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讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇一
——北關(guān)區(qū)西漳澗小學(xué)環(huán)保活動(dòng)側(cè)記
西漳澗小學(xué)位于洹河北岸，平原橋東側(cè)，是北關(guān)區(qū)彰北學(xué)區(qū)中心校下轄的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校原是單軌小學(xué)，隨著城市框架的拉大以及學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，從2010年開(kāi)始每年招生兩個(gè)班，逐步向雙軌邁進(jìn)，現(xiàn)在學(xué)校有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生486人。
近年來(lái)，在社會(huì)各界的關(guān)心支持和全體教師共同努力下，學(xué)校先后榮獲：“全國(guó)青少年讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“省教育系統(tǒng)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ笆畜w育人才輸送貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市鼓樂(lè)比賽一等獎(jiǎng)”等。學(xué)?；顒?dòng)多次被《河南法制報(bào)（豫北新聞）》、《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》、安陽(yáng)電視臺(tái)報(bào)道，其中包括學(xué)校開(kāi)展的環(huán)保活動(dòng)。下面就學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)向大家作一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、成立環(huán)保組織，形成環(huán)保共識(shí)。
保護(hù)環(huán)境是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我們專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，德育處和大隊(duì)部緊密配合，把環(huán)境教育工作與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合。我們堅(jiān)持做到學(xué)期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有總結(jié)，把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。
二、加強(qiáng)環(huán)保教育，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。
為提高師生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩次組織教師開(kāi)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育的主要途徑，我們利用集會(huì)、班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，讓學(xué)生收集環(huán)保知識(shí)、資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)征文比賽、環(huán)保手抄報(bào)比賽。同時(shí)，請(qǐng)環(huán)保志愿者到校給師生上環(huán)?？破照n，組織學(xué)生參加市環(huán)保系統(tǒng)環(huán)境大接訪(fǎng)活動(dòng)，參觀(guān)環(huán)保宣傳版面。并把自己對(duì)環(huán)保版面的理解和認(rèn)識(shí)向過(guò)往群眾講解環(huán)保知識(shí)，弘揚(yáng)低碳生活。他們還和安陽(yáng)市大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)志愿者、安陽(yáng)師范學(xué)院環(huán)保志愿者進(jìn)行交流、合影留念，并接受了安陽(yáng)電視臺(tái)記者采訪(fǎng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)，并要求學(xué)生回家向父母和鄰居宣傳環(huán)保知識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為打造秀美宜居安陽(yáng)盡一份力。
三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐，強(qiáng)化環(huán)保效果
1、利用“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日組織師生開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。每年3月5日前后，學(xué)校組織學(xué)生在學(xué)校招生區(qū)域村莊敲鑼打鼓宣傳雷鋒精神和環(huán)保知識(shí)，前面是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)、宣傳隊(duì)，通過(guò)管樂(lè)隊(duì)的吹奏，吸引群眾觀(guān)看，吹奏間隙宣傳隊(duì)齊喊環(huán)保宣傳口號(hào)，后面跟著的師生邊走邊撿拾垃圾、清理小廣告，還組織部分師生到貧困戶(hù)和殘疾人家里幫助打掃衛(wèi)生，影響村民的環(huán)保意識(shí)。
2、利用植樹(shù)節(jié)開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
每年3月12日植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展了“我為家鄉(xiāng)增添一抹綠”植樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。首先根據(jù)學(xué)校情況進(jìn)行種植和澆灌花草樹(shù)木。其次由于學(xué)校地處洹河岸邊，經(jīng)?？吹揭恍┦忻裨阡『影哆呎壑Σ闪楷F(xiàn)象，同學(xué)們制作了精致的掛牌，用他們心愛(ài)的紅頭繩掛在了受傷的小樹(shù)上，上面寫(xiě)著：“你有生命，我也有生命，請(qǐng)你保護(hù)我”，“別動(dòng)我，我怕受傷”；“請(qǐng)保護(hù)樹(shù)木，樹(shù)木是我們共同的朋友”??等各種動(dòng)情的語(yǔ)句，表達(dá)出他們關(guān)心樹(shù)木，減少市民對(duì)柳樹(shù)的損害。
3、結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境和我市的“創(chuàng)衛(wèi)”工作開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校緊臨平原橋，平原橋又是我市民間寵物市場(chǎng)和花鳥(niǎo)市場(chǎng)，每周三和周日上午都有很多市民在此進(jìn)行寵物和花鳥(niǎo)交易。我們利用這個(gè)市場(chǎng)讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)觀(guān)察被交易的寵物和小鳥(niǎo)，想它們被關(guān)在籠子里的感受。我們雖然制止不了這些交易活動(dòng)，但教育學(xué)生并影響家長(zhǎng)不去進(jìn)行寵物及小鳥(niǎo)的買(mǎi)賣(mài)。還結(jié)合我市的“創(chuàng)衛(wèi)”工作，小手拉大手，向家長(zhǎng)普及健康衛(wèi)生知識(shí)，和家長(zhǎng)共同搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，把垃圾在指定的時(shí)間倒在指定的位置。我們還組織學(xué)生幫社區(qū)清除垃圾死角，到平原橋擦洗欄桿，為社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
4、與校外單位、組織互動(dòng)，共同進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。我們學(xué)校除自己進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)之外，還與安陽(yáng)市環(huán)保局、市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)誼進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校組織師生參加市環(huán)保系統(tǒng)環(huán)境大接訪(fǎng)活動(dòng)。市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)多次到校與師生進(jìn)行互動(dòng)。安陽(yáng)師院、市一中、三中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的環(huán)保志愿者在2011年元旦當(dāng)天來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校師生進(jìn)行聯(lián)歡；環(huán)保志愿者還為學(xué)校師生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、愛(ài)心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)活動(dòng)，還與學(xué)校師生共同走上街頭撿拾垃圾等。此后學(xué)校被安陽(yáng)市團(tuán)市委、安陽(yáng)市志愿者協(xié)會(huì)定為“安陽(yáng)市志愿者服務(wù)基地”。
5、在學(xué)生中長(zhǎng)期開(kāi)展?fàn)幾霏h(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣，學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展了“爭(zhēng)優(yōu)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)”。讓學(xué)生自覺(jué)節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。變廢為寶，把可回收垃圾分類(lèi)。吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做環(huán)保衛(wèi)士。我校學(xué)生張靜曾獲首屆“安陽(yáng)市十佳環(huán)保小衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)。
一分耕耘一分收獲，環(huán)?；顒?dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)校師生樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保理念，在活動(dòng)中得到了提升和發(fā)展。學(xué)校成為環(huán)保志愿者服務(wù)基地，學(xué)校還獲得安陽(yáng)市環(huán)保志愿服務(wù)先進(jìn)單位和安陽(yáng)市優(yōu)秀環(huán)保志愿服務(wù)集體等光榮稱(chēng)號(hào)。
在過(guò)去，我校在環(huán)保工作取得了一些成績(jī)，這得益于市環(huán)保局宣傳教育科睢曉康同志及安陽(yáng)市環(huán)保志愿者張哲豪同志的大力支持和指導(dǎo)，在此對(duì)他們二人及關(guān)心支持我校環(huán)保工作的同志一并表示感謝。今后我們將繼續(xù)努力，加大我校環(huán)保工作力度。
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！特別榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書(shū)我不曉得該從何說(shuō)起，于是在這里我把去年年末寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)文章拿出來(lái)與大家分享。寫(xiě)的不好敬請(qǐng)諒解。
一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)生活，面對(duì)這一屋子的書(shū)本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書(shū)的故事。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴。
我的記憶回到最初最初，來(lái)時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫(huà)書(shū)的小姑娘，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女，大學(xué)宿舍床頭書(shū)的女生，還有如同今日臥室、陽(yáng)光、香茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了。
因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就----因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。
現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。
時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。
因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的xx年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深??！她的話(huà)我當(dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。覺(jué)得老師也真是的。他的話(huà)當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。
那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話(huà)卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話(huà)。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑?huà)分享給大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深啊！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了?！?/p>
這就是我的發(fā)言。謝謝大家！
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇三
老師們、青年朋友們：
大家好!
今天，我們?nèi)w青年教師在這里隆重集會(huì)，紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年。我代表學(xué)校黨政向全體青年教師致以節(jié)日的祝福!對(duì)受表彰的20位“五四青年先鋒”致以最熱烈的祝賀!也借此機(jī)會(huì)向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的青年教師和全校教職員工致以衷心地感謝!
1919年的“五四”運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)以先進(jìn)青年和知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參與的`徹底反帝反封建的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)振聾發(fā)聵、影響深遠(yuǎn)的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中樹(shù)立了一座豐碑。從此以后，在“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大“五四”精神激勵(lì)下，一代又一代中國(guó)青年，心系民族命運(yùn)，心系國(guó)家發(fā)展，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，肩負(fù)歷史使命，勇立時(shí)代潮頭，矢志不移奮斗，用青春和熱血在書(shū)寫(xiě)了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的壯麗篇章。在革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的各個(gè)時(shí)期，充分發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)的作用，創(chuàng)造了長(zhǎng)存青史的光輝業(yè)績(jī)。
特別是近年來(lái)，面對(duì)籌辦奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)，抗擊地震災(zāi)害等一系列大事、難事、急事，廣大青年自覺(jué)擔(dān)當(dāng)、奮勇向前，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、高度的社會(huì)責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神，向全世界展示了當(dāng)代中國(guó)青年嶄新的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的整體形象。歷史充分表明，青年確實(shí)是我國(guó)社會(huì)中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實(shí)是值得信賴(lài)、堪當(dāng)重任、大有希望的!
當(dāng)前，學(xué)校已進(jìn)入新的發(fā)展階段，國(guó)家示范校建設(shè)和課程改革，凝聚著我校青年教職工的心血和汗水，特別是班主任和骨干教師在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)出了崇高的思想品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的人生追求。希望廣大青年教師以受到表彰的青年為榜樣，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，朝氣蓬勃，創(chuàng)業(yè)建功。在此，提幾點(diǎn)希望與大家共勉：
一、希望廣大青年教師志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念
理想信念，是人生的精神支柱和行動(dòng)先導(dǎo)。作為當(dāng)代有作為的青年教師，要用人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己，把個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代和社會(huì)的要求緊密結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途緊密結(jié)合起來(lái)，才能在新的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的理想。要進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，大力發(fā)揚(yáng)開(kāi)風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇敢地站在引領(lǐng)社會(huì)文明新風(fēng)的最前列，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，促進(jìn)和諧校園與和諧社會(huì)建設(shè)。
二、希望廣大青年教師勤奮學(xué)習(xí)，全力提升素質(zhì)
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛(ài)知識(shí)的人?！薄盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！睂W(xué)習(xí)不僅是青年提高素質(zhì)、成長(zhǎng)進(jìn)步的基本途徑，也是國(guó)家和民族保持生機(jī)、煥發(fā)活力的力量源泉。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息交流方便快捷，知識(shí)更新日新月異。廣大青年要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擔(dān)當(dāng)重任，贏(yíng)得發(fā)展，就必須勤于學(xué)習(xí)、敏于求知。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣，作為第一位的任務(wù)和畢生的追求;不斷提升科學(xué)文化素養(yǎng)，不斷優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)發(fā)展改革新形勢(shì)的要求。
三、希望廣大青年教師修身立德，爭(zhēng)做一流教師
生命，因向上而崇高;青春，因砥礪而精彩。廣大青年要不斷錘煉意志品德，提高思想修養(yǎng)，完善人格品質(zhì)，堅(jiān)持從我做起，從小事做起，在一點(diǎn)一滴中積累，在一言一行中培養(yǎng)。努力運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，積極深化教育教學(xué)改革，探索新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，真正成為教學(xué)上的行家里手。在從事教育職業(yè)的同時(shí)，要充分享受教育事業(yè)帶來(lái)的幸福感。不斷涵養(yǎng)自己積極的事業(yè)心態(tài)，進(jìn)而把教育事業(yè)當(dāng)成自己生命的一部分，由一般教師成名師，由名師成為教育專(zhuān)家，形成高遠(yuǎn)的人生境界。切實(shí)做到：一流的師德水準(zhǔn)，一流的為人素養(yǎng)，一流的教育教學(xué)水平。
老師們，青年朋友們，作為學(xué)校最有朝氣、最有活力、最具有戰(zhàn)斗力的群體，我希望你們以更加廣闊的視野、更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，積極參與到推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作中來(lái)，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我們學(xué)校將給每位教師一個(gè)展示才華的大舞臺(tái)，一個(gè)幸福成長(zhǎng)的新天地。
希望全校青年自覺(jué)成為學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者，把自己的知識(shí)、才華、青春奉獻(xiàn)給職教教事業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，在實(shí)現(xiàn)我校走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建示范校的進(jìn)程中，創(chuàng)造生命的精彩，譜寫(xiě)更加壯美的青春之歌!
謝謝大家!
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
上午好！
古人常說(shuō)：秋收冬藏。秋天是一個(gè)分享豐收喜悅的季節(jié)，而冬天是一個(gè)收藏幸福的時(shí)光，更是一段孕育希望的日子。__年的中考已經(jīng)落下帷幕，__年中考的號(hào)角已經(jīng)吹響。回顧過(guò)去，日月光華，歲月如歌，我們?nèi)A中學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體華中人的共同努力，__年的中考成績(jī)較__年中考有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是優(yōu)分率，及格率，人均分，還是低分控制率等情況較去年均有重大突破，特別是優(yōu)分率，上重點(diǎn)高中的人數(shù)較去年翻了兩番。當(dāng)然比起其它兄弟學(xué)校，我們還有很大的距離，我們還有很多事要做。但我相信，有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體華中人的奮力拼搏，我們一定會(huì)頂起大冶教育的一方天地，華中學(xué)校也必將成為大冶教育燦爛星空中一顆耀眼的明珠。
下面我就我們__學(xué)校__—__學(xué)年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào)：
一、用愛(ài)心換信心
嚴(yán)是愛(ài)，松是害。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要用智慧去啟迪，用情感去潤(rùn)澤，而不是像少數(shù)父母對(duì)子女只用放縱去溺愛(ài)。要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他將來(lái)搏擊人生的性格、意志和本領(lǐng)。讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：校在實(shí)行月月清的時(shí)候，凡是沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生，放月假時(shí)一律不能回家，留到學(xué)校由值班教師清過(guò)關(guān)后才能由家長(zhǎng)接回去，這樣才能做到每個(gè)學(xué)生都能過(guò)關(guān)，做到愛(ài)與嚴(yán)的和諧統(tǒng)一，學(xué)生的身心就能健康成長(zhǎng)。管理方針是:管理要管人,對(duì)學(xué)生的愛(ài)還體現(xiàn)在對(duì)他嚴(yán)格要求上。因?yàn)槲抑?。管人要管?管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心。通過(guò)教師的真心把華中的校園變成了學(xué)生的精神家園，學(xué)生在華中這個(gè)家園里，師長(zhǎng)或者說(shuō)在親人的幫助下，學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了,不斷地獲取知識(shí)財(cái)富與精神力量，逐漸熱愛(ài)華中，依賴(lài)華中，離開(kāi)華中之后，非常想念在華中的歲月，開(kāi)始感激華中，回報(bào)華中。
眾所周知，華中學(xué)校是一所民辦學(xué)校。生源大多質(zhì)量較差，學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不夠。面對(duì)這樣的學(xué)生我怎么辦？對(duì)此，校提出了善解天下父母心，巧育國(guó)家棟梁材”辦學(xué)目標(biāo)，首先我要求教師對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。不放棄任何一名學(xué)生，學(xué)校無(wú)論是師德標(biāo)準(zhǔn)上，還是考核制度上都把每一位學(xué)生的進(jìn)步與否與教師的工資掛鉤。如學(xué)校實(shí)行了首視制和首問(wèn)制，規(guī)定學(xué)校的任何一名教職員工看見(jiàn)任何一名學(xué)生遇到困難時(shí)都必須主動(dòng)去了解、去幫助、去解決，使學(xué)生感受到華中學(xué)校教師不僅是師長(zhǎng)，還是親人，更是朋友。任何一名教職員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)，都必須主動(dòng)去教育、去制止。否則一旦被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，將會(huì)受到師德標(biāo)準(zhǔn)的制約。
即人均分+優(yōu)分率+及格率—低分率=總積分，教學(xué)質(zhì)量的考核上我實(shí)行的考核方案是用總積分來(lái)考核教師。這樣一來(lái)，老師就不可能不考慮控制低分率了不可能不教育和幫助成績(jī)差的學(xué)生了觀(guān)點(diǎn)是任何對(duì)學(xué)生放棄不管的做法，都是缺少愛(ài)心和良心的表現(xiàn)。目標(biāo)是讓華中學(xué)校的學(xué)生，人人有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有提高！要把對(duì)學(xué)生的關(guān)心送到每一位學(xué)生的心扉。
對(duì)學(xué)生的愛(ài)還體現(xiàn)在以嚴(yán)把關(guān)、用愛(ài)澆灌”工作方法上，其次。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與父母對(duì)學(xué)生的愛(ài)方法是不同的一方面我教師要給學(xué)生很多的關(guān)愛(ài)，關(guān)心他健康，關(guān)心他成長(zhǎng)，尤其要關(guān)心他心理健康。學(xué)生中來(lái)自單親家庭的比例大，有的學(xué)生甚至與家長(zhǎng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，情感壓抑，心理不健康。針對(duì)這種現(xiàn)狀我校開(kāi)設(shè)了心理課，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)室，讓學(xué)生的情感得到釋放，心靈得到溝通，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、以課改促質(zhì)量
課堂效率明顯提高了絕大多數(shù)學(xué)生感覺(jué)到課堂上認(rèn)真一些了課后輕松了學(xué)習(xí)的壓力減小了學(xué)習(xí)成績(jī)提高了下陸學(xué)會(huì)組織的16所學(xué)校聯(lián)考中，通過(guò)課堂教學(xué)改革。校初一至初三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外三科的成績(jī)?nèi)示挥谇傲?，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到全年級(jí)均分90多分的好成績(jī)。
憑質(zhì)量謀發(fā)展，靠質(zhì)量求生存。從國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)，無(wú)不具有這一共識(shí)；但對(duì)質(zhì)量的含義卻有不同的理解。作為民辦學(xué)校，理解的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，具有高檔次的質(zhì)量。所謂全面的質(zhì)量就是指學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀，還要有能力的提高、品格的進(jìn)步、性格的良化、好習(xí)慣的養(yǎng)成、身心的正常發(fā)育、氣質(zhì)的優(yōu)化等；還能使絕大部分學(xué)生有進(jìn)步；所謂高檔次的質(zhì)量，就是使我學(xué)生在校期間的進(jìn)步，要高于其它學(xué)校。否則家長(zhǎng)又何必進(jìn)行大量的投資，把孩子送到華中學(xué)校呢？要達(dá)到這一目標(biāo)，只有靠自己的勤勞和智慧，把我學(xué)生塑造得更加優(yōu)秀，更加完美。這樣才能贏(yíng)得家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏(yíng)得社會(huì)的美譽(yù)。
用心做事才能把事情做好！因此我首先就從課堂入手，怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量？校張次軒校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)。因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地，不抓住課堂的45分鐘，不提高課堂教學(xué)效率，想提高教學(xué)質(zhì)量那是神話(huà)。理念是課堂不僅僅只是教師傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該把課堂當(dāng)作師生交流思想感情，碰撞知識(shí)火花，啟迪智慧情感的其樂(lè)融融的磁場(chǎng)。
改變以往“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)方式，教師從上課講到下課，學(xué)生好比在聽(tīng)說(shuō)書(shū)，聽(tīng)故事，課堂上學(xué)生沒(méi)有投入,從__年開(kāi)始我校就進(jìn)行了課堂教學(xué)改革。課堂效率低,教學(xué)效果差；新的教學(xué)模式中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂改革上學(xué)校不惜一切投入，先后分四批派教師到江蘇的洋思中學(xué)，學(xué)習(xí)他先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革上我第一步是照搬洋思的教學(xué)模式，規(guī)定每節(jié)課每位教師必須這樣做，否則作教學(xué)事故處理，以此來(lái)改變教師的教學(xué)觀(guān)念。第二步是__年開(kāi)始總結(jié)歸納采用這種教學(xué)模式的過(guò)程中有哪些效果明顯，哪些不適合我校的校情，也就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，第三步是根據(jù)我校的學(xué)生特點(diǎn)總結(jié)出適合我校的教學(xué)模式和方法，也就是現(xiàn)在采用的三三制”教學(xué)模式，即每節(jié)課教師只講三分之一的時(shí)間，學(xué)生用三分之一的時(shí)間完成課堂練習(xí)，三分之一的時(shí)間由學(xué)生相互討論、提問(wèn)、總結(jié)和歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
即教師只講重、難點(diǎn)，課堂上我還實(shí)行“三講三不講”教學(xué)原則。一般學(xué)生看得懂的內(nèi)容不講；教師只講超過(guò)三分之一的學(xué)生弄不懂的內(nèi)容和練習(xí)，少數(shù)學(xué)生聽(tīng)不懂的內(nèi)容課堂上不講；教師只講原理和分析，不講結(jié)果。通過(guò)這樣硬性規(guī)定，課堂效率提高了學(xué)生的求知欲激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也就自然地提高了這樣不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的提高了學(xué)生各方面的能力，如思維能力，相互合作的能力，交流能力，自學(xué)能力等，真正使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。
一份耕耘,一份收獲,華中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,規(guī)模一年比一年壯大，這首先要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的一貫的關(guān)心與支持！感謝各兄弟學(xué)校的幫助，我們?nèi)A中人將會(huì)苦練內(nèi)功，外樹(shù)形象，為達(dá)到我校辦學(xué)目標(biāo)——“公辦教育的參照，民辦教育的旗幟，現(xiàn)代教育的典范”而努力，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，為大冶的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，增添更多的亮點(diǎn)！
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇五
老師們，同學(xué)們：
大家早晨好！新春伊始，萬(wàn)象更新。寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)朝氣。今天，我們隆重舉行2014春季開(kāi)學(xué)典禮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)，表示真誠(chéng)的祝賀和親切的慰問(wèn)，同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒?，獲得更大的發(fā)展。
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望，也收獲了累累碩果，同學(xué)們有張有弛，在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，行為習(xí)慣改變了，而且見(jiàn)識(shí)和能力也增長(zhǎng)了，各方面的素質(zhì)都有了明顯的提高。一張張?jiān)嚲恚壑銈兦趭^的汗水和智慧；一篇篇獲獎(jiǎng)作文見(jiàn)證了你們深厚的文學(xué)底蘊(yùn)；一次次異彩紛呈的活動(dòng)展示了你們獨(dú)特的少年風(fēng)采！
回眸過(guò)去，我們歡欣鼓舞；展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷。為構(gòu)建更加和諧的校園，進(jìn)一步樹(shù)立我們育龍人的美好形象。從今天起，我們?nèi)w師生都要奮斗，都要拼搏，都要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感。我相信大家一定會(huì)以嶄新的面貌，飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中去！學(xué)校將會(huì)通過(guò)落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)、集會(huì)兩操常規(guī)、教室宿舍衛(wèi)生常規(guī)、文明禮儀常規(guī)等養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，讓同學(xué)們的行為更加規(guī)范，習(xí)慣更加良好。并通過(guò)評(píng)比來(lái)促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步與提高，努力讓學(xué)校成為你們幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園！那么，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢？下面我就新學(xué)期工作提幾點(diǎn)建議和要求：
1、開(kāi)好頭，起好步。凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)的第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)；其次，要在小事上做實(shí)在，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好自己的學(xué)習(xí)用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。
2、改陋習(xí)，勤鉆研。堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，加倍努力，力爭(zhēng)做到最好。
3、健身心，提素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，遵章守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，孝敬父母，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持鍛煉身體，上好兩課兩操，講究衛(wèi)生；積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，讀有益的書(shū)、做有益的事、交有益的人。希望更多的同學(xué)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。
4、講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學(xué)都要按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，遇人要面帶微笑，問(wèn)好要主動(dòng)大方，對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)友善，從身邊的小事做起，說(shuō)文明話(huà)、行文明事、做文明人。在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，集會(huì)上操要做到快齊靜，課間活動(dòng)，要把安全放在第一位。
5、顯個(gè)性，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，希望全體師生一如既往的積極主動(dòng)參加，不放過(guò)每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓大家盡情享受校園文化盛宴，讓師生們流動(dòng)的魅力更加充滿(mǎn)朝氣。
老師們、同學(xué)們，一年之計(jì)在于春！開(kāi)學(xué)了，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！讓我們踏著春天的腳步，在前進(jìn)的道路上留下醉人的芬芳！
最后，祝全體師生在新的一年里，馬到成功，更上一層！祝我們的學(xué)校蒸蒸日上、前景輝煌！
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
今天我交流的題目是《讀書(shū)讓我改變了教育理念》
教育在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)在我眼中，只是教給學(xué)生知識(shí)和學(xué)生考出的好成績(jī)，我也樂(lè)此不疲的踐行著這一理念，學(xué)生的好成績(jī)就是我的教育世界。
而xx年暑假的鄭州市骨干教師培訓(xùn)，卻改變了我，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的無(wú)知，從而激發(fā)了我學(xué)習(xí)的渴望。從那時(shí)起，我愛(ài)上了讀書(shū)，沙發(fā)上、床頭邊、背包里，總放著書(shū)，只要一有空，我就如饑似渴地讀書(shū)。
我越來(lái)越感到：書(shū)是有靈魂的，你相信它，它就會(huì)給你很多:
讀《黃愛(ài)華與智慧課堂》，我不僅領(lǐng)略了他課堂上的精彩，還更加意識(shí)到了書(shū)就是智慧課堂的源泉。
讀陶繼新《做一個(gè)幸福的教師》，我則知道了讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，知道了讀書(shū)的方法"取法乎上——誦讀經(jīng)典"。
讀《希望教室》，我從臺(tái)灣教師蘇明進(jìn)身上，看到的教育是輕松的、明快的、幽默的、睿智的，也是其發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)的教育。蘇老師的一句"你對(duì)待孩子的方式，正決定著孩子的未來(lái)"深深地觸動(dòng)了我、震撼了我！
讀張文質(zhì)的《教育是慢的藝術(shù)》我知道了：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤是一種經(jīng)歷，錯(cuò)誤是一種行為，錯(cuò)誤是一種認(rèn)識(shí)的暫緩，錯(cuò)誤是一種履歷性的成長(zhǎng)資源。學(xué)會(huì)使用這種不可再生的資源，需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù)；知道了：批評(píng)孩子，其實(shí)可以"理直氣柔，義正詞婉"；知道了生命化教育，就是對(duì)可能健全的生命的成全！
朱永新老師有這樣一句話(huà)："你怎樣理解教育，你就擁有怎樣的教育。"
如今的我，真的時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，克制自己，改變我的否定性思維，一點(diǎn)一點(diǎn)地變得陽(yáng)光一些，主動(dòng)一些，努力著慢慢使自己成為建設(shè)性文化的一部分，成為贊美文化的一部分。
老師們，也許我們一輩子也做不了教育家，不過(guò)請(qǐng)你相信：我們雖然不能夠接近太陽(yáng)，但是踮起腳尖，我們能夠更早的承受陽(yáng)光。那么，讀書(shū)吧！讓我們用勤奮登上書(shū)山的頂峰，去迎接那早晨第一縷陽(yáng)光！
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇七
老師們、青年朋友們：
大家好!
今天，我們?nèi)w青年教師在這里隆重集會(huì)，紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)**周年。我代表學(xué)校黨政向全體青年教師致以節(jié)日的祝福!對(duì)受表彰的20位“五四青年先鋒”致以最熱烈的祝賀!也借此機(jī)會(huì)向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的青年教師和全校教職員工致以衷心地感謝!
1919年的“五四”運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)以先進(jìn)青年和知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參與的徹底反帝反封建的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)振聾發(fā)聵、影響深遠(yuǎn)的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中樹(shù)立了一座豐碑。從此以后，在“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大“五四”精神激勵(lì)下，一代又一代中國(guó)青年，心系民族命運(yùn)，心系國(guó)家發(fā)展，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，肩負(fù)歷史使命，勇立時(shí)代潮頭，矢志不移奮斗，用青春和熱血在書(shū)寫(xiě)了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的壯麗篇章。在革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的各個(gè)時(shí)期，充分發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)的作用，創(chuàng)造了長(zhǎng)存青史的光輝業(yè)績(jī)。
特別是近年來(lái)，面對(duì)籌辦奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)，抗擊地震災(zāi)害等一系列大事、難事、急事，廣大青年自覺(jué)擔(dān)當(dāng)、奮勇向前，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、高度的社會(huì)責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神，向全世界展示了當(dāng)代中國(guó)青年嶄新的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的整體形象。歷史充分表明，青年確實(shí)是我國(guó)社會(huì)中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實(shí)是值得信賴(lài)、堪當(dāng)重任、大有希望的!
當(dāng)前，學(xué)校已進(jìn)入新的發(fā)展階段，國(guó)家示范校建設(shè)和課程改革，凝聚著我校青年教職工的心血和汗水，特別是班主任和骨干教師在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)出了崇高的思想品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的人生追求。希望廣大青年教師以受到表彰的青年為榜樣，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，朝氣蓬勃，創(chuàng)業(yè)建功。在此，提幾點(diǎn)希望與大家共勉：
理想信念，是人生的精神支柱和行動(dòng)先導(dǎo)。作為當(dāng)代有作為的青年教師，要用人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己，把個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代和社會(huì)的要求緊密結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途緊密結(jié)合起來(lái)，才能在新的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的理想。要進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，大力發(fā)揚(yáng)開(kāi)風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇敢地站在引領(lǐng)社會(huì)文明新風(fēng)的最前列，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，促進(jìn)和諧校園與和諧社會(huì)建設(shè)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛(ài)知識(shí)的人?！薄盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！睂W(xué)習(xí)不僅是青年提高素質(zhì)、成長(zhǎng)進(jìn)步的基本途徑，也是國(guó)家和民族保持生機(jī)、煥發(fā)活力的力量源泉。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息交流方便快捷，知識(shí)更新日新月異。廣大青年要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擔(dān)當(dāng)重任，贏(yíng)得發(fā)展，就必須勤于學(xué)習(xí)、敏于求知。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣，作為第一位的任務(wù)和畢生的追求;不斷提升科學(xué)文化素養(yǎng)，不斷優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)發(fā)展改革新形勢(shì)的要求。
生命，因向上而崇高;青春，因砥礪而精彩。廣大青年要不斷錘煉意志品德，提高思想修養(yǎng)，完善人格品質(zhì)，堅(jiān)持從我做起，從小事做起，在一點(diǎn)一滴中積累，在一言一行中培養(yǎng)。努力運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，積極深化教育教學(xué)改革，探索新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，真正成為教學(xué)上的行家里手。在從事教育職業(yè)的同時(shí)，要充分享受教育事業(yè)帶來(lái)的幸福感。不斷涵養(yǎng)自己積極的事業(yè)心態(tài)，進(jìn)而把教育事業(yè)當(dāng)成自己生命的一部分，由一般教師成名師，由名師成為教育專(zhuān)家，形成高遠(yuǎn)的'人生境界。切實(shí)做到：一流的師德水準(zhǔn)，一流的為人素養(yǎng)，一流的教育教學(xué)水平。
老師們，青年朋友們，作為學(xué)校最有朝氣、最有活力、最具有戰(zhàn)斗力的群體，我希望你們以更加廣闊的視野、更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，積極參與到推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作中來(lái)，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我們學(xué)校將給每位教師一個(gè)展示才華的大舞臺(tái)，一個(gè)幸福成長(zhǎng)的新天地。
希望全校青年自覺(jué)成為學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者，把自己的知識(shí)、才華、青春奉獻(xiàn)給職教教事業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，在實(shí)現(xiàn)我校走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建示范校的進(jìn)程中，創(chuàng)造生命的精彩，譜寫(xiě)更加壯美的青春之歌!
謝謝大家!
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇八
同學(xué)們，老師們：
早上好!
我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
人生如清泉，我們?nèi)缂ち?，不要岸。我們年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，意氣風(fēng)發(fā)，充滿(mǎn)夢(mèng)想，渴望在風(fēng)浪中航行。也許我們會(huì)迷失方向，也許我們會(huì)陷入腐敗，也許我們會(huì)被礁石撞得遍體鱗傷。依靠堅(jiān)強(qiáng)的精神是沒(méi)有用的。我們需要一個(gè)指南針指引我們前進(jìn)，那就是“書(shū)”。
如果你仍然對(duì)未來(lái)感到困惑，那么你可以讀一本書(shū)，這是一張生活地圖，將帶領(lǐng)你環(huán)游世界。“感受大海無(wú)盡的壯闊，體驗(yàn)沙漠的起伏，在夕陽(yáng)下探索尼羅河畔金字塔的神秘，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂?shù)氖崱薄?/p>
如果你不知道如何行動(dòng)，那么你可以看書(shū)。書(shū)籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無(wú)限的可能性，塑造你的人格和品格，在閱讀的過(guò)程中塑造你的成長(zhǎng)、理想、勇氣、智慧、力量和自信。這些都會(huì)是讀書(shū)帶來(lái)的禮物。
不管一個(gè)人有多偉大，如果他把生活分成每一天，他會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，并且能夠堅(jiān)持下去，平淡瑣碎就可以凝聚成一個(gè)成長(zhǎng)的加油站，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會(huì)讓生活更有活力。太多的東西沉在時(shí)間里，夾在書(shū)頁(yè)之間就成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動(dòng)，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己。
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇九
同志們、青年朋友們：
今天是五四青年節(jié)，也是五四運(yùn)動(dòng)xxxx周年紀(jì)念日。在這個(gè)青年的節(jié)日里，我們向廣大青年干部致以節(jié)日的祝福，也深切緬懷那些彪炳史冊(cè)的偉大先驅(qū)。
在大家的積極參與和共同努力下，省發(fā)改委第三屆青年干部論壇圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)議程，順利閉幕。這次論壇時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但論壇主題鮮明，內(nèi)容豐富，組織嚴(yán)密，安排緊湊。論壇上，各位青年干部代表演講精彩紛呈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，探討了問(wèn)題、交流了經(jīng)驗(yàn)、拓展了思路，論壇活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。這里，我代表委黨組對(duì)本屆論壇的成功舉辦，對(duì)獲獎(jiǎng)的青年干部同志，表示熱烈的祝賀!舉辦青年干部論壇，是黨組關(guān)心干部成長(zhǎng)的一項(xiàng)舉措，為青年干部搭建了學(xué)習(xí)研究、思想交流和展示才華的舞臺(tái)，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高論壇的質(zhì)量和水平?？倳?shū)記十分關(guān)心青年的成長(zhǎng)，多次通過(guò)演講、座談、回信等方式與青年頻頻互動(dòng)，對(duì)當(dāng)代中國(guó)青年寄予了殷切期望。通過(guò)學(xué)總書(shū)記的講話(huà)，結(jié)合我委的實(shí)際，借此機(jī)會(huì)，對(duì)青年干部提幾點(diǎn)希望：
第一，青年干部要理想遠(yuǎn)大信念堅(jiān)定?？倳?shū)記指出：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗?！卑l(fā)改委的青年干部，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐者、深化改革的推動(dòng)者、政策研究的探索者，首先要補(bǔ)足精神之“鈣”。要牢固樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、“陜西夢(mèng)”而奮斗的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定確立走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的人生信念。只有自覺(jué)把個(gè)人的追求融入國(guó)家民族和全省人民的共同理想之中，把個(gè)人的奮斗融入發(fā)展改革事業(yè)的偉大實(shí)踐之中，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)才能有源源不斷的強(qiáng)大力量。要通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論、正確認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、準(zhǔn)確把握基本省情，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。
第二，青年干部要勤于學(xué)習(xí)苦練真功?？倳?shū)記指出：“學(xué)如弓弩，才如箭簇。青年應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式?！泵鎸?duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)更新不斷加快的形勢(shì)，青年干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)是義不容辭的責(zé)任。特別是發(fā)改委的干部，在新形勢(shì)下，如何通過(guò)全面深化改革適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、構(gòu)筑增長(zhǎng)新動(dòng)力，如何甄別錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息做好研究、制定政策，都需要我們不斷刻苦學(xué)習(xí)，練就發(fā)展改革工作的硬功。要愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，用知識(shí)充實(shí)頭腦、陶冶心靈、開(kāi)闊視野、啟迪智慧。要在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，注重學(xué)好黨的科學(xué)理論和黨史國(guó)史，積極學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷增強(qiáng)文化自信，樹(shù)立起“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就”的觀(guān)念。
第三，青年干部要篤實(shí)創(chuàng)新勇于擔(dān)當(dāng)?？倳?shū)記指出：“青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功?！秉h的十八大以來(lái)，以同志為總書(shū)記的黨中央，從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局。落實(shí)“四個(gè)全面”，青年干部必須自覺(jué)增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感。要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓⒆銓?shí)際、埋頭苦干，在不懈奮斗中向著人生理想一步步邁進(jìn);要有探索真知、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，在具體實(shí)踐中自我凈化、自我完善;要有百折不撓的毅力，頑強(qiáng)拼搏、勇往直前，在創(chuàng)新創(chuàng)造中自我革新、自我提高;要有敢為人先的銳氣，解放思想、上下求索，在立足本職工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、施展才華、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第四，青年干部要自力更生艱苦奮斗?？倳?shū)記指出：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人類(lèi)美好的理想，都不可能唾手可得，都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。”當(dāng)前，陜西正處在“追趕超越”的新階段，深入實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略、打造西安內(nèi)陸型改革開(kāi)放新高地、科學(xué)謀劃“十三五”等重大任務(wù)，既面臨機(jī)遇，也面臨挑戰(zhàn)，需要我們牢固樹(shù)立自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。特別是青年干部，你們是發(fā)展改革事業(yè)的脊梁，最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。圓夢(mèng)要靠奮斗，奮斗的青春最美麗。要鍥而不舍、弛而不息的奮斗，要自立自強(qiáng)、不怕不畏的奮斗，要勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干的奮斗，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)，不斷開(kāi)辟事業(yè)發(fā)展新天地。
第五，青年干部要修德明辨錘煉品格。總書(shū)記指出：“是非明，方向清，路子正，付出的辛勞才能結(jié)出果實(shí)?！鼻嗄旮刹恳选靶薜隆弊鳛樽杂X(jué)追求，把“明辨”作為人生智慧，不斷錘煉高尚品格。要以“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身之本、為政之道、成事之要，作為我們做人做事的最基本準(zhǔn)則。要明大德、守公德、嚴(yán)私德，牢記“從善如登，從惡如崩”的道理。既要有敏銳的判斷、科學(xué)的思維、從容的心態(tài)，也要有樂(lè)觀(guān)的精神、良好的品行、健康的生活。發(fā)改委作為經(jīng)濟(jì)綜合部門(mén)，我們的青年干部肩負(fù)著更多的社會(huì)責(zé)任和公眾期望，接受著更多的復(fù)雜考驗(yàn)和人生考量，面對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象、思潮和誘惑，要明辨是非方向，保持清醒頭腦，堅(jiān)守人生底線(xiàn)，選準(zhǔn)正道大道，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)，始終沿著“向上、向善”的人生軌道成長(zhǎng)。
成績(jī)屬于過(guò)去，奮斗成就未來(lái)。希望我們的青年干部能夠再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史使命，奮力開(kāi)創(chuàng)發(fā)展改革事業(yè)新局面，不斷取得新的成績(jī)。也希望青年干部論壇越辦越好!
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
大家下午好,
我的名字叫李祉君，很榮幸在家長(zhǎng)會(huì)上跟各位叔叔阿姨分享我的讀書(shū)方法。
俗話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到。我在讀書(shū)時(shí)就遵照這三點(diǎn)。心道就是要用心讀書(shū)，眼到就是要眼睛跟著書(shū)中的文字走，口到就是在閱讀的過(guò)程中，遇到生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句要開(kāi)口朗讀。同時(shí)，如果遇到令你印象深刻的語(yǔ)句，要馬上摘抄到一個(gè)筆記本上，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。還有重要的一點(diǎn)，閱讀時(shí)千萬(wàn)不要走馬觀(guān)花的讀，要慢慢沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光，享受著知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣。但是，讀書(shū)雖好也不能貪多。不能像鄭板橋說(shuō)的那樣：讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸懷無(wú)適主。讀書(shū)不能貪多，如果貪多的話(huà)，我們會(huì)消化不了，會(huì)嚼不爛，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還缺乏駕馭知識(shí)的能力，所以自然就會(huì)產(chǎn)生胸懷無(wú)適主的感覺(jué)了。
我還建議各位叔叔阿姨們，多給同學(xué)們買(mǎi)一些經(jīng)典名著。特別是中國(guó)的四大名著，和外國(guó)的經(jīng)典名著。這些書(shū)具有很高的文學(xué)色彩和文學(xué)價(jià)值，所以我認(rèn)為我們每個(gè)同學(xué)的應(yīng)該閱讀這些書(shū)。
叔叔阿姨們，從現(xiàn)在開(kāi)始，多督促同學(xué)們讀書(shū)，讓他們掌握正確的讀書(shū)方法，培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。讓我們真正做到，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
謝謝
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇十一
大家好！
我叫xx，來(lái)自四年級(jí)一班。
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是解人生和獲取知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，能成就人的一生。
讀書(shū)如此重要，我們班在開(kāi)學(xué)之初，就制定讀書(shū)計(jì)劃，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“讓書(shū)香浸潤(rùn)童年，為幸福人生導(dǎo)航”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)愛(ài)看的各種圖書(shū)，我們班的喬心語(yǔ)同學(xué)一次就帶來(lái)30多本書(shū)，加上學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們班的圖書(shū)角的藏書(shū)量達(dá)到150多本。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在閱讀上，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游，以書(shū)為友。
我們的老師為更好的培養(yǎng)我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書(shū)的作業(yè)。不但要求我們?cè)谥苣┟刻煺n外閱讀的`時(shí)間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書(shū)中的收獲，摘抄好詞好句，寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感悟。我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)讀書(shū)筆記本，讀書(shū)筆記中記載著我們?cè)谧x書(shū)中的點(diǎn)滴積累。盡管最初同學(xué)都不太理解，但是隨著時(shí)間的推移，我們慢慢地喜歡上這種在陽(yáng)光中靜靜的捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)的品味的感覺(jué)。
我們班里有四名圖書(shū)管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語(yǔ)和我。每個(gè)人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書(shū)，就可以到圖書(shū)管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛(ài)的書(shū)，默默地讀著。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最?lèi)?ài)。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來(lái)越多。
我們班里開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)還有繪制手抄報(bào)，一幅幅美麗的手抄報(bào)將我們對(duì)圖書(shū)的熱愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書(shū)交流會(huì)上，大家的表現(xiàn)精彩極。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給大家。
怎么樣，我們班的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩吧。在讀書(shū)中我們有收獲，在成長(zhǎng)，在今后的日子里，我們會(huì)更加熱愛(ài)讀書(shū)，讓自己的童年浸潤(rùn)書(shū)的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。
謝謝大家!
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我們高興地迎來(lái)了xx小學(xué)第xx屆讀書(shū)節(jié)。今天，我能夠代表各位同學(xué)在這里發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最真摯的謝意！
是書(shū)！是書(shū)，歷史才會(huì)得以演繹；是書(shū)，文明才得以傳承；是書(shū)，現(xiàn)實(shí)才會(huì)豐富多彩；是書(shū)，理想才會(huì)如詩(shī)如畫(huà)。
書(shū)就是火種，書(shū)就是陽(yáng)光。只要有書(shū)的地方就有希望的種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果……
親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的影響是巨大的！
因?yàn)橄矚g讀書(shū)，司馬遷寫(xiě)成52萬(wàn)余字的《史記》，成了中國(guó)漢代偉大的史學(xué)家和文學(xué)家；因?yàn)橄矚g讀書(shū)，陳景潤(rùn)自學(xué)成才，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，成為赫赫有名的數(shù)學(xué)家；因?yàn)橄矚g讀書(shū)，愛(ài)迪生一個(gè)小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，成了世界聞名的發(fā)明大王；因?yàn)橄矚g讀書(shū)，因?yàn)榘褎e人休息的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作，魯迅先生一生注譯了一千多萬(wàn)字的作品，成了我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家。
閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始！同學(xué)們，愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友。讓我們做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人；讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！讓讀書(shū)成為每一位同學(xué)的習(xí)慣，用我們的朗朗書(shū)聲裝點(diǎn)學(xué)校，讓我們的校園處處飄溢著書(shū)香，讓書(shū)香在每一位同學(xué)的心中蕩漾！
謝謝大家！我的發(fā)言完畢！
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
你們好!
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！贝_實(shí),讀書(shū)，能夠拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能夠引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，使我們莊嚴(yán)思考，能夠讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，能夠讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!
熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺;
一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng);
一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。
朋友們，我們都知道周總理說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書(shū)?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”開(kāi)卷有益!讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。
老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!作為港口小學(xué)的一員，讓書(shū)籍成為我們的精神食糧，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本，閱讀書(shū)本，為精神打底，為人生奠基;與好書(shū)為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，譜寫(xiě)詩(shī)意的人生，愿我們的校園書(shū)香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話(huà)送給大家，以此共勉?！伴喿x，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”
謝謝大家。
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師：
你們好，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了，我參加工作也快一年了。感受很多，成長(zhǎng)很多。今天我就和在座的各位老師一起來(lái)交流一下一年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)。因?yàn)槟贻p，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，有所不妥之處請(qǐng)您包含。
接下來(lái)我僅從以下六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行交流：
課前口語(yǔ)訓(xùn)練是我們一年級(jí)的老師們根據(jù)學(xué)生們的身心健康發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平提出來(lái)的，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)“五個(gè)一”的重要內(nèi)容。每天一則小故事，每天一個(gè)小收獲。在期中考試之后，為了貫徹學(xué)校對(duì)于我們一年級(jí)學(xué)生名著閱讀的新要求，我把名著閱讀也作為了口語(yǔ)訓(xùn)練的一部分。這樣不僅可以落實(shí)名著閱讀的時(shí)效性，而且也可以激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣。這樣堅(jiān)持下來(lái)，我們班大多數(shù)同學(xué)都成了湯姆索亞的粉絲，其中也包括我。在學(xué)生講故事的同時(shí)，我也堅(jiān)持每天給學(xué)生們講一個(gè)小故事，故事的內(nèi)容涵蓋很廣，如歷史故事，科學(xué)常識(shí)，自然地理知識(shí)，考古探險(xiǎn)，小寓言等。這些東西雖說(shuō)他們還不能完全理解，但是對(duì)于提升課堂質(zhì)量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣具有積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在我們班的孩子看到我說(shuō)的第一句話(huà)就是：“李老師，今天給我們講什么故事呀？”但是我講的故事學(xué)生們回家也要給他們的父母講一講，在這個(gè)學(xué)期中，我也做過(guò)調(diào)查，總體來(lái)說(shuō)孩子們完成的這項(xiàng)作業(yè)還是不錯(cuò)的。
自從上學(xué)期的全國(guó)會(huì)聽(tīng)了一系列的作文課后，使我對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也在積極探索以切合我?！盎?dòng)態(tài)”作文為基礎(chǔ)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和反思，在本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生們的興趣愛(ài)好和智力發(fā)展水平以及我校推廣的小組合作模式采取了以開(kāi)作文大會(huì)為主要方式的作文講評(píng)模式。即：小組推薦，選手讀文，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，班級(jí)投票，組內(nèi)pk,才藝表演等形式。以小組之間的競(jìng)比為依托，激發(fā)學(xué)生們的寫(xiě)作興趣，并輔之以獎(jiǎng)勵(lì)。
由于我不是語(yǔ)文科班出身，缺乏語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)與素養(yǎng)，為此我在努力。我也結(jié)合自身的實(shí)際來(lái)打造屬于自己的課堂。本學(xué)期我在教學(xué)過(guò)程中探索出了兩種教學(xué)導(dǎo)入模式。
兩種導(dǎo)入模式：
1、穿越時(shí)空。孩子們喜歡看熱播的穿越劇，為此在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)我也帶著他們?nèi)ゴ┰?。?dāng)然我們的穿越是服從教學(xué)的。我?guī)е麄兇┰降絻汕Ф嗄昵暗膽?zhàn)國(guó)時(shí)期，去認(rèn)識(shí)列子，認(rèn)識(shí)孔子，認(rèn)識(shí)在科技水平和生產(chǎn)力低下的那個(gè)時(shí)代人們對(duì)于自然想象的解讀；我們穿越到18世紀(jì)的丹麥，去看看那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，感受一下她生活的悲慘，體會(huì)一下她所謂的“幸福”
2、樂(lè)在途中。我們從天津出發(fā)，坐火車(chē)經(jīng)過(guò)北京，石家莊，太原，西安，蘭州最后到達(dá)新疆，去領(lǐng)略一下和田維吾爾人的熱情豪放，我請(qǐng)學(xué)生們喝葡萄酒，吃囊，吃哈密瓜，親他們看一看帥小伙與美麗的姑娘；我們還曾經(jīng)徒步旅行經(jīng)過(guò)我國(guó)的西北，中亞，西亞，東歐去浪漫之都法國(guó)，我?guī)е鴮W(xué)生們?nèi)ハ荣t祠瞻仰一下居里夫人，領(lǐng)略其跨越了百年之久的美麗。
這兩種方式使原本枯燥語(yǔ)文教學(xué)活潑起來(lái)，孩子們不僅開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也把課文的內(nèi)容熟記于心。
而在本學(xué)期，我利用早自習(xí)的時(shí)間除了完成中學(xué)生必備古詩(shī)70首外，我還給他們推薦，講解了三首新月派詩(shī)人的代表作。我堅(jiān)信，文學(xué)能提高我們的修養(yǎng)。
在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，我也把德育滲透其中。我利用母親節(jié)到來(lái)之際讓孩子們給母親寫(xiě)一封信，雖然我沒(méi)有看到信中的內(nèi)容，但是他們的誠(chéng)懇態(tài)度，他們的積極向上就已經(jīng)告訴了我他們都是好孩子；此外我利用神舟十號(hào)成功發(fā)射之際，和孩子們一起觀(guān)看王亞平的太空授課。這不僅是一次愛(ài)國(guó)主義教育，而且也是一次理想教育。在孩子的.觀(guān)后感在寫(xiě)到：我很自豪我是一個(gè)中國(guó)人，將來(lái)我也要當(dāng)科學(xué)家，我也要到太空中去看一看。
每一個(gè)孩子都是我們的天使，他們純美的無(wú)法復(fù)制，潔凈的不容去玷污。在關(guān)注后進(jìn)生方面，我主要采取了以下幾種方法：
1、補(bǔ)差行動(dòng)：在學(xué)生自愿，家長(zhǎng)同意的情況下，我把兩個(gè)班的后進(jìn)生組合起來(lái)形成了一個(gè)新的組織，美其名曰為“鋼鐵混合旅”。我利用午休的時(shí)間給他們不差，就從最基本的基礎(chǔ)抓起。日積月累，勤能補(bǔ)拙，在期末考試前的一次測(cè)驗(yàn)中，我們鋼鐵混合旅的大部分同學(xué)們都有了很大的進(jìn)步。如一年級(jí)十班的王繼東同學(xué)，課內(nèi)十首古詩(shī)背誦和默寫(xiě)都很費(fèi)力，經(jīng)過(guò)我們一段時(shí)間的拉鏈，就在昨天它可以背誦十首，并且可以默寫(xiě)三首了。這個(gè)小的進(jìn)步，讓我感到很欣慰。
2、激勵(lì)為主，輔之以理想教育。我們?cè)谝黄?，他們都喜歡聽(tīng)我講故事。于是我就讓他們每人搜一句名人名言來(lái)?yè)Q取一個(gè)小故事。我就用這些名言古詩(shī)來(lái)激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，讓他們樹(shù)立自己的理想，找尋適合自己的座右銘，在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)樾闹械呐枷駮?huì)激發(fā)見(jiàn)賢思齊的能量。
3、鼓勵(lì)。教師的言傳身教對(duì)于孩子的身心健康發(fā)展具有導(dǎo)向作用。一年級(jí)十班的徐春杰同學(xué)，因?yàn)樯眢w健康的特殊情況跟同學(xué)們走得很遠(yuǎn)，我經(jīng)常在課間和他談話(huà)，經(jīng)常鼓勵(lì)他說(shuō)：“老師和同學(xué)們都特別想聽(tīng)你講故事”，每次的談話(huà)，每次的拒絕。突然有一天他在課上跟我說(shuō)李老師我想給大家講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽(tīng)到這句話(huà)別提我多么高興了。從那以后他也就習(xí)慣了上講臺(tái)給同學(xué)們講故事。持之以恒的鼓勵(lì)，效果讓我很欣慰。
1.參與編輯了兩期校刊，并在第五期中擔(dān)任主編。
2.出版校報(bào)“心源之韻”兩期。
1.把自己當(dāng)做孩子
2.創(chuàng)造性的開(kāi)展工作
讀書(shū)交流活動(dòng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好！
很榮幸今天得此機(jī)會(huì)與大家做一次簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得交流！
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。
古語(yǔ)又有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”雖然我們不能真正的從書(shū)中尋找到富貴與美女，但書(shū)中自有我們所需要的，需要的就是最好的。我想我們讀書(shū)讀的就是一種需要。最近拜讀了《江蘇教育》中的一篇文章，使我受益匪淺。今天我和大家交流的題目是《書(shū)中自有你所需》。
讀了這篇文章后，我的感受如下：
一、優(yōu)化單元教學(xué)內(nèi)容，提高整體教學(xué)能力。
文中提出：要以語(yǔ)篇為單位進(jìn)行整體教學(xué)，在整個(gè)閱讀的過(guò)程中，無(wú)論是生詞還是句型都應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行思考，結(jié)合文化語(yǔ)境背景進(jìn)行分析。
我的體會(huì)是：在我們平時(shí)的教學(xué)中，重語(yǔ)法，輕意義，重語(yǔ)句，輕篇章。因此在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我要根據(jù)a部分的不同情境話(huà)題，采用不同的教學(xué)方法，精心整合文本，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。
二、新穎、獨(dú)特的板書(shū)設(shè)計(jì)是一節(jié)好課的“鳳尾”。
文中提出：你的板書(shū)是否簡(jiǎn)潔，圖畫(huà)是否生動(dòng)活潑，結(jié)構(gòu)造型是否精巧，是否符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激??這是評(píng)價(jià)課的有效性的標(biāo)準(zhǔn)。
我的體會(huì)是：在多媒體教學(xué)手段充斥著英語(yǔ)課堂的今天，很多老師通過(guò)課件演示省了板書(shū)的生成與設(shè)計(jì)，迫不得已時(shí)，草草了事。
板書(shū)首先要能夠較好的概括文本內(nèi)容，幫助學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。板書(shū)還應(yīng)該給學(xué)生留下一定的觀(guān)察與想象的空間，簡(jiǎn)潔明了。
三、教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是一節(jié)課的“門(mén)面”。
文中提出：教師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能根據(jù)角色的不同，變換聲調(diào)和音色，能夠激起學(xué)生跟讀模仿的興趣。
我的體會(huì)是：在平時(shí)教學(xué)中，我們老師很少模仿課文錄音練習(xí)朗讀，依賴(lài)于現(xiàn)代化的多媒體、錄音機(jī)展示課文內(nèi)容，一旦拋開(kāi)了這些教學(xué)用具，拿起課文來(lái)領(lǐng)讀或在課堂上使用英語(yǔ)交流時(shí)，發(fā)音難免帶有濃重的“地方特色”。
四、教師的反饋，可以增加課堂的交互性。
文中提出：教師的反饋，有語(yǔ)言性的和非語(yǔ)言性的，如：手勢(shì)、眼神、微笑等。我的體會(huì)是：雖然我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中非常重視對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行語(yǔ)言性的反饋，但卻忽視了非語(yǔ)言性的反饋。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生回答不出問(wèn)題時(shí)，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，可以給孩子信心。當(dāng)上課時(shí)，有學(xué)生在桌子下做小動(dòng)作時(shí)，老師走過(guò)去輕輕地拍一下孩子的肩膀，得到的效果往往比當(dāng)著全班同學(xué)的面厲聲批評(píng)的要好。
讀書(shū)就是學(xué)習(xí)，就是反思，就是進(jìn)步，就是成長(zhǎng)，讓我們以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
交流人：張友青
2012年9月24日
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