通過總結(jié)，我們可以更好地認識自己的學(xué)習(xí)和工作生活狀態(tài)。在總結(jié)中可以借鑒一些相關(guān)的范文或案例，但要注意切勿直接抄襲。在這些總結(jié)范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域不同情境下的總結(jié)寫作方式和特點。
五年級工作總結(jié)篇一
在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，多次都被學(xué)校評為文明班。一學(xué)期來，我抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲。
（一）制定目標、使學(xué)生具有正確的思想。
學(xué)期一開始就要求每個學(xué)生定好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，并鼓勵他們以高目標勤奮學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績，向父母匯報。我認真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注意學(xué)生的活動動向，發(fā)現(xiàn)不良苗頭立刻進行教育、制止、消滅。如開學(xué)初有的同學(xué)利用零用錢買“公仔”學(xué)賭，有的去打游戲機。我及時進行教育，講清其中的害處，并找他們進行談心教育，同時也對全體學(xué)生進行教育，立刻制止了這種現(xiàn)象。
（二）對學(xué)生進行理想前途教育。
教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我經(jīng)常對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育。我主要是教會他們自學(xué)的能力，教會他們懂得生活，懂得做人。我就充分利用英雄模范的事跡去感染他們，還用古今中外科學(xué)家、發(fā)明家、藝術(shù)家的故事去啟發(fā)他們，使他們有共同的奮斗目標，有直觀的學(xué)習(xí)榜樣。
（三）一學(xué)期來我班形成了團結(jié)友愛、遵紀守法、積極向上、專心學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
學(xué)生的好人好事呈出不窮，實現(xiàn)了“四無”現(xiàn)象，學(xué)生三好率達到百分之三十五，甲等操行率達到百分之九十七，勤上學(xué)率百分之百。所教班級三次被評為文明班。本學(xué)期，在學(xué)校舉行的各項競賽活動中成績突出：獲書法賽一人一等獎、一人三等獎，自己輔導(dǎo)的陳金日同學(xué)獲得街級的書法大賽銀獎。雖然取得了成績，但還存在一些做得不足的地方，如：學(xué)生的衛(wèi)生保潔不夠，這有待今后加倍努力，使班級工作做得更加完善。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。
主要有以下幾個方面：
1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。
（四）繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
1、精心組織、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責(zé)任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人。
2、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳創(chuàng)“平安班級”活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。
3、利用班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學(xué)生的安全意識。
4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時路隊管理有專人負責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。
（五）重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，并通過召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
（六）開展豐富多彩的班級活動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的`愛”、“我相信，我能行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
三、存在問題。
在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但仍存在著一些問題。如教育學(xué)生特別是待進生還需要一些耐心，不能急，需要循循善誘。其次，對特殊學(xué)生的教育更多的要對他進行思想品德的教育，再教育其認真對待學(xué)習(xí)。
四、努力方向。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
五年級工作總結(jié)篇二
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，學(xué)期又將結(jié)束了。今天，在這里讓我做班主任總結(jié)，我真覺得很慚愧。因為，這一學(xué)期，我的班主任工作只有兩個多月。所以，我就把這兩個月的工作做一下小結(jié)。
一、注重培養(yǎng)班干部。
雖然，我是跟班的，但對于班干部的選舉，我還是實行“競選制”。開學(xué)初，我就告訴孩子們，我們現(xiàn)在是五年級了，所以班干部要重新選舉。如果你想做班干部的，請準備好競選稿，我們將實行班干部競選，然后由同學(xué)民主評議，最后選出本學(xué)期的班干部。在競選的過程中，我發(fā)現(xiàn)，有幾個孩子的競選稿寫得還有模有樣的。這不僅鍛煉了學(xué)生的寫作能力，還鍛煉了學(xué)生的口才和能力，更重要的是，讓他們更加珍惜自己的這份來之不易的工作。經(jīng)過一段時間的觀察，我覺得班中有幾位班干部工作十分負責(zé)。比如，我班的徐雨萱同學(xué)，她是我們班的副班長，負責(zé)衛(wèi)生工作。每天，她都會很早來到學(xué)校，帶領(lǐng)值日生一起打掃衛(wèi)生。中午，一吃完飯，又會看到她打掃的忙碌身影。有時，幾個值日生沒有空，她就一個人打掃。一天，一個星期，一個月，她總是這么認真負責(zé)，從來沒有一句怨言。在她的帶領(lǐng)下，班級衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn)，她的工作也得到了同學(xué)的好評。再有，盛億億同學(xué)，她美術(shù)和書法都不錯，所以，擔任了宣傳委員，負責(zé)黑板報出刊工作。這個孩子比較特殊，一直以來，身體很不好。但是，每一次出黑板報，她都是十分認真積極。從排版到美化到書寫，她都是帶著其他幾個孩子一起完成。有時，我對她說：“億億，你身體不好，就在旁邊說一說吧，其他的，讓同學(xué)們?nèi)プ??！倍@孩子卻說：“戴老師，沒關(guān)系，我行的。”每當看到一期期精美的黑板報，我真的很感動。
二、開展“陽光少年”評比活動。
帶這個班，今年已是第三年了，對于班中的孩子，我都比較了解，班級中，調(diào)皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時候，我就在思考該用什么新方法管理班級。開學(xué)初，我從張老師那里得知，他們開展了一周陽光少年的評比活動，覺得不錯，就向張老師學(xué)來，再結(jié)合自己班級的實際，實行“加分扣分，一周一評”的陽光少年評比活動，這個評比將與期末評比掛鉤。開展此項活動后，我看到很多孩子都非常努力著爭做“陽光少年”，在學(xué)習(xí)、紀律上都有一定的進步。
三、重視發(fā)揮學(xué)生個性特長。
作為班主任老師，我時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的成長。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長。學(xué)校的每一項活動，我都鼓勵孩子們積極參加。因此，在學(xué)校開展的各項比賽活動中，我們的孩子都取得了不錯的成績。同時，作為語文老師，我十分注重閱讀和寫作。每周開展一次“好書推薦會”，讓更多的孩子喜歡閱讀。并鼓勵孩子們多寫作，幫助孩子們把好的作品向各級各類報刊雜志投稿，這學(xué)期，也有好幾篇學(xué)生習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表或獲獎。作品的發(fā)表或獲獎，讓孩子們體驗到了寫作的樂趣，使他們更愛寫作了。
當然，作為一名班主任，我還有很多地方做得很不夠，要學(xué)的，要做的還有很多。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。李鎮(zhèn)西說過：“實踐、思考、讀書、寫作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方式?！蔽以敢庠诎嘀魅喂ぷ鬟@個大舞臺上，做一個更勤奮、更智慧的舞者。
班主任總結(jié)匯報。
五年級工作總結(jié)篇三
一、基本情況分析：
本學(xué)期五年級一班共有學(xué)生40人，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問個為什么，模仿性強，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的作文水平有了極大的提高，從口頭表達來看，學(xué)生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話，能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且普通話水平有了較大的提高。
二、主要成績和經(jīng)驗：
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合；二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起；五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
第二、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。蘇教版新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到練習(xí)，口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。
第三、開展了豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還鼓勵學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。總之，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓學(xué)生自主識字，自主閱讀，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
三、存在問題與不足：
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法。
四、今后努力的方向和設(shè)想。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認清學(xué)習(xí)語文的`重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，利用多媒體教具，多設(shè)計學(xué)生活動，有意識把學(xué)生當成課堂的主人，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。把“聽、說、讀、寫”當成身邊的平常事去做。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、5分鐘演講、講故事、寫字比賽、作文賽、讀書手抄報等等，發(fā)現(xiàn)及時學(xué)生的閃光點，及時表揚鼓勵，發(fā)放小獎狀，增強他們的自信心和責(zé)任感，激發(fā)他們的興趣。
4、多讀、多看專業(yè)書籍，向身邊的老師多請教，多走進師傅的課堂，豐富自己的教學(xué)方法和技巧。
5、抓兩頭，促中間。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
五年級工作總結(jié)篇四
這個學(xué)期由于原班主任的離任，我不僅當上了五（6）班的班主任，還繼續(xù)擔任少先隊輔導(dǎo)員工作。輔導(dǎo)員本身就是要協(xié)助班主任管理好班級，這學(xué)期我是兩職一肩挑，所以更是要努力做好輔導(dǎo)員工作。針對我已了解的一些情況，我在這學(xué)期進行了一系列的工作。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周的隊會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。利用隊會時間還開展了“講文明禮貌、建幸福校園”、“文明禮儀在校園”、“創(chuàng)建平安校園”等主題隊會。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員的日常學(xué)習(xí)生活都要遵守學(xué)校的校紀校規(guī)。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對于五（6）班的學(xué)生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為班級男生人數(shù)遠遠多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間進行教育，讓學(xué)生反復(fù)深化學(xué)校及班級的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
平時上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不去不安全的水域游泳，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。還利用隊會時間開展了“創(chuàng)建平安校園”、“防震減災(zāi)知識”等主題隊會。
五年級工作總結(jié)篇五
班主任狀態(tài)：本月以來，班主任工作非常繁忙，從收費(共計6次)、學(xué)生醫(yī)保信息錄入、甲感預(yù)防、轉(zhuǎn)進學(xué)生學(xué)籍輸入，整天忙得團團轉(zhuǎn)，基本沒有空閑時間。班主任普遍反映，這學(xué)期事情太多，忙得人都吃不消了。加之又都是主課老師，任務(wù)確實比較重。
學(xué)生狀態(tài)：雖然班主任很忙，但對學(xué)生的常規(guī)教育卻不忽視，從本月情況來看，五年級學(xué)生出操、吃飯秩序井然，尤其是吃飯，可以說基本沒有聲音。課間活動也比較正常。唯一的問題是我們(3)班在午睡時有2次因為一些原因沒有睡覺，走動穿梭太多。這個已引起我的重視，今后會加以注意。
班隊活動：9月份的班隊活動，各班圍繞著班干部改選、甲流感的預(yù)防、慶祝國慶等主題開展，有的質(zhì)量較高，如五(2)班利用學(xué)校舉行“愛黨愛國愛家鄉(xiāng)”演講比賽之際，在班內(nèi)開展了選拔賽，有效地營造了愛國的氛圍。也有的班級因為課前學(xué)生的準備不足，教師的關(guān)注不夠，沒有很好地起到育人的效果。我們也會在今后予以改正。另外，由于班主任雜務(wù)太多，影響了班主任對班級建設(shè)的思考，班級建設(shè)的步伐也明顯放慢了。
學(xué)習(xí)研討：主要是開學(xué)時學(xué)習(xí)了一下年級組工作計劃，明確了本學(xué)期本年級的一些基本要求與任務(wù)。
五年級工作總結(jié)篇六
匆匆的，一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落。本學(xué)期，我擔任小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認認真真、踏踏實實地從事著教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。
在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點：1、降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅；2、查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進度。
二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。
的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的.老師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。
作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
四、利用課余時間，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。
所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。作業(yè)堅持面批面改，同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
五、積極參與各項教研組組織活動。
在認真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學(xué)期工作也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。
五年級工作總結(jié)篇七
這學(xué)期，我中隊全面貫徹黨的教育方針，在中隊里面推廣“賞識教育”和“成功教育”，努力落實學(xué)校少先隊在隊提出的'各項要求，積極參加參加大隊開展的各項活動，實行民主管理。通過一學(xué)期的努力，隊員們的自覺性大大提高，干部已經(jīng)可以獨立管理本中隊，隊員們學(xué)習(xí)、生活、紀律等各方面基本上不用輔導(dǎo)員操心。
開學(xué)初，我對本中隊全體隊員作了一次全面了解，基本上掌握了隊員的分布情況、家長對子女的管理層次、隊員乘搭校車情況、隊員智力水平情況等等，使我的工作目的更加明確，針對性更強。如，王楠隊員，開學(xué)的時候成績很差，其本人也缺乏自信，針對這個特點，我設(shè)法在她有丁點進步的時候表揚她，還在她學(xué)習(xí)急需幫助的時候出現(xiàn)在她身邊?，F(xiàn)在，王楠同學(xué)不但成績進步了，而且在她的語言中更增添了許多自信。
由于五（8）班隊員是我從四年級帶上來的，所以隊干部隊伍已經(jīng)成型。這學(xué)期的一開始，我就確立了“以生管生”的工作思路。為此，我的做法是：
1、想方設(shè)法提高隊干部的威望。
2、要求隊干部任何方面都要起模范帶頭作用。
3、制定五（8）班中隊隊規(guī)。
4、人性化處理中隊出現(xiàn)的大小問題。
通過本學(xué)期的努力，我中隊干部的管理水平得到了較大幅度的提升，各種風(fēng)氣得到了明顯改善。
隊員還小，他們還缺乏自覺性，這是客觀事實，需要我們輔導(dǎo)員從旁經(jīng)常提醒指點。為此，每逢雙周星期一的隊會課，我都會按照學(xué)校少先隊在隊的要求對隊員進行各種教育，并將要落實的德育要求每星期寫在黑板醒目位置上，時刻提醒學(xué)生，有時我還舉一些具體事例來進行說明。除此之外，我還配合《品德與社會》各單元的主題“解開心中千千結(jié)”“法律在我身邊”“不屈的民族”和“五星紅旗，我為你驕傲”來對隊員們進行思想教育。
本學(xué)期，為了充分發(fā)揮先進隊員的能動性和調(diào)動后進隊員的自覺性，我發(fā)動本班隊員自主組成“一幫一”互助小組。這些小組一方面的任務(wù)是學(xué)習(xí)互助，更重要的是在平時的學(xué)習(xí)、生活中互學(xué)互助，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起鍛煉。一學(xué)期下來后，后進隊員都有了一定的進步，特別是在行為規(guī)范方面。
通過隊干部以及全體隊員的共同努力，我們五（8）中隊的凝聚力已經(jīng)得到很大的增強，隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)已有了明顯的好轉(zhuǎn)。
五年級工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我們五年級組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計劃，開展了一系列活動，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、緊抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。
1、本學(xué)期，我們四位班主任繼續(xù)重視對學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)，對班級的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評比高度重視，督促學(xué)生做好崗位工作，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，值日工作認真負責(zé)，基本不用老師操心。三月份和四月份，我們二、三、四三個班都獲得了五星中隊。
2、對班級中的問題及時采取措施，進行教育。開學(xué)初，五（2）班在音樂課上出現(xiàn)不守紀律的現(xiàn)象，我和班主任段老師共同分析，一起想辦法，進行了大量的教育工作，特別是對陳萬里，我也與他談話，通過一個階段的努力，班級風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，課堂紀律明顯轉(zhuǎn)變，在學(xué)校集體活動中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)出了蓬勃向上的精神面貌。
二、開展感恩系列教育活動。
為了讓學(xué)生感知父母工作的辛勞，懂得感恩回報，按照期初計劃，我們幾個班共同開展了“父母辛勞知多少”“理解萬歲”系列活動，并邀請了家長參與。學(xué)生在活動中體驗到了父母的辛苦，心靈受到震撼，激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、回報父母的決心。
三、開展學(xué)生形象設(shè)計系列活動。
今年，學(xué)生工作處根據(jù)全國少先隊爭做“四好少年”的活動要求，提出了新橋中心小學(xué)的學(xué)生形象標準：“干干凈凈，努力上進，快樂做主人”。我又根據(jù)我們五年級學(xué)生現(xiàn)狀，把我們五年級學(xué)生的形象重點定位為“努力上進，永保先進?！?，并開展了系列活動“今天學(xué)習(xí)為什么”“努力上進怎樣做”“我是班級形象代言人”。通過活動，學(xué)生改變了以前懶散的作風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。
四、整合學(xué)科資源，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校工作計劃中每月開展一次與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊活動的要求，同時也依據(jù)五年級學(xué)生即將升入六年級這一現(xiàn)狀，我們開展了“認真，成功的保證”“學(xué)習(xí)方法abc”“堅持就是勝利”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生認真、細心、主動、刻苦、堅持等學(xué)習(xí)品質(zhì)，雖然活動并不能馬上起到立竿見影的效果，但我們還是希望通過活動，力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
五、積極參與校級活動。
在全校性的春季運動會和詩歌節(jié)活動中，我們都積極參與，并且都有不俗的表現(xiàn)。在運動會上，五（2）班發(fā)揚團隊精神，在跳長繩、廣播操比賽中力奪冠軍，實現(xiàn)了“0”的突破；（3）班、（4）班保持傳統(tǒng)，分別榮獲團體總分二、三等獎。在詩歌節(jié)活動中，五（2）班別出心裁，利用一次性用品剪裁服裝，取得了很好的效果；（3）班、（4）班則在體恤上繪制圖案，表現(xiàn)了他們獨特的創(chuàng)意。在詩歌節(jié)活動中，他們也取得了不錯的成績。
六、開展班隊研究，提高課堂效率。
本學(xué)期，我們五年級組承擔了兩次新基礎(chǔ)研究公開課，由我和高春瑗執(zhí)教。通過這兩節(jié)課，我們兩位老師都有不小的收獲，自身得到了成長，學(xué)生也得到了鍛煉與發(fā)展。
七、理論學(xué)習(xí)，勤于筆耕。
本學(xué)期，我們繼續(xù)深入研讀《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》這本書，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并能把理論運用到自己的實踐中去。學(xué)習(xí)已有的優(yōu)秀精品課例：如陸敏與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊課，從中汲取營養(yǎng)，豐富自己的班隊活動。個人自主閱讀《輔導(dǎo)員》、《班主任之友》等班主任專業(yè)書刊，擴大教育視野，指導(dǎo)自己的班級工作。并把在工作中的點滴感受寫成文字。在這學(xué)期的新北區(qū)德育案例評選中，奚亞芳和我的二篇文章分獲二、三等獎。
五年級工作總結(jié)篇九
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔任五年級（1）班和（2）班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教學(xué)參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：
首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。
其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
五年級工作總結(jié)篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標準的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。
認真學(xué)習(xí)新課標，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學(xué)計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。
體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
五年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認真制定切實可行的體育教學(xué)工作計劃，體育興趣小組訓(xùn)練工作計劃、記錄、能各級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時能堅持自學(xué)兼認真做好學(xué)習(xí)記錄。教學(xué)工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。
五年級工作總結(jié)篇十一
1、選對了班干部，我少操心了，但班級的各項管理卻明顯的有條理了。本學(xué)期我重點培養(yǎng)了副班長（專門管紀律）劉建雷、清潔區(qū)的衛(wèi)生委員宋佳瑩、教室的衛(wèi)生委員高雨嫣。以前的班長是個女生，性格比較內(nèi)向，管自己還可以，但管不了其他學(xué)生，因此在本學(xué)期我讓同學(xué)自己推薦一名副班長專管紀律，并鼓勵學(xué)生自己選自己，后來劉建雷認為自己可以勝任，其他同學(xué)也一致同意。于是我就交給了他一定的權(quán)力，允許他批評教育學(xué)生，并私下告訴他批評教育要有限度。劉建雷做得很好，隨時隨地提醒學(xué)生該怎么做，時間長了，孩子們也很信任他，認為他說的有理，也就聽他的話了。一學(xué)期下來，他的能力得到所有任課老師和同學(xué)的好評。其次，兩個衛(wèi)生委員也是我經(jīng)過精挑細選出來的，責(zé)任心強，勤快，認真，一學(xué)期下來如我所料，要他們把衛(wèi)生工作安排得井井有條。由此可見，選對班干部很重要。
2、班級成員明確分工，各司其職。本學(xué)期開學(xué)初我就將本班的32名同學(xué)進展合理分工，使全班學(xué)生在這個班級中人人有事做，使每個同學(xué)都能有主人翁意識，此方法收到了很好的效果，例如負責(zé)提醒學(xué)生準備課前學(xué)習(xí)用具的李澤一同學(xué)一下課就告訴同學(xué)們下一節(jié)是什么課，該準備什么，從此我們班就很少出現(xiàn)上課老師走進教室后再找課本的學(xué)生了；再例如負責(zé)“蛋奶表格填寫”的岳肖同學(xué)，每到周五就會自覺得到班主任處領(lǐng)取表格，催促每位學(xué)生填寫。
總之，全班幾乎每個同學(xué)都能認真的來履行自己在班級中的`職責(zé)，根本不用老師或同學(xué)提醒，學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣。
3、實行“爭星小能手”評比活動，提高了學(xué)生的積極性。本學(xué)期我班將學(xué)生在校表現(xiàn)情況從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生三個方面來評比，做得好的給畫上星星，學(xué)期末了比比誰得到的星星多。學(xué)習(xí)方面我隨時根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)畫星星，衛(wèi)生紀律方面我們主要是在每周一的班會時間總結(jié)是評選處表現(xiàn)好的學(xué)生。有了這種形式的鼓勵，學(xué)生都在慢慢的進步。
4、堅持做到每周一開班會，總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)情況，安排本周工作，做好每周一次的平安衛(wèi)生安康教育，并做好記載。通過班會，學(xué)生們了解到自己的優(yōu)點和存在的問題，能夠揚長避短，快速進步。通過平安衛(wèi)生安康教育，學(xué)生學(xué)到了一些相關(guān)的知識，能及時的運用在生活中，提高了學(xué)生生活自理能力。
5、結(jié)合國情、校情、班情，切實開好“主題班會”，對學(xué)生進展德育滲透。本學(xué)期我班開展了兩次主題班會，在開學(xué)初就給學(xué)生布置下去，讓學(xué)生提前準備，在臨近時提醒學(xué)生準備，從“主題班會”的效果來看，還是比較理想的，學(xué)生準備充分，并能在班會上很好的發(fā)揮出來，通過“主題班會”，我在班里也發(fā)現(xiàn)了不少人才。
6、及時與家長溝通，做到家校共同教育。本學(xué)期開學(xué)初我班出現(xiàn)了許多不能及時、認真完成作業(yè)的學(xué)生，于是我及時和家長聯(lián)系，交流學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，通過交流引起了家長的重視，責(zé)任心強的家長回家及時催促孩子完成作業(yè)，有些細心地家長還專門打問老師布置的什么作業(yè)，有了家長的幫助，孩子的一些不良習(xí)慣很快就改正了，不如我們班的李警、蔡寧、王富婷等同學(xué)，在家校共同的努力下都有了明顯的好轉(zhuǎn)。
當然，再看見收獲的同時，還要去發(fā)現(xiàn)問題，我們這個班在本學(xué)期雖然有了很大的進步，但還是存在一些問題需要努力來解決：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待提高。許多學(xué)生在校的正式作業(yè)寫得整齊，正確率高，但家庭作業(yè)卻比較亂，容易出錯。
3、部分學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好。不注意個人衛(wèi)生，習(xí)慣亂扔垃圾，開口就是臟話自己還意識不到。
這學(xué)期存在的問題就是我下學(xué)期班務(wù)工作的重點，在下學(xué)期的班務(wù)工作中一定要努力來解決以上的問題。
五年級工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年就要過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，本學(xué)年一直以來我都積極學(xué)習(xí)，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)年來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗。總之，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
對于我負責(zé)的美術(shù)課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)年我校開展了一系列活動，宣傳海報、展覽櫥窗等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。同時在20xx年5月伊寧市舉辦的繪畫大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一、二、三等獎的好成績，我也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還有很多，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻，在以后的工作中還有待于精益求精，工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
五年級工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們五年級組有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師積極配合，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對年級組工作總結(jié)如下：
我們級組10位教師待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，踏踏實實抓好學(xué)生行為習(xí)慣。
卓會蓮老師：為人熱情，熱愛學(xué)生是有口皆碑。為了提高學(xué)生的寫作興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生上《一起成長網(wǎng)》寫日記，并堅持評價學(xué)生的網(wǎng)上作文。也因此，她班上的學(xué)生喜歡寫文章，多次在成長周刊上發(fā)表文章。她還因指導(dǎo)學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。黃玉萍老師：工作一絲不茍，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。班上學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有很強的學(xué)習(xí)能力。梁少蓮老師：對工作相當扎實，對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。班級已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。她還因指導(dǎo)學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。
陳玲老師：作為軍嫂獨自帶兩個孩子，很辛苦，可從來沒有耽誤工作。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務(wù)工作和教學(xué)工作抓得有聲有色，學(xué)生成績提高了。劉愛梅老師：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內(nèi)份外；對待自己的教學(xué)總是扎扎實實。作為科組長，勇于承擔教研課，教學(xué)有創(chuàng)意，在學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)比賽中獲一等獎。她一直支持用課余時間為《小學(xué)學(xué)習(xí)報》寫稿，有多篇發(fā)表。
陳年春老師：今年擔任五（4）班主任，教2個班的數(shù)學(xué)。工作量較大，但她毫無怨言，嚴格班務(wù)管理，認真教學(xué)。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學(xué)生，陳老師每天都會找這些學(xué)生談心，進行耐心的教育。
林裕青老師：身體不好，卻支持工作。教學(xué)上認認真真，能夠根據(jù)學(xué)生特點進行教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)學(xué)生特別細心，還常找家長溝通，提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
趙珍發(fā)老師：多才多藝，對學(xué)校的各項工作都很積極，上進心強。英語教學(xué)能力不斷提高，本學(xué)期主動承擔了教研課，還在外校上了示范課呢。作為五（2）班的副班主任常主動跟班，早讀、早餐、甚至大課間活動都會出現(xiàn)他的身影。
黃愛軍老師：是一個充滿愛心的老師，學(xué)生上課一不聽講，她比誰都急，拉開嗓門不斷提醒學(xué)生聽課，這個時候的她忘記了自己是帶病堅持上課呢。黃老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，所教班級學(xué)生的成績總是最好的。
馮冠勉老師：作為英語科組長，總能帶頭上示范課，還幾次到校外上示范教研課。教學(xué)工作嚴謹，有創(chuàng)意，深受學(xué)生的尊敬。
我年級常年帶病的老師較多，同事們都能互相幫助，積極代課，有的老師這個學(xué)期代課20多節(jié)。老師們都很有愛心，本學(xué)期幾次遵照上級要求捐款捐書，我年級老師都積極涌躍。
五月是我校讀書月，我們的老師組織了豐富多彩的讀書活動：制作讀書報、朗讀賽、黑板報評比、讀書征文等等。六一兒童節(jié)時，我組織進行了好書跳蚤市和義賣捐書活動。這些活動，老師們分工合作，渡過了一個輕松愉快的六一節(jié)。
只要學(xué)校需要，我們五年級老師都會積極配合。如合唱隊，從開學(xué)初就開始了訓(xùn)練，早讀和放學(xué)時間，班主任老師都給這些學(xué)生開“綠燈”，為她們留早餐、調(diào)整值日此外，班主任老師鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的籃球隊、音樂表演隊、羽毛球隊、象棋隊等，輸送人才并配合教育。在各項比賽中五年級學(xué)生為校爭得了榮譽。
五年級工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們五年級團隊每位成員更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理。團結(jié)、理解、支持、配合是我們五年級級部工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。
本學(xué)期重點繼續(xù)開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作，但各班“好習(xí)慣伴我成長”活動開展不夠扎實，每個班級學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成情況也參差不齊。每天開展的“愛的三步曲”活動各班常住不懈，路隊管理也有很大進步，各班主任老師今后還應(yīng)繼續(xù)加強課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。同時，建設(shè)一支強有力的自主管理干部隊伍。真正實現(xiàn)學(xué)生自主管理。
本學(xué)期我們四年級每位班主任都能立“為學(xué)生服務(wù)”的意識，繼續(xù)利用“班級博客”這個平臺，繼續(xù)邀請家長朋友進課堂授課，與家長改善溝通、樂溝通、會溝通。做到“身正為范”，于細節(jié)小事中樹徳立威，以高尚的師德使學(xué)生在潛移默化中自覺形成各種良好的行為習(xí)慣。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用。團隊成員之間優(yōu)勢互補，每一位成員都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，工作環(huán)境緊張有序、輕松愉快；成員之間相互理解、相互支持、相互信任、相互負責(zé)、密切協(xié)作，工作積極、主動，運用集體智慧將為打造和諧團隊奉獻力量。打造和諧團隊的口號已經(jīng)像細細的春雨悄然無聲地滴落進我們四年及團隊每人的心田。每一位成員在創(chuàng)建和諧團隊中付出努力，同時也享受著團隊帶給自己的幸福。
五年級工作總結(jié)篇十五
這學(xué)期，我擔任四年級的漢語教學(xué)。我對教學(xué)工作認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，在本學(xué)期我擔任的是五年級漢語，班里有12個學(xué)生，新的學(xué)期開始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。所以在開學(xué)初我通過課堂、作業(yè)、談話等方式盡可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個學(xué)生訂立一個學(xué)期目標。
一、學(xué)生的基本狀況：
大部分的學(xué)生連拼音都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本學(xué)期新生中，漢語基礎(chǔ)跟原來老生差不多，沒有漢語方面特別優(yōu)秀的（均已通過口試調(diào)查），對漢語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動。
大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，學(xué)習(xí)不主動，對漢語的興趣不濃。有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認真，對漢語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強。特別是讀書習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成，這對四年級到五年級的過度是個很大的問題。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養(yǎng)成學(xué)生的讀書和記憶習(xí)慣，再進一步幫助學(xué)生做好從詞到句的過度。
教學(xué)工作重點是把握好新教材的重難點，在仔細研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的特點采取多樣化的教學(xué)方法主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。
二、采取的措施：
1、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓漢語詞語和課文的背誦。
4、課堂內(nèi)外多聽多說漢語。老師上課時用漢語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸漢語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用漢語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面:。
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和四會句型進行了多次強化訓(xùn)練，所以學(xué)生的單詞記憶加強了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦學(xué)生的書面表達能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善，我班漢語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。
2、學(xué)的方面。
一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸漢語、運用漢語知識，漢語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得漢語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些漢語文章了。
如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
五年級工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，擔任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。
我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。
特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。
當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。
在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。
在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。
我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。
我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。
父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。
接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。
每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。
晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。
尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。
在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。
我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。
并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。
做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。
這樣的`話不知說了多少。
就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
本學(xué)期，擔任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。
我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。
特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。
當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。
在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。
在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。
我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。
我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。
父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。
接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。
每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。
晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。
尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。
在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。
我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。
并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。
做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。
這樣的話不知說了多少。
就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
五年級工作總結(jié)篇十七
在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組工作再上新臺階。依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。s現(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作回顧如下：
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。我組教師認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。改革備課方法，統(tǒng)一批改作業(yè)的方式，加強過程管理，以保證教育教學(xué)扎實高效。加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。配合教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加區(qū)級教學(xué)教研活動的教師達26人次。同時積極承接學(xué)校各種接待課的任務(wù)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：
1、落實好新課標精神，用好新教材。我們積極參與學(xué)校組織的各年級教師進行了新課程理念的通識培訓(xùn)，與專家、老師們通研課標，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計劃。
2、開展集體備課活動。每周一下午，組組織集體備課，集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，本組的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型"，由"知識型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)。
以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展校本教研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。自主倡導(dǎo)了了本年級經(jīng)典誦讀的活動，讓學(xué)生在課前5分鐘讀古詩、《上下五千年》、《史記》、《弟子規(guī)》等，讓學(xué)生感受中華幾千年文化的魅力，接受起熏陶。使教師人人參與教學(xué)科研，在"教中研，研中教"，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去的一學(xué)期，真是感慨萬千！有過成功，有過悲傷。如何使我組成為有特色的備課組？如何提高教研活動的有效性？這些都是必須解決的問題。只有在今后的工作中，“如今邁步從頭越”了！
五年級工作總結(jié)篇十八
五月，是春光爛漫的季節(jié)，也是我們實驗小學(xué)展示風(fēng)采、收獲成果、閃亮品牌的季節(jié)，這一個月里，全市義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)現(xiàn)場會在我校高水準召開，我校歷時5年的省“十一·五”規(guī)劃課題《不拘一格降人才》高品質(zhì)結(jié)題，“自能教育”以最高分通過“鎮(zhèn)江市特色學(xué)?！睂＜倚〗M的評估驗收……學(xué)校的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)的宏觀決策，更是團隊力量共同努力的結(jié)果。在我校的“三大”活動中，五年級也積極投入，表現(xiàn)了強烈的大局意識，為學(xué)校的特色品牌建設(shè)作出了積極而卓有成效的努力！
在“鎮(zhèn)江市特色學(xué)校”評估驗收中，“課程超市”是展示我校特色建設(shè)成果的重要板塊。學(xué)校將這一重任放在了五年級組。五年級組全體師生接到任務(wù)后，集體總動員，確立項目，人員分工，學(xué)生組班，特色備課，活動準備，模擬訓(xùn)練，集中展示……在這過程中，每位師生都付出了很多的汗水和智慧。專家組對“課程超市”表現(xiàn)出了極大的興趣，在反饋中指出，實小的“課程超市”凸顯了學(xué)生的主體地位，強化了師生共同參與課程建設(shè)和實施的意識和能力，是學(xué)校特色建設(shè)的重要載體。是的，五年級組承擔的“課程超市”為學(xué)校高分通過特色建設(shè)驗收抹上了濃重的一筆。
如果說，特色學(xué)校驗收、課題結(jié)題是成果的展示，那么，課程建設(shè)的現(xiàn)場會則是一次過程的再現(xiàn)。它能夠更加直觀地看到學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和水準。在現(xiàn)場會上，五年級組承擔了體現(xiàn)校本化實施國家課程的一堂思品課。由年級組長眭如軍執(zhí)教，雖說是一堂熟課，但仍然多次研討，反復(fù)試教。因此，課堂的呈現(xiàn)非常精彩。此外，五年級組還為本次課程建設(shè)現(xiàn)場會積極撰寫“辨評導(dǎo)”案例十余篇，杭中軍、譚紅良等老師加班加點參加整個案例集的編輯工作，使案例集能夠在較短的時間內(nèi)以較高的質(zhì)量呈現(xiàn)給全市的專家和老師。
與“三大”活動一起，學(xué)校的許多中心工作都在同時舉行，當中，無不閃現(xiàn)著五年級組教師的身影，新疆克拉瑪依教育代表團來校作兩個星期的教育考察學(xué)習(xí)，李一老師、李海燕老師、眭如軍老師為他們奉獻了多種類型的語文課。兩年一度的丹陽市文藝匯演，五年級組的徐姝老師、魏峰老師、江東流老師個個充分發(fā)揮專長，全身心投入排練，包括演出現(xiàn)場的各種服務(wù)工作都盡心盡力?？梢哉f，為本次學(xué)校文藝匯演再次奪得團體一等獎作出了積極的貢獻。
一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲振天。五年級組在強調(diào)全局意識的同時，十分注重團隊精神的建設(shè)，并努力在實際工作和活動中提升團隊的發(fā)展實力。
5月，五年級組在少陽中學(xué)進行了為期3天的全封閉式綜合實踐。活動中，607名師生學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)生活，先后參加了軍事、豆?jié){磨制、內(nèi)務(wù)整理等十多個項目的實踐體驗。冷雨菲等108名同學(xué)被評為綜合實踐活動優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀射手，五（3）、（4）、（5）、（6）班被評為綜合實踐活動先進集體，受到表彰。3天的活動安全、有序，學(xué)生收獲頗豐，很多學(xué)生表示了對活動的肯定和留戀，基地的老師更是對實小的這一屆學(xué)生刮目相看，給予很高的評價。這一切都離不開五年級組老師的精心組織和全程參與。像杭中軍老師耐心細致地安排學(xué)生的吃飯、休息，像潘光明、張衛(wèi)民等老師，活動現(xiàn)場處處閃現(xiàn)他們的身影，要么在組織學(xué)生，要么在興致勃勃地與學(xué)生一起活動，朱薇、周萍等老師用女性特有的細膩像媽媽一樣讓學(xué)生們的一切活動都順暢快樂，還有何文華主任，他往那兒一坐，所有打水的孩子秩序井然，且習(xí)慣成自然，雖然不在五年級組，但我還是要提一下，鄭校和吳主任的周全組織和策劃，為整個活動奠定了很好的基礎(chǔ)。
恰是這一系列的大型集體活動，我們五年級組的組風(fēng)建設(shè)得到了落實，團隊精神得到了弘揚，朝著優(yōu)秀年級組邁出了堅實的步伐。
大局意識、團隊精神，只有注入實小老師豐富的才情才能得到優(yōu)質(zhì)的落實。五年級組教師在工作中很注重專業(yè)的成長，才情的發(fā)展。徐紅花老師，注重專業(yè)發(fā)展，勇挑重擔，成為中共正式黨員；朱永霞老師，教英語，非常賣力，教科學(xué)非常投入，獲鎮(zhèn)江市科學(xué)實驗操作技能大賽二等獎；李海燕老師，踏實肯干，一堂課反復(fù)錘煉，多次試教，上作文研究課，上閱讀展示課，其教案設(shè)計獲省藍天杯二等獎；周萍老師，工作上兢兢業(yè)業(yè)，熱情幫扶青年教師，小高后十多年磨一劍，被評為中學(xué)高級教師；譚紅良老師，平時默默耕耘，潛心提升，關(guān)鍵時刻一鳴驚人，竟然從鎮(zhèn)校級骨干一躍成為丹陽市品德學(xué)科帶頭人，可以說破了實小專業(yè)發(fā)展的紀錄。
才情教師的發(fā)展最終會落實在本色兒童的培養(yǎng)上。活動最能鍛煉學(xué)生，五年級組除了上面講的活動外還在學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)下策劃組織了系列學(xué)生活動，促進了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。赴云陽敬老院開展獻愛心送溫暖活動，赴鳳凰新村等社區(qū)開展服務(wù)活動，走上街頭開展禁煙宣傳活動，立足校園，開展世界愛眼日主題活動，組織學(xué)生聽取“金融知識講座”“質(zhì)量安全主題講座”，與居委會一起參加“大手牽小手”黨員志愿者服務(wù)啟動儀式。
教育是一門遺憾的藝術(shù)，反觀發(fā)展的現(xiàn)實，我們五年級組要突出三個“增強”，一定可以做得更好！
不用回避，我們還有些教師存在應(yīng)付思想，反正學(xué)校布置什么，我就做什么。這其實是一種消極的大局意識。學(xué)校布置工作是從宏觀上下達要求任務(wù)，而更多的操作層面需要老師們?nèi)ヮI(lǐng)會，去豐富，甚至去創(chuàng)造。而只有這樣，我們完成起來才更具價值。
上什么山打什么柴，在什么崗位謀什么事。有些老師思想上這根弦還不是繃得特別的緊，比如做操時，你作為正副班主任應(yīng)該做什么，比如餐廳用餐，你應(yīng)該何時用餐，坐在哪兒用餐，履行什么職責(zé)，又比如外出活動，原本要求你坐班的，你是否堅持到了最后……這里面其實反映的是一名教師的責(zé)任心問題。
有目標才有動力，有明確的目標，才有專業(yè)發(fā)展不竭的動力。我們這個年級組，還有很多年輕老師，不能滿足于目前順順當當?shù)慕探虝?，而要有更加明確的職業(yè)規(guī)劃，從讀書、教書、寫作、科研等多方面整體推進，不斷享受到職業(yè)發(fā)展的幸福。
總之，眾人劃漿開動大帆船。我們五年級組全體師生愿意與全校師生一起，齊心協(xié)力，眾志成城，開動著實驗小學(xué)這艘大船，在陸校長的引領(lǐng)下，奔向優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的美好明天，創(chuàng)造實驗小學(xué)新的輝煌！
五年級工作總結(jié)篇十九
1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德、健康教育、班會課等課程，堅持參加升國旗儀式，開展操行一日一評、期終總評活動。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
2、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。
3、注重學(xué)生安全教育，積極開展家訪，與家長保持密切的聯(lián)系。
4、認真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作，縮小了班級內(nèi)學(xué)生的差距。
5、不斷完善獎懲制度，高學(xué)生競爭積極性。
1、認真選拔和培養(yǎng)班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課和思想品德課是最佳的德育方式。
3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作在我班，潛能生在班中人數(shù)多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點"。再次是課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、進行安全教育，牢固樹立學(xué)生的安全意識。
利用班會向?qū)W生進行安全教育，做到放學(xué)回家自覺排隊，遵守交通規(guī)則；課間不做危險的游戲；不去水庫游泳；不結(jié)伙外出；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，牢固樹立了學(xué)生的安全意識，班級內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
2、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)交流合作，不能積極地參與到班級活動中來。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
五年級工作總結(jié)篇二十
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
本學(xué)期以來，做了我認為一切該做的工作，對每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況比較了解；平時堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，每天盡力做到不讓學(xué)生有違法行為，事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；力爭使班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊總結(jié)如下：
1、班級能按時完成學(xué)校要求的各項活動安排。
2、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
3、強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強對學(xué)生進行安全教育。
7、加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育。
1、對學(xué)生進行愛已教育，教育學(xué)生嚴以律已，對自己負責(zé)，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用晨會、班隊活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，每月更換一次成立的臨時班隊干部機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構(gòu)。
4、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，發(fā)現(xiàn)班級中有什么新的問題，及時幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
1、為了趕教學(xué)進度和抓訂正，對學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生的想法和愛好。
2、對學(xué)生有時缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)犯錯的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控學(xué)生的情緒。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較以前有好轉(zhuǎn)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所起色，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五（2）班在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，順利地完成學(xué)校的各項任務(wù)和自己的學(xué)業(yè)。
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