作為一個重要的素材，總結可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。如何保持積極的心態(tài)，面對挫折和壓力？接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文，希望能夠給大家一些靈感。
東山書院之旅篇一
我們先坐車來到東山，我們看到了廣闊無邊的大海和美麗的海邊風光。最有趣的還是東山有名的景點――風動石。傳說有大風吹來時，這塊頂在另外一塊巨石上的`石頭就會搖動，但是平時好幾個人也無法推動它。我和爸爸媽媽也好奇地試推了一下，果然一動不動，真是太神奇了！
下午，我和爸爸媽媽來到了海邊。我們在沙灘上堆堡壘，在海邊打水仗，看著這碧藍的大海和廣闊的天空，我不禁想起了一位古代詩人寫的詩句：“海上生明月，天涯共此時”。
游完了漳州東山，第二天我們轉車到了廈門。一座座高大氣派的高樓大廈讓人驚訝，干凈寬闊的街道讓人心情舒暢。下午，爸爸媽媽帶我來到好玩的游樂場――水上樂園。這里有各種各樣好玩刺激的娛樂項目，比如旋轉木馬、飛碟車、摩天輪、海盜船等。我們玩了很久，直到盡興而歸。
最后，我戀戀不舍地離開了廈門，結束了快樂的東山廈門之旅。這個暑假真讓人難忘！
東山書院之旅篇二
瓦房店是我的家鄉(xiāng)，這里有個美麗的東山公園。東山公園大門很壯觀，高約10米，大門上刻著“東山公園”四個蒼勁有力的大字。走進公園，最先映入眼簾的是一條柏油小路，路旁種著灌木和一棵棵高大的柏樹。柏油路的盡頭往左走是人工湖。夏天，有許多人來人工湖劃船、休息。
每當微風吹來湖水就泛起了層層波紋。湖里的假山上時不時有燕子、麻雀和鴿子棲息在上面。湖水很清，也很綠，這一定是人工湖旁挺拔的綠樹映在湖里形成的。人工湖往前走是一條通往山上的用鵝卵石鋪成的小路，小路旁種著高高的柳樹，長長細細的柳條為在夏天來散步的游客遮擋炎炎夏日的陽光。在高高的山上，樹木郁郁蔥蔥，地上的小草長得很綠很密。從山上下來，就是動物園了。有駱駝、熊、貓頭鷹、山雕和山羊、禿鷲等，最好看的就是孔雀開屏了。夏天，孔雀展開他那美麗的羽毛，引來一群群游客觀賞。尤其是所有的孔雀都開屏的時候，觀看的人更多了。
孔雀也為公園增添了很多生機。動物園往南走就是兒童的“天堂”——兒童樂園，那兒總是有許多小朋友和家長。這兒有許多玩意兒，轉盤、電動小火車、過山車、海盜船、歡樂谷和摩天輪等。
最受歡迎的是歡樂谷，它里面的東西既好玩又好看。??！東山公園你真美，我要高聲贊美你！
東山書院之旅篇三
秋，是一個美麗的，豐收的季節(jié)。和著秋的腳步，我們游覽了東山公園。
沿著大路往目的地走，途中穿過一座雕龍刻鳳的牌坊。在這牌坊的正中央，有一塊橫匾，上面書寫著“棲霞勝境”四個醒目的大字。在橫匾的下方，有一個最具有特色的雕塑品：雙龍戲珠。整個建筑物頗具古典韻味。
穿過牌坊，大約再往前走30米遠，便可到達東山公園。公園門口多座假山佇立，其中，在一塊大石上，刻著：“棋如人生”。在這里，有著栩栩如生的象棋，也有“身軀”宏大的圍棋。
順著小道往里走，不時會有蝴蝶繞著花叢上下翻飛。人在其中，如同是在一片綠色的海洋中遨游，不覺已心曠神怡。細細觀察，你會發(fā)現(xiàn)這里的垃圾桶與路燈都有著奇特之處。它們大都以方形為主，如同古時的.鼎，工人把它們雕刻得如此惟妙惟肖，給人以古色古香的感覺。
曲徑深幽，延綿不斷。越往里走，風景越美。公園里有噴泉、有水池、有亭子、有竹林……亭間，眾多老年朋友聚在一起對山歌；山腳，年輕朋友坐在竹林里打牌；有時中年人們也會坐在水池邊拉家?！麄€公園給人一種詳和、安寧、喜悅的感覺。
人在公園走，如在畫中行。百花爭艷，眾鳥齊鳴的東山公園，讓人們在這一片寧靜的土地盡享受人生的美好時光！
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東山書院之旅篇四
東山位于漳州市西部，是一個不起眼的小地方，面積不大，但卻風景優(yōu)美，大家都認為長城，黃山才是真正的旅游勝地，但請恕我直言：“你們真是有眼不識泰山，我認為東山的風景不亞于黃山，長城，不信嗎？我就猜你們不信，讓我也來當一次導游吧?！?/p>
先說東山馬鑾灣，夏天那里人山人海，每個通往馬鑾灣的街道都水泄不通，我們擠了20分鐘才擠了進去，馬鑾灣風景真好，海水熱騰騰的，散發(fā)著熱氣，海面一望無際，我租了一輛水上摩托，想開到最快，呀，這比小轎車的速度還快，我聽到的只有風呼呼的聲音，只見盡頭越來越近了，水也越來越深了，我好像到了盡頭，呀，又是大海，比馬鑾灣更廣闊了，看著廣闊的大海，和禁止通行的符號，只好來了個360度的大轉彎，別人看著我已經(jīng)沖到了禁線，之后來了個“凱旋歸來”，都投出了羨慕的眼光，哈哈，我可成了“明星”了。
風動石可就更好玩了，它可是中國五星級的旅游勝地，我們踏上了石級，先來到了關公廟，關公騎著赤兔馬，看上去威風凜凜，之后來到了人民紀念館，上面還有蔣介石的照片呢！之后“主角”登場了，我們來到了風動石，風動石，顧名思義，意思是：只要有一丁點風就會搖搖欲墜。雖然在山崖邊，但懸而不落，我站在山崖上，實在是太高了，我的手都一直在顫抖。我們還看見了一棵長了2的古榕樹，經(jīng)過了無數(shù)戰(zhàn)火的洗禮，仍傲然挺立著。此外，一座古代房子遺址、竹梯、山洞、巖石、蔚藍的大?！癸L動石更顯得壯觀。
怎么樣？聽了上面的介紹，你不得不承認東山是個名副其實的旅游勝地了吧？它可不是徒有虛名哦！
東山書院之旅篇五
如果要用“志當存高遠”這句名言來描寫毛主席爺爺，那是最適合不過了，他從小就有著為中國崛起而讀書的遠大理想。而東山書院，也就是毛主席的母校，更是引導毛主席求學勵志的起點。今天，我們四、六年級就有機會來參觀東山書院。
到了那里，我們一個個像出了籠的小鳥，迫不及待地跑出了車里，一下車，我就見到那美麗的景色：古老的房屋，上面砌著青磚青瓦，讓人感覺有清涼之爽，旁邊的花草樹木，在向我們點頭呢！
這時，一位老師走出來，哦！她就是我們的導游?，F(xiàn)在，導游帶我們來到了一廳，里面全是關于毛主席爺爺?shù)墓适?。在大廳中間，有一尊毛主席的銅像，那是毛主席爺爺年輕時候拿著一本書的銅像。忽然，我看見了一首詩，這是一首毛主席離開家鄉(xiāng)時寫的一首詩：
孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
接著，我們看見了一口井，聽導游說，曾經(jīng)毛主席和幾位同學在這旁邊坐，這時從井里跳出一只青蛙，于是作了一首詩，詩的內(nèi)容是這樣子的：
獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。
春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。
隨后，我們來到了毛澤東爺爺上課的教室，教室面積寬廣而又整齊，一排排座位齊刷刷地擺在我們面前。講臺上面，有兩塊重疊的黑板，上面吊著兩根繩子，可以上下移動。毛主席的座位就在二組倒數(shù)第二個，但他學習還是很認真。
之后，我們又來到了毛主席的自修室。它十分簡陋，只有八張桌子和八張椅子，再加上一盞燈，便是自修室了?？梢韵胂?，當時毛主席爺爺那股非常熱愛學習的勁。
參觀完畢，我戀戀不舍地上了車。心想：毛澤東爺爺，您的品德讓人贊嘆！您的學習讓人驚艷！我敬佩您！
東山書院之旅篇六
下午，太陽公公換上衣裝，精神飽滿?？磥硭蚕敫覀?nèi)ゴ河窝健裉?，小記者們要集體去東山書院踏青！我們一路嗅著春天的芳香，看著春姑娘畫的生機勃勃的初春圖，來到了東山學校。
踏上古老的石板路，望著精致的木建筑，我心里蕩起一層層漣漪。原來我們偉大的毛爺爺小時候在這所學校讀書。我暗下目標：我長大了也要考上這東山學校。走進書院，惹眼的綠出現(xiàn)在我面前。這里到處是成片的樹木。樟樹挺立在湖的.一圈，像是這里威嚴的衛(wèi)士。樹干又粗又直，給人一種安全感。柳樹也不甘示弱，披著一頭綠發(fā)，身姿妖嬈，像一位嬌羞的姑娘。
我們繼續(xù)漫步院內(nèi)，上了一座石橋，橋有些些缺陷，這時歲月的痕跡呀！橋下是一個大湖，綠得那么深，像一塊無瑕的翡翠。但是，調(diào)皮的魚兒劃破了平靜的水面?；ɑňG得魚群像一條條綢緞向著我們游來，好像在對我們說：“歡迎你們來到這里！”
我們往里面走，來到了毛爺爺?shù)膶嬍液瓦M修室。我驚呆了！寢室里只有一張由幾塊木板拼成的床，上面再鋪一層床單。這樣不會睡得不舒服嗎？進修室里也只有一張紅漆桌和椅子，桌子上方吊著一顆燈泡。毛爺爺在這么艱苦的環(huán)境里學習還能如此才華橫溢，那都是因為他有一顆熱愛學習的心。我們穿過古典的紅木柱走廊，來到毛爺爺?shù)慕淌摇Ｃ珷敔數(shù)淖辉诘箶?shù)第二排，我試著上去坐了一會兒，在這個位置很難集中注意。想到這里，我不禁想到毛爺爺聚精會神、奮筆疾書的畫面了。最后，我們來到了毛爺爺銅像下瞻仰。導游老師說：這是全國最大的室內(nèi)銅像，不加底座，高9、9米。哇！這么高呢，我想這應該也表明毛爺爺在我們心中至高無上的地位吧！銅像毛爺爺凝視遠方，手握望遠鏡，好像在規(guī)劃著我們中國的無限美好前程呢！
毛爺爺是我們中華人民的榜樣，東山書院之行使我更加堅定信心：長大后要成為爺爺這樣對社會有用的人才！
東山書院之旅篇七
“太陽當空照，花兒對我笑”我一路哼著小曲，蹦蹦跳跳的跟著爸爸去參觀風景優(yōu)美、歷史悠久的東山書院。
跨進大門，一幅美麗的畫卷立刻映入我的眼簾：一條光滑的石板路；路旁的樹木郁郁蔥蔥，樟樹像一個個威武的戰(zhàn)士，高大挺拔；垂柳的枝條像小女孩的小辮子，倒映在水面上，真美麗！榆樹已經(jīng)有30年的歷史了，枝繁葉茂，真像一把撐開的大傘；路旁還有一口古井，古井很深，像一個無底洞，聽說，當年毛澤東主席看到這井里的青蛙，寫下了“春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲”這樣充滿霸氣的詩句；書院里還有一條環(huán)繞的小河，河里魚兒成群，有的在睡大覺，有的在做游戲，有的在吃魚食。?。《嗝姥?！我心里不禁發(fā)出陣陣驚呼。
慢慢地走到石橋的盡頭，我發(fā)現(xiàn)有一座廟宇似的屋子，門額為漢白玉石，上面書寫著“東山書院”四個熠熠生輝的大字。爸爸告訴我：“這四個字是清代書法家黃自元題寫。革命領袖毛澤東、譚政、陳賡都在這里學習過呢！”
來到大廳，我發(fā)現(xiàn)了一座青銅雕像，是孔子的塑像，兩旁的墻壁上寫著“博學篤志，切問近思”八個字，這是告訴我們，要廣泛的學習，堅定自己的志向，多問多思考。
經(jīng)過東齋，我來到了毛主席少年時學習過的教室，我迫不及待地坐到毛主席坐過的位置上，心里想：如果我也能像毛主席一樣為百姓造福，那該多好??！
來到西齋，發(fā)現(xiàn)里面有毛主席睡過的臥室，里面非常簡陋。爸爸告訴我，毛主席求學時按規(guī)定是一室兩床，每床一個人，他因把被褥送給了一位貧困工友，自己與表兄文運昌共睡一床。這件事讓我很受感動。
東山書院，古樸典雅，莊嚴肅穆，充滿著百年文化氣息。我和爸爸依依不舍地離開了東山書院。
東山書院之旅篇八
在這個丹桂飄香，陽光明媚的好日子里，《湘潭日報》的小記者們來到東山書院參觀。
走進自動門，耀眼的“東山學?！彼膫€大字躍入眼簾，進入東山學校的大門，向右轉，毛主席的詩《詠蛙》格外醒目：“獨坐池塘如虎居，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲?！痹娭械陌詺?，讓我敬佩。
經(jīng)過一座小橋，終于來到了東山書院，這是一所人文底蘊深厚，讓我敬仰已久的古老的名校，走進書院，似乎是一個四合院，是青磚與木材建的?？鬃拥牡裣癜亮⒅虚g，我們一起作揖拜見這位偉大的教育家思想家。穿過左邊的走廊，我們來到毛主席曾學習過的教室，簡陋而樸素，老師讓我們排好隊，坐一坐毛主席的座位，還給我們拍照留念，我們都很興奮。我們又來到二樓，這是書房，有毛主席最愛看的書：《。
三字經(jīng)。
》，《幼學8226；卷》，《孟子》等，可想而知，毛主席當時學習努力，才能成就他一生的光輝。
往右走，就是毛主席參加革命的事跡和故事，他發(fā)起秋收起義，走完二萬五千里長征，在這個過程中，經(jīng)歷不少挫折，毛主席有勇有謀，他不斷總結，不斷前進，他的思想，靈魂與書中的知識融為一體，變成一種智慧，一種氣勢磅礴的精神，一種不可抗拒的力量，終于戰(zhàn)勝了一切困難，建立了新中國，他深得全國人民的信任與擁戴，成為新中國的主席。
當我們戀戀不舍地離開東山書院時，我心潮澎湃，我一定要努力學習，沿著前輩指引的方向前進。
東山書院之旅篇九
涼風習習，秋高氣爽，我早早地起了床，今天我要和爸爸去爬東山公園。
我們迎著晨風，邁著興奮的腳步，走向東山公園。雖然是早晨，但人已經(jīng)很多了。向東山上望去，樹木間人若隱若現(xiàn)。山里不時傳來鳥兒清脆的鳴叫聲。我深吸一口氣，哇，好清新！
沿著臺階往上走，一棵火紅的楓樹像燃燒的烈火，熱情可愛，又像早晨剛出生的太陽，散發(fā)著光和熱。我不禁想起，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！便y杏樹落下金黃的小扇葉，好似一只只黃蝴蝶翩翩起舞，頑皮至極。飛落到大地媽媽的懷抱里，甜蜜地和泥土睡在一起。松樹還是那么郁郁蔥蔥，他筆直地立在山坡上，活像一位穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士。我興高采烈地走在前面，一會兒蹦跳著采幾株毛茸茸的狗尾巴草，一會兒停下腳步細細地觀賞路邊的野菊花，他們帶著嬌嫩的身子，在美麗的秋天盡情開放。一會兒像小猴子，和爸爸玩捉迷藏，真是快活得無以復加了。
東山書院之旅篇十
東山書院位于中國福建省泉州市，始建于宋代。它是中國古代開設的一種傳統(tǒng)學府，是儒家文化的重要傳承場所。書院通常由多個建筑群組成，包括學堂、書室和禮堂等，以傳授儒家經(jīng)典為主要任務。東山書院作為泉州地區(qū)最早、最大、最具影響力的儒家學府，不僅承載著泉州地區(qū)青年學子們的學術夢想，更成為了一座聞名遐邇的文化遺產(chǎn)。
段二：書院的教育與修身。
東山書院的教學以經(jīng)典儒家文化為基礎，注重學生的修身養(yǎng)性。學生們在書院內(nèi)居住、學習，與先賢名儒相隔代交流，體驗傳統(tǒng)教育至今仍具有的獨特魅力。在這里，我們除了接受傳統(tǒng)文化的熏陶，更重要的是學會承擔責任、規(guī)范自己的行為，以及與他人和諧相處。東山書院的教育理念著重塑造學生成為品行維良、有社會責任感的公民，積極推動社會進步。
段三：書院的學術氛圍與知識傳播。
東山書院的學術氛圍濃厚，為學生們提供了廣泛而深入的學習機會。在這里，我們不僅有優(yōu)秀的教師指導學習，還可以與其他學子互相切磋、相互啟發(fā)。書院內(nèi)舉辦的各類學術講座、交流活動也增加了學生們與外界的接觸。書院不僅僅是一座古老建筑，更是知識的殿堂，是人們與智慧相互結合、對話的場所。
段四：書院的文化傳承與發(fā)展。
隨著時代的推移，東山書院在傳承古代文化的同時，也適應了現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。如今，書院內(nèi)設有多個專業(yè)的學科，擴展了傳統(tǒng)的儒家學科，涵蓋了文學、歷史、經(jīng)濟等方面。此外，書院還與國內(nèi)外的教育機構合作，進行學術交流與合作，為學生提供了更廣闊的發(fā)展機會。東山書院在堅守傳統(tǒng)的同時，不斷向前推進，展現(xiàn)出強大的活力和創(chuàng)新的精神。
作為一名在東山書院學習的學生，我深深感受到了儒家文化的博大精深。在書院的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會并沒有沖突，相反，它們可以互相借鑒、相互促進。東山書院教給我如何做一個有情懷的人，怎樣處理與他人的關系，如何修身養(yǎng)性，這些都是我在書院學到的寶貴財富。書院教育不僅是知識的傳遞，更是一種價值觀的塑造，讓我認識到自己的使命與責任，以及對社會的貢獻。
總結：
東山書院作為一座傳承經(jīng)典古代儒家文化的學府，以其深厚的歷史底蘊和獨特的教育理念，吸引了無數(shù)學子前來學習與感受。通過東山書院的學習，我們不僅能夠弘揚中華傳統(tǒng)文化，更能夠培養(yǎng)學生成為有品行、有責任感的公民。東山書院是一所具有特色與活力的學府，給予了每一位學生更多的成長機會與啟示。我對于東山書院將一直懷有感恩之情，并將其所教的學問與理念融入自己的成長與發(fā)展的道路中。
東山書院之旅篇十一
各位同學，家長們：大家好！我叫陳天浩，大家可以叫我陳導，或者叫我小陳。我們本次要參觀的地點是東山書院。
東山書院坐落在湘鄉(xiāng)市的偏東南位置。走進東山學校的大門，你就會看到一個大池塘，名叫護墻池，往右邊走就來到石橋，石橋的名字叫護墻池橋，橋旁有一塊石頭，石頭上刻著毛澤東寫的詠哇：“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神，春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲?！蹦贻p時的毛澤東就有“春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲”的氣魄與胸懷！以前毛澤東還在這池中游過泳。
走過石橋就來到東山書院正門口，門口兩旁栽著鐵蘇，門上還寫著“東山書院”四個醒目的大寫，走進院子便看見孔子的雕像，雕像前面有一口古老的銅鐘，庭院里有幾棵樹，兩棵白玉蘭，一棵臘梅，還有一棵石榴樹。這四合院環(huán)境十分幽靜，是個讀書的好地方。
向左轉就到了毛澤東讀書的教室，因為毛澤東那時很高，所以毛澤東坐在二組的倒數(shù)第二位，教室上的黑板有兩塊，上面裝有齒輪，可以上下拉，這在那時是一個偉大的發(fā)明，方便老師和同學擦黑板。
本次旅游到此結束，謝謝大家對我工作的支持，如果下次還來的話，請到東方紅學校251班來找我，大家再見！
東山書院之旅篇十二
我的家鄉(xiāng)。
東臺山下。因為杰出領袖————-毛澤東少年在此讀過書，所以就遠近聞名?，F(xiàn)在是國家4a紅色旅游景區(qū)。
在一個陽光明媚的星期天，我和媽媽懷著無比激動的心情，踏上了游東山書院舊址的旅行。剛下車，雄偉壯觀。幽靜的東山書院就映入了我們的眼中。
來到東山書院門口，就看見有工人叔叔阿姨們在忙碌著，他們是為了紀念毛主席120周歲，而在一絲不茍的工作著。是在這里修個廣場呢！再看右邊的牌子上刻著：全國aaaa級旅游勝地，全國愛國主義示范基地。再往里走就是操場。操場上有一架滑滑梯和爬桿。接著，就是大廳。大廳里擺著孔子先生的雕像。而雕像兩邊就是學生宿舍。仔細一看，只有毛主席的床上有厚厚的被子。從大廳往里走就是毛主席的教室。一進教室就看見后墻上寫著：“業(yè)精業(yè)勤”。這四個大字。教室里擺放著32張整整齊齊的桌椅，課桌看上去很舊，但一塵不染。我激動地坐在毛主席的座位上，好象我來到了哪個年代，同學們是那么認真地聽課，多么刻苦地學習，學習他們刻苦的精神，取得優(yōu)異的成績?yōu)樽鎳?，為社會做出一份力量。想起：毛主席離開韶山來鄉(xiāng)求學，曾賦詩一首：孩兒立志去鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。從這首詩中可以看出，來鄉(xiāng)求學時的毛主席，是懷著一種遠大的理想和崇高的思想、以及堅定執(zhí)著的信仰。
最后我和媽媽來到了譚政爺爺?shù)募o念館。一進門就看見幾個引人注目的大字：“永遠的豐碑”。我們大家都知道譚政是毛主席的第一任秘書，同時也是一位杰出的愛國大將。
??！譚政大將和毛主席是多么偉大啊！我們以后學習毛主席和譚政大將的愛國精神，為祖國做出更多的貢獻！
東山書院之旅篇十三
湘潭是全國的湘蓮之鄉(xiāng)，是個山清水秀、風景迷人的地方，自古就有蓮城的美稱。提起湘潭——蓮城，我們心中便充滿驕傲和自豪。蓮城是一座英雄的城市，是一塊神奇的土地，人杰地靈，人才輩出。是一代偉人毛主席，彭德懷、陳賡、譚政等老一輩無產(chǎn)階級革命家的故鄉(xiāng)，也是齊白石、楊度、張?zhí)煲淼让酥臼康募亦l(xiāng)。有著一千多年的歷史古城，千年的文化積淀造就了蓮城輝煌的歷史。
改革開放二十多年來，蓮城發(fā)生了翻天履地的變化，蓮城人民用聰明才智，勤勞的雙手和敢于拼搏的精神，使古老的蓮城煥發(fā)了青春，一個“文明、誠信、平安、溫馨”的蓮城展現(xiàn)在我們面前，以其獨具魅力的精神風貌贏得了人們的廣泛贊譽。你可知道，蓮城以前僅有雨湖、菊花、和平等幾個小公園，市民將他們戲稱為綠色“補丁”。為美化環(huán)境，改善居民生活條件，近年來，湘潭市投資1億多元。新建、改造了絲綢、芙蓉、護潭、君子蓮、雨湖、白石等綠化廣場。在許多社區(qū)和街道，新建了大小綠化小游園。在街道兩旁，廣植花木。前不久，還被省政府授予“綠色園林城市”呢。
如今的蓮城，坑坑洼洼的街道不見了。新修的街道寬闊平坦，綠樹成蔭。一座座樓房拔地而起。
如今的蓮城交通便利，通訊發(fā)達。公路四通八達，湘黔線橫貫市境，上瑞、京珠高速公路，宛如一條條巨龍，蜿蜒起伏在丘陵之間。
美麗的蓮城，有澄碧如帶的湘江穿城而過。像一條銀白色的絲帶，把蓮城打扮得像一位亭亭玉立的少女。沿岸是一個接一個的碼頭，河西大堤已建成沿江風光帶。
蓮城山清水秀，林茂糧豐。它的變化是“一年一個樣，三年大變樣。”市民們看在眼里，喜在心頭!
同學們，我們有全心全意為人民謀福利的中國共產(chǎn)黨的領導，有一代代勤勞勇敢的家鄉(xiāng)人民的不懈努力，蓮城就一定會有更加美好的明天!
同學們，朋友們，把蓮城建設得更美好，應該成為我們蓮城新一代少年兒童共同的奮斗目標和光榮責任。從現(xiàn)在開始，從點滴小事做起，為蓮城各項事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
蓮城，我愛你，這里有我童年的腳印，少年的歡樂，更有我對未來的憧憬。我向你保證，我一定要學好本領。將來用我的勤勞和智慧把你建設得更加富饒、更加繁榮、更加美好!
東山書院之旅篇十四
東山書院位于福建福州市鼓樓區(qū)，是福建省獨具特色的古文化遺址之一。近日，我有幸參觀了東山書院，對這座古老而莊嚴的書院頗有感悟。接下來，我將從書院的歷史淵源、藝術特色、教育理念、人文氛圍和個人感悟五個方面，通過一篇連貫的文章來分享我的觀摩心得與體會。
首先，我們來看東山書院的歷史淵源。東山書院建于明嘉靖年間，至今已有500多年的歷史，是福建最古老的書院之一。書院整體建筑規(guī)模宏大，包括三進，五樓，曾是明朝皇家考試的考點之一。書院典雅的門樓，精美的壁畫以及石刻，都體現(xiàn)了明代建筑與文化的精髓。東山書院曾是文人墨客們才子佳人約會之所，也是研讀經(jīng)典之地，它見證了一個時代的繁華和輝煌。
其次，東山書院的藝術特色讓我嘆為觀止。書院內(nèi)的壁畫、石刻和木雕無不充滿了藝術的溫度。壁畫中的細節(jié)生動而精致，場景猶如凝固的瞬間，令人如臨其境；石刻上的字跡端莊大氣，每一個字都包含著書院的歷史和文化積淀；而雕刻著諸多文人墨客的木雕，則生動地展示出書院過去的盛況和人文風貌。在這些藝術作品的熏陶下，我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
第三，東山書院秉持的教育理念也令我深感欽佩。書院以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，以教育為宗旨，為學子們提供了學習經(jīng)典和修身養(yǎng)性的理想環(huán)境。在書院的大廳中，我們看到了許多來自世界各地的學子在這里研習經(jīng)史，感受中國文化的獨特魅力。書院還舉辦了許多講座和文化交流活動，推動著東山書院成為教育與文化交流的重要平臺。這種以儒家思想為核心的教育理念，讓我對傳統(tǒng)文化的傳承有了更深刻的理解。
第四，東山書院充盈著一種濃厚的人文氛圍。走進書院，我仿佛融入了歷史的長河之中。書院內(nèi)的每一個角落都彌漫著淡淡的文人氣息，書院中的琴棋書畫、詩詞歌賦聚集了一批才子佳人?？粗鴷簝?nèi)的學子們認真讀書，我不禁被他們的學習態(tài)度和熱情所感染。這里的每一個人都在默默地詮釋著東山書院的文化基因，繼承著東山書院的人文精神。
最后，我想分享一下我個人的感悟。通過參觀東山書院，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的寶貴和弘揚之重要性。東山書院作為一座寶貴的文化遺址，時刻提醒我們要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從書籍中汲取智慧，從經(jīng)典中滋養(yǎng)心靈，讓傳統(tǒng)文化成為我們前行的動力。東山書院不僅是一座古老的建筑和藝術之所，更是一座承載著中華傳統(tǒng)文化的靈魂之地。
總結起來，東山書院的歷史淵源、藝術特色、教育理念、人文氛圍和個人感悟都讓我受益匪淺。走進東山書院，我仿佛穿越時空，回到了古代，感受著古人留下的智慧和力量。我相信，只要我們繼續(xù)傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，我們的民族就會更加自信和強大。東山書院將永遠是我們心中一座閃耀的文化搖籃。
東山書院之旅篇十五
湘鄉(xiāng)東山書院是偉大領袖毛澤東走出韶山求學勵志、成長報國的第一站。這里歷史悠久，英才輩出，具有光榮的革命傳統(tǒng)。
東山書院始建于清光緒二十一年(公元1895年)，由原湘軍將領、新疆巡撫劉錦棠及湘鄉(xiāng)縣舉人許時遂、黃光福等人倡修，建成于光緒二十六年(公元19)，規(guī)模為正廳三進，東西各五齋，合計60余間。書院門額為漢白玉石，上書“東山書院”四字，為清代榜眼、大書法家黃自元所寫。
書院建筑具有典型的湖湘書院文化特色，在布局上體現(xiàn)了“禮樂相成”的儒家思想，采取中軸對稱、多重院落、前后連串、層層深入的空間組合，給人以幽深寧靜的感覺。在裝璜上不求華麗，青磚青瓦，沒有堆砌的裝飾和虛造的聲勢，呈現(xiàn)出端莊、樸實、寧靜、典雅的特色。書院建筑同時融入了地方祠廟建筑特點和西式建筑風格，如圍以圍墻，環(huán)以便河，飾以照壁，架以石橋，配以過亭，設以天井，無不體現(xiàn)出傳統(tǒng)建筑的作法。出入書院的兩座大門，亦依文王八卦卦位建在“乾、坤”二卦的位置上，喻意從東山書院走出的學生，都將大有作為、響震乾坤。而邊廊式的兩層樓房、高大的橫格玻璃窗、大教室設計則顯然吸收了西洋建筑的風格。
東山書院是甲午戰(zhàn)爭后國人救亡圖存的產(chǎn)物，它遵循實事求是、積極變通的原則，秉持“公誠勤儉”的校訓和“唯才是教”的理念，“廢科舉，興新學”，打破傳統(tǒng)書院的讀經(jīng)模式，脫離科舉仕進的軌道，設立算學、格致、方言、商務四齋，分科造士，培養(yǎng)專業(yè)實用人才，開湖南新式教育之先河。民國期間教育部《第一次中國教育年鑒》曾盛贊東山書院，認為它為湖南全省維新局面的展開起到了積極作用。書院“培養(yǎng)實用人才，以濟當時之急”的辦學方向，也為現(xiàn)代教育樹立了楷模，具有廣泛的社會影響。
自書院創(chuàng)建至今，共產(chǎn)生和培養(yǎng)了共和國開國領袖、將軍、學者等數(shù)以萬計的英才俊杰。杰出校友有開國元首毛澤東、國際著名詩人和翻譯家蕭三、全國政協(xié)易禮容、新民學會創(chuàng)始人之一的蕭子升、中國人民解放軍大將陳賡和譚政、湘鄂贛省委書記兼軍事部長楊幼麟、福建省委書記、閩粵贛軍區(qū)司令毛澤覃、股東區(qū)特委書記柳宗陶等。在東山學校百年校慶時，國家教委也發(fā)來賀電，稱贊“東山學校為中國革命作出了特殊貢獻”。
書院曾歷經(jīng)縣立東山高等小學堂、省私立東山初級中學、省立東山小學、東山學校等名稱的更迭。1958年9月10日，毛澤東給師生寫信并為母校題寫了“東山學?！毙Ｃ?。，華國鋒為東山學校重題了“公誠勤儉”的校訓。
東山書院如今仍為全省乃至全國保存最完好的一所書院，是全國愛國主義教育示范基地。5月25日，東山書院被國務院批準列入第六批全國重點文物保護單位名單。
東山書院之旅篇十六
作為一名學生，參觀書院是一次難得的機會。近日，我們學校組織了一次觀摩東山書院的活動，我有幸參加了此次活動。在東山書院的觀摩中，我受到了很大的震撼和啟發(fā)。以下是我的觀摩心得體會。
首先，東山書院是一座歷史悠久的古建筑。這座書院修建于明代，至今已有幾百年的歷史。一進入書院，我就被它那古老的氣息所吸引。書院內(nèi)的石橋、井臺、石梁等建筑，都保持著原始的外貌，給人一種回到古代的感覺。古色古香的磚瓦，古銅色的經(jīng)卷，都昭示著這里曾是一座學問淵博的地方。這些古建筑不僅展示了我國古代建筑的魅力，也讓我們更加了解了我國豐富的歷史文化。
其次，東山書院是一所培養(yǎng)人的地方。書院內(nèi)有著眾多的書房和教室，這是諸多古代文人進來講學、討論問題的地方。不僅如此，書院內(nèi)還設有圍墻，給書院帶來一種獨特的安靜與祥和。可以想象，當年的學子們在這里刻苦鉆研，培養(yǎng)了對于學問的熱愛和對于生活的品味。這些優(yōu)秀學子的精神，也在今天對我們有很大的影響。近距離的觀摩使我感受到書院濃厚的學問氛圍，也激發(fā)了我對知識的渴望。
再次，東山書院是一座注重禮儀的地方。書院的進口有一座石獅，這座石獅古樸而莊重，給人以莊重肅穆的感覺。在書院內(nèi)，我還看到了眾多的牌匾，上面刻著忠誠、尊重、寬容等字樣。這些牌匾，提醒著我們在書院內(nèi)應該保持良好的禮節(jié)和行為規(guī)范。在書院中，我感受到了尊重師長、關愛同學、奉獻社會的精神，這些都是我們現(xiàn)代青年應該學習的品質(zhì)。
最后，東山書院是一座傳承文化的地方。書院內(nèi)設有許多陳列室，里面擺放著眾多的文物和古籍。其中，我最為印象深刻的是那些字跡古樸的手抄本。這些手抄本記錄了許多當年文人的思想和感悟，對于我們了解古人的思想有著重要的作用。同時，書院還給我們展示了一些傳統(tǒng)文化活動，如傳統(tǒng)戲曲、民間舞蹈等。這些文化活動不僅給我們帶來了欣賞的樂趣，也讓我們對傳統(tǒng)文化有更深入的了解。
通過這次觀摩，我對東山書院有了更深刻的認識。東山書院以其悠久的歷史、良好的學問氛圍、嚴謹?shù)亩Y儀和豐富的文化內(nèi)涵，讓我深受觸動。我希望將來能夠在東山書院這樣的地方學習，感受那種古往今來的靜謐和莊嚴。同時，我也希望能夠向書院學子們學習，努力培養(yǎng)自己的學問和品德，為我國的發(fā)展做出自己的貢獻。
東山書院之旅篇十七
段一：東山書院的背景介紹（200字）。
東山書院是我國古代最重要的私塾之一，建于明代永樂年間，位于福建福州三坊七巷。東山書院自建成以來，一直扮演著重要的教育和文化交流的角色。其豐富的藏書和著名的學者使得這座書院成為東南地區(qū)的學術中心。東山書院以其深厚的文化底蘊和它的雅致建筑吸引了許多學子和游客。
段二：參觀東山書院的感受（200字）。
在我參觀東山書院的過程中，我被它的壯麗和莊嚴深深吸引。進入書院的一瞬間，我仿佛穿越時空回到了古代的教育殿堂。那高大而古樸的木結構建筑和古老的雕刻給人一種恍若置身于古代的感受。漫步在長廊間，書法和古籍的氛圍撲面而來，我仿佛能感受到古代學者們在這里飽讀詩書，暢游在知識的海洋中的情景。盡管如今絕大多數(shù)的學習場所采用現(xiàn)代化的教學設施，但是東山書院的傳統(tǒng)韻味卻能讓我沉浸在古代智慧的長河之中。
段三：東山書院的價值與意義（200字）。
東山書院的價值不僅在于其作為古代教育場所的歷史底蘊，更在于其傳承和弘揚中華民族的文化精神。書院既是教育機構，也是理想境地。在書院內(nèi)，學者們不僅會學習各種經(jīng)典著作，更重要的是他們能夠和其他志同道合者展開深入的學術交流和思想碰撞。這種開放和自由的學術氛圍對后來者產(chǎn)生了深遠的影響。通過東山書院的傳承，古代的智慧和文化得以傳播和弘揚，這對于我們的文明進程具有重要的意義。
段四：參觀東山書院后的啟示（200字）。
參觀東山書院對我個人產(chǎn)生了深刻的影響。它使我意識到學習不應只停留在課堂上，而是要通過不斷的行動和實踐來發(fā)現(xiàn)和探索。東山書院曾經(jīng)培養(yǎng)出許多杰出的學者，正是因為他們能夠?qū)⒅R融入自己的生活中，深度思考并付諸實踐。此外，東山書院也提醒我要保持對知識和智慧的渴望，不斷提升自己的認知水平和修養(yǎng)。
段五：結語（200字）。
總之，東山書院作為我國古代私塾的代表，具有重要的歷史和文化價值。它不僅是古代學者獲得知識的場所，更是中華文明的重要組成部分。通過參觀東山書院，我深刻領悟到知識和智慧的重要性，并對古代學者的不懈追求和勤奮工作表示敬佩。希望更多的人能夠重視傳統(tǒng)文化，保護和傳承我們的文明遺產(chǎn)。同時，我也希望東山書院能夠持續(xù)發(fā)展，吸引更多的學子和游客前來參觀，并繼續(xù)成為東南亞的學術瑰寶。
東山書院之旅篇十八
東山書院是一所歷史悠久的學府，位于中國福建省福州市鼓樓區(qū)，是中國傳統(tǒng)文化的重要代表之一。經(jīng)歷了多個朝代的變遷，東山書院成為了傳承中華優(yōu)秀文化的重要場所。在一次參觀東山書院的活動中，我有幸親身體驗到了這座書院的獨特魅力，并從中獲得了一些珍貴的心得體會。以下是我對東山書院的心得體會的連貫闡述。
第一段：東山書院的歷史背景與建筑文化。
我來到東山書院的第一印象是它的莊嚴肅穆，有古代學府的氛圍。東山書院始建于宋代，經(jīng)歷了明、清兩代的擴建與翻修，其建筑結構形式獨特，融合了中國傳統(tǒng)建筑的精髓。我在書院里看到了精美的花崗巖石雕、木雕以及壁畫，這些都展示了當時建筑工藝的精湛技藝。東山書院的建筑體系以文化廟宇為主，書院中的各個建筑呈現(xiàn)出一種平和、靜謐的氛圍，使人仿佛穿越到了那個古老的時代。
東山書院不僅代表了中國傳統(tǒng)文化，更體現(xiàn)了傳統(tǒng)的教育理念與方法。書院內(nèi)設有講學堂、寢室、臥室、廚房等功能區(qū)域，這些區(qū)域都圍繞著中央的“欞星門”而布置，體現(xiàn)了中國古代書院的教育格局和行政管理模式。書院里常年聚集著學者、名儒，他們通過互相講學、爭辯思想的方式，形成了一種開放的學術討論氛圍。這種自由的學習環(huán)境不僅培養(yǎng)了學生們的學術能力，更重要的是讓他們具備了獨立思考、勇于表達的能力。
作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，東山書院保存了大量的珍貴文化遺產(chǎn)。書院內(nèi)的藏書樓收藏了大量的經(jīng)書、古籍和文獻資料，這些資料對于了解古代文化、研究歷史非常有價值。書院內(nèi)還陳列了許多名家手跡，這些手跡記錄了他們的思想、情感和對世界的觀察。書院還設置了孔廟、孔祠等文化場所，供人們進行祭祀活動和學習先賢思想。這些文化遺產(chǎn)的傳承與保護，不僅是對古代智慧的尊重，更是對中華文明的傳承與發(fā)揚。
第四段：東山書院的獨特魅力與教育意義。
在我游覽東山書院的過程中，我深深感受到了它的獨特魅力。這里有清新的空氣、豐富的文化藝術氛圍，以及悠久的歷史底蘊。在這里，我仿佛與古人對話，感受到了學習、交流和進步的重要性。東山書院的存在，不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，更是對現(xiàn)代人的教育意義。在這個信息爆炸的時代，我們需要回歸傳統(tǒng)，重視人文關懷與思想交流，通過學習東山書院的精神，培養(yǎng)出具有人文素養(yǎng)和社會責任感的新一代人。
第五段：對東山書院的期望與珍惜。
作為一座具有豐富歷史文化的傳統(tǒng)建筑，東山書院的保護與傳承是我們每個人的責任。我期望未來能有更多的人了解、珍惜并參與到東山書院的保護與發(fā)展中來。同時，我也希望東山書院能夠更好地展示自己的文化魅力，吸引更多的人前來參觀、學習，以促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。
通過參觀東山書院，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。我相信，只有繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚光大，我們才能使中國文化在世界的舞臺上綻放出更加璀璨的光芒。
東山書院之旅篇十九
宋淳煕間趙汝愚等聞朱熹“得道統(tǒng)之正”，乃建館城冠山東峰，延朱熹主講其中。從弟汝靚、子崇憲及曹建等師事之。朱熹題其堂曰“云鳳堂”。后為人所據(jù)。李榮庭贖復之。后又為兵毀。
明初一度入于寺。弘治二年(1489)知縣沈時重建于絕頂。不久又毀于戰(zhàn)火，正德六年(1511)巡撫任漢命知縣徐冠遷建于冠山之中峰。中構堂5間，南向有祠，堂之東仍構云鳳堂，西筑講堂，東西廊號房以處講學者。規(guī)制為之一新。提學副使李夢陽為記。萬歷八年(1580)復廢。繼就二賢祠基址重建，明末圮。清順治十一年(1654)興屯道翟風翥墮修，題額“高風百世”。內(nèi)祀朱熹，以趙汝愚、趙汝靚、曹建、柴元裕、饒魯、胡居仁等配享。翟自為記。
康熙十二年(1673)知縣江南齡會同邑士民增建，自為記。嘉慶十五年(1810)重修云鳳堂、千越亭、集義堂、慎獨堂、麗澤堂、文昌宮、魁星閣，后又在門外階下建入德門坊，道光三年(1823)書“明體達用”橫匾與“讀書志在圣賢，為官心存君國”聯(lián)語懸之。同治七年(1868)邑人重修。知縣常山鳳立《捐置東山書院膏火經(jīng)費善后規(guī)條》，立定經(jīng)費管理、生徒膏火額數(shù)與發(fā)放、扣除，考課取錄及對生童的獎懲制度等。
東山書院之旅篇二十
作為一名學習歷史的學生，我有幸參觀了位于中國泰安市的東山書院。東山書院是中國封建社會最有影響的書院之一，歷史悠久，文化底蘊深厚。在這次觀摩活動中，我深刻感受到東山書院獨特的氛圍以及傳統(tǒng)文化的魅力。以下是我的觀摩心得體會。
首先，東山書院的建筑風格十分獨特，體現(xiàn)了中國古代建筑的精髓。東山書院建筑群共由七進院落組成，每個院落內(nèi)有著不同的功能。入口處的門樓以及寬敞的大廳，彰顯著書院的莊重與肅穆。走進后面幾個院落，可以看到各個院落之間有精心修剪的假山和清幽的花草樹木。這種布局方式不僅使整個書院景色富有變化，也為學生提供了一個安靜、祥和的學習環(huán)境。另外，書院內(nèi)的建筑結構也很獨特，每個房間都是獨立的學室，分門別類，使得學生可以有一個專屬的學習場所。在這樣的環(huán)境下，學生們更容易專注學習，感受到知識的重要性。
其次，東山書院的文化氛圍濃厚，散發(fā)著智慧和學問的氣息。書院內(nèi)的各項設施完備，藏書豐富，讓我感到震撼。尤其是書院中的圖書館，里面陳列著大量的書籍和手抄本。我喜歡翻閱古籍，因此在這里可以盡情享受和學習。書館的氛圍非常安靜，沒有手機和電腦的喧囂，只有紙頁翻動的輕微聲響，仿佛回到了古代的學習氛圍中。此外，書院中還有許多石碑和匾額，上面鐫刻著古人的經(jīng)典語錄，飽含了智慧和哲理。這些文化傳承讓我深深地感受到了中國傳統(tǒng)文化的寶貴價值。
再次，東山書院對于教育的重視給我留下了深刻的印象。書院的培養(yǎng)目標是“德育為基、智育為本、體育為先”，這體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“德、智、體、美”全面發(fā)展的教育理念。在書院中，學生們學習不僅僅關注學科知識，也注重道德修養(yǎng)和個人素質(zhì)的培養(yǎng)。我參觀了一節(jié)國學課，老師通過教授儒家經(jīng)典文本和教育學生的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)學生們的良好品德和行為習慣。這樣的教育方式可以使學生們不僅博學多才，更重要的是德智雙修。
最后，東山書院不僅是一個教育機構，更是一個重要的文化遺產(chǎn)。許多名人在這里留下了他們的足跡，書院內(nèi)外都有他們的紀念碑和銘刻。這些名人們都是中國古代文化的杰出代表，他們獨特的思想和作品給后人留下了巨大的影響。在書院的文化長廊中，我看到了他們的畫像和名言警句。這些名言可以激發(fā)讀者的智慧和思考，也讓我們更加珍惜和傳承中國古代文化。
總體來說，參觀東山書院讓我深刻認識到了中國傳統(tǒng)教育的優(yōu)點和價值。書院的建筑風格、豐富的藏書、濃郁的文化氛圍以及全面的教育理念都讓我留下了深刻的印象。這次觀摩經(jīng)歷不僅增加了我的歷史知識，也讓我深入了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，只有傳承和發(fā)揚中國古代文化，我們才能在現(xiàn)代社會中更好地追求真理和價值。
東山書院之旅篇二十一
冬天向我們揮手告別，萬紫千紅的春天向我們走來，今天我和媽媽迎著和煦的春風來到美麗的東山書院。
跨入大門，出現(xiàn)在我面前的是一條石板拼成的小路。路旁有一條青青的小河，河岸有一大片紫藤，，枝條浸在清徹的水里，真像一個個婀娜多姿的少女在梳洗長長的發(fā)辮。水面泛起微微的波紋，原來是一條小魚悄悄地把頭探出水面，調(diào)皮的吹了一個小泡泡又潛入水底。
我們走上通向書院正門的石板橋，路兩旁那高大而挺拔的松樹像歡迎我的到來。書院前坪景色讓我眼前一亮，小草從土里鉆出來，綠油油的，像剛染過似的;草地中央是青翠欲滴的鳳尾竹，像久別重逢的兄弟姐妹擁抱在一起。
進入書院大門，映入眼前的是兩棵漂亮的白玉蘭樹，那盛開的花朵，就如夜空中同時點亮的一盞盞蓮花燈，又像少女潔白的舞裙。我被這一自然奇觀吸引住了，向前走是毛澤東的銅像，銅像高大魁梧，令人肅然起敬。我不由得想起《恰同學少年》中，少年毛澤東那朝氣蓬勃的形象，耳中響起“山川在我腳下，大地在我懷中”的吶喊。我恭恭敬敬的朝主席行了一個隊禮，毛主席嘴角露著笑意，似乎在鼓勵我。經(jīng)過東齋，來到毛澤東讀書的教室，里面擺著幾行古老的座位，有一個位子上寫著：毛澤東坐過的座位。我在上面特意坐了一下，心想：我如果也能像毛澤東爺爺一樣能夠造福百姓就好了。
我愛東山學校，這里不僅是一個風景美麗的地方，也是一代偉人的母校。
評語：悠閑漫步在書院中，細細描繪眼前之景，想象豐富，比喻奇特，書院的美麗躍然紙上，文中洋溢著自然美，也浸漬著濃郁的歷史文化韻味，美不勝收，令人心馳神往。
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