在工作生活中,總結(jié)是提高效率和提升能力的有效方式。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。在以下范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域不同人的總結(jié)方式和寫作風(fēng)格。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇一
樓下傳來(lái)一陣吵鬧聲,不用去看也不用去聽都知道又是大伯在罵我們不愛(ài)干凈。
說(shuō)起大伯呀,你一定驚嘆不以,你瞧他那靈力的眼睛,有著和狗一樣的耳朵,沒(méi)有停過(guò)的嘴巴,肩膀上還有當(dāng)兵時(shí)燙傷的傷疤。一般的男人都是懶惰的,不過(guò)我大伯可不一樣。
“以勇,你看你,又把吃不完的東西扔在垃圾桶里了,怪不得這么臭。”大伯從垃圾桶里翻來(lái)了我未吃完的蘋果大叫到,“為了懲罰,你就打掃衛(wèi)生吧?!边^(guò)了一會(huì)兒,大伯又補(bǔ)充了一句。嗨!又要打掃衛(wèi)生,真是討厭的,沒(méi)辦法,大伯畢竟是長(zhǎng)輩,我身為晚輩要多聽他的話。
這就是我的大伯――愛(ài)干凈的大伯,你們覺(jué)得我的大伯怎么樣?
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇二
要想保護(hù)牙齒,首先要了解牙的構(gòu)造。牙是人體中最堅(jiān)硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和協(xié)助發(fā)音等功能。人的一生有兩副牙:一副為乳牙,共20個(gè),上、下頜各10個(gè)。在出生后約半歲左右開始萌出,兩歲半左右出齊,自7至12歲期間,乳牙先后脫落;另一副為恒牙,共32個(gè),上、下頜各16個(gè),自6歲起,逐漸為乳牙更換,至12歲前后除第3磨牙外,恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20歲以后萌出,又稱智齒。智齒也可終身不出,因此恒牙28~32個(gè)均為正常。
牙分牙冠、牙頸和牙根三個(gè)部分。牙冠即我們能見(jiàn)到的部分,是牙露于牙齦以外的部分。牙冠表面覆蓋有一層釉質(zhì),釉質(zhì)是人體中最堅(jiān)硬的組織,硬度近似石英。牙根是嵌入上、下頜骨牙槽突內(nèi)的部分。牙根表面包有一層牙骨質(zhì)。牙頸是介于牙冠和牙根之間的稍細(xì)部分,外包牙齦。牙主要由牙質(zhì)構(gòu)成,內(nèi)部的空腔稱為牙腔。
1.要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。飯后用溫開水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次數(shù)不能太多,多了反而會(huì)損傷牙齒,刷牙的時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)。刷牙要注意正確的方法:順著牙,豎著刷,刷完里面再刷外面。不可橫向來(lái)回用力刷,否則會(huì)損傷牙齦。
2.平時(shí)要注意牙齒衛(wèi)生,保護(hù)好牙齒。平時(shí)要少吃糖果。尤其是臨睡前不要吃糖,預(yù)防齲齒。此外,要注意平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣,不咬手指頭,不咬鉛筆頭等異物,不用舌頭舐牙齒。
3.如果牙齒有病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。遇有蛀牙壞牙,應(yīng)予以修補(bǔ)或拔除。腔。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇三
活動(dòng)目的:
1、聽懂小豬臟臟故事。
3、體會(huì)勤洗臉洗頭,愛(ài)干凈的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:臟兮兮的`小豬圖片,小鳥圖片,小貓圖片。干凈的小豬圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn):自覺(jué)愛(ài)干凈。
活動(dòng)過(guò)程:
一,故事導(dǎo)入。
《小豬臟臟》故事大概:小豬臟兮兮的去找小鳥和小貓玩,小鳥小貓拒絕了他,并說(shuō)“小豬臟臟快走開?!毙∝i傷心的走了,回去把自己從頭到腳洗得白白的,再來(lái)找小鳥和小貓,他們高興的一起玩。
三,引人愛(ài)干凈。老師檢查小朋友們的干凈程度。
四,教導(dǎo)小朋友如何把自己洗的白白的。從頭到腳,要洗哪些地方。
洗頭,洗臉,刷牙,洗手,洗澡,洗腳。
五,讓小朋友總結(jié)這個(gè)故事告訴我們什么?我們應(yīng)該怎么做?
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愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇四
1、其實(shí)我們看到的牙齒的顏色不僅是牙齒表面的顏色,還包括透過(guò)牙齒表面的牙釉質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)的牙本質(zhì)的顏色。幼兒時(shí)乳牙是乳白色,隨著年齡的增長(zhǎng),牙齒會(huì)慢慢變黃。
2、牙齒變黃、著色的原因有很多種,主要分為兩種:外源性和內(nèi)源性。日常飲食如喝茶、飲咖啡、吸煙等等都會(huì)在我們的牙齒上留下色素,這些色素吸附在這些黏性物質(zhì)上,逐步使牙齒表面變黃或變黑。
牙齒的顏色并不是由牙齒表面的顏色決定的,還有牙齒的牙釉所決定。所以有的朋友牙齒黃只清潔牙齒表面是不夠的,并不是不注意個(gè)人清潔而引起的。以上就是為大家牙齒黃而且刷不干凈準(zhǔn)備的一些材料,希望能幫助大家解除困惑。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇五
我非常愛(ài)干凈。昨天,我去同學(xué)家寫作業(yè)。同學(xué)端來(lái)一籃桑葚,我立刻伸手去抓著吃。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的本子滴上了桑葚汁,我不知怎么的,情不自禁拿出一張紙想把那地方擦干凈。同學(xué)很奇怪,“臟就臟了唄,沒(méi)有什么關(guān)系,又不是不能寫了??斐园桑 蔽掖鸬溃骸安恢趺戳耍赡軔?ài)干凈吧!沒(méi)事,繼續(xù)吃吧?!?/p>
今天課間的時(shí)候,我整理鉛筆盒,越看越不順眼。原來(lái)鉛筆盒上有一點(diǎn)黑黑的,我拿了張紙巾,輕輕地擦,直到干凈了,我才肯松手。
前幾天,我發(fā)現(xiàn)課桌上有很多鉛筆字跡,應(yīng)該是同桌上節(jié)課寫的,我連忙拿出橡皮,一個(gè)個(gè)擦干凈,這才安心。
我就是這么愛(ài)干凈,你愿意和我交朋友嗎?
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇六
那首歌,“朋友一生一起走,那些日子不在有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒。朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì)懂......”我的同桌楊紫萱,在我的心里,你是我一生獨(dú)一無(wú)二的朋友。
同桌的你,我的學(xué)習(xí)生活不再變得孤單乏味。在學(xué)校里,我們兩個(gè)一起學(xué)習(xí),一起完成任務(wù)。你帶給我很多歡樂(lè)和笑容,我們彼此從不懂到懂,從不愛(ài)學(xué)習(xí)到互相監(jiān)督,我的學(xué)習(xí)生活和業(yè)余生活過(guò)的很充實(shí)。每次我悶悶不樂(lè)時(shí),你總是說(shuō):“快樂(lè)點(diǎn),高興點(diǎn),笑一笑,什么都過(guò)去了?!?/p>
同桌的你,真的很漂亮,有一雙不大不小,但很漂亮、明亮的眼睛。長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴,是個(gè)愛(ài)保護(hù)環(huán)境的小女孩,也是個(gè)愛(ài)保護(hù)環(huán)境的小女孩,整天裝的漂漂亮亮的。非常愛(ài)干凈,每次我不干凈的時(shí)候,總是提醒我,讓我去洗手,洗臉。
同桌的你,和你在一起的日子很短暫,在小學(xué)六年的生活中,你會(huì)認(rèn)識(shí)很多朋友,但我想讓你記住我這個(gè)頑皮,愛(ài)哭的男孩,我也要記住你這個(gè)可愛(ài)的女孩,我多么希望一直和你同桌到小學(xué)畢業(yè),可是老師為了我們每個(gè)同學(xué)的眼睛和坐姿,我們不得不分開。每次調(diào)座位時(shí),我又是多么的希望能不和你分開,這樣我們會(huì)一直互相幫助,督促對(duì)方,我們共同進(jìn)步。同桌的你,我會(huì)記住我們?cè)谝黄鹈篮玫娜兆樱肋h(yuǎn),永遠(yuǎn)。讓我們的友誼一直保持下去,做一生的朋友。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇七
一個(gè)烈日炎炎的中午,紅紅一個(gè)人在廚房里狼吞虎咽的吃東西,由于她吃得太快,所以把自己的衣服弄臟了,她趕快換了一件衣服,心想:怎么辦,怎么辦!我把衣服弄臟了,爸爸媽媽會(huì)不會(huì)罵我呢?我還是把衣服洗干凈吧。
她來(lái)到院子里,首先拿出了盆子和椅子,接著把清水、洗衣粉倒進(jìn)盆子里,然后把衣服放進(jìn)盆子里,開始輕輕地來(lái)回搓。盆子里的泡泡慢慢地飄浮上了天空,五顏六色的泡泡像一個(gè)個(gè)彩色的彈珠。紅紅一邊洗衣服,一邊捉泡泡,泡泡發(fā)出了“砰”的聲音,好像在演奏一首泡泡歌曲。
紅紅將衣服洗干凈,小心翼翼地掛在夾子上。她雙手插著腰,非常激動(dòng),她心想:這是我第一次洗衣服,爸爸媽媽不但不會(huì)批評(píng)我,而且還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢。她看著自己洗干凈的衣服,覺(jué)得它們仿佛在對(duì)她說(shuō):“小女孩兒,你可真勤勞,我要為你點(diǎn)贊。”紅紅非常開心,非常自豪。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)客吃芝麻糖。
今天是小熊的生日,熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西,請(qǐng)你們吃,我們一起到小熊家去好嗎?
二、送禮物照鏡子。
三、幼兒自由討論清潔牙齒的`方法。
小結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)牙刷,就讓我們漱口吧。
四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。
2、幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作集體聽口令做動(dòng)作。
五、漱口。
請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了,如果有人請(qǐng)你等他,漱完了再去。
六、讓客人老師和小朋友看看,誰(shuí)的牙齒最干凈。
兒練習(xí)夾夾子的動(dòng)作,鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇九
活動(dòng)目的:
1、聽懂小豬臟臟故事。
3、體會(huì)勤洗臉洗頭,愛(ài)干凈的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:臟兮兮的`小豬圖片,小鳥圖片,小貓圖片。干凈的小豬圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn):自覺(jué)愛(ài)干凈。
活動(dòng)過(guò)程:
一,故事導(dǎo)入。
《小豬臟臟》故事大概:小豬臟兮兮的去找小鳥和小貓玩,小鳥小貓拒絕了他,并說(shuō)“小豬臟臟快走開。”小豬傷心的走了,回去把自己從頭到腳洗得白白的,再來(lái)找小鳥和小貓,他們高興的一起玩。
三,引人愛(ài)干凈。老師檢查小朋友們的干凈程度。
四,教導(dǎo)小朋友如何把自己洗的白白的。從頭到腳,要洗哪些地方。
洗頭,洗臉,刷牙,洗手,洗澡,洗腳。
五,讓小朋友總結(jié)這個(gè)故事告訴我們什么?我們應(yīng)該怎么做?
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十
周六,麗麗在家里吃雞翅,不小心把油弄到了身上。她想:衣服太臟了,我還是去洗洗吧。
她這樣想著想著,就來(lái)到家后面的小山坡上。她拿出洗衣粉、盆子和肥皂,往里面倒上清水和洗衣粉,水里立馬冒出了五顏六色的泡泡,就像一顆顆七彩珍珠。她伸出小手,在盆子里抓起衣服,找到弄臟的.地方,輕輕的在上面來(lái)回揉搓,不一會(huì)兒衣服就搓干凈了。她又接了幾盆清水,把衣服上的泡泡洗掉了。
她把衣服擰干,把衣服晾在了兩棵樹之間的繩子上,再把小盆子放在下面,不讓水漏在小草上。他雙手插著腰,笑瞇瞇的看著衣服在隨風(fēng)飄動(dòng),好像在說(shuō):“謝謝你把我洗干凈?!?/p>
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十一
第一層,《保護(hù)牙齒》是北師大版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二課。本課內(nèi)容所在的第一單元主題為“我愛(ài)我的身體”,它包含了解我的身體和保護(hù)我的身體兩個(gè)方面,《保護(hù)牙齒》是第二個(gè)方面的第一課,接下來(lái)安排了保護(hù)眼睛、保護(hù)耳朵、保護(hù)骨骼等。這樣的安排既體現(xiàn)出保護(hù)牙齒的重要性,又能夠讓學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),掌握方法,從而為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
第二層,本課教材共安排了三項(xiàng)內(nèi)容,一是通過(guò)小知識(shí)板塊介紹牙齒的常識(shí)知識(shí)。二是利用關(guān)鍵問(wèn)題、引用刷牙歌講述正確的刷牙方法。三是設(shè)計(jì)判斷題,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。其中,教給孩子正確的刷牙方法是本課的重點(diǎn),難點(diǎn)是讓孩子把正確方法和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)。
根據(jù)本課教材的編寫特點(diǎn)以及二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我將學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生通過(guò)自己閱讀,了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識(shí)。
2、通過(guò)觀看圖片,談感受,認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
3、能在老師的幫助下通過(guò)視頻的觀看、刷牙歌的誦讀,掌握刷牙的正確方法。
4、通過(guò)小組活動(dòng),實(shí)際動(dòng)手刷牙,改正平時(shí)生活中不正確的刷牙習(xí)慣。
5、在老師幫助下,通過(guò)多媒體課件了解對(duì)牙齒有益的食物。
教法:《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)?!苯Y(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,教學(xué)本課我主要采用以下教學(xué)方法:
以自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)為主,同時(shí)配以老師的講授的教法。
學(xué)生則采用自主參與、合作探究、做中體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法。
本節(jié)課我主要從新課導(dǎo)入、了解牙齒、學(xué)習(xí)刷牙,培養(yǎng)習(xí)慣和知識(shí)拓展四個(gè)板塊展開教學(xué)。
首先出示幾張笑臉,讓學(xué)生觀察牙齒的特點(diǎn),自然引出本課主題“保護(hù)牙齒”。
(這樣設(shè)計(jì),培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美的追求,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)。
這部分我從一個(gè)換牙小朋友的照片入手,問(wèn)孩子們是否換過(guò)牙齒,聯(lián)系孩子的生活,最后拋出問(wèn)題“掉了的.牙和新長(zhǎng)出來(lái)的牙各叫什么名字”引導(dǎo)學(xué)生自主讀書,找出答案,介紹給大家。從而了解乳牙和恒牙的相關(guān)知識(shí)。
我緊接前面,恒牙一旦損壞將無(wú)牙可替代這一要點(diǎn),出示兩張問(wèn)題牙齒的圖片,讓孩子談感受,讓他們從切身感受出發(fā),認(rèn)識(shí)到牙齒的重要,保護(hù)牙齒的重要。(承上啟下,過(guò)渡自然)。
接著問(wèn)孩子平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的,引出刷牙,問(wèn)都什么時(shí)候刷牙,怎樣刷牙,讓一個(gè)孩子到前臺(tái)演示。通過(guò)視頻學(xué)習(xí),讓同學(xué)們找出這個(gè)孩子刷牙過(guò)程中不足的地方。
(這個(gè)設(shè)計(jì)從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題,這些問(wèn)題是教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn))。
下面,在視頻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,為了鞏固刷牙的正確方法,我準(zhǔn)備了一首刷牙歌,通過(guò)老師領(lǐng)讀,學(xué)生齊讀的方式,讓孩子牢固記住刷牙方法,為下面的小組動(dòng)手刷牙實(shí)踐打好基礎(chǔ)。實(shí)踐過(guò)后選一個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示,以便反饋評(píng)價(jià),結(jié)束刷牙方法的學(xué)習(xí)。習(xí)慣養(yǎng)成方面,結(jié)合課本,學(xué)生自己判斷,說(shuō)原因。體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。
我收集了6種有益牙齒的食品,用課件展示出來(lái),讓孩子們快速搶答,并告訴孩子它們有益牙齒的原因。使這些食品的名字牢牢刻在學(xué)生的腦海中。
我的板書設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單,上中下結(jié)構(gòu),上面是課題保護(hù)牙齒,下面是兩個(gè)詞語(yǔ):正確刷牙和良好習(xí)慣,中間是一幅牙齒的卡通簡(jiǎn)筆畫。寓意在正確刷牙和良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,牙齒才能茁壯、堅(jiān)固。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十二
1、感受不同的味道,并嘗試運(yùn)用圖表記錄,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的,發(fā)展對(duì)食物的辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、設(shè)置“味道王國(guó)”的情境,擺設(shè)各種味道的食品,如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。
2、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。
3、味道記錄表。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示各種表情,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天老師請(qǐng)來(lái)一些表情寶寶,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(出示表情圖片)。
2、這是甜寶寶,和甜寶寶打個(gè)招呼,看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模仿表情)。
二、品嘗各種食品,感受不同味道。
1、今天老師要帶你們到“味道王國(guó)”去,那里有好多有趣的味道,請(qǐng)你們嘗一嘗,在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗,在品嘗的過(guò)程中,你要記住自己品嘗的是哪一種食品,它是什么味道,把你嘗到的味道記錄下來(lái),等一下大家說(shuō)一說(shuō)。(教師示范品嘗的方法)。
讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)。
2、組織幼兒談自己品嘗的感受。
二、通過(guò)操作感受,使幼兒了解舌頭的品嘗作用。
1、小朋友,咱們剛才品嘗了那么多的味道,這些味道是怎么嘗出來(lái)的?
2、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品嘗杯,請(qǐng)小朋友再嘗一嘗,它們分別是什么,你是怎么嘗出來(lái)的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,教師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來(lái)進(jìn)行品嘗)。
3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品嘗出來(lái)的?
4、小朋友真聰明,通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的,舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來(lái)我們的舌頭表面有許多小突起,這些突起叫味蕾,味道就是通過(guò)味蕾品嘗出來(lái)的。別看我們的舌頭不大,可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工。舌尖對(duì)甜味比較敏感,舌頭的兩側(cè)前端對(duì)咸味比較敏感,舌頭兩側(cè)后端對(duì)酸味比較敏感,舌根對(duì)苦味和辣味比較敏感。
三、進(jìn)行發(fā)散思維,了解更多的味道。
1、你還吃過(guò)什么東西,它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)。
2、除了甜、咸、酸、苦,你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
小朋友,剛才咱們說(shuō)出了許多的味道,下面咱們來(lái)做“小小調(diào)味師”來(lái)制作各種不同味道的飲料,看誰(shuí)調(diào)的飲料味道美。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,制作出和別人不同的味道。)。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十三
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn)。
了解齲齒形成的原因。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開始部分:
以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
附:謎語(yǔ)《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
二、基本部分:
1、師:”請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?“(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干,通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
教師小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?
6、討論:(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?
(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié):食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧耍?教案出自:屈老師教案網(wǎng))這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí):第一,當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí),不要用手去搖它,這樣會(huì)影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))要讓它自己脫落。第二,當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí),不要用舌頭去舔它,這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三,當(dāng)乳牙還沒(méi)掉,新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái),或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)長(zhǎng)出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展”比比誰(shuí)的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn),教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師:小朋友,今天讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?
二、了解蛀牙形成的原因。
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問(wèn):
(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答,逐步追問(wèn))。
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察:那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái),請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)。
四、活動(dòng)延伸:
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。
——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)。
——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法。
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護(hù)牙。
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十四
教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。有關(guān)保護(hù)牙齒的科學(xué)教案,歡迎大家一起來(lái)借鑒一下!
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開始部分:
以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
附:謎語(yǔ)《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,
口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
二、基本部分:
1、師:“請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干,通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
3、師?“剛才小朋友吃過(guò)餅干,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘?jiān)?、碎屑)“如果不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣?”
教師小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的`鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?
6、討論:
(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?
(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié):食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?,日子久了,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí):第一,當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí),不要用手去搖它,這樣會(huì)影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。第二,當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí),不要用舌頭去舔它,這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三,當(dāng)乳牙還沒(méi)掉,新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái),或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)長(zhǎng)出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn),教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒,知道牙齒的作用;了解影響牙齒不健康的.幾種現(xiàn)象。
2、學(xué)會(huì)自理,運(yùn)用正確的方法保護(hù)牙齒。
3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪,從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解牙齒健康的標(biāo)志。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備:牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)激趣導(dǎo)入,了解牙齒對(duì)人的作用。
引導(dǎo)語(yǔ):首先,請(qǐng)小朋友們看一段廣告。你們覺(jué)得這位阿姨的牙齒長(zhǎng)得怎么樣呀?
師:牙齒我們都有,我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢?小結(jié):牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。
(二)觀察牙齒,認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)語(yǔ):剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕,那你們想看看自己的牙齒嗎?
師:(出示鏡子)小朋友們都有準(zhǔn)備鏡子,請(qǐng)你們照一照自己的牙齒??纯茨愕难例X長(zhǎng)得怎樣?小結(jié):大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,這說(shuō)明我們的這些牙齒不健康,生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。
引導(dǎo)語(yǔ):你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲“我是小牙醫(yī)”,比一比誰(shuí)真的會(huì)保護(hù)自己的牙齒。
1、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
2、提問(wèn):平時(shí)生活中,我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?
3、小結(jié):每天都要刷兩次牙,早上起床一次,晚上睡覺(jué)前一次。少喝碳酸飲料,少吃冰冷、生硬的東西。
(四)活動(dòng)結(jié)束。
師:一口好牙,能給我們帶來(lái)健康的身體、快樂(lè)的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子――9月20日(世界愛(ài)牙日),珍惜并保護(hù)好我們的牙齒,因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是――沒(méi)有蛀牙。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十六
1.使幼兒知道牙齒的重要作用。
2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
3.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備。
1.每組一盤花生。
2.每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾(狗、ji等各若干)。
3.白大褂一件,貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。
4.潔凈的游戲棒(塑料的),與幼兒人數(shù)相等。
過(guò)程。
1.(請(qǐng)小朋友猜謎)上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就明白(牙齒)。
2.請(qǐng)幼兒品嘗花生(嘗試自己剝花生)。老師:你們是怎樣吃花生的?(幼兒:剝開來(lái)吃。)怎么剝的?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐?(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
3.啟發(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處(請(qǐng)個(gè)別幼兒答)。老師小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔1.請(qǐng)小朋友聽故事《兔娃娃》??辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治?。ɡ蠋煱玑t(yī)生,幼兒扮小兔子)。
3.小結(jié):小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì),把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾,穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛(ài)的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”。老師在檢查中,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
四、教幼兒刷牙。
1.每人一根游戲棒當(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣刷牙。
2.教師邊念兒歌《刷牙》,邊做刷牙的示范動(dòng)作,教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌。
3.師:小朋友,從今天開始,每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口。躺在床上不吃零食??茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸。
1.幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙、漱口。
2.學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動(dòng)。
3.開展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生,飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。
評(píng)析經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)65%以上,嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以,讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩。針對(duì)以上情況,我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng)。一開始用猜謎語(yǔ)的方法,引起幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生一種神秘感,急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動(dòng),急于想知道結(jié)果。隨著活動(dòng)的深入,把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況,以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護(hù)的方法,巧妙地告訴幼兒,使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好,牙齒的好壞更要靠小朋友自己來(lái)保護(hù)。結(jié)合游戲和兒歌,讓幼兒直接參與學(xué)習(xí),牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂(lè),樂(lè)中有教,完成了目標(biāo),達(dá)到較好的教育效果。
附:兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的好娃娃。
附:故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃,大大的眼睛,潔白的牙。小兔很愛(ài)吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口,可它從來(lái)不聽,還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙,它也不刷。媽媽告訴它:“時(shí)間長(zhǎng)了,牙就會(huì)生病的?!毙“淄谜f(shuō):“我才不信呢!媽媽騙人,我的牙又白又結(jié)實(shí),什么東西都咬得動(dòng)。”后來(lái),有一天,突然小兔子牙痛起來(lái),腮幫子腫得老高,它捂著臉又哭又叫:“痛死我了,痛死我了!”媽媽給它做了好吃的飯,它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病,貓醫(yī)生給小兔做了檢查,發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了,還有一個(gè)小洞,貓醫(yī)生說(shuō):“你得齲齒了,這顆牙變壞了,要把它拔掉?!毙⊥靡宦犚窝溃瑖樀脺喩戆l(fā)抖說(shuō):“我不拔牙!”貓醫(yī)生說(shuō):“你的牙生病了是不是總愛(ài)吃甜食,又不漱口,也不刷牙?”小兔低下頭說(shuō):“是的?!必堘t(yī)生告訴小兔說(shuō):“今天不給你拔牙了,先給你上點(diǎn)藥,補(bǔ)一補(bǔ),以后吃了甜食要漱口,睡覺(jué)前不要吃零食,要學(xué)會(huì)刷牙,你的牙就會(huì)好起來(lái)的。”小兔高興地說(shuō):“我記住了,謝謝貓醫(yī)生?!睆拇艘院?,小兔有了刷牙、漱口的好習(xí)慣,小兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò)。
編注:幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄,鈣化程度低,再加上不注意口腔衛(wèi)生,很容易發(fā)生齲齒。乳牙過(guò)早的齪壞或缺失,均可影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。本節(jié)教育活動(dòng)很說(shuō)明問(wèn)題。望能引起教師和家長(zhǎng)對(duì)此病的高度重視。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十七
教學(xué)目標(biāo):
愿意參加“逛超市”買菜的游戲,認(rèn)識(shí)菜場(chǎng)中常見(jiàn)的菜肴,并能正確地說(shuō)出名稱。在游戲中正確點(diǎn)數(shù)1—3。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
(材料準(zhǔn)備)超市圖片、各種玩具菜、小籃子若干、菜肴的卡片若干等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)小超市的游戲。
活動(dòng)重點(diǎn):
正確說(shuō)出卡片上蔬菜的名稱。
活動(dòng)難點(diǎn):
正確點(diǎn)數(shù)1—3。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示超市圖片,告訴幼兒今天媽媽帶著寶寶們要去上超市買菜菜,引起活動(dòng)的興趣。
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的菜。
看圖片,講講說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的菜。幫助幼兒用正確的名稱稱呼菜名:西紅柿、青菜、茄子等。
三、游戲:買菜。
將各種菜分好,布置成菜場(chǎng)。
告訴幼兒游戲方法:人手一張卡片,看懂圖片上買的菜肴及買的個(gè)數(shù)(1—3個(gè))。
幼兒操作進(jìn)行游戲。
難點(diǎn):幫助幼兒理解數(shù)的概念,能按數(shù)找到圖片上的菜。
四、活動(dòng)延伸:
在角色游戲中完“小超市”的游戲。鞏固名稱和正確點(diǎn)數(shù)1—3的數(shù)。
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愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十八
設(shè)計(jì)意圖:
由于本班倪子樂(lè)小朋友經(jīng)常因牙痛而不來(lái)園,部分的孩子開始換牙,孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒,我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法,于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。
2、牙刷。
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長(zhǎng))請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件,討論圓圓為什么會(huì)牙痛?
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?
牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?
不刷牙誰(shuí)最高興?(幼兒討論)。
----------(播放課件)學(xué)習(xí)詞:牙病菌。
幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。
大家互相看看:你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢?
----------幼:沒(méi)有,有。
要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會(huì)怎么做?
-----------幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、
現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)。
牙科醫(yī)生的講解。
介紹牙齒,尖牙、磨牙。
出示爛牙,介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了,你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)。
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護(hù)牙齒的方法)。
大家一起刷刷牙。
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的?。空?qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后,師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧!一邊做動(dòng)作,一邊出活動(dòng)室。(播放音樂(lè)刷牙歌)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼,洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里,一個(gè)留著備用。
4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。
5、情景?。骸洞罄匣?,你怎么了》。
6、音樂(lè)《刷牙歌》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齒課題。
1、師:小朋友,大老虎為什么會(huì)牙疼?。?/p>
2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧?(幼:是)。我們還是先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼),引導(dǎo)幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)。
2、醋里浸過(guò)的'蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的有害物質(zhì),時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)。
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p。
己的牙齒。
五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、引導(dǎo)幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
2、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、在音樂(lè)《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇二十
一、設(shè)計(jì)意圖:
在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動(dòng)重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn):蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過(guò)程:
(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。
1,看完了故事,蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?
2,患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊?
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂(lè),一邊做刷牙操吧!
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇二十一
活動(dòng)目標(biāo):。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
活動(dòng)準(zhǔn)備::煮花生、故事磁帶、錄音機(jī)、小藥箱、看牙工具白大褂等活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引起興趣:
猜謎:
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.
2、感受體驗(yàn):
小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來(lái)吃)。
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
a)請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.
小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》。
討論:1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì)怎樣?后來(lái)小兔怎樣做牙齒就好起來(lái)了?
2)、小結(jié):小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)。
1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào),沒(méi)有蛀牙的用紅筆做符號(hào))。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
3)請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。
4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?
老師小結(jié):,鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.
4、操作練習(xí):
1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。
2)幼兒練習(xí)刷牙操。
愛(ài)干凈的小牙齒說(shuō)課稿篇二十二
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開始部分:
以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
附:謎語(yǔ)《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,
口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
二、基本部分:
1、師:“請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干,通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
3、師?“剛才小朋友吃過(guò)餅干,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘?jiān)?、碎屑)“如果不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣?”
教師小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?
6、討論:
(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?
(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié):食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧?,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí):第一,當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí),不要用手去搖它,這樣會(huì)影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。第二,當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí),不要用舌頭去舔它,這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三,當(dāng)乳牙還沒(méi)掉,新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái),或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)長(zhǎng)出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn),教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)。
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