總結(jié)可以幫助我們梳理思路，提高學習和工作的效率。在總結(jié)中，可以以倒敘方式，先總結(jié)問題和不足，再總結(jié)經(jīng)驗和收獲，突出成長軌跡。接下來是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考借鑒。
教學年終工作總結(jié)篇一
在教學中做到因材施教，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，培養(yǎng)學生學習的能力。針對不同的學生提出不同的要求。在開學初讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的表揚。這樣使學生能積極主動配合教學，從而完成教學任務(wù)，達到教學目的。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。
教學年終工作總結(jié)篇二
回首20xx，雖然有喜有憂，有苦有樂，有感有悟，我知足，我幸福。
開展了課題《小組合作教學的具體操作方法與評價研究》的研究，選定了12個實驗班，確定了18名實驗教師，制定了課題實施方案，采取了統(tǒng)一的評價方式，貼綠葉、紅花和金果。本期的優(yōu)質(zhì)課比賽充分展示了課題的實驗成果。通過一個學期的課題實驗，課堂教學更加豐盈，課題研究更加深入，教學改革更加深化。
組織了全體數(shù)學老師進行課堂教學研討，通過聽課、評課、講課和反思，提升了自身的教學水平，促進了全組的教學質(zhì)量。
參加了我校“木鐸杯”優(yōu)質(zhì)課大賽，蔡劍波在小組合作學習中注重數(shù)學思維的培養(yǎng)和數(shù)學文化的熏陶，申苗在小組合作學習中注重小組的有效交流和展示的有效分享，兩人榮獲一等獎。
參加了青年教師研討課比武，劉永琴、甘燕蘭、鄭佳麗和嚴花老師代表數(shù)學組展示了數(shù)學教學的亮麗風景。特別是嚴花老師改變了常規(guī)課的教學模式，突出了低年段的`小組合作教學，大膽放手，演繹了低段數(shù)學小組合作教學的精彩。
組織了期中基礎(chǔ)學力競賽和期末教學質(zhì)量檢測，完成了對本學期數(shù)學教學成績的評估。
參加了市直和市青年教師說課比賽，陳妃霞代表我校分別獲得一等獎和二等獎。
組織了部分優(yōu)秀教師外出學習，開闊視野，取經(jīng)傳道，提高了數(shù)學教師的整體素質(zhì)。
組織了信息技術(shù)組內(nèi)的交流課，參與了青年教師展示課。三位信息老師的課由單純的技能課逐步轉(zhuǎn)向探索課。
微課程欣賞，得到視覺上的沖擊，心靈上的震撼，工作上的啟迪。課外讀書分享，獲得視野上的奔放，精神上的享受，經(jīng)驗上的累積。個性化班級展示，彰顯管理上的創(chuàng)新，個性上的張揚，思維上的開放。教育教學研討，體現(xiàn)理念上的更新，實踐上的變革，思想上的落地。漢字聽寫大賽，顯現(xiàn)中國漢字的傳承，文化底蘊的豐厚，語文教學的扎根。小組合作研究，開創(chuàng)課堂改革的深化，高效課堂的引領(lǐng)，學習激情的點燃。
學科建設(shè)的步子太小，思得不遠，放得不開，走得不快。
課題研究還是流于形式，小組合作教學還停留在表面，缺少跟蹤、指導和落實。
教師培訓沒有真正關(guān)注教師心靈、心情和心聲，缺少人文關(guān)懷和技能提升。
20xx，也許有苦有難，我依然會微笑面對。20xx，在前行的路上我不會孤單，因為有你有他，有惠校的所有人。
課題研究出成果，課堂實驗更深入，小組交流更實效，班級展示更集約，小組評價更多元。
學科建設(shè)邁大步，立足課堂，深入課堂，研究課堂。加大教師隊伍建設(shè)。
教師培訓出實效，關(guān)注文化培訓和人文培訓，關(guān)注正能量培訓，讓教師培訓成為福利，成為幸福。
教學年終工作總結(jié)篇三
(1)進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材，研究學生，研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，提高教學效率。
(2)針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
(3)在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
(4)發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，團結(jié)組內(nèi)其他教師，和他們共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
以上這些只是我的粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
教學年終工作總結(jié)篇四
響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
教學年終工作總結(jié)篇五
一學期緊張的工作就要結(jié)束了，本學期，我擔任七（3）（4）班的數(shù)學教學任務(wù)，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。認真完成學校布置的各項任務(wù)。
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：
1、做好課前準備和課后反思工作。
每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計，根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本認識。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并進行階段總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學課通常采用"創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境。這樣還能使學生了解到數(shù)學知識與實際生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學以致用。另外新課標倡導"自主、合作、探究"的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作交流，最后探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
根據(jù)七（3）（4）班學生學習數(shù)學的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用晚自習時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外，還要求學生成立"數(shù)學學習互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生，輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問教師。
5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
由于七年級學生剛升初中，有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況，有目的的培養(yǎng)學生形成一個好的學習習慣。
1 、教材挖掘不深入。
2 、學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮
4、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高；
20xx年1月15日
教學年終工作總結(jié)篇六
本學期，我承擔了我校多項教學工作。
在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。
通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近幾年來的教育教學工作做以下總結(jié)。
思想方面。
本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關(guān)心學生，點點滴滴做學生的表率。
在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
本學期，我承擔了學校的英語、信息技術(shù)教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
教學年終工作總結(jié)篇七
20__年__月，滿懷著對教育事業(yè)的熱愛和憧憬，我堅定地走上了教書育人的道路，濟寧市霍家街小學是中區(qū)重點小學，優(yōu)雅整潔的校容，良好的校風學風，以及一流的學校管理制度，和團結(jié)奮進的教師隊伍，激發(fā)了我的工作熱情，使我更加熱愛學校，熱愛學生，滿懷信心的投入到教育工作中去。
在這兩個多月的工作學習中，在學校黨支部的領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在教研組長和各位同事的熱情幫助中，我盡職盡責地做好學校安排的各項工作。在本學年我擔任了四年級八個班的音樂教學工作，以及學校鼓镲隊的輔導工作，具體總結(jié)以下幾方面：
政治思想方面：熱愛中國擁護黨，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心政治，關(guān)心時事，遵紀守法，為人師表，熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，服從安排，團結(jié)同志，積極向有經(jīng)驗的教師學習，愛護學生，按時上下班，不遲到不早退，有敬業(yè)精神。
人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，然而“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”，是人民教師最基本的職業(yè)道德，保持良好的師德使我們不為收獲，只為用心去感染心，用愛去呼喚愛，用魂去塑造魂。
教學工作方面：為了能夠較快、較好的熟悉、掌握新教材和“以學生發(fā)展為本”的新理念，我認真研讀新課標、新課本和教參。新教材要求：培養(yǎng)學生自主學習，給學生提供較大的空間自由發(fā)展、創(chuàng)新，引導學生樹立正確的審美理想和審美觀念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學生養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度，全身心得到健康的發(fā)展。我根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學年工作計劃。
教案是教師課堂教學進行縝密設(shè)計的藍圖，直接關(guān)系到課堂的教學質(zhì)量，因此，我在備課時考慮到音樂課的基本任務(wù)是：教學目的要突出音樂學科的特點，把握好每一課的重、難點，合理的，深入淺出的進行備課。同時，我又依據(jù)四年級學生的特點，激發(fā)學生的興趣愛好，使絕大部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能，有利于更好的實現(xiàn)“雙基”課堂教學。
同時我積極參加區(qū)教研室及學校組織的教研活動，參觀學習，外出聽課等教研活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。
除了日常的教學工作之外，我還負責校內(nèi)鼓镲隊的輔導工作，根據(jù)本校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有節(jié)奏韻律感特長的學生，組織他們參加鼓镲隊，在學校的支持下，建成本校特色的鼓镲隊，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計酬勞，任勞任怨、加班加點，力爭按時保質(zhì)完成工作。
總之，在這學年的教學工作中，通過和同事共同的努力，使我順利完成了本學年的教學任務(wù)，在這個和諧的工作環(huán)境中，我學到了很多工作經(jīng)驗，取得一定的成績，但在教學工作中，自身尚有不成熟之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年為提高我校學生的音樂水平，營造和諧、美好的校園文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻!
教學年終工作總結(jié)篇八
本學期我擔任高三兩個班的歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此我對教學工作不敢怠慢，認真學習教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在一年的教學情況總結(jié)：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，這對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生不易接受。在教學的過程中我逐漸認識到：一方面，美術(shù)生不重視歷史學習，學生的歷史基礎(chǔ)相對較弱，想學生投入學歷史的確有些難度；另一方面，有些同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學接受不了，所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認認真真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教學中，教學效果是檢查教學方法是否得當?shù)淖詈梅绞?，本學期面臨高考，在經(jīng)過緊張的復(fù)習與備考后，大部分學生都能正視歷史學科的學習，提高了對歷史學科的學習興趣，在高考前的幾次模擬考中，兩個班的學生都考出了自己應(yīng)有的水平，而且在不斷的進步中，這對提高高考整個文綜成績是很有幫助的。
本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和前輩學習，各盡所能，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。積極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極參與名師公開課的學習，收獲不少。在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法，學生學法，教學管理，教學組織等等，這些都對于教學工作有很大的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實課堂。在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就知識，方法，技巧，思維等給學生予以指導。
本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
教學年終工作總結(jié)篇九
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式(生活常規(guī)、教學活動、文藝匯演、親子制作)邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”及畢業(yè)典禮文藝匯演得到了家長的高度評價。在參加鎮(zhèn)區(qū)的慶六一文藝表演中獲得第二名。12月份參加社區(qū)文藝匯演獲得優(yōu)秀組織獎。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了其輿論導向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，做到家訪率達100%。通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，達到了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約。
3、提升教學活動的質(zhì)量，讓每個孩子學有所獲!
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。
5、加強園內(nèi)的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng)。
愛兒幼兒園在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!
教學年終工作總結(jié)篇十
1、指導思想明確。以“20____年____省高考考試說明”為指導，以貫徹新課程理念為核心，以提高課堂效率為重點，以培養(yǎng)學生自主學習潛力為總抓手，以掌握全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，建立完整的知識結(jié)構(gòu)為目標，以完善備考機制為保障、遵循繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，全面復(fù)習與突出重點相結(jié)合為原則。立足基礎(chǔ)，著眼潛力；立足課標，著眼高考，堅守常識，注重創(chuàng)新；優(yōu)化策略，狠抓落實。為20____年高考新勝利奠定了堅實基礎(chǔ)。
2、開學之初，我們就立足學生實際，借鑒以往經(jīng)驗，制定了09高考復(fù)習計劃，普通文理科考生，仍堅持三輪次復(fù)習，但根據(jù)我們學校生源差，學生基礎(chǔ)相對薄弱的實際，適當延長一輪復(fù)習時間，從開學一向到20____年3月底。藝術(shù)生文化課底子薄，學習時間短，堅持兩個輪次復(fù)習，把重點放在第一個輪次復(fù)習上。從時間上保證，從開學初到四月中旬，從難度上降下來，保中低檔題得分；從速度上慢下來，立足基礎(chǔ)知識，基本技能；從題量上減下來，精講精練；從資料上放下來，依托教材，因材施教；穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，有的放矢，取得良好教學效果，藝體生上線率、錄取率都得到了保障，普通生一輪復(fù)習也為二、三輪復(fù)習帶給了堅實基礎(chǔ)。
3、充分利用學案貫徹先練后講，先學后導的“練-講-練”模式。
如何把嘗試教學理論，誘思探究教學論等先進教學理論融入實際教學中，我們立足實際，反復(fù)推敲，借鑒以往經(jīng)驗，尋找二者結(jié)合點突破，決定繼續(xù)利用學案進行教學，優(yōu)化制作環(huán)節(jié)，完善使用過程。在群眾備課基礎(chǔ)上，分工合作，細化學案制作環(huán)節(jié)，針對不同程度學生制作不同學案，大環(huán)節(jié)統(tǒng)一，具體資料靈活；提前發(fā)給學生，保證學生完成學案，教師講課前務(wù)必檢查完成狀況，發(fā)現(xiàn)問題，有備無患，講學生存在問題，講問題的關(guān)鍵。學案使用后有反思，保證有所提高，這樣學生主體地位得到尊重，教師指導講解針對性大大增強，事半功倍。
4、在教學各環(huán)節(jié)突出“落實”，尤其備課方面，個性強調(diào)“群眾”的力量。
教學年終工作總結(jié)篇十一
由教師通過開放題的引進，在學生參與下解決，使學生在問題解決的過程中體驗數(shù)學的本質(zhì)，品嘗進行創(chuàng)造性數(shù)學活動的樂趣。開放式教學中的開放題一般有以下幾個特點：一是結(jié)果開放，一個問題可以有不同的結(jié)果；二是方法開放，學生可以用不同的方法解決這個問題；三是思路開放，強調(diào)學生解決問題時的不同思路。新授前都是讓他們先收集資料，然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數(shù)學就在我們的身邊，數(shù)學離我們進了，通過互相交流使他們學到了他人的知識，使學生們共同發(fā)展，共同進步，所以說在新課改中不知不覺師生的關(guān)系近了處于平等的地位，講臺也變大了，在也不是三尺講臺了，教師已經(jīng)溶入學生中間了，學生也不在封閉而是互相合作主動討論、探討、學生們不在感覺數(shù)學枯燥乏味，而是生動有趣，感到了數(shù)學就在我們中間。
教學年終工作總結(jié)篇十二
在一學期的教學中，我針對各班級特點不同，采取不同措施，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。
首先培養(yǎng)學生的＂興趣＂，＂興趣＂是最好的老師，學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復(fù)練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語的學習興趣，提高了教學效果。所以要特別注意學生興趣的培養(yǎng)。
在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞，在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時間有計劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天學生聽寫規(guī)定十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導下層生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學習才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導接受能力差有學生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。
總之，今后我將繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。
教學年終工作總結(jié)篇十三
在教學中還有針對性地結(jié)合學生身邊發(fā)生的事例和現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象進行分析引導，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。從而使學生樹立法制觀念和紀律觀念，培養(yǎng)學生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，養(yǎng)成良好的行為習慣。從而達到教育的目的。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，為美好的明天奉獻自己的力量。
教學年終工作總結(jié)篇十四
—學年度第二學期對我而言，可謂是酸辣苦甜，各味齊全；更是意義重大，影響深遠。因為這標志著我已擁有了踏出學校、走進社會參加工作的第一段時光?；厥走@一年來走過的路程和完成的工作，烙印在心的感受，簡而言之，可以說是忙中偷閑，苦中作樂。現(xiàn)將我這學期在教學方面的優(yōu)劣得失作一反思分析后的階段性小結(jié)，以求資正于日后的教育教學作。
（一）繼續(xù)適應(yīng)。適應(yīng)才是硬道理。雖說自己曾接受了系統(tǒng)的四年專業(yè)理論學習，出色修完了教育學、心理學、中學語文教學法等一系列師范類必修課程，但我深知理論與實踐的聯(lián)系和結(jié)合是需要一個漫長的過程的。所以凡拿起課本，每到寫教案的時候，我就暗下決心告訴自己：一定要適應(yīng)，適應(yīng)再適應(yīng)。細言之，大到適應(yīng)宏觀的教育體制改革和新一輪課程改革，小到適應(yīng)微觀的新課改背景下的教材教法與學生學法，甚或要考慮清醒自覺的適應(yīng)新的工作環(huán)境、生活環(huán)境和人文環(huán)境等眾多自己一時難于適應(yīng)的瑣屑問題。通過自己的心理調(diào)試和校領(lǐng)導同事的殷切關(guān)懷，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：自己首先適應(yīng)了這里即將面對并屬于我的個人環(huán)境。帶著這一點成績，我揚長避短，因勢利導，順水推舟，時隔不久，我便已慢慢地進入了工作的正常軌道和良性狀態(tài)。我學會了如何去備好每一節(jié)課，如何去處理每一個知識點，如何去走進每一位教學對象———我深愛的學生等每一個可以錘煉提升自己的環(huán)節(jié)。我不能斷定我已經(jīng)適應(yīng)，然而我卻可以自豪的告訴自己：開學前的.陌生效應(yīng)蕩然無存。鄰近學期末的尾聲，我想由衷的說聲：適應(yīng)離我再也不是遙不可及，而是指日可待的事情。
（二）學著教學。要說應(yīng)該是學會教學，我怕總會引起難免的歧義。因為說成學會了教學，那只能看作是我終生追求的終極目標，人們總知道學無止境，卻往往忽視了教同樣無止境的一面；要說是學的能教學，則又心存疑慮。思前向后，我覺得定性為學著教學似乎十分妥當。現(xiàn)分兩方面略述如下。
一、學著教。作為一名教師，我首當其沖想到的則是如何教的問題，可經(jīng)過暑假80個課時的課改培訓和學校各路教學行家的熏陶感染，我深切領(lǐng)會了新一輪課改的核心精神和要義，那就是要變教書為用書教，一切的一切都是服務(wù)于學生最大程度”學”的方式手段而已。概而言之：教師應(yīng)時刻思索如何教學生：“學”，從學到想學，從想學到好學，從好學到樂學。有了這樣的教育理念作指引后，我開始了自己真正意義上的教學：我開始變“教下的學”為“學下的教”，變“講堂”為“學堂”，變以往一人演的“演員”為自己導的“導演”充分調(diào)動學生的最大積極性和巨大潛力，逐步挖掘?qū)W生這一塊“可再生資源”，使自己的一言一行，一舉一動都植根于學生心靈深處，急他們之所急，想他們之所想。進一步講，就是讓學生登臺亮相，讓他們盡情演繹自己的生活，舒展自己的心靈，老師則做一個場外的組織者，去組織部署，使一切活動有條不紊的展開；做一個管理者，去優(yōu)化重組這些學習資源，以獲得最佳的學習效果；做一個引導者，引導他們在各自的舞臺上最佳水平的展示自己；做一個點評者，使他們時刻清醒認識自己的進步歷程。
二、學著學。首先，教學不是靜止的，而是動態(tài)的。這就表現(xiàn)為教師要時刻關(guān)注教學的動態(tài)因素，這里我只強調(diào)要關(guān)注好學生的動態(tài)變化：他們最近需要什么，不需要什么；喜歡什么，討厭什么；想什么，做什么；學了什么，學得如何；”問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。，毋庸置疑，誰緊隨學生的變化，誰的教學生涯就可以萬古常青，因為學生的變化就是我們?nèi)≈唤?、用之不盡的”活水”；其次，教學不是單向的，而是雙向的。這就要我們重新解讀“教學相長”的含義。不要把自己估計過高，正所謂“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，所以要在某種程度上的去做“學生的學生”，在與學生的互動中捕捉新的知識發(fā)現(xiàn)，尋找新的思維方向，獲得新的智慧啟迪。把自己定位為“會學習的學生”，與學生一塊學習，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。從自己會學到幫助學生會學，再到慢慢地學會；再次，教學不是一次的，而是反復(fù)的。這就要求教師對學過的知識點要時常復(fù)習，對重難點知識要多次多角度的突破，因為人固有的遺忘規(guī)律握知識本身的反復(fù)性就決定了學習的反復(fù)性。每一次的學習不僅僅是量的機械重復(fù)，而更重要的是質(zhì)的驚人飛躍，這不是一個表面的由“不知道”到“知道”，再到漸趨“熟能生巧”的愈加熟悉狀態(tài)，而是一個由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的陌生狀態(tài)。
（三）學習反思。這里稍作說明，我想說的是學習與反思，而并非重在反思。
新的課改背景，我個人認為，是應(yīng)該與十六大提出的“學習型社會”聯(lián)系在一起來理解的，學習型社會又是與終身學習的教育趨勢聯(lián)系在一起的。即每一個人都要不失時機地抓住學習的每一個寶貴機會，去為自己“充電”。向課本學，教學是一門藝術(shù)，更是一項工程，以上這點這學期的認識雖有掛一漏萬之嫌，但也算是“我手寫我心”吧！
教學年終工作總結(jié)篇十五
1、作為學校的中層干部，教學也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔任九年級的物理教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書；結(jié)合學生實際備好、上好每一節(jié)課，保證教學質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。再加上本班人數(shù)多，學生底子簿，"優(yōu)生加餐，差生輔導"，一年來，教學時間、教學任務(wù)和大家一樣，但我無怨無悔。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極地開拓教學思路。課余，我還虛心向王校長、董小玲老師、鐘選恒老師等有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
教學年終工作總結(jié)篇十六
緊張、充實、戰(zhàn)斗的xx學年度高三第一學期即將結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，便于今后不斷進步。
本學期我擔任高三兩個班(4班和6班)的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生基礎(chǔ)相對來說非常薄弱,需要探索的東西多，教學任務(wù)繁重。但是經(jīng)過師生的共同努力，我與學生的關(guān)系處理得比較好，大大提高了學生學習語文的興趣，取得了較好的學習效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
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