當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
班長上臺讀后感篇一
《班長下臺》是一本富有趣味的書籍。雖說這本書章節(jié)很多,但也不是非常繁瑣。就這樣,我在這本書中輕而易舉的找到了自己最喜歡的一章,它叫《走在放學(xué)回家的路上》。
這章引起了我強(qiáng)烈的共鳴。我之前也曾收集過東西,只不過不是糖果紙,而是貼紙。每每看到新的貼紙,我就非常激動(dòng),小心翼翼壓平,放到我最喜歡的書中。一直到現(xiàn)在,即便我不再收集貼紙,看到之前封存的那一堆花花綠綠的記憶,也會(huì)想起以前的天真和單純?,F(xiàn)在,女生很少有收集糖果紙的愛好了。現(xiàn)在生活條件好了,大家對電子產(chǎn)品向往更多,不拘泥于這些小玩意了。但同時(shí),當(dāng)初那份最純粹的開心與雀躍也隨之不見了。
這一章不僅僅在寫作者小時(shí)候的課余生活,還夾雜著當(dāng)今我們生活中缺少的那一份童趣。也希望我們每個(gè)人都能珍惜兒時(shí)時(shí)光,勇敢嘗試、盡情成長,有個(gè)不留遺憾的童年。
班長上臺讀后感篇二
今天,爸爸交給了我一本書,書的名稱是《班長下臺》。
作者按照自己童年的生活進(jìn)行創(chuàng)作,幽默搞笑。在小節(jié)《粉筆和毛筆的戰(zhàn)斗》中,搗蛋鬼向作者扔了幾發(fā)粉筆“導(dǎo)彈”,作者又將自己的粉筆準(zhǔn)確無誤的扔進(jìn)了搗蛋鬼的嘴巴里,搗蛋鬼將粉筆吐出,大喊兩聲:“呸呸!”又將墨汁畫在了作者心愛的衣服上。這件事被老師知道了,打了那個(gè)搗蛋鬼一頓,真是罪該萬死。
在故事《班長下臺》中,身為班長的作者竟然考了三門不及格,在選班長時(shí)主動(dòng)棄權(quán)。一個(gè)人的`誠信比地位更加重要,不要被暫時(shí)的地位而沖昏頭腦。作者的做法是非常明智的。
班長上臺讀后感篇三
《班長下臺》一書中的一些作品就成功地采用了兒童視角。采用兒童視角是桂文亞作品的一種把握方式。下面小編為大家精心整理的班長下臺讀后感,歡迎大家查看!
今年寒假我讀了一本叫做《班長下臺》的書,這本書里邊內(nèi)容豐富、充滿了飽滿的想象力。
《班長下臺》這本書有的故事可以使人開懷大笑,例如:《珍珠淚》中的在明亮的時(shí)光燈下,那些在黑夜里閃爍著美麗光彩的鉆石,就像變魔術(shù)似的,統(tǒng)統(tǒng)沒有了!我定睛一看,啊,怎么可能,怎么可能!他們是一堆堆尖尖的、臟臟的、碎碎的碎玻璃哪!啊!真是太丟臉太丟臉了。
賞析:作者懷著好心去老師家看望老師的父親,但是在去老師家的路上,作者發(fā)現(xiàn)了一些“鉆石”,于是給老師,但是一看卻是一堆“碎玻璃”,這段表達(dá)了作者的友愛之心。
但是有的故事能使人淚流滿面,列如:《爸爸,我忘記了》中的我真的很抱歉,很抱歉。我從來沒有想到,一個(gè)不精心的疏忽,可以造成這么大的遺憾??墒?,有什么用呢?陳伯伯已經(jīng)過世了,即使我向陳伯母道歉,也不能彌補(bǔ)錯(cuò)誤了。
賞析:從這里可以看出作者對以自己一個(gè)犯下錯(cuò)誤,有勇于知錯(cuò)能改的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
這本書不僅是一個(gè)書的名稱,也是一個(gè)簡短的小故事。
上初中的班長,因在小學(xué)當(dāng)過班長,有經(jīng)驗(yàn),所以老師請她當(dāng)班長。過了不久,這個(gè)新任班長因成績問題,不想再做了。在第二次“舉手選班長”中,她又以第二高票被選為副班長,但她還是不愿意?!斑@應(yīng)該讓給好學(xué)生!”她一點(diǎn)也不難過。這時(shí),全班響起了熱烈的掌聲。
自己知道自己在某些方面的不足,而勇于認(rèn)識到,這才是“班長”。
我喜歡。我喜歡外婆的寬恕,我喜歡狗王的忠實(shí),我喜歡作者的童年。我討厭班長下臺的讀后感班長下臺的讀后感。我討厭六姨婆的愛情,我討厭老師的不信任,我討厭可惡的同學(xué)。
有時(shí)高興,有時(shí)調(diào)皮,有時(shí)思念,有時(shí)傷心,有時(shí)生氣,有時(shí)感動(dòng),有時(shí)可愛的這個(gè)女孩——桂文亞。
而讓我最為感動(dòng)的是“婆,四月的春草綠了”。作者把外婆那慈愛、偉大的形象寫得淋漓盡致??粗馄拍倾俱驳哪?,桂文亞傷心的模樣,母親假裝生氣卻痛哭的模樣,讓人心寒。
語句的風(fēng)趣,叫‘媽媽開門’像阿里巴巴說‘芝麻開門’似的;對外婆的思念,夢到外婆對她的好,夢醒時(shí)卻只是一場夢;‘偉大的杰作’,把不懂英語的物理老師,耍了一次,還偷偷為了這個(gè)杰作自己笑了1分鐘;衣廚里的奶粉,老師的不信任的語句,讓她傷傷的哭了起來;病床上的外婆,最疼愛自己的外婆在床上,蒼白的面讓自己哭了起來,還挨了媽媽一巴掌;身為班長的她,活潑、開朗卻武斷的選擇了《班長下臺》。
寒假,我看完了一本《班長下臺》,一本不怎么厚的書,卻給我?guī)砹穗y以言狀的感受
作者按照自己童年的生活進(jìn)行創(chuàng)作,幽默搞笑。文章以一個(gè)作為班長的學(xué)生視角來描寫,寫出了童年的趣稚和大人們無法理解的煩惱,十分貼近學(xué)生的生活。
書中的班長,她是一個(gè)中學(xué)生。雖然她的語文、歷史、地理成績都不錯(cuò),但是英文、理化、數(shù)學(xué)成績卻是一塌糊涂。每一次月考發(fā)成績單,這位班長總是倒數(shù)第幾名,恨不得在地底下找個(gè)縫鉆進(jìn)去,羞愧極了!每每到發(fā)成績單的時(shí)候后,她都不敢給媽媽看,騙老師說忘帶了。
在小節(jié)《粉筆和毛筆的戰(zhàn)斗》中,搗蛋鬼向作者扔了幾發(fā)粉筆“導(dǎo)彈”,作者又將自己的粉筆準(zhǔn)確無誤的扔進(jìn)了搗蛋鬼的嘴巴里,搗蛋鬼將粉筆吐出,大喊兩聲:“呸呸!”又將墨汁畫在了作者心愛的衣服上。這件事被老師知道了,打了那個(gè)搗蛋鬼一頓,真是罪該萬死。
讓我感受深刻的是《老師的小貝貝》這一篇文章,寫了老師生了一個(gè)孩子,“我”決定用存了半年的錢給老師的小貝貝喝,能買兩罐克寧奶粉,誰知老師家已經(jīng)有十箱奶粉,“我”只好抱著奶粉回家??赐赀@篇文章,我的感受是:雖然奶粉老師不要,可“ 我”那善良、為人著想的品質(zhì)是值得令人學(xué)習(xí)的。因?yàn)槲业倪@一片心意也是為老師的小貝貝著想,做學(xué)生能有對老師的這一片心意已經(jīng)很好的了,是對老師尊敬,是值得令人學(xué)習(xí)的。
雖然最后在下一個(gè)學(xué)期的班干部評選中,她以次高票當(dāng)選了副班長,但是結(jié)果她卻自愿棄權(quán),將機(jī)會(huì)留給了功課好的同學(xué)。
從書中我仿佛看見了作者童年的那些純真的歲月。書中的記憶。很多東西,過去的人,曾經(jīng)的地方,一張張泛黃的舊照片都是打開那塵封記憶大門的一把鑰匙,帶著斑斑的鐵銹卻依然泛著溫柔的光。
我們要學(xué)會(huì)文中班長那為人著想的好品質(zhì),多為他人著想,犧牲小我完成大我,給予他人幫助,做一個(gè)有善心的人班長下臺的讀后感三年級
作文
。以及懂得謙讓, 不要做一個(gè)狂妄自大的人。寒里假里,我看了桂文亞阿姨寫的一本書,這本書只是她所寫的書其中之一。1949年生于臺北 ,安徽省貴池 縣人。中國臺灣 世界新聞專科學(xué)校畢業(yè)。美國《世界日報(bào)》兒童版主編北京《東方少年》雜志特約編審。
她的創(chuàng)作以
散文
為主,也寫小說、報(bào)告文學(xué)、評論等。青少年時(shí)期就顯出過人的才氣,15歲第一篇作品刊載大華晚報(bào),20歲就出版了第一本散文《裁冰集》,至今創(chuàng)作及編寫成人文學(xué)30種,編輯少年兒童讀物近400種。作品曾多次榮獲國內(nèi)外大獎(jiǎng)。她非常關(guān)心兒童成長,從1981年始,專心致力于兒童文學(xué)媒體推廣及編、寫工作,取得了不菲的成就,1996年,上海、北京先后召開“當(dāng)代兒童散文暨桂文亞作品研討會(huì)”。桂文亞用寬容和悲憫的情懷使她對稚弱的生命充滿了理解珍愛從而和孩子們心心相映,打動(dòng)了千萬讀者的心。桂文亞是中國臺灣著名兒童文學(xué)作家,曾任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事長著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界 》、《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部兒童文學(xué)作品,曾獲中華兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國臺灣兒童文學(xué)一百、好書大家讀年度兒童散文獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
作者用這本書,寫出了童年,寫出來她童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣。我覺得讓我欣賞的一段是這樣的:
作者小時(shí)候,經(jīng)常當(dāng)班長,當(dāng)她的成績卻常常讓他失望,但老師看在以前他當(dāng)過班長就讓她繼續(xù)擔(dān)任。
而作者覺得自己不夠資格,所以決定班長之位讓給別人。
從這一點(diǎn)看出,作者有一顆正直的心,因?yàn)樗X得自己不夠資格,她愿意把一班之長讓給學(xué)習(xí)好的、能管理的人。
我讀了《班長下臺》這本書。它的作者是桂文亞。
這本書的語言栩栩如生,十分的美,讓人感到仿佛身臨其境。故事的情節(jié)如同流水一般,在腦海里劃過。作者把自己小時(shí)候發(fā)生的故事毫不隱瞞的講出來。
原來在她小學(xué)時(shí)成績不錯(cuò)當(dāng)過班長,老師看她有當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn),所以就讓她當(dāng)了。在下一個(gè)學(xué)期的班干部選舉中,本來按她票數(shù),可以當(dāng)選,可是她卻毅然地說:“我棄權(quán)!”將機(jī)會(huì)留給了其他同學(xué),自己不做班長。她覺得班長一定要功課好,她覺得自己不適合當(dāng)班長,她覺得自己做班長會(huì)把班級的臉丟光。
她的精神讓我明白了:別人有才華,不能去嫉妒;如果自己做不到了,也不能去嫉妒別人;就像書中的班長,她覺得自己不能做得很好,就把班長的職位讓給別人。
班長上臺讀后感篇四
假期里我讀了桂文亞的散文集,我最喜歡的一篇是《班長下臺》,寫的是桂文亞小時(shí)候的人生經(jīng)歷,寫得十分生動(dòng),內(nèi)容也很有趣。
《班長下臺》主要是講阿桂桂數(shù)學(xué)、英語、理化都不好,同學(xué)們還經(jīng)常鄙視她。但她也有可愛的一面,給老師送鉆石讓老師的病好起來,替老師流淚。在成長的路上,有她的歡笑,有她的委屈,有她的開心,有她的沮喪。
書中有一篇描寫阿桂桂與婆婆之間的故事,讓我感動(dòng)不已。婆婆是一位慈祥的老人,最疼愛阿桂桂,總是把最好的東西給她。有一次阿桂桂的媽媽從外地回家,帶了一件狐裘大衣,阿桂桂非常喜歡,想要過來,但這件衣服太昂貴了,媽媽沒有同意。婆婆就上街找了一只淺灰色的兔毛小袋送給她:“一樣細(xì)一樣軟,也是真的.毛毛哦。”婆婆就是這么愛著阿桂桂,包容著她,呵護(hù)著她,不讓阿桂桂受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。
婆婆把阿桂桂和妹妹寵得要上天了,每次都會(huì)買很多各式各樣的糖果給她們姐妹倆吃。有:麥芽糖、花生糖、水果糖、芝麻糖等等。這樣的事情很多很多,也讓我想起了我的姥姥和大姨,她們也是那么的愛我,疼我,讓我和阿桂桂一樣,有一個(gè)幸福的童年。
書中還描寫了阿桂桂第一次看到下雪的場景,興奮又激動(dòng)。于是每年一到冬天,阿桂桂最常做的一件事就是逛文具店欣賞各式各樣的雪景耶誕卡,和小伙伴們打雪仗、堆雪人,滾雪球,哪怕是身體凍得發(fā)抖,也不肯停下,她是那么的快樂。后來,每次下雪的時(shí)候,我都會(huì)靜靜地看著,想像著,看到的不只是雪,而是一幅幅精美的寒林雪景圖。
作者把生活中的一切事物都記錄下來,每件事都描寫得栩栩如生。我們不僅有好文章讀,還能回頭關(guān)照自己,有笑有淚中珍惜自己的童年時(shí)光。
班長上臺讀后感篇五
《班長下臺》是我小學(xué)3年級時(shí)看的一本書,這本書內(nèi)容豐富,語句幽默。再加上我自己的聯(lián)想,自然而然的'就愛上了它!雖然已過了兩年,但我對它的喜愛依然不減,這不,最近我又和這本書敘舊了。
《班長下臺》是桂文亞寫的。桂文亞,1949年生于臺北,安徽省貴池縣人。世界新聞??茖W(xué)校畢業(yè)。北京《東方少年》雜志特約編審。桂文亞是著名兒童文學(xué)作家,曾任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事長。著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部兒童文學(xué)作品,曾獲中華兒童文學(xué)獎(jiǎng)、兒童文學(xué)一百、好書大家讀年度兒童散文獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
桂文亞的作品乍一看似乎并不兒童,但細(xì)加審視方又覺得頗為兒童。而《班長下臺》就是這樣,瀏覽看不出什么,但只要你仔細(xì)讀了,就一定能發(fā)現(xiàn)它其中的樂趣與深刻的道理。
班長上臺讀后感篇六
《班長下臺》是我小學(xué)3年級時(shí)看的一本書,這本書內(nèi)容豐富,語句幽默。再加上我自己的.聯(lián)想,自然而然的就愛上了它!雖然已過了兩年,但我對它的喜愛依然不減,這不,最近我又和這本書敘舊了。
《班長下臺》是桂文亞寫的。桂文亞,1949年生于臺北,安徽省貴池縣人。世界新聞??茖W(xué)校畢業(yè)。北京《東方少年》雜志特約編審。桂文亞是著名兒童文學(xué)作家,曾任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事長。著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部兒童文學(xué)作品,曾獲中華兒童文學(xué)獎(jiǎng)、兒童文學(xué)一百、好書大家讀年度兒童散文獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
桂文亞的作品乍一看似乎并不兒童,但細(xì)加審視方又覺得頗為兒童。而《班長下臺》就是這樣,瀏覽看不出什么,但只要你仔細(xì)讀了,就一定能發(fā)現(xiàn)它其中的樂趣與深刻的道理。
班長上臺讀后感篇七
書里面有著無窮無盡的知識,多讀課外書會(huì)得到更多的課外知識。在寒假里,我看了一本名叫《班長下臺》的書。光是這個(gè)題目已經(jīng)使我感到莫大的興趣。我想:班長為什么會(huì)下臺呢?我?guī)е@個(gè)問題一直往下看。
這本書是一本散文集,里面寫了作者桂文亞身邊發(fā)生的各種各樣的事情。書的.的內(nèi)容分為三輯:第一輯:記得當(dāng)時(shí)還小。第二輯:思想貓。第三輯:你看見,你聽見了嗎?第一輯中就有一篇《班長下臺》,它告訴了我,她為什么會(huì)下臺了。文章講述:桂文亞在初中的時(shí)候還是班長,但是她每次月考都是排倒數(shù)第幾,而數(shù)學(xué)卻次次都不及格,有幾次還“抱鴨蛋”,她的媽媽說,這都是她看小說造成的,她喜歡向好朋友趙怡德借小說。什么《西游記》,《浮生六記》,《老殘游記》,《雙城記》,《基度山恩仇記》……她的成績單不敢給媽媽看,怕挨打,還騙老師說忘帶了。結(jié)果還是被她媽媽發(fā)現(xiàn)了,還把放在書包里的小說撕成了兩半,被媽媽用尺子打手心。在下一個(gè)學(xué)期的班長競選中,她雖然以次高票當(dāng)選副班長,但是她放棄了,還坦白了自己的罪狀。最后她恢復(fù)了平民的身份,班長下臺了!雖然這個(gè)班長的成績不太好,但是我卻從她的身上學(xué)到了很多東西,比如:做人要腳踏實(shí)地,向別人坦白承認(rèn)自己的錯(cuò);還要學(xué)會(huì)尊重長輩;學(xué)會(huì)體會(huì)別人的苦,發(fā)現(xiàn)別人身上的美……在桂文亞的散文集里有一個(gè)永恒的話題,那就是——美。美是她的宗旨,這本書教會(huì)我:“生命之美,在于對愚昧的同情、對痛苦的忍耐,對失敗的理解?!?/p>
班長上臺讀后感篇八
本文是作者桂文亞寫的兒童散文集,這本書寫的是作者兒童生活中平凡的關(guān)注與思考。
本問主人公阿桂桂是一個(gè)班長,因?yàn)槌煽儾惶?,所以表示把班長讓給了別人,和在外婆的疼愛下的“我”。一年作者的爸爸回來了,他給作者心愛的狗保安許多限制,一天阿桂桂的妹妹給保安偷偷吃了一塊炸雞,被爸爸發(fā)現(xiàn)后,就不讓它吃,在混亂中保安咬住了爸爸的腳,爸爸的右腳跛了,保安也被趕走了。
作者是一位記者、副刊編輯、《民生報(bào)》兒童主任。她的作品有《美麗眼睛看世界》、《長著翅膀游英國》。
有一章故事是阿桂桂看到外婆抽煙,所以感到很好玩,就拿起一支香煙,點(diǎn)起火柴,吸一口,卻是一股干澀的味道,吸完怕爸爸打她就用力吸了兩大口,可還是干巴巴的味道,這時(shí)爸爸進(jìn)來了,她就把香煙扔到床下,而床下堆著舊報(bào)紙,差點(diǎn)引發(fā)一場火災(zāi)。
外婆來看她和她的妹妹時(shí)帶了一大袋巧克力,可爸爸每人只讓拿一塊,半夜里,外婆悄悄拿來了幾塊巧克力讓她們吃。
從這兒我覺得外婆太縱容她們了。
你想知道桂文亞兒童時(shí)期的故事嗎?快買一本看看吧!
班長上臺讀后感篇九
一個(gè)好端端的班長為什么就不當(dāng)了呢,這人既然有能力當(dāng)上班長,為什么就下了臺呢?大家一定很想知道其中的原因把,那就來聽我講述《班長下臺》的故事吧。
在一所中學(xué)里,有一個(gè)班長,很愛看小說,但是她的成績不像其他班長,回回考試都能考前三名,每當(dāng)月考的成績單發(fā)下來時(shí),總有幾門功課不及格,總是那么不近人意。那她又是如何當(dāng)上班長的呢?原來她在小學(xué)里的'時(shí)候,成績還不錯(cuò),當(dāng)過班長,所以有些經(jīng)驗(yàn),就當(dāng)上了班長。在下一個(gè)學(xué)期的班干部評選中,按她的票數(shù)本來可以當(dāng)上副班長,結(jié)果她自愿放棄,將機(jī)會(huì)留給了成績優(yōu)異的同學(xué),自己不做了。
這位班長的自愿下臺,其實(shí)也算是一種禪讓。她意識到自己不適合做班長,知道她做班長可能會(huì)把班級的臉面丟光,所以她做了一個(gè)明智的決定:禪讓,將自己的位子讓給比自己出色的人,真有當(dāng)年堯舜禪讓的味道。當(dāng)時(shí)帝王堯準(zhǔn)備退位,想將位子傳給一位有德有義的人。聽說舜有大仁大愛的品性,便傳位于他。后來,舜用同樣的方式將位傳給了治水有功的禹,他們?nèi)硕U讓的故事,也成為了歷史上的一段佳話,成為了后人學(xué)習(xí)的榜樣。禪讓,能讓有才能的人施展他們的才能,發(fā)揮這種才能,造福于人民。別人有才華,不要去嫉妒,而應(yīng)該去給這種人一個(gè)發(fā)揮的空間,更好地利用才能。
禪讓,讓更多的“才人”展示自我,充分地發(fā)揮好才能的價(jià)值。
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