的將來努力！
實習工作階段性總結(jié)篇十二
下班后，聽同事說還要開會，覺得有點暈暈的。開會時我才知道是這是一個培訓，由良哥(技術型)培訓我們，主要是總結(jié)一下總段時間所出現(xiàn)的工作問題，以及要怎樣解決這些問題，并共同交流、探討。雖然我現(xiàn)在還不是很懂他培訓中的內(nèi)容，但我覺得這種培訓做得很好。每個人在某一行業(yè)工作的長短以及滿意都大多數(shù)取決于：是否有發(fā)展空間，是否有成就感。通過組織培訓不僅能夠留得住“人才”，而且可以提高該團體的整體技術水平，從而提高公司的服務質(zhì)量、效率，有利于公司的長遠發(fā)展。
現(xiàn)在，我覺得眾合力中的管理制度是比較完善的。能從心理學與管理學的角度，進行管理。我相信其隊伍會越來越強大。
經(jīng)過3天的前期培訓，我被分到了西安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的華泰現(xiàn)代4s店，該店也是華中集團旗下的一個分店。前天中午總經(jīng)理驅(qū)車載著我們四個人一起到店里，由人力資源的高主管給我們四個人分配任務。我的實習計劃是前四天在售后維修部擔任前臺接待，然后三天去配件部，接著去車間實習三天，就下來的十天左右時間在銷售部做銷售，這樣剛好可以把各個崗位都輪到，也能學到更多的東西。
昨天是正式實習的第一天，售后維修部的屈經(jīng)理對我也很照顧，教我該如何接待客戶，在接待過程中我們需要注意很多細節(jié)問題，只有把各個細節(jié)都做好了，才能給客戶最大的滿意。另外屈經(jīng)理還給我談到了現(xiàn)代銷售中的一個重要理念：只有做好服務，才能真正做好銷售。這是他從事這個行業(yè)三十多年的經(jīng)驗總結(jié)。當然這句話也可以沿用到其他的各個服務行業(yè)。
鑒于我們是學生的實習，高主管批準我們在周末統(tǒng)一放假休息兩天，這樣我也能好好休息一下了，連著這五天都早起確實也夠受的。今天就好好放松一下，明天把需要準備的衣服鞋子再備好，后天又得開始工作了。
實習工作階段性總結(jié)篇十三
一段時間以來，作文教學困擾著語文課堂：學生才思枯竭，怕寫作文；老師翻閱千篇一律的作文，索然無味，作文教學走進了一個死胡同。究其原因，在作文教學實踐中，教師忽視了對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學生缺乏創(chuàng)新意識，寫作公式化、簡單化，從而造成學生思維土壤的沙漠化。這種僵死的教學模式泯滅了學生靈感的火花，扼殺了學生思維的活力，失去了作文教學的本來面目。隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高民族的創(chuàng)新水平對語文教學也提出了新的要求，作文教學中對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，已經(jīng)成了作文教學必由之路。
時光如流水，轉(zhuǎn)眼我校 “創(chuàng)新作文”課題研究已有兩年的時間，在這期間，我們各位課題研究教師積極投身教學研究工作，逐漸摸著了一些如何讓學生的作文活起來，新起來的門道，現(xiàn)將本人兩年的實驗工作進行階段小結(jié)。
更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關鍵。因此，我特別注重加強理論學習，提高課題組實驗教師的理論素養(yǎng)和教學科研能力。課題開題伊始，我定期參加課題組教師學習總課題組的搜集到的關于創(chuàng)新作文教學的最新資料、新課程標準與課題相關的文章，觀看教學錄像，通過學習，轉(zhuǎn)變了觀念。此外，我們還要求課題組成員自學業(yè)務理論，在課題組集中學習時進行交流，以達到資源共享，共同進步的目的。
為了更好地提高教師的業(yè)務素養(yǎng)，學校采取了“走出去，請進來”的措施。兩年來，通過傾聽外出學習老師的報告，我不斷汲取新鮮血液，為課題實驗尋找理論依據(jù)。另外，我還積極參加在本校和兄弟學校二中組織的課題研討，聽了一些質(zhì)量較高的創(chuàng)新作文觀摩課。每個學年，我都精心準備，上一節(jié)創(chuàng)新作文匯報課，做到理論和實際相結(jié)合，達到提高自己的業(yè)務水平和教研能力的目的。
為提高老師教學教研能力，學校課題組要求每位實驗教師每個學期上一節(jié)研討課，交一份優(yōu)秀作文課教案（或案例）、一份教學反思、寫一份實驗工作總結(jié)、寫一篇論文。本人每個學期都能積極完成，其中，論文《觀察與寫好記敘文同行》、《調(diào)動多種感官，增強作文能力》獲全國一等獎、《寫活人物，細處傳神》獲全國二等獎。匯報課《告別童年》得到校領導與同事一致好評。
實習工作階段性總結(jié)篇十四
根據(jù)市教育局的指示，xx年成立了北區(qū)教育集團，由沙溪實驗中學、金浪中學、直塘中學、鹿河中學四校聯(lián)手，發(fā)揮集團優(yōu)勢，共同進步，共同發(fā)展。由于鹿河中學、直塘中學的先后拆并，現(xiàn)在的北區(qū)教育集團由沙溪實驗中學、金浪中學、榮文學校共同組成，旨在共同提高教育教學質(zhì)量。我們遵循了這一精神，兩年中，北區(qū)教育集團在工作中互相探討、互相幫助，已在實踐中初步體現(xiàn)了集團優(yōu)勢。下面對集團兩年來的工作回顧總結(jié)，以及對集團以后工作的展望。
集團工作階段性總結(jié)：
北區(qū)教育集團自成立以來，我們充分發(fā)揮了集團的優(yōu)勢，開展了廣泛的交流合作，在提高教學教育質(zhì)量，改進教學研究方式，加強教學資源的融合和優(yōu)化，探索教師培訓的新形式和新途徑方面做了積極的探索，集團內(nèi)的各所學校在各個方面都有了明顯的發(fā)展。
在教學質(zhì)量方面：沙溪實驗中學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，04、05屆畢業(yè)生在中考中都取得了優(yōu)異的成績，05屆的學生在中考中取得了平均總分602分的高分，太高的錄取率近50%；金浪中學雖在生源不利的情況下，在xx年獲得了市教育局中考三等獎的獎勵，xx年的中考也取得了較好的成績；直塘中學雖面臨拆并的艱難局面，但始終沒有放棄一名學生，共同的交流、探索，努力提高教學質(zhì)量，在04、xx年的中考中也取得了不錯的成績。最令人欣慰的是，北區(qū)教育集團的所有學校在xx年的中考中擺脫了總分最末三位的尷尬局面。在學校管理方面：沙溪實驗中學“學生自主管理”的特色基本形成，xx年還被評為蘇州市德育先進學校，xx年正在爭創(chuàng)蘇州市德育示范學校；金浪中學因良好的管理，正在接受江蘇省示范初中的驗收。更為主要的是，通過集團的交流合作，促進了教師的迅速成長，增強了學校的發(fā)展后勁，這是集團組建后的最大收獲。
回顧兩年來，北區(qū)教育集團主要從以下三方面開展工作：
學校的辦學水平的提高與學校的進一步發(fā)展要從學校的管理入手，一流的管理才會有一流的成績。面對日新月異的教育改革，如何把握住改革的方向，如何運用先進的理論來指導，如何找到最適合自己學校的管理方法，是每一位校長必須思考的。集團成立之初，四所學校的領導，共同探討學校管理的良策，一致認為借助教科研的力量，以課題研究為載體，使學校的管理科學化、合理化、實效化。
1、確立課題。集團內(nèi)各所學校的領導達成共識后，成立了課題組，根據(jù)學校實際的情況，學校發(fā)展的需要，各自申報了由校長領銜的學校管理方面的課題。沙溪實驗中學申報了江蘇省教育學會“十五”立項課題，《全寄宿制實驗初中學生自主管理能力培養(yǎng)機制的研究》，本課題是從學校的日常管理中研究如何提高學生自主管理的能力，雖然有其特殊性，可課題研究的內(nèi)容又有其普遍性。金浪中學申報的蘇州市規(guī)劃課題《依托校本培訓，建構(gòu)學習化校園的研究》，從校本培訓著手，提升學校文化氛圍。兩個課題各有側(cè)重，集團學校共同參與研究，結(jié)合本校的特點共同摸索、探求，共同的研究過程中，提升學校的管理水平，各自找到學校的管理的亮點，努力形成凸現(xiàn)學校特點的管理特色。
2、專家的引領。課題的產(chǎn)生來自于學校的實際工作中，集團的學校都是基層的單位，有實踐中的困惑，有發(fā)展方向的迷茫，有理論支撐的匱乏等等，都需要理論的指導，專家的引領。借兩個課題的開題之際，邀請了上級的領導、專家，通過對課題的指導，提高我們的認識，明確發(fā)展的方向。xx年3月，集團學校在我校參加省級立項課題開題論證會上，認真聆聽了江蘇省教育學會、蘇州市教育學會領導專家的發(fā)言，并且，就課題的研究進行了對話，解開一些科研中的迷團，提升了我們的科研水平。
3、研究中的交流與合作。課題確立后，更需要的是扎扎實實的研究、探索。因為都是學校管理的課題，所以集團商量成立了集團的班主任沙龍，共同來探索學生管理中存在的問題。xx年6月的。一次班主任沙龍，三所學校的八位班主任作了經(jīng)驗交流。并就實際工作中碰到的問題一起作了探討。大家都感到班主任沙龍?zhí)峁┝艘粋€探討班級管理工作的陣地，在探討中不斷的積累經(jīng)驗，對自己的班主任工作有很大的幫助。
學校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高學校的教育教學質(zhì)量的關鍵。集團內(nèi)各所學校都有一些較強素質(zhì)的骨干教師，通過校本的研究，充分發(fā)揮自己的師資優(yōu)勢，帶動其他教師的迅速成長。集團主要采用學校之間的教研活動，有計劃有組織地安排三所學校的教師互相聽課，議課，共同研討、交流，努力提高教師的教學水平。
1、“關注課堂，攜手共進”系列活動。為了進一步加強集團內(nèi)學校教學資源的融合和優(yōu)化，實踐新課改的精神，提高教師教學的水平。集團把著重點放在課堂教學上，每學期初制定好活動計劃。每次活動，上午安排三位老師上課（同一年級、同一教材），同教研組的其他老師聽課，下午在教研員幫助下評課，每一位參加活動的老師都要發(fā)表自己的看法和體會，或者提出創(chuàng)新性的建議，活動后要求每位老師寫反思，然后根據(jù)自己的活動反思，在所在學校的教研組再上課，再研討，務必把每次活動的收獲真正的落實到教學實踐中。這樣的反復磨課，能有效地提高教師的課堂教學水平。兩年中，我們已多次舉行了語文、英語教研組的活動，收到了良好的效果。
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