總結(jié)是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、優(yōu)化方案的過(guò)程,是一個(gè)積極向上的思考過(guò)程??偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn),不要過(guò)多抄襲他人。接下來(lái)將展示一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。
食育班會(huì)策劃書篇一
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開班會(huì)前,我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
主持人:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、活動(dòng)開始。
(一)、家庭文明禮儀。
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷有很多故事至今仍深深的教育著我們,觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》(放錄象)。
學(xué)生自由發(fā)言。
(二)、校園文明禮儀。
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)?!岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó),詩(shī)禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?(觀看錄象資料)。
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)的大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處。
(三)、社會(huì)文明禮儀。
主持人:在學(xué)校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?
主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?
(四)、文明用語(yǔ)不離口。
三、活動(dòng)總結(jié):
主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話:
親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會(huì)!
五、活動(dòng)結(jié)束。
食育班會(huì)策劃書篇二
大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的棟梁,作為社會(huì)活動(dòng)的主要力量,大學(xué)生不僅要做到“德智體”全面發(fā)展,還要鍛造健康的心理,大學(xué)生的心理真趨向成熟,是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)生的心理不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。
據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而長(zhǎng)期以來(lái),教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即,我院心理健康教育中心特組織開展心理活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
1、積極開展“5.12”大學(xué)生心理健康日主題活動(dòng),將心理健康知識(shí)傳達(dá)到每位同學(xué)。
2、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過(guò)活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū)。
3、感受人生的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。
4、提高心理健康意識(shí),高度重視大學(xué)生心理健康問(wèn)題,開展心理健康活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
“快樂(lè)·和諧·成長(zhǎng)”之“感悟青春之青春無(wú)極限”
七教北004
主持人主持班會(huì)
由主持人開場(chǎng)引出本次
2、“三圈進(jìn)乒乓球”游戲:在地上畫三個(gè)相連小圓圈,用乒乓球彈入……..
1、看影像《與青春有關(guān)的日子》
2、對(duì)青春有關(guān)的朗誦
3、欣賞一些名人名句
1、主持人引出每個(gè)人由童年到青年一路上青春的故事
2、歌頌青春無(wú)極限,并引申到責(zé)任,請(qǐng)同學(xué)談自己的親身體會(huì)。
3、班主任寄語(yǔ)
今天看到了同學(xué)們主持的這次班會(huì),感觸頗多,不由地也讓我想到曾經(jīng)的我。青春是資本,所以必須腳踏實(shí)地地埋頭苦干;青春是財(cái)富,所以即使是失敗和挫折一次次打擊下也得有不斷向上的力量和勇氣;青春更是一種歷練,我們必須借助環(huán)境的磨礪來(lái)豐富我們的人生,鍛煉我們稚嫩的羽翼,提高我們內(nèi)在的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。
你們正值青春,你們有資本、有實(shí)力、能為自己的前途打拼。我們學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)是很有發(fā)展空間的,隨著人們對(duì)動(dòng)物的喜愛重視,獸醫(yī)也就必不可少地被人們重視,所以只要我們敢拼、敢闖,未來(lái)就掌握在自己手中。
1、通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí),懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
2、本次順利地將“青春”主題深入到每位參與者心中,班主任也深深地融入了我們
3、開展的趣味游戲切實(shí)做到了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
1、本次游戲不夠,致使班會(huì)氛圍不是很活躍,時(shí)間不足,比較倉(cāng)促。
2、開展本次活動(dòng),雖然參與人數(shù)達(dá)到了百分之九十八,但是參與的熱情不夠高,開展形式不夠豐富。
3、班委積累多次班會(huì)經(jīng)驗(yàn),將進(jìn)行班委會(huì)討論,確定更好的,使以后的班會(huì)盡量做到完美。
甲:茶如人生,人生如茶。青春如畫,畫如人生。
乙:你,還有我,誰(shuí)會(huì)沒有青春的躁動(dòng)呢?
甲:青春的色彩中本來(lái)就包含著無(wú)限豐富的語(yǔ)言。
乙:紅色是勝利后的喜悅。
甲:綠色代表著短時(shí)期內(nèi)心的平和。
乙:黑色似乎是故作成熟的標(biāo)志。
甲:而當(dāng)年少的情感初次涌現(xiàn)波浪,那黃色不正是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的黃牌嗎?
乙:還有藍(lán)色、灰色、白色、紫色…..朋友們,請(qǐng)記住,只有將所有的顏色組合,才會(huì)放射出鉆石般奪目的光彩。
齊:10級(jí)動(dòng)醫(yī)四班全體:“感悟青春之青春無(wú)極限”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始”。
多彩的童年——快樂(lè)無(wú)極限:童年的歡樂(lè)
甲:童年是人生中最美好的時(shí)光。
乙:潺潺的溪水是我們清脆的歌聲,燦爛的陽(yáng)光是我們天使般的笑臉。
甲:七色的彩虹是我們夢(mèng)的源泉,翱翔的鳥兒是我們渴望飛翔的心。
乙:大家還記得小時(shí)侯的自己?jiǎn)?如果這段記憶已經(jīng)模糊,那也沒有關(guān)系。因?yàn)橛邢鄼C(jī)為我們記錄一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,有照片為我們留住一段段美好的回憶。
甲:下面就讓我們翻開像冊(cè),重溫童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
(準(zhǔn)備了幾張同學(xué)小時(shí)候的照片,讓大家猜一猜他們都是誰(shuí).對(duì)照片進(jìn)行解說(shuō)。)
乙:剛才我們欣賞到一張張稚嫩的笑臉,也勾起了我們對(duì)童年的點(diǎn)滴回憶。
甲:童年是沒有猜忌和隔膜的。
乙:秘密是公開的,零食是平分的,心事還躺在彎彎的月亮船里沒人認(rèn)領(lǐng)。
乙:只有在那個(gè)年齡,我們才會(huì)有“剛才還撅嘴流眼淚,轉(zhuǎn)眼又勾著小拇指講和”的隨意;只有在那個(gè)年齡,我們才會(huì)掰著手指,計(jì)算還有幾天才過(guò)新年。
甲:這個(gè)世界,都像我們的心一樣簡(jiǎn)單、透明。
乙:童年,我們有什么樣的故事,什么樣的想法呢?下面,讓我們來(lái)聽聽…的故事吧。
飛揚(yáng)的青春——溝通無(wú)極限
什么是青春?
名人談青春
乙:我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,童年的無(wú)憂無(wú)慮,漸漸離我們遠(yuǎn)去。
甲:童年只屬于我們的記憶,而代替它的便是青春。
乙:青春是火,燃燒起生命的種子。青春是歌,高唱生命的輝煌。
甲:青春是畫,開不敗生命的美麗。青春,是生命的黃金時(shí)節(jié),把握住青春的人,才更容易在以后的歲月中取得成功。下面,讓我們來(lái)看一看名人們對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。
甲:題詩(shī)寄汝非無(wú)意,莫負(fù)青春取自殘。——于謙
乙:題詩(shī)寄汝非無(wú)意,莫負(fù)青春取自殘?!谥t
甲:青春是一個(gè)普通的名稱,它是幸福美好的,但它也充滿著艱苦的磨練。
——高爾基
乙:創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是青年時(shí)代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起。
——歌德
甲:青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短短的青春,去學(xué)無(wú)窮的智慧。
——高爾基
我們對(duì)青春的認(rèn)識(shí)
甲:一個(gè)個(gè)問(wèn)題隨著我們年齡的增長(zhǎng),慢慢萌生;一個(gè)個(gè)問(wèn)題又因?yàn)槲覀冮啔v的逐漸豐富,得到解答。
乙:剛剛走進(jìn)青春期的我們,是否已經(jīng)揭開了青春那層神秘的面紗,什么是青春,便是我們最初要討論的話題。
甲:大家可以各抒己見,談?wù)勛约簩?duì)青春的看法。
請(qǐng)同學(xué)談對(duì)青春的認(rèn)識(shí)(``)
同學(xué):..........
甲:其實(shí)人生就像茶,所不同的是你選擇用溫水沖沏,還是用沸水。
乙:溫水沖沏的茶,平平靜靜,看不到舒展的茶葉,聞不到清雅的幽香。而沸水沖沏的茶,卻在一遍又一遍的翻騰下,散發(fā)出脈脈的清香。
甲:相信你一定會(huì)選擇用沸水沏茶,而在現(xiàn)實(shí)生活中呢?你是否依然選擇那些飽經(jīng)坎坷的人生,那些磕磕碰碰之后的幸福?因?yàn)橹挥兴鼈儾畔穹兴疀_泡的茶,雖然飽受熱烈沸騰之苦,卻令人苦過(guò)之后,余香猶在。
乙:每個(gè)人在年輕的時(shí)候,都會(huì)為自己的興趣和追求付出辛勤的汗水和發(fā)自內(nèi)心的眼淚。無(wú)論何時(shí)再回想起那些苦辣酸甜交織的記憶,我們都會(huì)為我們的努力感到無(wú)怨無(wú)悔。
甲:我們班也有許多同學(xué)有這樣那樣的特長(zhǎng),我們一起來(lái)欣賞他們的青春風(fēng)采。
(同學(xué)們盡情展示風(fēng)采)
友情無(wú)限:(同學(xué)之間互換祝福)
乙:我們經(jīng)過(guò)了近兩學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大家彼此間已經(jīng)積累了深厚的友誼,友誼不僅僅是相識(shí),那是心與心的交流和溝通。
甲:友誼要求我們坦率,認(rèn)真地對(duì)待朋友的批評(píng),就像對(duì)待他們的傾慕與贊美。
乙:每個(gè)人心中都存著許多友情,對(duì)身邊的同學(xué)都有著美好的祝福。
甲:現(xiàn)在,就讓我們把這份最真誠(chéng)的祝福送到彼此的心里,共同來(lái)感受這份真摯的友情。
乙:我們想請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)出你在班級(jí)中最欽佩、最欣賞的同學(xué)或是最要好的朋友,并列舉出他值得你欣賞的優(yōu)點(diǎn)是什么,同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的祝福。
(主持人舉例)
甲:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),并能通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷的完善自己。希望我們之間的友情象酒一樣,越陳越香。
師生情:(錄像:老師對(duì)我們的青春寄語(yǔ))
乙:如果說(shuō)父母給了我們身軀,老師就給了我們靈魂。
甲:一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;
乙:一塊黑板,記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著老師的艱辛。
甲:老師教會(huì)了我們用靈魂去歌唱,用真誠(chéng)去追求。在這里我們要衷心地向老師們說(shuō)聲“謝謝”。下面我們一起來(lái)聽一聽?zhēng)孜焕蠋煂?duì)我們的期望與祝福。
(播放錄象)
合:感謝老師對(duì)我們真摯的祝福。在此,我們也祝福我們的老師和在座的老師們,身體健康,工作順利。
美好的未來(lái)——夢(mèng)想無(wú)極限
乙:每個(gè)人的心理都有一朵美麗的花,只在特殊的情況下綻放。
甲:靜靜的黃昏里有一種聲音溫柔地傳來(lái),悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)
甲:與其去等待這難得的瞬間,不如捧起手中的蠟燭,在親人和朋友中間許下美好的心愿。
乙:請(qǐng)同學(xué)們寫下你對(duì)自己的期望,你希望自己達(dá)到的目標(biāo),或是你的理想和心愿,寫完后下課去把它裝入信封里,粘起來(lái),我們將把信封存起來(lái),等到初三時(shí)再拿出來(lái),看看通過(guò)我們自己的努力,我們的理想和心愿實(shí)現(xiàn)得如何。
甲:希望我們的這些美好心愿,能靠我們的努力去實(shí)現(xiàn)。
2.責(zé)任感:(讀詩(shī))
乙:我們每個(gè)人都有美好的理想,而理想的實(shí)現(xiàn),除了付出努力,更多的還是要有責(zé)任感。
甲:小時(shí)侯,我們會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)事情哭上好半天,會(huì)為了一個(gè)玩具不顧別人的感受。而大人們口口聲聲說(shuō)的“責(zé)任感”對(duì)于年幼的我們更是無(wú)從談起。
乙:當(dāng)我們身負(fù)這些責(zé)任之時(shí),我們不會(huì)低頭,我們會(huì)驕傲地高呼:我們是青春的象征,我們有自己的責(zé)任!
甲:下面由劉凡來(lái)談一談我們的責(zé)任。
食育班會(huì)策劃書篇三
1、讓學(xué)生更加了解彼此,增進(jìn)同學(xué)間的友情。
2、增加班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,集體主義精神。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)結(jié)中競(jìng)爭(zhēng),勇于展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和魅力,發(fā)揮一技之長(zhǎng),為自己,為班級(jí)創(chuàng)造榮譽(yù)。
4、讓每一個(gè)人都有主人翁意識(shí),積極為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、提前一周由語(yǔ)文布置學(xué)生一篇關(guān)于自己班級(jí)的周記,通過(guò)周記了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的感情和對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題等。
2、師生共同收集整理班級(jí)一年多以來(lái)的視頻和圖片資料。
3、設(shè)計(jì)前后黑板。
4、創(chuàng)作一首抒發(fā)對(duì)班級(jí)感情的詩(shī)歌《我愛我班》。
5、確定主持人。
6、制作ppt。
第一節(jié):回憶篇
1、由現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)回憶自班級(jí)組建以來(lái)對(duì)班級(jí)的點(diǎn)滴印象和感受。
播放視頻:去文科班的同學(xué)談在3班一年學(xué)習(xí)生活的感受。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)同學(xué)的回憶,引出3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,生活在這個(gè)集體里是很快樂(lè)的,由此進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
第二節(jié):快樂(lè)篇
1、同學(xué)講述班級(jí)中的一些快樂(lè)有趣的事例。
2、同學(xué)才藝展示:
(1)長(zhǎng)笛演奏:《漁舟唱晚》
表演者:張涵悅、郁燕蕓
(2)小合唱:《勇氣》
表演者:王新婷、張唯思、王卓、苗磊
(3)跆拳道表演
表演者:李曉楠、張唯思、王卓
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)一些有趣的事例展現(xiàn)3班快樂(lè)幽默的一面,通過(guò)同學(xué)的才藝展示,體現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的多才多藝,激發(fā)同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛。
第三節(jié):團(tuán)結(jié)篇
1、同學(xué)講述體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的事例或感受。
2、回顧因團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的輝煌(視頻)。
3、詩(shī)朗誦《我愛我班》。
作者:郭雅男
表演者:王丹怡、李松樂(lè)、錢盼
設(shè)計(jì)意圖:告訴同學(xué)快樂(lè)的源泉是團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)可以讓我們這個(gè)集體戰(zhàn)勝任何困難,團(tuán)結(jié)可以幫我們創(chuàng)造輝煌。在這一環(huán)節(jié)將同學(xué)對(duì)班級(jí)的愛推向高潮。
第四節(jié):奮進(jìn)篇
1、同學(xué)講述班級(jí)中存在的一些問(wèn)題。
2、同學(xué)對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議。
3、聽聽老師的對(duì)班級(jí)和同學(xué)的建議(視頻)
4、家長(zhǎng)的期待:(展示家長(zhǎng)為班級(jí)書寫的班風(fēng)學(xué)風(fēng))
班風(fēng):團(tuán)結(jié)拼搏、超越自我
學(xué)風(fēng):刻苦鉆研、勇攀高峰
5、班長(zhǎng)宣讀班級(jí)目標(biāo):(劉凱)
6、師生互動(dòng)游戲。
設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)是整節(jié)班會(huì)的落腳之處,通過(guò)本環(huán)節(jié)將同學(xué)對(duì)班級(jí)的愛轉(zhuǎn)化為建設(shè)班級(jí)的動(dòng)力,讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到我們的班級(jí)不是完美無(wú)暇的,還有許多地方需要改進(jìn)。
班主任講話:
結(jié)束:主持人串詞,宣布班會(huì)結(jié)束
班會(huì)主持詞:
1、回憶篇:
主持人:王卓、李瑩
王:在那個(gè)炎熱的夏季,
李:帶著千奇百怪的個(gè)性,我們匯聚在一起。
王:為了共同的愿望,我們匯聚在一起。
李:一年半的光陰已讓我們彼此沒有了距離。
王:在這個(gè)寒冷的冬季,
李:38顆火熱的心將一同唱響愛的旋律。
合:高二(3)班,我愛我班主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
王:來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)間不算長(zhǎng),但每個(gè)同學(xué)對(duì)我們生活的
這個(gè)班級(jí)都有自己的感受和回憶。
李:下面就聽聽同學(xué)們的回憶吧。
2、快樂(lè)篇:
主持人:路亞楠、李靜雅
路:剛才同學(xué)們都談到了生活在這個(gè)班級(jí)里是快樂(lè)的.
李:就連教咱們班的老師也覺得在咱們班上課很快樂(lè).
路:那是什么原因呢?
李:還是讓幾位同學(xué)給我們一個(gè)答案吧!
路:剛才聽了同學(xué)的發(fā)言,我覺得我們快樂(lè)的原因主要有:
同學(xué)們很活潑、幽默、整個(gè)班級(jí)很團(tuán)結(jié)。
李:其實(shí)還有一點(diǎn),就是:3班同學(xué)都多才多藝,他們常常用他們的才藝為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),也為同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)。
路:下面就欣賞同學(xué)們帶來(lái)的精彩才藝展示。
3、團(tuán)結(jié)篇:
主持人:王卓、李瑩
王:從3班組建的那天開始,我們耳邊就時(shí)常響起兩個(gè)字“團(tuán)結(jié)”。
李:是的,班主任李老師對(duì)我們的基本要求就是:團(tuán)結(jié)。
王:在一年多的時(shí)間里團(tuán)結(jié)為我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè),也讓我們戰(zhàn)勝了許多困難。
李:下面就聽聽同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們班的團(tuán)結(jié)事例吧。
王:剛才同學(xué)們講述了團(tuán)結(jié)給我們力量,團(tuán)結(jié)讓我們更融洽。
李:下面我們通過(guò)視頻來(lái)看看團(tuán)結(jié)為我們帶來(lái)的輝煌。
王:的確,生活在這樣的班級(jí)里我們是快樂(lè)的,也是幸福的。
李:我們應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光,珍惜同學(xué)間真誠(chéng)的友誼,
在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻,我們每個(gè)人可能都有許多話要說(shuō)。
下面請(qǐng)聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)他們對(duì)班級(jí)要說(shuō)的話。
王:請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我愛我班》
4、奮進(jìn)篇:
主持人:何鑫、李曉楠
何:前面我們大家都看到了,我們高二(3)班很團(tuán)結(jié),很優(yōu)秀,同學(xué)們都很愛這個(gè)班級(jí),但人無(wú)完人,金無(wú)足赤,我們班級(jí)也一樣存在許多缺點(diǎn)。
李:是??!我們的班級(jí)的確存在些問(wèn)題,如果我們愛我們的班級(jí)就應(yīng)該讓她更完美。
何:下面我們就來(lái)給我們的班級(jí)找找缺點(diǎn)。
李:剛才同學(xué)指出了一些咱們班級(jí)存在的問(wèn)題,提出了問(wèn)題就應(yīng)該想辦法解決。
何:下面請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)以上問(wèn)題,提出自己的建議或解決辦法。
李:其實(shí)關(guān)心我們班級(jí),愛我們班級(jí)的不光是我們自己。
何:還有我們的老師們,老師們站的高度跟我們不一樣,對(duì)咱們班級(jí)的認(rèn)識(shí)應(yīng)該更客觀,下面聽聽老師們給我們什么建議和期待。
(班主任講話:首先,我為我自己能和大家一起擁有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體而感到自豪,也要感謝集體中的每一個(gè)成員為集體所付出的努力。我們今天班會(huì)的主題是一個(gè)“愛”字,關(guān)于“愛”這個(gè)字我有這樣的看法:一個(gè)人能夠愛自己父母和親人說(shuō)明他懂得了感恩;一個(gè)人能夠愛自己的集體說(shuō)明他懂得了奉獻(xiàn);一個(gè)人能夠愛自己的國(guó)家和民族甚至世界上的所有人說(shuō)明他懂得了責(zé)任。我們作為跨世紀(jì)的一代新人,我們的責(zé)任是什么呢?那就是用我們的勤勞和智慧,讓我們國(guó)家更加富強(qiáng),讓世界更加美好。)
李:請(qǐng)播放視頻。
何:聽完同學(xué)和老師的話,我們了解了我們班級(jí)存在的不足。
李:也讓我們知道后面要做些什么了,其實(shí)在我們這個(gè)班級(jí)后面還有一群人在時(shí)刻關(guān)注我們,那就是我們的家長(zhǎng)。
何:今天,我們的家長(zhǎng)代表我們班書寫了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的橫幅,請(qǐng)展示。
李:我們的班風(fēng)是:團(tuán)結(jié)拼搏、超越自我
班風(fēng)的含義是:團(tuán)結(jié)可以克服困難,拼搏可以逾越險(xiǎn)阻,惟有超越自我才可以成為真正的王者。
何:我們的學(xué)風(fēng):刻苦鉆研、勇攀高峰
學(xué)風(fēng)的含義是:科學(xué)的道路上沒有坦途,惟有汗水和毅力,可以讓我們到達(dá)擁有
無(wú)限風(fēng)光的顛峰。
合:讓我們牢記師長(zhǎng)們的教誨,不斷完善自我,超越自我,讓我們更加完美,讓我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。下面聽聽班長(zhǎng)代表我們同學(xué)全班的宣言。
(班級(jí)宣言:我們?nèi)嗍且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的集體,同學(xué)們?cè)诎嘀邢嗵幍囊彩秩谇?,在這一學(xué)期開始,同學(xué)們就表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,并且功夫不負(fù)有心人,在前一段的多次考試測(cè)驗(yàn)中,我們班的成績(jī)都是名列前茅,老師對(duì)我們上課的情況也很滿意,但我們?cè)谡n下落實(shí)方面做得還不夠好,因此做好課下落實(shí)應(yīng)該是我們需要改進(jìn)和做得更好的地方,兩周后我們就要參加英語(yǔ)的會(huì)考,我們的目標(biāo)是全體同學(xué)全部一次性通過(guò),不要留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾,因?yàn)槲覀円院蟮穆愤€很長(zhǎng),不應(yīng)該就此停止不前。最后我希望我們可以保持住學(xué)習(xí)的熱情和我們團(tuán)結(jié)的精神去共同面對(duì)我們之后的那一年半的時(shí)間,爭(zhēng)取在未來(lái)的高考中給我們自己,我們的老師和我們的家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答卷。)
5、結(jié)束語(yǔ):
主持人:王卓、李瑩
(w)讓我們銘記親人的囑托
(l)讓我們銘記老師的教誨
(w)讓我們彼此關(guān)愛
(l)讓我們共同進(jìn)步
(w、l)讓我們的明天更美好!
高二(3)班,我愛我班主題班會(huì)到此結(jié)束!
讓我們用掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)和老師退場(chǎng)!
食育班會(huì)策劃書篇四
一、 班會(huì)背景及意義:
背景:
數(shù)十載寒窗苦讀,數(shù)十載披荊斬棘,承載著太多的夢(mèng)想與追求,我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,在知識(shí)的海洋遨游,和同學(xué)一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章,那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章?時(shí)光如流,歲月不居。一不小心,我們便告別了幾分青澀,些許懵懂的大一大二,同時(shí)也帶著三分好奇,七分恐懼,不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說(shuō),大一是摸索適應(yīng),大二是前進(jìn)奮斗,那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃?還是職場(chǎng)準(zhǔn)備?有人充滿了希望的曙光,有人卻帶著迷惘的浮光,有人規(guī)劃明確,有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),讓我們?nèi)计鹣M幕鹁?,照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間,怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng),未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。
危機(jī)感、對(duì)夢(mèng)想的思考,喚起同學(xué)們的行動(dòng)力,成就我們的美好未來(lái)。引導(dǎo)同學(xué)確立大學(xué)目標(biāo)和職業(yè)理想,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思,并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年,同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流,通過(guò)主題班會(huì)的開展,我們將達(dá)到以下幾點(diǎn): 1、充分認(rèn)識(shí)自我,合理定位自己,明確人生發(fā)展規(guī)劃。
2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū),消除困惑,走出誤區(qū);
3、感受生活的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)
人,善待生命的每一天,為生命的每一天賦予意義。
4、學(xué)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作以及完善,職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí),面試技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能,積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
二、班會(huì)主題:撥開迷霧,規(guī)劃職場(chǎng)
三、參會(huì)對(duì)象:20xx級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員
四、班會(huì)時(shí)間:xx年x月x日
五、班會(huì)地點(diǎn):xxx樓4103教室
六、班會(huì)前期準(zhǔn)備:
1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員,為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備材料。
2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。
3、班委在班會(huì)前聯(lián)系通知便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員,并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn),
4、簡(jiǎn)單收集整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。
5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。
6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。
七、班會(huì)流程
1.出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
2.班會(huì)主持人發(fā)言,說(shuō)明班會(huì)的主題及目的,宣布主題班會(huì)開始,并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。
3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開迷霧,職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析,便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo),做出明確規(guī)劃。
4. 班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié),即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析,并給予可行性的建議及指導(dǎo)。
5、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,并感謝參會(huì)人員,并宣布班會(huì)圓滿結(jié)束。
八、活動(dòng)要求:
1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)(包括:輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作),務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。
2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右,維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用,積極發(fā)言,注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
九、活動(dòng)預(yù)期效果:
通過(guò)此次主題班會(huì)的開展,讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活,體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩,并提高思想覺悟,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。
同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我,逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活,珍惜時(shí)光,充實(shí)自己,也增進(jìn)同學(xué)們的友誼,營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。
更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流,能夠積極思索自己的未來(lái),并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃,為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。
十、存在問(wèn)題及解決方案
食育班會(huì)策劃書篇五
一、活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
二、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛。準(zhǔn)備好活動(dòng)中需要的東西。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、中隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、隊(duì)長(zhǎng)(教師)“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
全班齊讀《新年好》。
3、班主任致新年賀詞。
親愛的同學(xué)們,新年就要來(lái)臨了,你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè),身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。
(1)你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?
(2)過(guò)新年有哪些習(xí)俗?
(3)了解別的國(guó)家是怎樣過(guò)新年的?
5、游戲:擊鼓傳花。
6、盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂(lè)。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
7、我們是那么的可愛,我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)新年的期盼和自己的愿望。
老師總結(jié):
師:親愛的同學(xué)們!我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺中,我們將難忘的201_送走,迎面走來(lái)的是嶄新的201_年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。紙條送祝福。
最后,讓我們?cè)凇秶?guó)旗國(guó)旗真美麗》的樂(lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。慶元旦主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
食育班會(huì)策劃書篇六
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好夢(mèng)想,使大家懂得樹立夢(mèng)想的重要性。
2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言,暢談夢(mèng)想,激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度,促進(jìn)自身學(xué)習(xí)、生活的熱情和動(dòng)力。
3、聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生看到自身的不足,明白為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,此次活動(dòng)要求全員參加,將班級(jí)分成幾個(gè)小組,做到人人參與,人人有責(zé)任。
1、挑選兩位同學(xué)擔(dān)任主持人;。
2、選擇有關(guān)“夢(mèng)想”的音頻材料;。
3、找出幾名同學(xué)先寫出自己心中的夢(mèng)想,并在班會(huì)上讀出及談?wù)勛约喝绾稳?shí)現(xiàn);。
4、找?guī)孜煌瑢W(xué)表演詩(shī)歌朗誦—《夢(mèng)想》;。
5、讓同學(xué)們收集夢(mèng)想的格言;。
6、準(zhǔn)備班會(huì)課上游戲部分的道具。
三、班會(huì)環(huán)節(jié):
1、開場(chǎng)白;。
2、夢(mèng)想的開始;5分鐘。
3、夢(mèng)想的暢想;15分鐘。
4、夢(mèng)想的追逐;5分鐘。
5、夢(mèng)想的希望。5分鐘。
四、班會(huì)的過(guò)程:
開場(chǎng)白。
師:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的班主任和老師們!下面,有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)!
合:各位老師、各位同學(xué),大家下午好!主持人1:我是。
主持人1:人類因夢(mèng)想而偉大,生活因夢(mèng)想而精彩,古往今來(lái),人類世世代代編織著夢(mèng)想和希冀。
主持人2:那夢(mèng)想是如此真實(shí),有如此遙遠(yuǎn),因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非螅歉∮诂F(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰,
兵怕碰炮兵炮。
主持人2:看來(lái)所言確實(shí)非虛,她為她的夢(mèng)想也付出了不少,那么,你覺的累嗎?
主持人1:只要能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,無(wú)論追逐夢(mèng)的道路是多么曲折艱難,我都會(huì)奮力拼搏,充滿活力。
主持人2:是的,如果我們有了夢(mèng)想,就應(yīng)該將好好地去實(shí)現(xiàn),去武裝它們。咱們初一(5)班的班歌恰巧就是《武裝》,同學(xué)們讓我們一起合唱我們的班歌《武裝》,武裝咱們的夢(mèng)想,朝著目標(biāo)前進(jìn)。
全班合唱:一道黑夜的光天亮的戎裝,你假裝著囂張眼神馬亂兵荒。
一場(chǎng)負(fù)隅抵抗快向我投降,我絕不肯退讓誰(shuí)比誰(shuí)倔強(qiáng)。
大聲地歌唱夢(mèng)想已全副武裝。
主持人1:有一位名人曾說(shuō)過(guò):夢(mèng)想是心靈的思想,是我們的秘密真情。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,下面就讓我們一起來(lái)探尋我們內(nèi)心的那個(gè)夢(mèng)吧!
主持人2:我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊膲?mèng)想以及他們會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。同學(xué)a:同學(xué)b:同學(xué)c:同學(xué)d:同學(xué)e:同學(xué)f:。
(主持人詢問(wèn)還有誰(shuí)談心中的夢(mèng)想時(shí),可以采訪一下老師的夢(mèng)想)。
主持人1:剛剛大家都談了自己的夢(mèng)想,確實(shí)十分美好,它是大家心中一份美好。
的希冀。
主持人2:我們班還有幾位同學(xué),想用詩(shī)歌朗誦的方式來(lái)傳達(dá)他們美好的心聲,表達(dá)他們對(duì)夢(mèng)想的深切感觸。
主持人1:下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦——《夢(mèng)想》,由等人表演。
夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。
夢(mèng)想如珍珠,一顆綴連著一顆,貫古今,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡。美麗的珍珠鏈,歷史的脊梁骨,古照今,今照來(lái),先輩照子孫。
夢(mèng)想使你微笑地觀察著生活;夢(mèng)想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。夢(mèng)想使你忘記鬢發(fā)早白;夢(mèng)想使你頭白仍然天真。
夢(mèng)想如果給你帶來(lái)榮譽(yù),
那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品,
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥,寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。饑寒的年代里,夢(mèng)想是溫飽;溫飽的年代里,夢(mèng)想是文明。離亂的年代里,夢(mèng)想是安定;安定的年代里,夢(mèng)想是繁榮。
夢(mèng)想是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向;夢(mèng)想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。但夢(mèng)想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心夢(mèng)想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢(mèng);夢(mèng)想是肥皂,洗濯你的自私心。夢(mèng)想既是一種獲得,夢(mèng)想又是一種犧牲。
夢(mèng)想使忠厚者常遭不幸;夢(mèng)想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有夢(mèng)想而偉大;有夢(mèng)想者就是一個(gè)“大寫的人”。
主持人1:夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng),就會(huì)變得神圣。所以大家要為自己的夢(mèng)想而努力,而拼搏,20__年在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)大家肯定記憶猶新,特別是殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,揮灑的汗水是令人難以想象的。
主持人2:下面我們進(jìn)入夢(mèng)想的追逐環(huán)節(jié),讓我們?cè)谟螒蛑杏H身體驗(yàn)殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的艱辛。
主持人2:從剛才的游戲中,大家應(yīng)該都體會(huì)到了殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員為了站在賽場(chǎng)上,經(jīng)歷了多么鮮為人知的磨難。
主持人1:下面同學(xué)們可以看一下我手中的幾張圖片,感受一下這些運(yùn)動(dòng)員為了自己夢(mèng)想而奮斗的精神,然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下你的觀后感。同學(xué)h:同學(xué)i:
第四樂(lè)章夢(mèng)想的希望。
主持人1:人人都有夢(mèng)想,人人都應(yīng)該為了自己的夢(mèng)想而去奮斗,拼搏,下面請(qǐng)同學(xué)們拿出一張小紙條出來(lái),寫上自己的夢(mèng)想,然后將它投進(jìn)我們的“逐夢(mèng)箱”中,而這個(gè)逐夢(mèng)箱先放在老師那。
主持人2:生活中我們?nèi)缒軗碛幸活w充滿希望的心,并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!
食育班會(huì)策劃書篇七
高一(9)班。
第1節(jié)。
總結(jié)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行班級(jí)期中考試獎(jiǎng)勵(lì);
如何才是真正孝順父母;樹立良好的學(xué)風(fēng)。
1、理解父母;2、孝順父母;3、總結(jié)期中考試;4、向成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束,縱觀我們班的家長(zhǎng)會(huì)情況,應(yīng)該說(shuō)是成功的。昨天,大家也已經(jīng)聽到了我所講的,也清楚了父母所要求的,往后該怎么做,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考。今天,我們?cè)賮?lái)一起總結(jié)分析一下我們家長(zhǎng)會(huì)的情況,并且進(jìn)行期中考試的總結(jié)。
(57位家長(zhǎng)參加會(huì)議,1位家長(zhǎng)因事先離開,56份問(wèn)卷調(diào)查表有效!)。
尊敬的家長(zhǎng):
感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),為了進(jìn)一步了解情況,以便學(xué)校對(duì)您的孩子進(jìn)行教育,請(qǐng)您認(rèn)真填寫下列問(wèn)卷事項(xiàng),希望您能充分發(fā)表意見,提出更多的建議,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一層樓。
a、爸爸或媽媽;(35)b、爺爺或奶奶;(5)c、外公或外婆;(1)d、其他(15)。
——教育引導(dǎo)分析:家里只有爺爺奶奶外公外婆的同學(xué),希望你們要格外的董事起來(lái),他們培育了你們的父母后還要繼續(xù)培育你們,真的很不容易;在其他親戚家的同學(xué),要理解親戚的關(guān)愛和難處,他們不像父母一樣能夠隨便說(shuō)你們,批評(píng)一下還得顧及你的感受,要多理解他們。
a很滿意(20)b較滿意(29)c不太滿意(7)d很不滿意(1)。
a很滿意(20)b較滿意(25)c不太滿意(10)d很不滿意(1)。
——教育引導(dǎo)分析:在學(xué)校,我們有8個(gè)同學(xué)讓家長(zhǎng)不滿意;在家里,我們有11個(gè)同學(xué)讓家長(zhǎng)不滿意;讓家長(zhǎng)們很滿意的比例不大。同學(xué)們,我們要做好的空間很大,你們哪里沒有做好,應(yīng)該心里有數(shù),不要責(zé)怪父母對(duì)你要求高,要認(rèn)真的反省自己的日常行為。
a很了解(9)b比較了解(26)c有點(diǎn)了解(17)d完全不了解(4)。
——教育引導(dǎo)分析:應(yīng)該說(shuō),大部分家長(zhǎng)對(duì)大家還是有所了解的。很多時(shí)候,父母不了解我們,不是他們不夠關(guān)心我們,而是我們?nèi)狈透改傅臏贤?,我們沒有主動(dòng)父母匯報(bào)自己的情況。希望我們的同學(xué)以后與父母多溝通,讓父母更加的了解自己。
a經(jīng)常(26)b偶爾(22)c沒有(8)。
由此我們可以看出,我們的家長(zhǎng)是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí),之所以會(huì)有8位家長(zhǎng)選“c沒有”這一項(xiàng),我看過(guò)了,基本上是老一輩或者是親戚,主要是因?yàn)樗麄兾幕R(shí)少,壓根就不知道該如何和同學(xué)們討論學(xué)習(xí),大部分只會(huì)叫你們“努力點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)”等,我們也需要理解他們。
a身體(17)b性格(9)c品行(35)d學(xué)習(xí)(27)。
大部分家長(zhǎng)不約而同的進(jìn)行了多項(xiàng)選擇,說(shuō)明我們的家長(zhǎng)最關(guān)心我們的很多,很難取舍。之前聽很多同學(xué)說(shuō)自己的父母只知道問(wèn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī),可是,這題家長(zhǎng)們最關(guān)心的選擇“品行”是最多的。由此可見,父母更希望的是孩子有個(gè)好的品行,只是他們大多數(shù)時(shí)候不知道如何做而已。同學(xué)們,做事先做人,我們的思想要正,品行端正最重要,然后再是學(xué)習(xí)!
a400元左右(44)b500元左右(10)c600元左右(1)d700元以上(1)。
——教育引導(dǎo)分析:同學(xué)們,父母掙錢不容易,我們要學(xué)會(huì)節(jié)約,不要亂花錢。吃飽飯,少吃零食,很多零食都是“非健康”食品,大家都在長(zhǎng)身體的時(shí)候,吃多了對(duì)身體不利。
a一個(gè)月(38)b一學(xué)期(8)c一年(2)d從來(lái)沒有(8)。
——教育引導(dǎo)分析:家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系還是非常緊密的,相信這次家長(zhǎng)會(huì)之后,家長(zhǎng)們都會(huì)主動(dòng)和老師聯(lián)系,也請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做好。
a老師沒收代保管一學(xué)期(19)b老師沒收代保管一個(gè)月(7)。
c老師沒收代保管一個(gè)星期(3)d老師沒收代保管由家長(zhǎng)取回(27)。
——教育引導(dǎo)分析:手機(jī)的危害家長(zhǎng)是知道的,你們的父母也是以壓倒性的票數(shù)不贊同大家用手機(jī),學(xué)校關(guān)于學(xué)生手機(jī)的規(guī)定是對(duì)的,是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),也是順應(yīng)家長(zhǎng)們的心愿。所以,往后的手機(jī)問(wèn)題,請(qǐng)大家就注意了,不要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,如有手機(jī),請(qǐng)存放到我這里。
a、必須通過(guò)家長(zhǎng)的同意方可外出;(15)b、能不出去盡量不出去,實(shí)在要出去,要電話聯(lián)系家長(zhǎng);(15)c、由班主任根據(jù)實(shí)際情況來(lái)批假;(26)。
——教育引導(dǎo)分析:以后請(qǐng)假外出問(wèn)題,就不需要再做多余的討論了,自己先打電話給家里,我接到了家長(zhǎng)的電話就批假。你們要清楚,你們外出,父母是不放心的,老師也是不放心的,不為別的,主要是擔(dān)心大家的安全。
——52位家長(zhǎng)提建議要求嚴(yán)管,4位家長(zhǎng)未提建議。
20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一(9)班總分前十名和單科前三名。
——請(qǐng)同學(xué)們自己進(jìn)行期中考試總結(jié)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,班主任將一一作指導(dǎo)。
延長(zhǎng)時(shí)間講了在教室吃零食的問(wèn)題、頂撞老師等不尊重老師的行為、服裝統(tǒng)一問(wèn)題、衛(wèi)生打掃問(wèn)題、同學(xué)之間的矛盾處理問(wèn)題、班刊《追優(yōu)》第2期的出版問(wèn)題等。
食育班會(huì)策劃書篇八
一、活動(dòng)目的:
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集資料。
2、節(jié)目編排。
3、制作powerpoint。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
主持人甲:“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙:全體起立、出旗、敬禮
合:唱團(tuán)歌。
甲:彈去往日的風(fēng)塵,迎來(lái)新年的燦爛時(shí)光。
甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙:讓我們以的激情,唱起來(lái)吧;甩動(dòng)雙臂,舞起來(lái)吧。請(qǐng)欣賞歌舞表演《迎新年》。
乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙:在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲:
合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂(lè)。
甲:請(qǐng)聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙:我們是那么的可愛,我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《新年的愿望》。
甲:人生旅途就像一輛馬車從起點(diǎn)出發(fā),總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙:但是只要你勇敢地走過(guò)去,努力去拼搏,人生就顯得更加美麗。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)新年的新目標(biāo),新愿望。
甲:紅紅的花兒,青青的草,綠綠的柳枝,和我們一起在陽(yáng)光下歡笑。
乙:花兒吐著金蕊,蝴蝶飛來(lái)枝頭鬧,苗苗跳起舞,點(diǎn)點(diǎn)頭呀,彎彎腰!
合:請(qǐng)聽女生表演唱《楊柳青青》。
甲:展望未來(lái)的一切,我們更加珍惜美好的歲月。
乙:在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的日子里,讓我們?nèi)w師生手拉著手,一起唱起這首《快樂(lè)的節(jié)日》。
甲:尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們!
合:我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺中,我們將難忘的20_送走,迎面走來(lái)的是嶄新的20_年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。
食育班會(huì)策劃書篇九
1、了解生命的重要性,懂得珍惜生命。
2、學(xué)習(xí)消防知識(shí),詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。
3、知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢,不慌張,不蠻干。
1、學(xué)會(huì)撥打119,當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢,不慌張,不蠻干。
2、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。
教具準(zhǔn)備:電腦、課件,實(shí)物投影儀。
(學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話)
師:為什么每天都說(shuō)同樣的話呢?一個(gè)人的生命是偉大的,他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時(shí)我們的生命又是脆弱的,危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請(qǐng)大家一起來(lái)看大屏幕,這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災(zāi)難:2005年6月10日下午3時(shí)15分,正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時(shí)候,一場(chǎng)由暴雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué),洪水奪走了100多個(gè)幼小的生命,給無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。(課件展示圖片,教師講解)
師:當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么辦?下面我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候。(課件出示課題)
1、如何拔打119
創(chuàng)設(shè)著火了的情境(由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境,一名演家中著火了的小主人,小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫;一名演大火,叫嚷著要燒了一切。)
師:遇到這樣的情況,他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做呢?
(學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說(shuō)不要慌張,快打119。根據(jù)情況決定用不用全班討論)
2、與119對(duì)話
師:下面我們就請(qǐng)每一組都來(lái)討論,制定撥打119的具體過(guò)程,一會(huì)用表演的方式來(lái)匯報(bào)討論的結(jié)果。
(教師根據(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法)
(教師課前布置學(xué)生調(diào)查火災(zāi)中逃生的方法,要求記住是如何得到的逃生方法)
1、(表演:撥打完119后,小主人松了一口氣,說(shuō):“這回我可以坐下來(lái)等消防員叔叔來(lái)救我了?!保?/p>
師:他這樣做對(duì)不對(duì),為什么?
生:不對(duì)。
師:那他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢?
生:逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
師:現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中,樓道是不可能走了,消防隊(duì)正在趕來(lái),請(qǐng)各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法,選出最快、最有效的逃生方法,用你們自己的形式匯報(bào)給大家。
各組交流后匯報(bào),教師和學(xué)生可以對(duì)每一種方法提出自己的問(wèn)題,檢驗(yàn)是不是有效。評(píng)選出最有效的一種方法推廣。
你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助?
回家后調(diào)查其他危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候的逃生方法 。
食育班會(huì)策劃書篇十
xx年6月8日下午2點(diǎn)半—4點(diǎn)半。
電商0833班教室7—706。
電商xx班班委會(huì)、團(tuán)支部。
電商xx班全體同學(xué)以及輔導(dǎo)員。
以推動(dòng)我校科技創(chuàng)新教育活動(dòng)為主旨,以創(chuàng)建科技特色教育品牌為重點(diǎn),以科技創(chuàng)新為主題,通過(guò)舉辦科技節(jié),進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力,在學(xué)校、家庭、社區(qū)范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn),達(dá)到科學(xué)普及的效果。
教室布置:教室的桌椅被分別往兩邊靠齊,同時(shí)預(yù)留部分,尾部成開放式狀態(tài),給人一種暢所欲言的感覺。黑板上寫有班會(huì)主題,天花板懸掛著粉紅氣球,教室前后門都用彩帶裝飾好,營(yíng)造一種溫馨和諧的氛圍。
1、兩點(diǎn)十分班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。
2、主持人引出班會(huì)主題—應(yīng)用科技節(jié)。
3、輔導(dǎo)員發(fā)言,向我們說(shuō)明科技活動(dòng)的重要性,以科普為基石,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、同學(xué)發(fā)言講述各自對(duì)該主題的理解與自己的看法。
5、表演節(jié)目,全班分兩組表演節(jié)目。
6、團(tuán)支書總結(jié),班會(huì)在歌聲中結(jié)束。
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)德育的理解達(dá)成共識(shí),都表示要積極參與到德育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),學(xué)雷鋒做做好事。提高自身素質(zhì),加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立大學(xué)生新形象,為民院營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行。
2、班會(huì)成員按時(shí)出席。
3、有較完整的班會(huì)記錄和同學(xué)們的。
4、教室與黑板布置合理。
5、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律。
6、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛。
食育班會(huì)策劃書篇十一
誠(chéng)信,引動(dòng)著心跳。
xxx。
20xx年xx月xx日。
高三xx班班主任全體學(xué)生。
高三xx班教室。
xxx:面對(duì)著誠(chéng)信,我們一定要看到它的重要性!比如,考試誠(chéng)信直接關(guān)系到同學(xué)間的信任度。如果沒有良好的誠(chéng)信度會(huì)導(dǎo)致以下幾點(diǎn)惡果:
1、學(xué)生無(wú)法根據(jù)考試成績(jī)自我定位。
2、同學(xué)之間相互猜疑,甚至破壞友誼、傷害感情。
3、好的成績(jī)不再是一種肯定,壞的成績(jī)也無(wú)法使人產(chǎn)生緊迫感。
4、考試不誠(chéng)信,在其他方面也會(huì)有所體現(xiàn),養(yǎng)成惡習(xí)。
考試誠(chéng)信是樹立良好班風(fēng)的開始,是養(yǎng)成正確人生觀、價(jià)值觀的第一步,是凈化社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我們只有誠(chéng)信立人,才能坦蕩人生。
主持人:說(shuō)得很對(duì),那么,面對(duì)著考試作弊,誰(shuí)愿談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)呢。
xxx:考試作弊最根本的驅(qū)動(dòng)力是一種虛榮心,但這是對(duì)自己的不真實(shí)和不負(fù)責(zé)。作弊的后果有二:同學(xué)間的彼此不信任和在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒有了有效的監(jiān)督機(jī)制來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,不利于學(xué)習(xí)這一長(zhǎng)期的持續(xù)努力的過(guò)程。
xxx:聽了齊雯的話,我也有些想法。我認(rèn)為與誠(chéng)信第一個(gè)相關(guān)的詞是勇敢。例如打小抄,便是懦弱的不能面對(duì)因成績(jī)不好而受到批評(píng),不能面對(duì)自己沒有做好而應(yīng)該承擔(dān)的后果,其實(shí)就是一種不敢面對(duì)的表現(xiàn)。乍一看好像也是為了父母老師更欣慰,可一次次“迫不得已”的懷著僥幸心理作弊為“小惡”時(shí),自己也就慢慢的習(xí)以為常,不了解自己的實(shí)際水平了。本質(zhì)上是一種自欺欺人的做法,也在某種程度上失去了作為一個(gè)個(gè)體生存的意義。我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為一種習(xí)慣,一種原則來(lái)對(duì)待,只有這樣,才不會(huì)失去自己。
主持人:生活中往往有很多人不重視誠(chéng)信,那么誠(chéng)信真的無(wú)關(guān)緊要嗎?
xxx:我認(rèn)為誠(chéng)信還關(guān)系到我們的生活。放假時(shí),我在國(guó)美買了一個(gè)mp4,選中的一只只有黑白兩種顏色,我要的黑色的只剩下最后一只了。試機(jī)的時(shí)候,售貨員一直打不開機(jī),她說(shuō)是因?yàn)闆]電了,回家充上電就會(huì)好用。我選擇相信了她?;丶页潆娨院螅_實(shí)好用,但是充電滿了之后把連線拔下了以后卻又不好用了。打電話到購(gòu)買處詢問(wèn)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題怎么辦,銷售人員說(shuō)只要做個(gè)鑒定就可以退,我?guī)е鴐p4去做鑒定的時(shí)候,相關(guān)人員卻拒不解決問(wèn)題,說(shuō)不能肯定該產(chǎn)品當(dāng)時(shí)是否損壞,只好返回原廠修。我得到的教訓(xùn)是:
(1)買東西之前一定要保證其質(zhì)量無(wú)誤。
(2)銷售人員應(yīng)該講求誠(chéng)信,加強(qiáng)素質(zhì)。
(3)消費(fèi)是應(yīng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
主持人:我是xx的畢業(yè)生,早在xx就有設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)的傳統(tǒng),那么,下面就找格致的校友談?wù)勗诟裰略O(shè)立的誠(chéng)信考場(chǎng)和進(jìn)行的誠(chéng)信教育的事。
xxx:來(lái)到高中以后,一直有感于初中在格致時(shí)的“誠(chéng)信考場(chǎng)”――那是一個(gè)的確沒有流于形式的考場(chǎng)??紙?chǎng)內(nèi)沒有監(jiān)考老師,老師只是負(fù)責(zé)發(fā)卷子收卷子,此間便全*同學(xué)自覺。而同學(xué)們也確實(shí)感動(dòng)于學(xué)校的信任,毫無(wú)作弊等不誠(chéng)信現(xiàn)象。在相處中,同學(xué)們也一如既往的'誠(chéng)信待人,關(guān)系和睦而融洽,真的是像生活在一個(gè)烏托邦??傻搅烁咧校路鸷茈y再找到那種和諧的感覺了,這也是誠(chéng)信缺失所致吧。
其實(shí)說(shuō)到誠(chéng)信,我們每個(gè)人都懂得這個(gè)道理,但最需要思考的,是如何把它落實(shí)到行動(dòng)上。
xxx:我也是格致的一位畢業(yè)生,現(xiàn)在想起來(lái),覺得很對(duì)不起自己的母校。上了高中后不是忘記了關(guān)于誠(chéng)信的教導(dǎo),而是自己不用功而依賴作弊。我認(rèn)為我們自己應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,也有價(jià)值定位。只有對(duì)自己的定位準(zhǔn)確了,嚴(yán)格要求自己了,才能近墨不黑。另外我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候要考慮后果,應(yīng)該想想這樣做是否對(duì)得起父母,對(duì)得起對(duì)你有所期望的老師,對(duì)得起你自己。如果能夠多方位的考慮一下,那我們?cè)谛袨樯暇蜁?huì)有所收斂,不至于作出讓自己后悔的事情。
xxx:我的觀點(diǎn)有三個(gè):
(1)勿以惡小而為之。
(2)人是有慣性行為的,一次次小的不誠(chéng)信的行為會(huì)轉(zhuǎn)變成以后更可恥的惡行。
(3)誠(chéng)心影響著國(guó)家的發(fā)展,這個(gè)根植于人們內(nèi)心的法則像一只無(wú)形的手觸摸著社會(huì)的每個(gè)角落。
主持人:的確,誠(chéng)信根植于社會(huì)的每一個(gè)角落,就像一只無(wú)形的手,扶正我們的行為,就像一把長(zhǎng)鞭,鞭策著我們的靈魂,我們有能力也有責(zé)任做一個(gè)誠(chéng)信的人,讓我們慎篤!宣布,本次班會(huì)到此結(jié)束。
食育班會(huì)策劃書篇十二
引起同學(xué)們對(duì)自己心理健康狀況的關(guān)注。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,關(guān)心每個(gè)同學(xué)的心理健康!
讓健康心理助你走向成功人生!
20xx年5月25日18:30至19:15。
4教403教室。
xx大學(xué)xx學(xué)院英語(yǔ)xx班全體同學(xué)。
1、主持人作開場(chǎng)白,說(shuō)明班會(huì)主題——讓健康心理助你走向成功人生,以及本次班會(huì)的目的。(5分鐘)。
2、進(jìn)行趣味心理測(cè)試(15分鐘)。
a、你是個(gè)樂(lè)觀的人嗎?(測(cè)試你是個(gè)樂(lè)觀主義者還是悲觀主義者?你透過(guò)亮麗還是灰暗的鏡子來(lái)看待人生?)。
b、你是容易沖動(dòng)的人嗎?(古人說(shuō)禍從口出,我們也常常會(huì)在盛怒或是不經(jīng)意之中,就說(shuō)出一些傷害朋友的話。只是你知道自己是怎樣沖動(dòng)的人嗎?藉由今天的測(cè)驗(yàn),可以發(fā)覺你一些容易沖動(dòng)的盲點(diǎn),然后再設(shè)法去改善。)。
3、案例分析:由主持人提供一些案例供參考,由同學(xué)自由討論5分鐘后,根據(jù)案例或自己的經(jīng)歷感受發(fā)言。(25分鐘)。
案例:
b、減壓無(wú)術(shù):梁浩是電影學(xué)院導(dǎo)演系的研究生,外型條件很好,但幾年下來(lái)他有一個(gè)很悲觀的想法:做導(dǎo)演需要出名,而真正出名的導(dǎo)演又有幾個(gè)呢。而且自己家是外地的,從本科到研究生一路走來(lái)實(shí)在太累了,要協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,這種壓力壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。最終,他辦理了退學(xué)手續(xù)。學(xué)校的老師、同學(xué)無(wú)不為他惋惜。
3、主持人總結(jié)。班會(huì)結(jié)束?。?分鐘)。
食育班會(huì)策劃書篇十三
活動(dòng)目的:
在歡慶元旦到來(lái)之際,同學(xué)之間互送新年賀詞,互贈(zèng)新年禮物,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)感謝老師,感謝父母,并感受新年的快樂(lè),用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置教室。
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目。
3、每人準(zhǔn)備新年禮物。
班會(huì)過(guò)程:
1、主持人開場(chǎng)白。
貽劍:在20__年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
林莉:在20__年將至的腳步聲中。
貽劍:我們奏響了辭舊迎新的樂(lè)章。
合:“展望未來(lái)、喜迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
林莉:在這辭舊迎新之際,我們祝在座的各位。
合:身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,元旦快樂(lè),萬(wàn)事如意!
貽劍:回首20__年,我們驕傲。
林莉:回首20__年,我們自豪。
貽劍:回首過(guò)去,我們熱情洋溢。
林莉:展望未來(lái),我們斗志昂揚(yáng)。
貽劍:讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀。
林莉:向著更高的目標(biāo)飛翔。
貽劍:在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里。
林莉:我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)。
貽劍:到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)。
林莉:我們高一(6)班展示了怎樣的風(fēng)采呢?
2、回顧20__年。
貽劍:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)?lái)的《記憶》,記憶我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們班級(jí)在即將過(guò)去一年里的風(fēng)采。
ppt展示班級(jí)入學(xué)以來(lái)各階段的相片。
3、少年壯志當(dāng)凌云。
林莉:回首過(guò)去,我們成長(zhǎng)了許多,成長(zhǎng)給我們的是擁有。
貽劍:擁有了成熟,也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
林莉:來(lái)年有一段春暖花開讓我們播種希望,明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>
貽劍:未來(lái),我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
林莉:新年給了我們?nèi)松亩U想,我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍:未來(lái)的我們將會(huì)是什么樣的呢?
林莉:現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽浩然他們規(guī)劃的未來(lái)是怎樣的吧?
(初定:吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)。
4、全班學(xué)唱《超越夢(mèng)想》。
貽劍:少年壯志當(dāng)凌云,聽了他們的規(guī)劃展示,我們學(xué)到很多,我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想。
林莉:我們也都應(yīng)該為未來(lái)制定規(guī)劃,朝著夢(mèng)想更近一步,甚至超越夢(mèng)想。
貽劍:現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。
5、互動(dòng)小游戲—腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎。
林莉:不在乎歡笑伴著淚水,超越夢(mèng)想我們一起飛,我們一起共同努力。
貽劍:《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛,現(xiàn)在我們一起來(lái)點(diǎn)小游戲(此環(huán)節(jié)是否開展依時(shí)間情況而定)。
6、新年寄語(yǔ)。
林莉:在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍:現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉:我們把它串成串,懸掛在教室。
7、主持人結(jié)束語(yǔ)。
貽劍:飛揚(yáng)的歌聲,吟唱難忘的歲月,凝聚心頭不變的情節(jié)。
林莉;熟悉的旋律,演繹時(shí)代的激越,回蕩情懷不改的真切告別今天,我們將站在新的起點(diǎn)。
貽劍:展望明天,我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
合:今天的“展望未來(lái),喜迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,萬(wàn)事如意,心想事成!
食育班會(huì)策劃書篇十四
為貫徹學(xué)院開展文明建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,根據(jù)我系文明建設(shè)動(dòng)員大會(huì)的要求,結(jié)合我班的實(shí)際,召開本次文明建設(shè)主題班會(huì)。 通過(guò)主題班會(huì),總結(jié)前期文明建設(shè)中的實(shí)際,計(jì)劃本次的班級(jí)文明建設(shè),使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé),使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神,共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。
以開展文明建設(shè)為切入點(diǎn),以強(qiáng)化促進(jìn)為突破口,以活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生端正文明態(tài)度,明確其目的、觀念及重要性,養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。營(yíng)造積極向上,努力進(jìn)取的文明風(fēng)氣,創(chuàng)建良好的生活環(huán)境,促進(jìn)優(yōu)良文明的發(fā)展。
(一)班會(huì)時(shí)間:20xx年x月x日
(二)班會(huì)地點(diǎn):教學(xué)樓203教室
(三)班會(huì)工作人員:全班同學(xué)
(四)班會(huì)主持:班長(zhǎng)
(五)班會(huì)記錄:團(tuán)支書
(四)班會(huì)流程:
1、班長(zhǎng)發(fā)言:宣布班會(huì)正式開始
2、班委發(fā)言:
學(xué)習(xí)委員發(fā)言:敘述同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的文明行為規(guī)范。
團(tuán)支部書記發(fā)言:主要圍繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養(yǎng),從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述文明交往對(duì)個(gè)人及班級(jí)的促進(jìn)。
組織委員發(fā)言:對(duì)前段時(shí)間組織活情況中同學(xué)的文明表現(xiàn)。
生活委員:對(duì)全段工作的總結(jié),對(duì)本班同學(xué)在清潔衛(wèi)生工作的文明行為做出報(bào)告。
輔導(dǎo)員發(fā)言:強(qiáng)調(diào)文明在班級(jí)生活中的作用,強(qiáng)調(diào)文明交往的重要性,要注重文明在生活中的位置,文明建設(shè)從現(xiàn)在做起。
3、副班長(zhǎng)發(fā)言:組織班級(jí)互動(dòng)游戲。
4、班主任總結(jié)發(fā)言,對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行小結(jié)。
強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)文明建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)。
5、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。
組織班委會(huì)召開其中同學(xué)文明檢查座談會(huì),加強(qiáng)學(xué)生文明行為教育規(guī)范工作。
上交活動(dòng)記錄,總結(jié)等。
食育班會(huì)策劃書篇十五
時(shí)光如流,歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過(guò)了一年。有的人充滿期望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際,在這大學(xué)周年之際年輕的我們?cè)撍伎际裁??那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),讓我們?nèi)计鹌谕幕鹁?,頓悟人生真諦!“大學(xué)生”這個(gè)詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個(gè)詞卻有著不一樣尋常的定義:一個(gè)大學(xué)生怎樣能夠在學(xué)校里出人頭地,怎樣在畢業(yè)之后能夠適應(yīng)的找到自我最理想的工作,一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自我的時(shí)光,怎樣發(fā)揮自我的專長(zhǎng),未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū),透過(guò)活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū);
2、感受人生的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆用心樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建河蟹班級(jí)?!?/p>
“打開心扉,找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
主題班會(huì)
20xx年5月5日
大學(xué)生活動(dòng)中心403
1、班長(zhǎng)宣布班會(huì)的開始并發(fā)言。
“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語(yǔ)之后卻隱蔽著一些危機(jī),時(shí)代變遷,社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過(guò)早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈應(yīng)對(duì)生活茫然不知所措,由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃證明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂(lè)觀,主要問(wèn)題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值,對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)態(tài)度,對(duì)大學(xué)生未來(lái)4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對(duì)自我的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo),并身體力行,為之奮斗??简?yàn)80、90后大學(xué)生的耐心與磨練,滿足大學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的好奇,體驗(yàn)豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗(yàn),為完美的生活鋪開道路。
2、班長(zhǎng)提問(wèn),同學(xué)們各抒己見說(shuō)出自我每一天是怎樣度過(guò)的。大家從自我的生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并對(duì)自我的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中,同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自我的人生目標(biāo),然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們將自我的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來(lái)以供奮斗。
4、班主任講話。
透過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的自覺意識(shí),找準(zhǔn)自我的人生目標(biāo)。懂得人際交往,建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問(wèn)題,讓更多的人對(duì)人生做出完美的規(guī)劃,從而從此刻開始努力奮斗,充實(shí)自我的大學(xué)生活,為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生應(yīng)聘潛力、應(yīng)變潛力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14277112.html】