閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過程。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘感恩篇一
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
如果，一個人與你素不相識的人在你饑餓萬分的時候給你一碗飯菜吃，你會對那位陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你毫不認識的`人在你寒冷萬分的時候給你一件衣服披，你會對那個陌生的人心存感激嗎？如果，一個與你沒有關(guān)系的人在你沒有零錢的時候給你一枚硬幣時，你會對那個陌生的人心存感激嗎？但是，老師為我們做了那么多事，教了我們許許多多的知識和怎么去做人?？?，有誰對老師們心存感激呢？可能有人想老師為我們做點事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認為老師很啰嗦。
我們班有一位老師，她就是我們班的語文老師——李老師。李老師和藹可親，教得很細心，一點兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們?nèi)辏?/p>
有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對我說了一些話，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。經(jīng)過李老師的教導(dǎo)，我的成績從80分“爬”90分以上。老師還真靈！老師，感謝您！
師恩難忘感恩篇二
老師們、同學(xué)們：
早上好！
在我們愉快地邁進新學(xué)年的時候，第36個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐向我們走來。借此機會，我謹代表全校學(xué)生向老師們表達我們心中最真誠的祝賀——親愛的老師們，祝您節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。從上學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。師恩難忘，難忘師恩！我們感恩老師辛勤的教育，感恩于你們諄諄教誨。然而，再多贊美的言語也比不上我們用愛和行動來感恩老師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，只要我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中從小事做起，遵守紀律，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師，將最佳的表現(xiàn)獻給老師！
課堂上，面對老師的講解而目不專睛，積極地舉手發(fā)言，認真地完成每次作業(yè)，證明了你在專心致志地學(xué)習(xí)，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的問候，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是在感恩。同學(xué)們，請你不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的.節(jié)日增添更絢麗的色彩！
老師們，同學(xué)們，乘著九月金秋，我們一同走進了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也邁入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們熱愛老師、尊敬老師、時刻感恩于老師，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情誼永駐我們的心間、彌漫我們美麗的校園。
師恩難忘感恩篇三
（馬上就要到教師節(jié)了，謹以此文獻給我摯愛的老師）。
教師節(jié)，一個不尋常的日子，一個莊嚴的日子，一個高尚的日子，一個美麗的日子，一個動人的日子。
老師！園丁是您光榮的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水澆灌。陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
您如果是那海中的一只貝，那我們就是您千萬心血凝成的珍珠；您如果是那默默的紅燭；那我們便是您照亮的一方空間；您如果是黑暗中那海上的一座燈塔；那我們正是靠您指引路的船只。
加減乘除，算不清您的無私奉獻；雨雪風(fēng)霜，改變不了您堅定的身影；詩詞歌賦頌不完對您的尊敬。
老師！人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發(fā)芽。我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
農(nóng)民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè)；而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業(yè)留影！
我踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，無一處不是對你滿滿的愛！
我恍然大悟：像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情。
感謝您，老師！感謝您和風(fēng)細雨般的話語，洗滌了我心靈上的塵泥；感謝您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
您用生命的火炬照亮了我前進的道路，在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。
我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師！
秋天，一個充滿詩意的季節(jié)，當(dāng)秋風(fēng)婆娑，落葉輕拂。宛如您敦厚的手，慈祥的話，給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。請允許我代表所有的學(xué)子向為我們而辛勤勞動的老師道一聲：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制，華麗的詞藻，完美的比喻在您的精神下顯得太蒼白。只有我的祝福永恒。永遠永遠祝福您--給我智慧之泉的老師。
祝您擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下！
愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香。
初一:孫瑞陽。
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師恩難忘感恩篇四
高一1級部564班李澤宇。
轉(zhuǎn)眼間高一已經(jīng)過去半年，回憶這半年的時光，我真的想對我的老師說一聲謝謝，我高一的順利，是建立在你們每一次的照顧和耐心的教導(dǎo)基礎(chǔ)之上的。
記得有一次在做地理錯題，這張卷子的布局是簡單的題在前面，難的題在后面。做這樣的卷子就如同與題打仗，前面的題都很順利，我越戰(zhàn)越勇，充滿了信心做最后一道題。可是結(jié)果卻沒有如我所愿，這道題我將近用了十五分鐘思索，還是毫無頭緒。這時您走了過來，溫柔的問了一句：”怎么了？是不會了嗎？”我抬頭望了望您，您的.眼中充滿了鼓勵。我思考了一會，鼓起勇氣說：“我不會。”你立刻俯下身子，慢慢的，細心的給我講解。第一次我沒有聽懂，您不厭其煩的，更加詳細的給我講了一遍。通過你一遍又一遍的講解，我解出了這道題。老師，當(dāng)時我想對你說：謝謝您，您辛苦了。雖然這只是這半年過程中的一個簡單平常的例子，雖然過去了很久，可我依然記在心里。
一個個寒冷的凌晨，您站在操場中等著睡覺的我們。每次考試失敗，您毫不吝嗇地對我們一次次鼓勵。您對我們的關(guān)心似乎勝過了親人。在您的陪伴下，我改變了對班主任的看法。也是因為您，在二中嚴格的教學(xué)我堅持了下來，將每個學(xué)習(xí)科目都發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢。
如今，我已走過高一上學(xué)期，不管這期間我的表現(xiàn)如何，在接下來的日子里，我會更加努力，保優(yōu)補弱。我相信在新的一年里我們不會忘記您的鼓勵，我們會再創(chuàng)佳績，不負您的重托。老師，謝謝您！
師恩如海，銘記在心。
高一1級部567班孫藝偉。
進入二中已有一個學(xué)期，半年的時間使我對這里已經(jīng)足夠了解，學(xué)習(xí)也逐漸步入正軌，其中少不了老師和同學(xué)們的幫助。
老師在我們的學(xué)習(xí)中扮演著無比重要的角色，學(xué)習(xí)上有困難，需要老師的幫助；生活上有困難，需要老師的幫助。他們是辛勤的園丁，默默無聞的哺育著我們。他們用汗水澆灌了我們的成功，為我鋪墊走向成功的道路。
還記得，剛分班，與老師和同學(xué)還不熟悉，眼鏡壞了的我不知所措，心急如焚的告訴老師，當(dāng)時老師也很擔(dān)憂，中午吃飯的時候就帶著我出去配眼鏡，配眼鏡需要等候，您擔(dān)心我餓著，就自己幫我等著，讓我先去吃飯，直到現(xiàn)在我還銘記于心。后來，臨近四調(diào)和期末考試，同學(xué)們都在緊張的備考，而我卻屢次在宿舍與同學(xué)說話，被宿管逮了兩次，違了兩次紀，您恨鐵不成鋼，對我發(fā)了很大的火，但我知道您都是為我好。
二中的學(xué)習(xí)不容易，但又有一群默默付出，不辭辛苦的老師，時刻為我保駕護航，在我表現(xiàn)差時，批評我；在我有進步時，夸獎我，在我灰心喪氣時，鼓勵我。正是因為有這樣一群偉大的老師，造就了二中和二中學(xué)子的輝煌未來。
邁進二中是我最正確的選擇，面對別人說二中嚴，讀書會覺得很辛苦，壓力會很大。我覺得這樣才好，因為我覺得這樣的學(xué)習(xí)生涯才有挑戰(zhàn)性，可以活出非凡的人生。我曾多次反問自己我的選擇是否正確？如果我到別的地方讀書是否會更多彩呢？現(xiàn)在我敢確定的說：“我沒有做出錯誤的選擇?！?/p>
馬上，就要迎來新學(xué)期的學(xué)習(xí)，它更具挑戰(zhàn)性，也更辛苦，但我相信，在老師的幫助下，我一定會攻克難關(guān)，老師，您的師恩如海，我定將銘記在心。
師恩難忘感恩篇五
我覺得自己很幸運，一生中，能遇到一個這么好的數(shù)學(xué)老師。
——題記。
小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即過，許多人和事都給我們留下了深刻的印象。有考了一百分后的喜悅，也有被老師或同學(xué)誤會了的委屈，有運動會得了金牌的激動，也有好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時的悲傷淚水……我們那個出了名的“放牛班”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路，可謂一波三折。
我們班是全校聞名的“問題班級”，老師換得特別頻繁。語文和英語老師還好，當(dāng)班主任的數(shù)學(xué)老師幾乎是一個學(xué)期換一個，之前甚至一個學(xué)期換了三四個數(shù)學(xué)老師。每個來我們班上過課的數(shù)學(xué)老師，提起我們班都會搖頭，認為我們班的數(shù)學(xué)成績根本沒有救了。我們也漸漸習(xí)以為常，上數(shù)學(xué)課時依舊吵吵鬧鬧、自己做自己的事。
在換了不知道第多少個數(shù)學(xué)老師后，學(xué)校都沒有辦法了，沒有老師想來我們班上課。這時，一位新轉(zhuǎn)過來的數(shù)學(xué)老師毛遂自薦，要來當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師，學(xué)校馬上同意了。我們班卻沒有多少同學(xué)在意他，認為他也會像其他老師一樣教不了多久，甚至有些同學(xué)還會當(dāng)著新老師的面，拿他的扮相及口音開玩笑。但是，這個數(shù)學(xué)老師并沒有像其他數(shù)學(xué)老師一樣生氣，他反而笑瞇瞇地的說：“老師的普通話不標準，有口音，這是小時候條件不好，養(yǎng)成了習(xí)慣，改不掉了。你們現(xiàn)在條件這么好，有專門的語文老師，可不能像老師一樣?！蹦切┩瑢W(xué)看見當(dāng)事人一點都不生氣，說了幾天，覺得沒意思，也就不說了。
我記得最清楚的是他教我們數(shù)學(xué)后，第一次公布班測的情況。
我們學(xué)校特別喜歡發(fā)卷測驗，不僅有開學(xué)考、月考、期中期末考，還有周考。而我們班的平均幾乎每次都能創(chuàng)個新低，我們幾個考90多分的根本拉不動平均分。剛開始我們還會說一下，鼓勵一下其他人，希望他們下次能考好。但久而久之，我們也放棄了，因為說與不說平均分都差不多，何必要浪費口舌呢？但他考前卻一直鼓勵我們，考完后我們拿到卷子大吃一驚，卷子上并沒有批分數(shù)，而是打了a、b、c、d的評分。老師看著我們，笑瞇瞇地說：“我聽說有的同學(xué)考差了回家會被父母批評，那以后我們都用字母評分吧。a表示優(yōu)秀，b表示良好，c表示加油，d表示好好努力?？梢詥幔俊闭f完把放在講臺上的一疊資料發(fā)了下來，我拿來一看，上面密密麻麻的寫著我這次考試的錯誤以及分析，看得出是用了心的。我豁然開朗，弄清楚了很多之前不懂的題目。班里每個人都有這張紙，紙的背面寫著十七個字：加油！老師相信你是最棒的！
從那天起，我很明顯地感覺到我們班上數(shù)學(xué)課時的變化。沒有人吵吵鬧鬧，擾亂課堂秩序，也沒有人做自己的事，大家都在聽數(shù)學(xué)老師講課。還有數(shù)學(xué)作業(yè)（我是數(shù)學(xué)三個課代表之一，負責(zé)收作業(yè)），很多人之前都不交作業(yè)的，就算交也是一片空白，現(xiàn)在大多數(shù)人都會交作業(yè)了，而且看得出來他們都有用心去完成……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
第二次周考，我們班從墊底一躍而上，變成了第二名，平均分超第三名整整四分，離第一僅差三分！老師很為我們高興，他用工資買了幾盒水筆給我們，一人一支，這是最簡陋的獎勵，卻沒人嫌棄，大家都很開心。其他老師也對我們進步如此迅速而感到驚訝。漸漸地，我們從全校聞名的“問題班級”變回了“普通班級”，又變成了“模范班級”，成了全校的榜樣。
期末考來了，我們班不少人都緊張起來，就連“三大魔王”也緊張起來，他們之前根本不會為什么期末考試緊張，十分佛系。老師說，不要緊張，我相信你們能考好的，放寬心去考?？纪暝嚭螅疾还芪覀兛嫉迷趺礃?，一律免除假期作業(yè)。全班同學(xué)都歡呼起來。
“我覺得自己很幸運，能遇到一個這么好的數(shù)學(xué)老師?！背煽兂鰜砗?，我們班全部人都考到了理想中的成績，班平均分也拿到了第一。成績單拿出來后，許多人從未及格過的平時分統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)了“一百分”。很多人的眼睛都濕潤了，因為自己，也因為感激。
是的，我認為自己很幸運，能遇到一個好老師是多么不容易。如果沒有這位數(shù)學(xué)老師，我的成績可能永遠都是九十多，我也永遠不會喜歡上數(shù)學(xué)，更不會認為數(shù)學(xué)其實挺簡單。這位數(shù)學(xué)老師，改變了我們班所有人對數(shù)學(xué)的看法，也可能改變了我們很多人的一生。感謝命運，感謝老師，也感謝自己。雖然我們很快就要分別，但我想我永遠也不會忘記這位老師。
師恩難忘感恩篇六
韓愈說：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也?！卑凑者@樣的標準來看，我的老師當(dāng)然就可以不用局限在學(xué)校的圍墻里面了。
（一）我的父親。
我的父親，他是我人生的啟蒙之師。
父親是一個很傳統(tǒng)的男人，家中長子，擔(dān)負著傳統(tǒng)男人應(yīng)該擔(dān)負的一切責(zé)任：賺錢養(yǎng)家，照顧雙親，撫育幼兒，接濟兄弟姐妹，幫助鄰里……在我孩提時代的印象中，父親就是這樣一個與老師幾乎扯不上什么聯(lián)系的人。但是，一件很小的事，讓父親在我的心目中變成了我無人可代的啟蒙之師，并且將使我受益終生。
爺爺一直和我們住在一起，有一次，趁著爸爸媽媽不在家，我和弟弟又一次玩起了“山中無老虎，猴子當(dāng)大王”的游戲，在家里翻天鬧地，爺爺看不過去，就狠狠地教訓(xùn)我們。我和弟弟哪里肯聽，自顧自地鬧，還對爺爺大放厥詞，說了很多大不敬的話。一向和藹的爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸自然吧我和弟弟叫來解決這件事情。我和弟弟知道爺爺對爸爸告了狀，就把一肚子的氣沖向爺爺發(fā)，嘴巴翹得老高，而且滿臉的不服氣。就在我和弟弟僵持著不愿向爺爺認錯的時候，父親撲通一聲跪在了爺爺?shù)拿媲?，忍著淚誰對爺爺說：“爸爸，對不起，是我沒有教育好自己的孩子，讓您老人家受委屈了?！蔽液偷艿芤姶饲榫埃琶σ哺蛳?，嚇得也跟著哭。父親語重心長地對我和弟弟說：“孩子，爸爸媽媽養(yǎng)育你們很辛苦，爺爺奶奶養(yǎng)育爸爸媽媽的時候更艱難啊?！蔽液偷艿芩贫嵌芈犞赣H講的這句話，不住地點頭。
隨著年齡的增長，我們漸漸地深切體會到父親所說的話，了解到他當(dāng)時的心情?，F(xiàn)在我們雖還沒有做到古之圣賢所言“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，但是尊敬老人，愛護幼兒，這一點是父親用他三尺男兒之軀干鑄起的警策雕像，我銘記于心。
（二）我的大學(xué)。
小學(xué)中學(xué)倏然而過，在學(xué)校老師的關(guān)愛之下我昂揚地成長，順利地進入大學(xué)。
這是我的母校用她的胸懷教會我的接納與尊重，告訴我學(xué)習(xí)是每一位愛學(xué)習(xí)的人的權(quán)力，與貧富、美丑、男女……無關(guān)。
（三）我的恩師徐伯鴻。
在大學(xué)二年級，我遇到了學(xué)校里很有名氣的徐伯鴻老師，他給我們上《古代文學(xué)史》的課程。
徐伯鴻老師上課的時候總是會有很多別的專業(yè)的同學(xué)們來聽課，由此可見他在課堂上的魅力。但是讓我銘記于心的，還是他對我們在思想上的'教育，而且這種教育往往就是在上課的時候借助課堂知識巧妙帶出來的。上課的情景我無法再現(xiàn)，但是那些講對我終生產(chǎn)生影響的思想我愿在此與你分享。
徐伯鴻老師說：如果現(xiàn)在你的經(jīng)濟條件上尚處在欠發(fā)達狀態(tài)，不要自卑，也不要把你學(xué)習(xí)的黃金時間過多的讓給外出打工，請你現(xiàn)在更加倍地努力，將來用自己的雙手去改變現(xiàn)狀。千萬不要埋怨你的父母，那不是他們的錯。如果真的要去埋怨，那就等到你的孩子過得比別人差的時候，你再去埋怨自己。
這是對我影響最大的一句話，我認為不管你的家庭，你的父母是怎么樣的狀況，一位年輕人，聽到這樣的話，都應(yīng)該有一種昂揚向前的力量，都應(yīng)該把自己放在起跑線上。父親也曾經(jīng)說說過，不管父母給你多少，到最后，你還是要靠自己。
雖然這些都是淺顯易懂的話，但是一位老師在課堂上講給自己的學(xué)生聽，我覺得是多么珍貴?。?/p>
徐伯鴻老師說：達學(xué)只是你人生中的一個驛站，你永遠都在人生的旅途上行走，一定要學(xué)會做一個真正的人。一句話，認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實工作，正正直直做人。
（四）我的幸福。
現(xiàn)在我也走上了工作崗位，做了一名教師。在我工作的單位是一所城市中的農(nóng)村小學(xué)，但是我每天都昂揚向上，累并快樂著。鄉(xiāng)里清新的空氣，淳樸的民風(fēng)，友善的同事朋友讓我感到很舒心，很愜意，心靈自由、舒展。我用自己的辛勤勞動一步步實現(xiàn)著自己的夢想，時常感覺到很幸福。我覺得這就夠了。
感謝我所有的恩師，感謝你們這我如此幸福！
師恩難忘感恩篇七
親愛的同學(xué)們:。
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節(jié)，迎來我們每個人都感恩的日子--第xx個教師節(jié)。
“誰言寸草心，報得三春暉?！痹诘趚x個教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋煖蕚湟环輨e樣的節(jié)日禮物:。
1、給曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送上一份祝福。可以是一句問候、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。
2、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，上好每一節(jié)課，以文明規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動。
3、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫一句祝福的話，在講臺上放一支鮮花，全班同學(xué)對老師說一句最真心的謝謝。
4、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
5、為老師打掃辦公室，主動幫老師處理力所能及的事。
同學(xué)們讓我們行動起來吧，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實際行動獻上對老師的真誠祝福和衷心感謝!在此，祝福天下所有的老師們:節(jié)日快樂!
校團委、學(xué)生會。
師恩難忘感恩篇八
每每相機里師生第一張合照光影的攫取與定格中，身著學(xué)士服的青年就以為存留住了整個夏日。近年求學(xué)路上與老師分享的一切：困惑、懵懂、奮發(fā)、糾結(jié)與難舍也在專屬于畢業(yè)季的夏日光影斑駁中釋然又永恒。古人窺探到夏日這種隱秘，《爾雅?釋天》稱：“春為發(fā)生，夏為長贏[1]。”《劉子?履言》釋：“夏之得炎，炎不信，則草木不長；草木不長，則長贏之德廢。”想來謂使草木長盈者為夏，使后學(xué)盈理者為師，兩相告別之季者在夏，關(guān)于師者，我的感念在夏。
當(dāng)我還不曾受他教導(dǎo)時，時常聽到其他同學(xué)和老師夸他如何如何年輕活盛如何博聞強識如何幽默動人。知曉學(xué)術(shù)長師亦是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)人，更有些覺得我才智赧然、他高門難拜。那時也正值大學(xué)專業(yè)分流期，各學(xué)院各專業(yè)老師唇舌輪番上陣，好似步入教室后每一陣揚起的風(fēng)都散發(fā)著學(xué)術(shù)的無窮魅力，錯生出不選擇此專業(yè)此老師便是當(dāng)初悔、終身誤。一來二去，更是糾結(jié)不堪。當(dāng)終于輪到他為我們進行專業(yè)導(dǎo)論進行分流座談時，卻又覺得所聞有虛也實。心理學(xué)上往往將人們構(gòu)想出的或關(guān)于人、物或關(guān)于事件的幻念、期冀與現(xiàn)實境遇遭遇的對比稱為心理反差。我想，當(dāng)見到這樣一位愛嘆愛笑，身著樸實，平易過分，豎豎頭發(fā)，彎彎眼睛的老師時，與我心中所念著實不符。或西裝倜儻或長服飄逸，不是；或冷峻深沉或陽光動人，不是。也難怪，古今中外大師們不拘一格、無所定“型”也是不勝枚舉。終究也是正值青春無畏，膽大心高，這樣心理復(fù)雜反差下，倒是勇敢?guī)追郑趯I(yè)選擇后第一時間拜選他為我的學(xué)業(yè)導(dǎo)師。
皮相扮裝終究身外之流，想想現(xiàn)在，我所對專業(yè)的熱情與信仰、青年的責(zé)任與熱忱與我的導(dǎo)師密不可分。梁啟超曾在《中國歷史研究法.自序》中虛心談及“片言之賜,皆事師也”，他在風(fēng)云變革的百學(xué)待治之際感悟他人學(xué)助，整理探究歷史法則，光中華祖宗活動以敬子孫。那么，我如今所獲得的言談素養(yǎng)、學(xué)識素養(yǎng)、人格素養(yǎng)的筋骨框架之賜，來自我的導(dǎo)師，而我們，所做的，也是新時代中國一磚一瓦構(gòu)建、一法一則確立的光榮任務(wù)。
我的導(dǎo)師1994年始研究哲學(xué)，在交大選擇了馬克思主義哲學(xué)。一直以來，哲學(xué)就從來不是謀生求利的工具，導(dǎo)師經(jīng)常津津有味地講述自己大學(xué)坐火車和別人聊天時談及自己的專業(yè)，而被人詢問日后的工作養(yǎng)家問題，也因此害怕坐火車的趣事兒。其實來來往往近二十年，他可能也從未想到風(fēng)云巨變的中國，馬克思主義走到哪里走向哪里，思想政治教育又會面臨怎樣的境遇，只是這樣的關(guān)于人性的.學(xué)問、關(guān)于中華民族未來發(fā)展的學(xué)問，他有著執(zhí)著與信念。我的導(dǎo)師，他有著這樣的學(xué)問，不僅僅是思政專業(yè)課堂，更是在大學(xué)公共基礎(chǔ)課堂上為我們呈現(xiàn)出學(xué)問的魅力。高深的，以中外哲學(xué)切入，談及孔孟老莊，談及哈貝馬斯，中國倫理精髓與國外學(xué)說精義面面相俱；通俗的，以金庸小說切入，談及英雄成敗，談及人生浮沉，人生理想與現(xiàn)實選擇循循善誘。
思想政治教育如今是個微妙難言的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。“有的認為馬克思主義已經(jīng)過時，中國現(xiàn)在搞的不是馬克思主義；有的說馬克思主義只是一種意識形態(tài)說教，沒有學(xué)術(shù)上的學(xué)理性和系統(tǒng)性。實際工作中，在有的領(lǐng)域中馬克思主義被邊緣化、空泛化、標簽化，在一些學(xué)科中‘失語’、教材中‘失蹤’、論壇上‘失聲’?！盵2]，誠然，面對這樣的境遇，班級同學(xué)對于未來職業(yè)的擔(dān)憂、學(xué)術(shù)研究困難的茫然，抑或現(xiàn)實諸多面相呈現(xiàn)的打擊，我的導(dǎo)師總是直面問題并時時告誡，“要拿自己的生命世界與另一個美麗的生命世界碰撞，產(chǎn)生自豪感、使命感”；面對我們偶爾的慵懶墮慢，我的導(dǎo)師總是表示理解但默默行動，“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深”。他俯首案前，他筆耕不輟，他用挺正的脊梁和專注學(xué)術(shù)的眼神告訴我們什么才是應(yīng)有的學(xué)術(shù)研究態(tài)度?，F(xiàn)在，每一個專業(yè)都有獨特的專業(yè)魅力，就單純的研究者來說，我們是開墾精深純潔的理論，就鑒定的信念者來說，我們更是未來祖國精神的弘揚。就像，我的導(dǎo)師一般。
所有人的因緣際遇大抵如此。我從未在入學(xué)的那個夏季想過能受教于這樣一位俊雅近人、可愛可敬的老師，從而淺悟人生義理、始覺長路之責(zé)。也難怪古往今來學(xué)子是桃李是是新竹是紅花，一切有待長贏廣照，萌蘗始發(fā)。
[1]“贏”通“盈”。
[2]習(xí)近平，5月17日，《在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話》。
師恩難忘感恩篇九
老師是執(zhí)著無悔的春蠶！春蠶到死絲方盡；老師是無私奉獻的紅燭！蠟炬成灰淚始干；老師更是那潤物無聲的春雨！――天街小雨潤如酥！敬愛的老師，您們就是那春蠶、紅燭、春雨，把我們從一個無知幼稚的兒童培養(yǎng)成今天知識豐富，朝氣蓬勃的中學(xué)生。師恩難忘！
點撥迷津。
曾記得，三年級時，由于自己的頑劣不用功，數(shù)學(xué)成績一度落后。我索性破罐子破摔！從此作業(yè)亂寫一通，上課更是漫不經(jīng)心……老師看在眼里急在心里：她一針見血地分析我學(xué)習(xí)退步的原因；誨人不倦地點撥我知識的重點；語重心長地激勵我：哪里跌倒在哪里爬起來，失敗乃成功之母。老師對我的關(guān)懷、付出讓我慚愧，無地自容。從此，我發(fā)奮努力，成績從此更上一層樓！
春風(fēng)化雨。
兒時，我乃一小頑童，某天課間，我與同學(xué)在操場追鬧。我惡作劇地將一同學(xué)猛地一推，他站立不穩(wěn)，重重地往前摔了個嘴啃地。我正為自己的臂力過人而洋洋得意時，該同學(xué)痛得慘叫連連，鮮血從他額頭往下滴，我頓時嚇呆了！嚇傻了！戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等著老師的修理！可出乎意料，老師將同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)處處理傷口后，對我沒有電閃雷鳴，更沒有暴風(fēng)驟雨，有的只是春風(fēng)化雨般的循循善誘，迷途燈塔般地指引航線。我干渴無知的心田豁然開朗，從此雄關(guān)漫道真如鐵！
神奇課堂。
某節(jié)語文課，老師繪聲繪色地講讀著《釣魚的啟示》。突然一只大馬蜂登堂入室，在教室肆無忌憚地張狂著。全班嘩然！尖叫聲、拍打聲、鉆桌底的、抱頭鼠竄的……頓時，課堂成了一鍋粥！只見老師初皺眉峰，瞬間眉開眼笑，并參與學(xué)生的人蜂大戰(zhàn)……馬蜂折騰夠了，揚長而去！老師立即組織學(xué)生歸位，因勢利導(dǎo)指揮現(xiàn)場素描。我們文思如潮下筆如神的場面讓老師吟出了朱熹的名句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來！
校園的樂趣讓我向往依戀；校園的書香讓受益無窮；校園中的師恩更讓我刻骨銘心！終身難忘！
敬愛的老師，您們辛苦了！謝謝您們！
師恩難忘感恩篇十
栽花容易樹人難。
苦心歲月沉浮過。
幽谷飛香不一般。
教師贊。
四(4)徐婷。
教書職業(yè)最崇高。
老師教誨記牢牢。
默默無聞來奉獻。
揚帆書海漾波濤。
師愛如鞭。
六(3)黃燁。
孜孜不倦育人難。
漫漫人生心地寬。
萬語千言無以報。
圖強奮發(fā)惹師歡。
燭頌。
六(1)袁昌強。
如同蠟燭獻光明。
恰似清風(fēng)助我行。
年少無知師訓(xùn)導(dǎo)。
諄諄教誨畢生心。
師恩似海。
六(3)陶文炎。
孜孜不倦伴書行。
紅燭溫馨送暖情。
但愿春蠶絲不盡。
點點光亮照人心。
師恩難忘感恩篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
首先我代表全體師生向10級新生表示歡送!歡送你們參加我們的行列!在未來的日子里，我們將一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起活動，共同進步!
今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。
老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您帶著我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的.敬意。
當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我建議同學(xué)們用實際行動慶祝教師節(jié)，學(xué)會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的開展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學(xué)們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
師恩難忘感恩篇十二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈?、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當(dāng)我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年、您的關(guān)愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
詩詞。
歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學(xué)都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學(xué)，沒想到好心沒好報，那位同學(xué)還辱罵老師，一點都不領(lǐng)情。可是老師并沒有因此而放棄對那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
師恩難忘感恩篇十三
人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們鄧老師的眼光分外有神，她的眼睛會說話哩!
有時，鄧老師的眼睛閃爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問題出色、比賽獲獎，期末考試年級第一;有時，鄧老師的眼睛里又流露出憂慮的神情，顯得悶悶不樂――它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想，或是有同學(xué)做錯了什么事。
總之，鄧老師的眼睛能告訴我們喜、怒、哀、樂。
有一次上小課時，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過的游戲，不料被鄧老師發(fā)現(xiàn)，即刻，她那會說話的眼睛投來了溫和與嗔怪的目光，好像在說：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意?！蔽业拖铝祟^，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽課呢!鄧老師提問：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情?我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧老師請我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語。
我們的目光都投向他，擔(dān)心膽小的他答不上來，這時，鄧老師向他投去鼓勵的目光，似乎在說：“對、對，聲音再響亮點!”小謝看著鄧老師，膽子大了，聲音也響亮起來。發(fā)言完畢，鄧老師一直面帶笑容，向他投去贊許的目光，好像在說：“講得真好，有進步!”
還有一次，鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會說話。鄧老師像孩童似的在操場上來回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說：“瞧――我真棒，誰敢和我比?”“啊”，我吹了一個大泡泡卻爆了。
我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧老師時，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對我說些什么。
師恩難忘感恩篇十四
本站：本文圍繞目標要求寫出了生活中的兩件小事突出“關(guān)愛”的主題。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)段落層次清晰。下面我們一起看看這篇《師恩難忘》。
老師的愛就像冬天里一個火苗，讓我感到溫暖;老師無聲的注視和語言同時也讓我感到無限的關(guān)愛。
一天，馬上要上語文課了。我把書包找了個底朝天也沒有找到語文書。這可怎么辦，今天可有重要的課文內(nèi)容要講。我靜下來想：語文書到底哪兒去了呢?我突然想起來：早上出門太著急，沒有把桌子上的書裝到書包里。我看到同學(xué)們都把語文書拿出來了，我急得像熱鍋上的螞蟻，緊張地臉紅的像個熟透的大紅蘋果一樣。
叮鈴鈴，上課了。老師走進教室，我為了不被老師發(fā)現(xiàn)，我就裝趴在那里看書。老師走下講臺，馬上要來到我身邊了，我緊張的心都要跳出來了，想到：完了，我一定會被老師罵的。不過，結(jié)果出人意料，老師把她的語文書輕輕地給了我，并細聲地對我說：“沒關(guān)系，先用老師的吧，記得以后上學(xué)前把書包檢查一下，不要落下學(xué)習(xí)用品?！蔽业男闹蟹浩鹨魂嚺?。從此我養(yǎng)成了上學(xué)前檢查書包的好習(xí)慣。
還有一次，我從食堂回教室的路上。陰沉沉的天空突然下起傾盆大雨，我本以為不會下雨，所以沒有帶雨傘。不一會兒，我就淋成一個“落湯雞”。正不知所措時，我頭頂上面伸來一把傘，原來是老師用她的傘為我遮擋了雨，老師把我送回教室并給我擦去身上的雨水。我受到了深深的感動。
老師的愛像冬天的火苗，給我溫暖;老師的愛又像大雨里的一把傘，為我遮擋;老師的愛將讓我永生難忘!
師恩難忘感恩篇十五
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到一個方向……”每當(dāng)我聽到這首《xx》熟悉的旋律，我就常常會想到你，我的敬愛的班主任龍。
記得我見到你是在剛剛進入初中報名那天?？斓街形缌耍銋s仍坐在教室里的一張桌子前，一邊不停地寫著，一邊和學(xué)生家長親切的交談。我站在一旁不知所措。你抬起頭看了我一眼，又低下頭填表，問：“你叫什么名字？”我有些緊張，小聲地說：“彭蕭穎。”你皺了皺眉頭，把頭側(cè)過來，溫柔地說：“請再說一下，我還沒聽清?！薄芭硎挿f?！碧嫖医饬藝??！澳阋簏c聲，這么小聲別人怎么聽的到？”叮囑我?！笆桥?！膽子要大點。”你點了點頭，說：“你的學(xué)習(xí)還不錯，以后要更努力，要進全年級100名?！蔽矣悬c尷尬，點了點頭。這時，一個胖胖的男生跑了過來，站在你身邊，你瞪了他一眼，說：“我還很忙，快，快先回家。”后來我才知道那是你兒子。
報完名，我拉著媽媽的手走出教室。在上，我看見了小學(xué)楊楊和周小敏，我過去跟她們打招呼。周小敏問我：“你在幾班？我在5班?！薄?2班。”我回答道?！拔乙彩钦O！”楊楊高興地說道。周小敏幸災(zāi)樂禍，說：“我聽說你們的班主任是個很嚴厲、很兇的人?！蔽蚁?，應(yīng)該沒錯，你剛才對那個小男孩的表現(xiàn)就足以證明。我暗自拍了拍腦袋：“唉，以后的日子不好過了?！?/p>
你的確嚴厲，但也不全是如此。
那一次將近期末考。上次期中我的成績不錯，我怕這次會考砸，所以很緊張。不安的情緒牽連到了幾場模擬，我的成績有所下滑。有一天放學(xué)，你把我叫到辦公室，開導(dǎo)我：“彭蕭穎，你最近怎么了？是不是壓力太大了？”我輕輕點了點頭：“嗯，有點吧。”你滿臉笑容地說：“是吧，我看你這幾場模擬考情況不是太好。”你話一出口，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。你拍了拍我的肩：“不要那么緊張，你要放松點。我也要求你每次都考前幾名，盡力了就好?！甭犕昴愕脑?，我的眼淚再也控制不住了，流了出來。我抹了抹眼淚，微笑著說：“謝謝龍老師?！蹦氵f給我一張紙：“好了，快回家?！蔽尹c了點頭，走出門外，發(fā)現(xiàn)天色已晚。我回頭望了一眼你，你又坐回辦公桌前，在燈光下埋頭批改作業(yè)。這時，我的頭腦中升騰起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句。
是的，你很嚴厲，但也很溫柔，于是換來了我們班年級第一的好成績。
正當(dāng)我完全摘掉有色眼鏡看你，并且一步一步朝著你給我和我們定制的目標奮進時，你卻宣布你要離開我們。你對我們說：“我去外國語并不是為了有更多工資拿，我只是想去接觸一下新的環(huán)境。你們放心，肯定會有更好的老師來教你們……”
我很遺憾失去了一位這么好的老師，我也很遺憾未曾跟你說過一句“老師別走”之類挽留的話語；我曾拿起手機，把頁面停留在有你手機號碼的那一頁，卻不敢按下“呼叫”鍵，因為你給予我的很多，給予我們班的很多，我要感激你的話很多，但不知從何說起。我更害怕?lián)芡四愕氖謾C，我會淚流不止，話不成句，讓你擔(dān)心讓你愁。
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師恩難忘感恩篇十六
是誰？把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您！老師！是誰？把調(diào)皮的我們教育成一個個體貼懂事的莘莘學(xué)子？是您！老師！是誰？不管是寒冬臘月，還是嚴寒酷暑，都起早貪黑的為我們備課，批改作業(yè)？是您！老師！老師，我們贊美您---這個世界上最美的職業(yè)!
從前的我是一個自卑的女孩兒，一個連走路都不會抬起的女孩兒，一次我寫的作文被老師拿來在班上讀，惹來哄堂大笑，從此我便不再與人交流，我坐在教室最后的角落，不說話，也沒有朋友，被別人看做一個人怪異的女孩兒。
從此您成了我的語文老師，不知您從誰那里聽說了我的事，把我叫到了辦公室，語重心長的對我說：“一次的失敗算什么，那只是你成長的道路上所遇到的石頭，路被石頭堵住了，總不能不往前走了吧，我們要跨過它，繼續(xù)往前走?！蔽胰粲兴嫉狞c點頭。
以后的每天課間，您都來為我補課，您只為我一個人，在講臺上聲情并茂的講著。我聽見，您的聲音已經(jīng)沙啞，卻依舊一遍一遍的為我講解課文；我看見，您烏黑的長發(fā)已新添幾根銀發(fā)，卻任不辭辛勞的為我批改作業(yè)；我知道，您已經(jīng)很累很累了，卻任在工作崗位上。那一刻我哭了，那是自責(zé)的淚，心疼的淚，感激的淚。
我要將您的名字寫在天空，讓鳥兒也記住您的名字；我要將您的名字告訴小溪，讓它載著您的名字，流過千山萬水，講述您的點點滴滴；我還要將您的名字刻在心里，生生世世銘記在心――老師！
師恩難忘感恩篇十七
老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對學(xué)生的無限關(guān)懷。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師職業(yè)生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長，也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切，終生難忘！
從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢正確了，字也寫得非常好，鎮(zhèn)鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，并且年年還是三好學(xué)生呢！現(xiàn)在我已五年級了，我深深地知道：這五年來，我的點滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您，老師！
敬愛的葉老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，您對我們的情和愛深似大海，高于藍天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節(jié)來臨之際，我在此祝福您：節(jié)日快樂！
皖東至縣東流鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級：成功的獵手（琚明）。
點評教師：譚川老師。
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師恩難忘感恩篇十八
三盡講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
――題記。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我，感謝教我育我一年之長的王老師，因為王老師把我從年幼無知的小學(xué)生，變成踏實負責(zé)的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘！
品?語重心長。
記得初一下學(xué)期時，我由于運動會的參賽人員沒有安排好，后果可能會影響到班級榮譽。王老師得知此事后，把我叫到辦公室，我羞紅了臉，心里像懷了一只兔子似的，怦怦直跳，眼睛不敢直視老師，低下頭準備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是，王老師并沒有嚴厲地批評我，而是用那雙會說話的眼睛看著我，說：“這次工作你有些疏忽，沒有做到位。你不用每項工作都一個人硬撐著，你如果遇到什么困難可以告訴我，我會幫助你完成的！”此時，王老師眼中好像有一股暖流，直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話，也許在別人看來不算什么，但卻在我幼小的心靈里帶來了肯定與自信。
賞?諄諄誘導(dǎo)。
王老師不止是班主任，還是我們的數(shù)學(xué)老師。剛?cè)雽W(xué)時，我的數(shù)學(xué)成績還算穩(wěn)定，但是越往后，我的數(shù)學(xué)成績越下降，甚至考過不及格。王老師也非常重視這個問題，每次考試后都找我單獨談話，分析學(xué)情；上課時總會多提問我?guī)状?，鞏固我的基礎(chǔ)知識；如果我遇到什么問題，王老師總會盡心盡力地幫助我解答，經(jīng)常會問我最近的學(xué)習(xí)狀況。終于，在王老師耐心地幫助下，我的數(shù)學(xué)成績逐漸有所好轉(zhuǎn)，最后的幾次考試，成績也是數(shù)一數(shù)二。
王老師如一道光，突如其來地照進我的生活，從此，我的生活充滿了光明與溫暖。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友情更純潔。我會承載著您對我的希望與寄托，踏上未來的遠大征程。您如泓水般的恩情，我永生難忘！
師恩難忘感恩篇十九
2006年新年第一天，一切在溫暖中孕育。我知道，走過了這一年，我將告別母校，踏上人生另一條大道—某某中學(xué)。
放學(xué)了，耳邊傳來《蝸牛與小黃鸝》的歌聲，飄蕩在我的記憶里，那么熟悉，又那么遙遠……哦，想起來了，五年前，那一個快樂的秋天，奶奶、爸爸、媽媽和姑姑帶著我，怯生生地來到大同小學(xué)參加入學(xué)面試，我由然愛上了這所小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，我端詳著鏡子里變化極大的我，我知道，我的每一次進步，都凝聚了老師們太多的關(guān)注與心血。老師們的恩情令我難以忘懷!教我的張老師是一位具有豐富經(jīng)驗的老師。她給我們上課時，總是面帶微笑，那雙炯炯有神的眼睛，流露出慈愛的光芒。張老師的課講得很棒，每個同學(xué)喜歡上她的課。她講起課生動形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己想象力，鼓勵同學(xué)們勇于發(fā)言。記得一年級的時候，我上語文課時，不大敢發(fā)言。張老師的鼓勵，現(xiàn)在我每次上課的時候，積極舉手發(fā)言，在各個方面得到了鍛煉。
許老師教數(shù)學(xué)一絲不茍，關(guān)心我們的生活更是無微不至。有一次，我生病了，服了藥后，我堅持來到學(xué)校上課。第一節(jié)課正好是數(shù)學(xué)課，老師一進教室就向同學(xué)們環(huán)視了一遍，最后眼睛盯住了我，許老師叫同學(xué)們一邊預(yù)習(xí)，一邊走到我的身邊，他用手摸了摸我的額頭說：“奇哲你怎么啦?怎么這么燙?”我吞吞吐吐地說：“我……我感冒了。”“沒辦法堅持，你就先回家?！痹S老師親切地說道。我感到許老師那樣平易近人，心里感到溫暖。記得有一次我的學(xué)習(xí)成績退步了，許老師就在班級的留言版上，對我寫著：“戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與持久的毅力?！边@段話將永遠激勵著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
師恩難忘感恩篇二十
啊老師!師恩難忘。這簡單的四個字里，有我對您的深深敬佩，有我對您無比的感謝。當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣的滋潤禾苗的，在和您一起度過的日子里，有些回憶總是那么令人回味。
在我小小的心里，還清楚的記得那次評市三好學(xué)生時的情景。一年一度的六一評獎又到了，學(xué)校準備選舉兩位市級三好生，同學(xué)們紛紛毛遂自薦，我也將手舉得高高的，生怕自己落選，可從全班選兩個，可謂是百里挑一啊!老師，慈祥的您為了鼓舞我努力學(xué)習(xí)將名額給了我，我當(dāng)時目瞪口呆，心里卻有著無比的喜悅，可是，您知道了我沒寫英語作業(yè)后，火冒三丈，我后悔萬分，可天下沒有后悔藥，我放聲大哭，可您卻讓我大吃一驚，您沒有免去我的三好生，而且還沒罰我，這讓我對您感激萬分，我從心底里發(fā)誓：我一定要努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國，不負老師對我的期望。
您不僅鼓勵我學(xué)習(xí)，還幫我改正缺點。我是個大大咧咧的人，在考試，因為馬虎是吃了不少的虧，可是因為有了您，幫我變得認真，仔細。記得一次小測驗時，我早早得做完卷子，偷偷地坐在那那課外書，您看見了，很是不高興，用手指了指我的卷子，說：“你的卷子有好多錯誤，我跟你打賭，你一定考不了100分?！蔽衣犃撕懿环?，我開始一絲不茍的檢查。果然，我查出數(shù)不盡的錯誤，最后，我考了100分，您也很高興。從此以后，我作完卷子都會認真的檢查一遍。老師，沒有您就沒有現(xiàn)在認真的我，就沒有我那些紅閃閃的100分，就沒有我今后努力的希望。
您對我的恩情我永遠都不會忘記，我一定會不負您的期望，我會努力學(xué)習(xí)，長大報答您……。
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