總結(jié)是對過往經(jīng)驗(yàn)的重要回顧和總結(jié)。用簡明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容，快速吸引讀者的興趣；高效閱讀的技巧是成功學(xué)習(xí)的重要組成部分。
給好朋友的信篇一
我的是個漂亮的姑娘。她個子不高，烏黑閃亮的頭發(fā)像一道瀑布披在肩上，彎彎的眉毛像月牙兒，大大的眼睛像兩潭清水，小小的嘴巴像桃！
向蕊琦成績不錯。就拿上次語文半期考試來說吧！她考了第一名98·9，大家都很羨慕她，但從她的眼神里看出她還不滿意，只是微笑著。從那以后，她又更加努力起來。
當(dāng)然，她的英語也是得到了英語老師——王老師的認(rèn)可的，她每次英語發(fā)音都那么宏亮，那么清脆，簡直讓人陶醉。內(nèi)心是那么真誠！
這就是我的向蕊琦！她不但語文好、英語好，而且各科都不錯！她可以說是十全十美了呀！
給好朋友的信篇二
我的是于琳。
她長著圓圓的臉，長長的鼻子，短頭發(fā)，長得很白，大大的眼睛，小小的嘴巴。
老師常常叫她干活，成了老師的小助手。有時還幫老師聽寫、語文冊、數(shù)學(xué)冊之類的東西。還有時候早上管的人沒來，老師就讓她管，中午寫作業(yè)，有時真成了班級的骨干。
于琳就是我的，我一定要向她學(xué)習(xí)。
三年級作文100字三：我的。
我的是王佳佳，她今年七歲了，留著一頭短短的頭發(fā)，白白的皮膚，圓圓的的臉蛋，大大的眼睛。她特別愛笑，每次笑的時候露出白白的牙齒。她還有一雙小巧的手。
她學(xué)習(xí)特別用功，成績很優(yōu)秀，而且還喜歡樂于助人。我們倆在學(xué)習(xí)上，互相幫助，共同進(jìn)步，這就是我的。
給好朋友的信篇三
正文：
···太陽和月亮是一對。
···下午。
···太陽還沒下山。
···月亮就跑出來和他玩耍。
···清晨。
···月亮還沒下班。
···太陽就出來和她打招呼。
···為的'是地球永遠(yuǎn)不寂寞·。
指導(dǎo)教師：邵彩仙。
給好朋友的信篇四
在我上小學(xué)三年級的時候，在班里我有一個真心朋友——杜xx。
她的個子比我高，梳著一條馬尾辮，我們兩個人成了形影不離的。在學(xué)校我們一起學(xué)習(xí)、一起游戲，還在一個輔習(xí)班輔英語。
有一次，英語教師留了一張卷子，我們兩個人在一起研究，努力完成，盡量用上我們學(xué)過的知識做好。
我們兩個人還有一個共同的愛好：寫作文每次我們寫完習(xí)作后，都要互想讀一讀，互相找錯誤，互相取長補(bǔ)短。
我們倆還常常成為“對手”，每次考試后，們都要互相比賽，比一比誰的成績高，誰在這段時間學(xué)得更好，然后，成績低的人找原因，看自己有哪此地方不如對方，互相說說有哪此題還不明白，互相解答。
當(dāng)我們其中一個人受了委屈或有心事時，互相傾訴，互相安慰。
我們一直是一對形影不離的朋友，一直到現(xiàn)在，我們都一點(diǎn)點(diǎn)長大了，更能理解對方的心思了，相處得更融洽了。
給好朋友的信篇五
我的同學(xué)劉芷君是我的，她坐在我的前面，她還是我們的班長呢！劉芷君長著一雙美麗的雙眼皮，卷卷烏黑的頭發(fā)非常美麗，她的眼睛是黑色的，外圈有一絲藍(lán)色，仿佛是仙女的眼睛，她那彎彎的眼睫毛把眼睛打扮的更加美麗，她那小小的嘴巴真可愛。
劉芷君每次都會幫助我們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)向她學(xué)習(xí)，如果下次她遇到困難我一定會幫助她。
給好朋友的信篇六
李瀚是我的同班同學(xué)，他高高瘦瘦，像根面條，卻有著炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，別人說他是“小博士”。他很愛幫助別人。
在一場足球比賽中，打了不過20分鐘，就下起了傾盆大雨。正好中場休息。
我們這才發(fā)現(xiàn)書包都快被淋濕了。我想著自己的新書包，心疼極了。只見李瀚風(fēng)馳電掣地從自己身上脫下一件衣服，邊跑邊說：“放心吧，你的書包和袋子不會濕的！”話音剛落，他來到我身邊。快速地把手上的衣服放下，蓋在我的書包上和袋子上?？墒俏业男聲纱罅耍詈舶岩路箘诺赝視侠擞掷?。我的書包被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了，他的書包卻露出一大半。
我正準(zhǔn)備把他的書包挪一挪。這時哨聲響了。比賽又開始了。我們忙跑向賽場。比賽結(jié)束了，賽場上依然下著綿綿細(xì)雨。我的書包和衣服一點(diǎn)兒也沒有濕，李翰的書包卻濕了大半，衣服更別提了?？粗弥珴竦囊路?，半濕的書包，在風(fēng)中發(fā)抖卻嘿嘿地傻笑著。我感激地說：“謝謝你?！崩詈舱f：“幫助人是快樂的事情，同時也是光榮的事情?！边@件事情發(fā)生后，我就和李翰每天形影不離。
這就是我的——李翰。
給好朋友的信篇七
我的朋友周瑾是一個大方的“小氣鬼”，為什么說她是一個大方的“小氣鬼”呢？下面就讓我來為大家講講吧。
一次，周瑾得了作文稿費(fèi)，答應(yīng)請大家的客?？梢坏椒艑W(xué)，她卻帶著錢回家了。大家伙只好白高興一場，兩手空空的回家去了。從此以后，大家就給她起了個綽號——“小氣鬼”。
然而，在一次社區(qū)捐款活動中，大家對她的看法卻產(chǎn)生了翻天覆地的變化。我們想著，這次捐款活動周瑾是肯定不會來。果不其然，周瑾確實(shí)沒有來，連個影子都沒看著。我們心想：“真是好一個吝嗇鬼、一毛不拔的鐵公雞。”此時，我們聽到捐款負(fù)責(zé)人舉著喇叭喊道：“恭喜周瑾同學(xué)成為本次活動捐款數(shù)額最大的捐款者！”周瑾？那不是一毛不拔的“小氣鬼”嗎？難道是我耳朵出了問題，聽錯了嗎？這真是太陽打西邊出來了！打這次以后，大家伙都對她刮目相看。
這就是我的，讓人“又愛又恨”的。她樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
給好朋友的信篇八
我有一個，他叫王吉瑞。和我同歲，我倆都是屬雞的。他性格開朗，愛說愛笑，說起話來一口廣東口音。他有著大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。上身總愛穿一件淡藍(lán)色的上衣，因此我就叫他“藍(lán)精靈”。
他呀，總是很神秘，來無影去無蹤，有時會突然出現(xiàn)在我面前嚇我一跳，他就會笑的前仰后合。他對別人很冷漠，可是對我卻親切異常。他有一塊糖會分給我半塊，有新玩具會叫我和他一起玩。我們倆在一起感覺很快樂。我們班的于壯壯似乎和我倆過不去，總是想盡辦法讓我倆分開。
他越是這樣，我倆越鐵。不僅課下一起玩，周六、日呀，假期也一起玩。我想，我們一起上中學(xué)、大學(xué)，永遠(yuǎn)都是。
給好朋友的信篇九
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會念兒歌。
2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。
3、樂意和小朋友一起玩游戲?；顒訙?zhǔn)備：
1、幼兒能說出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》，電腦。
3、歡快的背景輕音樂?；顒舆^程：
一、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛。
教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、請幼兒說說班級小朋友的名字。
1、提問：我們在幼兒園里認(rèn)識了很多新朋友，你的新朋友是誰？他/她叫什么名字？
2、小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥?，可以每天在一起做游戲，唱歌跳舞真開心。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時加入動作。（見附兒歌部分）。
2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍。
3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作。
4、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。
5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
四、游戲：你是我的好朋友。自由結(jié)伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會念兒歌。
2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。
3、樂意和小朋友一起玩游戲。活動準(zhǔn)備：
1、幼兒能說出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》，電腦。
3、歡快的背景輕音樂?；顒舆^程：
一、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛。
教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、請幼兒說說班級小朋友的名字。
1、提問：我們在幼兒園里認(rèn)識了很多新朋友，你的新朋友是誰？他/她叫什么名字？
2、小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥?，可以每天在一起做游戲，唱歌跳舞真開心。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時加入動作。（見附兒歌部分）。
2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍。
3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作。
4、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。
5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
四、游戲：你是我的好朋友。
自由結(jié)伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。
附：兒歌：你是我的好朋友你是我的好朋友，（用手有節(jié)奏地指對方）我是你的好朋友。（用手有節(jié)奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有節(jié)奏地拍手）我們小手碰小手。（和朋友手心對手心拍手）。
給好朋友的信篇十
人世間最可貴的莫過于親情，但比親情更難得的是友情，友情能使人愉悅，友情更能使人進(jìn)步。每個人都有，我也有很多朋友，但在這些中，讓我最佩服的就是我的同學(xué)吳子衿。
吳子衿是一個瘦瘦高高，文靜而成熟的女孩。她眼睛雖然不是很大，但卻充滿智慧，說起話來更是頭頭是道，由于她身材清瘦又睿智，我給她起了一個愛稱“老油條”。“老油條”可不是浪得虛名，每次我們不能說服那些淘氣的同學(xué)的時候，只要她出馬，問題馬上迎刃而解，不愧是我們班的智多星！
有一次，我班一個男生不好好寫作業(yè)，作為班干部的我又是喊又是呵斥但都沒有效果，他依然故我，實(shí)在沒有辦法了，我只能求助我的智多星“老油條”。只見老油條不慌不忙走到調(diào)皮的同學(xué)桌前說道：“我認(rèn)為你是一個可以管理好自己的同學(xué)，你也有能力做到更好，可你為什么不做呢？”就這一句話，不但讓調(diào)皮蛋一臉驚愕，乖乖的不聲不響地寫作業(yè)了，也讓我大吃一驚，一句話解決問題。作為班長的我是不是管理方式有問題？是否太簡單粗暴了？大吼大叫，這明顯是無用的，遇事還是要多動腦筋。老油條給我上了醍醐灌頂?shù)囊徽n，實(shí)在是讓我佩服的五體投地。
她的睿智不但體現(xiàn)在管理方面，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，而且還樂于助人。她是我班的學(xué)習(xí)委員，尤其是語文成績，那作文寫得，簡直就是范文----字跡清秀，卷面干凈，語言優(yōu)美，條理清晰，感情真摯。每每看她的作文都讓我崇拜之情油然而生，我也暗暗下定決心向她學(xué)習(xí)！
她告訴我要多讀書，多思考，多摘錄好詞好句再活學(xué)活用到自己的作文里！我的作文就是在她給我的建議和幫助下有了顯著提高。同學(xué)們不管誰有不懂的問題都愿意找她，她也都愿意不厭其煩的給同學(xué)詳細(xì)講解，直到同學(xué)完全明白為止。所以現(xiàn)在同學(xué)們都很喜歡她，也很信服她。
這就是我的，一個讓我佩服的智多星，鞭策我不斷學(xué)習(xí)和有所進(jìn)步的同學(xué)，她就是我的“老油條”---吳子衿。
給好朋友的信篇十一
我的共有兩個，一個叫陳玉婷，一個叫范檬檬，給大家介紹介紹范檬檬。
她，一天黑發(fā)中帶著幾根棕發(fā)，黑黑的眉毛、炯炯有神的大眼睛、一張像櫻桃一樣紅的嘴巴。她比我和婷婷都小幾個月，所以有時都讓著她。我們?nèi)齻€都怕黑·，每次都是她在中間，我在左邊，婷婷在右邊。她雖熱比我們倆小，可腦袋很聰明，有時學(xué)東西一學(xué)就會。她還很任性，有一次，她想玩老師教學(xué)，我想玩捉迷藏，我倆理論了一番，婷婷在旁邊不知道該說什么，最后，只好依她的.，玩老師教學(xué)，可她還生氣，我說了好多好話，她才不計(jì)較了。
這就是我的；范檬檬。
給好朋友的信篇十二
我和宋睿是一對，因?yàn)槲覀儌z從一年級，就是一對形影不離的。他喜歡運(yùn)動，我也一樣。只不過他有點(diǎn)胖。我們兩個也愛互相開玩笑，只要笑起來，沒完沒了，就像瀑布一樣滔滔不絕。有一次，在我一年級的時候，我還不認(rèn)識宋睿，見宋睿長的胖乎乎的很可愛，我就對他說："你叫什么名字？”“宋睿”他說："那你叫什么名字？＂徐曉東，我說，我們倆一會兒玩捉迷藏，一會做游戲，今天特別高興，我們這才互相認(rèn)識。之后，我們倆的友情越來越濃了。
有一次宋睿到我家去寫作業(yè)，我們遇到難題的時候互相幫助對方，學(xué)習(xí)起來輕松愉快，這時候正寫作業(yè)的宋睿突然叫到＂徐曉東sos＂他這一叫嚇了我一大跳。我又耐心的給他講了一遍，哦他很快領(lǐng)會了。
通過這次學(xué)習(xí)，我倆今后經(jīng)常友好往來。
給好朋友的信篇十三
人的一生中都會有自己的。朋友，讓平淡的生活變成歡聲笑語的`海洋；讓每一個明天因?yàn)橛信笥讯兊每鞓?。我的這個，它不會說話，卻能鍛煉我的膽量，使我懂得很多道理。
兩年前的國慶節(jié)，我纏著媽媽帶我去一直無比向往的櫻花園玩，媽媽爽快地答應(yīng)帶我和鄰居小哥哥一起去，把我樂得一蹦三尺高。
聽小哥哥說，櫻花園里有好多娛樂設(shè)施：摩天輪、過山車、海盜船、攀爬網(wǎng)、碰碰車……其中攀爬網(wǎng)最有意思了，它高達(dá)十米，爬上去很不容易。
雖然十米很高，但是我一路上不斷地自吹自擂：“不就是十米嗎？太簡單了，看我一會爬上去給你們看看。”
“真是百聞不如一見！這哪是人能爬上去的？”一向膽小的我一邊說一邊緩慢地向后退。這時，一只溫暖的手?jǐn)r住了我，哦，是媽媽，“沒事，剛才還說要爬上去給我們看看呢，只要手把繩子抓緊了，腳下踩得穩(wěn)，身體往前傾，一步一步就上去了，試試看吧。”“可是，這對我來說是不可能的呀！”“沒事，每一個人都要挑戰(zhàn)自己的不可能，將不可能變成可能。”小哥哥在旁邊也鼓勵著我。
“好！”我在旁邊做了做熱身運(yùn)動，然后按照媽媽說的那樣，一鼓作氣地爬了上去，十幾分鐘后，我終于站在了最高峰?？粗鴭寢屜蛭邑Q起了大姆指，我才知道，原來將困難解決真是一件無比快樂的事。
也許，從那一刻開始，我才知道什么是真正的朋友——不僅要讓自己快樂，還能給別人帶來快樂。
從此，我跟攀爬網(wǎng)結(jié)下了深厚的友誼，是它讓我在以后的生活中，遇到困難不再退縮，努力解決困難，勇往直前！
作文點(diǎn)評：
攀爬網(wǎng)是什么樣子，爬在上面是什么感覺，為什么難爬，這些要做適當(dāng)介紹。你的作文中缺少這些介紹，只寫自己“一鼓作氣地爬了上去”，顯得爬攀爬網(wǎng)很容易，這是你作文的失誤，應(yīng)該寫出它的難爬來。
給好朋友的信篇十四
2、感受與好朋友友好相處的快樂。
重點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與伙伴友好相處。
準(zhǔn)備：1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾。
2、小班小冊2號掛圖。
過程：一、通過談話引題。
1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？
2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
（1）教師演示教具，朗誦兒歌。
提問：兒歌中誰和誰是好朋友？
（2）教師再一次演示教具，朗誦兒歌。
提問：1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的？
2、小鴨見了面是怎么做的？
3、兩個娃娃見了面又是怎么做的？
三、學(xué)習(xí)兒歌。
師：“現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌?！?/p>
（1）請幼兒進(jìn)行集體跟誦。
（2）集體朗誦、男女分組朗誦。
四、表演。
分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個好朋友表演兒歌。
附：兒歌。
好朋友。
兩只小狗見了面，
互相親親鼻子尖；
兩只小鴨見了面，
尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)；
兩個娃娃見了面，
親親熱熱把手牽。
給好朋友的信篇十五
“找啊找，找啊找，找到一個！”
“你是我的！”
“你好，我叫劉藝林，是一（5）班的?！?/p>
“你好，我是伊克散·居馬，是一（1）班的?！?/p>
“我們倆是嘍！”兩個小伙伴緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
我們是在元旦聯(lián)歡會上認(rèn)識的，從此以后，就成了形影不離的，玩在一起，學(xué)在一起，生活在一起。我倆兒都喜歡滑雪，假期我們相約在靈香山大橋邊滑雪，比誰劃得快，滑的遠(yuǎn)，誰沒有摔倒，還比賽跑步，歡樂的'相聚總是短暫的，在歡聲笑語中相約下一次的相聚。
我們約定在1月23日一起參加了柯坪西社區(qū)舉辦的“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動。一起觀看了一部兒童電影，沒想到他跟我一樣喜歡看，互相說著影片中有趣的事。他說他不喜歡看恐怖片，我笑他膽小。他說春節(jié)等爸爸媽媽休假，就可以去看望在南疆喀什的爺爺奶奶了。
他還告訴我喀什有最大的清真寺，他還喜歡踢足球。我非常喜歡這個民族好伙伴。相聚時我送給他我最喜歡的糖果，還送了他一個小玩具。我們在玩耍之余，還相互學(xué)習(xí)。我的朋友教會我說簡單的維吾爾語，我也會主動給他教漢語，我們相互了解并尊重對方的生活習(xí)慣。
我們生活學(xué)習(xí)的烏市第92小學(xué)，是一個民族團(tuán)結(jié)的大家庭。在這個大家庭中有維、回、哈薩克、俄羅斯族、蒙古和錫伯等少數(shù)民族學(xué)生。全校師生互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，其樂融融！我和我的好伙伴—伊克散·居馬在這個大家庭中快樂地成長！
“五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟民族是一家……”悠揚(yáng)的歌聲蕩漾在我心中：只要大家都像我和伊克散·居馬一樣團(tuán)結(jié)友愛，我們的祖國大花園一定會繁華似錦，欣欣向榮！
給好朋友的信篇十六
有一天，太陽在燃燒，云似乎被太陽融化了，藍(lán)天上沒有云。小豬、猴子、兔子在烈日下汗流浹背，就一起來到河邊洗澡。
河里的水清澈見底，他們跳進(jìn)水里，頓時清涼起來。讓他們忘記今天的烈日，仿佛進(jìn)入了一個冰冷的世界。草地上的草繼續(xù)頑強(qiáng)地生長著，似乎它們不怕熱。小動物在水里玩耍。
正當(dāng)他們玩得開心的時候，一只又大又重的大象從森林里出來了。動物們還沒來得及和大象打招呼，大象就撲通一聲跳進(jìn)了水里。它跳的時候突然濺起水花，小動物被濺起的水花像離弦的箭一樣甩出水面?；仡^一看，大象很尷尬。他低下頭，臉紅了，羞愧地說：“對不起，都是我的錯?！毙『锿煤托∝i異口同聲地說：“沒關(guān)系，我們一起玩吧！”大象高興地回答：“讓我給你洗澡，讓你試試我的長鼻子?！?/p>
大象伸出它的長鼻子，在河里深深地吸了一口氣。然后它輕輕地對著他們擤鼻子。長鼻子就像一個大灑水器。水均勻地灑在小動物身上，把它們洗干凈。
大象成了他們最好的朋友。他們又唱又笑，非常開心！
給好朋友的信篇十七
晴朗的一天，小兔子很悠閑的在路上散步。
小松鼠急急忙忙地向小兔子跑過來，邊跑邊大聲叫：“小兔，小兔，不好了，你家著火了。”
小兔子一聽，一拍腦袋說：“啊喲，我出門的時候，忘記把火爐里面的火熄滅。一定是風(fēng)引燃了這沒熄滅的火。”小兔一蹦三丈遠(yuǎn)，急速往家旁邊的水井跑去。
小松鼠也飛快的往小動物們的家跑去。不一會兒，大象、河馬、鱷魚和小鳥都來幫小兔滅火。
大象伯伯用它的長鼻子猛吸了一口水，用它的“獨(dú)特消防水槍”向屋頂、陽臺噴出了長長的水柱；河馬大叔跑到池塘邊，請鱷魚用它的大尾巴用力一甩，把水甩到河馬大叔的大嘴巴里，河馬大叔含著滿滿的一口水，急忙的往小兔家跑去，到了小兔家，河馬大叔的大嘴一張，就像傾盆大雨下了起來，大火很快就不那么瘋狂了；小鳥也一只接一只飛過來，把一小桶一小桶的水銜到房子里。
不一會兒，小兔家的火撲滅了，可是，小兔還是很傷心的哭著：“我怎么辦呢？我的家沒了，我的房子沒了，我什么也沒了……”
小動物們安慰著小兔，說：“小兔，你別急，我們會有辦法的，我們幫你造房子。”
小動物們說干就干，馬上行動起來，有些小動物在小兔家處理殘物，有些小動物馬上去森林砍樹，砍的砍，抬的抬，扛的扛，大家都在幫小兔忙活著。
經(jīng)過大家的共同努力，小兔家的新房子終于造好了，小兔開心起來了，大家?guī)土?，也開心的笑了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14182250.html】
