一只小鳥(niǎo)讀后感(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 04:31:32
一只小鳥(niǎo)讀后感(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-22 04:31:32     小編:碧墨

讀后感是讀完一本書后對(duì)所讀內(nèi)容的主觀感受和思考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢?首先,我們可以通過(guò)閱讀的過(guò)程中記錄下書中的關(guān)鍵情節(jié)和觸動(dòng)自己的感想,這樣可以幫助我們?cè)趯懽x后感時(shí)有具體的素材可用。其次,在寫讀后感時(shí),可以不局限于紙上的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià),可以借鑒其他讀者的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià),從多個(gè)角度去理解和解讀書中的內(nèi)容。此外,在寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)情境,進(jìn)一步加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和發(fā)現(xiàn)一些與自己生活相關(guān)的啟示和感悟。讀后感范文

一只小鳥(niǎo)讀后感篇一

有一只小鳥(niǎo),它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽還未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啁啾著,和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒,它們都覺(jué)得非常的快樂(lè)。

這一天早晨,它醒了。那兩只鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望,看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光,蔥綠的樹(shù)木,大地上一片的好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意,抖刷抖刷翎毛,飛到枝子上,放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿含著清輕和美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑著傾聽(tīng)一般。

樹(shù)下有許多的小孩子,聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲,都抬起頭來(lái)望著。

這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱,小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它,最后他們便想捉住它。

它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲,忽然“啪”的一聲,一個(gè)彈子從下面射來(lái),它一翻身從樹(shù)上跌下去。

兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái),接住了它,銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴地落到地上來(lái)。

從此那歌聲便消歇了。

那些孩子想要仰望著它,聽(tīng)它的歌聲,卻不能了。

孩子們?yōu)槭裁聪胍プ⌒▲B(niǎo)?

在作者的筆下,小鳥(niǎo)是一只富有生命力的小鳥(niǎo)?!八拿疬€未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啁啾著,和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒,它們都覺(jué)得非常的快樂(lè)?!?/p>

小鳥(niǎo)也是一只帶給人快樂(lè)的小鳥(niǎo)?!八穆曇衾餄M含著清--輕--和--美,唱的時(shí)候,好像‘自然’也含笑著傾聽(tīng)一般。”

孩子們喜愛(ài)小鳥(niǎo)本身并沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)在他們選用了錯(cuò)誤的表達(dá)喜愛(ài)的方式。愛(ài)不是自私的,不是占有,更不是掠奪;愛(ài)是分享,是奉獻(xiàn)……如果真正愛(ài)小鳥(niǎo)就應(yīng)該讓它在自然中自由地歌唱,讓所有的人傾聽(tīng)。

……。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇二

當(dāng)我讀完冰心奶奶寫的《一只小鳥(niǎo)》這篇文章時(shí),我的心在隱隱作痛,我為那體應(yīng)快樂(lè)的小鳥(niǎo)被害的悲慘命運(yùn)感到難過(guò)。

那原是一只幸??鞓?lè)的小鳥(niǎo),它整天在枝頭上唱歌,用婉轉(zhuǎn)的歌聲來(lái)贊美大自然的美好,連孩子們也為它的歌聲所陶醉,想捉住他,最后一個(gè)彈子從下面射來(lái),它一翻身,跌倒了下去。那無(wú)情的彈子,毀了一個(gè)生命。

當(dāng)我讀到“血從樹(shù)隙里一滴一滴地落到地上來(lái)”時(shí),我的心像撕裂般痛,我仿佛聽(tīng)到小鳥(niǎo)的父母那撕心裂肺地哭喊聲。是啊,本來(lái)是一個(gè)幸福的家庭,就這樣被毀滅了。這都是因?yàn)槿祟惖淖运?,我為那些自私的孩子們的可恥行為感到憤恨。人和鳥(niǎo)類可以成為朋友的,不光是鳥(niǎo)類,人和動(dòng)物都可以成為好朋友。這本該是大自然的和諧,然而破壞這種和諧的都是人。從此,“好歌聲便消歇了”,沒(méi)有小鳥(niǎo),也就沒(méi)有了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,大自然就失出了生機(jī),后悔已晚,這正是對(duì)孩子們的報(bào)應(yīng)。

記得有一次,弟弟到我家來(lái)做客,我爸爸要我把從北京帶回來(lái)的巧克力給弟弟吃,這是我珍藏很久的巧克力,可爸爸想都沒(méi)想就拿了巧克力喂給弟弟吃。弟弟走后,爸爸安慰了我,并說(shuō):“爸爸不能只愛(ài)你不愛(ài)弟弟呀。這樣太自私了,太不公平了!”是啊,人們想把小鳥(niǎo)捕下來(lái)自己養(yǎng),但他們有沒(méi)有想過(guò)父母失去孩子,孩子失去父母的感受。愛(ài)是偉大的,不是自私的,就像我們需要父母的愛(ài)一樣。

讀完這篇文章,讓我心靈震動(dòng),做什么事不要只想著自己,這種自私自利的想法是有害的。動(dòng)物是人類的朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們,保護(hù)它們,只有這樣,人們才能和大自然和諧相處。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇三

寒假,我讀了冰心奶奶的散文集《小桔燈》里面的《一只小鳥(niǎo)》。內(nèi)容介紹了一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)被一群孩子誤傷致死的經(jīng)過(guò)。

一天早晨,這只不會(huì)飛的小鳥(niǎo)在樹(shù)上引吭高歌,美妙的歌聲吸引了一群頑皮的孩子,他們非常喜歡這只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)天天唱,久而久之,他們就想把它弄下來(lái)養(yǎng)。

有一天,它又站起來(lái)了,剛要發(fā)聲,只聽(tīng)“嗤”的一聲,一顆彈子向它射去,它一翻身,便倒了下來(lái)。它的父母像箭似地飛來(lái)把小鳥(niǎo)接住,銜到窩里去,小鳥(niǎo)的鮮血一滴一滴地從樹(shù)隙里滴下來(lái),它痛苦地死了,它的歌聲從此消失了。

冰心奶奶寫這篇散文的目的就是要告訴我們——愛(ài)是偉大的,不應(yīng)該是自私的。我們不可以隨意地去傷害小動(dòng)物,哪怕是很不起眼的。它們可能是孩子,也可能是父母,如果父母失去了孩子,它們一定會(huì)非常傷心。如果是孩子失去了父母,它們不僅會(huì)非常傷心,甚至?xí)I死。

看了這篇散文,我明白了做什么事情都不能唯利是圖,要想一想事情的后果。鳥(niǎo)是人類的朋友,我們要保護(hù)我們的朋友,不讓它們受到傷害。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇四

散文。

下面就是小編給大家?guī)?lái)的《一只小鳥(niǎo)》。

讀后感。

希望大家喜歡!

暑假,我讀了冰心的《冰心作品集》。里面的《一只小鳥(niǎo)》讓我久久難忘。

故事。

中有一只羽毛還未曾豐滿的小鳥(niǎo),它的巢建在高枝上。由于小鳥(niǎo)的羽毛還未長(zhǎng)豐滿,不能遠(yuǎn)飛,每天只能在巢里啁啾著,和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒,但它們都覺(jué)得非??鞓?lè)。小鳥(niǎo)天天在樹(shù)上。

唱歌。

吸引了一群孩子。漸漸地孩子們喜歡上了小鳥(niǎo)便想把它弄下來(lái)養(yǎng)。一天早晨小鳥(niǎo)又站起來(lái)剛要唱歌時(shí)就被一顆石子打中。兩只老鳥(niǎo)如箭似地飛來(lái)接住小鳥(niǎo)放在巢上。血從巢里一滴一滴地落到地上來(lái)。從此那歌聲便消歇了。

這么可愛(ài)的一只小鳥(niǎo),卻被一群無(wú)知的孩子奪去了生命,真是可惜啊!它是那么愛(ài)生活、充滿活力,每天用歌聲來(lái)回報(bào)自然,帶來(lái)歡樂(lè)。這個(gè)故事也正提醒著我們:保護(hù)地球,愛(ài)護(hù)環(huán)境正是我們?nèi)祟惸壳氨仨氈匾暤念^等大事?,F(xiàn)在我們還能有清新的空氣、干凈的水源和美麗的花草樹(shù)木,但如果我們不珍惜,不好好保護(hù),為了一時(shí)一己之利只顧眼前舒服、享受,那么以后我們?yōu)榇藭?huì)付出慘痛代價(jià)的日子。

《一只小鳥(niǎo)》是現(xiàn)代作家冰心寫的一篇散文,大致內(nèi)容是:有一只小鳥(niǎo),它的巢搭在最高的枝子上,它的羽毛還未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛。這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱,小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它唱歌,最后他們便想捉住它。它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲,忽然“嗤”的一聲,一個(gè)彈子從下面射來(lái),它一翻身從樹(shù)上跌下去。斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái),接住了它,銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它,聽(tīng)它的歌聲,卻不能了。

這是一篇美麗而又凄慘的。

文章。

本是一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo)到最后卻是這樣的結(jié)局那個(gè)小孩子有沒(méi)有。

反思。

自己的行為呢?他不應(yīng)該剝奪小鳥(niǎo)的生活和自由的權(quán)利,不是嗎?在我看到這片文章的快結(jié)尾處時(shí),我停住了,我是在猜想,這只小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)被小男孩收養(yǎng)?或者……但是,我卻怎么也沒(méi)有想到作者是以這樣的形式收?qǐng)觥?/p>

看了這篇文章后,我想到一個(gè)故事:有一個(gè)獵人救了一只老鷹,后來(lái)不忍心殺死,就把它放走了。第二天,獵人不小心掉下了懸崖,還好抓住了崖邊的一株小草,但是支撐不了多久,就在獵人掉下去的那一瞬間,剛巧被曾經(jīng)他救過(guò)的老鷹給救了。

我覺(jué)得:動(dòng)物是人類的好朋友,湯瑪斯。艾奎納曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)對(duì)動(dòng)物殘忍的人,也會(huì)變得對(duì)人類殘忍。”我們不能將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上!即使是動(dòng)物!那也是一個(gè)鮮活的生命啊!雖然不是所有的動(dòng)物都會(huì)報(bào)恩,但是,也不是所有動(dòng)物都是白眼狼啊!人類啊!我們不能再獵殺動(dòng)物了,否則,到最后滅亡的只有人類自己!

今天下午,我在家讀了冰心奶奶的《一只小鳥(niǎo)》這篇文章。讀完后,感慨萬(wàn)千。

這篇文章主要講了一只羽毛未豐的小鳥(niǎo)對(duì)大自然充滿好奇,它站到樹(shù)枝頭唱起了歌,它的歌聲十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。樹(shù)下的一群孩子們聽(tīng)到那歌聲以后,覺(jué)得十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。從此,孩子們天天來(lái)聽(tīng)它唱歌。不久,不幸的一幕就發(fā)生了。孩子們太喜歡這只可愛(ài)的小鳥(niǎo),想把它弄下來(lái)養(yǎng),結(jié)果卻誤傷了它,小鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái),還好它的父母及時(shí)趕來(lái)接住了它。可是,從此孩子們就再也沒(méi)有聽(tīng)到它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、清脆可人的歌聲了。孩子們也缺失了一些快樂(lè)。

那群可愛(ài)的孩子們并沒(méi)有傷害那只小鳥(niǎo)的意思,而是想把它弄下來(lái)養(yǎng)??墒撬麄儧](méi)想過(guò),小鳥(niǎo)是不能離開(kāi)爸爸媽媽的,就像我們不能離開(kāi)爸爸媽媽一樣。這些,孩子們沒(méi)有設(shè)身處地地去想,他們只顧自己的快樂(lè),不顧他人的感受。所以,他們才會(huì)誤傷了小鳥(niǎo),而小鳥(niǎo)失去自由,失去快樂(lè)。

現(xiàn)實(shí)生活中,有些人心情一不好,就找小動(dòng)物出氣。據(jù)說(shuō)有一個(gè)婦女由于在單位受了氣,回到家之后,她雙手抓著一只小貓的腦袋,嘴角露著笑容,雙手撫摩著小貓。小貓根本沒(méi)有想到厄運(yùn)的來(lái)臨。中年女人臉上的笑淡了下去。隨后,她把貓按在地上撫摩;隨后她用尖尖的高跟涼鞋鞋跟踩進(jìn)小貓的眼睛和嘴巴,小貓的腦袋被殘忍地踩碎而死。最后中年婦女若無(wú)其事地眺望遠(yuǎn)方,簡(jiǎn)直是人性淪喪。

動(dòng)物和人類同是大自然的產(chǎn)物,在大自然面前都是平等的。只有善待他人,善待大自然,善待自己,才能與大自然和諧相處,否則就會(huì)得到大自然無(wú)情的懲罰。

讓我們熱愛(ài)大自然吧,讓小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)快樂(lè)地歌唱吧!

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶的文章,名字是《一只小鳥(niǎo)》。

這篇文章主要講了一只小鳥(niǎo)每天都在樹(shù)上悠揚(yáng)地唱歌,它感到很快樂(lè),孩子們非常喜歡聽(tīng)它唱歌,最后又想捉住它。一天小鳥(niǎo)正在準(zhǔn)備發(fā)音的時(shí)候,小孩就用彈弓射了一個(gè)小石子,小鳥(niǎo)不幸被擊中了,從樹(shù)上摔下去,還沒(méi)有落到地面,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,兩只老鳥(niǎo)像箭似的飛來(lái)叼走了小鳥(niǎo)。從此,孩子們?cè)僖矝](méi)有聽(tīng)到過(guò)小鳥(niǎo)的歌聲。

這篇文章告訴我們,美麗的鳥(niǎo)兒、美麗的生活、美麗的大自然,都需要我們用心去呵護(hù),真正的喜愛(ài),不是占有、不是破壞,而是讓美麗的東西變得更美麗。

我想起來(lái)一個(gè)麻雀紀(jì)念碑的故事,100多年前,美國(guó)的波士頓城沒(méi)有麻雀,莊稼總受蟲(chóng)害。后來(lái),人們從歐洲引進(jìn)了麻雀,麻雀消滅了大量害蟲(chóng)使農(nóng)業(yè)豐收,于是,人們就立碑紀(jì)念麻雀的功勛。我們還學(xué)過(guò)一首兒歌:

一只鳥(niǎo),一個(gè)兵,

一群鳥(niǎo),一個(gè)營(yíng),

鳥(niǎo)兒千千萬(wàn),一支護(hù)林軍,

哪里有害蟲(chóng),飛去捉干凈。

這些都告訴我們,鳥(niǎo)兒是人類的好朋友,它不僅可以保護(hù)森林和莊稼,而且還可以給大自然帶來(lái)生機(jī)和樂(lè)趣,更重要的是它們還可以維持生態(tài)平衡。比如,一只大山雀一天可以捉200多只松毛蟲(chóng),相當(dāng)于保護(hù)了一個(gè)松林;一只貓頭鷹一個(gè)夏天可以捉1000多只田鼠,相當(dāng)于保護(hù)了一噸糧食。

所以,我們愛(ài)鳥(niǎo)兒,不能太自私自利,不要光想把它捉住,我們要愛(ài)護(hù)它們。有一年冬天,雪下得很厚很厚,鳥(niǎo)兒找不到食物,我就掰碎一些饅頭放到室外的空調(diào)主機(jī)上,鳥(niǎo)兒們經(jīng)常來(lái)吃。它們一邊一啄一啄地吃我送給它們的食物,一邊嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“謝謝你,刁柯翔?!蔽腋械教貏e高興。

讓我們一起來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒吧。

一次偶然的機(jī)會(huì),我在一本冰心散文集中讀到了《一只小鳥(niǎo)》這篇文章,它使我感悟頗深。

《一只小鳥(niǎo)》這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家冰心奶奶寫的一篇。

兒童。

文學(xué),它講的是一只小鳥(niǎo)住在高高的樹(shù)上,小鳥(niǎo)剛學(xué)會(huì)走路還不會(huì)飛就整天在枝頭上唱歌。孩子們被它的歌聲吸引了。后來(lái),孩子們便想把它捉下來(lái)養(yǎng)著玩。于是,一顆子彈奪去了它的生命,一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)被毀滅了,一個(gè)幸福的家庭被毀滅了!當(dāng)我讀到“血從縫隙里一滴一滴地落到地上”時(shí),我的心如刀絞。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的父母聲嘶力竭的喊叫聲,我為那些自私的孩子們而感到憤恨。這只小鳥(niǎo)原本可以和父母高高興興地唱歌、快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。就這樣,一個(gè)幸福的家庭沒(méi)有了。要知道,鳥(niǎo)類是我們珍貴的朋友,不僅是鳥(niǎo)類,動(dòng)物也是我們的好朋友,它們都有生命,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,維護(hù)大自然的和諧,不能做這種自私的事情。

在我們的生活中不是就有這樣的事情嗎?報(bào)紙上有這樣一篇報(bào)道:在一個(gè)動(dòng)物園里,有一個(gè)非??蓯?ài)的熊貓,很多人都會(huì)撿一些新鮮的竹子給它吃。可是,有一個(gè)大學(xué)生,他在竹子里罐了很多硫酸,然后丟給熊貓吃。一只大熊貓撿起了這只罐了硫酸的竹子把它吃了下去,頓時(shí)熊貓倒了下去。

這篇文章使我深刻認(rèn)識(shí)到:自私是一種很不好的行為,為了自己的利益而去傷害動(dòng)物更是可恥,讓我們遠(yuǎn)離自私,做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人吧!

范文。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇五

《冰心兒童全集》是我最喜歡讀的書,其中,我非常喜歡《一只小鳥(niǎo)》這篇文章。

《一只小鳥(niǎo)》講述的是一只出生不久的小鳥(niǎo),對(duì)大自然充滿了好奇和熱愛(ài),它飛到鳥(niǎo)巢附近的樹(shù)枝上唱起歌來(lái),它的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),吸引了許多孩子們來(lái)聽(tīng)它唱歌。從此,孩子們天天來(lái)聽(tīng)他唱歌。

從此以后,孩子們?cè)僖矝](méi)有聽(tīng)到那只小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲。

我每次讀完這個(gè)故事,都會(huì)傷心地流下眼淚。那只小鳥(niǎo)太可憐了,它是那么小,那么美,生命卻那么短暫。我恨那些傷害鳥(niǎo)類的人!

我很喜歡鳥(niǎo),每次到鳥(niǎo)市我都希望媽媽給我買一只。現(xiàn)在,我不想買了,我希望鳥(niǎo)兒們都能自由自在地在林中歌唱。希望人類還小鳥(niǎo)自由,給他們創(chuàng)造一個(gè)安全自由的家園!

一只小鳥(niǎo)讀后感篇六

《一只小鳥(niǎo)》主要講了一只小鳥(niǎo)、兩只老鳥(niǎo)和一群孩子們的故事。

起初,小鳥(niǎo)只是和老鳥(niǎo)在巢里唱歌,它謬得很快樂(lè)。有一天,老鳥(niǎo)出去覓食了,小鳥(niǎo)對(duì)外面的世界充滿好奇,便放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。樹(shù)下的孩子們聽(tīng)到了歌聲,他們非常喜歡,天天來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌,后來(lái)便想抓住小鳥(niǎo)。最終,小鳥(niǎo)被孩子們打傷了,老鳥(niǎo)把小鳥(niǎo)救回巢里,以后,孩子們?cè)僖猜?tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲。

這篇文章雖然短小,只有寥寥數(shù)百字,卻寫出了兩種不同的愛(ài):

一是老鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài),它們的愛(ài)是無(wú)私的,不求回報(bào)的`;。

二是孩子們對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài),他們的愛(ài)是自私的,是一種無(wú)情的傷害。

當(dāng)小鳥(niǎo)羽毛還未豐滿時(shí),老鳥(niǎo)天天在巢里陪著它,不敢離開(kāi),到后來(lái),小鳥(niǎo)被孩子們打傷,兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)接住它,體現(xiàn)了老鳥(niǎo)的慈母般的無(wú)私而偉大的愛(ài);而孩子們也愛(ài)小鳥(niǎo),愛(ài)小鳥(niǎo)美妙的歌聲,但是他們卻想自私地占為己有,最終用石頭射下小鳥(niǎo),導(dǎo)致小鳥(niǎo)受傷,再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲。這兩種愛(ài)形成了鮮明的對(duì)比,也告訴我們孩子們不會(huì)像老鳥(niǎo)那樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。如果真的愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),不應(yīng)該去傷害它,而是應(yīng)該像老鳥(niǎo)一樣呵護(hù)小鳥(niǎo),這樣才能天天聽(tīng)到小鳥(niǎo)美妙的歌聲。

讀了這篇文章,我認(rèn)識(shí)到:鳥(niǎo)類是人類的朋友,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)和保護(hù)鳥(niǎo)類,更應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)的生存環(huán)境,這樣人類才能與自然界和諧共處。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇七

《一只小鳥(niǎo)》是現(xiàn)代作家冰心寫的一篇散文,大致內(nèi)容是:有一只小鳥(niǎo),它的巢搭在最高的枝子上,它的羽毛還未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛。這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱,小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它唱歌,最后他們便想捉住它。它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲,忽然“嗤”的.一聲,一個(gè)彈子從下面射來(lái),它一翻身從樹(shù)上跌下去。斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái),接住了它,銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它,聽(tīng)它的歌聲,卻不能了。

這是一篇美麗而又凄慘的文章,本是一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo),到最后卻是這樣的結(jié)局,那個(gè)小孩子有沒(méi)有反思自己的行為呢?他不應(yīng)該剝奪小鳥(niǎo)的生活和自由的權(quán)利,不是嗎?在我看到這片文章的快結(jié)尾處時(shí),我停住了,我是在猜想,這只小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)被小男孩收養(yǎng)?或者??但是,我卻怎么也沒(méi)有想到作者是以這樣的形式收?qǐng)觥?/p>

看了這篇文章后,我想到一個(gè)故事:有一個(gè)獵人救了一只老鷹,后來(lái)不忍心殺死,就把它放走了。第二天,獵人不小心掉下了懸崖,還好抓住了崖邊的一株小草,但是支撐不了多久,就在獵人掉下去的那一瞬間,剛巧被曾經(jīng)他救過(guò)的老鷹給救了。

我覺(jué)得:動(dòng)物是人類的好朋友,湯瑪斯.艾奎納曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)對(duì)動(dòng)物殘忍的人,也會(huì)變得對(duì)人類殘忍。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇八

前一段時(shí)間,媽媽給我買了一套《冰心兒童文學(xué)全集》給我看,有一篇文章使我的感觸很深。

這篇文章叫《一只小鳥(niǎo)》,文章是這樣的:有一只小鳥(niǎo),它的毛羽還未豐滿,不能遠(yuǎn)飛,每日只在巢里啁啾著。有一天清晨,它探出頭來(lái)一望,看見(jiàn)大地上一片好景色,它抖刷羽毛,飛到枝子上,唱出那贊美自然的歌來(lái),孩子們每天都去聽(tīng),最后他們便想捉住它。這只小鳥(niǎo)被孩子們用子彈打死了,孩子們?cè)僖猜?tīng)不到它那美妙的歌聲了。

看完這篇文章后,引起了我的許多問(wèn)題。那只小鳥(niǎo)為什么要出來(lái)歌唱,去“贊美”大自然?因?yàn)樗吹搅四菭N爛的陽(yáng)光,蔥綠的樹(shù)木,大地上一片美好的景色。它是看到了這一片美好的景色,才去唱歌的。也是因?yàn)樗鼰釔?ài)大自然,才去“贊美”大自然的。故事中的孩子們卻又顯得那么自私,他們想讓那只小鳥(niǎo)天天為自己唱歌,歸自己所有。

可是小鳥(niǎo)不是屬于我們中任何一人的,而是屬于大自然的。因?yàn)楹⒆觽兊呢澬呐c自私才導(dǎo)致了這可愛(ài)的小鳥(niǎo)的死亡。想到這里我又想到許多人為了自己的利益無(wú)情的去捕捉動(dòng)物從而導(dǎo)致了許多珍貴動(dòng)物的滅絕。

我希望世界上的所有的人們,請(qǐng)你們不要再為了自己的利益讓一只只動(dòng)物死在你們的手下,大自然的動(dòng)物不是你們的而是大自然的。所以請(qǐng)保護(hù)所有的動(dòng)物吧。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇九

《一只小鳥(niǎo)》是現(xiàn)代作家冰心寫的一篇散文,大致內(nèi)容是:有一只小鳥(niǎo),它的巢搭在最高的枝子上,它的羽毛還未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛。這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱,小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它唱歌,最后他們便想捉住它。它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲,忽然“嗤”的一聲,一個(gè)彈子從下面射來(lái),它一翻身從樹(shù)上跌下去。斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái),接住了它,銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它,聽(tīng)它的歌聲,卻不能了。

這是一篇美麗而又凄慘的文章,本是一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo),到最后卻是這樣的結(jié)局,那個(gè)小孩子有沒(méi)有反思自己的行為呢?他不應(yīng)該剝奪小鳥(niǎo)的生活和自由的權(quán)利,不是嗎?在我看到這片文章的快結(jié)尾處時(shí),我停住了,我是在猜想,這只小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)被小男孩收養(yǎng)?或者……但是,我卻怎么也沒(méi)有想到作者是以這樣的形式收?qǐng)觥?/p>

看了這篇文章后,我想到一個(gè)故事:有一個(gè)獵人救了一只老鷹,后來(lái)不忍心殺死,就把它放走了。第二天,獵人不小心掉下了懸崖,還好抓住了崖邊的一株小草,但是支撐不了多久,就在獵人掉下去的那一瞬間,剛巧被曾經(jīng)他救過(guò)的老鷹給救了。

我覺(jué)得:動(dòng)物是人類的好朋友,湯瑪斯。艾奎納曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)對(duì)動(dòng)物殘忍的人,也會(huì)變得對(duì)人類殘忍?!蔽覀儾荒軐⒆约旱目鞓?lè)建立在別人的痛苦之上!即使是動(dòng)物!那也是一個(gè)鮮活的生命啊!雖然不是所有的動(dòng)物都會(huì)報(bào)恩,但是,也不是所有動(dòng)物都是白眼狼啊!人類啊!我們不能再獵殺動(dòng)物了,否則,到最后滅亡的只有人類自己!

一只小鳥(niǎo)讀后感篇十

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶的文章,名字是《一只小鳥(niǎo)》。

這篇文章主要講了一只小鳥(niǎo)每天都在樹(shù)上悠揚(yáng)地唱歌,它感到很快樂(lè),孩子們非常喜歡聽(tīng)它唱歌,最后又想捉住它。一天小鳥(niǎo)正在準(zhǔn)備發(fā)音的時(shí)候,小孩就用彈弓射了一個(gè)小石子,小鳥(niǎo)不幸被擊中了,從樹(shù)上摔下去,還沒(méi)有落到地面,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,兩只老鳥(niǎo)像箭似的飛來(lái)叼走了小鳥(niǎo)。從此,孩子們?cè)僖矝](méi)有聽(tīng)到過(guò)小鳥(niǎo)的歌聲。

這篇文章告訴我們,美麗的鳥(niǎo)兒、美麗的生活、美麗的大自然,都需要我們用心去呵護(hù),真正的喜愛(ài),不是占有、不是破壞,而是讓美麗的東西變得更美麗。

我想起來(lái)一個(gè)麻雀紀(jì)念碑的故事,100多年前,美國(guó)的波士頓城沒(méi)有麻雀,莊稼總受蟲(chóng)害。后來(lái),人們從歐洲引進(jìn)了麻雀,麻雀消滅了大量害蟲(chóng)使農(nóng)業(yè)豐收,于是,人們就立碑紀(jì)念麻雀的功勛。我們還學(xué)過(guò)一首兒歌:

一群鳥(niǎo),一個(gè)營(yíng),

鳥(niǎo)兒千千萬(wàn),一支護(hù)林軍,

哪里有害蟲(chóng),飛去捉干凈。

這些都告訴我們,鳥(niǎo)兒是人類的好朋友,它不僅可以保護(hù)森林和莊稼,而且還可以給大自然帶來(lái)生機(jī)和樂(lè)趣,更重要的是它們還可以維持生態(tài)平衡。比如,一只大山雀一天可以捉200多只松毛蟲(chóng),相當(dāng)于保護(hù)了一個(gè)松林;一只貓頭鷹一個(gè)夏天可以捉1000多只田鼠,相當(dāng)于保護(hù)了一噸糧食。

所以,我們愛(ài)鳥(niǎo)兒,不能太自私自利,不要光想把它捉住,我們要愛(ài)護(hù)它們。有一年冬天,雪下得很厚很厚,鳥(niǎo)兒找不到食物,我就掰碎一些饅頭放到室外的空調(diào)主機(jī)上,鳥(niǎo)兒們經(jīng)常來(lái)吃。它們一邊一啄一啄地吃我送給它們的食物,一邊嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“謝謝你,刁柯翔?!蔽腋械教貏e高興。

讓我們一起來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒吧。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇十一

這天,我讀了《冰心兒童文學(xué)全集》里的一篇散文:《一只小鳥(niǎo)》。

在我看這篇散文時(shí),仿佛身臨在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景中,聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)那“清――輕――和――美”的歌聲時(shí),簡(jiǎn)直完全的“陶醉其中”了,相信文中的孩子在聽(tīng)那只小鳥(niǎo)的歌聲時(shí),也會(huì)和我一樣吧。但是當(dāng)我讀到“這小鳥(niǎo)天天來(lái)歌唱,小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)他,最后他們便想捉住它。”時(shí),心里不禁為小鳥(niǎo)捏了一把汗,心里想著:小孩子們?yōu)槭裁匆剿??小鳥(niǎo)本身就應(yīng)該是自由的,為什么就偏要為人“服務(wù)”?“它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲,忽然嗤的一聲,一個(gè)子彈從下面射來(lái),他一翻身從樹(shù)上跌下去。”當(dāng)我看到這里時(shí),我才知道,因?yàn)檫@些小孩子們僅僅為了滿足自己的貪欲,不惜讓小鳥(niǎo)付出生命的代價(jià),最后,他們也受到了應(yīng)有的懲罰:“那些孩子想要仰望它,聽(tīng)它的歌聲,卻不能了。”

故事末了,使我陷入了深思:為什么這些小孩子們不懂得學(xué)會(huì)保護(hù)自己身邊的美好呢??jī)H僅為了滿足自己的貪欲,而抹去了身邊的美好,這值得嗎?所以讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己身邊的美好吧!

一只小鳥(niǎo)讀后感篇十二

我讀了冰心奶奶寫的《一只小鳥(niǎo)》,讓我感觸很深。是一個(gè)非常好的故事。

這故事講的是:一只小鳥(niǎo)在巢在高高的樹(shù)枝上,由于它的羽毛還未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛,在巢里唱歌,有一天它醒來(lái)了,唱出了自然的歌聲,樹(shù)下的孩子們聽(tīng)到了這美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲,孩子們就經(jīng)常來(lái)聽(tīng),后來(lái)孩子們想捉住它,一天小鳥(niǎo)正在唱歌時(shí),卻被孩子們的一個(gè)彈弓把小鳥(niǎo)給打死了,孩子們急于想聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲,用了想把它打下來(lái)的方法,結(jié)果小鳥(niǎo)再也無(wú)發(fā)發(fā)聲了,再也不能為他們唱歌了。

這個(gè)故事讓我懂得了,做什么事都不能老想著息,要從多方面去考慮,做任何事要想想事情的后果是什么,能不能做,不動(dòng)物是人數(shù)的好朋友,我們不能為了一己私欲而傷害他們。我們要好好保護(hù)它們。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇十三

寒假里,我讀了冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》,里面有一篇散文叫《一只小鳥(niǎo)》。內(nèi)容介紹了一群孩子把一只羽毛還未豐滿的小鳥(niǎo)誤傷的經(jīng)過(guò)。

一天早晨,一只不會(huì)飛的小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌,歌聲吸引了一群可愛(ài)的孩子,他們非常喜歡這只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)天天唱,他們天天聽(tīng),聽(tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了,他們就想把它弄下來(lái)養(yǎng)。有一天,它又站起來(lái)了,剛要發(fā)聲,只聽(tīng)“嗤”的一聲,一顆子彈向它射去,它一翻身,便倒了下來(lái)。兩只老鳥(niǎo)飛下來(lái),接住它,把它放到窩里去,它的'血一滴一滴地從樹(shù)上滴下來(lái),它死了,它的歌聲從此也消失了。其實(shí)那群可愛(ài)的孩子們并沒(méi)有傷害那只小鳥(niǎo)的意思,而是想把它弄下來(lái)養(yǎng)。可是他們沒(méi)想過(guò),小鳥(niǎo)是不能離開(kāi)爸爸媽媽的,就像他們不能離開(kāi)爸爸媽媽一樣,所以,他們才會(huì)誤傷了小鳥(niǎo)。

看了這篇散文,使我明白了:以后不管做什么事,不要老想著自己,唯利是圖,要換位思考,要從多方面去考慮,想想事情的結(jié)果會(huì)是怎么樣的。堅(jiān)決不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,鳥(niǎo)類是人類的朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們!保護(hù)大自然!

一只小鳥(niǎo)讀后感篇十四

寒假里我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》,其中給我印象最深的是散文《一只小鳥(niǎo)》。

這篇散文主要寫了一只毛羽未曾豐滿的小鳥(niǎo),每日在巢里啁啾著,和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)話兒。生活過(guò)得非??鞓?lè)。一天早晨,兩只老鳥(niǎo)覓食去了,小鳥(niǎo)看到大地上一片的好景致,燦爛的陽(yáng)光,蔥綠的樹(shù)木,就抖刷翎毛,飛到枝子上,放出那贊美“自然”的.歌。小鳥(niǎo)天天出來(lái)唱歌,樹(shù)下有許多的小孩子天天來(lái)聽(tīng)它的歌,后來(lái)孩子們想捉住這只小鳥(niǎo),最后小鳥(niǎo)被孩子門用彈子射死了。從此歌聲便消歇了,那些孩子想聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲,卻不能了。

讀了這篇散文,我有兩點(diǎn)體會(huì),第一親情是偉大的,老鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài),不正象是爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)嗎?第二愛(ài)應(yīng)該是偉大的,不應(yīng)該是自私的。做什么事情不能老想著自己,要從多方面去考慮。鳥(niǎo)是人類的朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們。愛(ài)我們生活的地球,讓小鳥(niǎo)的悲劇不再重演。

我從小就特別喜歡小動(dòng)物,當(dāng)我看到《一只小鳥(niǎo)》這篇文章,我就認(rèn)真的讀了起來(lái),這篇文章講得是主人公在草坪上救了一只小鳥(niǎo),他把小鳥(niǎo)帶回了家,百般愛(ài)護(hù)??尚▲B(niǎo)就是不高興,最后主人公把小鳥(niǎo)放回了大自然,小鳥(niǎo)是我們的好朋友,我們不應(yīng)該把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里。因?yàn)樗诖笞匀粫?huì)更快樂(lè),只有這樣我們才能在每一天都能聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲,我們家園會(huì)變得更加的美好。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇十五

有一只小鳥(niǎo),它的巢搭在最高的枝上,它的羽毛還未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里“啾啾”著,和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒,他們都覺(jué)得非??鞓?lè)。

一天早晨,它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它伸出頭來(lái)一望,看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光,蔥綠的樹(shù)木,大地上一片好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意,抖刷抖刷翎毛,飛到枝上,放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音滿含著清輕和美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑傾聽(tīng)一般。

樹(shù)下有許多孩子,聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲,都抬頭望著。

這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱,小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它,最后,他們便想捉住它。

它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲,忽然“嗤”的一聲,一個(gè)彈子從下面射來(lái),一翻身從樹(shù)上跌下去。

斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái),接住了它,銜上巢去。

它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的滴到地上來(lái)。

從此那歌聲便消歇了。

那些孩子想要仰望著它,聽(tīng)它的歌聲,卻不能了。

故事里的小鳥(niǎo)惹人可憐,那群小孩更是令人厭惡,他們因?yàn)樽运?,殘忍的傷害了一個(gè)無(wú)辜的生命,當(dāng)看到“它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)”時(shí),我感到世界失去了光彩,變得灰蒙蒙的一片。若是人們都像那群小孩一樣,想把大自然的產(chǎn)物收為己有,那么人類遲早會(huì)收到大自然的“禮物”。美好的東西要學(xué)會(huì)欣賞,不要異想天開(kāi)的去向不屬于自己的東西。

希望人們保護(hù)大自然的一切!

一只小鳥(niǎo)讀后感篇十六

快樂(lè)的寒假很快就結(jié)束了,在這二十多天里,我最大的收獲就是閱讀了著名的女作家冰心奶奶的文集《小桔燈》,聆聽(tīng)了冰心奶奶對(duì)愛(ài)的詮釋,從而也感悟了人世間愛(ài)的真諦。

這本書收集了冰心奶奶的一些散文和小說(shuō),包括她的代表作《寄小讀者》、《再寄小讀者》等,每一篇文章,無(wú)論篇幅長(zhǎng)短,都讓我愛(ài)不釋手。

看完第一篇散文《一只小鳥(niǎo)》,我的心靈就被深深地震撼了。這篇散文以寥寥數(shù)百字?jǐn)⑹隽撕⒆觽円蛳矚g小鳥(niǎo)而誤傷小鳥(niǎo)所造成的悲劇。每天早晨,一只羽毛未曾豐滿的小鳥(niǎo)等它的父母覓食去了,就會(huì)飛到枝頭,唱著美妙的歌兒。樹(shù)下的孩子們非常喜歡聽(tīng)這歌兒,喜歡這鳥(niǎo)兒,時(shí)間長(zhǎng)了,他們便想捉住鳥(niǎo)兒來(lái)養(yǎng)。于是,一個(gè)子彈射來(lái),鳥(niǎo)兒的血便落到了地上,從此,歌聲消歇了,這充滿活力的生命瞬間也消失了。

看到這兒,我已經(jīng)淚眼朦朧了:鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該愛(ài)護(hù)它們。這群孩子為了自己一時(shí)的自私,竟傷害了這無(wú)辜的生命,是多么的悲哀呀!愛(ài),是偉大的',是奉獻(xiàn),是包容,而不是自私,不是利已,愛(ài)它們,就要多為它們著想。我們不能因?yàn)橄矚g這朵花,就去摘折下來(lái);我們不能因?yàn)橄矚g這只兔子,就把它關(guān)在籠子里。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)真正地去愛(ài),去愛(ài)這些動(dòng)物,去愛(ài)這些植物,去愛(ài)這和諧的大自然。

一只小鳥(niǎo)讀后感篇十七

歌德說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!蹦男┰醋晕膶W(xué)大師心靈深處的優(yōu)美文字,觸動(dòng)著人的靈魂,震撼著人的心靈?!兑恢恍▲B(niǎo)》這篇散文全篇洋溢著愛(ài),讓我們沐浴在愛(ài)的教育中。

故事是這樣的:有一只還不能飛遠(yuǎn)的小鳥(niǎo),每天都過(guò)得非常開(kāi)心。有一天,小鳥(niǎo)醒了,它的父母都出去找吃的了。小鳥(niǎo)看著大自然的美景,便開(kāi)始放聲歌唱,樹(shù)下的孩子們聽(tīng)見(jiàn)了,便抬頭去看,靜靜地聽(tīng)。天天這么聽(tīng)著,最后孩子們便想捉住它了。有一次,正當(dāng)它要唱歌的時(shí)候,一個(gè)彈子嗤的一聲從下面射來(lái),它便掉了下來(lái)。兩只老鳥(niǎo)像箭一樣沖上去接住了小鳥(niǎo),只見(jiàn)它的血從樹(shù)隙一滴一滴地滴下來(lái)。以后那些孩子們?cè)僖猜?tīng)不到那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。

短小的散文只有寥寥數(shù)百字,以柔美的筆觸,寫了孩子們因喜歡小鳥(niǎo)而誤傷小鳥(niǎo)所造成的悲劇。前半部分很愉悅、欣然、諧趣,充滿了生機(jī),結(jié)尾卻留下了無(wú)限的悵惘凄楚,讓讀者的心沉浸在深深的悲憫之中。從文中我讀到了愛(ài)的三重奏:一是作者冰心對(duì)小動(dòng)物、對(duì)大自然的愛(ài)。全文沒(méi)寫一個(gè)“愛(ài)”字,但我們從她筆下的美景和對(duì)小鳥(niǎo)歌聲的贊美中,卻能深深地體會(huì)出來(lái)。二是體會(huì)到了動(dòng)物之間也有愛(ài)。兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛過(guò)去接住受傷的小鳥(niǎo),從樹(shù)隙滴血的細(xì)節(jié),我們可以想象得出老鳥(niǎo)的心也在滴血,痛失愛(ài)子,它們是如何得傷心欲絕!冰心借兩只老鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài),歌頌了親情的偉大。三是深深地懂得了美好的事物人人都愛(ài),但是應(yīng)該知道怎樣去愛(ài)――愛(ài)應(yīng)該是偉大的,而不應(yīng)該是自私的!如果小朋友們不想去捉小鳥(niǎo)占為己有,小鳥(niǎo)就不會(huì)遭此厄運(yùn)。愛(ài)小鳥(niǎo)到頭來(lái)卻害了小鳥(niǎo),這是由于小朋友的自私造成的。愛(ài)它,就應(yīng)該讓它更自由,讓它無(wú)拘無(wú)束地唱響自然,唱響生命!

《一只小鳥(niǎo)》這篇美文充滿著愛(ài)心,蕩滌著我們的心靈,滋養(yǎng)了我們的精神生命!讓人人都能獻(xiàn)出一份愛(ài),把我們的世界變得更美好吧!

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