心得體會對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
聽課心得體會與總結(jié)篇一
聽課心得體會（幼師）
幼師是一個(gè)神圣而美好的職業(yè)，他們承載著培養(yǎng)幼兒成長的重任。作為一名幼師，我一直以來都將教育視作一種事業(yè)，而不僅僅是一份職業(yè)。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我積極參加各種培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)。近日，我有幸參加了一堂關(guān)于幼兒啟蒙教育的課程，深受啟發(fā)和教益。本文將從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、師生互動(dòng)的滲透以及自我反思的體驗(yàn)五個(gè)方面，分享我在課堂中所體會到的心得。
首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定是一堂課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在這堂課中，教師希望我們了解幼兒啟蒙教育的重要性，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用富有引導(dǎo)性的教學(xué)方法進(jìn)行幼兒教育，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。通過了解教學(xué)目標(biāo)，我明確了自己在課堂中應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，更好地抓住教學(xué)內(nèi)容的核心。同時(shí)，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們知道學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)所在。
其次，教學(xué)內(nèi)容的組織對于一堂課來說至關(guān)重要。在這堂課中，教師以小故事的形式向我們展示了幼兒啟蒙教育的過程，讓我們親身感受到如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還通過展示一些案例，介紹了一些實(shí)用的教學(xué)方法和策略。這些內(nèi)容組織得井然有序，讓學(xué)生既能夠全面地了解啟蒙教育的理論知識，又能夠比較直觀地感受到啟蒙教育的實(shí)踐效果。
第三，教學(xué)方法的運(yùn)用是一堂課成功的關(guān)鍵。在這堂課中，教師運(yùn)用了多種多樣的教學(xué)方法，其中最引人注目的是問題導(dǎo)向的教學(xué)方法。他鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，教師還通過游戲和互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第四，師生互動(dòng)在課堂中的滲透是一堂課教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。在這堂課中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和表達(dá)觀點(diǎn)。與此同時(shí)，教師也耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，給予積極的反饋和指導(dǎo)。教師的耐心和細(xì)心讓學(xué)生感受到了被尊重和被重視的情感，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。這種良好的師生互動(dòng)關(guān)系的建立，使得課堂成為一個(gè)更加和諧和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，自我反思是每一位幼師在工作中都應(yīng)該進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在這堂課結(jié)束之后，我對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的方向。在課堂中，我意識到自己在問題引導(dǎo)和互動(dòng)方面還有待提高，需要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織教學(xué)內(nèi)容和掌握節(jié)奏上的一些不足。因此，我將加強(qiáng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)起來，這堂課讓我受益匪淺。我深刻體會到了學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定對于課程設(shè)計(jì)的重要性，也領(lǐng)悟到了教學(xué)內(nèi)容的組織和教學(xué)方法的運(yùn)用對于提高教學(xué)效果的重要性。更重要的是，我明白了良好的師生互動(dòng)和認(rèn)真的自我反思對于成為一名優(yōu)秀的幼師的關(guān)鍵作用。希望通過將這次學(xué)習(xí)的心得體會融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，能夠更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
聽課心得體會與總結(jié)篇二
在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動(dòng)《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時(shí)最熟悉但是的“找朋友”的游戲，把所學(xué)新歌透過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒用心性高，效果十分好。又如日照市的李春雷老師《動(dòng)一動(dòng)真搞笑》這節(jié)活動(dòng)，自始至終以游戲?yàn)橹鳎顒?dòng)最后的放松活動(dòng)，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個(gè)觸須，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運(yùn)動(dòng)出場。慢慢學(xué)小朋友做著各種運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中慢慢脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，(教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致)與小朋友一齊做放松運(yùn)動(dòng)。全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，多媒體課件豐富多彩
九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的用心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍(lán)盒子》，她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體教學(xué)、多維互動(dòng)的形式，幼兒便于掌握故事資料，并進(jìn)行復(fù)述。又如日照市范鳳霞老師的《動(dòng)物媽媽的愛》這節(jié)活動(dòng)，以各種影像資料為主，穿于整個(gè)活動(dòng)中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。從動(dòng)物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。
總的來說，這次外出聽課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具;并盡量將這次學(xué)到的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
幼師聽課心得體會（篇4）
聽課心得體會與總結(jié)篇三
作為一名幼師，我認(rèn)為聽課是不可或缺的一項(xiàng)重要工作。通過聆聽他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我不僅可以學(xué)到許多新知識和技巧，還可以借鑒其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。在這篇文章中，我將分享我在聽課過程中的體會和收獲，并討論它們對我的職業(yè)發(fā)展的影響。
第二段：關(guān)于有效聽課的重要性
聽課是教師之間互相學(xué)習(xí)的重要途徑。通過聆聽來自不同領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的講解和分享，我能夠拓寬自己的知識面和教學(xué)思路。在聽課過程中，我尤其重視傾聽其他幼師的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，他們的教學(xué)技巧和策略不僅為我的教學(xué)提供了靈感，還使我能夠更好地理解幼兒的需求和心理發(fā)展。
第三段：聆聽和反思的重要性
對于一名幼師而言，僅僅聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，反思是使我從聽課中獲益的關(guān)鍵。在聽課結(jié)束后，我會在心中回顧教師的講解內(nèi)容，并思考如何將這些知識與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。通過這個(gè)過程，我可以專注于自己的教學(xué)目標(biāo)，找到新方法和策略來提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還會在反思中找到差距，識別自己需要改進(jìn)的地方，這有助于我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：與他人共同學(xué)習(xí)的收獲
與其他的幼師們一起聽課，我意識到了共同學(xué)習(xí)的重要性。在聽課時(shí)，我會與同事們進(jìn)行交流，分享彼此的體驗(yàn)和理解，互相啟發(fā)和幫助。與他人的分享和互動(dòng)不僅為我的專業(yè)發(fā)展提供了新的視角和思路，還加強(qiáng)了與同事之間的聯(lián)系和合作，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和氛圍和團(tuán)隊(duì)。
第五段：對職業(yè)發(fā)展的影響
通過聽課和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教育領(lǐng)域的成長和進(jìn)步。在聆聽他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見解的過程中，我能夠更好地理解幼兒的需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。通過與同事們的交流和合作，我不僅擴(kuò)大了自己的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，還獲得了更廣泛的教育資源和支持。這些都對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，使我成為一名更優(yōu)秀的幼師。
總結(jié)：
通過聆聽他人的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我深刻體會到了聽課的重要性。我不斷吸收和應(yīng)用新的知識和方法，提升自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也意識到只有通過與他人共同學(xué)習(xí)和分享，才能不斷成長和進(jìn)步。通過反思和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，幼師們可以更好地理解幼兒的需求，優(yōu)化教學(xué)策略，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
聽課心得體會與總結(jié)篇四
莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識幫助故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片，有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個(gè)活動(dòng)以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的規(guī)律性，來幫助故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。故事情節(jié)中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達(dá)王子那邊，進(jìn)一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個(gè)操作當(dāng)中，教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達(dá)到的能力水平;層層遞進(jìn)，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，并在操作中給予指導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中，讓公主把橋修好——提升排序難度，最終到達(dá)目的地，把王子救出來，整堂課趣味性強(qiáng)，讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的'敏捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺階.
聽課心得體會與總結(jié)篇五
xx年x月x日——x月x日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：
一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
作為我們幼兒園的小班班主任，我深知責(zé)任重大.總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
聽課心得體會與總結(jié)篇六
20xx年3月13日至4月，我有幸參加了重慶市“幼兒教師通識培訓(xùn)〈空中課堂〉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓我收獲著專家的精彩講座，領(lǐng)略著名師的風(fēng)范，使我如沐春風(fēng)，受益匪淺。
從專家的教育教學(xué)理論到名師的實(shí)踐解析，再到現(xiàn)場解答，無一不拓展著我的視野、豐富著我的知識，讓我學(xué)有所獲。通過培訓(xùn)令我深深體會到:要做一名優(yōu)秀的、專業(yè)的、德才兼優(yōu)的幼兒老師還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離。要學(xué)習(xí)的'專業(yè)理論知識太多太多，要掌握的實(shí)踐技能太多太多。
本次主要培訓(xùn)的主題有:《教師職業(yè)道德特點(diǎn)和規(guī)范》、《幼兒園教育與發(fā)展》、《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》、《幼兒園一日生活的組織與實(shí)施》、《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《各類游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《玩具和圖書的選擇與制作》、《教師與家長的合作與溝通技巧》、《幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《幼兒園教師的自我設(shè)計(jì)與發(fā)展》等。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思著自己的教育行為，更新著我的教育理念，許多困擾我很久的問題在聽完名師們的實(shí)踐分析后豁然開朗。這些專業(yè)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深深地啟示著我:在《教師職業(yè)道德與規(guī)范》中，讓我充分了解了3-6歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)、教師扮演著多重重要角色與擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、尊重幼兒人格、幼兒權(quán)益占首位、幼兒教育以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)入學(xué)習(xí)、保教并重等專業(yè)理論知識。
在《幼兒園教育與發(fā)展》中，讓我懂得了幼兒園教育禁忌用一把尺子來衡量所有的幼兒，幼兒園教育不能“小學(xué)化”的真正含義。
在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中，牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中保教分離的原因以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)該是:科學(xué)的保育和教育應(yīng)該滲透于幼兒的一日生活之中，滲透于各個(gè)普通環(huán)節(jié)之中。
在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中，“利廢利舊，低成本高效益”的材料投放，使我思路大開閘門，再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無材料而發(fā)愁了。
各種民間游戲更加堅(jiān)定了我對幼兒戶外活動(dòng)和體能鍛煉計(jì)劃改革實(shí)施的決心。
陳洪和黃先梅老師帶我們走進(jìn)“玩具和圖書制作”課堂現(xiàn)場，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書蘊(yùn)含的教育價(jià)值。
通過學(xué)習(xí)，我明白了要實(shí)現(xiàn)真正的家園共育，與家長的溝通、合作、得到家長的支持是相當(dāng)?shù)闹匾?。家長是教育好幼兒的盟軍、伙伴。舉辦新生見面會，給家長培訓(xùn)講解幼兒分離焦慮的必要性等種.種實(shí)現(xiàn)家園溝通的技巧。
聽課心得體會與總結(jié)篇七
作為一名幼師，打好教育的基礎(chǔ)是必不可少的，也是職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。因此，聽課也就成為了我們提升素質(zhì)、提高水平的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文將從幼師聽課的角度出發(fā)，對聽課的心得體會做一番分析和總結(jié)。
第二段：聽課的目的和意義
幼師聽課的目的在于借鑒前輩的授課經(jīng)驗(yàn)，吸收他人的優(yōu)點(diǎn)以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過聽課，可以提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，增加教學(xué)效益，從而更好地服務(wù)于孩子們。此外，聽課還可以拓寬視野、豐富知識，帶動(dòng)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
第三段：聽課中的技巧和方法
幼師聽課的過程需要遵循一定的技巧和方法，才能真正達(dá)到有效的效果。首先，要注意打好聽課前的預(yù)熱，做好聽課的準(zhǔn)備，以便更好地理解和吸收課堂內(nèi)容。其次，要注重課堂筆記和整理工作，集中記下課堂中的優(yōu)點(diǎn)和問題，并予以記錄整理，以便之后能夠更好地運(yùn)用于教學(xué)工作。最后，聽課后要及時(shí)和教師交流，分享心得，討論課堂存在的問題，研究和解決難點(diǎn)問題。
第四段：聽課的收獲和意義
聽課雖然時(shí)間有限，但通過不斷的努力，我獲得了很多收獲和意義。首先，讓我認(rèn)識到了教學(xué)過程中的許多問題，提高了教學(xué)水平，減少了教學(xué)中出現(xiàn)的問題。其次，拓寬了對教學(xué)知識的認(rèn)識，了解了教學(xué)模式的不同，有利于我更好地掌握教育教學(xué)的本質(zhì)和核心。最后，聽課帶給我了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，為今后乃至職業(yè)生涯的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過本次聽課我深刻感受到了幼師的責(zé)任重大而任務(wù)艱巨。只有不斷學(xué)習(xí)、提升、完善自己的教學(xué)技巧，才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望我們通過不斷地聽課、交流、分享，不斷地形成自己的教學(xué)特色，更好地為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
聽課心得體會與總結(jié)篇八
一學(xué)期一次的教師聽課、評課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評課活動(dòng)共聽取了來自全鎮(zhèn)16處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實(shí)。72名教師中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗(yàn)，還是對教師課堂駕御能力的考驗(yàn)，也是心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學(xué)習(xí)。
此次聽課，我印象比較深刻的是李老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們受到感染。正因?yàn)槿绱耍n堂上有了精彩的疑問：“老師，玉米棒的媽媽是誰”“玉米棵的媽媽又是誰”，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時(shí)為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。
《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的.游戲教學(xué)法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長時(shí)間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。目前，強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐老師設(shè)計(jì)的《修補(bǔ)圖書》重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補(bǔ)圖書，同時(shí)在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮老師設(shè)計(jì)的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動(dòng)的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計(jì)衣服，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。
3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。王老師的課件《動(dòng)物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠哪些動(dòng)物是冬眠過冬、哪些動(dòng)物是儲存食物過冬、哪些動(dòng)物是加厚皮毛過冬等。朱老師《圖形找家》設(shè)計(jì)的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。
幼師聽課心得體會（篇2）
聽課心得體會與總結(jié)篇九
第一段：引言
幼師作為幼兒園教育工作者，參加聽課能夠拓寬自己的教育眼界，提高教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)論壇中，我有幸參與了一場幼教專家的授課。通過這次聽課，我深有感觸，不僅對幼兒教育有了更深的認(rèn)識，也對自身的工作有了新的思考。以下是我對這次聽課的心得體會。
第二段：正文1
這堂課專家以他深厚的理論知識為基礎(chǔ)，結(jié)合豐富的實(shí)踐案例，讓我受益匪淺。通過專業(yè)的言辭和生動(dòng)的講解，專家揭示了幼兒教育的核心價(jià)值觀。他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和探究精神的重要性，讓我明確了幼兒教育需要順應(yīng)兒童自然的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
第三段：正文2
專家還詳細(xì)講解了幼兒教育的方法與策略。他提到了幼教中的多種教學(xué)模式，如游戲教學(xué)、教具教學(xué)等。專家講課中強(qiáng)調(diào)了教師的引導(dǎo)與干預(yù)，讓我認(rèn)識到對幼兒的教育不能僅僅局限于知識的灌輸，而更應(yīng)關(guān)注幼兒的情感發(fā)展、審美能力的培養(yǎng)等方面，并通過實(shí)際案例展示了這些策略的運(yùn)用效果，讓我受益匪淺。
第四段：正文3
在這堂課中，我還通過與其他學(xué)員的交流和討論，了解到了更多幼兒教育中的一些難題和挑戰(zhàn)。比如，如何處理幼兒間的沖突、如何提高課堂管理效果等。通過集思廣益，我也從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多解決問題的方法，這將對我的日常教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)
通過參加這次聽課活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性，并且對于如何開展幼兒教育有了更清晰的認(rèn)識。作為幼師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，提高自身的教育水平。通過聽課、交流和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的幼兒教育教學(xué)水平，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
（注：1200字的文章，僅提供了一個(gè)大致的框架，具體內(nèi)容仍需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充和修改。）
聽課心得體會與總結(jié)篇十
作為一名幼師，不斷學(xué)習(xí)是必不可少的。而聽課則是幼師們在學(xué)習(xí)中常用且很有效的方式。前不久，我參加了一場幼師聽課活動(dòng)。在這場活動(dòng)中，我深刻領(lǐng)悟到了“幼師聽課”的意義和重要性，同時(shí)也收獲了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：準(zhǔn)備工作
聽課前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)閱讀了本次活動(dòng)的通知，了解課程的內(nèi)容、演講者的背景等信息。并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，為聽課做好了充分的準(zhǔn)備。其次，我留出了足夠的時(shí)間，提前到達(dá)了會場，安排好了自己的座位，為自己創(chuàng)造了一個(gè)良好的聽課環(huán)境。
第三段：聽課體驗(yàn)
在聽課過程中，我認(rèn)真聆聽了演講者所講的每一個(gè)點(diǎn)，仔細(xì)思考。特別是在演講中，演講者講到“如何在游戲中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力”，這個(gè)話題正好是我所感興趣的。演講者的講解十分生動(dòng)、深入淺出，讓我深深感受到了她的深厚專業(yè)知識和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極與講師互動(dòng)，將其理論與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比和思考。
第四段：總結(jié)
聽課結(jié)束后，我收獲頗豐。我總結(jié)自己的感受，認(rèn)為這次幼師聽課的收獲可以概括為以下幾點(diǎn)：一是了解了新的理論知識，搭建了更全面的知識框架；二是通過案例分析，加深了對教育實(shí)踐的理解；三是與講師合作互動(dòng)，提高了自己的自學(xué)和探究能力。這些收獲不僅對我個(gè)人的成長有幫助，而且對于我的教學(xué)實(shí)踐也將產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。
第五段：結(jié)語
作為一名幼師，學(xué)習(xí)與成長是不斷前行的必經(jīng)之路。而幼師聽課作為其中的重要一項(xiàng)，通過向來自各行各業(yè)的專業(yè)人士學(xué)習(xí)，不僅可以擴(kuò)展我們的知識面，提高我們的教學(xué)水平，還可以培養(yǎng)我們與他人溝通和合作的能力。讓我們一起相信，通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以成為更好的幼師，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)我們的力量。
聽課心得體會與總結(jié)篇十一
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動(dòng)《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動(dòng)《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀了《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀了《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的`，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!
聽課心得體會與總結(jié)篇十二
鐵飯碗的真實(shí)含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。就算是一坨屎，也有遇見屎殼郎的那天。所以你大可不必為今天的自己有太多擔(dān)憂。那么，怎樣搞好幼兒教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對幼兒施教絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為老師要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，老師跟你們一起想看這倒底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果做為老師?jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為幼兒教師，平時(shí)要特別注意自己的'形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)橛變河袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，大人們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
再次，在平時(shí)的教學(xué)中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子們生性好動(dòng)、貪玩，只要他們感興趣的事，才真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，否則他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，編一些有趣的小故事，或做一個(gè)有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火，恨不能伸手就給兩耳光。當(dāng)然，這時(shí)做為教師是不能發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，老師真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服他們。
總之，從事幼兒教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子們的好朋友，還怕教不好他們嗎。心得體會網(wǎng)為您提供讀書學(xué)習(xí)心得體會服務(wù)，希望[《幼兒教育》讀書心得體會]能給您帶來幫助，本站永久唯一域名:
聽課心得體會與總結(jié)篇十三
x月x日，有幸和四位同事一起去了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園聽課。欣賞了幼兒園的布置，又觀看了小朋友的早操，最后去聽課。從這次聽課中收獲真多，我從幾個(gè)方面來說：
聽了四節(jié)課，有兩節(jié)課是語言課，我上過幾節(jié)語言課，都是由老師朗讀所學(xué)的詩歌或故事，讓幼兒知道了所學(xué)內(nèi)容，然后再根據(jù)詩歌或故事的內(nèi)容提問，讓幼兒進(jìn)一步去理解內(nèi)容?？墒窃谒牭膬晒?jié)語言課里，給我一種不同的教法，給我第一個(gè)印象是“原來語言課可以這樣上?！?/p>
在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺，老師在講述故事時(shí)，她把第一幅畫遮掉了，讓小朋友看畫面下的字，并想像畫面上會是什么樣的，用筆畫下來。接下來的環(huán)節(jié)是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序，自己去了解故事的內(nèi)容，根據(jù)圖片自己編出故事，然后出再由老師說故事內(nèi)容，讓小朋友進(jìn)一步了解了這幾幅畫的內(nèi)容，最后一幅圖還是被老師遮起來了，讓小朋友根據(jù)下面的`文字畫出畫的內(nèi)容。
通過畫、排、畫的形式讓小朋友自己去了解了故事的內(nèi)容，這比全由老師講，然后提問的形式好，而且小朋友記得牢。第二節(jié)課詩歌課《吹泡泡》采取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩歌內(nèi)容，出示一個(gè)泡泡讓小朋友說出是誰吹出的`泡泡，并且看過一個(gè)泡泡后老師就完整地說出詩歌里相關(guān)的句子，讓小朋友一起復(fù)述出句子，看到圖、聽到老師說的句子，小朋友慢慢地了解了詩歌的內(nèi)容。后來又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩歌。
從這兩節(jié)課中，發(fā)現(xiàn)語言課可以有多種教學(xué)形式，通過繪畫、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參與到詩歌、故事里，這樣的教學(xué)方式讓幼兒對所學(xué)的知識記得理牢，學(xué)得更有趣。
還聽了一節(jié)園長肖老師上的美術(shù)課《有趣的數(shù)字》，老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示，讓幼兒去尋找看到了哪些數(shù)字，吸引了幼兒的視線，也激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，都在認(rèn)真地找看到的數(shù)字，幼兒回答非常踴躍。在教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)興趣是很重要的，一個(gè)再精彩的課幼兒沒有興趣參與進(jìn)去，那還是一個(gè)不成功的課。所以如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是我要去注意的，去思考的。
聽課心得體會與總結(jié)篇十四
11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動(dòng)，對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫助。本次活動(dòng)中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動(dòng)。
第一節(jié)課是小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》，活動(dòng)開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導(dǎo)下，輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個(gè)連一個(gè);單個(gè)的......在整個(gè)活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個(gè)的說某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動(dòng)形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，活動(dòng)過程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時(shí)候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點(diǎn)沒有示范，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中需要不斷反思的過程，因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個(gè)正常家庭的溫暖。他走到今天這個(gè)地步，也不能全怪他，家人和老師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動(dòng)的關(guān)心他，加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理能力強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當(dāng)離開他家時(shí)，他媽媽講了這樣一句話："你看莫老師對你多好!"這時(shí)，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時(shí)候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動(dòng)，老師都說他變了。因此，班主任應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時(shí)機(jī)地通過多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
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