通過這本書，我領(lǐng)略到了作者的獨特視角。寫讀后感時，我們要始終保持客觀、公正的態(tài)度，注重對作品的分析和評價。閱讀一些典型的讀后感范文，對我們提高寫作能力和思辨能力都有很大的幫助。
讀后感周恩來篇一
《少年周恩來》是金石作者編著的，他記載了周恩來從出生開始一直到東渡日本求學(xué)這一段人生經(jīng)歷。
翻開書本，我仿佛就走進(jìn)了少年周恩來的傳奇生活里,感受著他的生長足跡,周恩來那坎坷、豐富的早年生活使他養(yǎng)成了獨立、自強、勤奮的好習(xí)慣。周恩來從小就聰明過人，他四歲就會背很多唐詩。還寫得一手好字，他做事有規(guī)劃有目標(biāo)，并且很孝順父母，一次母親病了，他天天給母親熬藥，喂藥，端茶送水，衣不解帶的照顧母親，沒有怨言。當(dāng)時的中國內(nèi)外交困，國內(nèi)的朝廷腐敗無能，國外列強對中國領(lǐng)土虎視眈眈，人民處于水生火熱之中。生于這樣的年代，小小的周恩來對百姓生活的困苦，社會現(xiàn)實的殘酷感受很深。因此，他獨立自強，勤奮好學(xué)，少年時就立下了為中華之崛起的宏大志向，通過他的努力，成績優(yōu)異的恩來考進(jìn)了天津的南開學(xué)校,畢業(yè)后東渡日本繼續(xù)深造,同學(xué)們都很敬佩他。
合上了書本，我深深地被周恩來的精神所感動。我們追逐著各種明星，追求著各種各樣的名牌，卻很少了解偉人的故事，從這次的閱讀中，我學(xué)習(xí)到了周恩來的優(yōu)秀品質(zhì)。他處處以民族和國家的利益出發(fā)，他的偉大思想讓我震撼，他在學(xué)習(xí)上的刻苦執(zhí)著，他對父母的孝順關(guān)心都讓我感動并且慚愧。
生活于太平盛世的我們生活的都很幸福，都過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，大人們每天辛苦的工作，供我們上學(xué)，我們卻一點都不知道幸福生活的來之不易。大人稍微有哪里不順我們的意，我們還要撒嬌鬧脾氣。受了一點責(zé)罵或批評就覺得自己是天底下最受委屈，最可憐的人，于是就消極地對待身邊的一切，我們真是太不應(yīng)該了!
周恩來，你是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的步伐;你是我無聲的老師，指引我前進(jìn)的方向，你是我永遠(yuǎn)的領(lǐng)航標(biāo)!
讀后感周恩來篇二
作文。
來源：金湖縣實驗小學(xué)五（5）班。
每個人的心中都有“愛國”這兩個字。但是我們現(xiàn)在這美好的生活是從哪里來的呢？那是許多革命烈士用自己的生命換來的。
他是一個獨立自主、聰明絕頂、勤奮好學(xué)、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠(yuǎn)大，從小就喊出了：“為中華崛起而讀書”的。
口號。
他經(jīng)常參加社會實踐，了解人民的生活他憂國憂民，為了百姓的幸福生活，走上了救國之路他就是我們偉大的總理—周恩來。
小時候，他在生活上是勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)上是勤奮好學(xué)、知識廣泛，許多人都知道他將來前途無量。但這些都是靠努力和勤奮換來的，他的付出是有目共睹的。
長大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當(dāng)空，還是天寒地凍，每天都堅持步行上學(xué)。他告訴所有人身體是革命的本錢，如果沒有健康的身體，哪怕有再多的學(xué)問也是沒用的。
敬愛的周總理是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他那堅持不懈的精神，學(xué)習(xí)他為了救國救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國才更加美好、更加強大。
五（5）班。
周子捷。
讀后感周恩來篇三
在1966年的“”中，有一個人在保護(hù)著百姓，保護(hù)著那些對國家有貢獻(xiàn)的人，保護(hù)著那些身處險境的人，他就是周恩來總理，在“”中，他夜以繼日的操勞著，把“”帶來的損失降到最小。
這本書由兩部分組成，一部分是寫周恩來的生平和一些重要的事，另一部分是寫許許多多的人對周恩來總理說的一些話和對他的感受，這其中我看的最多的，是寫重要的事那一部分我印象最深的是卷二：“六大”的召集人中的《危險的旅程》那一部分。
在那一部分中，周恩來和鄧穎超坐輪船去吉林，在途中經(jīng)過青島，在青島時，周恩來被日本警察帶去詢問，鄧穎超只好在安排的酒店里聽著軟綿綿的歌聲，當(dāng)時她急的焦頭爛額，因為周恩來不被發(fā)現(xiàn)還行，一被發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想，在等了兩個小時后，周恩來毫發(fā)未損的回來了。
他們錯過了輪船，周恩來在被詢問后讓日本警察代買了兩張火車票，去了吉林，在火車上，他們識破了一個跟蹤他們的日本密探，周恩來主動上去搭話，兩個人在那兒談起了古董，兩個人談的還挺投機(jī)，但日本密探突然要求交換名片，周恩來因為出來十分倉促，也沒來得及印假名片，就找借口說名片在箱子里，那個日本密探就說不用了，剛說完，火車就進(jìn)站了，他們就有驚無險的到達(dá)了吉林。
從這些故事中我感受到，周恩來總理是一個十分正直，愛國愛民，有毅力，為他人著想的人。我們要學(xué)習(xí)他的有毅力，做什么事都要有毅力，不要半途而廢。
讀后感周恩來篇四
“為中華之崛起而讀書!”是少年周恩來遠(yuǎn)大的理想。讀了這本書以后,我以后一定要孝敬父母,努力學(xué)習(xí)。做到課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,完成作業(yè),課后復(fù)習(xí),以優(yōu)異的成績回報老師和爸媽的無私關(guān)愛。要像少年周恩來那樣,不只關(guān)注課本學(xué)習(xí),還要多讀書,讀好書;要多關(guān)心國家大事,從小樹立遠(yuǎn)大的理想;長大后為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽做出自己的貢獻(xiàn)。
讀后感周恩來篇五
我學(xué)過“為中華之崛起而讀書”這一課，假期媽媽讓我看了《少年周恩來》這本書。一看到封面上的那句話“為中華之崛起而讀書”，我的心就沸騰了！
書中給我印象最深的是周總理的五個“不虛度”，那就是“讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度”。
在周總理的五個“不虛度”中，我深刻的感受到他從小是一個把時間看得比任何東西都重要的人，是一個從不愿把時間交給懶散，讓自己迷迷糊糊過日子的人。
再想想自己，媽媽為了讓我積累寫作的素材，總是想盡辦法帶我出去開闊眼界，到外面獲取各種經(jīng)驗，但是我出去玩是高興的，一到要寫感受的時候卻一拖再拖，時間一長，很多寫作的靈感就無影無蹤了。唉，現(xiàn)在覺得自己有這么好的學(xué)習(xí)條件還這樣不珍惜，真是不應(yīng)該呀。
真希望所有的同學(xué)都來細(xì)細(xì)品讀這本書，你們也貴像我一樣有意想不到的收獲。
——經(jīng)濟(jì)學(xué)院11級金融3班11091075凌曼莉周恩來原藉浙江紹興，1898年3月5日生于江蘇淮安。1917年在天津南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)，開始接觸馬克思主義，思想發(fā)生......
終于在清明之前看完了這本書，感觸頗多，。我一直都比較崇拜周恩來的，他在我心目中是第一位的。不僅僅是他的智慧，膽識，能力，還有人格魅力?？赐炅诉@本書更加讓我確......
讀后感周恩來篇六
自從讀了《少年周恩來》這本書，我對周恩來的種種精神與事跡就充滿了無比的敬佩：
周恩來出生在江蘇淮安縣，生母是萬氏，養(yǎng)母是陳氏，乳母是蔣氏。周恩來的父親叫周貽能，他給出生的周恩來取了個乳名：“大鸞”。這個名字蘊涵著“神靈之精”見則天下安寧“之意。但誰也沒有想到，這個“大鸞”，這個出生于普通蘇北人家的孩子日后會對中國的歷史進(jìn)程產(chǎn)生怎樣巨大的影響。
周恩來是個早慧兒童，他四五歲就會用字板拼成一首詩，跟著養(yǎng)母陳氏學(xué)寫毛筆字，他從小就很勤奮，他不怕吃苦，不怕困難。1904年，也是周恩來六歲的時候，這一天是開學(xué)的日子，大鸞興沖沖的來到學(xué)校，在課堂上，周恩來跟著先生搖頭晃腦的念著：人之初，性本善……，他覺著這個很有趣，雖然他不懂意思，但看著老師一副樂在其中的樣子，也和老師大聲的朗讀起來。
周恩來還是個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，在他九歲那年，他的兩個母親去世了（萬氏和陳氏），家里沒有人照應(yīng)，只有靠他自己自立根生，照顧兩個弟弟，他不忍心讓兩個弟弟挨餓，便把家里值錢的東西給當(dāng)了，換來些錢給弟弟們買食物。
……。
周恩來還是個謙虛的人，他曾在南開學(xué)校和他的一些好友一起成立了一個“敬業(yè)樂群”的團(tuán)體，因為周恩來有才干，大家都一致推選他做團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，而周恩來卻謙遜地說：“我的能力有限，還是其他同學(xué)來擔(dān)此重任！”
周恩來不僅謙虛，對工作還很盡心盡責(zé)，富有領(lǐng)導(dǎo)模范。
他在“敬業(yè)樂群”里分管智育部，智育部在他的分管下，工作開展的有聲有色。為了使智育部的工作做的更好，周恩來忙得不亦樂乎，費了不少心思。
周恩來又是個寫作的奇才，他每次寫的作文都論述嚴(yán)密，舉例扎實而綿密。就連參加閱卷的國文老師對他的作文都贊不絕口。
……。
周恩來，一個聰明伶俐的人；周恩來，一個謙遜而不自大的人；周恩來，一個博覽群書的人；周恩來，一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕叶嗝聪雽ξ覀儌ゴ蟮闹芸偫碚f；“周恩來，你就像一朵在墻角的花，努力的攀巖，使自己看見陽光；周恩來，你就像那溫暖的陽光，時刻撫慰傷心的人，給他們一絲絲的希望；周恩來，你就像那雨滴，時刻滋潤著萬物……親愛的周總理，你是那么偉大，那么無私，你的完美形象永遠(yuǎn)保留在人們的心中，人們無時無刻都會想著你，愛戴著你！”
讀后感周恩來篇七
過了三年，再次翻出這本書，但封面上那五個燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說著書中的故事。書頁也有些泛黃，但是書中的故事還是那么生動有趣，那么刻骨銘心。用生動的文字，記錄了一代偉人的成長。
這本書從“大鸞”出生一直到周恩來赴日留學(xué)，一共三十四章節(jié)。但令我印象最深的，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長問了同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書。有的人說：“為了光耀門楣而讀書?！庇械娜苏f：“為了明禮而讀書?！边€有人說：“為了家父而讀書?！倍芏鱽韰s說出了一句志存高遠(yuǎn)的話：“為了中華之崛起而讀書！”從這里我似乎隱約看到了未來偉大的國家總理，優(yōu)秀外交家的影子；從這里，可以看出少年周恩來那時理想之遠(yuǎn)大。
在某部小說里曾經(jīng)看過兩句話：“亂世出英雄，時勢造英雄。”在急劇變化，國家時勢動蕩的時代，只有把握住自己的命運，有自己所堅信不疑的信念，才不會被淹沒在歷史的人群中，才不會隨波逐流，才會從億萬人群中脫穎而出。
在這本書中，我仿佛成為了周恩來身邊的人，追尋著他的腳步，感受著他的喜怒哀樂，見識了少年周恩來那時的良好精神品質(zhì)：獨立、自強、好學(xué)、勤奮……生于這樣的年代，內(nèi)憂外患，清政府腐敗無能，外國列強虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾今親人所謂朋友的冷漠無情。所以，他知道指望他人來改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來通過知識改變了自己，充實了自己，成為了一代偉人。
再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來之不易，更是對學(xué)習(xí)不感冒。殊不知我們現(xiàn)在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來的，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會也是祖祖輩輩用他們的汗水換來的。我們都有生命，這是平等的?？墒牵巳硕加兄R嗎？知識是我們做任何事的基礎(chǔ)。沒有知識我們將一事無成。只有知識，才能改變我們的人生。
自從讀了《少年周恩來》這本書后，我心里感觸很大，周恩來生活在一個帝國主義霸占的社會，可他還十分刻苦地讀書，相較于我們這樣優(yōu)越的環(huán)境，又有誰能堅持讀書和愛好讀書呢？周恩來年少喪母，生母、養(yǎng)母逐一死去，但他卻堅強地?fù)纹鹆艘粋€家，除了洗衣、做飯、縫縫補補以外，他還要照顧兩個年幼的弟弟，日子過得很清苦。而我呢？我是一個嬌生慣養(yǎng)的小公主，是爸媽的掌上明珠，跟同齡的周恩來比起來，實在是自慚形穢！
周恩來是一個從小就樹立遠(yuǎn)大理想的人。有一天，校長魏老師給同學(xué)們講課，同學(xué)們都在安靜地聽著。講著講著，魏校長突然停了下來，他沉默了一會兒，然后問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書？”同學(xué)們想了一會兒。然后七嘴八舌地說道：“為光耀門楣而讀書！”“為明禮而讀書！”……只有周恩來一個人沉默地坐著，校長看到了他，問他：“你為什么而讀書？”周恩來的眼睛炯炯有神，他鏗鏘有力地答道：“為中華之崛起而讀書！”校長驚訝地說：“你再說一遍？”周恩來聲音洪亮地答道：“為中華之崛起而讀書！”校長聽了，無不驚訝，握住周恩來的手說道：“好！有你這句話，國家就有救了！”那年，周恩來跟我相仿的年級，便立下了這樣的志向，不單是魏校長驚訝不已，我也被深深地震撼住。
不僅這樣，周恩來還樂于助人。
有一次，要期末大考了，一位同學(xué)來到一個平時比較優(yōu)秀的同學(xué)面前，說：“這道題我……”他話還沒說完，尖子生就打斷了他：“找別人去，我沒空！”見尖子生看都不看他一眼，這位同學(xué)只能另找其人了，他來到了班長面前，班長正在看資料，他還沒說話呢，班長就說：“要是問題目的話，去找別人去，我沒空！”這位同學(xué)沮喪地往座位走去，剛走到周恩來旁邊，周恩來叫住了他：“我來幫你看一看吧！”這位同學(xué)看了周恩來一眼，興致勃勃地跟他講起了題目，周恩來不愧是數(shù)學(xué)高材生，一下子就做了出來。周恩來真是樂于助人，期末大考的關(guān)鍵時刻，同學(xué)們自顧不暇，能推掉的事情推掉，哪有心思管別人？周恩來卻幫助了這位同學(xué)。媽媽說，“贈人玫瑰，手有余香。”我覺得從周恩來是這句話很好的貫徹和執(zhí)行者。
我是一名平凡、普通的小學(xué)生，并不具有“為中華之崛起”而讀書的雄心壯志，但我愿努力學(xué)習(xí)，不管在科學(xué)文化知識上，還是在道德修養(yǎng)上，都成為一位對社會有用的人。當(dāng)然，《少年周恩來》給我的啟發(fā)自然不僅僅是這些。
我讀了一本《少年周恩來》，通過這本書，我了解了周恩來少年時代的生活。
周恩來生于亂世，他很小的時候就失去了母親，父親在外打工，他從9歲起就承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。周恩來深深體會到了老百姓生活的艱辛，對社會現(xiàn)實的殘酷感受很深，所以，他一心想要讀書、學(xué)習(xí)，并且立下了拯救中國的宏偉志向。
終于，在周恩來12歲時，伯父帶他去了沈陽的鐵嶺銀崗書院讀書。由于他學(xué)習(xí)勤奮，加上天資聰穎，所以各門課都學(xué)得很好，尤其是作文和書法總拿第一名。在他看來，讀書是通向新知識的一條光明之同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有同學(xué)說為光耀門楣而讀書，有的說是為明禮，還有的竟然說為了家父。周恩來語氣堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”周恩來就是這樣一位天才少年，他將自己的學(xué)習(xí)成長和救國救民的志向結(jié)合在一起。
周恩來畢業(yè)后，憑著自己的努力考上了全國有名的南開學(xué)校。他生活節(jié)儉，邊打工邊上學(xué)。由于表現(xiàn)優(yōu)異，他成了學(xué)校唯一的免費生。在南開學(xué)校期間，周恩來顯示出了他優(yōu)秀的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。他積極組織敬業(yè)樂群會，主編會刊，發(fā)表文章，表演話劇，參加演講。通過這些活動，他引領(lǐng)同學(xué)們增長新知，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步，成為名副其實的學(xué)生領(lǐng)袖。
少年周恩來是我的榜樣，他高遠(yuǎn)的志向，獨立、自強、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！
最近我讀了一本書，書名叫《少年周恩來》。這本書清楚得講述了周恩來青少年時期救國救民的愛國主義思想。
1898年3月5日，隨著啼哭聲，一個將來不平常的人呱呱落地了，他就是周恩來。在他出生不久，他的外公就離開了這個人世。他的父親給他取了個小名叫“大鸞”。周恩來一共有三位母親，一個是生母萬冬兒，一個是養(yǎng)母陳氏，還有一個是乳母蔣姜氏。這本書首先講了周恩來跟陳氏生活時的故事。
周恩來是個天資聰明的孩子，在他小時候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，“大鸞”很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩文。他的生母萬氏是一個見過世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且處事非常有條理、懂分寸，她不會偏袒任何一方，很多矛盾都會因為她的化解而變的無形，這也為周恩來的未來奠定了基礎(chǔ)。周恩來非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識還是滿足不了他求知的欲望。他有空閑事就去圖書館。有一次，校長問他們?yōu)槭裁炊x書時，他們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當(dāng)震驚的話：“為中華之崛起而讀書！”周恩來非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，而且探討的問題還都是國家大事，周恩來的作文書平相當(dāng)?shù)暮?，可以說是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。他非常喜歡讀愛國人士寫的書，周恩來長大了的時候，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)，在漫漫追尋的途中，周恩來終于找到了馬克思主義的書，他又開始認(rèn)真的閱讀，通過這些書，周恩來在當(dāng)時黑暗腐敗的社會里，又重新找到了真理之光！
讀完這本書我只能說周恩來是一個聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨立自強、氣宇不凡、雄辯滔滔的偉大少年！我要向他學(xué)習(xí)的，不知道多的該用語言怎么表達(dá)。
我懷著十分崇高和無比激動的心情合上了《少年周恩來》這本書，我凝望著這幾個字，不覺得想起書中的情景來，周恩來生活在帝國主義侵略的陰影下，而他全沒受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個能堅持讀書和愛好讀書呢？雖然周恩來年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補補外，他還要照顧兩個年幼的弟弟，日子過得非常辛苦。而我呢？被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來比起來，實在是自慚不如??！
周恩來是一個從小就樹立遠(yuǎn)大志向的人。一次，校長王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽著。講著講著，王校長突然停了下來，沉默了一會兒，便問大家，說：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書呢？”同學(xué)思索了一會兒，然后七嘴八舌，爭先恐后的大聲說了起來，說道：“為吃飽而讀書！”“為名利而讀書！”“為光耀門楣而讀書！”……只有周恩來一個人沉默地坐著，校長發(fā)現(xiàn)了他，問道：“你為什么而讀書？”周恩來的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書！”校長驚訝的再一次問道：“你說什么？再說一遍！”周恩來用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書！”校長聽了，無不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來的手，興奮地說：“好！有你這句話，國家就有救了！”那年，周恩來與我相仿的年紀(jì)，便立下了這樣的志向，不但是王校長驚嘆不已，我也被周恩來的語言深深震撼了！
志向——對于奮發(fā)的人來說，是一種動力；對于迷惘的人來說，是一個指路標(biāo)；對于失敗的人來說是一種鞭策，對于整天無所事事的人來說，更是一種希望！而對于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個人都有不同的志向，每個人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事?！倍芏鱽韰s用他的行動來向我證明了。
我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先人們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)的更加富饒，美麗。
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讀后感周恩來篇八
最近，我看了一本書，叫《少年周恩來》，講述的是周總理少年時真實的故事。
周恩來小的時候，他的養(yǎng)母、生母先后去世，因為周恩來的父親常年在外工作，很少回家，所以家庭的重?fù)?dān)一下子壓在了年僅十歲的周恩來的身上，周恩來每天不僅要洗衣做飯，還要照顧兩個年幼的弟弟，家里很窮，幾乎吃了上頓愁下頓，但他為了讓弟弟吃上飯，賣掉了家中所有值錢的物品，有時甚至要向鄰居乞討。但這都不是長久之計，為了一家人的生計，周恩來開始自力更生，在自家后院種南瓜、玉米、小麥……我沒有想到周總理小的時候竟如此艱苦。我們現(xiàn)在都是父母的掌上明珠，要什么有什么，想吃什么吃什么，有時還挑三揀四，和周恩來比起來，真是自愧不如啊！
后來好心的伯父供他去沈陽讀書，周恩來不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也特別認(rèn)真，終于，功夫不負(fù)有心人，周恩來以優(yōu)異的成績考取了南開大學(xué)。南開大學(xué)很注重英語，請來的大都是外國老師，上課都用英文，周恩來和很多同學(xué)都聽不懂，為了正常聽課，周恩來每天都廢寢忘食地惡補英語，漸漸地，周恩來終于能聽懂老師講的課了。我覺得他真的很用心，并能正確意識到自己的不足而彌補，我要學(xué)習(xí)他這種知難而進(jìn)的精神。
周恩來之所以這么努力，是因為他從小心中就有一個遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)時日本很強大，總是欺凌中國，周恩來很氣憤，在他十二、三歲的時候，有一次校長問大家：“你們?yōu)楹味x書？”大家都不作聲，于是校長一個一個地點名。有的說為吃飯而讀書，有的說為名利而讀書，還有的說為家父而讀書。當(dāng)校長問周恩來時，周恩來眼里散發(fā)著堅定的光芒，鄭重而有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長震撼不已，為周恩來有如此遠(yuǎn)大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩來居然能在如此窮苦的環(huán)境下?lián)碛羞@樣遠(yuǎn)大的理想。現(xiàn)在生活條件好了，我們更應(yīng)該努力啊！
合上書本，我的心里久久不能平靜，周總理那么艱苦都能堅強的生活和學(xué)習(xí)，我們還有什么不努力的理由呢？“為中華之崛起而讀書”這句話從此也銘刻在我的心里，久久不能忘記。
讀后感周恩來篇九
周恩來總理是人盡皆知的、連小朋友都知道的偉人，可周總理小時候的故事大家和我一樣都不知道吧，所以，我讀了《少年周恩來》這本書，讓我現(xiàn)在就講給你們聽吧！。就在周恩來出生的第2天，他的外祖父去世了，周恩來從小就很聰明，格外突出，6歲時在淮陰縣上了小學(xué)，并且十分熱愛讀書，堅持每天自己步行上學(xué)。周恩來很特別，有3個母親，分別是生母、養(yǎng)母、乳母，在周恩來剛滿10歲的時候，他的生母和養(yǎng)母不幸病逝了，所以，他就必須擔(dān)當(dāng)起這個家。周恩來十分喜歡了解時事，這是他的作文寫得很好，在周恩來10歲的'時候，他說出了一句驚人的話：為中華之崛起而讀書。周恩來有個好朋友，家住魏家樓子，周恩來常去玩，魏家樓子旁的煙龍山上，日、俄兩軍曾經(jīng)交過戰(zhàn)，周恩來也去過。周恩來15歲時上了南開中學(xué)，在學(xué)校里是‘敬業(yè)樂群’社團(tuán)中的成員，他主編了會刊《敬業(yè)》和?？缎ｏL(fēng)》，畢業(yè)后，周恩來去了日本東京留學(xué)，不幸的是，在東京時，他的三叔去世了。最后，周恩來回國做了總理?！?p>
我要向周恩來學(xué)習(xí)愛國精神。|||。
讀后感周恩來篇十
我懷著十分崇高和無比激動的心情合上了《少年周恩來》這本書，我凝望著封面上的這幾個字，不覺得想起書中的情景來，周恩來生活在帝國主義侵略的陰影下，而他全沒受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個能堅持讀書和愛好讀書呢?雖然周恩來年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補補外，他還要照顧兩個年幼的弟弟，日子過得非常辛苦。而我呢?被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來比起來，實在是自慚不如啊!
周恩來是一個從小就樹立遠(yuǎn)大志向的人。一次，校長王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽著。講著講著，王校長突然停了下來，沉默了一會兒，便問大家，說：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書呢?”同學(xué)思索了一會兒，然后七嘴八舌，爭先恐后的大聲說了起來，說道：“為吃飽而讀書!”“為名利而讀書!”“為光耀門楣而讀書!”……只有周恩來一個人沉默地坐著，校長發(fā)現(xiàn)了他，問道：“你為什么而讀書?”周恩來的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書!”校長驚訝的再一次問道：“你說什么?再說一遍!”周恩來用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書!”校長聽了，無不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來的手，興奮地說：“好!有你這句話，國家就有救了!”那年，周恩來與我相仿的年紀(jì)，便立下了這樣的志向，不但是王校長驚嘆不已，我也被周恩來的語言深深震撼了!
志向——對于奮發(fā)的人來說，是一種動力;對于迷惘的人來說，是一個指路標(biāo);對于失敗的人來說是一種鞭策，對于整天無所事事的.人來說，更是一種希望!而對于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈!志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個人都有不同的志向，每個人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”而周恩來卻用他的行動來向我證明了。
我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先人們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)的更加富饒，美麗。
讀后感周恩來篇十一
我學(xué)過“為中華之崛起而讀書”這一課，假期媽媽讓我看了《少年周恩來》這本書。一看到封面上的那句話“為中華之崛起而讀書”，我的心就沸騰了！
書中給我印象最深的是周總理的五個“不虛度”，那就是“讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度”。
在周總理的五個“不虛度”中，我深刻的感受到他從小是一個把時間看得比任何東西都重要的人，是一個從不愿把時間交給懶散，讓自己迷迷糊糊過日子的人。
再想想自己，媽媽為了讓我積累寫作的素材，總是想盡辦法帶我出去開闊眼界，到外面獲取各種經(jīng)驗，但是我出去玩是高興的，一到要寫感受的時候卻一拖再拖，時間一長，很多寫作的靈感就無影無蹤了。唉，現(xiàn)在覺得自己有這么好的學(xué)習(xí)條件還這樣不珍惜，真是不應(yīng)該呀。
真希望所有的同學(xué)都來細(xì)細(xì)品讀這本書，你們也貴像我一樣有意想不到的收獲。
讀后感周恩來篇十二
這天，我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來》回到了家，坐到了沙發(fā)上，然后津津有味地看了起來，看完了這本書，心中久久不能平靜。
這本書講了少年時期的周恩來，周恩來從小就非常聰明，熱愛學(xué)習(xí)，可是，因為二母生病了，所以他就開始擺攤賣東西來養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來還是挺了過去，過了一段時間，周恩來賺到了一些錢，就買了點藥給二母吃。他還有兩個比他年幼的弟弟，二母沒生病前都是二母來照顧兩個弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當(dāng)然落到周恩來身上，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。
讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的重?fù)?dān)，而我卻總是衣來伸手飯來張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠(yuǎn)了。
周恩來不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，12歲的時候，他就立下了“為中華之崛起而讀書”理想抱負(fù)。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上的學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問題去讀書，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。
讀完了這本書，我深深地被周恩來那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨立自強的精神打動了，我一定要像周恩來一樣，做一個有理想、有抱負(fù)的人，長大以后做一個對國家有用的人。
讀后感周恩來篇十三
周恩來是我國偉大的，讀了有關(guān)他的傳記，我們的心靈有何觸動?下面是本站小編精心為你整理周恩來傳讀后感，一起來看看。
“為中華之崛起而讀書!”
這句鏗鏘有力的話從12歲的周恩來口中慷慨而出。這一句，已被國人反復(fù)傳誦。可是今天，在《周恩來傳》中再次讀到這句話，我的內(nèi)心仍受到了極大的震動?！盀橹腥A之崛起!”這是怎樣的愛國情懷啊!
我的祖國——中華人民共和國。這是一個偉大的祖國;這是一片歷盡滄桑又生機(jī)勃勃的土地，它擁有著五千年的文化歷史;這是一只覺醒的雄獅，它向所有黑暗發(fā)起沖擊;這是一條騰空直上的巨龍，它日益強大，蓬勃發(fā)展。這是我的祖國，我的家。我有幸成為這個家庭的一員，我愛我的祖國!
1949年10月1日，新中國成立。此后的一段時間，我們的祖國在不斷地摸索前進(jìn)。我們遭遇數(shù)次挫折、打擊，但是，這是我們的祖國，是億萬人民堅定地相信著的、擁護(hù)著的、熱愛著的祖國!挫折和打擊只會讓我們的祖國更加堅強、自信。憑著這股韌性，我們的祖國不斷地發(fā)展，發(fā)生了翻天覆地的變化。人民的生活水平不斷地提高。從飲食、居住等基本的需求到高一點的消費、娛樂需求，祖國正在不斷地滿足它的人民。聽老一輩的人說，以前的人想平時吃肉，非常難，只有逢年過節(jié)才能見到肉?，F(xiàn)在，生活水平高了，人們不再要求肉多了，還提醒多吃蔬菜、營養(yǎng)搭配呢!我們加入了世貿(mào)組織，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展騰飛;我們還舉辦了世界矚目的奧運會，取得了輝煌成績。我們向世界證明了祖國一步一步地變強!
祖國在發(fā)展，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的騰飛上。在科技領(lǐng)域，我們的祖國創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功;1970年，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”發(fā)射成功;20xx年，神舟五號飛船飛天成功。還有隨后的神舟六號、神舟七號……這一個又一個的奇跡，震動了世界，讓全世界看到了正在強大的中國!這些奇跡也使中國在世界上的地位有所提高。我們的祖國再也不會受盡屈辱，我們的人民也挺起了腰桿!
祖國的發(fā)展，離不開一屆一屆領(lǐng)導(dǎo)人的奮斗。毛主席、周、鄧小平主席等領(lǐng)導(dǎo)人在建國前后為祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)。到了現(xiàn)在，、溫家寶接過了重?fù)?dān)，承擔(dān)起對一個國家的責(zé)任，對億萬人民的責(zé)任。這幾年，溫在建設(shè)新農(nóng)村上下功夫，大力地發(fā)展農(nóng)村的教育事業(yè)，要讓每一個孩子都能上學(xué)。5月12號四川發(fā)生大地震，在地震發(fā)生的那一刻，國家領(lǐng)導(dǎo)人立即派兵趕到現(xiàn)場解救危難中的人民。溫更是親自趕到現(xiàn)場，安慰悲痛的心靈，激勵災(zāi)區(qū)人民，鼓勵他們重建家園。
祖國在發(fā)展，人民的團(tuán)結(jié)是發(fā)展的重要保證。令我記憶猶新的是三峽移民們在雨中的痛哭。他們毀掉積攢多年的家業(yè)，砍掉心愛的柑橘樹，離開久居的肥沃土地。但他們毫無怨言，因為祖國要發(fā)展!
我們的人民，國家的領(lǐng)導(dǎo)，千千萬萬的科技工作者，有識之士，愛國華僑……所有的人都在努力著，再為祖國的發(fā)展奮斗著。因為他們都飽含著一顆赤誠、火熱的愛國心!我暗下決心，以后一定要為祖國的強大添磚加瓦，為祖國做出貢獻(xiàn)。因為祖國我愛你，你永遠(yuǎn)在我心中!
我讀了一本書叫《周恩來傳》，相信周恩來這個人物我們大家一定再熟悉不過了。即使對他不怎么了解，我們從小就耳濡目染?？戳诉@本書以后，給我們的啟示是無法用語言來表達(dá)的，讓我對他的敬意油然而生。
周恩來，子翔宇，祖籍浙江省紹興，1898年3月5日生于江蘇淮安。也許是因為環(huán)境的影響，他從小就熱愛祖國山河和歷史的英豪，懷有強烈的民族自豪感。
1920xx年夏，周恩來中學(xué)畢業(yè)，籌劃去日本留學(xué)，他給同學(xué)贈言說：“愿相會于中華騰飛世界時”，這表明他一直以來的志愿。后來周恩來決定回國，為祖國出一份力，接著就投入了轟轟烈烈的五四運動。五四運動迫使北洋政府不敢在巴黎和約上簽字，同時五四運動也為馬克思主義在中國開辟一條廣闊的道路。周恩來積極參加示威游行。他創(chuàng)辦了《天津?qū)W生聯(lián)合會報》，他這張報辦得很有“精神”，喚起國民的愛國心。這年10月，日本領(lǐng)事致使歹徒打死、打傷天津警察和學(xué)生，天津人民決定抵制日貨。日本駐津總領(lǐng)事提出“嚴(yán)重抗議”。周恩來等20余人被捕，他們在獄中也并未屈服，抱著一絲希望，繼續(xù)燃起光明的火炬，向難友們宣傳馬克思主義。周恩來后來在談到自己的共產(chǎn)主義信仰時說道：“自己的思想是顫動于獄中，一種革命意識的萌芽，是從這個時候開始的”。1920xx年11月，周恩來坐海輪去法國，進(jìn)一步研究馬克思主義，學(xué)習(xí)和考察歐洲無產(chǎn)階級革命斗爭的經(jīng)驗。他說：“虔心考察以求了解彼邦社會真相暨解決諸道，而思所以應(yīng)用之于吾民族間道”。他為了自己的祖國虔心向別人請教，偉大的精神讓人欽佩。
周恩來始終堅持共產(chǎn)主義信念，和革命樂觀主義精神，甚至在病中，他也毫不關(guān)心自己的身體如何，一心想著戰(zhàn)士們。他所說的最后一句：“我這里沒事，你們還是去照顧別的同志，那里需要你們”。他對自己的生命毫無掛念，在病痛的折磨之中，他唱起了《國際歌》。在他生命的最后一刻，心里想的仍然是別人。
周恩來一生的追求，一生的奮斗，都是為了人民的利益，為了祖國的富強，為了最終實現(xiàn)建設(shè)新中國的目標(biāo)。
雖然一代偉人周恩來已經(jīng)去世，但是他的精神永存，時時刻刻牽動我們中國人的心。
中國的英雄是堅強不屈的，革命戰(zhàn)爭不是周恩來一個人的功勞，是我們?nèi)珖娒竦呐?，是無數(shù)中國人民的功勞。建立一個嶄新的中國，是中國人民多少年來夢寐以求的理想。周恩來是我們中華人民共和國的功臣，讓我們中國人民走上了幸福的道路。
聯(lián)合國前秘書長哈馬啥爾德：“與周恩來相比，我們簡直就是野蠻人?！薄}記。
最初對周的印象始于《十里長街送》，那時周恩來那高大偉岸的形象已經(jīng)深烙于我的心中，但是對他的一生有深刻而系統(tǒng)的了解，卻是在認(rèn)真讀完厚厚的《周恩來傳》之后。每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，而是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑!周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了祖國和人民。他是20世紀(jì)中國最受人敬愛、最有才華、最成功的領(lǐng)袖楷模。
周恩來，字翔宇，1898年3月5日誕生于今天的江蘇省的淮安市。他那少年時代的“為中華之崛起而讀書”的誓言，貫穿了他的的一生。
他是一名偉大的外交家，他的迷人風(fēng)度與機(jī)智談吐在第一印象時就令人難以忘懷。有一次，歐洲的一位外交官問周：“請問先生，你們中國每年發(fā)行人民幣的總額是多少?”這是國家機(jī)密的問題，哪個國家的財務(wù)會向外透露呢?這分明是想讓周出丑。如果說出一個真實數(shù)字是泄露國家機(jī)密，如果隨便編造一個數(shù)字有損國體。眾人面面相覷。周馬上回答：“中國每年發(fā)行的人民幣總額是：十八元八角八分。”因為以前的人民幣只有“10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分”，這幾個數(shù)字加起來總額不就剛好是18元8角8分嗎?這樣的回答既沒有泄露國家機(jī)密，也是一個真實的回答。
他雖身居國家之位，卻處處事事時時嚴(yán)格要求自己。他從不利用職務(wù)之便，為親戚謀一點私利，每次親戚來看他，都是坐公交車。他自身也十分清正廉潔，有一次他到一家照相館去照出國用的照片，他要了兩張單獨的發(fā)票，一張給機(jī)關(guān)，一張留著給自己，因為有幾張照片是自己私用。他周邊的人都得適應(yīng)他拒收禮品的作法。一次他家鄉(xiāng)的黨組織給他寄去了一些地方土特產(chǎn)食品。他把這些東西重新包好又寄了回去，并附了一張國務(wù)院禁止接受禮品規(guī)定的復(fù)印件。
《周恩來傳》讓我仿佛看到了瀟灑的身姿、翩翩的風(fēng)度以及他那讓全世界為之傾倒的笑容。當(dāng)看到他指揮贏得一場又一場的戰(zhàn)役時，心中為之喝彩;當(dāng)看到他辛勤工作幾日幾夜而不休息時，我又不禁感到一絲心疼。無論革命處在高潮還是低谷，抑或身處重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，他都堅忍不拔，力挽狂瀾，鞠躬盡瘁，死而后已。
他于1976年1月8日逝世，終年78歲。他逝世那一天，聯(lián)合國破例降下半旗，悼念這位偉人的逝世。這也許就是周的人格魅力，像天空一樣，包容一切，沉穩(wěn)、安詳。
讀后感周恩來篇十四
讀完周總理的相關(guān)事件之后，我深深體會到了為什么會出現(xiàn)“十萬里送總理”的感人事件了，也稍稍的明白了人們對總理的敬意從何而來。同時我也對他充滿敬意。
很小的時候就聽到過那句“為中華之崛起而讀書”但那時的我并不知道這一句這么富含愛國之情，令大家多十分贊同并欽佩的話竟然是從一位12歲左右的學(xué)生口中說出來的。直到現(xiàn)在我才知道總理之所以能說出這句話是由于他從小深受教育、經(jīng)歷過從衰落的封建官僚家庭墮入了清貧困苦的境地、以及對國家的熱愛之情。很多人只會說但等到做的時候便為自己找各種逃避或其他的借口，而我們的總理卻一直以這句話作為自己一生的誓言，自覺的參加到拯救中國的革命當(dāng)中。
在軍事上，他是中國共產(chǎn)黨最早的軍事領(lǐng)導(dǎo)人。他根據(jù)自己的所學(xué)和在國外的所見總結(jié)出“真正革命非要有極堅強極有組織的革命軍不可，沒有革命軍，軍閥是打不倒的'?！?。也正是這一句話，這一種觀點為革命的勝利打下了基礎(chǔ)。很佩服他作為一個領(lǐng)導(dǎo)人在兩次中東戰(zhàn)爭和其他的一些戰(zhàn)爭是總是不顧自己安危的和戰(zhàn)士們站在戰(zhàn)爭的第一線。無論做什么事多是全心全意為人民著想，他的這一點像我們標(biāo)榜了做為一名真正的黨員所要做的到底是什么，為廣大黨員樹立了一個模范先鋒的形象。
在面對中國處于外國記者想以借助于提問等方式來嘲諷或打探中國現(xiàn)狀及消息時，我們的總理面帶微笑從容不破的回答那些看似簡單卻暗藏陰謀的問題，他的柔中帶剛和機(jī)智幽默的回答常常讓提問者尷尬、折服。另做為無數(shù)中國同胞中一員的我佩服的五體投地。從這里我知道了總理不僅在軍事方面有所作為，在外交方面他也能應(yīng)付自如維護(hù)國家的在國際和國內(nèi)的形象。
在思想方面，總理是我國有數(shù)的幾個馬克思主義早期傳播者之一。他看到社會現(xiàn)狀或及時拋棄了軍國主義可以救中國的想法，也意識到了只有社會主義才能拯救中國。并全身的投入了社會主義革命中。在這一方面我也看到了另我敬佩的地方，那就是當(dāng)他的觀點和其他領(lǐng)導(dǎo)人不同并受到排擠時堅持著自己的觀點。這也是值得我去學(xué)習(xí)的閃光點。
讀后感周恩來篇十五
少年時就喊出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，這個少年是誰？他就是周恩來。
讀了《少年周恩來》這本書，我感觸很多，不僅讓我了解了偉人的成長足跡，更增強了我們對他的敬重與愛戴。
周恩來自幼就天資聰穎，勤奮好學(xué)。從小就寫得一手好字，六歲時就熟讀了《四書》、《五經(jīng)》，毫不厭倦。在上學(xué)期間，由于家庭經(jīng)濟(jì)不是非常好，沒錢買書，但他總是從學(xué)校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，燈下總有一個少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著。
“為中華之崛起而讀書！”的遠(yuǎn)大理想，是他在饑寒交迫的時候前進(jìn)的動力，就像一盞永不熄滅的明燈，讓他在最艱難的日子里依然奮發(fā)圖強，使他終于走向成功，走向輝煌！周恩來不僅酷愛讀書，而且還樂于助人。
在讀小學(xué)期間，每天總是來學(xué)校最早，幫助校工打掃衛(wèi)生。老校工生病了，無錢醫(yī)治，周恩來把自己平時節(jié)省的八個銅板送給老校工治病，讓老校工感動不已。在南開讀書期間，學(xué)習(xí)競爭壓力很大，班級里有同學(xué)詢問問題，其他同學(xué)總是找各種理由不予理睬，而他總是樂于回答。
讀了《少年周恩來》后，總有一種力量在激勵著我。作為祖國的新一代，我們要學(xué)習(xí)周恩來總理吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他那遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。做一個生活上簡樸，學(xué)習(xí)上刻苦，有志向，有毅力的少年。
讀后感周恩來篇十六
追尋偉人的足跡，回首歷歷往事，一口氣讀完這本《周恩來傳記》，令我慷慨激昂，心情久久不能平靜，我印象最深的是關(guān)于周總理的點點滴滴。
總理小時候看到洋車把中國人的腿壓斷，可中國官員卻幫洋人不幫同胞，還說那位中國人妨礙交通。周恩來感到忿忿不平，便上前說理，卻被巡警斥責(zé)。這對周恩來打擊很大!一次，校長問大家：“讀書為了什么?”有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財致富?！边€有的同學(xué)說：“為了幫父母記帳?！毙ｉL問恩來：“你呢，為什么讀書?”周恩來自信滿滿站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書?！崩蠋熀屯瑢W(xué)們都敬佩地望著他。
這對一個十三歲的孩童來說是十分難能可貴的。長大后即使自己已身居高位，但還是一直讀書學(xué)習(xí)，他放眼于世界。周總理將他的一生都奉獻(xiàn)給了人民，他之所以這樣偉大，與他少年時崇高的理想是分不開的，而我們現(xiàn)在有時的碌碌無為，不正是因為缺少這份理想和執(zhí)著嗎?!
讓我們像周恩來一樣，從小樹立偉大的理想，培養(yǎng)愛國熱情，刻苦努力地學(xué)習(xí)。為國家獻(xiàn)出自己的一份力，這才不辜負(fù)周總理的殷切希望!
周總理最后的愿望是無聲無息地把自己的骨灰撒在祖國的大好河山上，
面對此情此景，我不禁心酸，周總理生前從來不準(zhǔn)別人贊揚他，去世后也沒有供人瞻仰的陵墓。然而，他那高尚的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人民的心中。最讓我敬佩的是周總理的勤儉節(jié)約。周總理召開會議，直到中午還沒結(jié)束，中午總理留大家吃午飯。餐桌上只有一盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺著幾小碟咸菜和燒餅。身為總理和大家共同進(jìn)餐，如此勤儉讓我驚嘆萬分!周總理為祖國的地位夜以繼日地工作，在世界各地積極奔走，唇槍舌劍，為新中國的外交打下了牢固的根基。這對一個舉步維難的國家來說，是多么不容易啊!
周總理一生無子無女，他與妻子54年的`愛情生活，相愛終身，沒有華麗的言語，沒有海誓山盟，唯有平凡的堅守與互相依靠，而這卻使炙熱的愛情閃閃發(fā)光。使我不禁潸然淚下。周總理逝世后沒有一分一毫的積蓄。如此偉大的人，逝世后，聯(lián)合國也降半旗。
人們用孺子牛，毛驢，蜜蜂，春蠶，來比喻周總理的光輝寫照。周總理把忠誠獻(xiàn)給人民，把真愛交給親人，把摯愛奉給戰(zhàn)友，把熱愛投入工作。我們應(yīng)當(dāng)繼承周總理的這種精神，更認(rèn)真，踏實的做人，長大后，為建設(shè)現(xiàn)代化強國作出貢獻(xiàn)，我們更應(yīng)該珍惜革命先輩用鮮血和生命換來的和平時光，做一名棟梁之材!
我為祖國擁有這樣的一位偉大總理而感到自豪。
我要為中華之崛起而勤奮讀書。
讀后感周恩來篇十七
談起周恩來，人們總會想到那個當(dāng)年立下為中華之崛起而讀書的有著遠(yuǎn)大志向的翩翩少年；說起周總理，它承載了我們太多的.思念。他的一生是光輝燦爛的一生，他把畢生的精力都貢獻(xiàn)給了祖國，以至于在他去世時聯(lián)合國為他下了半旗！
這個星期，我認(rèn)真地閱讀了《少年周恩來》這本書，這本書主要介紹了周恩來的出生、家庭和私塾生活以及他的整個求學(xué)經(jīng)歷。其中最令我感動的是周恩來吃苦耐勞的精神以及他的為遠(yuǎn)大理想而努力的決心。周恩來18生于江蘇省淮安縣，四歲時在養(yǎng)母的教育下開始學(xué)習(xí)寫大字，背古詩，六歲時便上了私塾，從此開始了他的學(xué)習(xí)生涯。周恩來從小就能吃苦耐勞，在他九歲那年，周恩來的生母養(yǎng)母都得了重病，家庭的重?fù)?dān)都落在周恩來的身上（他的父親外出打工了），開始他每天都把家中的貴重物品賣掉給兩位母親治病，照顧著兩個小弟弟。接著兩位母親又都去世了，才十歲的他就開始懂得打零工來維持生活了，因此，他從小就吃了很多的苦，受過很多的磨練。但周恩來靠著他的吃苦耐勞的精神終于渡過了難關(guān)。周恩來還有著為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大理想，理想是他在饑寒交迫的時候前進(jìn)的動力，理想像火爐中熊熊燃燒的烈火，像一盞永不熄滅的明燈，它讓周恩來總理在最艱難的日子里奮發(fā)圖強，使他終于走進(jìn)了成功的大門，成就了偉大的事業(yè)！因此，作為祖國的新一代，我要學(xué)習(xí)周恩來總理吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他的遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。
雖然我沒有說出周恩來總理的那句“為中華之崛起而讀書”的話語，但我也有我的志向，我的志向是成為一名軍官，所以從現(xiàn)在開始我就要更加嚴(yán)格地要求自己，生活上要堅持做到節(jié)儉、不挑食，堅持鍛煉等的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上我要更加努力，讓我的夢想激勵著我前行！
讀后感周恩來篇十八
周恩來作為共和國的一代偉人，他幾乎沒有留下什么有形的東西，但是他的身影仿佛還時時在我們身邊，你們知道嗎？周恩來的偉大之處在于他的人格和把全部的愛報效給了祖國和人民。作為共和國的開國元勛，他在歷史的風(fēng)浪中表現(xiàn)出的人格鑄就了他的不朽。
“共和國領(lǐng)袖故事----周恩來”一書有許多章節(jié)，但其中的“五個不虛度”一章讓我感受很深。周恩來少年讀書時期為自己立下了一個準(zhǔn)則：五個不虛度。即“讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度?！敝芏鱽響延小盀橹腥A之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)求學(xué)上進(jìn)，度過了充實，完滿的青少年時代。
周恩來不滿足于課堂所學(xué)的知識，課外讀了許許多多的書籍，如中國歷史等，這種課余的讀書生活，使周恩來拓寬了知識面，視野和思路更開闊了。他待人處事處處與人為善，溫和誠實。從不驕傲，從不鋒芒畢露，盛氣凌人。無論對同學(xué)還是朋友總是肝膽相照，真心誠意。以至周恩來一生都是如此待人處事。他尊重師長，與老師關(guān)系密切，老師在思想上，學(xué)業(yè)上和生活上給周恩來的幫助，他始終沒有忘記。生活上十分簡樸，并保持了一生。學(xué)業(yè)上，他品學(xué)兼優(yōu)，成績優(yōu)異。
周恩來在風(fēng)雨飄零中度過了他不平凡的青少年時代，由一個憂國憂民的愛國少年，成長為堅定成熟的共產(chǎn)主義者。他的成長道路，是那一代革命青年求索過程的一個縮影，代表了那一代革命青年歷史性抉擇。透過周恩來青少年時代閃光的人生軌跡，可以看到周恩來人格的自我完善和追求的崇高理想境界，他不僅在求學(xué)時做到五個不虛度，而且在一生都能實踐這個作人的準(zhǔn)則。
今天，我們作為跨世紀(jì)的兒童，應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，用五個不虛度來激發(fā)我們的起大家的向善，向美，向上的內(nèi)在追求。我用這篇讀后感來告訴小朋友們，多讀些書吧！
在讀書中吸取知識的養(yǎng)分，在交流中分辯行為的是非，在實踐中體驗道德的美好，在生活中得到素質(zhì)的升華。最后，我要用書中的一句話來結(jié)束這篇讀后感：周恩來，您的名字與山河同在，與日月同輝。您的光輝形象永遠(yuǎn)活在人民的心中。
讀后感周恩來篇十九
183月5日，隨著啼哭聲，一個將來不平常的人呱呱落地了，他就是周恩來。在他出生不久，他的外公就離開了這個人世。他的父親給他取了個小名叫“大鸞”。周恩來一共有三位母親，一個是生母萬冬兒，一個是養(yǎng)母陳氏，還有一個是乳母蔣姜氏。這本書首先講了周恩來跟陳氏生活時的故事。
周恩來是個天資聰明的孩子，在他小時候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，“大鸞”很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩文。他的生母萬氏是一個見過世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且處事非常有條理、懂分寸，她不會偏袒任何一方，很多矛盾都會因為她的化解而變的無形，這也為周恩來的未來奠定了基礎(chǔ)。周恩來非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識還是滿足不了他求知的欲望。他有空閑事就去圖書館。有一次，校長問他們?yōu)槭裁炊x書時，他們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當(dāng)震驚的話：“為中華之崛起而讀書！”周恩來非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，而且探討的問題還都是國家大事，周恩來的作文書平相當(dāng)?shù)暮?，可以說是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。他非常喜歡讀愛國人士寫的書，周恩來長大了的時候，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)，在漫漫追尋的途中，周恩來終于找到了馬克思主義的書，他又開始認(rèn)真的閱讀，通過這些書，周恩來在當(dāng)時黑暗腐敗的社會里，又重新找到了真理之光！
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