我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
荷花心得體會(huì)篇一
荷花是一種非常特別的花卉，有著深刻的文化內(nèi)涵和與眾不同的生長(zhǎng)習(xí)性。從小我就喜歡荷花，每到夏天都要去花園里欣賞它們的美麗。這些年來(lái)，不斷探究荷花，從荷花中領(lǐng)悟到了許多人生哲理，使我受益終生。在我看來(lái)，荷花教會(huì)了我許多，下面將分享我的荷花心得體會(huì)。
第二段：荷花的生長(zhǎng)規(guī)律
荷花生長(zhǎng)在池塘里或水深不過(guò)膝的湖泊里，它們向陽(yáng)光展開(kāi)，吸取身邊的養(yǎng)分而茁壯成長(zhǎng)。由于葉面一般比水面高，因此葉面和花朵常能承受惡劣的自然環(huán)境，表現(xiàn)出了極好的韌性。荷花的莖上有很多小刺，顯然是為了抵抗風(fēng)浪，有抵御風(fēng)浪的力量和韌性，正如在現(xiàn)實(shí)生活中我們所需的。
第三段：荷花的美
荷花的美，如同它的高貴一樣，是獨(dú)具風(fēng)格的。它們氣味芬芳、姿態(tài)優(yōu)美，散發(fā)出濃郁的中式風(fēng)情。我還發(fā)現(xiàn)，荷花的色彩也是豐富的，有紅色的、白色的、粉色的、黃色的、藍(lán)色的，等等。在吸收陽(yáng)光和雨水的同時(shí)，荷花凝聚了自然中的美好，給人們帶來(lái)了花香和視覺(jué)上寧?kù)o的感受。
第四段：荷花的含義
除了荷花的美，它還有豐富的文化內(nèi)涵和寓意。從文化層面上來(lái)看，荷花在中國(guó)文化中代表著純潔、高尚、美好、優(yōu)雅和自由。而其深根于泥土之中同時(shí)又能出現(xiàn)在水面高處的生長(zhǎng)習(xí)性，也象征著人們?cè)谒枷胫幸羞h(yuǎn)大理想，并不停地追求和探索。
第五段：荷花的啟示
荷花的成長(zhǎng)和生命也有著不少啟示。無(wú)論是泥地的苦難，還是水面的艱辛，荷花都能在風(fēng)雨中經(jīng)受考驗(yàn)，依然茁壯成長(zhǎng)。即使在最?lèi)毫拥沫h(huán)境下，它們?nèi)匀荒茉谒嫔暇`放其美麗、灑下芬芳，昭示著人們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌不拔、克服困難以及做好對(duì)新生事業(yè)的準(zhǔn)備與充分的自備。生如荷花，要頑強(qiáng)地拼搏才能茁壯成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)
透過(guò)荷花，我們不僅感受到了自然的美妙，還體味到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和自然的力量。荷花其美和芬芳深深地烙印在我們的心中，永遠(yuǎn)不能被遺忘?？傊诤苫ㄖ?，我們解析到了生命意味，感到了自然的奧妙，并感到了這些在我們內(nèi)心深處的根基中氫總的信念。
荷花心得體會(huì)篇二
《荷花》一文通過(guò)對(duì)一池荷花的傳神描寫(xiě)，由衷地贊美了大自然的神奇美景。下面本人為大家搜集整理的荷花文章讀書(shū)心得，希望大家喜歡!
《荷花》這篇文章描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。
葉圣陶以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫(huà)面。讀來(lái)使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì)，使我愛(ài)不釋手!
一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買(mǎi)了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。
以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長(zhǎng)得有一米多高了，就是不見(jiàn)開(kāi)花。過(guò)了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開(kāi)的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_(kāi)花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無(wú)法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會(huì)《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺(jué)，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!
我愛(ài)荷花，更愛(ài)《荷花》這篇文章。
《荷花》這本書(shū)的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的課文《荷花》，就是選自這本書(shū)。
《荷花》這本書(shū)分為散文輯和小說(shuō)輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說(shuō)輯，則寫(xiě)了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫(huà)了一個(gè)剛滿(mǎn)三歲，正在學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路的可愛(ài)幼兒形象。
我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒(méi)有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫(xiě)得這么詳細(xì)、逼真。再說(shuō)《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過(guò)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過(guò)細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長(zhǎng)過(guò)程，尤其是描寫(xiě)爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長(zhǎng)的爬山虎。
作者還寫(xiě)出了爬山虎葉子在不同生長(zhǎng)階段顏色的變化，從嫩紅長(zhǎng)成嫩綠，再長(zhǎng)成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書(shū)，我覺(jué)得像在聽(tīng)故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿(mǎn)池滿(mǎn)塘……”這使我覺(jué)得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了?！?/p>
放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開(kāi)不是春，許許多多花一齊開(kāi)，開(kāi)得才燦爛?！?/p>
我覺(jué)得很有道理，便把老師那番話(huà)牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿(mǎn)足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)……”啊!原來(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺(jué)得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)怎么理它了。
一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故?！昂苫ê翢o(wú)私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類(lèi)?！钡拇_，我也有這樣的感覺(jué)。荷花一生出來(lái)，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。
荷花心得體會(huì)篇三
爸爸常常給我講戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，我總是聽(tīng)得津津有味，《荷花淀》一文讓我真正明白了抗戰(zhàn)勝利的原因。
在月明風(fēng)清的夜晚，丈夫干完活回家，妻子用葦眉子編席，聊聊家常，生兒育女，該是多么幸福的事啊！可水生及他的戰(zhàn)友們卻要在這大好月色下奔赴疆場(chǎng)。為了國(guó)家，為了使中華民族不再受外來(lái)侵略，他們拋棄了夫妻感情，拋棄了個(gè)人恩怨，堅(jiān)定地走上戰(zhàn)場(chǎng)。
每一位妻子都深深地想念著丈夫，無(wú)奈之下，她們決定去部隊(duì)探望。不料非但沒(méi)找到丈夫，反而在返回的途中遇到了“鬼子”。那時(shí)她們正乘著小船滑行在水中。看見(jiàn)鬼子后，她們便迅速地?fù)沃〈?，小船也不辜?fù)他們，“嗖嗖”地向前竄。生長(zhǎng)在這荷花淀里的婦女們水性好，將小船停在水淺的蘆葦蕩里。槍聲頓時(shí)響起，婦女們迅速鉆進(jìn)水中，半晌才發(fā)現(xiàn)是她們的丈夫正向鬼子開(kāi)槍。個(gè)個(gè)英姿颯爽，鬼子全部殲滅。一個(gè)個(gè)年輕的小伙子鉆進(jìn)水中打撈戰(zhàn)利品，因?yàn)橛心贻p婦女們的吸引，使這場(chǎng)游擊戰(zhàn)大獲全勝。以后婦女們也便跟著丈夫一起“解放中國(guó)”！
為什么小小的日本會(huì)侵略比它大得多的中國(guó)？因?yàn)檎幕栌篃o(wú)能，因?yàn)榉饨ㄋ枷朐诿耖g扎根，使得中國(guó)無(wú)法像其他國(guó)家一樣適時(shí)地進(jìn)行革命?？芍袊?guó)為什么能取得最終的勝利？因?yàn)槿A夏子孫有著同樣的信念：解放中國(guó)！
回憶起電視上經(jīng)常演的“甲午大海戰(zhàn)”。雄健的中國(guó)船隊(duì)輸給了日本，那是因?yàn)楸毖笏畮煕](méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，更重要的是那時(shí)的中國(guó)沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神！像鄧世昌等人寧死也不投降，多少民族英雄犧牲在挺立的中國(guó)國(guó)旗下，但在那兵荒馬亂的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，也不乏像汪精衛(wèi)這樣甘愿臣服于日本的大漢__。
如今的中國(guó)，可謂是世界強(qiáng)國(guó)，主席對(duì)中國(guó)的偉大復(fù)興之夢(mèng)更是振奮人心。這讓我懂得團(tuán)結(jié)一心必定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！
荷花心得體會(huì)篇四
荷花杯是一項(xiàng)著名的圍棋賽事，每年都吸引著世界各地的圍棋愛(ài)好者前來(lái)參與。近日，我有幸參加了一屆荷花杯，并在比賽中獲得了一些收獲。下面，我將就自己的參賽經(jīng)歷進(jìn)行回顧，并分享我在這個(gè)比賽中的心得體會(huì)。
第一段：參賽前的準(zhǔn)備
參加荷花杯需要一定的圍棋實(shí)力，所以在參賽前，我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我進(jìn)行了一段時(shí)間的系統(tǒng)訓(xùn)練，提高了自己的圍棋水平。其次，我瀏覽了往屆荷花杯的棋局，學(xué)習(xí)了一些頂尖選手的打法。最后，我與其他圍棋愛(ài)好者進(jìn)行了多場(chǎng)切磋，互相學(xué)習(xí)，提高了自己的棋藝。這些準(zhǔn)備工作為我在比賽中發(fā)揮出自己的實(shí)力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：比賽過(guò)程的挑戰(zhàn)與努力
比賽當(dāng)天，我緊張而興奮地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。整個(gè)比賽過(guò)程中，我遇到了許多強(qiáng)勁的對(duì)手。他們的棋藝出色，給我?guī)?lái)了巨大的壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了圍棋的魅力，也看到了自己的不足之處。我在每一局比賽后都認(rèn)真地分析自己的失誤，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，增強(qiáng)自己的自信，在比賽中全力以赴，爭(zhēng)取每一分勝利。
第三段：困境中的轉(zhuǎn)機(jī)與突破
比賽進(jìn)行到后期，我遇到了一個(gè)困境。在一場(chǎng)比賽中，對(duì)手利用了我的弱點(diǎn)，一舉將我置于絕境。圍棋棋盤(pán)上，我看到了對(duì)手的優(yōu)勢(shì)局面，感到困惑和無(wú)力。然而，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我想起了自己之前學(xué)習(xí)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我冷靜地分析了局面，找到了突破的方法。通過(guò)一次次的對(duì)弈，我逐漸扳回了劣勢(shì)，最終取得了勝利。這次經(jīng)歷讓我明白，不論何時(shí)何地，只要我持有正確的態(tài)度，并努力不懈地思考和嘗試，都能找到突破困局的方法。
第四段：與優(yōu)秀選手的交流與學(xué)習(xí)
在荷花杯的比賽過(guò)程中，我有幸與一些優(yōu)秀的圍棋選手進(jìn)行了交流和切磋。我從他們那里學(xué)到了許多新的棋路和策略。與他們交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并看到了進(jìn)一步提高的方向。與頂尖選手對(duì)局是一種極大的榮幸和機(jī)遇，我深刻感受到了圍棋這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力和無(wú)窮的潛力。
第五段：體驗(yàn)與收獲
參加荷花杯是一次難得的體驗(yàn)，讓我更加深入地了解了圍棋這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這個(gè)比賽，我不僅提高了自己的棋藝，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的好友。參加比賽的過(guò)程中，我收獲了友誼、智慧和成長(zhǎng)。這次荷花杯的經(jīng)歷將成為我人生中的珍貴回憶，激勵(lì)著我在圍棋道路上勇往直前。
總結(jié)：通過(guò)參加荷花杯比賽，我不僅提升了自己的圍棋水平，還學(xué)到了許多關(guān)于圍棋的技巧和智慧。我在比賽中遇到的挑戰(zhàn)和困境都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷對(duì)我而言是一次寶貴的財(cái)富。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力，追求更高的目標(biāo)，為圍棋事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
荷花心得體會(huì)篇五
在我們工廠(chǎng)對(duì)面的`池子里，種著許多荷花，我每天都要欣賞這幅美麗的荷花“畫(huà)”。
聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)荷葉用處可大哩!它生長(zhǎng)時(shí)挨挨擠擠的像一些綠盤(pán)子。它在初夏時(shí)，就已經(jīng)發(fā)芽了;它在夏至過(guò)后，就像圓盤(pán)子了，那時(shí)，就已經(jīng)可以剪下來(lái)，洗干凈再煮出湯汁做成暑茶了。
荷花有許多顏色，粉紅色的、深紅色的、白色的……五彩繽紛，美麗極了!每一朵荷花都像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘站在荷葉之中。
最有趣的當(dāng)然是蓮蓬了。為什么說(shuō)它有趣呢?因?yàn)樗褡兩?，?huì)變顏色，而且還能結(jié)果子呢!荷花凋謝后，剩下一個(gè)像倒過(guò)來(lái)的圓錐體，那就是蓮蓬。蓮蓬的果子是什么呢?原來(lái)，蓮蓬的果子是蓮子。它生長(zhǎng)時(shí)是看得見(jiàn)的，在花凋謝后就能看見(jiàn)蓮蓬里面有一些黑黑的“斑點(diǎn)”，那是蓮子的嫩芽。大約過(guò)了十天，蓮子就能看見(jiàn)四分之一了;再過(guò)半個(gè)月的時(shí)間，蓮子就有三分之一大了，同時(shí)蓮蓬的顏色也開(kāi)始由綠變黃了;等再過(guò)半個(gè)月的時(shí)間蓮蓬開(kāi)始由黃變黑了，同時(shí)蓮子也就熟透了。
等到荷花、荷葉、蓮蓬全部凋謝時(shí)，就剩下躲在泥土里不肯出來(lái)的蓮藕了，蓮藕也跟蓮子一樣能吃的，煮成湯香噴噴的，做成蔥藕辣菜那味道更是說(shuō)不出的好吃了。
荷花是一種美麗的花，也是一種對(duì)人們有貢獻(xiàn)的花。我喜歡荷花!
荷花心得體會(huì)篇六
荷花是中國(guó)園林中的重要元素之一，也是中國(guó)文化中的象征，各種詩(shī)詞歌賦中都有它的身影。作為一名文化愛(ài)好者和園藝愛(ài)好者，讀荷花是不可或缺的。我在這篇文章中想分享一下我讀荷花的心得體會(huì)。
第二段：荷花的美
荷花的美，在于它那華麗的花瓣和清秀的莖葉。荷花有著神秘的氣質(zhì)，它能夠在污濁的水中生長(zhǎng)，而且清新?lián)浔堑幕ㄏ愀沁@個(gè)美麗的生命的象征。每一朵荷花都有它獨(dú)特的顏色和形態(tài)，有紅色的，有粉紅色的，有白色的，有黃色的。它們開(kāi)放在水面上，像是一道色彩斑斕的風(fēng)景線(xiàn)。在荷花豐盈的季節(jié)里，庭院里擺滿(mǎn)了各種各樣的荷花觀賞品種，形成了一種吸引人的獨(dú)特景致。
第三段：讀荷花的涵義
讀荷花其實(shí)是在闡述荷花的涵義和象征意義。荷花有著豐富的象征意義，代表著高尚的品質(zhì)，如潔身自好、高風(fēng)亮節(jié)、忠誠(chéng)不屈、清貧自守等。在許多的文化中，荷花被賦予了文化的意義而成為了文化的元素，如我國(guó)的“荷花社”、“荷花節(jié)”、“荷塘月色”等等。讀荷花的同時(shí)，也能夠領(lǐng)略到文化的博大精深，更能夠明白中國(guó)文化的獨(dú)特之處。
第四段：荷花的開(kāi)放
荷花最美麗的時(shí)刻就是開(kāi)放的瞬間，它似乎在告訴我們一個(gè)道理，就是物競(jìng)天擇，適者生存。我們的生活也如是，需要我們不斷地努力才能夠獲得成功。荷花開(kāi)放短暫而又美麗，它不僅是一種自然美景，更是一種文化的象征。讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)荷花，用自己的努力去創(chuàng)造生活的美好。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在讀荷花的過(guò)程中，我們既領(lǐng)略了荷花的美和它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，也懂得了荷花所傳達(dá)的思想和哲理。荷花是生命的力量和美的化身，荷花的開(kāi)放更是告訴我們?cè)诙虝旱娜松?，要珍惜每一天，用極致的美麗和智慧去追求自己想要的人生。在未來(lái)的日子里，讀荷花仍將伴隨著我們，引領(lǐng)我們走向人生的美好境地。
荷花心得體會(huì)篇七
《荷花》一文通過(guò)對(duì)一池荷花的傳神描寫(xiě)，由衷地贊美了大自然的神奇美景。下面小編為大家搜集整理的荷花文章讀書(shū)心得，希望大家喜歡!
《荷花》這篇文章描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。
葉圣陶以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫(huà)面。讀來(lái)使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì)，使我愛(ài)不釋手!
一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買(mǎi)了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。
以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長(zhǎng)得有一米多高了，就是不見(jiàn)開(kāi)花。過(guò)了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開(kāi)的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_(kāi)花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無(wú)法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會(huì)《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺(jué)，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!
我愛(ài)荷花，更愛(ài)《荷花》這篇文章。
《荷花》這本書(shū)的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的課文《荷花》，就是選自這本書(shū)。
《荷花》這本書(shū)分為
散文
輯和小說(shuō)輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說(shuō)輯，則寫(xiě)了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫(huà)了一個(gè)剛滿(mǎn)三歲，正在學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路的可愛(ài)幼兒形象。我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒(méi)有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫(xiě)得這么詳細(xì)、逼真。再說(shuō)《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過(guò)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過(guò)細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長(zhǎng)過(guò)程，尤其是描寫(xiě)爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長(zhǎng)的爬山虎。
作者還寫(xiě)出了爬山虎葉子在不同生長(zhǎng)階段顏色的變化，從嫩紅長(zhǎng)成嫩綠，再長(zhǎng)成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書(shū)，我覺(jué)得像在聽(tīng)故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿(mǎn)池滿(mǎn)塘……”這使我覺(jué)得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了?！?/p>
放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開(kāi)不是春，許許多多花一齊開(kāi)，開(kāi)得才燦爛?！?/p>
我覺(jué)得很有道理，便把老師那番話(huà)牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿(mǎn)足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)……”啊!原來(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺(jué)得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)怎么理它了。
一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故?！昂苫ê翢o(wú)私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類(lèi)?！钡拇_，我也有這樣的感覺(jué)。荷花一生出來(lái)，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。
荷花心得體會(huì)篇八
我最喜歡的花朵是荷花，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，還有它的無(wú)私奉獻(xiàn)和純潔。終于，今年暑假，我去了蘇州。在那里，我不僅觀賞到了許多名勝古跡，還看到了我一直向往和喜愛(ài)的荷花。
剛剛吃完早飯，我就迫不及待地想去看荷花，媽媽在我的強(qiáng)烈要求下，帶我去了荷花池。一看到池塘，我驚呆了!燦爛的陽(yáng)光照耀著微波蕩漾的荷花湖面上，藍(lán)天白云和青山映照在碧綠碧綠的湖水 中，使整個(gè)池塘變地更加多姿多彩。
盛夏，正是荷花開(kāi)放的季節(jié)。你看，那從挨挨擠擠的綠色荷葉中冒出來(lái)的十幾枝粉色的，白色的荷花，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立而又羞澀的小姑娘，安安靜靜地立在荷花池上。他們有的已經(jīng)全部綻開(kāi)了 ，有的才展開(kāi)幾片花瓣，有的只是露出淡黃色的小蓮蓬，有的還是含苞欲放的花骨朵。
你看，荷花的形態(tài)萬(wàn)千，有的荷花由尺把高的荷花枝托出水面，亭亭玉立，有的貼在荷花枝上，有的在荷葉中開(kāi)放，還有的直接浮在水面上。我仿佛看到了詩(shī)人吟著那句古詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮 碧，眏日荷花別樣紅。”呀!
這就是我所喜愛(ài)的荷花，它的伴侶——蓮葉，帶給我們了涼爽，它的美麗，讓我們看到了一副無(wú)法忘懷的景象。這，就是那美麗的荷花塘!
荷花心得體會(huì)篇九
在一個(gè)清晨，我來(lái)到了路邊的池塘邊，看到了一池荷花。荷花綻放著美麗，讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。我頻頻拿起相機(jī)拍攝，但感覺(jué)無(wú)法拍攝出我內(nèi)心的想法。于是我決定，坐下來(lái)，靜下心來(lái)讀讀荷花，看看能否領(lǐng)悟一些道理。
一、嫩綠的葉子中蘊(yùn)含著堅(jiān)強(qiáng)的力量
荷花那令人驚艷的花朵讓人愛(ài)不釋手，但是，我的注意力卻被荷花的莖和葉子所吸引。綠色的葉子通常被認(rèn)為是平靜的生命象征，但它們的真正含義是——堅(jiān)強(qiáng)。這些葉子承受了風(fēng)暴和大雨的洗禮，卻一直堅(jiān)守在原地。這種堅(jiān)持不懈、不拋棄、不放棄的精神，令我深受震撼。荷花的葉子告訴我們，不管人生道路上遇到多少艱難險(xiǎn)阻，我們都必須堅(jiān)守初心，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)強(qiáng)自己。
二、只有信心才能使我們從泥潭中爬起
荷花從泥濘的底部長(zhǎng)出，一路上充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻，但它們卻能頑強(qiáng)地尋找光明，戰(zhàn)勝困難。荷花需要充足的陽(yáng)光、溫暖的水和大量養(yǎng)分才能茁壯成長(zhǎng)。在我們每個(gè)人的生活中，也會(huì)遇到類(lèi)似的情況。只有堅(jiān)持信心，相信我們的付出會(huì)有所回報(bào)，才有可能從溝渠中爬過(guò)。無(wú)論遇到多少挫折，也要保持積極的態(tài)度，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，去追求屬于自己的光明。
三、不同的翠綠色代表著生命階段的轉(zhuǎn)變
荷花的葉子采用了一系列從灰綠到翠綠等著色，每個(gè)階段代表著生命的轉(zhuǎn)變。荷花在不斷成長(zhǎng)，從最初的蓓蕾到最后的盛開(kāi)。荷花的成長(zhǎng)是一步步來(lái)的，每個(gè)步驟都是重要的，每個(gè)階段都給人以啟示。這也是我們?nèi)祟?lèi)的愿景，追求屬于自己的“荷花之路”。無(wú)論生命何時(shí)轉(zhuǎn)變，都要珍惜每一個(gè)階段，并且向這個(gè)世界發(fā)揮我們的價(jià)值，留下自己的印記。
四、荷花的馬蹄狀根勾勒著繁榮的人生
荷花是不同的，比如說(shuō)荷花的根就表達(dá)著它們區(qū)別于其他花卉的獨(dú)特之處。荷花的根是馬蹄狀的，是專(zhuān)為沼澤及淋流場(chǎng)所而設(shè)計(jì)的，使得荷花能夠在沼澤地帶茁壯成長(zhǎng)。荷花根的形狀是那么的特別，卻又有一種神奇的吸引力。每個(gè)人生活中都有自己的荷花馬蹄根，它們支撐我們成長(zhǎng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。逆境中的堅(jiān)韌和生活中無(wú)數(shù)的風(fēng)雨助長(zhǎng)并錘煉，這把我拓展了我的眼界。
五、我們需要寧?kù)o以沉淀心靈
在花的中間，每個(gè)荷花都擁有中心裝置一個(gè)小花盤(pán)，人們?cè)诔靥林幸宦飞峡吹降拇嘶ūP(pán)的價(jià)值十分重要。它讓荷花的花瓣在燦爛的陽(yáng)光下綻放，更重要的是，它給荷花提供了平靜的庇護(hù)所。每個(gè)人都需要這樣的庇護(hù)所——一個(gè)寧?kù)o的心靈，一個(gè)可以陶冶情操的空間。沉淀自己的心靈，讓內(nèi)心重新確定自己想要的方向，讓自己更清楚地看到未來(lái)，走出自己的路來(lái)。
總之，荷花讓我領(lǐng)悟到了生活中的許多精神。從荷花的葉子中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)的力量；它們正是堅(jiān)定的信仰讓荷花能夠在逆境中自我救贖。從荷花的翠綠色中，我看到了生命階段的轉(zhuǎn)變；我們需要珍惜生命的每個(gè)階段，并且向這個(gè)世界發(fā)揮我們的價(jià)值，留下自己的印記。從荷花的根中，我看到了生命得以繁榮；每個(gè)人的生命都有其荷花馬蹄根，支撐著我們茁壯成長(zhǎng)。從荷花的花盤(pán)中，我看到了平靜和寧?kù)o的內(nèi)心；只有擁有平靜的心靈，才能創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。荷花綻放的美麗，讓我深深地體會(huì)到了生命的意義和價(jià)值。
荷花心得體會(huì)篇十
“聽(tīng)荷花”或“聽(tīng)荷葉”一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化中絕佳的修身方式，歷史上曾經(jīng)有許多文人墨客在“聽(tīng)荷花”的過(guò)程中獲得人生的大智慧。而荷花，則是中國(guó)文化中一個(gè)很富有象征意義的花卉，不僅代表純潔和高貴，還蘊(yùn)含著爭(zhēng)芳斗艷、清新脫俗、堅(jiān)韌不屈等豐富內(nèi)涵。因此，這次我去了北京香山公園，親身體驗(yàn)了一下“聽(tīng)荷花”的感覺(jué)，并從中收獲了一些寶貴的體驗(yàn)和感悟。
第二段：感受荷花美
進(jìn)入香山公園的荷花池區(qū)，我就被那里的美景所震撼。清澈的池塘中，綠色的荷葉大片大片地漂浮在水面上，葉面上還有晶瑩剔透的露珠，綠色與透亮的相映成趣。而開(kāi)在荷葉上的荷花，則是和綠葉相間的粉色、紅色、白色和黃色，美麗得令人難以想象。我不由自主地想起了《廬山謠》中寫(xiě)到的“荷葉何故綠，見(jiàn)有波心動(dòng)”，感慨荷花美麗的同時(shí)，也不由得感慨它所蘊(yùn)含的內(nèi)在美。
第三段：分享“聽(tīng)荷花”的心得體會(huì)
在荷花池邊，我閉上眼睛，聆聽(tīng)著荷葉的沙沙聲和輕風(fēng)拂過(guò)荷花的聲音。我發(fā)現(xiàn)，荷葉的聲音像是一首悠揚(yáng)的曲子，而荷花的聲音，則像是一段婉轉(zhuǎn)的詩(shī)句。原來(lái)，所謂“聽(tīng)荷花”，不是簡(jiǎn)單地去傾聽(tīng)荷花發(fā)出的聲音，更是一種感知、沉淀和回歸自我的心靈體驗(yàn)。在這種靜謐、寧?kù)o的環(huán)境中，我的心情也逐漸變得平和，一切紛雜的思緒也逐漸消散，只留下寧?kù)o與安逸。
第四段：荷花的歷史與文化背景
荷花在中國(guó)文化中擁有很重要的地位，它首先是佛家書(shū)信中的常見(jiàn)圖案，因?yàn)楹苫ǖ母谟倌嗬?，卻把花開(kāi)在荒漠上，象征著“出淤泥而不染，民以口服之，日益清高”。荷花還是古代文人的用筆對(duì)象，被譽(yù)為“青花瓷以芙蓉為主，銅器以鑄蓮為美”。在明代，海瑞還寫(xiě)過(guò)一篇《荷花香》，描述荷花的美麗與香氣，這著作在古代一直很受歡迎，被奉為“詩(shī)記”。可以說(shuō)，荷花是中國(guó)文化中很重要的一個(gè)元素，不僅是美麗的一面，還蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)和文化意義。
第五段：探究“聽(tīng)荷花”的內(nèi)涵
在這次“聽(tīng)荷花”的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了“聽(tīng)荷花”的妙處：通過(guò)聽(tīng)荷花，人能夠找到自己內(nèi)心真正的歸宿，能夠回歸那種最真實(shí)的，安寧與平靜的狀態(tài)。而荷花則是人心中那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)與美好的象征，它能夠?yàn)槿怂奈?，幫助人們砥礪前行。因此，無(wú)論是文學(xué)中還是生活中，荷花這朵花，都有著非常重要的地位和意義。
結(jié)尾：
通過(guò)這次“聽(tīng)荷花”的體驗(yàn)，我更加認(rèn)識(shí)到了荷花的美麗與含義，也被荷花傳遞給了深刻的精神內(nèi)涵。希望通過(guò)“聽(tīng)荷花”的方式，我們每個(gè)人都能夠找到內(nèi)心的治愈和力量，也找到自己人生歸宿的方向。
荷花心得體會(huì)篇十一
《荷花》這本書(shū)的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的課文《荷花》，就是選自這本書(shū)。
《荷花》這本書(shū)分為散文輯和小說(shuō)輯。散文輯中主要介紹了人和物；而小說(shuō)輯，則寫(xiě)了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的.語(yǔ)言，刻畫(huà)了一個(gè)剛滿(mǎn)三歲，正在學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路的可
愛(ài)
幼兒形象，我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒(méi)有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫(xiě)得這么詳細(xì)、逼真。再說(shuō)《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物
，我也看過(guò)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么
稀奇的，可作者卻通過(guò)細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長(zhǎng)過(guò)程，尤其是描寫(xiě)爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長(zhǎng)的爬山虎。作者還寫(xiě)出了爬山虎葉子在不同生長(zhǎng)階段顏色的變化，從嫩紅長(zhǎng)成嫩綠，再長(zhǎng)成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。看這本書(shū)，我覺(jué)得像在聽(tīng)故事。
生活
中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。荷花心得體會(huì)篇十二
荷花是一種具有東方文化底蘊(yùn)的花卉，自古以來(lái)就有著深厚的藝術(shù)表現(xiàn)和人文內(nèi)涵。聽(tīng)荷花，不僅是一種視覺(jué)享受，更是一種聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)和心靈感悟。在荷塘邊靜靜地躺坐，享受荷花的美妙，仿佛可以得到生命的滋潤(rùn)和心靈的升華。在聽(tīng)荷花的過(guò)程中，我們可以體會(huì)到自然的美好，領(lǐng)悟到生命的真諦，更能夠感受到心靈的凈化和升華。
第一段：荷花之美給人留下了深刻的印象
荷花，是一種充滿(mǎn)著詩(shī)意和畫(huà)意的花卉。站在荷塘的旁邊，望著那片茁壯的荷葉，仰望那盛開(kāi)的荷花，仿佛看到了一幅幅美麗的圖畫(huà)。聽(tīng)荷花，不僅是一種視覺(jué)享受，更是一種美的享受。它的美，在于它的形態(tài)和顏色。一縷縷的清香，在沁人心脾之余，還帶有一絲讓人陶醉的感覺(jué)。荷花的花蕾是緊密的，柔軟而有彈性的，花瓣是潔白而組織上細(xì)膩的，夾雜著粉色或淡紅色，顯得婉約而秀逸。荷花不僅僅是一種獨(dú)立的存在，更是自然之美的一個(gè)縮影，一種精神的象征。
第二段：荷花的生命之美
荷花能夠開(kāi)放的原因是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的意志力，即使在眾多的挑戰(zhàn)和困難中，它也能夠堅(jiān)定自己的信念，開(kāi)放出自己的美麗。在荷塘中，荷花為我們展現(xiàn)了一種生命之美，一種勇敢的生命態(tài)度。荷花執(zhí)著的追求著自己的理想，用自己的行動(dòng)詮釋著堅(jiān)毅和不放棄的心。即使生命只是短暫的片刻，荷花仍然用自己簡(jiǎn)短卻帶有千言萬(wàn)語(yǔ)的生命告訴我們：生命和時(shí)間雖短暫，但是要理解生命的真義，便不能單單看重時(shí)間而忘卻生命的美好。
第三段：荷花給予人們的啟示
荷花不僅賦予了人類(lèi)美的享受，也為人類(lèi)賦予了生命的啟示。荷花 在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，一直到它凋謝的那一刻，荷花都在追求著生命的高度。它告訴我們，每一滴生命的熱血，都應(yīng)該在旅途中撒得漫山遍野，灌溉心田。荷花雖虛弱，但它的美依然能夠激發(fā)起人們生命的激情和胸懷。荷花富有寓意，讓我們明白人生的真諦，生命就像荷花一樣，要珍惜它的每一刻，要活得精彩，把握自己的人生方向。
第四段：荷花對(duì)情感的發(fā)掘
聽(tīng)荷花，不僅僅只是一種美的享受和神的感悟，還有豐富情感的發(fā)掘。荷花嬌小而不失婉約初吻的美麗，不僅僅是充分的詮釋了婉約的情感，而且也是世間所少有的真情一吻。荷花本身是含情脈脈的，它不僅僅是藝術(shù)的象征，也是戀愛(ài)中千姿百態(tài)的情感哲學(xué)。使人們可以通過(guò)荷花，創(chuàng)造出來(lái)更好的情感氛圍，能夠?qū)ψ约旱那楦袪顟B(tài)進(jìn)行整理和發(fā)掘。
第五段：荷花的心靈升華
荷花在人們的心里扮演著一種情感升華的角色，聽(tīng)荷花，領(lǐng)悟到心靈的凈化與升華。在沉靜的夜晚，聽(tīng)荷花的聲音，感受著每一朵荷花的靈氣?；蛟S這是一種神性的感觸，讓人感受到的是生命的靈性和智慧，荷花的美給予了我們一種讓心靈釋放的感覺(jué)，讓我們的生命更加美好且充實(shí)。
總之，聽(tīng)荷花是一種心靈的體驗(yàn)，它可以引導(dǎo)我們?nèi)ヌ綄と松恼嬷B，去品味自然的美妙。在荷塘邊，放慢腳步，靜心聽(tīng)荷花，可以體味到生命的美妙和自然之美，又可以?xún)艋撵`，讓自己變得更加美好。從聽(tīng)荷花中獲取的精神享受，是不同于凡俗生活的獨(dú)特，是一種情感的深刻體會(huì)。希望在未來(lái)的日子里，能多在荷塘邊留下腳印，多傾聽(tīng)荷花的聲音，多與自然的聲音融為一體，感受自然之美。
荷花心得體會(huì)篇十三
荷花是美麗的也是優(yōu)雅的，而荷葉更是突出荷花的內(nèi)在美。如果說(shuō)荷花是漂亮的姑娘，那么荷葉就是默默無(wú)聞地襯托出荷花紳士。
古往今來(lái)，描寫(xiě)荷花，贊美荷花的文人很多。作者從荷花的形狀，顏色，數(shù)量，神態(tài)來(lái)展開(kāi)描寫(xiě)，甚至把自己比作其中的一朵荷花，和別的荷花一起迎風(fēng)舞蹈。當(dāng)作者的朋友叫他時(shí)，他才醒來(lái)由此可見(jiàn)，作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。
全篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)細(xì)致引人，讀來(lái)仿佛讓人身臨其境。作者由衷地贊美了荷花。
荷花心得體會(huì)篇十四
《荷花》這篇文章描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。
葉圣陶以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫(huà)面。讀來(lái)使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì)，使我愛(ài)不釋手!
一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買(mǎi)了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。
以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長(zhǎng)得有一米多高了，就是不見(jiàn)開(kāi)花。過(guò)了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開(kāi)的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_(kāi)花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無(wú)法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會(huì)《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺(jué)，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!
我愛(ài)荷花，更愛(ài)《荷花》這篇文章。
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