我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇一
最近，我校舉行了一次家長(zhǎng)參觀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我了解了學(xué)校最新的教育理念、課程設(shè)置和教學(xué)方式，也聽到了其他家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和想法，讓我對(duì)子女的學(xué)習(xí)和教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：家長(zhǎng)參觀中的感受
在家長(zhǎng)參觀中，我深刻體會(huì)到了教師們的敬業(yè)和專注。準(zhǔn)備充足、思路清晰的展示，深入淺出的授課方式，以及舒適的教室環(huán)境，構(gòu)成了一次非常棒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，更加關(guān)心我子女的學(xué)習(xí)問(wèn)題，也讓我對(duì)學(xué)校的管理和教育質(zhì)量感到更加滿意。
第三段：家長(zhǎng)參觀后的思考
參觀學(xué)校后，我開始思考自己教育子女的方式是否合理。也包括我自己的學(xué)習(xí)方式、對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度等，想要從自身開始，為子女創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也意識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育需要相互配合，提升子女的綜合素養(yǎng)。
第四段：家長(zhǎng)參觀的啟示
家長(zhǎng)參觀活動(dòng)讓我看到了學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)，也讓我認(rèn)識(shí)到了“以人為本”、“全人發(fā)展”教育的重要性。在這樣的教育理念下，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)都能得到尊重和發(fā)展，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次家長(zhǎng)參觀活動(dòng)，我更加了解了學(xué)校的教育形式和教育目標(biāo)，也讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我希望能夠把這些經(jīng)驗(yàn)和感受分享給更多的家長(zhǎng)和朋友，一起為子女的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。最后，我相信，在未來(lái)的日子里，考慮到以上思考和感受，我一定會(huì)努力為子女構(gòu)建一個(gè)讓他們充滿信心和勇氣，也能讓他們成為肩負(fù)起未來(lái)責(zé)任的優(yōu)秀公民的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一次本市小學(xué)的家長(zhǎng)參觀日活動(dòng)，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我想通過(guò)這篇心得體會(huì)，分享我的參觀體驗(yàn)，并希望能引起大家對(duì)小學(xué)教育的關(guān)注。
當(dāng)天，我?guī)е鴮?duì)小學(xué)教育的疑惑和期待，參加了這次活動(dòng)。在參觀過(guò)程中，我盡可能地觀察、詢問(wèn)和參與，以便更深入地了解學(xué)校的教學(xué)理念和孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參觀過(guò)程中，我目睹了孩子們?cè)谡n堂上的活躍表現(xiàn)，他們充滿熱情地參與討論，積極舉手發(fā)言。我深深感受到，這所小學(xué)注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)校還通過(guò)各種課外活動(dòng)，如音樂(lè)、美術(shù)、體育等，讓孩子們發(fā)展多元興趣。
家長(zhǎng)交流環(huán)節(jié)，我與老師進(jìn)行了深入的交談，了解更多關(guān)于學(xué)校的教學(xué)安排和家長(zhǎng)參與的事項(xiàng)。讓我感到欣慰的是，學(xué)校注重家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與各類活動(dòng)，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
回顧整個(gè)參觀過(guò)程，我深感收獲頗豐。這所小學(xué)注重培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展，為他們提供了廣闊的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)空間。同時(shí)，我也意識(shí)到，小學(xué)教育并非只是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。
通過(guò)這次參觀，我對(duì)小學(xué)教育有了更深的理解。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。家長(zhǎng)們也應(yīng)積極參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，與學(xué)校共同攜手，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我希望更多的家長(zhǎng)能關(guān)注和支持孩子的教育，讓我們共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇三
作為家長(zhǎng)，參觀孩子所在的學(xué)校是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。最近，我有幸參觀了孩子的學(xué)校，這次參觀讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的參觀心得和體會(huì)。
第一段：望梅止渴，提升家教
在參觀過(guò)程中，我注意到，孩子們所在的班級(jí)墻上有很多作品，包括美術(shù)和語(yǔ)文等。這些作品不僅展示了孩子們的才華和創(chuàng)新精神，也展現(xiàn)了學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)和支持。望著這些學(xué)生的作品，我深感自己教育孩子的不足之處，也非常欣慰地看到孩子們?cè)趯W(xué)校得到了更多的支持和鼓勵(lì)。這一發(fā)現(xiàn)是我在這次參觀中收獲最大的。
第二段：眼界打開，了解教育的全貌
在參觀中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校為了更好地教育孩子不僅注重學(xué)術(shù)成果，而且注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。例如，學(xué)校會(huì)組織孩子們每周進(jìn)行體育鍛煉，參與志愿者活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)等。這樣的舉措不僅為孩子們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，還能培養(yǎng)他們的社交能力和公民素養(yǎng)。我的眼界在這次參觀中得到了開拓，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)傳授，更是一種生活態(tài)度和方式的培養(yǎng)。
第三段：共創(chuàng)家校合作，提高孩子的綜合素質(zhì)
幸運(yùn)的是，學(xué)校專門為家長(zhǎng)開放了教師和學(xué)生的辦公區(qū)，這樣的安排使我和其他家長(zhǎng)更了解孩子們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。參觀中，我和孩子的老師進(jìn)行了廣泛的交流，分享了孩子的表現(xiàn)和我的擔(dān)憂。從老師的談話中，我能夠感受到他們對(duì)學(xué)生的關(guān)注和付出。在我看來(lái)，學(xué)校和家長(zhǎng)的互動(dòng)至關(guān)重要，這有助于形成一個(gè)更好的家校合作。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力
參觀中，我看到了學(xué)校鼓勵(lì)和支持學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，包括科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)等。學(xué)校還為孩子們提供了戲劇，音樂(lè)和藝術(shù)等藝術(shù)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式相信能夠幫助學(xué)生成為更加全面的個(gè)體，也是競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)所需的一項(xiàng)素質(zhì)。這樣的舉措使我對(duì)學(xué)校的未來(lái)充滿信心。
第五段：感悟生命的意義，借鑒教育的智慧
在參觀過(guò)程中，我清晰地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和意義。教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)他們的品格、智慧和勇氣。這樣的教育主張也不僅適用于學(xué)生，還適用于父母和教育工作者。參觀學(xué)校讓我感受到生命的意義和價(jià)值，深深地體會(huì)到教育的智慧和魅力。
總之，這次參觀讓我有了絕佳的機(jī)會(huì)了解孩子所在學(xué)校的習(xí)慣和文化。它讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了教育的終極目標(biāo)，也展現(xiàn)了家校合作和教育實(shí)踐的智慧。我不僅收獲了對(duì)教育的更深的認(rèn)識(shí)，更感受到它對(duì)我的啟發(fā)和鼓舞。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇四
在緊張而又充實(shí)的一天中，我有幸參觀了小學(xué)。這次參觀不僅讓我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施有了更全面的了解。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和寧?kù)o。學(xué)校的設(shè)計(jì)充滿了藝術(shù)感，綠化覆蓋面廣，環(huán)境整潔，營(yíng)造了一種寧?kù)o而專注的氛圍。這讓我深深感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)環(huán)境的重視。此外，學(xué)校的教學(xué)樓設(shè)施齊全，多媒體教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等一應(yīng)俱全，讓我對(duì)未來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充滿期待。
其次，我參觀了學(xué)校的課堂。我觀察了學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看到了他們積極參與、熱情洋溢的場(chǎng)面。我了解到，學(xué)校采用的是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這種教學(xué)模式讓我深感贊同，我認(rèn)為這是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。
然后，我與學(xué)校老師進(jìn)行了交流。我了解到，學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，還注重學(xué)生的身心健康、社交能力和情感發(fā)展。這種全面的教育理念讓我印象深刻，我認(rèn)為這是塑造健康、獨(dú)立、有愛(ài)心的一代的重要手段。
最后，我參觀了學(xué)校的圖書館和體育設(shè)施。圖書館的藏書豐富，種類繁多，為學(xué)生提供了廣闊的閱讀空間。體育設(shè)施齊全，包括籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池等，為學(xué)生提供了豐富多彩的課外活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，這次參觀讓我對(duì)小學(xué)有了更深入的了解。我深感學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施至關(guān)重要，這將直接影響他們的學(xué)習(xí)和生活。我希望我的孩子也能在這里接受教育，享受這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇五
最近，我去參觀了我的孩子的學(xué)校。作為一個(gè)摯愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，我非常想看到他們?cè)趯W(xué)校里的日常活動(dòng)和課堂表現(xiàn)。這次參觀活動(dòng)為我們家庭提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去和老師和小朋友互相了解，更深入地了解學(xué)校教育工作，我的參觀體驗(yàn)也給我留下了深刻的印象。
第二段：課堂觀察體驗(yàn)
在參觀過(guò)程中，我們?nèi)⒂^了幾個(gè)班級(jí)的課堂。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有豐富的教具和材料，這讓我們的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)更加生動(dòng)有趣。而且，孩子們也非常有積極性和熱情參與課堂活動(dòng)。老師們也充滿耐心和愛(ài)心，對(duì)孩子們傾盡了心力，讓他們?cè)谟淇斓姆諊聦W(xué)到了知識(shí)。
第三段：操場(chǎng)活動(dòng)觀察體驗(yàn)
在參觀操場(chǎng)時(shí)，我們看到了孩子們充滿活力的樣子，他們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、歌唱、跳舞。在運(yùn)動(dòng)中，孩子們不僅鍛煉了身體，還能夠建立友誼，增強(qiáng)信心和勇氣。同時(shí)，在操場(chǎng)上也能看到老師們與孩子們互動(dòng)，給予他們正面的激勵(lì)，讓他們更加自信。
第四段：家長(zhǎng)講座體驗(yàn)
在參觀中我們還有一個(gè)亮點(diǎn)，那就是家長(zhǎng)講座。家長(zhǎng)講座讓我們更了解學(xué)校教育的理念和方針，以及幫助孩子成長(zhǎng)的方法和策略。我們與老師們交流了孩子們的學(xué)習(xí)情況，得到了很好的反饋和建議。我認(rèn)為，這是提高家校合作的非常好的方式。這樣讓家長(zhǎng)更加深入了解孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)校的情況，也讓我們更加意識(shí)到自己的責(zé)任，共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出力。
第五段：總結(jié)參觀體驗(yàn)和感想
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)校參觀給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去了解學(xué)校教育、了解孩子的學(xué)習(xí)、增進(jìn)家校合作。我們通過(guò)參觀使我們的關(guān)系更加親密和理解，讓我們更好地為孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。我相信，在接下來(lái)的日子里，我們可以將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，為孩子的成長(zhǎng)奮斗。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇六
我與孩子在上周參加了一次小學(xué)參觀活動(dòng)，這次的經(jīng)歷對(duì)我們雙方都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我?guī)еo張和期待的心情參加了此次活動(dòng)，希望能夠了解到更多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的信息，同時(shí)也能夠?yàn)樗某砷L(zhǎng)提供一些有益的建議和意見(jiàn)。
我們到達(dá)學(xué)校后，我被校園的氛圍深深吸引。學(xué)校的教師都熱情洋溢，學(xué)生對(duì)他們充滿敬意和信任。學(xué)校注重孩子的全面發(fā)展的氛圍一目了然，這讓我感到十分欣慰。我們參觀了孩子們的教室、圖書館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以及體育館。每個(gè)角落都充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們的熱情和專注讓我深受感動(dòng)。
參觀過(guò)程中，我與孩子的互動(dòng)也讓我有了新的認(rèn)識(shí)。他告訴我他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)得非常愉快，并且他們有足夠的自由去探索和發(fā)現(xiàn)。這讓我更加了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我更加放心。
在參觀過(guò)程中，我深深地感受到了學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。孩子們?cè)谡n堂上不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等重要技能。這讓我意識(shí)到，學(xué)校已經(jīng)不再是單純傳授知識(shí)的地方，而是更注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的地方。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子們的自我表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重大的影響。
這次參觀讓我更深入地了解到學(xué)校的教育理念和教學(xué)環(huán)境，也讓我更了解孩子的學(xué)習(xí)需求。我意識(shí)到，學(xué)校的教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)境。我希望能夠與學(xué)校和老師建立更緊密的聯(lián)系，共同為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持。同時(shí)，我也將把我在參觀中學(xué)到的東西應(yīng)用到孩子的教育中，幫助他更好地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇七
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長(zhǎng)們：
大家好！我是某某班家長(zhǎng)代表，今天非常榮幸能夠代表家長(zhǎng)們參觀學(xué)校并分享一下我個(gè)人的心得體會(huì)。通過(guò)此次參觀，我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、師資力量以及育人方式有了更加深入的了解。在這里，我想簡(jiǎn)要分享一下我的參觀心得體會(huì)。
第二段：學(xué)校的辦學(xué)理念鼓舞人心
在參觀過(guò)程中，我了解到我們學(xué)校以“德智體美勞全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、知識(shí)、體質(zhì)和動(dòng)手能力。學(xué)校通過(guò)科學(xué)的教育模式和全面素質(zhì)評(píng)估體系，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)生。在班級(jí)參觀中，我留意到學(xué)生課堂上的積極參與和自信表達(dá)，同時(shí)老師們也充滿激情和責(zé)任心。這讓我深感學(xué)校的辦學(xué)理念鼓舞人心，也讓我更加相信我給孩子選擇這所學(xué)校是正確的決定。
第三段：優(yōu)秀的師資力量是學(xué)校的生命線
一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平很大程度上取決于師資力量。通過(guò)參觀我們學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室和其他各類教學(xué)場(chǎng)所，我對(duì)學(xué)校的師資力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。不僅老師們都具備高學(xué)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有一些老師在教學(xué)方面取得了一系列的成果，他們不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的全面發(fā)展。能遇到這樣的優(yōu)秀教師，我感到非常幸運(yùn)，也對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展充滿了信心。
第四段：學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
參觀中，我還了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校除了開設(shè)各類必修課外，還提供了豐富多樣的選修課程和各類興趣社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)業(yè)之余得以發(fā)展其它潛能。學(xué)校不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，還注重學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在參觀過(guò)程中，我看到了學(xué)生們豐富的課外活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)，他們?cè)谶@些活動(dòng)中都展現(xiàn)出了自己的才華和特長(zhǎng)，這讓我深信學(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：家校合作共育，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育
參觀過(guò)程中,我看到了學(xué)校與家長(zhǎng)間的良好溝通與密切合作。學(xué)校定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)工作坊等活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了了解學(xué)校教育理念、教育方法、教學(xué)情況的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)和教師家長(zhǎng)溝通會(huì)的舉辦，讓家長(zhǎng)了解到學(xué)校對(duì)學(xué)生教育的要求，幫助家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校的教育工作。我想通過(guò)這樣的家校合作共育，我們可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和孩子們的全面發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)此次參觀，我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、師資力量以及學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有了更加深入的了解。學(xué)校的辦學(xué)理念給予我很大的鼓舞和信心，優(yōu)秀的師資力量讓我對(duì)教育質(zhì)量更加放心。同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也給了我很大的啟發(fā)。通過(guò)家校合作共育，我們一定可以實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展與優(yōu)質(zhì)教育。感謝學(xué)校給我們提供了這次參觀的機(jī)會(huì)，相信未來(lái)我們將會(huì)帶領(lǐng)著下一代在追求夢(mèng)想的道路上取得更加璀璨的成就！
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇八
時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)一個(gè)多月兒子即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí)，而這365天的時(shí)間就在不知不覺(jué)間匆匆流走。眼看著兒子一天天的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師。孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺，感覺(jué)頗深！
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)?！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心！
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光?？墒?，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長(zhǎng)，我感謝學(xué)校、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng)，才讓我們的孩子獲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無(wú)論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農(nóng)民，是軍人還是商人，只要他們誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，做父母的也就知足了！
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇九
在孩子們學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)時(shí)，家長(zhǎng)的參與和支持是非常重要的。近日，我有幸參加了我兒子的學(xué)校畫展，看到了他和他的同學(xué)們的作品。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我有機(jī)會(huì)反思并重新認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子繪畫成長(zhǎng)中的重要作用。
第二部分：珍視孩子的興趣
在畫展中，我看到了孩子們對(duì)藝術(shù)的熱情和才華。很多作品都表現(xiàn)出了孩子們獨(dú)特的個(gè)性和想象力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該珍視孩子的興趣，尤其是在那些與學(xué)術(shù)成績(jī)無(wú)關(guān)的領(lǐng)域，包括繪畫。通過(guò)參觀他們的作品，我們可以更好地了解他們的興趣愛(ài)好和天賦，并鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域不斷嘗試和進(jìn)步。
第三部分：成為孩子的良師益友
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該成為孩子的良師益友。我們可以在孩子的繪畫過(guò)程中起到積極的引導(dǎo)作用，提供正向的反饋和鼓勵(lì)，耐心地傾聽他們的想法和故事，激發(fā)他們的創(chuàng)意，幫助他們理解藝術(shù)的文化背景和意義。當(dāng)我們成為孩子的關(guān)愛(ài)和支持者時(shí)，我們可以在他們的繪畫藝術(shù)成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。
第四部分：擁抱孩子的個(gè)性
每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格。在畫展中，我看到了一些孩子的想象力和技巧非常出眾，而另一些則表現(xiàn)得不太自信或者掌握的技巧還不夠熟練。作為家長(zhǎng)，我們需要理解并擁抱孩子的個(gè)性和風(fēng)格，鼓勵(lì)他們嘗試新的想法和技巧，同時(shí)也要接納他們的不同，避免對(duì)他們過(guò)度評(píng)判或期望過(guò)高，讓他們?cè)谧约旱墓?jié)奏和空間中自由地發(fā)展。
第五部分：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心
繪畫藝術(shù)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和自信心的重要途徑之一。通過(guò)畫畫，孩子們可以探索不同的感覺(jué)和想法，鍛煉自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在孩子繪畫過(guò)程中提供幫助和支持，讓孩子感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也要給予他們足夠的自由和空間，讓他們?cè)谧约旱恼瓶刂聞?chuàng)造出屬于自己的作品。通過(guò)合作和互動(dòng)，我們可以一起幫助孩子們成為更有自信和想象力的繪畫藝術(shù)家。
總結(jié)：
參觀孩子們的繪畫展是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們重新認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子繪畫成長(zhǎng)中的重要作用。在日常生活中，我們需要珍視孩子的興趣，成為孩子的良師益友，擁抱孩子的個(gè)性，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。通過(guò)鼓勵(lì)和支持，我們可以幫助孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和才華，成為自信和有天賦的藝術(shù)家。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇十
在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)它，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此在日常生活中要對(duì)他有意識(shí)的知識(shí)的傳輸，同時(shí)還要時(shí)刻準(zhǔn)備回答孩子提出的問(wèn)題，幫孩子解決作業(yè)中的難題。而對(duì)這些，我們決不能掉以輕心，敷衍了事，事實(shí)證明，現(xiàn)實(shí)生活中孩子提出的問(wèn)題及作業(yè)中的難題等，并不是任何人任何時(shí)候都能準(zhǔn)確回答的，這就要求我們必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，否則時(shí)間一長(zhǎng)，次數(shù)一多，就會(huì)讓孩子對(duì)你失去信心，以后有問(wèn)題也不問(wèn)你，讓它暫時(shí)成為“秘密”藏在心底，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，你作為家長(zhǎng)和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須加強(qiáng)修養(yǎng)，打鐵還得本身硬呢！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到作為家長(zhǎng)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，家長(zhǎng)參觀成為了學(xué)校教育的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)的我們，總是期待能夠親眼見(jiàn)證孩子的學(xué)習(xí)成果，了解他們?cè)谛@中的生活。最近，我有幸參加了孩子的學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)參觀活動(dòng)，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)學(xué)校教學(xué)環(huán)境
在參觀的路上，我感到有些緊張，因?yàn)槲乙恢睋?dān)心孩子在學(xué)校有什么不良影響。然而，當(dāng)我踏入學(xué)校大門時(shí)，我立刻被學(xué)校的良好教育環(huán)境所吸引。整潔的校園、整齊的校服、友善的教職員工，都讓我感到放心。在參觀過(guò)程中，我還進(jìn)入了孩子的教室，親眼見(jiàn)到了教師們精心設(shè)計(jì)的課堂，我不禁感嘆：“原來(lái)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好！”這使我對(duì)學(xué)校教育有了更加深入的了解和信任。
第三段：認(rèn)可教師的辛勤付出
參觀過(guò)程中，我與孩子的班主任進(jìn)行了交談，了解了她們的教學(xué)理念和方法。我發(fā)現(xiàn)，教師們不僅對(duì)學(xué)科教學(xué)充滿熱情和耐心，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。此外，我還了解到教師們經(jīng)常加班備課，不放過(guò)任何一個(gè)孩子的進(jìn)步。這些辛勤付出讓我深深地感動(dòng)，同時(shí)也增加了我對(duì)教師們的敬佩之情。我深信，正是這些教師們的努力和愛(ài)心，讓孩子們?cè)趯W(xué)校中茁壯成長(zhǎng)。
第四段：與其他家長(zhǎng)交流共鳴
在參觀活動(dòng)中，我還與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，分享了彼此對(duì)孩子學(xué)校生活的感受。我們發(fā)現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育都充滿了信任和贊賞。我們都認(rèn)為，學(xué)校的教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)孩子品德、態(tài)度和習(xí)慣的塑造。通過(guò)交流，我們彼此增加了對(duì)教育的認(rèn)同感，也更加明確了在家庭教育中的重要性。
第五段：回顧與展望
通過(guò)這次家長(zhǎng)參觀，我收獲了很多。我不僅了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量，也增加了對(duì)教師們的認(rèn)同和敬佩之情。同時(shí)，與其他家長(zhǎng)的交流也讓我明確了家庭教育的重要性?；仡欉^(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育中的不足和盲點(diǎn)，也希望能夠在今后的教育中加以改進(jìn)。我將更加積極地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與教師保持良好的合作關(guān)系，共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。
總結(jié)：
家長(zhǎng)參觀的心得體會(huì)，讓我更加了解和認(rèn)同了學(xué)校的教育工作。在今后的家庭教育中，我將更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極與學(xué)校合作，共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇十二
近日，我校藝術(shù)學(xué)科在藝術(shù)館舉辦了一次畫展，同時(shí)向家長(zhǎng)開放參觀。作為一名參與者，我受邀參加了此次畫展，并在此分享我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)畫展的整體印象
整個(gè)畫展廳氣氛非常和諧，每個(gè)參展者都在自己的作品之前心情舒暢，相互欣賞，相互交流。展區(qū)分為繪畫、插畫、攝影、雕塑等幾個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)域都各自展示了不同類型的作品。展館內(nèi)還設(shè)有相關(guān)展品講解的板塊，為觀眾提供了對(duì)展品的更深入的理解。
第三段：對(duì)于某一件藝術(shù)品的感受
深受我觸動(dòng)的是一幅繪畫作品，這幅作品引人入勝，畫面充滿了奔放和自由的氣息。畫面上繪制的樹木、小路等，似乎都是不穩(wěn)定的，仿佛隨時(shí)都會(huì)破碎。但是所有的危險(xiǎn)都被藝術(shù)家加以平衡，讓人們感到一種完整、滿足然而并不索然無(wú)味的感覺(jué)。
第四段：藝術(shù)的價(jià)值
看了這些精美的作品，我深深地感到藝術(shù)對(duì)人們的生活產(chǎn)生了多么深刻的影響。藝術(shù)不僅能從審美上賦予人們美的享受，更重要的是能從文化上提高人們的修養(yǎng)。繪畫、攝影、雕塑等不同的藝術(shù)形式，都是人們實(shí)現(xiàn)情感的特定方式，每個(gè)人都有自己的品位和思想，而藝術(shù)家用自己的行動(dòng)詮釋了所有人動(dòng)人的情感。藝術(shù)品的價(jià)值不僅體現(xiàn)在美感所帶來(lái)的情感價(jià)值（即它所帶來(lái)的正面情緒），而更重要的是，藝術(shù)有無(wú)窮的潛力，其價(jià)值需要讀者自行探索，這是藝術(shù)的意義所在。
第五段：總結(jié)
在參觀這次畫展中，我得到了很多的益處，不僅對(duì)于藝術(shù)的理解有了更廣泛的視角，而且更多的可以從藝術(shù)的角度來(lái)看待世界、看待人類的文化和精神。此次畫展是一次非常有收獲的活動(dòng)，感謝學(xué)校和參展的藝術(shù)家們，為我們帶來(lái)這樣精彩的體驗(yàn)。我相信這樣的活動(dòng)會(huì)繼續(xù)舉行，讓更多的人感受到藝術(shù)的美、藝術(shù)的智慧和藝術(shù)的魅力。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇十三
20xx年10月12日，我參加了xx市東站小學(xué)組織的“讓孩子脫穎而出”的學(xué)習(xí)教育。通過(guò)專家的講解，使我對(duì)如何教育好孩子有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，受益匪淺。結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的過(guò)程。
孩子在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都需要正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)，但是每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，不一定能按我們大人的思維行事，不可能按家長(zhǎng)的框架成長(zhǎng)。比如，同樣是偉人，毛澤東在鬧市也能讀書，說(shuō)明他學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)自己的影響不太大；而圣人孟子，卻經(jīng)歷了“三遷”。這就說(shuō)明，個(gè)體存在差異，教育也有區(qū)別。不是每一個(gè)孩子長(zhǎng)大都能成為毛澤東，也不是每一個(gè)孩子以后都可以成為孟子，但望子成龍，是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同期盼。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到各種各樣的影響，也會(huì)經(jīng)受各種的誘惑和磨練。在他們的成長(zhǎng)歷程中，就需要家長(zhǎng)的教育，老師的輔導(dǎo)，還有親戚朋友的影響，環(huán)境的熏陶。有的孩子，小時(shí)就表現(xiàn)超越別人的一面，有的孩子，卻是必須歷經(jīng)時(shí)光的洗禮。這也是我們所說(shuō)，有的“小時(shí)了了”，而有的“大器晚成”。所以，對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，要貫穿到他成長(zhǎng)的全過(guò)程中去，直到他形成正確的人生觀，價(jià)值觀，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的過(guò)程，需要我們付出很多的汗水和努力。
二、讓孩子充滿活力和激情更重要。
如今的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，獨(dú)生子女多，一放學(xué)就被家庭作業(yè)壓住了，幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。到了雙休日，家長(zhǎng)受“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想的影響，安排了很多的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子沒(méi)有輸在起跑線上，卻倒在了起跑線上。我們?？吹接械暮⒆?，小時(shí)候又聰明，又聽話，討人喜愛(ài)。到了青春期，有了個(gè)人的意識(shí)和想法后，突然象變了一個(gè)人，非常的叛逆，讓人很不理解。家長(zhǎng)更是傷心生氣。
其實(shí)，都是彈簧式的壓力過(guò)后的反彈，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。孩子在重壓過(guò)后，失去了學(xué)習(xí)的激情，甚至對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)都產(chǎn)生了反感。學(xué)習(xí)有壓力，我們就要跟他們排解，給他們疏導(dǎo)，讓他們充滿活力。舒袖在背乘法表時(shí)，他媽媽叫他全部背下來(lái)，他說(shuō)背不了。他媽媽告訴他，背不了就不準(zhǔn)睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)他就耍賴了。我聽了后問(wèn)他怎么了，然后告訴他：你背書一直很厲害，現(xiàn)在是不是背不了呢？他說(shuō)是。我說(shuō)，那好，現(xiàn)在我們一起背，你背單，我背雙，看哪個(gè)背得好些，然后再交換一遍。結(jié)果，他很自然的就背完了。其實(shí)不是他不會(huì)背，而是感到到量大了，有了壓力。
這就是一個(gè)很好的例子，用巧妙的方法給他注入活力，讓他學(xué)習(xí)起來(lái)，壓力減到最低。有人說(shuō)，給孩子一個(gè)夢(mèng)想，鼓勵(lì)他在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)動(dòng)下，不斷努力，就能取得好的成果。我認(rèn)為這樣的說(shuō)法，不太切合實(shí)際。試想，我們哪一個(gè)人，從小只有一個(gè)夢(mèng)想呢？每一個(gè)人的夢(mèng)想，都是隨著時(shí)間的推移，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的增加，不斷的變化。我小的時(shí)候，有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？我的回答是，外交部長(zhǎng)。又問(wèn)，為什么想當(dāng)外交部長(zhǎng)？我說(shuō)，因?yàn)樗刻於加泻贸缘?，接待外?guó)人。當(dāng)時(shí)的日子，是因?yàn)楹芨F，一周連吃一次肉都吃不上。隨著時(shí)間的推移和年齡的增長(zhǎng)，自己也覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情，夢(mèng)想就慢慢的變得現(xiàn)實(shí)，想有一個(gè)工作，能夠拿到“購(gòu)糧證”。
所以，不要給孩子強(qiáng)加一個(gè)夢(mèng)想，也不要讓他為一個(gè)夢(mèng)想而苦苦拼搏。給他鼓勵(lì)，讓他輕松的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)健全的人格和開朗的個(gè)性，才是我們最應(yīng)該做而且必須去做好的。
三、教育的方式和方法很重要。
姜教授說(shuō)，有一個(gè)父親，在孩子學(xué)習(xí)的那些年里，總是陪著孩子學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)時(shí)，他會(huì)在旁邊陪著，要不就是看報(bào)紙雜志之類，總之不離開孩子。后來(lái)孩子成才，很感激父親的這個(gè)方法。我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法不太好，因?yàn)檫@是一個(gè)比較理想化的方法，也給了我們家長(zhǎng)一個(gè)消極的暗示，那就是：孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要在旁邊守著，最好是跟著學(xué)習(xí)。這其中涉及兩個(gè)問(wèn)題：
一是生活壓力大的家庭，成天周旋于生活的重壓之下，怎么能保證有時(shí)間陪著學(xué)習(xí)？
二是我們假設(shè)一下，如果一個(gè)人，每天每頓吃飯的時(shí)候，都有人把你盯著看，時(shí)間長(zhǎng)了，不知這個(gè)飯你吃不吃得下？同樣的道理，孩子學(xué)習(xí)，也要給他一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，物理的空間，心理的空間。參加報(bào)告會(huì)的時(shí)候，我聽到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：我那個(gè)兒子呀，好煩人，寫一個(gè)字，東動(dòng)一下，西摸一下，我在旁邊看著，又氣又急，總想打人。
這就是方法的問(wèn)題。舒袖上一年級(jí)回來(lái)，做作業(yè)時(shí)，他媽媽要求我看著，就是因?yàn)樗脛?dòng)。我看了一次過(guò)后，覺(jué)得還是不看的好，因?yàn)槲以谒赃?，他心理壓力大，即使做好了，但一旦我不在旁邊，又怎么辦？此后，我只是時(shí)不時(shí)的看一下，做好了作業(yè)，表?yè)P(yáng)他做得不錯(cuò)。同時(shí)，我不會(huì)給他檢查作業(yè)，我問(wèn)他：如果你做錯(cuò)了，老師是批評(píng)你，還是批評(píng)我？他說(shuō)：是我！這給他一個(gè)心理上的暗示：只有你自己才能為你的行為負(fù)責(zé)。慢慢的，舒袖在做作業(yè)上，我們已經(jīng)不用去看，他會(huì)很自覺(jué)的完成，也改掉了拖拉懶散的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，信奉“棍棒主義”。孩子不是不能用棍棒教育，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，還是可以使用一下，但要盡量避免，為此我總結(jié)了一個(gè)問(wèn)題：假設(shè)，今天我們打斷一根棍子，明天打斷兩根棍子，后天呢？再以后呢？這就是一個(gè)方式方法的問(wèn)題，兵法上說(shuō)，不戰(zhàn)而屈人之兵，才是最好的兵法。教育孩子也是一樣的道理。
最近三年，每一年的暑假，我都把舒袖送回了老家，非常偏僻的一個(gè)大山上。但這有一個(gè)前提，就是有年齡差不多的小朋友在那里和他玩。目的只有兩個(gè)，一是認(rèn)識(shí)農(nóng)村的東西，我認(rèn)為，一個(gè)孩子只認(rèn)識(shí)汽車和互聯(lián)網(wǎng)，懂得象一個(gè)人精一樣的應(yīng)酬，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)農(nóng)村的東西，包括我們吃的飯是從哪里長(zhǎng)出來(lái)，雞蛋是怎么從雞肚子里生出來(lái)的。二是要能夠適應(yīng)農(nóng)村的生活并能和農(nóng)民相處。我們都知道，農(nóng)村農(nóng)民的穿著打扮，不可能和城市一樣的看起來(lái)干凈整潔。他要學(xué)會(huì)和他們相處，學(xué)會(huì)忍受并接受和自己日常生活格格不入的東西。這對(duì)培養(yǎng)他健全的人格很有好處，每一次從老家回來(lái)，都能感受到他的不同的成長(zhǎng)。
四、是要讓孩子接受挫折，在挫折中找到平衡并成長(zhǎng)。
近年來(lái)，我們很多人都在說(shuō)挫折教育，就是說(shuō)要讓孩子接受挫折，慢慢的培養(yǎng)出健全的人格。挫折教育不是要刻意的去批評(píng)孩子，打擊他的自信心，而是要讓他們明白，人生當(dāng)中有很多的無(wú)奈和不如意，要能夠正確的去對(duì)待和處理。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：自己的孩子和比他們年齡小的朋友玩的時(shí)候，心愛(ài)玩具可能被搶了，或者被小朋友打了一下，這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都是很少出現(xiàn)的事，都是一種挫折。因?yàn)槠匠＃麄兌际窍胍裁炊伎梢缘玫?，更不可能平白無(wú)故的被打一下。我們家長(zhǎng)就要教育和引導(dǎo)他們，因?yàn)樽约菏歉绺缁蚪憬?，就要忍讓，要寬容。很多孩子從小在家里有求必?yīng)，甚至家長(zhǎng)不停的想著辦法去滿足他們的要求，不會(huì)對(duì)孩子“sayno”。孩子長(zhǎng)大后，生活能力和生存能力相當(dāng)?shù)牡?，受不了一點(diǎn)挫折，還會(huì)變得很叛逆。家長(zhǎng)就想不明白：為什么你要什么有什么，還是不會(huì)滿意？這就是因?yàn)楹⒆訌男](méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，所有的都認(rèn)為理所當(dāng)然，也就是姜教授在講臺(tái)上所講的，不會(huì)感恩。我們平常和舒袖外出游玩，他想要買個(gè)什么東西，我覺(jué)得意義不大的，我就會(huì)告訴他，買來(lái)沒(méi)有什么用，或者直接說(shuō)，我沒(méi)有錢了，你自己想想辦法吧。中國(guó)有句古話，“寵子不發(fā)”，就是說(shuō)，從小寵愛(ài)過(guò)甚的孩子，長(zhǎng)大了反而沒(méi)有什么出息。這樣的例子，在我們身邊不在少數(shù)。讓孩子正確對(duì)待挫折，讓孩子接受挫折，才能培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。
孩子的教育，或許每一個(gè)人都有他的教育的方法，專家的講解，體系更完整，概括更準(zhǔn)確，方法更適當(dāng)。聽了過(guò)后，更讓人感悟。舒袖在現(xiàn)階段，各方面的表現(xiàn)還不夠突出，我們也從沒(méi)有想過(guò)在起跑線上去怎么競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際田徑比賽的長(zhǎng)跑短跑，起跑固然重要，沖刺階段還有余力才是關(guān)鍵。從小養(yǎng)成健康的情趣和健全的人格，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)激情，才是最重要的?！稘h史演義》記載了一個(gè)故事：漢代有個(gè)叫司馬光的人有兩個(gè)兒子，這個(gè)司馬光，不是宋代砸缸的那一個(gè)。司馬光因?yàn)檎?，惹惱了皇帝被滿門抄斬，他的兩個(gè)兒子才七八歲，兄弟倆正在家里下棋。有人來(lái)通風(fēng)報(bào)信，叫他們兄弟快逃命去，他倆面不改色的繼續(xù)下棋，只說(shuō)了一句：“覆巢之下，焉有完卵？”結(jié)果雙雙被害。小小年紀(jì)，已經(jīng)能懂得很多大人也不能明白的道理，這樣的孩子雖然可以稱為神童，但先賢的教育和我們?nèi)缃竦慕逃绕饋?lái)，已不是我們所能望其項(xiàng)背，值得我們好好的學(xué)習(xí)和挖掘。
家長(zhǎng)參觀心得體會(huì)篇十四
最近，我的女兒參加了小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)。這是我女兒第一次參加這樣的會(huì)議，我認(rèn)為這對(duì)于她的成長(zhǎng)和教育有著重要的意義。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是和家長(zhǎng)們一起交流孩子們的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣以及學(xué)校的教育理念和教育成果。
第二段：描述女兒參觀家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷和感受
女兒回到家之后，激動(dòng)地和我分享了她的經(jīng)歷。她告訴我，會(huì)議室里有很多家長(zhǎng)和老師，大家一起交流了孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。女兒還給我演示了她在學(xué)校學(xué)到的舞蹈和歌曲，她看起來(lái)非常自信和開心。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的交流中，女兒獲得了很多積極的反饋和鼓勵(lì)，她也更加了解了學(xué)校的教育理念和教育成果。
第三段：總結(jié)女兒參觀家長(zhǎng)會(huì)的好處
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，女兒收獲了很多，包括讓她更加自信和有責(zé)任感。她也更加明白了在學(xué)校里要努力學(xué)習(xí)和面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。此外，家長(zhǎng)會(huì)也讓我們更加了解學(xué)校的教育理念和教育成果，這對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值。
第四段：談?wù)剬W(xué)校教育的重要性
在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我更加感受到了學(xué)校教育的重要性，它是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是為了過(guò)考試，更重要的是為了讓孩子掌握科學(xué)的思維方法和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)校也是培養(yǎng)孩子社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要地方。
第五段：總結(jié)和展望
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓家長(zhǎng)和學(xué)校更加密切聯(lián)絡(luò)的機(jī)會(huì)，也是讓孩子和家長(zhǎng)更加了解學(xué)校教育的途徑。我相信，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要更多的支持和協(xié)助，也需要更加深入地了解他們所經(jīng)歷的事情。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)更加積極地參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也會(huì)更加努力地支持女兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。
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