發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為進(jìn)一步提升做準(zhǔn)備?？偨Y(jié)要具備簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。通過(guò)觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫(xiě)作技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。
讀雨來(lái)有感篇一
自幼嚴(yán)重偏科，一場(chǎng)作弊零分的羞辱，使得年幼的她立志再不入學(xué)校。姑娘說(shuō)“每次考試都好像一場(chǎng)屈辱，你說(shuō)你不會(huì)，別人不相信，偏拿張白紙要你來(lái)證明”，難以想象，那個(gè)年紀(jì)的孩子這般強(qiáng)烈的自尊。即使是所有人都不信的事實(shí)，她也要傾其所有去i衛(wèi)，這便是三毛傳奇的起點(diǎn)。
學(xué)校可以滾，但書(shū)不可不讀。這樣驕狂而理智的三毛，是那個(gè)時(shí)代不一樣的女子。20那年，3000多冊(cè)藏書(shū)，處處居所有張擋住整面墻的書(shū)柜，隨身拿紙筆，隨時(shí)帶眼睛，姑娘性子淡，極少開(kāi)口，卻將讀書(shū)融入了她的骨血，一頭扎進(jìn)書(shū)里便是無(wú)數(shù)個(gè)不管不顧的日夜。所以她獨(dú)一無(wú)二，所以她的生活注定燦爛繽紛。姑娘的雨季，馥郁墨香。
即使時(shí)光倒流，生命在一次重演，我選擇的認(rèn)識(shí)這條同樣的路。三毛選的是條什么樣的路？一介女子拒入學(xué)堂，年紀(jì)輕輕，帶著滿腔火熱的懷想，一個(gè)簡(jiǎn)單的行囊，奔赴異國(guó)他鄉(xiāng)游蕩。愛(ài)上一張撒哈拉的照片，憶起前世鄉(xiāng)愁的牽繞，又是那么一份瀟灑，與心愛(ài)之人隱居大漠深處，縱使風(fēng)沙摧人老，姑娘依舊在那一片明亮的火熱中笑的從容沉靜?？傆腥瞬聹y(cè)三毛的矛盾，的確，一個(gè)女子一生瀟灑，嫻靜從容，心底的鄉(xiāng)愁卻心系火熱之地。其實(shí)，不過(guò)是姑娘，生來(lái)便向往驕陽(yáng)的熾烈。姑娘的雨季，心懷驕陽(yáng)。
夢(mèng)想可以天花亂墜，理想，卻是我們一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路。這樣的一句字?jǐn)?shù)不多的話語(yǔ)，姑娘花了一整個(gè)雨季來(lái)領(lǐng)悟。后來(lái)學(xué)畫(huà)，縱使天賦不高，卻一直在參悟，每天一大早去美術(shù)館找一幅自己愛(ài)的畫(huà)，細(xì)細(xì)的觀賞，一坐一天。后來(lái)才知道，之所以當(dāng)初那么執(zhí)拗地要學(xué)畫(huà)畫(huà)，就是為了畫(huà)出自己故事中的場(chǎng)景。不善言語(yǔ)，那就換成這雙手又如何！當(dāng)三毛還是二毛的時(shí)候，走出學(xué)校，仍舊沒(méi)有停下指尖的筆，寫(xiě)不好，就先讀人家寫(xiě)的好的，寫(xiě)完了，就想辦法讓人家看。那些年，一盞昏黃的小燈，那些從心間流露出的文字，壘成厚實(shí)的基石，通往夢(mèng)中的殿堂。所以那個(gè)執(zhí)拗的姑娘，在許多年后，成了自己口中的‘寫(xiě)字的平凡人’。所以那么多年，再有那么一個(gè)叫三毛的女子，鑄就一段獨(dú)一無(wú)二的傳奇，何其難得！姑娘的雨季，志在遠(yuǎn)方。
如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。姑娘在那么短的雨季里，長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，許多年后憶起，幽幽一嘆‘我忽然很想念二毛。’只是三毛姑娘，這樣的你，未負(fù)此間雨季。這便夠了。
我想那些明亮耀眼的光芒，是三毛該得的，只是我更愛(ài)的是那年雨季里，不懼風(fēng)雨的二毛。
古典名著西游記中，那齊天大圣被如來(lái)壓在五指山下時(shí)，桀然一笑，道‘生我何用，不能歡笑，滅我何用，不減狂驕?！@樣的驕傲，是這雨季中特有的元素。
我想總有一天，我也會(huì)想她說(shuō)的一樣穿著情節(jié)干燥的黃球鞋，踏上一條充滿日光的大道，那時(shí)候，像她一樣說(shuō)，看這陽(yáng)光，雨季將不再來(lái)。
讀雨來(lái)有感篇二
讀了這首《雨巷》，使我非常憂傷，為了詩(shī)中那丁香姑娘。他的憂愁，她的彷徨，深深觸動(dòng)著我的心腸，在那悠長(zhǎng)的雨巷。
她的目光夢(mèng)一般凄婉迷茫。她的身影冷漠、凄清、又惆悵，使那寂寥的雨巷——變得更加痛人心腸。
我深深的為你憂傷哦，丁香姑娘，你雖那么芬芳，卻是雨中的丁香!美麗卻又凄涼!身影的迷茫，風(fēng)中的微香，雨中的芬芳，讓你凄美中的愁怨更加悠長(zhǎng)!彳亍地行走，寂寥的雨巷，又是那么悠長(zhǎng)，怎讓人不變得惆悵!
丁香的姑娘，頹圮的籬墻，交織著那無(wú)盡的憂傷，合著那哀怨的雨淚，共同襯托著這首憂傷的《雨巷》。
讀雨來(lái)有感篇三
路遙寫(xiě)的《人生》我剛剛讀完，里面的巧珍是那么善良，雖然大字不認(rèn)識(shí)一個(gè)，但是愛(ài)高加林是那么的義無(wú)反顧。高加林的二十四個(gè)青春里，大起大落，從教師到農(nóng)民，從農(nóng)民到記者，然后拋棄巧珍，和黃亞萍好了，結(jié)果最后還是回到農(nóng)村，雖然巧珍嫁給了馬栓，但是還是哭著求著高明樓給高加林找工作。
縱觀人生苦短，花費(fèi)了六個(gè)小時(shí)看完了這部小說(shuō)，感受最深的是這個(gè)農(nóng)村最樸實(shí)最真誠(chéng)的巧珍，愛(ài)就愛(ài)，但是不恨，即使被拋棄了，還依然心里裝著高加林。試問(wèn):為了一時(shí)功名利祿，拋棄相知相愛(ài)的人，就不怕得到報(bào)應(yīng)嗎？愛(ài)了，就專(zhuān)心愛(ài)一個(gè)人，不要覺(jué)得有共同話題了就拋棄那個(gè)最懂你的人。
往往最懂你的那個(gè)人是你要放棄的深?lèi)?ài)過(guò)你的人，因?yàn)樗?她最懂你。我們可以為理想去愛(ài)，但是不能為了一時(shí)的情投意合而毀壞了所有人的幸福。高加林的性格決定他會(huì)背叛愛(ài)情，如果不那么自私，恐怕他將來(lái)會(huì)過(guò)得更好，正因?yàn)樗淖运綒牧俗约旱那巴?，傷害了五個(gè)家庭甚至是拆散了一對(duì)，自己最后什么也不是了，愛(ài)他的巧珍也嫁給了馬栓。
高加林的性格不值得推廣，因?yàn)閳?bào)復(fù)心理極強(qiáng)，得罪了他的人一定會(huì)遭到他報(bào)復(fù)的，但是正因?yàn)槿绱耍皇潜豢四蠇寢屌e報(bào)的掉丟飯碗的，而是自己的虛榮心，最后毀在自己手里了，因?yàn)樗辉撘魄閯e戀，而且是黃亞萍，黃亞萍是個(gè)理想主義和浪漫主義的小資人物，她的生活方式是大城市的節(jié)奏，注定不會(huì)跟高加林同甘共苦的。
《人生》和《平凡的世界》共同的地方是最后，哪里來(lái)，又回到哪里去，愛(ài)的人沒(méi)有了，一切，都要從新開(kāi)始，最后的結(jié)局總是那么悲慘。我很少讀小說(shuō)，路遙的小說(shuō)我讀的最多，最近也喜歡上了王小波的書(shū)，我對(duì)那個(gè)年代的人和思想剛開(kāi)放的時(shí)候充滿了聯(lián)想和好奇，人，要么窮的叮當(dāng)響，要么一夜暴富，但總結(jié)一點(diǎn)，村支書(shū)都不想分產(chǎn)到戶，因?yàn)檫@樣他們會(huì)餓死了。
一段好的愛(ài)情，能經(jīng)受苦難，但是經(jīng)不起繁華市井和利益的熏染，因?yàn)樵诠γ撝路谰€被突破總是那些不安分的男人。讀后感?愛(ài)情不應(yīng)該是嫌棄你有沒(méi)有文化和內(nèi)涵，而是這個(gè)人愿意為你付出一切，你餓了，他給你做飯，你口渴了，他給你倒杯水，你累了，他給你捶背或者關(guān)心你，你心煩了，他默默地看著聽(tīng)著，然后安慰你，你在外面不如意了，回家有個(gè)疼你的人，人生，別奢求太多，找個(gè)值得你愛(ài)的人，愿意為你相夫教子的女人，愿意與你同甘共苦的男人白頭偕老就知足吧！人生，很平淡，很平凡，一輩子，很長(zhǎng)，也很短，愛(ài)了，就專(zhuān)一一點(diǎn)，不要像這本書(shū)一樣，到最后，什么也沒(méi)有得到，又回到了人生起點(diǎn)，只是這個(gè)起點(diǎn)人都陌生了。
讀雨來(lái)有感篇四
“我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣，你從遠(yuǎn)處聆聽(tīng)我，我的聲音卻無(wú)法觸及你……”聶魯達(dá)一句話讓我記憶猶新。就像所有追求者那般，早已記住她的樣子，愛(ài)她，渴求她，而她無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)自己真情的告白。
無(wú)法觸及，又如何走向心愛(ài)的姑娘？
這種真情在《蒹葭》與《雨巷》中皆有體現(xiàn)?！遁筝纭方杈捌鹋d，意境朦朧、亦真亦幻，伊人可望不可即，似一草葉搖曳白水蕩漾的夢(mèng)……此詩(shī)源于先秦時(shí)期，而在常人印象中，秦風(fēng)的詩(shī)應(yīng)是“豈曰無(wú)衣，與子同袍”這般粗獷豪邁。若只看“所謂伊人，在水一方”這類(lèi)詞句，誰(shuí)又能想到它誕生于先秦？正所謂“何意百煉鋼，化為繞指柔”，那剛勁之下，也藏有一顆渴望的心。
《蒹葭》所描述的、追尋意中人的景況，委婉動(dòng)人。盡管與伊人相會(huì)不易，由此引發(fā)自己的空虛與惆悵，但執(zhí)著的精神不變。對(duì)待愛(ài)情不棄不怨，對(duì)人生仍是永不停息，這是它留給后人的愛(ài)情觀與人生觀。
《雨巷》中象征手法的運(yùn)用是它一大特點(diǎn)：如“丁香”、“雨巷”、“油紙傘”。最富象征意味的是“丁香姑娘”，她是追求的象征性意象，同樣表現(xiàn)了執(zhí)著的精神，而《雨巷》的惆悵較于《蒹葭》來(lái)說(shuō)是更濃些。如其中多個(gè)描寫(xiě)感情之詞：“彷徨”、“寂寥”、“愁怨”等，都渲染了一種愁苦的情感主調(diào)，點(diǎn)明求之不得的感傷：姑娘出現(xiàn)了，但轉(zhuǎn)瞬便已離去，唯留下自己在雨巷獨(dú)自彷徨。雨巷悄然恢復(fù)寂靜，可那眼光與嘆息，卻久不散。此詩(shī)擁有詩(shī)歌節(jié)奏的音樂(lè)性，形式有意味，成功營(yíng)造了中國(guó)古典詩(shī)詞的意境美。
從深層的角度來(lái)看，戴望舒詩(shī)中的姑娘就是他可遇不可求的一切美好的化身。即便無(wú)法再得到她，他仍然感受著那姑娘留在雨巷的清冷與哀怨。而這哀怨亦是他自己的：詩(shī)的最后一節(jié)，將“我希望逢著”改為了“我希望飄過(guò)”。雖然這表明他的希冀仍在，但卻讓人感受到他的希望已愈加渺茫。漫漫的追求路，盡管渴求，也只剩一人獨(dú)自去走。而用《蒹葭》所表達(dá)的觀點(diǎn)來(lái)看，對(duì)于求而不得便又是另一方態(tài)度。那在水一方的“伊人”，是人是物？是理想，還是一個(gè)概括性的象征？我們不得而知。它是眼前的虛無(wú)，不斷追逐卻永遠(yuǎn)無(wú)法觸及，然而世上并無(wú)完美之物。美之所以成其為美，正是因?yàn)樗牟豢傻?，給予鼓勵(lì)的或許就是追求的過(guò)程本身。都說(shuō)過(guò)程較結(jié)果更為重要，實(shí)是言之有理。
雨中蒹葭，具備一種精神，更活出了一種境界。秋雨淅瀝，葦湖深處煙雨彌漫，這是未知。而正因?yàn)樽非蟮奈粗瑹o(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)的結(jié)局，才讓追求的精神與過(guò)程物有所值。日出之美便在于它脫胎于最深的黑暗。若不通過(guò)黑暗之徑，如何抵達(dá)黎明？因而更要投入生活，追求美好，一如曾經(jīng)。
讀雨來(lái)有感篇五
看周作人，難免要想到魯迅。在我們的印象里，這兄弟倆是有些不合的——不論是生活中的鬩墻于內(nèi)，還是文壇上的針?shù)h于外。在我曾經(jīng)非黑即白的價(jià)值觀里，既然尊奉魯迅，也就很容易覺(jué)得周作人是個(gè)反面的壞的不堪的形象。
我們說(shuō)魯迅的文章是投槍是匕首，他的《祝?！贰栋正傳》《狂人日記》《藥》，當(dāng)然深刻，然而周作人對(duì)國(guó)民的反省也可謂鞭辟入里：
“可憐現(xiàn)在的中國(guó)生活，卻是極端地干燥粗鄙，別的不說(shuō)，我在北京彷徨了十年，卻未曾吃到好點(diǎn)心?！?/p>
今天看來(lái)，在中國(guó)，我們買(mǎi)不到的，僅僅是好點(diǎn)心嗎？記得姐姐曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一個(gè)“故事”：她在美國(guó)的一個(gè)朋友，一次正為剛剛在商場(chǎng)淘到的一件物美價(jià)廉的衣服興奮不已，結(jié)果回家一看上面寫(xiě)著“madeinchina”，欣喜之意蕩然無(wú)存，認(rèn)定是走眼被騙，并立馬把衣服退了回去。
“我覺(jué)得中國(guó)現(xiàn)在最切要的是寬容思想之養(yǎng)成?！蚁嘈盼餮蠼拿髦裰皇菍捜荩覀兿朊撾x野蠻也非從這里著力不可。”
“我覺(jué)得中國(guó)人的大病在于喜歡服從與壓制，最缺乏的是一種對(duì)于一切專(zhuān)制之憎惡?！?/p>
“中國(guó)人非常自大，但又非常自輕，覺(jué)得自己只是感情的，沒(méi)有一點(diǎn)理知與意志，一遇見(jiàn)外面的風(fēng)浪，便要站立不住，非隨波逐流而去不可?！?/p>
“只可惜中國(guó)人里面外國(guó)人太多，西崽氣與家奴氣太重，國(guó)民的自覺(jué)太沒(méi)有，所以政治上既失了獨(dú)立，學(xué)術(shù)文藝上也受了影響?！?/p>
讀著這些話，我便覺(jué)得，周作人的眼光是好的，他看到的問(wèn)題，我們今天才剛剛看清，甚至還沒(méi)完全看清。
如果說(shuō)他和魯迅的區(qū)別，我想主要在于他是一個(gè)“唯心”的人。
這樣的人，更忠于生命的真實(shí)和快樂(lè)，聽(tīng)從于內(nèi)心的感受和判斷。他們會(huì)認(rèn)為：人活著，當(dāng)然希望活得好一點(diǎn)；每個(gè)人都活好了自己，所有的人當(dāng)然也就好了起來(lái)。
這樣的人，是不容易跟著外面的風(fēng)吹草動(dòng)哪怕是風(fēng)起云涌甚至是天崩地裂去的。在他們的心里，沒(méi)有那么明顯的國(guó)家與國(guó)家，政黨和政黨的界限，所以他會(huì)說(shuō)些諸如“中國(guó)人哪點(diǎn)最不好，日本也有人情美”之類(lèi)的話；他也會(huì)喊也會(huì)嘲諷和批判，但不會(huì)輕易被什么人振臂一呼而去，成為熱狂的信徒，他心里的標(biāo)準(zhǔn)更多在于合不合人情人性。既然生命是根本的要義，為了理想，我愿意出力，但不想拼命。所以他說(shuō)，“最好是望見(jiàn)白爐子留點(diǎn)心，暫時(shí)不要走近前去?！?/p>
這樣的人，即使遭遇深創(chuàng)巨痛，也努力讓自己不在悲痛中甚深地迷妄。對(duì)于小女兒若子的病痛和離世，作為父母，痛苦一定是深重的，睹物思人一定是不忍卒聽(tīng)卒視卒想的；但在他的記敘里，沒(méi)有怨天尤人和呼天搶地。他知道，對(duì)于生命而言，生老病死是不可避免又無(wú)可逆轉(zhuǎn)的輪回，既然這是生命本身的定義，既然他們是真誠(chéng)的對(duì)待生命的，那么就要承認(rèn)并接受這一切，不要讓自己的人生從此就被悲痛和混亂占據(jù)。
這樣的人，不愿意把自己定義為什么派，什么家，什么位置，什么名堂，他們想多感悟些與生命本身有關(guān)的東西，當(dāng)然誰(shuí)也擺脫不了整個(gè)的環(huán)境，尤其是一些特殊的年頭；擺脫不了，就借此作為感悟的媒介吧，但不會(huì)真正的隨了他們到那風(fēng)頭浪尖上去。
他終羨慕的是平淡自然的境地。雖然覺(jué)得生活在中國(guó)的那個(gè)時(shí)代，很難有心境做出沖淡平和的文章來(lái)，但還是祈禱自己的心不要再粗糙下去，荒蕪下去。想聽(tīng)聽(tīng)雨聲和蛙鳴，甚至是談?wù)勆n蠅讓人無(wú)奈的無(wú)處不在和貓頭鷹那讓人毛骨悚然的不祥之音。作者說(shuō)：“我現(xiàn)在的快樂(lè)只想在閑時(shí)喝一杯清茶，看點(diǎn)新書(shū)。無(wú)論他是講蟲(chóng)鳥(niǎo)的歌唱，或是記賢哲的思想，古今的刻繪，都足以使我感到人生的欣幸?！?/p>
這樣的人，就是一句話——“從吾所好”。最不想讓自己迷失在生命之外的任何牽絆里。
讀雨來(lái)有感篇六
穿行于阡陌田里，時(shí)光悄悄地變換，蒼桑踏入了我的眉間兩鬢，唯有你，一柄油傘，一簾蘇青白裙，很簡(jiǎn)單，十分簡(jiǎn)單，但你的模樣已在我的腦海中里深深地印記，難以釋?xiě)?，忘不了你身影，忘不了你容貌?/p>
回首在江南地區(qū)大街上，只求得你嫣然一笑，泰國(guó)清邁步伐，彷徨在這里孤寂的多雨季節(jié)，望著塵世中漎然穿過(guò)的身影，忘也不是，記也不是，毫無(wú)頭緒，問(wèn)天，天不言。本抱緊你我能攜手并肩攜手并肩在這里街邊，恬淡時(shí)光沫子，這一切的夢(mèng)鏡迫不得已一次次粉碎在殘酷的現(xiàn)實(shí)中。痛苦，凄然的淚無(wú)可奈何滑下面頰，在我的手指尖悄悄地落下來(lái)，孰人跟我說(shuō)悲傷，孰人幫我寬慰；痛苦，期望早就嚇醒了心海那一縷上千年不息的節(jié)奏。你模糊不清的身影，將我推動(dòng)了痛苦的谷底，也許上千年的循環(huán)已不夠矣，任時(shí)光幾般，你全是我依然等候的蘇青白裙的女人。
看不絕彼此上輩子姻緣，一眼忘川，許你蒼老我容貌，由于等你，婉言謝絕了諸多的幽麗暗香；由于等你，婉言拒絕了世間中的千萬(wàn)茶靡。僅因遺忘不上那一份情深，只求等你撥款我心里那一線清商古曲。
無(wú)可奈何海峽兩岸花，花打開(kāi)之岸，花葉子沒(méi)緣相遇，每年花傷語(yǔ)，歲歲盼伊歸，昏燈單影，上千年尋夢(mèng)，凄凄怨怨分離，曰曰夜夜心緒，相遇一瞬姻緣，更陪你來(lái)日得續(xù)，一曲相思曲不絕循環(huán)，紅了櫻桃又綠了芭蕉。
當(dāng)再度一望無(wú)際越過(guò)淺雨，和著以往的舊曲，你，好像向我走過(guò)來(lái)，認(rèn)清了那了解又生疏的身影，但也許，終歸僅僅夢(mèng)一場(chǎng)。
讀雨來(lái)有感篇七
這本書(shū)寫(xiě)了周作人筆下的人生。周作人，浙江紹興人，他是“五、四”新文化運(yùn)動(dòng)的重要代表人之一，著述譯作頗豐，在中國(guó)文壇產(chǎn)生過(guò)較大影響，于創(chuàng)作和理論兩方面都對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展起了積極的作用。而這本書(shū)是以人生問(wèn)題為經(jīng)，以散文藝術(shù)為緯的一本書(shū)。不全然是散文精選本，因?yàn)槌３ｋy分精粗；也不是純談人生問(wèn)題的書(shū)――其中有些篇什需要自己間接體味出人生問(wèn)題。在編排，采取分類(lèi)羅列文章的方式。共分為“序”和“對(duì)生死的默想”等八節(jié)。
讀了這本書(shū)，讓我對(duì)人生有了新的思考。一直認(rèn)為，擁有幸福的人生才叫人生，才是完美的.人生，所以自己也在不斷追求著。其實(shí)，人生不只是只有甜味兒，只有酸甜苦辣才能譜出不平凡的人生。
人生美麗99才有希望，才會(huì)讓你不斷的追求，少了那一份的甜、苦、辣或酸，那你的人生就不完整了！回憶我工作的半年中，還真是酸甜苦樂(lè)都嘗盡了。
我們班級(jí)的小孩，可愛(ài)極了而且很貼心在看到我冷得搓手時(shí)會(huì)有人拿下自己手上的手套給我戴；在我批作業(yè)忘了上課時(shí)，他們會(huì)原諒我，還會(huì)說(shuō)剛剛看到老師趴在桌上所以沒(méi)有叫醒你；在分飯時(shí)有學(xué)生主動(dòng)幫忙；晚上有些同學(xué)會(huì)和我一起坐車(chē)等等都讓我心里很甜，雖然有時(shí)也會(huì)惹我生氣，但是都會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生不像有的班的講話很成熟，讓我享受著他們的天真，很樂(lè)！很甜！
當(dāng)然也有苦的時(shí)候，每天早上都要早早的起床，再也不能想大學(xué)一樣睡懶覺(jué)了，晚上由于要備課很晚才能睡覺(jué)。而白天又一直埋頭改作業(yè)，時(shí)常都沒(méi)有喝水的時(shí)間。。。自己又很討厭自己，能力不夠，想要把事情做好課都事與愿違，事事都很不順心，自己感覺(jué)不適應(yīng)工作，有時(shí)晚上想著這些苦和酸就有眼淚留下來(lái)。和朋友的交流，讓我一直努力加油下去，因?yàn)檠蹨I像珍珠，人會(huì)流淚，生活就有希望！
辦公室老師的友善和親切是我覺(jué)得最樂(lè)的事。我們可以在吃飯的時(shí)候開(kāi)心的聊天，有時(shí)雖然自己不參加，但聽(tīng)著他們開(kāi)玩笑，就也跟著哈哈笑起來(lái)！平時(shí)還會(huì)教我很多東西，不管是工作上的，還是生活上的，尤其是我的指導(dǎo)老師，是個(gè)很樂(lè)意幫助人的人。他們都讓我感受到了工作是的快樂(lè)！
這其實(shí)是對(duì)應(yīng)的，有了苦才能襯托出甜的珍貴。這人生的調(diào)味劑，是卻一不可的，把他們?nèi)诤显谝黄?，那就是人生?/p>
你的人生味道全有了嗎？你的人生精彩嗎？好好的去品味，會(huì)讓你體會(huì)到多彩的人生！
讀雨來(lái)有感篇八
這個(gè)，我讀了《小來(lái)》，合上書(shū)，眼前依舊浮現(xiàn)著那個(gè)聰明的小英雄。
雨來(lái)是個(gè)年僅十二歲的抗日小英雄，他是個(gè)小機(jī)靈鬼，本領(lǐng)高強(qiáng)，聰明活潑，招人喜愛(ài)。當(dāng)他不聽(tīng)話被教訓(xùn)時(shí)，會(huì)淘氣的扎進(jìn)里，像條兒一樣游走了；當(dāng)他看到別人入了八路軍，有槍有軍帽的神氣樣，立馬和伙伴們?nèi)グ寺奋姴筷?duì)要求參軍；當(dāng)他看到李大叔被追捕，幫助李大叔隱藏好后，不懼?jǐn)橙说耐评T，誓死守住秘密；當(dāng)他看到敵軍出動(dòng)，不顧自身安危，急切地為八路軍通報(bào)消息他的事跡讓我不已，其中最讓我佩服的是他在戰(zhàn)火紛飛的年代，仍追求進(jìn)步，的，只因?yàn)槲覀兪侨恕?/p>
雨來(lái)的為了讓雨來(lái)識(shí)字，讓雨來(lái)上夜校。在夜校，雨來(lái)得到了一本軟鼓囊囊的課本，愛(ài)惜課本的他向媽媽要了塊紅布，把書(shū)包好，并鄭重的寫(xiě)上歪歪扭扭的名字雨來(lái)。雨來(lái)特別愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常在上夜?；貋?lái)后躺在炕上讀書(shū)，一遍遍的：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。那不正是他的心聲嗎？在雨來(lái)被捕時(shí)，在他發(fā)高燒神智不清時(shí)，仍在想著讀書(shū)的情景，仍在跟著念著我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)，看到這里我忍不住和他一起大聲讀出來(lái)。
雨來(lái)嘴里讀著、心里念著、行動(dòng)上也在證明著我是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)。為了抗日他不顧自身安危引敵人入地雷陣；為了給八路軍投十萬(wàn)火急的雞毛信，他片刻不停親自把信交到杜叔叔手中；在被敵人抓住時(shí)，他毫不畏懼地說(shuō)：我要是有槍早把你們打死了。
我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和多才多藝的老師，上課時(shí)卻經(jīng)常東張西望，心不在焉。想到這兒，我感到深深的羞愧，并在心底暗下決心：以后一定要大好，認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，讀書(shū)是我愛(ài)國(guó)的最好方式。
讀雨來(lái)有感篇九
猶記得初次遇見(jiàn)她的那天，云淡風(fēng)輕。如煙花般的三月，稍縱即逝。丁香爛漫的綻放，香氣一陣陣撲到她那流淚的臉龐。
細(xì)雨淅瀝。青石鋪就的悠長(zhǎng)小巷，望也望不到頭。自那次初見(jiàn)，我的腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出她的模樣。撐著油紙傘，念著她那憂傷的目光，默默彳亍著，靜靜尋覓著，多希望在這寂寥的雨巷，逢著這位丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。
若不是家族恩怨，若沒(méi)有家人的歇斯底里，我們，或許也就不會(huì)有那么多的苦?；蛟S我們也可以像其他的情侶一樣，在一個(gè)飄香的季節(jié)結(jié)成連理?？扇缃?，這一切都變成了幻想。
我們，可不可以不勇敢。這樣就可以懦弱地藏匿在巷子里，不顧他人的閑言碎語(yǔ)，不管他人的指手畫(huà)腳。只有我們，相互攙扶著，在這浪漫的小巷里攜手到老。
明明知道你已隨父母離去，明明了解你已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)在這條小巷里，明明千遍萬(wàn)遍地告訴自己忘記你。已經(jīng)不能和你呼吸同一城的空氣，已經(jīng)感受不到你的氣息。丁香花又開(kāi)，婆娑的花影里，你憂愁的目光在我的記憶里投影，湮染了往事的靜謐。如果可以，愿人生只如初相相遇。
我似乎還能看得到，你帶著愁怨向我走近，默默吐出一句————今生君負(fù)我，來(lái)世亦念君。你太息般的眼光灼傷了我，我聽(tīng)到風(fēng)雨都在悲泣，你靜靜的遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。我向著你的背影，喃喃道，愿得一心人，白首不相離。
讀雨來(lái)有感篇十
“我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣，你從遠(yuǎn)處聆聽(tīng)我，我的聲音卻無(wú)法觸及你……”聶魯達(dá)一句話讓我記憶猶新。就像所有追求者那般，早已記住她的樣子，愛(ài)她，渴求她，而她無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)自己真情的告白。
無(wú)法觸及，又如何走向心愛(ài)的姑娘？
這種真情在《蒹葭》與《雨巷》中皆有體現(xiàn)?！遁筝纭方杈捌鹋d，意境朦朧、亦真亦幻，伊人可望不可即，似一草葉搖曳白水蕩漾的夢(mèng)……此詩(shī)源于先秦時(shí)期，而在常人印象中，秦風(fēng)的詩(shī)應(yīng)是“豈曰無(wú)衣，與子同袍”這般粗獷豪邁。若只看“所謂伊人，在水一方”這類(lèi)詞句，誰(shuí)又能想到它誕生于先秦？正所謂“何意百煉鋼，化為繞指柔”，那剛勁之下，也藏有一顆渴望的心。
《蒹葭》所描述的、追尋意中人的景況，委婉動(dòng)人。盡管與伊人相會(huì)不易，由此引發(fā)自己的空虛與惆悵，但執(zhí)著的精神不變。對(duì)待愛(ài)情不棄不怨，對(duì)人生仍是永不停息，這是它留給后人的愛(ài)情觀與人生觀。
《雨巷》中象征手法的運(yùn)用是它一大特點(diǎn)：如“丁香”、“雨巷”、“油紙傘”。最富象征意味的是“丁香姑娘”，她是追求的象征性意象，同樣表現(xiàn)了執(zhí)著的精神，而《雨巷》的惆悵較于《蒹葭》來(lái)說(shuō)是更濃些。如其中多個(gè)描寫(xiě)感情之詞：“彷徨”、“寂寥”、“愁怨”等，都渲染了一種愁苦的情感主調(diào)，點(diǎn)明求之不得的感傷：姑娘出現(xiàn)了，但轉(zhuǎn)瞬便已離去，唯留下自己在雨巷獨(dú)自彷徨。雨巷悄然恢復(fù)寂靜，可那眼光與嘆息，卻久不散。此詩(shī)擁有詩(shī)歌節(jié)奏的音樂(lè)性，形式有意味，成功營(yíng)造了中國(guó)古典詩(shī)詞的意境美。
從深層的角度來(lái)看，戴望舒詩(shī)中的姑娘就是他可遇不可求的一切美好的化身。即便無(wú)法再得到她，他仍然感受著那姑娘留在雨巷的清冷與哀怨。而這哀怨亦是他自己的：詩(shī)的最后一節(jié)，將“我希望逢著”改為了“我希望飄過(guò)”。雖然這表明他的希冀仍在，但卻讓人感受到他的希望已愈加渺茫。漫漫的追求路，盡管渴求，也只剩一人獨(dú)自去走。而用《蒹葭》所表達(dá)的`觀點(diǎn)來(lái)看，對(duì)于求而不得便又是另一方態(tài)度。那在水一方的“伊人”，是人是物？是理想，還是一個(gè)概括性的象征？我們不得而知。它是眼前的虛無(wú)，不斷追逐卻永遠(yuǎn)無(wú)法觸及，然而世上并無(wú)完美之物。美之所以成其為美，正是因?yàn)樗牟豢傻?，給予鼓勵(lì)的或許就是追求的過(guò)程本身。都說(shuō)過(guò)程較結(jié)果更為重要，實(shí)是言之有理。
雨中蒹葭，具備一種精神，更活出了一種境界。秋雨淅瀝，葦湖深處煙雨彌漫，這是未知。而正因?yàn)樽非蟮奈粗?，無(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)的結(jié)局，才讓追求的精神與過(guò)程物有所值。日出之美便在于它脫胎于最深的黑暗。若不通過(guò)黑暗之徑，如何抵達(dá)黎明？因而更要投入生活，追求美好，一如曾經(jīng)。
讀雨來(lái)有感篇十一
一天,我在整理書(shū)架時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了管樺爺爺寫(xiě)的《小英雄雨來(lái)》這篇文章，讀完后我的心情久久難以平靜。
故事主要講了雨來(lái)憑著自己的聰明和機(jī)智與敵人周旋，最終逃出了敵人的“虎口”的這件事。
其中，有這樣一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)最讓我難忘：雨來(lái)從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，雨來(lái)怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布包了起來(lái)。雨來(lái)是多么愛(ài)護(hù)書(shū)?。】墒俏覀儸F(xiàn)在有不少同學(xué)卻把書(shū)不當(dāng)回事，剛買(mǎi)的新書(shū)還不到一個(gè)月就被“吃”得沒(méi)剩下幾頁(yè)，就連課本也弄的四肢不全，卷邊窩頁(yè)的。看看雨來(lái)，在看看我們，難道不為這種不愛(ài)護(hù)書(shū)的行為感到羞愧嗎？通過(guò)雨來(lái)包書(shū)這件小事，就能看出他是多么不愿意弄臟弄壞書(shū)，多么喜歡書(shū)，多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)??！
我想：在我們的身邊還有許多的雨來(lái)，一定要用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用我們的真心去體會(huì)，用我們的行動(dòng)去表現(xiàn)，做新時(shí)代的小雨來(lái)吧。
讀雨來(lái)有感篇十二
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《小英雄雨來(lái)》一文之后，感慨萬(wàn)千。他那不怕困難、機(jī)智勇敢的愛(ài)國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí)。他讓我懂得了怎樣做一位愛(ài)國(guó)少年。雨來(lái)10歲時(shí)的故事令我敬佩萬(wàn)分，至今都難以忘懷。當(dāng)我讀到‘‘日本軍官看到雨來(lái)好不管理的樣子，臉紅的像猴子屁股一樣，他把雨來(lái)推到炕上，還用腳用力的踢雨來(lái)的肚子，雨來(lái)差點(diǎn)吐出些來(lái)……’’這個(gè)時(shí)候，我突然有一種對(duì)雨來(lái)肅然起敬、敬佩萬(wàn)分的心理，而更多的是對(duì)日本殘忍無(wú)情的厭惡與抵抗。
他不僅熱愛(ài)祖國(guó)，還對(duì)日本人的欺辱毫無(wú)退縮，這種精神讓我感到驕傲。最后當(dāng)我讀到‘‘日本軍官見(jiàn)有沒(méi)有，便好心好意地對(duì)雨來(lái)說(shuō)，‘雨來(lái)，只要你告訴我共產(chǎn)黨藏在哪兒，我就給你糖吃。’說(shuō)罷，便從口袋里抓出一大把糖果。雨來(lái)說(shuō)不要，日本軍官又說(shuō)給雨來(lái)金戒指，雨來(lái)再次拒絕。只見(jiàn)雨來(lái)毫無(wú)上心的樣子，便忍痛從口中拔出一顆金牙，雨來(lái)輕蔑地說(shuō)‘我才不要你的臭金牙。你身上沾滿了無(wú)數(shù)中國(guó)人民的鮮血，這么臟的東西如果我要了，就對(duì)不起李叔叔他們，對(duì)不起我的國(guó)家?！姽俾?tīng)了十分生氣，吩咐手下把雨來(lái)帶到河邊槍斃，他死了，他的鮮血流在了‘我愛(ài)我們的祖國(guó)’這幾個(gè)大字中……’’這個(gè)時(shí)候，我激動(dòng)的淚水奪眶而出。我深刻地體會(huì)到雨來(lái)那種愛(ài)國(guó)主義精神、寧死不屈和機(jī)智勇敢的豪邁情懷。我不僅看透了雨來(lái)赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)心，還為中國(guó)有這樣的愛(ài)國(guó)少年而感到驕傲。
就因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)國(guó)小英雄和愛(ài)國(guó)人士，才會(huì)有我們現(xiàn)在美好的生活。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改變以前那個(gè)粗心的我。要從小做起、互幫互助、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤思好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)，這就是我們21世紀(jì)的小學(xué)生。我更要為國(guó)爭(zhēng)光，為國(guó)家做棟梁，成為像雨來(lái)一樣的愛(ài)國(guó)小英雄！
讀雨來(lái)有感篇十三
晉察冀邊區(qū)a北部有一條還河，河邊有個(gè)蘆花村。拿水的雨來(lái)，就是這村的雨來(lái)的游泳本領(lǐng)很高，經(jīng)常和小伙伴們到河邊耍水，爸爸為了不讓雨來(lái)，將來(lái)鬧個(gè)睜眼瞎叫他上夜校念書(shū)，他們一塊兒學(xué)“我是中國(guó)人”我愛(ài)自己的祖國(guó)，這幾個(gè)字。
有一天中午雨來(lái)特字呆在家里念書(shū)，突然去里的交通，李源，李大叔跑了過(guò)來(lái)，它藏在一個(gè)地洞里，原來(lái)把乘著糠皮的缸，堵住洞口，這時(shí)鬼子們已經(jīng)沖進(jìn)了前門(mén)，有來(lái)趕緊往后院跑，可最終還是被鬼子抓進(jìn)了屋。
回子白女來(lái)家搜遍了，也沒(méi)有找到交通員，鬼子問(wèn)雨來(lái)雨來(lái)，說(shuō)什么都沒(méi)有，看見(jiàn)鬼子想利用彈合金戒指，讓雨來(lái)屈服和事實(shí)證明他們想錯(cuò)了，鬼子十分氣憤，對(duì)著雨來(lái)一桶拳打腳踢，這時(shí)他又看見(jiàn)了我是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)，這句話激勵(lì)著雨來(lái)，讓他咬著牙不屈服，鬼子只好槍斃雨來(lái)。
蘆花村的鄉(xiāng)親們聽(tīng)到了河岸上的槍聲，以為雨來(lái)犧牲了，去找尸體時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)沒(méi)有死，原來(lái)在鬼子開(kāi)槍之前，我們的小英雄雨來(lái)以前水跑了。
讀雨來(lái)有感篇十四
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，小英雄雨來(lái)一個(gè)人在家，中午吃完飯就開(kāi)始讀書(shū)，忽然交通員李大叔慌慌張張的闖了進(jìn)來(lái)，對(duì)雨來(lái)說(shuō)：“鬼子在追我呢”雨來(lái)趕緊把李大叔藏了起來(lái)，對(duì)李大叔說(shuō)：“你放心吧我會(huì)借機(jī)行事的”還沒(méi)等李大叔囑咐雨來(lái)呢就聽(tīng)見(jiàn)外面鬼子急吼吼的叫?????十幾個(gè)鬼子沖了進(jìn)來(lái)了，鬼子掏出了一把雪白的糖問(wèn)到“小孩你看見(jiàn)剛才的那個(gè)人了嗎？告訴我糖就是你的了”（在舊社會(huì)糖可是奢侈品不像我們現(xiàn)在糖可以隨便吃）?！皼](méi)有！”雨來(lái)堅(jiān)定的回答，也沒(méi)接過(guò)鬼子給他的糖?！斑@個(gè)是金的”鬼子又把手上的金戒指拿下來(lái)，“只要你告訴我那個(gè)人在哪，這個(gè)也給你！”雨來(lái)還是沒(méi)說(shuō)。鬼子氣壞了伸出了他那雙鷹爪般的手揪住雨來(lái)的耳朵是由揪又打的。
讀雨來(lái)有感篇十五
讀了小英雄雨來(lái)后，讓我明白雨來(lái)是怎樣對(duì)付日本鬼子，雨來(lái)是聰明、機(jī)智、勇敢的孩子，雨來(lái)用他的聰明、機(jī)智、勇敢打敗許多日本鬼子。
如果我生活在雨來(lái)的那個(gè)年代，我會(huì)拿著菜刀當(dāng)武器，用平底鍋當(dāng)盾，去殺日本鬼子。
讀了小英雄雨來(lái)，讓我明白以前的孩子是聽(tīng)著槍聲長(zhǎng)大的，而我們此刻是生活在寧?kù)o之中，所以我要珍惜好此刻的平靜。
我必須要保護(hù)好我們的家園，而且不會(huì)讓外國(guó)的人繼續(xù)侵略我們中國(guó)的。
讀雨來(lái)有感篇十六
小英雄雨來(lái)才十二歲，為了掩護(hù)交通員李大叔，被日本鬼子打得身上青一塊，紫一塊。在敵人面前，雨來(lái)表現(xiàn)得非常勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，寧死也不說(shuō)出李大叔到底藏在哪兒。他真是一個(gè)英雄少年呀！
對(duì)照英雄想想自己，記得有一次，老師布置的作業(yè)有點(diǎn)多，我正發(fā)著高燒，心想：我今天不舒服，就不做作業(yè)了吧?？砂职謰寢屨f(shuō)：“你是學(xué)生，怎么能不做作業(yè)呢？”我實(shí)在無(wú)奈，還得完成作業(yè)，那滋味可真不好受。我剛寫(xiě)了一會(huì)就不想寫(xiě)了，心想：今天是因?yàn)槲疑×耍挪粚?xiě)作業(yè)的，明天向老師說(shuō)明原因，老師一定能原諒我。我為自己開(kāi)脫著，就沒(méi)有在寫(xiě)作業(yè)。
學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》這篇課文，我想雨來(lái)能忍受敵人的百般折磨，我發(fā)著燒寫(xiě)作業(yè)算得了什么？跟雨來(lái)相比真是相差十萬(wàn)八千里。從今往后，我要認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，對(duì)然跟雨來(lái)相比相差很遠(yuǎn)，但這是一名小學(xué)生必須要做到的。
雨來(lái)雖然生長(zhǎng)在抗日的戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，卻能認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，我們生長(zhǎng)在幸福、和平的年代，不用上夜校，也不用在豆腐坊里上課，學(xué)習(xí)而是在明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們要珍惜來(lái)之不易的生活，發(fā)奮讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)，為中華民族的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量，做“德、智、體、美、勞”全免發(fā)展的好學(xué)生。
雨來(lái)，你永遠(yuǎn)是我們心目中的英雄。
讀雨來(lái)有感篇十七
在小學(xué)到初中的這段歷程中，我們學(xué)習(xí)了許多課文，但是有一篇課文讓我油然而生了許許多多的感慨和敬佩之情，那就是《小英雄雨來(lái)》。
《小英雄雨來(lái)》這篇文章主要是講一個(gè)小男孩，當(dāng)時(shí)為了躲避日本人，來(lái)到了蘆葦塘邊。兇神惡煞的日本人一步步地逼近小雨來(lái)，雨來(lái)已經(jīng)沒(méi)有退路了，于是，就跳進(jìn)水塘了。只聽(tīng)：“咚”的一聲，小雨來(lái)像巨石沉到了水底，在一旁的日本人來(lái)到了水塘邊，仔細(xì)認(rèn)真的搜索了一遍，看見(jiàn)什么東西也沒(méi)有。原來(lái)，雨來(lái)在小時(shí)候練過(guò)閉氣功，這下可幫了他的一個(gè)大忙了，日本人走后，鄉(xiāng)親們都紛紛來(lái)到水塘邊啼哭。突然，看見(jiàn)一顆圓圓的小腦袋伸出了水面，鄉(xiāng)親們看見(jiàn)了小雨來(lái)沒(méi)有事，心中的巨石才落下。小雨來(lái)就這樣躲避了日本人的追殺，后來(lái)被人們稱(chēng)為“小英雄雨來(lái)”。
這個(gè)故事告訴了我們：無(wú)論做什么事情，都要沉著、冷靜地對(duì)待，用好的辦法去解決問(wèn)題。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)當(dāng)如此，在面對(duì)困難時(shí)，也要冷靜的去面對(duì)。即使困難比高山還大，令人無(wú)法攀登，我們也要學(xué)會(huì)把大困難化成一個(gè)個(gè)小困難去解決。我相信世上沒(méi)有無(wú)法登攀的“高山”。
讀雨來(lái)有感篇十八
暑假里，我讀了《小英雄雨來(lái)》這本紅色書(shū)籍。讀了這本書(shū)以后，我對(duì)小英雄雨來(lái)很是敬佩，也使我的思想改變了很多。
小雨來(lái)是個(gè)少年，他住在蘆花村，村里有一條環(huán)鄉(xiāng)河。小雨來(lái)經(jīng)常在環(huán)鄉(xiāng)河里玩，那時(shí)候鬼子還在掃蕩蘆花村。雨來(lái)的媽媽經(jīng)常叮囑他不要出去玩會(huì)很危險(xiǎn)，調(diào)皮的雨來(lái)就是不聽(tīng)，媽媽經(jīng)常會(huì)氣的拿著棍子打他。有一次雨來(lái)的媽媽出去辦事了，小雨來(lái)自己在家。結(jié)果雨來(lái)被鬼子給綁架了。鬼子嚴(yán)刑拷打雨來(lái)，要雨來(lái)說(shuō)出重要的信息給他，可是雨來(lái)寧死不屈，始終不肯給鬼子透露任何信息。
后來(lái)，鬼子有一次對(duì)小雨來(lái)烤大，還是沒(méi)問(wèn)出任何信息。鬼子氣急敗壞，說(shuō)再不說(shuō)就把小雨來(lái)給打死。鬼子讓雨來(lái)給他們帶路去打八路軍，他靈機(jī)一動(dòng)，就同意了。小雨來(lái)就把日本鬼子帶到八路軍事先埋好的地雷區(qū)，日本鬼子被炸的粉身碎骨。小雨來(lái)自己跳入環(huán)鄉(xiāng)河游走了。
讀了這本書(shū)，我被小雨來(lái)的機(jī)智勇敢、臨危不懼、處處為老百姓著想的精神感動(dòng)了。我以后也要做一個(gè)獨(dú)立思考，遇到事情要冷靜處理的孩子。
讀雨來(lái)有感篇十九
我很喜歡課本上《小英雄雨來(lái)》這篇課文，但那只是一個(gè)小片段，趁寒假我來(lái)到圖書(shū)館，找到了這本書(shū)，這本書(shū)是女作家管樺寫(xiě)的。
書(shū)上的第一篇就是我們課文的原文，雨來(lái)機(jī)智勇敢，在日本鬼子的手掌心里逃脫了。后面的故事更是精彩迭起，雨來(lái)和小伙伴們玩游戲用紙條當(dāng)?shù)乩?，用木棍和秫秸桿當(dāng)步槍?zhuān)麄円惨癜寺奋娔菢哟蚬碜?。八路軍要?zhàn)略轉(zhuǎn)移，雨來(lái)也想跟著部隊(duì)，還要當(dāng)偵察員，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要雨來(lái)長(zhǎng)大以后再來(lái)參軍。鬼子大掃蕩開(kāi)始了，雨來(lái)不幸又被抓住了，無(wú)論鬼子怎樣的威逼利誘，雨來(lái)始終堅(jiān)定的不透露一點(diǎn)一滴游擊隊(duì)的信息，鬼子要雨來(lái)當(dāng)漢奸，雨來(lái)就裝病不起床，在給鬼子斗智斗勇中等著八路軍來(lái)救他，機(jī)智的雨來(lái)，終于等來(lái)了游擊隊(duì)，里應(yīng)外合消滅了鬼子，在戰(zhàn)斗中雨來(lái)不慎負(fù)了傷，英勇的表現(xiàn)使他成為了一名合格的游擊隊(duì)員。
小雨來(lái)是個(gè)熱愛(ài)人民，機(jī)智勇敢的中國(guó)兒童。他的英雄事跡激勵(lì)了一代又一代的少年兒童，遇事不慌，沉著冷靜，熱愛(ài)祖國(guó)，也是我們要牢記，要學(xué)習(xí)的榜樣。
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