小學六年級英語及翻譯范文（20篇）

總結(jié)是對過去一段時間的努力和付出的一種肯定和回顧。在寫總結(jié)時，應(yīng)當對過程和結(jié)果進行客觀的描述，提出針對性的建議和改進方案。以下是一些常見社會問題的解決方案，希望能為我們帶來啟示。

小學六年級英語及翻譯篇一

當我閑得沒事時，就總自己用微波爐做點東西吃。一天，爸爸看見我這樣，說我長大恐怕是要當廚師了。我立刻把頭搖得像撥浪鼓似的，說：“那不是我的理想，我長大想做it（信息技術(shù)）行業(yè)?！?/p>

沒錯，自從五年前爸爸給我買來電腦后，我就一天天地熟悉它。到了去年，我已經(jīng)和它結(jié)下了不解之緣。從那時候開始，我就想要在信息技術(shù)行業(yè)取得成就，為國家計算機事業(yè)做出貢獻。

可是爸爸說我在這個行業(yè)中只能做“游戲測試員”，就是什么游戲新出來，總是先讓我玩玩，報告游戲中有什么錯誤。我覺得他說的沒有錯，我最近一段時間老是玩游戲，那些flash之類的老也不用了。

最近幾天，我萌生出了一個不好的想法：將我玩的那個網(wǎng)絡(luò)游戲的服務(wù)器給黑了，將我的賬號修改成最高級別。可是，我想了又想，這樣做是不對的，而且被xx抓到也是不好的。而且當黑客也需要很高的電腦技術(shù)的。

成為it行業(yè)的一員是我的理想，所以我要向這個目標前進，提高自己的電腦技術(shù)。

小學六年級英語及翻譯篇二

我最愛聽我同位講鬼故事了我算是找了個好同位從一年級開始我倆就是同位，所以他從一年級就給我講鬼故事他愿意講我愿意聽我天天跟他說煩心事，我倆打仗打的很多每次打仗變臉比變天還快前一秒還是敵人下一秒就是好朋友，他說他舅舅在天津的時候自拍然后一看是一個靈魂我怕的很我和我同位是最好的朋友。

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小學六年級英語及翻譯篇三

我想，大家都在看索契冬奧會吧!就在2月13日，也就是大年十四的20點05分，即索契冬奧會的第6個比賽日，中國女子短道速滑選手——李堅柔，順利進入了女子500米短道速滑的決賽，并一舉獲得了索契冬奧、中國首金。

這枚金牌來之不易，有3位中國選手進入半決賽，她們是范可新、劉秋宏、李堅柔。在激烈的半決賽當中，成績最好的選手范可新由于沒能跟上節(jié)奏，意外的摔出了賽道，無緣晉級決賽。而成績不被看好的李堅柔卻依靠自己的實力，穩(wěn)定的發(fā)揮成功晉級決賽，這樣中國所有人的目光都轉(zhuǎn)向了李堅柔，沖金的重擔就落在了她的肩上。

總決賽開始，實力最強的韓國選手樸勝義以及意大利的方塔娜，英國的克里斯蒂中國的李堅柔。槍聲響起了，由于韓國人搶跑，重新比賽，第二次槍聲響起了，剛自己的搶跑并沒有給韓國人帶來壓力，她依然在第一，而李堅柔在最后。第二個彎道處時，英國克里斯蒂內(nèi)道強行超越意大利方塔娜，使前三名選手全部摔出賽道，而暫列最后一位的李堅柔，則成為唯一一名站住的選手，李堅柔成為冠軍，意大利亞軍，韓國季軍，由于英國選手犯規(guī)在先，因此被淘汰。

有人會說，李堅柔只是撿了個金牌，老天爺幫她--可我并不覺得，我覺得她有實力，要不然她怎么能進入總決賽呢?凡是能進入總決賽的人，都有實力可能獲得冠軍。所以，中國健兒們加油，下個得冠軍的人可能就是你!

小學六年級英語及翻譯篇四

今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯德基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設(shè)施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡通畫和肯德基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。“可以吃了!”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇!兒童套餐原來還送玩具呢!一個小巧玲瓏的肯德基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去!看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來!“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了!”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我“報銷”了!

走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。

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六年級日記吃肯德基。

]

小學六年級英語及翻譯篇五

漢譯英這個標志意味著什么？它意味著你不能爬樹。這個標志意味著什么？它意味著你不應(yīng)該把車停在這兒。這個標志意味著“禁止扔垃圾”嗎？不是。它意味著“禁止攝影”。4我能打電腦游戲嗎？不能。你應(yīng)該讀英語了。

5我能吃個冰淇淋嗎？不能。你應(yīng)該吃飯了。

6不同的標志表示不同的意思。

7你的生日是什么時候？我的生日在三月二號。

8你想要什么作為生日禮物？我想要一些汽球作為生日禮物。

9你的生日在什么時候？在八月六日。

10你想要什么作為生日禮物？我想要一個木偶。

11你媽媽生日在什么時候?我媽媽的生日在一月五日。

12今天是什么日期？是四月九日。

13你的日記在哪里？在電腦前面。

現(xiàn)在不在那兒。它片刻前還在那兒的。

14我的耳機在哪里？緊靠著那些書。

它們現(xiàn)在不在那兒。它們剛才還在那兒的。

15格林先生在哪里？在書房里。

小學六年級英語及翻譯篇六

親愛的老師、同學們：

在我美麗的家鄉(xiāng)——濟源。有一個神奇的傳說。那就是愚公移山。愚公不怕困難，艱苦奮斗的精神廣為流傳。今天，在王屋山腳下，有一群朝氣蓬勃的少年，他們熱愛祖國，勤奮好學，團結(jié)友愛，自強不息，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展。

有一名愚公家鄉(xiāng)好少年的事跡深深感動了我。他是先天沒有右手卻用堅韌與毅力贏得尊重和贊美的周海燕。上帝沒有給他一個健全的身軀，先天沒有右手的他用左手寫出來的字依舊瀟灑，他的字跡無不深深打動著每一個人。他并不自卑，小小的身軀里蘊藏著無限的力量，他的堅持與執(zhí)著，他的付出與汗水，為的是自己的夢想。這讓身體健全的我深深反省，他為了用左手寫出優(yōu)美的筆跡，腦海中只有一個信念，那就是堅持。他把愚公精神發(fā)揚的淋漓盡致。他獲得愚公家鄉(xiāng)好少年的稱號當之無愧!

看完他的事跡后，你的心是不是被深深震撼了呢?我想在感動同時，我們更多是應(yīng)該付出行動，敢于去追逐自己的夢想，為之付出，為之堅持，。周海燕面對病痛的折磨，堅強抗爭，沒有右手又怎樣呢!我們也要笑對挫折，昂首面對。他面對寫字的挑戰(zhàn)，只是默默的流汗。我們也要埋頭苦學，默默奮斗。他面對一些刺耳的嘲笑，自信自強。我們也要努力學習，向著理想飛翔!

周海燕的付出堅持，張格林的追夢堅持，孫燦爛的愛心傳遞等等。他們的事跡是榜樣，激勵著我們，鼓舞著我們，鞭策著我們，給我們奮斗的力量，他們像一泓清泉，凈化著我們的心靈，又像一盞明燈，照亮我們前進的方向。少年興則家鄉(xiāng)興，少年富則家鄉(xiāng)富，少年強則家鄉(xiāng)強!

有一種精神叫毅力。它是一日曝曬十日寒的忍耐，它是三更起床五更眠的執(zhí)著，它是志堅創(chuàng)業(yè)忘身殘。我們無法忘記愚公面對王屋太行兩座屹立的山峰，并沒有退縮的精神，帶著一家日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作著，最終感動了上天。是毅力與堅持推動著我們走向成功的巔峰。

在漆黑的夜晚，誰持之以恒，誰就能發(fā)現(xiàn)指路明燈，通往目的地;在洶涌的海上，誰持之以恒，誰就能發(fā)現(xiàn)鮮美食物，享受可口的午餐;在人生道路上，誰持之以恒，誰就能成功。持之以恒，即堅持，從始至終。它似一泓清泉，擺脫束縛噴涌而出;它如一枝獨傲寒霜的梅，綻放清香之花;它像一江春水，奔流不息向東流。

“堅持就是勝利”我以這句話來鞭撻自己，拿起持之以恒的畫筆，闊步向前，點綴人生風采，書寫成功篇章。像愚公家鄉(xiāng)好少年學習，勇于追夢，傳遞愛心，做一名出色的愚公家鄉(xiāng)好少年!

小學六年級英語及翻譯篇七

為了豐富

同學

學習

生活

小學

英語

小學六年級英語翻譯句子練習

a、一般現(xiàn)在時翻譯練習

1.我們每天七點鐘上學。

2.教室有幾個學生。

3.露西英語說得很好。

4.高小姐教英語。

5.我父親起得很早。

6.我們非常喜歡英語。

7.他常常步行去上學。

8.他努力學習英語。

9.她學英語嗎?

10.他是做

什么

11.他不在家里做作業(yè)。

12.我們星期天不去學。

13.他經(jīng)常十點鐘睡覺。

14.有時我五點鐘起床。

15.他們早上七點鐘去上學。

b、現(xiàn)在進行時翻譯練習

1.我正在讀英語。

2.他正在寫字。

3.你正在唱歌嗎?是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。

4.他(她)在聽音樂嗎?

5.你正在干什么?我正在做作業(yè)。

6.看!杰克正在游泳。

7.聽!她正在唱歌。

8.現(xiàn)在我正在打掃房間。

9.你父親在干什么?他正在看電視。

10.他正在打一封信嗎?是的。

11.琳達經(jīng)常在晚上做作業(yè),但她今晚在看電視。

12.今天天氣不錯。瞧!他們正在草地上玩耍。

13.我不能和你出去了.外面正下

雨

14.現(xiàn)在我們正在吃晚餐。

15.我的父母年歲越來越老了。

以上就是小學六年級英語翻譯句子練習全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

小學六年級英語及翻譯篇八

一位國王和王后有一個兒子和一個女兒，夫婦倆打心眼里疼愛他們兄妹。王子經(jīng)常打獵，有時候在森林里待很長時間，最后一次竟然一去就再也不回來。他妹妹因此傷心痛苦，哭得眼睛都快瞎了。終于再也忍不住走進森林找哥哥去。

她走啊走啊，累得走不動了，只好停下來四處張望，突然發(fā)現(xiàn)身邊站著一頭雄獅。獅子看樣子還挺和善，挺友好的。于是，她騎到獅子背上，獅子馱著她往前走，還一個勁兒的用尾巴撫摸她，涼爽她發(fā)燒的臉頰。獅子跑了很長一段路，來到一個動物穴前，把公主馱進洞中。公主并不害怕，也不想跳下來，因為獅子挺友善的，于是繼續(xù)往洞里走。越往里走越黑，最后黑沉沉的什么也看不見了。這么過了一會，她們又看見陽光，來到一座美麗得出奇的花園里，四周生氣盎然，花呀草啊，全都沐浴著陽光。花園的中央聳立著一座華麗的宮殿，他們走到宮門外，雄獅站住了，公主才從它背上爬下來。這時，獅子開始講話了：“我讓你住在這漂亮的宮里替我做事，你要是什么全按我的要求做，就會重新看見你哥哥。”于是，公主做了雄獅的傭人，對它百依百順。

一天，她在花園里散步，園中盡管很美她卻十分憂傷，因為世界完全的拋棄了她就讓她孤孤單單一個人。她正這樣走來走去，看見了一個池塘，發(fā)現(xiàn)池塘中央有個小島，島上撐著一頂小帳篷。她定睛望去，瞅見帳篷下邊蹲著一只青綠色的葉蛙，這小家伙，頭上頂著片薔薇葉子，算是它的便帽。葉蛙瞅了瞅她說：“呱，干嘛這么傷心呀?”“嗨，怎么能叫我不難過呢?！庇谑撬蚯嗤芎煤玫脑V了訴苦，青蛙聽罷很和善的對她說：“你需要什么只管來找我，我愿意給你出主意幫忙。”“可叫我怎么報答你呢?”“你一點也不用報答我，呱，你只要每天摘點新鮮薔薇葉來給我做帽子就行了。”公主回宮去時已不再那么難過了。

每當雄獅想要什么，她就跑去池塘邊，青蛙跳過來蹦過去的，很快就弄到了她想要的東西。

一天，雄獅說：“今天晚上我想吃一頓蚊子醬，你可得好好做呀?！?/p>

公主一想，這可叫我怎么做啊，簡直不可能，只好跑去向青蛙訴。

苦。青蛙卻回答：“別擔心，不過一點蚊子醬，我一定能做。”說著，身子一蹲張開大嘴，東一嘴西一嘴的吸冼起蚊子來，要多少冼多少。隨后，他跳來跳去搜集木片，用它們生起一堆火，火燃了，它把蚊子壓成醬放在火上，沒到兩個鐘頭蚊子醬燒好了，那真是要多美有多美。這時，青蛙告訴姑娘：“我先不把它給你，你得答應(yīng)我一等獅子睡著，就用它藏在床背后的劍砍掉它的腦袋?！薄安唬@我不干，獅子一直待我很好啊?！薄澳阋遣豢细桑陀肋h見不到你哥哥，而且這么做，一點也不會傷害獅子本身的。”這么一講，公主鼓起了勇氣，結(jié)果蚊子醬送到雄獅面前?！翱礃幼硬诲e嘛?！豹{子一邊伸過鼻子去聞一邊說著，說完便開始吃，很快吃得一干二凈。

吃完了它感覺疲倦想要睡一會，便對公主說：“來，坐在我旁邊，撓撓我耳朵后邊，直到我睡著為止?！惫饔谑亲谒砼?，用左手撓，右手卻去床后找寶劍。獅子睡著了，她立刻拔出劍來緊閉眼睛，一劍就砍掉了雄獅的頭。誰知她睜眼一看，獅子不見了，站在她身旁的是她親愛的哥哥，哥哥激動的親吻她，說：“你使我得救了，我就是那頭獅子呀，被人詛咒成了這樣，一直在等一位姑娘出于對我的愛心親手砍掉獅子腦袋才能解脫?！?/p>

接著，兄妹兩人走進花園向?qū)η嗤鼙硎靖兄x，他們看見青蛙正東蹦西跳，在搜集小木塊準備生火。火燃旺了，它自己一下跳進去，火繼續(xù)燒了一會然后熄了。余靜中站著一位美麗的少女，原來她是王子心愛的姑娘也被詛咒了。他們一道回到老國王和王后那里，最后舉行了盛大的婚禮，誰去參加都沒有餓著肚子回家去。

小學六年級英語及翻譯篇九

期末考試在即，期末復(fù)習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復(fù)習效率成了老師們議論的重點話題。期末復(fù)習質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個學期學生所學知識能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個較高層面，同時也會影響今后學生的繼續(xù)學習。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，認真、全面的搞好期末綜合復(fù)習，意義非常重大。

一、班級情況分析。

對于英語學科來講，六年級的學生成績大部分處于中游狀態(tài)，還有少數(shù)后進生，六年級的課程任務(wù)主要是讓學生學會靈活運用各種語法知識，及各類詞的用法，固定搭配。

二、復(fù)習目標。

通過系統(tǒng)地復(fù)習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本有關(guān)的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總復(fù)習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復(fù)習內(nèi)容。

1、每單元的單詞、詞組、句型、語法知識。

2、詞性變化。

3、句型變化。

4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、具體措施。

1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能背通單詞（要求掌握的單詞）。

2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復(fù)習并鞏固。

3、根據(jù)每次模擬試卷的考試題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習的狀態(tài)。

7、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習調(diào)整。

8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

五、關(guān)注“學困生”

1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。

2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復(fù)學習的自信心。

六、時間安排。

本冊課本總共十個小單元,每個小單元也就是每課最少要占到兩到三個課時，第一課時一般是解決單詞及詞組的記憶情況；第二課時就是對課本中的重點句子及句型進行鞏固，第三課時就是對本課進行小測試，檢測學生對單詞的掌握情況以及對句型的運用情況。也就是說系統(tǒng)、扎實地復(fù)習完本冊課本大約需要三十個左右的課時才可以。

小學六年級英語及翻譯篇十

盡快地掌握知識，迅速提高學習能力,由為您提供的.小學六年級上冊英語翻譯練習題，希望給您帶來啟發(fā)!

1、有時候我走路去上學。

2、---請問去動物園怎么走?---你可以坐12路公車去。

3、我通常做地鐵去上學，因為它速度快。

4、每個國家的交通燈都是一樣的。

5、在中國，司機*右行駛。但在英國，司機*左行駛。

6、如果你騎自行車、或走路，你必須知道交通規(guī)則。

7、我們怎樣去公園?

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的小學六年級上冊英語翻譯練習題大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助到大家，加油哦！

小學六年級英語及翻譯篇十一

四年一度的冬季奧運會終于順利開幕了，這次，冬奧會會在俄羅斯最狹長、也是俄羅斯最最受歡迎的城市------索契舉行。

索契冬奧會，這次的吉祥物由各個國家選舉出來的，分別是：“火焰男孩”和“雪花女孩”。

2月8日，冬奧會如期開幕，索契冬奧會開幕式又如一部俄羅斯歷史文化的交響樂，以唯美的畫面、悠揚的音樂，搭乘著俄羅斯的夢想，從古至今，娓娓道來。

在索契冬奧會上，中國有許多運動員用自己的努力拼下了中國的榮譽。李堅柔就是其中一員，在這個冬奧會上，中國代表團派出李堅柔、范可新等三人參加女子短道速滑500米，但只有李堅柔闖入決賽，她以45秒263的成績率先沖過終點，為中國隊贏得了首枚金牌。

張虹，她在女子速度滑冰1000米中，拿下了中國速度滑冰冬奧歷史首金。周洋也在短道速滑1500米中獲得成功。還有那些默默無聞無私奉獻的運動員，雖然，他們沒得什么名次，可在底下，他們付出的汗水比別人更多。

在索契冬奧會上，我國的運動健兒用他們的汗水換得了全華夏民族的榮耀，在比賽中，有一位我不知名的運動員，在男子速滑中，跌到了，再爬起來狂追，使中國代表團贏得了一枚銅牌，我們應(yīng)該學習這種精神，不怕困難。堅持到最后，永不言敗。

在我們?nèi)松穆猛局?，跌倒一次不怕，爬起來，繼續(xù)大步向前!

小學六年級英語及翻譯篇十二

六年級是學生英語學習生涯中重要的階段，它有著承上啟下的作用。六年級的英語教學，總結(jié)涵蓋了小學的所有英語知識，開啟了初中英語知識的篇章。因此六年級的英語教學不僅要注重英語學習的趣味性，因為面對的仍然是小學生，要注重引導強化其學習英語的興趣；同時也要注重傳授英語知識的系統(tǒng)性，不能讓學生對英語學習沒有一個完整的概念。但作為一個新教師，對英語教學仍然缺少一個度，現(xiàn)對于六年級英語教學反思如下：

在課堂教學上，我有時會開展一些趣味性的活動，這些活動大大激發(fā)了學生的積極性。但是課堂活動的時間只有短暫的45分鐘，不能讓每一個學生都充分表現(xiàn)自己。那些沒有機會表演的學生將會感到很失落，作為一個老師，應(yīng)該注重每一個學生的感受。不僅要做到表揚每一個表現(xiàn)出色的學生，而且要做到安撫那些沒有機會展示自己的孩子。并且盡可能地找機會彌補他們不能展示自己才能的遺憾。要相信，學生的每一次舉手對老師而言都是意義巨大的，那一雙雙小手代表著學生的上進心，積極性還有對知識的渴望。

讓學生在習慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye…這些簡單句型的基礎(chǔ)上，運用一些較難的句型，這樣的英語學習，將學習融入了日常情景之中，有利于學生更好的運用英語，學以致用，這才是我們教授英語的最終目的。

關(guān)注學習能力較弱的學生，根據(jù)他們的學習能力為他們設(shè)定不同的學習目標。并且留心他們的學習情況，一旦發(fā)現(xiàn)進步就要對其加以表揚。培養(yǎng)他們的課堂參與意識，很多差生都覺得自己學不好而從來不在課堂上舉手發(fā)言，其實好，教師提的很多基礎(chǔ)性問題他們是能解答的。對次，教師要注意給他們一個展示的機會，表現(xiàn)的舞臺。長此以往，會讓差生養(yǎng)成在課堂上發(fā)言的習慣。對提高學生的學習興趣有很大的裨益。

在成為教師短短的5個月時間里，我發(fā)現(xiàn)，當一個稱職的老師不僅需要基本的專業(yè)知識，還需要對教學藝術(shù)的掌握，更重要的是，教師要懷抱一個對學生的愛心耐心。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生人生道路上的引導者。教師們，任重道遠，我們年輕教師要學的還有很多很多。

小學六年級英語及翻譯篇十三

一個學年過去了，時間總是無意中通過特別快！回首過去，這些孩子成長了很多，很多明智的，這個學期我繼續(xù)擔任一年級的攀登英語和四年級常規(guī)英語。讓我們來談?wù)勥@些方面：

每個學期的講座總是能夠不斷地發(fā)現(xiàn)美。并把這些美麗的一體化在自己的教室里。例如：小教師的培訓，小組領(lǐng)導的選拔，常規(guī)的日常調(diào)整。每個學期至少在新的訓練中兩個杰出的小老師，讓他們帶一個樂隊，帶動下面的學生成為小老師的熱情！所以慢慢地把一些課堂語言加深，讓學生逐漸適應(yīng)。而且在課堂開始之前的文本中加入了閱讀的一部分，攀登英語是缺乏文字和文字的閱讀，所以在每節(jié)課中都會允許學生閱讀評價專欄上的每周學習內(nèi)容。熟悉閱讀和口語。還發(fā)現(xiàn)，自從添加這個鏈接后，每日英文顯示的兒童替換不再需要擔心！這個學期最大的變化是我強制孩子的自我介紹必須是四句話，從效果的角度來看，每個孩子或標準！

普通英語一直是我教學的重點。也一直在摸索如何教更多的樂趣和更高效？這個學期很幸運能去竹園小學講座，深入了解真正的大容量高密度高效教室！他們最大的亮點在于文本重構(gòu)，文本重組包含的內(nèi)容超過了教科書的基本知識，教師還添加了很多課外知識。所以在這樣一個良性的積累，學生的知識就像一個雪球般的快速膨脹！

還回想起，竹園小學教學多少可以學習。我試著模仿四個教學。拼寫的詞，準備節(jié)奏，使用句子，文本也是文本重組。發(fā)現(xiàn)我們的孩子對前三個變化不是很敏感，但是對于學生來說重組的文本似乎有些多余，因為故事一方的文本方面沒有試過，但是那些句子是學生可以看到文字，所以在某種意義上并不是真正的聽力訓練。模仿所有句型的文本重構(gòu)是我個人的想法，所以只有更好的學生才能接受這樣的教學模式。當然，我只做了一次，上面的數(shù)據(jù)不夠解釋的問題，也更多的感傷，沒有主人的文本重構(gòu)的技巧，嘗試幾次找到更好的方式也是未知！

這個學期的課程計劃經(jīng)歷了大規(guī)模的變革，使他們更加詳細和更完美。因為它是集體的智慧，所以每個教師和老師的想法都有自己獨特的，我想熟悉寫一個老師的想法，以反映這個課程計劃的意義。所以除了欣賞他們的美麗之外，還融合了我的想法，及時補充第二課的準備，讓它真的屬于我的課程計劃！適合我們的課程計劃！

考試復(fù)習，馬虎不，也懶惰不！這個學期的時間是緊張的，直到我在18日結(jié)束新班，然后不停止進入審查階段。學生和我的默契已經(jīng)被磨練。發(fā)出的指示，大多數(shù)孩子都計劃背誦和通過。少數(shù)兒童甚至可以獨立咨詢批判學生。這真的受益于小老師和小學徒相互學習模式！

這個學期的知識慢慢變得困難，緊張也增加到過去的風格。所以學生在未來和過去緊張斗爭，這是本書的難點也是重點。所以在評論中，沒有嚴格強調(diào)語法規(guī)則。但是為了幫助學生分析問題，掌握關(guān)鍵字，掌握技能，少做更多。在評審會上，根據(jù)教學生的概念，繼續(xù)按照課堂情況制定相應(yīng)的評審計劃，重點審查內(nèi)容，包裝本書的精髓，整合相應(yīng)的知識點。然后根據(jù)關(guān)鍵學生和學生的不同情況給予個性化的咨詢，會有更好的效果。

小學六年級英語及翻譯篇十四

我評說的是郭老師講的六年級第二單元第二課時的對話課，這節(jié)課是在前一節(jié)學過頭疼，發(fā)燒、牙疼等基本元素后，要把它們?nèi)诘骄渥雍颓榫持羞M行學習和運用。

講對話課是進行觀摩和教研的一種流行趨勢，同時也成為了一道亮麗的風景線。在近幾年的教學中，我一直追尋著一種鮮活、輕松的對話教學模式。今天，終于在郭紅偉老師的課中找到了，在這里不妨讓我們細細的品品這節(jié)課。

首先:引新設(shè)得巧妙自然，在學生紛紛用舊知進行問與答時，郭老師也站了過來，學生就問:what‘sthematter，missguo?老師說出了:mythroatissore.mynosehurts.重視舊知的同時，又以此為突破口，以舊引新，步步深入，使新知引得親切、自然，有種潤物無聲之美感。

講授新知時，郭老師抓住了語言的最小點issore和hurts進行了示范和替換，這一舉措拓展了學生思維，又為學生思維發(fā)展創(chuàng)設(shè)了溫馨和諧的學習氛圍，使學生敢于嘗試，大膽運用。使學生帶在成就感的說出了:myeyeisarmearisleghurts.這看似無意卻是精心的設(shè)計，使學生在不知不覺中學習新的語言知識點，并扎根在學生的頭腦中。像這樣的以詞擴句，用句達意的方法是對話教學中最好用的cpu了。

最后，看看這節(jié)課的一大亮點“鞏固和擴展”。郭老師以1讀2演3創(chuàng)編的形式展示的。從每一個細小的環(huán)節(jié)中我們都可以感受到郭老師在課堂上抓住一切機會組織無拘束的開放式的活動，充分發(fā)揮了學生的主體作用，形成了百花齊放、百家爭鳴的氛圍，創(chuàng)造出了適宜與獨特見解萌生的情景。有的學生創(chuàng)編出媽媽帶領(lǐng)發(fā)燒的女兒去看醫(yī)生的情景，還有的創(chuàng)編出被警察追受傷后的小偷去看大夫的場景，這卓然讓我們欣慰不已。正如蘇霍姆林斯基說過:我們主要的努力就是不應(yīng)該用在記憶上，面應(yīng)用在思考上。所以，必須讓學生生活在思考的世界里。那么，從這樣的設(shè)計中，我們僅僅開發(fā)了語言能力和思維能力嗎?更重要的是創(chuàng)作和參與吧。讓這些追求美麗語言的孩子們在這個小小的空間里，用那靈動的心弦，盡情展示吧!

完美的不存在是因為它會停止我們前進的腳步，讓我們繼續(xù)探索，在每一次的教學中都能奏出和諧的音符。

小學六年級英語及翻譯篇十五

本學期，我擔任六年級（1）班和（5）班的英語課教學工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與。

隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”：公平對待每一個學生，不從心里放松對任何一個學生的教育和管理，教學中既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在數(shù)學過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要學生參與，不管說的正確與否、準確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。

（1）聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

（2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進步。

本學期在興趣班的指導思想上是“增加學生數(shù)量，提高授課質(zhì)量”，以便使最大多數(shù)學生盡快提高英語成績。今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。

小學六年級英語及翻譯篇十六

本班學生來源較廣、英語基礎(chǔ)參差不齊，加上教學時間緊，針對不同層次學生的不同特點，在堅持“因材施教”的原則下，我按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。在教學中我體會到：

（一）教學中要培養(yǎng)學生的“興趣”，愛因斯坦說“興趣，是最好的老師”。因此，在教學中我盡量多用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。

（二）英語的學習必須狠抓句型及單詞，因此，每天課前我要求學生抽出2至5分鐘開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表進行領(lǐng)讀養(yǎng)成“課前一讀”的好習慣。此外我每天都要聽寫前一天學習的新單詞，必須做到完全掌握。這樣“新知舊識”得到兩面照顧。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。

每上好一堂課，我都要做適當?shù)墓ぷ餍〗Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的做用，這樣才能在高效課堂中不斷成長進步。

對學生的作業(yè)我總是做到按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

本學期我們還舉行了英語書法競賽，期末我們還將學員們的書法作品評展在教室后，其中覃俏俏、吳春慧同學獲得一等獎；黃俊達等三位同學獲得二等獎，劉世宇等五位同學獲得三等獎。此外，期末我們還嘉獎了學習積極、表現(xiàn)突出的五位同學為“優(yōu)秀學員”，他們分別是：袁藝珈、覃俏俏、吳春慧、劉世宇、黃俊達同學。

為了促進家長和我活動中心的聯(lián)系，增進交流，在青少年活動中心“家長開放日”（8月12日）我班還根據(jù)領(lǐng)導的精神指示邀請了學員家長走進教室、走進我們的課堂，老師和學員們一起上了一堂精彩的公開展示課，得到了家長們的一致好評。

我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這就是我一學期來的教學總結(jié)和感想?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索之”，我會繼續(xù)努力，在今后的工作中針對本學期遇到的問題，戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。

小學六年級英語及翻譯篇十七

一、活動目的：

通過本次英語翻譯比賽活動，為學生提供一個展示英語水平的平臺，促進學生的英語學習交流，豐富學生的校園生活，共創(chuàng)英語學習新氛圍，以及促進學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，推進我校素質(zhì)教育進程。

二、參賽對象：四、五、六年級學生。

三、比賽形式：給定材料，在規(guī)定時間完成翻譯，做到信、達、雅。

四、活動地點：四年級教室。

五、活動時間：4月3日下午第一節(jié)課。

六、活動規(guī)則：

1.全班參與。

2．評分細則：

應(yīng)力求做到“信”、“達”、“雅”?！靶拧保礈蚀_?！斑_”，即順暢，指譯文必須通順易懂，符合規(guī)范?！把拧?，即優(yōu)美，指譯文要有可讀性，不能晦澀難懂。

“信”，“達”，“雅”分別各占30%。字跡工整占10%，不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，否則取消比賽資格。

3．時間：50分鐘。

七、獎項設(shè)置：

設(shè)定一、二、三等獎，各年級分別為5名、10名、20名。

濱海縣永寧路實驗學校。

小學六年級英語及翻譯篇十八

這節(jié)課教學的成功之處在于，張沛老師對小學六年級的教學原則把握的比較準確，對教材內(nèi)容熟悉，對學生分析到位。因此，在教學整體設(shè)計上，能通過語境的創(chuàng)設(shè)，主題鮮明的活動和多種教學手段的有效結(jié)合，在學生學習語言知識的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生語言交際的能力。其主要亮點是:。

整節(jié)課的教學設(shè)計基于學生需求，適合六年級學生的年齡和心理特點。張沛老師利用學生所熟識的名人姚名通過對他的手腳等的描述,引起學生的興趣。

在復(fù)習單詞時，教師有意識地讓學生注意單詞中語音字母的發(fā)音，如:eyelegheard對于六年級的學生而言這是非常必要的，為學生養(yǎng)成整體拼讀的能力打下良好的基礎(chǔ)。

教學活動設(shè)計緊緊圍繞教學目標。教學過程在安排上，從感性到理性，從體會到應(yīng)用，循序漸進，都是圍繞著教學目標，從而使教學環(huán)節(jié)非常清晰。本節(jié)課的教學目標是復(fù)習筑固人體的器官和描述器官的特征如longlegs等等。

首先教師設(shè)計情境，進入主題。學生通過聽教師描述猜東西的方式將學生引入情境中。然后，通過猜字游戲,圖片描述等加強筑固主題。最后通過學生自己的思考應(yīng)用學習到的語言。以上活動的完成，雖然看似簡單，但是其過程自然流暢，層次清楚。教師沒有使用過于繁雜的語言和過于熱鬧的活動，在簡潔明快的教學氛圍中不僅調(diào)動了學生的學習積極性，更使學生在自然的學習過程中提高了語言使用的能力。

本節(jié)課還存在著一些值得思考和商榷的地方。在學習過程中可以考慮為學生提供自評或互評的機會。如果學生進行評價有困難或不太準確，教師可以給予指導，幫助學生養(yǎng)成用簡單語言參與評價的習慣，充分體現(xiàn)了學生自主學習的能力。

小學六年級英語及翻譯篇十九

我喜歡英語，為了英語，我曾經(jīng)煩惱，曾經(jīng)想過放棄。但一個個收獲的的喜悅讓我堅持了四年。在四年前的一天，爸爸媽媽帶我去旅游，在玩的時候，我看見我國有個漂亮的姐姐正用一口流利的英語在交談，這時我心里涌起一個念頭：學英語。

等旅游回家，我吵著爸爸媽媽讓我去學英語，可是他們不讓我去學，還說我年紀太小，等長大一點兒再讓我去。不管他們做什么，我都寸步不離，爸爸媽媽最后不耐煩了，決定讓我去學。

我去到英語班報名。起初，由于對英語的喜愛和沖動，我在英語班學的.可認真了，經(jīng)常得到老師和家長的好評?；丶颐刻於季?，總會擠出時間來學；可時間一長，我開始討厭煩，甚至有時候不去英語班，回到家也不練了。一天，爸爸本來“晴天”的，一下子就變得“烏云密布”，說：“你不應(yīng)該半途而廢。不經(jīng)一番風霜苦，哪的臘梅吐清香?！蔽衣犃耍缓寐爮?。來到教室門口，“toperspectiveunremittingly”從教室里傳出來，我走進教室問老師：“這是什么意思？”老師微笑滿臉的對我說：“是堅持不懈。”聽到這，我臉漲得通紅。急忙走到位置坐了下來。果然，功夫不負好心人哪，每次比賽，老師忘不了少不了我。取得的成績不錯，如“金太陽少年英語才藝獎”“廣西口語比賽一等獎”等。去年還參加啦北京的“青少年英語全能王競賽?！卑职謰寢尶吹搅诵Φ煤喜粩n嘴。

小學六年級英語及翻譯篇二十

1、公司日?？蛻粲⒄Z資料的翻譯，對相關(guān)中英文資料進行整理并歸檔保存。

2、各種生產(chǎn)資料的中外文互譯，協(xié)助其他部門完成所需的中英文互譯工作。

3、短期訪問外國專家的申請審批、簽證變更等工作的辦理。外籍專家在我公司指導期間的溝通翻譯、生活管理、機場接送等工作。

4、國外客戶溝通、交流及公司高層管理人員與外商談判翻譯工作，跟蹤國外客戶定單。

5、海外專家來華對員工指導培訓內(nèi)容的翻譯，公司各種會議的會務(wù)工作，做好記錄并整理存檔。

6、督促員工的英語普及學習工作。

7、各類文件的打印、復(fù)印、分發(fā)、登記和歸檔工作，做好印鑒及辦公用品的管理工作。

8、上級和外來文電的收發(fā)、登記、傳閱、催辦、回復(fù)和立卷歸檔等工作。

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