技巧和方法是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。豐富詞匯和語(yǔ)法的運(yùn)用。以下是一些有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)創(chuàng)作者們能有所啟發(fā)。
我明白了小學(xué)篇一
在每天我們都會(huì)知道一個(gè)道理，今天我就知道了一個(gè)道理。
這件事發(fā)生在今天，今天，我?guī)Я?根香蕉就和媽媽去公園玩了，公園的景色十分的`美麗，我邊走邊吃不一會(huì)而把香蕉給吃完了，我就很隨便地扔在了地上，媽媽看見(jiàn)了就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你不能亂扔香蕉皮！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么不能亂扔香蕉皮！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟氵@樣亂扔香蕉皮的話(huà)如果一個(gè)人不小踩到香蕉皮滑倒了怎么半？”我毫不在一的說(shuō)：“有哪個(gè)人那么笨，向香蕉皮上踩！”我剛說(shuō)完就滑倒了，我向后一看原來(lái)是1塊香蕉皮啊，媽媽把我扶起，對(duì)我說(shuō)：“這下你相信了把，扔香蕉皮還會(huì)破壞環(huán)境！”我說(shuō)：“我知道了！”
這件事中，我知道了：不能亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境！
我明白了小學(xué)篇二
在老師的要求下，我閱讀了《水明白答案》這本書(shū)，但并沒(méi)仔細(xì)看，只是草草翻閱了一遍。
如我們所明白的，《水明白答案》是由日本作家江本勝所著的系列書(shū)籍。在這本書(shū)中，作者用拍攝的百多張水結(jié)晶照片提出水不僅僅自己有喜怒哀樂(lè)，而且還能感知人類(lèi)的感情。
該書(shū)曾在日本和中國(guó)風(fēng)靡一時(shí)，被譽(yù)為是一本“與《時(shí)間簡(jiǎn)史》同樣神奇的科目。
而目前科學(xué)界的主流觀(guān)點(diǎn)則認(rèn)為該書(shū)只是無(wú)科學(xué)依據(jù)的照片小品文。
而我也有類(lèi)似的感受，因而，我并不是十分喜歡本書(shū)。這本書(shū)只是在某些方面滿(mǎn)足了我的好奇心，給我?guī)?lái)了并不真實(shí)的科學(xué)道理。
對(duì)于這本書(shū)，我非但不質(zhì)疑這本書(shū)里邊圖片的真實(shí)性，而且還十分喜歡它們。這些圖片反應(yīng)了水晶體的特殊性和唯美性。水，乃生命之源，本身好處上就十分特殊，似乎沒(méi)有水，就沒(méi)有我們能看到的一切。而這么重要的東西，在顯微鏡下竟然也能如此美麗，這無(wú)疑給了我也拿起儀器對(duì)水晶體進(jìn)行觀(guān)賞的向往，世界真的是神奇而又美麗啊!
然而，根據(jù)作者所述，當(dāng)研究員在實(shí)驗(yàn)水兩邊放上音箱，讓水“聽(tīng)”音樂(lè)。聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》的水結(jié)晶美麗工整，而聽(tīng)了莫扎特《第40號(hào)交響曲》的水結(jié)晶則展現(xiàn)出一種華麗的美。聽(tīng)了作者不喜歡的搖滾樂(lè)時(shí)，結(jié)晶就顯得丑陋。研究員進(jìn)而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結(jié)果不管是哪種語(yǔ)言，看到“謝謝”的水結(jié)晶十分清晰地呈現(xiàn)出美麗的六角形;看到“混蛋”或者“煩死了”的水結(jié)晶破碎而零散。簡(jiǎn)而言之，作者認(rèn)為只要水感受到了完美與善良的感情時(shí)，水結(jié)晶就顯得十分美麗;當(dāng)感受到丑惡與負(fù)面的情感時(shí)，水結(jié)晶就顯得不規(guī)則且丑陋。
這是不令我信服的，我便在百度里邊進(jìn)行了搜查，搜查結(jié)果證實(shí)了我的想法。水，雖然是美麗的，但是絕不是作者所說(shuō)的那樣。我個(gè)人和很多學(xué)者有同樣觀(guān)點(diǎn)，覺(jué)得這本書(shū)屬于“偽科學(xué)”著作，作者這樣描述沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，會(huì)誤導(dǎo)很多人，讓他們擁有錯(cuò)誤的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，對(duì)讀者們是不利的。當(dāng)然，我還有另外的觀(guān)點(diǎn)，這本書(shū)其實(shí)也能夠從另外的角度去欣賞的，畢竟作者的初衷也在那里，他期望人們能夠如水一樣純潔，能夠知愛(ài)，明白感恩。
從這個(gè)角度去看的話(huà)，這本書(shū)當(dāng)然會(huì)顯得沒(méi)意思，畢竟大道理大家都懂了，在如今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去運(yùn)用也是勉為其難的。當(dāng)然，這么說(shuō)似乎有點(diǎn)過(guò)，這樣的著作還是有必須欣賞價(jià)值的，它能讓人心靈寧?kù)o，返璞歸真。在迷失自我時(shí)，我們捧起一本《水明白答案》，便能夠重懷感恩之情，用愛(ài)去感化自己，感化他人。
由于其他作業(yè)也是繁多，這次對(duì)本書(shū)只是草草觀(guān)看，作出如此草率的賞析似乎有點(diǎn)不妥，日后有時(shí)間，我還會(huì)再重拾書(shū)本，再度閱讀的，相信我會(huì)有另外一番感悟!
我明白了小學(xué)篇三
以前我也想過(guò)水是有感情的，可一直不能證明他的存在，今天看了這個(gè)視頻我終于看見(jiàn)有感情的水好漂亮，這真是世界上最美麗的東西了，觀(guān)看了江本勝博士《水知道答案》的視頻資料，那些奇妙的水結(jié)晶圖片非常美麗，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在我們大家日常生活中隨處可見(jiàn)的水，竟然有如此美麗如夢(mèng)幻般的一面，如生命般有了靈性，水可以根據(jù)它自己看到的圖片、聽(tīng)到的音樂(lè)和聲音形成不同的水結(jié)晶，甚至像人一樣有自己的思想，當(dāng)你對(duì)它說(shuō)不友善的語(yǔ)言或咒罵水的時(shí)候，水結(jié)晶表現(xiàn)的圖片就有些混亂不規(guī)則，而當(dāng)你贊美它的時(shí)候，水的結(jié)晶就會(huì)有規(guī)則，非常美麗。
更神奇的是，不管你用哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言對(duì)著水表達(dá)愛(ài)與感謝的意思，水都能聽(tīng)懂，并且表現(xiàn)出有規(guī)則的六邊形的狀態(tài)，給人的感覺(jué)非常美麗，當(dāng)你對(duì)著水說(shuō)混蛋的時(shí)候，水結(jié)晶就變成了一個(gè)急速旋轉(zhuǎn)的黑洞，隨時(shí)就會(huì)將你吞噬。
“相由心生，境隨心轉(zhuǎn)”。這是佛家的一句話(huà)，我覺(jué)得是非常有道理的。先說(shuō)這個(gè)“境”，這里的境指環(huán)境。良好的環(huán)境會(huì)隨著人心之善惡而改變，假如一個(gè)人上善若水而又有博愛(ài)之心，那么他周?chē)沫h(huán)境勢(shì)必是和諧美好的，但假如一個(gè)人他聲名狼藉，想必他周遭的環(huán)境也好不到哪里去。
至于“相由心生”，就是關(guān)系到我們大家每一個(gè)人了。一個(gè)人的相貌善惡是會(huì)隨著心地而改變的。心地善良的人，面貌必然快樂(lè)而安詳，久而久之，快樂(lè)的紋理就定格在了臉上，給人的相貌必定是善相;平時(shí)遇事暴怒囂張的人，其紋理也就會(huì)定格在臉上，給人的印象必然是兇惡的臉相。我們大家每個(gè)人都要人心向善，懷有博愛(ài)之心。
當(dāng)今的社會(huì)為什么會(huì)如此的**不安，這全是因?yàn)槿藢?dǎo)致的。人是一個(gè)很大的能量體，無(wú)論做什么都會(huì)爆發(fā)出相當(dāng)大的能量。因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在常常對(duì)自己和生活有很大的不滿(mǎn)，人比啊的越來(lái)越自私，貪欲越來(lái)越重，對(duì)外爆發(fā)出憎惡、妒忌、不滿(mǎn)、貪心、自私、的不良能量嚴(yán)重影響了地球，導(dǎo)致地球的環(huán)境也越來(lái)越差，常常發(fā)生一些連科學(xué)家也解釋不了的事件，人的思想嚴(yán)重影響著我們大家，影響著地球。水就正好真實(shí)的反映了我們大家的環(huán)境。
水告訴我們大家，在我們大家的社會(huì)交往中，保持一個(gè)平和、善良的心態(tài)，表達(dá)出友善的語(yǔ)言，就可以讓我們大家的社會(huì)更加和諧，工作做得更好;而煩躁、惡劣的心態(tài)，表達(dá)不友善的語(yǔ)言，就會(huì)給我們大家美好的生活增加不和諧的因素，甚至升級(jí)到仇恨、沖突和暴力。所以，我們大家應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)和感謝來(lái)創(chuàng)造我們大家的社會(huì)環(huán)境，讓社會(huì)更加和諧，讓仇恨等一切不和諧的現(xiàn)象遠(yuǎn)離我。
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我明白了小學(xué)篇四
《論語(yǔ)》，中國(guó)的一部圣經(jīng)，一塊古老而永遠(yuǎn)新鮮的龍骨，一條浸透中國(guó)人血脈的河流?？础墩撜Z(yǔ)》，就是一個(gè)過(guò)程：從想看，到閱讀，再到品味，馨香書(shū)氣沁人，實(shí)在幸福。
初讀《論語(yǔ)》，是在小學(xué)，那時(shí)覺(jué)得《論語(yǔ)》即樸實(shí)無(wú)華又秀色而可餐，白紙黑字，片言只語(yǔ)就勾畫(huà)了美好圖景“自古皆有死，民無(wú)信不立?！钡莱鲋螄?guó)真諦；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”醞釀凌云壯志；“人者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼”描摹君子氣概；“人者愛(ài)人，親親愛(ài)人”互換人間溫情。這些樸素而睿智語(yǔ)言事物的心靈干凈明澈，引我走進(jìn)了一個(gè)欣欣向榮的世界。面對(duì)眼前這份精神大餐，我只想用心品味，用心咀嚼。復(fù)讀《論語(yǔ)》，是在初中，學(xué)校里每天晚自修都會(huì)讓學(xué)生們觀(guān)看博學(xué)經(jīng)典，覺(jué)得《論語(yǔ)》是那么的深入人心，反映了許多在生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，《論語(yǔ)》的真諦是教人們?nèi)绾蔚玫秸嬲目鞓?lè)；它的精華則在于教我們做人的心態(tài)。這本書(shū)從孝敬之道、智慧之道、學(xué)習(xí)之道、誠(chéng)信之道等幾個(gè)方面闡述了《論語(yǔ)》中所蘊(yùn)藏的智慧及其對(duì)現(xiàn)代生活的啟示。細(xì)細(xì)品味過(guò)這幾個(gè)方面，也同時(shí)折射出了我自己的影子。
孝敬之道：“百善孝為先”，于丹用一個(gè)大樹(shù)和孩子的故事把父母和子女的關(guān)系形容的淋漓盡致，不得不使人佩服，而這，更讓我們體會(huì)到父母的父母所付出的，是人間最最寶貴的愛(ài)。自古以來(lái)，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。因?yàn)楦改甘墙o予我們生命的人，他們用最無(wú)私的愛(ài)來(lái)?yè)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大成人；他們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們成人，花費(fèi)了多少的心血和時(shí)間，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力，但他們并沒(méi)有想取得物質(zhì)上的回報(bào)，只希望自己的孩子出人頭地；父母對(duì)我們的無(wú)私無(wú)畏的關(guān)愛(ài)，使我們沒(méi)有理由不去孝敬父母。
智慧之道：古人的只會(huì)一直是我們所敬佩的，雖然他們當(dāng)時(shí)的條件不如現(xiàn)在，但是他們的奇思妙想，是我們后人所替代不了的，他們所留下的，不僅僅是后人們心中的敬佩之情，更多的是一些實(shí)質(zhì)的東西，例如一些文化遺跡，各種經(jīng)書(shū)，還有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。秦始皇陵墓、長(zhǎng)城、紫禁城、黃山、武陵源國(guó)家級(jí)名勝區(qū)、九寨溝等等一系列人們都耳熟能詳?shù)牡胤?，唐?shī)、宋詞、元曲……這一切的一切都充分體現(xiàn)了古人的智慧有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好。有一句話(huà)說(shuō)得好：人生的真正成功不在于你憑運(yùn)氣抓了一手好牌，而在于你抓了一手壞牌，但是你能把它打好。人與人之間的交往的真正成功不在于你僥幸一路走來(lái)遇到的全是君子，而在于你遇到有些不能成為君子的人，當(dāng)然不一定就是小人，能不能因?yàn)閺母愕慕煌锌吹饺诵灾械臏嘏?、善良，看到你?duì)他的體諒、包容，而讓他美好的一面更多地表現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)習(xí)之道：每一個(gè)人都是從哇哇墜地時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言、行走，直到長(zhǎng)大一些后開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)、做人，就這樣一直到老時(shí)，還有學(xué)不完的事，“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)正好體現(xiàn)了這一行為。“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話(huà)讓我感觸最深。這一句話(huà)的意思是：只要三個(gè)人走在一起，其中就一定會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的人。選擇他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于他的缺點(diǎn)就該對(duì)照自己本身，有則改之，無(wú)則加勉。
誠(chéng)信之道：孔子說(shuō)："人而無(wú)信，不知其可也。"由此可見(jiàn)，誠(chéng)信在日常生活中是多么的重要，不僅對(duì)于個(gè)人，也對(duì)于一個(gè)大集體，只有講誠(chéng)信，才會(huì)受到別人的愛(ài)戴和尊重。在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真對(duì)待；在家中，說(shuō)到做到；在社會(huì)中，不能有欺騙行為，只有做到這幾點(diǎn)，才會(huì)受重用，受關(guān)注。從《論語(yǔ)》中學(xué)習(xí)誠(chéng)信，這無(wú)疑是做好的方式，更提醒了世人誠(chéng)信的關(guān)鍵性。
今天，從《論語(yǔ)》中，我學(xué)會(huì)了改進(jìn)自己，在讀書(shū)中反省——我以為自己做到了最好，卻不懂別人真正需要的是什么？我以為自己很善良、很寬容，但是孔子所謂的那種心境和胸懷，我真的沒(méi)有。細(xì)細(xì)品味，生活中要做到這些的確很難，但要努力?！耙粋€(gè)人心中有什么，他看到的就是什么”，看到這句話(huà)，我深感愧疚，因?yàn)槲页３０言竞?jiǎn)單的事情想的復(fù)雜，把別人的無(wú)心當(dāng)作有心，心里就會(huì)胡思亂想。其實(shí)真理告訴我們的道理永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的，個(gè)人的許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴，片片斷斷，有好的，也有壞的，就讓我們?cè)谶@簡(jiǎn)單的道理中一點(diǎn)一點(diǎn)改進(jìn)吧！愿《論語(yǔ)》成為大家的良師益友！
我明白了小學(xué)篇五
生來(lái)喜歡讀書(shū)，小說(shuō)、散文、雜志，常常愛(ài)不釋手，讀起來(lái)廢寢忘食。讀書(shū)也讓我受益匪淺，陶冶了性情，美化了心靈，醫(yī)治了愚昧，強(qiáng)健了精神。而讀《論語(yǔ)》更是讓我感到與圣人對(duì)話(huà)，聆聽(tīng)諄諄教誨，如沐春風(fēng)，如飲甘露?！墩撜Z(yǔ)》為我打開(kāi)一扇大窗，讓我看到更明亮、更廣闊的世界，《論語(yǔ)》為我架起登山的梯子，讓我站在更高的層面上。
讀《論語(yǔ)》我明白了怎樣學(xué)習(xí)和怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合起來(lái)，缺一不可；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不也悅乎？”學(xué)了并要按時(shí)溫習(xí)，那才有良好的效果?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”，虛心求教，才是學(xué)生所應(yīng)該做的?！叭诵?，必有我?guī)熝??！蔽覀兩磉吿幪幱兄档脤W(xué)習(xí)的老師，“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，我們應(yīng)該“擇其善者而從之，其不善者而改之”啊！
讀《論語(yǔ)》讓我明白了為人處世的道理。當(dāng)我拈輕怕重、挑肥揀瘦時(shí)，夫子語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“己所不欲，勿施于人。”自己都不想要的東西，別人也不想要，不要施加在別人身上，這真是與人相處的原則。當(dāng)我與朋友產(chǎn)生誤會(huì)，心里糾結(jié)時(shí)，夫子溫和聲音在耳邊響起，“寬則得眾，”我心中的煩悶一下子煙消云散，我明白友誼之花需要寬容去澆灌，寬容才會(huì)得到大家的支持。當(dāng)我被別人傷害，心理失衡時(shí)，夫子有告誡我說(shuō)：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！蔽覀儜?yīng)該像君子學(xué)習(xí)，心胸寬廣、開(kāi)闊，容忍別人的過(guò)失，容納各種事件，不計(jì)較個(gè)人利害得失；不要心胸狹窄，與人為難，與己為難，那樣會(huì)時(shí)常憂(yōu)愁，局促不安。當(dāng)我與朋友意見(jiàn)不合，心內(nèi)忐忑，不知如何處理時(shí)，我看到了“君子和而不同，小人同而不和?！蔽胰玑屩刎?fù)，原來(lái)朋友之間可保留不同意見(jiàn)，不必人云也云，隨聲附和，只要保持和諧、融洽就好。
曾經(jīng)學(xué)習(xí)中小有成績(jī)，年少輕狂，沾沾自喜，得意忘形時(shí)，打開(kāi)《論語(yǔ)》，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”四字躍入眼簾，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我意識(shí)到自己要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要為取得一點(diǎn)小小的成績(jī)就忘了遠(yuǎn)大的志向，正所謂“是不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！碑?dāng)我貪圖玩耍虛度光陰時(shí)，又聽(tīng)夫子在和邊說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)光如流水一般不分晝夜的向前流去，一去不復(fù)返，我們要珍惜美好的青春時(shí)光。
……
趙普半部《論語(yǔ)》治天下，而我則從《論語(yǔ)》中收獲了太多。沒(méi)有一本書(shū)像這樣細(xì)致的、全面的關(guān)照過(guò)我的學(xué)習(xí)與生活?！墩撜Z(yǔ)》，你是一位無(wú)聲的朋友，總是耐心的傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，化解了多少煩惱與糾結(jié)；論語(yǔ)，你是一盞明亮的航燈，驅(qū)散了我前進(jìn)路上的迷霧。我熱愛(ài)你，我衷心的感謝你，你是我人生路上的導(dǎo)師，我會(huì)用一生去讀你。
我明白了小學(xué)篇六
這本書(shū)，其實(shí)不止讀了一邊，可是每一次翻動(dòng)后總有新的收獲。這一次，是為了和學(xué)生分享。
作者歷經(jīng)8年的時(shí)間，通過(guò)拍攝水結(jié)晶的圖片，向人類(lèi)展示了水的特性：水是有生命的，能看，能聽(tīng)，能感知，水是有靈性的。
再次閱讀，依舊心存感激，一滴水竟能在人的心里激起如此多的漣漪呢！要用怎樣的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)自水的世界帶給自己的震撼，那些生活里再平常不過(guò)的水，竟然也會(huì)識(shí)別不同的感情。當(dāng)我們用愛(ài)和感謝的心態(tài)去面水時(shí)，同樣地，水也會(huì)反饋給你同樣美好的姿態(tài)。那是怎樣神奇的力量。
水是人心的鏡子，照出人心的各種心態(tài)，人類(lèi)所編織的無(wú)數(shù)的史詩(shī)，可以說(shuō)都是通過(guò)水所映照出來(lái)的一段段的故事。人類(lèi)社會(huì)就如廣闊的大海，我們以各自的姿態(tài)滴落其中，便是參與了社會(huì)的運(yùn)作。
用水的眼睛感受世界。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)與感謝，值得我們?nèi)?ài)與感謝的事物就會(huì)源源不斷地降臨，讓我們的生活從此充滿(mǎn)幸福與健康。如果我們?nèi)祟?lèi)發(fā)出的只有怨恨、不滿(mǎn)或者悲哀的波動(dòng)，世界又將如何呢？想必，人類(lèi)從此會(huì)越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到滅亡的地步吧。
要選擇什么樣的世界，將擁有什么樣的人生，可能全在人們的一念之間。
睜開(kāi)眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上到處充滿(mǎn)了值得我們?nèi)ジ兄x的人、事、物。當(dāng)你面對(duì)水，滿(mǎn)懷愛(ài)心向它表達(dá)自己的謝意時(shí)，在世界的某個(gè)角落也一定有人像你一樣對(duì)一切都充滿(mǎn)了愛(ài)心。
你不需要離開(kāi)你現(xiàn)有的環(huán)境，因?yàn)槟阊矍暗囊槐呀?jīng)連接了整個(gè)世界。無(wú)論在哪里，水與水之間都會(huì)產(chǎn)生共鳴，由此擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，全世界的每個(gè)人都應(yīng)該心存著一份愛(ài)與感謝。
因此，我們需要”愛(ài)與感謝“，需要再欣賞一下那些水結(jié)晶的美麗。如果地球上的每一個(gè)人都能心懷”愛(ài)與感謝“，相信地球肯定可以回歸到原始的美麗。
與一位久未謀面的友人相逢，發(fā)現(xiàn)他變化很大。之前，他疾言厲色，憤世嫉俗、脾氣暴躁，不易與人相處。如今他心態(tài)平和，禮貌謙恭，讓人如沐春風(fēng)。他說(shuō)他是被一本書(shū)改變了命運(yùn)：日本著名醫(yī)學(xué)博士江本勝的《水明白答案》好奇的我也買(mǎi)來(lái)一閱。原先，這位醫(yī)學(xué)博士從1994年開(kāi)始了一項(xiàng)和水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，透過(guò)一連串對(duì)“水分子結(jié)晶”的科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)水竟有復(fù)制、記憶、感受和傳達(dá)信息的潛力。
老朋友解釋道：“那里面蘊(yùn)含著真諦，一滴水都能分辨出一個(gè)詞語(yǔ)的美丑，更何況人。之前，我很浮躁這本書(shū)讓我大徹大悟：世界徽塵，因心成體;唯心所現(xiàn)，唯識(shí)所變。一切都隨著我們心性的改變面改變。那個(gè)瞬間我懂得了，以前我眼中的不美和缺失，其實(shí)不是世界的不美和缺失，而是我內(nèi)心的不美和缺失?！?/p>
朋友繼續(xù)侃侃而談，確有科學(xué)資料顯示：人在受精卵狀態(tài)時(shí)，99%都是水，出生后水占人體90%;長(zhǎng)到成人時(shí)，這個(gè)比例減到70%;臨死前大約會(huì)降到50%。從某種程度上說(shuō)，人這一生都活在水的狀態(tài)中。
得知這個(gè)事實(shí)，朋友感覺(jué)自我的身體也是一個(gè)容器，是一只裝著水的瓶子。
既然水能讀懂文字和語(yǔ)言，那些‘常年積累的怨怒’的標(biāo)簽，會(huì)在我的“人生中構(gòu)成怎樣丑陋的結(jié)晶啊。其實(shí)我的怨怒，不是在和他人、和世界過(guò)不去，而是在和自蓮華經(jīng)’的標(biāo)簽，水分子的結(jié)晶很像蓮花。我想，如果我能常懷感恩、友愛(ài)、向善、寬容之心，我的心里必然也會(huì)盛開(kāi)萬(wàn)朵蓮花?！?/p>
原先，一滴普通的水，一個(gè)普通的水分子結(jié)晶，竟可蘊(yùn)含紛繁的人生萬(wàn)象。初冬的晚上，我手捧清茶，再次打開(kāi)《水明白答案》。書(shū)讀完，茶喝空，我獨(dú)自站到安靜的月下沉思。
我能聽(tīng)到體內(nèi)的水緩緩流動(dòng)的聲音，剎那間，自我仿佛成了一向裝滿(mǎn)水的瓶子。不管之前我給瓶子帖過(guò)什么標(biāo)簽，從此，我的標(biāo)簽將少有灰色的字眼，陽(yáng)光、快樂(lè)、感恩、用心，我鄉(xiāng)讓自我的體內(nèi)盛開(kāi)蓮花，呈現(xiàn)美麗的六角形結(jié)晶。
其實(shí)，又何止小小的個(gè)體?
我們的祖國(guó)，湖泊、河流、海洋占到很大面積，不也是一只巨大的裝滿(mǎn)水的瓶子?我們給祖國(guó)貼上的又是怎樣的標(biāo)簽?北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，中國(guó)漢字“和”讓人印象深刻，而無(wú)數(shù)手臂組成的展翅白鴿更讓人心曠神怡--這樣的標(biāo)簽，何其美哉，何其壯哉。
答案不得而知，但是在那晚的夢(mèng)里，我看見(jiàn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的蓮花，盛開(kāi)在這顆藍(lán)色的星球上。
我明白了小學(xué)篇七
我明白的那個(gè)道理是做事要持之以恒，那是我讀幼兒園的時(shí)候。
一天， 爸爸帶我去游泳，這時(shí)我下去游游，突然，我的腳扭到了，這時(shí)我也不太會(huì)游泳，我就浮不上來(lái)了，多虧了爸爸把我拉上岸，然后對(duì)我說(shuō): “以后每周來(lái)一次，我教你游泳?！蔽艺f(shuō): “好啊！好啊！”
到了第二次去游泳的時(shí)候爸爸說(shuō): “每次教你一個(gè)泳姿, 好不？’我說(shuō): “好吧!” 這時(shí)爸爸教的是怎么浮起來(lái), 爸爸說(shuō)：“要浮起來(lái)，要什么事都不想，才能浮起來(lái)哦。”然后我按照爸爸的話(huà)做了幾遍終于得了。然后爸爸再教我怎樣憋得久。我懂了，我說(shuō)?？晌覜](méi)五秒就要起來(lái)。爸爸說(shuō)：“要憋得久就要下水前一個(gè)大呼吸，不要把氣吐出來(lái)，在水里時(shí)不要呼氣，這樣才會(huì)憋得久?。 蔽抑懒?。然后我成功了最好成績(jī)是：1分35秒。“好了，基礎(chǔ)的游泳必學(xué)的東西學(xué)完了。”爸爸說(shuō)。下次就學(xué)仰泳了。
下周再次來(lái)到游泳池，我就先下水泡泡，這時(shí)爸爸來(lái)了。爸爸說(shuō)“學(xué)仰泳要用到浮起來(lái)的姿勢(shì)了?！比缓笪野凑绽习值囊馑加瘟藥谆囟紱](méi)用，我生氣地說(shuō)：“不學(xué)了，那么難?！卑职钟终f(shuō)：“不要灰心，人們不是說(shuō)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’ 嗎。”我繼續(xù)開(kāi)始游就得了。
第三周那時(shí)正好下雨，所以不用學(xué)游泳了。等到了第四周我就要學(xué)游泳了。爸爸說(shuō)：“我們這次學(xué)自由泳?！蔽艺f(shuō)：“容易?！卑职终f(shuō)：“不一定哦，看起來(lái)容易的事，做起來(lái)不一定很容易哦?！蔽揖驼针娨暽系倪\(yùn)動(dòng)員游的時(shí)候，我就照他們的動(dòng)作游了起來(lái)，這次我就成功了。爸爸很高興，我也很高興。
我這次既高興又時(shí)白了一個(gè)道理；做事要持之以恒，事上無(wú)難事，只怕有心人。就成了我最喜歡的－句名言之一了，我還明白了這句名言的意思呢，意思是：世上沒(méi)有難的事，有心人就是難事的天敵。
我明白了小學(xué)篇八
我不明白……星期六上午，好朋友小苒來(lái)找我，說(shuō)有急事，我立即穿好衣服，急匆匆地跑下樓去。
下樓后，我一看，好朋友小苒手里拿著一根樹(shù)枝，樹(shù)枝上趴著一只小螞蚱。這小螞蚱可愛(ài)極了：大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，三條細(xì)長(zhǎng)的腿。不知為什么它斷了一只腿，所以只剩了三條腿。小苒告訴我：“這只小螞蚱是我撿的，我看它一直淋著雨，就把它撿回來(lái)了。聽(tīng)別人說(shuō)，這個(gè)小螞蚱是別人家不要了，所以把它放了。我爸不讓我養(yǎng)，我想找人養(yǎng)，可誰(shuí)也不愿養(yǎng)，你愿養(yǎng)嗎？我覺(jué)得它好可憐！”我思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“真對(duì)不起，我媽怕蟲(chóng)子。要不，我陪你去找人養(yǎng)吧?！薄耙仓挥羞@樣了”她垂頭喪氣地說(shuō)。
我們找了許多人，可他（她）們都不愿養(yǎng)，這可是我平生送東西第一次被難倒。
不知不覺(jué)，我們走到了她家門(mén)口，她爸爸在屋外收拾東西，正好看見(jiàn)她手里拿著小螞蚱，厲聲喊道：“扔了！”小苒嚇得把樹(shù)枝扔在了地上。她爸疾步走過(guò)來(lái)，踢開(kāi)樹(shù)枝，一腳就踩死了小螞蚱。我們都驚呆了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
我覺(jué)得小苒的爸爸真殘忍，螞蚱也是生命，怎么能這樣呢？動(dòng)物又沒(méi)有傷害我們，為什么要這樣對(duì)待它們？我們同樣生活在地球上，為什么不能平等待？地球是我們大家的，是人類(lèi)的，是植物的，也是動(dòng)物的。人與動(dòng)物之間是平等的，我們不能傷害它們。我們應(yīng)該和它們成為朋友，和諧相處，讓地球的每一天都美好，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
有些人，我真不明白……
我明白了小學(xué)篇九
“加油！加油！……”聽(tīng)到這聲音，你一定會(huì)問(wèn)怎么了，這一聲聲的激動(dòng)高昂，究竟是為了什么。哈哈！這是我們第五小學(xué)20xx年第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)！
上一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我受了傷，沒(méi)能參加。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我趕緊報(bào)名參加了200米短跑，鍛煉一下自己，更想為班級(jí)盡一份自己的力。
下午，廣播里喊道：“請(qǐng)200米短跑參賽員趕到跑道上?！蔽乙宦?tīng)，馬上跑到了目的地，站在了起跑線(xiàn)上。突然，我心里緊張，兩腿有點(diǎn)哆嗦，強(qiáng)壓著默默告訴自己：別緊張，別緊張。擔(dān)心自己跑不贏其他人，怕跑成倒數(shù)第一？擔(dān)心自己沒(méi)能為班級(jí)爭(zhēng)光，反而為班級(jí)抹黑？還是擔(dān)心同學(xué)們會(huì)因此嘲笑？我的心里像揣了個(gè)小兔子一樣撲通、撲通亂跳。不行，可不能這樣，想那么多干啥，我深深吸了一口氣，平復(fù)了一下心情?！邦A(yù)備——，呼——”只聽(tīng)一聲哨響，我們個(gè)個(gè)腳底生風(fēng)，像離弦的箭一樣沖了出去。
我一只腳使勁向后蹬，另一只腳迅速跟上，好！超一個(gè)！又超一個(gè)！又超一個(gè)！才跑了一圈，由于速度太快，我已經(jīng)氣喘吁吁，雙腿虛軟無(wú)力，兩眼發(fā)黑了。這時(shí)，“加油，加油……”一聲聲吶喊驚醒了我，原來(lái)同學(xué)們正在奮力地給我吶喊助威呢，老師也在終點(diǎn)用期望的眼神看著我！我不能讓老師、同學(xué)們失望！不怕你排不出好名次，就怕你不堅(jiān)持！咬緊牙關(guān)，我再次鼓足了勁奮力向前沖，沖！沖！沖！耶，第一名！我終于進(jìn)決賽了！
決賽開(kāi)始了，站在起跑線(xiàn)上，我暗暗想：“為了班級(jí)榮譽(yù)，一定要跑到最前面！”哨聲一響，我們都不甘示弱、爭(zhēng)先恐后地拼命向終點(diǎn)跑去！我仰著頭，喘著氣，雙腿不停地變換著，拼了命地向前沖。唉，不是哥們不努力，而是對(duì)手太強(qiáng)勁！本來(lái)是奔著第一去的，卻只得了個(gè)第二！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我懂得了“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”。也讓我明白了今后不論取得多大的成績(jī)，都不能驕傲，因?yàn)椤疤焱庥刑?，人外有人”?/p>
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我明白了小學(xué)篇十
今天，放學(xué)奶奶接到我回家我先寫(xiě)書(shū)法（練習(xí)部分），爸爸說(shuō)要把字寫(xiě)漂亮，爸爸監(jiān)督著我才能寫(xiě)完，下一項(xiàng)作業(yè)叫我寫(xiě)卷子。
我一下寫(xiě)完了四份卷子，每份卷子都是在十分鐘以?xún)?nèi)完成，但是每份卷子都有錯(cuò)誤，爸爸細(xì)心的給我教方法，將錯(cuò)題全都改完，我明白了干什么都要細(xì)心。
我明白了小學(xué)篇十一
老師找學(xué)生談話(huà)，實(shí)在平常的事。從一年級(jí)到六年級(jí)，老師找我談話(huà)的次數(shù)不計(jì)其數(shù)。但是，留在我的腦海里，印象最深刻的是六年級(jí)的一次，也是最糊涂的一次，至今還沒(méi)弄明白。
等到坐在那里，我試了試視線(xiàn)，比我預(yù)料的還要嚴(yán)重：北邊黑板全部反光，南邊第二塊也有點(diǎn)反光，有點(diǎn)模糊。我都快急哭了，可是我沒(méi)有哭，而是忍著淚水繼續(xù)做我的數(shù)學(xué)題，過(guò)了一會(huì)，老師又讓我做到南邊最拐角的'地方，我嘆了口氣，認(rèn)命的換了座位。
到那之后，我連黑板都沒(méi)看，轉(zhuǎn)頭向后黑板看了看，全反光，我有點(diǎn)想哭了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)做數(shù)學(xué)題。心想：看不見(jiàn)怎么辦呢？讓老師換位置？老師肯定不會(huì)同意。我現(xiàn)在終于知道欲哭無(wú)淚是什么感覺(jué)了。
老師走后，張子穎來(lái)看我，看我無(wú)精打采的樣子，就告訴老師。不一會(huì)兒，老師找我談話(huà)，她看我無(wú)精打采的樣子，就知道肯定是座位的事，說(shuō)：“有的時(shí)候不是任何人都能如愿以?xún)數(shù)??？隙ㄒ獱奚∈露鴣?lái)成全大事?！蔽衣?tīng)了這句話(huà)，沒(méi)說(shuō)什么。老師很滿(mǎn)意，就讓我回去了。
我永遠(yuǎn)也忘不了那次談話(huà)。
我明白了小學(xué)篇十二
睜開(kāi)眼睛，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始憎恨身邊的所有人。原來(lái)我看到的.和睦，都是被人用虛偽堆砌出來(lái)的。
每個(gè)人都有自己精心修飾的毛羽，可是我們也總會(huì)有不經(jīng)意間的失誤，總是希望別人能夠?qū)捜莸脑徸约旱腻e(cuò)誤。可是我們自己也應(yīng)當(dāng)明白，有一些錯(cuò)誤一旦發(fā)生，就是永遠(yuǎn)都沒(méi)有辦法彌補(bǔ)的。
我不知道你是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的覺(jué)悟。我不了解你的生活，就像你同樣的不了解我。
在每個(gè)黑夜里，亮如星咒的燈光，如同映照你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往。我知道那是你不想提起的回憶?？墒且呀?jīng)發(fā)生了的，就讓他們悄然的流逝吧。
我明白了小學(xué)篇十三
我有一本叫》安全自救》的書(shū)，里面講了許多日常生活上的常識(shí)。
比如說(shuō)“割破手指怎么辦？”，“不能自己亂吃藥”，“被反鎖在家里怎么辦？”，告訴我解決的辦法，讓我明白了很多道理，也讓我懂得了許多知識(shí)，真是一本實(shí)用的好書(shū)。
我明白了小學(xué)篇十四
埃迪找不到大象的故事，講的是埃迪每天都在學(xué)習(xí)，可是他不想學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“動(dòng)物不用學(xué)習(xí)，我就搬到動(dòng)物園里去?！卑５系陌职终f(shuō)：“咱們?nèi)?dòng)物園看什么呢？”埃迪說(shuō)“咱們?nèi)タ创笙蟀伞！彼叩揭粋€(gè)地方，有好多標(biāo)牌，他一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，他就隨便指著一條路走去，原來(lái)出現(xiàn)在他眼前的.是海豚，他找來(lái)找去都找不到大象。
這個(gè)故事我明白了學(xué)習(xí)很重要，識(shí)字也很重要，不然就找不到自己想要得東西。
我明白了小學(xué)篇十五
“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名?！?/p>
莊子說(shuō)的。
一直以為，古人會(huì)單純一點(diǎn)，他們生活的環(huán)境應(yīng)該沒(méi)有那么復(fù)雜。但現(xiàn)在漸漸的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那時(shí)候也應(yīng)該像現(xiàn)在一樣。
莊子一定也是搞不定自己的老板，又看不慣那些能搞定自己老板的人，才這么說(shuō)的。
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