一個成功的方案需要有良好的溝通和協(xié)調(diào)，以確保各方的理解和支持。方案的評估和反饋是改進方案的重要環(huán)節(jié)。方案還可以根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和優(yōu)化。
語文周活動方案篇一
讀寫結(jié)合。
關(guān)于寫作一直是我們語文教學極為重視的教學內(nèi)容，對于我們這樣偏遠的農(nóng)村小學來說，寫作教學也一直是一條難走的路。
每每批改學生作文，我們都會愁眉不展，抱怨學生選材千篇一律，思維陳舊老套，成文寥寥幾句，還文不通來句不順?？吹健缎W生世界》、《未來作家報》上，同一年級學生所寫的精彩之作都會感慨、羨慕，他們怎會擁有如此這般“優(yōu)生”?卻很少思考自己的教學行為是否需要改進。
一高段老師批閱三年級學生習作語：三年級學生習作水平應該到達哪種程度啊?好像都不怎么會寫。(三年級上冊是學生習作的起步階段，只需要學生不拘泥形式地寫下見聞、感受和想象，不需要有過高的要求，顯然這位老師對這一年級學生所要具備的習作能力不甚清楚。)。
三年級一教師答：不知道啊!，有好有壞。(作為本年級老師對自己的習作教學要達到何種目標竟也“無數(shù)”，那么學生的習作水平低又奈何?)。
這一問一答淋漓盡致地展現(xiàn)了我校寫作教學的現(xiàn)狀：教師沒有從教學行動上真正重視起來。所以當時我們就有了決定，下學期定要把寫作教學重視起來。這學期開學初，我們就基本確定了09年主題研訓的內(nèi)容：寫作教學。2月26日我校四位語文教師參加了“奉化市小學語文習作教學主題研修活動”，活動的主題為“讀寫結(jié)合，經(jīng)典引領(lǐng)”，活動中寧波市名師郭昶老師和寧波市教壇新秀陳潔男老師執(zhí)教中、高段習作(寫作)課各一節(jié)，兩堂課就“讀寫結(jié)合”給我們做了全面的展示，之后呂龍飛老師作文教學的講座讓我們系統(tǒng)而全面地認識了人教版教材寫作教學內(nèi)容的編排，進一步明確了寫作各年段寫作教學目標。下午，著名特級教師張化萬對兩節(jié)作文課的點評及具有“前瞻”觀點的講座讓我們對“讀寫結(jié)合”有了更清晰的認識。
活動結(jié)束后，我校四位教師整理了思路，原本我們只是有意識要將寫作教學重視起來，但卻不知如何去做?這次活動無疑給了我們正確而有效地引領(lǐng)?；氐綄W校后，我們教研組內(nèi)把本次活動中的“精髓”又一次進行了學習，然后討論確立我們本學期的研修主題：
讀和寫(包括說)是學生語文能力的主要表現(xiàn)方式，所以閱讀教學和寫作教學便成了語文課的主要教學內(nèi)容，但是在教材編排中，寫作教學的內(nèi)容遠沒有閱讀教學所占的比例大，一單元一次寫作，一學期八次，教師進行指導的時間緊5個小時，在這大約半天的時間里學生的寫作能力要有所習得和提高還真有些困難，所以孩子們面對寫作積極性普遍不高，家長們也是著急得很，紛紛讓孩子參加各種提高寫作能力的.補習班，先不談其有效與否，但如果僅一單元一次，我們讓孩子“動筆”的時間確實少。
所幸的是，我們的新教材有很大的改善，除了一單元一次的寫作，在有寫課文中也有“寫”的任務，如：續(xù)寫課文、改寫課文、你想對__說什么等小練筆，高段還有批注。編者的意圖就是讓我們的閱讀教學中融入“寫”——讀寫結(jié)合：讀中悟?qū)懸詫懘僮x。先不說學生是否能寫出精彩之作，但能保證每一位學生都有內(nèi)容可寫，先寫起來再說，能寫就能表達自己內(nèi)心的感受，這不就是我們寫作的目的嘛，將自己所思所想表達出來。這樣將寫作教學“小型”地分散在各個閱讀教學中，學生寫作能力地培養(yǎng)不再是一步步拔高，而是“乘梯”緩緩而上，這樣循序漸進是我們學習理想且必須遵循的規(guī)律。
而且，學生這樣圈圈、劃劃對于文章中的好詞印象就更深刻了，這樣注注、寫寫對文章的感悟就深了，也能促進學生有感情地朗讀課文。這時，可能很多老師包括我可能會說：“想法是好的，可具體實施起來就難了!”如何讓學生讀到情濃處“寫”，寫到情真時“讀”呢?可見，進行這一方面的研究對于我們語文教學具有著重要而深遠的意義。
旨在改變學生寫作時不想寫，沒內(nèi)容寫，寫不好的不良局面。改變傳統(tǒng)的教學中一單元一次習作的安排，在文本的閱讀教學中，讓學生時時動筆;“引進”佳作，讓學生多讀、多寫。教師時時處處于細節(jié)中培養(yǎng)學生的寫作能力，努力打開學生的寫作思維，讓學生“樂于寫、易于寫”。
活動內(nèi)容：
一年級：短詩、繪本“引”進門，
二年級：讀好句，學好詞。(仿寫句)。
三年級：讀好文，品好段。(仿寫段)。
四年級：關(guān)注文章謀篇布局的結(jié)構(gòu)，具體沒想好。
五年級：品詞析句，感悟“文情”。(拓思維)。
六年級：多讀經(jīng)典，拓寬閱讀面，沒想好。
我校語文組最顯著的特點就是教師“年輕化”，十二位語文教師中，有九位是教齡不足四年的“八零后”教師，活力四射、干勁十足是我們的精神風貌。教學工作中，我們敢拼、敢搏，但缺乏經(jīng)驗、缺少引領(lǐng)，又是我們面臨的最大困難。所以，勤于學習、頻于交流、專于聆聽、多思求悟是我們的必經(jīng)之路。
第一階段：學習思辨。
1、2月26日參加“奉化市小學語文習作教學主題研修活動”王靜、趙妙、陳素、鄔美珍。
撰寫心得發(fā)于“語文教育研組博客”。
2、3月初就2月26日參加活動的內(nèi)容全組進行學習并確立本學期研訓主題。撰寫心得，發(fā)于“語文教研組博客”。
3、3月份每位語文教師閱讀與主題相關(guān)的資料，多學習。
4、3月初至中旬各年級老師為學生搜集材料給學生閱讀，篇篇文章裝訂成冊或是一本書籍。
4、4月份還是學習，具體還在思考中。
6、教研組關(guān)于本階段活動記錄及小結(jié)。
第二階段：實踐探索。
1、5月初分年級選定“讀寫結(jié)合”的教學內(nèi)容，分低、中、高三段進行研討。然后各教師進行個性化的教學設(shè)計。(假期每一教師上交一份教學設(shè)計，并發(fā)至“語文教研組博客”)。
2、5月中旬至下旬，年段內(nèi)互相聽課評課，跟貼教學反思，集中討論，進一步完善教學設(shè)計，豐腴教學思路。(各年段將完善的教學設(shè)計+執(zhí)教者反思+聽課者點評發(fā)于語文教研組博客)。
3、六月初，全體語文教師集中交流討論，確定下階段研討交流環(huán)節(jié)的執(zhí)教者。
4、教研組關(guān)于本階段活動記錄及小結(jié)。
語文周活動方案篇二
1、引入。
在第四單元里，我們一次次被文章的主人公感動著?！东I你一束花》中，那位機場女服務員教會了我們?nèi)绾蚊鎸κ?《一諾千金》中，那個為了如期還錢天天夜里去幫菜販推車的小男孩用實際行動告訴我們。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習一組文章，感受主人公的真誠、善良。
2、檢查生字。
先看課文《小丑的眼淚》。這些字你認識了嗎?
哪些字難寫，自己記一記。
指名說說記憶生字的方法。
默寫生字。
對照檢查。
3、理解新詞。
在預先中，你理解了哪些新詞?指名說說。
引導學生理解呆滯、急促、氣喘吁吁。
4、理解內(nèi)容。
你能用文章中的句子或段落讓大家明白什么是小丑嗎?
是的，小丑詼諧幽默、滑稽可笑，本課中小丑一出場就笑聲不斷，可見他演技精湛。
這樣一位給觀眾們帶來無比快樂的的小丑，作者寫的卻是他的眼淚，請大家找出描寫小丑眼淚的句子。
他為什么哭呢?
請大家默讀小丑為愛麗卡一個人表演的部分，用橫線標出描寫小丑言行的句子。
指名讀。
隨著小丑表演，愛麗卡的表情發(fā)生了什么變化呢?請標出關(guān)鍵詞。
指名說，師板書。
你能用自己的話告訴大家，小丑為什么哭嗎?
先單獨思考，再同桌交流，最后指名匯報。
師：小丑始終讓愛麗卡摸著自己，用自己的真誠，用自己精湛的演技，開啟了愛麗卡心靈的大門，使愛麗卡第一次這么快活，使愛麗卡讀過了一個最美的圣誕節(jié)，小丑激動得哭了。這真是一個偉大的小丑，他擁有一顆美好的心靈!
一句語，一個的動作，一個瞬間的念頭，可以把人帶入溫暖的.天堂，也可以把人帶入冷酷的地獄。同學們，在以后的生活中，老師相信你們，會像那位偉大的小丑、會像那位善良的老師、會像那位抱起小悅悅阿姨一樣，做一個個人間的天使!
板書：
小丑的眼淚。
小丑、滑稽可笑、演技精湛、偉大。
愛麗卡、呆滯不變、開始笑了。
大笑起來、興奮、笑得氣喘吁吁。
語文周活動方案篇三
激發(fā)學生的學習語文的熱情，展示學生的語文才能，豐富學生的學習生活，營造良好的`語文學習氛圍。
20xx年11月21日—12月2日。
競賽分初賽題和決賽。競賽題目側(cè)重語文及相關(guān)知識的積累與運用，突出學科性、趣味性、常識性、階段性。完卷時間40分鐘。
根據(jù)初賽成績，每班5人進入年級決賽，決賽時全年級拉通評比。獎次劃分：一等獎：決賽人數(shù)的10%，二等獎：決賽人數(shù)的20%;三等獎：決賽人數(shù)的30%;優(yōu)秀獎40%。
組長：
副組長：左一華負責全?；顒拥牟邉潯⒔M織和競賽題的命制。
組員：各年級語文教研組長教研組長為年級學科競賽的具體組織者。
1.11月14日—11月18日，制定方案，組織動員，命制競賽題。
2.11月21-25日，舉行初賽，建議利用課外閱讀時間進行，具體時間由各年級決定。初賽分年級組織，學生全部參加，組內(nèi)教師交x監(jiān)考，統(tǒng)一流水作業(yè)閱卷，每班依成績高低選5人參加決賽。(下午第三節(jié)下課各組組長到教導處領(lǐng)取競賽題)。11月28日上報參加決賽名單到教導處。
3、11月29日下午第四節(jié)課舉行決賽，由教導處統(tǒng)一組織(后附?jīng)Q賽工作安排)。下午第三節(jié)下課，參賽選手迅速到指定地點，監(jiān)考教師迅速到教導處領(lǐng)取競賽題，17：00準時開考，17：45準時交卷。閱卷后，根據(jù)成績高低全年級拉通取獎。12月1日內(nèi)上交獲獎名單電子文本，填寫獲獎獎狀。
4、12月5日，集體朝會時公布頒獎。
xxx、唐xx負責獎狀及獎品的準備。xxx老師負責活動的攝影和報道。
xxx、趙xx等負責試卷印制與分發(fā)。
語文周活動方案篇四
5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況、
10、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查、（推門聽課）。
（2）學生活動。
2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置、
4、加強傳統(tǒng)校園活動如運動會、元旦文藝匯演等活動的語言文字規(guī)范化要求、開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：
（1）詩朗誦比賽；
（2）書法比賽；
（3）征文比賽；
（4）演講比賽、
（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力、為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、語文教師普通話必須達到二級甲等、其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上、
語文周活動方案篇五
本學期，我校組語文教師將在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
習慣校正，環(huán)節(jié)落實。
1.閱讀教學：
(1)三統(tǒng)一：統(tǒng)一學案，統(tǒng)一(集體)備課，統(tǒng)一進度。統(tǒng)一學案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)高效;學案設(shè)計分為教師版、學生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓練學生的應試技巧。學案實現(xiàn)超周備課。
(2)探索以學為主的課堂教學新模式，推廣“自動·互動·擴展”的.導學法，提高學生學習語文的興趣。
(3)努力校正學生學習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本;。
(4)課堂練習，針對重點、考點，提前適應中考題型;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。
(5)構(gòu)建“書香人生”，建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。
2.作文教學：
(2)各年級組統(tǒng)一使用作文學案;。
3.教研活動：
(1)統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教，以評促改;。
(2)兩一次教研會，原則：簡短、簡潔、務實、高效;。
(3)組織1次大型活動。
(4)積極參加校內(nèi)外各項活動，及時了解中考最前沿信息;。
4.周末作業(yè)：
(2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時為備考做好準備;注意保存，以備復習。
語文周活動方案篇六
副組長：xx。
組員：xx。
說好普通話，邁進新時代。
按照學院校園文化建設(shè)的總體目標，精心策劃、組織好相關(guān)宣傳，擴大普通話、規(guī)范漢字的影響力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進校園文化建設(shè)。
1、“傳統(tǒng)文化，浸潤人生”中華經(jīng)典詩詞作品視頻展播。
學習時間：9月10日至16日。
參與班級：xx級全體學生。
2、推廣普通話黑板報宣傳評比。
主題：“說好普通話，邁進新時代”
評比時間：9月14日（周五）。
參與班級：全系在校班級。
3、“如何有效提升朗誦技巧及作品選擇”指導講座。
主題：朗誦技巧及作品選擇。
時間：9月12日（周四）下午3:40。
地點：xx級空乘班。
主講人：xx。
參加人員：xx級高職空乘班。
4、新媒體微信平臺新聞報道宣傳。
每項活動進行專題報道（學生科）。
1、緊扣主題，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統(tǒng)。
2、充分利用微信等媒體，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響，切實增強宣傳效果。
語文周活動方案篇七
一、引言：
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的變化，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們最基本組成單元了。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍，對我校學風的完善、文化的深化，“求真、崇善、守誠、躬行”精神的傳承顯得尤為重要。寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵，有豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)綜合能力等各方面有著積極的影響，通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，進一步融洽學校的氛圍;同時增進大家對寢室的熱愛，構(gòu)建和諧校園，豐富同學們的業(yè)余生活。
二、活動宗旨：
為了進一步推進寢室文明建設(shè)，豐富我系學子們的宿舍文化，營造溫馨舒適的寢室環(huán)境，我系將舉辦以“樹校園新風，創(chuàng)文明寢室”為主題的寢室文化周，以便更好地加強我系學生的明修養(yǎng)，提高宿舍的文化的品味，陶冶學生情操，創(chuàng)造溫馨和諧的學習環(huán)境，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活，增進同學們之間的交流，培養(yǎng)大家的集體觀念和協(xié)作意識。
三、活動主題：
“樹校園新風，創(chuàng)文明寢室”
四、活動口號：
我的家園，你的花園，大家共同的樂園!
五、活動概況：
主辦單位：動力系勞動部。
活動人員：動力系全體成員。
活動時間：20xx年10月24到27日。
六、活動安排：
1、宣傳階段。
(2)寢室文化周動員大會(10月18日中午12:30)，參與人員有：各班班長、生活委員、寢室長、勞動部成員、系部老師，宣傳寢室文化周情況。
(3)為使活動更加精彩(10月20日晚上)，親近同學，走進宿舍對寢室文化周活動作進一步宣傳，使更多的同學對活動有所了解。
(4)宣傳展板(10月20日)，展示文化周的詳細介紹以及圖片資料等。
(5)宣傳橫幅(10月18日)，請參加動員大會的人員在橫幅上簽名，然后掛出宣傳————“樹校園新風，創(chuàng)文明寢室”動力工程系第三屆寢室文化周活動。
(2、活動階段。
(1)具體活動。
寢室裝飾大賽—“和”你一起“諧”手，共創(chuàng)美好家園基本要求：裝飾簡單、大方整潔、主題鮮明。充分發(fā)揮想象力，盡量不要花大量金錢進行“豪華”裝飾，無違規(guī)操作。
“我們的大學寢室生活”征文活動。
征文要求：每個人都可以寫，字數(shù)不少于800字，文體不限，要表達真實情感，
特別提醒要交“手寫版”
截稿日期：20xx年12月15日
“用青春點燃激情，用靈感記錄瞬間”寢室攝影比賽。
“激揚青春，魅力四射”體育比賽。
活動目的：營造寢室團結(jié)氛圍，增強寢室凝聚力，豐富寢室外的生活。
比賽形式：“跳大繩”比賽，以寢室為單位。
比賽地點：教學樓前廣場。
評比細則：“跳大繩”比賽每組六人，兩人擺繩，四人跳繩，以在三分鐘之內(nèi)，跳的最多為勝。
獎勵辦法：“跳大繩”比賽以個數(shù)評出一二三名，鼓勵獎兩名。
活動流程。
a、周一：評分+張貼新門牌。
周二：評分+拍照+寢室簡介(包含全家福一張和150到200字左右的寢室簡介，以及寢室標語)。
2:15“跳大繩”比賽。
5:00查寢室評分+拍照+收集全家福及簡介。
b、周三：評分+采集征文。
c、周四：評分。
d、周五：我們會對寢室以及征文進行評選。
3、評分頒獎階段。
a、評分標準一：寢室衛(wèi)生(按照動力系寢室評分標準進行評分，我們會進行為期四天的檢查工作，之前我們會進行詳細的介紹，也希望大家讓自己寢室美麗的一面保持下去，這也是寢室的集中展示時間，展示動力系的寢室的風采)。
c、評分標準三：寢室才藝(我們動力系寢室中不乏才子佳人，有吉他樂手，有二胡行家，有象棋高手，有書法能家，有繪畫才子等等，我們都會在活動周的周二下午5點中進行集中采集拍照并對有才藝的人和寢室進行大力宣傳，以展示我系的文化風貌以及積極向上的生活態(tài)度，讓藏身于寢室中的才子佳人的文化才藝得以展示，讓全院同學都能看到我動力工程系人的風采)。
d、獎項設(shè)置一：寢室裝飾評出一二三名、鼓勵獎兩名。
e、獎項設(shè)置二：“我們的大學寢室生活”征文，文采一等獎一個，二等獎二個，三等獎三個，屬于個人獎項。(我們也會把獲獎文章張貼出來，進行展覽，然大家一睹動力系的文采，同時獲獎的文章我們也會積極推薦給系刊，如果通過還會再系刊上發(fā)表出來，一舉兩得何樂而不為呢)。
f、獎項設(shè)置三：“跳大繩”比賽，以個數(shù)評出一、二、三名，鼓勵獎兩名。
g、獎項設(shè)置四：寢室方面的“最佳創(chuàng)意獎”一個，“最佳學習氣氛獎”一個，
還有就是寢室的大獎“溫馨文明之家”九個(寢室大獎和最佳獎項可以兼獲，但是要求比較高，我們會義不容辭的，將寢室的全家福，寢室簡介，寢室標語，該寢室在本次文化周活動中獲得的所有集體獎項以及個人獎項，進行展覽)。
有大家積極地參與，我們會努力把寢室文化周辦得更好，辦出水平，辦出特色!!!
動力工程系勞動部。
20xx-12-1。
語文周活動方案篇八
一、指導思想：
今年9月第三周是第17個全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)教育部等九部門關(guān)于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知要求，大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，提高市民語言文字應用能力，學校將開展推普周主題宣傳活動。
二、活動主題：
說好普通話，圓夢你我他。
三、活動時間：
x年9月15日——9月21日。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境做出貢獻。
五、活動內(nèi)容及安排：
1.學校環(huán)境宣傳：古橫橋校區(qū)在學校大門上的led顯示屏上打出宣傳標語。辦一期推普宣傳櫥窗。(負責人：潘筱紅，張貼獲獎的書寫作品，收集1張照片)。
2.“啄木鳥”查錯糾錯行動:9月17日中午，各校區(qū)大隊部安排部分學生干部對校園及周邊商鋪的指示牌、廣告牌等中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行查錯，提高學生規(guī)范用字意識。(負責人：胡金燕，收集2張照片)。
3.國旗下講話：9月15日升旗儀式做推普周活動動員，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出活動倡議。(負責人：丁偉、潘筱紅，各收集2張活動照片)。
4.各班布置推普角：推普周期間，給各班級發(fā)放《推普倡議書》，班內(nèi)學習并張貼到推普角，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。(負責人：丁偉，收集1張照片)。
5.規(guī)范字書寫比賽：二至四年級學生參加。9月17日周三午間課統(tǒng)一進行。每班推薦5名學生參賽。地點：多媒體室。書寫內(nèi)容可以是詩歌或推普標語，書寫紙張：16k方格紙一頁。背面寫明班級、姓名(負責人：丁偉、潘筱紅)。
六、其他。
1.各班充分重視該項活動的發(fā)動和宣傳工作。各大隊部做好書寫比賽組織、評選工作。
3.信息報道、活動小結(jié)：丁偉。
4.資料整理、歸檔：潘筱紅。
語文周活動方案篇九
今年9月x日至9月x日為全國第x屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境，特制定本活動方案，具體內(nèi)容如下：
以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
20xx年9月x-9月x日
推廣普通話，共筑中國夢。
通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
(一)加強領(lǐng)導，落實管理
成立第x屆推普周活動領(lǐng)導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
組長：
副組長：
成員：各年級組長
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.利用集中學習時間，帶領(lǐng)全體教職工認真學習“關(guān)于開展第xx屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2.在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3.利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
(三)活動安排
1.加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動
4.開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。
主題教案：繞口令：吊車和賽車小南有一輛賽車,小蘭有一輛吊車,小南用開得快的賽車,換小蘭開的慢的吊車。小蘭用開的慢的吊車,換小南開得快的賽車。
二“我教弟弟妹妹普通話”
各班利用游戲活動時間自主安排，進行了“大帶小”活動，到小班為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，活動形式，集體、小組、個人均可，以引起小年齡孩子學說的興趣。
大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
三、日?；顒又袑⒄Z言細化
豐富班級區(qū)域環(huán)境。豐富圖書角和語言區(qū)，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達能力。
輔導普通話薄弱幼兒。鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚，每位老師與班內(nèi)普通話比較薄弱的幼兒結(jié)隊，做好輔導工作。
為進一步增強語言規(guī)范意識、推廣普通話參與意識，加快普通話在我園的推廣普及進程，為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境，我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。
語文周活動方案篇十
今年9月14日至20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。教育部等九部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(教語用函〔20xx〕1號)，對第xx屆全國推普周活動提出了明確要求。大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚愛國主義精神，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升國家文化軟實力。充分認識國家通用語言文字的法律地位，準確把握語言文字法律法規(guī)賦予的重要職責，大力宣傳國家語言文字政策法規(guī)的規(guī)范標準，對國家通用語言文字的認同感、自豪感和自覺規(guī)范使用意識。通過本次推普周活動，進一步形成推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
說普通話，做文明人
1.進一步深入學習《國家通用語言文字法》。努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活。重視并加強中華優(yōu)秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰，成為建設(shè)與維護中華民族共有精神家園的載體與依托。
2．全面宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準；把語言文字工作與中華民族文化復興、國家軟實力建設(shè)，與公眾的切身利益和普遍關(guān)心的問題結(jié)合起來，積極開拓工作領(lǐng)域，不斷深化工作的內(nèi)涵，努力提高全民族語言文化素養(yǎng)和語言文字的社會應用水平。
20xx年9月14日——9月20日
1.9月14日大課間時間活動啟用儀式。（城北：張辰；段墅：褚偲佳負責）
2.學校在主要位置張貼“請講普通話”的標語，營造良好的語言文字氛圍。
3.利用周一升旗儀式上的國旗下講話，做好推普活動的宣傳。
4.各年級活動安排：
1）一年級端正寫字姿勢，由各班語文老師進行，抓拍下班級中寫字姿勢端正的學生，進行校園櫥窗展示，每班上交5—8張照片。（9月20日之前上交。城北：曹言欣；段墅：王曉艷）
2）二年級進行推普小報的設(shè)計，每班上交5份到德育處（9月20日之前上交城北：吳黛燕；段墅：王玉萍。）
3）三年級出刊一期《說普通話，寫規(guī)范字》推普黑板報，進行推普知識宣傳（截止第二周完成，學校德育處拍照）。
4）四年級開展一次以推普為主題的班隊活動。（9月20日之前，各班主任上交開展活動照片5張，活動教案一份，城北：趙金燕；段墅：陳亮）
5）五年級進行弘揚民族精神為主題的經(jīng)典詩文朗誦活動，班級推薦每班2人，結(jié)合周四紅領(lǐng)巾廣播站進行廣播。（城北：曹xx負責；段墅：王xx負責）
6）六年級開展以社會主義核心價值觀24字為內(nèi)容的校園規(guī)范字書法比賽，并將優(yōu)秀作品展示在校園內(nèi)。（集合教學線一起進行）
5.開展一次“啄木鳥”行動。各班推薦1-2名“推普小標兵”，佩戴標志，由少先隊輔導員組織大隊委員們分成兩隊，一隊在教室內(nèi)開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。一隊在校外進行查找，對墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
1.“推普小標兵”徽章設(shè)計：褚偲佳負責
2.校園標語張貼：城北楊曉磊負責；段墅陳亮負責。
3.“啄木鳥”帶隊活動，城北張辰負責；段墅褚偲佳負責。
4.未盡事宜，另行通知。
語文周活動方案篇十一
20xx年9月11日至17日為推廣普通話宣傳周。為落實關(guān)于“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的戰(zhàn)略，進一步增強全校師生員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，提高語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。
“推廣普通話，共筑中國夢”。
為做好本屆推普工作，特成立：
組長：
副組長：
成員：
組長：
成員：
推普各小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優(yōu)秀推普員。
要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規(guī)范意識，形成全校都說普通話的良好風氣。
廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里，通過校園學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據(jù)推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎(chǔ)。
利用升旗儀式、抗日小故事演講等活動方式向?qū)W生作推廣普通話使用規(guī)范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。
以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話；教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話；堅決杜絕使用不規(guī)范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范；學生之間的語言交流也必須使用普通話；學校、科組組織各類活動必須使用普通話進行。進一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創(chuàng)新性。
1、為加強活動的.領(lǐng)導，學校成立推普領(lǐng)導小組名單，并召開推普領(lǐng)導小組會議，落實具體工作。
2、利用9月11日課間操集合時間我校推普領(lǐng)導小組成員做了題為“推廣普通話，共筑中國夢”的下講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義。
3、組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策；營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話；自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。
4、開展校內(nèi)宣傳活動，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
5、結(jié)合學校實際，創(chuàng)造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。
（1）學校出一期“說好普通話”為主題的黑板報。內(nèi)容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學?；顒影才偶坝嘘P(guān)推普的知識。
（2）在學校內(nèi)外懸掛多條宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍。
（3）在社會和家庭進行一次推普宣傳。
要求師生將本屆推普周的時間、主題和有關(guān)推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經(jīng)濟發(fā)展，提高文化品位，促進文明創(chuàng)建，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。
（4）繼續(xù)結(jié)合教學開展課文朗誦、口頭作文等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
（5）組織師生積極參加抗日小故事演講競賽活動。（每班推選五名優(yōu)秀的學生參加學校的比賽，地點定于學校辦公教室。時間定于9月13日。）。
（6）總之通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。
語文周活動方案篇十二
充分利用推普周這一平臺，積極開展新穎而富有內(nèi)涵的宣傳教育活動;宣傳貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》、《貴州省貫徹〈國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)〉的實施意見》以及國家語言文字法律法規(guī)、方針政策等內(nèi)容，弘揚愛國主義精神和革命傳統(tǒng)，確保我校推普周活動收到良好的社會效應，為構(gòu)建和諧語言生活，規(guī)范使用普通話做出貢獻。
二、活動主題。
依法推廣普通話，提升國家軟實力。
三、活動時間。
20xx年9月14日至20日。
四、組織機構(gòu)。
組長：周超。
副組長：陳元良袁俊秦詩敏。
成員：程叢剛張小紅趙飛袁發(fā)明周遠登。
周衛(wèi)李奎李林楓。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在喜頭小學，陳元良負責日常工作。
五、活動形式。
(一)環(huán)境宣傳：各校、園選取適當?shù)囟危嫦蛏鐣覓煨麄饔嘘P(guān)推普的橫幅或標語至少一條，在校園內(nèi)、外醒目位置張貼推普周宣傳海報(彩印)至少兩副，以形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(二)活動宣傳：各校、園要圍繞主題開展普通話知識學習與比賽活動、利用廣播發(fā)出推廣普通話的倡議書，通過板報、墻報，宣傳《語言文字規(guī)劃綱要》，開展以《國家通用語言文字法》和《貴州省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》為主要內(nèi)容的宣傳活動，開展各種形式的演講、征文、誦讀、講故事、書寫展示、“漢字捉蟲”(找錯別字和易讀錯字)等活動，鼓勵活動范圍由校園拓展到街道或社區(qū)，通過小手帶動大手，掀起全校推廣普通話高潮。
六、活動要求。
(一)緊扣主題，務求實效。今年《國家通用語言文字法》發(fā)布實施15周年，適逢中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，各校、園要充分認識國家通用語言文字的法律地位，準確把握語言文字法律法規(guī)賦予的重要職責，緊扣主題，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統(tǒng)。要加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響力，切實增強宣傳效果。各校、園要明確開展推普周活動的思路，切實制定方案并組織落實。
(二)加強領(lǐng)導，在總結(jié)以往經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新活動形式，注重政策把握和宣傳實效，內(nèi)容要適應時代發(fā)展和社會需求，更加貼近群眾生活，為學習型社會建設(shè)服務，使推普宣傳活動雅俗共賞、為群眾喜聞樂見，不斷擴大宣傳效果。
(三)著力創(chuàng)新，厲行節(jié)約。要繼續(xù)將全面貫徹落實我省語言文字規(guī)劃綱要的實施意見作為當前最重要的工作和抓手，推動語言文字工作改革創(chuàng)新。不斷拓展活動載體和途徑，積極運用微博、微信、手機報等新媒體，探索開展投入少、效果好、人民群眾樂于接受的活動形式。要嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定和省里的相關(guān)精神，厲行節(jié)約，反對浪費，節(jié)儉舉辦各項活動。
(四)各校、園要緊密結(jié)合創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的要求，形成學科教學、課外活動、校園文化建設(shè)、社會實踐活動、社團組織活動等環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)配合的語言文字規(guī)范教育的長效機制。
(五)各校、園于9月10日前確定好本單位活動內(nèi)容，制定活動方案;9月14日至20日認真開展活動;9月23日前，各校、園將推普周活動方案、總結(jié)、過程性圖片等打包報郵箱。
語文周活動方案篇十三
以24屆全國推普宣傳周活動為契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xxx20xx年）及安徽省實施方案作為當前最重要的工作和抓手。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區(qū)城鄉(xiāng)文明建設(shè)的重要性，進一步提高廣大干部群眾的語言文字規(guī)范意識和應用能力，充分發(fā)揮語言文字在傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化中的重要作用，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造良好的語言環(huán)境和精神家園。
依法推廣普通話，提升國家軟實力。
為做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領(lǐng)導小組。
組長：杜朝暉。
副組長：吳健萍、江歡。
成員：王賽群、徐珍鳳、張曉琴、劉虹。
（一）學習語言文字政策。
深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xxx20xx年），進一步了解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活與工作有機結(jié)合。
語文周活動方案篇十四
20xx年9月15日至21日，是第xx屆推廣普通話宣傳周活動。為了使我校推普工作落到實處，產(chǎn)生實效，進一步激發(fā)全校師生學習和使用普通話的積極性，根據(jù)xx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動方案如下：
今年我校將充分利用第十七屆全國推廣普通話宣傳周的契機，開展一些能產(chǎn)生實效的宣傳工作，使普通話逐步成為校園語言，提高全xx中學師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
組長：
副組長：
組員：
1、活動時間：
2、參與人員：
說好普通話，圓夢你我他。
1、在校園內(nèi)張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍。
電子屏顯示內(nèi)容
說好普通話，圓夢你我他。
2、利用校園廣播站宣讀“xx中學推廣普通話倡議”。
3、各班召開關(guān)于推普工作的主題班會。
4、各班級于9月21日前出一期以推廣普通話為主題的板報。
5、開展“校園啄木鳥在行動”——“校園不規(guī)范用字清查”活動。
6、xx中學推普志愿者9月20日上午在人民路設(shè)置宣傳站。
7、開展xx中學第五屆“暑期讀一本好書”讀書征文活動。
8、積極開展xx中學經(jīng)典誦讀活動，組隊參加市縣級經(jīng)典誦讀比賽。
9、九月底開展推普周活動總結(jié)。
語文周活動方案篇十五
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（一）緊扣主題，開展多種形式宣傳活動。今年是推普周活動舉辦20周年，也是貫徹中辦、國辦《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的開局之年，又適逢“八一”南昌起義、中國人民解放軍建軍90周年，中華民族全面抗戰(zhàn)爆發(fā)（七七事變）80周年，各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校，要緊扣活動主題，圍繞傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，大力弘揚愛國主義精神和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極開展中華經(jīng)典誦讀、書寫、講座等相關(guān)活動。
（二）城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)，推動語言文字普及攻堅?！秶艺Z言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》提出“到xxxx年，在全國范圍內(nèi)基本普及國家通用語言文字”的目標。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要加強統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調(diào)聯(lián)動，充分發(fā)揮學校在推普周活動中的基礎(chǔ)陣地作用，將推普周宣傳活動與學校日常工作和教育教學工作有機結(jié)合起來。在做好城鎮(zhèn)學校推普工作的同時，將推普工作向農(nóng)村地區(qū)的各級各類學校拓展，將語言文字納入城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶的重要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的推普活動，并以語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作為契機，將推普周活動納入校園文化建設(shè)的。重要內(nèi)容。各級各類學校要結(jié)合語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，做好依法、規(guī)范使用國家通用語言文字的宣傳、教育。
（三）創(chuàng)新方式，切實增強宣傳活動實效。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要加強對推普周活動的組織領(lǐng)導，創(chuàng)新活動內(nèi)容、載體和方式，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分利用校園網(wǎng)、廣播站、電視臺、黑板報、宣傳欄、校報?？容d體刊（播）本地本校推普周系列活動，主動聯(lián)系當?shù)刂髁餍侣劽襟w加強宣傳，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響力。要結(jié)合本地本校實際，探索開展投入少、效果好、師生樂于接受的活動形式，開展公益性推普宣傳活動，豐富活動內(nèi)涵，使推普宣傳雅俗共賞、喜聞樂見。
學校是語言文字工作的主陣地，各級各類學校要結(jié)合語文教學、德育工作和校園文化建設(shè)，結(jié)合各校實際情況，在校園內(nèi)舉辦豐富多彩的主題宣傳活動，力求在“八個一”宣傳活動方面取得新成效。
1。作一次國旗下的推普宣傳講話。各學校要充分利用學校晨會契機，在推普周期間作一次國旗下的推普宣傳講話。
2。顯示或懸掛一條宣傳標語。學校可利用校園電子顯示屏或在校門口懸掛一條推普宣傳標語。推普周期間，學校校園網(wǎng)和電子顯示屏一周內(nèi)顯示推普宣傳口號。
3。出一期推普主題黑板報。各學校在推普周期間，組織各班開展以“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班級黑板報評比活動。
4。開展一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題班隊會活動。通過開展主題班隊會，積極引導廣大學生在弘揚社會主義核心價值觀的實踐中自覺說好普通話。
5。組織一次“小手牽大手，同講普通話”活動。在推普周期間，學?？梢酝ㄟ^校訊通或發(fā)放《致家長的一封倡議書》等形式，倡議學生和家長將普通話作為家庭用語，發(fā)揮學生作為推廣普通話宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用，以學生帶動家庭，以學校帶動社會，使普通話由校園語言延伸為家庭生活語言和社會語言。
6。組織一次中華經(jīng)典誦讀比賽。在歷年開展中華經(jīng)典誦讀活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合今年推普周宣傳主題，組織開展中華經(jīng)典誦讀比賽，為廣大師生提供誦讀成果展示平臺。
7。組織一次規(guī)范漢字書寫比賽。結(jié)合全市書法名家進校園系列活動，積極組織好校內(nèi)中小學生規(guī)范漢字書寫比賽活動。
8。開展一次啄木鳥糾錯活動。各校組織學生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)主干道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。
1。本屆推普周期間，全國推普周領(lǐng)導小組辦公室將繼續(xù)制發(fā)推普周宣傳海報和公益廣告，屆時請各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校及時播出或張貼。
2。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要結(jié)合本屆推普周的主題，緊密結(jié)合本地本校實際，盡快制定本地本校推普周活動方案一式兩份，于9月8日前報送至市教育局語委辦（紙質(zhì)方案加蓋單位公章，電子檔發(fā)至郵箱）。市直各學校開展推普周活動情況將納入xxxx年學校目標管理考評范疇。
3。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學校要及時整理本地本學校開展推普周活動的圖片、影像、文字總結(jié)等材料一式兩份，務必于9月29日前報送至市教育局語委辦（紙質(zhì)材料加蓋單位公章，電子材料發(fā)至郵箱）。
語文周活動方案篇十六
20xx年9月14日至20日是全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。為進一步增強我區(qū)教育系統(tǒng)語言文字規(guī)范意識，提升校園語言文字工作水平，根據(jù)《山東省教育廳等部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》文件要求，決定在全區(qū)教育系統(tǒng)開展推廣普通話宣傳周活動，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
本屆推普周宣傳主題是：依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀。
1、各單位要圍繞“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”這一宣傳主題，從實際出發(fā)，制定科學、可行的推普周活動方案。
2、創(chuàng)新活動形式，開展校園宣傳。廣泛發(fā)動師生，積極開展校園宣傳活動，以教師普通話測試培訓、師生朗誦指導點撥、古詩文經(jīng)典誦讀、演講比賽等為載體，扎實開展推普周宣傳活動。
3、積極組織參與第五批市級語言文字規(guī)范化示范學校和第三批市級規(guī)范漢字書寫教育特色學校創(chuàng)建活動。具備條件的農(nóng)村學校要積極開展創(chuàng)建申報工作。
1、加強組織領(lǐng)導。各單位要提高對做好語言文字工作的認識，精心籌劃，統(tǒng)籌安排，務求實效，認真做好推普周期間的各項宣傳組織工作。力求主題突出，色彩鮮明，形式多樣，效果明顯。
2、勵行節(jié)儉節(jié)約。嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定精神，厲行節(jié)約，反對浪費，節(jié)儉舉辦各類活動。
3、做好計劃總結(jié)。各單位要按照通知要求，認真制定推普周活動方案，請于9月25日前將推普周活動方案和活動總結(jié)報送至郵箱xxx。各單位要保存好推普周活動的圖片、文字、音頻和視頻資料。
語文周活動方案篇十七
20xx年9月11日至x日為推廣普通話宣傳周。為落實黨的十八大報告關(guān)于“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的戰(zhàn)略，進一步增強全校師生員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，提高語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。
“推廣普通話，共筑中國夢”。
1、健全工作機制，加強工作力度。
為做好本屆推普工作，特成立：
（1）廟河學校推普工作領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
（2）廟河學校推普工作小組
組長：
成員：
2、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。
推普各小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優(yōu)秀推普員。
3、豐富推普內(nèi)容，活躍形式。
（1）抓好日常推普工作。
要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規(guī)范意識，形成全校都說普通話的良好風氣。
（2）做好推普宣傳工作，擴大推普面積。
廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里，通過校園學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據(jù)推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎(chǔ)。
（3）開展好班級推普工作，增加推普力度。
利用升旗儀式、抗日小故事演講等活動方式向?qū)W生作推廣普通話使用規(guī)范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。
以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話；教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話；堅決杜絕使用不規(guī)范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范；學生之間的語言交流也必須使用普通話；學校、科組組織各類活動必須使用普通話進行。進一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創(chuàng)新性。
1、為加強活動的領(lǐng)導，學校成立推普領(lǐng)導小組名單，并召開推普領(lǐng)導小組會議，落實具體工作。
2、利用9月11日課間操集合時間我校推普領(lǐng)導小組成員做了題為“推廣普通話，共筑中國夢”的下講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的'時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義。
3、組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策；營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話；自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。
4、開展校內(nèi)宣傳活動，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
5、結(jié)合學校實際，創(chuàng)造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。
（1）學校出一期“說好普通話”為主題的黑板報。內(nèi)容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學?；顒影才偶坝嘘P(guān)推普的知識。
（2）在學校內(nèi)外懸掛多條宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍。
（3）在社會和家庭進行一次推普宣傳。
要求師生將本屆推普周的時間、主題和有關(guān)推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經(jīng)濟發(fā)展，提高文化品位，促進文明創(chuàng)建，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。
（4）繼續(xù)結(jié)合教學開展課文朗誦、口頭作文等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
（5）組織師生積極參加抗日小故事演講競賽活動。（每班推選五名優(yōu)秀的學生參加學校的比賽，地點定于學校辦公教室。時間定于9月13日。）
（6）總之通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。
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