總結(jié)是思考的過程，可以幫助我們更好地理解和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的思維能力。在總結(jié)中，可以借助數(shù)據(jù)和事實(shí)來支持自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。過去一年的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)，讓我深刻認(rèn)識到自己的進(jìn)步和不足。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料。下面是學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)，請參考！
今年暑假學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習(xí)的有關(guān)文件精神和要求，我校對本次暑期學(xué)習(xí)作了全面的安排和嚴(yán)格的要求。詳細(xì)制訂了暑期教職工暑期政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，全體教職工都必須參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，務(wù)必使本次暑期學(xué)習(xí)見到成效，要求教職工在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際，將師德師風(fēng)建設(shè)與教育工作實(shí)際結(jié)合起來，努力提高教師職業(yè)道德水平。
一、高度重視，全體動員。
思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由校長室親子落實(shí)安排政治學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作，整個(gè)學(xué)習(xí)活動安排緊湊、有實(shí)效。8月25日朱校長主持了全體教師的本學(xué)年暑期學(xué)習(xí)動員會，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的`重要性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。
二、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)。
此次暑期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)-工作意見以及吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學(xué)習(xí)加上下午的年級段集中研討，使教師對各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻。
三、方法創(chuàng)新，活動多樣。
為了使學(xué)習(xí)真正有效不至枯燥無味，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法，采用討論交流、說寫結(jié)合、考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思?？荚嚈z測是本次暑期學(xué)習(xí)的最大亮點(diǎn)，以考促學(xué)，以考促教，把考試成績納入了教師師德、年度考核中。幾天的學(xué)習(xí)中，老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見等進(jìn)行了認(rèn)真的研讀與理解，從國家及學(xué)校兩個(gè)不同層面對自己的工作有了一個(gè)全方位的認(rèn)識?？荚嚥粌H使老師們對此次暑期學(xué)習(xí)有了一個(gè)鞏固與總結(jié)，更為學(xué)校工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著。
暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作筆記，每位教師撰寫心得體會一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次。經(jīng)過學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己位置。
1、法制觀念明顯增強(qiáng)。
通過學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守、維護(hù)法律的自覺性，在依法治教、依法從教、依法保護(hù)自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識。老師們也進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和討論，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2、理論水平得以提升。
在學(xué)習(xí)中教師們深刻認(rèn)識到教育應(yīng)切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。
3、將理論轉(zhuǎn)化為行動。
經(jīng)過分組討論，老師們在關(guān)愛學(xué)生方面取得了共識。大家一致認(rèn)為：關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提。同時(shí)進(jìn)一步明白，學(xué)校安全重于泰山，保護(hù)學(xué)生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責(zé)任。
總之，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。學(xué)習(xí)活動落在了實(shí)處，教師都感到受益匪淺。今后將進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識，樹立教育典范，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
為提高教職工思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)上級指示精神，我校精心組織全校教職工進(jìn)行了寒假政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好統(tǒng)籌安排。
為搞好此次寒假政治學(xué)習(xí)，我校成立了以張禮文校長為組長，江東梅副校長為副組長，嚴(yán)水妹、江富恩、譚敏為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)習(xí)前，校長就召集了有關(guān)人員召開了專門會議，做好部署，明確分工，由總輔導(dǎo)員譚敏負(fù)責(zé)主講，搜集有關(guān)學(xué)習(xí)資料，領(lǐng)導(dǎo)小組制定政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。
二、加強(qiáng)紀(jì)律，實(shí)行簽到制。
學(xué)習(xí)前，張校長做了動員性的講話，向大家提出了學(xué)習(xí)要求、時(shí)間、形式。特別強(qiáng)調(diào)要例行簽到，未簽到者或缺學(xué)者做曠課半天處理，并說明原因。此次學(xué)習(xí)，教職工全部到位。學(xué)習(xí)中，老師們聚精會神地聽輔導(dǎo)員老師講課，認(rèn)真做筆記，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，自始至終沒有老師退出學(xué)習(xí)現(xiàn)場。
三、形式多樣，收到成效。
此次政治學(xué)習(xí)，我校采取集中、分組討論及自學(xué)的形式進(jìn)行。在分組討論學(xué)習(xí)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)分別到各小組檢查學(xué)習(xí)討論情況，并與各小組成員共同探討、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。討論學(xué)習(xí)期間，老師們暢所欲言、各抒己見，談出各自的感想，發(fā)表己之意見和見解，組長認(rèn)真聽取大家的發(fā)言，逐個(gè)做好記錄。討論學(xué)習(xí)后，各組長把本組學(xué)習(xí)情況向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
總的來說，我校這次寒假政治學(xué)習(xí)，組織嚴(yán)密，老師們的學(xué)習(xí)積極性高，按時(shí)到校參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，收到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
為了響應(yīng)《關(guān)于在高校黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)踐意見》，我校在黨組織宣傳部，組織部及團(tuán)委的組織安排下，于20zz年10月31日上午在全校范圍內(nèi)開展了專題政治學(xué)習(xí)活動。全校各系各班積極響應(yīng)號召，聽從組織安排，在各教室進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采用了傳抄理論文件，教師宣講，交流討論等多種形式，同學(xué)們紛紛在老師有組織的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)下，暢所欲言，談?wù)撟约涸跔幭葎?chuàng)優(yōu)活動中的感受和收獲，及作為一名黨員同志今后如何在實(shí)踐中履行職責(zé)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)討論氣氛，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員師生的思想覺悟。
在本次學(xué)校開展的為期兩天的爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，進(jìn)行了形式多樣的活動，10月30日上午進(jìn)行校范圍的衛(wèi)生大檢查，分別對教室，宿舍，衛(wèi)生區(qū)就卓有成效的檢查整治工作，當(dāng)日下午又于校大禮堂進(jìn)行了以師生喜聞樂見專題講座。同時(shí)開展的宣傳欄，廣播等手段，以師生喜聞樂見的形式宣傳了活動典型，切實(shí)增強(qiáng)了宣傳工作的感召力。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動以深入學(xué)習(xí)開展科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校長治久安為主題。以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)為學(xué)校的根本保障，加強(qiáng)思想文化工作，鞏固各族共同團(tuán)結(jié)奮斗為基礎(chǔ)。因此創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動在我校的開展對于建設(shè)和諧校園，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是具有極高積極作用的，為了更好開展，學(xué)校黨委團(tuán)委進(jìn)行了嚴(yán)密科學(xué)的組織安排，緊緊圍繞《關(guān)于在高校黨組織和團(tuán)員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)踐意見》文件進(jìn)行開展。同時(shí)團(tuán)委組織人員進(jìn)行了集中檢查和抽查。
本次政治學(xué)習(xí)收效良好，廣大黨員師生進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，提高了思想理論素質(zhì)，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動了全校理論教育活動扎實(shí)有效地進(jìn)行。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。
二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。在教學(xué)過程中，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)，宣傳知識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴同學(xué)們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實(shí)踐而得到的真理，在教學(xué)的過程中，注意到許多學(xué)生認(rèn)為物理知識枯燥無味，不愿學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持用知識就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不被時(shí)代淘汰。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn)，家長作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
為了響應(yīng)《縣教育局關(guān)于做好暑假活動工作安排的實(shí)施意見》我鄉(xiāng)教育黨總支組織安排下，于20xx年7月1日至207月10全鄉(xiāng)教職工集中中學(xué)開展專題政治學(xué)習(xí)活動。鄉(xiāng)教育黨總支高度重視并積極組織這次學(xué)習(xí)活動，并迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，為展開這次活動打下了基礎(chǔ)。
全體教職工積極響應(yīng)號召，聽從組織安排，分九個(gè)組在各教室進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)。
以第二次中央新疆工作座談會精神、自治區(qū)八屆七次全委(擴(kuò)大)會議精神為重點(diǎn)，廣泛深入的開展學(xué)習(xí)討論活動。各小組要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，要將普法宣傳教育納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)師生法制觀念，緊緊圍繞當(dāng)前穩(wěn)定工作開展的'嚴(yán)打整治活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)“11號文件精神”。
本次政治學(xué)習(xí)收效良好，廣大教師進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，提高了思想理論素質(zhì)，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動了全鄉(xiāng)理論教育活動扎實(shí)有效地進(jìn)行。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
本學(xué)期開學(xué)來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級各項(xiàng)工作要求和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r目前我校共有18個(gè)教學(xué)班870余人。
其中普高類17教學(xué)班840余人，職業(yè)類個(gè)教學(xué)班20余人，普高班部分學(xué)生準(zhǔn)備分流。
高三、高二學(xué)生經(jīng)過一年年的管理與培訓(xùn)，行為得到到規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭大，紀(jì)律律性強(qiáng)，但低差生較多。
今今年新招的一年級新生基礎(chǔ)礎(chǔ)差，紀(jì)律和行為有待加強(qiáng)強(qiáng)與規(guī)范。
從教師的情況看看，進(jìn)入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師思想出現(xiàn)了浮動。
同同時(shí)由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)缺乏，教學(xué)教研合力難以以形成的現(xiàn)象。
今期我們本本著向規(guī)范要質(zhì)量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校辦成一所社會認(rèn)可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時(shí)也也力爭在這兩年的時(shí)間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合格的學(xué)生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務(wù)中中心功能，增強(qiáng)服務(wù)意識。
(二)上階段主要工作作回顧根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強(qiáng)師資資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量量在暑期開學(xué)前，我們用用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行了教師師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的教學(xué)技術(shù)術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三三天我們根據(jù)教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團(tuán)結(jié)結(jié)合作的意識及教學(xué)成績進(jìn)進(jìn)行教師選聘。
開學(xué)之后圍圍繞高三的大考，一、二年年級的新課改工作，我們又又用了三個(gè)星期對教師進(jìn)行行分年級、分學(xué)科的培訓(xùn)，，這些做法得到了教師的認(rèn)認(rèn)可，提高了教師的思想及及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強(qiáng)化作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子的管理水平學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是學(xué)校管理工作作的核心，也是全校師生員員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的管管理與作風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要要目標(biāo)。
目前班子成員有有15人，為提高管理水平平，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，學(xué)校定定期召開專題會，結(jié)合行政政辦公會強(qiáng)化責(zé)任，要求領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時(shí)間，各項(xiàng)活動的檢查查時(shí)間，制定了校級領(lǐng)導(dǎo)帶帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班的制度度;實(shí)施了各項(xiàng)常規(guī)管理的的總結(jié)檢查及通報(bào)制度。
為為強(qiáng)化民-主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學(xué)生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學(xué)管理的意見和建議，力力爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學(xué)學(xué)環(huán)境。
本期我們無論是校校級領(lǐng)導(dǎo)還是中層領(lǐng)導(dǎo)，都都要求代課，負(fù)責(zé)一個(gè)年級級或一個(gè)學(xué)科，定期調(diào)研和和通報(bào)相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓抓實(shí)干和率先垂范，起到了了模范帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設(shè)三個(gè)年級級組和9個(gè)教研組，實(shí)行條條塊結(jié)合的管理模式，要求求各方面負(fù)責(zé)人各盡其職，，分工合作。
同時(shí)，我們還還加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)值日、聽課、、教案、作業(yè)等業(yè)務(wù)工作的的檢查，由校長隨機(jī)檢查，，了解情況，及時(shí)通報(bào)，不不留情面，充分調(diào)動了師生生員工的積極性。
3、強(qiáng)強(qiáng)化常規(guī)管理工作，狠抓教教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)(1)制定并落實(shí)各項(xiàng)教教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)期初，我們在在全體教工大會上通過了本本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，向教教師明確學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)標(biāo)，學(xué)期的任務(wù)與要求，完完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標(biāo)標(biāo)措施。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校校設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作一覽覽表，發(fā)至各辦公室和教研研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作作有序進(jìn)行。
年級、教研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個(gè)人工作計(jì)計(jì)劃。
所有學(xué)科進(jìn)度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)。
從學(xué)校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師師層層有計(jì)劃，周周有工作作安排，人人任務(wù)清、目標(biāo)標(biāo)明，確保了教學(xué)工作有條條不紊的進(jìn)行。
(2)加加強(qiáng)常規(guī)檢查。
二是每月底檢查各各學(xué)科聽課筆記、單元過關(guān)關(guān)和作業(yè);。
三是領(lǐng)導(dǎo)班子采采取“推門聽課”方式，，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生生學(xué)習(xí)情況;。
(3)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研。
從上學(xué)年年開始，我們實(shí)施了對年級級進(jìn)行階段性的課堂調(diào)研。
為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行行，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
今期，我們擴(kuò)大了調(diào)研范圍，從從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)調(diào)研研。
十月份我們首先用兩個(gè)個(gè)周時(shí)間對高三進(jìn)行調(diào)研，，接著又用兩周時(shí)的對高一一進(jìn)行調(diào)研。
關(guān)于教學(xué)調(diào)研研，我們是先是定方案，然然后安排日程。
每個(gè)年級學(xué)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我我?！叭瘟健苯虒W(xué)法，按照“說—評—講—說——評+前后反思”的教研模模式，進(jìn)行課堂調(diào)研。
同時(shí)時(shí)對年級、各學(xué)科組、教師師工作進(jìn)行全方位的調(diào)研，，并進(jìn)行通報(bào)，召開教師會會議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、、教研組、個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，，對存在的問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項(xiàng)常規(guī)”的'管理力度度。
我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子子保為了盡快的提高學(xué)生成成績，我們把抓高三的相關(guān)關(guān)做法前移到高一、高二。
“四項(xiàng)常規(guī)”即課堂調(diào)研研、培優(yōu)補(bǔ)弱、考練和團(tuán)體體戰(zhàn)。
對這四項(xiàng)常規(guī)，我們們制定相關(guān)方案，提出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時(shí)抽查的方式，并把把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對存存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改。
4、強(qiáng)化校本教研，積積極推進(jìn)課改工作為了適適應(yīng)新課程改革，提高我校校教師的教學(xué)水平。
本期將將課改工作列入學(xué)校工作的的重要議事日程，具體做法法如下：(1)健全教研研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。
今今期我們著力加強(qiáng)了教研組組、備課組等學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)堅(jiān)持每周一次教研活動，一一次集體備課活動，由教務(wù)務(wù)處和分管領(lǐng)導(dǎo)直接檢查，，同時(shí)每月檢查一次教研活活動記錄情況。
(2)注注重校本培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)以以學(xué)科組為單位，以轉(zhuǎn)變觀觀念、落實(shí)課改、全面推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，上階段段我們一是認(rèn)真組織了觀摩摩課和新課改經(jīng)驗(yàn)交流等活活動;二是加強(qiáng)與分校間的的教學(xué)交流，利用分校優(yōu)質(zhì)質(zhì)教育教學(xué)資源提高教師業(yè)業(yè)務(wù)水平;三是籌建了閱覽覽室，給教師提供學(xué)習(xí)交流流的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開展教學(xué)反思活活動。
我們要求每位教師課課后要有教學(xué)反思的記錄，，一個(gè)月學(xué)科組組織一次教教學(xué)反思活動。
這兩項(xiàng)工作作，我們定期檢查，及時(shí)通通報(bào)。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)課課堂教學(xué)改革。
課堂教學(xué)改改革從去年十月份開始，我我們借鑒兗州一中、昌樂二二中的高效課堂模式，在起起始年級部分學(xué)科推行實(shí)施施。
今年暑期前后，我們用用了將近兩個(gè)月的時(shí)間召開開不同層次的會議，對高效效課堂的實(shí)施進(jìn)行了總結(jié)與與反思。
并明確提出了我校校課堂改革的模式為“三段段六步”教學(xué)法。
9月下旬旬以來我們先后對教研組長長、備課組長、班主任、全全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
十月月上旬和中旬對學(xué)生分組與與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了培培訓(xùn)。
同時(shí)開展了“三段六六步”教學(xué)法的督查與指導(dǎo)導(dǎo)，通過年級課堂調(diào)研和校校級公開課的方式，全面展展開課改工作，目前這種課課堂模式已被大多數(shù)教師所所接受。
我們的目的就是讓讓每個(gè)教師動起來，讓學(xué)生生動起來，讓我們的課堂活活起來，力爭讓我們的教師師迅速成長，學(xué)生成績得到到提高。
5、拓展人才成成長渠道，培養(yǎng)合格人才鑒于我校學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，，從普通高考選拔人才，給給學(xué)生提供出路比較困難。
今期開學(xué)，我們把學(xué)校培培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)定為培養(yǎng)合合格的人，為此我們提出多多種渠道，開展多項(xiàng)活動，，培養(yǎng)合格的人才。
我們要要求各年級、各處室每月為為學(xué)生舉辦一次活動，豐富富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的綜合能力，開設(shè)閱覽覽室，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
同同時(shí)我們又開了體育班、美美術(shù)班、影視藝術(shù)班，為學(xué)學(xué)生成長提供平臺，目前這這些工作正在有序進(jìn)行。
6、高度關(guān)注畢業(yè)班工作備戰(zhàn)高考是學(xué)校工作的重中中之重，也是樹立學(xué)校形象象的窗口。
關(guān)于畢業(yè)班工作作，我們的主要做法是：
(1)組織成立畢業(yè)班工作作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年級工作作計(jì)劃，分解高考目標(biāo)，保保證教學(xué)和管理有序而規(guī)范范的開展。
(2)積極開開展好畢業(yè)班相關(guān)問題的研研討活動，狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧，本期期我們集中研討了9年實(shí)施新課程改革各省的的高考試題，召開了高三年年級工作計(jì)劃，各學(xué)科備考考計(jì)劃，明確了高考方向，，各位高三教師的高考思路路清晰，執(zhí)行得力。
(3)加強(qiáng)了高三教學(xué)的管理理力度，強(qiáng)調(diào)制度的落實(shí)和和各項(xiàng)活動開展措施的上墻墻，對高三“四項(xiàng)常規(guī)”工工作，年級每周檢查，并向向業(yè)務(wù)校長匯報(bào)，增強(qiáng)了高高三工作的針對性。
(4)加強(qiáng)年級主任、副主任任周一例行工作匯報(bào)制度，強(qiáng)化責(zé)任。
(5)加強(qiáng)強(qiáng)對單元過關(guān)和階段性滾動動訓(xùn)練的檢查，搞好學(xué)科、班級團(tuán)體戰(zhàn)。
要求每兩周周一次單元過關(guān)，一個(gè)月一一次階段性訓(xùn)練，教師、班班主任對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)和分析，并上好評講課，，尤其是關(guān)注邊緣生成績的的變化，及時(shí)召開學(xué)科、班班級團(tuán)體戰(zhàn)會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)提出整整改意見。
(6)積極開開展培優(yōu)補(bǔ)弱工作。
對優(yōu)秀秀生主要是進(jìn)行信心目標(biāo)教教育、做題規(guī)范和細(xì)節(jié)教育育。
對邊緣生從樹立信心和和培養(yǎng)興趣開始。
與學(xué)生共共同探討，落實(shí)提高成績的的方法與措施;制定切實(shí)可可行的計(jì)劃，研究和探索提提高成績的有效途徑和方法法。
我們已經(jīng)做的是定期召召開邊緣生交流會，定時(shí)間間、定地點(diǎn)對邊緣生進(jìn)行面面批面改和心理輔導(dǎo)，包班班領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)月一次入班對學(xué)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、考法和心理理指導(dǎo)。
7、起始年級工工作:。
(1)開學(xué)前在二、、三年級教師選聘的基礎(chǔ)上上，對全體未上崗的教師進(jìn)進(jìn)行了逐一試講、打分，并并結(jié)合上期工作表現(xiàn)和教學(xué)學(xué)成績，選聘了高一教師，，并利用專門時(shí)間對班主任任、課任教師進(jìn)行了專項(xiàng)培培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)能能力，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。
(2)建立了年級組配合處處室負(fù)責(zé)的管理模式。
一、、二年級每周制定書面的周周工作安排;并定期匯報(bào)檢檢查單元過關(guān)、培優(yōu)補(bǔ)弱座座談會和兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)的落實(shí)實(shí)情況。
(3)狠抓學(xué)生生的養(yǎng)成教育，從抓學(xué)生的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣入手手，要求每位學(xué)生制定一日日計(jì)劃，合理安排時(shí)間。
(4)強(qiáng)化課余時(shí)間的管理理。
學(xué)校在三飯后及夜晚就就寢時(shí)間，成立組織，由校校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值值班，處室、年級參與，對對學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全全等各方面進(jìn)行管理，并把把結(jié)果及時(shí)通報(bào)，作為政教教處評價(jià)班級管理工作的重重要依據(jù)。
通過此項(xiàng)管理，，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為為，避免了一些違紀(jì)事件的的發(fā)生。
(5)以班級文文化建設(shè)為突破口，以主題題班會和墻報(bào)為陣地，要求求各班制定班歌、誓詞、班班訓(xùn)，成立學(xué)科興趣小組等等，開展多種形式的活動。
政教處、年級組定期檢查查指導(dǎo)，積極營造校園文化化氛圍。
(6)積極實(shí)施施“三段六步”教學(xué)法。
以以校級公開課和課堂調(diào)研為為形式，定期舉辦教師論壇壇，加強(qiáng)新課改實(shí)驗(yàn)，力爭爭在較短的時(shí)內(nèi)，培養(yǎng)一批批骨干教師。
(7)強(qiáng)化化工作的責(zé)任與落實(shí)。
要求求一、二年級主任、班主任任每周研究一次年級工作，，每周向業(yè)務(wù)校長匯報(bào)年級級工作。
教務(wù)處定期對一、、二年級進(jìn)行教學(xué)調(diào)研并通通報(bào);隨時(shí)抽查一、二年級級的“四項(xiàng)常規(guī)”的執(zhí)行情情況;定期召開教師和學(xué)生生座談會;定期發(fā)放教研通通訊和學(xué)法指導(dǎo)材料。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又在忙碌中度過了,現(xiàn)在又到了總結(jié)過去,展望未來的時(shí)候。
本學(xué)期開學(xué)來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級各項(xiàng)工作要求 和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教 學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況 目前我校共有18 個(gè)教學(xué)班870 余人。
其中普高類17 教學(xué)班840 余人，職業(yè)類 個(gè)教學(xué)班20 余人，普高班部分 學(xué)生準(zhǔn)備分流。
高三、高二學(xué)生經(jīng)過一年年的管理與培訓(xùn)，行 為得到到規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭大，紀(jì)律律性強(qiáng)，但低差生較多。
今今年 新招的一年級新生基礎(chǔ)礎(chǔ)差，紀(jì)律和行為有待加強(qiáng)強(qiáng)與規(guī)范。
從 教師的情況看看，進(jìn)入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現(xiàn)了浮動。
同同時(shí)由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)缺乏，教學(xué)教研合力難以以形成的現(xiàn)象。
今期我們本 本著向規(guī)范要質(zhì)量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校 辦成一所社會認(rèn)可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時(shí)也也力爭在這兩年的時(shí)間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合 格的學(xué)生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務(wù)中中心功能，增強(qiáng)服務(wù)意識。
(二)上階段主要工作作回顧 根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強(qiáng)師資資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量量 在暑期開學(xué)前，我們用用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行了教師師培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的 教學(xué)技術(shù)術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三三 天我們根據(jù)教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團(tuán)結(jié)結(jié)合作的意 識及教學(xué)成績進(jìn)進(jìn)行教師選聘。
開學(xué)之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級的新課改工作，我們又又用了三個(gè)星期對教師進(jìn)行行分年 級、分學(xué)科的培訓(xùn)，，這些做法得到了教師的認(rèn)認(rèn)可，提高了教 師的思想及及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強(qiáng)化作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子的管理水平 學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是學(xué)校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的管管理與作 風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要要目標(biāo)。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強(qiáng)作風(fēng)建 設(shè)，學(xué)校定定期召開專題會，結(jié)合行政政辦公會強(qiáng)化責(zé)任，要求領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時(shí)間， 各項(xiàng)活動的檢查查時(shí)間，制定了校級領(lǐng)導(dǎo)帶帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班 的制度度;實(shí)施了各項(xiàng)常規(guī)管理的的總結(jié)檢查及通報(bào)制度。
為為強(qiáng)化 民主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學(xué) 生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學(xué)管理的意見和建議，力力 爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學(xué)學(xué)環(huán)境。
本期我們無論是校校級領(lǐng)導(dǎo)還是 中層領(lǐng)導(dǎo)，都都要求代課，負(fù)責(zé)一個(gè)年級級或一個(gè)學(xué)科，定期調(diào) 研和和通報(bào)相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓抓實(shí)干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設(shè)三個(gè)年級級組和9 個(gè)教研 組，實(shí)行條條塊結(jié)合的管理模式，要求求各方面負(fù)責(zé)人各盡其職，， 分工合作。
同時(shí)，我們還還加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)值日、聽課、、教案、作 業(yè)等業(yè)務(wù)工作的的檢查，由校長隨機(jī)檢查，，了解情況，及時(shí)通 報(bào)，不不留情面，充分調(diào)動了師生生員工的積極性。
3、強(qiáng)強(qiáng)化常規(guī)管理工作，狠抓教教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ) (1)制定并落實(shí)各項(xiàng)教教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)期初，我們在在全體教工 大會上通過了本本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，向教教師明確學(xué)期教學(xué)工 作目標(biāo)標(biāo)，學(xué)期的任務(wù)與要求，完完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標(biāo)標(biāo)措 施。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校校設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作一覽覽表，發(fā)至各 辦公室和教研研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作作有序進(jìn)行。
年級、教 研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個(gè)人工作計(jì)計(jì)劃。
所有學(xué)科進(jìn)度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計(jì)劃 進(jìn)行落實(shí)。
從學(xué)校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師 師層層有計(jì)劃，周周有工作作安排，人人任務(wù)清、目標(biāo)標(biāo)明，確 保了教學(xué)工作有條條不紊的進(jìn)行。
(2)加加強(qiáng)常規(guī)檢查。
二是 每月底檢查各各學(xué)科聽課筆記、單元過關(guān)關(guān)和作業(yè);
三是領(lǐng)導(dǎo)班子采 采取 “推門聽課”方式，，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生生學(xué)習(xí)情 況;
(3)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研。
從上學(xué)年年開始，我們實(shí)施了對年級級進(jìn)行階段性的課堂調(diào)研。
為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行行，落實(shí)教學(xué) 常規(guī)。
今期，我們擴(kuò)大了調(diào)研范圍，從從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué) 調(diào)研研。
十月份我們首先用兩個(gè)個(gè)周時(shí)間對高三進(jìn)行調(diào)研，，接著 又用兩周時(shí)的對高一一進(jìn)行調(diào)研。
關(guān)于教學(xué)調(diào)研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個(gè)年級學(xué)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我 我校“三段六步”教學(xué)法，，按照“說—評—講—說——評+前 后反思”的教研模模式，進(jìn)行課堂調(diào)研。
同時(shí)時(shí)對年級、各學(xué)科 組、教師師工作進(jìn)行全方位的調(diào)研，，并進(jìn)行通報(bào)，召開教師會會 議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、、教研組、個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，，對存在的 問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項(xiàng)常規(guī)”的管理力度度。
我校學(xué)生基礎(chǔ) 差、底子子保為了盡快的提高學(xué)生成成績，我們把抓高三的相關(guān)關(guān) 做法前移到高一、高二。
“四項(xiàng)常規(guī)”即課堂調(diào)研研、培優(yōu)補(bǔ) 弱、考練和團(tuán)體體戰(zhàn)。
對這四項(xiàng)常規(guī)，我們們制定相關(guān)方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時(shí)抽查的方式，并把把檢 查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對存存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改。
4、強(qiáng)化校本教研，積積極推進(jìn)課改工作 為了適適應(yīng)新課程改革，提高我校校教師的教學(xué)水平。
本期將 將課改工作列入學(xué)校工作的的重要議事日程，具體做法法如下： (1)健全教研研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。
今今期我們著力加強(qiáng)了 教研組組、備課組等學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)堅(jiān)持每周一次教研活動，一一次 集體備課活動，由教務(wù)務(wù)處和分管領(lǐng)導(dǎo)直接檢查，，同時(shí)每月檢 查一次教研活活動記錄情況。
(2)注注重校本培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)以以學(xué)科組為單位，以轉(zhuǎn)變觀觀 念、落實(shí)課改、全面推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，上階段段我們一是 認(rèn)真組織了觀摩摩課和新課改經(jīng)驗(yàn)交流等活活動;二是加強(qiáng)與分 校間的的教學(xué)交流，利用分校優(yōu)質(zhì)質(zhì)教育教學(xué)資源提高教師業(yè)業(yè)務(wù) 水平;三是籌建了閱覽覽室，給教師提供學(xué)習(xí)交流流的機(jī)會，擴(kuò)大 教師的視野野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開展教學(xué)反思活活動。
我們要求每位教師課課后要有 教學(xué)反思的記錄，，一個(gè)月學(xué)科組組織一次教教學(xué)反思活動。
這 兩項(xiàng)工作作，我們定期檢查，及時(shí)通通報(bào)。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)課課堂教學(xué)改革。
課堂教學(xué)改改革從去年十月份 開始，我我們借鑒兗州一中、昌樂二二中的高效課堂模式，在起起 始年級部分學(xué)科推行實(shí)施施。
今年暑期前后，我們用用了將近兩 個(gè)月的時(shí)間召開開不同層次的會議，對高效效課堂的實(shí)施進(jìn)行了 總結(jié)與與反思。
并明確提出了我校校課堂改革的模式為“三段段六 步”教學(xué)法。
9 月下旬旬以來我們先后對教研組長長、備課組長、 班主任、全全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
十月月上旬和中旬對學(xué)生分組與 與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了培培訓(xùn)。
同時(shí)開展了“三段六六步”教 學(xué)法的督查與指導(dǎo)導(dǎo)，通過年級課堂調(diào)研和校校級公開課的方 式，全面展展開課改工作，目前這種課課堂模式已被大多數(shù)教師所 所接受。
我們的目的就是讓讓每個(gè)教師動起來，讓學(xué)生生動起來， 讓我們的課堂活活起來，力爭讓我們的教師師迅速成長，學(xué)生成 績得到到提高。
5、拓展人才成成長渠道，培養(yǎng)合格人才 鑒于我校學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，，從普通高考選拔人才，給給學(xué) 生提供出路比較困難。
今期開學(xué)，我們把學(xué)校培培養(yǎng)人才的標(biāo) 準(zhǔn)定為培養(yǎng)合合格的人，為此我們提出多多種渠道，開展多項(xiàng)活 動，，培養(yǎng)合格的人才。
我們要要求各年級、各處室每月為為學(xué)生 舉辦一次活動，豐富富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的綜合能力， 開設(shè)閱覽覽室，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
同同 時(shí)我們又開了體育班、美美術(shù)班、影視藝術(shù)班，為學(xué)學(xué)生成長提 供平臺，目前這這些工作正在有序進(jìn)行。
6、高度關(guān)注畢業(yè)班工作 備戰(zhàn)高考是學(xué)校工作的重中中之重，也是樹立學(xué)校形象象的 窗口。
關(guān)于畢業(yè)班工作作，我們的主要做法是： (1)組織成立畢業(yè)班工作作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年級工作作計(jì)劃， 分解高考目標(biāo)，保保證教學(xué)和管理有序而規(guī)范范的開展。
(2)積極開開展好畢業(yè)班相關(guān)問題的研研討活動，狠抓教師業(yè) 務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧，本期期我們集中研討了 20099 年實(shí)施 新課程改革各省的的高考試題，召開了高三年年級工作計(jì)劃，各 學(xué)科備考考計(jì)劃，明確了高考方向，，各位高三教師的高考思路路 清晰，執(zhí)行得力。
(33)加強(qiáng)了高三教學(xué)的管理理力度，強(qiáng)調(diào)制度的落實(shí)和和各項(xiàng) 活動開展措施的上墻墻，對高三“四項(xiàng)常規(guī)”工工作，年級每周 檢查，并向向業(yè)務(wù)校長匯報(bào)，增強(qiáng)了高高三工作的針對性。
(44)加強(qiáng)年級主任、副主任任周一例行工作匯報(bào)制度，，強(qiáng)化 責(zé)任。
(5)加強(qiáng)強(qiáng)對單元過關(guān)和階段性滾動動訓(xùn)練的檢查，搞好學(xué) 科、、班級團(tuán)體戰(zhàn)。
要求每兩周周一次單元過關(guān)，一個(gè)月一一次階 段性訓(xùn)練，教師、班班主任對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)和分析，并上 好評講課，，尤其是關(guān)注邊緣生成績的的變化，及時(shí)召開學(xué)科、班 班級團(tuán)體戰(zhàn)會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)提出整整改意見。
(6)積極開開展培優(yōu)補(bǔ)弱工作。
對優(yōu)秀秀生主要是進(jìn)行信心目 標(biāo)教教育、做題規(guī)范和細(xì)節(jié)教育育。
對邊緣生從樹立信心和和培養(yǎng) 興趣開始。
與學(xué)生共共同探討，落實(shí)提高成績的的方法與措施; 制定切實(shí)可可行的計(jì)劃，研究和探索提提高成績的有效途徑和方法 法。
我們已經(jīng)做的是定期召召開邊緣生交流會，定時(shí)間間、定地 點(diǎn)對邊緣生進(jìn)行面面批面改和心理輔導(dǎo)，包班班領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)月一次 入班對學(xué)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、考法和心理理指導(dǎo)。
7、起始年級工工作 (1)開學(xué)前在二、、三年級教師選聘的基礎(chǔ)上上，對全體未上 崗的教師進(jìn)進(jìn)行了逐一試講、打分，并并結(jié)合上期工作表現(xiàn)和教學(xué) 學(xué)成績，選聘了高一教師，，并利用專門時(shí)間對班主任任、課任 教師進(jìn)行了專項(xiàng)培培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)能能力，優(yōu)化了教師 隊(duì)伍。
(2)建立了年級組配合處處室負(fù)責(zé)的管理模式。
一、、二年級 每周制定書面的周周工作安排;并定期匯報(bào)檢檢查單元過關(guān)、培優(yōu) 補(bǔ)弱座座談會和兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)的落實(shí)實(shí)情況。
(3)狠抓學(xué)生生的養(yǎng)成教育，從抓學(xué)生的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí) 慣入手手，要求每位學(xué)生制定一日日計(jì)劃，合理安排時(shí)間。
(4)強(qiáng)化課余時(shí)間的管理理。
學(xué)校在三飯后及夜晚就就寢時(shí) 間，成立組織，由校校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值值班，處室、年 級參與，對對學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全全等各方面進(jìn)行管理，并把 把結(jié)果及時(shí)通報(bào)，作為政教教處評價(jià)班級管理工作的重重要依 據(jù)。
通過此項(xiàng)管理，，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為為，避免了一些 違紀(jì)事件的的發(fā)生。
(5)以班級文文化建設(shè)為突破口，以主題題班會和墻報(bào)為陣 地，要求求各班制定班歌、誓詞、班班訓(xùn)，成立學(xué)科興趣小組等等， 開展多種形式的活動。
政教處、年級組定期檢查查指導(dǎo)，積極 營造校園文化化氛圍。
(6)積極實(shí)施施“三段六步”教學(xué)法。
以以校級公開課和課堂 調(diào)研為為形式，定期舉辦教師論壇壇，加強(qiáng)新課改實(shí)驗(yàn)，力爭爭在 較短的時(shí)內(nèi)，培養(yǎng)一批批骨干教師。
(7)強(qiáng)化化工作的責(zé)任與落實(shí)。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步解放思想，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)思想工作，著力于師資隊(duì)伍建設(shè)，從而進(jìn)一步提高全體教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)覺悟、道德水平、職業(yè)認(rèn)識，打造團(tuán)隊(duì)精神，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容。
1、深化理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等形式，組織黨員干部、全體教職工深入學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會精神和胡錦濤“8.31”重要講話精神、溫家寶在北京35中教師座談會上的講話、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家義務(wù)教育條例》等，力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作上有新成效。
2、提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動。開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”主題實(shí)踐活動，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的實(shí)際行動。增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識，依法規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提高教師的法律素質(zhì)。堅(jiān)決杜絕教師上課接打手機(jī)、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅(jiān)決杜絕各種形式以教謀私，堅(jiān)決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，促使全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。
3、采用不同形式加強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性教育。扎實(shí)開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提高黨員、干部的思想認(rèn)識和自身素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，改進(jìn)工作作風(fēng)，清正廉潔，熱心服務(wù)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
4、不斷學(xué)習(xí)教育理論，提升教育理念，進(jìn)一步豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的新理念，跟上時(shí)代節(jié)拍，努力使自己成為新時(shí)代的新教師。
5.關(guān)心國內(nèi)外時(shí)事政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料和宣傳材料,不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力，創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化，營造和諧的人文環(huán)境。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，用先進(jìn)人物的事跡激勵廣大教師的工作熱情。
7、繼續(xù)倡導(dǎo)教師開展讀書活動，通過讀書提高教師的素養(yǎng)，進(jìn)一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹立大局意識、集體意識，切實(shí)做到為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
三、學(xué)習(xí)要求及措施：
1.學(xué)校班子成員落實(shí)到各教研組學(xué)習(xí)，做到按時(shí)到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)。
2、每位黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進(jìn)一步提高自己的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
3.每位教師必須充分認(rèn)識政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性，自覺參加每次政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論，切實(shí)提高自己的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、本學(xué)期政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，時(shí)間為每月的最后一周的周五下午課間。
四、學(xué)習(xí)安排表(略)。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
在本次學(xué)校組織的寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了各位教育專家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。通過這次培訓(xùn)，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學(xué)工作又增加了許多新的認(rèn)識。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念。
要說這次培訓(xùn)中最讓我們?nèi)w學(xué)員折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、班主任x老師和各位授課老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，他們不顧天氣的炎熱，嚴(yán)格遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
當(dāng)我聽了《做一個(gè)幸福的老師》《合作學(xué)習(xí)的理論、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念、策略與技術(shù)》、《近三年中考試卷評析及復(fù)習(xí)教學(xué)建議》、《教師業(yè)務(wù)考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學(xué)資源庫》、張鑫老師的《實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題》等等的專題報(bào)告后，我更加深入地懂得了作為教師的責(zé)任，進(jìn)一步明白了自己所從事的教育教學(xué)工作的價(jià)值，更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個(gè)很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
二、更深入地領(lǐng)略到了當(dāng)教師的幸福。
以前，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時(shí)，就會產(chǎn)生一種幸福感和自豪感;反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個(gè)幸福的教師》的講座，讓我更深入地領(lǐng)略了當(dāng)教師的幸福，知道怎樣去做一個(gè)幸福的老師，怎樣做學(xué)生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學(xué)生、面對自己、面對生活每一天!當(dāng)然，這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”，如果教師沒有先進(jìn)的教育理念，沒有廣博的學(xué)識，沒有坦蕩的胸懷，面對學(xué)生時(shí)就不會有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個(gè)講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗(yàn)。
三、對教師的角色有了全新的認(rèn)識。
在以前的教學(xué)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，所有的教學(xué)活動都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn)，“一切以教學(xué)為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時(shí)也是課堂的主宰者。學(xué)生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。陳院長的《合作學(xué)習(xí)的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正認(rèn)識到了“授人以魚，不如授人以漁”。學(xué)生掌握知識的多少已不是重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高才是重點(diǎn)，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學(xué)法指導(dǎo)者。在實(shí)際的問題解決過程中，教師作為引導(dǎo)者、參與者，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)并配合學(xué)生去積極探討和學(xué)習(xí)，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的目的。
隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生也要由傳統(tǒng)的被動的“添鴨式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c思考。過去的教學(xué)模式重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握知識而非提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，必須要改變這種教學(xué)模式，在教學(xué)中應(yīng)多通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
四、對《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和生物教材有了更全面的認(rèn)識。
新課程為何特別注重研究創(chuàng)新?新課程新在哪?課堂中如何以學(xué)生為中心通過學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?在我以往的教學(xué)中我并不完全明白諸如此類的問題。專家孔春生老師對《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的分析，讓我深刻認(rèn)識到《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不再是過去《化學(xué)教學(xué)大綱》那樣重在對具體知識點(diǎn)的掌握，而在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面已做了具體的規(guī)定。在知識上應(yīng)該使學(xué)生形成生物學(xué)的基本概念，理解認(rèn)同生物學(xué)的原理(如：進(jìn)化的觀點(diǎn)、生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)等);在能力方面，應(yīng)該具備探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣;理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護(hù)意識。應(yīng)該培養(yǎng)出具有較高的科學(xué)素養(yǎng)的人，加強(qiáng)學(xué)科知識的教學(xué)和組織學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐的過程是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的惟一途徑。
人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標(biāo)的精神。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，教材安排了大量的科學(xué)探究活動，且這些活動形式多樣(包括：觀察與思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、探究、資料分析、摸擬制作、進(jìn)一步探究、演示實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等)。如何貫徹課標(biāo)，落實(shí)課標(biāo)要求，有一本好教材是第一步，直接的落實(shí)者就是我們的一線教師了。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標(biāo)的關(guān)系，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時(shí)候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學(xué)生的探究中自然就內(nèi)化了，各個(gè)版塊之間其實(shí)是相容的，老師完全可以進(jìn)行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。
五、學(xué)習(xí)了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法。
x老師就比較細(xì)致、全面的“如何說課及說課比賽”培訓(xùn)，讓我受益匪淺。說實(shí)話，我還真的忘記了怎么去說課、該說些什么。這次候老師的培訓(xùn)無疑是雪中送碳，他不僅從理論知識上闡述了說課的含義，說課與備課的關(guān)系、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，說課的內(nèi)容、原則、技巧，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么說，以及說課中易犯的錯(cuò)誤和需要注意的問題。這些都使我們對說課有了更深入的認(rèn)識和了解，說課與上課、備課不同，需要我們結(jié)合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路。說課包括了說課板，說教材，說教法、說學(xué)法，說教學(xué)程序這幾個(gè)步驟。其中說教材包括說教材的編寫特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容前后之前的聯(lián)系，本課教學(xué)的三維目標(biāo)，以及教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備等等。說教法和學(xué)法主要說清教學(xué)中選擇了哪些恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，是如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新的教學(xué)方法的，以及指導(dǎo)學(xué)生如何去寫，結(jié)合理論依據(jù)談?wù)剬Ρ菊n的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展有什么意義。說教學(xué)程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來突破重難點(diǎn)的，重點(diǎn)介紹本節(jié)課設(shè)計(jì)得有特色的地方。在重新認(rèn)識了說課的基礎(chǔ)上，我們每一個(gè)老師都有了自己的想法與構(gòu)思，對我們自身的提高也有著很大的幫助。
我們學(xué)校班額大，實(shí)驗(yàn)開展十分困難。教材中教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)多，尤其是七年級生物，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)多，按課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃難度大。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)不能完成，只能將剩下的部分內(nèi)容留給下一學(xué)期。
xx老師《實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題》的講座，明確介紹生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，引導(dǎo)我們?nèi)绾卫貌l(fā)揮設(shè)備器材的作用，讓我深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異，因生而異。尹頭華老師《如何建立和使用教學(xué)資源庫》的講座中，向我們介紹了有哪些資源，教學(xué)資源的含義、教學(xué)資源的獲取方法和教學(xué)資源的處理技巧等等，使我認(rèn)識到如何開發(fā)和利用教師資源庫、如何建立資源庫的程序與方法、如何解決資源庫建設(shè)中的難題，還有匡鋒老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實(shí)三維目標(biāo)，提倡五個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣來創(chuàng)設(shè)情境，如何組織小組合作和讓學(xué)生自主觀察，還有教師進(jìn)行有效教學(xué)的五種教學(xué)行為：“清晰授課、多樣化教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)過程和確保學(xué)生成功率”，使我對教材和教法有了新的認(rèn)識。
這次化學(xué)新課改培訓(xùn)，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€(gè)廣闊的實(shí)驗(yàn)天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學(xué)策略，注意師生角色的轉(zhuǎn)變，且在實(shí)際的教學(xué)過程中，要注意課堂的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，注重給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，使學(xué)生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學(xué)生自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學(xué)生在思維上都能進(jìn)入一個(gè)自由馳騁的空間。我也清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，是因?yàn)樗麄儚V博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)，能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣，融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的掃描與分析，令我們受益匪淺。
在此非常感謝岳陽市教科所、班主任和各位專家對我們的專題培訓(xùn)和教育指導(dǎo)!
充實(shí)的10多天一下子就過去了，現(xiàn)在，請?jiān)试S我誠摯的向各位老師說聲：您辛苦了!
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
通過這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的感受總結(jié)如下：
作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。
首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。
其次，作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為能力教育。作為老師我們要慈愛。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我就會很生氣，嚴(yán)厲的批評他們。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過?”允許我們大人犯錯(cuò)誤，也應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該冷靜的對待學(xué)生的錯(cuò)誤，在處理學(xué)生問題時(shí)，要學(xué)會尊重學(xué)生，注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機(jī)會，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功。
俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí)。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出大學(xué)校門時(shí)，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。
可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢?以前我一直認(rèn)為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。但是我這樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一直不會做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績的話，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自己的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認(rèn)真分析自己的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時(shí)候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。
大多數(shù)的老師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓老師時(shí)刻生氣。我也是這樣，我認(rèn)為自己很累，每天都在和學(xué)生生氣，時(shí)刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因?yàn)槲也粔虼蠖?，不夠?qū)捜菟?。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機(jī)緣。因此，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場，是一種緣分，我們不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個(gè)湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時(shí)我會很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的快樂的老師!
教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
作為教師首先要有“敬業(yè)精神”，應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，教育的競爭，教育靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，才能構(gòu)筑教師的“敬業(yè)精神”
第四、教師要有”高超的教學(xué)藝術(shù)“作為一名教師,只有淵博的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師對學(xué)生的影響，是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的，尤其是對學(xué)生的身心發(fā)展，很大程度上都是受到了教師的耳濡目染。所以，隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們的素質(zhì)不斷地提高，對教師的綜合素質(zhì)要求也越來越高。教師不僅要有高尚的品德，良好的修養(yǎng)與精湛的技能，更重要的是要懂得教學(xué)藝術(shù)以及如何在教學(xué)的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來，這是現(xiàn)代社會對教師這一職業(yè)的新的需求。那么，究竟什么是教學(xué)藝術(shù)呢?我國的著名教育家嚴(yán)濟(jì)慈教授認(rèn)為：“從某種意義上說，講課是一種科學(xué)演說，教學(xué)是一門表演藝術(shù)。……一個(gè)好的教師要像演員那樣，上了講臺就要‘進(jìn)入角色'，‘目中無人'。一方面要用自己的話把書本上的東西講出來，另一方面你可以進(jìn)行一場繪聲繪色的講演，這樣，同學(xué)們就會被你的眼色神情所吸引，不知不覺地投入到探索科學(xué)奧秘的意境中去。”
除此之外，教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師只有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神。采取通讀報(bào)告原文，收聽、收看音像輔導(dǎo)講座，分章節(jié)學(xué)習(xí)、分專題研討等形式進(jìn)行，幫助教職工理解好、把握好十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會十七大提出的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思維、重大工作部署和新的要求。
2、學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》讀本。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設(shè)。
3、開展形勢教育。組織教師學(xué)習(xí)各類會議精神，了解國家、省市結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)社會現(xiàn)狀，正確認(rèn)識當(dāng)前教育的需求形勢和任務(wù)，使教職工認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。
4、學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)。組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。
5、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面提升教師師德水平”學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育的信念;樹立尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識;增強(qiáng)為人師表，以身立教的職業(yè)修養(yǎng)。
6、學(xué)習(xí)上級重要會議精神及領(lǐng)導(dǎo)講話，上級頒發(fā)的有關(guān)文件資料。
7、根據(jù)實(shí)際需要，適時(shí)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)形式。
采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會交流與相結(jié)合等方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
四、學(xué)習(xí)要求及措施。
1、每位教職工都要提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，黨員要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮好模范作用。
2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。
3、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用，每次學(xué)習(xí)要做到按時(shí)到場，并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加。承擔(dān)發(fā)言任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，要提前精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，確保政治學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、堅(jiān)持完善制度，認(rèn)真執(zhí)行教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí)，要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的--大精神為指導(dǎo)，在科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下，緊緊圍繞我校發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，解放思想更新觀念，著力理論學(xué)習(xí)的深度和廣度，著力解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，為推進(jìn)“辦人民滿意的教育”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)“--大”及“兩會”精神，重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、中國特色的社會主義道路等內(nèi)容，樹立科學(xué)發(fā)展的意識，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設(shè)。
2.經(jīng)常開展形勢教育。結(jié)合“--大”、“兩會”和市、鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，正確認(rèn)識教育的需求形勢和任務(wù)，組織教師學(xué)習(xí)各類會議精神，使教職工認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。
3.堅(jiān)持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。
4.學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等內(nèi)容，了解黨和國家的教育方針。
5.強(qiáng)化廉潔教育、師德師風(fēng)教育。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，樹立廉潔從教的理念，拓展師德建設(shè)的載體。樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
6.學(xué)習(xí)解讀新的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展各學(xué)科的專題講座，探討學(xué)科教學(xué)的有效方法和手段，進(jìn)行教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)訓(xùn)練，提高教學(xué)有效性。
7.結(jié)合“書香校園”活動，每學(xué)期能認(rèn)真閱讀1本教育教學(xué)專著，完成一篇心得體會。
三、學(xué)習(xí)要求。
1.提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。
2.注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。
3.學(xué)習(xí)活動的主講人，做到事先閱讀，認(rèn)真準(zhǔn)備，并及時(shí)作好記錄，及時(shí)做好發(fā)言提綱和材料的整理歸檔工作。
4.全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤作筆記，努力實(shí)行，從而進(jìn)一步提高自己的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5.堅(jiān)持完善制度，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。
6.認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會。
四、學(xué)習(xí)形式。
1.注重實(shí)效，開展主題教育實(shí)踐活動，提高教職工法律法規(guī)知識和意識。
2.探索方法，分利用網(wǎng)絡(luò)方便快捷、實(shí)時(shí)互動等特點(diǎn)，探索開展網(wǎng)上論壇、聽網(wǎng)上講座等活動，努力形成自覺學(xué)習(xí)意識、豐富和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.開展榜樣學(xué)習(xí)教育活動。定期對在學(xué)校教育教學(xué)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師、班主任進(jìn)行表彰，及時(shí)采寫發(fā)掘先進(jìn)事跡，通過多種途徑予以宣傳報(bào)道，營造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。
4.探索學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，繼續(xù)在廣大教職工中開展政治優(yōu)秀評選活動。采取集中培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合的辦法，增進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)效。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，而我們所有工作都以完成。這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的?；仡欉@一年的工作歷程，我對教師這一行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我和新教師們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)如何備好課，如何把一堂課上的更加生動，如何上好公開課，更是學(xué)會了如何處理好師生關(guān)系，除此之外，我也學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)!先將這一年工作總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，熱愛本職工作。
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、作為教師，不但要理解教書育人，同時(shí)還要做到育人教書。
教書育人是教師最基本的天職。我們要言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義。因此，我們必須不斷的提高自己職業(yè)道德素養(yǎng)、提高自己的知識素養(yǎng)、提高自己的能力素養(yǎng)。而我也多次參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我的思想覺悟提高了很多，而我對師德也有了一個(gè)全新的認(rèn)識。作為教師，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。
三、要樹立正確的學(xué)生觀。
新課程改革下的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。教師應(yīng)該以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要做到因材施教。而我在教學(xué)中，每節(jié)課都努力實(shí)施以學(xué)生為主的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極和主動參與。在課堂中，我適當(dāng)穿插討論、游戲等互動環(huán)節(jié)，通過這種輕松的方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及對學(xué)習(xí)的興趣。而事實(shí)證明，這樣的的教學(xué)方式，的確可以提高課堂效果。
四、建立良好的師生關(guān)系。
作為教師，在備課時(shí)，不但要備教材，還要備學(xué)習(xí)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生之間都有差異性，他們的個(gè)性可能都不一樣，所以，我們課前應(yīng)該先了解和研究學(xué)生，制定適合每一位同學(xué)的教學(xué)方案及內(nèi)容。要做到關(guān)愛和尊重學(xué)生，還要做到公平對待學(xué)生。教師更要發(fā)揚(yáng)教育民主，主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往，正確處理師生矛盾，提高法制意識，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。
五、不斷學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方式，提高課堂效果。
作為年輕教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識，不斷地學(xué)習(xí)多樣化教學(xué)風(fēng)格。我們應(yīng)該變傳統(tǒng)的教學(xué)方式為創(chuàng)新型教學(xué)方式，在教學(xué)中，我們應(yīng)提高創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)的空間。就我們課程來說，我們可以利用案例、視頻，圖片等導(dǎo)入的方式，讓同學(xué)們分組進(jìn)行討論，最終得到我們所有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣不到增加了學(xué)生的參與度，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識及主動學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我們應(yīng)該合理的應(yīng)用信息化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)能夠適當(dāng)?shù)厥褂盟{(lán)墨云班、moodle課堂等，使教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)的更為豐富多彩，使教學(xué)信息的容量增大，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)的表現(xiàn)力。而且教學(xué)中合理的使用多媒體技術(shù)將更方便對教學(xué)內(nèi)容的處理，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長了不少，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處：主要是在信息化教學(xué)上不夠深入，尤其是信息化教學(xué)手段比較欠缺。在以后的工作中，我一定會揚(yáng)長避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取、盡快成長，把工作做的更好，我會更加努力地提高自己的業(yè)務(wù)知識及教學(xué)能力，讓自己向一名合格、優(yōu)秀的教師邁進(jìn)!
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師》，我受益匪淺。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生?！苯處煹膼凼墙⒃趯逃ぷ鞯氖聵I(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。
不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛?cè)胍荒昙墪r(shí)，說話不清楚，寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀：“老師，小陳把我的本壓出皺了”。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因?yàn)樗焐牟恍?，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的“一百分”。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
在這5年的教育教學(xué)工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，感受最深的是以下幾點(diǎn)：
一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。
政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地"化"時(shí)政知識于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系"時(shí)，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"聯(lián)合國的千年首腦會議"時(shí)，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述"中美撞機(jī)事件"時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使"理論聯(lián)系實(shí)際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)。
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。步驟：選定論題。第一教時(shí)：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，并對對方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。第二教時(shí)：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn);第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對對方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，時(shí)間為十分鐘;第四步，由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問題。
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花，使他們于"無疑"處生"疑難"，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的"問題"要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織學(xué)生開展了"克隆技術(shù)將會把人類帶往何處"，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達(dá)到教學(xué)目的。
3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案?；顒幽康模鹤寣W(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動非常好。
4、社會調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過"去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
5.開辟"時(shí)事論壇"(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象如：美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;中國臺灣問題;美國"九一一"事件等。
此外，本著能力比知識更重要的觀點(diǎn)，貫徹高中教師個(gè)人工作總結(jié)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
學(xué)校是育人的場所，學(xué)校的全體教職工都要進(jìn)行政治教育，以提升自己的政治素養(yǎng)和文化水平。下面是本站小編整理的一些關(guān)于學(xué)校個(gè)人政治業(yè)務(wù)。
的相關(guān)資料，供你參考!
為了不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的政治思想素質(zhì)，根據(jù)教育局黨委20xx年工作部署，結(jié)合我園實(shí)際，制訂20xx年政治思想學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園發(fā)展全局。緊緊圍繞我園新三年發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為推進(jìn)改革，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)《社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》。重點(diǎn)理解社會主義核心價(jià)值體系讀本的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，有助于引導(dǎo)廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系，推動全社會鞏固發(fā)展統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神力量和良好的道德風(fēng)尚，凝聚起推動改革開放和社會主義建設(shè)的精神力量。
2、經(jīng)常開展形勢教育。結(jié)合上級教育發(fā)展的要求，正確認(rèn)識江東上級教育的需求形勢和任務(wù)，組織教師學(xué)習(xí)各類會議精神、觀看錄像片，強(qiáng)化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使教職工認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。要以《憲法》為綱，組織教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治園、依法治教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身和幼兒的合法權(quán)益。
4、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)《師德--在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”大討論，繼續(xù)深化“愛與責(zé)任”，開展“樹優(yōu)秀典型、塑教育形象”等師德建設(shè)系列專題活動，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，創(chuàng)新師德建設(shè)的理念，拓展師德建設(shè)的載體。堅(jiān)持“真人真事真情”原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
5、開展教育理論學(xué)習(xí)。結(jié)合教育工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)書籍、文章，將學(xué)習(xí)的理論聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。
6、構(gòu)建和諧文明校園。開展文明校園創(chuàng)建的系列活動，圍繞我園實(shí)際，從理論和實(shí)踐的層面思考如何構(gòu)建和諧文明校園的一系列現(xiàn)實(shí)問題。
7、重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關(guān)的健康知識方面的專題錄像和文章，增強(qiáng)教師對心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
8、根據(jù)實(shí)際需要，適時(shí)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。
9、學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料。
三、學(xué)習(xí)形式。
采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會交流與相結(jié)合等方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
四、學(xué)習(xí)要求及措施。
1、提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。
2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。
3、園領(lǐng)導(dǎo)班子做到按時(shí)到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)，為提高本園的學(xué)習(xí)效果盡職盡責(zé)。
4、學(xué)習(xí)活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言，并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加;教研組長是學(xué)習(xí)活動的中心發(fā)言人，并及時(shí)作好記錄。
5、全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，勤作筆記，努力實(shí)行，從而進(jìn)一步提高自己的政治修養(yǎng)。
6、堅(jiān)持完善制度，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí)，要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。
20xx年是我園繼續(xù)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、繼續(xù)保持學(xué)校發(fā)展良好態(tài)勢的重要一年。為了進(jìn)一步提高黨員干部、教職工的政治理論素養(yǎng)，根據(jù)普陀區(qū)區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署，結(jié)合我園實(shí)際，20xx年度上半年教職工政治理論學(xué)習(xí)安排如下：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和xx屆六中全會精神，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，大力崇尚和踐行“公正、包容、責(zé)任、誠信”價(jià)值取向，堅(jiān)持“以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，在‘成事’中‘成人’”的辦學(xué)理念，圍繞“聚焦提升黨建科學(xué)化水平，促進(jìn)教育改革新發(fā)展”主線，按照“學(xué)校黨組織保證中心工作落實(shí),學(xué)校行政保證黨組織工作落實(shí)”的工作要求,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。
貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展“為人、為師、為學(xué)”師德建設(shè)主題活動。結(jié)合本學(xué)期以及園復(fù)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一級園敷衍的要求，并學(xué)習(xí)修訂各種。
規(guī)章制度。
有效學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》挖掘先進(jìn)典型，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)精神，提高教師育人能力繼續(xù)以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，堅(jiān)持“真人真事真情”原則，重點(diǎn)挖掘身邊教師的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2.開展教育理論學(xué)習(xí)。
結(jié)合教育工作實(shí)際，學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家、市、區(qū)制定的“”教育發(fā)展規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容及上級頒發(fā)的有關(guān)文件資料，學(xué)習(xí)每期《教師學(xué)習(xí)資料》。深入學(xué)習(xí)課程改革方面的有關(guān)書籍、文章，并能理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課程執(zhí)行力。從理論和實(shí)踐的層面思考如何提高課堂教學(xué)有效性，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量等一系列現(xiàn)實(shí)問題。開展各類法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳教育活動。
3.其他。
根據(jù)教育局黨委要求，適時(shí)增加、調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)形式。
采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會交流相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)教職工理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
為切實(shí)提高教師思想政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，維護(hù)人民教師良好的社會形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦好人民放心滿意的學(xué)校，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步解放思想，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)思想工作，著力于師資隊(duì)伍建設(shè)，從而進(jìn)一步提高全體教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)覺悟、道德水平、職業(yè)認(rèn)識，打造團(tuán)隊(duì)精神，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展,創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容。
1、深化理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等形式，組織黨員干部、全體教職工深入學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會精神和“8.31”重要講話精神、溫家寶在北京35中教師座談會上的講話、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家義務(wù)教育條例》等，力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作上有新成效。
2、提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動。開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”主題實(shí)踐活動，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的實(shí)際行動。增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識，依法規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提高教師的法律素質(zhì)。堅(jiān)決杜絕教師上課接打手機(jī)、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅(jiān)決杜絕各種形式以教謀私，堅(jiān)決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，促使全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。
3、采用不同形式加強(qiáng)保持黨員。
先進(jìn)性教育。
扎實(shí)開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提高黨員、干部的思想認(rèn)識和自身素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，改進(jìn)工作作風(fēng)，清正廉潔，熱心服務(wù)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
4、不斷學(xué)習(xí)教育理論，提升教育理念，進(jìn)一步豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的新理念，跟上時(shí)代節(jié)拍，努力使自己成為新時(shí)代的新教師。
5.關(guān)心國內(nèi)外時(shí)事政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料和宣傳材料,不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力，創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化，營造和諧的人文環(huán)境。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，用先進(jìn)人物的事跡激勵廣大教師的工作熱情。
7、繼續(xù)倡導(dǎo)教師開展讀書活動，通過讀書提高教師的素養(yǎng)，進(jìn)一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹立大局意識、集體意識，切實(shí)做到為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
三、學(xué)習(xí)要求及措施：
1.學(xué)校班子成員落實(shí)到各教研組學(xué)習(xí)，做到按時(shí)到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)。
2、每位黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進(jìn)一步提高自己的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
3.每位教師必須充分認(rèn)識政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性，自覺參加每次政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論，切實(shí)提高自己的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、本學(xué)期政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，時(shí)間為每月的最后一周的周五下午課間。
四、學(xué)習(xí)安排表月份。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人三月份。
20xx年全區(qū)教育工作會議精神。
王淑學(xué)四月份。
給教師的100條建議。
劉立彬五月份。
教師如何精心備課。
宗愛新六月份。
教師如何聽課更有效。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。
我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。
學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。
使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。
小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。
以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。
按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;
班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。
我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2015年修訂)》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
(1)、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討
我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。
這樣，整個(gè)研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。
(2)、課例研討
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。
四、校本培訓(xùn)考核工作
校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計(jì)占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時(shí)，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價(jià)工作，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對教師進(jìn)行了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分(包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分)，參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù)，共1分，交流發(fā)言情況占1分)，參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分。
教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分
五、整理收集材料，充實(shí)教師發(fā)展檔案袋
通過此次校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
六、校本培訓(xùn)存在問題，
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;
2、個(gè)別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
本學(xué)期開學(xué)來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級各項(xiàng)工作要求 和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教 學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r 目前我校共有18 個(gè)教學(xué)班870 余人。
其中普高類17 教學(xué)班840 余人，職業(yè)類 個(gè)教學(xué)班20 余人，普高班部分 學(xué)生準(zhǔn)備分流。
高三、高二學(xué)生經(jīng)過一年年的管理與培訓(xùn)，行 為得到到規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭大，紀(jì)律律性強(qiáng)，但低差生較多。
今今年 新招的一年級新生基礎(chǔ)礎(chǔ)差，紀(jì)律和行為有待加強(qiáng)強(qiáng)與規(guī)范。
從 教師的情況看看，進(jìn)入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現(xiàn)了浮動。
同同時(shí)由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)缺乏，教學(xué)教研合力難以以形成的現(xiàn)象。
今期我們本 本著向規(guī)范要質(zhì)量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校 辦成一所社會認(rèn)可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時(shí)也也力爭在這兩年的時(shí)間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合 格的學(xué)生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務(wù)中中心功能，增強(qiáng)服務(wù)意識。
(二)上階段主要工作作回顧 根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強(qiáng)師資資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量量 在暑期開學(xué)前，我們用用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行了教師師培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的 教學(xué)技術(shù)術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三三 天我們根據(jù)教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團(tuán)結(jié)結(jié)合作的意 識及教學(xué)成績進(jìn)進(jìn)行教師選聘。
開學(xué)之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級的新課改工作，我們又又用了三個(gè)星期對教師進(jìn)行行分年 級、分學(xué)科的培訓(xùn)，，這些做法得到了教師的認(rèn)認(rèn)可，提高了教 師的思想及及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強(qiáng)化作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子的管理水平 學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是學(xué)校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的管管理與作 風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要要目標(biāo)。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強(qiáng)作風(fēng)建 設(shè)，學(xué)校定定期召開專題會，結(jié)合行政政辦公會強(qiáng)化責(zé)任，要求領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時(shí)間， 各項(xiàng)活動的檢查查時(shí)間，制定了校級領(lǐng)導(dǎo)帶帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班 的制度度;實(shí)施了各項(xiàng)常規(guī)管理的的總結(jié)檢查及通報(bào)制度。
為為強(qiáng)化 民主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學(xué) 生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學(xué)管理的意見和建議，力力 爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學(xué)學(xué)環(huán)境。
本期我們無論是校校級領(lǐng)導(dǎo)還是 中層領(lǐng)導(dǎo)，都都要求代課，負(fù)責(zé)一個(gè)年級級或一個(gè)學(xué)科，定期調(diào) 研和和通報(bào)相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓抓實(shí)干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設(shè)三個(gè)年級級組和9 個(gè)教研 組，實(shí)行條條塊結(jié)合的管理模式，要求求各方面負(fù)責(zé)人各盡其職，， 分工合作。
同時(shí)，我們還還加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)值日、聽課、、教案、作 業(yè)等業(yè)務(wù)工作的的檢查，由校長隨機(jī)檢查，，了解情況，及時(shí)通 報(bào)，不不留情面，充分調(diào)動了師生生員工的積極性。
3、強(qiáng)強(qiáng)化常規(guī)管理工作，狠抓教教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ) (1)制定并落實(shí)各項(xiàng)教教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)期初，我們在在全體教工 大會上通過了本本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，向教教師明確學(xué)期教學(xué)工 作目標(biāo)標(biāo)，學(xué)期的任務(wù)與要求，完完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標(biāo)標(biāo)措 施。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校校設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作一覽覽表，發(fā)至各 辦公室和教研研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作作有序進(jìn)行。
年級、教 研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個(gè)人工作計(jì)計(jì)劃。
所有學(xué)科進(jìn)度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計(jì)劃 進(jìn)行落實(shí)。
從學(xué)校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師 師層層有計(jì)劃，周周有工作作安排，人人任務(wù)清、目標(biāo)標(biāo)明，確 保了教學(xué)工作有條條不紊的進(jìn)行。
(2)加加強(qiáng)常規(guī)檢查。
二是 每月底檢查各各學(xué)科聽課筆記、單元過關(guān)關(guān)和作業(yè);
三是領(lǐng)導(dǎo)班子采 采取 “推門聽課”方式，，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生生學(xué)習(xí)情 況;
(3)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研。
從上學(xué)年年開始，我們實(shí)施了對年級級進(jìn)行階段性的課堂調(diào)研。
為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行行，落實(shí)教學(xué) 常規(guī)。
今期，我們擴(kuò)大了調(diào)研范圍，從從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué) 調(diào)研研。
十月份我們首先用兩個(gè)個(gè)周時(shí)間對高三進(jìn)行調(diào)研，，接著 又用兩周時(shí)的對高一一進(jìn)行調(diào)研。
關(guān)于教學(xué)調(diào)研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個(gè)年級學(xué)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我 我?！叭瘟健苯虒W(xué)法，，按照“說—評—講—說——評+前 后反思”的教研模模式，進(jìn)行課堂調(diào)研。
同時(shí)時(shí)對年級、各學(xué)科 組、教師師工作進(jìn)行全方位的調(diào)研，，并進(jìn)行通報(bào)，召開教師會會 議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、、教研組、個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，，對存在的 問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項(xiàng)常規(guī)”的管理力度度。
我校學(xué)生基礎(chǔ) 差、底子子保為了盡快的提高學(xué)生成成績，我們把抓高三的相關(guān)關(guān) 做法前移到高一、高二。
“四項(xiàng)常規(guī)”即課堂調(diào)研研、培優(yōu)補(bǔ) 弱、考練和團(tuán)體體戰(zhàn)。
對這四項(xiàng)常規(guī)，我們們制定相關(guān)方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時(shí)抽查的方式，并把把檢 查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對存存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改。
4、強(qiáng)化校本教研，積積極推進(jìn)課改工作 為了適適應(yīng)新課程改革，提高我校校教師的教學(xué)水平。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
本學(xué)期開學(xué)來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級各項(xiàng)工作要求和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r目前我校共有18個(gè)教學(xué)班870余人。
其中普高類17教學(xué)班840余人，職業(yè)類個(gè)教學(xué)班20余人，普高班部分學(xué)生準(zhǔn)備分流。
高三、高二學(xué)生經(jīng)過一年年的管理與培訓(xùn)，行為得到到規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭大，紀(jì)律律性強(qiáng)，但低差生較多。
今今年新招的一年級新生基礎(chǔ)礎(chǔ)差，紀(jì)律和行為有待加強(qiáng)強(qiáng)與規(guī)范。
從教師的情況看看，進(jìn)入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師思想出現(xiàn)了浮動。
同同時(shí)由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)缺乏，教學(xué)教研合力難以以形成的現(xiàn)象。
今期我們本本著向規(guī)范要質(zhì)量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校辦成一所社會認(rèn)可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時(shí)也也力爭在這兩年的時(shí)間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合格的學(xué)生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務(wù)中中心功能，增強(qiáng)服務(wù)意識。
(二)上階段主要工作作回顧根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強(qiáng)師資資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量量在暑期開學(xué)前，我們用用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行了教師師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的教學(xué)技術(shù)術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三三天我們根據(jù)教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團(tuán)結(jié)結(jié)合作的意識及教學(xué)成績進(jìn)進(jìn)行教師選聘。
開學(xué)之后圍圍繞高三的大考，一、二年年級的新課改工作，我們又又用了三個(gè)星期對教師進(jìn)行行分年級、分學(xué)科的培訓(xùn)，，這些做法得到了教師的認(rèn)認(rèn)可，提高了教師的思想及及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強(qiáng)化作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子的管理水平學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是學(xué)校管理工作作的核心，也是全校師生員員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的管管理與作風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要要目標(biāo)。
目前班子成員有有15人，為提高管理水平平，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，學(xué)校定定期召開專題會，結(jié)合行政政辦公會強(qiáng)化責(zé)任，要求領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時(shí)間，各項(xiàng)活動的檢查查時(shí)間，制定了校級領(lǐng)導(dǎo)帶帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班的制度度;實(shí)施了各項(xiàng)常規(guī)管理的的總結(jié)檢查及通報(bào)制度。
為為強(qiáng)化民-主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學(xué)生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學(xué)管理的意見和建議，力力爭共創(chuàng)規(guī)范和-諧的教學(xué)學(xué)環(huán)境。
本期我們無論是校校級領(lǐng)導(dǎo)還是中層領(lǐng)導(dǎo)，都都要求代課，負(fù)責(zé)一個(gè)年級級或一個(gè)學(xué)科，定期調(diào)研和和通報(bào)相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓抓實(shí)干和率先垂范，起到了了模范帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設(shè)三個(gè)年級級組和9個(gè)教研組，實(shí)行條條塊結(jié)合的管理模式，要求求各方面負(fù)責(zé)人各盡其職，，分工合作。
同時(shí)，我們還還加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)值日、聽課、、教案、作業(yè)等業(yè)務(wù)工作的的檢查，由校長隨機(jī)檢查，，了解情況，及時(shí)通報(bào)，不不留情面，充分調(diào)動了師生生員工的積極性。
3、強(qiáng)強(qiáng)化常規(guī)管理工作，狠抓教教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)(1)制定并落實(shí)各項(xiàng)教教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)期初，我們在在全體教工大會上通過了本本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，向教教師明確學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)標(biāo)，學(xué)期的任務(wù)與要求，完完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標(biāo)標(biāo)措施。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校校設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作一覽覽表，發(fā)至各辦公室和教研研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作作有序進(jìn)行。
年級、教研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個(gè)人工作計(jì)計(jì)劃。
所有學(xué)科進(jìn)度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)。
從學(xué)校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師師層層有計(jì)劃，周周有工作作安排，人人任務(wù)清、目標(biāo)標(biāo)明，確保了教學(xué)工作有條條不紊的進(jìn)行。
(2)加加強(qiáng)常規(guī)檢查。
二是每月底檢查各各學(xué)科聽課筆記、單元過關(guān)關(guān)和作業(yè);。
三是領(lǐng)導(dǎo)班子采采取“推門聽課”方式，，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生生學(xué)習(xí)情況;。
(3)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研。
從上學(xué)年年開始，我們實(shí)施了對年級級進(jìn)行階段性的課堂調(diào)研。
為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行行，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
今期，我們擴(kuò)大了調(diào)研范圍，從從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)調(diào)研研。
十月份我們首先用兩個(gè)個(gè)周時(shí)間對高三進(jìn)行調(diào)研，，接著又用兩周時(shí)的對高一一進(jìn)行調(diào)研。
關(guān)于教學(xué)調(diào)研研，我們是先是定方案，然然后安排日程。
每個(gè)年級學(xué)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我我校“三段六步”教學(xué)法，，按照“說—評—講—說——評+前后反思”的教研模模式，進(jìn)行課堂調(diào)研。
同時(shí)時(shí)對年級、各學(xué)科組、教師師工作進(jìn)行全方位的調(diào)研，，并進(jìn)行通報(bào)，召開教師會會議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、、教研組、個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，，對存在的問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項(xiàng)常規(guī)”的管理力度度。
我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子子保為了盡快的提高學(xué)生成成績，我們把抓高三的相關(guān)關(guān)做法前移到高一、高二。
“四項(xiàng)常規(guī)”即課堂調(diào)研研、培優(yōu)補(bǔ)弱、考練和團(tuán)體體戰(zhàn)。
對這四項(xiàng)常規(guī)，我們們制定相關(guān)方案，提出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時(shí)抽查的方式，并把把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對存存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改。
4、強(qiáng)化校本教研，積積極推進(jìn)課改工作為了適適應(yīng)新課程改革，提高我校校教師的教學(xué)水平。
本期將將課改工作列入學(xué)校工作的的重要議事日程，具體做法法如下：(1)健全教研研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。
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