夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，它給予我們追求的目標(biāo)和方向。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇一
我筆直地站在臺(tái)上，莊重地架起小提琴，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就像泉水一般流淌出來(lái)，臺(tái)下成千上萬(wàn)名觀眾都全神貫注地聆聽(tīng)著，我也陶醉在其中———這已經(jīng)是我不知道第多少次參加文藝匯演了，而每次演出，我都會(huì)想起那位“耳聾”的老人，那些天的清晨，她是我唯一的聽(tīng)眾。
她現(xiàn)在還好嗎？我默默地想著，并面帶微笑看著臺(tái)下的`觀眾，突然，我看到了一抹熟悉的微笑！而這微笑的主人———是她，那位老人，那些清晨，我唯一的聽(tīng)眾。
一曲終了，我深深地向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)躬。隨之而來(lái)的是排山倒海般的掌聲，我看見(jiàn)老人依然微笑著，她慈祥的眼神仍是那樣平靜，就像一泓深深的潭水。
等觀眾們的掌聲停歇，我鄭重地說(shuō)：“今天，我想給大家說(shuō)一個(gè)故事。我停頓了一下，繼續(xù)道：“就在幾年前，我演奏的小提琴音樂(lè)還十分難聽(tīng)，我當(dāng)時(shí)也對(duì)自己沒(méi)了信心。直到有一天，我在小樹(shù)林里練習(xí)小提琴時(shí)遇到了一位老奶奶，她說(shuō)她是個(gè)聾子，聽(tīng)不到聲音，并希望我繼續(xù)練下去。于是，每天早晨我都去那片小樹(shù)林里練習(xí)，演奏給她聽(tīng)。我一直以為她真的是個(gè)聾子，直到有一天，我的一首《月光》演奏曲讓我專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹大吃一驚，她問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)時(shí)，我告訴她是12號(hào)樓的那位老人，她是個(gè)聾子。再后來(lái)，從妹妹的口中我知道了真相———其實(shí)老人并不是聾子，她是音樂(lè)學(xué)院一名最有聲望的教授，曾經(jīng)是知名樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手?！?/p>
“那位老人今天也來(lái)到了音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我要謝謝她，如果沒(méi)有她，就沒(méi)有我的今天！”我再次深深地鞠躬，老人站了起來(lái)，第一個(gè)為我鼓掌。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇二
不知道給我唯一的聽(tīng)眾演奏了多少天。有一天家人們突然告訴我，有一場(chǎng)非常重要的比賽，希望我抓住這次機(jī)會(huì)。我從未參加過(guò)任何比賽，聽(tīng)到這個(gè)消息一時(shí)不知所措。但當(dāng)我知道了如果表現(xiàn)出色，可以進(jìn)入音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修時(shí)，就下定了決心去。
比賽當(dāng)天，我雖然已經(jīng)反復(fù)練習(xí)了很久，但進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)看到那么多厲害的選手和黑壓壓的觀眾時(shí)，心中頓時(shí)覺(jué)得緊張萬(wàn)分，手腳冰涼，頭冒虛汗，害怕比不過(guò)別人。我躲在角落里默默閉上眼睛，雙手緊緊交叉握在一起，努力緩解緊張的情緒。該我上臺(tái)了，我一扭身，在角落里竟然發(fā)現(xiàn)了她……我唯一的聽(tīng)眾！她還是像往常那樣，面帶微笑，雙眼一直平靜地望著我。不知為什么，一看到她，我的緊張與忐忑就一下子消除了許多。心中立刻洋溢著一種力量，一種從未有過(guò)的踏實(shí)。于是我馬上信心滿(mǎn)滿(mǎn)地架好琴，滿(mǎn)含著想對(duì)她說(shuō)的話拉了起來(lái)。全場(chǎng)馬上肅然無(wú)聲。顯然，大家都被我這真正的、發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音感染了，深深地陶醉在音樂(lè)中。等我演奏結(jié)束，鞠躬，準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)，大家才從無(wú)限遐想中醒悟過(guò)來(lái)，掌聲如雷，我知道我成功了！一位評(píng)委跑過(guò)來(lái)拉住我說(shuō)：“太不可思議了，小伙子，你拉得太好了！樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手非你莫屬！”接著，全場(chǎng)再次響起了驚雷般的喝彩與掌聲……我不停地張望、尋找，跑遍了全場(chǎng)，唯一的聽(tīng)眾已不知去向。
很多年過(guò)去了。今天，我已是一個(gè)著名的小提琴演奏家、樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。但我還一直記著我唯一的聽(tīng)眾，她那鼓勵(lì)的目光和微笑始終伴我前行。唯一的聽(tīng)眾，你還好嗎？我現(xiàn)在每天還會(huì)準(zhǔn)時(shí)去林子里拉琴，我相信，不管你在哪兒，一定會(huì)聽(tīng)到的！
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇三
自從我初在各種文藝晚會(huì)上小露頭角并取得成功受到觀眾歡迎以后，我便嘗到了成功的滋味，我也有時(shí)會(huì)想起那位在我失望時(shí)給我打氣的“聾”老人，想想看，我很常時(shí)間沒(méi)和她再聯(lián)系了，托人打聽(tīng)，我才得知，她搬家了，后來(lái)隨著演出的增多，我也就再?zèng)]心思想那位“聾”老人了。
幾年以后，我有了一個(gè)可愛(ài)的女兒，一次我回家探望，帶女兒到小區(qū)后面的小樹(shù)林玩時(shí)，才再一次想起了“聾”老人。想一想真的很可笑，我連她的名字都不知道，只是每天清晨一個(gè)聽(tīng)，一個(gè)拉，才會(huì)說(shuō)上幾句話，可現(xiàn)在，已經(jīng)幾年也沒(méi)有她的消息了，我真的很對(duì)不起她，想著想著，我不禁，又架起小提琴在樹(shù)林里拉起來(lái)，同樣的地方，同樣的一把琴，同樣的一個(gè)我，一切都沒(méi)變，只有當(dāng)年我“唯一”的聽(tīng)眾不在這里聽(tīng)我拉琴了。
幾天以后，市里舉辦了一個(gè)小提琴比賽，身邊的親人朋友都勸我去參加，萬(wàn)般無(wú)奈下，我決定參加比賽，當(dāng)天，我正在后臺(tái)做準(zhǔn)備時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線中，非常瘦，滿(mǎn)頭白發(fā)，還有那深深的潭水一樣的眼睛，啊，那不是“聾”老人嗎，我呆住了。
“是您？”“對(duì)，是我，奇怪嗎，當(dāng)年我騙你，說(shuō)我是個(gè)聾子，隱瞞了我的真實(shí)身份，那是因?yàn)槲腋嬖V你了，你會(huì)不好意思，不敢在我面前拉琴，而如果我告訴你我是一個(gè)聾子，你才會(huì)放心大膽的拉曲子，你會(huì)怪我嗎？”她還是那樣平靜地望著我，讓我有一種親切感?！安?，當(dāng)然不會(huì)，是您帶我走進(jìn)音樂(lè)的世界，讓我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的快樂(lè)?？墒牵瑸槭裁春髞?lái)您搬家了呢？”“那是因?yàn)槲业弥夭?，要到北京去治療，所以才搬了家，本以為我這輩子也不會(huì)回到這里了，可前幾個(gè)月這的主辦方請(qǐng)我當(dāng)這次比賽的評(píng)委，我才回來(lái)的，沒(méi)想到，我們會(huì)在這里相遇。”
我站在舞臺(tái)上，一眼就看見(jiàn)了老教授，我深深的鞠了一躬，閉上眼睛，架起了小提琴，我仿佛又回到了當(dāng)時(shí)我站在小樹(shù)林演奏的情景了，我面前坐的只有我“唯一”的聽(tīng)眾。
……。
幾年后，在我的一次音樂(lè)會(huì)上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當(dāng)時(shí)，我正專(zhuān)心致志地演奏小提琴曲。無(wú)意中，看見(jiàn)了一位熟悉的身影，再仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)！就是她那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí)，我就淚流滿(mǎn)面，回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂(lè)感動(dòng)了呢！當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的`曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹(shù)林里。老教授聽(tīng)著那美妙而有節(jié)奏的樂(lè)曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。
就這樣，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。
來(lái)源：m.201410/。
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唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇四
你好，也許你沒(méi)有忘記那個(gè)每天早上在森林里彈鋼琴的年輕人。是的，是我。
我喜歡音樂(lè)和小提琴。當(dāng)我知道你是音樂(lè)學(xué)院最負(fù)盛名的教授時(shí)，我既興奮又感激。在這些日子里，我非常感謝你對(duì)我的鼓勵(lì)和你的努力教學(xué)。
當(dāng)我姐姐和爸爸“把我趕出家門(mén)”練習(xí)鋼琴時(shí)，我失去了信心。我選擇了這片樹(shù)林，因?yàn)檫@里沒(méi)有人空當(dāng)我滿(mǎn)懷信心地來(lái)到這里時(shí)，我又一次感到沮喪。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你每天都在樹(shù)林里散步時(shí)，我想溜走。你阻止了我，你撒了個(gè)善意的謊言說(shuō)你聾了。我相信當(dāng)我練習(xí)鋼琴的時(shí)候，你每天都在用心聆聽(tīng)和感受。我知道我那時(shí)練習(xí)的鋼琴很難看，但你仍然一直鼓勵(lì)我。直到現(xiàn)在，我可以在全世界玩，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你鼓勵(lì)我的話。
我仍然記得你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話:“只要你有天賦，你就不會(huì)被埋葬。相信自己，努力練習(xí)。我相信你。”直到現(xiàn)在，我才明白這句話的真正含義。是的，金子總是發(fā)光的。
直到現(xiàn)在，我才明白一個(gè)人，無(wú)論成功與否，都必須有自信。雖然你沒(méi)有給我很多音樂(lè)方面的指導(dǎo)，但你經(jīng)常教我要自信。我認(rèn)為成功人士也必須非常自信。自信不是成功人士的自信。每個(gè)人都可以有自信。
我仍然記得，當(dāng)我再次開(kāi)始在家練習(xí)鋼琴時(shí)，我緊緊地關(guān)上了門(mén)窗。雖然我知道我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但我仍然沒(méi)有信心。所有這些讓你的眼睛看得更清楚。第二天，在我練完鋼琴后，你對(duì)我說(shuō):“你的鋼琴讓我感到快樂(lè)。”一句簡(jiǎn)短的話，讓我充滿(mǎn)信心。
現(xiàn)在小提琴已經(jīng)成為我不能放棄的愛(ài)好。當(dāng)我拉小提琴時(shí)，我總是把那個(gè)“聾子”老人當(dāng)成早上我唯一的聽(tīng)眾。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇五
當(dāng)無(wú)憂無(wú)慮的鋼琴聲響起時(shí)，我站在舞臺(tái)上，面對(duì)數(shù)百名觀眾。漸漸地，我面前只有一個(gè)觀眾。舞臺(tái)消失了，變成了一片森林。鋼琴變得刺耳。她平靜而親切地看著我，就像一潭深水...
一首小曲掠過(guò)我的耳邊。我似乎在努力練習(xí)，嚴(yán)肅地演奏。是她在我的世界最黑暗的時(shí)候?yàn)槲覟⑾铝岁?yáng)光。她給了我信心，讓我一天天地進(jìn)步。又是她。泳池般的眼睛向我展示了鼓勵(lì)、對(duì)我進(jìn)步的喜悅和對(duì)我更高的期望。一次又一次的努力，一次又一次的汗水，鋼琴聽(tīng)起來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。沒(méi)有過(guò)去的挫折和她的鼓勵(lì)，我今天就不會(huì)成功。我多么希望她能坐在觀眾席上，聽(tīng)我演奏，看到她游泳池般的眼睛流露出淡淡的微笑和強(qiáng)烈的釋然感...
隨著音樂(lè)接近尾聲，清晨的音樂(lè)從我身邊溜走了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我想用音樂(lè)把它叫回來(lái)的時(shí)候，它越來(lái)越遠(yuǎn)了。想抓住它，抓住的是憂郁空氣；那天早上，老人在鋼琴聲的伴奏下離開(kāi)了我，逐漸消失了...
我熱淚盈眶地演奏了這首小曲，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，但我在尋找熟悉的身影...
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇六
“聾子?”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子?多么荒唐!他是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾經(jīng)是學(xué)院樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手!你竟然說(shuō)他是瘋子!”“什么?”我也被妹妹的話驚呆了!我實(shí)在是沒(méi)有辦法去相信，一直來(lái)那個(gè)唯一的聽(tīng)眾，不僅是個(gè)“聾子”，而且還是個(gè)很有名望的教授。她為了可以讓我重新樹(shù)立自信心，一直默默地支持我，為我加油。我真的想哭，但我還是忍住了淚水，使勁不讓淚水流下來(lái)因?yàn)槲抑溃以撚X(jué)得幸運(yùn)。
第二天，我一如既往的來(lái)到樹(shù)林中，她也依然如舊，早早地坐了在那張木椅上。不同的是，我一看到她就有著說(shuō)不出的感動(dòng)和沖動(dòng)，我收起了激動(dòng)的心，又一次拉響了我第一次在她面前拉的那首曲子;等我拉完后，又是那句熟悉的話“真不錯(cuò)，我已經(jīng)感受到了”。我凝望著她那像深深潭水的眼睛，淚水又一次奪眶而出。于是我偷偷地抹去，我不想這樣一直望著她，因?yàn)樗谴认榈难劬χ邪颂嗵?，包含了這些日子以來(lái)她對(duì)我無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷;有無(wú)聲的激勵(lì)、有無(wú)限的期許、無(wú)限的鼓舞;她的用心良苦，在這一刻我深深地感受到了。她的鼓勵(lì)，使我自信讓我樹(shù)立自信心，并且會(huì)更努力的不斷地去練習(xí)!
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇七
一天清晨，太陽(yáng)跟往常一樣升上藍(lán)藍(lán)的天空，唯一的聽(tīng)眾（續(xù)寫(xiě)）。但跟往常不一樣的是，我又回到了五年前我為第一位聽(tīng)眾演奏的地方。
我們坐在了椅子上，她對(duì)我說(shuō)：“你拉得真不錯(cuò)，小伙子，越來(lái)越有進(jìn)步了，我真喜歡聽(tīng)你拉琴?！?/p>
“那我以后天天拉給你聽(tīng)好嗎？”我說(shuō)，
“我……我怕以后再也聽(tīng)不見(jiàn)你的琴聲了?！?/p>
“怎么會(huì)呢？你永遠(yuǎn)都能聽(tīng)見(jiàn)我為你拉琴的。”
就這樣，這短暫的探訪結(jié)束了，我去準(zhǔn)備著我下回的演奏。
轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)月過(guò)去了，我想回去看望老人，給她拉琴。我來(lái)到了12號(hào)樓，按下門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的卻是一位老頭——可能是她的老伴吧！我對(duì)他說(shuō)：“有一位老太太，也住這里，她在嗎？”老頭回答：“她呀，哎，一個(gè)星期前去世了?！崩项^傷心地抹了抹眼淚?！芭?，對(duì)了，她給你留了一張紙。”我接過(guò)紙，見(jiàn)上面寫(xiě)著：
小伙子，我會(huì)在天上聽(tīng)著你的琴聲，直到永遠(yuǎn)……。
我不由得流出了傷心的眼淚。
我獨(dú)自坐在那把椅子上，朦朧的淚眼前又浮現(xiàn)出了老太太慈祥的眼神…。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇八
我一聽(tīng)，不由得一震！
頓時(shí)，我的'心頭涌起無(wú)數(shù)的思緒：驚詫、感激、羞愧......我呆呆的愣了一會(huì)兒，心中只有一個(gè)念頭，去找那位老教授，我唯一的聽(tīng)眾，那位我終身難忘的教授。頃刻間，我沖出家門(mén)，撒腿就跑。教授那鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我耳邊回蕩：真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝您，小伙子。是啊，正是這句話，讓我對(duì)小提琴重整旗鼓，不知不覺(jué)，我來(lái)到了12樓，潔白的墻壁，樸素的大門(mén)，因?yàn)椴恢滥囊患沂抢辖淌诘募?，便一家家的敲起了門(mén)。
后來(lái)我才得知，那位老教授昨天已經(jīng)搬走了......不知為什么，我的心頭涌上一種酸酸的感覺(jué)。真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你！小伙子。這句話久久的在我耳邊回蕩著......哪一天，我又跑到小樹(shù)林里，對(duì)著空空的長(zhǎng)板凳，莊重地架起小提琴，拉起了《月光》奏鳴曲......從此以后，我們天早晨踏著晨光來(lái)到小樹(shù)林里，拉起我的小提琴，因?yàn)槲蚁嘈?，不過(guò)有多遠(yuǎn)，老教授的心一定可以感受到！
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇九
當(dāng)我得知那位每天早晨在樹(shù)林中安靜地聽(tīng)我“鋸床腿”，做我唯一聽(tīng)眾的老人是教授時(shí)，我驚呆了！此時(shí)此刻，他沒(méi)有為他數(shù)以百計(jì)有天賦的弟子講學(xué)曲子，也沒(méi)有在臺(tái)上迎接鮮花和掌聲，卻在這，這了我——一個(gè)音樂(lè)白癡而浪費(fèi)時(shí)間！
在老人平靜的目光中，我感到了無(wú)言的鼓勵(lì)；在我拉完一曲后，聽(tīng)到了老人由衷的夸贊……往事一幕幕在我眼前閃現(xiàn)！
第二天，我照例提著琴來(lái)到了小樹(shù)林，看見(jiàn)了早早坐在長(zhǎng)椅上等我的老人，我奏響了一首小曲，那是我內(nèi)心對(duì)老人最真摯的感謝！樂(lè)聲像陽(yáng)光一樣遍布小樹(shù)林，給人以溫暖和希望，老人閉上眼睛，迎著和煦的陽(yáng)光，欣賞著小曲，欣然微笑。演奏完，我默黙收起琴弓，離開(kāi)小樹(shù)林，決定也象老人一樣，去守著這個(gè)秘密，那是我和老人無(wú)聲的約定！
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十
我成了大音樂(lè)家，參加過(guò)無(wú)數(shù)次表演，獲得過(guò)無(wú)數(shù)次榮譽(yù)，但我始終忘不了那位耳聾的老婦人。
一天，我獲得了音樂(lè)界最高的榮譽(yù)——“諾貝爾音樂(lè)獎(jiǎng)”，這時(shí)我又想起那位老婦人。我突然萌起一個(gè)念頭，那就是再去那個(gè)公園拉琴，再去看看那位曾經(jīng)把我送上成功之路的老婦人。
到了片公園后，拉起了美妙的琴聲。當(dāng)我回想起原來(lái)的時(shí)候，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么?！前。±蠇D人不在了！那位給予我信心和鼓勵(lì)的老婦人呢？我開(kāi)始四處打聽(tīng)。一個(gè)消息傳來(lái)，如晴天霹靂一樣刺入我心——老婦人死了。我悲傷的大哭。這位欣賞別人尊重別人的老婦人去了天堂；這位教育方法別出心裁的老婦人去了天堂；這位著名音樂(lè)教授首席小提琴手去了天堂。
在我悲傷至極時(shí)，她的朋友遞給了我一張紙條，是老婦人親筆寫(xiě)的：小伙子，如果你成功了，請(qǐng)用我的方法繼續(xù)教育別人，給予別人自信與鼓勵(lì)。
老婦人的話深深打動(dòng)了我，我的心目中早已對(duì)老婦人產(chǎn)生了崇高的敬意。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十一
幾年后，在我的一次音樂(lè)會(huì)上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當(dāng)時(shí)，我正專(zhuān)心致志地演奏小提琴曲。無(wú)意中，看見(jiàn)了一位熟悉的身影，再仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí)，我就淚流滿(mǎn)面，回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂(lè)感動(dòng)了呢！當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹(shù)林里。老教授聽(tīng)著那美妙而有節(jié)奏的樂(lè)曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。
在那美妙的音樂(lè)中游蕩，不一會(huì)兒，音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。我連妝都沒(méi)卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見(jiàn)后，都不知說(shuō)什么好，老教授先開(kāi)口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對(duì)小提琴愛(ài)不釋手了呀？”我傻笑著說(shuō)：“老教授，自從我遇見(jiàn)您，可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折啊！”老教授說(shuō)：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習(xí)，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會(huì)努力的，可我有一點(diǎn)不明白，您教我時(shí)干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問(wèn)道。老教授笑著答道：“如果我不裝耳聾。你還會(huì)為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，你說(shuō)是不是？”我恍然大悟：“教授，我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法，來(lái)教會(huì)其他的提琴愛(ài)好者拉琴?！薄澳氵@個(gè)想法蠻不錯(cuò)！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)會(huì)要去呢！這次見(jiàn)到您真高興，如果有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)來(lái)聽(tīng)你的音樂(lè)會(huì)的！
就這樣，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)，老教授的便身影消失在那擁擠的'人群中。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十二
第二天，我一如既往的來(lái)到樹(shù)林中，她也依然如舊，早早地坐了在那張木椅上。不同的是，我一看到她就有著說(shuō)不出的感動(dòng)和沖動(dòng)，我收起了激動(dòng)的心，又一次拉響了我第一次在她面前拉的那首曲子;等我拉完后，又是那句熟悉的話“真不錯(cuò)，我已經(jīng)感受到了”。我凝望著她那像深深潭水的眼睛，淚水又一次奪眶而出。于是我偷偷地抹去，我不想這樣一直望著她，因?yàn)樗谴认榈难劬χ邪颂嗵?，包含了這些日子以來(lái)她對(duì)我無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷;有無(wú)聲的激勵(lì)、有無(wú)限的期許、無(wú)限的鼓舞;她的用心良苦，在這一刻我深深地感受到了。她的鼓勵(lì)，使我自信讓我樹(shù)立自信心，并且會(huì)更努力的不斷地去練習(xí)!
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十三
幾年后，在我的一次音樂(lè)會(huì)上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當(dāng)時(shí)，我正專(zhuān)心致志地演奏小提琴曲。無(wú)意中，看見(jiàn)了一位熟悉的身影，再仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí)，我就淚流滿(mǎn)面，回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂(lè)感動(dòng)了呢！當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹(shù)林里。老教授聽(tīng)著那美妙而有節(jié)奏的樂(lè)曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。
在那美妙的音樂(lè)中游蕩，不一會(huì)兒，音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。我連妝都沒(méi)卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見(jiàn)后，都不知說(shuō)什么好，老教授先開(kāi)口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對(duì)小提琴愛(ài)不釋手了呀？”我傻笑著說(shuō)：“老教授，自從我遇見(jiàn)您，可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折??！”老教授說(shuō)：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習(xí)，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會(huì)努力的，可我有一點(diǎn)不明白，您教我時(shí)干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問(wèn)道。老教授笑著答道：“如果我不裝耳聾。你還會(huì)為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，你說(shuō)是不是？”我恍然大悟：“教授，我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法，來(lái)教會(huì)其他的提琴愛(ài)好者拉琴。”“你這個(gè)想法蠻不錯(cuò)！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)會(huì)要去呢！這次見(jiàn)到您真高興，如果有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)來(lái)聽(tīng)你的音樂(lè)會(huì)的！
就這樣，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。
聽(tīng)眾讀后感。
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唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十四
“現(xiàn)在由音樂(lè)學(xué)院教授，首席小提琴演奏師――王嬌教授，為本屆小提琴冠軍――王曼，頒獎(jiǎng)。”主持人的話，把我的神思拉回到了現(xiàn)實(shí)中。只見(jiàn)以為白發(fā)蒼蒼的老人，緩緩地從右側(cè)走上頒獎(jiǎng)臺(tái)。那身影是那么的熟悉，是她，是她，可是……她不是耳聾嗎？怎么成了王教授？我深深敬仰的王教授。
接過(guò)王教授手中的獎(jiǎng)杯，我突然覺(jué)得這獎(jiǎng)杯的分量有千斤重。……。
正在我用眼神和王教授交流的時(shí)候，主持人的`話，打斷了我們，“下面請(qǐng)王曼做獲獎(jiǎng)感言?！?/p>
我握住王教授的手，開(kāi)始了我的演講。
“謝謝主持人，謝謝大家，給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我有現(xiàn)在的成就，離不開(kāi)我的‘唯一的聽(tīng)眾’的鼓勵(lì)，是她，在我學(xué)琴之初，給我莫大的鼓勵(lì)和關(guān)懷，才成就了今天我的輝煌。更沒(méi)想到的是，她并不是聾，而且是音樂(lè)學(xué)院的教授。她就是今天給我頒獎(jiǎng)的王教授?！x謝您，感謝您的指點(diǎn)。如果不是您在我最困難的時(shí)候支持我，鼓勵(lì)我，我就不會(huì)有今天的成功。”我深鞠一躬，“我想您裝成聾的原因是想讓我一直學(xué)下去，是您讓我懂得了‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’的道理。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次感謝您的鼓勵(lì)和支持！”
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十五
教學(xué)目的:。
1.使學(xué)生了解課文內(nèi)容,知道老教授是一位能給予他人真誠(chéng)無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人,體會(huì)作者對(duì)老教授的感激與敬佩的思想感情.
2.培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解.
3.有感情的朗讀課文,體會(huì)老教授對(duì)作者的良苦用心.
教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容，體會(huì)老教授的良苦用心。
教學(xué)難點(diǎn):抓住人物的言、行、神來(lái)體會(huì)老教授對(duì)”我”的真誠(chéng)無(wú)私的幫助.
教學(xué)過(guò)程:。
一、通過(guò)對(duì)比,進(jìn)入學(xué)習(xí)重點(diǎn).
1.這節(jié)課,老師和大家繼續(xù)學(xué)習(xí)《唯一的聽(tīng)眾》。
根據(jù)《我看見(jiàn)了大?！纺瞧恼?我們?nèi)绾蝸?lái)學(xué)習(xí)這篇文章呢?
抓住主要人物的言、行、神來(lái)體會(huì)。
二、自瀆課文,感受老教授的真誠(chéng)和用心良苦.
1.默讀課文,找到描寫(xiě)老教授的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái),進(jìn)行簡(jiǎn)單批注.
2.交流:第一次交談。
l一位極瘦極瘦的老婦人,坐在一張木椅上,她雙眼平靜地望著我.(并沒(méi)有因我拉的難聽(tīng)而使她受到了影響.平靜的意思---------這給了我勇氣,讓我繼續(xù)練下去，沒(méi)有驚訝,讓人感到老人端莊，有修養(yǎng)，很不一般)。
l“是我打擾你了嗎?”(告訴我,我的琴聲并沒(méi)有打擾她)。
l滿(mǎn)頭銀發(fā),格外晶瑩.(和藹可親,端莊有修養(yǎng))。
l“你一定拉的非常好―――”(給我肯定,鼓勵(lì)我,讓我沒(méi)有負(fù)擔(dān),大膽練習(xí),鼓勵(lì)我繼續(xù)練下去)指名讀,你體會(huì)到什么?(不聾裝聾,用心良苦)。
老婦人在說(shuō)這句話時(shí),什么表情?什么語(yǔ)氣?心理會(huì)想什么?把你體會(huì)到的讀出來(lái),邊讀邊想當(dāng)時(shí)的情景.
l“用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾么?就在每天早晨?！?不僅僅是在感受音樂(lè),同時(shí)感受著刻苦練習(xí)的精神，主動(dòng)要求做聽(tīng)眾,關(guān)愛(ài)我,支持我,同時(shí)也告訴我要天天練習(xí),給我指明了方向)。
再讀,你感受到了什么?((鼓勵(lì),期待,堅(jiān)定，用心良苦,為我指明了方向)。
老師小結(jié)：理解老人那詩(shī)一般的語(yǔ)言。
第二次交談：
l“她總是很平靜的望著我―――從未有過(guò)的感覺(jué)”
對(duì)比讀,指明2人讀.你為什么這樣讀?
體會(huì)了老教授的真誠(chéng)，是我的心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
在讀第二自然段，體會(huì)老人對(duì)我的良苦用心。
第三次交談。
3)在老人的鼓勵(lì)下,我刻苦地練習(xí),我拉的曲子越來(lái)越動(dòng)聽(tīng),老教授竟然對(duì)我說(shuō):“你的琴聲能給我?guī)?lái)快樂(lè)和幸福”
再讀這句話,在什么情況下說(shuō)的?你怎么體會(huì)?(我的進(jìn)步,堅(jiān)持不懈,刻苦練習(xí)的精神，以我的進(jìn)步為快樂(lè)幸體會(huì)到老人的真誠(chéng)無(wú)私)。
3、當(dāng)我從妹妹的話中得知,老婦人不僅不是聾子,而且還是最有聲望的教授,又是首席小提琴手時(shí),我被震撼了,感動(dòng)了,我突然明白了.
明白了什么?
（1）老人與我素昧平生卻給我了信心,使我的技藝提高.讓我感受到老人的真誠(chéng)和無(wú)私，讓我看到了老人那寬廣的胸懷。
（3）對(duì)我的幫助很巧妙,都是在不知不覺(jué)中督促著我.對(duì)我用心良苦讓我感受到老人的偉大.
這就更促使我,每天早晨(引讀)你感受到了什么?
l安詳,微笑,悄悄打拍子.(表?yè)P(yáng)我,鼓勵(lì)我,投入的欣賞，說(shuō)明我進(jìn)步了,使我信心十足)。
l也許………..(真的讓老人高興,聯(lián)系上文)。
l平靜地望著我，像深深地潭水(有進(jìn)步了,但仍然需要努力,再攀高峰,用心的良苦)。
再讀,邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景,（體會(huì)我與老人之間的默契，談感受談意境)。
三、回顧全文，情感升華。
四、滲透寫(xiě)法。
板書(shū)。
老教授平靜地看著我。
敬佩感激。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十六
這篇文章的中心是：
這篇文章通過(guò)講，一位小男孩，他在家練小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了練琴了，他跑到樓區(qū)后面的小山的樹(shù)林里去練琴，在那里，他碰到了一位“耳聾”的老音樂(lè)家，這位音樂(lè)家她給了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，說(shuō)明了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人，這樣子可以給別人帶來(lái)自信，讓別人走向成功，自己也會(huì)感到愉悅，因?yàn)槟銕椭藙e人。
學(xué)完后，老師還讓我們想象這位“耳聾”的老音樂(lè)家在幫助小男孩后的心理感受：
第一天：這位小男孩很有培養(yǎng)的價(jià)值，我一定要把他培養(yǎng)成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很認(rèn)真，看來(lái)他也想成為真正的小提琴手。
不久以后：進(jìn)步挺快的嘛，我要繼續(xù)努力。
后來(lái)：我的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，他終于成為真正的小提琴手了。
學(xué)完后，我的感受是：我們要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人。。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十七
我自從得到了那位“聾子”的幫助后，小提琴的技術(shù)日益長(zhǎng)進(jìn)，我應(yīng)付各種演出得心應(yīng)手。
我獲得了第一次成功后，那位教授找到了我，給了我一把嶄新的小提琴后，拿走了我那個(gè)舊的小提琴。沒(méi)有說(shuō)一句話。很快的走了。從此以后，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)面。
不過(guò)后來(lái)我在一次我的演出上見(jiàn)到了她。那時(shí)，我正在演出，閉著眼睛，沉醉在我的音樂(lè)中。我睜眼一看，那位極瘦極瘦的老婦人，那位著名的音樂(lè)教授，那位曾對(duì)我撒過(guò)善意的謊言的“聾子”，正在第一排微笑著看我的演出。我拉完了我的小提琴，匆匆下了臺(tái)，人們一擁而上要我的簽名，我隨便簽了個(gè)名，和那位老人談話去了。她說(shuō)：“小伙子，有了不少的長(zhǎng)進(jìn)了嘛!不錯(cuò)!不錯(cuò)!”“哪里哪里，我還不是得到了您的指點(diǎn)才有了今天，我才能得到千萬(wàn)人的熱捧?！闭f(shuō)完，我們都笑了起來(lái)。以后，我的每場(chǎng)演出都會(huì)看見(jiàn)她，她和我第一次見(jiàn)一樣，雙手放在腿上，微笑著看我，眼睛像深深的潭水。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十八
我踏上了那條幽幽的小路，去重拾與老人在一起的美好時(shí)光。我觸摸她坐過(guò)的木椅，仿佛聽(tīng)到了她那嘖嘖的贊嘆聲，仿佛看到了她那雙如深深潭水般的眼睛，仿佛想到了她的滿(mǎn)頭銀絲。我莊重地架起小提琴，想重溫故夢(mèng)，拉響了一支曲子。忽然，我看到了一個(gè)極為蒼老的老人，她那頭白發(fā)簡(jiǎn)直就與雪一般白。我看到了她的雙眸，那宛如深深潭水的雙眸——?。∧蔷褪俏仪Х桨儆?jì)想找到的老教授。我迫不及待地迎了上去，沖老人笑了笑，說(shuō)：“老教授，我終于又見(jiàn)到你了！”老教授用她那慈祥、平靜的眼神望著我，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“小伙子，是你??！你已經(jīng)知道我是一名教授嗎？”我笑著答道：“是的！我已經(jīng)知道了，以您的名望，就算我是一個(gè)瞎子，也遲早會(huì)知道的。以前，我真是有眼不識(shí)泰山，竟然把您當(dāng)成聾子，真抱歉??！您知道嗎？我非常感謝您，感謝您讓我由丑小鴨變成美麗的白天鵝；感謝您讓我由一粒不起眼的種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)；感謝您讓我由井底之蛙變成搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；感謝您讓我由枯萎的落花重新長(zhǎng)成鮮艷的花朵。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，也許我還在起跑線上躊躇；如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，也許我還在家里鋸床腿；如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，也許我還在井底仰望一小片的天空；如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，也許我還在地底等待萌發(fā)。感謝您！非常感謝您！您的苦心沒(méi)有白費(fèi)，我已經(jīng)把小提琴拉的出神入化了。”老人默不作聲，只是笑了笑。
我再一次架起小提琴，老人還是一如往日，坐在木椅上用心傾聽(tīng)我的琴聲……。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇十九
我不由地“啊”！了一聲，久久合不攏嘴······。
我的心怦怦直跳，腦袋里千頭萬(wàn)緒，浮現(xiàn)出老人與我的一幕幕。那些畫(huà)面已深深刻在了腦海里，那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我的五味瓶已崩潰，都崩發(fā)了出來(lái)，時(shí)酸；時(shí)甜；時(shí)苦；時(shí)辣······父親和妹妹是我至親的人。對(duì)于拉琴，他們的指責(zé)讓我及其沮喪；而音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，卻不辭勞苦默默地守護(hù)著我這樣一個(gè)拉琴像鋸木頭的人，讓我最終拾回信心······陽(yáng)光明媚時(shí)，老人慈祥地坐在木椅上；寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪交加，傾盆大雨·····也是一如既往地，坐在木椅上慈祥和藹地對(duì)我笑一笑，也是一如既往地平靜的鼓勵(lì)著我。
那晚，我覺(jué)得：時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，度秒如年。
天剛剛亮了一絲，我就跑出了家門(mén)，想當(dāng)面來(lái)感謝這位“耳聾”的老人。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇二十
當(dāng)悠然的琴聲響起，我站在舞臺(tái)上，面對(duì)著成百上千的觀眾；漸漸地，眼前卻只有一個(gè)觀眾，舞臺(tái)消失了，變成了那片樹(shù)林，琴聲變得刺耳，她，還是平靜的看著我，慈祥的眼神像深深的潭水。
耳畔掠過(guò)首首小曲，我好似在刻苦練習(xí)，又好似在莊重演奏。是她，在我世界最灰暗時(shí)，為我灑下了那一抹陽(yáng)光；是她，給了我自信，使我一天天進(jìn)步；還是她，潭水般的眼神中透露出了對(duì)我的鼓勵(lì)，為我的進(jìn)步而欣慰，還有對(duì)我更高的期望。一次次的努力，一次次的汗水，琴聲悅耳起來(lái)。沒(méi)有了往日的挫折，缺少了她的那份鼓勵(lì)，我不會(huì)有今日的成功。我是多么希望，她能坐在臺(tái)下，聽(tīng)我演奏，看見(jiàn)她潭水般的眼神中透露出淡淡的笑意和濃濃的欣慰。
琴聲接近尾聲，琴聲中的清晨悄悄離我遠(yuǎn)去，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，想用琴聲在將它喚回，它卻越行越遠(yuǎn)；想去抓它，抓住的卻是惆悵的空氣；老人，那個(gè)清晨，伴隨著琴聲離我遠(yuǎn)去，逐漸消失。
我噙著淚水演奏完這支小曲，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我卻在尋找著那個(gè)熟悉的身影。
唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)篇二十一
“哇，哇，哇！”舞臺(tái)下面響起一片呼聲。
我面對(duì)著成百上千的聽(tīng)眾，慢慢地走上了舞臺(tái)。這讓我回想到了我小時(shí)侯的情形，爸爸和妹妹都一只手捂著耳朵，一只手指著我，叫我不要再拉琴了，可是，現(xiàn)在呢，他們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要聽(tīng)我拉琴。這一切都要?dú)w功于那位每天清晨聽(tīng)我演奏的唯一聽(tīng)眾。
以前，我只能躲在陰暗的樹(shù)陰下拉琴，可是，現(xiàn)在呢，我已經(jīng)能在燈光明亮的舞臺(tái)上拉琴了。
演奏快要開(kāi)始了，我正在舞臺(tái)上進(jìn)行自我介紹，突然發(fā)現(xiàn)了一位坐在前排的老奶奶，她的眼睛一直平靜地望著我，就跟小時(shí)候那位“耳聾”的老人一樣，那么專(zhuān)注，那么慈祥。我呆呆地想：“會(huì)不會(huì).....?"只見(jiàn)她對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,好象知道我在想什么似的。
那一瞬間,成百上千的觀眾好象都消失了，在我面前就剩下這唯一的聽(tīng)眾.我調(diào)整好姿勢(shì),深情而又歡快地拉起一首曲子,老奶奶這時(shí)不再裝耳聾了，她的腳用力地打著拍子,手跟著指揮起來(lái),頭一擺一擺的，好象也進(jìn)入天堂一般。
拉完了，感覺(jué)又回到舞臺(tái)上，因?yàn)槿绯币话愕恼坡暟盐已蜎](méi)了。觀眾慢慢都離開(kāi)了，就只有那老奶奶還一直站在那里，她平靜地望著我，就象一潭清水。
這就是每天清晨聽(tīng)我拉琴的人，也是我唯一的聽(tīng)眾。
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