成功不是偶然的，背后有著無(wú)數(shù)的努力和堅(jiān)持。在撰寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些總結(jié)范文的精選，您可以參考一下寫作的技巧和風(fēng)格。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇一
“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
4月11日——5月10日。
“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”
1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5.人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6.營(yíng)造書香校園，打造人文四小。
7.愛(ài)讀書，會(huì)讀書，讀好書，做一個(gè)有情趣的讀書人。
8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
組長(zhǎng)：
組員：
分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：發(fā)動(dòng)階段(第10周)。
1、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書香氛圍。
(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
(2)召開大隊(duì)委員會(huì)議。
(4)發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。
第二階段：活動(dòng)階段(第10周至第12周)。
活動(dòng)一：“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)(第8周)。
把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。
活動(dòng)二：讀書小博士評(píng)選。
對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”，學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書卡，并填寫讀書卡內(nèi)容。
活動(dòng)三：古詩(shī)考級(jí)。
全校學(xué)生均可參加考級(jí)，但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格：一、二年級(jí)20首以上，三年級(jí)40首以上，四年級(jí)50首以上，五、六年級(jí)60首以上方可參加學(xué)校考級(jí)，經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別，學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動(dòng)四：讀書心得故事演講會(huì)。
“書海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫演講稿(四至六年級(jí))，圍繞名人讀書故事、成語(yǔ)故事等編寫故事(一至三年級(jí))，進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽，在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦1名學(xué)生，四至六年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段：評(píng)比階段(第13周)。
通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書卡”，評(píng)比“讀書小博士”。
2、舉行讀書節(jié)表彰大會(huì)。
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇二
今天學(xué)習(xí)練習(xí)1的口語(yǔ)交際“小小讀書交流會(huì)”，決定先討論《親愛(ài)的漢修先生》。這本書曾獲得了與“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”齊名的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，它的作者克萊瑞是美國(guó)二十世紀(jì)最著名的兒童文學(xué)作家之一。她的作品不僅被譯成多種文字出版，而且被拍成電影，走向銀幕?！队H愛(ài)的漢修先生》就是她最優(yōu)秀的作品之一。這本書，很特別，全部由書信構(gòu)成，從中孩子們可以了解到一個(gè)外國(guó)小男孩的生活，還可以領(lǐng)悟到一些閱讀和寫作的方法。這對(duì)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的一本書。
從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，考察孩子們的閱讀情況。
1、鮑雷伊有一條狗，它叫什么名字?長(zhǎng)得怎樣?
2、老師怎樣讓鮑雷伊記住了“朋”這個(gè)字?
3、漢修先生的本名叫什么?
4、漢修先生問(wèn)了鮑雷伊哪些問(wèn)題?(說(shuō)出其中四個(gè)，此條即可得滿分。)。
對(duì)書的內(nèi)容非常熟悉的有蘇濼艦周語(yǔ)簫、李雨妍、王雨嶶，狠狠地表?yè)P(yáng)了他們。尤其表?yè)P(yáng)蘇濼健，讀了三遍以上。很多孩子喜歡讀一遍，就把書丟在一邊了，其實(shí)，讀書過(guò)程中的吸納，往往是從第二遍開始的。
從故事情節(jié)和人物入手，進(jìn)入討論狀態(tài)，豐厚學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
一.活動(dòng)目的：通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過(guò)上臺(tái)發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
二.活動(dòng)時(shí)間：2019年4月18日。
三.活動(dòng)地點(diǎn)：一教301。
四.主持人：班長(zhǎng)李索夫。
五.參加人員：法學(xué)0901班全體學(xué)生。
六.具體事項(xiàng)安排：
1.紀(jì)檢委員在班會(huì)開始之前清點(diǎn)人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來(lái)齊。
2.班長(zhǎng)作開場(chǎng)陳詞，簡(jiǎn)要介紹讀書交流會(huì)的目的及具體流程。
3.結(jié)合自身實(shí)際，或談經(jīng)驗(yàn)和方法，或講收獲與提高，由班級(jí)每個(gè)同學(xué)輪流介紹自己最喜愛(ài)的一本書籍。
4.游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來(lái)，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。
5.由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛(ài)的五本書。
6.主持人總結(jié)。
策劃人：蔣亞玲。
2019年四月。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇三
一、活動(dòng)前言：
我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實(shí)，更加精彩。讓圖書載著你的夢(mèng)想流傳于人與人之間，傳遞知識(shí)和希望！
1、通過(guò)活動(dòng)，增加同學(xué)們的知識(shí)，豐富大家的課余生活；
2、通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)間的尊重與信任；
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造同學(xué)們良好的讀書氛圍，濃厚校園讀書風(fēng)氣，引領(lǐng)積極的求學(xué)風(fēng)尚；
4.通過(guò)活動(dòng)，宣傳一種和諧美好共贏的理念，傳播積極團(tuán)結(jié)的精神。
5、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)梅子、翠浪、讀者、荊藜、飛白、百合、浪尖之間的感情，加強(qiáng)文學(xué)社之間的交流與合作，同時(shí)提高社員參加活動(dòng)的積極性，鍛煉社員交流能力。
11月6日下午2：305：30老圖書館四樓讀者協(xié)會(huì)辦公室。
1、由梅子做好前期策劃工作。（周三確定）。
2、各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)前期宣傳工作（主要為每個(gè)社團(tuán)35張海報(bào)，加上一條橫幅）各社團(tuán)通知自己社員要到位，講清具體在會(huì)上要做的事情。
3、由百合和翠浪各出一名主持人。
4.各社團(tuán)負(fù)責(zé)人確定好人數(shù)上報(bào)給讀者協(xié)會(huì)，做好場(chǎng)地準(zhǔn)備。（周五前確定）。
5、周日上午由各社團(tuán)出人把相關(guān)東西買好。（包括吃的）。
6、負(fù)責(zé)會(huì)員簽到、記錄下同學(xué)的姓名班級(jí)寢室號(hào)和聯(lián)系方式便于返還圖書工作。
7、參與者上臺(tái)演說(shuō)推薦書刊，電影，電視劇等，并精括其內(nèi)容及推薦理由，將書名等寫在黑板上。
8、社員自由挑選想要讀的書并作相關(guān)登記。（統(tǒng)一由一個(gè)月內(nèi)（12月6日前）歸還，可電話聯(lián)系，或者交社團(tuán)）。
9、由參加人員在橫幅上留下自己的名，當(dāng)天晚上將橫幅掛出去。
10、拍照合影留念。
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讀書分享交流會(huì)策劃書篇四
1、組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提升大家認(rèn)識(shí)、思考、自主學(xué)習(xí)能力。
書香通幽處，分享任我行。
暫定每月月末(全體家人都在公司)。
根據(jù)自己的喜好自行選擇，但必須是能夠引導(dǎo)人積極向上，不含不健康內(nèi)容的書籍。
1、每月第一周周五前報(bào)上所要分享的書目。讓大家提前預(yù)知書目，以便于分享活動(dòng)更為深刻(關(guān)注其它相關(guān)家人所讀書籍，以便分享提問(wèn))。
2、在每月第一周周五開心周末早會(huì)中加一個(gè)分享活動(dòng)啟動(dòng)環(huán)節(jié)。
3、分享會(huì)：
a、分享時(shí)間：每人不超過(guò)15分鐘。
b、分享方式：無(wú)固定方式(只要能夠做到精彩分享，可自己制作ppt，也可口述)。
c、分享會(huì)內(nèi)容：
a作品介紹(包括作者、寫作背景等相關(guān)內(nèi)容)。
b心得體會(huì)。
c讀者力薦(站在推銷員的角度，向消費(fèi)者推薦，勾起消費(fèi)者的購(gòu)買欲望)。
d書籍內(nèi)容(此內(nèi)容可以是書籍的具體情節(jié)，也可以是其中的一個(gè)元素，例如：作者的寫作手法、作者的寫作思想、人物形象等等)。
e讀書方法介紹。
f以上內(nèi)容分享時(shí)必須涉及到，如個(gè)人擁有其它方面的分享內(nèi)容也可自行加入。
d、互動(dòng)提問(wèn)(設(shè)置為畢業(yè)答辯的場(chǎng)景)。
4、最優(yōu)書生評(píng)比。根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)采用無(wú)記名式投票評(píng)出月度最優(yōu)書生。同時(shí)由上月的月度書生擔(dān)任下月分享會(huì)主持。
5、頒發(fā)最優(yōu)書生獎(jiǎng)。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇五
“書是人類提高的階梯”，推薦好書，讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶。電影是通向外部世界的一個(gè)很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當(dāng)下，暢想未來(lái)。大家一齊分享內(nèi)心最真切的感受，表達(dá)最真實(shí)得想法。
文學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)班全體同學(xué)。
1.推薦自我閱讀或是別人介紹的好書，附上自我的讀后感或推薦理由，資料簡(jiǎn)介。
2.推薦自我看過(guò)的或是有資料介紹自我明白的好電影，有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及資料簡(jiǎn)介。
(二)分享。
1.交流：在看完一本書或是一部電影后，同學(xué)們能夠根據(jù)自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會(huì)，也能夠是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)，并互相交流分享，以獲得更深的領(lǐng)悟。
2.朗讀：在看書和欣賞電影之余，能夠組織同學(xué)一齊朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子，提高語(yǔ)言表達(dá)、欣賞及思考本事。
3.表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一齊演出，充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能?；顒?dòng)能夠以比賽的形式進(jìn)行，以便調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。
有益的活動(dòng)能夠豐富我們的課余生活，調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦，同時(shí)也能夠讓我們?cè)谛蕾p文字的同時(shí)也欣賞自我和別人的內(nèi)心語(yǔ)言，在觀看電影的同時(shí)也讓自我學(xué)到經(jīng)典對(duì)白或是說(shuō)話技巧，等等。在此，期望同學(xué)們積極參加，踴躍參與班級(jí)活動(dòng)，提高自我，借鑒他人，也促進(jìn)交流。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇六
文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。
霜冷長(zhǎng)河揚(yáng)國(guó)學(xué)，千年一嘆余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽獨(dú)行；渺渺無(wú)疆，他獨(dú)自探索。
讓我們走進(jìn)余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優(yōu)美；
讓我們解讀余秋雨，領(lǐng)悟文化之內(nèi)涵，責(zé)任之承擔(dān)。
我們誠(chéng)摯期待志同道合的朋友加入！
大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)。
《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無(wú)疆》、《霜冷長(zhǎng)河》。
（僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來(lái)進(jìn)行閱讀，閱讀一本或多本都行，當(dāng)然多多益善嘍）。
一、talkshow——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內(nèi)容以及自己的心得體會(huì)，分享自己不一樣的觀點(diǎn)和情結(jié)。其中可詳談一本，并結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勈斋@，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風(fēng)采。
時(shí)間：一個(gè)半小時(shí)左右。
二、自由交流——書友之間進(jìn)行相互提問(wèn)、交流，討論，加深對(duì)余秋雨文化散文的理解。
時(shí)間：一個(gè)小時(shí)左右。
三、主持人概括整場(chǎng)活動(dòng)的觀點(diǎn)意見(jiàn)并進(jìn)行總結(jié)。
暫定于20xx年xx月xx日星期xx下午2點(diǎn)半，活動(dòng)預(yù)計(jì)時(shí)間2~3小時(shí)（給大家充足的閱讀和思考時(shí)間，書友會(huì)活動(dòng)時(shí)間原則上不與學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間發(fā)生沖突）。
12號(hào)樓，具體教室待定，詳見(jiàn)海報(bào)通知。
親愛(ài)的童鞋們：
昔日頑石逗秋雨，今朝后學(xué)慕前賢。讀書感悟互分享，絕勝寒窗十?dāng)?shù)年。
如果你了解并且欣賞余秋雨，那么，歡迎到這里來(lái)交流你的看法；
如果你對(duì)余秋雨有不一樣的見(jiàn)解，那么，歡迎到這里來(lái)分享你的觀點(diǎn)情結(jié)；
如果你只看過(guò)他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來(lái)擴(kuò)大你的知識(shí)儲(chǔ)備。
我們需要豐富的知識(shí)，但我們更需要的是心靈的充實(shí)和自由獨(dú)立的思考精神。
還在等什么呢，來(lái)加入我們吧，獲得更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的朋友，豐富你的大學(xué)生活！
讀書分享交流會(huì)策劃書篇七
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的.人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!
博覽群書，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。
交流讀書心得
20xx年6月7日
全班學(xué)生
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
5.在讀書交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
物理一班班委。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇八
通過(guò)開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開展系列教育活動(dòng)。
3月至12月。
1、學(xué)生讀書征文比賽;。
2、學(xué)生講故事比賽;。
3、師生網(wǎng)上讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);。
4、“家庭·親子”教育論壇;。
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評(píng)選。
1、以年段為單位，開展年段或班級(jí)比賽(即初賽)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級(jí)比賽。
2、各項(xiàng)比賽活動(dòng)選送的作品，按參賽項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。
各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動(dòng)，把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí)，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參與，使我校讀書活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
1、征文比賽：各班級(jí)組織學(xué)生在閱讀《改革開放三十年》(上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園讀書活動(dòng)，選取真實(shí)反映社會(huì)、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、三、三等獎(jiǎng)，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級(jí)開展比賽，活動(dòng)結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網(wǎng)上讀書知識(shí)競(jìng)賽：各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍參加6月份全國(guó)舉辦的網(wǎng)上讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽要求：(1)打開春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點(diǎn)擊主頁(yè)上設(shè)立的“知識(shí)競(jìng)賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動(dòng)相符的主題;(2)遵照網(wǎng)頁(yè)上的介紹，準(zhǔn)確填寫個(gè)人注冊(cè)信息;(3)認(rèn)真閱讀競(jìng)賽題，并按提示和要求答題;(4)確認(rèn)答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出;(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過(guò)期答卷無(wú)效;(6)參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息，每期競(jìng)賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評(píng)選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會(huì)主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請(qǐng)注明工作單位、作者、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時(shí)發(fā)送到：官網(wǎng)郵箱，屆時(shí)視數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
5、征集、評(píng)選優(yōu)秀德育論文：教師們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗(yàn)，為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文，屆時(shí)將評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品收入“武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì)。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！睅е枷腴喿x，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流！
好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。
教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開總有時(shí)！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十
我們富有活力，我們擁有青春、在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實(shí)，更加精彩、讓圖書載著你的夢(mèng)想流傳于人與人之間，傳遞知識(shí)和希望！
1、通過(guò)活動(dòng)，增加同學(xué)們的知識(shí)，豐富大家的課余生活；
2、通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)間的尊重與信任；
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造同學(xué)們良好的.讀書氛圍，濃厚校園讀書風(fēng)氣，引領(lǐng)積極的求學(xué)風(fēng)尚；
4．通過(guò)活動(dòng)，宣傳一種和諧美好共贏的理念，傳播積極團(tuán)結(jié)的精神。
5、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)翠浪與梅子、浪尖的感情，加強(qiáng)文學(xué)社間的交流與合作，同時(shí)提高社員參加活動(dòng)的積極性，鍛煉社員交流能力。
10月29日晚7點(diǎn)五教。
翠浪文學(xué)社、梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社的所有會(huì)員。
1、辦公室負(fù)責(zé)前期宣傳工作。
2、組織部負(fù)責(zé)會(huì)員簽到、記錄下同學(xué)的姓名班級(jí)寢室號(hào)和聯(lián)系方式便于返還圖書工作。
3、參與者上臺(tái)演說(shuō)推薦書刊，并精括其內(nèi)容及推薦理由。
4、社員自由挑選想要讀的書。
5、活動(dòng)結(jié)束。
海報(bào)紙：10*0.5=5。
共計(jì)：5元。
六、活動(dòng)承辦單位。
主辦：翠浪文學(xué)社。
承辦：梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十一
讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果想要有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課當(dāng)作單調(diào)乏味的死摳教科書，我們就必須不斷拓展自己的閱讀面。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。的確，閱讀是當(dāng)代青年的要求，是我們大學(xué)生的必修課。如今這個(gè)信息時(shí)代，讀書成了我們生活不可或缺的一個(gè)重要組成部分。
本次讀書交流會(huì),目的是讓同學(xué)們相互交流讀書心得和感受,陪養(yǎng)愛(ài)讀書,讀好書的好習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣,開闊視野。同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書感受的平臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)感情，加強(qiáng)集體凝聚力,為建設(shè)班集體優(yōu)良求知學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“書香溢滿校園，心靈徜徉書海”
20xx年11月14日。
理科綜合教學(xué)樓508室。
傳媒學(xué)院團(tuán)委。
傳媒學(xué)院20xx級(jí)5個(gè)班級(jí)。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主辦方11月11號(hào)召集班委委員和團(tuán)支部委員規(guī)劃與設(shè)計(jì)會(huì)議流程。
2、組織委員撰寫活動(dòng)策劃書，并于11月12號(hào)前上交審核。
3、11月12號(hào)前團(tuán)支書完成題目和制作會(huì)議ppt。
4、11月12號(hào)由班長(zhǎng)到系里面申請(qǐng)教室和獎(jiǎng)狀（7張），并借系徽。并做好宣傳工作。（在系公告欄粘貼活動(dòng)通知，互聯(lián)網(wǎng)宣傳）。
5、11月13號(hào)安排班干部邀請(qǐng)嘉賓出席，并向各與會(huì)個(gè)人和班級(jí)發(fā)出具體通知。(每個(gè)班級(jí)至少出席15人)。
6、11月14號(hào)文娛委員和生活委員討論游戲形式和本次的評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)，并準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)布置材料。
7、11月12號(hào)推選1-2名會(huì)議主持人，提醒主持人熟悉活動(dòng)流程。
8、11月13號(hào)由班長(zhǎng)再次提醒各位與會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)出席活動(dòng)，要求各班學(xué)習(xí)委員收齊同學(xué)們的讀書心得。
9、11月14號(hào)下午，安排同學(xué)提前到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)。
（二）活動(dòng)進(jìn)行：
1．主持人宣布交流會(huì)開始，并介紹到場(chǎng)嘉賓。
2．主持人介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義及讀書心得收集的情況。(同時(shí)播發(fā)讀書教育類視頻,約5分鐘)。
3．各班派代表(自愿報(bào)名)上臺(tái)分享各自的讀書感受，每位演講者演講時(shí)間在3分鐘內(nèi)。
4．待前三個(gè)班級(jí)完成體會(huì)分享后插入讀書小游戲，由主持人念比賽規(guī)則并主持游戲，每位參與回答問(wèn)題正確的同學(xué)獲得小禮品一份。小游戲結(jié)束后繼續(xù)體會(huì)分享.
5．由到場(chǎng)老師作會(huì)議總結(jié)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
7．拍照留念。
（三）活動(dòng)結(jié)束：
整理好教室衛(wèi)生，恢復(fù)課室原貌。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十二
1、讀書、交流、討論、互通有無(wú)；在對(duì)話和碰撞中看到更多有思想的文字、聽到更多有思考的聲音。
2、更好地鍛煉研究生群體搜集資料、提煉觀點(diǎn)、組織文字、錘煉語(yǔ)言等學(xué)術(shù)能力，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作共贏、增進(jìn)感情，充分發(fā)揮讀書交流會(huì)的平臺(tái)功能。
主辦：院研究生會(huì)。
承辦：院研究生會(huì)﹒學(xué)術(shù)科技部。
歷史文化學(xué)院研究生一、二年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：歷史文化學(xué)院1103會(huì)議室。
舉行時(shí)間：20xx年12月20號(hào),21號(hào)晚7:00—9:00。
要求：演講內(nèi)容包括：這本著作的主要內(nèi)容，中心思想；看過(guò)這本著作的感想（原創(chuàng)性）。活動(dòng)分上下兩場(chǎng)，每場(chǎng)2小時(shí)，總共4小時(shí)。每場(chǎng)第一環(huán)節(jié)為中心發(fā)言人進(jìn)行主題發(fā)言4×15分鐘=60分鐘，第二環(huán)節(jié)是老師點(diǎn)評(píng)提問(wèn)和聽眾提問(wèn)互動(dòng)階段4×15分鐘=60分鐘。
2、參與形式：
(1)共8個(gè)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)一個(gè)專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本專業(yè)的組織參與，上報(bào)交流題目、中心發(fā)言人及參加成員名單。（團(tuán)隊(duì)以3人為宜）。
(2)每個(gè)人都要寫出讀書交流材料，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由專業(yè)負(fù)責(zé)人組織本隊(duì)各選中心發(fā)言人1人，團(tuán)隊(duì)其他成員負(fù)責(zé)補(bǔ)充發(fā)言、回答現(xiàn)場(chǎng)老師及同學(xué)提問(wèn)和做ppt。
2、團(tuán)隊(duì)其他參與選手（非中心發(fā)言人），均頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)和獎(jiǎng)品，共16名；
3、在所有參與者中評(píng)出“積極參與交流獎(jiǎng)”8名,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品；
4、以上1—2中的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)均可獲得加分，并計(jì)入優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選。
5、一、二、三等獎(jiǎng)與“積極參與交流獎(jiǎng)”均以投票方式選出優(yōu)勝者，標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）評(píng)委老師投票，匯總最后結(jié)果，確定優(yōu)勝者；
（2）統(tǒng)票、現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果：宣傳部負(fù)責(zé)（董淼、張玲）。
注：獎(jiǎng)品：筆記本。
1、主持人介紹嘉賓兼評(píng)委老師，介紹各個(gè)團(tuán)隊(duì)及活動(dòng)規(guī)則，宣布活動(dòng)開始。（主持人：）。
2、(讀書交流會(huì)的選手交流次序按照實(shí)際情況再定，以下只是例子，不為交流的次序)。
a.世界史專業(yè)同學(xué)：
世界史專業(yè)交流，限時(shí)15分鐘；
評(píng)委老師作點(diǎn)評(píng)，聽眾提問(wèn)、發(fā)表看法，團(tuán)隊(duì)解答觀眾提問(wèn)，限時(shí)15分鐘；
b.文化所同學(xué)：
中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)+專門史專業(yè)交流，限時(shí)15分鐘；
評(píng)委老師作點(diǎn)評(píng)，聽眾提問(wèn)、發(fā)表看法，團(tuán)隊(duì)解答觀眾提問(wèn)，限時(shí)15分鐘；
c.中國(guó)古代史同學(xué)：
中國(guó)古代史專業(yè)+文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)交流，限時(shí)15分鐘；
評(píng)委老師作點(diǎn)評(píng)，聽眾提問(wèn)、發(fā)表看法，團(tuán)隊(duì)解答觀眾提問(wèn)，限時(shí)15分鐘；
d.檔案學(xué)同學(xué)+教育碩士同學(xué)。
檔案學(xué)專業(yè)+教育碩士專業(yè)交流，限時(shí)15分鐘。
評(píng)委老師作點(diǎn)評(píng)，聽眾提問(wèn)、發(fā)表看法，團(tuán)隊(duì)解答觀眾提問(wèn)，限時(shí)15分鐘。
3、在座老師、同學(xué)交流活動(dòng)感想，可對(duì)各團(tuán)隊(duì)及中心發(fā)言人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，“積極參與交流獎(jiǎng)”，現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果；
5、由嘉賓老師按項(xiàng)目頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
6、王揚(yáng)老師作活動(dòng)小結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（整個(gè)活動(dòng)預(yù)計(jì)四個(gè)小時(shí)）。
1、張榜公布獲獎(jiǎng)名單。
2、校報(bào)發(fā)新聞稿。
3、優(yōu)秀讀書交流稿推薦到校報(bào)、《研究生論壇》等處發(fā)表；
4、充分利用海報(bào)、宣傳欄、研究生qq群、院網(wǎng)站、校報(bào)等資源。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：11月下旬。
方式：海報(bào)、宣傳欄、研究生qq群、學(xué)生干部宣傳。
負(fù)責(zé)人：宣傳部（董淼、張玲）。
2、確定名單：11月下旬。
總負(fù)責(zé)：學(xué)術(shù)科技部（韓璐、丁文斌、吳剛）。
（1）各團(tuán)隊(duì)交流主題、參加成員名單、聯(lián)系方式，中心發(fā)言人名單：（名單交韓璐）各專業(yè)負(fù)責(zé)人：
研二：世界史：陳煒13476255609。
近現(xiàn)代專門史：施學(xué)敏13026374497。
古代史文獻(xiàn)學(xué)：黃鸝13507029131。
檔案學(xué)：孫昊：13517298873。
教育碩士：吳佳佳13554197141。
研一：世界史：張玲13886188319。
中國(guó)近現(xiàn)代和專門史：韓璐15527060829。
中古史和文獻(xiàn)學(xué)：肖靜15926454779。
檔案學(xué)：邱菲菲13071268370。
教育碩士：饒永山13720xx6315。
（2）特邀評(píng)審老師名單：12月上旬。
負(fù)責(zé)人：韓璐、丁文斌、吳剛（中國(guó)史：何曉明/郭婭、世界史：何元國(guó)/王楊院長(zhǎng)、檔案學(xué)：覃兆劌）。
（3）落實(shí)工作情況：12月上旬。
正式舉行前，召集各項(xiàng)負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展情況進(jìn)行了解、落實(shí)。
3、正式舉行：12月20號(hào)21號(hào)。
4、會(huì)場(chǎng)：負(fù)責(zé)人：文體部（鄭子律、邱菲菲）。
所有研究生會(huì)成員提前一小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)布置（所有研究生會(huì)成員里，鄭子律、邱菲菲。
黃鶯、丁文斌、陳煒不參加交流會(huì)，所以交流會(huì)進(jìn)行中的大多數(shù)任務(wù)就交給這些同學(xué)負(fù)責(zé)，以下的任務(wù)分配是初步的計(jì)劃，大家到時(shí)候根據(jù)情況靈活處理）。
包括：會(huì)前準(zhǔn)備：
（1）制作主題課件/黑板大字(韓璐，吳剛，丁文斌)、事先將課件拷貝到電腦上。
（2）準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，包括ppt和話筒(馬建強(qiáng))。
會(huì)中工作：
（3）獎(jiǎng)品題字（黃鶯，丁文斌）。
（4）相機(jī)及拍照，最好準(zhǔn)備兩臺(tái)相機(jī)。（陳煒、鄭子律、黃鶯）。
（5）服務(wù)，倒茶水（邱菲菲，黃鶯）。
活動(dòng)結(jié)束前：
（6）統(tǒng)票、現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果（董淼、張玲）。
（7）頒發(fā)獎(jiǎng)品（邱菲菲，黃鶯）。
附加：
1、購(gòu)買獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)證書；學(xué)術(shù)部（韓璐、丁文斌、吳剛）。
2、海報(bào)、宣傳欄、研究生qq群、學(xué)生干部宣傳：宣傳部（董淼、張玲）會(huì)前的宣傳跟會(huì)后的宣傳。
3、會(huì)后成果展示（見(jiàn)第八項(xiàng)）：宣傳部、學(xué)術(shù)部（董淼、張玲、韓璐、丁文斌、吳剛）。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十三
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們也開始了新的旅程。新的學(xué)期，新的開始。我們宣傳部迎來(lái)的首個(gè)活動(dòng)則是讀書交流會(huì)。為了更好地提高同學(xué)爺們的讀書興趣，培養(yǎng)讀書氛圍。
為了豐富我院校園活動(dòng)，增強(qiáng)我院的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織。我院以讀書為載體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增添學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣。通過(guò)藝術(shù)為伴，與經(jīng)典為友，來(lái)陶冶我們的思想情操、開闊我們的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生整體素質(zhì)和文化素質(zhì)。
xxxx。
大一成員。
xxxxx。
xxxxx。
1、由每班選1—2名曰里較為豐富的同學(xué)做代表。
2、其次，隨機(jī)抽幾位同學(xué)發(fā)言討論讀書的目的和好處。
3、再次，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)人員談?wù)撟约赫J(rèn)為最有價(jià)值、印象最為深刻的一本書。
4、為活躍氣氛做有關(guān)的一些活動(dòng)、游戲。
5、各自準(zhǔn)備優(yōu)秀的文章進(jìn)行交流與討論！
6、插入搞笑視頻以調(diào)節(jié)氣氛。
7、談?wù)摃鴮?duì)我們的好處以及討論我們應(yīng)該讀什么書？
8、最后各自寫一篇感想.
學(xué)生會(huì)提前布置會(huì)場(chǎng)，提前準(zhǔn)備必需品，最好能帶一些好書（推薦）。
水：60元（30瓶）。
其他：100元。
一等獎(jiǎng)（1名）：價(jià)值30元鋼筆。
二等獎(jiǎng)（2名）：價(jià)值20元鋼筆。
三等獎(jiǎng)（3名）：價(jià)值15元鋼筆。
1.做好前期宣傳。
2.堅(jiān)持以書為本，要有根有據(jù)。
3.活動(dòng)要輕松愉快。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十四
一、活動(dòng)主題：
書香溢滿校園，心靈徜徉書海。
本次讀書交流會(huì)，目的是讓同學(xué)們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛(ài)讀書，讀好書的好習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書感受的平臺(tái)，促進(jìn)社員感情，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月16日星期五晚上6：30—8：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定（由活動(dòng)組負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室）。
五、主辦方：
千尋文學(xué)社，夢(mèng)溪詩(shī)社。
六、活動(dòng)對(duì)象：
千尋文學(xué)社、夢(mèng)溪詩(shī)社成員及感興趣的同學(xué)。
七、活動(dòng)形式：
視頻欣賞、分享讀書感受、知識(shí)競(jìng)答游戲等。
八、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設(shè)計(jì)會(huì)議流程。
2、編輯組撰寫活動(dòng)策劃書，并于11月12號(hào)前上交審核。
3、11月13號(hào)完成題目和制作交流會(huì)ppt。
5、向各與會(huì)個(gè)人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）。
7、推選1—2名會(huì)議主持人，提醒主持人熟悉活動(dòng)流程。
8、由社長(zhǎng)再次提醒各位與會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)出席活動(dòng)。
9、11月16號(hào)下午，千尋文學(xué)社安排同學(xué)提前到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)。
10、參與人員簽到、入座。
11、會(huì)議期間，安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會(huì)開始。
2、主持人介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義（同時(shí)播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報(bào)名）上臺(tái)分享各自的讀書感受，每位演講者演講時(shí)間在3分鐘內(nèi)。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結(jié)束后繼續(xù)體會(huì)分享。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：暫無(wú)。
十一、活動(dòng)后整理：
1、整理好教室衛(wèi)生，恢復(fù)課室原貌。
2、做好交流會(huì)的后期總結(jié)工作。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十五
一、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)大家“愛(ài)讀書、讀好書”的良好風(fēng)尚，豐富大家的課余文化生活。
二、活動(dòng)主題：
“讀書·求知·成長(zhǎng)·成才”
三、活動(dòng)形式：
以參與者讀書經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書的感悟和心得為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行讀書筆記演講和讀書方法的探討。（可用ppt文檔形式演示）。
四、活動(dòng)對(duì)象：
教育科學(xué)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)全體成員及0。
8、09級(jí)各班班長(zhǎng)和團(tuán)支書。
五、活動(dòng)時(shí)間：
2011年5月＿日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：一名二等獎(jiǎng)：一名。
三等獎(jiǎng)：一名優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名。
八、推進(jìn)步驟：
1，前期準(zhǔn)備：
（1）社團(tuán)部負(fù)責(zé)選拔主持人一名（開場(chǎng)白）；
（2）宣傳部做好前期宣傳工作；
（3）召集所面對(duì)的活動(dòng)對(duì)象開會(huì)，做好通知選拔參賽選手的工作；
（4）各選手在2011年5月＿日將報(bào)告表交于學(xué)習(xí)部；
（5）比賽開始前必須提交參賽的題目（ppt請(qǐng)?zhí)崆罢f(shuō)明）。2，活動(dòng)實(shí)施：
（1）學(xué)習(xí)部和宣傳部提前到場(chǎng)布置好場(chǎng)地、多媒體等；
（2）主持人開場(chǎng)白介紹歡迎各位評(píng)委的光臨；
（3）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)；
（4）參賽選手開始比賽，評(píng)委評(píng)分；
（5）結(jié)束后，請(qǐng)一位評(píng)委點(diǎn)評(píng)此次比賽；
（6）請(qǐng)?jiān)u委為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)；
（7）活動(dòng)結(jié)束后，由學(xué)生會(huì)成員留下打掃場(chǎng)地。3，各部門分工：
（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場(chǎng)的照相；
（2）場(chǎng)務(wù)人員負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記；
（3）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和最后結(jié)果的評(píng)定；
（4）生活部負(fù)責(zé)茶水的供應(yīng)；
（5）社團(tuán)部負(fù)責(zé)主持人和主持人開場(chǎng)白；
（6）計(jì)時(shí)員負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)（超時(shí)時(shí)給出提醒）；
（7）組織部和體育部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。
附（1名主持人，3名評(píng)委，1名場(chǎng)務(wù)人員，1名計(jì)時(shí)人員，）。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十六
本次讀書交流會(huì)，目的是讓同學(xué)們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛(ài)讀書，讀好書的好習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的.興趣，開闊視野。同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書感受的平臺(tái)，促進(jìn)社員感情，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。
11月16日星期五晚上6：30—8：00。
待定（由活動(dòng)組負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室）。
千尋文學(xué)社，夢(mèng)溪詩(shī)社。
千尋文學(xué)社、夢(mèng)溪詩(shī)社成員及感興趣的同學(xué)。
視頻欣賞、分享讀書感受、知識(shí)競(jìng)答游戲等。
1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設(shè)計(jì)會(huì)議流程。
2、編輯組撰寫活動(dòng)策劃書，并于11月12號(hào)前上交審核。
3、11月13號(hào)完成題目和制作交流會(huì)ppt。
5、向各與會(huì)個(gè)人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）。
7、推選1—2名會(huì)議主持人，提醒主持人熟悉活動(dòng)流程。
8、由社長(zhǎng)再次提醒各位與會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)出席活動(dòng)。
9、11月16號(hào)下午，千尋文學(xué)社安排同學(xué)提前到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)。
10、參與人員簽到、入座。
11、會(huì)議期間，安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會(huì)開始。
2、主持人介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義（同時(shí)播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報(bào)名）上臺(tái)分享各自的讀書感受，每位演講者演講時(shí)間在3分鐘內(nèi)。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結(jié)束后繼續(xù)體會(huì)分享。
5、兩社長(zhǎng)作交流會(huì)總結(jié)。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：暫無(wú)。
十一、活動(dòng)后整理：
1、整理好教室衛(wèi)生，恢復(fù)課室原貌。
2、做好交流會(huì)的后期總結(jié)工作。
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十七
合：大家下午好!
女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說(shuō)過(guò)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月，生命便多了層好處。此刻，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在那里舉行讀書交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書心得。
男：接下來(lái)，我宣布：
男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話：“是，長(zhǎng)官!”“不是，長(zhǎng)官!”“我不明白，長(zhǎng)官!”和“沒(méi)問(wèn)題，長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。
女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們必須很難忍受吧?
男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒(méi)有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的xx為我們帶來(lái)他對(duì)這本書的理解吧。
女：原先我們自以為的理由，但是只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。
男：是啊，應(yīng)對(duì)困難時(shí)，我們要做的就應(yīng)使用鋼鐵般的意志去應(yīng)對(duì)，而不是逃避，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下方有請(qǐng)初二九班xxx同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。
男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的xx同學(xué)帶來(lái)他的讀書體會(huì)。
女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下方就有請(qǐng)初二十班的xx來(lái)談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的xx帶來(lái)他的感悟。
女：聽了同學(xué)的感悟，不明白這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢，那么下方有請(qǐng)初二五班的'xx與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的xx同學(xué)帶來(lái)他的讀書感悟。
女：“沒(méi)有任何借口”式的生活能夠帶給我們這么多的益處呢。
男：的確，我們都就應(yīng)停止給自我找借口，而是就應(yīng)多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放下了的故事，霧太大了便是她為自我找的借口。
男：這個(gè)故事我聽過(guò)，是《小故事大智慧全集》里的吧。
女：是啊，那么下方就讓我們掌聲歡迎初二六班xx同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下方請(qǐng)初二三班的xx與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)掉已久的胸懷;。
男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：讀萬(wàn)卷書，禮明智增。
男：行萬(wàn)里路，知成行隨。
女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。
男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。
女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤(rùn)的是心田。
男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值。
女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書交流會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠(chéng)心的期盼下一次的相聚。
合：北京市xx學(xué)校初二年級(jí)讀書交流會(huì)到此結(jié)束!
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十八
男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話：“是，長(zhǎng)官!”“不是，長(zhǎng)官!”“我不明白，長(zhǎng)官!”和“沒(méi)問(wèn)題，長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。
女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧?
男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒(méi)有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的為我們帶來(lái)他對(duì)這本書的理解吧。
女：原來(lái)我們自以為的理由，不過(guò)只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。
男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。
男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書體會(huì)。
女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的來(lái)談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的帶來(lái)他的感悟。
女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書感悟。
女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。
男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。
男：這個(gè)故事我聽過(guò)，是《小故事大智慧全集》里的吧。
女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下面請(qǐng)初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;。
男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：讀萬(wàn)卷書，禮明智增。
男：行萬(wàn)里路，知成行隨。
女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤(rùn)的是心田。
男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值。
女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書交流會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。合：北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書交流會(huì)到此結(jié)束!
讀書分享交流會(huì)策劃書篇十九
以十七屆六中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)和推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮為指導(dǎo)思想，以《關(guān)于開展黨校文化建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》校辦20xx1號(hào)文為依據(jù)，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的黨校文化。
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教職工從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教職工的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教職工成為“有思想的影響者”。
2、搭建教職工交流平臺(tái)，切實(shí)解決教學(xué)中、工作中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教職工專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教職工的讀書行為引領(lǐng)學(xué)員形成良好的讀書習(xí)慣。
1、把讀書與感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)教職工業(yè)務(wù)能力的提高。
3、在教職工中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、書香型校園。
全校教職工都可以參加。
20xx年4月28日上午8:45——11點(diǎn)45行政樓215會(huì)議室。
以支部為單位，每個(gè)支部所在科室選派2人參加分享（離退休支部不參加）。
以“我閱讀、我快樂(lè)”為主題，讀書內(nèi)容必須健康向上符合黨的路線方針，書本題目不限，圍繞自己在閱讀過(guò)程中發(fā)生的故事、心得體會(huì)與大家分享。
1、邀請(qǐng)市直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)2名。
2、校委3名。
1、所有內(nèi)容必須與活動(dòng)主題相符。
2、采用限時(shí)演講，參賽選手用時(shí)為10分鐘以內(nèi)。
3、采用抽簽制，參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。
1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：主題鮮明突出，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語(yǔ)言表達(dá)精練流暢。發(fā)言過(guò)程中引入的相關(guān)例證、事實(shí)和說(shuō)明，能夠恰當(dāng)融入主題結(jié)構(gòu)，整篇發(fā)言一氣呵成。
2、動(dòng)作表現(xiàn)：發(fā)言者在臺(tái)上的表現(xiàn)，應(yīng)能加強(qiáng)發(fā)言的效果。發(fā)言時(shí)能熟練運(yùn)用肢體語(yǔ)言。
3、形象表現(xiàn)：要求服飾得體，舉止自然大方，能夠體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、聲音表現(xiàn)：發(fā)言時(shí)語(yǔ)調(diào)高低有致，上下起伏，語(yǔ)速快慢、音量適當(dāng)。
5、口才語(yǔ)言：講究語(yǔ)言技巧，體現(xiàn)發(fā)言魅力。措辭要符合發(fā)言內(nèi)容，用語(yǔ)能夠清楚表達(dá)意思，切合演講的場(chǎng)合。
6、現(xiàn)場(chǎng)效果：現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，觀眾反應(yīng)熱烈。
7、每位選手用時(shí)控制在10分鐘。超時(shí)限者，扣0、5分，一分鐘以上扣1分。
8、采用ppt課件等新穎形式表現(xiàn)演講內(nèi)容的加1分。十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立。
一等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書卡500元）。
二等獎(jiǎng)4名（獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書卡300元）。
三等獎(jiǎng)8名（獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書卡200元）。
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