學習語文需要有定期的復習和總結(jié)，才能鞏固所學知識。在寫總結(jié)時，我們可以通過使用恰當?shù)睦雍凸适聛碓鰪娍偨Y(jié)的可讀性和說服力。以下是專家給出的提高學習效果的十個建議，請大家參考。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇一
建筑評職稱論文有哪些?要寫建筑方面相關(guān)的職稱論文，看看下面為大家?guī)淼恼撐姆段陌?
加強建筑施工項目的成本管理【1】。
摘要：近年來，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，隨著建設(shè)工程招投標為主要特征的建筑市場已經(jīng)開始逐步形成，并且漸漸進入穩(wěn)定的發(fā)展時期，因此，我國的建筑企業(yè)在工程項目建設(shè)過程中開始面臨著許多新的挑戰(zhàn)。
建筑企業(yè)要想在這日益激烈的競爭中尋求生存和發(fā)展的道路，成本管理顯得越來越重要，這是我國建筑行業(yè)最急需解決的問題，有鑒于此，本文將以現(xiàn)存的某些問題，進行探討，并且提出相應的改進措施和解決方法。
關(guān)鍵詞：建筑施工成本控制成本管理。
一、我國建筑施工企業(yè)施工項目存在的問題。
當今社會，建設(shè)工程項目的實施過程中，最主要的問題應當是成本管理責任沒有明確。
對于施工企業(yè)，在施工建設(shè)過程中，強調(diào)的是安全目標、質(zhì)量目標以及相應的安全責任和成本責任，但是對于成本管理卻一直沒有明確的責任規(guī)定，施工建設(shè)單位在施工過程中，將成本管理的任務(wù)錯誤地認為僅僅只是屬于財務(wù)部門的責任。
在施工過程中，技術(shù)人員通過某些先進的技術(shù)手段達到了質(zhì)量目標的要求，但是卻使得工程成本的大大增加;生產(chǎn)工人不注意零碎材料的回收、使用、管理，就會導致浪費現(xiàn)象的造成;調(diào)度人員沒有合理安排生產(chǎn)，就會帶來材料倒運費的增加。
所以，我們可以說成本的管理，其實最主要的就是施工組織和生產(chǎn)人員，而財務(wù)人員只是成本管理中眾多成員中的其中一員，因此，施工項目中，所有人員都肩負著成本管理的責任。
在項目的實施中，由于建筑企業(yè)長期受到經(jīng)濟體制的影響，造成成本計劃和成本控制不到位，生產(chǎn)組織人員和技術(shù)人員、財務(wù)人員等都各自管理著自己的職務(wù)，造成施工企業(yè)在完工之后的施加損耗成本往往得不到客觀真實的展現(xiàn)，但是，因為工程項目的唯一性，使得施工企業(yè)在制定成本計劃的時候，僅僅只是簡單的按照以往的工程經(jīng)驗，將工程成本降低百分之幾后，作為自己的目標成本，如此便忽略掉了許多重要問題，比如說該工程當時所處的是什么樣的市場環(huán)境?施工現(xiàn)場的狀況是如何?現(xiàn)場施工的條件是如何?質(zhì)量和工期的具體要求又是如何的?施工企業(yè)在工程成本的控制上，僅僅只是簡單地制定一些規(guī)章制度，實行一些沒有實際作用的理論性規(guī)定。
二、影響企業(yè)施工成本的主要因素。
施工組織計劃對工程成本的影響。
施工組織計劃是引導施工的核心，也是保障工程能夠順利進行主要依據(jù)，是能確保工程質(zhì)量，并且能夠效進行工程成本管理的重要手段。
建筑施工企業(yè)想要控制整個工程的成本支出，應當在建設(shè)項目在保障質(zhì)量的同時，對各種施工方案進行全方位的綜合分析，尋求最能合理分配和使用人力、物力以及財力的的解決方案，達到降低工程造價的目的。
并且，積極采用先進的生產(chǎn)技術(shù)、新工藝，以提高生產(chǎn)力，結(jié)合自身情況，看什么方法能使得自身生產(chǎn)力能得到最大程度的提高。
施工進度能對工程成本的影響。
在每個建設(shè)項目中，都有其規(guī)定的工期，施工企業(yè)可以在施工組織設(shè)計時，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的關(guān)鍵線法，用以保證施工項目的合理進行，如此，不僅可以保證建設(shè)項目能在于其計劃進度內(nèi)得以實施，更重要的是，這是一種很高效的節(jié)省工程造價的手段，能夠做到讓有效的資源，在最大程度上合理利用。
不管施工進度比預期進度快或者慢，都會使得工程造價的增加，如果施工企業(yè)知識一味去追求最短的工期，就會忽視掉許多問題，最終導致材料和機械設(shè)備的采購費用增加;但是相反的，如果延長了工期，一定會造成材料的積壓、人力資源的閑置，浪費現(xiàn)象嚴重，所以，我們說加強管理就是要讓建設(shè)工程項目在預期之內(nèi)完成，從而達到成本控制的最終目標。
三、如何加強項目成本管理。
作為建筑施工企業(yè)，應當在施工之前就對工程做好預測、預控工作，明確工程成本管理責任，采取風險預測技術(shù)，對建設(shè)項目進行風險的評估。
企業(yè)根據(jù)所中標額度調(diào)整好預算成本，以保證工程的成本預算，在保證工程質(zhì)量和工期的前提下，通過提出各種施工方案，從技術(shù)、經(jīng)濟上進行分析，并且充分考慮好建筑材料市場價格的波動對工程成本的影響，在建設(shè)項目動工初期階段做好價差分析，及時向上反映，便于日后的宏觀調(diào)控。
在對工程進行功能，材料性能分析的基礎(chǔ)上，通過采用先進的施工工藝手段達到降耗的目的，對周轉(zhuǎn)材料以及機械設(shè)備的購買或者是租賃進行分析比較，通過比較，得出最經(jīng)濟的方案，達到成本管理的目的。
1、首先應當加強對于材料的管理，減少不必要的材料消耗。
在工程建設(shè)中材料所占成本的比例是很大的一部分，這是項目部降低成本的突破口之一。
項目部必須領(lǐng)導和組織生產(chǎn)、材料以及財務(wù)等部門，編制好材料采購計劃和建立物資部門的責任成本;此外，項目部還要監(jiān)理嚴格的材料驗收入庫制度，把好進貨關(guān)，對于某些需求量大的材料應當采取招標的辦法以降低成本，或者是直接從廠家進貨的方式，減少中間環(huán)節(jié)的費用支出;在材料數(shù)量這一問題上，應當采用限額領(lǐng)用的方法，建筑施工隊伍領(lǐng)到的材料在使用完工后按照相應的比例扣除損失后歸還給項目部庫房;物資保管負責人應當根據(jù)限額領(lǐng)料的名單進行發(fā)料，領(lǐng)料必須嚴格按照相應的手續(xù)辦理，落實好責任，并且做好回收余料的工作，減少不要的損失，避免浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
2、再一個就是加強人工費的管理，降低人工消耗。
降低人工費用的支出，是降低工程成本的主要措施之一。
在施工方面，應當選擇具有高性價比的清包隊伍，因為清包隊伍的生產(chǎn)素質(zhì)高低，與人工單價的高低，直接影響到整個工程的質(zhì)量和成本;通過培養(yǎng)一些具有專業(yè)技能的工程，合理地對工作人員各關(guān)節(jié)上的松散狀況進行調(diào)節(jié)，這不僅僅可以使得整個工程進度加快，而且還可以節(jié)約相當部分的人力費用;嚴格控制零星用工量，將少數(shù)無收入的成本性開支降到最低使得建筑工程項目的人工費用進一步降低。
3、加強成本控制力度，降低糾錯成本支出。
在工程建設(shè)過程中，加強成本控制的關(guān)鍵之一，就是要及時找出實際成本支出費用與目標成本費用之間的差距，并且找出問題所在及時進行糾錯工作，逐步使得實際成本支出重新回到預定的軌道上來。
可以通過編制計劃成本的方法進行成本的有效控制，在項目建設(shè)的過程中，將實際完成狀況與目標計劃進行比較分析，發(fā)現(xiàn)問題的所在，及時糾正錯誤，采取必要的措施以確保目標計劃的順利進行，避免影響到企業(yè)自身的經(jīng)濟效益。
通過以上的分析，我們可以知道，在我國建筑行業(yè)中，成本管理確實是一個需要我們認真對待的問題，對于建筑行業(yè)中的成本進行有效管理，不僅可以加強我國建筑工程企業(yè)資金的有效使用，更重要的是避免了不必要的浪費。
項目組織以及生產(chǎn)人員是企業(yè)成本管理的主要核心。
結(jié)語：要在施工過程中將成本得到最有效的控制和管理，就要求我們必須建立健全可行的責任成本，只有這樣，才能逐步完善關(guān)于成本的預測、分析、實施、分析、核算等等管理體制，使得目標成本在預定計劃內(nèi)穩(wěn)步發(fā)展，施工企業(yè)才可以實現(xiàn)將成本有效控制，爭取利益的最大化，達到提高企業(yè)的營業(yè)能力的最終目的，為企業(yè)的生存贏得更大的空間，不斷提高企業(yè)在市場上的綜合競爭力，只有這樣，建筑類企業(yè)才能夠在競爭激烈的市場運作中保持企業(yè)頑強的生命力。
如何加強施工項目的成本管理【2】。
摘要：建筑施工企業(yè)是否能獲得較大的.經(jīng)濟效益并在市場競爭中立于不敗之地，關(guān)鍵在于企業(yè)能否為社會提供質(zhì)量高、工期短、消耗低、安全性能好的建筑產(chǎn)品。
文章主要就如何加強施工項目成本管理進行了闡述。
施工項目成本是施工項目管理的核心。
下面結(jié)合個人工作實際，談?wù)勛约簩κ┕ろ椖砍杀竟芾淼恼J識：
為解決施工項目成本管理工作中存在的問題，促使項目管理工作的進一步發(fā)展和完善，全面提高施工企業(yè)經(jīng)濟效益，在項目成本管理過程中應注重加強以下幾方面工作。
一必須強化施工項目成本觀念。
建筑施工企業(yè)實行項目管理并以項目經(jīng)理部作為核算單位，要求項目經(jīng)理、項目管理班子和作業(yè)層全體人員都必須具有經(jīng)濟觀念、效益觀念和成本觀念，對項目的盈虧負責，這是一項深化建筑業(yè)體制改革的重大措施。
因此，要搞好施工項目成本管理，必須首先對企業(yè)和項目經(jīng)理部人員加強項目成本管理教育，只有在施工項目中培養(yǎng)強烈的成本意識，讓參與施工項目管理與實施的每一個人員都意識到加強施工項目成本管理對施工項目的經(jīng)濟利益及個人收入所產(chǎn)生的重大影響，各項成本管理工作才能在施工項目成本管理中得到貫徹和實施。
二建立項目施工成本責任制。
項目的成本管理是通過項目經(jīng)理部全體人員來完成的。
為有效控制成本，項目經(jīng)理一方面在管理人員的配備上要少而精，而其工作期限上要合理安排;另一方面應將成本責任分解落實到各個崗位，落實到專人，并且努力使項目經(jīng)理部的每一位成員盡可能在追求成本目標，以及達到這一目標的手段上取得一致，用統(tǒng)一的規(guī)范和責任約束和指導個人的行動，保證整個項目各項施工活動達到預定的目標。
同時，根據(jù)公司對項目經(jīng)理部的獎懲辦法，制定相應的獎罰措施，以便對成本進行全過程管理、全員管理、動態(tài)管理，形成一個分工明確、責任到人的成本管理體系，使降低成本成為每一位管理人員的自覺行動。
三制定經(jīng)濟合理的施工方案。
在施工過程中，施工單位必須按圖紙進行施工。
但是，圖紙是由設(shè)計單位按照業(yè)主要求和項目所在地的自然地理條件設(shè)計的，其中起決定作用的是設(shè)計人員的主觀意圖，很少考慮到為施工單位提供方便，有時難免會給施工帶來許多困難和麻煩，這在我們平常的施工中經(jīng)常遇到。
因此，施工單位應該在滿足業(yè)主要求和保證工程質(zhì)量的前提下，結(jié)合施工現(xiàn)場的客觀實際，認真積極地組織開工前的圖紙會審，對于設(shè)計不合理的地方，拿出自己修改意見，在取得業(yè)主和設(shè)計單位的同意后，修改設(shè)計圖紙，辦理圖紙會審紀要和增減賬。
四做好現(xiàn)場安全文明施工管理。
施工現(xiàn)場的平面布置，是根據(jù)工程的特點和場地條件，以配合施工為前提合理安排的，有一定的科學根據(jù)。
但是，在施工過程中，難免會出現(xiàn)不執(zhí)行現(xiàn)場平面布置的情況，造成人力、物力大量浪費。
比如：材料、預制構(gòu)件、周轉(zhuǎn)材料等不按規(guī)定地點進行堆放，造成二次搬運，不僅浪費人力、材料，構(gòu)件在搬運過程中也會造成損失，對于安全管理，也帶來了困難;任意在施工現(xiàn)場開辟和阻斷道路，造成交通中斷，影響物資運輸，使現(xiàn)場文明施工無秩序;排水系統(tǒng)不暢通，現(xiàn)場積水嚴重，造成現(xiàn)場泥濘，不利于施工人員通行;施工現(xiàn)場配電柜、線路布設(shè)不規(guī)范，給安全管理工作帶來許多不便等等。
諸如此類的事情，都是不利于施工項目成本控制的因素，必須從現(xiàn)場標準化管理著手，切實做好預防工作，把可能發(fā)生的經(jīng)濟損失減少到最低限度。
五重視控制質(zhì)量成本。
質(zhì)量成本是指施工項目為保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量而支出的一切費用，以及未達到質(zhì)量標準而產(chǎn)生的一切損失費用之和。
比如，我們?yōu)榱吮ＷC混凝土的外觀質(zhì)量，在截面較大的鋼筋混凝土施工時，采用大截面型號模板，以避免用多品種鋼模拼起后，混凝土會出現(xiàn)多條棱子，影響成品的外觀質(zhì)量;在上部結(jié)構(gòu)施工中，為保證不對下部已施工好的成品表面造成污染和損壞，采用其他材料預先對其進行包裝保護等。
在進行這些工作前，都需進行質(zhì)量成本核算，將施工過程中發(fā)生的質(zhì)量成本費用，按照成本分類的明細科目歸集，然后計算各個時期質(zhì)量成本的發(fā)生情況，為整個工程成本控制起到借鑒作用。
還有一種情況，比如我們的施工質(zhì)量不符合業(yè)主的要求，或者是為了保證企業(yè)的質(zhì)量信譽，對于質(zhì)量較差的分部分項工程進行缺陷彌補，該部分花費也要加以控制。
所以，在工程施工過程中，要制定出相應的質(zhì)量薄弱點控制的預防措施，加強質(zhì)量管理，使每個人都能重視質(zhì)量，從而達到對施工項目整個成本的控制。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇二
評職稱發(fā)表論文要提前多久準備【2】。
前拿不到書，這樣就只能等下一次職稱評審了。
所以，大家發(fā)表論文盡量提前半年發(fā)，早了總比晚了強。
在接觸的很多職稱論文發(fā)表作者中，有很大一部分作者都是臨時抱佛腳類型的，6月份就需要用了，5月底找到我們說發(fā)表論文，說一周就要拿到刊物。
稍微有點發(fā)表經(jīng)驗的作者都應該知道，即使你能趕上5月的末班車，從印刷到快遞的時間也不夠，您的職稱評定也只能等到明年了，年復一年，職稱能等多少年呀。
在這里對作者詳細介紹一下職稱論文發(fā)表需要準備的時間，以免耽誤了您寶貴的時間。
省級、國家級期刊的職稱論文發(fā)表需要提前1-3個月準備。
我們都知道，省級國家級別的刊物算是普刊，它也是職稱發(fā)表的起跑線，相對來說，從期刊的選擇到發(fā)表成功收到刊物的時間不需要很久，有些刊物快的話基本1個月左右就收到刊物了，慢點的話也就3個月左右，但是前提是你的論文已經(jīng)通過審稿并確定版面了，這里還牽扯到論文的投稿數(shù)量問題，如果一個刊物雖然說是普刊，但是在業(yè)內(nèi)的影響非常大，那么向其投稿的作者肯定不會少，這就需要作者有足夠的耐心等待通知了。
核心期刊的職稱論文發(fā)表需要提前5-10個月準備。
除了我剛講過的普刊準備時間因素外，如果你自己投稿核心期刊，那么時間方面更是不能用月份單位來形容了，即使是通過代理來投稿，也只是讓你的論文更早的呈現(xiàn)在編輯面前，從審稿修改到錄取至出刊也需要5個月左右，具體的我來給大家講解一下，一個核心期刊的每期刊載量是有限的，這就猶如是一個獨木橋，都想過去，但是木頭只有一根。
此時你就需要珍惜編輯看到你論文的機會，用大量的時間來提高自己論文的創(chuàng)新度和針對性，雜志社編輯那里論文如海，如果編輯連你的第一段都沒看完就關(guān)閉了，可想而知，機會就是這么浪費的，即使編輯能讀完你的'論文，也不代表就通過，可能論文還需要修改和潤色，這種情況也可能會重復的修改來達到要求，這樣一去一來的，時間就這么過去了。
最后，大家應該知道職稱論文發(fā)表需要提前多久準備了，我想提醒本文的讀者，時間對于職稱論文發(fā)表來說是相當珍貴的，多一次發(fā)表成功的機會就多了一份優(yōu)勢，不要等到天黑了才想起來作業(yè)沒做完，機會總是會留給有準備的人。
評職稱發(fā)表論文如何不被騙?【3】。
1.國內(nèi)學術(shù)期刊，目前90%為收費發(fā)表論文，也就是說，作者發(fā)表論文需要支付版面費。
2.學術(shù)期刊在發(fā)行方面一向比較艱難，這個問題很容易理解。
一般作者是不會花錢買一些學術(shù)性質(zhì)的雜志來看的。
因為這個原因，國內(nèi)學術(shù)期刊自的事業(yè)單位轉(zhuǎn)到企業(yè)單位后，一切運營要自負盈虧。
所以自20來，學術(shù)期刊陸續(xù)開始收費發(fā)表論文.
這是我們國家目前學術(shù)期刊的現(xiàn)狀。
4.不收版面的雜志現(xiàn)在很少了，而且稿件的審核時間往往需要2-3個月的時間，然后再等2-3個月等待文章發(fā)表出刊。
(到時就怕文章沒有錄用，白等了這么長時間，評職稱的機會錯過了，得不償失啊)。
5.風險提示：并不是所有的雜志發(fā)表了論文都有效的。
雜志有正規(guī)的有非法的，因為期刊行業(yè)開始了收費發(fā)表論文，所以很多不法分子使用非法期刊征稿，其目的無非就是斂財。
非法期刊發(fā)表的論文屬于無效的。
6.如何辨別期刊的真?zhèn)?凡在國家新聞出版局查詢系統(tǒng)里查詢不到的刊物，均為非法刊物。
所以作者可以通過國家新聞出版局的數(shù)據(jù)庫進行刊物查詢。
7.只要您發(fā)表論文的時候別太懶，按以上幾點查詢下，就能做到刊物真假萬無一失，刊物核實完成后就得注意投稿的過程，直接找雜志社投稿，速度慢，審稿通過率低，雜志社不允許一稿多投本身就導致權(quán)利與義務(wù)失衡，這是不爭的事實，而職稱評定又正等著論文。
把自己不擅長的事情交給擅長的人去做，這是最聰明的做法，找論文發(fā)表機構(gòu)代勞不失為一種好的選擇。
8.發(fā)表論文需要等待一定的時間。
一些專業(yè)性期刊要在當月的月底才能完成當期期刊的編輯工作，然后將論文數(shù)據(jù)錄入“中國知網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”等，再交由印刷廠印刷。
這樣一來，往往要下個月月初甚至月底方能收到樣刊。
9.不同刊物一頁(一頁稱為一個版面，一般是16開的)的字體大小不同，因而規(guī)定的字符也就不同。
字符除文字外，還包含標點符號、空格。
論文中如果涉及到圖片、表格，其所占用的一定版面空間，也是按一定字符計算的。
以《城市建筑》為例，其一個版面是3200字符，如果只想發(fā)表一個版面，那么文字、標點符號、空格，就必須控制在3200字符字符以內(nèi)。
要是論文中包含一幅相當于500字符大小的圖片或表格，那么文字、標點符號、空格就必須精簡成2700字符。
有一些客戶反應：我的論文是一個版面的，感覺論文顯得有些空泛、深度不夠。
這是自然的，畢竟只有兩三千字符，要想把觀點論述得深邃、透徹是不可能辦到的。
要想論文有深度，至少要兩個版面才行。
10.《用稿通知書》分電子版的和紙質(zhì)的兩種。
大部分客戶收到電子版的通知書后，即刻付清版費。
一些客戶堅持要收到紙質(zhì)的通知書后才付版費，而紙質(zhì)通知書的快遞需要耗費較長的時間，甚至個別在收到紙質(zhì)通知書后拖了好幾天才付版費，這樣很可能會耽誤刊期。
我們建議：客戶收到電子版的通知書后，第一時間付版費，切勿拖延時間，以免耽誤刊期。
如果實在需要紙質(zhì)的通知書，可以要求雜志社快遞樣刊時一同寄出。
11.論文發(fā)表流程：1咨詢想要發(fā)表的期刊類型，期刊等級(省級國家級)，上網(wǎng)情況(知網(wǎng)、萬方、維普、龍源)，期刊價格等。
2把文章電子稿發(fā)給我們，編輯審核您的文章，審核時間為1-2工作日(自己聯(lián)系出版社的話，審稿時間1-2個月時間不等)。
3文章審核通過，雜志社發(fā)給你電子版錄用通知書，拿到錄用通知書，你可以向雜志社核實，然后請付清全款，以方便我們安排期刊的發(fā)表工作。
4等待期刊出刊，把期刊和獲獎證書或者用稿通知單一起快遞給您。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇三
應一些作者要求，這次專門談一談職稱論文發(fā)表刊物的問題。
如《職稱論文發(fā)表全攻略》、《職稱論文發(fā)表網(wǎng)站解惑》、《如何發(fā)表論文才能避免上當受騙》等文章，其實基本已經(jīng)把所涉及的東西寫的差不多了。
在此，主要針對職稱論文發(fā)表的刊物，進行答疑解惑，如果感覺本文檔對您有用，請及時下載.要確保選擇的期刊是有正規(guī)發(fā)行刊號的。
發(fā)表職稱論文的期刊好不好，還是要根據(jù)你自己從事的行業(yè)，論文闡述的話題方向，只要符合你論文發(fā)表的需求的期刊，都是可以的。
1.關(guān)于職稱評定。
有很多作者找到我們，要通過我們發(fā)表論文，上來就火急火燎的找我們發(fā)表職稱論文，要求評職稱能用的期刊。
這個我們怎么回答呢，根本不能一概而論，評職稱能用是什么期刊，是什么標準，這個如果不了解作者本單位的職稱評定要求，一味的說評職稱管用肯定是騙人的。
比如，評高級還是中級，時間上什么要求，論文字數(shù)等。
所以，首先要弄清楚的是本單位對于評定職稱的要求，一般本單位都會有相關(guān)文件，比如要求cn期刊發(fā)表2篇以上論文，有的對字符數(shù)也有明確要求，要求3000字符以上，有的.則沒有。
再比如說，對于評教授之類的，要求必須是核心期刊，而且都有個刊物列表，必須在列表內(nèi)的刊物發(fā)表才能管用。
通常這種情況下，刊物都是核心期刊，而且發(fā)表難度很大，當然含金量也高些。
我們提醒作者，發(fā)表論文前，請去本單位了解對于職稱評定的要求。
期刊。
很多單位都要求是要在cn期刊上發(fā)表論文，cn期刊是什么呢?其實就國內(nèi)正規(guī)期刊的意思。
cn刊號，就是國內(nèi)統(tǒng)一刊號，具備cn刊號的才算是正規(guī)期刊，當然同時也要具備issn刊號，也就是國際刊號。
所以選擇刊物前，一定要認真辨別期刊真?zhèn)巍?/p>
首先要做的就是去新聞出版總署網(wǎng)站查看期刊的真?zhèn)吻闆r，看期刊是否有備案。
關(guān)于期刊真?zhèn)?，這里不再贅述，文章開頭提到的那幾篇文章里已經(jīng)有詳細的講解。
關(guān)于論文字數(shù)，這個要是要看單位要求的。
有些有明確要求比如必須3000字符以上，5000字符以上。
有的要求2000字符以上。
注意，2000字符已經(jīng)是最低限度了，很多刊物低于3000字符的文章不收的，核心期刊低于5000字符，有的甚至低于8000字符的文章也是不收的。
2000字符，本來就寫不出多少東西，有的作者找到我們，還要發(fā)表1000字的論文，這樣的肯定是不行的，字數(shù)太少就不能叫論文了，因為還沒論述文章就已經(jīng)結(jié)束了。
文章內(nèi)容上來說，最好不要寫泛泛而談的東西，盡量形成自己的見解，最好結(jié)合自己的實踐再融入一些理論，進行論述，這樣才能區(qū)別于他人的論文。
3.關(guān)于專業(yè)期刊。
比如說，會計類的論文，發(fā)表經(jīng)濟類期刊也可以，因為屬于經(jīng)濟類的范疇，發(fā)表會計專業(yè)的期刊也可以，因為是會計專業(yè)。
但是細分的期刊又沒那么多，所以很多單位，也會認可會計類論文發(fā)表經(jīng)濟類期刊。
再比如說，護理類的論文，可以發(fā)表在醫(yī)學期刊上，屬于醫(yī)學的范疇，有的單位發(fā)表了也是管用的。
但有的則有明確要求，必須是護理類期刊，必須在這個細分專業(yè)的期刊上發(fā)表。
所以，作者也要弄清楚這一點，有的會有特別說明必須在細分專業(yè)期刊上發(fā)表，有的大類的期刊也是可以的。
比如，有的作者加了我們企鵝號652431670，傳送給我們的工程類的論文，我們就給他安排在科技類期刊上，職稱評定也順利通過了。
總之呢，這個問題不能一概而論。
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醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇四
能力與知識的關(guān)系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。下面我們來看一下評職稱用的發(fā)表論文格式有什么要求。
1、論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
(2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證方法與步驟;。
d.結(jié)論。
6、參考文獻。
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
英文：作者--標題--出版物信息。
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇五
所以，評職稱發(fā)表論文前，先要知道自己應該發(fā)表幾篇論文，論文的內(nèi)容也最好跟自己的專業(yè)相關(guān)。
最重要的是知道什么叫做具有cn刊號的正規(guī)期刊，以及如何判斷自己的論文發(fā)表的期刊是否符合要求。
首先，我們需要了解cn刊號是什么?
期刊雜志要在國內(nèi)(大陸地區(qū))發(fā)行，必須先要獲得國家新聞出版總署的批準。
獲批準的期刊就會給頒發(fā)一個cn刊號，作者期刊在國內(nèi)發(fā)行的許可證號。
也就是說，沒有cn刊號的期刊在大陸地區(qū)發(fā)行是非法的。
而被新聞出版總署批準的期刊，均會在新聞出版總署的期刊查詢里查詢到。
查詢不到的期刊上發(fā)表的論文就不會在職稱評審中被承認。
可是，還有個問題，拿到的雜志的名字能查到，刊號也查到是對的，但是，如何確保這個雜志就一定是正規(guī)發(fā)行的，而不是別人克隆的呢?這就要涉及到了中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫了。
國內(nèi)絕大部分的期刊均錄入中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)。
所以，判斷自己拿到的雜志是不是假的，最好的辦法就是對照中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)的期刊目錄。
如果自己的雜志目錄跟中國知網(wǎng)能夠?qū)?，那就是正刊?/p>
就可以被認可。
否則就是克隆刊或假刊，不被認可。
所以職稱評審材料中近2年多了一項就是知網(wǎng)收錄打印。
就是在中國知網(wǎng)中查到你的文章，然后將查詢結(jié)果打印出來。
這是有效辨別克隆刊的手段。
近兩年被各地職稱評審單位采用。
也正是因此，很多的'克隆刊和假刊就顯出了馬腳了。
所以，我們建議評職稱發(fā)表論文的作者，拿到雜志后，先在中國知網(wǎng)查詢下你的雜志的所在刊期的目錄，是否能夠?qū)稀?/p>
如果對應不上，那可能你的職稱材料將來會通不過審評。
一般知網(wǎng)的收錄過程是需要時間的。
一般雜志正式出版發(fā)行后，再將電子版遞交中國知網(wǎng)。
中國知網(wǎng)會在收到電子版期刊的60個工作日內(nèi)進行收錄。
所以，作者收到雜志后的2-3個月才會查到自己的雜志。
最后，歡迎廣大作者通過我們發(fā)表論文。
我們確保正刊。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇六
1.提防非法期刊論文發(fā)表首先要注意的就是非法期刊。
因為根據(jù)規(guī)定在非法期刊上發(fā)表論文在職稱評審中是無效的。
何為非法期刊?說白了就是沒有自身的cn刊號的期刊。
鑒別非法期刊的官方行政機構(gòu)是新聞出版總署。
新聞出版總署首頁右中有個期刊檢索窗口，根據(jù)新聞出版總署工作人員的答復：“凡在新聞出版總署期刊檢索窗口中檢索不到的期刊就是非法期刊?！币簿褪钦f正規(guī)期刊應當都能查到。
作者也可以通過我們站上的查詢窗口，同時直接查詢新聞出版總署的期刊數(shù)據(jù)和中國期刊網(wǎng)的數(shù)據(jù)。
另外，能查到的期刊，也可能是假冒的正規(guī)期刊，所以，作者文章出刊后應當在三個月內(nèi)登錄中國期刊網(wǎng)。
如果中國期刊網(wǎng)，該雜志當期查不到作者文章，那就說明作者發(fā)在了假冒期刊(克隆刊)上。
(1)發(fā)表在非法期刊上面已經(jīng)陳述不再啰嗦。
(2)發(fā)表的時間錯過了職稱材料上報的時間評職稱發(fā)表的論文有時效性。
早一年的，或晚過提交材料時間的，均無效。
當年的職稱評選，一般要求當年發(fā)表的論文有效。
否則，那評高級職稱豈不是要將評初級，中級職稱發(fā)的'論文直接拿來用了。
有的作者，沒有提前做準備，發(fā)表論文時間較晚，錯過了職稱評選部門要求提交材料的最后時間，因而造成論文用不上而無效。
一般刊物從作者投稿到出刊，需要3個多月的時間。
比如，目前是7月份，但一般刊物都征稿到了12月份了。
如果作者要12月份提交材料，那就需要現(xiàn)在開始投稿了。
(3)署名在第3作者之外大部分職稱評選部門對職稱評選要求都是前3署名作者才有效。
如果貪多，而多署名，結(jié)果會造成，前3署名之外的作者無效。
(4)刊物級別問題造成的無效不同級別的職稱評選要求不同的刊物級別。
一般，初級，中級職稱評選，對刊物要求都是省級以上刊物。
而副高級和正高級職稱，則對刊物有一定要求。
通常要求其中一篇論文要發(fā)在正規(guī)核心期刊上。
而核心期刊則指四年一評選的北大核心目錄內(nèi)期刊(中文核心期刊)或兩年一評選的cssci期刊目錄(中文社會科學引文索引)上。
目前發(fā)表費用教高。
3.論文寫作方面(1)投稿文章一定注明作者通訊地址和聯(lián)系電話這涉及到了雜志將來的郵遞，或文章有問題，編輯跟作者溝通(2)文章字符數(shù)要嚴格控制現(xiàn)在雜志都是按版面或字符數(shù)收費的，很多作者文章內(nèi)容不錯，但篇幅很長，占用版面很多，所以產(chǎn)生很高的版面費用。
一般職稱評審中，只要求論文發(fā)表的篇數(shù)，對于字符數(shù)很少有要求。
(3)論文格式要正確一篇完整的論文應當包含以下幾點：標題，作者，單位，摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(沒有可不加).
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇七
職稱論文，顧名思義就是指在一定職業(yè)范圍內(nèi)，用于評定一定職業(yè)職稱的論文形式。那么，職稱論文如何發(fā)表呢?一起來看看吧。
評職稱怎樣發(fā)表論文。
1、論文的寫作。
注意事項。
1.文章的邏輯性，很多作者在寫作文章時，常常犯一些邏輯上的錯誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：
(1)文不對題，前文提出了論點，后文進行闡述時，卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點不能一致，講的是兩回事。
整體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯位;。
(2)文章的論點不足以進行大篇幅論述。
作者前文提出了一個論點下文進行了論述。
然而，這個論點卻只是一個現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點因此作者就會把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個論點。
2.文章的客觀性。
文章的整體口吻，作者在寫作時候，應盡量該時時以一個客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認為”等等。
完全可以用“筆者”，“筆者認為”。
3.文章的層次。
一些作者在寫作文章時，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來，沒有分任何的條目。
這樣給人的.感覺是文章層次不夠清晰，混亂。
作者在寫作文章時，務(wù)必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1,2，3分條目闡述。
這樣看上去一目了然。
2、期刊的選擇。
根據(jù)要求。
因為地域及單位的不同，職稱評定的要求也不同，所以評什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上發(fā)表論文，不能一概而論。
我們提醒作者，寫作論文前一定要弄清楚本單位對于評職稱的明文要求，選擇期刊才能做到有的放矢。
因為發(fā)表論文對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再慎重，現(xiàn)在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯過評審時間。
我們在此，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時候，做些參考。
常見的假刊的陷阱：
1.套刊。
這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但是，又冒出一個一摸一樣的刊物，刊號刊物名完全一樣，就是不上任何的數(shù)據(jù)庫，不能在任何一家數(shù)據(jù)庫檢索到，這樣的就是套刊。
是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。
所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個好聽的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數(shù)據(jù)庫也沒有收錄。
3.電子版期刊。
這樣的期刊也是在玩文字游戲，明明備案的是電子版期刊，但是起了個好聽的名字，于是大力宣傳，說的天花爛墜，說什么電子版期刊其實也出版的，這其實是在混淆概念，玩文字游戲，電子版期刊，和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的，一定要警惕這種陷阱，作者聽到刊物名的第一反應就是去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹慎處理。
3、評職稱對于醫(yī)學期刊。
論文的收錄要求。
慎重選擇。
我們在這里想提醒作者的是，大多數(shù)單位對于論文發(fā)表后的期刊論文有檢索要求，比如知網(wǎng)，萬方。
但是如果一個刊物僅僅是龍源期刊網(wǎng)收錄，這樣的最好不要去發(fā)表，因為龍源期刊網(wǎng)并不是數(shù)據(jù)庫，它只是一個期刊閱讀的平臺，換句話說，只要帶字的冊子，它都能收錄進去。
所以不能把龍源期刊網(wǎng)所為收錄的標準。
另外一些電子版期刊雖然有的也會在萬方數(shù)據(jù)庫收錄，但是它終歸是電子版期刊，一定要去人事部門問清楚，電子版期刊，最好不要去安排，因為這么多正常的期刊呢，沒有理由去找個名不正言不順的刊物。
有的放矢。
1.明確職稱評定時間。
這一點非常重要，寫作論文，發(fā)表論文前，一定要了解明確職稱評定時間，早做準備，因為一般論文發(fā)表的時間為3個月左右，長的則半年甚至一年，而職稱評定時，有的要求必須通過數(shù)據(jù)庫檢索到，論文發(fā)表出刊后，幾個數(shù)據(jù)庫一般2個月后才能收錄進去，因此，還有考慮2個月的收錄時間。
鑒于此，我們提醒您，發(fā)表職稱論文，一定要首先明確職稱評定時間，早做準備。
2.論文不能抄襲。
職稱論文，一定要盡量寫自己的感悟或者總結(jié)性的東西，可以借鑒別人的東西，但不能照搬，覺得別人的文章某個亮點不錯，可以自己在這樣的基礎(chǔ)上進行發(fā)揮。
大篇幅抄襲別人的文章，一方面是雜志審核通不過，另一方面，職稱評定時，會帶來很壞影響，甚至取消職稱評定資格。
3.期刊的慎重選擇。
因為這一點非常重要，現(xiàn)在有很多作者沒法識別的陷阱，一不小心就掉進去，花錢卻只能認栽，又耽誤評職稱時間，前文已經(jīng)提到在期刊選擇上一點建議，我們在此提醒您，發(fā)表論文前，可以參考前文的建議，可以一定程度上避免上當受騙。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇八
提升區(qū)域高等教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)關(guān)系的對策研究。
自1998年高校擴招以來，我國高等教育的發(fā)展水平不斷提高，并且隨著高等教育領(lǐng)域內(nèi)中央和地方兩級管理體制的深入推進，區(qū)域高等教育發(fā)展的自主權(quán)不斷擴大，區(qū)域高等教育研究的意義日益凸顯。
深入探討我國區(qū)域高等教育與經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)關(guān)系、分析區(qū)域高等教育與經(jīng)濟發(fā)展水平的相關(guān)類型、尋求提升區(qū)域高等教育與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展水平的有效途徑，具有重要的理論和實踐意義。
一、區(qū)域高等教育與經(jīng)濟發(fā)展水平相關(guān)程度的統(tǒng)計分析。
本文運用《教育統(tǒng)計學》中的相關(guān)分析法[1]，對擴招前后高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關(guān)系進行分析。
相關(guān)分析主要有積差相關(guān)(用pearson相關(guān)系數(shù)衡量)和等級相關(guān)(用kandall和諧相關(guān)系數(shù)、spearman相關(guān)系數(shù)衡量)。
積差相關(guān)分析有嚴格的條件約束：變量的總體必須服從或接近本文由論文聯(lián)盟收集整理正態(tài)分布。
在不滿足前提條件的情況下，直接使用積差相關(guān)分析法，會導致結(jié)果產(chǎn)生很大偏誤;相比而言，等級相關(guān)是以等級次序排列或以等次次序表示的變量之間的相關(guān)，并不要求總體服從正態(tài)分布，所以應用更為廣泛[2]。
鑒于此，本研究采用等級相關(guān)分析對擴招前(以1998年為代表)、擴招后(以2009年為代表)區(qū)域高等教育發(fā)展排名和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展排名進行相關(guān)性研究。
本研究選取“高等教育毛入學率”作為反映區(qū)域高等教育發(fā)展水平的衡量指標;選取“人均地區(qū)生產(chǎn)總值”作為反映地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的衡量指標。
首先，分別將兩個變量根據(jù)原始數(shù)據(jù)進行等級排名，最優(yōu)者賦予1，最低者賦予31。
在賦予等級時，在原始等級分數(shù)中若有相同的等級分數(shù)，可用它們所占等級位置的平均數(shù)作為它們的等級。
如1998年新疆、重慶的高等教育毛入學率均為8%，同時占據(jù)了16、17的排名，因此最終兩者的排名為16.5(16和17的平均數(shù))。
表1為1998、2009年各省份人均gdp和高等教育毛入學率排名情況。
表11998和2009年各省份人均gdp和高等教育毛入學率原始數(shù)據(jù)及其排名。
資料來源：高等教育毛入學率1998年的數(shù)據(jù)引自趙慶年.區(qū)域高等教育差異發(fā)展問題研究[m].廣州：華南理工大學出版社，2010：224-240.其中，海南省由于缺少1998年的數(shù)據(jù)，選用2002年的數(shù)據(jù)代替;2009年各地區(qū)高等教育毛入學率根據(jù)各省份教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報以及相關(guān)教育新聞報道中的數(shù)據(jù)整理得來。
各地區(qū)1998和2009年的gdp數(shù)據(jù)取自1999年和2010年的《中國統(tǒng)計年鑒》。
根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，運用spss17.0對我國31個省級行政區(qū)1998、2009年人均生產(chǎn)總值和高等教育毛入學率進行相關(guān)分析。
結(jié)果表明，1998年的區(qū)域高等教育毛入學率與地方人均gdp的相關(guān)系數(shù)為0.471，2009年高等教育毛入學率與人均gdp的相關(guān)系數(shù)為0.305，均屬于低度相關(guān)。
這表明，我國區(qū)域高等教育與經(jīng)濟發(fā)展水平之間的相關(guān)程度不高，存在較大程度的偏離。
并且擴招政策實施10年后的2009年與1998年相比，相關(guān)程度進一步下降。
二、區(qū)域高等教育與經(jīng)濟發(fā)展水平匹配關(guān)系的四種類型。
以表1數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合31個省份各自高等教育與經(jīng)濟發(fā)展實際情況，可以將我國區(qū)域高等教育與經(jīng)濟發(fā)展水平之間的匹配關(guān)系劃分為四種類型。
(一)區(qū)域高等教育與經(jīng)濟發(fā)展水平均較高的類型。
這些地區(qū)主要有：北京、上海、天津、江蘇、遼寧，其高等教育毛入學率與人均gdp之間存在較為顯著的相關(guān)性。
北京、上海、天津三地是我國的三個較早的直轄市，江蘇省的南京做過國民政府的首都，遼寧是我國東北老工業(yè)基地最重要的省份之一。
由于歷史原因，均有多所全國重點院校以及科研院所分布在這些地區(qū)，我國39所“985”工程大學中，北京、上海、天津、江蘇、遼寧五個地區(qū)分別占有其中的10、5、2、2、2所，集中了大量優(yōu)質(zhì)高等教育資源，加上經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢，較好地實現(xiàn)了區(qū)域高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的良性互動。
(二)區(qū)域高等教育發(fā)展水平較低而經(jīng)濟發(fā)展水平較高的類型。
這些地區(qū)主要有：廣東、福建、浙江、山東等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，其高等教育毛入學率與其人均gdp之間的相關(guān)性不顯著，屬于經(jīng)濟發(fā)展水平超前于高等教育發(fā)展水平的典型代表。
以山東省為例，改革開放以來其憑借良好的資源優(yōu)勢和地域優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展迅速，然而高等教育發(fā)展水平卻相對較低。
1998年山東省人均gdp排名位居全國第九名，然而高等教育毛入學率排名卻為第18名;2009年人均gdp排名躍居全國第一名，然而其高等教育排名卻為第20名，高等教育與經(jīng)濟發(fā)展水平的偏離程度進一步擴大。
(三)區(qū)域高等教育發(fā)展水平與經(jīng)濟發(fā)展水平均較低的類型。
這些地區(qū)主要有：河北、新疆、寧夏、湖南、河南、西藏、四川、江西、廣西、安徽、云南、貴州、甘肅等欠發(fā)達地區(qū)。
這些地區(qū)高等教育的原有規(guī)模比較小，高校擴招以來，高等教育獲得了迅速發(fā)展，但相對于這些地區(qū)的人口數(shù)來說，其高等教育的相對規(guī)模還是較小，不能很好地適應區(qū)域內(nèi)廣大人民群眾對接受高等教育的需求，制約著區(qū)域內(nèi)高等教育對經(jīng)濟發(fā)展貢獻作用的積極發(fā)揮。
(四)區(qū)域高等教育發(fā)展水平較高而經(jīng)濟發(fā)展水平較低的類型。
這些地區(qū)主要有：湖北、山西、陜西等經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，這些地區(qū)高等教育毛入學率與其人均gdp之間的相關(guān)性不顯著。
湖北、山西、陜西三個經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，既是我國的人口大省，又是我國的農(nóng)業(yè)大省，工業(yè)不發(fā)達，民營經(jīng)濟不活躍，經(jīng)濟社會發(fā)展水平相對較低。
湖北、陜西省由于歷史原因，國家有多所重點院校設(shè)立在此，高等教育的發(fā)展基礎(chǔ)較好，高校擴招以來，高等教育規(guī)模獲得了迅速發(fā)展;山西省雖然原有的高等教育基礎(chǔ)較差，但是擴招后利用其毗鄰首都北京的地理位置，高等教育也獲得了迅速發(fā)展。
目前，這些省份高等教育與經(jīng)濟發(fā)展之間并未實現(xiàn)良性互動。
三、促進區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的對策。
我國區(qū)域化特征顯著，因此若想建立以高教強國為支撐的經(jīng)濟強國，必然要以區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展為前提。
而從上述分析可知，在高校擴招后，我國區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平的相關(guān)程度不但沒有上升，而且呈現(xiàn)出進一步下降的態(tài)勢。
并且，除北京、天津、上海、江蘇、遼寧之外，多數(shù)省份均未實現(xiàn)區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展之間的良性互動。
實現(xiàn)區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平之間的良性互動，并充分發(fā)揮高等教育的先導性作用，從而推動地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)本文由論文聯(lián)盟收集整理化升級，是高等教育發(fā)展的目標。
為進一步提升區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，應注重從以下五方面著手。
(一)確定合理的區(qū)域高等教育發(fā)展規(guī)模。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，到2020年要實現(xiàn)高等教育毛入學率40%的發(fā)展目標，進一步增強高等教育服務(wù)社會的功能。
其中，“40%”是我國力爭達到的整體平均水平，并非每一省份的既定目標。
2009年上海、北京、天津、浙江、江蘇的高等教育毛入學率已遠遠超過40%;而同年，貴州、云南、廣西的高等教育毛入學率卻仍在20%以下徘徊。
因此，每個地區(qū)應結(jié)合自身實際，確定合理的高等教育發(fā)展規(guī)模。
區(qū)域高等教育發(fā)展水平滯后于經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)，應加大投入，提升區(qū)域高等教育的規(guī)模;而區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展水平滯后于區(qū)域高等教育發(fā)展水平的地區(qū)，應在穩(wěn)定現(xiàn)有高等教育規(guī)模的情況下，適當提升高等教育的'層次水平，培育區(qū)域高等教育的核心競爭力。
(二)提升區(qū)域高等教育的質(zhì)量。
高等教育質(zhì)量是指高等教育產(chǎn)品和服務(wù)所具有的功效性、人文性和調(diào)適性在滿足社會和學生發(fā)展以及高等教育系統(tǒng)自身有序運轉(zhuǎn)方面要求的程度[2]。
忽視高等教育質(zhì)量，就只能形成一個低水平、低層次、低標準的區(qū)域高等教育體系，也無法切實、有效地為經(jīng)濟服務(wù)。
區(qū)域高等教育應逐步從規(guī)模外延式擴展轉(zhuǎn)變到質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的軌道上來。
加強專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、深化教學方法改革;注重應用型人才、高素質(zhì)人才和拔尖人才的培養(yǎng);全力推進產(chǎn)學研用相結(jié)合，提升科技成果轉(zhuǎn)化率。
只有區(qū)域高等教育質(zhì)量獲得提升，才能為地方經(jīng)濟發(fā)展提供更好的服務(wù)，真正擔當起“基礎(chǔ)研究的主力軍、應用研究的生力軍、高科技產(chǎn)業(yè)化的重要方面軍”的角色。
(三)實施高等教育差異化發(fā)展戰(zhàn)略。
經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)應將普通高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的重點放在兩端，即著重發(fā)展研究型、應用型院校。
研究型院校要充分發(fā)揮自身的科技先導作用，與地方經(jīng)濟結(jié)合，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、升級。
應用型院校要以市場需求為導向，調(diào)整自身的學科結(jié)構(gòu)，進一步提高所培養(yǎng)人才的區(qū)域性特征，更好地服務(wù)于本區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要;經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，其普通高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的重點應是抓中間，重點發(fā)展綜合性大學，提高人才培養(yǎng)的普適性水平，在服務(wù)好本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的前提下，培育區(qū)域高等教育的特色，提高區(qū)域高等教育的比較優(yōu)勢，盤活本區(qū)域內(nèi)有限的高等教育資源，進而實現(xiàn)區(qū)域高等教育與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)充分重視高等職業(yè)教育的發(fā)展。
高等職業(yè)教育是有別于普通高等教育的一種教育。
相對于實施學術(shù)教育、工程教育為主的普通高等教育而言，高等職業(yè)教育主要實施的是技術(shù)教育。
兩者在專業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)格上存在著明顯的區(qū)別，以理工科為例，普通理工大學培養(yǎng)的是研究型、探索型、設(shè)計型人才。
但若想將工程圖紙轉(zhuǎn)化為實物就需要由職業(yè)技術(shù)教育所培養(yǎng)的人才來完成，特別是在高科技發(fā)展的今天，需要由高職教育肩負起這份重任。
目前，社會上重普通教育、輕職業(yè)教育的觀念一直沒有明顯改觀。
其實，與普通高等教育相比，高職教育具有更鮮明的地方性特點，與區(qū)域經(jīng)濟的關(guān)系也更為密切。
高等職業(yè)教育在教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格等方面都需要與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際相結(jié)合，不同的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平與特點也對高職教育提出了不同要求。
正是從這種意義上而言，區(qū)域經(jīng)濟非均衡發(fā)展的現(xiàn)實，使得高職教育區(qū)域化發(fā)展成為必然。
高等職業(yè)技術(shù)教育作為與區(qū)域經(jīng)濟社會聯(lián)系最緊密的高等教育形式，對區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展起著不可替代的重要作用。
因此，必須對高職院校進行科學定位，緊密聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的背景因素，從而更好地為地方經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù)。
(五)提高教育經(jīng)費的投入規(guī)模和使用效益。
充足的教育經(jīng)費是實現(xiàn)區(qū)域高等教育良性發(fā)展，進而對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生聯(lián)動作用的必要保障。
4%的目標實際上只是中等收入國家對教育投入的平均水平。
然而，我國目前多數(shù)區(qū)域尚未達到這個水平。
高等教育經(jīng)費的來源主要由四大部分構(gòu)成：財政預算內(nèi)教育經(jīng)費、受教育者個人繳費、學校自行籌備、社會捐助。
我國雖早已實施市場經(jīng)濟體制，然而財政預算撥款以及受教育者個人繳費仍占據(jù)著整個教育經(jīng)費的絕對比重。
教育經(jīng)費的增加不能單純依賴于政府的貼補和受教育者個人的繳費，只有發(fā)揮高校自身的主動性，方為長久之計;另外，加大教育經(jīng)費的投入固然重要，但更為重要的是教育經(jīng)費使用效益的提高。
目前，我國多數(shù)區(qū)域的高等教育都存在著教育經(jīng)費使用不合理、使用效益不高的現(xiàn)象。
確立一個公正、透明的教育經(jīng)費使用制度是提升教育經(jīng)費使用效益的有效保障。
中學地理教學中的環(huán)境教育途徑【2】。
目前世界各個國家在經(jīng)濟的發(fā)展過程中面臨著很多問題，比如說人口問題、糧食問題、環(huán)境問題等。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇九
作為論文，1000多字符肯定是不行的，最低也不能低于字符，至于更具體的要求，各個單位應該都有相關(guān)說明，一般的3000-5000字符即符合要求，個別要求高的，要求是核心期刊的，字符數(shù)要多些，甚至不能低于8000字符。
2.作者：我這文章借鑒了一些網(wǎng)上的資料，不知道能不能通過?
可以借鑒他人的文章，但重復率不能超過30%，有的要求不能超過15%。
文章審核的時候，雜志社那邊會檢測抄襲率，超過范圍的不能發(fā)表。
在這里給大家的建議是，可以借鑒別人的觀點，不能照搬別人的文章。
3.作者：我要發(fā)表cn期刊，你這里的是cn期刊嗎?
嚴格上來說，正規(guī)的期刊，都是cn期刊，也就是說具備國內(nèi)統(tǒng)一刊號，cn號和國際統(tǒng)一刊號issn號的刊物。
正規(guī)的期刊，必須同時具備這兩個刊號，新聞出版總署可以查到備案，相關(guān)數(shù)據(jù)庫有所收錄，比如萬方，知網(wǎng)。
4.作者：我發(fā)表的論文在一個電子版期刊上，評職稱管用嗎?
據(jù)我們了解，很多作者跑到我們這里讓我們幫忙發(fā)表論文，有一部分就是因為發(fā)表到了電子版期刊上，單位不承認，導致他們又重復花錢發(fā)表。
電子版期刊，嚴格上都不是正規(guī)的實體出版物。
只是正規(guī)的電子的東西，他們拿去自己印刷，發(fā)放給作者，美其名曰也是實體出版物，實際上差別還是很大的。
作者要提高警惕，不要貪圖便宜，也不要貪圖它起了個好聽的名字。
5.作者：要發(fā)表什么樣的期刊，評職稱才管用?
各個單位不一樣，評職稱的級別不同對刊物要求也不一樣，所以發(fā)表什么樣的期刊，最好去問一下你們單位的要求或者已經(jīng)成功發(fā)表過論文的同事。
6.作者：我發(fā)表的論文，只有龍源期刊網(wǎng)收錄，這樣的評職稱認可嗎?
龍源期刊網(wǎng)，是一個期刊閱讀平臺，并不是一個數(shù)據(jù)庫平臺，它不像知網(wǎng)或者萬方數(shù)據(jù)庫，專門收錄學術(shù)期刊論文。
龍源期刊網(wǎng)，是閱讀平臺，換句話說，就是只要帶字的東西，它都可以收錄，你沒有聽說過哪個人發(fā)表論文在龍源期刊網(wǎng)上找論文資料吧。
它上面更多的是讀物性的刊物，比如《讀者》之類的。
只有一些假的野雞學術(shù)刊物，才只會在龍源期刊網(wǎng)收錄，然后拿著這個作為宣傳的資本，其實這根本不算數(shù)的。
特別說明：本網(wǎng)站內(nèi)容都來源于互聯(lián)網(wǎng)，供瀏覽者學習、欣賞，使用原則非商業(yè)性或非盈利性用途，使用者不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。
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醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十
無論醫(yī)學職稱論文寫作還是醫(yī)學職稱論文發(fā)表，論文選題是醫(yī)學職稱論文開始的第一步。有了好的選題，在文章內(nèi)容方面就可以有更高的建樹、更大的發(fā)揮空間；有了好的選題，在論文發(fā)表時就可以先聲奪人、獲得編輯的更大的關(guān)注目光，文章發(fā)表成功幾率就會擴大。但是很多醫(yī)學職稱論文發(fā)表者在選題方面會遇到很大的困難與挫折，不知道到底什么樣的選題能讓展現(xiàn)出優(yōu)秀的研究成果、什么樣的選題能驚艷編輯。分享一些選題的基本技巧，教導醫(yī)學職稱論文發(fā)表原始環(huán)節(jié)技巧。
第一，補充、豐富已發(fā)表觀點，這是醫(yī)學職稱論文選題的捷徑。在醫(yī)學領(lǐng)域，很多問題都被前人做過研究，選題就不可避免會與別人有雷同之處或者有重復之處。因此，撰寫醫(yī)學職稱論文可以先從前人經(jīng)驗出發(fā)，從他人選題中發(fā)現(xiàn)問題，得到啟示，在前人經(jīng)驗荊楚上產(chǎn)生新的認識、新的觀點，依靠科技的進步、知識的發(fā)展、研究方法的進步，不斷修正、補充前有結(jié)論，利用自己的理論與實踐知識，讓原有論點與結(jié)論更加飽滿、更加豐富。
第二，創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)理論空白。知識的海洋浩瀚無邊，醫(yī)學領(lǐng)域亦是如此。在已發(fā)表的醫(yī)學職稱論文中總有一部分是未曾研究過的理論、沒有做過的選題，部分可能是因為沒有研究價值，部分也可能是因為它是別人未曾思考的論點。通過資料的搜集與整理，或者根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)學術(shù)領(lǐng)域空白，以此作為自己的研究根據(jù)，選擇出好的選題。
第三，善于建立對應性選題。就醫(yī)學論文選題而言，通常一方面來自于我們工作的實踐，另一方面通過別人的'選題從而得到借鑒。在這里我們講的是借鑒于別人的選題，升華自己的構(gòu)思，啟迪思路從而走捷徑，這種選題比較這容易成功，同時可以少走彎路，少花費時間。
在選題時注意整體與具體、全面與片段、主體與客體的相互關(guān)聯(lián)及其伸延程度。當看到一個從整體方面選題的論文，就要從整體中尋找它的具體不足，抓住小的問題著手研究，當看到一個從整體方面選題的論文，就要從整體中尋找它的具體不足，抓住小的問題著手研究，當看到其選題在小的方面探討得還不夠分量，可以從小問題整體性去考慮。從醫(yī)學論文的層次結(jié)構(gòu)上來看，病因、診斷、治療為縱軸，由上向下延伸的寫作形式。而就某一個問題的橫向比較，是在同一個層次上的橫向聯(lián)系，如選題的內(nèi)容是診斷與鑒別診斷、不同藥物的治療比較分析等均是橫向結(jié)構(gòu)的寫作手法。
第四，在矛盾中尋求選擇。醫(yī)學知識是在認識矛盾與解決矛盾的過程中不斷發(fā)展的成果。由于人們對事物的認識不同，看問題的角度不同，以及受各種主客觀因素的影響，難免對同一問題有著不同的觀點，在學術(shù)上爭鳴這是正常的。在醫(yī)學論文的選題上，就可概括學術(shù)爭鳴的焦點進行選題，通過臨床論證提出自己的觀點與看法，對這樣的選題常常能引起編輯部門的注意，刊出后會受到讀者的關(guān)注。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十一
1.首先要對醫(yī)學職稱論文水平進行自我評估，并弄清楚論文及其期刊的主題的分類。醫(yī)學論文的價值，在于作者對經(jīng)濟、技術(shù)、社會效益這幾個方面的評估和見解。由于醫(yī)學的期刊種類都是比較繁多的，投稿時要仔細地進行選擇。
2.其次要確定期刊報道的范圍和讀者對象。對期刊的學術(shù)地位的影響和等級要分清楚。高級期刊主要用于學術(shù)交流和情報信息，而中級期刊主要是關(guān)于技術(shù)性的拓展或總結(jié)，初級期刊主要是以科普為目的。
3.接著要弄清楚出版社的周期和論文的每期容量。像不定期刊、年刊和半年刊這種還是不投稿或少投稿比較好。
4.最重要的是對作者資格的要求有哪里要明白。有的期刊對國籍、地區(qū)、研究機構(gòu)等都有要求，了解清楚后以免退稿和浪費時間。
5.了解語言文字和對國家是否是友好的。一般都是中文，但英文稿件能提高作者和單位的學術(shù)地位，也會更加會受到相應的'重視。但是對于我國不友好的期刊慎投或者最好不要投。
6.版費。一般版費有三種：作者自費，工作單位和作者各出一半，或者工作單位或一些學術(shù)機構(gòu)支付。不同的國家和刊物的費用都是不一樣的，例如英國和歐洲的一些學術(shù)刊物不收取費用。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十二
一、職稱論文發(fā)表期限長短不一，或者說有效期都不一樣，主要是看兩個職稱等級之間的時間差。
我國職稱評審文件中明確要求了，用來評中級職稱的論文是不能再拿來評高級職稱的。
比如說，獲得助理工程師，然后開始準備評中級職稱，評上中級工程師，然后開始準備高級工程師評審。
那這個論文是發(fā)表的，那評職稱的有效期就是4年，發(fā)表的，有效期就是3年。
而年獲得中級工程師職稱后發(fā)表的論文，是可以用來評高級職稱的。
二、具有時效性的職稱論文容易過期。
有的人擔心發(fā)表早了，會不會在評職稱時時用不上，其實這個不用太過擔心。
只要你的論文與要申報的職稱等級要求的論文相符，且沒有用來評過職稱，那都是有效的。
需要擔心的是，有時效性的論文。
我們發(fā)表職稱論文時一定要注意這個時效性問題。
所以，我們發(fā)表論文時盡量選擇時效性不強的選題。
三、數(shù)據(jù)庫收錄需要時間。
大多職稱評審不僅要看到樣刊，還需要數(shù)據(jù)庫收錄證明。
文章刊登出版需要時間，文章上網(wǎng)也需要時間，每個期刊基本都會被知網(wǎng)、萬方、龍源等數(shù)據(jù)庫收錄，這個收錄時間需要1-3個月。
有的單位需要數(shù)據(jù)收錄證明，那在發(fā)表論文時一定要把數(shù)據(jù)庫收錄時間算進論文發(fā)表計劃里。
這也是為什么，中國58論文網(wǎng)建議大家發(fā)表論文提前一年的原因，盡量提前，不要拖后。
四、新舊刊物每年誕生?？?，核心期刊目錄也在變化。
我們在發(fā)表論文時要注意一下刊物的變遷。
每年都有新刊物誕生，舊刊物停刊。
如果論文發(fā)表后評職稱時刊物?？?，論文就不能拿來評職稱了。
還有就是中文核心期刊目錄每四年變化一次，如果正好趕上目錄變更的年份，千萬要找一本影響力較大的核心期刊發(fā)表，以防論文發(fā)表的期刊被剔除核心期刊目錄而不能評職稱。
【二】其實，論文的有效期，主要取決于職稱評職的年限。
例如：論文是在拿到助工證后發(fā)表的，那，拿助工證的時間與到評中級職稱年限這中間的時間段為論文的有效期，中級評副高、副高評正高，依此類推。
當您利用文章評完中級后，再評副高，此文章就不能再使用，需要發(fā)表新的論文。
建議評職論文提前發(fā)表，因為，現(xiàn)在很多區(qū)域評審，不僅僅需要看到期刊，還需在權(quán)威數(shù)據(jù)庫(萬方、龍源、知網(wǎng)、維普)檢索文章是否被收錄，文章刊登出版需要時間，同樣，文章上網(wǎng)也需要時間。
無論是中國知網(wǎng)還是萬方數(shù)據(jù)，通常要在雜志出刊后的1-3個月內(nèi)才會登錄該期文章。
一般的登錄過程是：雜志出刊后，雜志社向中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)遞交光盤版的期刊數(shù)據(jù)，中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)會根據(jù)自身的更新速度將光盤數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)。
因為工作量大，所以一般要在1-3個月內(nèi)才會登錄完。
一般文章刊登發(fā)表后，3到5個月時間，文章才會被數(shù)據(jù)庫全文收錄。
所以，很多作者只考慮到文章刊登時間，而忽略了上網(wǎng)的時間。
因此翰林論文工作室建議大家，發(fā)表職稱論文一定要打好提前量，論文發(fā)表在離評職稱2-3年內(nèi)比較好。
不過每個省市對職稱評審的論文要求有所不同，具體還要是建議大家以當?shù)氐脑u審要求為準。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十三
新聞出版總署和中國知網(wǎng)、萬方，龍源，數(shù)據(jù)的同時檢查也逐漸成為了職稱評審單位對“刊登作者學術(shù)成果”的刊物進行檢測真?zhèn)蔚挠行侄巍?/p>
但無論是中國知網(wǎng)還是萬方數(shù)據(jù)，通常要在雜志出刊后的1-3個月內(nèi)才會登錄該期文章。
所以，很多單位對職稱評審中遞交的期刊要求的時間提前了很多。
比如在上半年參加職稱評審的，就有要求論文必須在12月份前發(fā)表，也有要求必須在17年4月份前發(fā)表。
其實都是在給中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)讓錄入時間，以便判斷論文發(fā)表是否有效。
這就要求作者必須提前發(fā)表論文，才可以在職稱評審中用得到。
而論文發(fā)表通常在投稿到出刊之間又需要1-3個月的時間。
比如現(xiàn)在投稿的文章，發(fā)表時間一般安排在9月份到年底12月份，這樣發(fā)表的文章在明年的4月份的使用中就絕對沒有問題。
而明年4月份的職稱評審通知，通常是在當年出通知。
等作者收到通知再發(fā)表論文，通常就會錯過了時間。
在現(xiàn)實工作中，如果大家是評正高/副高，一般都要求發(fā)表在有一定分量的核心期刊上，而核心期刊一般都會提前半年甚至更長的時間就已經(jīng)把版面全部安排好(如現(xiàn)在是8月，很多核心期刊在現(xiàn)在8月就已經(jīng)在安排明年2-3月的版面，有的甚至已經(jīng)安排到明年6月及以后)所以，大家一定要早做準備。
綜上，我們建議作者，如果是為職稱發(fā)表論文，不妨至少提前半年以上投稿，提早做準備。
二、不同職稱對職稱論文的要求不同。
申報高級：要在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇以上或在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決復雜技術(shù)問題，而撰寫的有較高水平的專項技術(shù)分析(論證)報告2篇以上。
申請中級：要在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇或在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決技術(shù)問題而撰寫的專項技術(shù)分析(論證)報告1篇以上。
論文發(fā)表有兩種方式，第一：通過自己投稿,這種情況一般耗時時間比較長，稿件處理慢，錄用的機會也小;第二：直接找雜志社發(fā)表，稿件處理快，通過幾率高，方便快捷!
三、選擇合適的期刊。
由于晉升和評定職稱都有相應的規(guī)定和要求，故而許多單位都對職稱論文投遞的期刊有著一定的要求和規(guī)定，所以我們在選擇職稱論文期刊的時候應該注意：
1、發(fā)表論文的用途。
發(fā)表論文是晉升職稱?年底單位考核?還是學術(shù)交流及揚名?如果是晉升職稱，期刊的品質(zhì)毫無疑問是選擇因素的重中之重，隨便的發(fā)表一個品質(zhì)一般的期刊，對晉升職稱沒有任何幫助，有時候還會起到反作用。
2、期刊的`辦刊方向。
如果您寫的是藥學方面的文章，那當然不能發(fā)表在主打婦產(chǎn)科的雜志上。
所以雜志的辦刊方向、欄目內(nèi)容等要與您的文章相符合才是完美的。
3、不能一味的追求版面費低的雜志。
國內(nèi)醫(yī)學期刊8000多種，每個雜志的品質(zhì)，受歡迎程度，晉升打分認可度都是不同的，版面費標準自然也有所不同，建議作者根據(jù)自己的發(fā)表用途及經(jīng)濟實力，綜合考慮，選擇最合適的雜志。
而不要一味的追求便宜。
4、雜志的最新刊期。
如果您晉升職稱，必須趕在報材料之前拿到雜志，部分省份還要求晉升前一年就要發(fā)表見刊;如果您年底考核，自然要趕在年底之前見刊。
還要考量雜志郵寄的時間以及快遞郵寄過程的各種意外因素，因此，在投稿之前一定要詢問雜志當前的刊期，確保有充裕的時間可以見刊。
最后，提醒各位作者朋友們，因為地域及單位的不同，職稱評定的要求也不同，所以評什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上發(fā)表論文，不能一概而論。
在寫作論文前一定要弄清楚本單位對于評職稱的明文要求，選擇期刊才能做到有的放矢。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十四
在大家傳統(tǒng)的思想習慣中，“工程師”這一稱號只存在于自然學科范疇，乃至只存在于工學范疇，那些工科院校或許工學專業(yè)的畢業(yè)生，獲得相應的作業(yè)資格證書，并從事相應的工程作業(yè)才被稱為“工程師”。
而在一些人文社會類學科，特別是在教學學這種人文性、社會性較強的學科中，“工程師”顯得太“不近人情”，與教書育人這一神圣的作業(yè)極不相等。
咱們常說的“老師是人類魂靈的工程師”也僅僅對老師的一種尊稱和隱喻，并不是要讓老師對待學生像工程師對待原材料那樣，科學、嚴格地規(guī)劃、安排、操控學生的思想與魂靈。
盡管教學學的確歸于一門偏重理論的學科，大多數(shù)的教學學是不行“有用”的，是關(guān)于教學實質(zhì)規(guī)矩的深層探究，但這并不代表教學學就徹底“不有用”。
從片面上來講，大家更期望教學學可以處理實習中的各種疑問;從理論上來講，教學理論和教學常識只要在面向教學實習并對教學實習開展有所“用”時，才干顯示出其價值，也只要經(jīng)得起實習檢測的教學理論才有連綿的生命力。
因而，從這個視點來說，教學學又是“有用”的，有運用學科的某些特色和性質(zhì)。
那么，教學學自身也可以并且應當包含有像自然學科那樣的工學性質(zhì)和成分。
在自然科學范疇，因為有了工程師，可以將深邃的科學常識轉(zhuǎn)化為直接運用于生產(chǎn)實習的計劃和技術(shù)，然后有力地推進社會的前進和開展。
相比之下，教學學卻面對著缺少“工程師”的為難與窘境。
教學學家以研討深邃的理論為要旨，實習運用與他們本不相干;一線的老師和教學行政辦理人員面對實習疑問時，又未必有滿足的閱歷和才干來深化研討，走出窘境。
面對教學理論與實習的阻隔，大家抱怨理論作業(yè)者憑空捏造、脫離實習，抱怨實習作業(yè)者言目低效、不行進步，卻很少有人思考是不是應當有人架構(gòu)起交流教學理論與實習的橋梁，協(xié)助教學理論作業(yè)者與實習作業(yè)者走出窘境。
事實上，教學家所發(fā)明的教學理論遠遠要比實習先進得多，徹底可以輔導實習教學兒年乃至幾十年。
杜威的教學思想已有一百多年的前史，仍然閃耀著熠熠光芒，但至今未被充分實習，未能對一線的教學起到其應有的作用。
這既不是因為杜威未發(fā)明先進而有用的教學思想和理論，也不能見怪于老師和校園有理論不用，而是因為這些絢爛的教學思想還僅僅是理論，理論要輔導教學教學，變成可直接操作的教學計劃和教學辦法，還有很長的路要走，需要經(jīng)過必定的工學轉(zhuǎn)化，而這一項作業(yè)卻被大家忽略了，這也恰是教學理論作用豐盛、教學實習干瘦的緣由。
簡而言之，同天然學科中的工程師類似，教學工程師即是在教學范疇中從事理論與實習轉(zhuǎn)化作業(yè)的教學作業(yè)者，他們把一線的教學實習經(jīng)歷進行工學獲取和收拾，為教學理論家的發(fā)明供給豐厚的資本，推進教學理論的不斷更新與開展，一起，又把教學學家發(fā)明的深邃的教學理論轉(zhuǎn)化為一線教學作業(yè)者可操作的教學計劃或程序，以此來推進教學教學的科學化、高能化和高效化。
因而，對教學工程師的了解至少應當包含以下三個方面:首要，教學工程師要有一種工程情緒和專業(yè)認識，這意味著每一位教學工程師都要有工程師那種改動教學實習、處理教學疑問、進步教學功率的勇氣和熱心;其次，教學工程師是一種專門的作業(yè)，教學工程師不是馬馬虎虎誰都可以做得了的，他們需要經(jīng)過專門的練習，并具有教學工學轉(zhuǎn)化的專業(yè)才干;再次，教學工程師有其一起的專業(yè)作業(yè)思想和作業(yè)辦法，是一線的教學作業(yè)人員難以達到的，他們把深邃的教學理論轉(zhuǎn)化為可操作的教學計劃，規(guī)劃教學辦法和教學形式，既充滿了應戰(zhàn)性，又體現(xiàn)了發(fā)明性。
教學工程師既是一種作業(yè)，更是一種思想和一種精力，即應戰(zhàn)傳統(tǒng)的，尋求科學、高能、高效的教學工學思想和改動實習的教學立異精力。
二、教學工程師的功能。
教學工學即是要“把教學理論怎么從教學實習中來的基本原理，“理論從實習中來，然后再回到實習中去”這一觀念現(xiàn)已為大多數(shù)人從理念上所承受，可是，這“來”與“去”的進程卻一向難以從實習上處理，由此造成了教學理論與實習的.隔閡。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十五
職稱論文發(fā)表，顧名思義，就是評定職稱的時候的論文發(fā)表。那么，通信行業(yè)的職稱論文發(fā)表是怎樣的呢?一起來了解一下吧。
《工業(yè)》。
《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫工業(yè)》簡稱：《工業(yè)》月刊，是國家新聞出版廣電總局4月8日批準的國家級電子學術(shù)工業(yè)期刊，由科技部西南信息中心主管，重慶維普資訊有限公司主辦。
16開，公開發(fā)行，維普網(wǎng)全文收錄，是評定職稱的正規(guī)cn專業(yè)學術(shù)期刊。
《工業(yè)》月刊主要報道：一般工業(yè)技術(shù)、礦山、石油、冶金、金屬、輕工、水利、建筑工程、交通、環(huán)保、電氣、電工、電子、通信、計算機、航空等等領(lǐng)域應用技術(shù)的研究報告、綜述等。
《工程技術(shù)》。
《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(全文版)工程技術(shù)》是經(jīng)國家新聞出版總署批準，科技部西南信息中心主管、重慶維普資訊有限公司主辦的國家級工業(yè)技術(shù)類電子期刊，國內(nèi)刊號：cn：50-9210/tb，國際刊號：issn：1671-5586。
每月出版一期，16開，公開發(fā)行，維普網(wǎng)全文收錄，是評定職稱的正規(guī)cn專業(yè)學術(shù)期刊。
主要欄目：建筑工程、管理創(chuàng)新、施工技術(shù)、公路橋梁、市政園林、水利水電、石油化工、節(jié)能環(huán)保、機電機械、勘察測繪、城市規(guī)劃、學術(shù)爭鳴等。
《裝飾裝修天地》。
《裝飾裝修天地》經(jīng)國家新聞出版總署批準，由經(jīng)濟日報社主管，中國建材工業(yè)出版社、中國建筑裝飾裝修材料協(xié)會主辦的建筑類期刊。
本刊是國內(nèi)唯一一本反映裝飾裝修領(lǐng)域的國家級專業(yè)學術(shù)刊物，具有權(quán)威性、專業(yè)性、實用性，同時還具有時尚性與藝術(shù)性。
公開發(fā)行，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄。
雜志旨在介紹國內(nèi)外室內(nèi)工程設(shè)計的發(fā)展動態(tài)和優(yōu)秀的工程設(shè)計，推廣國內(nèi)外工程設(shè)計新理念和裝飾裝修新材料、新工藝、新技術(shù)。
【主要欄目】。
裝飾裝修建筑設(shè)計工程技術(shù)城市建設(shè)。
水利水電路橋管理園林綠化工程經(jīng)濟。
職稱論文發(fā)表期刊要求。
根據(jù)人事廳《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格條件論文發(fā)表刊物等級劃分規(guī)定通知》著作職稱論文要求，可簡單概括為：
申報高級：要在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇以上或在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決復雜技術(shù)問題(更多資訊請掃描下面二維碼)而撰寫的有較高水平的專項技術(shù)分析(論證)報告2篇以上。
申請中級：要在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇或在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決技術(shù)問題而撰寫的專項技術(shù)分析(論證)報告1篇以上。
論文發(fā)表有兩種方式，通過自己投稿,往往錄用機會較少;也可以直接找雜志社發(fā)表更加快捷方便!
cn刊號由字母“cn”和6位數(shù)字及分類號組成，cn為中國的國名代碼，前2位數(shù)字為該刊物的地區(qū)代碼，后4位數(shù)字為地區(qū)連續(xù)出版物的序號。
分類號與刊號用“/”隔開，我國的報紙暫無分類號，期刊的分類法按《中國圖書館分類法(第4版)》的基本大類劃分。
各省、自治區(qū)、直轄市期刊地區(qū)代碼如下：11北京市12天津市13河北省14山西省15內(nèi)蒙古自治區(qū)21遼寧省22吉林省23黑龍江省31上海市32江蘇省33浙江省34安徽省35福建省36江西省37山東省41河南省42湖北省43湖南省44廣東省45廣西壯族自治區(qū)46海南省50重慶市51四川省52貴州省53云南省54西藏自治區(qū)61陜西省62甘肅省63青海省64寧夏回族自治區(qū)65新疆維吾爾自治區(qū)。
cn刊號中的首位數(shù)字是我國行政地區(qū)代碼的第一位數(shù)字，如華北地區(qū)五省區(qū)市行政區(qū)劃代碼的第一位數(shù)字均是1，東北地區(qū)為2，華東地區(qū)為3，華中地區(qū)為4，西南地區(qū)為5，西北地區(qū)為6，臺灣省為7，香港地區(qū)為8。
從cn刊號的第一位數(shù)字中，我們就可以判定該刊物所屬的地區(qū)。
從cn刊號的前兩位數(shù)字看(更多資訊請掃描下面二維碼)，我們就可以判定該刊物所屬的省份。
由于前2位“xx”為98，不在11到65范圍內(nèi)，所以不是國家出版行政管理部門批出的刊號，應屬非法刊物。
cn刊號的后4位數(shù)字為該地區(qū)連續(xù)出版物的序號。
各省、自治區(qū)、直轄市的國內(nèi)連續(xù)出版物序號范圍一律從0001-9999，其中0001-0999為報紙的序號，1000-5999為印刷版連續(xù)出版物的序號，6000-8999為網(wǎng)絡(luò)連續(xù)出版物的序號，9000-9999為有形的電子連續(xù)出版物(如光盤等)的序號。
issn(國際標準連續(xù)出版物編號，internationalstandardserialnumber)是根據(jù)國際標準iso3297制定的連續(xù)出版物國際標準編碼，其目的是使世界上每一種不同題名、不同版本的連續(xù)出版物都有一個國際性的唯一代碼標識。
issn由設(shè)在法國巴黎的國際isds中心管理。
該編號是以issn為前綴，由8位數(shù)字組成。
8位數(shù)字分為前后兩段各4位，中間用連接號相連，格式如下：issnxxxx-xxxx，如：science(printissn0036-8075;onlineissn1095-9203)，前7位數(shù)字為順序號，最后一位是校驗位。
issn通常都印在期刊的封面或版權(quán)頁上。
每一個issn與它所對應的連續(xù)出版物的'標準題名連接，這個標準題名就是我們所說的“識別題名”(keytitle)，當出版物題名有重復現(xiàn)象時，追加題名的限制信息以區(qū)分其它類似的題名。
原則上，issn具有唯一性，當連續(xù)出版物題名(例如刊名)發(fā)生改變，應視為另行發(fā)行一種新的連續(xù)出版物，必須另行分配一個issn號。
申請國際標準刊號(issn)，可使刊物達到國際標準，得到聯(lián)合國的認可刊物名稱只要不重復，便可使用，如期刊名不變，則該期刊號長期有效。
所謂cn類刊物是指在我國境內(nèi)注冊、國內(nèi)公開發(fā)行的刊物。
該類刊物的刊號均標注有cn字母，人們習慣稱之為cn類刊物。
所謂issn類刊物是指在我國境地外注冊，國內(nèi)、外公開發(fā)行的刊物。
該類刊物的刊號前標注有issn字母。
現(xiàn)在許多雜志則同時具有cn和issn兩種刊號。
國際標準刊號可以準確、快捷的識別該期刊(報紙/雜志等)的名稱及出版單位等。
該系統(tǒng)在全世界大部分國家被使用，成為標準期刊的顯著標志。
(在部分國家或地區(qū)，一份標準的期刊出版物除配有國際標準期刊號外，同時要求配有本國或當?shù)氐钠诳?，以便于管?。
國內(nèi)統(tǒng)一刊號。
國內(nèi)統(tǒng)一刊號以gb2659所規(guī)定的中國國別代碼“cn”為識別標志，由報刊登記號和分類號兩部分組成，前者為國內(nèi)統(tǒng)一刊號的主體，后者為補充成分，其間以斜線“/”隔開，結(jié)構(gòu)形式為：cn報刊登記號/分類號。
報刊登記號。
一個報刊登記號為定長的6位數(shù)字，由地區(qū)號(2位數(shù)字)和序號(4位數(shù)字)兩部分組成，其間以連字符“-”相接，亦即：報刊登記號=地區(qū)號+序號。
地區(qū)號按gb2260所規(guī)定的省、自治區(qū)、直轄市地區(qū)代號給出。
序號由報刊登記所在的省、自治區(qū)、直轄市新聞出版管理部門分配，各地區(qū)的刊號范圍一律從0001～9999，其中0001～0999統(tǒng)一作為報紙的序號，1000～4999統(tǒng)一作為期刊的序號，5000～9999暫不使用。
分類號。
分類號作為國內(nèi)統(tǒng)一刊號的補充成分用以說明報刊的主要學科范疇，以便于分類統(tǒng)計、訂閱、陳列和檢索。
一種報刊只能給定一個分類號。
期刊按《中國圖書館圖書分類法》的基本大類給出，其中文化教育(g類)、自然科學(o類)和工業(yè)技術(shù)(t類)的期刊按該分類法的二級類目給出。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十六
職稱論文，顧名思義就是指在一定職業(yè)范圍內(nèi)，用于評定一定職業(yè)職稱的論文形式，那么中級職稱論文發(fā)表價格為啥多少?來看下面:。
要求：首先是文章，必須是原創(chuàng)，評審一般會查抄襲，字數(shù)需要符合要求：一般三千左右，內(nèi)容要和工作內(nèi)容相符，下來是發(fā)表的期刊，要求是有cn或issn全國公開發(fā)行的正規(guī)刊物，并且跟評的職稱相符或相近的期刊，就是要符合當?shù)氐奈募螅聛硎且⒁庀庐數(shù)匚募奶貏e要求，如有些省份要求在萬方、維普、知網(wǎng)的學術(shù)性網(wǎng)站收錄，還會要求提交截圖和頁碼的以文件為準，還有是發(fā)表的時間，需要在有效時間內(nèi)發(fā)表，如高級論文，要在中級職稱拿到后發(fā)表才有效基本就是這些了。
發(fā)表一篇中級工程師職稱的論文需要多少錢【2】。
對于需要申請中級工程師職稱需要的朋友來說，首先需要發(fā)表對應的論文，省級論文發(fā)表費用并不高，相對國家級的論文來說便宜多了。
對于評職稱的人來說，論文發(fā)表價格是要看作者本身需評定什么級別的職稱，然后針對這個級別與學術(shù)水平進行撰寫職稱論文與選擇對應的專業(yè)期刊和學報。
期刊的收費價格跟期刊等級、影響因子、稿件需要的版面有關(guān)。
期刊的影響因子說明了其文章內(nèi)容的影響力，所以具備大的影響力的期刊對文章的要求多，比如排版的要求，字數(shù)、有的可能涉及到高額的版面費，同一級別的期刊，影響力差距也是挺大的。
再說期刊等級，普刊分為省級和國家級，一般性省級500元起，國家級800元起;核心國內(nèi)常見分為統(tǒng)計源核心、北大核心、cscd核心、南大核心，一般性統(tǒng)計源核心在5000元起，北大核心和cscd核心在10000元起，南大核心在15000元起。
最后是版面，例如某個期刊一個版面2500字，如果你寫3000字，就得需要兩個版面，另一個版面占據(jù)的面積很少，但就得交兩份錢，這是個例子，告訴我們寫好論文了，咨詢一下發(fā)表的期刊一個版面多少字，然后調(diào)整一下自己的論文字數(shù)，盡量控制差不多占滿版面，會省很多錢。
當然時間也是論文發(fā)表成本的一部分，如果反復發(fā)表失敗浪費大量時間，耽誤了今年的職稱評選，那今年花多少錢都無法挽回。
回答：你的.情況只需要在國家正式認可的國家級或者省級相關(guān)刊物發(fā)表一篇論文即可。
回答：任現(xiàn)職期間，公開發(fā)表、出版本專業(yè)有一定水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)，具備下列條件之一：
(一)出版專業(yè)著作或?qū)I(yè)譯著1部。
3、中級職稱在西安高新人才評定，有什么條件?要幾篇論文?要公開發(fā)表嗎?
回答：都是要公開發(fā)表的，一般是作為第一作者一篇即可。
4、黑龍江評定工程技術(shù)中級職稱要求發(fā)幾篇論文?第幾作者?什么級別的刊物?
回答：都是要公開發(fā)表的，一般是作為第一作者一篇即可。
5、畢業(yè)，本科，助工。
回答：中職一般情況只需要作為第一作者在國家認可的正規(guī)刊物，包括國家級刊物和省級刊物發(fā)表一篇和工作性質(zhì)相近的文章。
論文發(fā)表方法：可以在寫好論文好發(fā)送到刊物的編輯審稿郵箱，或者是通過職稱論文發(fā)表官方機構(gòu)代為發(fā)表。
6、我需要在省級刊物上發(fā)表一篇園林景觀類的論文,定中級職稱用的,有什么刊物呵?
回答：綜合類科技刊物即可，發(fā)表難度比較低，如果論文質(zhì)量比較高并且對發(fā)表時間要求不嚴格，可以投遞到相關(guān)專業(yè)的期刊。
回答：通信類的論文可以發(fā)表在相關(guān)科技類、綜合類刊物上，符合評職稱的要求并且容易發(fā)表。
刊物名稱和發(fā)表方法可以參見職稱論文發(fā)表官方網(wǎng)的官方說明：/。
回答：兩篇論文可以在同一刊物發(fā)表，但是如果在不同的刊物發(fā)表則更有說服力，如果覺得難以發(fā)表可以聯(lián)系論文發(fā)表官方網(wǎng)客服人員。
回答：你說的中級職稱有很多種，你是屬于哪一類的?具體你都可以咨詢管轄本單位的資格評審部門，詢問一下需要發(fā)論文嗎?正常的話，是需要發(fā)論文的，需要1～2篇論文。
10、中級職稱論文要求第幾作者?評定中級職稱(工程師)的論文作者是第三可以嗎?
回答：規(guī)定，不論評哪級職稱，一般都要求論文的篇數(shù)與字數(shù)，并且是論文的第一作者或獨立作者。
但在實際操作中，還是寬松有度的，看接受申報的機構(gòu)或機關(guān)的具體辦事人員的掌握政策的靈活性和他與上級評審機構(gòu)的關(guān)系如何、以及他是不是愿意為你出力而打政策的折扣了。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十七
很多作者對刊物并沒有鑒別能力，常出現(xiàn)以假刊價格跟真刊比較。
這就好像用盜版系統(tǒng)盤跟正版系統(tǒng)盤比價格，山寨機跟品牌行貨比較一樣。
在此，我們特別撰寫此文，以揭示假刊為什么便宜，假刊的操作，以及為什么正規(guī)的期刊不便宜的一些行業(yè)內(nèi)幕。
真刊，是指國內(nèi)公開發(fā)行的，擁有獨立的cn刊號的，國家新聞出版總署批準的正規(guī)出版物的原本。
因為期刊是連續(xù)出版物，所以期刊的原本是每期的原本。
假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。
它包含，私自編造刊名，克隆偽造真刊原本，盜用他人刊號，規(guī)定外出版的增刊，副刊等一切刊物。
為什么真刊的費用都比較高?
主要是真刊，要有獨立的cn刊號。
這個刊號應該是國家新聞出版總署統(tǒng)一發(fā)放的。
自己編造的并不算。
一般刊號的注冊前后需要的費用大概是數(shù)百萬元。
國內(nèi)目前的cn刊號一般都是企事業(yè)單位注冊的，或歷史遺留下的。
比如《吉林教育》由吉林省教育廳主管，cn刊號的注冊基本上也是教育廳注冊的。
這些正規(guī)發(fā)放的cn刊號，是可以通過新聞出版總署的期刊查詢里查詢到的。
一般在查詢系統(tǒng)里查詢吉林教育就可以查到刊物的刊號信息和主管主辦單位信息。
假刊是查不到的。
而且目前國內(nèi)的cn刊號注冊已經(jīng)停止(即暫停注冊了)。
目前市場上的真刊，屬于數(shù)量有限了。
因為真刊發(fā)表論文在各類職稱中的作用和學術(shù)期刊雜志社的運營情況艱難。
所以真刊上發(fā)表論文，一般都是要收取一定的費用。
這個費用，是由各雜志社根據(jù)自身的市場情況自定的。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十八
要經(jīng)常動筆或者常?？矗恍┡c自己專業(yè)和工作相關(guān)的學術(shù)文章，通過網(wǎng)絡(luò)都可以的比如《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》《中國知網(wǎng)》《萬方數(shù)據(jù)庫》《維普數(shù)據(jù)庫》等等，其中《中國知網(wǎng)》《萬方數(shù)據(jù)庫》《維普數(shù)據(jù)庫》這三大數(shù)據(jù)庫是要收費的數(shù)據(jù)量比較大，《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》免費的，數(shù)據(jù)量比較小點，根據(jù)你個人愛好吧，不是專業(yè)做學術(shù)的免費的資源就夠了。
二、成文工作。
看人家的謀篇布局，知道什么是標題、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻，很多人工作后長時間不動筆，這些構(gòu)架根本不懂也根本不知道，要記得學習!在閱讀或者參考后根據(jù)自己的平常工作經(jīng)驗對，現(xiàn)有專業(yè)或者工作提出一些新的東西，當然越高檔越好，越高端越好，越前沿越好。
自己工作之余就可以動手寫自己的東西了，當然寫作的時候不能參考的太離譜，80%都是參考的，甚至我碰到過除了姓名和單位不一樣的，其余都一樣的文章。
這個就不叫參考了，這個叫抄襲。
現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的，超過30%基本上都不錄用的，所以我們還是要有自己的語言，用自己的語言，把相同的問題給表述出來就可以了。
比如：我覺得中小學生去參加課外輔導班是沒必要的，我們可以改成，在當前形式下，很多孩子去參加輔導班是不科學的。
這兩句話說的事情其實是一樣的，只不過我們改了一點東西而已。
這其實是對付查重軟件的方法之一。
經(jīng)過自己的努力，只要有過教育背景的，花點時間一篇簡單的學術(shù)文章，我相信都是可以寫出來的，大家加油!
二、投稿工作。
投稿工作也是一個比較頭疼的工作，因為大多數(shù)人(除了真正的學者)，發(fā)文章就是為了職稱評定的那個論文指標，所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。
我們國家承認的正規(guī)刊物都是有國際國內(nèi)刊號的，最權(quán)威的查詢網(wǎng)站《中國新聞出版總署》，只要在這上面能查詢到的，都是正規(guī)刊物。
問單位承認的刊物，很多地區(qū)和單位評定的標準不一樣，所以一定要根據(jù)自己單位的具體要求，去發(fā)表。
要不發(fā)完后，刊物單位里面不能用，我們就做了無用功了。
所以核定好我們評審的標準也是非常重要的。
正常的投稿渠道：
《經(jīng)濟學家》不是一般人能發(fā)的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本沒回音，在加上稿件質(zhì)量不行，更沒戲了。
這樣就浪費了很多經(jīng)歷，同時也打擊了自信。
論文發(fā)表，論文投稿中介機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)上面有很多比如做的比較正規(guī)的《權(quán)威期刊組織》《權(quán)威發(fā)表網(wǎng)》《中國期刊網(wǎng)》《采稿網(wǎng)》等等。
但是網(wǎng)絡(luò)騙子也比較多，大家要做好鑒別，鑒別方式：
a、是否正規(guī)網(wǎng)站，網(wǎng)站是否時間很長，在網(wǎng)絡(luò)上面有沒有差評什么的'。
b、支付方式，是否能夠通過支付寶支付，或者公司賬戶支付。
c、看qq等級，看qq在線時長，等級越高基本上就是公司專用業(yè)務(wù)qq,一點錢正規(guī)的機構(gòu)，不可能騙的。
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇十九
參考文獻中只列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻資料。中外文分別排列，中文在前，外文在后。中文按第一作者姓氏的漢語拼音順序排列，在姓名后面須標注拼音并加上逗號，外文按姓氏的字母順序排列。參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，不得放在各章之后。
根據(jù)《中。
國學。
術(shù)期刊檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，作者只寫到第三位，余者寫“等”，英文作者超過3人寫“etal”(斜體)。
[序號]作者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).
[序號]作者.文獻題名[j]?？?，年，卷號(期號)：起止頁碼.
[序號]寫出文獻作者。寫出文獻題名[a1.原文獻作者(任選).原文獻題名[c).
出版地：出版者，出版年。寫出文獻起止頁碼.
[序號]主要責任者.文獻題名[n]。報紙名，出版日期(版次).
醫(yī)學論文發(fā)表評職稱篇二十
有感“不發(fā)sci論文能否當個好醫(yī)生?”看完我博友的文章后，我覺得他提出了一個重要的問題。
我在國內(nèi)口腔和頭頸外科工作(9年)，在一家美國醫(yī)院的頭頸外科進修1年，做基礎(chǔ)研究多年。
我想向大家介紹我所知道的在中國和美國的情況。
在一般情況下，我同意不發(fā)sci論文能當個好醫(yī)生。
我應指出的是，我博友的問題有點復雜。
為什么呢?根據(jù)醫(yī)生其隸屬關(guān)系或職業(yè)規(guī)劃，臨床醫(yī)生可以分為三大類;根據(jù)他們的專業(yè)，也分為兩大型。
對這些醫(yī)生的要求和評估應該有所不同。
三種類型的臨床醫(yī)生1.私人開業(yè)醫(yī)生這在美國是主流，在中國可能會增加。
他們的職責是診斷和治療病人。
他們對研究，發(fā)表論文興趣不大。
如果他們對教授職稱有興趣，他們可在附近的大學尋找兼職教授的位置。
評估他們的表現(xiàn)完全是基于他們的臨床工作。
如果你能用常規(guī)方法治療好病人，你就是一個很好的醫(yī)生。
2.隸屬于研究所和大學的醫(yī)生他們通常根據(jù)臨床常規(guī)方法來治療病人，涉及臨床試驗，發(fā)表臨床論文。
他們的職稱是臨床副教授和臨床教授。
評估他們的表現(xiàn)也主要是基于他們的臨床工作，如我上面提到的一樣。
3.臨床醫(yī)生做臨床或基礎(chǔ)研究很多醫(yī)學院畢業(yè)生，選擇非研究型臨床醫(yī)生作為自己的永久職業(yè)，只有很少醫(yī)學院畢業(yè)生致力于研究，既做臨床工作又做基礎(chǔ)研究的.臨床醫(yī)生只有極少數(shù)。
這些醫(yī)生需要做開創(chuàng)性的研究，轉(zhuǎn)換新知識為新的診斷或治療方法，這是他們工作職責所要求的。
很明顯，這是非常具有挑戰(zhàn)性的工作，這需要大量的科研培訓和自我奉獻。
他們中很多人同時擁有醫(yī)學博士和哲學博士。
評估這些醫(yī)生是相當困難的，取決于醫(yī)生參與研究的時間多少，你參與研究的時間越多，你的常規(guī)臨床技能則相對差些。
我知道有些臨床醫(yī)生有80%的時間用于研究，他們的臨床經(jīng)驗相對少。
在很少數(shù)情況下，個別醫(yī)生在診斷，治療病人，和基礎(chǔ)研究都做得非常好，我不認為這是我們應有的預期結(jié)果。
醫(yī)生的臨床專業(yè)分型為了簡單起見，臨床醫(yī)生可分兩種類型：一類在很大程度上取決于他們的臨床技能，如外科醫(yī)生。
第二類為非技能型為主的醫(yī)生，主要用新的知識和藥物來治療病人，如內(nèi)科醫(yī)生。
作為一個好的外科醫(yī)生，他應該擁有充分的醫(yī)學知識和手工技能。
他們的表現(xiàn)的好壞應主要基于這些能力的評價。
理想的情況下，外科醫(yī)生可以總結(jié)他們的治療結(jié)果，并發(fā)表在同行評審的醫(yī)學期刊。
即便如此，很多外科醫(yī)生也沒有時間來發(fā)表他們的工作。
我個人的看法：如果涉及外科醫(yī)生的職稱晉升，其手術(shù)能力應該占70%，團隊合作精神20%，論文發(fā)表10%。
在內(nèi)科方面，內(nèi)科醫(yī)生他們相對有更多的時間來閱讀科研究文獻，對他們來講科研和發(fā)表文章是相對的重要。
如果涉及內(nèi)科醫(yī)生的職稱晉升，其臨床(診斷和治療)能力應該占60%，論文發(fā)表30%，團隊合作精神10%。
如果你沒有時間發(fā)表任何東西，但你是醫(yī)院公認的最好的醫(yī)生，你愿意帶教醫(yī)學院學生，(icongratulateyou)你應該晉升為臨床教授。
《中國現(xiàn)代藥物應用》雜志，國家級醫(yī)學刊物，《中國現(xiàn)代藥物應用》雜志是由衛(wèi)生部主管的國家級專業(yè)性學術(shù)期刊。
《健康大視野·臨床醫(yī)學雜志》，是由國家新聞出版總署正式批準的國家級醫(yī)學專業(yè)性綜合學術(shù)期刊。
臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、公共醫(yī)學、民族醫(yī)藥、護理、檢驗、醫(yī)技、藥學、管理等與醫(yī)學相關(guān)的學術(shù)論文。
《中外健康文摘-醫(yī)藥月刊》，刊號：issn1672-5085、cn11-5062/r，郵發(fā)代號：80-107，國內(nèi)外公開發(fā)行，本刊是新聞出版總署正式批準，由國家中醫(yī)藥管理局主管、中外健康文摘雜志社主辦的綜合性醫(yī)學學術(shù)期刊。
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