通過這本書，我領(lǐng)略到了作者的獨(dú)特視角。寫讀后感時(shí)，我們要始終保持客觀、公正的態(tài)度，注重對(duì)作品的分析和評(píng)價(jià)。閱讀一些典型的讀后感范文，對(duì)我們提高寫作能力和思辨能力都有很大的幫助。
讀后感周恩來篇一
《少年周恩來》是金石作者編著的，他記載了周恩來從出生開始一直到東渡日本求學(xué)這一段人生經(jīng)歷。
翻開書本，我仿佛就走進(jìn)了少年周恩來的傳奇生活里,感受著他的生長(zhǎng)足跡,周恩來那坎坷、豐富的早年生活使他養(yǎng)成了獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的好習(xí)慣。周恩來從小就聰明過人，他四歲就會(huì)背很多唐詩(shī)。還寫得一手好字，他做事有規(guī)劃有目標(biāo)，并且很孝順父母，一次母親病了，他天天給母親熬藥，喂藥，端茶送水，衣不解帶的照顧母親，沒有怨言。當(dāng)時(shí)的中國(guó)內(nèi)外交困，國(guó)內(nèi)的朝廷腐敗無能，國(guó)外列強(qiáng)對(duì)中國(guó)領(lǐng)土虎視眈眈，人民處于水生火熱之中。生于這樣的年代，小小的周恩來對(duì)百姓生活的困苦，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深。因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，少年時(shí)就立下了為中華之崛起的宏大志向，通過他的努力，成績(jī)優(yōu)異的恩來考進(jìn)了天津的南開學(xué)校,畢業(yè)后東渡日本繼續(xù)深造,同學(xué)們都很敬佩他。
合上了書本，我深深地被周恩來的精神所感動(dòng)。我們追逐著各種明星，追求著各種各樣的名牌，卻很少了解偉人的故事，從這次的閱讀中，我學(xué)習(xí)到了周恩來的優(yōu)秀品質(zhì)。他處處以民族和國(guó)家的利益出發(fā)，他的偉大思想讓我震撼，他在學(xué)習(xí)上的刻苦執(zhí)著，他對(duì)父母的孝順關(guān)心都讓我感動(dòng)并且慚愧。
生活于太平盛世的我們生活的都很幸福，都過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，大人們每天辛苦的工作，供我們上學(xué)，我們卻一點(diǎn)都不知道幸福生活的來之不易。大人稍微有哪里不順我們的意，我們還要撒嬌鬧脾氣。受了一點(diǎn)責(zé)罵或批評(píng)就覺得自己是天底下最受委屈，最可憐的人，于是就消極地對(duì)待身邊的一切，我們真是太不應(yīng)該了!
周恩來，你是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的步伐;你是我無聲的老師，指引我前進(jìn)的方向，你是我永遠(yuǎn)的領(lǐng)航標(biāo)!
讀后感周恩來篇二
作文。
來源：金湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班。
每個(gè)人的心中都有“愛國(guó)”這兩個(gè)字。但是我們現(xiàn)在這美好的生活是從哪里來的呢？那是許多革命烈士用自己的生命換來的。
他是一個(gè)獨(dú)立自主、聰明絕頂、勤奮好學(xué)、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠(yuǎn)大，從小就喊出了：“為中華崛起而讀書”的。
口號(hào)。
他經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐，了解人民的生活他憂國(guó)憂民，為了百姓的幸福生活，走上了救國(guó)之路他就是我們偉大的總理—周恩來。
小時(shí)候，他在生活上是勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)上是勤奮好學(xué)、知識(shí)廣泛，許多人都知道他將來前途無量。但這些都是靠努力和勤奮換來的，他的付出是有目共睹的。
長(zhǎng)大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識(shí)，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當(dāng)空，還是天寒地凍，每天都堅(jiān)持步行上學(xué)。他告訴所有人身體是革命的本錢，如果沒有健康的身體，哪怕有再多的學(xué)問也是沒用的。
敬愛的周總理是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)他為了救國(guó)救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國(guó)才更加美好、更加強(qiáng)大。
五（5）班。
周子捷。
讀后感周恩來篇三
在1966年的“”中，有一個(gè)人在保護(hù)著百姓，保護(hù)著那些對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，保護(hù)著那些身處險(xiǎn)境的人，他就是周恩來總理，在“”中，他夜以繼日的操勞著，把“”帶來的損失降到最小。
這本書由兩部分組成，一部分是寫周恩來的生平和一些重要的事，另一部分是寫許許多多的人對(duì)周恩來總理說的一些話和對(duì)他的感受，這其中我看的最多的，是寫重要的事那一部分我印象最深的是卷二：“六大”的召集人中的《危險(xiǎn)的旅程》那一部分。
在那一部分中，周恩來和鄧穎超坐輪船去吉林，在途中經(jīng)過青島，在青島時(shí)，周恩來被日本警察帶去詢問，鄧穎超只好在安排的酒店里聽著軟綿綿的歌聲，當(dāng)時(shí)她急的焦頭爛額，因?yàn)橹芏鱽聿槐话l(fā)現(xiàn)還行，一被發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想，在等了兩個(gè)小時(shí)后，周恩來毫發(fā)未損的回來了。
他們錯(cuò)過了輪船，周恩來在被詢問后讓日本警察代買了兩張火車票，去了吉林，在火車上，他們識(shí)破了一個(gè)跟蹤他們的日本密探，周恩來主動(dòng)上去搭話，兩個(gè)人在那兒談起了古董，兩個(gè)人談的還挺投機(jī)，但日本密探突然要求交換名片，周恩來因?yàn)槌鰜硎謧}(cāng)促，也沒來得及印假名片，就找借口說名片在箱子里，那個(gè)日本密探就說不用了，剛說完，火車就進(jìn)站了，他們就有驚無險(xiǎn)的到達(dá)了吉林。
從這些故事中我感受到，周恩來總理是一個(gè)十分正直，愛國(guó)愛民，有毅力，為他人著想的人。我們要學(xué)習(xí)他的有毅力，做什么事都要有毅力，不要半途而廢。
讀后感周恩來篇四
“為中華之崛起而讀書!”是少年周恩來遠(yuǎn)大的理想。讀了這本書以后,我以后一定要孝敬父母,努力學(xué)習(xí)。做到課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,完成作業(yè),課后復(fù)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和爸媽的無私關(guān)愛。要像少年周恩來那樣,不只關(guān)注課本學(xué)習(xí),還要多讀書,讀好書;要多關(guān)心國(guó)家大事,從小樹立遠(yuǎn)大的理想;長(zhǎng)大后為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
讀后感周恩來篇五
我學(xué)過“為中華之崛起而讀書”這一課，假期媽媽讓我看了《少年周恩來》這本書。一看到封面上的那句話“為中華之崛起而讀書”，我的心就沸騰了！
書中給我印象最深的是周總理的五個(gè)“不虛度”，那就是“讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度”。
在周總理的五個(gè)“不虛度”中，我深刻的感受到他從小是一個(gè)把時(shí)間看得比任何東西都重要的人，是一個(gè)從不愿把時(shí)間交給懶散，讓自己迷迷糊糊過日子的人。
再想想自己，媽媽為了讓我積累寫作的素材，總是想盡辦法帶我出去開闊眼界，到外面獲取各種經(jīng)驗(yàn)，但是我出去玩是高興的，一到要寫感受的時(shí)候卻一拖再拖，時(shí)間一長(zhǎng)，很多寫作的靈感就無影無蹤了。唉，現(xiàn)在覺得自己有這么好的學(xué)習(xí)條件還這樣不珍惜，真是不應(yīng)該呀。
真希望所有的同學(xué)都來細(xì)細(xì)品讀這本書，你們也貴像我一樣有意想不到的收獲。
——經(jīng)濟(jì)學(xué)院11級(jí)金融3班11091075凌曼莉周恩來原藉浙江紹興，1898年3月5日生于江蘇淮安。1917年在天津南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)，開始接觸馬克思主義，思想發(fā)生......
終于在清明之前看完了這本書，感觸頗多，。我一直都比較崇拜周恩來的，他在我心目中是第一位的。不僅僅是他的智慧，膽識(shí)，能力，還有人格魅力?？赐炅诉@本書更加讓我確......
讀后感周恩來篇六
自從讀了《少年周恩來》這本書，我對(duì)周恩來的種種精神與事跡就充滿了無比的敬佩：
周恩來出生在江蘇淮安縣，生母是萬氏，養(yǎng)母是陳氏，乳母是蔣氏。周恩來的父親叫周貽能，他給出生的周恩來取了個(gè)乳名：“大鸞”。這個(gè)名字蘊(yùn)涵著“神靈之精”見則天下安寧“之意。但誰也沒有想到，這個(gè)“大鸞”，這個(gè)出生于普通蘇北人家的孩子日后會(huì)對(duì)中國(guó)的歷史進(jìn)程產(chǎn)生怎樣巨大的影響。
周恩來是個(gè)早慧兒童，他四五歲就會(huì)用字板拼成一首詩(shī)，跟著養(yǎng)母陳氏學(xué)寫毛筆字，他從小就很勤奮，他不怕吃苦，不怕困難。1904年，也是周恩來六歲的時(shí)候，這一天是開學(xué)的日子，大鸞興沖沖的來到學(xué)校，在課堂上，周恩來跟著先生搖頭晃腦的念著：人之初，性本善……，他覺著這個(gè)很有趣，雖然他不懂意思，但看著老師一副樂在其中的樣子，也和老師大聲的朗讀起來。
周恩來還是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍谒艢q那年，他的兩個(gè)母親去世了（萬氏和陳氏），家里沒有人照應(yīng)，只有靠他自己自立根生，照顧兩個(gè)弟弟，他不忍心讓兩個(gè)弟弟挨餓，便把家里值錢的東西給當(dāng)了，換來些錢給弟弟們買食物。
……。
周恩來還是個(gè)謙虛的人，他曾在南開學(xué)校和他的一些好友一起成立了一個(gè)“敬業(yè)樂群”的團(tuán)體，因?yàn)橹芏鱽碛胁鸥桑蠹叶家恢峦七x他做團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，而周恩來卻謙遜地說：“我的能力有限，還是其他同學(xué)來?yè)?dān)此重任！”
周恩來不僅謙虛，對(duì)工作還很盡心盡責(zé)，富有領(lǐng)導(dǎo)模范。
他在“敬業(yè)樂群”里分管智育部，智育部在他的分管下，工作開展的有聲有色。為了使智育部的工作做的更好，周恩來忙得不亦樂乎，費(fèi)了不少心思。
周恩來又是個(gè)寫作的奇才，他每次寫的作文都論述嚴(yán)密，舉例扎實(shí)而綿密。就連參加閱卷的國(guó)文老師對(duì)他的作文都贊不絕口。
……。
周恩來，一個(gè)聰明伶俐的人；周恩來，一個(gè)謙遜而不自大的人；周恩來，一個(gè)博覽群書的人；周恩來，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕叶嗝聪雽?duì)我們偉大的周總理說；“周恩來，你就像一朵在墻角的花，努力的攀巖，使自己看見陽(yáng)光；周恩來，你就像那溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻撫慰傷心的人，給他們一絲絲的希望；周恩來，你就像那雨滴，時(shí)刻滋潤(rùn)著萬物……親愛的周總理，你是那么偉大，那么無私，你的完美形象永遠(yuǎn)保留在人們的心中，人們無時(shí)無刻都會(huì)想著你，愛戴著你！”
讀后感周恩來篇七
過了三年，再次翻出這本書，但封面上那五個(gè)燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說著書中的故事。書頁(yè)也有些泛黃，但是書中的故事還是那么生動(dòng)有趣，那么刻骨銘心。用生動(dòng)的文字，記錄了一代偉人的成長(zhǎng)。
這本書從“大鸞”出生一直到周恩來赴日留學(xué)，一共三十四章節(jié)。但令我印象最深的，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長(zhǎng)問了同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書。有的人說：“為了光耀門楣而讀書?！庇械娜苏f：“為了明禮而讀書?！边€有人說：“為了家父而讀書?！倍芏鱽韰s說出了一句志存高遠(yuǎn)的話：“為了中華之崛起而讀書！”從這里我似乎隱約看到了未來偉大的國(guó)家總理，優(yōu)秀外交家的影子；從這里，可以看出少年周恩來那時(shí)理想之遠(yuǎn)大。
在某部小說里曾經(jīng)看過兩句話：“亂世出英雄，時(shí)勢(shì)造英雄?！痹诩眲∽兓?，國(guó)家時(shí)勢(shì)動(dòng)蕩的時(shí)代，只有把握住自己的命運(yùn)，有自己所堅(jiān)信不疑的信念，才不會(huì)被淹沒在歷史的人群中，才不會(huì)隨波逐流，才會(huì)從億萬人群中脫穎而出。
在這本書中，我仿佛成為了周恩來身邊的人，追尋著他的腳步，感受著他的喜怒哀樂，見識(shí)了少年周恩來那時(shí)的良好精神品質(zhì)：獨(dú)立、自強(qiáng)、好學(xué)、勤奮……生于這樣的年代，內(nèi)憂外患，清政府腐敗無能，外國(guó)列強(qiáng)虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾今親人所謂朋友的冷漠無情。所以，他知道指望他人來改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來通過知識(shí)改變了自己，充實(shí)了自己，成為了一代偉人。
再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來之不易，更是對(duì)學(xué)習(xí)不感冒。殊不知我們現(xiàn)在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來的，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是祖祖輩輩用他們的汗水換來的。我們都有生命，這是平等的。可是，人人都有知識(shí)嗎？知識(shí)是我們做任何事的基礎(chǔ)。沒有知識(shí)我們將一事無成。只有知識(shí)，才能改變我們的人生。
自從讀了《少年周恩來》這本書后，我心里感觸很大，周恩來生活在一個(gè)帝國(guó)主義霸占的社會(huì)，可他還十分刻苦地讀書，相較于我們這樣優(yōu)越的環(huán)境，又有誰能堅(jiān)持讀書和愛好讀書呢？周恩來年少喪母，生母、養(yǎng)母逐一死去，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆艘粋€(gè)家，除了洗衣、做飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)以外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過得很清苦。而我呢？我是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，是爸媽的掌上明珠，跟同齡的周恩來比起來，實(shí)在是自慚形穢！
周恩來是一個(gè)從小就樹立遠(yuǎn)大理想的人。有一天，校長(zhǎng)魏老師給同學(xué)們講課，同學(xué)們都在安靜地聽著。講著講著，魏校長(zhǎng)突然停了下來，他沉默了一會(huì)兒，然后問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書？”同學(xué)們想了一會(huì)兒。然后七嘴八舌地說道：“為光耀門楣而讀書！”“為明禮而讀書！”……只有周恩來一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)看到了他，問他：“你為什么而讀書？”周恩來的眼睛炯炯有神，他鏗鏘有力地答道：“為中華之崛起而讀書！”校長(zhǎng)驚訝地說：“你再說一遍？”周恩來聲音洪亮地答道：“為中華之崛起而讀書！”校長(zhǎng)聽了，無不驚訝，握住周恩來的手說道：“好！有你這句話，國(guó)家就有救了！”那年，周恩來跟我相仿的年級(jí)，便立下了這樣的志向，不單是魏校長(zhǎng)驚訝不已，我也被深深地震撼住。
不僅這樣，周恩來還樂于助人。
有一次，要期末大考了，一位同學(xué)來到一個(gè)平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)面前，說：“這道題我……”他話還沒說完，尖子生就打斷了他：“找別人去，我沒空！”見尖子生看都不看他一眼，這位同學(xué)只能另找其人了，他來到了班長(zhǎng)面前，班長(zhǎng)正在看資料，他還沒說話呢，班長(zhǎng)就說：“要是問題目的話，去找別人去，我沒空！”這位同學(xué)沮喪地往座位走去，剛走到周恩來旁邊，周恩來叫住了他：“我來幫你看一看吧！”這位同學(xué)看了周恩來一眼，興致勃勃地跟他講起了題目，周恩來不愧是數(shù)學(xué)高材生，一下子就做了出來。周恩來真是樂于助人，期末大考的關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們自顧不暇，能推掉的事情推掉，哪有心思管別人？周恩來卻幫助了這位同學(xué)。媽媽說，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！蔽矣X得從周恩來是這句話很好的貫徹和執(zhí)行者。
我是一名平凡、普通的小學(xué)生，并不具有“為中華之崛起”而讀書的雄心壯志，但我愿努力學(xué)習(xí)，不管在科學(xué)文化知識(shí)上，還是在道德修養(yǎng)上，都成為一位對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)然，《少年周恩來》給我的啟發(fā)自然不僅僅是這些。
我讀了一本《少年周恩來》，通過這本書，我了解了周恩來少年時(shí)代的生活。
周恩來生于亂世，他很小的時(shí)候就失去了母親，父親在外打工，他從9歲起就承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。周恩來深深體會(huì)到了老百姓生活的艱辛，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，所以，他一心想要讀書、學(xué)習(xí)，并且立下了拯救中國(guó)的宏偉志向。
終于，在周恩來12歲時(shí)，伯父帶他去了沈陽(yáng)的鐵嶺銀崗書院讀書。由于他學(xué)習(xí)勤奮，加上天資聰穎，所以各門課都學(xué)得很好，尤其是作文和書法總拿第一名。在他看來，讀書是通向新知識(shí)的一條光明之同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有同學(xué)說為光耀門楣而讀書，有的說是為明禮，還有的竟然說為了家父。周恩來語(yǔ)氣堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”周恩來就是這樣一位天才少年，他將自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和救國(guó)救民的志向結(jié)合在一起。
周恩來畢業(yè)后，憑著自己的努力考上了全國(guó)有名的南開學(xué)校。他生活節(jié)儉，邊打工邊上學(xué)。由于表現(xiàn)優(yōu)異，他成了學(xué)校唯一的免費(fèi)生。在南開學(xué)校期間，周恩來顯示出了他優(yōu)秀的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。他積極組織敬業(yè)樂群會(huì)，主編會(huì)刊，發(fā)表文章，表演話劇，參加演講。通過這些活動(dòng)，他引領(lǐng)同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)新知，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步，成為名副其實(shí)的學(xué)生領(lǐng)袖。
少年周恩來是我的榜樣，他高遠(yuǎn)的志向，獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！
最近我讀了一本書，書名叫《少年周恩來》。這本書清楚得講述了周恩來青少年時(shí)期救國(guó)救民的愛國(guó)主義思想。
1898年3月5日，隨著啼哭聲，一個(gè)將來不平常的人呱呱落地了，他就是周恩來。在他出生不久，他的外公就離開了這個(gè)人世。他的父親給他取了個(gè)小名叫“大鸞”。周恩來一共有三位母親，一個(gè)是生母萬冬兒，一個(gè)是養(yǎng)母陳氏，還有一個(gè)是乳母蔣姜氏。這本書首先講了周恩來跟陳氏生活時(shí)的故事。
周恩來是個(gè)天資聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，“大鸞”很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他的生母萬氏是一個(gè)見過世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且處事非常有條理、懂分寸，她不會(huì)偏袒任何一方，很多矛盾都會(huì)因?yàn)樗幕舛兊臒o形，這也為周恩來的未來奠定了基礎(chǔ)。周恩來非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還是滿足不了他求知的欲望。他有空閑事就去圖書館。有一次，校長(zhǎng)問他們?yōu)槭裁炊x書時(shí)，他們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當(dāng)震驚的話：“為中華之崛起而讀書！”周恩來非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，而且探討的問題還都是國(guó)家大事，周恩來的作文書平相當(dāng)?shù)暮茫梢哉f是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。他非常喜歡讀愛國(guó)人士寫的書，周恩來長(zhǎng)大了的時(shí)候，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)，在漫漫追尋的途中，周恩來終于找到了馬克思主義的書，他又開始認(rèn)真的閱讀，通過這些書，周恩來在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)里，又重新找到了真理之光！
讀完這本書我只能說周恩來是一個(gè)聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)、氣宇不凡、雄辯滔滔的偉大少年！我要向他學(xué)習(xí)的，不知道多的該用語(yǔ)言怎么表達(dá)。
我懷著十分崇高和無比激動(dòng)的心情合上了《少年周恩來》這本書，我凝望著這幾個(gè)字，不覺得想起書中的情景來，周恩來生活在帝國(guó)主義侵略的陰影下，而他全沒受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個(gè)能堅(jiān)持讀書和愛好讀書呢？雖然周恩來年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個(gè)殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過得非常辛苦。而我呢？被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來比起來，實(shí)在是自慚不如??！
周恩來是一個(gè)從小就樹立遠(yuǎn)大志向的人。一次，校長(zhǎng)王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽著。講著講著，王校長(zhǎng)突然停了下來，沉默了一會(huì)兒，便問大家，說：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書呢？”同學(xué)思索了一會(huì)兒，然后七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的大聲說了起來，說道：“為吃飽而讀書！”“為名利而讀書！”“為光耀門楣而讀書！”……只有周恩來一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他，問道：“你為什么而讀書？”周恩來的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書！”校長(zhǎng)驚訝的再一次問道：“你說什么？再說一遍！”周恩來用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書！”校長(zhǎng)聽了，無不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來的手，興奮地說：“好！有你這句話，國(guó)家就有救了！”那年，周恩來與我相仿的年紀(jì)，便立下了這樣的志向，不但是王校長(zhǎng)驚嘆不已，我也被周恩來的語(yǔ)言深深震撼了！
志向——對(duì)于奮發(fā)的人來說，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來說，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來說是一種鞭策，對(duì)于整天無所事事的人來說，更是一種希望！而對(duì)于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事?！倍芏鱽韰s用他的行動(dòng)來向我證明了。
我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先人們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)的更加富饒，美麗。
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讀后感周恩來篇八
最近，我看了一本書，叫《少年周恩來》，講述的是周總理少年時(shí)真實(shí)的故事。
周恩來小的時(shí)候，他的養(yǎng)母、生母先后去世，因?yàn)橹芏鱽淼母赣H常年在外工作，很少回家，所以家庭的重?fù)?dān)一下子壓在了年僅十歲的周恩來的身上，周恩來每天不僅要洗衣做飯，還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，家里很窮，幾乎吃了上頓愁下頓，但他為了讓弟弟吃上飯，賣掉了家中所有值錢的物品，有時(shí)甚至要向鄰居乞討。但這都不是長(zhǎng)久之計(jì)，為了一家人的生計(jì)，周恩來開始自力更生，在自家后院種南瓜、玉米、小麥……我沒有想到周總理小的時(shí)候竟如此艱苦。我們現(xiàn)在都是父母的掌上明珠，要什么有什么，想吃什么吃什么，有時(shí)還挑三揀四，和周恩來比起來，真是自愧不如啊！
后來好心的伯父供他去沈陽(yáng)讀書，周恩來不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也特別認(rèn)真，終于，功夫不負(fù)有心人，周恩來以優(yōu)異的成績(jī)考取了南開大學(xué)。南開大學(xué)很注重英語(yǔ)，請(qǐng)來的大都是外國(guó)老師，上課都用英文，周恩來和很多同學(xué)都聽不懂，為了正常聽課，周恩來每天都廢寢忘食地惡補(bǔ)英語(yǔ)，漸漸地，周恩來終于能聽懂老師講的課了。我覺得他真的很用心，并能正確意識(shí)到自己的不足而彌補(bǔ)，我要學(xué)習(xí)他這種知難而進(jìn)的精神。
周恩來之所以這么努力，是因?yàn)樗麖男⌒闹芯陀幸粋€(gè)遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)時(shí)日本很強(qiáng)大，總是欺凌中國(guó)，周恩來很氣憤，在他十二、三歲的時(shí)候，有一次校長(zhǎng)問大家：“你們?yōu)楹味x書？”大家都不作聲，于是校長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)名。有的說為吃飯而讀書，有的說為名利而讀書，還有的說為家父而讀書。當(dāng)校長(zhǎng)問周恩來時(shí)，周恩來眼里散發(fā)著堅(jiān)定的光芒，鄭重而有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長(zhǎng)震撼不已，為周恩來有如此遠(yuǎn)大的志向而欣慰。我也震撼不已，周恩來居然能在如此窮苦的環(huán)境下?lián)碛羞@樣遠(yuǎn)大的理想?，F(xiàn)在生活條件好了，我們更應(yīng)該努力啊！
合上書本，我的心里久久不能平靜，周總理那么艱苦都能堅(jiān)強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)，我們還有什么不努力的理由呢？“為中華之崛起而讀書”這句話從此也銘刻在我的心里，久久不能忘記。
讀后感周恩來篇九
周恩來總理是人盡皆知的、連小朋友都知道的偉人，可周總理小時(shí)候的故事大家和我一樣都不知道吧，所以，我讀了《少年周恩來》這本書，讓我現(xiàn)在就講給你們聽吧！。就在周恩來出生的第2天，他的外祖父去世了，周恩來從小就很聰明，格外突出，6歲時(shí)在淮陰縣上了小學(xué)，并且十分熱愛讀書，堅(jiān)持每天自己步行上學(xué)。周恩來很特別，有3個(gè)母親，分別是生母、養(yǎng)母、乳母，在周恩來剛滿10歲的時(shí)候，他的生母和養(yǎng)母不幸病逝了，所以，他就必須擔(dān)當(dāng)起這個(gè)家。周恩來十分喜歡了解時(shí)事，這是他的作文寫得很好，在周恩來10歲的'時(shí)候，他說出了一句驚人的話：為中華之崛起而讀書。周恩來有個(gè)好朋友，家住魏家樓子，周恩來常去玩，魏家樓子旁的煙龍山上，日、俄兩軍曾經(jīng)交過戰(zhàn)，周恩來也去過。周恩來15歲時(shí)上了南開中學(xué)，在學(xué)校里是‘敬業(yè)樂群’社團(tuán)中的成員，他主編了會(huì)刊《敬業(yè)》和校刊《校風(fēng)》，畢業(yè)后，周恩來去了日本東京留學(xué)，不幸的是，在東京時(shí)，他的三叔去世了。最后，周恩來回國(guó)做了總理?！?p>
我要向周恩來學(xué)習(xí)愛國(guó)精神。|||。
讀后感周恩來篇十
我懷著十分崇高和無比激動(dòng)的心情合上了《少年周恩來》這本書，我凝望著封面上的這幾個(gè)字，不覺得想起書中的情景來，周恩來生活在帝國(guó)主義侵略的陰影下，而他全沒受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個(gè)能堅(jiān)持讀書和愛好讀書呢?雖然周恩來年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個(gè)殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過得非常辛苦。而我呢?被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來比起來，實(shí)在是自慚不如啊!
周恩來是一個(gè)從小就樹立遠(yuǎn)大志向的人。一次，校長(zhǎng)王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽著。講著講著，王校長(zhǎng)突然停了下來，沉默了一會(huì)兒，便問大家，說：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書呢?”同學(xué)思索了一會(huì)兒，然后七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的大聲說了起來，說道：“為吃飽而讀書!”“為名利而讀書!”“為光耀門楣而讀書!”……只有周恩來一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他，問道：“你為什么而讀書?”周恩來的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書!”校長(zhǎng)驚訝的再一次問道：“你說什么?再說一遍!”周恩來用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書!”校長(zhǎng)聽了，無不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來的手，興奮地說：“好!有你這句話，國(guó)家就有救了!”那年，周恩來與我相仿的年紀(jì)，便立下了這樣的志向，不但是王校長(zhǎng)驚嘆不已，我也被周恩來的語(yǔ)言深深震撼了!
志向——對(duì)于奮發(fā)的人來說，是一種動(dòng)力;對(duì)于迷惘的人來說，是一個(gè)指路標(biāo);對(duì)于失敗的人來說是一種鞭策，對(duì)于整天無所事事的.人來說，更是一種希望!而對(duì)于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈!志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”而周恩來卻用他的行動(dòng)來向我證明了。
我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先人們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)的更加富饒，美麗。
讀后感周恩來篇十一
我學(xué)過“為中華之崛起而讀書”這一課，假期媽媽讓我看了《少年周恩來》這本書。一看到封面上的那句話“為中華之崛起而讀書”，我的心就沸騰了！
書中給我印象最深的是周總理的五個(gè)“不虛度”，那就是“讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度”。
在周總理的五個(gè)“不虛度”中，我深刻的感受到他從小是一個(gè)把時(shí)間看得比任何東西都重要的人，是一個(gè)從不愿把時(shí)間交給懶散，讓自己迷迷糊糊過日子的人。
再想想自己，媽媽為了讓我積累寫作的素材，總是想盡辦法帶我出去開闊眼界，到外面獲取各種經(jīng)驗(yàn)，但是我出去玩是高興的，一到要寫感受的時(shí)候卻一拖再拖，時(shí)間一長(zhǎng)，很多寫作的靈感就無影無蹤了。唉，現(xiàn)在覺得自己有這么好的學(xué)習(xí)條件還這樣不珍惜，真是不應(yīng)該呀。
真希望所有的同學(xué)都來細(xì)細(xì)品讀這本書，你們也貴像我一樣有意想不到的收獲。
讀后感周恩來篇十二
這天，我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來》回到了家，坐到了沙發(fā)上，然后津津有味地看了起來，看完了這本書，心中久久不能平靜。
這本書講了少年時(shí)期的周恩來，周恩來從小就非常聰明，熱愛學(xué)習(xí)，可是，因?yàn)槎干×?，所以他就開始擺攤賣東西來養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來還是挺了過去，過了一段時(shí)間，周恩來賺到了一些錢，就買了點(diǎn)藥給二母吃。他還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，二母沒生病前都是二母來照顧兩個(gè)弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當(dāng)然落到周恩來身上，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。
讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的重?fù)?dān)，而我卻總是衣來伸手飯來張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠(yuǎn)了。
周恩來不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，12歲的時(shí)候，他就立下了“為中華之崛起而讀書”理想抱負(fù)。他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上的學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問題去讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。
讀完了這本書，我深深地被周恩來那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的精神打動(dòng)了，我一定要像周恩來一樣，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
讀后感周恩來篇十三
周恩來是我國(guó)偉大的，讀了有關(guān)他的傳記，我們的心靈有何觸動(dòng)?下面是本站小編精心為你整理周恩來傳讀后感，一起來看看。
“為中華之崛起而讀書!”
這句鏗鏘有力的話從12歲的周恩來口中慷慨而出。這一句，已被國(guó)人反復(fù)傳誦。可是今天，在《周恩來傳》中再次讀到這句話，我的內(nèi)心仍受到了極大的震動(dòng)?！盀橹腥A之崛起!”這是怎樣的愛國(guó)情懷啊!
我的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。這是一個(gè)偉大的祖國(guó);這是一片歷盡滄桑又生機(jī)勃勃的土地，它擁有著五千年的文化歷史;這是一只覺醒的雄獅，它向所有黑暗發(fā)起沖擊;這是一條騰空直上的巨龍，它日益強(qiáng)大，蓬勃發(fā)展。這是我的祖國(guó)，我的家。我有幸成為這個(gè)家庭的一員，我愛我的祖國(guó)!
1949年10月1日，新中國(guó)成立。此后的一段時(shí)間，我們的祖國(guó)在不斷地摸索前進(jìn)。我們?cè)庥鰯?shù)次挫折、打擊，但是，這是我們的祖國(guó)，是億萬人民堅(jiān)定地相信著的、擁護(hù)著的、熱愛著的祖國(guó)!挫折和打擊只會(huì)讓我們的祖國(guó)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信。憑著這股韌性，我們的祖國(guó)不斷地發(fā)展，發(fā)生了翻天覆地的變化。人民的生活水平不斷地提高。從飲食、居住等基本的需求到高一點(diǎn)的消費(fèi)、娛樂需求，祖國(guó)正在不斷地滿足它的人民。聽老一輩的人說，以前的人想平時(shí)吃肉，非常難，只有逢年過節(jié)才能見到肉?，F(xiàn)在，生活水平高了，人們不再要求肉多了，還提醒多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)搭配呢!我們加入了世貿(mào)組織，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展騰飛;我們還舉辦了世界矚目的奧運(yùn)會(huì)，取得了輝煌成績(jī)。我們向世界證明了祖國(guó)一步一步地變強(qiáng)!
祖國(guó)在發(fā)展，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的騰飛上。在科技領(lǐng)域，我們的祖國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功;1970年，中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”發(fā)射成功;20xx年，神舟五號(hào)飛船飛天成功。還有隨后的神舟六號(hào)、神舟七號(hào)……這一個(gè)又一個(gè)的奇跡，震動(dòng)了世界，讓全世界看到了正在強(qiáng)大的中國(guó)!這些奇跡也使中國(guó)在世界上的地位有所提高。我們的祖國(guó)再也不會(huì)受盡屈辱，我們的人民也挺起了腰桿!
祖國(guó)的發(fā)展，離不開一屆一屆領(lǐng)導(dǎo)人的奮斗。毛主席、周、鄧小平主席等領(lǐng)導(dǎo)人在建國(guó)前后為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。到了現(xiàn)在，、溫家寶接過了重?fù)?dān)，承擔(dān)起對(duì)一個(gè)國(guó)家的責(zé)任，對(duì)億萬人民的責(zé)任。這幾年，溫在建設(shè)新農(nóng)村上下功夫，大力地發(fā)展農(nóng)村的教育事業(yè)，要讓每一個(gè)孩子都能上學(xué)。5月12號(hào)四川發(fā)生大地震，在地震發(fā)生的那一刻，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人立即派兵趕到現(xiàn)場(chǎng)解救危難中的人民。溫更是親自趕到現(xiàn)場(chǎng)，安慰悲痛的心靈，激勵(lì)災(zāi)區(qū)人民，鼓勵(lì)他們重建家園。
祖國(guó)在發(fā)展，人民的團(tuán)結(jié)是發(fā)展的重要保證。令我記憶猶新的是三峽移民們?cè)谟曛械耐纯?。他們毀掉積攢多年的家業(yè)，砍掉心愛的柑橘樹，離開久居的肥沃土地。但他們毫無怨言，因?yàn)樽鎳?guó)要發(fā)展!
我們的人民，國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，千千萬萬的科技工作者，有識(shí)之士，愛國(guó)華僑……所有的人都在努力著，再為祖國(guó)的發(fā)展奮斗著。因?yàn)樗麄兌硷柡活w赤誠(chéng)、火熱的愛國(guó)心!我暗下決心，以后一定要為祖國(guó)的強(qiáng)大添磚加瓦，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。因?yàn)樽鎳?guó)我愛你，你永遠(yuǎn)在我心中!
我讀了一本書叫《周恩來傳》，相信周恩來這個(gè)人物我們大家一定再熟悉不過了。即使對(duì)他不怎么了解，我們從小就耳濡目染?？戳诉@本書以后，給我們的啟示是無法用語(yǔ)言來表達(dá)的，讓我對(duì)他的敬意油然而生。
周恩來，子翔宇，祖籍浙江省紹興，1898年3月5日生于江蘇淮安。也許是因?yàn)榄h(huán)境的影響，他從小就熱愛祖國(guó)山河和歷史的英豪，懷有強(qiáng)烈的民族自豪感。
1920xx年夏，周恩來中學(xué)畢業(yè)，籌劃去日本留學(xué)，他給同學(xué)贈(zèng)言說：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”，這表明他一直以來的志愿。后來周恩來決定回國(guó)，為祖國(guó)出一份力，接著就投入了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)迫使北洋政府不敢在巴黎和約上簽字，同時(shí)五四運(yùn)動(dòng)也為馬克思主義在中國(guó)開辟一條廣闊的道路。周恩來積極參加示威游行。他創(chuàng)辦了《天津?qū)W生聯(lián)合會(huì)報(bào)》，他這張報(bào)辦得很有“精神”，喚起國(guó)民的愛國(guó)心。這年10月，日本領(lǐng)事致使歹徒打死、打傷天津警察和學(xué)生，天津人民決定抵制日貨。日本駐津總領(lǐng)事提出“嚴(yán)重抗議”。周恩來等20余人被捕，他們?cè)讵z中也并未屈服，抱著一絲希望，繼續(xù)燃起光明的火炬，向難友們宣傳馬克思主義。周恩來后來在談到自己的共產(chǎn)主義信仰時(shí)說道：“自己的思想是顫動(dòng)于獄中，一種革命意識(shí)的萌芽，是從這個(gè)時(shí)候開始的”。1920xx年11月，周恩來坐海輪去法國(guó)，進(jìn)一步研究馬克思主義，學(xué)習(xí)和考察歐洲無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。他說：“虔心考察以求了解彼邦社會(huì)真相暨解決諸道，而思所以應(yīng)用之于吾民族間道”。他為了自己的祖國(guó)虔心向別人請(qǐng)教，偉大的精神讓人欽佩。
周恩來始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念，和革命樂觀主義精神，甚至在病中，他也毫不關(guān)心自己的身體如何，一心想著戰(zhàn)士們。他所說的最后一句：“我這里沒事，你們還是去照顧別的同志，那里需要你們”。他對(duì)自己的生命毫無掛念，在病痛的折磨之中，他唱起了《國(guó)際歌》。在他生命的最后一刻，心里想的仍然是別人。
周恩來一生的追求，一生的奮斗，都是為了人民的利益，為了祖國(guó)的富強(qiáng)，為了最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)新中國(guó)的目標(biāo)。
雖然一代偉人周恩來已經(jīng)去世，但是他的精神永存，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我們中國(guó)人的心。
中國(guó)的英雄是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，革命戰(zhàn)爭(zhēng)不是周恩來一個(gè)人的功勞，是我們?nèi)珖?guó)軍民的努力，是無數(shù)中國(guó)人民的功勞。建立一個(gè)嶄新的中國(guó)，是中國(guó)人民多少年來夢(mèng)寐以求的理想。周恩來是我們中華人民共和國(guó)的功臣，讓我們中國(guó)人民走上了幸福的道路。
聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)哈馬啥爾德：“與周恩來相比，我們簡(jiǎn)直就是野蠻人?！薄}記。
最初對(duì)周的印象始于《十里長(zhǎng)街送》，那時(shí)周恩來那高大偉岸的形象已經(jīng)深烙于我的心中，但是對(duì)他的一生有深刻而系統(tǒng)的了解，卻是在認(rèn)真讀完厚厚的《周恩來傳》之后。每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的人格話題，而是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑!周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。他是20世紀(jì)中國(guó)最受人敬愛、最有才華、最成功的領(lǐng)袖楷模。
周恩來，字翔宇，1898年3月5日誕生于今天的江蘇省的淮安市。他那少年時(shí)代的“為中華之崛起而讀書”的誓言，貫穿了他的的一生。
他是一名偉大的外交家，他的迷人風(fēng)度與機(jī)智談吐在第一印象時(shí)就令人難以忘懷。有一次，歐洲的一位外交官問周：“請(qǐng)問先生，你們中國(guó)每年發(fā)行人民幣的總額是多少?”這是國(guó)家機(jī)密的問題，哪個(gè)國(guó)家的財(cái)務(wù)會(huì)向外透露呢?這分明是想讓周出丑。如果說出一個(gè)真實(shí)數(shù)字是泄露國(guó)家機(jī)密，如果隨便編造一個(gè)數(shù)字有損國(guó)體。眾人面面相覷。周馬上回答：“中國(guó)每年發(fā)行的人民幣總額是：十八元八角八分?！币?yàn)橐郧暗娜嗣駧胖挥小?0元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分”，這幾個(gè)數(shù)字加起來總額不就剛好是18元8角8分嗎?這樣的回答既沒有泄露國(guó)家機(jī)密，也是一個(gè)真實(shí)的回答。
他雖身居國(guó)家之位，卻處處事事時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己。他從不利用職務(wù)之便，為親戚謀一點(diǎn)私利，每次親戚來看他，都是坐公交車。他自身也十分清正廉潔，有一次他到一家照相館去照出國(guó)用的照片，他要了兩張單獨(dú)的發(fā)票，一張給機(jī)關(guān)，一張留著給自己，因?yàn)橛袔讖堈掌亲约核接?。他周邊的人都得適應(yīng)他拒收禮品的作法。一次他家鄉(xiāng)的黨組織給他寄去了一些地方土特產(chǎn)食品。他把這些東西重新包好又寄了回去，并附了一張國(guó)務(wù)院禁止接受禮品規(guī)定的復(fù)印件。
《周恩來傳》讓我仿佛看到了瀟灑的身姿、翩翩的風(fēng)度以及他那讓全世界為之傾倒的笑容。當(dāng)看到他指揮贏得一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役時(shí)，心中為之喝彩;當(dāng)看到他辛勤工作幾日幾夜而不休息時(shí)，我又不禁感到一絲心疼。無論革命處在高潮還是低谷，抑或身處重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，他都堅(jiān)忍不拔，力挽狂瀾，鞠躬盡瘁，死而后已。
他于1976年1月8日逝世，終年78歲。他逝世那一天，聯(lián)合國(guó)破例降下半旗，悼念這位偉人的逝世。這也許就是周的人格魅力，像天空一樣，包容一切，沉穩(wěn)、安詳。
讀后感周恩來篇十四
讀完周總理的相關(guān)事件之后，我深深體會(huì)到了為什么會(huì)出現(xiàn)“十萬里送總理”的感人事件了，也稍稍的明白了人們對(duì)總理的敬意從何而來。同時(shí)我也對(duì)他充滿敬意。
很小的時(shí)候就聽到過那句“為中華之崛起而讀書”但那時(shí)的我并不知道這一句這么富含愛國(guó)之情，令大家多十分贊同并欽佩的話竟然是從一位12歲左右的學(xué)生口中說出來的。直到現(xiàn)在我才知道總理之所以能說出這句話是由于他從小深受教育、經(jīng)歷過從衰落的封建官僚家庭墮入了清貧困苦的境地、以及對(duì)國(guó)家的熱愛之情。很多人只會(huì)說但等到做的時(shí)候便為自己找各種逃避或其他的借口，而我們的總理卻一直以這句話作為自己一生的誓言，自覺的參加到拯救中國(guó)的革命當(dāng)中。
在軍事上，他是中國(guó)共產(chǎn)黨最早的軍事領(lǐng)導(dǎo)人。他根據(jù)自己的所學(xué)和在國(guó)外的所見總結(jié)出“真正革命非要有極堅(jiān)強(qiáng)極有組織的革命軍不可，沒有革命軍，軍閥是打不倒的'。”。也正是這一句話，這一種觀點(diǎn)為革命的勝利打下了基礎(chǔ)。很佩服他作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人在兩次中東戰(zhàn)爭(zhēng)和其他的一些戰(zhàn)爭(zhēng)是總是不顧自己安危的和戰(zhàn)士們站在戰(zhàn)爭(zhēng)的第一線。無論做什么事多是全心全意為人民著想，他的這一點(diǎn)像我們標(biāo)榜了做為一名真正的黨員所要做的到底是什么，為廣大黨員樹立了一個(gè)模范先鋒的形象。
在面對(duì)中國(guó)處于外國(guó)記者想以借助于提問等方式來嘲諷或打探中國(guó)現(xiàn)狀及消息時(shí)，我們的總理面帶微笑從容不破的回答那些看似簡(jiǎn)單卻暗藏陰謀的問題，他的柔中帶剛和機(jī)智幽默的回答常常讓提問者尷尬、折服。另做為無數(shù)中國(guó)同胞中一員的我佩服的五體投地。從這里我知道了總理不僅在軍事方面有所作為，在外交方面他也能應(yīng)付自如維護(hù)國(guó)家的在國(guó)際和國(guó)內(nèi)的形象。
在思想方面，總理是我國(guó)有數(shù)的幾個(gè)馬克思主義早期傳播者之一。他看到社會(huì)現(xiàn)狀或及時(shí)拋棄了軍國(guó)主義可以救中國(guó)的想法，也意識(shí)到了只有社會(huì)主義才能拯救中國(guó)。并全身的投入了社會(huì)主義革命中。在這一方面我也看到了另我敬佩的地方，那就是當(dāng)他的觀點(diǎn)和其他領(lǐng)導(dǎo)人不同并受到排擠時(shí)堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)。這也是值得我去學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。
讀后感周恩來篇十五
少年時(shí)就喊出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ)，這個(gè)少年是誰？他就是周恩來。
讀了《少年周恩來》這本書，我感觸很多，不僅讓我了解了偉人的成長(zhǎng)足跡，更增強(qiáng)了我們對(duì)他的敬重與愛戴。
周恩來自幼就天資聰穎，勤奮好學(xué)。從小就寫得一手好字，六歲時(shí)就熟讀了《四書》、《五經(jīng)》，毫不厭倦。在上學(xué)期間，由于家庭經(jīng)濟(jì)不是非常好，沒錢買書，但他總是從學(xué)校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，燈下總有一個(gè)少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著。
“為中華之崛起而讀書！”的遠(yuǎn)大理想，是他在饑寒交迫的時(shí)候前進(jìn)的動(dòng)力，就像一盞永不熄滅的明燈，讓他在最艱難的日子里依然奮發(fā)圖強(qiáng)，使他終于走向成功，走向輝煌！周恩來不僅酷愛讀書，而且還樂于助人。
在讀小學(xué)期間，每天總是來學(xué)校最早，幫助校工打掃衛(wèi)生。老校工生病了，無錢醫(yī)治，周恩來把自己平時(shí)節(jié)省的八個(gè)銅板送給老校工治病，讓老校工感動(dòng)不已。在南開讀書期間，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，班級(jí)里有同學(xué)詢問問題，其他同學(xué)總是找各種理由不予理睬，而他總是樂于回答。
讀了《少年周恩來》后，總有一種力量在激勵(lì)著我。作為祖國(guó)的新一代，我們要學(xué)習(xí)周恩來總理吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他那遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。做一個(gè)生活上簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)上刻苦，有志向，有毅力的少年。
讀后感周恩來篇十六
追尋偉人的足跡，回首歷歷往事，一口氣讀完這本《周恩來傳記》，令我慷慨激昂，心情久久不能平靜，我印象最深的是關(guān)于周總理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
總理小時(shí)候看到洋車把中國(guó)人的腿壓斷，可中國(guó)官員卻幫洋人不幫同胞，還說那位中國(guó)人妨礙交通。周恩來感到忿忿不平，便上前說理，卻被巡警斥責(zé)。這對(duì)周恩來打擊很大!一次，校長(zhǎng)問大家：“讀書為了什么?”有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。”還有的同學(xué)說：“為了幫父母記帳。”校長(zhǎng)問恩來：“你呢，為什么讀書?”周恩來自信滿滿站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書?！崩蠋熀屯瑢W(xué)們都敬佩地望著他。
這對(duì)一個(gè)十三歲的孩童來說是十分難能可貴的。長(zhǎng)大后即使自己已身居高位，但還是一直讀書學(xué)習(xí)，他放眼于世界。周總理將他的一生都奉獻(xiàn)給了人民，他之所以這樣偉大，與他少年時(shí)崇高的理想是分不開的，而我們現(xiàn)在有時(shí)的碌碌無為，不正是因?yàn)槿鄙龠@份理想和執(zhí)著嗎?!
讓我們像周恩來一樣，從小樹立偉大的理想，培養(yǎng)愛國(guó)熱情，刻苦努力地學(xué)習(xí)。為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力，這才不辜負(fù)周總理的殷切希望!
周總理最后的愿望是無聲無息地把自己的骨灰撒在祖國(guó)的大好河山上，
面對(duì)此情此景，我不禁心酸，周總理生前從來不準(zhǔn)別人贊揚(yáng)他，去世后也沒有供人瞻仰的陵墓。然而，他那高尚的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人民的心中。最讓我敬佩的是周總理的勤儉節(jié)約。周總理召開會(huì)議，直到中午還沒結(jié)束，中午總理留大家吃午飯。餐桌上只有一盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺著幾小碟咸菜和燒餅。身為總理和大家共同進(jìn)餐，如此勤儉讓我驚嘆萬分!周總理為祖國(guó)的地位夜以繼日地工作，在世界各地積極奔走，唇槍舌劍，為新中國(guó)的外交打下了牢固的根基。這對(duì)一個(gè)舉步維難的國(guó)家來說，是多么不容易啊!
周總理一生無子無女，他與妻子54年的`愛情生活，相愛終身，沒有華麗的言語(yǔ)，沒有海誓山盟，唯有平凡的堅(jiān)守與互相依靠，而這卻使炙熱的愛情閃閃發(fā)光。使我不禁潸然淚下。周總理逝世后沒有一分一毫的積蓄。如此偉大的人，逝世后，聯(lián)合國(guó)也降半旗。
人們用孺子牛，毛驢，蜜蜂，春蠶，來比喻周總理的光輝寫照。周總理把忠誠(chéng)獻(xiàn)給人民，把真愛交給親人，把摯愛奉給戰(zhàn)友，把熱愛投入工作。我們應(yīng)當(dāng)繼承周總理的這種精神，更認(rèn)真，踏實(shí)的做人，長(zhǎng)大后，為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出貢獻(xiàn)，我們更應(yīng)該珍惜革命先輩用鮮血和生命換來的和平時(shí)光，做一名棟梁之材!
我為祖國(guó)擁有這樣的一位偉大總理而感到自豪。
我要為中華之崛起而勤奮讀書。
讀后感周恩來篇十七
談起周恩來，人們總會(huì)想到那個(gè)當(dāng)年立下為中華之崛起而讀書的有著遠(yuǎn)大志向的翩翩少年；說起周總理，它承載了我們太多的.思念。他的一生是光輝燦爛的一生，他把畢生的精力都貢獻(xiàn)給了祖國(guó)，以至于在他去世時(shí)聯(lián)合國(guó)為他下了半旗！
這個(gè)星期，我認(rèn)真地閱讀了《少年周恩來》這本書，這本書主要介紹了周恩來的出生、家庭和私塾生活以及他的整個(gè)求學(xué)經(jīng)歷。其中最令我感動(dòng)的是周恩來吃苦耐勞的精神以及他的為遠(yuǎn)大理想而努力的決心。周恩來18生于江蘇省淮安縣，四歲時(shí)在養(yǎng)母的教育下開始學(xué)習(xí)寫大字，背古詩(shī)，六歲時(shí)便上了私塾，從此開始了他的學(xué)習(xí)生涯。周恩來從小就能吃苦耐勞，在他九歲那年，周恩來的生母養(yǎng)母都得了重病，家庭的重?fù)?dān)都落在周恩來的身上（他的父親外出打工了），開始他每天都把家中的貴重物品賣掉給兩位母親治病，照顧著兩個(gè)小弟弟。接著兩位母親又都去世了，才十歲的他就開始懂得打零工來維持生活了，因此，他從小就吃了很多的苦，受過很多的磨練。但周恩來靠著他的吃苦耐勞的精神終于渡過了難關(guān)。周恩來還有著為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大理想，理想是他在饑寒交迫的時(shí)候前進(jìn)的動(dòng)力，理想像火爐中熊熊燃燒的烈火，像一盞永不熄滅的明燈，它讓周恩來總理在最艱難的日子里奮發(fā)圖強(qiáng)，使他終于走進(jìn)了成功的大門，成就了偉大的事業(yè)！因此，作為祖國(guó)的新一代，我要學(xué)習(xí)周恩來總理吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他的遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
雖然我沒有說出周恩來總理的那句“為中華之崛起而讀書”的話語(yǔ)，但我也有我的志向，我的志向是成為一名軍官，所以從現(xiàn)在開始我就要更加嚴(yán)格地要求自己，生活上要堅(jiān)持做到節(jié)儉、不挑食，堅(jiān)持鍛煉等的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上我要更加努力，讓我的夢(mèng)想激勵(lì)著我前行！
讀后感周恩來篇十八
周恩來作為共和國(guó)的一代偉人，他幾乎沒有留下什么有形的東西，但是他的身影仿佛還時(shí)時(shí)在我們身邊，你們知道嗎？周恩來的偉大之處在于他的人格和把全部的愛報(bào)效給了祖國(guó)和人民。作為共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)祝跉v史的風(fēng)浪中表現(xiàn)出的人格鑄就了他的不朽。
“共和國(guó)領(lǐng)袖故事----周恩來”一書有許多章節(jié)，但其中的“五個(gè)不虛度”一章讓我感受很深。周恩來少年讀書時(shí)期為自己立下了一個(gè)準(zhǔn)則：五個(gè)不虛度。即“讀書不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度?！敝芏鱽響延小盀橹腥A之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)求學(xué)上進(jìn)，度過了充實(shí)，完滿的青少年時(shí)代。
周恩來不滿足于課堂所學(xué)的知識(shí)，課外讀了許許多多的書籍，如中國(guó)歷史等，這種課余的讀書生活，使周恩來拓寬了知識(shí)面，視野和思路更開闊了。他待人處事處處與人為善，溫和誠(chéng)實(shí)。從不驕傲，從不鋒芒畢露，盛氣凌人。無論對(duì)同學(xué)還是朋友總是肝膽相照，真心誠(chéng)意。以至周恩來一生都是如此待人處事。他尊重師長(zhǎng)，與老師關(guān)系密切，老師在思想上，學(xué)業(yè)上和生活上給周恩來的幫助，他始終沒有忘記。生活上十分簡(jiǎn)樸，并保持了一生。學(xué)業(yè)上，他品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異。
周恩來在風(fēng)雨飄零中度過了他不平凡的青少年時(shí)代，由一個(gè)憂國(guó)憂民的愛國(guó)少年，成長(zhǎng)為堅(jiān)定成熟的共產(chǎn)主義者。他的成長(zhǎng)道路，是那一代革命青年求索過程的一個(gè)縮影，代表了那一代革命青年歷史性抉擇。透過周恩來青少年時(shí)代閃光的人生軌跡，可以看到周恩來人格的自我完善和追求的崇高理想境界，他不僅在求學(xué)時(shí)做到五個(gè)不虛度，而且在一生都能實(shí)踐這個(gè)作人的準(zhǔn)則。
今天，我們作為跨世紀(jì)的兒童，應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，用五個(gè)不虛度來激發(fā)我們的起大家的向善，向美，向上的內(nèi)在追求。我用這篇讀后感來告訴小朋友們，多讀些書吧！
在讀書中吸取知識(shí)的養(yǎng)分，在交流中分辯行為的是非，在實(shí)踐中體驗(yàn)道德的美好，在生活中得到素質(zhì)的升華。最后，我要用書中的一句話來結(jié)束這篇讀后感：周恩來，您的名字與山河同在，與日月同輝。您的光輝形象永遠(yuǎn)活在人民的心中。
讀后感周恩來篇十九
183月5日，隨著啼哭聲，一個(gè)將來不平常的人呱呱落地了，他就是周恩來。在他出生不久，他的外公就離開了這個(gè)人世。他的父親給他取了個(gè)小名叫“大鸞”。周恩來一共有三位母親，一個(gè)是生母萬冬兒，一個(gè)是養(yǎng)母陳氏，還有一個(gè)是乳母蔣姜氏。這本書首先講了周恩來跟陳氏生活時(shí)的故事。
周恩來是個(gè)天資聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，“大鸞”很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他的生母萬氏是一個(gè)見過世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且處事非常有條理、懂分寸，她不會(huì)偏袒任何一方，很多矛盾都會(huì)因?yàn)樗幕舛兊臒o形，這也為周恩來的未來奠定了基礎(chǔ)。周恩來非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還是滿足不了他求知的欲望。他有空閑事就去圖書館。有一次，校長(zhǎng)問他們?yōu)槭裁炊x書時(shí)，他們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當(dāng)震驚的話：“為中華之崛起而讀書！”周恩來非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，而且探討的問題還都是國(guó)家大事，周恩來的作文書平相當(dāng)?shù)暮?，可以說是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。他非常喜歡讀愛國(guó)人士寫的書，周恩來長(zhǎng)大了的時(shí)候，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)，在漫漫追尋的途中，周恩來終于找到了馬克思主義的書，他又開始認(rèn)真的閱讀，通過這些書，周恩來在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)里，又重新找到了真理之光！
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