每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
不文明行為有哪些篇一
近年來(lái)，社會(huì)的文明素質(zhì)提升成為我們所追求的目標(biāo)之一。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不時(shí)會(huì)遇到各種類不文明行為。這些行為不僅影響了社會(huì)的和諧發(fā)展，也給人們的生活帶來(lái)了不便和困擾。在經(jīng)歷了一系列的親身經(jīng)歷和思考后，我深深意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力摒棄這些不文明行為，構(gòu)建一個(gè)更加和諧、文明的社會(huì)。
首先，對(duì)于類不文明行為，我們必須有正確的態(tài)度。面對(duì)這些行為，我們不能袖手旁觀，而應(yīng)該積極干預(yù)。作為見義勇為者，我們應(yīng)該在現(xiàn)場(chǎng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，制止不文明行為的發(fā)生。例如，在公共場(chǎng)合看到他人亂丟垃圾時(shí)，我們可以提醒對(duì)方注意環(huán)境衛(wèi)生，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我們也可以通過(guò)社交媒體等渠道，發(fā)布一些類似的信息，提醒大家共同維護(hù)公共環(huán)境的干凈與整潔。
其次，我們應(yīng)該自覺(jué)地遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德。不文明行為往往是因?yàn)槿狈?duì)法律法規(guī)的尊重和遵守，或是個(gè)人意識(shí)形態(tài)的偏差。因此，我們要積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)法律的敬畏之心，并且將這種敬畏轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)力。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)良好的社會(huì)公德，尊重他人的感受和權(quán)益，不隨意侵犯他人的隱私和尊嚴(yán)。只有通過(guò)自覺(jué)遵守法律和尊重他人，我們才能以身作則，引領(lǐng)他人向著更加文明的方向發(fā)展。
此外，要避免類不文明行為，我們需要注重自身修養(yǎng)。個(gè)人修養(yǎng)是文明行為的基礎(chǔ)，只有自身修養(yǎng)良好，才能更好地規(guī)范自己的行為。為此，我們可以通過(guò)閱讀書籍、參加培訓(xùn)等途徑，提升自己的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)自己的公民意識(shí)，時(shí)刻保持對(duì)公共利益的認(rèn)同和關(guān)注，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。只有不斷提升自身修養(yǎng)，才能更好地在日常生活中避免不文明行為的發(fā)生。
最后，要建立多元化的文明行為宣傳教育平臺(tái)。文明行為的培養(yǎng)不是一蹴而就的過(guò)程，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。因此，建立和完善各類文明行為宣傳教育平臺(tái)至關(guān)重要。這些平臺(tái)可以以各種形式存在，比如通過(guò)電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒，開展相關(guān)的主題宣傳活動(dòng)；可以通過(guò)學(xué)校、社區(qū)等組織機(jī)構(gòu)，開展相關(guān)的教育培訓(xùn)活動(dòng)；還可以通過(guò)社會(huì)組織、志愿者等方式，積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中。只有通過(guò)社會(huì)共同的努力，我們才能向更加文明、和諧的社會(huì)邁進(jìn)。
總之，面對(duì)類不文明行為，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，制止和避免這些行為的發(fā)生。我們應(yīng)該正確對(duì)待這些行為，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德，注重自身修養(yǎng)，建立多元化的文明行為宣傳教育平臺(tái)。只有這樣，我們才能逐漸摒棄和減少不文明行為，構(gòu)建一個(gè)更加和諧、文明的社會(huì)。讓我們同心協(xié)力，共同努力，讓文明行為成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為，成為社會(huì)發(fā)展的新風(fēng)尚。
不文明行為有哪些篇二
各位老師、同學(xué)們:
大家好！
我們的校園，草地茵茵，環(huán)境優(yōu)美，歌聲縈繞，書聲朗朗，這里充滿著生氣，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個(gè)角落無(wú)聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會(huì)隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園，愛護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。而這個(gè)美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造，為此，作為一名少先隊(duì)員我發(fā)出以下倡議：
一、熱愛集體、關(guān)心他人，友愛同學(xué)；珍惜榮譽(yù)，不做可恥的事。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取好成績(jī)。
二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺(jué)遵守課堂和自習(xí)紀(jì)律。
三、愛護(hù)公物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。
四、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食，休息時(shí)間內(nèi)不再宿舍里喧嘩，不在床上跑跳、打鬧。
五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”。節(jié)約用電，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間熄燈，杜絕“長(zhǎng)明燈”。
六、就餐時(shí)不大喊大叫，不浪費(fèi)糧食，珍惜別人勞動(dòng)成果。
七、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)。
八、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不在校園亂丟廢棄物。
九、使用文明禮貌用語(yǔ)，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好。
十、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。有序文明上下樓。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛護(hù)，從此告別不文明行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立新時(shí)代小學(xué)生的新形象。告別校園不文明行為，讓文明之花遍布校園的每一個(gè)角落。
xxx
20xx年xx月xx日
不文明行為有哪些篇三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明美德是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明美德，個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，是國(guó)家的臉面。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫的。但其中有的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國(guó)大陸的游客。到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："不文明行為也是國(guó)恥。"
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公共利益、公共秩序。同學(xué)們，時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了二十一世紀(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人好比原子，唯有相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個(gè)人，不管你是否愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若生活的愉快，幸福，就要學(xué)會(huì)文明美德。
古人說(shuō)："人學(xué)禮，無(wú)以立。"人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。正如魯迅先生說(shuō)："中國(guó)欲存爭(zhēng)天下，其首在立人，人立之后凡事舉自身修養(yǎng)，就要有一定的知識(shí)水平；我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立遠(yuǎn)大理想，不斷完善。"
要成為一個(gè)文明的人，必須接受文明教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉，父母把我們送進(jìn)學(xué)校就是想讓我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)文明的熔爐里被煉成一塊鋼鐵。成績(jī)并不重要，我們應(yīng)該在老師的教育下，做一個(gè)優(yōu)秀講美德的人。
文明美德是我們學(xué)生生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，沒(méi)了文明，就沒(méi)了基本和道德底線，讓我們一起學(xué)做文明人學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明之花處處盛開，讓文明之風(fēng)吹遍社會(huì)，伴隨我們健康幸福的一生。
謝謝大家，我的演講完了。
不文明行為有哪些篇四
指導(dǎo)老師：
調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x日到x月x日
調(diào)查地點(diǎn)：xx大學(xué)黃家湖校區(qū)
調(diào)查對(duì)象：xx大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生
調(diào)查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提，沒(méi)有了文明，素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧?kù)o、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。
構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此，在思修老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了此次調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
校園十大不文明現(xiàn)象包括：
1.盜竊他人財(cái)物
2.圖書館自習(xí)室占座不到
3.校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過(guò)于親密
4.隨意踐踏草坪，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路
5.在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩
6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑
7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生
8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象
9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處
10.在課桌上亂涂亂畫亂刻
告別不文明現(xiàn)象建議書
菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。
校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的xx大校園內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：
接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人，校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛，校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對(duì)這些現(xiàn)象，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？因此，針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，我想提出自己相應(yīng)的十條建議：
1.開展一系列安全防范教育活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)。在一些圖書館寢室等。
小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。
2.制定圖書館公約，對(duì)圖書館桌面上超過(guò)一小時(shí)仍不見讀者的書，圖書館志愿者有權(quán)利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)者有權(quán)利無(wú)視前者用來(lái)占座的課本書包等，在此座位上自習(xí)。
3.可讓學(xué)生會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場(chǎng)所情侶過(guò)于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍，制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。
4.學(xué)校可將已經(jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語(yǔ)提醒大家不要踐踏草坪。
5.在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語(yǔ)提醒大家保持安靜，對(duì)仍大聲喧嘩的人給予通報(bào)批評(píng)，仍不悔改者，給以該生更嚴(yán)重的處分，用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
6.開展多種健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。
7.實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制，對(duì)于上課手機(jī)鈴響的同學(xué)，扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分，從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動(dòng)或靜音。
8.班級(jí)開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會(huì)，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末總結(jié)上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)，讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。
9.讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng)，讓他們了解到自己沒(méi)有做到的舉手之勞給他人帶來(lái)多大的不便促使他們?cè)谝院蟮男袨橹屑右愿恼?/p>
10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成dv，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。
其實(shí)，文明與不文明都是一種習(xí)慣，距離我們并不遙遠(yuǎn)，近得觸手可及。文明就像一盞燈，就燃燒在我們每個(gè)人心中，如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它，那么校園這個(gè)小社會(huì)就如同夜晚的燈火一樣，光亮多一些，黑暗就會(huì)少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時(shí)候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿，別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重；有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待，對(duì)自己的生命是一種珍視，對(duì)他人的安全也是一種保障；有時(shí)候多一說(shuō)句謝謝或者對(duì)不起，既溫暖了他人，也溫暖了自己。
同學(xué)們，我們不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。
因此，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。
親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一份希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)和諧、文明的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓和諧之花開遍校園的每個(gè)角落。
讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái)，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做文明人！
不文明行為有哪些篇五
我們的校園是一個(gè)美麗的地方，是我們共同生活的`地方?？墒?，有些同學(xué)卻不好好珍惜這整潔的環(huán)境，學(xué)校里的不文明現(xiàn)象逐漸多起來(lái)。
昨天放學(xué)，我們的隊(duì)伍停留在4樓半，高年級(jí)同學(xué)在5樓。因?yàn)榍懊娴牡湍昙?jí)隊(duì)伍越來(lái)越多，我們只好在原地等待。突然，騰空降下的東西砸到了我和好朋友熊熊的頭上，我們相視一看，竟是還有小半杯水的紙杯！熊熊看到高年級(jí)同學(xué)嘻嘻哈哈在上面樂(lè)個(gè)不停，我不禁對(duì)他們怒目而視，卻得到這樣的回應(yīng)：“活該！”
這次的習(xí)作題材為：說(shuō)說(shuō)心里話，正好借此機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)我的想法吧。
以此類推，眾多不文明現(xiàn)象成了環(huán)境的殺手。請(qǐng)不要再這樣不講文明了，為我們環(huán)境的明天多想想吧！
不文明行為有哪些篇六
第一段：引入七項(xiàng)不文明行為的重要性和目的（200字）
近年來(lái)，社會(huì)文明建設(shè)已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。一方面，文明行為對(duì)于社會(huì)的和諧穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用，可以促進(jìn)人際關(guān)系的和睦發(fā)展；另一方面，不文明行為則給社會(huì)帶來(lái)了許多負(fù)面影響，嚴(yán)重妨礙了社會(huì)的秩序和進(jìn)步。為了倡導(dǎo)文明，各級(jí)政府和社會(huì)組織都開始積極開展七項(xiàng)不文明行為教育活動(dòng)，使人們形成正確的道德價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
第二段：對(duì)七項(xiàng)不文明行為進(jìn)行介紹和批判（200字）
七項(xiàng)不文明行為包括不禮貌行為、不遵守交通規(guī)則、亂扔垃圾、隨地吐痰、大聲喧嘩、不守隊(duì)列和橫穿馬路。這些行為都是破壞社會(huì)秩序和個(gè)人道德的表現(xiàn)。例如，不禮貌行為不僅損害了人們之間的和諧關(guān)系，還讓人感到憤怒和不安；亂扔垃圾污染環(huán)境，影響公共衛(wèi)生；隨地吐痰不僅是對(duì)環(huán)境的不尊重，也可能傳播疾??；大聲喧嘩擾亂公共場(chǎng)所秩序，給他人帶來(lái)困擾，而不守隊(duì)列和橫穿馬路則可能導(dǎo)致交通事故。
第三段：自己在日常生活中遇到的不文明行為和感受（300字）
在我自己的日常生活中，也曾經(jīng)遇到過(guò)種種不文明行為。一次，我在公共汽車上看到有人隨地吐痰，不僅令人作嘔，也感到內(nèi)心憤怒與無(wú)奈。另外一次，我在超市排隊(duì)時(shí)，有人插隊(duì)，破壞了公平協(xié)調(diào)的秩序，讓我感到很不舒服。這些經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到了七項(xiàng)不文明行為對(duì)社會(huì)的危害，也加深了我個(gè)人對(duì)文明行為的重視。
第四段：以身作則，積極主動(dòng)傳播文明行為（300字）
作為一名普通人，我深知改變整個(gè)社會(huì)的文明水平是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)。然而，我相信只有積極地去踐行文明行為，才能影響身邊的人，逐漸改變整個(gè)社會(huì)的氛圍。因此，我會(huì)從自身做起，不僅在公共場(chǎng)所隊(duì)列中守規(guī)矩，還會(huì)注意禮貌待人、遵守交通規(guī)則、不隨地亂扔垃圾等等。同時(shí)，我還會(huì)積極參與社區(qū)組織的宣傳活動(dòng)，傳播文明行為的重要性和意義，希望更多的人能夠加入到文明行動(dòng)中來(lái)。
第五段：呼吁全社會(huì)共同努力，倡導(dǎo)文明行為（200字）
無(wú)論是政府、學(xué)校、企事業(yè)單位還是個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)積極投身于倡導(dǎo)文明行為的行列中。社會(huì)各界應(yīng)加大宣傳教育力度，提升人們的文明素養(yǎng)和道德觀念，讓文明成為每個(gè)人自覺(jué)遵守的基本準(zhǔn)則。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)執(zhí)法力度，對(duì)違反文明行為的行為進(jìn)行懲罰，從法律層面加大對(duì)不文明行為的制約力度。只有全社會(huì)共同努力，形成人人參與的文明風(fēng)尚，才能有效的改善社會(huì)風(fēng)貌，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，我們必須認(rèn)識(shí)到七項(xiàng)不文明行為對(duì)社會(huì)造成的危害，以身作則，積極傳播文明行為，呼吁全社會(huì)共同努力，倡導(dǎo)文明行為。只有個(gè)人從自身做起，從小事做起，才能慢慢改變整個(gè)社會(huì)的氛圍，營(yíng)造一個(gè)更加和諧、文明的社會(huì)環(huán)境。
不文明行為有哪些篇七
今天天氣格外的好，我和媽媽準(zhǔn)備去千畝游園玩。我一聽非常高興，真想插翅而飛。
我們來(lái)到千畝游園，。先去看櫻花。櫻花還沒(méi)開放，只有一些細(xì)而小的葉芽，好像撥開葉芽，就能聞到一陣芳香。那一株株臘梅遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位婀娜多姿的少女。走近了臘梅園，啊，好香呀！進(jìn)入園內(nèi)，好像被溫柔的“鎖”纏住一樣，不想離開半步。
再往前走，我們又發(fā)現(xiàn)了更多的小樹上被刻上了字。我和媽媽很氣憤，決定再找一些不文明的行為。沿著小路向北走去，我們來(lái)到了橋上，橋的欄桿是潔白的蓮花壁畫。本來(lái)純潔的蓮花，現(xiàn)在卻變得花花綠綠，眼花繚亂?，F(xiàn)在就像長(zhǎng)了斑點(diǎn)一樣，難看極了。
我們沒(méi)看到的不文明行為還有很多，也許在我們的身邊就有這樣的事情。他們需要我們的幫助和我們的斗爭(zhēng)。
不文明行為有哪些篇八
一、引言（200字）
七項(xiàng)不文明行為作為現(xiàn)代社會(huì)的常見問(wèn)題，是道德素質(zhì)和公民意識(shí)的缺失的反映。這些不文明行為嚴(yán)重影響了社會(huì)的和諧發(fā)展和人與人之間的關(guān)系。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了一項(xiàng)關(guān)于七項(xiàng)不文明行為的公益活動(dòng)，并深入思考了自己的行為舉止。通過(guò)反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了不文明行為的危害，并對(duì)如何樹立正確的社會(huì)公民意識(shí)有了更深刻的理解。
二、主體段落1（200字）
第一項(xiàng)不文明行為是吐痰。在過(guò)去，我也因?yàn)榧毙柰绿刀活櫵说母惺芏M(jìn)行了這樣的行為。然而，我現(xiàn)在明白了吐痰給他人身體和心理上帶來(lái)的困擾，于是我改變了自己的行為。我已經(jīng)養(yǎng)成了用紙巾咳嗽，咳痰時(shí)使用面巾紙的好習(xí)慣，在公共場(chǎng)合時(shí)也會(huì)盡量忍住不亂吐痰。
三、主體段落2（200字）
第二項(xiàng)不文明行為是亂扔垃圾。在過(guò)去，我也常常將垃圾亂扔，尤其是在戶外場(chǎng)所。然而，我現(xiàn)在意識(shí)到垃圾亂扔對(duì)環(huán)境造成的危害，并深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。為了改變這個(gè)壞習(xí)慣，我每次都會(huì)攜帶一個(gè)小的垃圾袋，并將垃圾放入其中，然后找到一個(gè)指定的地方進(jìn)行妥善處理。
四、主體段落3（200字）
第三項(xiàng)不文明行為是隨地吐痰。以前，我并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)行為的不文明，經(jīng)不同的市民教育和公益廣告的宣傳后，我才認(rèn)識(shí)到這種行為的危害性。為了改正這個(gè)不文明行為，我特地進(jìn)行了一些習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練?，F(xiàn)在，每當(dāng)我感覺(jué)到需要吐痰時(shí)，我會(huì)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾放進(jìn)垃圾桶。
五、主體段落4（200字）
第四項(xiàng)不文明行為是隨地吐痰。以前，我并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)行為的不文明，經(jīng)不同的市民教育和公益廣告的宣傳后，我才認(rèn)識(shí)到這種行為的危害性。為了改正這個(gè)不文明行為，我特地進(jìn)行了一些習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練?，F(xiàn)在，每當(dāng)我感覺(jué)到需要吐痰時(shí)，我會(huì)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾放進(jìn)垃圾桶。
六、總結(jié)（200字）
通過(guò)參與公益活動(dòng)和深思熟慮，我意識(shí)到七項(xiàng)不文明行為的危害并試圖改正自己的不良行為。雖然改變不容易，但是只要每個(gè)人都能像我一樣，從小事做起，逐漸改變不文明行為，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加文明和諧。我深信只要每個(gè)人都能時(shí)刻關(guān)注自己的行為舉止，從自身做起，那么七項(xiàng)不文明行為一定能得到改善。同時(shí)，我們也要廣泛宣傳和培養(yǎng)良好的公民意識(shí)，共同努力，讓我們的社會(huì)質(zhì)量提升，成為一個(gè)更加文明和進(jìn)步的社會(huì)。
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