總結(jié)是進(jìn)步的催化劑，快開始寫一份吧！積極用專業(yè)術(shù)語語言，以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專業(yè)度。下面是一些時(shí)間管理的建議，幫助你更好地安排工作和生活。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇一
放暑假了，爺爺帶我去了鎮(zhèn)江大伯家。早上五點(diǎn)鐘，爺爺就帶我和哥哥陳茂去江邊玩，然后又到焦山去玩。
先說說江邊吧!早晨江邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，不少人在江邊釣魚，一些老人繞江邊跑步?？炜?，那年輕的小伙子釣到一條魚，唉，可惜是一條小魚，將近一分米左右。
后來，我們又到了焦山公園。去焦山要坐船才能到達(dá)，在船上一晃晃的，心想船要是翻了怎么辦?一個(gè)個(gè)可怕又恐怖的畫面出現(xiàn)在我眼前。終于，船靠岸了，我第一沖下船，心里才踏實(shí)。我們走啊走啊，一路上花朵紅的如霞，黃的似金，白的如雪，藍(lán)的似天……草這兒一叢，那兒一簇，還有一些不知名的花草。
不知不覺我們來到了放生池，這里有好多烏龜和鯉魚，有的烏龜還在曬太陽呢!
我們又來到了九曲橋，在那里拍了一張我拿芭蕉扇和哥哥啃西瓜的照片。
玩了一上午，我們?nèi)齻€(gè)又累又渴又熱，然后爺爺就建議我們回家了，并承諾下次再帶我們過來玩。這次游玩雖然累點(diǎn)，但是我也大開眼界，增長(zhǎng)了不少見識(shí)。
評(píng)語。
語言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇二
今年暑假，我們一家三口與爸爸同事一家三口開車去四十公里外的微山湖游玩，兩個(gè)男人癡迷于釣魚，我們倆女娃只能在兩個(gè)討厭的女人看管下“自由”活動(dòng)。于是，我們?nèi)×诵┎徒砑?，找些干柴，架起小火，用?xì)細(xì)的樹枝從魚嘴穿向魚屁股，拿著另一端在火上翻轉(zhuǎn)，我們的成果沒人享用，缺油少鹽也確實(shí)不太好吃。實(shí)在覺得無趣，又跳不出兩只母老虎劃的“圈圈”，我們決定“起義”，將磚頭不停地拋入池塘……。經(jīng)過一番努力，大人們終于妥協(xié)，同意帶領(lǐng)我們劃船駛向湖心。
租來的水泥船是靠柴油機(jī)動(dòng)力前進(jìn)的，船老大絕不允許我們將手腳伸向水面，我們只能用手去抓船兩邊濺起的水花。水很清，可以清楚地見到前方小魚因驚嚇而跳躍。河的兩旁長(zhǎng)滿水草，水草旁邊隱約可見長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形捕魚網(wǎng)。河面慢慢變寬，右前方隱約出現(xiàn)一片荷葉，但未見荷花，船老大解釋說：荷花被人摘了。船繼續(xù)向左行駛，不一會(huì)，眼前出現(xiàn)了大片荷葉，近處清楚可見白色、粉色、紫色荷花，只聽船老大說：兩個(gè)小娃娃每人只可采摘一朵。
我貪婪嗎?我想……。
評(píng)語。
想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇三
星期六的上午，老師帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵潔白的云，云朵有的像一頭正在戲水的小象，有的像一條威猛的巨龍，有的像一朵朵盛開的野菊，有的像……藍(lán)天白云的下面有著一片美麗的原野。原野上，一棵高大的樹木和許多花花草草生長(zhǎng)在哪里。那鮮花有紅色、金黃色、淡紫色、粉紅色……萬紫千紅，漂亮極了!
遠(yuǎn)處，一座座連綿起伏的群山，換上了鮮艷的綠春裝。山腳下的小湖中，幾艘帆船滿載貨物在湖面航行。
同學(xué)們?cè)诓莸厣蠚g快地玩耍。他們有的拍皮球，有的靈活地捉蝴蝶，有的仔細(xì)地觀察花，有的……老師在一旁看著大家忍不住偷偷地樂呢!
郊外太美了，下次我還想去看看走走，把大自然的美麗風(fēng)光盡收眼底。
【評(píng)語】。
文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后敘述了我們?nèi)ソ加蔚臅r(shí)候看到的景色和同學(xué)們的活動(dòng)，按照順序?qū)懢埃瑪⑹鰲l理清楚，語言優(yōu)美，運(yùn)用了比喻的修辭手法把云朵描寫得形象生動(dòng)具體，表達(dá)了作者對(duì)這次郊游的喜愛之情，很好。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇四
9月25日，是我一生中最難忘的一天，因?yàn)槟且惶?，我第一次親眼目睹了錢江潮風(fēng)采，也是我第一次去鉤魚。
我們一大早就從海鹽出發(fā)，經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉。我們終于到了海寧鹽官了。我按捺不住心中的喜悅和激動(dòng)，帶著一串串歡聲笑語沖向觀潮臺(tái)，錢塘江上風(fēng)平浪靜，寧?kù)o得沒有一丁點(diǎn)聲音?？捎^朝臺(tái)已經(jīng)人山人海了，人們對(duì)錢江潮的熱情程度出乎我的意料。我?guī)捉?jīng)辛苦，終于擠出了一個(gè)位置，哇!這就是錢江嗎?一條大氣磅礴的江流展現(xiàn)在我的眼前，好像一只沉睡中的大大雄獅，它壯觀得可以和長(zhǎng)江、黃河相比美，寬闊得可以和大海較量。光是錢塘江就這么壯觀，不知潮來時(shí)是怎樣一番美景呢!我正這樣想著忽然天刷地一下就灰蒙蒙的，好象要下雨了。江面上也有了變化，忽然聽到有人說：潮來了，我順著媽媽手指的方向看過去，只見一條白線向我們跑來。錢江巨獅正在蘇醒。剎那間，一堵兩米多高水墻從我眼前呼嘯而過，那一刻，我仿佛看到了錢塘江發(fā)出的怒吼。我一直愣了好久才回過神來。我離開觀潮臺(tái)時(shí)心中還不斷地回想起當(dāng)時(shí)的景象來。
我們又去了鄉(xiāng)下，我們?cè)谀抢锉M情地玩耍，沒有一丁點(diǎn)兒憂慮，我還去釣魚了，我還釣上了一條小魚呢!這次游玩令我感到十分開心。
評(píng)語。
不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇五
今天，我和姥娘、媽媽一起到泉城廣場(chǎng)，地下商場(chǎng)——銀座。
我們首先去了銀座，我們買了南瓜、韭苔、西瓜、草莓、熟玉米、豆汁花卷等。
我們還坐了護(hù)城河的游船，先買了票，然后再上船。是從趵突泉——解放閣，我聽別人說一次要40分鐘，還有個(gè)牌子，上面“寫著一人20元，趵突泉——解放閣，一個(gè)60元，趵突泉——解放閣(加上趵突泉費(fèi))”
今天實(shí)在是太爽了。
評(píng)語。
對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇六
今天，我特別高興，因?yàn)槲覀円患液蛶讉€(gè)叔叔、阿姨、姐姐要到柏坑水庫(kù)去游玩。
一路上，山路十八彎，我們來到柏坑水庫(kù)上游。那里風(fēng)光秀麗，溪水清澈見底，里面還有許多小魚在游來游去，我迫不及待地跳進(jìn)溪水里，真涼爽啊!一位叔叔說：“這里有許多小螃蟹，它們都躲在石頭底下。”于是，我和叔叔一起小心翼翼地翻起石頭來，免的把小螃蟹嚇跑了。突然，叔叔大叫：“宇宇，快，我抓到一只小螃蟹了?！蔽疫B忙拿起塑料瓶遞了過去，叔叔小心的把小螃蟹放了進(jìn)去。就這樣，叔叔抓了五六只螃蟹。我也學(xué)著叔叔的樣子，翻起石頭、抓起螃蟹來，也許是我運(yùn)氣不好，一只螃蟹也沒抓到。
中午，我們吃完了燒烤，剩下了幾塊肉骨頭，爸爸對(duì)我說：“我們抓幾條小魚回去養(yǎng)養(yǎng)，怎么樣?”我高興地答應(yīng)了。但怎么抓呢?看到小魚不停地從我的手指縫里溜走，我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法：用我們帶來的籃子，把肉骨頭放進(jìn)去，然后放進(jìn)水里，貪吃的小魚游進(jìn)籃子里來吃肉，我輕輕一提，五六條小魚就留在籃子里被我抓住了，我手忙腳亂地把小魚放進(jìn)瓶子里，心里美滋滋的。
抓完了小魚，我們又游了一會(huì)泳，當(dāng)雷聲轟隆隆地響起時(shí)，我們開車回家了。大自然真有趣啊!
評(píng)語。
文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇七
今天，爸爸帶我去游玩，我心里別提多高興了。
一路上，有許多花草拼成的字，有“歡度國(guó)慶，國(guó)慶快樂”。到了公園，我開始玩蕩秋千，我用力一蹬，蹬得很高。我又玩了杠桿，我翻的那一剎，緊閉眼睛，使勁一翻，感覺頭暈，冒出了冷汗，翻了過去，好險(xiǎn)啊!我又玩了過山車、蹺蹺板還有很多好玩的。
我們走向一望無際的田野。向日葵花里的瓜子香香的，饞得我直流口水，那火紅的高粱像頭上著了火似的。有幾個(gè)農(nóng)民伯伯正在地里收割呢!
這次游玩真高興啊!我真想每天都能游玩，那該多好!
評(píng)語。
景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇八
今天，我們石化小學(xué)組織一年級(jí)到四年級(jí)去“寶墨園”(秋游)游覽。
我們好不容易才從學(xué)校出來，排好隊(duì)，上了車。上了車以后，王導(dǎo)游和另一個(gè)導(dǎo)游就和我們做一些小游戲(我們是四年級(jí)[4]班)。他們把我們分成兩隊(duì)，比賽唱歌、背詩(shī)，看哪隊(duì)贏。由于另一隊(duì)多人，輸了一次。但我們每個(gè)人都充滿信心，結(jié)果贏了兩次。我們玩得正高興，抬頭一看!我們這輛車已經(jīng)到了“寶墨園”了!
進(jìn)了“寶墨園”的大門，兩個(gè)魚池立刻出現(xiàn)在我們眼前，周圍還圍著一群小朋友?？?他們正在喂魚呢!我情不自禁地叫起來：“哇!寶墨園可真美啊!”接著，我們也去喂魚?？?張軍同學(xué)把整袋魚料丟了下去，頓時(shí)魚群里沸騰了!有些魚竟然跳了起來!那時(shí)我們同學(xué)們也人聲鼎沸。那池里壯觀的景象真讓人戀戀不舍。
接著，我們這個(gè)大部隊(duì)繼續(xù)往前走。道路兩旁的樹木讓我驚呆了!現(xiàn)在是楓葉似火的秋天，可是道路兩旁的樹木卻是那么綠，只有一點(diǎn)葉子枯黃了。整個(gè)寶墨園好像籠罩在一片片綠云中。
凡是對(duì)寶墨園一無所知的人一定不會(huì)相信那里竟然那么美麗。我們來到了一個(gè)大魚池，池邊的倒垂的楊柳讓我驚呆了!一棵棵倒垂的楊柳就好像一個(gè)個(gè)彎腰的小孩，讓人覺得非常可愛。池里的魚歡快地游動(dòng)著，好像也在夸獎(jiǎng)池邊的一棵棵倒垂的楊柳。
最后，我們只能戀戀不舍地離開寶墨園了。
評(píng)語：
文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后敘述了秋游寶墨園的經(jīng)過，但是敘述不條理，沒有把寶墨園的形象展現(xiàn)出來，語言也很平淡，希望作者注意構(gòu)思和語言方面的練習(xí)，加油吧!
小學(xué)游覽加評(píng)語篇九
放暑假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈?jì)和月亮灣，給我印象最深刻的還是月亮灣。我們來到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹和青山。
爸爸開著車子來到了漂流起點(diǎn)，我們準(zhǔn)備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風(fēng)景。清清的河水里有小魚、小蝦和小螃蟹。河水有時(shí)急湍，有時(shí)緩慢。當(dāng)我們漂到水流急的地方，船工讓我們抓好安全繩，這時(shí)河水會(huì)濺到竹筏上和我的腳上。我覺得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過漂流后我們開開心心地回到了美麗的村莊。
啊!這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀!
【評(píng)語】。
這篇文章作者用簡(jiǎn)短的語言向我們介紹了自己去月亮灣游玩的經(jīng)歷，文中通過對(duì)“石橋”、“河水”以及“村莊”的描寫，更加突出了月亮灣的美麗，比喻和擬人的修辭使得描寫更加生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)月亮灣的喜愛之情。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇十
同學(xué)們,假期里爸爸媽媽也許會(huì)帶你們?nèi)ワ栍[祖國(guó)秀麗的大好河山,去感受祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。游覽之余,你們千萬不要忘記把旅游時(shí)的美好經(jīng)歷和感受寫出來,和大家一起分享哦!下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的游覽。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
星期六的上午，老師帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵潔白的云，云朵有的像一頭正在戲水的小象，有的像一條威猛的巨龍，有的像一朵朵盛開的野菊，有的像……藍(lán)天白云的下面有著一片美麗的原野。原野上，一棵高大的樹木和許多花花草草生長(zhǎng)在哪里。那鮮花有紅色、金黃色、淡紫色、粉紅色……萬紫千紅，漂亮極了!
遠(yuǎn)處，一座座連綿起伏的群山，換上了鮮艷的綠春裝。山腳下的小湖中，幾艘帆船滿載貨物在湖面航行。
同學(xué)們?cè)诓莸厣蠚g快地玩耍。他們有的拍皮球，有的靈活地捉蝴蝶，有的仔細(xì)地觀察花，有的……老師在一旁看著大家忍不住偷偷地樂呢!
郊外太美了，下次我還想去看看走走，把大自然的美麗風(fēng)光盡收眼底。
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評(píng)語。
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文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后敘述了我們?nèi)ソ加蔚臅r(shí)候看到的景色和同學(xué)們的活動(dòng)，按照順序?qū)懢?，敘述條理清楚，語言優(yōu)美，運(yùn)用了比喻的修辭手法把云朵描寫得形象生動(dòng)具體，表達(dá)了作者對(duì)這次郊游的喜愛之情，很好。
今天，爸爸媽媽帶我到西麗果場(chǎng)玩，一到西麗果場(chǎng)，我高興地蹦蹦跳跳，恨不得把這里面的游樂設(shè)施全部都玩一遍。
我們先租了一輛單車，然后，我們就開始了這次的單車旅行，我們的單車還沒騎出多遠(yuǎn)的時(shí)候，我就聞到了一股濃濃的草木氣味，和花的芳香，再一看對(duì)面，當(dāng)風(fēng)沒有吹的時(shí)候，湖水就成了一面透明的鏡子，映出了兩岸郁郁蔥蔥的大樹和飛來的白鷺鳥，微風(fēng)一吹，激起了一圈圈的波紋，兩岸的風(fēng)景勾出了一幅美麗的山水畫。
每當(dāng)一次快樂的旅程就要接近尾聲的時(shí)候，心里總是會(huì)有些依依不舍，但是不能因?yàn)檫@個(gè)而影響了心情，而是高興起來，等待下一次的旅程!
【評(píng)語】。
這是一篇游記，作者記錄了自己在西麗果場(chǎng)游玩的經(jīng)歷。作者按照時(shí)間順序來寫，結(jié)構(gòu)思路清晰。作者對(duì)景色的描寫很到位，令人向往。結(jié)尾部分作者依依不舍地離開了，“等待下一次的旅程”。
放暑假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈?jì)和月亮灣，給我印象最深刻的還是月亮灣。我們來到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹和青山。
爸爸開著車子來到了漂流起點(diǎn)，我們準(zhǔn)備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風(fēng)景。清清的河水里有小魚、小蝦和小螃蟹。河水有時(shí)急湍，有時(shí)緩慢。當(dāng)我們漂到水流急的地方，船工讓我們抓好安全繩，這時(shí)河水會(huì)濺到竹筏上和我的腳上。我覺得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過漂流后我們開開心心地回到了美麗的村莊。
啊!這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀!
【評(píng)語】。
這篇文章作者用簡(jiǎn)短的語言向我們介紹了自己去月亮灣游玩的經(jīng)歷，文中通過對(duì)“石橋”、“河水”以及“村莊”的描寫，更加突出了月亮灣的美麗，比喻和擬人的修辭使得描寫更加生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)月亮灣的喜愛之情。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇十一
游記,一種以記敘旅途見聞感受為主要內(nèi)容的文體,它常常以如詩(shī)如畫的筆觸,引領(lǐng)我們飽覽奇麗風(fēng)物,神游名山秀川。下面是本站小編為您整理的關(guān)于游覽的小學(xué)。
作文。
希望對(duì)您有所幫助!
昨晚的陣雨把森林清冼的干干凈凈,我們沿著泥濘的道路慢慢往前走,路邊的竹林參天,竹葉綠的發(fā)亮,空氣格外清新,像濾過似的,使人神清氣爽.
我們來到山腳下,一座高大的門坊聳立在我們眼前,門兩邊各有一根黑色的大柱子,上面壤著美麗的花邊.嵌著古南岳天柱山六個(gè)金黃色的大字.
我們從南天門順著石級(jí)往上攀登,走著走著來到了神秘谷我在神秘谷休息了一會(huì)兒我看見一塊巖石有鼻子有眼睛像一位慈祥的老人,爸爸告訴我那是皖公神相.離神秘谷不遠(yuǎn)的是天池峰,舉目遠(yuǎn)眺,白霧籠罩著群山,樹木浸在乳白色的濃霧里,使人仿沸在騰云賀霧,就像走進(jìn)了美麗而又神秘的人間仙境……不一會(huì)環(huán)繞在山尖的霧落到山腰,像仙女的輕紗一樣在晨風(fēng)中飄舞蕩漾.
漸漸的晚了，我們來到青龍澗坐索道下山.索道上有一串串像盒子一樣的小房子,我心驚膽顫的坐在索道上。忽然我聽到轟轟隆隆的聲響，似千軍吶喊，似萬馬奔騰，只見一條瀑布直瀉而而下好似一匹美麗的綢緞，從半空中飄落下來。從飛瀑中噴濺出來的小水珠細(xì)如煙塵,彌漫于空氣之中成了蒙蒙水霧,給出澗的林木披上了一層薄薄的輕紗.
天柱山的仙女石.仙人洞.百步梯都引人入勝,令人流連忘返.我們沿著泥濘的道路往回走,我邊走邊想:天柱山真是美麗極了.
這篇文章作者向我們講述了自己跟爸爸一起去天柱山游玩的經(jīng)歷。文中作者通過寫“參天的竹林”、“神秘谷”、“天池峰”、“索道”等，表現(xiàn)了天柱山秀美的風(fēng)景。同時(shí)，擬人和比喻的修辭使得描寫更加具體形象，表達(dá)了作者對(duì)天柱山的贊美之情。
在這個(gè)充滿歡樂的笑聲的暑假里，你是否想去旅游呢?這次，由我——吳嘉怡這個(gè)小導(dǎo)游帶你們?nèi)ケ本┩嬉煌?。讓這個(gè)充滿笑聲的暑假變得有趣。
第一站長(zhǎng)城。
在這個(gè)夏日炎炎的夏天，在這個(gè)有趣的暑假里，我們的北京之旅正式開始啦!我們的北京之旅第一站是著名的長(zhǎng)城。俗話說：“不到長(zhǎng)城非好漢!”好不容易到了空閑的暑假，讓我們走一走長(zhǎng)城吧!長(zhǎng)城又被人們稱為：萬里長(zhǎng)城，因?yàn)殚L(zhǎng)城有一萬三千多里，所以又被人們稱為萬里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是用巨大的條石和城磚建筑而成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，那是屯兵的堡壘。人們建筑長(zhǎng)城時(shí)，靠著無數(shù)的肩膀和手一步一步抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。萬里長(zhǎng)城是世界的一個(gè)奇跡，也是世界一個(gè)壯觀的景色。
第二站頤和園。
第一站讓我們了解到著名的萬里長(zhǎng)城，第二站，我將要帶你們?nèi)ケ本┲念U和園。
當(dāng)我們繞過頤和園的大殿，就會(huì)來到有名的長(zhǎng)廊。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。長(zhǎng)廊的兩邊都載滿了花草樹木。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人心曠神怡、神清氣爽。
登上萬壽山，站在佛香閣的前面往下望，頤和園的景色大半盡收眼底。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得想一塊碧玉。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以看見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖的堤岸上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的垂柳。湖中心有個(gè)小島，游人走過長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋就可以到小島上玩。這座石橋有17橋洞，名字叫做十七孔橋：橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕刻這小獅子。它們不僅姿態(tài)不一，而且沒有哪兩只是相同的。
第三站天壇。
前面兩站是不是讓大家目瞪口呆了呢?這一站，我?guī)銈內(nèi)ケ本┨靿盀g覽”一遍。
天壇是在故宮的東南方，占地面積273公頃。天壇建筑布局呈一個(gè)“回”字形，由兩道壇墻分成內(nèi)壇、外壇兩大部分。外壇墻總長(zhǎng)6416米，內(nèi)壇墻總長(zhǎng)3292米。最南的圍墻呈方型，象征地，最北的圍墻呈半圓型，象征天，北高南低，這既表示天高地低，又表示“天圓地方”。天壇的主要建筑物就是集中在內(nèi)壇中軸線的南北兩端，其間由一條寬闊的丹陛橋相連結(jié)，由南至北分別為圜丘壇、皇穹宇、祈年殿和皇乾殿等;另外還有神廚、宰牲亭和齋宮等建筑和古跡。設(shè)計(jì)不僅巧妙，而且色彩調(diào)和，建筑也是非常高的。深受人們的喜愛。
這是一篇關(guān)于北京之旅的游記，作者按照游覽順序,敘述時(shí)井然有序，邊敘事邊抒情，對(duì)長(zhǎng)城、頤和園、天壇的景色描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
今天，我們石化小學(xué)組織一年級(jí)到四年級(jí)去“寶墨園”(秋游)游覽。
我們好不容易才從學(xué)校出來，排好隊(duì)，上了車。上了車以后，王導(dǎo)游和另一個(gè)導(dǎo)游就和我們做一些小游戲(我們是四年級(jí)[4]班)。他們把我們分成兩隊(duì)，比賽唱歌、背詩(shī)，看哪隊(duì)贏。由于另一隊(duì)多人，輸了一次。但我們每個(gè)人都充滿信心，結(jié)果贏了兩次。我們玩得正高興，抬頭一看!我們這輛車已經(jīng)到了“寶墨園”了!
進(jìn)了“寶墨園”的大門，兩個(gè)魚池立刻出現(xiàn)在我們眼前，周圍還圍著一群小朋友?？?他們正在喂魚呢!我情不自禁地叫起來：“哇!寶墨園可真美啊!”接著，我們也去喂魚?？?張軍同學(xué)把整袋魚料丟了下去，頓時(shí)魚群里沸騰了!有些魚竟然跳了起來!那時(shí)我們同學(xué)們也人聲鼎沸。那池里壯觀的景象真讓人戀戀不舍。
接著，我們這個(gè)大部隊(duì)繼續(xù)往前走。道路兩旁的樹木讓我驚呆了!現(xiàn)在是楓葉似火的秋天，可是道路兩旁的樹木卻是那么綠，只有一點(diǎn)葉子枯黃了。整個(gè)寶墨園好像籠罩在一片片綠云中。
凡是對(duì)寶墨園一無所知的人一定不會(huì)相信那里竟然那么美麗。我們來到了一個(gè)大魚池，池邊的倒垂的楊柳讓我驚呆了!一棵棵倒垂的楊柳就好像一個(gè)個(gè)彎腰的小孩，讓人覺得非?？蓯?。池里的魚歡快地游動(dòng)著，好像也在夸獎(jiǎng)池邊的一棵棵倒垂的楊柳。
最后，我們只能戀戀不舍地離開寶墨園了。
文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后敘述了秋游寶墨園的經(jīng)過，但是敘述不條理，沒有把寶墨園的形象展現(xiàn)出來，語言也很平淡，希望作者注意構(gòu)思和語言方面的練習(xí)，加油吧!
小學(xué)游覽加評(píng)語篇十二
游覽不同的地方可以感受不同的風(fēng)土人情，關(guān)于游覽的。
作文。
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
他是一個(gè)趕路人，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行者，但是他怕別人笑話他的夢(mèng)想。于是將理想埋藏在心里，不敢向外透露。朋友說，你缺少的是一顆戰(zhàn)勝自己的心，理想的實(shí)現(xiàn)不需要?jiǎng)e人的目光。
他繼續(xù)飛翔，鳥鳴也使他瘋狂。他聽到了貝多芬的歡樂頌，感受到了周杰倫的中國(guó)風(fēng)，耳邊響起了維塔斯的海豚音。
一路上，他歡呼雀躍著，欣賞花開花落，熱愛日出夕陽。他經(jīng)過了小橋流水，也穿過繁華都市。然而，在人來人往的街頭，他又孤獨(dú)了?；蛟S這是應(yīng)該的，看慣了花花世界，給自己一點(diǎn)時(shí)間去思考和感慨。
突然，他醒了，猛地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)眼角有一點(diǎn)點(diǎn)淚花。為什么只有在夢(mèng)里才有這樣的雄心呢?他又想起了朋友的話。
"啊，我要戰(zhàn)勝自己!"在寂靜的夜里，他幾乎要喊出來了。沒錯(cuò)，害怕的是他自己，他自己!外界的冷嘲熱諷并不能阻擋他前進(jìn)的腳步，他只需戰(zhàn)勝自己!他似乎明白了"戰(zhàn)勝自己，我可以"!
生命是一個(gè)沒有終點(diǎn)的旅程，而我就是那個(gè)正在趕路的人!
本文構(gòu)思獨(dú)特，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，立意高遠(yuǎn)，是考場(chǎng)中難得一見的佳作，足見小作者深厚的語言功底及駕馭文字的能力。文章最大的特點(diǎn)是用第三人稱手法盡情描寫"他"的夢(mèng)境，帶領(lǐng)讀者環(huán)游世界。開篇說"他"的夢(mèng)想是做一名旅行者，但怕別人笑話，不敢付諸行動(dòng)。然后借朋友的話，點(diǎn)明"理想的實(shí)現(xiàn)只需一顆戰(zhàn)勝自己的心，不需要?jiǎng)e人的目光"。再由朋友此言引出下文：思考朋友所言，累極而入夢(mèng)境，夢(mèng)中的自己奏起了生命的狂想曲??最后寫"他"在人來人往的街頭思考和感慨，并在寂靜的夜里戰(zhàn)勝了自己，呼應(yīng)了開頭，深化了主題。
文章的結(jié)尾耐人尋味，把生命比作是一個(gè)沒有終點(diǎn)的旅程，并點(diǎn)出"我"就是那個(gè)正在趕路的人!
另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確運(yùn)用也為本文增色不少。
不足之處是文章結(jié)尾處略顯倉(cāng)促，書寫有點(diǎn)潦草。如果中間描寫夢(mèng)境部分精練一些，就能在考場(chǎng)上游刃有余了。
攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長(zhǎng)，幼時(shí)之勇反愈小，可悲!可氣!可嘆!
——題記。
一陣風(fēng)吹來，我身旁的一株樹晃動(dòng)了幾下，仿佛也在嘲笑我的無能。我無言??。
然而我又失望了，我看不透樹葉包裹下螞蟻的動(dòng)作，只是看著葉子緩緩地移動(dòng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)。我又看到了那小小的腦袋，小小的身體，那是怎樣一個(gè)倔強(qiáng)的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎?此時(shí)，陽光從樹葉的間隙間透過，正照在那黑黑的小腦袋上，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光輝。陽光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些東西。我突然想起了避過的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。坑仍是坑，石仍是石，然而此時(shí)的我已是不同。我高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會(huì)踩到泥濘，濺濕自己的衣服。正如但丁所言--走自己的路，讓別人說去吧!
本文由小見大，富于生活情趣。確實(shí)是一篇難得的佳作。
全文以小見大，主題鮮明，"戰(zhàn)勝自己"的過程寫得真切詳實(shí)。先是用題記的形式引出一種令人深思的生活現(xiàn)象："遙想童子嬉戲時(shí)，攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長(zhǎng)，幼時(shí)之勇反愈小。"開頭部分則是題記的具體化：通過自己與小孩子們的對(duì)比，道出了一種令自己"臉紅"、讓別人"嘲笑"的負(fù)面性格--面對(duì)困難與挫折時(shí)所表現(xiàn)出來的怯懦。主體部分則以對(duì)螞蟻的觀察--"米粒般的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網(wǎng)的葉子的束縛的"，來展示生命的哲理："那是怎樣一個(gè)倔強(qiáng)的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎?""巧遇"的生活現(xiàn)象，使小作者得到了深深的啟迪，思想境界得到了升華--"古人云：勝人者力，勝已者強(qiáng)。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這便是'強(qiáng)'。"以一滴水來顯現(xiàn)太陽的光輝，以"一葉"之巧遇來顯現(xiàn)螞蟻強(qiáng)大的生命活力;以小題材表現(xiàn)人生的大主題，這是一種值得稱道的寫法。
還要稱道的是本文所表現(xiàn)出來的生活情趣。十七八歲的少年卻不如七八歲的孩童，不敢面對(duì)那"坑坑石石";樹木"嘲笑"我，而我卻想"嘲笑"落葉"這家伙";想為螞蟻解除煩惱卻又心生"魔念";獲得感悟后迅速跑回"坑仍是坑，石仍是石"之處，高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會(huì)踩到泥濘，濺濕自己的衣服;透過樹隙的陽光，歡快搖曳的清風(fēng)??細(xì)膩傳神的描述，幽默風(fēng)趣的語言，讓文章富于生活情趣，讓讀者在獲得啟迪的同時(shí)內(nèi)心充滿了歡悅。
文章在用詞上還可嚴(yán)謹(jǐn)些。如，"怎奈年越長(zhǎng)，幼時(shí)之勇反愈小"一句，前面的"越"應(yīng)改為"愈"，與后一個(gè)"愈"相一致;"初生之牛不畏虎"應(yīng)是"初生牛犢不怕虎"。
藍(lán)色的蛹。
破繭的掙扎。
金色的蝴蝶。
左手青春，右手年華!青春是破繭而出的新生。沖破青春束縛的我，也如此美麗迷人!
在每年的中考作文閱卷過程中，有一類作文讓人眼前一亮。其基本結(jié)構(gòu)為：文前有"題記"，有的文后還有"后記";文中用幾個(gè)并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系的小標(biāo)題來構(gòu)架全文。如上文，開頭有簡(jiǎn)潔的題記;主體部分用了三個(gè)小標(biāo)題："藍(lán)色的蛹"、"破繭的掙扎"、"金色的蝴蝶"。小標(biāo)題對(duì)各個(gè)段落的內(nèi)容起了畫龍點(diǎn)睛的作用，而小標(biāo)題之間的遞進(jìn)關(guān)系，顯示了"戰(zhàn)勝自己"的心路歷程。連續(xù)評(píng)卷的疲勞之際，忽見此類文章，自然會(huì)產(chǎn)生一種特別的審美愉悅。
本文以優(yōu)美的語言，顯示了小作者豐富的想像能力，讓人得到美的享受。一是在整體上，以"結(jié)繭"、"破繭"、"化蝶"這一自然界的生命現(xiàn)象來象征青春期的困惑、抗?fàn)幣c新生的歷程，顯得非常新穎而貼切;二是各個(gè)段落中，生動(dòng)傳神的語言比比皆是。如：以"無風(fēng)吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪"、"把自己重重包圍，只有藍(lán)色的憂郁陪伴著我"來形容青春的自閉;以"我渴望新生，卻害怕破繭后陽光的刺痛"來揭示極度矛盾的心理;以"我的生命中再次點(diǎn)燃了愛和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍(lán)天，在花叢中飛越，享受著陽光的和煦"來渲染沖破封閉獲得新生的欣喜。
可能是因?yàn)榭紙?chǎng)特定的緊張氛圍，本文也存在著明顯的缺陷。全文"自閉"的痛苦表現(xiàn)得比較充分，而"戰(zhàn)勝"的過程卻過于簡(jiǎn)單，只用"青春，就是如此的神秘，它引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明"兩句話一帶而過。戰(zhàn)勝自己，重在寫戰(zhàn)勝的過程，如果只是一語帶過，則這種"勝利"就難有說服力，就不能讓讀者得到啟迪。另處，文章在語言上也有一些值得推敲的地方。如"藍(lán)色的蛹，束縛著青春"這個(gè)比喻中，"蛹"應(yīng)該是"繭"之誤(后文"為自己編織著藍(lán)色的蛹"也是)，而"藍(lán)色"似應(yīng)為"白色";"無風(fēng)吹過的心畔"中，"心畔"應(yīng)為"心湖";"惟獨(dú)自己孤芳自賞"一句重復(fù)過多，應(yīng)改為"惟有孤芳自賞"。
瑕不掩瑜，且高考及中考作文評(píng)卷中，新穎的構(gòu)思、優(yōu)美的語言等，是可以加分的。本文也應(yīng)在加分之列。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇十三
早上，天剛蒙蒙亮，我們就坐上汽車迎著初升的太陽來到天山腳下的菊花臺(tái)大草原。
一下汽車，我們就看見了無邊無際的大草原。金色的陽光照在草地的露珠上，真像一顆顆閃亮的珍珠。一朵朵蒲公英花在晨風(fēng)中搖曳著，仿佛在說:“歡迎你遠(yuǎn)方的客人!”遠(yuǎn)處成群的牛羊在山坡上嬉戲。熱情好客的蒙古族老鄉(xiāng)把我們迎進(jìn)了蒙古包，給我們盛上濃香的奶茶、可口的奶酪......我迫不及待的要去騎馬，年輕的叔叔牽來幾匹驃肥體壯的駿馬，帶著我們?cè)诓菰媳捡Y。
騎馬歸來，蒙古包前已經(jīng)做好了手抓羊肉飯、烤上了羊肉。大家圍在一起唱歌、跳舞，歌聲、笑聲在草原上空久久回蕩......
點(diǎn)評(píng)：作者用歡快的筆調(diào)寫出了游菊花臺(tái)大草原的所見所聞，對(duì)菊花臺(tái)大草原的美麗景象進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)的描寫。文章語言生動(dòng)形象，感受真切，文章既贊美了菊花臺(tái)大草原的美麗，也表達(dá)了作者對(duì)菊花臺(tái)大草原的熱愛之情。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇十四
在緊張的學(xué)習(xí)工作之余適當(dāng)?shù)赜斡[一下自然風(fēng)光，可以讓自己很好地放松。下面是本站小編帶來關(guān)于游覽。
作文。
加
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
9月25日，是我一生中最難忘的一天，因?yàn)槟且惶?，我第一次親眼目睹了錢江潮風(fēng)采，也是我第一次去鉤魚。
我們一大早就從海鹽出發(fā)，經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉。我們終于到了海寧鹽官了。我按捺不住心中的喜悅和激動(dòng)，帶著一串串歡聲笑語沖向觀潮臺(tái)，錢塘江上風(fēng)平浪靜，寧?kù)o得沒有一丁點(diǎn)聲音?？捎^朝臺(tái)已經(jīng)人山人海了，人們對(duì)錢江潮的熱情程度出乎我的意料。我?guī)捉?jīng)辛苦，終于擠出了一個(gè)位置，哇!這就是錢江嗎?一條大氣磅礴的江流展現(xiàn)在我的眼前，好像一只沉睡中的大大雄獅，它壯觀得可以和長(zhǎng)江、黃河相比美，寬闊得可以和大海較量。光是錢塘江就這么壯觀，不知潮來時(shí)是怎樣一番美景呢!我正這樣想著忽然天刷地一下就灰蒙蒙的，好象要下雨了。江面上也有了變化，忽然聽到有人說：潮來了，我順著媽媽手指的方向看過去，只見一條白線向我們跑來。錢江巨獅正在蘇醒。剎那間，一堵兩米多高水墻從我眼前呼嘯而過，那一刻，我仿佛看到了錢塘江發(fā)出的怒吼。我一直愣了好久才回過神來。我離開觀潮臺(tái)時(shí)心中還不斷地回想起當(dāng)時(shí)的景象來。
我們又去了鄉(xiāng)下，我們?cè)谀抢锉M情地玩耍，沒有一丁點(diǎn)兒憂慮，我還去釣魚了，我還釣上了一條小魚呢!這次游玩令我感到十分開心。
不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
今年暑假，我們一家三口與爸爸同事一家三口開車去四十公里外的微山湖游玩，兩個(gè)男人癡迷于釣魚，我們倆女娃只能在兩個(gè)討厭的女人看管下“自由”活動(dòng)。于是，我們?nèi)×诵┎徒砑?，找些干柴，架起小火，用?xì)細(xì)的樹枝從魚嘴穿向魚屁股，拿著另一端在火上翻轉(zhuǎn)，我們的成果沒人享用，缺油少鹽也確實(shí)不太好吃。實(shí)在覺得無趣，又跳不出兩只母老虎劃的“圈圈”，我們決定“起義”，將磚頭不停地拋入池塘……。經(jīng)過一番努力，大人們終于妥協(xié)，同意帶領(lǐng)我們劃船駛向湖心。
租來的水泥船是靠柴油機(jī)動(dòng)力前進(jìn)的，船老大絕不允許我們將手腳伸向水面，我們只能用手去抓船兩邊濺起的水花。水很清，可以清楚地見到前方小魚因驚嚇而跳躍。河的兩旁長(zhǎng)滿水草，水草旁邊隱約可見長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形捕魚網(wǎng)。河面慢慢變寬，右前方隱約出現(xiàn)一片荷葉，但未見荷花，船老大解釋說：荷花被人摘了。船繼續(xù)向左行駛，不一會(huì)，眼前出現(xiàn)了大片荷葉，近處清楚可見白色、粉色、紫色荷花，只聽船老大說：兩個(gè)小娃娃每人只可采摘一朵。
我貪婪嗎?我想……。
想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
今天，爸爸帶我去游玩，我心里別提多高興了。
一路上，有許多花草拼成的字，有“歡度國(guó)慶，國(guó)慶快樂”。到了公園，我開始玩蕩秋千，我用力一蹬，蹬得很高。我又玩了杠桿，我翻的那一剎，緊閉眼睛，使勁一翻，感覺頭暈，冒出了冷汗，翻了過去，好險(xiǎn)啊!我又玩了過山車、蹺蹺板還有很多好玩的。
我們走向一望無際的田野。向日葵花里的瓜子香香的，饞得我直流口水，那火紅的高粱像頭上著了火似的。有幾個(gè)農(nóng)民伯伯正在地里收割呢!
這次游玩真高興啊!我真想每天都能游玩，那該多好!
景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇十五
放學(xué)了，我和同伴總會(huì)去離學(xué)校不遠(yuǎn)的涼亭玩一小會(huì)兒。那里有各種有趣的游戲，等我們來發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，我和“小胖”在涼亭里玩了一下我剛買的小汽車，這輛小汽車很好玩。玩了一會(huì)兒，我被一個(gè)地方吸引住了，那就是天花板上的畫。上面畫著人物、花草、風(fēng)景，沒有哪副是相同的。那里一共有兩個(gè)亭子，以前那里有一座石橋，現(xiàn)在已經(jīng)被填平了。
第二次，我自己去了那里。那時(shí)是星期六上午，我?guī)е业摹皹犯呖铸垺蓖嫫饋砹?，我又看到了一些植物。我突然感覺種這些植物的人一定很偉大。
最后，我發(fā)現(xiàn)了柱子上的裂痕，一種粗糙的感覺被植入了心靈，又感覺他是一種復(fù)古的形態(tài)，像蘋果一樣紅，比白紙還要白。再加上天花板上的畫，簡(jiǎn)直是一個(gè)無與倫比的杰作。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇十六
去年暑假，我們?nèi)矣行矣斡[了著名的天下第一奇山——黃山。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座山峰，互相接連、互相襯托著。
來到黃山的腳下，黃山的雄姿令人嘆服：它有著泰山的雄偉；華山的俊俏；衡山的煙云，一奇松、云海、怪石、溫泉“四絕”聞名于世，要不怎可以被稱為“天下第一奇山”。
登上黃山以后，沿著溫泉上行四公里。就看到了黃山怪石了。那些凌空的怪石，報(bào)曉的雄雞，小兔觀日，這些怪石千姿百態(tài)、惟妙惟肖。
在去天都峰、玉屏樓的路上，更是令人難忘，翻滾的云海，陡峭的懸崖，垂直的石階。在玉屏樓附近的懸崖上，有許多松樹，其中有一棵叫迎客松，他好像是在迎接各方的游客。
我們又來到了清涼臺(tái)，據(jù)說，這里是看紅日最好的地方，我們?cè)谶@里坐了一會(huì)，便帶著旅行的疲倦和歸來的勝利，才真正體會(huì)到“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”
啊！黃山，你那神氣非凡的怪石；叮咚作響的泉水；還有你那迎客松，都讓人流連忘返。
小學(xué)游覽加評(píng)語篇十七
暑假，我去了北京的萬里長(zhǎng)城。
我登的是八達(dá)嶺長(zhǎng)城。長(zhǎng)城曲曲折折，蜿蜒起伏，像一條巨龍盤旋在山巔，非常難爬。在長(zhǎng)城上，我感覺微微的風(fēng)吹來，非常涼爽。有一位宇航員曾經(jīng)說過：在太空往地球上看，只能看到中國(guó)的萬里長(zhǎng)城和荷蘭的圍海大堤。爬長(zhǎng)城的過程中，我不怕苦不怕累，和好朋友一起并肩作戰(zhàn)，他得了第一，我得了第二。
到了頂峰，我心里想，中國(guó)有句古話：不到長(zhǎng)城非好漢。現(xiàn)在，我是一個(gè)好漢了!
我的朋友，如果你想登長(zhǎng)城的話就去北京吧，我可是第二次爬長(zhǎng)城了。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇游記，小作者用較為生動(dòng)的筆法描述了游玩長(zhǎng)城的經(jīng)歷，通過優(yōu)美的文字、具體的描寫，把我們帶進(jìn)了一幅美妙的長(zhǎng)城美景畫卷，真是令人賞心悅目呀!本文語言優(yōu)美，描寫細(xì)膩，實(shí)為一篇佳作!
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