總結(jié)是我們進(jìn)步的一個(gè)重要途徑，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己。如何充分利用總結(jié)的作用來(lái)提高自己的能力？以下是我為大家整理的一份參考資料，請(qǐng)大家參考。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇一
我家陽(yáng)臺(tái)上住著我的一個(gè)朋友，她既不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路，但她有一個(gè)小姑娘似的圓臉蛋，嫩綠而纖細(xì)的腰肢，她就是美麗的繡球花無(wú)盡夏。
清晨，一縷縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在無(wú)盡夏的身上，那藍(lán)幽幽、金燦燦、粉嘟嘟的小花抱在一起，形成了一個(gè)色彩斑斕的可愛(ài)的“繡球蘑菇”。瞧瞧這一朵，害羞地藏在葉子底下，再瞧瞧那一朵，開(kāi)朗地綻開(kāi)了笑臉。
她的美不在個(gè)體，而在團(tuán)體，因?yàn)樗幕ǘ鋫兌脠F(tuán)結(jié)合作，就變成了一簇一簇、一團(tuán)一團(tuán)的美。
她花多勢(shì)眾，總是抱團(tuán)出生，花苞們手牽著手圍成了半球形，她們從外到里有序地綻放，誰(shuí)也不爭(zhēng)，誰(shuí)也不搶。她有時(shí)口渴了，她的花枝便會(huì)耷拉下去，都渴“癱”了，球形分裂開(kāi)來(lái)，仿佛用行動(dòng)告訴我：“我們渴了，需要水的澆灌?！焙韧晁?，她們便合攏起來(lái)，召集微風(fēng)，輕輕地為我跳支舞。
她的美還在于她的貢獻(xiàn)。無(wú)盡夏是多年生的，每年她都展示團(tuán)團(tuán)簇簇的美景，為人們的“花園”增添生機(jī)，讓人賞心悅目，清新舒暢。她那嫩綠而肥大的葉子還可以入藥，對(duì)人類的瘧疾有很好的治療作用，花兒同樣可以入藥。
這就是我的無(wú)盡夏，一種知足、為人類貢獻(xiàn)的花。她雖然生長(zhǎng)在良好的環(huán)境下，卻依靠自己的努力來(lái)讓自己“繁榮”，完成自己一生的使命：開(kāi)出芬芳迷人的花朵，遵循著這條規(guī)律，生生不息。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她默默無(wú)聞、自力更生的精神。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇二
1.文章用謎語(yǔ)引入生動(dòng)有趣，能寫出豆芽的生長(zhǎng)變化，用詞準(zhǔn)確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語(yǔ)寫出了豆子可愛(ài)的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長(zhǎng)中的勃勃生機(jī)，更表現(xiàn)出了自己對(duì)“小鄰居”的喜愛(ài)之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點(diǎn)是將植物寫得逼真細(xì)膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語(yǔ)言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠(yuǎn)，動(dòng)靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語(yǔ)言優(yōu)美，作者對(duì)仙人掌的喜愛(ài)之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長(zhǎng)情況。文章構(gòu)思獨(dú)特，思路清晰，語(yǔ)言清新流暢，平易樸實(shí)，例如“不但沒(méi)有長(zhǎng)高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃”。
5.小作者的語(yǔ)言積累相當(dāng)豐富，并按照一定的觀察順序進(jìn)行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，字里行間都能令人感受到你對(duì)植物朋友的喜愛(ài)之情。
6.你對(duì)某某植物的描寫觀察細(xì)致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語(yǔ)言描寫到位，同時(shí)會(huì)用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
7.你對(duì)植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個(gè)害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準(zhǔn)確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動(dòng)。
8.本文語(yǔ)言優(yōu)美，描寫細(xì)致，寫出了植物的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，同時(shí)結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對(duì)什么植物的看法，同時(shí)表達(dá)了對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠(yuǎn)見(jiàn)，也很有思想，語(yǔ)言再流暢一點(diǎn)就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合文章可愛(ài)的主題，描寫了仙人球的種種可愛(ài)之處，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開(kāi)頭寫了某某植物的特點(diǎn)，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點(diǎn)的作用，構(gòu)思很獨(dú)特。
12.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點(diǎn)，說(shuō)明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細(xì)心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準(zhǔn)確，文筆優(yōu)美。
14.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，只是某某植物的什么特點(diǎn)描寫的還不夠細(xì)致，再仔細(xì)觀察一下，寫出某某特點(diǎn)就更棒了。
15.本文作為一種說(shuō)明，很顯然小作者從各個(gè)角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛(ài)的親人聯(lián)系在一起，表達(dá)了我對(duì)某某的深深思念，也表達(dá)了我對(duì)某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細(xì)膩，對(duì)文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無(wú)名的小草，他雖然小但是有強(qiáng)勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來(lái)，描寫很得體。
18.很細(xì)致的描寫了某植物的特點(diǎn)，同時(shí)引發(fā)自己的思考，得出一個(gè)結(jié)論，很新穎。用詞再恰當(dāng)一些就更好了。
19.通過(guò)我愛(ài)的花寫我愛(ài)的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達(dá)了我對(duì)媽媽的愛(ài)。
20.通過(guò)描寫某植物的作用表達(dá)某植物無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來(lái)，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準(zhǔn)確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細(xì)致，是一篇不錯(cuò)的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯(cuò)別字。
23.描寫文章很到位，細(xì)節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點(diǎn)恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開(kāi)篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開(kāi)篇點(diǎn)題。然后抓住低垂的楊柳的特征來(lái)寫，描寫生動(dòng)而詳盡，如“一個(gè)是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺(jué)間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開(kāi)柔軟的花瓣，自由沐浴在陽(yáng)光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇三
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹(shù)，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹(shù)不同季節(jié)的美。文章語(yǔ)言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩(shī)的點(diǎn)綴，讓我們陶醉在詩(shī)情畫意的美景中。
2.這篇想象習(xí)作，用樹(shù)獨(dú)特的視角，以樹(shù)的眼淚為線索，形象突出的表達(dá)了人類破壞環(huán)境所帶來(lái)的災(zāi)難。文章語(yǔ)言具有極強(qiáng)的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動(dòng)形象，給人眼前一亮的感覺(jué)。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見(jiàn)所聞，重點(diǎn)描寫了“巨人草”，使讀者增長(zhǎng)了對(duì)植物的知識(shí)。習(xí)作對(duì)很多植物輕描淡寫，對(duì)“巨人草”重點(diǎn)描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒(méi)能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過(guò)，希望以后在寫游記時(shí)考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的.嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地凸現(xiàn)出來(lái)，夾敘夾議，真切表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深深憂慮和對(duì)恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見(jiàn)的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對(duì)綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對(duì)綠蘿深深的喜愛(ài)之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛(ài)，外形描寫非常細(xì)致，運(yùn)用多重感官親近植物朋友，感受到你細(xì)致的觀察和用心的寫作，為你點(diǎn)贊!個(gè)別的語(yǔ)言需要潤(rùn)色，相比上學(xué)期有很大進(jìn)步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對(duì)比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個(gè)整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對(duì)它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開(kāi)出花來(lái)也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過(guò)，文章的不足在于對(duì)它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開(kāi)花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了竹子，對(duì)其的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長(zhǎng)成結(jié)實(shí)茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長(zhǎng)的過(guò)程，體現(xiàn)了竹子的堅(jiān)韌與挺拔。文章運(yùn)用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了竹子的特點(diǎn)。
11.這篇作文通過(guò)對(duì)“梧桐樹(shù)”的描寫來(lái)表達(dá)作者的喜愛(ài)之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹(shù)在春姑娘的呼喚下也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對(duì)象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語(yǔ)言表達(dá)也很靈動(dòng)，感情真摯，有較強(qiáng)的感染力，如“像一個(gè)漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級(jí)學(xué)生寫的狀物散文。既有生動(dòng)形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀?，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語(yǔ)言多姿多彩;文章的作者心理變化過(guò)程和對(duì)太陽(yáng)花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開(kāi)篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛(ài)“北港河邊的楊柳”，點(diǎn)明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來(lái)，描寫生動(dòng)而詳盡，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是千萬(wàn)條掛下來(lái)的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過(guò)對(duì)茉莉花進(jìn)行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對(duì)“我”緊張的神經(jīng)進(jìn)行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯(cuò)的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開(kāi)，“在嚴(yán)寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹(shù)內(nèi)的水份又比較充足”語(yǔ)言樸實(shí)情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)三個(gè)角度描述你的植物朋友，足見(jiàn)你觀察之細(xì)致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會(huì)完美啦，試著點(diǎn)明你對(duì)水仙的呵護(hù)與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛(ài)之情。
19.作為四年級(jí)的小朋友，這篇文章對(duì)“客廳里的蘭花”的描寫非常生動(dòng)，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)語(yǔ)言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂(lè)的小天使”，可見(jiàn)小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強(qiáng)的生命力和竹的品格，在文章的最后點(diǎn)題，表達(dá)了對(duì)具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩(shī)句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無(wú)法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神贏得了作者的喜愛(ài)。作者通過(guò)對(duì)吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達(dá)的其奉獻(xiàn)精神。
22.我認(rèn)為本文的最大優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達(dá)更具文采。表達(dá)出作者對(duì)櫻花的喜愛(ài)與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題引出下文要描述的對(duì)象---大楓樹(shù)，引起讀者的閱讀興趣。語(yǔ)言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
24.文章開(kāi)宗明義地指出了嚴(yán)寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點(diǎn)明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴(yán)寒的傲骨精神。作者擅用對(duì)比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進(jìn)行對(duì)比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開(kāi)頭相當(dāng)精彩，詩(shī)句和開(kāi)門見(jiàn)山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠(yuǎn)及近，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時(shí)，還寫了桃花色彩上的變化，對(duì)色彩的描寫非常細(xì)致、到位，結(jié)尾一個(gè)“更”字突出了你對(duì)桃花的愛(ài)。
26.這是一篇狀物文章，作者通過(guò)遠(yuǎn)近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)海棠的喜愛(ài)之情。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇四
寒假，媽媽從網(wǎng)上買了一盆水仙花，我興致勃勃地把它放在院子里，每天都要去看它好幾次。
一走進(jìn)院子，首先映入眼簾的就是水仙花，它們已經(jīng)在競(jìng)相開(kāi)放了?；▋鹤藨B(tài)萬(wàn)千：有的是花骨朵兒，小的是淺綠淺綠的，大的飽脹得像要馬上破爆似的；有的才綻開(kāi)兩三片花瓣兒，羞羞答答，躲躲藏藏，像一位位害羞的小女孩；還有的花瓣全綻開(kāi)了，雪白雪白的，六片花瓣向四周伸展開(kāi)來(lái)，真美……花瓣中間是黃色的花芯，中空的，像一個(gè)個(gè)小喇叭，小喇叭里面還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色花蕊，可愛(ài)極了！
一陣微風(fēng)吹過(guò)，水仙花散發(fā)出一股淡淡的清香，真讓人神清氣爽??！水仙花像白蝴蝶一樣隨著風(fēng)兒翩翩起舞，真是太美了！
花的下面是嫩綠的葉子。一片片葉子挨挨擠擠的，你拉著我，我擠著你，好像在做游戲呢！葉子的形狀像極了剛出土不久的蒜苗，陽(yáng)光灑在上面，綠油油的。
葉子下面就是白白的球莖了，扁圓扁圓的，特別像剝掉一層后的小洋蔥，摸上去十分光滑。
水仙花的最下面是根須，根須白白的、細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的、密密麻麻的，像老爺爺?shù)暮毮兀?/p>
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇五
在我們家這個(gè)美麗的大花壇中有很多美麗的花朵，它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)齊斗艷，美不勝收!但我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛長(zhǎng)出幼苗時(shí)，葉子是卷曲的，長(zhǎng)大后葉子會(huì)變成心形。之后，枝條一節(jié)一節(jié)的成長(zhǎng)。從遠(yuǎn)看它像少女的長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)中翩翩起舞;近看它的枝葉挨挨擠擠的，像一個(gè)大圓盤;從上看，它像一個(gè)綠色的大蘑菇;從下看，它又像一把小傘。它的葉子摸上去十分柔軟，像棉花那樣輕輕柔柔的!
聽(tīng)媽媽說(shuō)綠蘿沒(méi)有水也能夠存活，可是好奇心讓我決定看個(gè)究竟。一次，我一周沒(méi)給綠蘿澆水，結(jié)果一看，它仍然很茂盛，我驚奇地問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“綠蘿的根部?jī)?chǔ)存著水，只要花葉一缺水，根部就會(huì)及時(shí)輸送水源，共度難關(guān)。”聽(tīng)了媽媽的說(shuō)明，我感覺(jué)綠蘿的生命真頑強(qiáng)啊!它們明白困難時(shí)要互相幫忙，這種精神值得我去學(xué)習(xí)。
過(guò)了許久，我才想起我不是綠蘿，我是養(yǎng)綠蘿的人。
綠蘿，我喜歡你，你為我們的生活增添了美麗。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇六
我有一個(gè)植物朋友，它的嫩葉是由許多片小葉子組成的，形狀像一片羽毛，一片片小小的嫩葉重復(fù)層疊著，呈現(xiàn)出手掌排列的形狀。這位朋友名叫含羞草，它的葉子上長(zhǎng)著小細(xì)毛，只要你用手摸一下含羞草的葉子或莖，那被摸的葉子就會(huì)自動(dòng)閉合垂下去，樣子很像鷹的爪子。而它的莖也會(huì)耷拉下去，像一位美麗的小姑娘羞答答地低下了頭，這大概就是人們?yōu)槭裁捶Q它為“含羞草”的緣故吧。
至于含羞草為什么會(huì)害羞，這曾讓我百思不得其解。后來(lái)我總算在網(wǎng)上找到了原因：因?yàn)楹卟萑~片內(nèi)都是水，正常都處于飽滿狀態(tài)，可人一碰，水就會(huì)向兩側(cè)流，葉片一受到刺激，就會(huì)合并，然后將會(huì)把刺激信息發(fā)給別的葉片，接著其它葉片就也會(huì)合上，整個(gè)動(dòng)作只需要幾秒鐘。
對(duì)了，含羞草的主莖上還長(zhǎng)著一對(duì)對(duì)如尖刀般鋒利的刺，只要用手往刺上一扎，你就會(huì)感到一陣鉆心的疼痛。春天，含羞草那嫩綠的葉子變深了，含羞草葉片也變得茂盛了。它好像一位羞羞答答的小姑娘，每當(dāng)一陣清風(fēng)吹過(guò)就會(huì)彎腰觸地，把葉子收攏起來(lái)，好像一群亭亭玉立的少女在盡情跳舞。更吸引人的是含羞草的花，它的花是淡粉色的，像蒲公英的小絨球，一叢叢，一簇簇，可愛(ài)極了！花朵旁邊也有著正在等待開(kāi)放的花苞?；ò赃呌腥湫』ňo緊地靠在一起，就像形影不離的好朋友。花朵底下的莖，長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的、尖尖的小刺。我試圖碰了它一下，誰(shuí)知這小小的刺還非常扎人。
含羞草不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，還有一個(gè)大本領(lǐng)呢！那就是：預(yù)測(cè)地震。在正常情況下，含羞草的葉片白天張開(kāi)，夜晚合上。如果含羞草出現(xiàn)白天合上，夜晚張開(kāi)的反?，F(xiàn)象，那便是地震的先兆。含羞草入藥的作用主要是清熱、安神、消積、解毒等，中醫(yī)一般用它來(lái)治療咳嗽痰喘，風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛，小兒消化不良等癥狀。含羞草還可以治療現(xiàn)代人經(jīng)常有的病，如神經(jīng)衰弱、失眠多夢(mèng)。把含羞草搗成泥狀敷在受傷的部位，可以使跌打損傷得到好轉(zhuǎn)。你說(shuō)，含羞草是不是很厲害呀!
含羞草雖然長(zhǎng)得沒(méi)有別的鮮花那么美麗，但是它有自己的獨(dú)特風(fēng)格。含羞草雖然高不足尺，看上去平凡弱小，卻堅(jiān)韌頑強(qiáng)，從不向暴風(fēng)雨低頭。即使它的嫩葉被環(huán)衛(wèi)工人剪掉，但只要它的莖還在，含羞草還是可以頑強(qiáng)生長(zhǎng)的。
我喜歡這位植物朋友，在它身上有許多我該學(xué)習(xí)的品質(zhì)，我要向它學(xué)習(xí)！
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇七
幼兒園旁邊的鐵門外面，站著一棵不起眼的玉蘭樹(shù)。
整個(gè)冬天，它的花蕾一直被長(zhǎng)著土黃色絨毛的花萼包著。但是最近這一段時(shí)間，粉色的花蕾?gòu)幕ㄝ嚆@了出來(lái)，一下子吸引了我的目光。從遠(yuǎn)處看，像光禿禿的樹(shù)枝上站著許多粉色的小鳥(niǎo)，它們好像在議論著春天是不是來(lái)了。
我走到樹(shù)下，抬頭細(xì)看。這棵玉蘭樹(shù)比桃花樹(shù)高，沒(méi)有一片葉子，只有一朵一朵的玉蘭花苞挺立枝頭，不像桃花開(kāi)得那么密，花苞長(zhǎng)卵形，頂部尖尖的，是好看的深粉色。
又過(guò)了兩三日，一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，我再來(lái)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少玉蘭花已經(jīng)半開(kāi)，細(xì)長(zhǎng)的花冠上寬下窄，好像開(kāi)在樹(shù)上的郁金香，花瓣的顏色像被雨水沖刷了一樣，由深粉色變成了淡雅的淺粉色。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，嗯？什么味道？真香??！原來(lái)是玉蘭花發(fā)出的陣陣清香，清雅的香味里還帶著一絲絲地甜。
又過(guò)了幾日，玉蘭已經(jīng)全部開(kāi)放，這朵花和那朵花都隔著一些距離，彼此遙遙相望，像荷花一樣優(yōu)雅、亭亭玉立，又像百合一樣?jì)赡邸?dòng)人。一些新綠色的小葉子也悄悄冒了出來(lái)，點(diǎn)綴在花的下面，把玉蘭襯托得更美了。我撿起一片被風(fēng)吹落的粉色花瓣，花瓣摸起來(lái)又厚又軟，有淡淡的香味，它朝里的一面是白色的，朝外的一面是粉紅色的。
玉蘭花不僅美麗，還有很多用途。從玉蘭花提取的精油，既可以美容，又可以治療皮膚病。而且玉蘭花還可以加工成很多美食呢！我真想嘗一嘗玉蘭花糕的味道。
玉蘭花的花期很短，不像海棠花開(kāi)得那么久，但開(kāi)放的時(shí)候，是那么的優(yōu)雅，那么的絢爛，而且為了這兩個(gè)星期的開(kāi)放，它已經(jīng)準(zhǔn)備了一整個(gè)冬天。
我愛(ài)玉蘭花，我贊美它，沒(méi)有人能忘記它短暫的輝煌時(shí)節(jié)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇八
我家門口有棵老柳樹(shù)，沒(méi)有人知道她到底有多大歲數(shù)了，她是我的“忘年交”，我跟她無(wú)話不說(shuō)，因?yàn)槲蚁嘈潘欢〞?huì)對(duì)我的秘密“守口如瓶”。
每每讀到賀知章的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，我都不禁想起我的老柳樹(shù)朋友，這句千古名句仿佛就是寫給她的。她的主干很粗，我用雙臂剛剛可以環(huán)抱住她，樹(shù)皮很粗糙，呈深褐色。
當(dāng)運(yùn)河邊其他的柳樹(shù)都是往上長(zhǎng)，高高大大、枝繁葉茂的，但是我的老柳樹(shù)朋友跟其他柳樹(shù)不同，它的主干是彎曲的，所有枝條都越過(guò)運(yùn)河欄桿往河里探出去，仿佛一個(gè)穿著深褐色連衣裙的少女，趴在運(yùn)河欄桿上凝望著來(lái)往的貨船、聆聽(tīng)著京杭大運(yùn)河為她講述那從北京到杭州一路的所見(jiàn)所聞。她的頭發(fā)就更是時(shí)尚極了，隨著四季展示了各種綠色：淺綠、嫩綠、粉綠的，夏天又換成了翠綠、墨綠，秋冬直接染成黃色，卻又不少葉片還保留著綠意。人可以從岸上看到她傾斜纏繞的根系，沿著岸堤伸入水中；整個(gè)倒影在清澈的水中，隨水波蕩漾，仿佛在迎風(fēng)搖擺。時(shí)而宛若剛剛蘇醒的少女，因早晨溫度還未上升所以睡眼惺忪，伸著懶腰在晴日下愈發(fā)窈窕。這不禁讓我想到語(yǔ)出白居易的“淡紅花帔淺檀蛾，睡臉初開(kāi)似剪波”一句。
我很喜歡這棵與眾不同的老柳樹(shù)，我不僅喜歡她的時(shí)尚，喜歡她的多姿，還喜歡她的善解人意。
當(dāng)我晚上鍛煉的時(shí)候，我不喜歡枯燥的跳繩和跑步，而喜歡來(lái)到老柳樹(shù)下面跳躍著去抓柳樹(shù)的枝條。老柳樹(shù)會(huì)一改平時(shí)溫柔安靜的性格，變成了一個(gè)調(diào)皮的伙伴。她隨風(fēng)舞動(dòng)著我要抓的枝條，讓我多跳幾下；當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，她又立刻垂下了枝條，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，我就這樣跳啊跳啊，不知不覺(jué)就跳了一晚上也不感到疲憊枯燥。
除此之外還是我可以聊心事的好伙伴。當(dāng)我被誤解的時(shí)候，我會(huì)跟她一起趴在欄桿上，打斷她聽(tīng)運(yùn)河講故事，跟她念叨我的心事。她總是默默地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)隨風(fēng)向我搖搖柳枝點(diǎn)頭示意。
那一次，臺(tái)風(fēng)肆虐著杭州城，第二天一早我焦急就去看望她，心痛發(fā)現(xiàn)她周圍很多樹(shù)木都被吹斷了，她也失去了很多枝條，但仍然屹立不倒。我能感受到她在跟我講述著失去朋友的傷心，我雖然也為其他被折斷的樹(shù)木感到難過(guò)，但是也很慶幸我的老柳樹(shù)還在。
這就是我的老柳樹(shù)朋友——一位婀娜多姿、善解人意又守口如瓶的親密伙伴。她教會(huì)了我堅(jiān)持自我，教會(huì)了我傾聽(tīng)和講述，教會(huì)了我在狂風(fēng)暴雨中如何勇敢挺立。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇九
有人喜愛(ài)清香撲鼻的桂花，有人喜愛(ài)亭亭玉立荷花，有人喜愛(ài)婀娜多姿的柳樹(shù)，還有人喜愛(ài)雍容華貴的牡丹而我卻獨(dú)愛(ài)堅(jiān)韌不拔的仙人掌。
以前，我可討厭仙人掌了，因?yàn)橛写螊寢屘峄貋?lái)一袋子?xùn)|西，我以為是什么好吃的，歡天喜地地跑過(guò)去，以餓虎撲食之勢(shì)猛地抱起，媽呀！鋼針一樣的東西扎得我哇哇直叫，媽媽扯下外面的袋子，露出了仙人掌的廬山真面目，真丑！還這么壞！我嘀咕著，和仙人掌的仇算是結(jié)下了。
丑八怪！每次瞧見(jiàn)擺放在陽(yáng)臺(tái)上的那盆仙人掌，在漂亮的花叢中毫不起眼，我都忍不住笑話它，媽媽聽(tīng)了笑笑說(shuō)：你還沒(méi)有真正了解它。
天氣漸漸變熱，酷暑來(lái)臨，那些嬌艷欲滴的花都耷拉著小腦袋，一些在春季開(kāi)得惹人喜愛(ài)的花慢慢枯萎，媽媽不得不每天小心地伺候著那些嬌貴的花公主。唯有仙人掌，媽媽說(shuō)：就這玩意兒，最讓人省心。媽媽一直懶得管它，它居然越長(zhǎng)越歡，撒了潑兒的往周邊擴(kuò)張。我不由得細(xì)細(xì)打量起它來(lái)：那巴掌狀的身體越長(zhǎng)越青翠，越長(zhǎng)越厚實(shí)，在那厚厚的盔甲上還長(zhǎng)滿了越來(lái)越多的鋼刺，顯得威武不屈，好像在宣告：不要隨便欺負(fù)我。
暑假來(lái)臨，一天我午睡起來(lái)，發(fā)現(xiàn)腿上被蚊子咬起了大包，又紅又腫，媽媽從仙人掌上掰下一小節(jié)，搗成糊糊，涂在腫包的地方，被蚊子咬的地方漸漸地不那么癢了，晚飯后，媽媽幫我又涂了一次，居然真的治好了腫包，真是太神奇了！我凝視著仙人掌，它好像沒(méi)有以前那么丑了，我在心底默默地說(shuō)：仙人掌，你讓我重新認(rèn)識(shí)了你，咱們做個(gè)朋友吧。
仙人掌雖然扎了我，但我卻愛(ài)上了它。我愛(ài)仙人掌，我越來(lái)越愛(ài)這個(gè)植物朋友了！
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十
1.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
4.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
5.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
7.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
10.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
11.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
12.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡。
13.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
14.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
15.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
16.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
20.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
21.借景抒情,托物詠志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過(guò)描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實(shí)!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長(zhǎng)!
23.你的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動(dòng)。
24.開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，交代了故事的背景，語(yǔ)言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹(shù)寫活了，結(jié)尾點(diǎn)名主題小作者仿照習(xí)作例文展開(kāi)想象，圍繞“一棵樹(shù)的夢(mèng)想”展開(kāi)，字里行間充滿童真樂(lè)趣。
25.小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語(yǔ)言生動(dòng)流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
26.小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認(rèn)識(shí)了一顆偷跑來(lái)到人間的星星，情節(jié)有趣。
27.小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動(dòng)有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動(dòng)，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
28.小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有節(jié)奏感。觀察的同時(shí)不忘展開(kāi)想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可愛(ài)了，愛(ài)睡懶覺(jué)的太陽(yáng)耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實(shí)際出發(fā)，讀來(lái)讓人會(huì)心一笑。
30.作文描述了小土豆到各個(gè)地方去旅游參觀的經(jīng)歷，結(jié)尾處變成了一棵樹(shù)，增添綠意，是一個(gè)充滿愛(ài)的結(jié)尾。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十一
每次聞到那芬芳撲鼻的桂花香時(shí)，我就會(huì)想起那個(gè)我經(jīng)常徜徉的地方，因?yàn)槟莾河形业暮门笥?--桂花。
桂花雖不十分起眼，但卻能讓香氣在整個(gè)學(xué)校彌漫開(kāi)來(lái)。桂花不像菊花那樣五顏六色，只有淡淡的米白;桂花不像雞冠花那樣富麗、高傲，只有樸素和低調(diào);桂花不像梅花那樣凌寒獨(dú)自開(kāi)，只是金秋時(shí)節(jié)默默綻放。但是它的香氣能使人神清氣爽，心曠神怡。
秋天，伴隨著甜甜的香氣飄來(lái)，桂花已經(jīng)盛開(kāi)。她的整個(gè)花瓣十分小，每一個(gè)花芯就像一顆顆小米粒，但是葉子卻有花芯的六、七倍大。米白色的花瓣躲在翡翠般的葉子下，就如同一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘藏在一塊塊玉屏風(fēng)下，看似嬌羞，卻著實(shí)美好!
有一次，我考試沒(méi)考好，擔(dān)心爸爸媽媽失望，便一個(gè)人跑到桂花樹(shù)下，默默對(duì)它訴說(shuō)：“桂樹(shù)呀，我的苦惱無(wú)人可訴，只能來(lái)找你了，你聽(tīng)得懂嗎?我的郁悶，如何才能釋懷;我的擔(dān)心，是否能被理解;我的努力，難道只是徒勞?或許你能給我答案，因?yàn)槟闶俏疑磉吥喟榈闹呐笥选！边@時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，滿樹(shù)的葉子像是聽(tīng)懂了我的傾訴，它們都隨風(fēng)飄舞了起來(lái)，花瓣小心翼翼地時(shí)不時(shí)探出了頭，花芯更是一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子……它們的每個(gè)動(dòng)作似乎都在給我一種強(qiáng)大的力量，而我觸摸著，聆聽(tīng)著，感受著……時(shí)間仿佛也停了下來(lái)。
葉子，似乎要告訴我，只要有綠葉在，花總會(huì)美好的盛開(kāi);花瓣，似乎在暗示我，每次的努力都是為了更美好的綻放;花芯，似乎在提醒我，所有的美好都是在暗淡中度過(guò)，不灰心、不氣餒是為了下次更好的綻放。
桂花淡雅的清香縈繞在我身邊，我深深吸了一口，心情豁然開(kāi)朗。我懂啦，我明白了。
桂花，你是我的貴人，你是我的朋友。我所有的快樂(lè)、憂愁都將和你分享，我成長(zhǎng)路上的所有風(fēng)雨、挫折都將和你一起經(jīng)歷，我會(huì)和你一起成長(zhǎng)、一起成材!
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十二
我親手種了幾顆大蒜，它們是我最要好的朋友。我把它們當(dāng)寶貝似的照料著。
開(kāi)始種大蒜了，我撥開(kāi)土，把蒜瓣放進(jìn)去，再把土小心的蓋上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。
第二天，我澆了點(diǎn)水給它們，邊澆邊說(shuō)：“小蒜瓣，好好長(zhǎng)。”它們仿佛回答了我：“嗯嗯”。
下午，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了嫩芽，那小芽嫩綠嫩綠的，看起來(lái)輕輕的、軟軟的。
又過(guò)去了幾天，那小芽長(zhǎng)大了一點(diǎn)，已經(jīng)有蒜味兒了，嫩綠也變成了翠綠。那小芽還輕軟嗎？不！硬了點(diǎn)、重了點(diǎn)。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一顆蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛馬上要沖出土似的。
好幾天過(guò)去了，那幾顆小芽已經(jīng)長(zhǎng)大了，翠綠變成了碧綠，葉子也長(zhǎng)成“劍”形。蒜味兒也更濃了，變的更沖人了。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十三
我們家的陽(yáng)臺(tái)上有很多花，其中一種花是我最喜歡的，它就是我的植物朋友：牽?；?。
它剛來(lái)我家時(shí)還是一粒小小的種子，我們把它撒到土里，過(guò)了幾天，幾個(gè)小芽破土而出，接著小芽變成了嫩葉，我們又把它們挪到舒服的“大房子”里。又過(guò)了幾天，卷著的嫩葉慢慢展開(kāi)了，就像剛出生的嬰兒舒展著身體。此時(shí)，葉子的綠是那么明亮。一根根柔軟的莖交織在一起，纏繞住欄桿。有些好像迷了路，不知所措地停在空中張望，但很快就找到了方向，和大家一起奮力往上爬。又過(guò)了一些天，小葉子變成心形的大葉子，明亮的綠變成了深邃的綠，穩(wěn)穩(wěn)地讓人安心，好像在告訴我：“耐心等待吧，就快開(kāi)花了?！?/p>
終于，一天清晨，我在一片綠色中看到花朵綻放了！它們站立在纖細(xì)的花莖上，在溫暖的陽(yáng)光里，就像仰望天空的大眼睛。這些小花有的單獨(dú)躲在葉子下面，好像沉浸在美妙的樂(lè)曲里。有的兩三個(gè)挨在一起，好像在竊竊私語(yǔ)。它們穿著五彩斑斕的衣服，有的是粉紅色的，像公主的裙子；有的是紫色的，高貴又神秘；有的是藍(lán)色的，像藍(lán)天一樣淡雅。一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵們跳起了優(yōu)美的華爾茲，它們是多么快樂(lè)呀！
牽?；ㄟ€有一個(gè)好聽(tīng)的名字：朝顏，意思是它最美的容顏在早晨。早晨的空氣濕潤(rùn)，陽(yáng)光溫和，最適合開(kāi)花。到了中午，陽(yáng)光強(qiáng)烈，空氣干燥，花朵們?nèi)鄙偎菥烷]合了。它們凋謝后，在花蒂那里結(jié)出黑色的果實(shí)，這就是種子。如果在野外被風(fēng)吹到山上，吹到田野里，第二年就會(huì)長(zhǎng)出漫山遍野的牽牛花。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里有一句詩(shī)“素羅笠頂碧羅檐，晚卸藍(lán)裳著茜衫”。他把牽?；ū瘸梢粋€(gè)美麗的女子，上午還穿著藍(lán)色的衣服，晚上就換成了紅色的裙子。這寫的就是牽牛花神奇的變色功能，因?yàn)闋颗；ㄓ谢ㄇ嗨兀瑫?huì)隨著空氣中二氧化碳含量的變化而變色。
我長(zhǎng)大了可能不會(huì)成為一位植物學(xué)家，但我會(huì)記得我和一個(gè)植物朋友之間的故事，它用一場(chǎng)生命的旅行告訴我：仰望天空，永遠(yuǎn)向上，努力生長(zhǎng)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十四
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一株月季花，長(zhǎng)得雖然沒(méi)有別的植物高大，但是它依然顯得生機(jī)勃勃。
月季花可以說(shuō)是我們家眾多植物排行榜里面歷史最久的一個(gè)了，她已經(jīng)整整和我們生活了八年了。這年春節(jié)，去老家之前，給月季花澆了很多的水。過(guò)了半個(gè)月左右后，我們回到東莞的家里來(lái)了，誰(shuí)知，月季花已經(jīng)奄奄一息，呈現(xiàn)出一副枯萎的樣子。我在心里面深深地自責(zé)道：哎——都怪我，出門前為什么不給月季花澆水呢？現(xiàn)在都已經(jīng)奄了。月季花長(zhǎng)得好像玫瑰，媽媽可喜歡它了。這可怎么辦??？就在這時(shí)，媽媽拿起身旁的杯子，接滿水后，趕緊喂給了月季花喝。第一天，月季花沒(méi)有什么反應(yīng)，不過(guò)媽媽并沒(méi)有放棄，再次給月季花喝水。第二天，月季花的頭慢慢地抬起來(lái)了。當(dāng)?shù)谌斓臅r(shí)候，月季花居然又被重新救活了。我們也露出了開(kāi)心的笑臉。月季花的生命力真堅(jiān)強(qiáng)啊！
月季花的葉子外沿展現(xiàn)出鋸齒狀，別看它葉子?jì)尚∮啄郏p輕一碰，就變形了?？墒牵阌檬謴脑录净ǖ娜~片邊緣快速擦過(guò)時(shí)，你的手上會(huì)展現(xiàn)出一道白白的痕跡，就像自己用尖尖的指甲抓癢抓出來(lái)的痕跡一樣。月季花的葉子的顏色并不是很奇特，與我們常見(jiàn)的植物顏色一樣，綠油油的。這樣子的葉片既可以防身，又給月季花增添了許多生機(jī)。
如果你仔細(xì)觀察的話，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)月季花還有一個(gè)防身利器。它的枝干上面有一些小小的刺，這些刺可與我們大多見(jiàn)到的刺不相同，月季花的刺是有彎度的，如果你從月季花的旁邊經(jīng)過(guò)，衣服不小心被月季花的彎刺鉤住了，月季花的刺可會(huì)緊緊地抱住你的衣服呢！
大家知道為什么月季花會(huì)叫做月季花嗎？其實(shí)是這樣的。因?yàn)樵录净ㄒ荒暧腥齻€(gè)季節(jié)都開(kāi)花，分別是：夏天、秋天和冬天。自然花期是4、5、6、7……12月，這幾個(gè)月每月都會(huì)開(kāi)花，所以叫月季花，又名月月紅、長(zhǎng)春花、四季薔薇等等。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十五
在我的陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小家伙－仙人球。
剛開(kāi)始，我對(duì)仙人球還是很好奇的。但有一次我正在撫摸它的毛，卻不小心碰到它的刺，手指被刺破了流出了鮮血，染紅了我的整個(gè)手指。這讓我開(kāi)始厭惡起它，于是我就把仙人球放在了陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)不起眼的角落里，再也沒(méi)有去看過(guò)它。
等我再次我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了那個(gè)被我扔在角落里的仙人球竟然開(kāi)出了幾朵紅色的小花，而且這幾個(gè)月我都沒(méi)給他澆過(guò)水，怎么會(huì)開(kāi)出花呢？從最初的小肉球長(zhǎng)成了一個(gè)巨大的勃發(fā)著生機(jī)的綠團(tuán)。一陣驚喜來(lái)的猝不及防，它開(kāi)花了!我驚叫了起來(lái)。那橘黃色的花瓣邊緣點(diǎn)綴著陣陣紫意，在清晨的微風(fēng)中微微顫動(dòng)，仿佛是在向這個(gè)世界問(wèn)好，這是我的仙人球從出生以來(lái)第一次將自己從那厚重的尖刺鎧甲中掙脫出來(lái)，用心去觀察這美麗的世界。
仙人球是綠色的，配上那些紅色的花朵，就像仙女在散花一樣美麗。當(dāng)那些瑰麗的花朵調(diào)謝時(shí)，仙人球的果實(shí)就會(huì)如雨后春筍一樣成群地從體內(nèi)探出頭來(lái)，好像在好奇地打亮著世界，在與春風(fēng)打招呼。
原來(lái)，仙人球有很頑強(qiáng)的生命力，不論風(fēng)吹雨打還是嚴(yán)寒酷暑，仙人球都能生存下來(lái)。我和哥哥特地上網(wǎng)查了資料知道：仙人球是世界上最柔弱的東西，她嬌嫩如水，稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍，在她的心上加上了一套盔甲，堅(jiān)硬如鐵，上面還帶有傷人的鋼刺。從此，再也沒(méi)有人能看到仙人球之心了，凡是接近她的生物都會(huì)鮮血淋漓。很久之后，有一位勇者要鏟除這惡物，劍出刀落，仙人球變成了兩半，從中卻是綠色的液體。原來(lái)，那是被封存的仙人球之心，由于無(wú)人了解其中的寂寞，化成了滴滴淚珠。所以仙人球的花語(yǔ)是——堅(jiān)強(qiáng)。
莫名的，我的心底泛出了一絲感動(dòng)，望著那無(wú)數(shù)次阻止我觸碰它的尖刺心中卻不由的產(chǎn)生了憐惜之情，我下定決心要把它養(yǎng)好。不僅如此，仙人球的果實(shí)不僅美觀而且還有許多營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢！當(dāng)夏天時(shí)，把仙人球的果實(shí)切成片，充水泡茶，可以治很多病，還可清熱解毒呢！
在學(xué)習(xí)和生活中，我都要學(xué)習(xí)仙人x球的堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能遇到挫折就放棄，要勇敢的面對(duì)，頑強(qiáng)的解決和克服困難。學(xué)那一副鐵骨錚錚的樣子，卻是真心對(duì)它的人能看見(jiàn)它那偶有的柔情。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十六
姥爺村的廣場(chǎng)中央有一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，樹(shù)干又粗又壯，我和姥爺兩個(gè)人拉著手都圍不過(guò)來(lái)呢。姥爺說(shuō)它已經(jīng)一百四十多歲了！真是棵老壽星啊。
春天，銀杏樹(shù)抽出新芽，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉子。葉子是半圓形的，有著波浪似的邊兒，葉子摸上去能感到一道道的紋兒，姥爺說(shuō)那是葉子的“脈絡(luò)”。葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的，整個(gè)葉子就像一把可愛(ài)的小扇子。葉子越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越綠，綠得像翡綠。一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的小葉子動(dòng)起來(lái)，非常好看。我還發(fā)現(xiàn)在葉柄和樹(shù)枝交接的地方，有很多嫩綠色的小圓球擠擠挨挨地湊在一起，像一串串綠色的小葡萄掛在樹(shù)枝上，又像一串串沒(méi)成熟的桑椹，真讓人喜愛(ài)。姥爺說(shuō)那是銀杏樹(shù)的花。我查閱資料后才知道，銀杏樹(shù)分雌雄，只有雌的銀杏樹(shù)才開(kāi)花。多么神奇的銀杏！
秋天是銀杏樹(shù)最美麗壯觀的時(shí)節(jié)。葉子變得金黃金黃的，在陽(yáng)光的照射下，整棵銀杏樹(shù)閃著金子般耀眼的光芒。天氣再冷些的時(shí)候，扇子似的銀杏葉子一片片隨風(fēng)飄落，好像小精靈們?cè)诳罩形鑴?dòng)著。地上仿佛鋪了一層金黃色的地毯，踩上去咯吱咯吱響，多么可愛(ài)的地毯。每到這個(gè)季節(jié)，姥爺都會(huì)帶我來(lái)合影留念。我也會(huì)撿幾片美麗的葉子做書(shū)簽，翻開(kāi)書(shū)，一股淡淡的清香會(huì)飄出來(lái)。
銀杏的果實(shí)叫白果，是一種藥，用處很多，可以保護(hù)人們的身體健康。
這就是姥爺村那棵銀杏樹(shù)，不僅用美麗的葉子裝扮世界，還為人們的健康獻(xiàn)出果實(shí)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十七
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從地下探出頭來(lái)，枝頭生出新芽，油菜花也披上了一件金黃的衣裳。
清晨，我打開(kāi)窗戶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向油菜花田，猶如一片金色的海洋。一陣微風(fēng)在“金色的海洋”上輕輕地拂過(guò)，不時(shí)泛起層層波紋。這么美麗的景色正吸引我向田邊走去。
走近看，油菜花盡情綻放，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)小姑娘在比美。有的油菜花綻開(kāi)了笑臉，露出了嫩黃的花蕊。有的像一個(gè)害羞的小姑娘，還緊閉著碧綠的花苞。
在陽(yáng)光的照耀下，油菜花晶瑩剔透，花瓣就像黃色鉆石一樣閃閃發(fā)亮。摘下一朵，湊近一聞，那清香讓我沉醉?；▍仓?，幾只可愛(ài)淘氣的小蜜蜂嬉戲著，玩耍著，忙忙碌碌地在花叢中采著花粉。
油菜花真是個(gè)寶，花粉可以釀蜜，菜籽可以榨油。
我真喜歡油菜花呀！
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十八
一個(gè)生日會(huì)上，我們都得到了一顆含羞草的種子。我的朋友告訴我，把種子埋進(jìn)土里，堅(jiān)持給它澆幾天水，就可以讓種子發(fā)芽。再持續(xù)澆幾天的水，就可以看到含羞草了?？晌覞擦艘恢芎?，種子一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有，我便不耐煩了。媽媽見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，便問(wèn)我：“你怎么了？”“我種含羞草，可連續(xù)澆了一周的水，也沒(méi)見(jiàn)它發(fā)芽?！眿寢屝χ屛以賵?jiān)持一下。
第二天，我繼續(xù)澆水，發(fā)現(xiàn)有一株小幼苗。我高興極了，更加精心地照顧它，甚至跑下樓挖出一只蚯蚓來(lái)給它松土。我每天給幼苗施肥，澆水，把它放在陽(yáng)光能夠照到的地方。在我的悉心照料下，它慢慢地長(zhǎng)大了。
它剛剛長(zhǎng)成時(shí)，葉子小小的，怯生生地舒展開(kāi)來(lái)。我用手輕輕一摸，它的葉子迅速合攏，低下頭來(lái)，真像個(gè)害羞的小姑娘?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，它又耐不住寂寞，把葉子舒展開(kāi)來(lái)了。
每當(dāng)我遇到開(kāi)心的事情，我就會(huì)迫不及待地和它分享喜悅。有一次，我寫的作文得了一個(gè)優(yōu)，我興奮地跑到陽(yáng)臺(tái)對(duì)它說(shuō)：“嘿，伙計(jì)，我今天的作文得到了好評(píng)，我真開(kāi)心呀！”含羞草聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)！”
當(dāng)遇到難過(guò)的事情時(shí)，我也會(huì)和它傾訴。有一次，我連做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都失敗了。我很沮喪地走到陽(yáng)臺(tái)，對(duì)它說(shuō)：“朋友，我的實(shí)驗(yàn)失敗了，好難過(guò)呀！”含羞草展開(kāi)它的葉子，在風(fēng)中輕輕地?fù)u著，好像在安慰我：“別難過(guò)，失敗乃成功之母，下次會(huì)成功的?！蔽业男那榱ⅠR變好了。
可有幾次，我忘了澆水，它的葉子就變黃了。這可把我急壞了，我連忙補(bǔ)救。但是，無(wú)論我澆多少水，施多少肥，它還是被死神拖向了死亡的深淵。我只好將它小小的尸體放進(jìn)土里，埋起來(lái)再澆水，希望來(lái)年可以萌發(fā)出新的小生命。
雖然它已離我而去，但我卻永遠(yuǎn)也忘不了它。因?yàn)樗俏椅ㄒ坏闹参锱笥?，我喜歡它。
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