通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并加以解決。通過(guò)引用他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增加論述的廣度和深度。以下是小編為大家整理的一些旅游景點(diǎn)介紹，希望能給大家提供一些旅行的參考和建議。
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇一
一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺;一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng);一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。下面是本站小編給大家整理的教師代表讀書(shū)交流會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
近日讀了《劉可欽與主體教育》一書(shū)，我受到了啟發(fā)。我認(rèn)為最本質(zhì)的問(wèn)題還是師德。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)不熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)不愛(ài)自己的學(xué)生，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優(yōu)秀教師的高尚品格，而且對(duì)工作充滿了熱情，她熱愛(ài)她的事業(yè)，愛(ài)她的學(xué)生。她覺(jué)得這樣就是她人生的幸福境界。
在這本書(shū)中有這樣的一段話：“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，不可重復(fù)的，無(wú)法替代的個(gè)體，這種差異和獨(dú)特是每個(gè)人最寶貴的精神財(cái)富，我們應(yīng)該正視學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的選擇?！疤焐也疟赜杏谩薄Ｗ屆總€(gè)學(xué)生感到他在這個(gè)班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒(méi)有教育的盲區(qū)，把博大的師愛(ài)遍撒每一個(gè)孩子。”
這段話對(duì)我的受益匪淺。在課堂上，我過(guò)多的關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，幾乎沒(méi)有聆聽(tīng)中下孩子的想法，沒(méi)讓每個(gè)孩子都說(shuō)出自己的想法。
在課堂上可以看出，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿著愛(ài)心和信心，學(xué)生們則不僅積極主動(dòng)地參與，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，而且和教師配合默契，表現(xiàn)出對(duì)教師充滿著敬愛(ài)的感情。教學(xué)達(dá)到這種程度，可以說(shuō)到了較高的教育境界。這不是一名簡(jiǎn)單的教學(xué)能手所能達(dá)到的。我們的身邊就有許多教學(xué)能手，他們能把書(shū)本知識(shí)很好地傳授給學(xué)生，能使學(xué)生考出好成績(jī)，考上好學(xué)校，但并非就是最優(yōu)秀的教師，至少在我的眼里是這樣。劉老師的可貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的感覺(jué)。
欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人。作為教師，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿足新課程改革對(duì)教師的要求;才能以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重。讀書(shū)既可以拓展知識(shí)面，又可以改變我們單調(diào)的生活狀態(tài);既可以增長(zhǎng)教師的職業(yè)智慧，又可以陶冶教師高尚情操。
老師們，你們想享受幸福嗎?那么，就跟我來(lái)吧，與書(shū)共舞，體驗(yàn)教育幸福!老師們，讓我們從讀書(shū)開(kāi)始，讓你的八小時(shí)之外溢滿書(shū)香，給自己充電，豐富自己的學(xué)識(shí)，鍛煉自己的能力，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣!靜品書(shū)香，為心靈尋一份踏實(shí)!捧著書(shū)，打開(kāi)心。慢慢釋放出自己，填滿快樂(lè)的因素!愿我們“讀永恒的書(shū)，做博雅的人”!
熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來(lái)總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開(kāi)個(gè)玩笑)。
小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書(shū)，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽(tīng)話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語(yǔ)文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書(shū)的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。
沒(méi)在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書(shū)，而我卻是為提高自己而讀書(shū)。我不知道在座的各位有沒(méi)有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書(shū)會(huì)比別人少了很多樂(lè)趣。每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書(shū)兜往家趕。我那提兜里裝的有。
教案。
備課資料還有些其他的教育類的書(shū)籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里其實(shí)也并沒(méi)看多少。吃過(guò)飯后我寧愿在洗碗拖地板上耗費(fèi)體力也不怎么喜歡拿著書(shū)躺在沙發(fā)上翻上幾頁(yè)。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書(shū)效果。我總要坐在書(shū)桌前開(kāi)著臺(tái)燈正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽(tīng)聽(tīng)就知道這是多么“艱難”的讀書(shū)?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)我的認(rèn)真使我這樣一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書(shū)籍中獲得了不少的靈感與頓悟使我在自己的語(yǔ)文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想如果我的讀書(shū)興趣再濃一些習(xí)慣再好一些能力再?gòu)?qiáng)一些我肯定會(huì)從書(shū)中獲得更多的東西我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。
不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁(yè)。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語(yǔ)文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。
今天在“好書(shū)大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書(shū)歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過(guò)去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來(lái)。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，千萬(wàn)不可澆滅他們那高漲的讀書(shū)熱情，不要在書(shū)的內(nèi)容做過(guò)多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
剛才與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都對(duì)教師讀書(shū)、怎樣讀書(shū)、為什么讀書(shū)作了很好的講解、也談了一些很超前的見(jiàn)解，讓我受益匪淺，深受啟發(fā)。古往今來(lái)，許多名人對(duì)讀書(shū)都有自己的獨(dú)特理解和感悟。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”??書(shū)籍幫助許許多多的人獲得了智慧，走向了成功。是書(shū)給了我們知識(shí)，給了我們樂(lè)趣、文雅和能力。
轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有三個(gè)多年頭了。在這三年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑，也對(duì)教師讀書(shū)作過(guò)一些反思。比如，已經(jīng)讀了十好幾年的書(shū)，6歲開(kāi)始讀書(shū)，22歲教書(shū)，這還不算上幼兒園的時(shí)間，但為什么到現(xiàn)在還要讀書(shū)?到底該讀什么書(shū)?怎樣讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)自己的成長(zhǎng)有用嗎?讀書(shū)能夠?qū)處煂I(yè)化成長(zhǎng)期作用嗎?等諸如此類的問(wèn)題。但隨著讀書(shū)活動(dòng)尤其是教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的深入，我逐漸的找到了一些答案。在這里，在這個(gè)教師交流的大平臺(tái)里，我僅就教師為什么讀書(shū)談一些自己的想法，不妥之處、不正確的地方，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。
為什么教師現(xiàn)在也要讀書(shū)?首先我想談一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——現(xiàn)在我們有些老師不愿意讀書(shū)，有時(shí)候我也不愿意讀書(shū)(就像我剛才講的，讀了這好多年的書(shū)，終于可以輕松一下了，為什么還要讀書(shū);當(dāng)然在座的領(lǐng)導(dǎo)，還有一些老師們比我大的多，比我讀的書(shū)更多，這里我只是提出一個(gè)問(wèn)題而已)?那么為什么呢?是否因?yàn)榻處煹墓ぷ鲏毫^(guò)大，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)?還是因?yàn)榻處熤幌Ｍ鲆粋€(gè)教書(shū)匠，而不愿讀書(shū)?羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，人們是在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，聯(lián)想自己，檢查自己，提升自己?！闭\(chéng)然，我們之所以要閱讀，不僅僅是因?yàn)槲覀円形蛘Z(yǔ)言，還因?yàn)橐形蛏?。讓閱讀成為伴隨我們終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣，讓閱讀成為我們?nèi)松猛镜木翊蟛汀ＬK霍姆林斯基也曾在《給教師的建議》一書(shū)中疾呼：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。教師要把讀書(shū)當(dāng)作你的第一精神需求，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考?！膘o下心來(lái)，我常會(huì)想，倘若我們這些離書(shū)最近的人都不讀書(shū)了，教育還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展嗎?因此，我常常想：堅(jiān)持讀書(shū)應(yīng)該成為教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書(shū)，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。一、讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的需要。沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育。這已成為人們的共識(shí)。道理很簡(jiǎn)單，教師本身是課程資源的重要組成部分，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。而讀書(shū)是最為重要的學(xué)習(xí)途徑。讀書(shū)不僅可以豐厚文化底蘊(yùn)，使自己更具文化眼光，讀書(shū)更為重要的價(jià)值在于使教師的內(nèi)心變得開(kāi)放，鮮活，細(xì)膩和溫柔，使教師具有不斷增長(zhǎng)的分享的內(nèi)在需要，從而克服對(duì)于教學(xué)的倦怠感，是教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在的感染力。同時(shí)讀書(shū)的過(guò)程就是與世界進(jìn)行交往的過(guò)程，是一個(gè)從狹隘走向廣闊的過(guò)程，它有利于提高人的精神品位，培養(yǎng)教師的讀書(shū)人的氣質(zhì)?，F(xiàn)在大多的教師的閱讀量太少，原因固然是多方面的，比如工作量太大，心理壓力太大，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有心境去閱讀。但缺乏閱讀習(xí)慣是一個(gè)重要的原因。這也可以說(shuō)是我們的教育存在的一個(gè)缺憾：沒(méi)有很好地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和品質(zhì)。
二、讀書(shū)是提高自我的需要。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我而言(特別是對(duì)我這種非師范專業(yè)的教師來(lái)說(shuō))，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)也成為了我在教學(xué)中最大的樂(lè)趣。
三、讀書(shū)是推進(jìn)課改的需要。新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一、機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過(guò)程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;??教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。尤其是那些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的、實(shí)踐性的、從未見(jiàn)過(guò)的教學(xué)情境，更需要教師具有臨場(chǎng)多向想像、迅速選擇、敢于決斷、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力。這些，如果不是一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，是絕難勝任的。實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念，而轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程又是一個(gè)不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過(guò)程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)痛苦的改造過(guò)程，唯有讀書(shū)(讀這句話，可以帶有自嘲式的苦笑)。
那么，讀什么呢?
首先，讀一讀中小學(xué)各種教科書(shū)。盡管教科書(shū)編得還不是很理想，但仍然是最適合中小學(xué)教師的讀物?，F(xiàn)在中小學(xué)的教科書(shū)上的內(nèi)容對(duì)于許多教師并不陌生，但古人講得好：“故書(shū)不厭百回讀，要獲新知讀舊書(shū)”。林語(yǔ)堂先生就曾感慨：“同一本書(shū)，同一讀者，一時(shí)可讀出一時(shí)的味道來(lái)??四十歲學(xué)《易》是一種味道，到五十歲看過(guò)更多地人世變故的時(shí)候，再去學(xué)《易》，又是一種味道?！毕到y(tǒng)閱讀中小學(xué)教科書(shū)，有助于我們夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，豐厚文化底蘊(yùn)，也有助于我們更多地了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于我們?cè)谧约核淌诘恼n程之中經(jīng)常提及本課程與其他課程的聯(lián)系。
其次，多讀一些翻譯過(guò)來(lái)的書(shū)籍。翻譯過(guò)來(lái)的書(shū)籍或多或少經(jīng)過(guò)了選擇，更由于西方發(fā)達(dá)國(guó)家(英、美、法、德等國(guó))有較為健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保障制度，簡(jiǎn)單的抄襲和剪接不太有市場(chǎng)，這就保證出版物一定的原創(chuàng)性和水準(zhǔn)。另外，這些書(shū)籍中所滲透的價(jià)值觀念和思維方式也是我們建立一個(gè)自由社會(huì)需要的。
再次，中小學(xué)教師可以多讀一些滋養(yǎng)心靈、溫暖生命的書(shū)。如席慕蓉、余光中的詩(shī)。張曉風(fēng)、劉墉、林清玄的。
散文。
王小波、周?chē)?guó)平的隨筆。我建議中小學(xué)教師閱讀的視野要寬廣一點(diǎn)。陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”這是高度凝煉和充滿智慧的表達(dá)。有一些書(shū)能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心擴(kuò)大智慧和見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失的無(wú)謂爭(zhēng)斗把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物。讀文筆和情懷優(yōu)美的書(shū)籍可以凈化心靈、溫潤(rùn)生命可以使我們用更積極、更樂(lè)觀的心緒看待世界和人生。
最后，在中小學(xué)教師讀什么的問(wèn)題上，我主張多讀一些優(yōu)秀的教育報(bào)刊。因?yàn)閮?yōu)秀刊物上的文章比較精粹，也比較集中于大家所關(guān)注的問(wèn)題，比較前沿和新銳?！度嗣窠逃?、《中國(guó)教師報(bào)》、《明日教育論壇》、《教育參考》、《中國(guó)教師》、《小學(xué)青年教師》、《教師博覽》《優(yōu)秀班主任》都是國(guó)內(nèi)一流的教育類期刊。
現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)探討一些怎么讀得問(wèn)題。在讀什么和怎么讀的問(wèn)題上，我認(rèn)為后者更為重要。只要是有價(jià)值的書(shū)籍，都是能給人以思想、睿智的。對(duì)今天的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，則應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造性的閱讀。愛(ài)默生說(shuō)：“當(dāng)心靈被勞動(dòng)與創(chuàng)造所激勵(lì)時(shí)，則無(wú)論閱讀何書(shū)，每一頁(yè)都會(huì)變得熠熠閃光，意蘊(yùn)無(wú)窮，每一句話都意義倍增。??我們覺(jué)得作者的見(jiàn)識(shí)有如天地一般寬廣無(wú)邊?！?/p>
我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，不一定要讀得很多，但一定要讀得透，那些真正有價(jià)值的作品應(yīng)該反復(fù)讀。就像西方虔誠(chéng)的信徒用一生來(lái)讀《圣經(jīng)》那樣，作為中小學(xué)教師也需要讀幾本常讀常新的好書(shū)?！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”(蘇軾)。在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn)?！鞍l(fā)現(xiàn)”，就是一種難得的閱讀體驗(yàn)，這既可從輕松閱讀中“發(fā)現(xiàn)”愉悅、輕逸、趣味，令人捧腹，令人莞爾;也可從沉重閱讀中“發(fā)現(xiàn)”生命內(nèi)部的震撼，靈魂的激蕩風(fēng)暴。
宋代朱熹提倡：“為學(xué)之道，莫先于窮理，窮理之要，必在于讀書(shū)，讀書(shū)之法，莫貴于循序而致精，而致精之本，則又在于居敬而持志。”所謂“窮理”，就是作徹底的邏輯追問(wèn)，就是追求理論的徹底性，就是努力求得思想的澄明，而不滿足于一知半解。“讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也。”(朱熹)“讀書(shū)欲精不欲博，用心欲純不欲雜”??這都是如何讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)之談。
特崗三年來(lái)，一有空，我就會(huì)拿起教育教學(xué)專業(yè)書(shū)籍細(xì)細(xì)品讀，盡情地享受讀書(shū)的快樂(lè)。書(shū)成了我的知心朋友，也是書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念，從而找到更有效的教學(xué)方法。的確，讀書(shū)對(duì)我的幫助很大。當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到什么難題時(shí)，書(shū)總會(huì)使我茅塞頓開(kāi)。例如：當(dāng)我面對(duì)屢教不改的小學(xué)生不知采取什么有效的方法時(shí)，書(shū)告訴了我有效的方法是：教師要以忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的情感，以一分為二的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)生，從他們身上眾多缺點(diǎn)之中去發(fā)現(xiàn)微弱的優(yōu)點(diǎn)，即所謂的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮教育機(jī)智，因勢(shì)利導(dǎo)，把閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，用他們自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)。這樣，屢教不改的學(xué)生是可以改變過(guò)來(lái)的。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我的交流完了，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指教，多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)距離xx年高考僅剩三個(gè)月不到的時(shí)間，我們高三全體師生聚集在這里，召開(kāi)**二高中xx年高考動(dòng)員大會(huì)。能夠作為教師代表發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸!高三是激情燃燒的歲月，滿懷無(wú)限的憧憬與夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的道路上，我們是你們忠實(shí)的朋友。親愛(ài)的同學(xué)們!真的希望你們是老師一部很成功的作品!為自己、為家長(zhǎng)、也為了學(xué)校。
有人說(shuō)高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂(lè)，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚(yáng)，而多了幾份拼搏的激情，多了對(duì)未來(lái)的理性思考。因?yàn)樵谀闵砩希瑓R聚了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你的肩上承載著更多的希望與責(zé)任。如果把人的一生看作是一盤(pán)棋的話，決定結(jié)局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會(huì)決定你的命運(yùn)，也會(huì)影響你的一生。
我們要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，這個(gè)世界沒(méi)有無(wú)故拯救你的天使，如果你自己都不努力一點(diǎn)的話。當(dāng)你不需要?jiǎng)e人在身邊教育要好好學(xué)習(xí)就能夠認(rèn)真堅(jiān)持的時(shí)候，你就成功了一半。這個(gè)世界上沒(méi)有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，即便是可能也將淪為不可能。同學(xué)們，加油吧，哪怕你現(xiàn)在成績(jī)?cè)俨睿惚仨毭鎸?duì)這一次高考，你要真正做到像汪國(guó)真詩(shī)里面說(shuō)的那樣：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，我們就應(yīng)該義無(wú)反顧地走下去。要知道，很多事情，玩呀，戀愛(ài)呀，到了社會(huì)上，到了大學(xué)里都來(lái)得及，惟一來(lái)不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。從來(lái)就沒(méi)有人感嘆自己高中沒(méi)有玩好，而更多的人感嘆自己高中沒(méi)有學(xué)好!高三這一年，就是撿起原來(lái)遺忘知識(shí)的一年，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機(jī)會(huì)再迎頭趕上，因?yàn)檫@一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補(bǔ)救時(shí)機(jī)了。高三的`生活，大強(qiáng)度的訓(xùn)練已經(jīng)開(kāi)始，這樣的日子肯定很苦，也肯定比較單調(diào)。但是你要相信，每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，每天每科學(xué)會(huì)做兩道題，還有301天，你每科的高考類型題目做三遍、四遍的機(jī)會(huì)都有了。所以，請(qǐng)堅(jiān)信自己，只要你不放棄，勝利最終會(huì)站在你這邊的。而且，高三真的是非常變幻莫測(cè)的一年，什么奇跡都可能發(fā)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績(jī)都是很不穩(wěn)定的，大家在班級(jí)里、在年級(jí)里的名次也在不斷地變化。所以，成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你很有可能上升到前列，而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以我們每一個(gè)人都必須保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這僅剩十個(gè)月的時(shí)間里，同舟共濟(jì)，共同超越原來(lái)的自己。
明天的太陽(yáng)照舊會(huì)冉冉升起，高考沒(méi)什么了不起的，告訴自己：豁出去了!連豁出去的勇氣都有了，就沒(méi)什么好害怕和猶豫的了。我很欣賞一句名言——失望懼我，我還懼什么?!這話，說(shuō)得太酷了。失望都怕我，你說(shuō)我還怕什么?不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有三百個(gè)日夜的調(diào)整期哪，在未來(lái)的日子里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧!請(qǐng)相信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在這一刻，我也想起了當(dāng)年拿破侖率領(lǐng)大軍翻越阿爾卑斯山的豪言壯語(yǔ)：“在山的這邊，是槍炮和泥濘;在山的那邊，有鮮花和美酒!”我們眼前，正是高考這座高山，我們最后要征服的高山。在山的這邊，是槍炮和泥濘，我們正在共同走過(guò);在山的那邊，有鮮花和美酒，翻過(guò)去，就是我們美好的未來(lái)。請(qǐng)相信，沒(méi)有比腳還長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人還高的山。
同學(xué)們，高考將翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏!同學(xué)們，高考號(hào)角已經(jīng)吹響，我代表高三全體師生在這里鄭重宣誓：壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!最后，祝同學(xué)們高考成功，夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇三
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!今日是我們?nèi)澜鐑和墓?jié)日——兒童節(jié)。當(dāng)我們邁入與教室，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，這天的教室是特別的，仿佛要綻放出它最美麗的一面。每個(gè)班里都掛上了彩帶和同學(xué)們的作品，特別漂亮。
我知道，同學(xué)們都期待著這一天的來(lái)臨。因?yàn)椋搅诉@一天，大家可以展現(xiàn)出自己多才多藝的一面，鋼琴、小提琴、相聲、小品、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、舞蹈、歌唱等等。
這是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權(quán)利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學(xué)祝賀。在陽(yáng)光明媚的這天，小鳥(niǎo)為我們歌唱，綠樹(shù)為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得生機(jī)勃勃。
老師們，您們就放縱放縱你們的學(xué)生吧，讓他們?cè)谶@天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧;同學(xué)們，你們就放開(kāi)學(xué)習(xí)中的煩惱和成績(jī)吧，不要讓它們占據(jù)了你的思緒，一年就那么一次，玩吧，跳吧，沒(méi)有人會(huì)阻止你。
在聯(lián)歡會(huì)上，假如你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風(fēng)采，假如你是觀眾，你就認(rèn)真觀看，時(shí)不時(shí)來(lái)一陣熱烈的掌聲，來(lái)鼓勵(lì)臺(tái)上的演員，讓他們的擁有自信心吧!
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年，沒(méi)有人曉得為什么……盼望著假期盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年。”“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹(shù)紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)……”讓我們一起合唱，來(lái)慶祝兒童節(jié)吧。
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
如果我要問(wèn)你們，你覺(jué)得最幸福的事情是什么，我想答案肯定是五花八門(mén)的，有的說(shuō)吃大餐，有的說(shuō)旅游……但是，同學(xué)們別忘了，世上最幸福的還有一件事，那就是讀書(shū)。
讀書(shū)是不分場(chǎng)合的，不要為自己沒(méi)時(shí)間讀書(shū)找借口。我們可以在床邊放幾本最喜愛(ài)的書(shū)，睡前讀上幾頁(yè)，我們可以在午自習(xí)沒(méi)事做的時(shí)候讀書(shū)，甚至我們出去旅行時(shí)包里也可以放上一本書(shū)。讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的，只要你愿意，什么時(shí)間，什么地方都可以讀書(shū)。
讀書(shū)你注意積累了？遇到好詞好句，你有沒(méi)有想過(guò)把它們工工整整地摘抄下來(lái)呢？同學(xué)們，好記性不如爛筆頭，讓我們準(zhǔn)備一本摘抄本，隨時(shí)抄下我們喜歡的好詞好句，讓我們寫(xiě)作的時(shí)候，也能用得上，充實(shí)我們自己的習(xí)作，這樣才真正讓我們看到的東西變成了我們自己的東西。沒(méi)事的時(shí)候，翻翻我們的摘抄本，重新回味一下做人做事的哲理，那是一種多么快樂(lè)的體驗(yàn)??！
愿讀書(shū)成為芭小最美麗的一道風(fēng)景。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，捧起我們喜愛(ài)的書(shū)籍，認(rèn)認(rèn)真真地看起來(lái)吧！讓書(shū)籍與我們?yōu)榘?，開(kāi)啟快樂(lè)的讀書(shū)之旅吧！
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇五
尊敬的，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有書(shū)?！睍?shū)籍，是人類寶貴的財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
讀書(shū)是美麗的。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。
今天，我們安東衛(wèi)街道中心小學(xué)全體師生歡聚一堂，隆重舉行“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
在這一屆讀書(shū)節(jié)里，希首先要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。同學(xué)們要合理安排，每天必須要保證至少30分鐘的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，并取好富有特色的名稱，健全班級(jí)圖書(shū)管理制度，學(xué)校將評(píng)出“最佳圖書(shū)角”。大家既可以從圖書(shū)角借書(shū)，也可以自己帶書(shū)充實(shí)“班級(jí)圖書(shū)角”，要積極與同學(xué)們交流讀書(shū)感受，相互推薦閱讀到的好書(shū)。
其次，要營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍。學(xué)校將開(kāi)展“師生共讀一本書(shū)”、親子共讀，班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)等豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)。各班要借助辦讀書(shū)手抄報(bào)、寫(xiě)讀后感等豐富多彩的形式營(yíng)造讀書(shū)氛圍，并積極參加學(xué)校的“最佳圖書(shū)角”、“最佳讀書(shū)會(huì)”、“最佳書(shū)香家庭”、“最佳小書(shū)蟲(chóng)”、“最佳金話筒”的評(píng)比活動(dòng)，讓我們的校園充滿濃郁的書(shū)香氣息。
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。讓我們?cè)陂喿x中，沐浴經(jīng)典的恩澤，接受文明的洗禮；讓我們?cè)陂喿x中享受生活，享受快樂(lè)！
再次祝愿大家在讀書(shū)節(jié)里都有豐碩的收獲。愿我們學(xué)校的讀書(shū)育人活動(dòng)永不落幕！
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!在這春暖花開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了----學(xué)院第五屆“讀書(shū)月”活動(dòng)。在這里，我衷心地祝愿讀書(shū)月活動(dòng)順利開(kāi)展，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
本次讀書(shū)月的主題是“弘揚(yáng)人文精神、共建文化校園”，圍繞這一主題，我們將開(kāi)展以下系列活動(dòng)，如“品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、領(lǐng)悟儒家精髓”知識(shí)競(jìng)賽、信息檢索技能大賽、春風(fēng)送暖——大型圖書(shū)展銷會(huì)、中科院著名天文學(xué)家科普講座、“儒學(xué)〃勵(lì)志”系列視頻賞析、資源推介與服務(wù)宣傳活動(dòng)、“讀書(shū)獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)等。我們希望通過(guò)相關(guān)活動(dòng)，在校園里形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建文化校園奠定基礎(chǔ)。
作為教師代表，能在這里發(fā)言，我感到很榮幸，但說(shuō)起讀書(shū)，其實(shí)我很慚愧，上學(xué)的時(shí)候每天都忙碌于應(yīng)付各種等級(jí)考試、升學(xué)考試、參加各種實(shí)踐活動(dòng)，卻沒(méi)有給閱讀留下太多的時(shí)間，我讀過(guò)的書(shū)很少，所謂的好書(shū)就更少得可憐。畢業(yè)后成為一名圖書(shū)館的教師以后，每天與書(shū)為伴，通過(guò)平時(shí)的讀書(shū)交流與每年的讀書(shū)月活動(dòng)逐漸了解并閱讀了一些好書(shū)，并結(jié)識(shí)了一些真正以讀書(shū)為樂(lè)的同學(xué)們。讀書(shū)越多，越感覺(jué)自己學(xué)識(shí)淺薄，在這工作后的幾年里我越來(lái)越深刻的體會(huì)到讀書(shū)與思考的重要性。
人類的歷史有很多的精神豐碑，要達(dá)到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。只有通過(guò)閱讀，通過(guò)與孔子、孟子等先賢達(dá)人的對(duì)話，才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的精神高度;只有通過(guò)閱讀，通過(guò)和文藝復(fù)興時(shí)期的大師們交流，才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的思想境界。孔圣人曾說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們不只要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)別人的知識(shí)，還要經(jīng)過(guò)思考，消化吸收，使之變成自己的思想養(yǎng)分，并從中提煉出新的見(jiàn)解。我們不僅要讀書(shū)，而且要實(shí)踐，要學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)融會(huì)貫通學(xué)以致用。
“茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不須花”，老師們同學(xué)們，讓我們以這次讀書(shū)月為契機(jī)趕快行動(dòng)起來(lái)吧，我相信，讀書(shū)之風(fēng)很快將在校園中興起，正如這4月的春風(fēng)，會(huì)越來(lái)越濃。
謝謝大家!
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們齊聚在這里舉行xx三中讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，這說(shuō)明了學(xué)校的是多么重視師生的讀書(shū)與我們今后的發(fā)展。
通過(guò)讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)，我們?nèi)熒谛５拿恳惶?，我們都與書(shū)為伴，與書(shū)為友。在書(shū)中，我們與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行。通過(guò)活動(dòng)，有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，有的同學(xué)點(diǎn)燃了強(qiáng)烈的讀書(shū)興趣，有的同學(xué)從書(shū)中感悟了做人的道理，有的同學(xué)從書(shū)中獲得了全新的知識(shí)。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發(fā)生在我們翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書(shū)寫(xiě)的時(shí)刻。
這一屆讀書(shū)節(jié)我們老師將繼續(xù)與你們共讀、共寫(xiě)，在此，我代表所有教師保證：一是要與全體同學(xué)共同讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。經(jīng)常讀書(shū)，與書(shū)為伴，才能積累知識(shí)、豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。二是要與全體同學(xué)多讀好書(shū)，直接與大師對(duì)話，獲取成長(zhǎng)真諦。多讀名家名人的名作名、多讀健康高雅之書(shū)，啟迪智慧，拓寬視野。三是要學(xué)以致用。要把讀書(shū)獲取的知識(shí)，通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，融會(huì)貫通、學(xué)以致用。
老師們、同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓好書(shū)蕩漾我們師生每個(gè)人的心，讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的校園、家園……讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步！
最后，預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)圓滿成功！
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
風(fēng)清天高，金秋送爽。我們送走了一個(gè)收獲的季節(jié)，迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)年。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策與全校師生的共同努力下，我校201x年高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績(jī)的師生們致以崇高的敬意，同時(shí)也為能贏得201x年高考的偉大勝利而*滿懷!
我們高三年級(jí)組在任主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊團(tuán)結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的教育班子周?chē)星皢⒑?，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，共同前進(jìn)!
高三年級(jí)的每一位師生，都腳踏實(shí)地，埋頭苦干，真抓實(shí)干，動(dòng)腦巧干。我們正在用勤勞的雙手，艱*的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取2014年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進(jìn)!
在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個(gè)目標(biāo)靠近!
請(qǐng)學(xué)生放心，我們一定竭盡所能，幫你實(shí)現(xiàn)愿望。
請(qǐng)社會(huì)放心，我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定圓滿完成任務(wù)。
讓我們高在年級(jí)的師生們一起，同舟共濟(jì)，再創(chuàng)新高!
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇九
各位老師們，各位同學(xué)們：大家好！
今天，我?！瓣?yáng)光閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)又拉開(kāi)序幕了。古人說(shuō)得好：“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)?！敝膶W(xué)大師莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是呀，文章是有味道的，它們的味道各不相同，都是作者烹制的“大餐”，我們?cè)撊ズ煤玫鼐捉?，?xì)細(xì)地回味，讓那濃濃的香流進(jìn)我們的口角，流進(jìn)我們的心尖。
在本次的讀書(shū)節(jié)上，我們學(xué)校的全體師生要力爭(zhēng)與好書(shū)為友，共同徜徉書(shū)海，博覽中外名著。秋天，是豐收的季節(jié)，但愿我們也能收獲閱讀的喜悅與滿足。因此，我們首先要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。同學(xué)們要利用早晨、中午、課間的時(shí)間，每天必須要保證至少20分鐘的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。各個(gè)班級(jí)要選好讀書(shū)組織委員、圖書(shū)管理員，并要利用多種渠道源的充足。既可以從圖書(shū)室借書(shū)、也可以自己帶書(shū)充實(shí)“班級(jí)圖書(shū)角”，要積極與同學(xué)們交流讀書(shū)感受，相互推薦閱讀到的好書(shū)。語(yǔ)文教師要確定固定的讀書(shū)指導(dǎo)時(shí)間，以提高學(xué)生的讀書(shū)實(shí)效。同學(xué)們還應(yīng)該與自己的父母一起讀書(shū)，共創(chuàng)書(shū)香家庭。同時(shí)，還要營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍。各班要各班要借助開(kāi)辟班級(jí)讀書(shū)園地、黑板報(bào)讀書(shū)專欄、辦讀書(shū)手抄報(bào)、寫(xiě)讀后感等豐富多彩的形式營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍，并舉行“開(kāi)展一次讀書(shū)演講活動(dòng)，舉辦一次好書(shū)推薦活動(dòng)，進(jìn)行一次美文詩(shī)歌誦讀會(huì)，自制一份書(shū)簽”等豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，讓我們的校園充滿濃郁的書(shū)香氣息。
最后，我希在讀書(shū)的過(guò)程中陶冶性情，了解歷史，放眼世界，增長(zhǎng)知識(shí)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的讀書(shū)人。并熱忱期待濃郁的書(shū)香能夠充盈校園的每一個(gè)角落，使師生共讀書(shū)能成為浦南小學(xué)的一道永恒而亮麗的風(fēng)景線，祝愿全體師生都能夠在這樣的環(huán)境里快樂(lè)地成長(zhǎng)！再次祝愿大家在讀書(shū)節(jié)里都有豐碩的收獲。
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十
適合教師代表發(fā)言稿怎么寫(xiě)，我給大家整理了讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿，歡迎參考。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
早上好!今天真是一個(gè)特別的日子，陽(yáng)光燦爛、春風(fēng)和煦，我們迎來(lái)了第x屆讀書(shū)節(jié)。
有人說(shuō):一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
一個(gè)不斷閱讀著的人，他的內(nèi)心是開(kāi)放的、細(xì)膩的、鮮活的，他會(huì)在書(shū)中品味人生、體驗(yàn)生活、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，他的內(nèi)心是安靜的、充盈的，他的舉止是從容的、安詳?shù)?，他像一道風(fēng)景一樣讓人傾心、引人駐足。
對(duì)于教師而言，讀書(shū)還是一種責(zé)任。
在國(guó)家越來(lái)越重視教育的今天，在社會(huì)對(duì)教師的要求日益提高的今天，我們覺(jué)得自己越來(lái)越忙、越來(lái)越累，就像一個(gè)天天忙著砍樹(shù)的伐木工人一樣，效率反而降低了。
為什么?因?yàn)槊Φ妙櫜簧夏ヒ荒ナ种械哪前迅?，忙得已?jīng)有好久沒(méi)有充過(guò)電，忙得來(lái)不及去看一看，自己的那桶水里究竟還有多少新鮮的營(yíng)養(yǎng)!
教育是一種影響，是心靈對(duì)心靈的喚醒，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)孩子們開(kāi)啟一段美好的讀書(shū)之旅，讓他們成長(zhǎng)得更快、收獲得更多。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處在一生之中記憶的黃金季節(jié)，你們總是可以很輕松地記住很多東西。
如果你選擇以書(shū)為伴，你將會(huì)發(fā)現(xiàn):那一本本好書(shū)，如同在我們面前打開(kāi)了一扇扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶，帶給我們驚喜、帶給我們力量，那份快樂(lè)是無(wú)法替代的。
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，讓我們?cè)谶@個(gè)春天里相約，一起走進(jìn)書(shū)籍、沐浴書(shū)香。
讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書(shū)而充實(shí)，讓我們的雙眸因?yàn)樽x書(shū)而閃
亮，讓我們的每一天因?yàn)橛袝?shū)的`相伴而意義非凡。
一起讀吧，何時(shí)開(kāi)始并不重要，重要的是我們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始，我們每天都在堅(jiān)持!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好
人生最愜意的享受，莫過(guò)于斜倚在和煦的春光中，捧上一本心愛(ài)的讀物，細(xì)細(xì)地去斟酌、品味。
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在春意盎然的時(shí)節(jié)里，迎來(lái)了河南寨中心小學(xué)第七屆校園讀書(shū)節(jié)。
我們將徜徉在書(shū)的海洋里，陶醉在書(shū)所營(yíng)造的氛圍中，讓縷縷書(shū)香傳遍校園的每一個(gè)角落。
讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉。
作為一名人民教師，更應(yīng)該以書(shū)為友。
前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)——教師教育素養(yǎng)的高低正是取決于此。
”我還記得有位成功的歷史教師說(shuō)過(guò)這樣一段話:“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。
而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。
不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。
”突然之間，我明白了為什么有的教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受。
而有的教師上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。
原來(lái)，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。
在這里，我想對(duì)我的同事——各位老師說(shuō):讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。
孩子們，我也想對(duì)你們說(shuō):書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶冶情操,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，就那四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。
體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣
讀《西游記》的樂(lè)趣。
想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。
其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。
孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。
這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好。
《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。
感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
孩子們，當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，相信你也一定會(huì)有感而發(fā)。
那怎樣讀書(shū)才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣呢?讀書(shū)，它講究的是一個(gè)“品”字，讀書(shū)時(shí)你應(yīng)該全身心投入讀書(shū)的境界中，要專心致志的去讀每一本書(shū)，每一個(gè)章節(jié)，每一個(gè)小節(jié)，甚至每一個(gè)字，但在看書(shū)過(guò)程中也不能向“呆子”似的一直看，也要學(xué)會(huì)多動(dòng)手，去摘抄佳段，多動(dòng)腦去思考文章留下來(lái)的問(wèn)題或者上網(wǎng)去查閱，這樣一來(lái)，不僅拓展了我們的知識(shí)面，也使我們的頭腦更靈活了。
同學(xué)們，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地去看(或讀)每一本書(shū)吧，只要你全身心投入它，你會(huì)覺(jué)得別有一番滋味在心頭!
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
早上好!春天是一個(gè)洋溢著詩(shī)情的季節(jié)，今天春風(fēng)和煦，陽(yáng)光燦爛，更是不一般的日子，因?yàn)樵诮裉欤覀儫崆衅诖牡谄邔眯@讀書(shū)節(jié)隆重開(kāi)幕了!
有人說(shuō):一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
一個(gè)不斷閱讀著的人，他的內(nèi)心是開(kāi)放的、細(xì)膩的、鮮活的，他會(huì)在書(shū)中品味人生、體驗(yàn)生活、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，他的內(nèi)心是安靜的、充盈的，他的舉止是從容的、安詳?shù)?，他像一道風(fēng)景一樣讓人傾心、引人駐足。
確實(shí)，閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。
手捧書(shū)籍，就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)窗戶。
去年，我們成功地舉辦了第一屆讀書(shū)節(jié)，全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)提升了我們的品味，讓我們視野更開(kāi)闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讓我們的校園煥發(fā)出了勃勃勃的生機(jī)。
第一屆讀書(shū)節(jié)我們老師與孩子們共讀、共寫(xiě)、共同生活，那么對(duì)于教師而言，讀書(shū)是一種責(zé)任，我們需要自己的那桶水里注入新鮮的營(yíng)養(yǎng)。
教育還是一種影響，是心靈對(duì)心靈的喚醒，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)孩子們開(kāi)啟一段美好的讀書(shū)之旅，讓孩子們成長(zhǎng)得更快、收獲得更多。
在此，我代表所有教師保證:一是要與全體同學(xué)，在2017這個(gè)春天里相約，要把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，作為一種生活方式，作為人生的主旋律，豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，打牢人生成功的知識(shí)底色。
二是要帶領(lǐng)全體學(xué)生多讀好書(shū)，與書(shū)為友，在童話里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛，獲取成長(zhǎng)的真諦。
三是要學(xué)以致用，立志成才，讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書(shū)而充實(shí)，讓我們的雙眸因?yàn)樽x書(shū)而閃亮，讓我們的每一天因?yàn)橛袝?shū)的相伴而意義非凡。
最后，讓我們共同祝愿第二屆讀書(shū)節(jié)圓滿成功!
謝謝大家
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
很高興今天能站在這里和大家交流。
莎士比亞有一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。
溫暖的春天已悄然來(lái)到我們的身邊，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，在這暖春時(shí)節(jié)，z市知行學(xué)?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)再一次拉開(kāi)序幕，我代表全體教師希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己靜靜閱讀的時(shí)間、空間，同時(shí)能積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。
讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩。
讓我們通過(guò)此次讀書(shū)活動(dòng)，都親近書(shū)本，熱愛(ài)書(shū)本，沐浴文化的潤(rùn)澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，讓我們?cè)陂喿x中享受生活，享受快樂(lè)！
謝謝大家！
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
感謝校給我這個(gè)平臺(tái)，作為教師代表，跟大家一起交流讀書(shū)的感受。莎士比亞有句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像萬(wàn)物沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！惫湃艘仓v，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，讓我們學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，必看云霧會(huì)天機(jī)”，讀書(shū)真的很快樂(lè)。開(kāi)卷有益，益已、益人，益民族，益國(guó)家、益未來(lái)!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為了讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，我校舉辦了讀書(shū)節(jié)。通過(guò)這個(gè)讀書(shū)節(jié)，讓我們更多的師生與書(shū)結(jié)為了好朋友。
自從我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我校全體師生都投入到讀書(shū)的熱潮當(dāng)中。并開(kāi)展了一系列比賽。一俊字，一本本成長(zhǎng)冊(cè)、一本本好書(shū)，讓師生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
作為一小的教師我覺(jué)得我們是幸運(yùn)的。學(xué)校鼓勵(lì)教師讀書(shū)，號(hào)召教師們?cè)谡n余時(shí)間“充電”，使教師們的專業(yè)知識(shí)長(zhǎng)流新鮮的活水;學(xué)校要求教師記讀書(shū)筆記、寫(xiě)教后反思、教育敘事、進(jìn)行“做有良心的教育”演講比賽，很好的促使了教師的于專業(yè)水平的不斷提高?；顒?dòng)中把經(jīng)典作品作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家，如此這些都是讓大家讀有所獲。
書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們獲益匪淺。如今，在我們溫馨的校園，教室里書(shū)聲瑯瑯;課間師生徜徉書(shū)海;回家，我們也手不釋卷。正如一首詩(shī)所說(shuō)：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，是一片看不夠的景，是一腔抒不倦的情?！?/p>
言于此，我想在這里說(shuō)個(gè)題外話，我想對(duì)孩子們說(shuō)：我真誠(chéng)的希望孩子們，也鄭重的倡議，你們要自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)，讀好書(shū)。就像春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上最給力的一句話----命是爸媽給的，珍惜點(diǎn);路是自己走的，小心點(diǎn)。身體是你們自己的，要多運(yùn)動(dòng)，少玩電腦，要有目的性地玩電腦;學(xué)習(xí)更是你們自己的事，也是你們現(xiàn)在最重要的任務(wù)。不要老師、爸媽逼著你們?nèi)W(xué)。否則，少壯不努力，老大徒傷悲!
在這里我也代表全體教師鄭重承諾：“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，一定會(huì)成為我們的良好習(xí)慣，成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，成為我們的生活享受。這一屆讀書(shū)節(jié)閉幕了，但這絕不代表我們的讀書(shū)活動(dòng)畫(huà)上了句號(hào)。教育讓人幸福，讀書(shū)助人成長(zhǎng)。為了更加美好的明天，我們一定做到：永遠(yuǎn)與好書(shū)交朋友，讓書(shū)香伴隨我們每一個(gè)幸福的日子!
我的結(jié)束，謝謝大家!
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)的全體老師，真誠(chéng)地歡迎一年級(jí)的小朋友們加入我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭！歡迎你們！
親愛(ài)的孩子們，今天是一個(gè)美好而又特殊的日子，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，從這一刻起，你們已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生啦。讓我們以熱烈的掌聲祝賀一下自己吧！
同學(xué)們，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這個(gè)整潔而又美麗的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這里有像媽媽一樣愛(ài)你們的老師，有像兄弟姐妹一樣熱情友愛(ài)的同學(xué)，有充滿活力的課堂，還有豐富有趣的活動(dòng)。在這里，你們將會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍，幸福、健康地成長(zhǎng)！希望你們?nèi)巳硕寄軤?zhēng)當(dāng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小主人，力爭(zhēng)做一個(gè)善良，誠(chéng)實(shí)，講文明，懂禮儀，愛(ài)讀書(shū)、會(huì)思考，健康、獨(dú)立的好孩子！我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴爸爸媽媽：我們已經(jīng)長(zhǎng)大啦！同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心？親愛(ài)的孩子們，老師們堅(jiān)信：從明天開(kāi)始，你的表現(xiàn)會(huì)更出色！祝你們每一天都健健康康、快快樂(lè)樂(lè)！
家長(zhǎng)朋友們，你們把這樣一群像天使一樣活潑可愛(ài)的孩子交給我們，不僅是把信賴和囑托交給了我們，更是把你們家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對(duì)這份責(zé)任，作為老師，我們既感到榮幸又感到幸福。你們的殷殷深情，將成為我們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的不竭動(dòng)力。我們將用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，悉心呵護(hù)每一個(gè)孩子，我們也更愿與你們一起手拉手、心連心，共同見(jiàn)證孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間！
最后，真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)在今后能夠全力支持學(xué)校，多給學(xué)校的發(fā)展薦言獻(xiàn)策，為了孩子的明天，讓我們一起努力！
謝謝大家！
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的校友、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們歡聚在一起隆重集會(huì)，熱烈慶祝八一中學(xué)xx周年華誕。
我謹(jǐn)代表全體老師向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位校友的光臨致以最熱烈的歡迎和深深的敬意。
作為一位和八一中學(xué)一起成長(zhǎng)起來(lái)的教師，我經(jīng)歷了八一中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了八一中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一次次成功的喜悅！
忘不了師生一起拉著雪爬犁前往東大梁拉石板的火熱場(chǎng)景；
忘不了師生一起前往八家戶菜地運(yùn)送積肥的浩浩蕩蕩大軍；
忘不了師生一起在校園親手栽下一棵棵樹(shù)苗的歡快場(chǎng)面。
無(wú)論是在怎樣的條件下，偉大的八一人都默默堅(jiān)守在自己的崗位上，不抱怨、不驕傲，用自己辛勤的汗水澆灌著這塊神圣的沃土，精心培育著每一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)。正是憑借著一代又一代八一人的不懈努力，八一中學(xué)終于迎來(lái)了本屬于她的輝煌，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)生德智體諸方面得到全面發(fā)展和提高，高考成績(jī)一年一個(gè)新跨越，每年都為北大、清華等全國(guó)重點(diǎn)高校輸送一大批優(yōu)秀人才。
載風(fēng)風(fēng)雨雨，載滄桑巨變，xx年碩果累累。在xx年的辦學(xué)歷史上，一代又一代八一人秉承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，辛勤耕耘，努力工作，為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了四萬(wàn)余名正在各自工作崗位上建功立業(yè)的優(yōu)秀人才，為新疆乃至全國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，這是我們幾代八一人的驕傲！這是我們幾代八一人的榮耀！
回顧過(guò)去，我們豪情滿懷；
展望未來(lái)，我們信心百倍。
在今后的工作中，我們將遵循八一中學(xué)“弘本崇德睿智篤行”的校訓(xùn)，以飽滿的工作熱情，以建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的責(zé)任感和使命感，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚、教育質(zhì)量一流、教育特色鮮明、辦學(xué)水平較高、在全疆乃至全國(guó)的示范高中名校。
我們堅(jiān)信，有各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓、校友和老師的關(guān)心和支持、八一中學(xué)的明天會(huì)更好，八一中學(xué)一定會(huì)在下一個(gè)xx年里迎來(lái)更加光輝燦爛的發(fā)展前景。
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
祝本次慶?；顒?dòng)取得圓滿成功！
謝謝大家！
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx的老師xxx。很高興能在這里發(fā)言。
九月的秋意開(kāi)始漸漸的濃了，我們的學(xué)校也是迎來(lái)了一批新的面孔，讓剛度過(guò)炎熱夏天的校園又有了新的活力，真的特別歡迎你們的到來(lái)，我們的新同學(xué)們。
學(xué)校對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一個(gè)熔爐，大家投入到這里面來(lái)，有的人會(huì)把自己鍛造成一柄絕世的寶劍，有的人卻可能還是一堆廢鐵，可數(shù)年后，都還是要出去社會(huì)，去社會(huì)上發(fā)揮自己的價(jià)值，那么這個(gè)校園的熔爐，大家真的要好好的去把握這數(shù)年的時(shí)間。
其實(shí)學(xué)校不但是老師教學(xué)生，同樣也是需要同學(xué)們自己學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不只是老師課堂講什么，你們就聽(tīng)什么，老師布置了什么作業(yè)，你們就做什么作業(yè)，而是要你們自己找問(wèn)題，自己找方法，自己去尋找答案，只有自己發(fā)現(xiàn)的，自己解決的，那么才有可能是變成你自己的能力和知識(shí)。而不是簡(jiǎn)單的只是接受我們老師教給你們的知識(shí)，那么那樣，其實(shí)你學(xué)習(xí)的面就窄了，而且也是太被動(dòng)了。
同學(xué)們，你們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回到自己的父母，我們經(jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)，或者你們的父母告訴你們?cè)趯W(xué)校要努力的學(xué)習(xí)，其實(shí)他們付出的真的很多很多，工作的艱辛，賺錢(qián)的不易都沒(méi)有和你們說(shuō)，只是真誠(chéng)的希望你們更好，你們能坐在這兒無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，那么更要感謝自己的父母給予了你們這樣的機(jī)會(huì)和條件。努力的學(xué)習(xí)，用自己的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)他們努力的付出。
在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，可能同學(xué)們以為在學(xué)校只要學(xué)習(xí)好了就行，但是其實(shí)這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)會(huì)和同學(xué)，和老師交流，多溝通，讓自己在交流中成長(zhǎng)，在交流中解決問(wèn)題，在交流中結(jié)識(shí)朋友。只要彼此的交流溝通，才能知道彼此的想法，才能在學(xué)習(xí)中明白合作其實(shí)比你自己一個(gè)人學(xué)習(xí)更加的容易，也更是能收獲很多。
新的學(xué)期，有新的知識(shí)等待著同學(xué)們來(lái)學(xué)習(xí)，有新的朋友等待著你去結(jié)識(shí)，有新的任務(wù)需要你去完成，有些同學(xué)暑假玩得很愉快，或者在暑假學(xué)到了一些東西，那么來(lái)到學(xué)校也是可以把暑假所學(xué)所見(jiàn)的和大家一起分享。同時(shí)也是把暑假的心思收起來(lái)，讓我們認(rèn)真的對(duì)待新的一個(gè)學(xué)期，去努力去奮斗。
新的一個(gè)學(xué)期，我也希望我們的同學(xué)們能夠制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這學(xué)期，明白自己要學(xué)什么，要怎么去學(xué)，懂得利用好各種學(xué)習(xí)條件和方法，讓自己能有所成長(zhǎng)，有所進(jìn)步，能把這個(gè)新的學(xué)期過(guò)得更加的充實(shí)和豐富。
謝謝!
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
很榮幸作為高三教師代表在此發(fā)言。首先，想跟全體高三同學(xué)作兩個(gè)分享：
一、高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是，沒(méi)有經(jīng)過(guò)拼搏詮釋的青春，只會(huì)是蒼白的.;沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗考驗(yàn)的青春只能是缺憾的。正所謂：不苦不累，高三無(wú)味;不拼不博，高三白活。
二、高三的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困難。人們常說(shuō)行百里者半九十，這是在告訴我們，做事越是接近成功就越困難重重，所以高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你們必然會(huì)遇到很多困難，屆時(shí)，請(qǐng)不要灰心，要拿出今日寒窗苦讀必定有我，明朝獨(dú)占鰲頭舍我其誰(shuí)的勇氣去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然，在遇到困難時(shí)，你的老師會(huì)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在此，我謹(jǐn)代表高三全體教師鄭重承諾。
第一、我們將一如既往地踏實(shí)工作，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到復(fù)習(xí)備考工作中去，認(rèn)真研究考綱、教材和考卷，準(zhǔn)確把握高考的動(dòng)向、重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定出詳細(xì)周密的教學(xué)計(jì)劃。
第二、我們將精心備課，全心上課，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)。
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我以昔日學(xué)生的身份祝大家節(jié)日快樂(lè)!很榮幸，在這個(gè)神圣的日子里，我能代表新教師在此發(fā)言。
當(dāng)我再次走進(jìn)書(shū)藏實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所我曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過(guò)的學(xué)校，眼中的一切使我感到如此的熟悉與親切。令我們倍感親切的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我們新教師無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。我們非常感激各位前輩給予我們的無(wú)私的指導(dǎo)。作為新教師我們一定會(huì)和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師一起為學(xué)校今后的建設(shè)和發(fā)展努力奮斗。
在此，我謹(jǐn)代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老師們保證：在今后的道路上，我們一定不辜負(fù)大家的殷切期望。在教學(xué)上，我們將做好“六認(rèn)真”，虛心向老教師請(qǐng)教，努力提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。在工作上，我們將積極發(fā)揚(yáng)學(xué)?！皭?ài)生善誘嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取”的教風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤懇工作。我們也一定會(huì)向老教師一樣，真誠(chéng)、坦誠(chéng)的關(guān)心每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助他們。
最后我想說(shuō)的是：努力成為一名優(yōu)秀的人民教師是我們的夢(mèng)想，走進(jìn)書(shū)藏實(shí)小是我們無(wú)悔的選擇。20多年前父母給予了我們生命;成長(zhǎng)中我們尋找著夢(mèng)想;今天，書(shū)藏實(shí)小給了我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。我們確信，我們將在三尺講臺(tái)前去實(shí)現(xiàn)那句樸素的豪言壯語(yǔ)：今天我以藏小為榮，明天藏小以我為榮。我們定會(huì)和藏小一起去譜寫(xiě)一段流光溢彩的篇章。
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的揚(yáng)帆小學(xué)，我作為教師代表，感到萬(wàn)分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！蹦敲矗聦W(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，我們?cè)竷A我所有，全力以赴。在新的學(xué)期里，我們一定不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，開(kāi)拓進(jìn)取，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
同時(shí)，我代表全體教師對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求：
第一，一切從頭來(lái)。
不管你過(guò)去是好是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于別人，未來(lái)屬于你自己，你過(guò)去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)；新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。成績(jī)只能代表過(guò)去，而未來(lái)還要靠我們奮斗拼搏。
第二，成人才能成才。
俗話說(shuō)得好，先成人，后成才。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《xx二小小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛(ài)，注重儀表，和諧文雅。真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。
第三，實(shí)干加巧干。
在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。從每一道題目、每一份小練習(xí)開(kāi)始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問(wèn)題要善問(wèn)，多問(wèn)，直到弄懂弄會(huì)。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第四，愛(ài)拼才會(huì)贏。
同學(xué)們，梅花香自苦寒來(lái)，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。我們不提倡蠻干，但無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣，人生非坦途。生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，必然會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨！同學(xué)們，所有的王莊小學(xué)的老師們將隨你們乘風(fēng)破浪，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁生活安康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)有所成，茁壯成長(zhǎng)。祝福我們的揚(yáng)帆小學(xué)越辦越輝煌！謝謝大家！
同學(xué)們！你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，"你們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)"，今天，你們以學(xué)校為榮，將來(lái)學(xué)校將以你們?yōu)闃s，良好的開(kāi)端是成功的一半，讓我們從現(xiàn)在做起，滿懷信心，為實(shí)現(xiàn)心中的理想而團(tuán)結(jié)奮斗！謝謝大家！
而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，我們會(huì)努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認(rèn)真研究教材的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把愛(ài)均勻撒向每位學(xué)生的心田；我們一定努力做到愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)暖其心，積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師。
具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，必然會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨！同學(xué)們，所有的王莊小學(xué)的老師們將隨你們乘風(fēng)破浪，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命！大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！
回顧過(guò)去，成績(jī)是我們的驕傲，我們豪情滿懷；但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造！
最后，讓我們共同傳承“堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的王莊小學(xué)精神，攜手共創(chuàng)更加燦爛輝煌的明天！
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)有所成，茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十九
老師們，同學(xué)們：
大家好!
綻放著喜慶的笑臉，伴隨著金秋的腳步，嶄新的一個(gè)學(xué)年又開(kāi)始了。首先謹(jǐn)讓我代表第二中學(xué)全體教師，對(duì)新加入到我們這個(gè)大家庭的七年級(jí)新生表示熱烈的歡迎!孩子們，來(lái)吧，第二中學(xué)正敞開(kāi)溫暖的懷抱喜迎你們的到來(lái)!
所有二中的學(xué)子們，我想對(duì)你們說(shuō)：上帝給了每個(gè)人一份珍貴的禮物，那就是給你一次年輕的機(jī)會(huì)。青少年是嶄新的，在你們的腦子里總會(huì)有那么多的新點(diǎn)子、新方法、新感受、新作品、新經(jīng)驗(yàn)，新思維……;青少年是快樂(lè)而有作為的，在籃球場(chǎng)上大汗淋漓地奔跑吧，你們會(huì)成為是未來(lái)的奧運(yùn)冠軍;在作文課上文思飛揚(yáng)吧，你們會(huì)成為新時(shí)期的又一位大文學(xué)家……不要覺(jué)得不可能，記?。盒挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大!奮斗著、進(jìn)取著——一切皆有可能!
同學(xué)們，今后的每一天，我們都會(huì)靜靜地看著你們，快樂(lè)地打造自己的明天，勇敢地開(kāi)創(chuàng)你們的未來(lái)。記?。?/p>
希望屬于你們，消極不屬于你們，就算是遇上困難你們也一定要告訴自己“我能行!”
笑容屬于你們，眼淚不屬于你們，面對(duì)失敗，你們會(huì)打出勝利的手勢(shì)，瀟灑地對(duì)它說(shuō)一聲“再見(jiàn)!”
智慧屬于你們，空虛不屬于你們，把握每一分、每一秒，你們與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定。
一個(gè)嶄新的新學(xué)期又在你們的面前了，這是你們生命中的一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)小站，如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們大聲地回答我：
新的一個(gè)學(xué)年——信心準(zhǔn)備好了嗎?
追夢(mèng)的旅途上——執(zhí)著準(zhǔn)備好了嗎?
艱辛的學(xué)習(xí)生活中——努力準(zhǔn)備好了嗎?
面對(duì)前面一個(gè)又一個(gè)困境挫折時(shí)——彼此的鼓勵(lì)準(zhǔn)備好了嗎?
在二中生活學(xué)習(xí)的每一天——快樂(lè)準(zhǔn)備好了嗎?
大家的回答非常堅(jiān)定，這很好!這才是真正的二中學(xué)子的風(fēng)采!我為你們喝彩!
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，第二中學(xué)是我們同學(xué)快樂(lè)的大家園，但國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。良好的紀(jì)律約束是我們每一位學(xué)子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)的保障。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
首先，在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從各位老師的教導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律，不打架不罵人，在任何時(shí)候都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲。
最重要的是爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。刻苦學(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著我們?nèi)スタ?。馬克思說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！蔽覀円谋粍?dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，像六十多年前的抗日的八路軍戰(zhàn)士一樣無(wú)堅(jiān)不摧，用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門(mén)。目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，須知“書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是清苦的，也沒(méi)有任何捷徑可循。任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)勤奮。自古以來(lái)，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫(huà)家達(dá)·芬奇說(shuō)：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。他們來(lái)自不同的國(guó)度，在不同的領(lǐng)域中取得了成功，但是對(duì)于勤奮的'體會(huì)卻有著驚人的相似。
這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功;這樣的校園，才是充滿活力的校園。
我的發(fā)言完畢，謝謝。
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇二十
我代表數(shù)學(xué)組把我們數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)成績(jī)，向各位領(lǐng)導(dǎo)，老師作以匯報(bào)。
xx初中數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上，勤奮好學(xué)、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。從實(shí)施學(xué)講計(jì)劃以來(lái)，我校數(shù)學(xué)教研組以“學(xué)講方式”為契機(jī)，以新課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以解決數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種實(shí)際問(wèn)題為任務(wù)，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來(lái)，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過(guò)成功的體驗(yàn)，也有頗多問(wèn)題的困惑。兩年來(lái)，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來(lái)只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重知識(shí)生成內(nèi)化、知識(shí)應(yīng)用和能力培養(yǎng)教育，由過(guò)分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性；由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問(wèn)題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎?，下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來(lái)的收獲。
不夠時(shí)又占用課外時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)。然而學(xué)生根本沒(méi)有思考的時(shí)間，對(duì)教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢？學(xué)講計(jì)劃要求把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。然而，有很多教師仍然唯恐講的不夠；還有一些教師在現(xiàn)代化教學(xué)用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結(jié)果造成教師教得十分辛苦，學(xué)生學(xué)的異常辛苦，教學(xué)效果依然不佳。對(duì)此我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的摸索，由簡(jiǎn)單的模仿，到把學(xué)講理念帶進(jìn)課堂，形成了我們自己的特色，教學(xué)環(huán)節(jié)加以修改，從機(jī)械的六步模仿，改變?yōu)閺?fù)習(xí)舊知 情境創(chuàng)設(shè) 引入新知 例題精講 質(zhì)疑拓展 檢測(cè)反饋 小結(jié)思考 ，課堂活動(dòng)中我們主要抓好五個(gè)多即多看、多想、多做、多說(shuō)、多議。下面我結(jié)合我們數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀教師的體會(huì)和我不成熟的看法。
“看”是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)必要的前提，要給學(xué)生足夠的觀察機(jī)會(huì)，不斷提高學(xué)生的觀察品質(zhì)。如在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，要求學(xué)生帶來(lái)一些掛歷，然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里，上課開(kāi)始就讓學(xué)生按要求去看這些掛歷。同學(xué)們饒有興趣地看完后很快得出該教學(xué)的基本內(nèi)容，教學(xué)效果特別好。在教學(xué)“三視圖”時(shí)，讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備的物體擺在桌子上，要求他們?cè)诓煌慕嵌龋ㄗ叱鲎唬┯^察這些物體的形狀。同學(xué)們饒有興趣的互相看看，并進(jìn)行交流意見(jiàn)。這樣學(xué)生很快地就能掌握本節(jié)課要學(xué)的知識(shí)，教學(xué)效果特別良好。
系，通過(guò)觀察，許多學(xué)生就能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓心在圓周角的一條邊上，同一弧所對(duì)的圓周角相等，同一弧所對(duì)的圓周角比圓心角小。然后讓學(xué)生先猜想，再證明同一弧所對(duì)的圓周角和圓心角的關(guān)系，教學(xué)效果就很好。
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)生有思考的機(jī)會(huì)，思考可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分，我先要求學(xué)生拿出自己預(yù)先準(zhǔn)備的三個(gè)不同的三角形（直角、銳角和鈍角三角形），各自用量角器量出每個(gè)三角形中三個(gè)角的度數(shù)，然后分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生報(bào)出不同三角形的兩個(gè)角的度數(shù)，我當(dāng)即說(shuō)出第三個(gè)角的度數(shù)。一開(kāi)始，有幾位同學(xué)還不服氣，認(rèn)為可能是巧合，又舉例說(shuō)了幾個(gè)，都被我一一猜對(duì)了，這時(shí)學(xué)生都感到驚奇，教師的答案怎么和他們量出的答案會(huì)一致的?！疤絺€(gè)究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學(xué)生的腦海中形成印象。如學(xué)習(xí)“面積單位”后，讓學(xué)生閉上眼睛，想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大？”其目的就是讓“1平方厘米”的實(shí)際大小在學(xué)生頭腦中形成準(zhǔn)確的表象，并牢牢地貯存起來(lái)。學(xué)習(xí)了平面幾何圖形和幾何體后，讓學(xué)生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的，有何特點(diǎn)？使學(xué)生頭腦中形成準(zhǔn)確的表象并牢牢地貯藏起來(lái)。
憶牢固，而且運(yùn)用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫(huà)一畫(huà)”等環(huán)節(jié)，教師一定要安排學(xué)生去做，絕不能圖省事、省時(shí)而忽視這個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的出現(xiàn)說(shuō)明了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。 多做可以加深對(duì)抽象問(wèn)題的理解，化難為易。例如空間里的平行、垂直關(guān)系。對(duì)于初一的學(xué)生，缺乏立體空間概念。于是在上課時(shí)，我們讓學(xué)生帶來(lái)硬紙板、剪刀、漿糊等工具，親自動(dòng)手做一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體作為模型。利用這個(gè)立體模型，來(lái)講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關(guān)系，學(xué)生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識(shí)。
語(yǔ)言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。應(yīng)試教育下的教學(xué)是教師的“一言堂”。教師唯恐學(xué)生的發(fā)言耽誤了教學(xué)時(shí)間。但是堵住學(xué)生的嘴巴，無(wú)疑就是束縛了學(xué)生的思維。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)公式的由來(lái)、計(jì)算的原理、思路的過(guò)程等等。這也是給學(xué)生多了思考的過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)能夠起到事半功倍的作用。例如：當(dāng)教學(xué)完菱形、正方形的面積后，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)并說(shuō)出對(duì)角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當(dāng)學(xué)生們?cè)谟龅綄?duì)角線互相垂直的梯形時(shí)就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識(shí)的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
通過(guò)學(xué)生議論學(xué)生可以集思廣益，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)結(jié)論，這需要我們教師設(shè)置一些有開(kāi)放性的問(wèn)題。還要提供給學(xué)生交流機(jī)會(huì)。新課程提倡生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。學(xué)生暢所欲言，各抒已見(jiàn)， 通過(guò)議一議可以讓相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
另外，我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真抓好一周一練。周周練是我們學(xué)校的法寶，為此，我們學(xué)校專門(mén)成立了數(shù)學(xué)命題小組，每個(gè)年級(jí)有2人負(fù)責(zé)周練試卷，然后教務(wù)處負(fù)責(zé)審核，周練抓的是基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，以便大面積提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要抓好優(yōu)生。
由于數(shù)學(xué)教研組工作扎扎實(shí)實(shí)，勇于探索，在實(shí)踐中取得了一定的成效，每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺(jué)的行為，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮著巨大的作用，教學(xué)成績(jī)名列前茅，使xx中學(xué)的數(shù)學(xué)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。借此機(jī)會(huì)，我代表我自己感謝我們的數(shù)學(xué)教師，工作任勞任怨，從不推辭，使我們數(shù)學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展。
xx數(shù)學(xué)組教師：xxx 年 月 日
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇二十一
今天能夠作為田羅名師代表發(fā)言，我感到無(wú)比幸運(yùn)與幸福，也深感壓力和責(zé)任。因?yàn)槲抑?，與在座的各位老師相比，無(wú)論是管理經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)成果我都相差甚遠(yuǎn)。下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下自己的成長(zhǎng)歷程。
我出生在一個(gè)教師家庭，從小在學(xué)校中耳濡目染，讓我初中畢業(yè)時(shí)，毫不猶豫地報(bào)考了師范學(xué)校。畢業(yè)后，我毅然選擇回家鄉(xiāng)做一名孩子王。
錘煉技藝，提高素質(zhì)。在走上講臺(tái)的那一刻，我就意識(shí)到：要想成為一名合格的教師，光憑熱情還不夠，還要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟教改的步伐，適應(yīng)教改的需要。于是，我就虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽(tīng)他們的課，真心請(qǐng)他們聽(tīng)評(píng)和指導(dǎo)我的教學(xué)。在與他們不計(jì)其數(shù)次的對(duì)話中，在各種教學(xué)技能的舞臺(tái)上，不斷錘煉著我的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我健康地成長(zhǎng)。
20xx年秋天，正當(dāng)我在語(yǔ)文教學(xué)上得心應(yīng)手時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要求我做專職英語(yǔ)教師，我欣然受命。由于鎮(zhèn)上缺少英語(yǔ)教師，我還兼任了河西畈、張家咀、天堂寨三個(gè)教學(xué)點(diǎn)的英語(yǔ)課，每周要到這三個(gè)教學(xué)點(diǎn)送教兩次。因?yàn)檐?chē)輛稀少，天堂寨教學(xué)點(diǎn)就成了最遠(yuǎn)、最難的送教點(diǎn)，但無(wú)論刮風(fēng)下雨，我硬是沒(méi)有耽誤一節(jié)課！記得有年冬天，天氣非常冷，一路顛簸到天堂寨小學(xué)門(mén)口，手腳都凍麻木了，我心里滿是委屈?？僧?dāng)我看見(jiàn)守候在校門(mén)口的孩子歡喜的朝我撲來(lái)時(shí)，心里頓時(shí)暖暖的，肚子里的怨氣也消失了。這一幕到現(xiàn)在我還記憶猶新。
不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的我，為了練好英語(yǔ)發(fā)音，反復(fù)觀看《空中英語(yǔ)課堂》光盤(pán)，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。為了上好英語(yǔ)課，只要是有聽(tīng)課培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我都不放過(guò)。學(xué)生們深深愛(ài)上了我的英語(yǔ)課，我校的英語(yǔ)教學(xué)水平也走在全縣前列。英語(yǔ)話劇《小紅帽》在全縣比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我主講的優(yōu)質(zhì)課《小學(xué)英語(yǔ)空中課堂》榮獲省一等獎(jiǎng)。
傾注愛(ài)心，孕育希望。有人說(shuō)“教師職業(yè)，是一個(gè)良心買(mǎi)賣(mài)”。我覺(jué)得這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦。為了無(wú)愧于教師的良心，我始終保持一顆童心和愛(ài)心，用耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。
z是一個(gè)單親孩子，兩歲時(shí)，狠心的媽媽就拋棄了她。失去母愛(ài)，家境困難的她在父親不正確的教育方法下，形成了內(nèi)向孤僻，不自信的性格。在一次作文中，她寫(xiě)下了這樣的話語(yǔ)：“當(dāng)我看到同學(xué)們和媽媽快樂(lè)地在一起時(shí)，多么希望看一眼媽媽，讓我能在同學(xué)面前描述媽媽的模樣……”李杏同學(xué)的真情流露，把我心底最柔軟的東西喚醒了，我開(kāi)始關(guān)注她，在生活上給她力所能及的幫助。在學(xué)習(xí)上我根據(jù)她的特長(zhǎng)，讓她擔(dān)任語(yǔ)文科學(xué)習(xí)委員，安排一些她力所能及的事給她做，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)她所做的事，讓她重新找回了自我，她的臉上露出了久違的微笑，她的眼神里充滿了自信?？吹脚畠旱淖兓遣簧蒲赞o的父親緊緊握著我的手，感動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)。
一個(gè)個(gè)成功的教育案例，讓我看到了學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，家長(zhǎng)滿意的笑容，讓我充滿了自豪和欣慰。
示范引領(lǐng)，共同進(jìn)步?！耙恢Κ?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。自我成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我：青年教師的成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有多重要，作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)在促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路上擔(dān)子有多重。我校有11名青年教師，除了組織她們開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”、“骨干引領(lǐng)”、“校際交流”等“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)外，我經(jīng)常去他們的課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)她們提高教學(xué)技能。幫助他們精心設(shè)計(jì)教案，不厭其煩地陪著他們?cè)囍v、修改、完善每堂課。在大家的共同努力下，我校青年教師脫穎而出，在省、市、縣級(jí)講課，說(shuō)課中取得了一次又一次的好成績(jī)。青年教師朱欣榮講課榮獲省二等獎(jiǎng)、說(shuō)課獲市一等獎(jiǎng)，方智慧說(shuō)課獲市二等獎(jiǎng)。在全縣教學(xué)比武中又有黃小露等9名青年教師分獲一、二等獎(jiǎng)。
扎根山區(qū)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在13年的從教生涯中，不管是在偏遠(yuǎn)的文家畈教學(xué)點(diǎn)，還是麒麟畈村小，到如今的鎮(zhèn)中心小學(xué)，我一直默默無(wú)聞地工作著。身在鄉(xiāng)村，我親眼目睹了山村的貧瘠與落后，也切身領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜與苦辣。一批批老同事走了，一批批新同事來(lái)了……親朋好友都動(dòng)員我調(diào)到更好的學(xué)校去，我曾猶豫過(guò)，也曾徘徊過(guò)。但想到條件雖苦，我們的學(xué)校卻是片充滿溫情的樂(lè)土，是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體；想到山里孩子的樸實(shí)和純真，山里農(nóng)民的憨厚和直率，在歷經(jīng)多少次心里掙扎之后，我仍然選擇以大山為家，將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。一路走來(lái)，我努力地工作著，享受著我所摯愛(ài)的職業(yè)帶來(lái)快樂(lè)，收獲著辛勤汗水澆灌的累累碩果：我先后獲得了“省級(jí)農(nóng)村骨干教師”、市縣骨干教師、市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師、縣兩課先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，能參加今天的會(huì)議也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和嘉獎(jiǎng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同行們，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，只有教學(xué)生涯的瑣碎和風(fēng)雨兼程。背負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和家長(zhǎng)重托，我深感責(zé)任重大。我將充分發(fā)揮田羅名師、骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，全身心投入到山區(qū)教育教學(xué)改革，為我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春來(lái)早，乍暖還寒換新顏，帶著希望和欣喜我們回到了親愛(ài)的學(xué)校。新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個(gè)美好的春天，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。
新的學(xué)期，對(duì)于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開(kāi)始。作為教師，我們深知肩上所負(fù)的重任。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生說(shuō)“很多人比我們聰明，很多人比我們努力，為什么我們成功了，我們擁有了財(cái)富，而別人沒(méi)有，一個(gè)重要的原因是我們堅(jiān)持下來(lái)了?！睕](méi)有不懈的追求，沒(méi)有厚實(shí)的積蘊(yùn)，很難在教育、求知的道路上留下一個(gè)個(gè)深深的足跡。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。是的，把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做是專家；把重復(fù)的事情用心做是贏家。我想作為教師，這里的重復(fù)應(yīng)該是一種不斷梳理、總結(jié)與反思的堅(jiān)持，在堅(jiān)持中我們鞏固舊聞，探索新知，在堅(jiān)持中我們繼續(xù)實(shí)踐，在堅(jiān)持中我們摸索經(jīng)驗(yàn)，在堅(jiān)持中我們形成自己的風(fēng)格；同樣的道理，對(duì)于我們同學(xué)而言，如果能在三年的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持并且學(xué)出其中的'滋味，那我們的堅(jiān)持換取的是――我們就是最后的贏家。
同學(xué)們，時(shí)間匆匆，流年似水。良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！對(duì)于初三的同學(xué)們，你們面臨著中考，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，沒(méi)有人能隨隨便便成功。如果你曾經(jīng)羨慕他人出色的成績(jī)，請(qǐng)不要忘記，在你玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，或許他們攻克謀道難題、正在記單詞。加強(qiáng)“充電”，提高“內(nèi)存”呢！魯迅先生說(shuō)過(guò)，“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的”。人生所或缺的不是天資而是勤奮。
運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好在校的每一天，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩；希望你們?cè)俳釉賱?lì)，努力拼搏，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)生活中做好榜樣，努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)谛碌膶W(xué)年身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！謝謝大家。
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，在這樣一個(gè)微涼意暖的日子里，我們隆重集會(huì)，舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，首先，我代表xxx小學(xué)全體教職工向順利返回校園的2—6年級(jí)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎！向來(lái)到我們這個(gè)溫暖大家庭的一年級(jí)的同學(xué)們表示熱情的接納！
小學(xué)六年生活是人的一生中最美好、最難忘的一段時(shí)光，我們每一位同學(xué)在這六年的成長(zhǎng)中，就像，就像是蹬著梯子摘星星的孩子，當(dāng)你摘到一顆友好的星星時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許多的朋友在幫助著你、圍繞著你；當(dāng)你摘到一顆自信的星星時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功原來(lái)也不是那么難；當(dāng)你摘到一顆勤勞的星星時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)讓我們的生活變得很美好然而，同學(xué)們，越是明亮、越是珍貴的星星都藏在深邃的星空里，如果你想得到他，就得努力蹬著梯子奮力向上爬，努力，努力，再努力，不言放棄！
今天，是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我有幾句話想與老師、同學(xué)們分享：
老師們，你們是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人、指明燈，希望你們愛(ài)心從教、責(zé)任從教、智慧從教，用愛(ài)心、耐心、恒心為孩子們撐起一片澄澈的自由的教育晴空！要時(shí)常提醒自己：身教重于言教！
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵、家庭的希望，希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一名身體棒、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、懂感恩、樂(lè)合作的小學(xué)生！要時(shí)常提醒自己：我是最棒的，我是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的！
新的學(xué)期，新的征程，新的打算，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們攜手共進(jìn)，努力讓每一個(gè)孩子的生活充滿色彩，共同體驗(yàn)幸福的真諦！也祝愿我們東城實(shí)小日日新、月月異，明天更美好！
最后祝福每一個(gè)東城實(shí)小人身體健康、開(kāi)心工作，開(kāi)心學(xué)習(xí)，享受每一天的幸福教育生活！
謝謝大家！
讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿篇二十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持，為我們搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；仡櫼荒陙?lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠得到學(xué)生的喜歡，家長(zhǎng)的放心，同事的好評(píng)，學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是很大的安慰。而我自己在交流學(xué)習(xí)的同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來(lái)自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。
雖然龍山路小學(xué)是一所新建學(xué)校，但是從來(lái)到這兒的第一天起，我就被它那規(guī)范嚴(yán)格的管理、濃厚踏實(shí)的學(xué)風(fēng)、勤奮敬業(yè)的教師、質(zhì)樸好學(xué)的學(xué)生深深地感動(dòng)了。初入校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們幾位支教老師在生活、工作等各個(gè)方面給與了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，并根據(jù)我們的工作經(jīng)歷和個(gè)人特長(zhǎng)，合理安排不同的崗位，使我們都能一展所長(zhǎng);同時(shí)學(xué)校的同事也讓我們特別感動(dòng)，他們發(fā)自心底的熱情，幫助我們盡快適應(yīng)了新的環(huán)境，使我們盡快融入了學(xué)校這個(gè)大家庭;讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，課下那一個(gè)個(gè)頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時(shí)氣得你哭笑不得的樣子，現(xiàn)在想起來(lái)還是那么的清晰。我會(huì)永遠(yuǎn)記得支教結(jié)束告別時(shí)那些孩子們痛哭失聲的場(chǎng)景，也會(huì)永遠(yuǎn)記得學(xué)校同事、家長(zhǎng)們對(duì)我們的祝福、挽留，這是我一生的財(cái)富！
根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任一年級(jí)（4、5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這兩個(gè)班大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，于是，我決定每周上一節(jié)數(shù)學(xué)加強(qiáng)課，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。在日常教學(xué)中，我努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。這一學(xué)年下來(lái)，我的教學(xué)和安排深受學(xué)生的歡迎。此外，我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在港一小的時(shí)候，我主要負(fù)責(zé)教科處的工作。來(lái)到龍山路小學(xué)后，根據(jù)學(xué)校安排，我積極參與學(xué)校教科管理工作，努力當(dāng)好參謀、做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，為學(xué)校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。
一年交流學(xué)習(xí)工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)歷。我會(huì)把這一年來(lái)的感動(dòng)和感觸，化為今后工作的動(dòng)力，為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
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