總結(jié)是對過去的一種回顧，也是對未來的一種規(guī)劃。在寫總結(jié)時(shí)要注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)，避免模糊和空洞的表達(dá)。以下是一些相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀8個生字，會寫田字格里的11個生字。
2.正確、流利地朗誦課文。
課時(shí)建議：2課時(shí)。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、激情導(dǎo)入，引趣揭題。
同學(xué)們，仔細(xì)回憶一下，在我們多姿多彩的生活中，你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢?
鳥類是人類的朋友，今天我們就來一起了解一種有特殊本領(lǐng)的鳥——會植樹的鳥。
揭示課題。
二、初讀課文。
用自己喜歡的方法讀課文，解決生字。
三、請同學(xué)們再細(xì)細(xì)地讀讀課文，你喜歡植樹鳥嗎?為什么?
把你的想法先在小組內(nèi)說一說。
班內(nèi)交流匯報(bào)。
抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動詞，體會植樹鳥的可愛。
第二課時(shí)。
一、整體回顧。
上節(jié)課，我們一起認(rèn)識了一種會植樹的鳥，他們植樹時(shí)那認(rèn)真的態(tài)度和執(zhí)著的精神感動了小卡西，也感動了同學(xué)們，帶著這種感動讓我們再讀課文。
二、升華情感。
結(jié)合自己的體會，發(fā)自內(nèi)心的對植樹鳥說幾句話吧!
三、資料交流。
課下同學(xué)們搜集了許多有關(guān)鳥類的資料，現(xiàn)在讓我們分享一下自己的收獲吧!
資料交流，教師補(bǔ)充。
四、寫作提高。
寫愛護(hù)鳥類的宣傳語。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇二
一、教材說明和教學(xué)建議：
這篇課文以文中人物小卡西的情感變化為線索，為我們描述了一種不同尋常的鳥，它們以其特殊的植樹本領(lǐng)，高超的植樹水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹矘鋺B(tài)度以及執(zhí)著的植樹情感征服了小卡西，更征服了大自然。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.正確地認(rèn)讀八個生字，會寫田字格里的十一個字;。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文。
3.讓學(xué)生了解自然界有一種會植樹的鳥，通過植樹鳥的舉動，感受動物的可愛，體會保護(hù)自然界生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。
三、課前準(zhǔn)備：
搜集會植樹的鳥的相關(guān)資料。
搜集一些其他有特殊本領(lǐng)的鳥的相關(guān)資料：送奶鳥、滅火鳥、吃鐵鳥。
四、課時(shí)建議：2課時(shí)。
五、教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
鳥的種類很多，而且它們各有各的特點(diǎn)，你知道哪種鳥，能給大家介紹一下嗎?
今天，老師也向大家介紹一種鳥“會植樹的鳥”，想認(rèn)識這種鳥嗎?那就趕快來讀讀課文吧。
二、初步感知。
(1)學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜歡的方式來解決。
(2)小組內(nèi)讀課文。
(3)指名分節(jié)讀課文，糾正不正確的讀音，讀得不流利的語句反復(fù)練習(xí)。
讀了課文,你對植樹鳥有什么看法?你喜歡它嗎?學(xué)生自由發(fā)言。
三、再讀感悟。
(1)學(xué)生再次自由讀文。
你喜歡會植樹的鳥嗎?為什么呢?
在文中畫出來讀一讀，和小組同學(xué)交流交流。
(2)小組交流。
(3)集體交流。
學(xué)生的興趣點(diǎn)可能在以下幾方面：
(引導(dǎo)孩子著重體會第5、7自然段)。
動詞：啄、刨、挖、飛、銜、放、蓋，體會植樹鳥使用渾身解數(shù)一絲不茍的植樹的過程。
體會植樹鳥丑陋的外形是他們不可或缺的植樹工具，從而啟發(fā)他們領(lǐng)悟“一切事物并非美麗就可愛，而是因?yàn)榭蓯鄱利悺?/p>
第9自然段爸爸的話：使學(xué)生感受到植樹鳥執(zhí)著的精神和他們雖短暫卻充實(shí)的生命意義。
指導(dǎo)朗讀。
四、擴(kuò)展延伸，升華情感：
你想對會植樹的鳥說些什么呢?
五、課外實(shí)踐：
實(shí)踐活動：(兩個活動任選其一即可)。
1.調(diào)查本地鳥類或野生動物有哪些特征，對環(huán)境保護(hù)有哪些好處。
2.搜集一些其他有特殊本領(lǐng)的鳥的相關(guān)資料，積累在自己的小本本上。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
交流自己搜集的特殊本領(lǐng)的鳥的相關(guān)資料。
二、識字教學(xué)：
調(diào)動學(xué)生動腦識字，逐步掌握識字方法。
如找形近字方法：“約——均——勻”“蓋——盤”“爪——瓜”“季——李”“翻——播”“帶——草”
三、在田字格中書寫生字。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇三
在一個晴空萬里的日子，我在樓下小區(qū)玩，突然在一個不起眼的角落里，發(fā)現(xiàn)了一雙樣子奇怪而又漂亮的鞋子，這是我第一次見到這種鞋子。這時(shí)，一個聲音在對我說“主人，你帶我走吧！”我快速掃視了一下四周，啊，沒人，我拿起鞋子如閃電的速度向家中沖去。
終于到家了，我深深的嘆了口氣，開始試穿了，我自言自語的說：“現(xiàn)在大熱天的，誰會穿這種絨毛鞋??！”說著說著，鞋子當(dāng)真涼快了許多，有一個聲音在說：“主人，涼快些了嗎？”我的大腦突然一下不聽指揮了，不由自主的說：“涼快！涼快！涼快！再涼快一點(diǎn)會更好！”過了一會，我的腳上像蓋了一層冰一樣，太神奇了。
一天，我上學(xué)要遲到了，這可怎么辦呢？會給班級扣分的，這時(shí)，我的腦海里又蹦出了一個聲音“把我變成一輛飛車，這樣你就不會遲到了！”我照做了，它的速度果然很快，一眨眼的功夫就到學(xué)校了。
放學(xué)回家的路上，突然感覺后面有人跟蹤我，我問鞋子“是不是你搞的鬼？”鞋子說“不是，啟動隱身看看唄！”我心里又驚又喜，鞋子啟動了隱身術(shù)。哈哈，果然很厲害，眨眼功夫，就把不明物甩到了腦后。
這雙鞋子除了會隱身，它還有許許多多的功能，當(dāng)我再次拿起這雙鞋時(shí)，我的夢醒了。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇四
你知道未來的服裝會是什么樣子嗎？讓我?guī)闳タ纯矗?/p>
未來的衣服將會是白色的，非常漂亮，并且有很多功能。它可以根據(jù)你的要求隨時(shí)改變它的風(fēng)格。當(dāng)你去參加聚會時(shí)，它會變成一件漂亮的晚禮服。當(dāng)你想跑步時(shí)，它會變成休閑運(yùn)動服。想想過去買很多衣服，但現(xiàn)在只是其中之一。真的很方便！
未來的衣服不僅可以隨意改變款式，還可以自動調(diào)節(jié)溫度。在炎熱的夏天，它可以自己調(diào)節(jié)到?jīng)鏊Ｊ?，就像你在家里吹空調(diào)一樣。在寒冷的冬天，它可以切換到溫暖的模式，就像坐在火邊，沒有寒冷的感覺。你必須問，如果下雨怎么辦？別擔(dān)心，這種衣服是防水的，可以自動調(diào)節(jié)到干燥模式，這樣你就不會因?yàn)橄掠甓忻??！霸趺礃?？未來的衣服不神奇嗎？讓我們努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，盡快做出這種衣服。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇五
“商旭曼，這一次體驗(yàn)?zāi)闳グ?”咦這是怎么回事?體驗(yàn)?什么體驗(yàn)?去哪兒體驗(yàn)?體驗(yàn)什么?原來這已是后了，我已經(jīng)是《希望英語》的體驗(yàn)者了。
未來的我，性格已經(jīng)不那么暴躁了，以前，上小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班的男生只要罵我一句，或一不小心碰著我了他就完了。但是現(xiàn)在，我知道了碰到不順心的事，只要微笑面對，你就會發(fā)現(xiàn)：不順心的事就順心了;不欣賞你的人開始欣賞你了;不信任你的公司開始信任你了;不......
未來的我也學(xué)會感恩了。以前上小學(xué)二年級的時(shí)候老師讓帶了一塊錢，那天我沒帶，有一個同學(xué)借給了我，我連一聲謝謝都沒說就交給了老師。但是現(xiàn)在，我開始按老師的方法做人，別人在你需要的時(shí)候給你幫助，事后你可以用不同的方法報(bào)答他。
未來的我已經(jīng)長的高了，壯了。已經(jīng)能為家庭減輕負(fù)擔(dān)了。
未來大家一定會看到我在《希望英語》上面主持節(jié)目。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇六
今天晚上我做了個夢：我是一個發(fā)明家，發(fā)明了許多有特殊功能的鞋。
叔叔阿姨穿上我發(fā)明的小飛鞋，他們在堵車的時(shí)候，就可以飛過去，這樣就方便多了。
姑姑是個消防員，她穿著我的滅火鞋，這雙鞋的前面有洞，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從洞里可以噴出水來，這樣滅火太簡單了。
我穿上了彈跳鞋，鞋的下面有一個彈簧，只要一走，就好像在月球上跳一樣，不僅走的快、走得遠(yuǎn)，而且很好玩。
去海邊游玩的人穿上我設(shè)計(jì)的游泳鞋，他們在水中可以自由調(diào)節(jié)游泳的速度，想快就快，想慢就慢，而且可以根據(jù)需要改變方向，人們穿上這樣的鞋以后，就可以在水里盡情玩耍了。
我慢慢地醒來，那些鞋從我眼前頓時(shí)消失了，原來是一個夢。希望以后我能發(fā)明那些鞋子，讓人們生活更美好。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇七
你知道未來的鞋子是什么樣的嗎？不知道的話就請聽我慢慢地給你們講解。
未來的鞋子是這樣的：如果你在跑步，只要按下一個黃色按鈕，就可以讓你的速度比摩托車還快；就算你再走路，也可以比電瓶車還快。
未來的鞋子一年四季都可以穿，那是因?yàn)樗梢哉{(diào)節(jié)溫度。春天你可以按綠色按鈕；夏天你可以按紅色按鈕；秋天你可以按金色按鈕；冬天你可以按白色按鈕，這樣你就可以得到自己想要的溫度啦！
未來的鞋子是這樣的：如果你穿一種款式的鞋子穿膩了，只要按一下黑色按鈕，鞋子就可以變成了另外的款式。
你會問“：鞋子小了總要換吧？”當(dāng)然不用換，你只要按一下紫色按鈕，鞋子就可以變成合適的大小。
未來的鞋子還有許多的功能，光以上幾點(diǎn)，就可以使你心動了吧！(文。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇八
在當(dāng)今的生活中，幾乎每家每戶都有車，塞車，廢氣污染、車位緊缺，交通事故，也因此讓人煩惱起來，而未來的車，則順利解決了這些問題。
馬路上，一輛輛車在馬路上飛奔著，幾乎沒有停歇過，難道未來不會塞車嗎?沒錯，因?yàn)榭茖W(xué)家們已經(jīng)設(shè)計(jì)出了一種立體馬路，分為數(shù)層，只要按下空間按鈕，就可以隨意調(diào)換位置，大大減少了地面馬路的壓力，如果你想出國，還有水下馬路呢!
現(xiàn)在，汽車排出的廢氣廢氣對環(huán)境的污染很大，但在未來，你根本就不用擔(dān)心，因?yàn)槲磥淼能嚨膭恿ο到y(tǒng)是太陽能，不會對環(huán)境有任何污染，而且還解決了油價(jià)問題，真是一舉兩得呀!
在未來，你不用擔(dān)心搶不到車位，因?yàn)槲磥淼能嚨牟牧峡梢哉郫B，并且彈性極佳，只要按一下遙控器，它就可以變得像手機(jī)那么小，可以放在防盜口袋[一種可以分別主人指紋的口袋，只有口袋的主人才能打開]里，可方便了!
如今，汽車的最大問題就是交通事故，在中國，每年因交通事故而死于非命的人有近8萬人，但在未來，這是不可能的事。未來的車是全自動的，只要你選則你要去的地方，它就會自動帶你去，一旦感覺到有車在自己5米之內(nèi)，就會自動轉(zhuǎn)彎。如果真的遇到緊急情況，汽車就會自動察覺到危險(xiǎn)，并進(jìn)行空間系統(tǒng)轉(zhuǎn)換，這樣，兩輛車不在一個空間里，自然不會相撞啦。不過，因?yàn)檫@種情況很耗費(fèi)太陽能，所以很少使用。
未來的車是不是很棒呢?
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇九
在我們現(xiàn)在的生活中，有各種各樣的鞋子：跑步鞋、籃球鞋、舞蹈鞋、居家鞋、皮鞋、布鞋等等。但是，你有沒有想過，在未來，我們可能會有一種特別不一樣的鞋子哦，那就是超級無敵未來鞋！
鞋的功能超乎我們的想象，但鞋還有更多的優(yōu)點(diǎn)呢！當(dāng)你把這個鞋子收起來的時(shí)候，也許還沒有半個蘋果重，甚至可以折疊起來，變成如鼠標(biāo)大小的物體，放在衣兜里，一點(diǎn)兒也不占太多地方，讓我們的攜帶更加方便。
聽了我的介紹，你是不是也好想飛往未來，認(rèn)真研究這個超級無敵未來鞋呢？
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十
提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。
要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。
2、書寫工整，不寫錯別字。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十一
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘響了，我來到了一所美麗的學(xué)校。這所學(xué)校，就是我未來的學(xué)校。
我一走進(jìn)校門，就看見了：高大的教學(xué)樓，我數(shù)了數(shù)，教學(xué)樓一共有8層。還有許多引人注目的花草樹木，花的香味撲鼻而來，草兒會討人喜歡。
這時(shí)，我走進(jìn)了一個像小車似的升降電梯，按了要去的樓層，不到3秒鐘，就到了我們班級所在的7樓。如果你要上樓梯，就隨便站到樓梯的某一格，說你要去的樓層那格樓梯就會把你帶到要去的樓層。不會耽誤你的任何時(shí)間。
走進(jìn)教室里，你會發(fā)現(xiàn)桌子上有一個大按鈕，這個東西是干什么用的呢？只要按一下這個按鈕，藏在書桌下面的電腦就會升起來。
在這個教室里老師不用整天忙著批改作業(yè)，只要把作業(yè)收上來，放進(jìn)一個打分機(jī)中，不到一分鐘，所有的作業(yè)都批改完了。
正在上課時(shí)，如果你走進(jìn)了教室，你會問：“咦？大家怎么跨著馬步呢？他們的書本和文具怎么會飛起來呢？”這是因?yàn)椋鹤雷雍鸵巫佣际请[形的，方便于老師組織大家做游戲。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我被驚醒了，哦，原來只是一場夢！
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十二
n年之后，我成為了一位世界聞名的科學(xué)家。在我眾多的發(fā)明之中，最具有影響力的是------多功能手表。
多功能手表是觸屏的，它通過換屏來選擇時(shí)間、當(dāng)天的溫濕度和一周的天氣情況。屏幕左右兩邊還有五個按鈕。如果你按下紅色按鈕，這時(shí)你的面前就出現(xiàn)一個大箱子，你可以把想要的東西拿出來或放進(jìn)去，關(guān)上它就會自動消失了；如果你按下黃色按鈕，就會出現(xiàn)一個屏幕，然后說出對方號碼，接通后就能視頻通話了；如果你按下綠色按鈕，你身體周圍就會出現(xiàn)一個保護(hù)罩，里面冬暖夏涼的非常舒服；夜晚你按下紫色按鈕，它不僅可以照亮你前面的路，還可以告訴你前面的路況。這么神奇的手表你是不是怕被偷啦？那你就是白操心了，因?yàn)橐褂蒙厦嫠姆N功能，就得輸入正確的指紋密碼，你只要按下白色按鈕，就可以設(shè)置密碼了。
這就是未來的手表，你是不是很想要？我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，未來的手表就一定能做成！
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十三
1.感受噪音的危害和輕言細(xì)語的美好。
2.讓孩子養(yǎng)成輕言細(xì)語的好習(xí)慣。
1.感受噪音的危害和輕言細(xì)語的美好。
2.養(yǎng)成輕言細(xì)語的好習(xí)慣。
課件。
一、講故事。
1.聽一段噪音，噼里啪啦城的聲音。
2.看圖片，噼里啪啦城的生活方式。
二、悄悄話游戲，感受噪音帶來的危害。
1.在噼里啪啦城做客玩游戲，六個小隊(duì)分別在一段刺耳的音樂聲中比賽傳同一句話“我是可愛的小朋友，你喜歡我嗎?”
規(guī)則：只能傳給你后面的小朋友，不能讓其他小朋友聽見。
最先傳完的又完全正確的獲勝。
2.離開噼里啪啦城，在沒有噪音的情況下做游戲，傳“祝賀你離開噼里啪啦城”。
3.學(xué)生結(jié)合兩次游戲，圍繞噪音談感受。
三、揭示“噪音”。
1.老師總結(jié)：剛才影響到我們的聲音就叫——噪音。
(1)從“噪”字入手：很多張嘴巴說話，就是“噪”。
(2)音量過大的聲音就是噪音。
(3)不受歡迎、讓人煩躁的聲音。
2.看圖總體感知噪音的危害。
出示：損害聽力、影響睡眠、破壞心理健康……。
四、感受輕言細(xì)語的美好。
1.過渡：噼里啪啦城的喧鬧王子過生日，想聽世界上最想的聲音，國王下令“等王子生日那天，全城的人在同一時(shí)刻發(fā)出同樣的叫聲?！?/p>
可是，人們都很想聽那最響的聲音，所以約定只張嘴巴不出聲，他們居然聽到了——。
3.看一組美好的圖片，感受安安靜靜的美好。
五、我們怎么做。
1.小組交流，探討：既然噪音這么可怕，那我們應(yīng)該怎么做呢?
2.總結(jié)演示：“噓，小聲說話!”
(1)訓(xùn)練小聲傳話。
(2)訓(xùn)練小聲放椅子。
3.升華雖然要小聲說話，但是發(fā)言要大聲。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十四
一天下午，天氣很反常。悶熱、潮濕的空氣中似乎有些缺少氧氣，還散發(fā)著刺鼻的異味，讓人難受的喘不過氣來。在自己公司里忙碌了一天的`我，駕駛著裝有超感應(yīng)系統(tǒng)的汽車，急匆匆地行駛在回家的路上。
忽然，車上的超感系統(tǒng)，發(fā)出了橙色警報(bào)。顯示在未來的三小時(shí)后，會有狂風(fēng)、熱浪加暴風(fēng)驟雨，從海上向本市襲來。我加快了速度，半個小時(shí)后，就到了家。車庫門自動打開，我把車停放好，打開了房屋的保護(hù)裝置，向一樓客廳走去。
我的家，是用超負(fù)荷壓縮制成的，新型耐擠壓的特殊材料，建造成的一座能抗8級地震、抗臺風(fēng)，防水、防寒、防熱，自動調(diào)溫、調(diào)色的智能型的兩層小樓。多層墻的夾層中，安裝著自動的調(diào)溫設(shè)施。一層是客廳、餐廳和孩子們的游戲房，二樓是臥室，地下是車庫、冷庫和食品儲備庫。我走進(jìn)一樓客廳，抬頭看了看門頭上醒目的感應(yīng)燈。燈是粉紅色的，家里的墻壁也是淡粉紅色的，這證明房子的自動保護(hù)裝置已經(jīng)啟動。
我走進(jìn)了餐廳，看到墻壁是綠色的，這說明庫里已經(jīng)儲備了足夠量的食品。多功能的餐桌上，已經(jīng)擺放好了豐盛的晚餐。我輕輕地走進(jìn)我的臥室，洗漱一番后，換上舒適的家居服，來到了餐廳?！鞍职趾?！”我的妻子、兒子和小女兒，已經(jīng)等候著我用餐了?！昂牵『秘S盛的晚餐，我饞的都流口水了?！蔽覀円患矣姓f有笑地共進(jìn)了晚餐。
全家都在客廳里看電視。這時(shí)，墻壁變成了淡黃色，是告訴我們屋外起狂風(fēng)了；忽然，墻壁又變成了橙黃色，是說明戶外有強(qiáng)力熱浪、暴雨沖擊；不一會兒，燈光和墻壁又恢復(fù)了淡粉紅色。此時(shí)，盡管屋外是狂風(fēng)呼嘯、熱浪翻滾、暴風(fēng)驟雨，我們的家里，依然是風(fēng)平浪靜，像往常一樣，好像什么都沒有發(fā)生一樣。我和我的孩子們，圍坐在寬敞的大沙發(fā)上，看著有趣的卡通片。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十五
未來的鞋是一種讓人行走如飛的鞋。想到很遠(yuǎn)的地方去，不用花錢坐車，只要穿上這種鞋，比坐車快很多就能到達(dá)想去的地方?；蛘呤沁h(yuǎn)在國外，如果家里有急事，穿上這種鞋比坐飛機(jī)還要先回到家里。
昨天，小麗就穿著一雙讓人行走如飛的鞋。她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天到校要走一個多小時(shí)。以前，我們每天上早操的時(shí)候，她才沒精打采的走進(jìn)學(xué)校。而在昨天，就連我們每天到校最早的小龍都沒小麗來的早。我們都很驚奇的問小麗：“遲到大王，你今天怎么來的這么早??？”小麗興奮的回答說：“嘿！我今天穿的這鞋是一種科技人員最近發(fā)明的鞋，我從家到校用了3分鐘?！薄鞍。√昧?。以后我們農(nóng)村離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)們不再遲到了?！边@都是科技員叔叔阿姨們的成果。
你知道未來的鞋子是什么樣的嗎？不知道的話就請聽我慢慢地給你們講解。
未來的鞋子是這樣的：如果你在跑步，只要按下一個黃色按鈕，就可以讓你的速度比摩托車還快；就算你再走路，也可以比電瓶車還快。
未來的鞋子一年四季都可以穿，那是因?yàn)樗梢哉{(diào)節(jié)溫度。春天你可以按綠色按鈕；夏天你可以按紅色按鈕；秋天你可以按金色按鈕；冬天你可以按白色按鈕，這樣你就可以得到自己想要的溫度啦！
未來的鞋子是這樣的：如果你穿一種款式的鞋子穿膩了，只要按一下黑色按鈕，鞋子就可以變成了另外的款式。
你會問“：鞋子小了總要換吧？”當(dāng)然不用換，你只要按一下紫色按鈕，鞋子就可以變成合適的大小。
未來的鞋子還有許多的功能，光以上幾點(diǎn)，就可以使你心動了吧！(文。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十六
只有付出努力，我們才能成為心中想成為的那種人。以下是小編帶來的未來的我。
作文。
希望對你有幫助。
未來的我是一個設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出非常時(shí)尚的服裝，設(shè)計(jì)出最溫馨的房子。我的家會有粉色帶小熊圖案的壁紙，手工藝品的家具，屋頂會有天窗，午休醒來就會看到藍(lán)藍(lán)的天空上飄浮著朵朵白云，像一只只小綿羊，小鳥在那里自由自在地飛翔;如果是晚上，就能看到深藍(lán)色的天空，還有無數(shù)亮晶晶的“小眼睛”，那世界是多美妙啊!
未來的我會有個最好的朋友，我去哪里都會帶著它，在山林里、在小溪邊、在花園里，用它奏出美妙的聲音，那就是小提琴，有了它，世界上才會有另一種聲音;有了它，能讓我更加快樂;有了它，能讓我們的生活更加美妙!
這就是心中未來的我，我會朝著目標(biāo)努力，我相信一定會實(shí)現(xiàn)我的夢想!
2040年，我在中國的戈壁灘上，出現(xiàn)了一大片綠洲，綠洲里巍然崛起一座科技城——城。那時(shí)候我已經(jīng)是一名農(nóng)科院的一名轉(zhuǎn)基因博士，在a城專門從事綠色水果的研究工作。
早上，機(jī)器人助手準(zhǔn)時(shí)叫醒了我。我吃完機(jī)器人保姆給我的營養(yǎng)早餐后便來到車庫門口，我掏出智能手機(jī)撥了幾個數(shù)字，車庫的大門就自動打開了，我的汽車——“6號閃電汽車”慢慢地停在我身前，機(jī)器人駕駛員禮貌地打開車門，用愉快地對我說：“歡迎您，主人!”
汽車很快把我?guī)У街悄苻k公室，機(jī)器人助手走過來，溫柔地提醒我今天要做的事。我來到電腦旁坐下，用眼盯住屏幕看里了2秒，電腦立刻讓我看了一些國內(nèi)大事。
到了下午，我來到恒溫綠色大棚，只見一個個蘑菇對我笑、水稻笑彎了腰……。
瞧，未來的我多么令人佩服呀!
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十七
一、讀一讀，寫一寫。
例：一只小手舉起來。
一只小手(顫抖地)舉起來。
1、醫(yī)生安慰小男孩。
醫(yī)生()安慰小男孩。
2、幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在()交談。
3、罐子里裝滿了水。
罐子里裝滿了()水。
4、我收到了禮物。
我收到了()禮物。
二、積累平臺。
1、把下面的成語補(bǔ)充完整。
如愿()()小心()()驚()之()。
七()八()四()八()左()右()。
2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。
(“一、十、百、千、萬”可以重復(fù)使用)。
發(fā)
中
山
水
家
戶
絲
毫
全
美
3、慈母手中線，，臨行密密縫，__________。
你還讀過哪些贊頌?zāi)笎鄣奈恼履?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。
三、成語連線。
最長的一天無米之炊。
最難做的飯一覽無余。
最寬的視野度日如年。
四、回答問題：
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《》。
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?
()——()()——()()——()。
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎?
()()。
5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?
五、《春雨的色彩》，回答問題。
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。
一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”
麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?/p>
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?/p>
1、小鳥們在爭論一個什么問題?
2、寫出下面詞語的近義詞。
瞧()全面()爭論()。
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?
(1)小白鴿說：(2)小燕子說：
(3)麻雀說：(4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?
5、描寫春雨下來時(shí)的動作的詞語有。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十八
20xx年的衣服與我們現(xiàn)在的衣服完全不一樣，下面是我對未來衣服的幻想和想象。
衣服上有許多按鈕，如果你按綠色的按鈕，你身上會立刻出現(xiàn)長裙，穿上它比穿短袖還要涼爽；如果你按白色的按鈕，你身上會立刻出現(xiàn)一件羽絨服，這種羽絨服發(fā)一個普通的羽絨服要保暖，在北極都不會感到冷。有人會問為什么，我來告訴你，因?yàn)橐路镉幸慌_電腦可以感受冷暖，在一秒內(nèi)為你穿上合適的衣服。衣服里的電腦還可以根據(jù)你的心情做出搭配。
你如果想到天上逛逛時(shí)，可以按藍(lán)色的按鈕，這時(shí)衣服里的電腦收到指令，你的衣服會立刻長出翅膀，帶你到天上玩一玩，讓你當(dāng)一次小鳥。如果你衣服臟了，就按黃色的按鈕，這時(shí)衣服會在1秒至的時(shí)間內(nèi)沖洗干凈，像新的一樣。如果小朋友無意間把衣服弄破，就按紅色的按鈕，衣服會在十秒之內(nèi)補(bǔ)好。
這就是我對未來衣服的幻想。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇十九
“商旭曼，這一次體驗(yàn)?zāi)闳グ?”咦這是怎么回事?體驗(yàn)?什么體驗(yàn)?去哪兒體驗(yàn)?體驗(yàn)什么?原來這已是20年后了，我已經(jīng)是《希望英語》的體驗(yàn)者了。
未來的我，性格已經(jīng)不那么暴躁了，以前，上小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班的男生只要罵我一句，或一不小心碰著我了他就完了。但是現(xiàn)在，我知道了碰到不順心的事，只要微笑面對，你就會發(fā)現(xiàn)：不順心的事就順心了;不欣賞你的人開始欣賞你了;不信任你的公司開始信任你了;不......
未來的我也學(xué)會感恩了。以前上小學(xué)二年級的時(shí)候老師讓帶了一塊錢，那天我沒帶，有一個同學(xué)借給了我，我連一聲謝謝都沒說就交給了老師。但是現(xiàn)在，我開始按老師的方法做人，別人在你需要的時(shí)候給你幫助，事后你可以用不同的方法報(bào)答他。
未來的我已經(jīng)長的高了，壯了。已經(jīng)能為家庭減輕負(fù)擔(dān)了。
未來大家一定會看到我在《希望英語》上面主持節(jié)目。
三年級語文第六單元未來的手機(jī)篇二十
晚上，我躺在沙發(fā)上看電視，心思卻穿越到了20xx年。這時(shí)，一個時(shí)空黑洞在我眼前展開，我飛離了地面，一下子被吸入了時(shí)空黑洞。
當(dāng)我再一次看到世界時(shí)，我已經(jīng)來到了20xx年。全新的世界，陌生新奇。我在人流如潮的大街上穿梭，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一家新奇的服裝店，我情不自禁地向著衣服店走去。
一進(jìn)門，我的目光就被一件件新奇的衣服吸引住了，每一件都有不同的功能，我一件件地翻看研究過去。
突然，我被一件有五個按鈕的衣服吸引住了目光。我開始鼓搗起來，你如果按下紅色按鈕，衣服可以馬上變成宇航服，可以飛上太空，去探索太空的奧秘。如果按下黃色按鈕，衣服就會變成棉襖，在寒冷的冬天就一件衣服也能讓你暖和過冬。按下綠色按鈕可以讓衣服背后的傘張開，可以為你擋風(fēng)遮雨。按下黑色按鈕，可以讓衣服變成潛水服，讓不會游泳的你在大海里也不至于淹死。藍(lán)色按鈕的功能就更強(qiáng)大了，當(dāng)你傷心的時(shí)候，你只要按下它，它就能播放出快樂的音樂鼓勵你；當(dāng)你泄氣的時(shí)候，它能放出優(yōu)美的音樂鼓勵你；你開心的時(shí)候，它能放出快樂的音樂讓你更開心......
這時(shí),外面一陣咚，咚，咚的聲音，我一下從夢中驚醒，原來是美夢一場呀。要是20xx年真有這樣的衣服就好了，真想親眼去看看，親身去試穿一下呀！
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