方案的執(zhí)行過程中需要及時調整和改進，以適應變化的環(huán)境和需求。我們可以通過使用不同的方法和工具來輔助制定方案，如SWOT分析、決策樹、思維導圖等。以下方案范文是根據(jù)實際情況制定的，具有實用性和參考價值。
社會雙擁工作活動方案篇一
1、學會自己覺排隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。
一、開始部分。
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分。
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？
2、談話——引導幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）。
3、看掛圖——感知禮儀。
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領讀（老師糾正）。
（3）幼兒講解詩意（老師講解）。
三、結束部分。
小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
社會雙擁工作活動方案篇二
認真學習貫徹十九大精神，把十九大精神溶入到社區(qū)科普工作中，以“三個代表”重要思想來指導社區(qū)科普工作，努力增強新時期拉普工作的自覺性的責任感，深入到群眾中，廣泛聽取群眾對科學知識了解的需求，制訂切實可行的措施，轉變工作作風，使科學知識的普及率得到加強，科普意識得到明顯提高。
進一步健全組織網絡，成立科普領導小組，發(fā)展科普志愿者隊伍，并充分利用轄區(qū)單位的資源優(yōu)質，成立了老年合唱隊等幾個業(yè)余文化團隊，使科普意識滲透每家每戶。同時，充分挖掘轄區(qū)內人才資源，將熱心于社區(qū)科普工作的人員，聚集到社區(qū)科普人才資源庫上來。到目前為止，已有10多人被吸收。此外，我們還根據(jù)社區(qū)的自身特點，實施科普工作信息化戰(zhàn)略，在社區(qū)開通博客，在網上對居民進行科學知識普及和推廣。在此基礎上，建立了“四聯(lián)”機制，即科普教育聯(lián)抓、科普活動聯(lián)搞、科普設施聯(lián)建、科普基地聯(lián)辦;定時定期傳播科學知識。
二、以科技周活動為載體，開展形式多樣的活動。
公眾的參與是科普宣傳的主體，今年，我們還將繼續(xù)每月舉辦科普講座、科普活動，滿足人們對科學知識的求知心態(tài)。在-月份，我們將開展大型科普活動，組織廣大群眾參與此次活動，并邀請有一技之長的人員，為居民服務。我們還與共建單位聯(lián)手，以文藝演出、盆景展覽、手工制作、宣傳畫板展等形式，把科技周活動推向-。另外，我們還利用青少年節(jié)假日，開展寓教于樂的活動，帶領他們接近自然、擁抱自然，激發(fā)他們對科技，對自然想象力與動手能力，這樣既拓寬了學生們的視野，又培養(yǎng)了他們熱愛生活，創(chuàng)造未來的自信心。
三、抓示范、突特色，進一步提高居民的科學文化素質。
在科普工作中，科普墻門、科普家庭的評選，使科普工作更加接近居民，接近人們的生活。今年，我們繼續(xù)加大此次評選活動力度，樹立典型在社區(qū)里推廣，以點帶面使社區(qū)科普工作再上一個臺階。同時，加大社區(qū)各個階層，對科學知識的學習興趣，從文化、養(yǎng)生、環(huán)保、科技方面滿足不同人員的要求。如我們制作了科普畫板，放在居民的樓道上，使居民日日可以學到科學知識，并運用在日常生活中。
四、反對，崇高科學。
加大對偽科學，flg組織反對力度，我們利用社區(qū)已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫等，使居民民自覺加入到反對，反對偽科學的隊伍中來。同時，以豐富多彩的文化，活躍社區(qū)居民的業(yè)余生活。
新的一年里，我們將在十七大精神的指引下，把社區(qū)的科普工作搞得更加有聲有色，讓的人加入到科普工作中來，形成人人學科學、信科學的新局面。
社會雙擁工作活動方案篇三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大會議精神，堅持“預防為主，打防結合，調處”的方針;堅持“誰主管誰負責”、“誰使用誰負責”和“誰審批誰負責”的原則，條塊結合、層層負責維穩(wěn)綜治工作;緊緊圍繞構建和諧社區(qū)、平安社區(qū)的目標任務，社區(qū)領導、各社區(qū)干部齊抓共管，分工協(xié)作，切實落實各項防范措施，及時化解各種矛盾，消除各種安全隱患，積極預防各類案件和安全事故的發(fā)生，深入推進平安建設，確保我社區(qū)系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定，為社區(qū)工作的開展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定環(huán)境。
二、工作目標。
積極配合當?shù)芈毮懿块T、加強打擊違法犯罪的力度，確保社區(qū)環(huán)境安全穩(wěn)定，為全體社區(qū)居民的正常工作和生活提供可靠的安全保障。
1、不發(fā)生可防性非正常死亡特別是群死群傷安全責任事故;。
2、不發(fā)生大的火災;。
3、不發(fā)生重特大刑事案件;。
4、不發(fā)生“-”邪教反動宣傳等非法活動;。
5、不發(fā)生飲水和食物中毒事故;。
6、不發(fā)生罷工、集體上訪等群體性鬧事事件;。
7、不發(fā)生聚眾斗毆傷亡或自殘、自殺、暴力恐怖惡性事件;。
8、不發(fā)生其他嚴重影響局機關穩(wěn)定、聲譽的安全責任事故或事件。
(一)進一步建立健全綜治治理結構。
進一步加強我社區(qū)綜治信訪工作管理力度，把綜治信訪工作納入重要工作日程，確保綜治信訪維穩(wěn)方案的貫徹落實。堅持“誰主管誰負責”、“誰使用誰負責”和“誰審批誰負責”的原則，責任明確到個人。
(二)明確職責、各司其職。
(三)加強防范措施管理。
維穩(wěn)綜治工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，它涉及到方方面面的工作，是全體工作人員的共同任務，每個工作人員都要加強防范意識。
1、各辦公場所注意用電安全，下班后門窗及時關好、上鎖，杜絕安全事故，各股室負責人明確事故責任人。
2、防盜工作要責任到人，節(jié)假日要有值班領導、值班人員，嚴格值班制度。
3、各股室要明確自己的職責，嚴格按照綜治領導小組的指示安排，完成各項工作，做到分工協(xié)作的有機統(tǒng)一。
4、嚴格按照處置突發(fā)事件預案操作程序處置各類事件。
5、在每個月底和重大節(jié)日前進行安全檢查，對每次檢查作詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
(四)宣傳教育。
1、積極開展我局精神文明建設，向全體工作人員宣傳不要觀看、傳播淫穢書刊、錄象，不要發(fā)生打架斗毆、酗酒鬧事、偷竊、吸毒、詐騙、傳銷等違法事件。
2、廣泛開展對工作人員的法制教育、安全教育、人身自我保護教育，提高工作人員的法制意識、安全意識;不要在辦公室存放個人現(xiàn)金等財物，預防被盜案件發(fā)生;管理公共財物，防止外來人員的偷盜、詐騙等案件的發(fā)生。
3、開展防火、防盜、防詐騙、防事故等安全宣傳教育。
4、開展群防群治和創(chuàng)建安全文明單位等爭先創(chuàng)優(yōu)活動。
5、號召全體工作人員積極主動參與學校的維穩(wěn)綜治工作，自覺維護局機關社會治安秩序，鼓勵見義勇為、舍己救人、搶險救災。
(五)獎懲制度。
1、完善綜治考核獎懲制度，嚴格執(zhí)行責任追究制，為使綜治維穩(wěn)工作的各項措施落到實處，確保安全穩(wěn)定，局綜治領導工作小組將本單位綜治維穩(wěn)工作進行自我督查，嚴格按有關文件規(guī)定進行考評和獎懲。
2、積極迎接上級領導的考核和檢查。
社會雙擁工作活動方案篇四
1、社區(qū)領導高度重視，嚴格把守兵役登記工作，確保社區(qū)內每一位適齡青年都進行登記。社區(qū)通過上門走訪，電話聯(lián)系，與樓門棟長了解情況等方式徹底掌握社區(qū)內的適齡青年情況，及時通知本人或家屬到街道武裝部進行登記、核驗等工作，確保了適齡青年登記率達到了100%。
2、積極宣傳，采取形式多樣的宣傳方式。社區(qū)通過宣傳展板、黑板報、發(fā)放宣傳頁、懸掛橫幅等方式在小區(qū)各個主要路口進行宣傳，確保居民知曉率達到了100%。
3、社區(qū)指派一名干部負責主要征兵工作，熟悉掌握征兵征集條件，征集的時間和方法，優(yōu)撫安置的相關政策及報名的方式地點等，做好適齡青年和家屬的思想動員工作，以適齡青年為重點宣傳對象，加大宣傳力度，激發(fā)他們參加應征當兵的熱情。
社會雙擁工作活動方案篇五
雙擁工作是我們黨在長期的革命斗爭和建設實施中形成的特有的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家治國安邦的一項重要戰(zhàn)略方針。要堅持以十八大會議精神為指導，從講政治的高度，進一步深化雙擁工作的認識，解放思想，不斷探索新時期雙擁工作的特點和規(guī)律，增強雙擁工作的針對性和創(chuàng)造性，建立起適應改革開放和時代發(fā)展的新型軍民關系。在輿論上加強對雙擁工作的宣傳。
1、調整雙擁工作領導小組，黨政主要領導要親自過問雙擁工作，親自協(xié)調解決“熱點”、“難點”問題。進一步落實目標管理和領導責任制。
2、建立健全組織機構，不斷完善工作制度，形成上下貫通的雙擁工作機制。組織機構的建立，工作制度的制定，是保障雙擁工作廣泛開展的重要保證。
(三)突出重點，廣泛開展活動。
1、街道辦事處，轄區(qū)單位及社區(qū)居委會是將雙擁共建活動作為社會主義精神文明建設的重要方面來抓，在春節(jié)，“八一”建軍節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日期間，組織人員對武警消防支隊進行走訪慰問。
2、積極開展雙擁創(chuàng)建活動，按照市、區(qū)雙擁工作領導小組的要求，認真做好創(chuàng)建活動的各項準備工作。鞏固武侯區(qū)創(chuàng)建成都市雙擁模范先進區(qū)、成都市全國雙擁先進城市。
(四)落實優(yōu)撫政策，維護社會穩(wěn)定。
抓好優(yōu)撫安置政策落實。保障優(yōu)撫對象的基本生活，維護優(yōu)撫對象的合法權益。認真落實優(yōu)撫對象撫恤定補標準，保證優(yōu)撫政策落實不走樣，確保優(yōu)撫對象在整個社會保障中的特殊地位和特殊待遇。在生活,工作上切實關心優(yōu)撫對象,為他們辦實事,做好事,使他們能體會到黨和政府的溫暖。
(五)繼續(xù)抓好共建。
1、抓好-民共建活動。-民共建活動是軍地雙方的連接點、結合點，是雙擁工作的有效載體。在雙擁工作中不斷豐富共建內容，深化共建內涵，增強軍地了解，增強軍地團結，使軍地兩個文明共發(fā)展、齊進步、同提高。
2、抓好軍屬再就業(yè)工作的落實。妥善安置軍屬再就業(yè)是新時期擁軍優(yōu)屬工作的重要內容，對于穩(wěn)定軍心、穩(wěn)定社會十分重要。
20--年，我街道將在黨的十八大精神指導下繼往開來，扎實開展雙擁工作，努力為優(yōu)撫對象謀福利，為祖國國防建設及社會穩(wěn)定發(fā)展作出應有貢獻。
社會雙擁工作活動方案篇六
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面深入落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞創(chuàng)建平安社區(qū)的目標要求，進一步解放思想、創(chuàng)新機制、強化管理，為普暉社區(qū)的發(fā)展提供安全、穩(wěn)定、有序的社會保障。
二、工作目標。
轄內企業(yè)和社會各階層各方面的社會穩(wěn)定動態(tài)情況，全面掌握社情民意第一手信息材料，綜合運用政治的、行政的、經濟的、法律的、文化的、教育的等多種手段，全面落實“打擊、防范、教育、管理、建設、調處”等社會治安綜合治理措施，不斷深化平安社區(qū)建設，有效預防和減少犯罪、妥善化解社會矛盾，切實維護社會穩(wěn)定。
三、工作制度。
建立健全工作制度是確保工作健康有序的根本保障，社區(qū)綜治信訪維穩(wěn)工作站建立內部管理的以下幾項工作制度：
1、安全穩(wěn)定工作責任制度。社區(qū)書記、主任對轄區(qū)內的綜治信訪維穩(wěn)工作負責;社區(qū)副主任、治保主任分管綜治信訪維穩(wěn)工作的主要落實和督導，綜治專干協(xié)助治保主任開展綜治信訪維穩(wěn)工作。
2、不穩(wěn)定因素排查制度。社區(qū)綜治信訪維穩(wěn)工作站必須每周對轄區(qū)內的不穩(wěn)定因素進行一次全面的調查摸底，掌握情況，排查矛盾糾紛，并及時上報排查出的問題，落實調處責任人，并做好調處工作。
3、矛盾糾紛調處制度。每周進行一次矛盾糾紛、不穩(wěn)定因素調處情況的分析并將處理情況進行登記匯總，總結經驗和做法，分析存在的問題的原因和必須采取的應對措施，并及時向街綜治信訪維穩(wěn)中心報告，積極協(xié)調各職能部門落實工作。由社區(qū)站長負責敏感性矛盾調處，副站長負責全面矛盾調處督導及落實，由工作站成員分管各類矛盾糾紛排查調處，每天將工作情況匯報上報至工作站。
4、綜治維穩(wěn)工作形勢分析通報制度。綜治工作站聯(lián)合社區(qū)警務室每半個月一次對轄區(qū)內的不安全、不穩(wěn)定因素、矛盾糾紛、社會治安狀況和群眾的思想動態(tài)進行一次綜治形勢分析，通報情況、分析問題、明確任務、落實責任，并向街綜治中心報告。通報社區(qū)綜治信訪維穩(wěn)工作中好的典型、好的做法，通報工作中存在的突出問題，明確下一步的工作目標、任務和措施，強化綜治工作責任意識、常抓意識。
5、治安協(xié)防隊管理制度。治安協(xié)防隊員統(tǒng)一按照街道治安協(xié)防隊員管理制度開展綜治維穩(wěn)工作，并以街、社區(qū)治安形勢和部署，由社區(qū)聯(lián)防中隊統(tǒng)一協(xié)調開展工作。落實精細化管理，定期組織協(xié)防隊伍進行軍訓，強化身體素質，召開業(yè)務培訓班和事跡學習班，強化思想素質，配合公安開展整治活動和各類維穩(wěn)行動，強化業(yè)務素質，同時，還協(xié)同各企業(yè)綜治負責人，召開工作交流會和業(yè)務培訓會，消防演練等活動，充分強化隊伍的綜合素質。
四、措施及要求。
(一)加強組織領導。
嚴格落實街綜治委的指示，規(guī)范成立綜治工作領導小組，由社區(qū)居委會黨支部書記擔任組長，專區(qū)警長和治保會主任任副組長，并有各個業(yè)務口徑的工作人員和企業(yè)綜治負責人任組員，確保了綜治工作的大環(huán)境、大格局。
(二)強化信訪工作。
社區(qū)綜治工作站采取靈活辦公方式，開通了24小時信訪服務熱心，建立信訪服務平臺，裝置民意信箱，由社區(qū)主任和治保主任擔任民意溝通員，深入傾聽居民群眾的心聲，及時為居民群眾排憂解難。將工作重心依照各成員單位和業(yè)務線條，不定時轉變，便于加強與居委會、調委會和出租屋工作站的溝通，能及時收集各方面各層次的綜治信訪維穩(wěn)信息，并及時介入處理，大大增強了社區(qū)安全穩(wěn)定問題的解決力度。遇有矛盾糾紛，社區(qū)綜治工作站主要負責要及時趕到現(xiàn)場，盡快介入事件并促進調解，堅持小事不過夜，大事不出社區(qū)的原則，充分利用現(xiàn)有條件和綜治信訪維穩(wěn)工作站的整體資源優(yōu)勢，讓一切矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。
社會雙擁工作活動方案篇七
認真學習黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實縣委、縣政府關于軍政、軍民團結的指示精神，認真落實縣雙擁辦工作部署，進一步加強交通運輸軍民共建、國防教育等工作，積極營造“軍愛民、民擁軍”的濃厚氛圍，為全椒雙擁工作做出應有的貢獻。
二、工作目標。
通過開展“雙擁”工作，提高系統(tǒng)干部職工對開展“雙擁”工作的重要意義和重要性的認識，使廣大干部職工積極投身于“雙擁工作”中，自覺學習國防知識，增強廣大職工的國防觀念，提高綜合素質，為全縣創(chuàng)建“雙擁”模范縣獻計出力。
三、工作要求。
(一)提高認識，自覺增強擁軍工作責任感。
組織干部職工學習《國防法》，進一步提高廣大干部職工對雙擁工作重要意義的認識，通過學習和活動促使廣大干部職工充分認識雙擁工作在維護社會穩(wěn)定、推動社會進步方面的重要作用，進一步增強國防觀念和履行國防義務的自覺性，增強擁軍工作的責任感，積極主動為人民子弟兵辦實事、辦好事，形成愛國擁軍的良好氛圍。
(二)加強領導，健全機制，強化保障。
講政治、講大局、講穩(wěn)定，重視雙擁工作。一是建立組織領導體系，成立以黨組書記、局長宮尚鋒同志為組長的雙擁工作領導小組，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，機關各股室、系統(tǒng)各單位層層落實的工作格局，切實加強對雙擁工作的領導。二是健全機制，強化落實。建立健全“雙擁”工作管理機制，使“雙擁”工作與交通工作同安排、同部署、同落實。強化落實，加強與部隊之間的協(xié)調和配合，積極落實部隊地方工作需要，充實雙擁工作內容。
1、積極落實新兵運送任務;。
2、進一步完善擁軍愛軍服務窗口設施;。
3、慰問荒草圩官兵，加強“八一”公交建設;。
4、積極與周邊部隊聯(lián)系，落實部隊過境交通保障工作;。
5、積極邀請縣人武部官兵傳授軍事本領;。
6、開展一次“軍事日”活動;。
7、開展一次“國防教育日”活動;。
8、開展一次擁軍慰問活動。
(一)加強理論學習。聯(lián)系實際組織干部職工認真學習黨中央關于擁政愛民、擁軍優(yōu)屬、加強國防和軍隊建設的一系列重要指示，學習中、省、市關于雙擁工作的指示精神，提高對新形勢下雙擁工作重要性的認識，增強做好雙擁工作的自覺性和能力水平。
(二)重視宣傳教育工作。把雙擁宣傳作為一件大事來抓，納入年度宣傳計劃，營造雙擁活動的輿論，及時報道雙擁工作的實績，從而形成濃厚的雙擁氛圍。圍繞促進地方和軍隊的工作聯(lián)系，采取多種形式，深入開展雙擁宣傳教育。
(三)落實雙擁政策。要根據(jù)形勢的變化和雙擁工作的發(fā)展，努力為自謀職業(yè)的軍轉干部、隨軍家屬和退伍士兵排憂解難，在雙擁工作中積極發(fā)揮交通部門的職能作用。
(四)舉辦共建活動。不斷加強同縣人武部的聯(lián)系和溝通，增進了解和交流。要因地制宜，抓住時機，開展形式多樣的慰問活動，重點是走訪慰問退役軍人、特困戶，竭盡所能、幫助解決實際困難，送去局黨組的關心關愛。
社會雙擁工作活動方案篇八
學說禮貌用語是對幼兒進行良好品德教育的重要內容，對培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力有著積極的作用，所以禮儀教育迫在眉睫，我園自20xx年引進禮儀教育，歷經5年的教育實踐，打造了知禮、懂禮、用禮的禮儀特色園。今天的社會活動“奇妙的禮貌用語”就是通過抓住幼兒生活中細小的事情，對幼兒進行禮貌用語的教育。
1.培養(yǎng)幼兒愿意從小做一個知禮、學禮、懂禮的好孩子。
2.學習禮貌用語：“你好，請、再見、謝謝、不客氣、對不起”、沒關系。并在老師的提醒下會正確使用。
3.培養(yǎng)幼兒參與意識，喜歡參與表演，鼓勵幼兒清楚明白的表達自己的想法。
ppt課件（圖片、禮貌用語、音樂、禮儀任務卡）。
一、開始部分。
（談話導入引發(fā)幼兒回想與小伙伴開心玩耍的情景，為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。）。
小朋友，你們喜歡和你的小伙伴兒在一起做游戲嗎？（喜歡）那你喜歡和小伙伴玩那些好玩的游戲呢，老師知道和小伙伴在一起玩是最開心的事情了了，有一對小朋友也在一起玩，他們之間發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看一看。
二、基本部分。
1.請小朋友觀察圖片，說一說圖片上情景講述了一件什么事情？引導幼兒學習。
禮貌用語“請”引導幼兒感受使用禮貌用語后，會有好的回報。
情境一：亮亮在玩玩具，明明看見了，也很喜歡，也想玩一會，于是就和亮亮。
爭搶了起來，老師看見了，就扒著明明的耳朵悄悄的送給明明一句話，明明把這句話，對亮亮說了，亮亮就將玩具讓給明明，兩人開心地輪流玩。
（1）小朋友們說一說老師悄悄送給亮亮的是一句什么話呢？小朋友說的對，只不過老師在這句話的前面加了禮貌用語“請”,小朋友們都來試著說一說，誰能把這句很有禮貌的話大聲的說出來（請你把玩具借我玩一會好嗎？）。
（2）如果是你在玩玩具，你的好朋友這樣有禮貌的向你請求，你愿意把玩具讓給。
她玩一會兒嗎?
（3）教師小結：原來使用禮貌用語這么奇妙，當你使用禮貌用語時別人會很喜歡。
聽，你的請求別人也很愿意滿足你。
2.請小朋友觀察圖片，說一說圖片上情景講述了一件什么事情？引導幼兒學習。
禮貌用語“對不起”“沒關系”引導幼兒感受使用禮貌用語后，會有好的回報。
（1）我們來送給聰聰一句禮貌用語，然后讓聰聰把這句話說給東東，讓東東別生氣了，誰能教給聰聰?。浚▽Σ黄?，我不是故意的，我給你揉揉吧?。┱l能把這句很有禮貌的話大聲說出來。
（2）如果你是東東，你還會那么生氣嗎？
（3）原來“對不起”這句話也這么奇妙，如果你不小心做了錯事，對別人表達歉意，真誠的說一句對不起，別人也會很愿意原諒你。說上一句“沒關系”。一句“對不起”,“沒關系”就能化解小朋友之間的矛盾,就有可以在一起開心的玩了。
3.教師小結：所以小朋友們想要在一起開心的玩，想擁有更多好朋友，就要學。
會說許多禮貌用語。小朋友想一想禮貌用語有哪些？（請、你好、對不起、沒關系、謝謝、不客氣、再見……）。
4.有一首很歌曲里面藏著這些禮貌用語，非常好聽，老師把她帶來了，小朋友想不想聽聽??？愿意跳舞的小朋友可以和老師一起跳，我們放松一下。
5.教師小結：小朋友們跳得真開心，這首歌也真好聽，里面有這么多禮貌用語。
（1）小朋友們在日常生活中說過這些禮貌用語嗎？是怎樣用的呢？
（2）小朋友，你們在說這些禮貌用語時是什么感受？
（3）小朋友，你聽到了這些禮貌用語，又是什么感受呢？
教師小結：小朋友們做的很好，我們一起為這些好行為鼓鼓掌吧！
6.下來我們一起來做個游戲小朋友還記得明明和亮亮嗎？剛才我們教會了他們使用禮貌用語解決問題誰能扮演明明和亮亮，把剛才的情境表演表演一下。
7.誰愿意把聰聰和冬冬的故事來表演一下？
8.在日常生活中一定有很多時候會用到禮貌用語現(xiàn)在小朋友可以自由討論，設計情景分配角色，一會我們來演一演。(幼兒自由討論，教師巡回指導)。
9.教師小結：小朋友們表演的真好，我們把掌聲送給他們吧！小朋友們今天我。
們學習了奇妙的禮貌用語，老師希望小朋友把這些禮貌用語，記在心里，在適當?shù)膱龊先ナ褂糜玫蕉Y貌用語，因為這些禮貌用語會幫助你你成為一個知禮、學禮、懂禮的好孩子，幫助你成為一個人見人愛的好孩子。
分發(fā)禮儀任務卡?。ㄍㄟ^分發(fā)禮儀任務卡鼓勵小朋友堅持說禮貌用語——禮貌用語鼓勵小朋友都來爭做一個知禮、學禮、懂禮的好孩子。
老師這里有禮儀任務卡，在這張任務卡上就有奇妙的禮貌用語，我們每說一次你就在相應禮貌用語的上面貼一朵小紅花，看誰得到的小紅花多，讓我們都來爭做禮儀小明星。誰愿意來領取任務卡！
社會雙擁工作活動方案篇九
幼兒園將開展文明小主人的活動，幼兒對此活動有著濃厚的興趣，作為幼兒園里大班的哥哥姐姐，他們在想自己要怎樣做弟弟妹妹的好榜樣，怎樣做一名文明的小主人。順應幼兒的興趣，從幼兒的實際出發(fā)，我們開展了“爭做文明小天使”的活動，讓幼兒積極參與宣傳文明行為的活動中，發(fā)展其社會交往能力。本活動首先觀看公益廣告和錄像，讓幼兒分辨正確行為，然后制作文明行為知識的宣傳卡，做小小文明宣傳員到社區(qū)開展宣傳活動，嘗試積極主動與他人交往。
1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，了解小小宣傳員要宣傳的內容。
2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。
3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。
公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。
能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識。
1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動主題。
教師：你聽見了什么?你看到了什么?
教師：歌曲里說了一件什么事?
幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。
幼兒：做個樂于助人的好孩子。
教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎么做呢?
2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。
教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?
幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。
幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。
幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。
幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。
教師：你最喜歡誰?為什么?
幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼兒：……
3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進一步分辨幼兒行為的對與錯。
教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學誰?
幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。
幼兒：我喜歡澆花的小朋友。
幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。
小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。
4、共同討論。
教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?
幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學習。
幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。
5、制作“文明宣傳卡”。
引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。
幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。
1、活動中的優(yōu)點：
活動過程中幼兒參與十分積極，尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調動已有的生活經驗，把整個活動推向了;活動的結尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功。
2、活動中的不足：
在社區(qū)宣傳活動之前的準備與思考不夠深入，因此在實際進行時顯得表面化，幼兒在宣傳時的語言及情感體驗不夠充分。
1、活動設計思路清晰，將培養(yǎng)目標與當今的社會形勢結合，具有一定的可操作性，活動內容的選擇來源于幼兒的現(xiàn)實生活，能有效調動幼兒參與活動的積極性。
2、教學活動采用電教的手段，利用影像等形式吸引幼兒參與活動的興趣，引導幼兒觀察行為的對與錯，提高幼兒分辨對錯的能力。
3、建議更多地引導幼兒將自己對文明行為的認知與其實際行為相結合，在生活中不斷堅持自己好的行為習慣，并影響他人。
1、活動來源于生活，又走向生活?；顒觾热菖c幼兒的生活結合，選擇了幼兒關心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。而且教師能夠把幼兒帶出幼兒園，走進真實的社會生活環(huán)境，為幼兒提供了與他人交往的廣闊空間，使社會性教育生活化，同時也是對幼兒交往能力的一個挑戰(zhàn)，教師應給予幼兒更充分的準備與支持。
2、活動的操作性、參與性強?；顒硬捎玫慕虒W方式符合幼兒特點，多媒體教學極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情，使其能夠直觀辨別、比較行為的對錯，小組合作制作宣傳卡給予了孩子們與同伴交往的機會，在親自走向街頭宣傳文明的過程中則進一步發(fā)展了幼兒交往能力，使其樹立自信心，獲得成就感。
3、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式，因此在活動后要給予教師充分思考與討論的空間，對于活動中存在的問題不僅僅是點到，還要引導教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律，例如，就教師提出的“宣傳時幼兒的情感體驗不夠充分”這一問題可以層層深入來思考：
教師希望幼兒對什么產生情感體驗?幼兒可能會產生什么情感體驗?情感體驗在這個社會性活動中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗不夠充分?如何調整使幼兒獲得充分的情感體驗?這樣多方面地剖析才能使教師學會反思，學會正確地解決教學實踐問題。
社會雙擁工作活動方案篇十
一、活動意圖：
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學”活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備。
二、活動目標：
（一）通過帶幼兒參觀第七小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
（二）提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
三、活動安排
1、活動地點：獨山子區(qū)第七小學
2、活動時間11月10日下午4:00—5:00。
3、活動對象：大班各班報名幼兒與家長。
四、活動準備
1、組織談話，激發(fā)幼兒產生高高興興上小學的愿望。加強幼兒安全教育、禮貌教育。
2、與第七小學聯(lián)系，明確參觀內容。
五、活動過程
1、了解小學的特征。
2、參觀(教室、操場、圖書室、展覽室等)。教師帶領幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡單比較。
3、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
4、活動結束后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
(2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）
社會雙擁工作活動方案篇十一
科目：語言社會。
執(zhí)教人：李秋花。
l培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
l提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。
l引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。
l詢問家長，了解幼兒獨自在家的情況。
l排練情景表演“獨自在家”。
請幼兒觀看情景表演“獨自在家”，引起幼兒興趣。
師幼共同為獨自在家時出點子，想辦法，幼兒可自由分組，用語言表達或大膽創(chuàng)編“獨自在家”的'情景表演的形式表達自己的想法。
教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。
可與家長商定為幼兒獨自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。
社會雙擁工作活動方案篇十二
隨著時代的發(fā)展，交通越來越復雜，如何讓幼小的孩子懂得遵守交通規(guī)則并學會保護自己，我設計了本次小班社會活動：我是小司機。在本次活動中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題，通過具體形象的ppt，讓孩子學會看紅綠燈，懂得：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景，讓幼兒結合生活經驗，簡單地判斷這些行為的對與錯，了解在走路和坐車時應該注意的問題，懂得違反交通規(guī)則的危害性，初步培養(yǎng)孩子的安全意識與自我保護能力。
1.認識信號燈，了解基本的交通規(guī)則。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性，并愿意自覺遵守交通規(guī)則。
3.了解違反交通規(guī)則的危害性，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。
1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？烏龜和兔子比賽，誰贏了？兔子為什么會輸？
2.今天烏龜和兔子又要進行比賽了，你猜猜這次誰會贏？為什么？
3.播放公益廣告，提問幼兒：
今天的跑步比賽結果誰贏了？兔子為什么又會輸呢？
1.你們看到過紅綠燈嗎？你是在哪里看到的？
2.播放十字路口照片，提問:為什么十字路口要有紅綠燈？
3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢？
小結：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
1.我們走路的時候還要遵守那些交通規(guī)則呢？
2.出示走路的ppt判斷對錯。
3.出示乘車的ppt判斷對錯。
4.小結：我們一定要做個遵守交通規(guī)則的小公民，不能在馬路上玩，坐車時不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線。
。
社會雙擁工作活動方案篇十三
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立夢想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學供給一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們必須收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間必須很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會能夠一齊進行探討，在系領導教師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。期望能夠經過這個活動，讓全系的同學在互相交流中到達思想上的提高和精神上的共識，能深入地認識到不一樣地區(qū)以及不一樣單位對工作人員的不一樣需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。
xx學院xxx全體學生。
1、經過交流總結實踐的感受和體會讓大家到達思想上的提高和精神上的共識;。
2、經過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;。
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;。
5、經過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們構成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自我的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
人力資源：xxx團總支學生;。
占用地區(qū)：教學樓4-105教室;。
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序;記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓教師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，研究到該時間段大多數(shù)同學都沒有課，能夠程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學能夠上臺分享自我的心得，最終，有評委教師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結束。
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩;。
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關人員做好現(xiàn)場情景的記錄，不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6.活動結束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
編策單位：xxx團總支學生會。
社會雙擁工作活動方案篇十四
綜合實踐活動課是新課程改革背景下新開設的一門實踐性課程，是基礎課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學工作注入了新的活力。同時也給我們提出了新的要求。綜合實踐活動課程是基于學生的現(xiàn)實生活和直接體驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，在實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。然而現(xiàn)實中，小學生的年齡小、知識面狹窄、抽象思維本事差等生理和心理特點都決定了，在這一課程實施中要統(tǒng)籌設計，周密計劃。
綜合實踐活動課程超越了具有嚴密知識體系和技能體系的學科界限，強調以學生的各種經驗、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題(課題或項目)的形式對各種課程資源進行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題本事、探究精神和綜合實踐本事。注重學生實踐方式和學習方式的多樣性，改變學生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動，強調多樣化的實踐性學習，如探究、調查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等，強調學生在實踐的過程中的親歷和體驗。基于以上理論結合我校的生本理念，確立校綜合實踐活動的總體目標。
(一)知識目標。
利用各種活動的開展，豐富學生社會知識，提高學生的生活本事;在勞動技術中學會花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動物。在研究性學習中，了解研究資料知識，學會制作活動方案、多種研究方法、策劃各種展示活動。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進大自然、了解濕地、觀察濕地、保護濕地;在學生課堂中，學習各類課外知識。
(二)過程與方法。
方案設計更強調學生親身體驗學習的過程，在實踐情景中運用并掌握各種實踐的方法，使學生獲得進取的體驗和豐富經驗。在各活動載體中，發(fā)展學生的多方本事。培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事、培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的本事、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事、培養(yǎng)學生合作意識和本事。綜合發(fā)展學生實踐本事，提高對知識的綜合運用和創(chuàng)新本事。
(三)情感態(tài)度價值觀。
培養(yǎng)學生要養(yǎng)成合作、分享、進取等良好的個性品質。學生構成對自然、社會、自我以及三者之間內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、自我的職責感。
(一)課程實施保障。
1、領導小組。
學校成立學校校長為組長，教務處、級部長共同參與的綜合實踐活動領導小組。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動策劃負責人，落實相關的職責任務。
成立綜合實踐活動課程實施領導小組，組長：胡順利副組長：張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員：三到六年級的綜合實踐任課教師和班主任。
2、課時設置。
根據(jù)學校特點，我校的綜合實踐活動課程課時安排采用固定課時每周2課時。根據(jù)需要可將綜合實踐活動時間集中使用與分散使用相結合的辦法。
3、師資力量。
(二)課程實施措施。
1、準備階段。
(1)成立實施綜合實踐活動領導小組，組織學習專項理論。
(2)召開教師會議，經過學校綜合實踐方案。
(3)以年級為單位，選擇子課題資料，撰寫年級活動計劃。
(4)對教師進行案例撰寫和實踐操作等方面的培訓。
(5)分析學情，確立主題，設計教案。
2、實施階段。
(1)制定學校實施計劃。
(2)分年級組按計劃組織開展綜合實踐活動，記錄活動過程，建立綜合實踐活動過程檔案，收集記錄學生體驗、反應。
(3)定期召開綜合實踐教師碰頭會，對活動進行交流、探討，對案例進行反思和評價。
(4)開展學生評價指導、探索并制定具有學校特色的綜合實踐評價指導體系。
3、成果展示階段。
(3)對綜合實踐活動課程實施進行反思和總結，以進一步提高質量，完善機制，促進綜合實踐活動走上可持續(xù)發(fā)展之路。
1、評價理念。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和進取性。評價應以主體性、過程性、構成性和發(fā)展性評價為主，它應根據(jù)學生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和提高情景進行多樣性地評價。堅持量化與質性相結合的評價方式，采用“自我參照”標準，引導學生對自我在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化表現(xiàn)進行評定、鑒賞。
2、對學生的評價。
采用：成果匯報式、作品評價式、展示與交流式。
3、對教師的評價。
側重于對教師在綜合實踐活動中組織、規(guī)劃、管理、指導并方面的本事和實效。
社會雙擁工作活動方案篇十五
1、培養(yǎng)幼兒細心觀察和親自動手的能力。
2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。
3、從小培養(yǎng)幼兒愛護小動物的意識。
螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。
活動一：
1、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻?！睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌?/p>
2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來。
師：“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白嗎？”師：“準備好了嗎？開始比賽?！?/p>
3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的'?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。
活動二：
看掛圖，分析掛圖
在教師的指導下，來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？
師：“小螞蟻我們都觀察了，現(xiàn)在呀，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？
出示掛圖
師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”
師：“有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖
師：“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）
師：“那我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）
師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）
師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對）
師：“好了，我們今天知道了這么多關于小螞蟻的知識，你們表現(xiàn)的都這么好，想不想玩一個游戲呀？”
活動三：
游戲《小螞蟻搬豆》
1、交代游戲名稱
2、這個游戲怎么玩呢？老師會選出最聽話的小朋友來玩。
小螞蟻們先站好兩組進行比賽，看哪組搬的最快。
玩法：小螞蟻們在搬豆過程中要遇到很多困難。先鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑出起點。
3、游戲反復玩幾遍。
4、結束：今天我們認識了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！
社會雙擁工作活動方案篇十六
秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個豐收的季節(jié)，也正是孩子們接觸自然、認識自然的最好時機。我園定于11月4日組織幼兒開展“走進秋天——秋游”活動。
1．能快樂地參加秋游，體驗集體出游的樂趣。樹立集體意識、集體觀念。
2．在教師的引導下，學習觀察秋天的明顯特征。
3．提高幼兒觀察、陳述能力，激發(fā)幼兒對大自然的求知欲和探索欲。
4．學會在外出時的自我保護措施及安全意識。
5．幫助幼兒樹立環(huán)境保護的意識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
1．向家長發(fā)放秋游通知，事先教育幼兒做好安全工作及注意事項。
2．三位教師做好分工，組織、安排好幼兒的活動內容。
3．油畫棒、紙、記號筆。
4.水、點心、紙、垃圾袋等。
1．幼兒8：30準時步行出發(fā)。（清點人數(shù)一次）。
2．由班主任領隊，班級老師、保育老師分別在隊伍的中間和最后。
3．組織幼兒參觀農田，教師作適當引導。（清點人數(shù)一次）。
4．帶領幼兒在空地休息，引導幼兒與同伴分享。教育幼兒不亂扔垃圾。
5．現(xiàn)場寫生，把看到的秋天美景盡收到自己的筆下，并用五彩畫筆絢出秋的色彩。
6．組織游戲、談話活動：感受秋天的色彩、樹葉的變化等。
7．和好朋友合影、集體合影留念。
此次秋游活動的開展不僅豐富了幼兒的知識、培養(yǎng)了幼兒的集體意識、領略了家鄉(xiāng)的美麗，同時說明只有讓孩子回歸社會、回歸大自然，才能更好地讓孩子在知識的海洋里開闊眼界，啟迪智慧，遨游成長。孩子們還在新鮮的空氣及陽光下，增強了體質，提高了對外界的適應能力。
社會雙擁工作活動方案篇十七
作為當代大學生的我們，在學習知識的同時，更應當注重參加社會實踐活動，多走出去。20xx暑期社會實踐已經結束，對于實踐本身，我們也需要深入學習和了解，我們需要認真體悟實踐的意義，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐，才能發(fā)揮實踐的作用。
本著團結小班同學，增強班級凝聚力，豐富課余生活，增進同班同學間溝通交流，倡導同學們勞逸結合，德、智、體，美全面發(fā)展，本次活動將緊貼團日活動主題，鼓勵同學們經過分享總結暑期社會實踐，為日后學習和工作積累經驗。
目的：
1為了讓同學們更好的了解實踐，明白實踐的意義。
2交流實踐成果，促進小班同學的交流與發(fā)展，促進友誼。
3豐富同學們的課余生活，供給實踐、交流、學習的平臺。
意義：
經過此次社會實踐交流活動，不僅僅能夠增加本班同學的交流，還能相互學習實踐中的經驗。再者，進入大學已經一年了班上同學的感情已經有了必須基礎，但還需深化。經過這次近距離的接觸，能夠促進同學們的交流，培養(yǎng)默契，增強班級凝聚力，還能夠培養(yǎng)同學們的合作本事，加強同學們的合作意識。
活動形式：大家聚在一齊，以各種形式分享社會實踐成果。
活動對象：農經(1)班成員及邀請嘉賓1人共計26人。
活動地點：4-c408。
(一)前期準備工作。
(1)班(團)委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案，并做好活動安排。
(2)各支部進取準備實踐成果ppt展示及優(yōu)秀個人發(fā)言等資料。
(3)各支部分工合作，準備好相應的物品等。
(二)活動當天事宜。
(1)場地布置(班委共同完成);。
(2)主持人宣布交流會開始，放音樂，齊唱團歌;。
(3)對此次活動做簡要說明;。
(4)開始進行各自的實踐風采展示，以ppt或視頻為主;。
(5)互動環(huán)節(jié)，優(yōu)秀個人發(fā)言，交流及提問;。
(6)放音樂，齊唱團歌。
(三)后期工作。
(1)了解同學們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與提議。
(2)整理并收集好此次活動的照片。
(3)做好此次活動心得體會，總結的書寫。
活動協(xié)辦方：農經20xx01全體團員。
資料打印30元。
買材料10元。
共計40元。
此次團日活動是在開學第一月，剛好能夠借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流，一方面是對實踐本身的宣傳及總結，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還能夠促進多個團體交流與合作，增進了解，增強友誼，共同提高。
(1)活動前各負責人要明確自我負責的活動，并做好工作安排，確?；顒禹樌M行。
(2)活動過程中，維持現(xiàn)場秩序，防止意外事故發(fā)生。
(3)要注意愛護公共設施，避免損壞。
(4)注意重點環(huán)節(jié)的拍照，攝影工作。
(5)展示時間要計劃好，資料盡量充實，盡量創(chuàng)新。
社會雙擁工作活動方案篇十八
目標：
1、幼兒學會為爸爸媽媽加油、鼓勵。
2、培養(yǎng)幼兒與家長間的配合。
玩法：
1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。
2、7組進行比賽，先到終點的為勝。
目標：
1、培養(yǎng)幼兒對于數(shù)字的概念。
2、根據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應。
玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起，根據(jù)不同的數(shù)字，尋找同伴一起游戲。
目標：
1、鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。
2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。
玩法：
1、家長將一個氣球吹大，并用扎緊。
2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。
本次親子活動，我們紫紫班帶上了三個個環(huán)保游戲，只有氣球游戲使用簡單的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”！ 為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶， 用游戲的特別的力量，把大自然和孩子們聯(lián)結在一起！游戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲，一起學會感激自然、尊重自然的價值。游戲中，幼兒完成了溝通、分享了知識，老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認識世界、表達快樂！
本次活動可以說是一次環(huán)境教育的旅行，讓幼兒們學會在大自然中做游戲，充分感受大自然的美，美麗的綠色環(huán)境給我們帶來愉快的心情，同時也告訴幼兒美麗的環(huán)境是需要我們共同去維護的，要幼兒從自我做起，為保護環(huán)境做自己力所能及的小事，也告訴家長們要時刻提醒幼兒，從小就要養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的美德，所以這次活動還是一份家長們與幼兒們一起履行環(huán)保的責任。 老師提出口號：“綠色希望”將因你而得以保留！
社會雙擁工作活動方案篇十九
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立夢想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學供給一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們必須收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間必須很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會能夠一齊進行探討，在系領導教師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。期望能夠經過這個活動，讓全系的同學在互相交流中到達思想上的提高和精神上的共識，能深入地認識到不一樣地區(qū)以及不一樣單位對工作人員的不一樣需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。
xx學院xxx全體學生。
交流社會實踐心得共同提高支持海西建設從家鄉(xiāng)做起。
1、經過交流總結實踐的感受和體會讓大家到達思想上的提高和精神上的共識;。
2、經過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;。
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;。
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自我的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
人力資源：xxx團總支學生;。
占用地區(qū)：教學樓4-105教室;。
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序;記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓教師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，研究到該時間段大多數(shù)同學都沒有課，能夠程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學能夠上臺分享自我的心得，最終，有評委教師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結束。
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩;。
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關人員做好現(xiàn)場情景的記錄，不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6、活動結束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
教學樓4-105教室，20xx年3月19日。
編策單位：xxx團總支學生會。
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