在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的與意義，以便更好地完成總結(jié)的任務(wù)。善于觀察生活，對(duì)于寫作的靈感產(chǎn)生有著重要的作用。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對(duì)大家的寫作也會(huì)有所啟發(fā)。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
幫助家長(zhǎng)和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法。
給孩子適宜的愛
20xx年5月20日至6月20日。
圍繞深入貫徹落實(shí)《指南》，集中組織開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。
1、面向社會(huì)宣傳。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，各班在qq群里幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
4、各班出一期學(xué)前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長(zhǎng)會(huì)(分班召開)。重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
7、組織一次全園家長(zhǎng)開放日。利用六一文藝演出活動(dòng)、親子活動(dòng)會(huì)開展、活動(dòng)開展圖片展、幼兒制作展等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒。
8、懸掛標(biāo)語宣傳。
1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。
20xx年蘭州市西固區(qū)苗苗幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)
為了幫助家長(zhǎng)和教師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，根據(jù)上級(jí)市局安排，我園從20xx年5月20日至6月20日開展為期一個(gè)月的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
圍繞今年宣傳月的活動(dòng)主題“給孩子適宜的愛”，我園開展了以下活動(dòng)：
1、面向社會(huì)開展宣傳活動(dòng)?！吨改稀返某雠_(tái)凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關(guān)注教育社會(huì)人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時(shí)效性、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長(zhǎng)熟悉了解《指南》的精神實(shí)質(zhì)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。今年開學(xué)初，我園就組織開展教師自學(xué)《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識(shí)，特別是引導(dǎo)教師樹立科學(xué)育兒的理念和意識(shí)，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過家長(zhǎng)會(huì)、六一活動(dòng)向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，園長(zhǎng)親自向家長(zhǎng)宣講指南內(nèi)容，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。各班在qq群里幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
4、各班出了一期學(xué)前教育宣傳欄。在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。宣傳月結(jié)束了，但《指南》的宣傳工作并未結(jié)束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“合理期望”，堅(jiān)持遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)可能達(dá)到的水平為基礎(chǔ)，堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
幼兒園通過以上活動(dòng)形式，面向老師和家長(zhǎng)開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、鈴聲響，進(jìn)教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學(xué)講，仔細(xì)聽。有問題，要補(bǔ)充。
1、鈴聲響，進(jìn)教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。
2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈
3、上課鈴聲響后，學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律，坐正看前方?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動(dòng)腳不晃，比一比誰最棒?！?/p>
4、一二三四，坐好姿勢(shì)。(同時(shí)要求坐好)五六七八，閉上嘴巴。(要求不要說話)
5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準(zhǔn)備讀書，拿起課本。(要求做到三個(gè)一并拿起課本)
6、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做課前準(zhǔn)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)的no.1。year！
師(雙手擊掌3次，有節(jié)奏的x x x )
生(跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是x x x )
(1)拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)，住中格，寫滿頂兩邊。
(2)復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。
看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。 (3)聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調(diào)號(hào))爸，爸爸。
(1)請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。 (2)同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做?身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。 (3)小火車在哪里，小火車在這里。
(4)師：小火車，開起來
生：咕嚕咕嚕開起來
師：火車頭在哪里
生：火車頭在這里
師：這排火車開起來
1、提醒法。(生寫生字前，師誦兒歌)
身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平
(腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。)生接：字寫得好，老師夸我行！
2、寫字歌。(師說，生做動(dòng)作)
第一、
閉眼
第二、身正第
三、肩平第
四、足安第
五、臂開第
六、睜開眼睛第
七、握筆，寫字
3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
比一比，賽一賽，看誰記得對(duì)又快。
昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是一門集幼兒教育專業(yè)理論和專業(yè)技能于一身的綜合性學(xué)科，理論性與實(shí)踐性強(qiáng)是學(xué)科的主要特點(diǎn)。本學(xué)我期擔(dān)任17春幼教1、2、3班的教學(xué)工作。具體在教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、在實(shí)際教學(xué)工作中做到深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而且有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每節(jié)課的質(zhì)量。堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子。注重教育理論的學(xué)習(xí)并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，在初嘗試探的過程中也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面還有許多不足之處,還需繼續(xù)努力。
二、課堂上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)性。在職教傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，對(duì)專業(yè)理論課的教學(xué)大多采用“灌輸式”的教學(xué)，重理論講解、忽視理論與實(shí)際相結(jié)合，課堂氣氛沉悶，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在有限的時(shí)間里掌握較多的知識(shí)，我在課堂教學(xué)中經(jīng)常采用情境模擬、講解演示、分析討論等方法，利用多媒體技術(shù)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，培養(yǎng)學(xué)生自己去獲取知識(shí)的技能。如：在講授幼兒園的健康活動(dòng)時(shí)，有意讓她們結(jié)合所學(xué)的律動(dòng)操和手指操自己創(chuàng)編一套手指操模擬小老師給其他同學(xué)教授。這樣大大刺激了她們的表現(xiàn)欲和主動(dòng)性在玩中學(xué)，在玩中鍛煉了膽量，在玩中提高了她們的，創(chuàng)編能力和教授能力。
三、搜集播放網(wǎng)上幼兒園優(yōu)質(zhì)課視頻，幫助她們熟悉幼兒園課堂。為了提高學(xué)生的專業(yè)水平，將學(xué)科知識(shí)與幼兒園的教育實(shí)際結(jié)合起來，組織入園見習(xí)是必不可少的重要環(huán)節(jié),但是見習(xí)工作在即將畢業(yè)時(shí)安排，所以只能通過搜集視頻來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。通過聽課，可以讓學(xué)生了解幼兒園教育活動(dòng)的基本要素，學(xué)習(xí)幼兒園教師的課堂教學(xué)技能技巧，提高分析能力、評(píng)價(jià)能力，為以后的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
四、現(xiàn)成課例，模仿教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)幼兒、幼兒教師以及幼兒教師工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)，通過近一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了整個(gè)活動(dòng)流程，因此，這學(xué)期我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一節(jié)幼兒語言活動(dòng)進(jìn)行授課；其她同學(xué)則借助書本94頁幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表的要求最少寫出這節(jié)課的亮點(diǎn)或存在的問題。學(xué)生們課堂呈現(xiàn)的效果較上學(xué)期有很大進(jìn)步，相信她們會(huì)一次比一次有進(jìn)步。
當(dāng)然，教學(xué)中自身也有許多不足，如：對(duì)書本內(nèi)的理論知識(shí)掌握的不是很充分，理論教學(xué)方面有些欠缺；因?yàn)樵谟變簣@實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)幼兒園整體課程經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，課堂上不能完滿的交給學(xué)許多知識(shí)。
總之，在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的教學(xué)過程中，首先，應(yīng)把自己定位為一個(gè)學(xué)習(xí)者，深挖理論知識(shí)，并將理論聯(lián)系實(shí)際，課堂上真正讓學(xué)生動(dòng)起來，積極主動(dòng)地參與進(jìn)來并愿意學(xué)習(xí)。相信，經(jīng)過努力，我和學(xué)生們都會(huì)有所成長(zhǎng)。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
教案目標(biāo)：
通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。
教案準(zhǔn)備：
樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。
教案過程：
粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。
2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個(gè)別幼兒想象回答）大樹說："哈哈，我的腳長(zhǎng)在地底下，樹根就是我的腳。"（大樹的腳是什么？平時(shí)我們看得見嗎？）。
3、提問：
大樹的身體是什么？
大樹的手臂是什么？
大樹的腳又是什么？
你們喜歡大樹嗎？為什么？
4、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個(gè)不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。
1、老師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語句）小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。
什么是大樹的身體？
什么是大樹的手臂？
什么是大樹的腳？
2、肢體語言（1）你們的身體做什么？
你們的手臂做什么？
你們的腳做什么？
你們的手又可以做什么？
（2）邊蹲下從根開始邊做動(dòng)作，邊用"我們"來進(jìn)行語言表達(dá)。
大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？
3、幼兒畫大樹：
幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。
小朋友們可以在樹下做什么呢？
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
《學(xué)前教育學(xué)》作為學(xué)前教育專業(yè)的必修主干課程，是以《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《學(xué)前心理。
學(xué)》《教育學(xué)》等基本理論及最新研究成果為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代幼兒教育思想，全面。
理解幼兒園教育工作的一般規(guī)律，以達(dá)到提升學(xué)生教育理論素養(yǎng)素質(zhì)，形成運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)。
是理論性與實(shí)踐際，分析教育現(xiàn)象，解決教育問題的能力為教學(xué)目標(biāo)的一門教育應(yīng)用學(xué)科，性并舉的基礎(chǔ)理論課程。本課程在我院開設(shè)已有幾十年的歷史。
本課程最初稱為《幼兒教育學(xué)》，是根據(jù)國家教育委員會(huì)頒布的《幼兒師范學(xué)校教學(xué)計(jì)。
日制學(xué)前教育專業(yè)缺乏適宜的《學(xué)前教育學(xué)》教材的現(xiàn)狀，我們根據(jù)高職院校全日制學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)需要，以構(gòu)建高職高專層次學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前教育學(xué)》學(xué)科體系為目標(biāo)，初步對(duì)《學(xué)前教育學(xué)》課程進(jìn)行了涉及教材、教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段等領(lǐng)域的改革，努力構(gòu)建完整的課程體系。
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)能初步掌握了本學(xué)科較為系統(tǒng)的知識(shí)和理論；
學(xué)會(huì)用所學(xué)的理論。
能知識(shí)去評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)；能用所學(xué)的理論知識(shí)去觀察、分析教學(xué)現(xiàn)象和幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)。
幫助學(xué)生了解幼兒教育實(shí)際，培養(yǎng)他們熱愛幼教事業(yè)的思想，學(xué)會(huì)審視、分析當(dāng)前幼兒教育。
~~。
實(shí)踐中的問題。具備從事幼兒園教育所必需的教育技能和綜合應(yīng)用能力。
二．課程沿革。
多年來，我們根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)，積極進(jìn)行課程改革研究，在完善課程體系、選用合使該適的教材、改革實(shí)踐教學(xué)和充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段等方面進(jìn)行了有益的嘗試和探索，課程的建設(shè)取得了明顯的教改成果，使該學(xué)科成為一門受到學(xué)生喜愛的學(xué)科。
1、注意教學(xué)內(nèi)容的更新，構(gòu)建相對(duì)完善的學(xué)科體系。
學(xué)前教育學(xué)是一門相對(duì)年輕的學(xué)科，由于建國以來我國長(zhǎng)期實(shí)行兩級(jí)師范教育體制，專。
科層次的學(xué)前教育學(xué)的教材建設(shè)相對(duì)來說是一個(gè)空白。
鑒于這一情況，我們根據(jù)高職學(xué)生的在教學(xué)中不斷地嘗試、探。
性和豐富性，夯實(shí)了學(xué)生的教育理論基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)原則，積極改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。
生的直接經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，在課堂上通過師生、生生討論的形式來幫助學(xué)生學(xué)以。
致用。
3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，使課堂教學(xué)的質(zhì)量有了大幅度的提高。
教學(xué)中，我們非常注意利用現(xiàn)代教學(xué)手段，經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，目前我們所有主講教師及。
了解最新輔導(dǎo)教師均能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)制作精美的課件，教師們還常常上網(wǎng)瀏覽信息，教改動(dòng)態(tài)和教育研究成果，并充分利用其他的現(xiàn)代教育手段如錄像、錄音等設(shè)備，播放專家的講座、幼兒園課堂教學(xué)實(shí)錄等，使課堂教學(xué)的形式更加多樣化，內(nèi)容更具趣味性、直觀性，大大提高了課堂教學(xué)的效率，并取得了較好的教學(xué)效果。
教學(xué)實(shí)踐充分證明，我們?cè)诮虒W(xué)中的種種改革和探索是富有成效的，得到了校內(nèi)外專家。
充實(shí)完善自己的一致肯定，在學(xué)生中產(chǎn)生了較好的反響。教師們也在教學(xué)改革中不斷進(jìn)步，的知識(shí)結(jié)構(gòu)，整個(gè)學(xué)科隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大的提升。
分專業(yè)教學(xué)用書的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前本課程發(fā)展的實(shí)際狀況，通過有機(jī)整合與大膽的嘗試，創(chuàng)造性地構(gòu)建起了以基本原理為根基以注重實(shí)踐運(yùn)用為目標(biāo)的內(nèi)容體系。
解當(dāng)今幼兒園發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，了解社會(huì)對(duì)幼兒教育的新需求，根據(jù)學(xué)生個(gè)性不同、就業(yè)需求不同給予不同滿足，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的開放性。
~~。
針對(duì)幼兒教育實(shí)踐中的突出問題結(jié)合教育理論進(jìn)行合理的分析，提出實(shí)際的解決辦法，并較好地處理了本課程與其他實(shí)踐課程的關(guān)系；以提高學(xué)生教育實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
職業(yè)能力。
目標(biāo)觀察能力。
專業(yè)知識(shí)目標(biāo)。
專業(yè)技能目標(biāo)。
價(jià)值取向目標(biāo)。
了解觀察的基本要求、方法，把握兒童的心理特點(diǎn)和身。
學(xué)會(huì)觀察和分析一個(gè)教育活動(dòng)中幼兒發(fā)展行為的表現(xiàn)，探討并能提出教育對(duì)。
策。
熱愛尊重幼兒，樹立科學(xué)的兒童發(fā)展觀和教育。
觀。
社會(huì)交往。
能力。
心發(fā)展規(guī)律，形成對(duì)幼兒行為敏銳的觀察力。了解與幼兒及家長(zhǎng)交往基本。
要求。
1、在見習(xí)實(shí)習(xí)中觀察幼兒園教師在各。
種教育場(chǎng)景中與幼兒交往的情景，掌握幼兒教師的教育、交往技巧。
2、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，初步體驗(yàn)與幼兒、家長(zhǎng)。
溝通的技巧。
1、分析一個(gè)教育活動(dòng)計(jì)劃的構(gòu)成要素。
和內(nèi)涵要求。
力、反思、評(píng)價(jià)能力。
了解幼兒園課程要素的構(gòu)成和內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握幼兒園教學(xué)、游戲、一日活動(dòng)的組織方法與要求，理解幼兒園班級(jí)管理的要求。
認(rèn)真思考、質(zhì)疑的品質(zhì)、學(xué)習(xí)表達(dá)和交流研討，初步形成教育實(shí)踐能力和合作學(xué)習(xí)能力。
與兒童學(xué)習(xí)的關(guān)系，反思和評(píng)價(jià)教師的教育技巧和實(shí)踐能力。
3、觀摩和參與實(shí)訓(xùn)半日活動(dòng)，學(xué)習(xí)幼兒園班級(jí)管理和半日生活的組織內(nèi)容。
與要求。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力及評(píng)價(jià)能力教育資源的利用能。
力綜合應(yīng)用。
了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和規(guī)劃要。
求。
了解家園合作、社區(qū)合作的意義和方。
法。
理解幼兒園教育目。
形成科學(xué)的環(huán)境。
觀。
形成生態(tài)學(xué)視野下的大教育觀。
例，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)家園合作、社園合作的方。
法。
調(diào)查一個(gè)幼兒園幼兒。
“四育”發(fā)展的形成專業(yè)基礎(chǔ)理。
~~。
能力。
標(biāo)、發(fā)展內(nèi)容和實(shí)施途徑、工作評(píng)價(jià)的要求，初步形成幼兒園教育工作及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
情況，學(xué)習(xí)分析評(píng)價(jià)幼兒園教育現(xiàn)象，形成運(yùn)用理論分析解決實(shí)際教育問題。
能力。
論及職業(yè)素質(zhì)。
知識(shí)延伸及學(xué)習(xí)拓展能力。
了解學(xué)前教育思想發(fā)展史、主要教育理論流派及其思想主旨理念、了解國際上著名的幼兒園課程模式與當(dāng)前的園本課程研究。
愛。
擴(kuò)大專業(yè)視野，提升專業(yè)理論素。
養(yǎng)。
四、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)。
章次第一章第二章。
課程內(nèi)容緒論。
講授學(xué)時(shí)。
64。
實(shí)踐學(xué)時(shí)。
第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章。
幼兒園班級(jí)管理和幼兒行為輔導(dǎo)。
早期親子教育。
544436554。
12。
212332。
~~。
合計(jì)5418。
總學(xué)時(shí)。
五、教學(xué)、實(shí)踐環(huán)境與教具設(shè)備的設(shè)計(jì)。
1.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境與條件：實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境的建設(shè)主要在于為學(xué)生聯(lián)系可以觀摹和實(shí)。
習(xí)的教育實(shí)踐基地。目前，我們建立的實(shí)踐基地有。
摩室，滿足校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的需要。
2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及資源：目前，本課程實(shí)行多媒體教學(xué)，擁有一套相對(duì)完整的多媒體。
教學(xué)資料，對(duì)于提供教學(xué)效果具有積極的意義。學(xué)院也購買了一套清華同方知網(wǎng)，并有專門的電腦中心，學(xué)生可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱專業(yè)信息、為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供支持。
同時(shí)，學(xué)生還可。
以通過電子郵件、qq與教師進(jìn)行經(jīng)常性的交流，及時(shí)消除自己在學(xué)習(xí)上遇到的一些問題和。
困惑。
除了到托幼機(jī)構(gòu)的真實(shí)教學(xué)環(huán)境見習(xí)、實(shí)習(xí)以外，還充分利用校內(nèi)的兒童心理觀察室、幼兒游戲模擬式、蒙臺(tái)梭利工作室、奧爾夫音樂實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，讓學(xué)生訓(xùn)練相關(guān)技能。
（2）將校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)結(jié)合起來。
進(jìn)來”傳經(jīng)送寶或開展座談，開闊學(xué)生的視野。
六、教學(xué)反思：
~~。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目的和要求：
1.了解學(xué)前教育學(xué)產(chǎn)生和演變的階段。
2.記住各階段的代表人物、代表作與基本思想。
5.明確學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義與方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、記住各階段的代表人物、代表作與基本思想。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、記住各階段的代表人物、代表作與基本思想。
教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)。
教學(xué)過程：
一、孕育階段。
中國。
背景：在這一時(shí)期，學(xué)前兒童主要在家中接受早期啟蒙教育，學(xué)前社會(huì)教育尚未產(chǎn)生。因此，這一時(shí)期的學(xué)前教育思想屬學(xué)前家庭教育理論的范疇。其中以顏之推、朱熹的幼兒教育思想較為出色。
顏之推。
1.家教著作《顏氏家訓(xùn)》我國封建社會(huì)第一部完整的家庭教科書。
2.家教思想。
家庭教育要及早進(jìn)行。
要愛與教相結(jié)合。
重視環(huán)境的影響。
重視“應(yīng)世經(jīng)務(wù)”的實(shí)學(xué)教育。
朱熹的兒童教育思想。
1.重視蒙養(yǎng)教育。
2.要求慎擇師友。
3.強(qiáng)調(diào)學(xué)“眼前事”
4.提倡正面教育。
國外。
1.柏拉圖《理想國》。
柏拉圖最先論述了兒童優(yōu)生優(yōu)育的問題;主張由國家對(duì)男女兒童進(jìn)行公共教育。
2.亞里士多德《政治論》。
第一個(gè)主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育。
1.豐富性。
2.實(shí)踐性。
3.零散性。
二、萌芽階段。
夸美紐斯。
《母育學(xué)?！罚菏澜缟系谝槐緦W(xué)前教育專著。
《世界圖解》：著名的兒童啟蒙讀物、第一本兒童插圖書。
論述了幼兒教育的重要性。
提出教育順應(yīng)自然的原則。
強(qiáng)調(diào)多給兒童活動(dòng)機(jī)會(huì)，認(rèn)為游戲最適合兒童，重視感觀訓(xùn)練，主張直觀的教學(xué)方法。
盧梭《愛彌兒》。
1.順應(yīng)自然，兒童本位。
2.對(duì)兒童進(jìn)行“消極教育”
3.兒童應(yīng)通過做事來學(xué)習(xí)，使他對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)有直接的體驗(yàn)。
4.對(duì)兒童實(shí)施身體教育和感官教育。
裴斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》。
提出自然適應(yīng)性原則。
提倡與實(shí)施愛的教育。
首次提出了教育心理學(xué)化。
萌芽階段學(xué)前教育學(xué)的特點(diǎn)：專門化、完備化、理論化。
三、初創(chuàng)階段。
創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園。
創(chuàng)建我國第一所公立幼稚師范學(xué)?！鲗?shí)驗(yàn)幼師。
創(chuàng)立活教育理論。
做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人。
做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步。
大自然、大社會(huì)是我們的活教材。
五指教學(xué)法。
五指教學(xué)法將課程分為健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語文等五項(xiàng)。
人民教育家陶行知。
1.主張“中國化”、“平民化”的學(xué)前教育。
2.提出“生活教育論”
3.我國兒童創(chuàng)造教育的首創(chuàng)者。
解放兒童的頭腦;解放兒童的雙手;解放兒童的嘴;解放兒童的眼睛;解放兒童的空間;解放兒童的時(shí)間。
福祿培爾：幼兒教育之父。
主要貢獻(xiàn)：
1.首創(chuàng)幼兒園;。
2.設(shè)計(jì)了一套游戲與作業(yè)材料—恩物;。
3.系統(tǒng)闡明了幼兒園的基本原理和教學(xué)方法，著有《幼兒園教育學(xué)》、《慈母游戲和兒歌》即《幼兒園書信集》等書。
蒙臺(tái)梭利。
1.提出學(xué)前教育的基本任務(wù)就是要激發(fā)和促進(jìn)兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)展。
2.總結(jié)了學(xué)前教育的基本原則：重復(fù)練習(xí)與自由選擇。
3.注重感官訓(xùn)練，并設(shè)計(jì)了發(fā)展感官的教學(xué)材料。
4.重視教育環(huán)境的作用，教師的任務(wù)在于提供一個(gè)環(huán)境。
初創(chuàng)階段學(xué)前教育學(xué)的特點(diǎn)：針對(duì)性、系統(tǒng)性、理論性。
四、發(fā)展階段。
辯證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供科學(xué)的世界觀和方法論。
鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。
特點(diǎn)：理論化、科學(xué)化水平不斷提高。
一、研究對(duì)象。
有助于形成正確的教育觀點(diǎn)。
有助于掌握具體的教育規(guī)律。
有助于推動(dòng)學(xué)前教育改革。
有助于培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)的信念。
要堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)。
要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
要拓展和利用相關(guān)學(xué)科知識(shí)。
學(xué)習(xí)與思考、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。
第二章學(xué)前教育的功能與效益。
教學(xué)目的和要求：
1.識(shí)記學(xué)前教育功能與學(xué)前教育效益的概念。
2.了解學(xué)前教育功能與學(xué)前教育效益的基本類型。
3.分析學(xué)前教育的具體功能與效益。
4.思考如何在教育教學(xué)中提高學(xué)前教育的功能與效益。
教學(xué)重點(diǎn)：
分析學(xué)前教育的具體功能與效益。
教學(xué)難點(diǎn)：
思考如何在教育教學(xué)中提高學(xué)前教育的功能與效益。
教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)。
教學(xué)過程：
學(xué)前教育的功能是教育的功能在學(xué)前階段的應(yīng)用，包括學(xué)前教育的基本功能;還包括學(xué)前教育的衍生功能。
1.領(lǐng)先性。
2.廣泛性。
3.對(duì)象性。
4.發(fā)展性。
5.延后性。
學(xué)前教育對(duì)個(gè)體的期望功能。
1.學(xué)前教育的保育功能。
是由學(xué)前教育對(duì)象的特點(diǎn)決定的保育具有的新內(nèi)涵：大健康觀。
節(jié)，本節(jié)課通過講解了制作幻燈片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯powerpoint使用的精髓。
學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)對(duì)于powerpoint已經(jīng)有了一個(gè)大體的了解，對(duì)于多媒體作品的制作規(guī)劃有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于素材準(zhǔn)備方面也能夠熟練完成，這為我們學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，更可貴的是同學(xué)們對(duì)這一部分的內(nèi)容很感興趣，這也為我們順利完成本節(jié)課的任務(wù)提供了一個(gè)前提。
知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)建立和保存powerpoint演示文稿。
2、掌握添加幻燈片、在幻燈片插入圖片、文本框和掌握在幻燈片中插入影片、
聲音、藝術(shù)字等對(duì)象的方法等基本操作。
能力目標(biāo)：1、通過自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集、選擇、整合信息和自主。
學(xué)習(xí)的能力。
2、通過小組學(xué)習(xí)、自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
的能力。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源的重要性以及水資源問題的嚴(yán)重性;幫。
助學(xué)生樹立節(jié)水觀念，形成珍惜和合理使用水資源的意識(shí)，
響應(yīng)國家創(chuàng)建“簡(jiǎn)約社會(huì)”的號(hào)召。
幻燈片中各種媒介體對(duì)象的插入和編輯操作。
插入各種對(duì)象的操作，及改變對(duì)象大小、格式的操作。
在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”策略下，教師開展探究式教學(xué)與學(xué)生自主性學(xué)。
習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手操作、探。
索;動(dòng)眼觀察、欣賞、評(píng)析;動(dòng)口討論、詢問;動(dòng)腦思考、探。
索;發(fā)揮學(xué)生的主體作用。充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)方法。
1、海星多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
2、制作powerpoint幻燈片及下載《水資源》網(wǎng)站資源庫。
在課外查閱相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，課內(nèi)活動(dòng)為1課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入。
學(xué)生：想，當(dāng)然想，可是現(xiàn)在還有人還意識(shí)不到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，我們?cè)撛趺醋瞿?
學(xué)生：學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情。
教師：現(xiàn)在同學(xué)們可能有些為難，但相信這節(jié)課過后，這個(gè)問題對(duì)我們來說將易如反掌。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究完成任務(wù)。
教師：水是人類賴以生存的特殊資源，沒有水就沒生命，當(dāng)然更談不上什么文明和發(fā)展，所以這節(jié)課我們以學(xué)習(xí)小組為單位，做一個(gè)作品來呼吁人們珍惜我們的水資源，這也是我為什么上節(jié)課讓同學(xué)們課下搜集有關(guān)我國水資源的一些資料的原因。這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)有三個(gè)：
1、建立并保存一個(gè)演示文稿。
2、編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對(duì)象表現(xiàn)出來。
3、美化你的演示文稿。
任務(wù)一：建立并保存一個(gè)演示文稿。
教師：第一個(gè)任務(wù)，比較簡(jiǎn)單，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們以前學(xué)過的word等軟件，思考一下這個(gè)問題該如何解決?如果想不起來的話，可參考我們的操作向?qū)硗瓿刹僮鳌?/p>
學(xué)生：思考后做出操作，在自己的計(jì)算機(jī)上建立并保存了一個(gè)powerpoint文件。
教師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿。
意把你所做的操作與同學(xué)分享一下?
學(xué)生：學(xué)生演示其操作過程。
教師：任務(wù)一同學(xué)們完成得都很好!希望大家再接再厲，順利完成任務(wù)。
二、任務(wù)三。
任務(wù)二：編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對(duì)象表現(xiàn)出來教師：任務(wù)二將以學(xué)習(xí)小組為單位，可參照課本18頁，范例3.6完成。
學(xué)生：小組成員之間相互討論，相互交流自己課后所搜集的有關(guān)水資源的資料，并對(duì)其進(jìn)行整理，共同討論自己小組的作品的結(jié)構(gòu)，小組長(zhǎng)分配任務(wù)，由小組成員完成自己的任務(wù)，完成后，各小組成員之間，有的甚至在小組之間展開討論。
任務(wù)三：美化你的演示文稿。
3.7完成任務(wù)三，完成之后，我們?cè)賮砜匆幌履闶欠駶M意。
學(xué)生：小組長(zhǎng)分配任務(wù)，由小組成員完成美化自己演示文稿的任務(wù)，最后在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同匯總，完成自己的作品。
教師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個(gè)組來演示一下自己的作品?
學(xué)生：由小組長(zhǎng)代表本組成員演示自己組的作品。教師和同學(xué)都可在小組展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。
三、師生共同總結(jié)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)及操作方法教師：同學(xué)們操作的非常好，那你們?cè)谥谱鞯倪^程中都用到了哪些知識(shí)點(diǎn)，也就是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們來展示一下。
學(xué)生：學(xué)生展示操作過程，共同總結(jié)出本節(jié)課的知識(shí)。
1、插入文本框：執(zhí)行“插入”菜單中的“文本框”再根據(jù)需要選擇。
2、插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的“圖片”，然后選擇來自文件，就可以了。
3、插入新的幻燈片：執(zhí)行“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。
4、插入聲音：插入——影片和聲音——文件中的聲音，單擊是按鈕。
5、插入藝術(shù)字：插入——圖片——藝術(shù)字。
6、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板：?jiǎn)?dòng)對(duì)話框中選擇“設(shè)計(jì)模板”格式——應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
四、教師小結(jié)并作業(yè)布置。
1、教師小節(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課通過大家自己的努力，已經(jīng)掌握了如何將各類資料，包括圖片、文字、聲音等插入幻燈片中，大部分的同學(xué)還能夠在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)自己保存的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單處理、美化，制作出基本滿意的電子作品，課后老師要求大家還要再上網(wǎng)或者通過其他的途徑去找更多的有關(guān)于水資源的資料，爭(zhēng)取制作出更加漂亮、合理的倡議書，爭(zhēng)取早日通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到各級(jí)環(huán)保組織，老師也非常愿意通過你的呼喚，能夠給人類以啟迪，讓我們共同攜起手來，保護(hù)我們共同的家園，也算是為我們當(dāng)前的“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”活動(dòng)獻(xiàn)上我們自己的一份力量。
教案。
姓名：孟兆華班級(jí)：12學(xué)前教育。
日任教：教材名稱：
教學(xué)目的與要求：
通過本單元的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠;。
1、了解學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的的心理特點(diǎn)，掌握學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的的特征。
2、了解學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的評(píng)價(jià)的含義，意義和內(nèi)容;。
4、理解學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的教育目標(biāo)，依據(jù)和各年齡目標(biāo)，學(xué)會(huì)制定數(shù)學(xué)教育活動(dòng)具體目標(biāo);、掌握學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的方法和有效途徑數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)方法、教育評(píng)價(jià)方案。
重點(diǎn)：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育意義、目的、方法。
難點(diǎn)：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，研究對(duì)象，數(shù)學(xué)概念的形成與發(fā)展的階段和年。
齡特征;。
學(xué)時(shí)安排：共2學(xué)時(shí)。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、熟悉校園，老師，同學(xué)。熟悉班級(jí)上課形式。
2、學(xué)習(xí)十二字行為規(guī)范要求，為以后養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣打基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生，知道教室的位置。
2、向老師、同學(xué)介紹自己的姓名及自己的特長(zhǎng)、愛好。
教學(xué)難點(diǎn)。
1、整體認(rèn)知“十二字行為規(guī)范”
2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)過程。
第一環(huán)節(jié)介紹自己認(rèn)識(shí)新朋友。
一、談話揭題。
1、小朋友們好！歡迎大家來到大張莊小學(xué)讀書，我是這個(gè)學(xué)校的老師，我姓李，大家可以叫我“李老師”（請(qǐng)同學(xué)齊聲向老師問好，老師也應(yīng)答“小朋友們好！”或“你們好！”
二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)。
全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）。
1、出示帶有拼音的校名小黑板。
2、教師按拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。
3、教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。
4、說一說。
我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。
三、
自我介紹。
我們這個(gè)班有這么多小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，我們要互相認(rèn)識(shí)。
1、老師示范自我介紹。
我的名字叫什么？我最喜歡什么？
2、學(xué)生輪流說。
紅花獎(jiǎng)勵(lì)做得好的同學(xué)。
第二環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校。
到教室外站隊(duì)，按高矮順序排隊(duì)，依次排座位。
一、學(xué)習(xí)要求：
1、通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。
2、在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭(zhēng)做名校園的名學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)過程：練習(xí)集合：
剛才大家在教室的表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師想帶你們?nèi)⒓有@，大家想去嗎？
1、學(xué)習(xí)集隊(duì)。（要求：快、靜、齊）、請(qǐng)女孩子安靜地由矮至高排一列縱隊(duì)，男同學(xué)靜坐觀看。
3、孩子離座按要求排隊(duì)。
1、聽到“齊步走”的口令，大家安靜地向前行走，不說話，注意對(duì)齊前面、旁邊的小朋友。
2、下樓梯時(shí)要向右走，（老師說明原因）不跑步，不從扶手上滑下去，要注意安全。
3、走到樓梯的最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，第一排學(xué)生要停下來稍作停留，以保證隊(duì)伍的整齊有序。
組織學(xué)生上廁所。
1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)男女廁所，說明要求：下課后要抓緊時(shí)間上廁所；上完廁所后要洗手；不在廁所周圍玩耍。
2、讓學(xué)生上廁所。
（四）參觀校園。
1、認(rèn)識(shí)白線，注意上下樓梯靠右行。
2、見到老師問好，有禮貌。
3、校園文化、樓道文化，評(píng)比欄和宣傳欄。
4、參觀辦公室，告訴學(xué)生喊“報(bào)告”，老師同意才能進(jìn)。
5、參觀飲水處，學(xué)會(huì)飲用方法。不洗手、不擠不插隊(duì)、不亂扔、不用嘴巴直接含，節(jié)約用水不浪費(fèi)。
6、參觀廁所，清楚要求。認(rèn)清標(biāo)志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。
7、參觀操場(chǎng)和體育樂園，明確要求。不準(zhǔn)自己進(jìn)入，要有老師安排帶入。所有運(yùn)動(dòng)器械需在教師同意及教師看護(hù)下接觸。
四、放學(xué)訓(xùn)練。
1、整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把椅子放入桌內(nèi)。
2、集合整隊(duì)。做到“快靜齊”?？诹睢安徽f話，把手牽，安靜走到巷子口，大家一起說再見。”
3、行進(jìn)中“沿白線，靠右行”。
第三環(huán)節(jié)我們這樣上學(xué)。
一、現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。
二、了解“十二字行為規(guī)范”
請(qǐng)同學(xué)們向后看黑板上的十二個(gè)字。會(huì)認(rèn)讀的同學(xué)讀給大家聽?zhēng)煄ьI(lǐng)大家齊讀逐字講解，初步感知全班再次齊讀。
三、演示導(dǎo)行部分口令靜息。
請(qǐng)座好——頭正、身直、肩平、腳并攏學(xué)習(xí)課間操向前伸手向后仰頭向左彎腰。
向右伸手配音樂練習(xí)。
第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌《我會(huì)做》。
一、出示兒歌。
《我會(huì)做》。
進(jìn)學(xué)校，笑一笑，右邊走路不亂跑。校園教室真美麗，紙屑入袋才干凈。上課座正不亂動(dòng)，先聽再說不插嘴，耳聽眼看舉手說，發(fā)言站直聲響亮。可見常把筆盒看，鉛筆橡皮在不在。放學(xué)之前站路隊(duì)，不說話，把手牽。安靜走到巷子口，大家一起說再見。只要同學(xué)都做好，我們班級(jí)人人夸，每天我都要做到，三好學(xué)生我來當(dāng)。
二、師范讀，講解。
三、師帶讀，學(xué)生跟讀，配動(dòng)作。
四、嘗試背誦記憶。
五、將抽象的要求編成具體的兒歌，形象生動(dòng)，直接導(dǎo)行，幫助孩子記憶并形成習(xí)慣。再次練習(xí)站隊(duì)，準(zhǔn)備站隊(duì)——教室門口整隊(duì)——下樓，校門口整隊(duì)——門外一年級(jí)放學(xué)區(qū)內(nèi)集體再見。
我的名字是??。
我們的學(xué)校是道明外國語學(xué)校。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
一、活動(dòng)目的：
幫助家長(zhǎng)和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法。
二、活動(dòng)主題:給孩子適宜的愛。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容和方式。
圍繞深入貫徹落實(shí)《指南》，集中組織開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。
1、面向社會(huì)宣傳。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，各班在qq群里幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
4、各班出一期學(xué)前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長(zhǎng)會(huì)(分班召開)。重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
7、組織一次全園家長(zhǎng)開放日。利用六一文藝演出活動(dòng)、親子活動(dòng)會(huì)開展、活動(dòng)開展圖片展、幼兒制作展等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒。
8、懸掛標(biāo)語宣傳。
五、有關(guān)要求：
1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。
20xx年蘭州市西固區(qū)苗苗幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)。
為了幫助家長(zhǎng)和教師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，根據(jù)上級(jí)市局安排，我園從20xx年5月20日至6月20日開展為期一個(gè)月的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
圍繞今年宣傳月的活動(dòng)主題“給孩子適宜的愛”，我園開展了以下活動(dòng)：
1、面向社會(huì)開展宣傳活動(dòng)?！吨改稀返某雠_(tái)凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關(guān)注教育社會(huì)人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時(shí)效性、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長(zhǎng)熟悉了解《指南》的精神實(shí)質(zhì)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。今年開學(xué)初，我園就組織開展教師自學(xué)《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識(shí)，特別是引導(dǎo)教師樹立科學(xué)育兒的理念和意識(shí)，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過家長(zhǎng)會(huì)、六一活動(dòng)向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，園長(zhǎng)親自向家長(zhǎng)宣講指南內(nèi)容，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。各班在qq群里幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
4、各班出了一期學(xué)前教育宣傳欄。在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。宣傳月結(jié)束了，但《指南》的宣傳工作并未結(jié)束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“合理期望”，堅(jiān)持遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)可能達(dá)到的水平為基礎(chǔ)，堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
幼兒園通過以上活動(dòng)形式，面向老師和家長(zhǎng)開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1.你是一個(gè)聰明、可愛的小朋友，上課時(shí)能積極參與操作活動(dòng)，喜歡舉手發(fā)言了，你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時(shí)能與小朋友友好相處、合作游戲，還會(huì)幫助老師為小朋友服務(wù)。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展!
2.時(shí)間過的真快，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，上課專心、偶爾也能舉手發(fā)言。性格較內(nèi)向的你，不太愿意展現(xiàn)自己，在與同伴的交往中，也顯的較為被動(dòng)，但你能和同伴友好交往，而且經(jīng)常幫助小伙伴，小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
3.你聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動(dòng)時(shí)總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時(shí)你很愛學(xué)習(xí)，上課時(shí)老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，那時(shí)的你是最棒的!老師還想和你說句悄悄話：以后有趣的事情下課后再告訴小朋友好嗎?你一定能做到的!祝你新年愉快!
4.你是一個(gè)聰明乖巧的小女孩，臉上的表情總是那樣的溫和善良。你待人熱情大方，與同伴之間相處融洽;在課堂上總能見到你專注的眼神和高高舉起的小手，你還會(huì)大膽主動(dòng)地發(fā)表自己的見解;老師布置的每件事情你都會(huì)認(rèn)真去做，老師很喜歡你。你愛幫大家做事，小老師小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很高興有你這樣的小幫手。祝你新年快樂!
5.你是一個(gè)可愛，機(jī)靈的小朋友，你尊敬老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，愿意參加幼兒園里各項(xiàng)活動(dòng)。你可能干啦，自己能夠疊被子，整理學(xué)習(xí)用具，如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。祝你新年快樂!
6.很有很多有趣的事。本學(xué)期，你的各方面能力都強(qiáng)多了。如果你能主動(dòng)幫助集體做事，積極參加各種體育鍛煉，那樣就更棒了!希望在以后的集體活動(dòng)中，你能大膽地舉手發(fā)言，使自己不斷進(jìn)步，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!
7.你是一個(gè)活潑也很頑皮的小男孩，你是一個(gè)愛勞動(dòng)的小朋友，不僅自己疊被，自己整理學(xué)習(xí)用具，還愿意幫助老師做小值日生，幫小朋友分碗筷發(fā)餐點(diǎn)，小朋友都愛和你做朋友。你能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，上課能專心聽講，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，手工做得很棒，繪畫也有很大的進(jìn)步!不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會(huì)更能干的。加油吧!祝你新年快樂!
8.你是一個(gè)活潑聰明的小男孩。你的知識(shí)面很廣，記憶力也很棒，老師教的內(nèi)容你很快能記住。這學(xué)期你在繪畫方面有很大進(jìn)步，上課能夠積極動(dòng)腦，回答問題充分展示了你在語言方面的天賦。以后若能更好地遵守集體規(guī)則，和小朋友和睦相處，老師就更喜歡你了!老師希望你以后做事再細(xì)心一些，提高動(dòng)手能力，讓自己變得更棒。祝你新年快樂!
9.你是一個(gè)非常外向的小男孩，尊敬老師，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期你手工與繪畫進(jìn)步很大，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)操作能力和拼音拼讀能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理物品。如果你以后做事再細(xì)心一些，再認(rèn)真一點(diǎn)，相信你會(huì)更棒的!祝你新年快樂。
10.你是一個(gè)活潑能干的小朋友，你尊敬老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。上課遵守課堂紀(jì)律，能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，作業(yè)完成的也很棒。本學(xué)期不但能自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)變得更能干的。祝你新年快樂!
11.你是一個(gè)性格開朗又聰明懂事的小女孩，對(duì)老師有禮貌，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，因此你有許多好朋友。上課你遵守課堂紀(jì)律，能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，你的小手很能干，畫的畫真漂亮，鋼琴彈得也很優(yōu)美，勇于在集體面前展現(xiàn)自己。希望你在新的一年里更上一層樓!祝你新年快樂!
12.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，特別喜歡和老師說你的心里話。你的想象力特別豐富，畫畫很棒，畫的畫總是有許多令人意想不到的創(chuàng)意。你喜歡唱歌和小朋友做游戲。但是上課時(shí)，你常常走神;做數(shù)學(xué)題時(shí)，你會(huì)粗心，其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽，肯定會(huì)更棒的。希望下學(xué)期能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，那么你將會(huì)很出色!祝你新年快樂!
13.你是一個(gè)頭腦靈活的孩子，一雙明亮的眼睛里充滿許多好奇。你尊敬老師，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。在課堂上你能積極開動(dòng)腦筋，討論的時(shí)候思維很活躍，也能大膽地表達(dá)自己的意見。就是上課和午睡的時(shí)候喜歡和旁邊的小朋友講話，這樣可不好噢!下學(xué)期如果你能遵守集體規(guī)則就更好了，相信你一定會(huì)做到的，加油哦!祝你新年快樂!
14.你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂意為班級(jí)做事，你上課能認(rèn)真聽講時(shí)，還能積極開動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。老師希望你以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。祝你新年愉快!
15.你是一個(gè)聰明懂事的小女孩，這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步：上課能遵守紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù)：發(fā)點(diǎn)心擦桌子等。但是，你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的見解，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我。加油!祝你新年愉快!
16.你是一個(gè)比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個(gè)人安靜地折紙繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，不能主動(dòng)與別人交流，老師希望你能勇敢些，好嗎?加油!祝你新年愉快!
17.你是個(gè)天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動(dòng)向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。
18.你是一個(gè)活潑、能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)變得更能干的。
19.你是一個(gè)可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng)，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂地游戲，就要上小學(xué)了，如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。
21.你是一個(gè)聰明，活潑、能干的小朋友。而且你還是一個(gè)思維活躍好孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動(dòng)與老師討論、交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。
23.你是一個(gè)聰明能干的小朋友。喜歡唱歌、跳舞，愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領(lǐng)，你很快就學(xué)會(huì)了。你還樂意幫助別人，積極幫助老師做事情，你是小朋友的好榜樣，老師的好助手。馬上就要上小學(xué)了，老師希望在新的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!
25.你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)做三好學(xué)生。
26.你是個(gè)聰明、懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。你愛集體，愛勞動(dòng)，天天幫老師做餐前準(zhǔn)備工作，是老師的好幫手，你學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)得快，回答問題時(shí)總能讓老師有意外的驚喜。你喜歡畫畫，你畫的畫想象力很豐富，真棒!老師希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)三好學(xué)生。
27.你文靜、可愛、有禮貌、守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺，習(xí)慣好。這學(xué)期你愛動(dòng)腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動(dòng)交流，膽子比以前大，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
29.你是個(gè)很要好的孩子，誠實(shí)、有禮貌、愛集體。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開動(dòng)腦筋積極發(fā)言了，愛思考，可就是不太遵守紀(jì)律。你愛參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好，健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
30.在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言;課間能強(qiáng)著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學(xué)了，老師希望你不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、鈴聲響，進(jìn)教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學(xué)講，仔細(xì)聽。有問題，要補(bǔ)充。
1、鈴聲響，進(jìn)教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。
2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。
3、上課鈴聲響后，學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律，坐正看前方?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動(dòng)腳不晃，比一比誰最棒。”
4、一二三四，坐好姿勢(shì)。(同時(shí)要求坐好)五六七八，閉上嘴巴。(要求不要說話)。
5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準(zhǔn)備讀書，拿起課本。(要求做到三個(gè)一并拿起課本)。
6、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做課前準(zhǔn)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)的no.1。year！
【安靜課堂方法】：
師(雙手擊掌3次，有節(jié)奏的xxx)。
生(跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是xxx)。
【學(xué)拼音】：
(1)拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)，住中格，寫滿頂兩邊。
(2)復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。
看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。(3)聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調(diào)號(hào))爸，爸爸。
【組織教學(xué)】：
(1)請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(2)同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做?身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。(3)小火車在哪里，小火車在這里。
(4)師：小火車，開起來。
生：咕嚕咕嚕開起來。
師：火車頭在哪里。
生：火車頭在這里。
師：這排火車開起來。
【寫字時(shí)】：
1、提醒法。(生寫生字前，師誦兒歌)。
身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平。
(腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。)生接：字寫得好，老師夸我行！
2、寫字歌。(師說，生做動(dòng)作)。
第一、
閉眼。
第二、身正第。
三、肩平第。
四、足安第。
五、臂開第。
六、睜開眼睛第。
七、握筆，寫字。
3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
【課堂教學(xué)】：比一比，賽一賽，看誰記得對(duì)又快。
【集隊(duì)上操】：
昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
民族：漢族出生年月：1981年9月1日。
證件號(hào)碼：婚姻狀況：已婚。
身高：165cm體重：60kg。
戶籍：江西撫州現(xiàn)所在地：江西其他。
畢業(yè)學(xué)校：江西南昌幼兒師范學(xué)校學(xué)歷：中專。
專業(yè)名稱：幼師畢業(yè)年份：
工作年限：一年以內(nèi)職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：幼師。
職位名稱：幼師。
工作地區(qū)：南昌。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
個(gè)人特點(diǎn)：活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
個(gè)人特長(zhǎng)和能力：
本人性格開朗、自信熱情、做事穩(wěn)重、有責(zé)任心、能吃苦耐勞，富有時(shí)間觀念，富于團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感及企業(yè)忠誠度，有一定的語言表達(dá)能力，善于溝通交際，具有良好的人際關(guān)系。堅(jiān)信“工作的人生最美麗”。
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷：
在大學(xué)的暑期期間在，在戶口所在地的.社區(qū)做過服務(wù)。在校期間多次參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)在院里實(shí)踐部工作，組織過很多賽事。本人同時(shí)也是‘商務(wù)協(xié)會(huì)’的一員經(jīng)常我們拉贊助搞促銷活動(dòng)，鍛煉自己，使自己盡快融入社會(huì)。
教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：從事教育工作8年，曾擔(dān)任過班長(zhǎng)和保教主任，崗位成績(jī)突出。多次代表單位及區(qū)教育機(jī)構(gòu)外出授課，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開辦過家長(zhǎng)課堂，良好的調(diào)節(jié)了家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系，受到家長(zhǎng)廣泛歡迎。在教育環(huán)節(jié)中，積極開展有意義的實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)教師及家長(zhǎng)參與到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，大大提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。
發(fā)展方向：負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作及教育教學(xué)工作，帶領(lǐng)幼兒及組員開展一系列新課題的開拓，大膽嘗試社會(huì)性活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的教育模式，在美術(shù)方面開展了多次作品展示活動(dòng)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。為調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，曾組織家長(zhǎng)也參與美術(shù)創(chuàng)作，舞蹈編排等活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、幼兒園的感情。
其他要求：
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學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
摘要:鋼琴教學(xué)作為中職教育的重要內(nèi)容，可以陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生發(fā)展具有至關(guān)重要的意義，已經(jīng)成為新時(shí)期人們關(guān)注的焦點(diǎn)。本文主要從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法出發(fā)對(duì)新時(shí)期中職鋼琴教學(xué)改革方案進(jìn)行研究，在該基礎(chǔ)上提出針對(duì)性改革措施，望為中職鋼琴教學(xué)工作的開展提供一定的參考，現(xiàn)研究結(jié)果如下。
關(guān)鍵詞:中職；鋼琴教學(xué)；改革；措施。
我國中職鋼琴教學(xué)開展的過程中教師缺乏針對(duì)性設(shè)計(jì)，只是依照教學(xué)要求和課本內(nèi)容開展教學(xué)，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效益大打折扣。新時(shí)期中職鋼琴教學(xué)改革過程中教師要全面注重上述內(nèi)容，轉(zhuǎn)變理念、合理篩選內(nèi)容，形成系統(tǒng)化、層次化、多元化教學(xué)路徑，這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的全面優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
一、轉(zhuǎn)變理念，形成現(xiàn)代化教學(xué)體系。
中職鋼琴教學(xué)工作開展的過程中教師要對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)理念進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，充分尊重學(xué)生的主體地位，圍繞學(xué)生需求開展針對(duì)性鋼琴教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供良好的鋼琴學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時(shí)，教師還要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，積極與學(xué)生交流與溝通，了解學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)過程中存在的問題，給予學(xué)生相應(yīng)的意見和鼓勵(lì)，使學(xué)生能夠有興趣、有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，為鋼琴教學(xué)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。鋼琴五線譜教學(xué)的過程中筆者就結(jié)合學(xué)生狀況將教學(xué)任務(wù)設(shè)定為認(rèn)識(shí)鋼琴五線譜、五線譜基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、練習(xí)繪制五線譜三部分內(nèi)容，將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的熱情，大大改善了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
二、合理篩選，形成科學(xué)化教學(xué)內(nèi)容。
合理、完善的教學(xué)內(nèi)容是提升中職鋼琴教學(xué)效果的關(guān)鍵。在中職鋼琴教學(xué)開展的過程中教師需要結(jié)合中職特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性需求等合理篩選教學(xué)內(nèi)容并在該基礎(chǔ)上實(shí)施相應(yīng)整合，取其精華去其糟粕，形成精粹濃縮的高質(zhì)量教學(xué)體系，其具體包括：基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)知識(shí)的選擇。傳統(tǒng)中職鋼琴教學(xué)中教師為了使學(xué)生掌握鋼琴學(xué)習(xí)內(nèi)容，將龐大的鋼琴知識(shí)死板地灌輸?shù)綄W(xué)生學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)重影響了學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)熱情。為改善上述教學(xué)現(xiàn)狀，鋼琴教學(xué)中要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行篩選，盡量選擇實(shí)用性強(qiáng)、適用性強(qiáng)的'知識(shí)內(nèi)容，對(duì)重復(fù)部分進(jìn)行刪減和調(diào)整，形成完整的鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)。典型鋼琴教學(xué)作品的選擇。中職鋼琴教學(xué)時(shí)需要選擇與中職學(xué)生技能、中職教學(xué)水平相協(xié)調(diào)的鋼琴作品，要能夠滿足學(xué)生節(jié)奏性訓(xùn)練、技巧性訓(xùn)練等需求，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中知識(shí)水平和能力水平不斷提升，陶冶學(xué)生的情操。鋼琴教學(xué)拔高內(nèi)容的選擇。鋼琴教學(xué)過程中教師需要對(duì)彈奏技巧、彈奏節(jié)奏等進(jìn)行全面把握，對(duì)上述拔高內(nèi)容進(jìn)行重視，在該基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，讓學(xué)生依照該教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拔高訓(xùn)練，從而全面提升學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)水平。筆者在鋼琴作品鑒賞過程中就從學(xué)生感興趣的舒伯特、柴可夫斯基等人的作品出發(fā)，讓學(xué)生鑒賞并交流自身的觀點(diǎn)和看法。在學(xué)生鑒賞完成后筆者鼓勵(lì)學(xué)生依照上述鑒賞作品進(jìn)行節(jié)奏性訓(xùn)練，讓學(xué)生結(jié)合自身的感悟試奏。與此同時(shí)，筆者還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合奏，讓學(xué)生在合作過程中增強(qiáng)自身的音樂協(xié)調(diào)能力和合作能力，從根本上改善了學(xué)生音樂學(xué)習(xí)效果。
三、調(diào)整方法，形成多元化教學(xué)路徑。
中職鋼琴教學(xué)過程中教師要在傳統(tǒng)教學(xué)路徑基礎(chǔ)上適當(dāng)融入探究式教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、微課教學(xué)法等，借助上述內(nèi)容豐富課堂教學(xué)體系，形成多元化、立體化教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面激發(fā)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。中職鋼琴教學(xué)開展時(shí)教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置探究性問題，讓學(xué)生結(jié)合課堂中的所學(xué)內(nèi)容和自身對(duì)鋼琴知識(shí)的了解對(duì)該問題進(jìn)行解答。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自由分組討論，在交流過程中增強(qiáng)自身對(duì)上述問題的認(rèn)識(shí)，然后再由教師總結(jié)，從而提升學(xué)生掌握水平；可以結(jié)合多媒體教學(xué)法設(shè)置鑒賞內(nèi)容，通過視頻、文字、圖片等對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)環(huán)境中把握鋼琴教學(xué)內(nèi)容，全面了解鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)和演奏技巧等，達(dá)到事半功倍的成效；可以通過微課教學(xué)法讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，突出中職鋼琴教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生全面把握課堂教學(xué)核心，形成精簡(jiǎn)化、濃縮化鋼琴教學(xué)體系。在微課教學(xué)過程中教師要注重設(shè)置好翻轉(zhuǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生微課學(xué)習(xí)狀況對(duì)各項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行鞏固，這樣才能夠從根本上提升中職鋼琴教學(xué)水平。筆者在鋼琴彈奏技巧教學(xué)時(shí)就通過多媒體對(duì)音樂大師彈奏過程中應(yīng)用的技巧進(jìn)行展現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例對(duì)技巧運(yùn)用過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析，全面提升了學(xué)生對(duì)鋼琴演奏技巧的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，筆者還注意讓學(xué)生實(shí)際演練，鼓勵(lì)學(xué)生模仿視頻中的技巧進(jìn)行實(shí)際演奏，在訓(xùn)練過程中不斷糾正和完善，逐漸掌握上述鋼琴演奏技巧。在上述學(xué)習(xí)過程中學(xué)生熱情非常高漲，課堂教學(xué)效果非常顯著。
四、科學(xué)評(píng)價(jià)，形成系統(tǒng)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。
科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的問題并及時(shí)糾正，不斷提升自身鋼琴學(xué)習(xí)水平；能夠使教師全面把握鋼琴教學(xué)中存在的問題并及時(shí)調(diào)整，形成高質(zhì)量教學(xué)體系。為此，中職鋼琴教學(xué)中需要對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行構(gòu)建，如借助信息技術(shù)形成鋼琴教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)，實(shí)施雙向評(píng)價(jià)打分。該平臺(tái)中教師和學(xué)生可以實(shí)時(shí)交流對(duì)課堂教學(xué)的意見和看法，為教學(xué)工作開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、總結(jié)。
中職鋼琴教學(xué)工作開展的過程中教師需要把握好課堂教學(xué)方向、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等，在該基礎(chǔ)上做好教學(xué)體系的設(shè)置，將鋼琴知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合在一起，不斷提升學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平，從根本上改善學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面加速中職鋼琴教學(xué)發(fā)展進(jìn)程。
參考文獻(xiàn):。
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學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
1.你機(jī)敏靈活，敢管敢干，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補(bǔ)拙”，在你身上印證了這點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)中，年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重，但你不必完全理會(huì)，在深圳南開平臺(tái)上業(yè)績(jī)，可以說明一切。我對(duì)你信心十足。感謝你在學(xué)校多項(xiàng)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學(xué)生的。
2.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
3.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
4.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
5.該同志工作勤勤懇懇，扎扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
6.你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質(zhì)，你的和顏悅色，你說話時(shí)的細(xì)潤(rùn)甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開的老師就應(yīng)該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學(xué)期之所以安排你教三個(gè)班的英語，是你的教學(xué)實(shí)力和純正的口語給了我們信心。實(shí)踐證明我們是沒錯(cuò)!你是主科老師中現(xiàn)有唯一的護(hù)車?yán)蠋?，謝謝你的支持!你的敬業(yè)和吃苦精神，一次又一次地體現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀“導(dǎo)游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民辦中幼兒園，對(duì)此類學(xué)校的意義和性質(zhì)需要一個(gè)熟悉的過程，建議你更加投入本職工作，更主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，并期待你發(fā)揮你過人的英語專業(yè)，在英語教學(xué)及活動(dòng)上有更加上乘的表現(xiàn)!
7.該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
8.該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績(jī)提高快。
9.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚都喜歡找她傾訴聊天。
10.x_謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將幼兒園所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
11.該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
12.x_待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
13.某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!
14.××老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。
15.該同志退養(yǎng)以來，沒有了外界的監(jiān)督和約束，但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，并且不忘用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，約束自己，克服困難，積極主動(dòng)，較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項(xiàng)工作，幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
教學(xué)目的和要求：
2、記住各階段的代表人物、代表作與基本思想。
4、理解學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、特點(diǎn)等。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、記住各階段的代表人物、代表作與基本思想。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、記住各階段的代表人物、代表作與基本思想。
2、理解學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、特點(diǎn)等。
導(dǎo)學(xué)。
一、孕育階段。
中國。
背景：在這一時(shí)期，學(xué)前兒童主要在家中接受早期啟蒙教育，學(xué)前社會(huì)教育尚未產(chǎn)生。因此，這一時(shí)期的學(xué)前教育思想屬學(xué)前家庭教育理論的范疇。其中以顏之推、朱熹的幼兒教育思想較為出色。
顏之推。
1、家教著作《顏氏家訓(xùn)》我國封建社會(huì)第一部完整的家庭教科書。
2、家教思想。
要愛與教相結(jié)合。
重視環(huán)境的影響。
重視“應(yīng)世經(jīng)務(wù)”的實(shí)學(xué)教育。
朱熹的兒童教育思想。
1、重視蒙養(yǎng)教育。
2、要求慎擇師友。
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)“眼前事”
4、提倡正面教育。
國外。
1、柏拉圖《理想國》。
柏拉圖最先論述了兒童優(yōu)生優(yōu)育的問題；主張由國家對(duì)男女兒童進(jìn)行公共教育。
2、亞里士多德《政治論》。
第一個(gè)主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育。
1、豐富性。
2、實(shí)踐性。
3、零散性。
二、萌芽階段。
夸美紐斯。
《母育學(xué)?！罚菏澜缟系谝槐緦W(xué)前教育專著。
《世界圖解》：著名的兒童啟蒙讀物、第一本兒童插圖書。
論述了幼兒教育的重要性。
提出教育順應(yīng)自然的原則。
強(qiáng)調(diào)多給兒童活動(dòng)機(jī)會(huì)，認(rèn)為游戲最適合兒童，重視感觀訓(xùn)練，主張直觀的教學(xué)方法。
盧梭《愛彌兒》。
1、順應(yīng)自然，兒童本位。
2、對(duì)兒童進(jìn)行“消極教育”
3、兒童應(yīng)通過做事來學(xué)習(xí)，使他對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)有直接的體驗(yàn)。
4、對(duì)兒童實(shí)施身體教育和感官教育。
裴斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》。
提出自然適應(yīng)性原則。
提倡與實(shí)施愛的教育。
萌芽階段學(xué)前教育學(xué)的特點(diǎn)：專門化、完備化、理論化。
三、初創(chuàng)階段。
創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園。
創(chuàng)建我國第一所公立幼稚師范學(xué)?！鲗?shí)驗(yàn)幼師。
做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人。
做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步。
大自然、大社會(huì)是我們的活教材。
五指教學(xué)法。
五指教學(xué)法將課程分為健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語文等五項(xiàng)。
人民教育家陶行知。
1、主張“中國化”、“平民化”的學(xué)前教育。
2、提出“生活教育論”
3、我國兒童創(chuàng)造教育的首創(chuàng)者。
解放兒童的頭腦；解放兒童的雙手；解放兒童的嘴；解放兒童的眼睛；解放兒童的空間；解放兒童的時(shí)間。
福祿培爾：幼兒教育之父。
主要貢獻(xiàn)：
1、首創(chuàng)幼兒園；
2、設(shè)計(jì)了一套游戲與作業(yè)材料—恩物；
3、系統(tǒng)闡明了幼兒園的基本原理和教學(xué)方法，著有《幼兒園教育學(xué)》、《慈母游戲和兒歌》即《幼兒園書信集》等書。
蒙臺(tái)梭利。
1、提出學(xué)前教育的基本任務(wù)就是要激發(fā)和促進(jìn)兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)展。
2、總結(jié)了學(xué)前教育的基本原則：重復(fù)練習(xí)與自由選擇。
3、注重感官訓(xùn)練，并設(shè)計(jì)了發(fā)展感官的教學(xué)材料。
4、重視教育環(huán)境的作用，教師的任務(wù)在于提供一個(gè)環(huán)境。
初創(chuàng)階段學(xué)前教育學(xué)的特點(diǎn)：針對(duì)性、系統(tǒng)性、理論性。
四、發(fā)展階段。
辯證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供科學(xué)的世界觀和方法論。
鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。
特點(diǎn)：理論化、科學(xué)化水平不斷提高。
一、研究對(duì)象。
有助于形成正確的教育觀點(diǎn)。
有助于掌握具體的教育規(guī)律。
有助于培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)的信念。
要堅(jiān)持理論為指導(dǎo)。
要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
要拓展和利用相關(guān)學(xué)科知識(shí)。
學(xué)習(xí)與思考、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。
教學(xué)目的和要求：
4、思考如何在教育教學(xué)中提高學(xué)前教育的功能與效益。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
思考如何在教育教學(xué)中提高學(xué)前教育的功能與效益。
導(dǎo)學(xué)。
學(xué)前教育的功能是教育的功能在學(xué)前階段的應(yīng)用，包括學(xué)前教育的基本功能；還包括學(xué)前教育的衍生功能。
1、領(lǐng)先性。
2、廣泛性。
3、對(duì)象性。
4、發(fā)展性。
5、延后性。
是由學(xué)前教育對(duì)象的特點(diǎn)決定的保育具有的新內(nèi)涵：大健康觀節(jié)，本節(jié)課通過講解了制作幻燈片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯powerpoint使用的精髓。
學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)對(duì)于powerpoint已經(jīng)有了一個(gè)大體的了解，對(duì)于多媒體作品的制作規(guī)劃有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于素材準(zhǔn)備方面也能夠熟練完成，這為我們學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，更可貴的是同學(xué)們對(duì)這一部分的內(nèi)容很感興趣，這也為我們順利完成本節(jié)課的任務(wù)提供了一個(gè)前提。
知識(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)建立和保存powerpoint演示文稿。
2、掌握添加幻燈片、在幻燈片插入圖片、文本框和掌握在幻燈片中插入影片、聲音、藝術(shù)字等對(duì)象的方法等基本操作。
能力目標(biāo)：
1、通過自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集、選擇、整合信息和自主學(xué)習(xí)的能力。
2、通過小組學(xué)習(xí)、自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力。
索；發(fā)揮學(xué)生的主體作用。充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)方法。
1、海星多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
2、制作powerpoint幻燈片及下載《水資源》網(wǎng)站資源庫。
在課外查閱相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，課內(nèi)活動(dòng)為1課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入。
學(xué)生：想，當(dāng)然想，可是現(xiàn)在還有人還意識(shí)不到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
學(xué)生：學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情。
教師：現(xiàn)在同學(xué)們可能有些為難，但相信這節(jié)課過后，這個(gè)問題對(duì)我們來說將易如反掌。
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究完成任務(wù)。
教師：水是人類賴以生存的特殊資源，沒有水就沒生命，當(dāng)然更談不上什么文明和發(fā)展，所以這節(jié)課我們以學(xué)習(xí)小組為單位，做一個(gè)作品來呼吁人們珍惜我們的水資源，這也是我為什么上節(jié)課讓同學(xué)們課下搜集有關(guān)我國水資源的一些資料的原因。這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)有三個(gè)：
1、建立并保存一個(gè)演示文稿。
2、編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對(duì)象表現(xiàn)出來。
3、美化你的`演示文稿。
任務(wù)一：建立并保存一個(gè)演示文稿。
教師：第一個(gè)任務(wù)，比較簡(jiǎn)單，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們以前學(xué)過的word等軟件，思考一下這個(gè)問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向?qū)硗瓿刹僮鳌?/p>
學(xué)生：思考后做出操作，在自己的計(jì)算機(jī)上建立并保存了一個(gè)powerpoint文件。
學(xué)生：學(xué)生演示其操作過程。
教師：任務(wù)一同學(xué)們完成得都很好！希望大家再接再厲，順利完成任務(wù)二、任務(wù)三。
任務(wù)二：編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對(duì)象表現(xiàn)出來教師：任務(wù)二將以學(xué)習(xí)小組為單位，可參照課本18頁，范例3、6完成。
學(xué)生：小組成員之間相互討論，相互交流自己課后所搜集的有關(guān)水資源的資料，并對(duì)其進(jìn)行整理，共同討論自己小組的作品的結(jié)構(gòu)，小組長(zhǎng)分配任務(wù)，由小組成員完成自己的任務(wù)，完成后，各小組成員之間，有的甚至在小組之間展開討論。
任務(wù)三：美化你的演示文稿。
教師：各小組已經(jīng)完成任務(wù)二，有的小組之間也時(shí)行了交流，通過討論，大家向我提出這樣一個(gè)問題“感覺該表達(dá)的也表達(dá)了，但不夠美觀大方”，“美化你的演示文稿”正是我們的任務(wù)三，下面我們各小組呢再參照課本范例3、7完成任務(wù)三，完成之后，我們?cè)賮砜匆幌履闶欠駶M意。
學(xué)生：小組長(zhǎng)分配任務(wù)，由小組成員完成美化自己演示文稿的任務(wù)，最后在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同匯總，完成自己的作品。
教師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個(gè)組來演示一下自己的作品？
學(xué)生：由小組長(zhǎng)代表本組成員演示自己組的作品。教師和同學(xué)都可在小組展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。
三、師生共同總結(jié)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)及操作方法教師：同學(xué)們操作的非常好，那你們?cè)谥谱鞯倪^程中都用到了哪些知識(shí)點(diǎn)，也就是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們來展示一下。
學(xué)生：學(xué)生展示操作過程，共同總結(jié)出本節(jié)課的知識(shí)。
1、插入文本框：執(zhí)行“插入”菜單中的“文本框”再根據(jù)需要選擇。
2、插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的“圖片”，然后選擇來自文件，就可以了。
3、插入新的幻燈片：執(zhí)行“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。
4、插入聲音：插入——影片和聲音——文件中的聲音，單擊是按鈕。
5、插入藝術(shù)字：插入——圖片——藝術(shù)字。
6、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板：?jiǎn)?dòng)對(duì)話框中選擇“設(shè)計(jì)模板”格式——應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
四、教師小結(jié)并作業(yè)布置。
1、教師小節(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課通過大家自己的努力，已經(jīng)掌握了如何將各類資料，包括圖片、文字、聲音等插入幻燈片中，大部分的同學(xué)還能夠在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)自己保存的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單處理、美化，制作出基本滿意的電子作品，課后老師要求大家還要再上網(wǎng)或者通過其他的途徑去找更多的有關(guān)于水資源的資料，爭(zhēng)取制作出更加漂亮、合理的倡議書，爭(zhēng)取早日通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到各級(jí)環(huán)保組織，老師也非常愿意通過你的呼喚，能夠給人類以啟迪，讓我們共同攜起手來，保護(hù)我們共同的家園，也算是為我們當(dāng)前的“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”活動(dòng)獻(xiàn)上我們自己的一份力量。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
2.機(jī)靈可愛的你，很討人歡喜。你是個(gè)快樂的男孩，有許多興趣愛好。你喜歡做游戲，講故事、編故事，一編起故事來就不知道從哪兒停下，很逗人，小朋友都喜歡和你一起玩。你更喜歡畫畫，特別是參加美術(shù)班后，你畫畫進(jìn)步可大了，落筆大膽，樂意把自己的想法畫出來，老師經(jīng)常表揚(yáng)你。希望你在新的一年里再多一點(diǎn)耐心，相信你會(huì)做得更好!
3.活潑好動(dòng)，用餐習(xí)慣好。每次用餐你總能認(rèn)真地把自己的那份飯菜吃完，這個(gè)習(xí)慣真好。你是個(gè)聰明的孩子，只是有時(shí)候你不能嚴(yán)格要求自己，缺少主見。如果在學(xué)習(xí)上你能自覺、主動(dòng)點(diǎn)的話，那你的表現(xiàn)會(huì)很棒。下學(xué)期要努力哦!
5.你是個(gè)能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會(huì)自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級(jí)做事。就要上小學(xué)了，老師希望你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
6.你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂意為班級(jí)做事，你上課能認(rèn)真聽講時(shí)，還能積極開動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。就要上小學(xué)了，老師希望你以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
7.你是個(gè)能歌善舞的小朋友，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，上課特別專心，回答問題很積極，，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動(dòng)為班級(jí)搞衛(wèi)生，你還很有愛心，從不欺負(fù)小朋友，小朋友都樂意和你做游戲。就要上小學(xué)了，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!
8.你是一個(gè)聰明，活潑能干的小朋友。而且你還是一個(gè)思維活躍好孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動(dòng)與老師討論交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。
10.你是一個(gè)活潑可愛聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧!
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
摘要。
通過檢索萬方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，從20**-20**年，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)的博士學(xué)位論文共53篇。通過分析，這些論文的研究主題有：兒童發(fā)展、兒童教育與各領(lǐng)域教育、教師、課程與教學(xué)、教育思想、教育研究方法、教育評(píng)價(jià)、教育政策和等，其中，以兒童發(fā)展為選題的論文最多,以教育研究方法、教育評(píng)價(jià)、教育政策等為選題的論文甚少。最后，提出加強(qiáng)其他主題的研究，加強(qiáng)國外教育理論研究等建議。
關(guān)鍵詞。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
教學(xué)內(nèi)容：模塊七投身教育事業(yè)。
項(xiàng)目一幼兒園教育工作的原則。
設(shè)計(jì)意圖：
本次課內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)第七模塊，項(xiàng)目一的部分內(nèi)容。幼兒園教育工作的原則是幼兒教師在教育活動(dòng)過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則，幼兒教師對(duì)幼兒園教育工作基本原則的認(rèn)識(shí)、理解與運(yùn)用直接關(guān)系到幼兒教師教育教學(xué)的能力和幼兒園保教質(zhì)量。對(duì)于幼兒園教育工作原則的掌握、運(yùn)用是幼兒教師投身幼兒園教育事業(yè)必備的專業(yè)素養(yǎng)，鑒于這幾條原則的整體性，執(zhí)教教師將其作為一個(gè)單元來進(jìn)行組織。
根據(jù)我校學(xué)前教育專業(yè)見實(shí)習(xí)情況了解到09級(jí)學(xué)生五專學(xué)生已有很多的幼兒園見習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此，這兩節(jié)課主要基于幼兒園教育活動(dòng)相關(guān)案例，來逐一剖析這些原則，在教學(xué)過程中，通過學(xué)生對(duì)案例的討論、分析和教師歸納提升的方式使學(xué)生能初步知道幼兒園教育工作基本原則的重要，并掌握初步運(yùn)用這些基本原則的能力，在這幾條原則的講解過程中，執(zhí)教教師主要側(cè)重于幼兒教師目前在教育實(shí)踐中常常出現(xiàn)誤區(qū)和忽略的幼兒園教育工作原則，體現(xiàn)“教、學(xué)、做合一”的教學(xué)方式。此外，由于教材關(guān)于六條幼兒園教育工作原則的解釋較為冗繁，且略有重復(fù)，為了便于學(xué)生掌握，執(zhí)教教師將其作以概括和歸納，使其更加的條理化，執(zhí)教教師并根據(jù)書本講解的不足之處，查閱了相關(guān)資料，并在參照《學(xué)前教育學(xué)》——李生蘭版和《學(xué)前教育學(xué)》黃人頌版的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了相關(guān)的知識(shí)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解幼兒園教育工作基本原則內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)：掌握幼兒園教育實(shí)踐中的注意事項(xiàng)，并初步掌握運(yùn)用幼兒園教育工作原則分析幼兒園教育活動(dòng)的能力。
3、素質(zhì)目標(biāo)：鍛煉理解、分析問題的能力，并知道幼兒園教育工作原則的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)幼兒園教育工作基本原則的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握運(yùn)用幼兒園教育基本工作原則分析幼兒園教育活動(dòng)的能力。
教學(xué)課型：理論課。
教學(xué)學(xué)時(shí)：2課時(shí)。
教材處理：將教材分為設(shè)計(jì)步驟的內(nèi)容和技能項(xiàng)目訓(xùn)練的內(nèi)容。簡(jiǎn)單講學(xué)生已經(jīng)孰知的幼兒園教育工作原則，詳細(xì)講解幼兒教師目前在教育實(shí)踐中常常出現(xiàn)誤區(qū)和忽略的幼兒園教育工作原則。
教學(xué)方式：集中教學(xué)、分組討論與個(gè)別試教的方式;采用案例分析、講解歸納。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)上周在幼兒園見習(xí)的情況，詳細(xì)回憶該幼兒園在環(huán)境布置以及教師教育教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并寫出簡(jiǎn)短的見習(xí)報(bào)告。
2、學(xué)生課前復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容：幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)、保教目標(biāo)。的試教準(zhǔn)備。
模塊七投身教育事業(yè)。
項(xiàng)目一幼兒園教育工作的原則。
[第1課時(shí)]前三條原則的講解。
第一部分——復(fù)習(xí)：幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)以及幼兒園保教目標(biāo)的特點(diǎn)。(2分鐘)。
第二部分——新課：
一、講解教育工作原則的內(nèi)涵，并使學(xué)生明確教育工作原則是幼兒園教育工作的上位概念，幼兒園教育工作原則是教育工作原則的一個(gè)分支。(3分鐘)。
二、幼兒園教育工作的原則。
(一)重視幼兒全面發(fā)展——體、智、德、美教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合(15分鐘)。
【案例分析】1.浙江癲癇兒童案例;2.早教機(jī)構(gòu)5歲孩子不會(huì)說話的案例。
請(qǐng)學(xué)生分析這兩個(gè)案例給我們的啟示，并通過學(xué)生的回答和教師的歸納概括出：
理念上要做到各育并重，防止片面教育。
【實(shí)踐對(duì)比】外國人講灰姑娘的故事和我國教師講灰姑娘的故事做對(duì)比。
【分組討論】請(qǐng)學(xué)生前后桌分組討論這兩個(gè)案例的不同之處，并在教師的引導(dǎo)下概括出在實(shí)踐中如何落實(shí)全面發(fā)展教育，以及注意避免落實(shí)全面發(fā)展教育的誤區(qū)，最終總結(jié)出：實(shí)踐中要有機(jī)結(jié)合各育，防止機(jī)械拼湊。
(二)重視幼兒普遍年齡特征，著眼個(gè)體差異。(15分鐘)。
【案例分析】有位老師問小班孩子：“是飛機(jī)飛得快，還是汽車跑得快呢?”
【提問】如果你是這個(gè)班上的孩子你會(huì)怎么回答?
這位教師認(rèn)為飛機(jī)比汽車快是常識(shí)，而孩子偏偏答道：“汽車跑得快!”老師生氣地批評(píng)孩子：“你這是怎么回事，當(dāng)然是飛機(jī)快!”孩子也不讓步，漲紅了臉爭(zhēng)辯說：“就是汽車快!我坐在汽車上，看見窗外的樹飛快地往車后跑，看看天上的飛機(jī)，走得好慢，汽車就比飛機(jī)快!”
最后這位老師實(shí)在沒有辦法了就對(duì)小朋友說：“我回家坐火車要18個(gè)小時(shí)，做飛機(jī)用2個(gè)小時(shí)，當(dāng)然是汽車快了啊。小朋友們要記住哦，是飛機(jī)快!”
【提問】如果你是幼兒，你可以聽懂教師給你的解釋嗎?為什么?
通過對(duì)案例的分析得出：
重視年齡特征。
【你會(huì)怎么辦】在一次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行“勇敢探險(xiǎn)”的活動(dòng)。孩子沿途要經(jīng)過樹樁，踩過高低不平的平衡板，走過搭在小河上的拱橋，鉆過黑黑的山洞，最后到達(dá)目的地。游戲開始后，孩子們一個(gè)個(gè)勇敢地走過拱橋順利地完成了探險(xiǎn)任務(wù)?？傻搅死?，她跑到拱橋這里卻不上去了，后面的孩子大聲地喊著：“拉拉，加油!拉拉，加油!”可是拉拉還是不敢。
【提問】如果你是這位幼兒園老師，你會(huì)怎么辦?
【回憶見習(xí)】請(qǐng)大家回憶并說說上周見習(xí)園刺桐幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地的滑梯的基本情況。
從教師的做法以及對(duì)見習(xí)園戶外活動(dòng)場(chǎng)地滑梯的分析概括出：
尊重個(gè)體差異。
小結(jié)：加德納的多元智能理論也告訴我們每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)智能是不一樣的。尊重幼兒的個(gè)體差異不僅有助于教師的教育教學(xué)，也有助于教師對(duì)幼兒形成全面的認(rèn)識(shí)，公平的對(duì)待每一個(gè)孩子。其實(shí)，這只是孩子動(dòng)作發(fā)展過程中孩子之間之間差異的一個(gè)案例，除此之外，孩子在認(rèn)知、社會(huì)性、動(dòng)作技能、興趣等方面都可能存在不同，因此我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)過程中要注意觀察孩子這些方面的差異，并靈活的進(jìn)行教學(xué)，彰顯教學(xué)藝術(shù)。
(三)熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育。(10分鐘)。
1.對(duì)幼兒充滿愛心。
請(qǐng)大家對(duì)比兩個(gè)幼兒入園時(shí)的場(chǎng)景感受對(duì)幼兒充滿愛心的重要性，并從心理學(xué)角度分析說明教師對(duì)幼兒的愛心是與幼兒交往，教育幼兒的基礎(chǔ)。
2.尊重幼兒的人格和發(fā)展水平。
避免使用諷刺、挖苦、說反語等語言(幼兒不聽話，教師會(huì)所你真丑，蒙臺(tái)梭利、杰克遜小時(shí)候的故事)。
謹(jǐn)慎使用批評(píng)和懲罰(建議：首犯講理、重犯約定、再犯懲罰)。
3.學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)幼兒——正面教育的重要方法。
【補(bǔ)充】鼓勵(lì)幼兒應(yīng)注意的問題。
要具體。如“今天你去小伙伴家玩的時(shí)候可真有禮貌，我聽見你說“請(qǐng)”和“謝謝”了呢!”
要客觀。“你是你們班最棒的小舞蹈家!”孩子會(huì)這樣理解……“其他同學(xué)都比不上我?！?/p>
要針對(duì)行為。
一位中國人去拜訪外國學(xué)者，帶了點(diǎn)禮物送給他的小女兒。見了面，小女孩主動(dòng)問好，并對(duì)友人贈(zèng)送禮物表示感謝。友人見她滿頭金發(fā)，極其美麗可愛，隨口夸道：“你真漂亮!”等小女孩走后，學(xué)者嚴(yán)肅地對(duì)他說：“你傷害了我的女兒，請(qǐng)你向她道歉?！庇讶舜篌@。學(xué)者說：“因?yàn)槟愕馁澝朗遣磺‘?dāng)?shù)?。你可以夸她懂禮貌，那是她通過努力應(yīng)得到的表揚(yáng)。而容貌的美是先天的，不需要通過努力就能獲得。你夸她漂亮，這就會(huì)使她錯(cuò)誤地認(rèn)為：要得到別人的贊賞，并不需要努力，而是先天決定的。這對(duì)她今后的發(fā)展是不利的?！弊詈髮W(xué)者向小女孩真誠地道了歉，并夸獎(jiǎng)了她的禮貌。
要全面。讓你的孩子意識(shí)到與人為善和畫一副漂亮的圖畫是一樣重要的。他畫的畫非常漂亮，你可以表揚(yáng)他，當(dāng)他對(duì)奶奶說謝謝時(shí)，你更應(yīng)該給他表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并告訴他為什么這種行為是值得贊賞的。
要真誠、不敷衍。
一位媽媽聽說“賞識(shí)教育”后，便決定改變以前的教育方式。回家后，女兒每做一件事，無論做得怎么樣，她都說：“女兒，太好了，你太棒了!”————整整一個(gè)晚上下來，女兒被他夸得莫明其妙。最后，這個(gè)小女孩摸摸媽媽的額頭說：“媽媽，你沒事吧?”
要分場(chǎng)合。
要采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
[第2課時(shí)]后三條原則的講解。
(四)寓幼兒園教育于一日生活當(dāng)中。(10分鐘)。
一日生活不等于生活活動(dòng)。我國幼兒園一日生活主要包括生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。
1.明確幼兒園一日生活均是幼兒園教育的途徑(教師只重視教學(xué)的觀念)。
2.明確幼兒園一日生活均是幼兒全面發(fā)展的途徑。
3.在實(shí)踐中發(fā)揮幼兒園一日生活的協(xié)調(diào)、整體教育效應(yīng)。(學(xué)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)時(shí)在教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)中的貫穿)。
(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。(20分鐘)。
瑞吉?dú)W的教育理念將環(huán)境看作幼兒的“第三任教師”，這足以證明環(huán)境的重要性。在幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境就是為幼兒提供活動(dòng)、表現(xiàn)、發(fā)展的機(jī)會(huì)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面要注意以下幾點(diǎn)：
1.加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的性。
【提問】幼兒園區(qū)域活動(dòng)一般是根據(jù)什么投放材料的呢?
2.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的變化性。
如墻面布置：依據(jù)季節(jié)表現(xiàn)樹木的變化，春天讓幼兒用皺紋紙擰迎春花、團(tuán)桃花粘貼在樹干上;隨著氣溫升高，讓幼兒取下迎春花、桃花，添上葉子、補(bǔ)上桃子，表示夏季枝葉茂盛，花兒結(jié)果;到了秋季，再讓幼兒把綠葉換成黃、紅、棕色的葉子，并表示出葉子飄落的情景;冬季來臨，讓幼兒取下葉子，換上白色的棉花，表示積雪，以及剪貼漫天飛舞的雪花和落滿白雪的青松。這樣，四季的景色在幼兒的參與下不斷變化。
3.發(fā)動(dòng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
【提問】發(fā)動(dòng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的好處在哪里?
幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育價(jià)值主要有以下幾點(diǎn)：減少了環(huán)境的.陌生感，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)、責(zé)任感、合作意識(shí)和能力。
4.充分利用各種環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)空間。
首先：充分利用幼兒園環(huán)境為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)空間。例如活動(dòng)室小且與臥室相連的的幼兒園采用抽拉式的床或折疊式床為幼兒節(jié)省空間;幼兒園區(qū)域活動(dòng)角的有些內(nèi)容可以將天花板利用起來;幼兒園的過道也可以利用起來開展活動(dòng)。
【回憶見習(xí)】請(qǐng)大家回憶刺桐幼兒園的活動(dòng)室大嗎?它的區(qū)域活動(dòng)角是怎么布置的呢?
其次，將幼兒園的活動(dòng)空間擴(kuò)展到幼兒園外。例如學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)方面，認(rèn)識(shí)秋天等的例子。
5.重視家一樣的班級(jí)精神文化建設(shè)(小孩不笨的例子)。
【補(bǔ)充】當(dāng)前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的誤區(qū)：
(1)將環(huán)境創(chuàng)設(shè)曲解為物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè);。
(2)忽略兒童的健康問題(胸牌、用剪刀開蓋子);。
(3)設(shè)備的大小、面積、高矮不適宜;。
(4)盲目模仿;。
(5)做擺設(shè)。
(六)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓游戲于各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。(10分鐘)。
真正的游戲?yàn)榛净顒?dòng)其實(shí)是一種游戲的精神，即幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)具有游戲的特征而已，這種特征是自然而然的，而非教師刻意的“游戲幼兒”。
1.為游戲活動(dòng)提供可能——即幼兒園一日生活中應(yīng)從時(shí)間、場(chǎng)地、玩具材料、游戲氛圍、教師指導(dǎo)等給以保證。
2.充分利用游戲手段組織活動(dòng)——重視幼兒園教育教學(xué)的游戲化。
新課結(jié)束：小結(jié)本次課內(nèi)容，布置作業(yè)。(5分鐘)。
書面作業(yè)：觀看視頻《地球上的星星》，并談?wù)勥@部電影對(duì)幼兒園教育實(shí)踐的啟示。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容;知道本學(xué)期學(xué)習(xí)用具，明白老師教學(xué)要求。
教學(xué)方法：講授法、實(shí)物演示法。
一、導(dǎo)入：新學(xué)期，新希望。
教師簡(jiǎn)單總結(jié)本班上學(xué)期學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生一起寫下新一年的美好愿望(讓學(xué)生寫在課本的第一頁)，展望新學(xué)期帶來的新希望。
二、設(shè)置懸念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：新學(xué)期的美妙美術(shù)之旅。
師：新課本里面藏著我們這學(xué)期的美術(shù)寶藏，讓我們一起來了解下吧。
1、與學(xué)生一起預(yù)習(xí)本學(xué)期的內(nèi)容，從第一單元開始，簡(jiǎn)單介紹學(xué)習(xí)的內(nèi)容，突出有趣的地方，讓學(xué)習(xí)增強(qiáng)興趣。
2、預(yù)習(xí)每一點(diǎn)單元時(shí)，板書本單元的學(xué)習(xí)用具，并要求學(xué)生抄在每單元的第一課，讓學(xué)生初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)用具并提前做好準(zhǔn)備。教師展示部分學(xué)習(xí)用具的樣板和要求，包括多少、大小和注意事項(xiàng)。
三、強(qiáng)調(diào)教師本學(xué)期學(xué)習(xí)的要求。
師：新學(xué)期，老師對(duì)大家有新的要求，希望大家能按照老師的要求，配合老師一起，愉快順利的完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
板書要求：1、做好課前學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。(每節(jié)課前課代表進(jìn)行檢查和登記，每月進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng))。
2、課堂要求：每節(jié)美術(shù)課基本由三部分組成：老師講課、學(xué)生練習(xí)、評(píng)價(jià)總結(jié)。講授新課時(shí)要專心聽講、積極配合老師;學(xué)生練習(xí)時(shí)要認(rèn)真和安靜，盡量不要打擾別人的練習(xí);評(píng)價(jià)總結(jié)時(shí)能聽從老師安排等。
3、每節(jié)課盡量完成作業(yè)，(特別高年級(jí)的學(xué)生)并在下課后交給課代表。
四、練習(xí)(如有時(shí)間)。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
學(xué)校名稱：青州市民族中專。
專業(yè)名稱：幼師。
獲得學(xué)歷：中專。
年齡：23歲。
身高：160cm。
婚姻狀況：未婚。
地址：青州市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：1000~1500。
期望從事的崗位：幼兒教育。
期望從事的行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
我是一個(gè)開朗活潑、意志力較堅(jiān)強(qiáng)且不輕易放棄每一分希望。同時(shí)也是一位有活力充滿自信的工作者!待人誠懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;適應(yīng)能力強(qiáng)，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力;善于不斷學(xué)習(xí)及總結(jié)，吸收能力強(qiáng);有思想、思維敏捷，不墨守成規(guī)，有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí);本著認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作的原則去生活;擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛。
1、有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與交往技巧;組織、管理、適應(yīng)能力強(qiáng)。
2、性格開朗，處事果斷，為人處事有原則性，有強(qiáng)烈的公司認(rèn)同感，工作細(xì)心主動(dòng)，遇有困難能冷靜考慮，及時(shí)處理問題，并善于思考問題的起因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、熟悉行政管理及安全管理工作的相關(guān)法規(guī)和工作經(jīng)驗(yàn)。
4.有活動(dòng)策劃、組織經(jīng)驗(yàn)。如組織、協(xié)調(diào)公司年會(huì)、員工活動(dòng)等。親自組織了公司年底員工晚宴、員工旅游等工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)前教育學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
1.張老師以飽滿的熱誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)禮貌待以課件下載身作嚴(yán)于律為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充豐富，能吸收學(xué)科新知新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。
2.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方政策，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
3.××老師思想端作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交自主探勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健舒心。
4.在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來，認(rèn)真?zhèn)渖下犜u(píng)課，及時(shí)批改作講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī)，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。
5.該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個(gè)代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
6.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
7.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
8.面對(duì)新接手的圖書室管理工作，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致;她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。
9.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。
10.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
11.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！闭n前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
12.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
13.該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
14.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
15.工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
16.xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
17.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
18.xx老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。
19.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。
20.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心好學(xué)。
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