心得體會的撰寫過程需要我們認真思考，深入分析，提煉出精華部分。總結(jié)心得體會時要注意具體問題與應(yīng)對方法的結(jié)合，提供可操作性的建議。這些心得體會涵蓋了不同領(lǐng)域、不同層次的經(jīng)驗和思考，對大家進行寫心得體會提供了一定的參考。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇一
通過學(xué)習(xí)軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的十六大以來，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我國的國防軍隊建設(shè)取得了巨大的成就，學(xué)到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義中國而感到驕傲!
今天，我們作為新時代的青年人已經(jīng)把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內(nèi)外的敵對勢力保持警惕。當(dāng)今，國內(nèi)外仍有一部分敵對勢力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停匀灰愿鞣N方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會主義中國，但學(xué)完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓(xùn)更加期待，我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓(xùn)就是我們親身實踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓(xùn)中，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志，讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩!
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇二
本學(xué)期的軍事理論課程結(jié)束了，在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學(xué)完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我認識到了對廣大青年學(xué)生加強國防教育的重要性。梁啟超有云：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！庇纱丝梢钥闯?，少年對國家興亡昌盛有著極其重要的作用。祖國需要人才，自覺把個人利益與國家利益相結(jié)合，為國家的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。我堅信，只要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!以下是我學(xué)習(xí)軍事理論后的心得與體會：
一、什么是國防?
在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務(wù).是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不立.作為一個主權(quán)國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡.
二、國防的重要性孫子云：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也?！痹诋?dāng)今世界這樣一個和平大背景下，種種戰(zhàn)爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領(lǐng)土爭端，經(jīng)濟利益爭端，意識形態(tài)，或是民族歧視，種種無疑給世界布上陰影.現(xiàn)代高科技迅速發(fā)展，軍事高技術(shù)日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領(lǐng)域的改革，對武器裝備發(fā)展起巨大推動作用，從而使以后的戰(zhàn)爭具有高科技性質(zhì)，使一些人不敢輕易發(fā)動戰(zhàn)爭，因為一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果.而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術(shù)，酒會自視強大，會對弱小國家發(fā)動戰(zhàn)爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發(fā)展其他各項工作，必須作好國防工作.
雖然，由于目前世界局勢仍以和平為主，但我們應(yīng)警惕戰(zhàn)爭，特別是隨著新中國的不斷發(fā)展和壯大，在世界上地位的不斷提高，中國會迎接到更多的挑戰(zhàn)，一些西方大國對中國的社會主義性質(zhì)的恐懼，向世界宣揚中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，中國所受到的威脅將是空前強大的.另外，臺灣問題仍市中國的一塊心病，臺灣問題本是中國的內(nèi)政，但是，由于外部勢力插手，致使臺灣問題變的復(fù)雜，成為中國必須認真面對的重大安全問題.雖然，一國兩制，和平統(tǒng)一主張?zhí)岢?，但是臺灣分裂勢力的阻撓也很嚴重.但是，中國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮臺獨分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預(yù)，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè).另外，由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現(xiàn)，隨著日本經(jīng)濟，軍事力量的增強，野心不斷膨脹，日本對我國安全構(gòu)成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權(quán)益爭端情況日益復(fù)雜，都是我國國防面臨的困難和挑戰(zhàn).當(dāng)然，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，在世界形式趨于平緩的環(huán)境中，中國安全環(huán)境既有機遇又有挑戰(zhàn)，所以，我們一定要抓住有利機遇，利用和爭取一個較長的和平環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力，加強國防現(xiàn)代化建設(shè)，為維護祖國同意和保衛(wèi)國家安全做出新的貢獻.
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇三
今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當(dāng)看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經(jīng)歷過，但軍訓(xùn)生活卻成了我難忘的回憶。
我知道軍中的生活要比軍訓(xùn)苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風(fēng)格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。
因為以前也曾想學(xué)習(xí)軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學(xué)習(xí)效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎(chǔ)，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學(xué)知識組成一張有序之網(wǎng)。現(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業(yè)后從戎。當(dāng)然，想歸想，現(xiàn)實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色t血，身高約為1.73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長發(fā)。看到他的第一眼，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!
不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了!!因為發(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。
第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。
第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經(jīng)歷。他說那次參觀是由于朋友托關(guān)系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經(jīng)歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。
第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。
初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。(本站)聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內(nèi)心想當(dāng)兵，愛兵的心。內(nèi)心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當(dāng)兵了。雖然有過畢業(yè)后當(dāng)兵的想法，但是現(xiàn)實中某些殘酷的現(xiàn)實，讓我無奈地拋下了這個想法。
不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們?yōu)榘駱?。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務(wù)!
繼五一軍訓(xùn)已經(jīng)好久了，遲來的軍事理論課在新學(xué)期伊始終于與同學(xué)們見面了。坦白的說在學(xué)習(xí)這門理論課之前，我對國防和軍隊建設(shè)知識的了解甚少，我總覺得，自己沒有參軍，軍事應(yīng)該離我很遙遠，因此只是單純的喜歡軍隊，也正因為如此我一直很期待這次的軍事理論課。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我認為軍事，是一個國家安全穩(wěn)定的堅強后盾，也是一個國家綜合國力的強有力的表現(xiàn)，更是一個中國大學(xué)生應(yīng)當(dāng)為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。總體說來，通過為期一周的軍事理論課，我對軍事理論、軍事知識與技能有了初步認識，同時增強了國防觀念和國家安全意識、強化了愛國主義與集體主義觀念，提升了個人思想理論修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。與此同時，“國家興亡，匹夫有責(zé)”這八個字在我腦海里的印記更深了一步。從小我就是一個酷愛軍隊的女孩，喜歡那筆挺的軍裝，喜歡那矯健的步伐，喜歡那嚴明的紀律，喜歡軍人身上那種極其樸素的精神，更重要的是：軍人，在我心中，是正義的化身。這次軍事理論課的學(xué)習(xí)，讓我離軍隊、離國防更進一步。
通過軍理老師的精細講解和自己的體會思考，我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精銳部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰(zhàn)略防御上，都是極為關(guān)鍵的。
首先，是軍事理論。到目前為止，軍理老師主要介紹了兩種戰(zhàn)爭思想，一個是孫子兵法，另外一個是毛澤東軍事思想。在我看來，孫子兵法簡約概括，從高度抽象的角度來闡發(fā)作戰(zhàn)制敵的思想。雖然已經(jīng)是一千多年前的理論，但是由于他采用了保留作戰(zhàn)經(jīng)典思想，和高度抽象的方法，使得該兵法對于今天的我們?nèi)匀挥兄笇?dǎo)意義。在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應(yīng)用，真可謂家喻戶曉，尤其是如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以創(chuàng)造和發(fā)展，通過抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，抗美援朝等戰(zhàn)爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰(zhàn)方法，還充滿了哲學(xué)的色彩，其正確性，先進性，指導(dǎo)性，都值得我們?nèi)ド钊氲难芯矿w會，并結(jié)合具體情況，加以發(fā)展完善。這兩種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。
其次，是先進的武器?，F(xiàn)在，已經(jīng)不是大刀長矛的時代了，也不需要挽弓引箭，隨著時代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結(jié)局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中，如海灣戰(zhàn)爭，美空襲南聯(lián)盟，美占領(lǐng)伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術(shù)，衛(wèi)星定位系統(tǒng)，精確制導(dǎo)技術(shù)，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規(guī)模作戰(zhàn)的技術(shù)，正發(fā)揮著越來越大的作用。雖然經(jīng)過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質(zhì)性的發(fā)展，但是我們也應(yīng)該看到，我們還與美，歐等發(fā)達國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察，電子對抗，航空母艦，制導(dǎo)反導(dǎo)等方面的差距，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，這將會給我們帶來很不利的影響。當(dāng)老師有聲有色的講解一次又一次因科技而勝的重大戰(zhàn)役時，在被高科技軍事化的戰(zhàn)略方針深深震撼的同時，我深刻的認識到了：在這個競爭的世紀中，無論誰，不了解當(dāng)代軍事高技術(shù)的發(fā)展情況，不熟悉高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用，不理解高技術(shù)武器裝備對現(xiàn)代作戰(zhàn)所帶來的巨大影響，就不可能在未來戰(zhàn)爭中掌握主動權(quán)。近代軍事高技術(shù)的發(fā)展及其在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)對武裝和作戰(zhàn)行動產(chǎn)生了巨大影響，概括起來就是“五化”，即偵查立體化、打擊精確化、反映高速化、防護綜合化、控制智能化。在老師的舉例講解下，對我們來說感覺陌生的軍事科技離我們不再遙遠。我們漸漸的也知道了第四次中東戰(zhàn)爭中以軍如何反敗為勝，知道了82年的貝卡谷地之戰(zhàn)這場20世紀時間最短的高技術(shù)戰(zhàn)爭……這些經(jīng)典戰(zhàn)役讓我想到，我們國家，應(yīng)該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點發(fā)展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。
最后，是精銳部隊。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質(zhì)。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運用，去創(chuàng)造;先進靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。這樣看來，對于軍人的思想素質(zhì)，和文化素質(zhì)，都提出了更高的要求，而不僅僅是身體的強壯，和數(shù)量的優(yōu)勢。我認為，對于軍隊，在注重一定數(shù)量的同時，也要對軍人的素質(zhì)給予關(guān)注。所以，我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍，再加上龐大的預(yù)備役力量的方法，來組織我們的軍隊。這樣，對于減輕國家的負擔(dān)，提高軍人的素質(zhì)，形成強大的軍事威懾，都有著十分重要的意義。從這個角度來看，對大學(xué)生進行軍事理論的教育，是相當(dāng)必要的。
現(xiàn)在，世界上仍然在發(fā)生很多針對華人的不公平事件。像華人在外受歧視，甚至被辱，國家領(lǐng)空遭受侵犯，國家自主權(quán)利受到干涉，面對這些行為，每一個中華兒女都應(yīng)該拍案而起，強烈的表達自己的憤怒。在這個角度來看，只有強大，才有說話的權(quán)利，才有受尊重的資本。古往今來，勝者為王，敗者為寇，很多戰(zhàn)爭，最后都是正義戰(zhàn)勝了邪惡，但是實際上，是勝利的一方，才能成為正義的一方。而軍事力量又是一個國家的強大的最有力的表示。所以，要想捍衛(wèi)祖國的利益，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，使祖國屹立于東方，最重要的就是要每個人都有著強烈的愛國情懷，國家有著強大的軍事力量。什么國土之爭，歷史爭議，分裂活動，歸根結(jié)底，軍事是最有力，最徹底的解決手段。雖然，人們有時會采取和平解決問題的辦法，但實際上，在里面起主要作用的，是軍事力量的威懾。強大的軍事力量，是和平與戰(zhàn)爭所圍繞的永恒主題，也是歷史的真理。然而，我們也應(yīng)該看到，隨著生活水平的提高，當(dāng)代中國青年中，有相當(dāng)數(shù)量的人只知道沉迷于生活的享受，在他們的心里，在他們的世界里，除了戀愛，玩樂，似乎就沒有其他任何事情。于是，愛國情懷，軍事理念，民族意識，在他們的思想里開始淡化，甚至消失。對國防，對軍事，不聞不問，長此以往，必將極大的削弱我們的軍事力量，因為，青年人是祖國的下一代領(lǐng)導(dǎo)者。試想，如果真的發(fā)生了戰(zhàn)爭，這些奶油化的青年，怎樣端起武器，奮勇殺敵?所以，我們應(yīng)該充分認識到青年問題的嚴峻性，并且在現(xiàn)在，就努力來解決這個問題。所以，我認為，在大學(xué)進行軍事理論的教育，是十分必要的，同時，也必須認真對待，給予高度的重視。所以，對于我們當(dāng)代大學(xué)生而言，應(yīng)該培養(yǎng)一種軍人的氣魄，軍人的情操，軍人的雄心，應(yīng)該擁有強烈的愛國情懷。
現(xiàn)在軍訓(xùn)徹底結(jié)束了，軍事理論課也揮手向我告別了，但陽光下齊步、正步、站軍姿等美好的回憶是永久的，會議中心幻燈片上沒有硝煙的戰(zhàn)場也是揮不去的美好回憶。軍訓(xùn)，是一種考驗、磨練、成熟性的活動，軍事理論是軍訓(xùn)的升華、加強，是軍訓(xùn)真正的意義所在。經(jīng)歷大學(xué)這次軍訓(xùn)，鍛煉了我吃苦以及獨立生活的能力，更好的學(xué)會了團結(jié)友愛，并通過這次軍事理論的學(xué)習(xí)懂得了軍訓(xùn)的意義，加強了愛國意識，讓自己多了一份責(zé)任感和使命感?？傊髮W(xué)的軍訓(xùn)是難忘的，我很享受這個過程，這次軍訓(xùn)和理論講解讓我成熟了許多!
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇四
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的座右銘。上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量。因為清政府的無知和傲慢，我們丟了臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，**了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量。同時也接受了來自世界各地的威脅。
對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設(shè)，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災(zāi)禍。
我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設(shè)是大事。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當(dāng)時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經(jīng)不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災(zāi)難。
自新中國成立后，毛主席懂得實施國防教育和國防建設(shè)。中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導(dǎo)彈方面，我國1957年建立了導(dǎo)彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導(dǎo)彈相繼研制成功。
有了國防基礎(chǔ)，還需要提高國民素質(zhì)。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學(xué)生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學(xué)生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n患，死于安樂?！蔽覀円獦淞ⅠR克思主義的戰(zhàn)爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關(guān)鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰(zhàn)爭，才能在戰(zhàn)時把握主動、贏得戰(zhàn)爭。從而，增強國防建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設(shè)跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會提供堅強保障。
開設(shè)軍事課程是時代的呼喚歷史經(jīng)驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經(jīng)濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現(xiàn)在的國家實力，培養(yǎng)我們的愛國和護國意識。
古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復(fù)證明過的真理。雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權(quán)和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。
我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。
面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規(guī)范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛(wèi)國家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全。二、國防建設(shè)副和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)大局，兩者協(xié)調(diào)發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設(shè)和鞏固國防，自力更生地建設(shè)國防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發(fā)展國防科技工業(yè)的根本目的，應(yīng)該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產(chǎn)和供應(yīng)，提高國防現(xiàn)代化水平。
我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們在這些針對事實的政策中有規(guī)劃的實行國民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應(yīng)該如何培養(yǎng)愛國精神和民族意識。
我們現(xiàn)在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學(xué)之初的軍事訓(xùn)練目的。自開學(xué)以來，我們進行了為期20多天的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們主要接受了隊列訓(xùn)練和列兵檢閱。任務(wù)雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質(zhì)傳遞到每個人的心中。通過軍訓(xùn)，接受軍事化的管理，經(jīng)歷了緊張而有規(guī)律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓(xùn)練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質(zhì)，團結(jié)了隊伍，培養(yǎng)了頑強的作風(fēng)。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、身心素質(zhì)諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學(xué)生在國防力量中的重要地位?，F(xiàn)在我們又通過軍事理論的課程學(xué)習(xí)了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇五
還記得入校時，我們帶著興奮而恐懼的心情，懷著崇拜而難以表達的眼神嗎?還記得站軍姿時當(dāng)快要堅持不住，而教官在旁邊鼓勵的花語嗎?那一幕幕親身體驗的場景在我們腦中不斷的回放，教官們辛苦的重復(fù)每一個口令，耐心的示范，糾正每一個動作，直到達到標(biāo)準，整齊為止，那種敬業(yè)精神正是我們學(xué)習(xí)所缺少的，一種不放棄，不退縮的精神;還記得在剛開始的軍姿訓(xùn)練中，由于身體欠佳，幾次都要昏倒，這時有一個熟系而親切的聲音深入每個同學(xué)的耳中---“同學(xué)們，要堅持”我一直告誡自己：“我能行，要堅持，不能倒，頭昏目眩一直干擾著我的大腦平衡，猶如深入生死般的掙扎，最后還是意志戰(zhàn)勝了一切，那是成功的喜悅，那種興奮和沖動相信大家都有過經(jīng)歷……我為自己的成功感到高興，為自己的努力感到而興奮“我行”只要有這種精神，有這種毅力，同學(xué)們大家會永遠站在困難的頭上每天我都會對著藍天高喊：“我行”。是呀!軍姿就像青松一樣挺拔，它折射出一種做人的道理和航向“站的正，行的端”就是具體的體現(xiàn)。
其實最難忘的就是課間活動。都了休息的時，教官們會不辭辛苦的組織大家學(xué)習(xí)拉歌技巧，從而減輕大家的訓(xùn)練疲勞，優(yōu)美的歌聲在空中回蕩，動人的旋律從口中有節(jié)律的蹦出陶醉著整個操場，回蕩在每個角角落落，大家更是用震天的掌聲，歡樂的笑語對“歌星”抱于衷心的感謝和真誠的祝福。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇六
隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展和在軍事上的廣泛應(yīng)用，不僅對軍隊的武器裝備作戰(zhàn)理論，編制體制產(chǎn)生巨大的影響，而且對軍事人才提出了新的要求。作為構(gòu)成戰(zhàn)爭基本要素的人，武器裝備及人與武器的組合方式，都與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)。高技術(shù)戰(zhàn)爭，實質(zhì)上是高科技的較量與對抗。作為戰(zhàn)爭主體的人，誰掌握了先進的科學(xué)技術(shù)并把其科學(xué)有效地運用于戰(zhàn)場上，誰就可以獲得戰(zhàn)場上的主動與優(yōu)勢。
一、正確認識高技術(shù)條件下人與武器的關(guān)系。
人與武器的關(guān)系問題，是確立正確的高技術(shù)戰(zhàn)爭認識觀的首要問題。在這個問題上，毛澤東早就明確指出：“武器是戰(zhàn)爭的重要因素，但不是決定因素。決定因素的是人不是物”這一科學(xué)論證，正確揭示了人和武器在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的辯證統(tǒng)一關(guān)系。在現(xiàn)代條件下，武器裝備的發(fā)展不僅沒有而且也不可能削弱人的決定作用，相反卻顯得更加重要，更加突出了，這是因為，人永遠是戰(zhàn)爭的主體，這也是我們建立正確的技術(shù)戰(zhàn)爭認識軍事人才的關(guān)鍵。(一)高素質(zhì)的人是高技術(shù)戰(zhàn)爭中決定性因素的關(guān)鍵要素。
在高技術(shù)廣泛運用于軍事領(lǐng)域的今天，高素質(zhì)的人與低素質(zhì)的人不是簡單的能力差，而是戰(zhàn)斗力的質(zhì)量差，而以不同的二者形成的人的群體，軍隊，部隊或戰(zhàn)斗團體，在戰(zhàn)爭勝負的決定性作用上，具有本質(zhì)的差別。因為高技術(shù)戰(zhàn)爭所涉及的技術(shù)與科學(xué)知識十分廣闊，人的體力與體能在戰(zhàn)爭中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于絕對優(yōu)勢的地位。在科學(xué)技術(shù)還十分發(fā)達的情況下人與武器的結(jié)合是件很容易的事，稍加訓(xùn)練就會提高技能，可以形成和提高戰(zhàn)斗力。武器裝備也要靠人去掌握和使用。同樣的武器，在不同人的手中將發(fā)揮不同的效能。兩伊戰(zhàn)爭，伊拉克和伊郎各自得到了蘇聯(lián)和美國的一些新式武器裝備，但由于雙方軍隊的素質(zhì)不高，結(jié)果是用先進的武器打了一場落后的戰(zhàn)爭。智能化的武器需要智能化的士兵來掌握。海灣戰(zhàn)爭中，多國部隊的全勝與伊拉克的慘敗，二者在科技素質(zhì)上的懸殊差別是一個重要原因，而霍克導(dǎo)彈現(xiàn)象足以證明這一點。霍無導(dǎo)彈是美國雷錫恩公司1954年研制，60年代初裝備部隊的一種全天侯中低空的地對空導(dǎo)彈。經(jīng)過近些年的高技術(shù)改造，在90年代初仍是比較先進的高技術(shù)兵器，它是美陸軍、海軍、陸戰(zhàn)隊標(biāo)準的野戰(zhàn)防空的中程防空導(dǎo)彈，可以用來攔截飛機，巡航導(dǎo)彈和地對空導(dǎo)彈。海灣戰(zhàn)爭前夕，美軍賣給科威特140枚導(dǎo)彈及發(fā)射控制系統(tǒng)，當(dāng)科威特陷落后，這140枚霍無導(dǎo)彈自然成為伊軍的戰(zhàn)利品，但由于霍克導(dǎo)彈采用了先進的制導(dǎo)方式，操作與發(fā)射過程十分復(fù)雜，由于伊軍缺乏技術(shù)人才，盡管在90年8月份占繳獲到手，但一直到1991年1月17日戰(zhàn)爭爆發(fā)，還沒有掌握操縱，控制與發(fā)射的本領(lǐng)。盡管戰(zhàn)場十分需要防空兵器，但由于缺乏高素質(zhì)的人才，只能讓其在庫中睡大覺，造成了巨大的浪費?；艨藢?dǎo)彈現(xiàn)象則進一步說明高素質(zhì)的人在戰(zhàn)爭中的決定性作用。相反，低素質(zhì)的人盡管再多，但它的作用很小，有時甚至是沒有作用。有的同志說戰(zhàn)爭就要投入大量的兵力，其實不然，下面我給大家講一講第二個問題：
(二)人的數(shù)量優(yōu)勢不再是戰(zhàn)爭勝負的決定性優(yōu)勢，戰(zhàn)斗力不僅來自人質(zhì)量，也來自人的結(jié)合體-武器的質(zhì)量。在武器裝備水平較低的時代，兵力兵器的數(shù)量是軍力大小強弱的主要標(biāo)志數(shù)量優(yōu)勢可以彌補質(zhì)量上的劣勢，成為制約戰(zhàn)爭勝負決定性因素?！岸啾帽貏佟睅缀醭蔀閼?zhàn)爭制勝的名言，而現(xiàn)代高技術(shù)的今天，是用數(shù)量無法彌補的。海灣戰(zhàn)爭中，占盡兵優(yōu)勢的伊軍，由于軍力，經(jīng)濟和政治組織力方面的質(zhì)量差，不僅一次象樣的抵抗都沒有，簡直成為戰(zhàn)場上的聾子，瞎子和靶子，只是被動挨打，絲毫沒有還手的余地，因此人的決定性因素-不在數(shù)量優(yōu)勢。高素質(zhì)的人與武器結(jié)合，才能生長和提高戰(zhàn)斗力。(三)人心向背在決定戰(zhàn)爭勝負的決定性作用更為突出。
毛澤東同志歷來把人心向背作為決定戰(zhàn)爭勝負的重要因素來看待，這也是他建立無產(chǎn)階級戰(zhàn)爭觀的基本出發(fā)點。在高技術(shù)戰(zhàn)爭的今天，人心向背，戰(zhàn)爭的正義性問題仍在戰(zhàn)爭勝負中起著重要作用。海灣戰(zhàn)爭更為深刻的說明這一點。(1)從戰(zhàn)爭的起源上，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反對。特別是伊拉克置聯(lián)合國十項決議而不顧，一意孤行，形成了100多個國家參加反伊的聯(lián)盟和30多個國家組成多國部隊;(2)從戰(zhàn)爭力量的形成上，由于伊拉克的侵略行徑，在全世界空前孤立，幾乎全世界都反對伊拉克，伊拉克真正成了孤家寡人。而多國部隊似乎具有了戰(zhàn)爭的“正義性”以美國為首的多國部隊要人有人要錢有錢，再不像美軍侵略越南，奇襲利比亞那樣遭到世界及國內(nèi)的反對與遣責(zé)，原因不正是伊拉克的人心向背問題嗎?就連生活中也是這樣，如一個需要積極向上的整體，某名同志不顧制度及要求，自行行事，犯了于集體“摸黑”的錯誤，必然招來全體的反對。堅持“人民是歷史的創(chuàng)造者”這一思想切不可有絲毫的動搖。
二、人的因素在現(xiàn)代高技術(shù)出現(xiàn)的幾種新的特點。
(1)人的因素將更多地通過“物化”形式表現(xiàn)出來。
現(xiàn)代軍事科技的發(fā)展，使人的作用在更加廣闊的領(lǐng)域內(nèi)和更高層次上得到充分發(fā)揮。如人借助“外腦”和其他先進的技術(shù)裝備，成倍地提高大腦的功能;電子技術(shù)，計算機技術(shù)廣泛運用，把人的“智力”開發(fā)推向一個新領(lǐng)域;“機器人”參戰(zhàn)也由幻想變?yōu)楝F(xiàn)實等等。這些都足以說明，人的因素的作用，將更多“物化”形式表現(xiàn)出來。
(2)人的因素在“寂靜戰(zhàn)場的的對抗中更加突出”
以往的戰(zhàn)爭，眾人們習(xí)慣考慮雙方打起來之后如何戰(zhàn)勝對方。而在科學(xué)技術(shù)發(fā)達的今天，則要求把和平時期各個領(lǐng)域的廣泛較量，即在“寂靜戰(zhàn)場”上的較量，視為“熱戰(zhàn)場”較量砂可分割的重要部分，作為戰(zhàn)勝對方的新手段。當(dāng)今世界，威懾理論的廣泛研究和運用。憑借高精尖技術(shù)兵器，力圖給對方構(gòu)成一種威懾，達到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的目的。在這一過程中，人的素質(zhì)，觀念及軍事理論現(xiàn)代化，具有重要的決定作用。
(3)人的因素將更多地在間接對抗中發(fā)揮作用。
新的技術(shù)兵器大量運用于戰(zhàn)場幾乎是強制性地改變著傳統(tǒng)作戰(zhàn)方法。打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭不僅要靠直接操縱者，而且要靠保障者和組織者。人的因素將更多地表現(xiàn)為斗智斗謀。軍事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，戰(zhàn)爭方式和作戰(zhàn)方法的改變，作戰(zhàn)理論的更新，歸根到底是人創(chuàng)造活動的結(jié)果。
就連技術(shù)發(fā)展的美國1986年《作戰(zhàn)綱要》指出：“戰(zhàn)爭是由人而不是由機器去進行并取勝的。一如既往，人的因素將在未來的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗中起決定作用”。
三、現(xiàn)代軍事人才產(chǎn)生的途徑。
1、在嚴格訓(xùn)練中成才。軍事人才要經(jīng)過系統(tǒng)嚴格的科學(xué)文化知識和軍事知識的教育，更要經(jīng)過直接或間接的軍事實踐的鍛煉。戰(zhàn)爭條件靠戰(zhàn)爭實踐學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，在和平時期則要靠訓(xùn)練，靠苦練，鄧小平指出：“在沒有戰(zhàn)爭的條件下，要把軍隊的教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略地位”。提高軍隊的;軍事素質(zhì)和部隊整體作戰(zhàn)能力，做到“政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀律嚴明，保障有力”。2、努力提高科學(xué)文化知識。在新的歷史時期，我軍肩負著抵御外來侵略，維護國家穩(wěn)定和統(tǒng)一任務(wù)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭出現(xiàn)了許多新情況、新特點，需要更要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，毛澤東說過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的”。熟練掌握和運用現(xiàn)代軍事技術(shù)，努力探索未來高技術(shù)條件下克敵制勝的戰(zhàn)法。3、堅持多形式多渠道自學(xué)成才道路。培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)軍事人才，除上述主要途徑外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從實際出發(fā)，不斷解放思想，實事求是，開辟軍事人才的新途徑，謀求21世紀戰(zhàn)略主動，在軍隊建設(shè)上，實現(xiàn)收數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型，由人力密集型向科技密集型的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)質(zhì)量建軍，科技強軍的戰(zhàn)略思想。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇七
現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博，內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事科學(xué)也是社會科學(xué)的一部分，具有鮮明的階級性與民族特性。而許多高新技術(shù)也首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。軍事高科技技術(shù)在基礎(chǔ)技術(shù)方面集中在十個方面，包括軍用微電子技術(shù)，軍用電子計算機和人工智能技術(shù)，軍用光電子技術(shù)等。作為一名機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生，這些高新技術(shù)的應(yīng)用與我的專業(yè)息息相關(guān)，而軍事科學(xué)教育具有其他學(xué)科所無法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式，拓展思維領(lǐng)域，現(xiàn)代軍事科學(xué)也是大學(xué)生重要的知識儲備。
軍事科學(xué)是一門綜合性很強的科學(xué)，廣泛涉及社會科學(xué)，自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)及其相關(guān)的眾多學(xué)科知識。學(xué)習(xí)這么科學(xué)的過程，就是培養(yǎng)我們綜合運用各門學(xué)科知識所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運用文科的形象思維方法，也運用理科的邏輯思維方法，進一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。正如國家在面對紛繁復(fù)雜的世界格局時能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運用自如。我們大學(xué)生在遇到難題及需要抉擇時，要有高遠的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。
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軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇八
短暫而又漫長的軍訓(xùn)生活已在今天拉下維幕，細細回想其中的酸甜苦辣，我感慨萬分。
首先，令我最難忘的是站軍姿三挺、三收、一睜、一正，即挺胸、挺膝、挺頸;收下額、收小腹、收臀;眼睛睜大，脖子要正，身體前傾。立起軍次，其形威嚴無比，其勢穩(wěn)如泰山，看起來實令人敬畏。這個看似平凡而又艱辛的訓(xùn)練，讓我們的身心都受到極大的考驗。
我們需在烈日下，嚴格按照軍姿要領(lǐng)站好十分鐘后，我的汗水順著額頭往下滴，我的腳開始發(fā)麻了，我的手也在隱隱作痛。但我并沒有因此而放棄想想軍人一站就是幾小時，甚至是十幾個小時，我就沒有放棄的理由。比起軍人，我站的這短短的幾十分鐘真算不了什么。站軍姿讓我看到了軍人的毅力威嚴，并從中學(xué)會了堅強與勇敢。在風(fēng)雨中，我們始終保持軍姿，文絲不動，在烈日下，我們?nèi)匀话菏淄π?。我們是年輕一代的排頭兵!
其次是下蹲，當(dāng)我全身的重量都壓在自己的右腳上時，不一會兒，我的右腳就發(fā)麻了。如果這一刻我的右腳能自由活動一下，如果這一刻我能站起來，如果多少個美好的假設(shè)在我的腦海中蕩漾著。但我并沒有被這些美好的設(shè)想所擊敗，我堅持到了最后。當(dāng)我慢慢站起來時，我的腳似乎失去了知覺。但令我稍感欣慰的是：我以自己頑強的毅力提了過來。因為我相信堅持就是勝利，堅持就是暖春的陽光，它能融化冬日的遺霜：堅持是盛夏的綠裝，它孕育著秋天的興旺;堅持是秋天的果實，它昭示著冬天的吉祥;堅持是寒冬的瑞雪，它預(yù)兆著春的希望。讓我們多堅持一分鐘吧。勝利就在你我的腳下。
再次是正步走中的抬腳，一腳在地，另一腳上抬離地25厘米處并長時間定位，這是一個最苦的動作。2分鐘，我的腳就開始抖了，上抬的腳也慢慢地下垂，此時對于我來說，真是度分如年呀!但我并沒讓自己的腳著地，盡管此時它已疼痛無比。我告訴自己，人吃得苦中苦，方為人上人。我相信自己的毅力絕不比別人弱。最終，我成功地接受了教官的考驗。
在痛苦面前我學(xué)會了勇敢面對，在苦難之間，我學(xué)會了頑強克服。其實，難難困苦就是你成功的搖籃，讓長風(fēng)的翅膀攜你過盡風(fēng)帆，讓心靈的呼喚伴你闖過生命的難關(guān)，只要心中的毅力之光不暗淡，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛。頑強的意志將是我們戰(zhàn)勝苦難的最鋒利的武器。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇九
繼軍訓(xùn)結(jié)束好久一段時間了，遲來的軍事理論課在12月10日晚終于與同學(xué)們見面了!講真的，在學(xué)習(xí)這門理論課之前，我對國防部和軍隊建設(shè)的了解非常少，我總覺得自己又不參軍，不當(dāng)兵，軍事應(yīng)該離我很遙遠!因此只是單純的喜歡軍隊，也正因為如此，我一直很期待這次的軍事理論課。
通過老師的生動講解，我對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民解放軍的現(xiàn)狀有了更深刻的了解。這對我來說又是一次愛國主義教育，讓我再一次增加對偉大祖國的熱愛。
作為一名中專學(xué)生，我們都要有民族的憂患意識，這也是當(dāng)今社會形勢所決定的，國際時局也正在發(fā)生深刻的變化。憂患意識，關(guān)系民族的存亡。為什么中國能由小變大，由弱變強，能戰(zhàn)勝國內(nèi)外的強大敵人，難道就只因為他有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)嗎?更因有更多的愛國人士。
在新的歷史條件下，堅持并不斷發(fā)展，這個就是理論進一步推進我軍的全面建設(shè)和軍事斗爭做各項準備。這肯定是一個呼喚創(chuàng)新的階段，一個主動設(shè)計未來的階段。我們應(yīng)該重視國防教育，強化國防觀念。振奮民族精神，激發(fā)生存意識，提高國際競爭力。在學(xué)校開展軍事教育可以使我們學(xué)生掌握基本的軍事技能和軍事理論。增強國防觀念，樹立國家安全意識。加強組織性，紀律性，培養(yǎng)愛國主義精神。磨煉頑強的品質(zhì)。所以軍事理論課不僅僅是一門理論課，更是一次升華版的愛國主義教育。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十
教官說：明天一大早我們就要開始訓(xùn)練武術(shù)操了，所以請大家晚上早點睡覺，早晨6點在一樓集合。碰巧這個時候，我們寢室唯一戴表的晶晶，手表的鬧鐘設(shè)置竟然在關(guān)鍵時刻壞了。我們正討論該怎么才能在5點30分準時起床的時候，生活輔導(dǎo)員說：不要緊，我在手機里調(diào)了一個準時叫醒的鬧鐘。你們安心睡吧，到時候我就叫你們起來，不要緊的。于是一回到寢室，大家都各自洗澡，然后安穩(wěn)地上床睡覺。
可想而知，我們318寢室的女生有的沒有洗臉，臉上臟兮兮的;有的被突如其來的事情攪得暈頭轉(zhuǎn)向，眼睛都睜不開了;有的來不及仔細梳頭，頭發(fā)亂得像雞窩一樣不堪入目。等我們慌慌張張地跑下樓的時候，其他寢室的同學(xué)早就都集合了，看見萎靡不振、面容憔悴的我們，不耐煩地說：你們女生怎么磨磨唧唧的，我們都等了很久了!教官也一臉生氣地看著我們。
生活輔導(dǎo)員不是說好了會準時叫我們起床的嗎?為什么到最后還是遲到了呢?我們低下頭，有些埋怨地在心里想。后來，我和同樣感到疑惑的小林一起去詢問輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員語重心長地說：我必須承認，分工合作是非常重要的。但是有的時候，是不能過分依賴朋友的，要學(xué)會自己獨立支配生活。我給你們講個故事吧：有一個農(nóng)夫，是三個商人的恩人。商人們打算報答農(nóng)夫。第一個商人準備下個星期送給農(nóng)夫糧草，第二個商人也要帶來衣裳，第三個商人打算送來槍和彈藥。結(jié)果農(nóng)夫就荒廢了良田，也不再打獵，整天無所事事，什么事情都不想干，因為他堅信商人們一定會幫助自己?？墒巧倘藗冊谒蜄|西的路上耽擱了一點時間，農(nóng)夫就是在希望和等待中餓死的。我們不能夠因為靠山和伙伴的強大而禿廢了自己，同時也得抓緊努力啊，千萬不能什么都等著別人來幫忙做!生活輔導(dǎo)員的一席話使我們大家都豁然開朗起來。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十一
時間像流水一樣匆匆流過我們的手指。我們的暑假快結(jié)束了，我們迎來了初二的軍訓(xùn)生活。
一大早，我走出家門，鳥兒在樹上啁啾，公公孫露出羞澀的面容。他走進教室，仍然在熟悉的環(huán)境中。想起去年的時候，我們坐在這里，一個個懵懂無知?，F(xiàn)在我們已經(jīng)成為二年級的學(xué)生了。時間過得真快！我不禁感慨。
我們聚集在操場上，吳校長宣布了開幕式，并給我們分配了教官。好在我們的教官還是原來的程教官。當(dāng)我們到達指定位置時，我們的軍訓(xùn)生活開始了。整理完隊伍，我們開始以軍人的姿態(tài)站起來。軍人站姿的要點是雙臂并攏，中指放在褲子里，挺胸抬頭，微微前傾。
以軍人的姿勢站了才五分鐘，身體就開始發(fā)麻，汗水像斷了的珠子一樣流了下來。教官也看到了我們這一刻的不適，考慮到我們暑假的狀態(tài)，讓我們換個自己的位置。站在軍姿后，我深吸了一口氣，心想：終于到學(xué)校了，可是科長說我們還要多跑兩圈。我們跑到第一圈的時候還可以，但是到了第二圈的時候，我的腿開始酸痛，呼吸跟不上了。為了適應(yīng)軍訓(xùn)，假期晚上一直堅持跑步，但還是覺得有點累。最后跑步后感覺身體素質(zhì)還是太差，以后還是要定期鍛煉。
鮑劍鋒是磨練出來的，梅花香來自苦寒，軍訓(xùn)生活是一種人生體驗，一個戰(zhàn)勝自己和鍛煉意志的機會，我堅信堅持就是勝利，風(fēng)雨后總有陽光。所以，雖然身體很累，心里有說不出的喜怒哀樂，但是我們很快樂。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十二
我深信，作為新世紀的中學(xué)生，應(yīng)該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。這難忘的軍訓(xùn)經(jīng)歷令我終生難忘。如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了，很累，而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么?其實我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形，而是在磨練我們一種意識;一種吃苦的意識;一種堅持的意識;一種團結(jié)的意識;一種遵守紀律的意識!其實這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和老師、教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往啊!的內(nèi)心深處，引領(lǐng)著我在初中的生活中乘風(fēng)破浪、奮勇前進。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十三
學(xué)習(xí)軍事理論對于完善我們大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識。
(一)改善知識結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博，內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事科學(xué)也是社會科學(xué)的一部分，具有鮮明的階級性與民族特性。而許多高新技術(shù)也首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。軍事高科技技術(shù)在基礎(chǔ)技術(shù)方面集中在十個方面，包括軍用微電子技術(shù)，軍用電子計算機和人工智能技術(shù)，軍用光電子技術(shù)等。作為一名機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生，這些高新技術(shù)的應(yīng)用與我的專業(yè)息息相關(guān)，而軍事科學(xué)教育具有其他學(xué)科所無法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式，拓展思維領(lǐng)域，現(xiàn)代軍事科學(xué)也是大學(xué)生重要的知識儲備。
(二)提高綜合素質(zhì)。
軍事科學(xué)是一門綜合性很強的科學(xué)，廣泛涉及社會科學(xué)，自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)及其相關(guān)的眾多學(xué)科知識。學(xué)習(xí)這么科學(xué)的過程，就是培養(yǎng)我們綜合運用各門學(xué)科知識所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運用文科的形象思維方法，也運用理科的邏輯思維方法，進一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。正如國家在面對紛繁復(fù)雜的世界格局時能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運用自如。我們大學(xué)生在遇到難題及需要抉擇時，要有高遠的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。
(三)增強國防觀念。
冷戰(zhàn)結(jié)束后國際戰(zhàn)略環(huán)境較為復(fù)雜，我國周邊安全環(huán)境也不容樂觀。祖國統(tǒng)一面臨復(fù)雜形勢，海洋權(quán)益存在復(fù)雜糾紛，邊界爭端尚未全部解決，還有其他不穩(wěn)定因素影響邊疆地區(qū)安全。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十四
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，軍事軍訓(xùn)已經(jīng)成為大學(xué)生活中重要的一部分。參加軍訓(xùn)，不僅可以提高身體素質(zhì)，鍛煉意志力，還可以增強集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作精神。在參加軍訓(xùn)的這幾天里，我不僅學(xué)到了很多有用的技能和知識，而且還獲得了許多寶貴的體驗和心得體會。
首先，軍訓(xùn)教會了我軍事知識。在軍訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多與軍事有關(guān)的知識，了解了軍事基礎(chǔ)常識和戰(zhàn)術(shù)技巧。這對我來說是非常有意義的，因為這些知識不僅可以增加我的軍事素養(yǎng)，還可以幫助我更好地了解我國的軍事實力和國防建設(shè)。此外，通過軍事訓(xùn)練，我對軍事工作有了更深刻的理解，體會到了軍人的辛苦與職責(zé)，更加尊重和敬佩他們的奉獻精神。
其次，軍訓(xùn)提高了我個人素質(zhì)。軍訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，鍛煉了我的身體素質(zhì)，提高了我的身體素質(zhì)和抗壓能力。在長時間的行軍和體能訓(xùn)練中，我逐漸適應(yīng)了艱苦的環(huán)境，增強了自己的毅力和耐力。軍事軍訓(xùn)還鍛煉了我的紀律性和組織能力。在軍事軍訓(xùn)中，不僅要遵守嚴格的紀律要求，還要與隊友們密切合作完成各項任務(wù)，這對培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則和團隊合作精神有著重要的意義。
第三，軍事軍訓(xùn)提高了我對團隊精神的認識。軍訓(xùn)期間，我和我的隊友們一起生活、訓(xùn)練和參加各項任務(wù)，我們共同奮斗、共同汗水，在力所能及的范圍內(nèi)幫助彼此。通過與隊友們的合作和協(xié)作，我明白了一個人的力量是有限的，一支團隊的力量是無窮的。團隊精神的重要性不言而喻，只有抱著團結(jié)合作的態(tài)度，才能取得更好的成績。我相信，在將來的工作和生活中，這種團隊意識和合作精神將是我不可或缺的重要素質(zhì)。
第四，軍事軍訓(xùn)讓我更加珍惜時間和生活。在軍隊里，時間非常寶貴，每一分鐘都被充分利用。軍事軍訓(xùn)中的許多訓(xùn)練項目要求我們做到嚴格按時完成，并且時刻保持高度警惕和積極狀態(tài)。通過這種緊張有序的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我逐漸明白了時間的重要性和生活的豐富多彩。我開始更加珍惜每一刻，更加努力地去生活、學(xué)習(xí)和工作，不浪費光陰。只有把時間當(dāng)作生命中最重要的財富，我們才能在有限的時間里創(chuàng)造無限的價值。
最后，軍事軍訓(xùn)提高了我對祖國的熱愛和責(zé)任感。軍事軍訓(xùn)是一種愛國主義教育，它激發(fā)了我對國家的熱愛和責(zé)任感。在軍訓(xùn)中，我親身體驗到了軍人的艱苦訓(xùn)練和無私奉獻精神，他們?yōu)榱藝液腿嗣癜踩?，不惜付出一切。這深深地觸動了我內(nèi)心最深處對祖國的熱愛與追求，并強烈地激發(fā)了我為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信心和決心。
總之，參加軍事軍訓(xùn)是一次很有收獲的體驗。通過軍事軍訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了軍事知識，提高了個人素質(zhì)，培養(yǎng)了團隊精神，珍惜了時間和生活，增強了愛國主義和責(zé)任感。這些經(jīng)歷和體會將伴隨我一生，成為我成長和發(fā)展的重要支撐。因此，我將在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，用軍事軍訓(xùn)的精神和經(jīng)驗去引領(lǐng)自己，追求更進一步的夢想和目標(biāo)。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十五
暑假生活結(jié)束了，終于迎來了向往已久的大學(xué)生活。隨著大學(xué)生活的開始，軍訓(xùn)也如期而至。
對我來說，大學(xué)軍訓(xùn)是另一種實現(xiàn)夢想的途徑。因為大學(xué)軍訓(xùn)不同于中學(xué)的軍訓(xùn)，大學(xué)軍訓(xùn)需要穿迷彩服，而我從小就有一個迷彩夢。穿迷彩服、站軍姿、踢正步、唱軍歌，這些都是我理想中的場景。所以我很認真也很珍惜的對待每一天穿著迷彩服軍訓(xùn)的日子。為期x天的大學(xué)軍訓(xùn)在一片歡聲笑語中正是拉開了帷幕。
軍訓(xùn)開始的第一步，就是頂著烈日站軍姿，雖然沒有人暈倒，但是大部分人都是叫苦連天的。站軍姿很考驗毅力以及注意力，稍微一走神就會動一下，隨之而來的就是教官嚴厲的吼聲。所以軍訓(xùn)的第一天，我們聽得最多的就是教官的“手貼緊，不許動，讓你動了嗎”。接下來的幾天，教官又陸續(xù)教了我們齊步走，跑步走，正步走。做這些的時候不僅需要個人動作標(biāo)準，還要考驗團隊協(xié)作。只要有一個人步子亂了，就會導(dǎo)致整個隊列步伐不整齊。所以既要保證自己的動作規(guī)范，還得跟同學(xué)們的動作保持一致。
雖然說大學(xué)軍訓(xùn)并沒有多難，但是需要遵守的很多，需要我們重新建立時間觀念，要聽從教官的指揮，要學(xué)會服從，這些對我們從小就嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生來說，是一種極大地挑戰(zhàn)。
大學(xué)穿迷彩服軍訓(xùn)的日子結(jié)束了。為期x天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我們的意志力、團隊協(xié)作意識都得到了很大的提升。軍訓(xùn)是對我來說，是一種人生體驗，是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十六
隨著時光的流逝,我已經(jīng)從一個無知的孩童成長為一個新世紀的青年，跨入了大學(xué)的校門。面對嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我既充滿了好奇和興奮，也面臨著不適和困難，莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬迎接新的人生階段。
走進大學(xué)的校門，翻開人生的新篇章，我們的身份也發(fā)了變化,我們已成為中華人民共和國的公民,是國家寶貴的人才資源,是民族的希望,是國家的未來.所以我們的肩上肩負著人民的重任,歷史的責(zé)任.我們必須明確目標(biāo),勇往直前.全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生去奮斗.作為當(dāng)代大學(xué)生,需要進一步了解自己的國家,進一步明確自己的使命,明確成才目標(biāo)確立為國家為民族奮斗的志向,努力成為對黨和國家,人民有益的人.
中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族,愛國主義是動員的鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動我國社會歷史發(fā)展的巨大動力,是各族人民的共同精神支柱.愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情,反映了個人對祖國的依存關(guān)系,是人民對自己故土家園,種族和文化的歸屬感,認同感,與榮譽感的統(tǒng)一.每個人來到這個世界上,都要在社會上生存,都要獲得生存和發(fā)展的必要條件,都要尋求慰藉心靈的精神家園,這一切首先得之于祖國.沒有國哪有家，沒有家哪有我們，所以我們要熱愛我們的祖國，了解我們的祖國，從而能更好的為保衛(wèi)和振興我們的祖國而奮斗。
在大學(xué)期間開設(shè)軍事理論課是愛國主義教育的重要環(huán)節(jié)，有助于當(dāng)代大學(xué)生了解我國軍隊編制、國防政策、軍事思想、軍事高技術(shù)等相關(guān)知識從而做好我國武裝力量、國防力量的后備軍。
威懾是和平時期國防的主要功能。這種威懾，不需要進行戰(zhàn)爭，而是運用強大的國防力量，采用多種手段，發(fā)揮最大的影響力，給敵方造成巨大的壓力，使敵方不敢動用武力，以保證本國獲得最大的利益。
中國作為一個主權(quán)國家,主權(quán)和領(lǐng)土完整是必備的因素,因而對當(dāng)代大學(xué)生開設(shè)軍事理論教育課,有助于增加大學(xué)生的國防意識,國防觀念.當(dāng)代大學(xué)生作為將來國家主要的建設(shè)者和接班人,必須時刻樹立憂患意識,而軍事理論課程的來設(shè)恰恰有助于此.
中華民族是一個歷史悠久,文化底蘊濃厚的古老民族.中國更是一個歷史悠久的文明古國,在幾千年的歷史長河中,中華民族也曾經(jīng)歷了一幕幕山河凋弊的畫面,中國也曾被西方列強踐踏、欺侮、八國聯(lián)軍侵華、火燒圓明園成為中華民族永遠難以撫平的傷口.日本在我國犯下的罪惡是我們永遠不會忘記的傷痛,因此從大的背景上講國防力量對一個國家來講是至關(guān)重要的，有國就有防，無防則國不立，歷史告訴我們在抵御外部侵略時只有我們團結(jié)在一起，筑起一道堅固的防線才能保衛(wèi)我們的家園，保衛(wèi)我們的祖國。歷史向我們深刻的揭示了，一代代王朝更替，一次次的受辱于外使我們深刻的認識到國防的重要性，在當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論這門課程，中國周邊安全環(huán)境需要我們時時刻刻去關(guān)注。
在軍事學(xué)科建設(shè)和軍事理論教學(xué)中，要以馬列主義、毛澤東、鄧小平以及_軍事思想和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)思想為重點。此外，還包括中國古代軍事思想、國防建設(shè)理論,國防法規(guī),世界軍事,軍事高科技及高技術(shù)戰(zhàn)爭方面的理論以及國家的防衛(wèi)方針,政策及其理論原則,國際形式與國際關(guān)系理論等。
中國國防的一個顯著特征就是國防建設(shè)與發(fā)展都離不開教育，特別是在高等學(xué)校實施的軍事訓(xùn)練和軍事理論課的教學(xué)，都是現(xiàn)代國防教育的一個重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過十幾年的不斷努力，和發(fā)展，高等學(xué)校軍事學(xué)科的發(fā)展也取得了長足的進步。從學(xué)科建立至目前較系統(tǒng)的高校軍事學(xué)科體系，不僅適應(yīng)了新時期的社會形勢發(fā)展需要，而且也深受廣大青年學(xué)生的喜愛。這也為國防教育的普及與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
國防知識很多,作為當(dāng)代大學(xué)生僅僅了解國防理論是不夠的,還應(yīng)該具有國防精神,而軍事理論這一學(xué)科的設(shè)立也恰恰注重于此.它注重對當(dāng)代大學(xué)生的國防精神教育重于國防理論.
中華民族有著光榮的歷史傳統(tǒng),在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭中和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中創(chuàng)造了寶貴的精神財富。概括起來主要有：愛國主義精神，艱苦奮斗精神，艱苦奮斗精神，愛軍習(xí)武精神，民族團結(jié)和自強精神等。軍事理論這門課程就是用這些傳統(tǒng)的精神對當(dāng)代大學(xué)生進行國防教育，提高廣大青年學(xué)生保衛(wèi)祖國的素質(zhì)，這種素質(zhì)除了包括道德精神素質(zhì)，知識理論素質(zhì)之外，還包括青年學(xué)生的身體素質(zhì)和國防技能素質(zhì)。
大學(xué)生軍事理論課程主要以愛國主義教育為主線，通過軍事理論課教學(xué)使廣大學(xué)生掌握基本軍事安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，因此，軍事理論課對大學(xué)生教育的意義可謂重大。
全國各大高校都開展了軍事理論課的教育，授課的形式可謂多種多樣，內(nèi)容可謂十分豐富，雖然課時有限，但是意義重大，因此軍事理論課也有需要改進的地方，軍事理論課是一門時事性很強的課程，因此不能只按原有的模式和教材照本宣科，那樣不僅不會起到對大學(xué)生進行教育的作用，反而會引起大學(xué)生的不良情緒，反之，如果軍事理論課的教官能結(jié)合時事，再配合以影音資料，那么就會給大學(xué)生留下深刻的印象和思想烙印。
為了達到愛國主義教育的目的，教官在授課的過程中可以多多聯(lián)系我國的現(xiàn)狀，或者與歷史結(jié)合，從而更生動直觀的將課程內(nèi)容傳授給學(xué)生。
在授課過程中還可以加入實踐過程，比如參觀軍營，體驗軍隊生活，與士兵和軍隊零距離接觸等活動。還可以將一些簡單的兵器引入課堂，結(jié)合實物講解會收到更好的效果，還會激發(fā)大學(xué)生的興趣，并能使感性認識上升到理性認識，從而達到教學(xué)的目的。
除此之外，還可以在授課過程中不定期的播放一些戰(zhàn)爭題材的影片，或者紀錄片，帶領(lǐng)同學(xué)們回到戰(zhàn)爭年代，感受硝煙彌漫的氣氛和戰(zhàn)爭后荒涼的場景，使學(xué)生懂得和平的珍貴以及戰(zhàn)爭的危害。從而激發(fā)大學(xué)生們對和平的熱愛，以及增強保衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)家園的責(zé)任感。
在改革開放的關(guān)鍵時期實現(xiàn)大學(xué)生軍事教育的全面發(fā)展，有助于增強當(dāng)代大學(xué)生的愛國精神和公民的責(zé)任感和使命感，從而為社會主義現(xiàn)代化盡一份力。
作為大學(xué)生的我們，要珍惜學(xué)習(xí)軍事理論課程的機會，認真聽講，多多學(xué)習(xí)有關(guān)知識，了解我國軍隊的編制的現(xiàn)狀，了解我國的國防編制，明確我國周邊的安全環(huán)境，關(guān)心國家大事，明確肩上的責(zé)任和義務(wù)，盡力去完善自我，改造自我，努力學(xué)習(xí)，樹立遠大目標(biāo)的志向，為我國的繁榮富強而奮斗，為中華民族的振興獻出自己的一份力量!
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十七
軍訓(xùn)是每個大學(xué)生的必修課程，也是鍛煉意志、培養(yǎng)紀律的重要機會。在軍訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了軍事基本知識，了解了軍隊中的嚴格紀律與艱苦訓(xùn)練。通過這段時間的軍訓(xùn)，我深刻體會到了軍事訓(xùn)練對于個人的重要性，以及其對于塑造自己的價值。在這篇文章中，我將分享我在軍訓(xùn)中的體會與心得。
第二段：軍訓(xùn)鍛煉意志與團隊精神。
軍訓(xùn)期間，我們要面對各種嚴苛的訓(xùn)練任務(wù)，如晨跑、負重奔跑、腹臥撐等，這不僅考驗了我們的體力，更考驗了我們的毅力和意志力。在長時間的操練中，我經(jīng)歷了一次次的挫折與艱難，但通過持之以恒，我逐漸克服了自己的不足，展現(xiàn)了堅強的意志力。與此同時，軍訓(xùn)還鍛煉了我和同伴們的團隊合作能力。在集體操練中，只有大家相互配合、互相理解，才能完成任務(wù)。通過與隊友的互動與協(xié)作，我深刻理解到一個團隊的力量是無窮的。
第三段：軍訓(xùn)培養(yǎng)紀律與服從意識。
軍訓(xùn)期間，我們經(jīng)歷了嚴格的紀律要求，如整齊列隊、服從指揮、守時等。這些規(guī)章制度讓我們明白了紀律和服從的重要性。只有在遵守紀律的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地完成任務(wù)，展現(xiàn)個人的價值。通過軍訓(xùn)，我不僅養(yǎng)成了守紀守時的好習(xí)慣，更明白了嚴格遵守規(guī)則的必要性。這將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生巨大影響。
第四段：軍訓(xùn)增強對祖國的熱愛和責(zé)任感。
軍訓(xùn)期間，我們也接觸了許多關(guān)于國防軍事的知識。了解到國家安全與軍隊建設(shè)的重要性，進一步增強了我對祖國的熱愛和責(zé)任感。一個國家的強盛與安寧需要每一個公民的共同努力，而軍事訓(xùn)練就是鍛煉我們投身社會發(fā)展、為國家做出貢獻的能力和素質(zhì)。軍訓(xùn)讓我明白，每一個人都應(yīng)該為祖國的繁榮與安全負起責(zé)任，并且能夠積極參與到國家建設(shè)中去。
第五段：軍訓(xùn)提升自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
軍訓(xùn)不僅僅是一種訓(xùn)練，更是一種磨礪個人修養(yǎng)的過程。在軍訓(xùn)中，我們不僅體會到了紀律與意志力的重要性，也接受了一定程度的道德修養(yǎng)與思想教育。通過操練與軍事訓(xùn)練，我培養(yǎng)了堅韌不拔的品質(zhì)，提升了自身的意志力和執(zhí)行力。這對于我今后的學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生巨大的影響。同時，軍訓(xùn)也是培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能的場所，進一步提高了我的綜合素質(zhì)。
總結(jié)：通過這次軍訓(xùn)，我得到了實際的成長與收獲。我意識到軍事訓(xùn)練是一種磨礪意志、塑造人格的過程，也是培養(yǎng)團隊意識與責(zé)任感的機會。通過鍛煉意志、增強紀律與服從意識，加深對國家的熱愛和責(zé)任感，提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，我相信這次軍事訓(xùn)練之旅將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響。我將永遠保持對軍訓(xùn)的感激之情，牢記軍訓(xùn)帶給我的寶貴經(jīng)歷，將其運用于未來的發(fā)展道路上。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十八
進入大學(xué)，第一次聽說并且學(xué)習(xí)了軍事理論這門課程。我們從接受軍訓(xùn)開始，接觸國家的軍事教育，盡管只是點到為止的學(xué)習(xí)，我們卻受益良多。而軍事理論這門課程則從另一方面向我們闡釋了國家的軍事只是。與其說這門課程是國家給予我們大學(xué)生的一項學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們需要履行的義務(wù)，不如說是我們每個人都要承擔(dān)的一種責(zé)任——對國家軍事的基本了解。
軍事理論課教學(xué)與軍事訓(xùn)練，是開展大學(xué)生國防教育的主要途徑和手段。軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統(tǒng)地向大學(xué)生講授國防史、現(xiàn)代國防、軍事形勢、軍事思想、現(xiàn)代武器、現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、軍事地形學(xué)等方面的基本知識。
一個擁有基本素質(zhì)的人應(yīng)該具備基本勞動素質(zhì)，即將經(jīng)營事業(yè)的專業(yè)素質(zhì);基本常識素質(zhì)，包括日常生活中對一些問題的理解與分析能力;基本應(yīng)對素質(zhì)，有對緊急狀況的反應(yīng)和常見問題的處理能力。雖然好多人在大學(xué)教育中提出大學(xué)生不僅要成才更要成人，但是很少能提出具體實施方案的，而軍事理論可恰恰就是對基本應(yīng)對素質(zhì)和基本常識素質(zhì)的深入傳授。對于各種國防軍事類突發(fā)事件我們大學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。通過軍事理論課程的學(xué)習(xí)我們會清楚地認識到這些時候我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，而不再只是喊著“國家利益高于一切”然后茫然不知所措，我們是國家的主人，我們要去我們應(yīng)該做的。
說到國家承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，就不能不提及服兵役，絕大多數(shù)大學(xué)生都到了可以服現(xiàn)役的年齡。因為此前從來沒有人傳授過國防知識，我們此前只是對兵役、國家軍隊建設(shè)有一個極其片面狹窄的認識，總以為那都是離我們很遙遠的事情。通過軍事理論課程的學(xué)習(xí)，我們深刻認識到我們在國防建設(shè)中所處的地位、我們的責(zé)任。
通過軍事理論課程的學(xué)習(xí)，我們對于國家榮譽、國家利益、民族。
自尊心的認識有了進一步的提升。比如同外國人打交道的時候，我們會更加注重我們的行為是否有損于我們的國格，做到不卑不亢，與他們平等的交流，堅決不做有損于國家分毫利益的事情。
一個績點的評介國防意識的強化。
它給予我們大學(xué)。
更是一種人格素養(yǎng)的國家責(zé)任感和民族自豪感的養(yǎng)成。它對于我們大學(xué)生一生的操守必有極其重要的影響。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇十九
第一段：軍事軍訓(xùn)的意義與目標(biāo)（200字）。
軍事軍訓(xùn)是大學(xué)生活中重要的組成部分，對于培養(yǎng)大學(xué)生的堅強意志、團隊協(xié)作能力和良好的紀律觀念具有重要意義。通過軍事軍訓(xùn)，我們可以了解國家的軍事力量以及保衛(wèi)國家的艱辛任務(wù)，以此提高我們的愛國情感。同時，軍訓(xùn)也是鍛煉身體的良好機會，讓我們能夠鍛煉身體、增強體質(zhì)。
第二段：個人成長與心理調(diào)適（300字）。
軍事軍訓(xùn)期間，個人成長和心理調(diào)適是我最為深刻體會到的方面。在訓(xùn)練中，我們要面對嚴格的紀律要求和艱苦的體能訓(xùn)練，這對于平時生活中較為自由的大學(xué)生來說是一項挑戰(zhàn)。在適應(yīng)期過后，我逐步適應(yīng)了嚴格的訓(xùn)練要求，加強了自己的紀律觀念，并克服了自身的惰性。同時，體能訓(xùn)練也讓我感受到了身體的極限和自己的潛力，通過一次次的突破和努力，我也逐漸感受到了自身的變化和進步。
第三段：團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)（300字）。
在軍事訓(xùn)練中，團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力也是非常重要的。在各種訓(xùn)練項目中，無論是軍事技能還是戰(zhàn)術(shù)演練，都需要團隊成員之間的密切配合和緊密協(xié)作。通過實際訓(xùn)練，我們學(xué)會了如何相互信任、理解和支持，學(xué)會了更好地與他人合作。同時，作為團隊中的一員，我們也要積極地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)隊友向前沖。通過軍事軍訓(xùn)，我們不僅培養(yǎng)了團隊協(xié)作意識，而且積累了領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，這對于未來的社會和職業(yè)生涯都是非常寶貴的。
第四段：積極心態(tài)與克服困難的能力（200字）。
軍事軍訓(xùn)是一項艱苦的訓(xùn)練，其中遇到各種困難和挑戰(zhàn)。在面對這些困難時，積極的心態(tài)和克服困難的能力是非常重要的。通過與隊友的相互鼓勵和支持，我們能夠更加堅定自己的信心，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和壓力。在困難面前，我們要保持積極的態(tài)度，不放棄，不退縮，不斷追求突破和進步。這種積極心態(tài)和克服困難的能力也將在以后的生活中起到重要的作用。
第五段：軍事軍訓(xùn)對大學(xué)生活的影響（200字）。
軍事軍訓(xùn)不僅對個人成長有重要影響，也對大學(xué)生活有積極意義。通過軍事軍訓(xùn)，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)自律、自強的習(xí)慣和意識。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠更好地安排時間、管理自己，并且更加專注于學(xué)業(yè)。同時，軍事軍訓(xùn)還能夠培養(yǎng)我們的集體榮譽感和集體意識，讓每個人都成為團隊的一員，為集體的榮譽而努力。這將對我們未來的工作和社會生活產(chǎn)生深遠的影響。
總結(jié)：軍事軍訓(xùn)是對大學(xué)生進行堅強意志、團隊協(xié)作能力和紀律觀念培養(yǎng)的一項重要活動。通過軍事軍訓(xùn)，我們能夠更好地了解國家的軍事力量和保衛(wèi)國家的重要任務(wù)，鍛煉身體，增強體質(zhì)。個人成長、團隊協(xié)作、心理調(diào)適、積極心態(tài)以及軍事軍訓(xùn)對大學(xué)生活的影響等方面都是我們在軍事軍訓(xùn)中收獲的重要體會。軍事軍訓(xùn)的意義不僅在于培養(yǎng)大學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力，更在于為大學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇二十
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
孫武在兩千多年前的這句話，成為我們想在許多人的座右銘。上了軍事理論課，我又一次深刻的體會到這句話的力量。因為清政府的無知和傲慢，我們丟了中國臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。因為蔣介石的無知，我們痛失了遼闊的外蒙古，動亂了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個大講堂中，體會到強大的中國力量。同時也接受了來自世界各地的威脅。
對于一個國家、一個民族來說，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設(shè)，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災(zāi)禍。
我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設(shè)是大事?；仡櫧倌隁v史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當(dāng)時腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經(jīng)不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災(zāi)難。
自新中國成立后，毛主席懂得實施國防教育和國防建設(shè)。中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。在導(dǎo)彈方面，我國1957年建立了導(dǎo)彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導(dǎo)彈相繼研制成功。
有了國防基礎(chǔ)，還需要提高國民素質(zhì)。加強人們對國防教育的正確觀,尤為重要特別是現(xiàn)在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學(xué)生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰(zhàn)，主動迎接挑戰(zhàn)，積極研究大學(xué)生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫?！吧趹n患，死于安樂?！蔽覀円獦淞ⅠR克思主義的戰(zhàn)爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關(guān)鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想著打仗、準備戰(zhàn)爭，才能在戰(zhàn)時把握主動、贏得戰(zhàn)爭。從而，增強國防建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，深入細致、扎實有效地開展工作，努力實現(xiàn)軍隊和國防建設(shè)跨越式發(fā)展，為維護國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會提供堅強保障。
開設(shè)軍事課程是時代的呼喚歷史經(jīng)驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經(jīng)濟實力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現(xiàn)在的國家實力，培養(yǎng)我們的愛國和護國意識。
古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復(fù)證明過的真理。雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國的安全仍面臨著嚴峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權(quán)和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。
我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的中國臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。
面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防御性基本國防政策。才有了規(guī)范的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛(wèi)國家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全。二、國防建設(shè)副和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)大局，兩者協(xié)調(diào)發(fā)展。三、貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設(shè)和鞏固國防，自力更生地建設(shè)國防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發(fā)展國防科技工業(yè)的根本目的，應(yīng)該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產(chǎn)和供應(yīng)，提高國防現(xiàn)代化水平。
我國堅定不移的實行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們在這些針對事實的政策中有規(guī)劃的實行國民政策，不僅如此，現(xiàn)在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應(yīng)該如何培養(yǎng)愛國精神和民族意識。
我們現(xiàn)在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開學(xué)之初的軍事訓(xùn)練目的。自開學(xué)以來，我們進行了為期20多天的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們主要接受了隊列訓(xùn)練和列兵檢閱。任務(wù)雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質(zhì)傳遞到每個人的心中。通過軍訓(xùn)，接受軍事化的管理，經(jīng)歷了緊張而有規(guī)律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓(xùn)練，使我們磨練了意志，錘煉了體能，增強了體質(zhì)，團結(jié)了隊伍，培養(yǎng)了頑強的作風(fēng)。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發(fā)，都把自己的最新科技怕困難、勇于吃苦的教育。在教官們率先垂范、言傳身教的影響下，使我們的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、身心素質(zhì)諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學(xué)生在國防力量中的重要地位?，F(xiàn)在我們又通過軍事理論的課程學(xué)習(xí)了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。
學(xué)習(xí)軍事理論對于完善我們大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個國家和民族從自運用到國防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇二十一
還記得學(xué)習(xí)中國軍事力量這一課時，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。這讓我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的xx大以來，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我國的國防軍隊建設(shè)取得了巨大的成就，學(xué)到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義中國而感到驕傲!
軍事理論課，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想，世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質(zhì)的提高.這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛。
軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關(guān)系.在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負責(zé).讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值.在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠.
在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務(wù).是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力.作為一個主權(quán)國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡.因此，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國防知識，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻.
今天，我們作為新時代的青年人已經(jīng)把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內(nèi)外的敵對勢力保持警惕。當(dāng)今，國內(nèi)外仍有一部分敵對勢力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停匀灰愿鞣N方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會主義中國，但學(xué)完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!
結(jié)尾：通過軍事理論課，我學(xué)到了很多，從中收益非淺.在大學(xué)的四年，我想這門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆感恩的心，它提醒著我不僅要努力學(xué)習(xí)知識，更應(yīng)關(guān)注天下大事，更應(yīng)心系祖國安危，讓我感謝那些能讓我平靜的坐在教室學(xué)習(xí)的保衛(wèi)國家安全的戰(zhàn)士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應(yīng)感謝為世界的和平作出貢獻的人.
這門課程馬上就要結(jié)束了，這些國防教育知識將永遠在我的腦海里，指導(dǎo)我心系祖國。
軍訓(xùn)軍事理論課心得體會篇二十二
今天是軍訓(xùn)的第二天，軍訓(xùn)的征程又開始了。剛到教室就趕出來集合全隊。教官的大嗓門在我們耳邊響起：“排好隊！”感謝昨天的練習(xí)，今天我們在短時間內(nèi)把隊伍排整齊了。我們邁著整齊的步伐走到操場，站在操場上。我們像挺拔的松樹一樣整齊地排列著。按照教官的要求，一個個昂著頭，雙手壓在褲子上，腳尖分開60度左右，教官喊：“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，敬禮等。”我們按照教官的指示反復(fù)練習(xí)每一個動作，一動不動地站在操場上。雖然累，但是沒人動。
我的腿還疼！教官示范，讓我們練習(xí)下蹲：喊“一”的時候，右腳向后移動一步；喊“二”的時候，中指順著褲縫滑下去，然后把手放在膝蓋上。我看了看左右兩邊的同學(xué)，大家都很認真的堅持練習(xí)。有時候我想退縮，但是我覺得是時候訓(xùn)練我們了，我不能放棄。
這沒什么。在這么多的練習(xí)中，急行軍的訓(xùn)練非常簡單。要求如下：手一定要半握拳，先出右手，再出左手，目視前方。按照教官的要求，我們一遍又一遍的重復(fù)無聊的動作，用盡全力的喊叫，卻還是得不到教官滿意的微笑。在烈日下，無論出多少汗，在嚴格的要求下，我們手腳酸痛，不能停止訓(xùn)練。看到我們整齊的步伐，老師們也很高興，這與我們之前的懈怠和懶惰形成了鮮明的對比。
軍訓(xùn)豐富了我們的獨立性，讓我們快速成長，像五味，酸、甜、苦、辣、咸。不管我們有多累，我們都必須堅持做好一件事。
今天，經(jīng)過一天的訓(xùn)練，我很累但很開心！
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