報(bào)告應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)膱D表、圖像和說(shuō)明文字展示數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的表達(dá)。通過(guò)閱讀范文，可以提高寫(xiě)作報(bào)告的能力和水平。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇一
1、語(yǔ)文課堂教學(xué)必須給寫(xiě)字教學(xué)留足空間和時(shí)間。堅(jiān)持天天寫(xiě)，堂堂寫(xiě)，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的指導(dǎo)和監(jiān)督。教育學(xué)生正確寫(xiě)字、寫(xiě)好字，做到提筆即是練字時(shí)。
2、教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)正確寫(xiě)字姿勢(shì)的重要性，努力做到自我監(jiān)督、自我糾正，同學(xué)之間相互監(jiān)督、互相提醒。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子日常的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總之，寫(xiě)字教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)組成部分，每位教師都應(yīng)重視它，應(yīng)嚴(yán)格地，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，持之以恒，常抓不懈，切實(shí)改變目前寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。我相信，只要我們能正視教學(xué)現(xiàn)狀，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，小學(xué)生寫(xiě)字的問(wèn)題一定能夠得到解決。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇二
調(diào)查報(bào)告是以書(shū)面的形式向有關(guān)組織或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種應(yīng)用文體是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件或某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致地調(diào)查研究后，對(duì)凋查的材料加以系統(tǒng)地整理、分析，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或分清是非，寫(xiě)出的書(shū)面報(bào)告、它是對(duì)當(dāng)前重要事件真相、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的一種常用新聞體裁。
1、是掌握和研究某種情況，制定方針政策、措施的重要依據(jù)。
2、是檢驗(yàn)路線、方針、政策貫徹執(zhí)行情況，借以解決和回答一個(gè)時(shí)期上級(jí)提出的問(wèn)題的'一種有效方法。
3、可以通過(guò)典型事例的分析、總結(jié)，得出具有方向性和普遍意義的經(jīng)驗(yàn)來(lái)，推動(dòng)工作。
4、用調(diào)查的事實(shí)，教育說(shuō)服群眾，明確有關(guān)問(wèn)題的真相。
5、調(diào)查有關(guān)案件和事故真相等，分清和明辯是非，以便做出正確的處理。
調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)是不僅要介紹事物發(fā)展的全過(guò)程，還要對(duì)事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評(píng)價(jià)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索其規(guī)律。調(diào)查報(bào)告必須選擇具有典型意義的報(bào)道對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實(shí)際工作服務(wù)。另外，調(diào)查報(bào)告的敘述方式，慣用第三人稱(chēng)。
類(lèi)別。
1、基本情況調(diào)查。
2、經(jīng)驗(yàn)性調(diào)查。
3、問(wèn)題調(diào)查。
4、揭露性調(diào)查。
5、述評(píng)性調(diào)查。
6、“情況簡(jiǎn)報(bào)”式、“情況反映”式調(diào)查。
7、史實(shí)性調(diào)查。
9、調(diào)查后記和調(diào)查附記。
1、開(kāi)頭。標(biāo)題要用高度概括、簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表現(xiàn)出報(bào)告的主題。開(kāi)頭也叫導(dǎo)語(yǔ)，一般是用一段話概括全文的主要內(nèi)容，讓讀者對(duì)全文有一個(gè)總的印象。
2、正文。正文一般分三個(gè)部分。正文是調(diào)查報(bào)告的主體部分。正文的寫(xiě)作要注意四點(diǎn)：一是要確定好上題，主題集中、深刻。二是要安排好結(jié)構(gòu)，既可按問(wèn)題性質(zhì)歸類(lèi)，列出小標(biāo)題，逐點(diǎn)逐層報(bào)告，又可按時(shí)間先后順序或事件發(fā)生的先后順序逐次報(bào)告。三是觀點(diǎn)材料相統(tǒng)一，善于運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明問(wèn)題，四是要正確地表達(dá)。
3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法較多，可以總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力；或做出結(jié)論，指明方向；或提出問(wèn)題，引入深思；或提出解決問(wèn)題的辦法、措施、意見(jiàn)和建議；或展望前景，給人以鼓舞。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇三
我校共有青年教師56人(含借入5人)，女青年教師47人，男青年教師9人，其中黨員17人，占30%，申請(qǐng)入黨的2人，占3。5%。學(xué)歷為本科的46人，專(zhuān)科9人，中專(zhuān)1人，師范院校畢業(yè)的52人。從教齡上看，三年以上x(chóng)x年以下的有2人，xx年以上54人。這些青年教師在學(xué)校教育教學(xué)崗位上人人參與教育科研，承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)課題的研究，80%的青年教師參加市級(jí)教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)，多人次在省級(jí)或國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)。其中獲得“市級(jí)骨干教師”稱(chēng)號(hào)的有14人，“省級(jí)骨干教師”稱(chēng)號(hào)2人。所有青年教師均在本市居住。
從問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談的情況看，我校青年教師的共同點(diǎn)和閃光點(diǎn)是：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好每一件事，上進(jìn)心強(qiáng)，榮譽(yù)感強(qiáng)，渴望得到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和肯定，他們對(duì)自己今后的發(fā)展充滿了信心。
他們目前最關(guān)心的國(guó)家大事首先是甲型流感的防控，其次是教師待遇問(wèn)題、素質(zhì)教育如何落實(shí)的問(wèn)題。青年教師普遍對(duì)自己的教師職業(yè)感到滿意，覺(jué)得工作性質(zhì)單純，非常穩(wěn)定，教師的地位也越來(lái)越受重視，不滿意的是認(rèn)為自己有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，失去了最初的工作熱情和激情，缺乏創(chuàng)新精神，加上目前教師績(jī)效獎(jiǎng)還未到位的工資現(xiàn)狀，讓他們覺(jué)得付出大于回報(bào)。
在談到學(xué)校的工作時(shí)，青年教師一致認(rèn)為我校各項(xiàng)工作秩序井然，人性化管理受到老師們的肯定；領(lǐng)導(dǎo)干部分工明確，各司其責(zé)，工作敬業(yè)，起到了帶頭作用；同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，人際關(guān)系和諧融洽，易于相處；學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，受到了各級(jí)好評(píng)。這是老師們感到滿意并值得驕傲的。同時(shí)，青年教師認(rèn)為不滿意的主要是學(xué)校承擔(dān)的活動(dòng)頻繁，雜事多，老師們精力有限，如班主任老師網(wǎng)上研訓(xùn)時(shí)間緊，任務(wù)重，老師們疲于應(yīng)付。綜合學(xué)科教師特別是英語(yǔ)教師因班級(jí)人數(shù)多，用嗓過(guò)度，聲帶經(jīng)常嘶啞，從而影響教學(xué)效果，因班額大，教學(xué)質(zhì)量難以得到保證。
對(duì)學(xué)校的管理運(yùn)行模式和教學(xué)管理、教學(xué)制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，青年教師認(rèn)為我?，F(xiàn)行的模式、制度、措施合理，管理規(guī)范，日清月結(jié)的精細(xì)化管理，溫馨快樂(lè)的人性化管理，評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)的創(chuàng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，有利于激勵(lì)教師積極性。他們希望學(xué)校食堂的伙食好一點(diǎn)，增加一些教師、學(xué)生鍛煉身體的健身設(shè)施，就更好了。同時(shí)他們希望工會(huì)開(kāi)展一些集體的趣味的文體活動(dòng)，讓老師們放松心情，只要是對(duì)教師身心有益的，他們都?xì)g迎。
我校在青年教師的培養(yǎng)上采取了：
1、師徒結(jié)對(duì)方式，安排骨干教師傳幫帶，幫助他們快速成長(zhǎng)。
2、壓擔(dān)子，讓青年教師承擔(dān)教學(xué)科研工作，并加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們朝著科研型教師發(fā)展，在教學(xué)研究方面，根據(jù)青年教師特點(diǎn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行“有效課堂的研究”，幫助他們提高課堂效率。
3、鼓勵(lì)青年教師制定特長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展自身特長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)12個(gè)學(xué)校興趣隊(duì)組活動(dòng)輔導(dǎo)工作，期末設(shè)立特長(zhǎng)發(fā)展獎(jiǎng)項(xiàng)。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇四
昌圖電大小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案(07春）。
】調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作要求集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)所有學(xué)員都必須參加并按要求提交規(guī)定成果的綜合性、實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。每位學(xué)員必須認(rèn)真完成。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括兩部分內(nèi)容：教育教學(xué)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)。兩部分內(nèi)容各為4學(xué)分，共8學(xué)分。
一、總體要求。
根據(jù)“小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”的要求，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要求不低于3000字。撰寫(xiě)的基本要求是客觀、新穎、規(guī)范。要求用300字稿紙，字跡工整。
二、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)要求。
教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的一般格式包括題目、問(wèn)題的提出、研究對(duì)象和研究方法、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論、討論和建議等。
題目。
教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的題目可以直接采用研究課題的名稱(chēng)，也可以另立題目，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括全篇內(nèi)容。如果有必要。也可以再以副標(biāo)題的形式列出課題名稱(chēng)。
題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對(duì)該項(xiàng)研究及這篇報(bào)告負(fù)責(zé)。
問(wèn)題的提出。
這是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分。也可以用“前言”、“目的及意義”小標(biāo)題。這部分要求寫(xiě)出一下內(nèi)容：
1、課題研究的背景，即為什么要做這項(xiàng)調(diào)查。
2、問(wèn)題的陳述，即說(shuō)明要調(diào)查的問(wèn)題是什么。
3、目前國(guó)內(nèi)外在這各方面的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，即對(duì)作為研究背景和基礎(chǔ)的文獻(xiàn)查閱的綜述。
4、研究假設(shè)和研究目的，即研究的主要內(nèi)容。
5、研究的意義，即研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。
研究對(duì)象和研究方法。
1、研究對(duì)象。明調(diào)查對(duì)象的情況，調(diào)查對(duì)象的總體范圍、抽樣方式、樣本背景及樣本類(lèi)特征（如樣本中男女比例等）。
2、研究方法。主要寫(xiě)出：研究主要使用的方法，即具體的調(diào)查方式；研究變量的抽象定義和操作定義；資料的收集與處理中采用的方法和實(shí)施的技術(shù)手段；研究中采用的材料、工具；研究的步驟和過(guò)程。
研究結(jié)果的分析。
這是調(diào)查報(bào)告的實(shí)質(zhì)部分和主體部分。在這部分中，按照定量分析和定性分析的方法，把調(diào)查研究中所得到的資料、數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)整理，分門(mén)別類(lèi)地展示出來(lái)?？梢杂媒y(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖和文字加以描述。再對(duì)研究結(jié)果的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、綜合、推理，得出結(jié)論。
研究結(jié)論這部分以研究結(jié)果的分析為前提，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出研究的結(jié)果。作出研究結(jié)論必須要實(shí)事求是，有客觀事實(shí)作依據(jù)，經(jīng)過(guò)密的邏輯推理，不能主觀臆造，不能歪曲事實(shí)。
討論和建議。
討論和建議是研究者根據(jù)研究的客觀事實(shí)和研究結(jié)論，結(jié)合自己對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)與了解，經(jīng)過(guò)分析和思考，對(duì)當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的認(rèn)識(shí)、建議和設(shè)想。討論是主觀的認(rèn)識(shí)與分析，可以對(duì)調(diào)查結(jié)果從理論上加以解釋?zhuān)瑢?duì)調(diào)查結(jié)果與研究假設(shè)不一致的地方從理論與實(shí)踐上進(jìn)行分析，對(duì)研究方法的的科學(xué)性與局限性進(jìn)行討論。建議是對(duì)教育、教學(xué)實(shí)踐提出的主觀的看法和改進(jìn)措施。在寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)，討論和建議可以分開(kāi)來(lái)寫(xiě)，使得條理清楚，觀點(diǎn)鮮明。
三、建議調(diào)查選題（學(xué)員可從下列題目中任選一個(gè)完成）。
1、※※地區(qū)小學(xué)教育“六三”制實(shí)施情況調(diào)查。
2、※※地區(qū)小學(xué)教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查。
3、※※地區(qū)小學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)查。
4、※※學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。
5、※※學(xué)校通過(guò)課外活動(dòng)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。
6、關(guān)于小學(xué)教育的基礎(chǔ)性問(wèn)題的調(diào)查。
7、關(guān)于小學(xué)教育的終身性問(wèn)題的調(diào)查。
8、關(guān)于小學(xué)教育的綜合性問(wèn)題的調(diào)查。
9、※※地區(qū)小學(xué)收費(fèi)情況的調(diào)查。
10、關(guān)于※※私立小學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)查。
11、※※小學(xué)品德與生活課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
12、※※小學(xué)語(yǔ)文課程學(xué)改革情況調(diào)查。
13、※※小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)改革情況調(diào)查。
14、※※小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
15、※※小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
16、※※小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
17、※※小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
18、※※小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。
21、※※地區(qū)小學(xué)科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查。
22、家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的調(diào)查研究。
23、※※地區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生人生價(jià)值觀的調(diào)查研究。
24、關(guān)于城鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)差異的調(diào)查研究。
25、關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文字、詞、義教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
26、※※地區(qū)小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育現(xiàn)狀的調(diào)查。
27、※※地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育的調(diào)查。
28、小學(xué)生零用錢(qián)消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)與研究。
29、※※地區(qū)小學(xué)生雙休日活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究30、※※地區(qū)校園網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查。
31、※※小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查。
32、※※地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查。
33、小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查。
34、學(xué)生語(yǔ)文能力的對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)影響的調(diào)查。
35、當(dāng)代小學(xué)生向師性的調(diào)查。
36、小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)障礙的心理因素調(diào)查。
37、小學(xué)教師學(xué)歷水平與教學(xué)效果的調(diào)查。
38、小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查。
41、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題的調(diào)查。
42、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題的調(diào)查。
43、關(guān)于小學(xué)生自控能力問(wèn)題的調(diào)查。
44、關(guān)于小學(xué)生注意力障礙問(wèn)題的調(diào)查。
45、關(guān)于小學(xué)生攻擊性行為問(wèn)題的調(diào)查。
46、關(guān)于小學(xué)生差異性問(wèn)題的調(diào)查。
47、關(guān)于※※小學(xué)獨(dú)生女學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的調(diào)查。
48、※※地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷情況的調(diào)查。
49、※※小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技能情況的調(diào)查50、※※小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)理想情況的調(diào)查。
51、關(guān)于幻燈片在※※學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。
52、關(guān)于錄像在※※學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。
53、※※學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)情況的調(diào)查。
54、關(guān)于※※學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)情況的調(diào)查。
55、※※小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力情況的調(diào)查。
（1）調(diào)查方案一份（稿紙抄寫(xiě)），500字以?xún)?nèi)；（2）調(diào)查相關(guān)資料，稿紙20頁(yè)以上；（3）調(diào)查報(bào)告一份（稿紙抄寫(xiě)），3000字以上。調(diào)查報(bào)告必須具備如下格式：題目及署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文【必須具備：?jiǎn)栴}的提出、研究對(duì)象與研究方法、研究結(jié)果及分析、研究結(jié)論、討論和建議五部分】。
調(diào)查方案是調(diào)查工作及其過(guò)程的程序安排。主要包括：調(diào)查課題及調(diào)查目的；調(diào)查范圍和對(duì)象；調(diào)查的具體內(nèi)容；調(diào)查手段與方法；調(diào)查的實(shí)施步驟與日程安排；調(diào)查的組織與分工；調(diào)查報(bào)告的完成日期。調(diào)查方案要求在500字以?xún)?nèi)。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇五
調(diào)查報(bào)告，是對(duì)某一事件、某一問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查研究寫(xiě)出來(lái)的反映客觀情況，評(píng)價(jià)實(shí)事是非曲直和功過(guò)利弊的書(shū)面報(bào)告。它要求對(duì)事實(shí)有分析、有觀點(diǎn)、有材料，充分反映事實(shí)的本來(lái)面目。調(diào)查報(bào)告也就是調(diào)查研究的報(bào)告，一是調(diào)查，二是研究，三是報(bào)告。沒(méi)有調(diào)查不會(huì)產(chǎn)生報(bào)告，光有事實(shí)調(diào)查，沒(méi)有認(rèn)真分析研究，也寫(xiě)不出有價(jià)值的報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告是介于新聞報(bào)道與評(píng)論之間的一種文體。它與新聞報(bào)道、專(zhuān)題評(píng)論、工作總結(jié)等有不少相同點(diǎn)，但是它報(bào)告事實(shí)和交代背景比新聞更詳細(xì)具體。新聞一般用事實(shí)說(shuō)話，寓理于事或以事明理；而調(diào)查報(bào)告則要在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)分析、論文，從中引出結(jié)論，探求事物的發(fā)展規(guī)律。
調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)很多。按名稱(chēng)分有調(diào)查報(bào)告、考察報(bào)告、調(diào)查與思考、調(diào)查綜述、專(zhuān)題調(diào)查、調(diào)查附記等。但對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)更有意義的是按內(nèi)容劃分，主要有以下幾種：
（1）揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。這類(lèi)調(diào)查報(bào)告針對(duì)性很強(qiáng)，主要用以揭露各種矛盾和問(wèn)題。
（2）新事物的調(diào)查報(bào)告。這類(lèi)調(diào)查報(bào)告著重介紹社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放中涌現(xiàn)出來(lái)的新事物、新制度、新辦法等，說(shuō)明其作用、效益和意義。
（3）歷史事實(shí)的調(diào)查報(bào)告。這類(lèi)調(diào)查報(bào)告用來(lái)對(duì)某一歷史事件或某一重要史實(shí)進(jìn)行周密考察、核實(shí)，以查清真相，澄清事實(shí)，還事物以其本來(lái)面目，得出應(yīng)有的結(jié)論。
（4）說(shuō)明情況的調(diào)查報(bào)告。這類(lèi)調(diào)查報(bào)告主要是采用調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的方法，以事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)明某種情況或某些傾向性問(wèn)題，以引起有關(guān)部門(mén)的重視，常被作為決策的參考依據(jù)。寫(xiě)作是以敘述情況和事實(shí)為主，在敘事中有少量精當(dāng)?shù)姆治龊妥h論，內(nèi)容單一、集中、緊湊、篇幅簡(jiǎn)短，因這類(lèi)調(diào)查報(bào)告提供的信息新、內(nèi)容精，是大學(xué)是從事調(diào)查報(bào)告的一個(gè)主要方面。
（5）基本情況的調(diào)查報(bào)告。這類(lèi)調(diào)查報(bào)告是針對(duì)特定的地區(qū)、部門(mén)或者社會(huì)的基本情況，進(jìn)行深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究之后寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。其內(nèi)容比較全面、廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活、等方面。
（6）研究性和預(yù)測(cè)性的調(diào)查報(bào)告。這類(lèi)調(diào)查報(bào)告的作用主要是為有關(guān)單位和部門(mén)制定決策服務(wù)的，是實(shí)施決策民主化、科學(xué)化的重要方法之一。它的特點(diǎn)是不僅包括對(duì)某個(gè)有關(guān)事項(xiàng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析以及對(duì)該事項(xiàng)相關(guān)要素的研究，還包括對(duì)這種研究的種種結(jié)果進(jìn)行綜合的推理論證，正確地做出對(duì)有關(guān)事項(xiàng)的評(píng)價(jià)，提出調(diào)整改革的建議，預(yù)測(cè)未來(lái)的趨勢(shì)。這種調(diào)查報(bào)告在政治和社會(huì)管理、財(cái)政金融和商業(yè)市場(chǎng)管理以及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)的經(jīng)營(yíng)管理方面，顯得越來(lái)越重要，也是歷來(lái)“挑戰(zhàn)杯”的重點(diǎn)推薦項(xiàng)目。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇六
寫(xiě)作是文秘的工作之一，本文為大家提供文秘基礎(chǔ)，歡迎大家學(xué)習(xí)借鑒。
調(diào)查報(bào)告是機(jī)關(guān)工作中使用多、作用大的一種應(yīng)用文體，寫(xiě)好它是各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不可缺少的能力和基本功。這不僅因?yàn)檎{(diào)查研究在當(dāng)代世界越多越受到普遍重視，而且堅(jiān)持調(diào)查研究是辯證唯物主義的基本要求，是我黨我國(guó)最基本的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)制度，聯(lián)系人民群眾的渠道，也是我們正確地做出和貫徹決策的基礎(chǔ)。1993年江澤民同志專(zhuān)門(mén)講了調(diào)查研究問(wèn)題，他指出：“重視調(diào)查研究，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。”“我們黨過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走出了一條有中國(guó)特色的民主革命道路，現(xiàn)在又走出了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路，最根本的是把馬克思主義的基本原理同中國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，……這個(gè)結(jié)合過(guò)程，始終是以調(diào)查研究為前提為依據(jù)的”。他號(hào)召：‘‘為了抓住時(shí)機(jī)，深化改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好地發(fā)展，為了在新的形勢(shì)下保證黨的決策的科學(xué)制定和有效執(zhí)行，正確解決前進(jìn)中的矛盾和問(wèn)題，全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須在鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線的指導(dǎo)下，深入各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際，大興調(diào)查研究之風(fēng)!”直到十五大報(bào)告中還反復(fù)強(qiáng)調(diào)并寫(xiě)進(jìn)了黨章。
調(diào)查研究，就是為了一定目的，在一定條件下采用一定的方法，收集信息、觀察情況、占有材料，然后鑒別篩選、加工整理，分析綜合，以獲得對(duì)客觀事物的正確認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)改造客觀世界，解決問(wèn)題、建設(shè)國(guó)家、發(fā)展社會(huì)的一種科學(xué)活動(dòng)(過(guò)程)。調(diào)查研究工作主要有三步：一調(diào)查，二研究，三報(bào)告。報(bào)告就是撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，沒(méi)有這一步，調(diào)查研究的成果就不能傳遞出去、發(fā)揮作用，但是沒(méi)有前兩步也就無(wú)從寫(xiě)起，所以我們講調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作，也要兼及它的基礎(chǔ)調(diào)查和研究。
(一)含義、性質(zhì)和作用。
1.含義和性質(zhì)。
調(diào)查報(bào)告是反映調(diào)查研究所獲得的信息與結(jié)論的書(shū)面報(bào)告。這種特定的報(bào)告雖不是“正式公文”，卻是嚴(yán)肅篤實(shí)的基礎(chǔ)性文體，關(guān)系到能否實(shí)事求是地開(kāi)展工作和能否取得成效。毛澤東和鄧小平兩代領(lǐng)導(dǎo)人都身體力行地倡導(dǎo)調(diào)查研究，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際的結(jié)合，其中調(diào)查報(bào)告如《xx農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》等起過(guò)重大的中介作用，已被革命斗爭(zhēng)史所證實(shí)。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，要用90%的時(shí)間調(diào)查研究，用10%的時(shí)間作決策，也已被證明是正確的。在當(dāng)代社會(huì)，它不僅為黨和國(guó)家機(jī)關(guān)做出和貫徹政治、經(jīng)濟(jì)、文教、社會(huì)各方面重大決策時(shí)作為依據(jù)之一方面，而且是企業(yè)事業(yè)部門(mén)、金融、財(cái)政、市場(chǎng)、民生等各個(gè)方面廣泛使用。它不再是手工業(yè)式的操作、封閉式的傳遞，而是出現(xiàn)了社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化、方法現(xiàn)代化的趨向，逐步建立起調(diào)研網(wǎng)絡(luò)，提供給整個(gè)社會(huì)。其發(fā)布形式，除了有些采用正式公文方式上送下達(dá)甚至要保密以外，主要以日用公文形式在機(jī)關(guān)體系傳送，但也已經(jīng)大量發(fā)表于報(bào)刊雜志或公開(kāi)出版發(fā)行，具有新聞文體和理論文體的性能。
2.作用。
調(diào)查報(bào)告就是調(diào)查研究成果的運(yùn)載傳遞工具，是其轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益，發(fā)揮社會(huì)作用的橋梁。這一基本作用表現(xiàn)為以下五個(gè)方面。
(1)提供基本情況和變化的信息。
現(xiàn)代的機(jī)關(guān)和干部要有效地工作或進(jìn)行一些研究、預(yù)測(cè)，必須對(duì)有關(guān)地區(qū)、部門(mén)、系統(tǒng)的情況心中有數(shù)，調(diào)查報(bào)告是提供這些基本情況，特別是變化發(fā)展的活材料、新信息的重要來(lái)源。江澤民同志指出：“全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，真正把調(diào)查研究這一最基礎(chǔ)的工作做深做透了，好處很多。謀事在人，成事也在人。可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持做好調(diào)查研究這篇文章，是我們的謀事之基，成事之道?！币颜{(diào)查得到的信息情報(bào)告知有關(guān)方面，必須借助報(bào)告。同時(shí)，在開(kāi)放、搞活的局面下，工作涉及的方面多、變化快，親自調(diào)查固然不可少，但也絕不能將“所有的梨子都親口嘗過(guò)”。因而，隨著辦公現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程，各方面的新情況、新變化、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，將由調(diào)查報(bào)告方便地提供給單位和個(gè)人。
(2)為決策和貫徹、調(diào)整決策提供依據(jù)。
機(jī)關(guān)工作總要在自身的范圍內(nèi)不斷地作出決策。作決策要有依據(jù)，一方面是黨和國(guó)家以及上級(jí)主管部門(mén)的政策、法令、指示、決定，另一方面就是工作范圍的實(shí)際情況。而實(shí)際情況來(lái)源于調(diào)查研究。江澤民說(shuō)的：“各種問(wèn)題的解決，都取決于正確的決策，而正確的決策來(lái)源于對(duì)客觀實(shí)際的周密調(diào)查研究?！薄皼](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就更沒(méi)有決策權(quán)?！彼谑宕髨?bào)告中還說(shuō)：“要逐步形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智的決策機(jī)制，推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化，提高決策水平和工作能力”。實(shí)際情況不明就談不上科學(xué)化，更談不上民主化。
我們實(shí)行民主集中制，“要彼此有共同的語(yǔ)言，必須先有必要的共同的情報(bào)知識(shí)”。(《工作方法60條》)這實(shí)際的情報(bào)知識(shí)由調(diào)查報(bào)告提供;而調(diào)查報(bào)告本身也集中了決策層以外的廣泛的民情、民意、民智;決策實(shí)踐效果如何，也由調(diào)查報(bào)告提供給決策機(jī)構(gòu)，作為調(diào)整決策和再?zèng)Q策的依據(jù)。
(3)調(diào)整機(jī)構(gòu)、人員的依據(jù)。
決策中有一種屬于體制和人事方面的，如機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員構(gòu)成，干部任免等，有些必須深入調(diào)查并寫(xiě)成報(bào)告作為依據(jù)。這一點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革特別是黨政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革進(jìn)程中特別重要，所以單列出來(lái)。
(4)為特殊事件的處理提供根據(jù)。
國(guó)家和社會(huì)事務(wù)中，不免發(fā)生一些意外事件，如工作中的重大失誤，生產(chǎn)中的責(zé)任事故、對(duì)國(guó)家資源的破壞，各種重大政治、經(jīng)濟(jì)事件以及嚴(yán)重錯(cuò)誤、不正之風(fēng)、經(jīng)濟(jì)犯罪等等。不管是機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)還是群眾揭發(fā)，多要經(jīng)過(guò)調(diào)查，將結(jié)果寫(xiě)成報(bào)告，作為行政、組織處理或訴諸法律的事實(shí)根據(jù)。
調(diào)查報(bào)告的重要性隨著社會(huì)發(fā)展而日益提高，而不是已經(jīng)過(guò)時(shí)。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇七
北皋鎮(zhèn)西康町中學(xué)榮獲縣級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名，連續(xù)四年如此。教學(xué)上的硬件設(shè)施相對(duì)齊全，但學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不一樣。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)上的需求存在一定的差異，有時(shí)候可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不佳，良好的教學(xué)制度和活躍的學(xué)習(xí)氣氛都是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀因素。在此基礎(chǔ)上，還說(shuō)明了學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生成績(jī)、個(gè)人行為、學(xué)習(xí)期望、興趣愛(ài)好都有密切的關(guān)系。學(xué)生對(duì)創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、師資教育水平、教學(xué)條件、大量需求。因此，做好學(xué)風(fēng)調(diào)查對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作發(fā)展都具有重要的意義。
2、實(shí)施方案。
本次調(diào)查主要針對(duì)西康町中學(xué)全部學(xué)生，本小組安排的實(shí)施方案如下：
（1）我們利用課余時(shí)間做短期的訪問(wèn)調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查。
（2）通過(guò)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，本小組對(duì)其具體情況做總體分析。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇八
1、真實(shí)性：要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。
2、客觀性：指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。
3、針對(duì)性：社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。
4、實(shí)效性：必須對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，深入實(shí)際采集第一手材料為決策者提供制定政策和解決問(wèn)題的依據(jù)。
5、評(píng)價(jià)性：針對(duì)調(diào)查所反映的事實(shí)，在。
總結(jié)。
部分可以立足于調(diào)查的結(jié)果而作出客觀的評(píng)價(jià)并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。
1、標(biāo)題：寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的名稱(chēng)及內(nèi)容，如《關(guān)于閩南家族制企業(yè)的調(diào)查》、《關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查》。
2、導(dǎo)語(yǔ)：此為社會(huì)調(diào)查的開(kāi)頭部分，也稱(chēng)前言、導(dǎo)言。此部分需寫(xiě)明社會(huì)調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。
3、主體：這是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的核心部分，也稱(chēng)正文。
a、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說(shuō)明。
b、分析部分：重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì)，逐項(xiàng)分析，有事實(shí)依據(jù)，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。
c、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實(shí)際情況，提出解決問(wèn)題的建議，為有關(guān)部門(mén)恰當(dāng)處理提供參考。
三、
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求。
（一）寫(xiě)作前目的明確，認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象，認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象，認(rèn)真制定調(diào)查計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容包括：
1、確定調(diào)查對(duì)象（范圍、程度），選擇公眾關(guān)心、有調(diào)查價(jià)值、自己也有能力駕馭的社會(huì)現(xiàn)象。
2、確定調(diào)查目的、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方法。
3、準(zhǔn)備調(diào)查需用的工具（如照相機(jī)、筆記本、電腦等）、經(jīng)費(fèi)，安排好調(diào)查日程。
（二）認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，搜集有關(guān)資料，注意材料的準(zhǔn)確性、典型性。
（三）整理分析調(diào)查到手的材料，進(jìn)行分類(lèi)、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。
1、確立自己的觀點(diǎn)、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷。
2、實(shí)事求是，不夸張、不隱瞞實(shí)情，如實(shí)將調(diào)查到的情況寫(xiě)出來(lái)，注意突出重點(diǎn)，不必面面俱到。
3、重點(diǎn)在于客觀分析，在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析，透過(guò)揭示其本質(zhì)、規(guī)律。
4、講求實(shí)效，貴在及時(shí)。
總結(jié)：社會(huì)調(diào)查報(bào)告是就社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和。
教學(xué)。
部門(mén)提供研究資料和社會(huì)信息的書(shū)面報(bào)告。
一、社會(huì)調(diào)查簡(jiǎn)介。
要有效管理社會(huì)和建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是前提，而這一刻也離不開(kāi)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、即使的社會(huì)信息。社會(huì)調(diào)查作為一門(mén)搜集和處理社會(huì)信息的方法性學(xué)科，在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
與其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)科相比，社會(huì)調(diào)查這門(mén)學(xué)科的主要特點(diǎn)是：第一，社會(huì)調(diào)查是一門(mén)方法性學(xué)科。社會(huì)調(diào)查是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)根據(jù)和手段的知識(shí)體系，是一門(mén)為理論研究、政策研究、工作研究提供途徑、程序和手段的方法性學(xué)科。第二，社會(huì)調(diào)查是一門(mén)綜合性學(xué)科。一方面，此學(xué)科涉及多領(lǐng)域、多學(xué)科的知識(shí)，是這些知識(shí)的綜合運(yùn)用；另一方面，調(diào)查研究者必須運(yùn)用系統(tǒng)理論知道社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。第三，社會(huì)調(diào)查是一門(mén)實(shí)踐性學(xué)科。其主要內(nèi)容不是一些抽象的理論知識(shí)和邏輯推理，而是一系列具體方法和操作技術(shù)，是直接面向現(xiàn)實(shí)并直接為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的實(shí)踐性學(xué)科。
社會(huì)調(diào)查作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，有著自己一套比較完整的知識(shí)體系和特定的內(nèi)容。它包括社會(huì)調(diào)查的對(duì)象和任務(wù)、目的和意義、起源和歷史發(fā)展、理論基礎(chǔ)和方法論原則、一般程序和主要環(huán)節(jié)、基本方式和主要方法、以及社會(huì)調(diào)查的主要手段和專(zhuān)門(mén)技術(shù)等等。
鑒于社會(huì)調(diào)查是一門(mén)綜合性學(xué)科，應(yīng)閱讀一些社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的書(shū)籍以具備必要的背景知識(shí)；應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，尤其要將書(shū)本知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，嘗試運(yùn)用所學(xué)理論和方法去分析社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題。
二、社會(huì)調(diào)查步驟：
（一）設(shè)計(jì)調(diào)查方案。
普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查。
（二）確定社會(huì)調(diào)查的方法。
文獻(xiàn)調(diào)查法、實(shí)地觀察法、訪問(wèn)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法。
（三）分析調(diào)查資料：統(tǒng)計(jì)分析與理論分析。
三、相關(guān)參考資料：
《實(shí)用社會(huì)調(diào)查方法》，李莉主編，暨南大學(xué)出版社2003年1月版。
《社會(huì)調(diào)查研究使用教程》，于忠智主編，東方出版社1991年1月第一版。
《社會(huì)調(diào)查研究方法》，祁漢泉陳友文主編，中國(guó)人事出版社1991年10月第一版。
《社會(huì)調(diào)查理論與方法》，唐曉陽(yáng)主編，華南理工大學(xué)出版社1994年12月第一版。
《社會(huì)調(diào)查原理與方法》，袁方主編，高等教育出版社1990年7月第一版。
《社會(huì)調(diào)查研究方法》，彭發(fā)祥劉守恒主編，中國(guó)人事出版社1992年10月第一版。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇九
一份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有什么寫(xiě)作要求呢?該怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告呢?小編為大家收集了關(guān)于怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
一.實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求:
一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成:
1.報(bào)告題目
報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。
題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。
如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2.學(xué)院及作者名稱(chēng)
學(xué)院名稱(chēng)和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱(chēng)應(yīng)用全稱(chēng)。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。
摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。
摘要包括:
a)“摘要”字樣;
b)摘要正文;
c)關(guān)鍵詞;
d)中圖分類(lèi)號(hào)。
4.正文
正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。
這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。
5.結(jié)束語(yǔ)
結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6.謝辭
謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。
8.附錄
對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。
二、撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟:
實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟:收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。
各個(gè)步驟具體做法如下:
1.收集資料
資料是撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。
收集資料的途徑主要有:通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報(bào)告提綱
擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。
根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。
我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。
3.起草
報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的初稿。
在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。
4.修改、定稿
報(bào)告初稿寫(xiě)之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。
三、實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作細(xì)則:
1.書(shū)寫(xiě)
實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書(shū)寫(xiě)(必須用黑或蘭黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印，正文中的任何部分不得寫(xiě)到稿紙邊框線以外。
稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫(xiě)正文和圖表的紙條，或隨意接長(zhǎng)截短。
用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。
目錄(“二號(hào)”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號(hào)”“宋體”)，摘要(“四號(hào)”“黑體”“加粗”):內(nèi)容(“四號(hào)”“仿宋”)，關(guān)鍵詞(“四號(hào)”“黑體”“加粗”)，正文內(nèi)容(“四號(hào)”“宋體”)。
實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。
2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。
3.名詞、名稱(chēng)
科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱(chēng)，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱(chēng)。
使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱(chēng)。
外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)。
一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。
4.量和單位
非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。
5.數(shù)字
實(shí)踐報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
6.標(biāo)題層次
實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
7.注釋
實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說(shuō)明，注釋可用頁(yè)末注(將注文放在加注頁(yè)的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。
注釋只限于寫(xiě)在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè)，不得隔頁(yè)。
8.公式
公式應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式與編號(hào)之間不加虛線。
引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)表明，字體用五號(hào)字。
9.表格
每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫(xiě)在表格上方居中排放，表序后空一格書(shū)寫(xiě)表題。
表格允許下頁(yè)續(xù)寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫(xiě)，并在右上方寫(xiě)“續(xù)表××”。
10.插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q(chēng)，圖面要整潔美觀;插圖6幅以?xún)?nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1:1為宜。
插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號(hào)、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號(hào)字。
11.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。
文獻(xiàn)作者不超過(guò)3位時(shí)，全部列出;超過(guò)3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國(guó)人和外國(guó)人名一律采用姓名前后著錄法。
外國(guó)人的名字部分用縮寫(xiě)，并省略“.”。
范文[1]
一、調(diào)查概況
我于xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。
提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。
問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。
74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。
他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習(xí)
態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。
這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。
而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。
學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。
調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。
在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。
同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的`學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。
中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。
他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
范文[2]
我們周?chē)h(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚(yú)和水那樣，密不可分，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
珠海是一座美麗的海濱城市。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇十
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就是根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場(chǎng)對(duì)商品的需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書(shū)。換句話說(shuō)就是用社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，透過(guò)市場(chǎng)現(xiàn)狀，揭示市場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。
1、標(biāo)題。一般來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題沒(méi)有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體．是文章內(nèi)容的高度概括，用精練簡(jiǎn)潔的文字去表現(xiàn)文章的中心思想。市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題有：在標(biāo)題里直接寫(xiě)明市場(chǎng)調(diào)查的地區(qū)、調(diào)查的項(xiàng)目和“市場(chǎng)調(diào)查”這一文種；在標(biāo)題里直接提出某一種商品在市場(chǎng)上的問(wèn)題，點(diǎn)明文章的中心，如《×牌冰箱被冷落》；用主標(biāo)題點(diǎn)明文章的中心，再用副標(biāo)題說(shuō)明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、地區(qū)和文種；用大標(biāo)題點(diǎn)明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、范圍、內(nèi)容和情況，用小標(biāo)題說(shuō)明全文的主要內(nèi)容。
2、前言。前言部分用簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)的依據(jù)，報(bào)告的研究目的或主旨，調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)及所采用的調(diào)查方法、方式。
3、主體。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告主要包括概要部分、正文部分、結(jié)尾部分。這三點(diǎn)組成報(bào)告的主體。
4、結(jié)尾。這是全文的結(jié)束部分。一般有前言的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，要有結(jié)尾，以與前言互相照應(yīng)，綜述全文重申觀點(diǎn)或是加深認(rèn)識(shí)。
主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷(xiāo)售對(duì)象的數(shù)量與構(gòu)成，消費(fèi)者家庭收入水平，實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力，潛在需求量及其購(gòu)買(mǎi)意向，如消費(fèi)者收入增加額度、需求層次變化情況，消費(fèi)者對(duì)商品需求程度的變化、消費(fèi)心理等。
主要內(nèi)容包括商品資源總量及構(gòu)成，商品生產(chǎn)廠家有關(guān)情況，產(chǎn)品更新?lián)Q代情況，不同商品市場(chǎng)生命周期的階段，商品供給前景等。
主要內(nèi)容包括渠道種類(lèi)與各渠道銷(xiāo)售商品的數(shù)量、潛力，商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、路線、倉(cāng)儲(chǔ)情況等。
主要內(nèi)容包括商品成本、稅金、市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)情況，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格變動(dòng)情況的反映等。
主要內(nèi)容包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，競(jìng)爭(zhēng)手段，競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品質(zhì)量、性能、價(jià)格等。
1、市場(chǎng)調(diào)整問(wèn)卷的內(nèi)容為被調(diào)查者的基本情況。主要有姓名、性別、年齡、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址、家庭人口等。調(diào)查這些項(xiàng)目，便于對(duì)收集到的資料進(jìn)行分類(lèi)和具體分析。
調(diào)查內(nèi)容。它是調(diào)查問(wèn)卷的核心部分，是所需調(diào)查內(nèi)容的具體項(xiàng)目。
問(wèn)卷填寫(xiě)說(shuō)明。是填寫(xiě)問(wèn)卷的具體要求和方法，包括目的要求、項(xiàng)目含義、調(diào)查時(shí)間，被調(diào)查者填寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)，調(diào)查人員應(yīng)遵守事項(xiàng)等。
編號(hào)。有時(shí)問(wèn)卷還必須編號(hào)，以便于分類(lèi)歸檔，便于計(jì)算機(jī)管理。
2、設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)注意。
必要性，所提的問(wèn)題應(yīng)直接為目的服務(wù)，沒(méi)有價(jià)值或無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題不應(yīng)列入。
可行性，應(yīng)盡量避免列出令人難以回答的問(wèn)題，注意使用適合被調(diào)查者身份、水平的詞句或用語(yǔ)。
準(zhǔn)確性，提問(wèn)要簡(jiǎn)單明確，切忌模棱兩可或難以理解。
藝術(shù)性，提問(wèn)要講究藝術(shù)，有趣味，使被調(diào)查者樂(lè)于回答。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇十一
近些年由于環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，下是挑選較好環(huán)境。
相關(guān)范文，供大家參考閱讀。
由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰Χa(chǎn)生危害的行為。由于人為因素使環(huán)境的構(gòu)成或狀態(tài)發(fā)生變化，環(huán)境素質(zhì)下降，從而擾亂和破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)的正常生產(chǎn)和生活條件的現(xiàn)象。近年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。所以相關(guān)作了調(diào)查。
在街街道隨機(jī)抽取20人作為調(diào)查對(duì)象:。
一、請(qǐng)問(wèn)你注意保護(hù)環(huán)境嗎?
回答會(huì)的有8人，占40%?；卮鸩粫?huì)的有3人、占15%?；卮鹩袝r(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)的有9人，占45%。看來(lái)，大家還是對(duì)環(huán)境問(wèn)題不太重是啊。
二、你會(huì)主動(dòng)義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎(如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等)?
回答會(huì)的只有2人，都是老人、占10%?；卮鹄蠋煵贾昧司腿ィ徊贾镁筒蝗サ挠?人，占25%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會(huì)去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。
三、平時(shí)，看報(bào)紙，新聞會(huì)不會(huì)對(duì)環(huán)境方面的新聞引起重視?
大多數(shù)回答說(shuō)不會(huì)，、只關(guān)注一些娛樂(lè)或別的方面的，占55%?；卮饡?huì)的只有1位，占5%?；卮鹩袝r(shí)候會(huì)看一看，但是不太回去引起重視，只覺(jué)得這個(gè)事情與我們無(wú)關(guān)的有8人，占40%。
點(diǎn)評(píng)：看來(lái)，人們對(duì)于環(huán)境問(wèn)題人染是無(wú)動(dòng)于衷，不太回去關(guān)心。
地球上共同的環(huán)境問(wèn)題是:。
1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類(lèi)破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。
2。淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，其中28個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬(wàn)平方公里，我國(guó)500多個(gè)城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類(lèi)的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國(guó)的科羅拉多河，中國(guó)的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日“奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3。土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬(wàn)平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)國(guó)土面積的總和，全球愛(ài)荒漠化影響的國(guó)家有100多個(gè)，荒漠化以每年5——7萬(wàn)平方公里的速度擴(kuò)大，相當(dāng)于愛(ài)爾蘭的面積。對(duì)于受荒漠化威脅的人們來(lái)說(shuō)，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)——有生產(chǎn)能力的土地的消失。
后記：人們將面臨的危機(jī)有很多，如果人類(lèi)一如既往地破壞環(huán)境，那么人類(lèi)將會(huì)滅絕，地球也將會(huì)成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史。
我們身邊造成污染的污染物是:建筑廢料,塑料袋,動(dòng)物的死尸,糞便,一次性飯盒,木塊和果皮.
污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)有很大的危害,例如動(dòng)物的死尸會(huì)影響環(huán)境的衛(wèi)生,而且還會(huì)滋生細(xì)菌.公廁排出的糞便不僅對(duì)水有污染,并且還影響市容.排洪渠道是疏通下大雨積聚的水,如果排洪渠道堵塞的話,那水就會(huì)越積越多,甚至?xí)?
上面介紹的污染物對(duì)動(dòng)物,植物也有極大的危害.
例如:臭氣對(duì)植物光合作用有很大的影響……。
污染物對(duì)環(huán)境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天,而且使排洪水進(jìn)一步的污染.
遠(yuǎn)期的危害:使人身體的免疫力不斷下降,對(duì)人肺部有很大的影響,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)死亡.
結(jié)論。
環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做起，保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸!
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇十二
調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題，具體寫(xiě)法有以下幾種：
（1）公文式標(biāo)題。這類(lèi)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由“發(fā)文主題”和“文種”構(gòu)成，平實(shí)沉穩(wěn)，如《知識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報(bào)告》；也有一些由調(diào)研對(duì)象和“調(diào)查”二字組成，如《知識(shí)分子情況的調(diào)查》。
（2）一般文章式標(biāo)題。這類(lèi)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題直接揭示調(diào)研報(bào)告的中心，十分簡(jiǎn)潔，如《本市老年人各有所好》。
（3）提問(wèn)式標(biāo)題，如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調(diào)研報(bào)告常用的標(biāo)題寫(xiě)法，特點(diǎn)是具有吸引力。
（4）正副題結(jié)合式標(biāo)題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報(bào)告標(biāo)題。特別是典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和新事物的調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法。正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義，副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍，如《深化廠務(wù)公開(kāi)機(jī)制創(chuàng)新思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局江岸車(chē)輛段深化廠務(wù)公開(kāi)制度的調(diào)查》。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
（1）前言。前言有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
（2）主體。這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心，是引語(yǔ)的引申，是結(jié)論的依據(jù)。這部分主要寫(xiě)明事實(shí)的真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么會(huì)是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物、事件、問(wèn)題、具體做法、困難障礙等，內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)研報(bào)告的層次，安排好結(jié)構(gòu)，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。
調(diào)研報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫(xiě)在這部分里，是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)研報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式：
綜合式結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn)，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調(diào)研報(bào)告寫(xiě)法，一般是在敘述和議論發(fā)展過(guò)程時(shí)用縱式結(jié)構(gòu)，而寫(xiě)收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)采用橫式結(jié)構(gòu)。
調(diào)研報(bào)告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，聯(lián)系緊密，層層深入，為更好地表達(dá)主題服務(wù)。
（3）結(jié)尾。結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問(wèn)題、得出結(jié)論、解決問(wèn)題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報(bào)告，結(jié)尾寫(xiě)法各不相同，一般來(lái)說(shuō)，調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有以下五種：對(duì)調(diào)研報(bào)告歸納說(shuō)明，總結(jié)主要觀點(diǎn)，深化主題，以提高人們的認(rèn)識(shí)；對(duì)事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索；提出建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考；寫(xiě)出尚存在的問(wèn)題或不足，說(shuō)明有待今后研究解決；補(bǔ)充交代正文沒(méi)有涉及而又值得重視的情況或問(wèn)題。
總之，調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，沒(méi)有必要也可以不寫(xiě)。
一是觀點(diǎn)與材料脫節(jié)；二是材料不充分，不能說(shuō)明觀點(diǎn)；三是堆砌材料，沒(méi)有從材料中概括出觀點(diǎn)，缺乏分析與研究；四是表述不當(dāng)。寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，應(yīng)盡量避免枯燥無(wú)味的語(yǔ)言，力爭(zhēng)寫(xiě)得通俗、樸實(shí)、生動(dòng)。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇十三
怎樣寫(xiě)好一份好的。
調(diào)查報(bào)告的具體要求有什么以下是小編給大家整理的關(guān)于怎么寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和調(diào)查報(bào)告的范文，歡迎大家閱讀。
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。
1、寫(xiě)實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。
2、針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。
3、邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。
1、情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
2、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。
(3、問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。
1、標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
2、正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
四、范文。
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。
xx年2月10日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對(duì)現(xiàn)階段塑料袋使用的問(wèn)題，開(kāi)展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。
此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料?，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及。
心得體會(huì)。
(針對(duì)“白色污染”)進(jìn)行分析。
首先，我們來(lái)到宣傳臺(tái)，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢?
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的。
口號(hào)。
下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
通過(guò)這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門(mén)十分狼狽。然而，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類(lèi)存放處”，我們就要積極參與和宣傳;。
3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián);。
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染;。
5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇十四
1、標(biāo)題。一般來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題沒(méi)有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體．是文章內(nèi)容的高度概括，用精練簡(jiǎn)潔的文字去表現(xiàn)文章的中心思想。市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題有：在標(biāo)題里直接寫(xiě)明市場(chǎng)調(diào)查的地區(qū)、調(diào)查的項(xiàng)目和“市場(chǎng)調(diào)查”這一文種；在標(biāo)題里直接提出某一種商品在市場(chǎng)上的問(wèn)題，點(diǎn)明文章的中心，如《×牌冰箱被冷落》；用主標(biāo)題點(diǎn)明文章的中心，再用副標(biāo)題說(shuō)明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、地區(qū)和文種；用大標(biāo)題點(diǎn)明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、范圍、內(nèi)容和情況，用小標(biāo)題說(shuō)明全文的主要內(nèi)容。
2、前言。前言部分用簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)的依據(jù)，報(bào)告的研究目的或主旨，調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)及所采用的調(diào)查方法、方式。
3、主體。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告主要包括概要部分、正文部分、結(jié)尾部分。這三點(diǎn)組成報(bào)告的主體。
4、結(jié)尾。這是全文的結(jié)束部分。一般有前言的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，要有結(jié)尾，以與前言互相照應(yīng)，綜述全文重申觀點(diǎn)或是加深認(rèn)識(shí)。
主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷(xiāo)售對(duì)象的數(shù)量與構(gòu)成，消費(fèi)者家庭收入水平，實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力，潛在需求量及其購(gòu)買(mǎi)意向，如消費(fèi)者收入增加額度、需求層次變化情況，消費(fèi)者對(duì)商品需求程度的變化、消費(fèi)心理等。
主要內(nèi)容包括商品資源總量及構(gòu)成，商品生產(chǎn)廠家有關(guān)情況，產(chǎn)品更新?lián)Q代情況，不同商品市場(chǎng)生命周期的階段，商品供給前景等。
主要內(nèi)容包括渠道種類(lèi)與各渠道銷(xiāo)售商品的數(shù)量、潛力，商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、路線、倉(cāng)儲(chǔ)情況等。
主要內(nèi)容包括商品成本、稅金、市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)情況，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格變動(dòng)情況的反映等。
主要內(nèi)容包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，競(jìng)爭(zhēng)手段，競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品質(zhì)量、性能、價(jià)格等。
1、市場(chǎng)調(diào)整問(wèn)卷的內(nèi)容為被調(diào)查者的基本情況。主要有姓名、性別、年齡、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址、家庭人口等。調(diào)查這些項(xiàng)目，便于對(duì)收集到的資料進(jìn)行分類(lèi)和具體分析。
調(diào)查內(nèi)容。它是調(diào)查問(wèn)卷的核心部分，是所需調(diào)查內(nèi)容的具體項(xiàng)目。
問(wèn)卷填寫(xiě)說(shuō)明。是填寫(xiě)問(wèn)卷的具體要求和方法，包括目的要求、項(xiàng)目含義、調(diào)查時(shí)間，被調(diào)查者填寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)，調(diào)查人員應(yīng)遵守事項(xiàng)等。
編號(hào)。有時(shí)問(wèn)卷還必須編號(hào)，以便于分類(lèi)歸檔，便于計(jì)算機(jī)管理。
2、設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)注意。
必要性，所提的問(wèn)題應(yīng)直接為目的服務(wù)，沒(méi)有價(jià)值或無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題不應(yīng)列入。
可行性，應(yīng)盡量避免列出令人難以回答的問(wèn)題，注意使用適合被調(diào)查者身份、水平的詞句或用語(yǔ)。
準(zhǔn)確性，提問(wèn)要簡(jiǎn)單明確，切忌模棱兩可或難以理解。
藝術(shù)性，提問(wèn)要講究藝術(shù)，有趣味，使被調(diào)查者樂(lè)于回答。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇十五
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，都是以市場(chǎng)為特定對(duì)象而撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，是運(yùn)用科學(xué)的方法，有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)的收集、整理、研究市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)情況、供求規(guī)律及影響其發(fā)展變化的各種因素，作出結(jié)論而形成的書(shū)面報(bào)告。市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告，是在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，運(yùn)用預(yù)測(cè)理論和方法，對(duì)市場(chǎng)發(fā)展前景進(jìn)行科學(xué)的分析、推測(cè)、判斷，并將其過(guò)程和結(jié)果撰寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。
一、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的特點(diǎn)。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告都屬于調(diào)查報(bào)告的范疇，因此，它們不但具有調(diào)查報(bào)告的基本特點(diǎn)，還有著各自自身的特點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中，重視和掌握這些特點(diǎn)是相當(dāng)重要的。
1、針對(duì)性。針對(duì)性是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的靈魂，主要包括兩方面：第一，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告必須以市場(chǎng)活動(dòng)為對(duì)象，有的放矢地說(shuō)明或解決某一問(wèn)題；第二，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告必須明確閱讀對(duì)象。因?yàn)樯a(chǎn)經(jīng)營(yíng)者與商品消費(fèi)者所要求和關(guān)心的問(wèn)題是不盡相同的。如果既不明確解決什么問(wèn)題，又不明確讀者對(duì)象而撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就是盲目而毫無(wú)意義的。
2、新穎性。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告應(yīng)緊緊抓住市場(chǎng)活動(dòng)的新動(dòng)向、新問(wèn)題，引用一些人們未知的通過(guò)調(diào)查研究獲得的新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點(diǎn)，形成新結(jié)論。只有突出“新”的報(bào)告，才有使用價(jià)值，才能達(dá)到指導(dǎo)企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的目的。不要把眾所周知的、常識(shí)性的或陳舊的觀點(diǎn)和結(jié)論作為市場(chǎng)調(diào)查的成果。
3、時(shí)效性。當(dāng)今世界已進(jìn)入信息時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加劇烈，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中必須掌握準(zhǔn)確、及時(shí)、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)資料，對(duì)市場(chǎng)變化迅速作出反應(yīng)，并對(duì)未來(lái)狀況加以預(yù)測(cè)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。因而，要順應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)形勢(shì)，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告必須講究時(shí)間效益，做到及時(shí)反饋。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告只有及時(shí)到達(dá)使用者手中，使經(jīng)營(yíng)決策跟上市場(chǎng)形勢(shì)的發(fā)展變化，才能發(fā)揮其作用。
（二）市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的特點(diǎn)。
1、情報(bào)性。市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告總是根據(jù)市場(chǎng)的過(guò)去、現(xiàn)在，預(yù)見(jiàn)市場(chǎng)的未來(lái)。它包含著重要的經(jīng)濟(jì)信息，能提供必要的情報(bào)資料，其情報(bào)性主要表現(xiàn)在兩方面：一方面最靈敏、最全面地記錄和反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，內(nèi)容豐富而準(zhǔn)確，有實(shí)用價(jià)值；另一方面它以最快的速度傳遞經(jīng)濟(jì)決策部門(mén)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)的信息，反映迅速而及時(shí)，講究時(shí)效。情報(bào)性是市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的生命和力量所在。
2、系統(tǒng)性。市場(chǎng)預(yù)測(cè)是一個(gè)復(fù)雜的工作系統(tǒng)和工作程序，尤其是宏觀預(yù)測(cè)，更需要進(jìn)行系統(tǒng)性的調(diào)查和分析研究。因?yàn)椋F(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不是孤立的、相互封閉的，而是聯(lián)系的、相互影響的，預(yù)測(cè)是對(duì)社會(huì)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的分析、綜合和比較。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)自有其本身的活動(dòng)系統(tǒng)，不進(jìn)行系統(tǒng)性研究，系統(tǒng)性活動(dòng)中蘊(yùn)藏著的本質(zhì)規(guī)律就無(wú)法去揭示。所以，系統(tǒng)性是經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)的基本特點(diǎn)之一，同時(shí)也是市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的基本特點(diǎn)之一。
3、科學(xué)性。市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告必須堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)格運(yùn)用科學(xué)的研究方法，否則，它就無(wú)法得出科學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)格運(yùn)用科學(xué)的研究方法，否則，它無(wú)法得出科學(xué)的結(jié)論，更談不上科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。因此，首先要運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查方法，將普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查與文字資料的全面點(diǎn)有科學(xué)的預(yù)測(cè)結(jié)論；預(yù)見(jiàn)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)，以利于科學(xué)地指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告與預(yù)測(cè)報(bào)告，都是市場(chǎng)調(diào)研成果的集中體現(xiàn)、市場(chǎng)信息的重要載體，又都具有新聞的成分和報(bào)告的屬性。盡管市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告落腳點(diǎn)不同，但都以調(diào)查為基礎(chǔ)，借助信息渠道，全面掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)及其發(fā)展變化趨勢(shì)對(duì)于完善生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的管理，提高企業(yè)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益，都有著重要的指導(dǎo)作用。但兩者還有著明顯的區(qū)別：
1、寫(xiě)作目的不同。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作目的，一般是為了了解過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；而市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告是著眼于未來(lái)，在調(diào)研的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)未來(lái)，以尋求企業(yè)的生存與發(fā)展之路，為經(jīng)濟(jì)決策提供依據(jù)，使企業(yè)贏得生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的主動(dòng)權(quán)。
2、反映對(duì)象不同。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是反映市場(chǎng)的過(guò)去和現(xiàn)狀，反映市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的經(jīng)濟(jì)狀況與條件；而市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告則是通過(guò)大量具體現(xiàn)實(shí)材料的歸納、分析、推理、判斷來(lái)反映市場(chǎng)未來(lái)的變化和趨勢(shì)。這種變化和趨勢(shì)又是尚未形成的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
3、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。這是二者最主要的區(qū)別，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎赜谡{(diào)查，反饋市場(chǎng)信息；而市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告?zhèn)戎赜陬A(yù)測(cè)，揭示市場(chǎng)趨向。
綜上所述，兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。有將兩者并列在一起行文的市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)報(bào)告，如《對(duì)移動(dòng)電話市場(chǎng)的調(diào)查和預(yù)測(cè)》。這樣的報(bào)告往往“預(yù)測(cè)”是行文的主要目的，“調(diào)查”是預(yù)測(cè)的前提和基礎(chǔ)；依據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行定性定量的科學(xué)預(yù)測(cè)，得出的結(jié)論和提出的建議應(yīng)該說(shuō)比較可信，有說(shuō)服力。
二、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的作用。
隨著社會(huì)的信息化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們迫切要求及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、市場(chǎng)變化。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供有效的導(dǎo)向作用，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理者攝取信息、分析問(wèn)題、制定決策和編制計(jì)劃以及控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面都起積極的作用。最主要有以下三點(diǎn)：
1、獲取經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)的信息。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告所掌握的.市場(chǎng)的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展變化的軌跡，提供企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)的可靠信息。
2、提供企業(yè)決策的依據(jù)。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告所提供的準(zhǔn)確的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息，可直接為企業(yè)決策提供依據(jù)，從而產(chǎn)銷(xiāo)需求對(duì)路，避免競(jìng)爭(zhēng)中的風(fēng)險(xiǎn)。
3、推動(dòng)企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告有助于正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，推動(dòng)企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理；遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律，提高經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的制訂水平。
（二）市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的作用。
1、市場(chǎng)預(yù)見(jiàn)作用。現(xiàn)代企業(yè)時(shí)刻處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，只能使組織行為更加自覺(jué)，更加科學(xué)，使組織具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，而市場(chǎng)預(yù)測(cè)就是市場(chǎng)供求變化的晴雨表，它可以幫助社會(huì)組織和企業(yè)增強(qiáng)早期報(bào)警意識(shí)，洞察市場(chǎng)變化趨向，提前進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)策劃，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
2、生產(chǎn)導(dǎo)航作用。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)首先要面對(duì)市場(chǎng)，摸清市場(chǎng)需求和公眾需要，然后才能根據(jù)市場(chǎng)需求確定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)。只有這樣，生產(chǎn)出的產(chǎn)品才會(huì)適銷(xiāo)對(duì)路，才會(huì)為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)，并拓寬市場(chǎng)、占領(lǐng)市場(chǎng)。任何不首先預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求而盲目地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，都逃脫不了失敗的命運(yùn)。
3、消費(fèi)指導(dǎo)作用。市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告不僅有利于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策，而且有利于公眾的自覺(jué)消費(fèi)。市場(chǎng)預(yù)測(cè)可以和促銷(xiāo)廣告相互配合，為企業(yè)有意識(shí)地影響公眾的消費(fèi)心理，進(jìn)一步起到指導(dǎo)公眾自覺(jué)消費(fèi)的作用。以利于造成消費(fèi)——生產(chǎn)——市場(chǎng)供求的良性循環(huán)。
市場(chǎng)調(diào)查、預(yù)測(cè)的內(nèi)容與方法。
一、市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容。
市場(chǎng)的廣闊和復(fù)雜，決定了市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容廣泛和豐富，但不同企業(yè)和不同行業(yè)、相同企業(yè)在不同時(shí)期對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容會(huì)因需要不同而有所側(cè)重和選擇。市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容主要涉及以下四個(gè)方面：
1、社會(huì)環(huán)境調(diào)查。企業(yè)的生存和發(fā)展是以社會(huì)環(huán)境為條件的。社會(huì)環(huán)境包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)文化、地理氣候諸環(huán)境，這些社會(huì)環(huán)境構(gòu)成了市場(chǎng)存在著某些不可控制的因素，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須與之相協(xié)調(diào)、適應(yīng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的自主權(quán)將得到充分的保證，但必須符合國(guó)家政策、法規(guī)和客觀調(diào)控的要求，以及國(guó)際慣例和準(zhǔn)則的規(guī)定；了解科技、社會(huì)文化發(fā)展對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的制約和影響；了解地理、氣候等因素對(duì)人們生活起居、消費(fèi)習(xí)慣、資源開(kāi)發(fā)的制約和影響。只有這樣，才能制定出切實(shí)可行的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中牢牢掌握主動(dòng)權(quán)。
2、市場(chǎng)需求調(diào)查。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)需求是指以貨幣為媒介，表現(xiàn)為有支付能力的需求，即通常所稱(chēng)的購(gòu)買(mǎi)力。購(gòu)買(mǎi)力是決定市場(chǎng)容量的主要因素，是市場(chǎng)需求調(diào)查的核心。此外，由于市場(chǎng)是由消費(fèi)者所構(gòu)成的，因此，只有對(duì)消費(fèi)人口狀況進(jìn)行研究，對(duì)消費(fèi)者多種不同的消費(fèi)動(dòng)機(jī)和行為進(jìn)行把握，才能更好地為消費(fèi)者服務(wù)，開(kāi)拓市場(chǎng)的新領(lǐng)域。
3、市場(chǎng)供給調(diào)查。市場(chǎng)供給是指全社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)市場(chǎng)提供的可交換商品和服務(wù)的總量。它與購(gòu)買(mǎi)力相對(duì)應(yīng)，是市場(chǎng)需求得以實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)保證。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中除了要掌握市場(chǎng)需求情況外，還必須了解整個(gè)市場(chǎng)貨源狀況，包括貨源總量、構(gòu)成、質(zhì)量、價(jià)格和供應(yīng)時(shí)間等一系列情況，必須對(duì)本企業(yè)的供應(yīng)能力和供應(yīng)范圍了如指掌。只有這樣，才能及時(shí)生產(chǎn)和組織到適銷(xiāo)對(duì)路的商品，避免積壓和脫銷(xiāo)。
4、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)調(diào)查?，F(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)不再是簡(jiǎn)單的、彼此分割的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，而且包括商品、寂靜價(jià)、分銷(xiāo)渠道和公關(guān)促銷(xiāo)在內(nèi)的營(yíng)銷(xiāo)組合活動(dòng)。因此，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)要圍繞這些組合活動(dòng)展開(kāi)，其主要內(nèi)容包括：商品實(shí)體、包裝、價(jià)格、銷(xiāo)售渠道、廣告、產(chǎn)品壽命周期和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀況等。
（二）市場(chǎng)調(diào)查的方法。
市場(chǎng)調(diào)查的方法很多，按其選擇的對(duì)象劃分，可分為市場(chǎng)普查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查和重點(diǎn)調(diào)查；按其目的劃分，可分為探測(cè)法、描述法和因果關(guān)系法；按其調(diào)查形式劃分，又可分為詢(xún)問(wèn)法、觀察法、資料法，以及現(xiàn)在流行的頭腦風(fēng)暴法和德?tīng)柗普{(diào)查法。這些調(diào)查方法可以單獨(dú)使用，也可以合使用。使用的調(diào)查方法，主要取決于調(diào)查的內(nèi)容。
市場(chǎng)調(diào)查的方法與撰寫(xiě)的一般性調(diào)查報(bào)告所采用的調(diào)查方法基本相同，第二章對(duì)調(diào)查方法已作了專(zhuān)門(mén)闡述，這里不再贅述。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，市場(chǎng)更為廣闊而雙復(fù)雜，市場(chǎng)調(diào)查的方法也在不斷創(chuàng)新。就目前市場(chǎng)調(diào)查，經(jīng)常使用問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)調(diào)查，以求“調(diào)查“的廣度和深度。問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)施方便，使用范圍廣，有利于對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理和定量分析；既節(jié)省調(diào)查時(shí)間，又提高調(diào)查效率。實(shí)驗(yàn)調(diào)查，比較科學(xué)、準(zhǔn)確、可信度高，但實(shí)驗(yàn)中的可變因柴油難以掌握，必須做好實(shí)驗(yàn)調(diào)查的設(shè)計(jì)，嚴(yán)格把握實(shí)驗(yàn)條件，才能保證實(shí)驗(yàn)效果的可靠性。
二、市場(chǎng)預(yù)測(cè)的內(nèi)容和方法。
（一）市場(chǎng)預(yù)測(cè)的內(nèi)容。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)的內(nèi)容很廣泛，既有從國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)角度進(jìn)行的宏觀市場(chǎng)預(yù)測(cè)，又有從企業(yè)角度進(jìn)行的微觀市場(chǎng)預(yù)測(cè)，其主要內(nèi)容至少包括以下幾方面：
1、市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)。市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)是預(yù)測(cè)消費(fèi)者、用戶(hù)在一定時(shí)期、一定市場(chǎng)范圍內(nèi)，有貨幣支付能力的某種商品的需求。包括質(zhì)和量?jī)煞矫妫簭馁|(zhì)的主面預(yù)測(cè)，以解決“需求什么”；從量的方面預(yù)測(cè)，以解決“需求多少”。
2、商品資源預(yù)測(cè)。商品資源預(yù)測(cè)是進(jìn)入市場(chǎng)的商品資源總量及其構(gòu)成和各種具體商品市場(chǎng)可供量的變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。它同需求預(yù)測(cè)結(jié)合起來(lái)，可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)市場(chǎng)需求矛盾的變化趨向。吸有在摸清商品資源的基礎(chǔ)上，預(yù)測(cè)出各種產(chǎn)品的發(fā)展前景，才能結(jié)合市場(chǎng)需求的變化較精確地預(yù)測(cè)市場(chǎng)供求關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)，作出了正確的經(jīng)營(yíng)決策。
3、供求動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)。供求動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)是商品供求平衡狀況的預(yù)測(cè)。從宏觀角度看，主要是：社會(huì)商品零售可供總額和社會(huì)商品購(gòu)買(mǎi)力總額之間平衡與否的預(yù)測(cè)；社會(huì)零售商品量（可供量）大類(lèi)商品構(gòu)成與社會(huì)商品購(gòu)買(mǎi)力投向是否平衡的預(yù)測(cè)。從微觀角度看，主要是：各類(lèi)商品的可供量與需求量，以及品種、規(guī)格、花色、款式、型號(hào)的供需之間平衡的狀況的預(yù)測(cè)。
4、價(jià)格變化預(yù)測(cè)。價(jià)格變化，最主要的是由商品的價(jià)值量變化引起的，同時(shí)價(jià)格又是調(diào)節(jié)市場(chǎng)供求比例關(guān)系的手段，因而供求關(guān)系出是影響價(jià)格變化的重要因素。而價(jià)格變化，反過(guò)來(lái)又影響市場(chǎng)供求關(guān)系的變化。因此，市場(chǎng)預(yù)測(cè)必須研究勞動(dòng)生產(chǎn)率、行產(chǎn)成本、利潤(rùn)的就化以及市場(chǎng)供求關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)價(jià)格的影響，并反過(guò)來(lái)預(yù)測(cè)價(jià)格的變化對(duì)市場(chǎng)需求可能帶來(lái)的變化與發(fā)展趨勢(shì)。
5、商品生命周期預(yù)測(cè)。商品生命周期是指商品在市場(chǎng)上的銷(xiāo)售歷程和持續(xù)時(shí)間，即商品在市場(chǎng)上經(jīng)歷試銷(xiāo)、增銷(xiāo)、飽和、減銷(xiāo)直至退出市場(chǎng)的全部地程。其預(yù)測(cè)應(yīng)從供求兩個(gè)方面綜合分析影響商品生命周期的因素；并在此基礎(chǔ)上，對(duì)某商品所處生命周期的不同階段可能延緩的時(shí)間，以及各階段之間的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，特別是需求和銷(xiāo)售的飽和點(diǎn)作出定性、定量的推斷和估計(jì)。
6、商品銷(xiāo)售預(yù)測(cè)。商品銷(xiāo)售預(yù)測(cè)是從企業(yè)角度預(yù)測(cè)本企業(yè)未來(lái)商品銷(xiāo)售的前景，為企業(yè)確定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和銷(xiāo)售措施提供依據(jù)。企業(yè)的銷(xiāo)售量大小主要取決于市場(chǎng)占有率，而影響市場(chǎng)占有率高低的主要因素是企業(yè)本身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力。所以，在預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)銷(xiāo)售前景時(shí)，必須對(duì)市場(chǎng)占有率的變化趨勢(shì)作科學(xué)的預(yù)測(cè)。
（二）市場(chǎng)預(yù)測(cè)的方法。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)的方法名目繁多，據(jù)國(guó)外統(tǒng)計(jì)已有上百種，常用的也有20多種。至今沒(méi)有統(tǒng)一的分類(lèi)方法，最為常見(jiàn)的分類(lèi)是把市場(chǎng)預(yù)測(cè)分為定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)兩大類(lèi)。
1、定性預(yù)測(cè)法。定性預(yù)測(cè)法。也叫判斷分析。即憑借人們?cè)谑袌?chǎng)活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和綜合分析能力，通過(guò)對(duì)有關(guān)資料的分析推斷，對(duì)未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)作出性質(zhì)和程度的判斷、估計(jì)和測(cè)算。傳統(tǒng)的預(yù)測(cè)方法有領(lǐng)導(dǎo)人員判斷法、專(zhuān)業(yè)人員分析和相關(guān)分析法等。
定量預(yù)測(cè)涉及數(shù)學(xué)運(yùn)算比較復(fù)雜，目前在我國(guó)企業(yè)開(kāi)展的市場(chǎng)預(yù)測(cè)中沒(méi)有廣泛采用。我們結(jié)合數(shù)理統(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，理解和掌握運(yùn)用定量預(yù)測(cè)的方法。在這里不予展開(kāi)闡述。值得強(qiáng)調(diào)的是，在使用定量預(yù)測(cè)方法進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)，要與定性預(yù)測(cè)的方法結(jié)合起來(lái)，才能取得良好的效果。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告與一般調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法基本相同，只是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告多數(shù)表現(xiàn)為新聞性更強(qiáng)，寫(xiě)法更為靈活。
（一）標(biāo)題。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題，有的在正標(biāo)題之外還加上副標(biāo)題或眉題。標(biāo)題形象、生動(dòng)、醒目，具有強(qiáng)烈的吸引力。因其類(lèi)似新聞標(biāo)題，常見(jiàn)于報(bào)刊。如《安于“小”．專(zhuān)于“小”．發(fā)展“小”——溫州小商品市場(chǎng)生意紅火》、《從“牛棚”走向世紀(jì)——江蘇森林集團(tuán)創(chuàng)名牌之路》、《“上帝”都到哪兒去了》。值得注意的是，盡管標(biāo)題形式不一，標(biāo)題中的調(diào)查區(qū)域、文種可以省略，但調(diào)查對(duì)象一般不能省去。
（二）導(dǎo)語(yǔ)。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)法靈活多樣，不少導(dǎo)語(yǔ)尤其講求新聞彩。有的開(kāi)頭觀點(diǎn)明確，使人一目了然，如“××牌收銀機(jī)，在京市場(chǎng)的擁有、使用情況的調(diào)查，我們認(rèn)為它在北京不具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，原因主要從以下幾方面闡述``````”有的開(kāi)頭提出問(wèn)題，引人關(guān)注思考，如“每逢過(guò)年，中國(guó)人的頭等大事就是置‘年貨’。如今趕上年根兒，商場(chǎng)的景象卻令人‘心寒’。那么‘上帝’都到哪兒去了？``````”在選擇開(kāi)頭方法時(shí)，應(yīng)根據(jù)調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)、目的、資料及調(diào)查報(bào)告的篇幅要求等情況，適當(dāng)選擇。但不管怎樣，總要圍繞著為什么進(jìn)行調(diào)查、怎樣進(jìn)行調(diào)查和調(diào)查的結(jié)論如何這幾具問(wèn)題做文章。
（三）主體。
主體是報(bào)告的核心部分，其寫(xiě)作的成敗決定著報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告多數(shù)是專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告，或反映市場(chǎng)環(huán)境，或反映市場(chǎng)需求，或反映市場(chǎng)供給，或反映市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)情況。寫(xiě)作時(shí)都要真實(shí)地反映客觀事實(shí)，但這不等于對(duì)事實(shí)的簡(jiǎn)單羅列，應(yīng)該有所分析、提煉。主要有三種方法：第一，先對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)資料及背景資料作客觀的介紹。然后在分析部分闡述對(duì)情況的看法、觀點(diǎn)的分析；第二，首先提出問(wèn)題，然后再分析問(wèn)題，目的在于找出解決問(wèn)題的辦法；第三，先肯定事物的一面，由肯定的一面引申出分析部分，又由分析到引出結(jié)論，循序漸進(jìn)。
在主體部分，分析是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的主要組成部分，往往要對(duì)資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析；通過(guò)分析，了解情況，說(shuō)明問(wèn)題，解決問(wèn)題。分析有三類(lèi)情況：第一類(lèi)，原因分析。這是對(duì)問(wèn)題的基本成因進(jìn)行分析。如高檔酒樓買(mǎi)賣(mài)漸稀，大眾飯店日漸紅火這一現(xiàn)象的分析；××商品滯銷(xiāo)、××公司破產(chǎn)原因的分析。第二類(lèi)，利弊分析，這是對(duì)事物在市場(chǎng)活動(dòng)中所處地位、作用等進(jìn)行利弊分析。第三類(lèi)，預(yù)測(cè)分析。這是對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展規(guī)律做出的分析。如對(duì)××市居民住宅需求意向的調(diào)查，通過(guò)居民家庭人口情況、住房現(xiàn)狀、收入情況以及居民對(duì)儲(chǔ)蓄的認(rèn)識(shí)、對(duì)分期付款購(gòu)房的想法等，對(duì)××市居民住房需求意向進(jìn)行分析。
總之，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的主體部分，要有情況，有分析，有建議，材料翔實(shí)、觀點(diǎn)鮮明，層次清楚。分析是重點(diǎn)，既不要簡(jiǎn)單化，又不是面面俱到；應(yīng)有詳有略，抓住主題，深入分析。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告根據(jù)預(yù)測(cè)目的和特征的差別，可以分為許多種類(lèi)：宏觀、微觀，定性、定量，長(zhǎng)期、中期、短期，以及其他各種具體的分類(lèi)市場(chǎng)、具體分類(lèi)產(chǎn)品或商品的預(yù)測(cè)。
這些預(yù)測(cè)報(bào)告的寫(xiě)作各具特色，長(zhǎng)短不一，既可作為經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文體，向有關(guān)部門(mén)發(fā)出，又可用新聞文體方式見(jiàn)諸報(bào)端。因此，它們?cè)趯?xiě)作上不宜做過(guò)多硬性要求，使用起來(lái)非常靈活。
（一）標(biāo)題。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告是調(diào)查報(bào)告的一種特殊形式。其標(biāo)題也與調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題形式基本相同，只是公文式調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題很少標(biāo)出調(diào)查時(shí)限，而預(yù)測(cè)報(bào)告一般應(yīng)標(biāo)出預(yù)測(cè)時(shí)限，如《上市公司中期業(yè)績(jī)預(yù)測(cè)》、《上海市19家電市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告》。文章式標(biāo)題一般不標(biāo)“預(yù)測(cè)”文種名稱(chēng)，卻有預(yù)測(cè)的意思，如《年中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系的走勢(shì)與展望》、《房地產(chǎn)市場(chǎng)的傾向》。
為了吸引讀者閱讀市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告，幫助讀者把握預(yù)測(cè)報(bào)告的內(nèi)容，其標(biāo)題要求簡(jiǎn)潔明快，多種多樣。但是標(biāo)題不能沒(méi)有“預(yù)測(cè)目標(biāo)”，它是預(yù)測(cè)的基本點(diǎn)，也是標(biāo)題的必備條件。
（二）導(dǎo)語(yǔ)。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的導(dǎo)語(yǔ)，一般是簡(jiǎn)要地介紹預(yù)測(cè)的緣由、范圍、對(duì)象等；也有的是概述預(yù)測(cè)的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)，以領(lǐng)起下文；有的將上述兩者結(jié)合在一起，作比較全面的介紹；也有的不要前言，而將其內(nèi)容放在主體中去說(shuō)明。
（三）主體。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的主體，是預(yù)測(cè)報(bào)告的主要部分。一般要具體、詳細(xì)地寫(xiě)出“概況”、“預(yù)測(cè)”、“建議”三方面的內(nèi)容。
1、概況。這是預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)。主要用敘述的方法，也常結(jié)合運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字、圖表來(lái)幫助說(shuō)明。情況的介紹要根據(jù)預(yù)測(cè)對(duì)象的特點(diǎn)，從預(yù)測(cè)分析的需要出發(fā)，做到客觀、全面、準(zhǔn)確，而又有重點(diǎn)。
2、預(yù)測(cè)。這是報(bào)告的核心。它是在深入分析預(yù)測(cè)對(duì)象的過(guò)去和現(xiàn)在的情況基礎(chǔ)上，形成的對(duì)預(yù)測(cè)對(duì)象未來(lái)前景的估計(jì)。預(yù)測(cè)要準(zhǔn)確，這是最重要的。要準(zhǔn)確，“概況”的介紹符合實(shí)際，僅僅是一個(gè)前提條件。在分析概況提供的事實(shí)和數(shù)據(jù)時(shí)，還要注意選擇科學(xué)的分析、預(yù)測(cè)方法和計(jì)算方法。要運(yùn)用辯證法，從事物的各種因素的聯(lián)系中去看問(wèn)題，切不可以偏概全或被現(xiàn)象掩蓋本質(zhì)。
3、建議。這是根據(jù)對(duì)預(yù)測(cè)對(duì)象未來(lái)前景估計(jì)，而提出的應(yīng)變措施。建議應(yīng)當(dāng)具體、實(shí)在、可行，真正能為解決未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，指明方向，提供辦法。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告中的“概況”、“預(yù)測(cè)”、“建議”有著嚴(yán)密的邏輯關(guān)系的三部分。它們互為因果、有機(jī)統(tǒng)一。三者在文章中可以各自獨(dú)立自成層次，也可以根據(jù)需要適當(dāng)合并，順序也可以變化。目前，常見(jiàn)于報(bào)刊的一種市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告，沒(méi)有具體、詳細(xì)的預(yù)測(cè)過(guò)程和定量分析的預(yù)測(cè)手段，直接鮮明預(yù)測(cè)的結(jié)論。如《1999年上市公司中期業(yè)績(jī)預(yù)測(cè)》，全文沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)語(yǔ)。作者用六個(gè)小標(biāo)題，直接標(biāo)出所測(cè)六個(gè)行業(yè)的股市行情（中期業(yè)績(jī)），內(nèi)容闡述，沒(méi)有具體的分析、預(yù)測(cè)，僅有相關(guān)因素，說(shuō)明預(yù)測(cè)的依據(jù)。
總之，市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告中，概況、預(yù)測(cè)、建議三部分之間的變化形態(tài)與兼容形式很多，須根據(jù)內(nèi)容表述的需要靈活掌握，巧妙安排。其結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、富于邏輯性和層次感。市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告一般采用敘述和議論的表達(dá)方式，敘述要概括，議論要深刻、高屋建瓴，結(jié)論應(yīng)深刻精辟。此外，報(bào)告往往要運(yùn)用大量的數(shù)字及圖表，對(duì)數(shù)字應(yīng)力求精確、對(duì)圖表應(yīng)力求直觀、通俗而易懂。
調(diào)查報(bào)告及相關(guān)要求篇十六
在思想道德中，社會(huì)公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的，大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r，我們做了一次社會(huì)調(diào)查。
調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō)：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)。”而我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有49。2%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn)，有知識(shí)，有文化，但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”。只有17。79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專(zhuān)業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感?！边@就表明，在公德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。
在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古就有“君子成人之美”、“為善最樂(lè)”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè)：自得其樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情，是博愛(ài)的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人，調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文》。
在本次調(diào)查當(dāng)中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有57。75%的人選擇“經(jīng)常參加”，有37。97%的人選擇“沒(méi)興趣，出于任務(wù)，偶爾應(yīng)付”，另外有4。28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，接受采訪者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落，毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先，她覺(jué)得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問(wèn)到：“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病，你想過(guò)嗎？”她回答很干脆：“沒(méi)有，沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血，有58。63%的同學(xué)積極參與，還有36。31%的同學(xué)想去，但沒(méi)時(shí)間，只有10。06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢(qián)，不去獻(xiàn)。
文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中，84。54%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有49。47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，48。47%的人會(huì)視情況而定，偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，二者之和占了97。94%，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有87。05%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，有6。22%的人選擇“隨手丟掉”，另外有6。74%的人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有5。73%的人會(huì)馬上弄干凈，而有80。21%的人想弄干凈但最終沒(méi)做，其余14。06%的人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對(duì)于校園盛行的“課桌文化”，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有93。2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在2003年南京某高校的一次調(diào)查中，居然有56。7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
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