總結(jié)能夠幫助我們整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形成更系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。1、寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)。創(chuàng)造性地運用總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)格和見解。
科學(xué)小實驗三年級篇一
我有一個科學(xué)實驗室，長3米，寬4米，科學(xué)實驗室的外面很普通，但是里面你一定想不到，一進(jìn)去綠色的墻紙包住了普通的墻壁，好像給墻壁穿上了一件漂亮的新衣裳，墻上還掛著許多科學(xué)家的圖片，比如愛因斯坦、愛迪生，等等。
實驗室里不僅有美麗的墻，還有一張長方形的桌子，桌子是藍(lán)色的，上面還放著許多奇新怪狀的科學(xué)用品，還有一個神奇工具箱，有燒杯，有高錳酸鉀，還有實驗杯等等，他們安靜的坐在藍(lán)色桌子上，好像想讓我用一下他們，還有一只棍子放在旁邊。
打開神奇工具箱，你會發(fā)現(xiàn)這個神奇工具箱分成三個部分，第一個部分里裝著一些危險的液體，第二個部分裝著許多奇怪的固體，第三個部分裝著攪拌棒等，這三個部分合起來就是一個神奇工具箱。
這些成員都是我的好幫手。
每當(dāng)科學(xué)老師布置關(guān)于溶解的作業(yè)，我就有麻煩了，我嘟囔著，我的這句話讓燒杯哥哥聽見了，他急忙說：“小主人，我來幫你吧!”說著飛快地跑到水槽前打開水龍頭，把自己的肚子裝個滿滿的，說：“我的作用很大吧!”因為每一次我都用燒杯哥哥，所以燒杯哥哥便臟了許多。
沒到我想溶解一個東西時，高錳酸鉀妹妹就會跑出來說：“小主人，用我吧!”于是我用手套拿出了一顆高錳酸鉀，我把高猛酸鉀放入水中，睡一下子變成淡紫色，和深紫色，像煙霧彈一樣，高錳酸鉀妹妹仿佛在說：“哇!溫泉真舒服?！?/p>
每當(dāng)我要攪拌的時候，攪拌棒爺爺就會慢慢的走出來說：“我來幫你，小主人。”于是他瘋狂的攪拌起來，說：“太好玩了!”
謝謝你們我的幫手們，每天，都給我?guī)砹藰啡?
科學(xué)小實驗三年級篇二
你們知道什么是濃煙瀑布嗎？今天我就教大家一起做一做。
首先，準(zhǔn)備一張a4紙，一個小紙板、一個打火機、一個玻璃杯、一瓶膠水。準(zhǔn)備完以后，我們就可以開始做實驗了。首先把a4紙卷成一根紙棒，注意留一點位置沾膠水，然后再把紙板上戳一個小洞，把紙棒插在紙板里，把已經(jīng)插好的紙棒和紙板蓋在杯子上，最后用打火機點燃紙棒，大家注意用打火機的時候小心使用！
大家在做小實驗的時候會不會怕成功不了呢？大家如果害怕，我就教大家一個容易成功的小秘密，點的時候可以選擇從中間點起，火更大煙自然變濃，至于為什么要叫“濃煙瀑布”，是因為紙棒里向下流出了很多濃煙，煙像水一樣從高處流向地處。
大家知道，平時的煙都是向上飄散的，但為什么“濃煙瀑布”是向下流動的呢？那是因為在環(huán)境溫度比較低的情況下，燃燒不完全產(chǎn)生的煙霧受冷，密度大于空氣，就會向下流動。怎么樣？這個實驗是不是很有趣吶。
科學(xué)小實驗三年級篇三
今天，我做了一個有趣的科學(xué)實驗，叫造橋?qū)嶒?。這個實驗不但有趣好玩，而且可以獲得許多知識。
我先找出有關(guān)材料：兩本同樣厚的書，一張卡紙，一個糖罐蓋子和一百枚回形針。開始做實驗了，我把卡紙平搭在兩本書的中間，并留出一點空隙，再把糖罐蓋子放在卡紙上，最后向蓋子里放回形針，剛放了七枚回形針，這座“橋”就垮了，然后我又設(shè)計了一種新方案，先把卡紙彎曲，再把糖罐蓋子放在上面，并向里面放回形針。我一邊放著，一邊數(shù)數(shù)，“1、2、3、4……98、99”咦，怎么有這么多回形針可以放呀！結(jié)果我放了一百枚回形針才垮下，真是神奇！我原以為這種方案一枚都不能放，沒想到可以放這么多。原來第二種方案的橋成拱形，重量會沿著橋身傳到端點處的書本，這樣重量被分?jǐn)偭?。而第一種方案的橋是平的，兩端缺乏支撐，當(dāng)增加橋上的重量時，它很快就垮掉了。因此，在實際生活中，很多橋都造成拱橋，就因為拱橋可以支撐比較大的重量。
這個科學(xué)實驗真有趣，不僅豐富了我的課外生活，而且讓我學(xué)到了寶貴的知識。
科學(xué)小實驗三年級篇四
這個實驗名字叫“懶惰的橙子”，書上說，在杯口上放一張明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滾落開，橙子則掉進(jìn)杯里。
結(jié)果真是書上說的那樣嗎？我持半信半疑的態(tài)度，真會有如此之巧的事嗎？還是用事實說話吧！
說干就干！明信片沒有，用信封代替，橙子也沒有，用一個圓點兒的蘋果代替，火柴盒、杯子都有。
我按照書上說的小心翼翼地擺好了東西?？粗菗u搖欲墜的蘋果，我心里直打鼓：會不會出現(xiàn)失誤？我閉上眼睛，手里拿著信封，“三，二，一，拉！”只聽見“揉——啪！??！哐啷哐啷……”的聲音。我把眼睛睜開，“咦？”眼前的景象讓我大吃一驚！火柴盒“飛”到了地上，蘋果準(zhǔn)確無誤地落到了杯子里。太神奇了！可這會不會是碰巧呢？我又試了一次。結(jié)果依然是“火柴盒習(xí)，蘋果落杯”，這是怎么一回事兒呢？我百思不得其解，還是看看書中解釋吧。
原來，這是慣性的作用。在這個實驗中，力只對明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影響，保持原有狀態(tài)，所以落在了杯子里。
今天做的實驗，既讓我打消了無趣的狀態(tài)，又講給我一個知識，真是一舉兩得呀！
科學(xué)小實驗三年級篇五
首先，我準(zhǔn)備三個玻璃杯，一包紙巾。
我把玻璃杯擺好“隊形”，兩只杯子的距離要剛好是一個杯底的距離，上面鋪了一張紙。這時，我打了個噴嚏，回頭一看，紙去哪兒了呢？我定睛一看，原來紙被我的噴嚏吹到了地上，我急忙跑過去撿起紙巾，拍到桌子上，心里想：“看樣子不行！”
突然，我想起在課外書上看到過“水有吸力”，就把杯子裝滿了水，再鋪上了紙巾。一看，紙好像被水吸住了，我的心情有點激動，我馬上拿了一個空玻璃杯放了上去，結(jié)果杯子立馬就“摔”下來了！
這時，媽媽走過來說：“你可以把紙巾打濕，把杯子里的水倒光試試看?！眿寢屨f的是真的嗎？我按照媽媽說的做了做，把紙打濕，鋪在了下面兩個空杯子上，果然，紙巾吸在了玻璃杯上。這時，我深吸一口氣，小心翼翼地把第三個杯子放了上去，輕輕地松開我的手，杯子穩(wěn)穩(wěn)地站在“紙橋”上，我興奮地叫了起來：“成功了，成功了！”我開心得手舞足蹈。
這個實驗叫“有力的紙橋”。大家動手做做看，一定能行！
科學(xué)小實驗三年級篇六
周末，我在家做了一個很有趣的小實驗，是一個關(guān)于浮力的小實驗。
首先，我先準(zhǔn)備了兩只雞蛋，還有一個加滿清水的碗和一個加滿鹽水的碗。接著，把那放了鹽的那碗水?dāng)嚢杈鶆颍缓蟀褍芍浑u蛋分別放入兩個碗內(nèi)，最后我仔細(xì)觀察了一下，并沒什么不同。正在疑惑，爸爸提醒我留心觀察，我定晴仔細(xì)看，只見清水里的雞蛋是橫著的，沒有浮起來，而鹽水里的雞蛋是豎著的，像不倒翁一樣，不會倒下，也沒有浮出水面。
這是怎么回事？難道是我放鹽太少的緣故嗎？還是水太少了？我?guī)е@個疑問去問爸爸，爸爸點點頭，說：“再加多點鹽下去，鹽必須要加到水已經(jīng)飽和了為止。”我奇怪地問：“為什么呀？”爸爸笑著解釋：“雞蛋的密度比水大，所以會下沉。當(dāng)你放鹽時，鹽水的密度會增大超過雞蛋的密度，雞蛋才會浮起來?！?/p>
我按照爸爸的方法，在那個裝了鹽水的碗繼續(xù)加入了很多鹽，使勁攪拌，鹽融化了，那個雞蛋終于睡醒啦！，露出一個小腦袋呼吸著新鮮空氣，看來是“見證奇跡的時刻”到了：清水中的雞蛋沉睡在碗底，鹽水中的雞蛋浮出了水面?？粗约旱膶嶒灣晒?，我滿心歡喜。
我以后一定要多做這樣的小實驗。它使我懂得生活當(dāng)中的科學(xué)知識無處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮。只有多學(xué)習(xí)，多實踐，才會懂得更多的知識。
科學(xué)小實驗三年級篇七
今天，我們做了一個奇特的實驗。
鄭老師就像能聽見我們心里的話，給我們揭開了謎底：“波浪形就是由一個個小三角形組成的，而三角形又是最穩(wěn)固、不易變形的圖形。所以，三角形也在生活中有著‘強大’的力量。比如，快遞箱周圍包著的瓦楞紙箱，也是利用了三角形穩(wěn)固的特點，使快遞箱不容易被壓扁?！?/p>
原來是這樣，三角形的力量真大啊!生活中還藏著許多秘密，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
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科學(xué)小實驗三年級篇八
一天，我在《少年科學(xué)游戲》里看到了一個實驗——傳聲杯。我覺得這個實驗很有意思，想試一試。
我和媽媽準(zhǔn)備了兩個紙杯、一根一米長的毛線、一根牙簽、膠帶。我看著毛線好奇地問媽媽：“毛線那么細(xì)，中間也不是空心的，怎么會傳遞聲音呢?”媽媽微笑著說：“我們做完實驗?zāi)憔椭懒?”
我們先用牙簽在每個紙杯的下面扎一個洞。接著用毛線穿過兩個紙杯。媽媽對我說：“要注意，杯口一定要朝外噢!”我按媽媽說的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說：“你可以把毛線頭留得長一些?！痹趮寢尩闹笇?dǎo)下，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對著紙杯說話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說聽不到吧!”不料媽媽卻高興地說：“我聽到了!”咦!這是怎么回事?媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時候把線繃直了，原來奧秘在這里!
我們身邊處處有科學(xué)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
科學(xué)實驗很有趣，每個科學(xué)家都是從這里開始。
一天天氣非常熱，我忽然想到，放大鏡可以把熱能聚集在一個地方，我想做個實驗。我準(zhǔn)備了放大鏡和紙。我先測試一下溫度，把放大鏡與我的手保持一段適度的距離，讓熱能聚集在我的手上。沒過幾秒，手燙得像被烤熟了一樣，我都忍不住了，于是我把熱能聚集在紙上。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)紙上一點也沒有，我又等了幾分鐘，也無濟于事，我很失望，難道這次實驗會失敗嗎?我走到外面，發(fā)現(xiàn)陽光照射在我的黑衣服上，一會兒就變熱了。我想：黑色吸熱，白色是黑色的反面。于是我用黑油筆涂黑了一塊，把熱能聚集在涂黑的那一塊，果然出現(xiàn)了跳動的火苗，仿佛充滿活力的生命了。“實驗成功了!”我開心地喊起來。
從那以后，我就一直在想放大鏡為什么可以把熱能聚集在一個點上。于是，我拿縮小鏡試了試，發(fā)現(xiàn)縮小鏡可以把熱能分散。
科學(xué)可真有趣，我要知道更多的知識!
一天，我的腦海里出現(xiàn)了一個問題，硬幣能浮起來嗎?我決定做一個小實驗。首先，我準(zhǔn)備了一個玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，幾枚硬幣，一大碗水。準(zhǔn)備好了后，來到廚房，開始實驗!
我先用大勺子一勺一勺地往杯子里裝水，直到不能裝為止。在用小勺子一點一點地裝水，等到杯子上出現(xiàn)一條弧線。接著把一枚五角的硬幣小心翼翼地放在水面上，“喲呼”!我大喊一聲，“成功啦!”我然后把一枚一元的硬幣放入水面上，瞪大眼睛盯著，“啊!”我失望起來，一元的硬幣居然沉下去了。
我看見了這一幕場景，想：為什么五角錢會浮上來，而一元錢為什么會沉下去呢?
我走到書房，請教“互聯(lián)網(wǎng)老師”。我在互聯(lián)網(wǎng)上看見，原來水面上有張力，如果硬幣的重量小于張力，就浮在水面上。如果硬幣的重量大于張力，就會沉下去。
通過這件事，我不但知道了這個知識，而且還知道有難題，要回問!
科學(xué)小實驗三年級篇九
今天，我看了《科學(xué)小實驗》一書，對做“密信”的方法十分感興趣，于是，我給媽媽寫了一封“密信”。方法是這樣的：用面粉和水(多加點水)，用干凈棉簽蘸一點兒，在干凈的紙上寫字、畫畫。晾干后，再用醋涂上，深藍(lán)色的字跡便會現(xiàn)出來了。
寫完了，等晾干的時候，我去忙別的了，忘了“密信”這回事兒了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，拿著一張白紙，一會兒對著太陽左瞧右瞧，一會兒又猜測著是不是該泡在水里看……，終于無計可施了，于是我拿出一瓶米醋，倒了一蓋子，真緊張呀!勝敗在此一舉，就連在一旁的媽媽也禁不住地問：“這東西行嗎?”我自信的說：“沒問題?！彪m然表面上很自信，內(nèi)心卻沒底兒。我哆哆嗦嗦的涂了幾涂，奇跡發(fā)生了!我寫的顯出來了!我畫的花兒也顯出來了!原來潔白的紙上現(xiàn)出一朵小小的荷花，上面托著幾個大字“媽媽我愛你!”
“耶!”我高興的一蹦三尺高，差點沒把天花板撞碎。再看媽媽，也驚喜地合不住嘴了。
這次實驗真有趣!生活中的奧妙真有趣呀!
科學(xué)小實驗三年級篇十
今天下午第一節(jié)，王晨鷗的媽媽來到我們班，給我們做了三個小試驗，看完之后，老師給我們布置了一項作業(yè)：回家也做個小試驗。
過程：回到家后，我就開始做試驗了，首先，我拿來了一個杯子，又拿來了一張紙，再把杯子灌滿，然后再把紙放在杯子上面，按幾下再把杯子反過來，結(jié)果紙掉了下去，水嘩啦啦的撒了一盆子，我不甘心就這樣失敗了，我就又做了一次步驟和剛才一樣，只不過多加了一些水，多摁了幾下，而結(jié)果卻不一樣，這次我終于成功了!
每天早晨媽媽開車送我去上學(xué)的路上，等紅綠燈通行時，我總是不厭其煩地看著紅綠燈交換，有時還看到交警叔叔站在控制柜旁邊手動更換紅綠燈，多想有機會自己也控制一下交通信號燈啊!
暑假的一天，我翻出了姐姐的初中物理科學(xué)實驗箱，我興奮極了。怕挨姐姐罵，我關(guān)上門，坐在椅子上專心致志地做起紅綠燈的實驗來。一會兒，幾根電線纏在一起，怎么都解不開，我心急，恨不得拿把剪刀咔嚓一下的。媽媽見我死拉幾根線，走過來幫忙，一邊說：做紅綠燈要細(xì)心哦。”在媽媽幫助下，好不容易理清了每根電線，我急不可耐，把銅絲胡亂繞在銅片上，草草了事。媽媽生氣地看著我，一句話不說，一把搶過去。只見她一根一根、小心地解開被我繞的亂七八糟的像頭發(fā)絲那么細(xì)的銅絲，用手指捻緊，穿過銅片孔，又繞著穿一次銅孔，然后緊緊的鎖住，繞了好多圈。然后遞給我檢查牢固度，我也一言不發(fā)認(rèn)真地看著媽媽每個動作，我佩服不已。
這紅綠燈的科學(xué)實驗不僅有趣，而且讓我明白“精”時多么的重要，任何事離不開“精”。
科學(xué)小實驗三年級篇十一
聽說一張紙巾放在一杯裝滿水的杯子上，然后用手蓋著紙巾。一翻過來，杯子里的水就不會漏下來。我想做個實驗。
首先得準(zhǔn)備材料，材料有：一張紙巾、一個裝滿水的杯子。材料準(zhǔn)備好了，我就迫不及待的要開始動手了。首先，我們得先去洗手盆那里裝一杯滿滿的水，注意這杯水一定要裝滿，這樣水才有粘力。我心里一邊想著：如果這杯水里面的露出來的話，我又得重新再來一次。所以我一邊用雙手抓著杯子，一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊，終于，我來到了桌子旁邊。接著，我把準(zhǔn)備好的紙巾給蓋在杯子上，在蓋紙巾的時候要注意，蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊，這樣最后一步把水杯倒過來就不會發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情，那樣的話時實驗就失敗了，就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。
最后我就把紙巾蓋好，把紙巾給封好后，我心里好像有兩個人在里面說話，一個人說：“快點!快點!快點!馬上就要大功告成了?！绷硪粋€人卻在說：“小心!小心!小心!失敗了就要重來了!”
我還是做到了。最后，我得出的結(jié)論是：水為什么不會漏出來呢?是因為水滿了，水面自然就有粘力，再把紙巾蓋上去，所以水就不會漏出來了。
科學(xué)小實驗三年級篇十二
今天下午，我興高采烈地來到作文班。上課了，老師說要和我們做個有趣的實驗，大家別提有多高興了。
做實驗的工具有：一個透明的玻璃杯，一盆清澈的水，一張潔白的紙紙。這時老師先給我們示范了一次。她先把水杯灌滿了水，又把紙蓋在杯口上，然后把杯子倒過來，紙居然沒有掉下來，水也沒有流下來，真是太神奇了。老師又說：“你們想不想試一試？”我們爭先恐后地舉起了手。
老師叫了一位男同學(xué)，只見他把水杯灌滿了水，然后把紙蓋在杯口上按緊，這時，我發(fā)現(xiàn)紙上有一個小洞。我想他不會成功了，果然他剛把杯子倒過來，水就流了下來，同學(xué)們哈哈大笑，他也十分沮喪。接下來又有很多同學(xué)上去嘗試，他們有的成功了，高興地笑起來，很是得意；有的失敗了，有點失望。
終于輪到我了，我很激動，我先把水杯灌滿了水，又檢查了下紙，把紙蓋在杯口上，因為擔(dān)心紙會掉下來，所以我一直按，結(jié)果因為按的太用力，紙破了，所以水流了下來。老師說：“按的時侯不能太用力，不然的話水就會流下來。"我這才恍然大悟。
這個實驗真有趣呀！回家我還要再做一次，體驗其中的樂趣。
科學(xué)小實驗三年級篇十三
小朋友們，如果我告訴你們曬曬太陽就能讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，你們信嗎？看樣子是不信了，那就和我一起見證奇跡吧！
下面我要做的實驗是“太陽能風(fēng)扇”。首先，我們先把要用的東西準(zhǔn)備好，要準(zhǔn)備的東西有：一個底板，兩個太陽能托板，五個螺絲，一個支架板，一個電機，兩個太陽能板，一個螺旋槳和一個接線扣。然后，我們把木支架板和底板用螺絲固定好，并在支架板兩臂上安裝太陽能的托板，這樣，太陽能風(fēng)扇的框架就裝好了。接著，我們用螺絲把電機安裝在支架板頂端，再把接線扣安裝在支架板中腰。之后把兩個太陽能板用雙面膠粘在兩側(cè)的托板上，同時把導(dǎo)線按照正負(fù)極插好。最后，在電機上裝上螺旋槳，太陽能風(fēng)扇就完成了！
我興奮的把太陽能風(fēng)扇放在陽臺曬太陽，咦？怎么不轉(zhuǎn)呢？是不是哪里做錯了？我耐心的等了好一會兒，風(fēng)扇還不轉(zhuǎn)。我用手碰了碰螺旋槳，風(fēng)扇真的動起來了！原來陽光真的能讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，太神奇了！
科學(xué)小實驗三年級篇十四
我今天在書本上看到一項非常有趣的小實驗，叫做“紙片托水”。我感到非常神奇，于是我也想動手做這個實驗。
我準(zhǔn)備好杯子、水、卡紙。我先拿出杯子，滿懷期待地盛滿了水，再在杯子上放上卡紙，按壓一下。我忐忑不安，心想：萬一翻過來水全灑了怎么辦？我小心翼翼地把杯子翻過來，杯子里灑出幾滴水，我嘀咕著：完蛋了！等我拿開手的時候，我閉上了眼睛，嚇得不敢出聲。
當(dāng)我再次睜開眼時，發(fā)現(xiàn)成功了！只見紙片托住了水，我不可思議地盯著杯子，叫了起來。我百思不得其解，又輕輕地晃動了幾下，卡紙沒有掉下來，還紋絲不動地粘在杯口上。
這時爸爸回來了，她看出了我的疑惑，笑著說：“這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了?！甭犃税职值慕忉屩?，我恍然大悟。
看來，我以后還要多看書，多學(xué)知識，也感謝爸爸的解釋！
科學(xué)小實驗三年級篇十五
周末，我在看一本名為《探索科學(xué)》的書，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小實驗，叫做“瓶子吃雞蛋”。
我半信半疑，就決定來做一做這個有趣的小實驗。需要的材料有：一個雞蛋，一個瓶口比雞蛋小的瓶子，一個打火機和一張紙。
首先，我先用打火機把一張紙點燃，立刻把那張正在燃燒紙丟進(jìn)瓶子里，只見瓶子里冒出了濃濃的黑煙。接著，我把雞蛋拿出來，剝?nèi)ネ馄?，白嫩嫩的雞蛋光滑的好像嬰兒的肌膚。我把它放在瓶口上，這時我的心又緊張又疑惑：“瓶子真的會吃雞蛋嗎?”沒過一會兒，瓶子真的把雞蛋吃了，雞蛋“咚”地一聲落進(jìn)瓶子里。我開心極了，突然我想到一個問題：為什么瓶子能吃雞蛋呢?后來我又找來了無所不知的“老師”——《百科全書》。老師告訴我，因為雞蛋堵住了瓶口，紙巾在瓶子里燃燒，消耗了瓶子里面的氧氣，瓶子里面氣壓小，外面氣壓大，所以瓶子就能把雞蛋吃掉，看完《百科全書》之后我這才恍然大悟。我終于知道了瓶子吃雞蛋背后有趣的秘密呀!
我決定要多看書，多做一些小實驗來好好普及一下我的課外知識呢。
科學(xué)小實驗三年級篇十六
聽說一根筷子可以提起一個裝滿米的礦泉水瓶子。有那么神奇嗎?我今天想做個實驗。
首先我從家里的米盒子拿了一些米出來，放到我早已準(zhǔn)備好的礦泉水瓶子里，接著我拿出一根細(xì)長細(xì)長的筷子，小心翼翼的把筷子插進(jìn)米里面，想看看能不能提起來，結(jié)果失敗了，我又試了好多次還是沒有成功。
當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄的時候，我仔細(xì)想了想，是不是我哪一步?jīng)]有做，才會失敗，我不想自己做一個輕易放棄的人，于是我又接著做實驗。
我再次拿出筷子，在大米里面來回摩擦，還不停的在米里面打轉(zhuǎn)，我的速度有像陀螺旋轉(zhuǎn)的速度一樣快。之后我用手用力的把筷子再次壓進(jìn)米里面，停頓幾秒之后，我像許愿一樣心里默念：“成功，一定要成功!”由于我一直堅持，終于迎來了成功的那一刻，我興奮的一蹦三尺高，我拿著筷子怎么搖晃礦泉水瓶子都不會掉下來，太神奇了!
通過自己親自實驗后，讓我熱愛科學(xué)，善于觀察。我喜歡上了做實驗，它就像變魔術(shù)一樣神奇!
科學(xué)小實驗三年級篇十七
有壹次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個為什么》上面說：比如天上打雷就是天上得水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生得，也就是這個道理，我還是有點不相信。于是，我做了幾次實驗，結(jié)果都是壹樣得。你別小看這壹招，有壹次停電，還真起上作用了。那壹次，打火機沒油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起得火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。
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