計劃可以幫助我們更好地掌控自己的生活，取得更好的成就。要寫一篇較為完美的計劃，我們首先需要明確目標和任務的重要性和緊迫程度。希望以上的計劃范文和建議對大家在制定和執(zhí)行計劃時有所幫助。
學月教學計劃篇一
3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術比賽中取得優(yōu)異的成績。
四、方法措施。
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
一、學生現(xiàn)狀分析：
針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
1)、課本分析。
本學期擬定18課時的課程，分為五個單元教學：第一單元藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值;第二單元體驗印刷的樂趣;變廢為寶;裝點我們的居室;第三單元增添一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術設計。
重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。
2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。
第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術設計等。
四、教學目標：
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
五、主要工作及措施。
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
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學月教學計劃篇二
以《課標》為準繩，加強語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。
二、學情分析。
我所任教的初二年級共有二個班，共六十九人。經(jīng)過兩個月的接觸，現(xiàn)將學生作文情況總結為下：一方面，大部分同學無論從思維方式還是從日常的閱讀、寫作習慣都沒有形成一個較為固定的模式，還處于一種比較散亂的，幼稚的狀態(tài)，尚沒有形成主動積累，勤于動筆的習慣，加之課業(yè)負擔較重，能夠投放到語文學科的時間自然是少之又少，對于作文，通常情況是：題目出來了，忙忙的東找西找的去拼湊材料，而不會靜下心來，審題、立意、構思……從自己頭腦里往出拿東西，想讓他們寫出一篇文質兼美的文章簡直是天方夜譚。另一方面，兩個班中也有將近十人能寫得一手好文章，看起來也蠻像那么一回事，但若細細推敲起來，漏洞還是很多的，充其量也只是將手中的那只筆駕馭的稍稍純熟一點而已，而且一個突出的弱點：受當今韓寒、郭敬明等校園派作家以及玄幻類小說的影響，大多暈暈乎乎，頭腦不很清楚，對于傳統(tǒng)的文章更是不屑一顧，也很難靜下心來寫一點對自己的成長更為有益的東西。
二、訓練目標。
本學期作文訓練，主要側重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質兼美的佳作。
具體目標為：善于組材、選材；新穎、別致的構思；善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優(yōu)美有個性的語言。
三、作文形式：
學月教學計劃篇三
現(xiàn)在考試中考察的課外知識的題目是越來越多，課外知識在試卷的分數(shù)占比也越來越高。所以我本學期每兩個星期會拿出一節(jié)課，專門給學生進行課外拓展，平時也會布置一些課外的作業(yè)。本學期的課外拓展課一共分為三個類型：文言文拓展、文化常識拓展和詞語拓展。
在文言文拓展的課上，我會找一篇課外的文言文，利用課間時間，抄在黑板上，若有多媒體教室，就插入幻燈片中，給學生展示出這篇文言文。在課上，師生一起翻譯這篇文言文，按學號隨機抽取幾位同學，每人翻譯一句，其他同學可以指出他們翻譯有誤的地方，再一起看正確翻譯。
文化常識拓展則是準備一些關于名著、傳統(tǒng)節(jié)日等經(jīng)常會考的，讓同學們利用上課時間背誦。同學們也需要每人準備一個常識知識，跟其他同學分享。詞語拓展就是列出一些多義詞、多音詞還有詞語、成語等，讓同學們進行詞語拓展，每人也需要準備一個方面的拓展詞。
學月教學計劃篇四
每個月舉辦一次語文知識方面的活動，比如“成語故事大賽”、“成語背誦比賽”、“古詩文背誦大賽”、“成語接龍”、“主題詩詞比賽”等。每一位同學都必須參與進來，讓同學們在娛樂中學到一些知識，喜歡上語文的課堂，愛上語文的學習。
本學期的教學計劃就是以上內容，希望通過這一學期的教學工作，可以讓同學們更好的學習語文，提高語文的學習成績。
學月教學計劃篇五
以《課標》為準繩，加強語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。
二、學情分析。
我所任教的初二年級共有二個班，共六十九人。經(jīng)過兩個月的接觸，現(xiàn)將學生作文情況總結為下：一方面，大部分同學無論從思維方式還是從日常的閱讀、寫作習慣都沒有形成一個較為固定的模式，還處于一種比較散亂的，幼稚的狀態(tài)，尚沒有形成主動積累，勤于動筆的習慣，加之課業(yè)負擔較重，能夠投放到語文學科的時間自然是少之又少，對于作文，通常情況是：題目出來了，忙忙的東找西找的去拼湊材料，而不會靜下心來，審題、立意、構思……從自己頭腦里往出拿東西，想讓他們寫出一篇文質兼美的文章簡直是天方夜譚。另一方面，兩個班中也有將近十人能寫得一手好文章，看起來也蠻像那么一回事，但若細細推敲起來，漏洞還是很多的，充其量也只是將手中的那只筆駕馭的稍稍純熟一點而已，而且一個突出的弱點：受當今韓寒、郭敬明等校園派作家以及玄幻類小說的影響，大多暈暈乎乎，頭腦不很清楚，對于傳統(tǒng)的文章更是不屑一顧，也很難靜下心來寫一點對自己的成長更為有益的東西。
二、訓練目標。
本學期作文訓練，主要側重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質兼美的佳作。
具體目標為：善于組材、選材；新穎、別致的構思；善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優(yōu)美有個性的語言。
三、作文形式：
學月教學計劃篇六
1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排：
(1)抓好體育教師的師德建設。
(2)抓好體育教師的.理論學習和業(yè)務學習，多方面進行基本功培訓。
(3)加強對新大綱和新課程標準的學習。
(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創(chuàng)建新的教學模式。
(5)抓好新操(廣播操、武術操)的教授工作，保證課間操的質量。
2、安全教育工作。
安全工作，是開展各項教學活動以及校外活動的重中之重。我們的體育教師要有高度的安全防范意識，在活動的策劃和實施過程中時時處處提醒自己把安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃。有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。
4、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃，提前一周寫出設計方案和課時計劃并進行集體備課討論(全員參加)，時間每周五上午教研活動，認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。
5、加強課外體育工作的開展。
本學期計劃開展年級廣播操及進退場比賽，全面提高學生的做操和進退場質量。開展群眾體育活動，加強各項活動的宣傳、制定和組織實施。積極開展校各項運動隊的訓練，精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動。激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、學校及區(qū)市爭光。
6、加強與政教處、教務處及班主任的聯(lián)系。
在教學與活動中，應加強與政教處、教務處及班主任的聯(lián)系與溝通。做到盡可能科學的排課，盡可能少的占用學生和其他課的時間，盡可能的相互配合，以最少的時間獲得最好的效果。
7、加強校園體育文化的構建。
通過組建學校學生各運動隊和陽光體育運動隊，在田徑、籃球(男隊、女隊)、廣播操、乒乓球、足球、三門球等各級各類的競賽活動中的積極表現(xiàn)，營造良好的體育氛圍，吸引更多的學生參與到自己喜歡的運動項目中，在玩耍中提高自身的運動能力和身體素質;同時，教職工的體育文化生活也是校園體育文化不可或缺的一部分。通過校領導以及工會的關心和組織，體育教師和體育愛好者的引領和召集，成立各種體育項目的校隊，積極開展校內和校外活動，豐富教職工業(yè)余生活，增強體質，提高工作效率。
學月教學計劃篇七
以教師批改（包括面批）為主，學生互批為輔。
五、具體安排：
1、第一次作文（20xx年9月2日）。
題目：自擬。
訓練重點：了解新接觸學生的寫作水平。
2、第二次作文（20xx年9月9日）。
題目：慶國慶60周年演講稿。
訓練重點：掌握演講稿的基本格式和基本寫法。
3、第三次作文（20xx年9月16日）。
主題：節(jié)約身邊的每一滴水。
訓練重點：學會倡議書的一般寫法。
4、第四次作文（20xx年9月23日）。
話題：感受秋天。
訓練重點：細節(jié)描寫；以記敘為主，在敘事中恰當?shù)剡\用抒情。
5、第五次作文（20xx年10月14日）。
題目：我是90后。
訓練重點：“記敘中的抒情”綜合寫作，以記敘為主，綜合運用間接抒情的方法寫一篇文章。
6、第六次作文（20xx年10月21日）。
題目：我敬佩的一個人。
訓練重點：記敘中的抒情；抒情的作用和方法。
7、第七次作文（20xx年10月28日）。
題目：以親情為話題，自擬題目。
訓練重點：精巧的結構（欲揚先抑）。
8、第八次作文（20xx年11月4日）。
題目：《感動我的一瞬間》或《＿＿＿觸動了我的心靈》。
訓練重點：記敘中的抒情。
9、第九次作文（20xx年11月11日）。
學月教學計劃篇八
做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的欲望，然后理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節(jié)的局部學習目標和平時各節(jié)課、各知識點的細節(jié)學習目標，使自己的學習過程是有序而行。
在物理課的學習過程中，基本概念和基本規(guī)律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規(guī)律。
學月教學計劃篇九
我班的孩子們一轉眼就成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里，我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。
一、班況分析：
我們班現(xiàn)有幼兒39名。通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用筷子、餐巾、毛巾、便紙。大部分幼兒步養(yǎng)成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸原處的好習慣。另外，通過在區(qū)角活動中的探索、操作，幼兒學了進行簡單的比較、分類、測量等活動。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。
二、各領域目標：
（一）語言領域：
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。
4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
（二）健康領域：
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
4、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（三）社會領域：
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、學習尊重別人的'需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步了解小學生活，產生入學愿望。
（四）科學領域：
1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。
3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術領域：
1、能在音樂、美工活動中，主動與他人合作、交往，體驗到共同參與藝術活動的樂趣。
2、學習用正確的態(tài)度對自己和別人的作品進行評價。
3、學習根據(jù)音樂作品所表達的含義，創(chuàng)編簡單的舞蹈。
4、在現(xiàn)有的基礎上運用線條、幾何圖形，表現(xiàn)事物的基礎特征，按自己的意愿自由地畫出簡單的有情節(jié)的畫面，培養(yǎng)幼兒大膽想象和創(chuàng)造的能力。
5、學習收集和利用身邊物品和廢舊材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
三、工作重點及具體措施：
（一）教育教學工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。
3、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施：
（2）在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。
4、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
（二）衛(wèi)生保健及安全教育工作：
衛(wèi)生工作是班級的一項重要工作，教師們將全力配合，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
（三）家長工作：
1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長冊、離園時個別談話、短信等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。
2、了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
4、每周更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
新的學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們將會和孩子們一起愉快、安全地渡過大班的第一個學期。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學月教學計劃篇十
本學期，我們將對高二物理學科進行全面教學，包括物理力學、物理電學、物理光學、物理熱學和物理現(xiàn)代、等學科模塊的學習。借此，我們將使學生掌握物理學的基本概念，原理和方法。
1.2技能目標。
為了讓學生更好地掌握并應用物理學知識，我們將著重培養(yǎng)他們的實驗能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神，讓他們在團隊合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好地完成學習任務。
1.3情感目標。
在本學期，我們將培養(yǎng)學生愛科學、勤奮好學、有探究精神和好奇心的情感，使學生能夠在未來的更廣闊天地中發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢和能力。
物理力學模塊主要講述了質點運動的基本原理和應用，重點講述了質點的運動學、動力學和牛頓運動定律。
物理電學模塊主要講述了電荷在電場中的運動和電磁波的發(fā)射和接收，著重講述電場的基本性質和電場的電勢、電勢能等概念。
物理光學模塊主要講述了光的起源和傳播特性，著重掌握光的干涉、衍射、極化和光的波粒二象性。
物理熱學模塊主要講述了熱現(xiàn)象和熱力學原理和方法，重點掌握熱力學基本概念、理想氣體狀態(tài)方程等內容。
2.5物理現(xiàn)代模塊。
物理現(xiàn)代模塊主要講述了物理現(xiàn)代的基礎概念和發(fā)展歷程，著重介紹了相對論和量子物理學的基本原理、注重培養(yǎng)學生對現(xiàn)代科學的認知和理解。
三、教學重點和難點。
3.1教學重點。
本學期教學的重點是掌握物理學的基礎概念和原理，同時培養(yǎng)學生的實驗能力，注重學生的實踐性和應用性能力的提高。
3.2教學難點。
本學期教學的難點在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的.能力，這需要學生不斷提高自我認識水平，在團隊中發(fā)揮自己的特長。
四、教學方法。
4.1實效性原則。
通過實驗、探究和觀察加深學生的認識和理解，讓學生身臨其境地感受物理學實驗的神奇和權威性。
4.2啟發(fā)式教學。
引導學生參與到教學的主體中，啟發(fā)學生思維，提高學生創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
4.3多媒體課件。
采用多媒體課件結合數(shù)學計算和圖解演示，更好地幫助學生理解和掌握物理學的基礎知識和原理。
五、教學評價。
通過課堂測試、小組討論、實驗報告和口頭表達等多種方式對學生進行綜合評價，評分采用定量和定性相結合的方法，具體擬定如下：
5.1考試成績。
學生的考試成績?yōu)樽罨镜脑u價指標，占50%。
5.2小組討論。
學生參與小組討論的情況和貢獻為評價指標之一，占20%。
5.3實驗報告。
學生的實驗報告呈現(xiàn)質量，實驗中班級排名情況，會占10%。
5.4口頭表達。
學生的口頭表達能力與表現(xiàn)為評價指標之一，占20%。
六、教學時間安排。
為更好地完成本學期學習目標，具體的教學時間安排如下：
-物理力學模塊：第1-6周；
-物理電學模塊：第7-12周；
七、教學資源準備。
為更好地實施本學期的教學計劃，需要根據(jù)教學需要準備好物理教學實驗箱、教學多媒體課件、生動有趣的教學案例、教材和資料等教學資源。此外，我們也需要組織出游和參與物理競賽等活動，讓學生更好地掌握和應用物理學知識，更好地實現(xiàn)教學目標。
學月教學計劃篇十一
本學科組教學目標是培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和思維能力，培養(yǎng)學生認識科學、了解自然規(guī)律，了解科學技術對社會的影響和作用。同時，本課程還要求學生培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的意識，提高科學素質，掌握科學方法和科學知識，為未來學習和生活打下堅實的基礎。
本課程設置分為三個學段：第一學段，從力學方面入手，以質點力學、靜力學和動力學為主要考察內容，對學生知識進行初步的積累和啟蒙；第二學段，進一步深化力學方面的知識，同時增加熱學知識和流體力學知識的學習，對學生的綜合素質進行進一步培養(yǎng)磨礪；第三學段，結合電學、磁學等知識，對學生進行科學創(chuàng)新培養(yǎng)。
具體教學內容如下：
1.質點力學。
（1）衡量物體運動狀態(tài)的物理量和瞬時速度的概念；
（2）質點運動學基本概念，運動規(guī)律與運動圖象；
（3）牛頓定律，力的疊加原理；
（4）慣性系，相對運動概念。
2.靜力學。
（1）剛體及剛體平衡的基本概念；
（2）桿的平衡、彈力學及應用；
（3）摩擦力及其應用。
3.動力學。
（1）動量定理、動量守恒定律；
（2）功與能（動能、勢能）及其彼此轉化；
（3）機械能守恒的條件；
（4）機械能守恒定律的應用。
4.熱學。
（1）溫度和熱量的概念；
（2）熱力學第一定律；
（3）氣體狀態(tài)方程及其應用。
5.流體力學。
（1）流體的性質和流動狀態(tài)；
（2）伯努利定理及其應用；
（3）穩(wěn)態(tài)的連續(xù)性方程、質量守恒定律、動量守恒定律。
6.電學。
（1）基本電荷和電場概念；
（2）電勢和電勢能；
（3）電容和電容器；
（4）交流電路和直流電路。
7.磁學。
（1）磁場和磁感線；
（2）磁場強度和磁場能量；
（3）磁場對運動電荷的作用力和磁場中運動電荷的運動規(guī)律。
三、考核和評價。
我們需要充分認識到學生綜合素質培養(yǎng)的重要性，因此我們將在課程中，通過不同形式的考核來評估學生的學習情況和綜合素質。我們將采用期末考試、單元測試、課堂測試、互動課堂討論等多種方法，通過科學的教學評估體系，評價學生的學習成績。
四、教學手段和方法。
我們將采用多種教學手段和方法，包括演示實驗、小組討論、網(wǎng)絡學習、探究式學習等。我們將積極探索新興的學習方式和新技術，在實踐中尋求最佳的`教學方法，創(chuàng)造最適宜的輔助教學手段，提高教學效果和學生的學習興趣。
五、教師與學生的角色。
教師是學生知識的傳播者和學習方法的引導者。我們需要具備精湛的教學技能和學科深厚的知識儲備，能夠靈活地調整教學策略，針對學生的不同需求進行差異化教學。
學生則是課堂中的主人。我們鼓勵學生積極思考和提問，尊重學生的獨立思考，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實驗探究能力，同時也要加強自我管理和學習能力。
六、結語。
本學科教學計劃囊括了本學科基礎知識和高深知識的探究，將開拓學生的科學思維，引導他們了解科學的世界，進一步提高科學素質。我們相信這個計劃將為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
學月教學計劃篇十二
本教學計劃以高中物理課程標準為基礎，旨在培養(yǎng)學生的科學思維能力、實驗技能和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)學生對物理知識的理解、掌握和應用，使他們成為具有現(xiàn)代科技素養(yǎng)、具備科學精神和創(chuàng)新意識的高素質人才。
本課程以力學、電學、光學及熱學為主要內容，力求使學生掌握能夠應用于生活和工作中的物理知識和方法。
1.力學。
（1）物體的運動：勻速直線運動與非勻速直線運動、平拋運動、拋體在斜面上運動、萬有引力和圓周運動、作用力及牛頓定律、動量守恒與動能定理等。
（2）機械能和功率：動量、動能、重力勢能、彈性勢能、機械功、機械能守恒、摩擦力及機械效率等。
2.電學。
（1）電荷和庫侖定律：電荷的性質、電荷守恒定律、電場的概念、電場強度及電場線、電勢概念及電勢能、電勢差和電勢能的計算、電場和帶電粒子的運動等。
（2）電流和電阻：電荷的流動和電流、電流的大小和方向、伏安特性和歐姆定律、電功和功率、電阻的性質和計算等。
3.光學。
（1）光的本質和光的形成：光的波粒二象性、單色光和白光、光的傳播和反射、光的`折射和全反射、光的真實和虛像、平面鏡、球面鏡和透鏡等。
（2）光的干涉和衍射：楊氏實驗、產生干涉的條件和積分式、菲涅耳針尖衍射、菲涅耳半波帶和全波帶、寬縫衍射和狹縫衍射等。
4.熱學。
（1）溫度和熱量：溫度的概念、溫度的測量、熱量和傳熱、熱力學第一定律、理想氣體狀態(tài)方程等。
（2）熱力學第二定律：卡諾循環(huán)、熱力學第二定律的表述、熱力學第二定律的應用等。
三、教學方法。
1.統(tǒng)籌課堂教學和實驗教學，注重理論和實踐相結合，理論課內容與實驗內容相互關聯(lián)，提高教學質量。
2.實行“問題導向”學習模式，注重啟發(fā)學生思維，提高學生自主探究、實驗設計和口頭表達能力。
3.引導學生關注實踐應用，樹立科學、理性的態(tài)度和基本素養(yǎng)，注重物理思維的啟發(fā)、創(chuàng)新思維的發(fā)展。
4.對學生進行個性化指導，不同學生有不同的學習方案和實驗設計，注重學生的需求和限制，力求提高教學質量和效果。
四、教學管理。
1.嚴格貫徹物理教育課程標準，全面、系統(tǒng)地落實國家物理教育標準，力求取得優(yōu)秀的教學效果。
2.注重教學評估，定期進行學生學習效果測量，及時了解學生的學習情況和存在的問題，及時調整教學方案，保證教學質量。
3.注重教學反饋，認真聽取學生意見和建議，根據(jù)學生反饋信息及時調整教學方法和教學策略，加強與學生的溝通和交流，提高教學效果。
五、教學保障。
1.提供必要的物理教育資源和實驗器材，確保實驗教學的順利進行。
2.投入必要的師資和人力物力資源，為教師和學生提供良好的學習和教學環(huán)境，保障教學質量。
3.加強教師培訓，提高教師業(yè)務和綜合素質，提高教育教學水平。
學月教學計劃篇十三
初中物理課要學習的全部內容是什么?初二物理課要學習初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么、后講些什么?對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學習進程每個問題都會得到答案。關鍵是作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對!當然是做后者。
開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的學生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的依據(jù)，是同學們學習物理的向導。同學們要學會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內容，知道上物理課時，針對所學環(huán)節(jié)聽什么，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看物理課本，達到復習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。
物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進行分析推論物理結論的課文，同學們認真閱讀后會發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。
在我們學習了一些可用數(shù)學表達式書寫的物理規(guī)律之后，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴展，對知識的理解會深化。
學月教學計劃篇十四
本教學計劃的目標是全面提高學生的物理知識和應用能力。通過科學的教學設計與方法，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力，使學生能夠在學習和生活中靈活運用所學知識，為未來的學習及工作打下堅實的基礎。
二、教學內容與進度安排。
1.力學。
第一學期：運動學。
第二學期：動力學、牛頓力學。
2.熱學。
第一學期：熱學基本概念、熱容量。
第二學期：熱力學第一定律、熱力學第二定律。
3.光學。
第一學期：物理光學基礎概念。
第二學期：光學幾何、波動光學。
4.電學。
第一學期：電磁感應、電路基本概念。
第二學期：電學基礎概念、電磁場。
三、教學方法。
1.課堂講授。
教師通過講解和演示等方式，向學生介紹物理知識，向學生提供實際的.物理學習體驗。
2.實驗教學。
通過實驗教學的方式，使學生更好地掌握實際操作技能和物理學習中所需的技能。
3.群組學習。
通過小組學習的方式，旨在培養(yǎng)學生的合作精神和協(xié)作能力，達到共同探究和共同進步的目的。
4.討論與研究。
通過提出問題、討論、分析和研究等方式，助力學生進行更深入的思考，從而促進知識和思想的進步。
四、評價與考核。
本教學計劃將采用多種方式進行評價與考核：
1.日常表現(xiàn)：考察學生的出勤情況、參與情況和課堂能動性等。
2.作業(yè)考核：通過分析學生的作業(yè)完成情況，對學生的掌握程度進行評價。
3.課堂測試：針對學生學過的知識點，通過課堂測試考查學生的學習情況。
4.期末考試：采用統(tǒng)一的考試方式，對學生掌握的物理知識進行全面評價。
五、其他。
本教學計劃將采用多種途徑，為學生提供更加全面的物理教學資源。教師將定期邀請物理領域的專家學者進行講解，還將開展閱讀、討論和研究活動等，為學生提供更廣泛的學習機會和空間。
學月教學計劃篇十五
15、第十五次作文（20xx年12月16日）。
題目：待定。
內容及訓練重點：“聯(lián)想”的性質、作用及相關片斷訓練。
訓練參考題目：（1）圖形的聯(lián)想（2）看圖作文（3）“聯(lián)想”文段分析。
寫作指導：本次作文不要寫成大作文，兩節(jié)作文課只需通過“聯(lián)想”的相關練習，讓學生明確作文中“聯(lián)想”的大致寫法、作用和意義。課堂完成二至三段片斷練習。讓學生當堂朗讀，教師當堂評講。
16、第十六次作文（20xx年12月23日）。
題目：（1）《路標》（2）《墻》（3）《月亮》。
寫作指導：認真分析作文標題，把握其特點，掌握其中的內涵；
17、第十七次作文（20xx年1月6日）。
講評上次作文，繼續(xù)進行聯(lián)想訓練。
題目：（1）《水》（2）《路燈》（3）《窗》。
聯(lián)想的三重境界：
境界之一：由此及彼。即由物及物，或由景及景，或由人及人，或由事及事。（觸類旁通之境）。
境界之二：由表及里。即由物及理，由景及情，由事及理。從而達到借景抒情，借物寓理，即事明理，托物言志的目的。（合情合理之境）。
境界之三：由“象”生美。即形象與主觀感情融合一體。達到了“一切景語皆情語”，“物我兩忘”的境地，呈現(xiàn)出個性化的獨特的意象美，意境美。（至情至美之境）。
18、第十八次作文（20xx年1月13日）。
學月教學計劃篇十六
1.知識與技能目標：理解物理科學的基礎概念，掌握基本的物理理論和方法，能夠有效應用相關知識解決實際問題。
2.思維目標：培養(yǎng)學生思辨、探究和創(chuàng)新精神，發(fā)展其邏輯思維、數(shù)學思維和實驗思維能力，培養(yǎng)準確交流、合作與自主學習的能力。
3.情感目標：培養(yǎng)學生對科學理論的興趣和探究的熱情，提高其科學素養(yǎng)和科學道德意識，培養(yǎng)珍惜環(huán)境和生命的意識。
1.高二上學期。
第一單元：力。
主要內容：牛頓三大定律、摩擦力、重力、萬有引力定律及其應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第二單元：振動與波動。
主要內容：簡諧運動、機械波、電磁波，應用于聲音等內容。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第三單元：理論力學。
主要內容：動量定理、動能定理、功與能，應用于機械運動等內容。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第四單元：熱學。
主要內容：熱力學第一定律、熱力學第二定律，應用于熱現(xiàn)象等內容。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
2.高二下學期。
第五單元：電學。
主要內容：電功、電流、電路、磁效應及其應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第六單元：光學。
主要內容：光的傳播、反射與折射、透鏡、光譜分析及應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第七單元：量子力學。
主要內容：波粒二象性、薛定諤方程、量子力學的.應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
三、教學手段。
1.利用數(shù)字化多媒體教學平臺，引入多媒體輔助課堂講授。
2.利用實驗手段和課外活動，提高學生的實踐能力。
3.采取問題導向的教學方法，鼓勵學生發(fā)問和思考。
4.采用情景化的啟發(fā)式教學，引導學生在學習中產生興趣。
四、教學評估。
1.在學期末進行統(tǒng)一的期末考試。
2.在學期過程中，每周布置作業(yè)，每月進行一次月考。
3.通過實驗考核和課外拓展成果來評價學生的實踐能力。
4.定期對學生進行綜合評估，包括學習成績、實踐能力、實驗表現(xiàn)等方面。
五、教學效果。
1.培養(yǎng)學生掌握基本物理理論和相關知識的能力。
2.培養(yǎng)學生的探究能力，能夠獨立思考和解決問題。
3.培養(yǎng)學生的實踐能力，能夠應用所學知識解決實際問題。
4.培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)及科學道德意識，提高其珍惜環(huán)境和生命的意識。
結語：
本學科組教學計劃，旨在全面提高學生的科學素養(yǎng)和綜合能力，讓學生在掌握基礎知識的基礎上，探究科學前沿，獲取最新知識，為未來的發(fā)展做好準備。同時，我們期待同學們能夠熱愛學科，為這一領域的發(fā)展做出貢獻。
學月教學計劃篇十七
一、教學目標：
本學期，我們的教學目標是讓學生了解生活中的物理現(xiàn)象，并啟發(fā)他們探究物理世界的樂趣。同時，我們還要培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學思維能力，讓他們逐漸習慣于用科學的方法去觀察、分析和解決問題。
二、教學大綱：
本學期我們將分為以下幾個主題進行教學：
1、運動與力學（1-6周）。
在這一主題中，我們主要讓學生掌握基本力學概念，理解牛頓三定律、慣性定律、作用反作用定律，同時讓學生能夠運用力學的知識來分析和解決一些生活中的問題。
2、能量與熱學（7-11周）。
在這一主題中，我們將讓學生了解基本的能量和熱學概念，理解能量守恒定律、熱力學第一定律和第二定律，并讓學生能夠應用這些知識來解決一些問題。
在這一主題中，我們將讓學生了解波動和光學的基本概念，掌握波浪在空氣、水等介質中的運動規(guī)律；理解電磁波是光的一種形式，并學習反射、折射、干涉、衍射等光學現(xiàn)象。
在這一主題中，我們將讓學生了解原子和核物理的基本概念，理解原子的組成和結構，核反應和核能的形成以及核輻射的危害等。
三、教學方式：
1、理論講解：我們將通過教材和課件等多種方式，對各個主題進行理論講解，讓學生了解基本概念和定律。
2、實驗教學：我們將設計一些簡單的`實驗，讓學生親手操作，并觀察實驗現(xiàn)象。通過實驗，讓學生更深刻的理解物理知識。
3、交互式教學：我們將在講解中增加一些交互環(huán)節(jié)，讓學生在教學過程中積極參與，對所學知識進行歸納和思考。
四、教學重點：
1、基本力學概念：力、質量、加速度、牛頓三定律等。
3、波動和光學概念：波長、頻率、速度、反射、折射、干涉、衍射等。
4、原子和核物理概念：原子的組成、核反應、核能、核輻射等。
五、教學評估：
1、課堂測試：針對每個主題進行一個小測驗，測試學生對所學知識的掌握和理解。
2、作業(yè)評估：每周會布置一定量的作業(yè)，用以鞏固學生的學習成果，同時也可以評估學生的學習情況。
3、實驗成果：學生進行實驗后，需要提交實驗報告，用以評估學生的實驗操作能力和科學思維能力。
4、考試：每個學期結束時，進行一次階段性的考試，測試學生對整個學期所學知識的掌握情況。
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