成功需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)一份總結(jié)吧！在總結(jié)中，我們可以從不同的角度審視問(wèn)題，找到更多的解決路徑?，F(xiàn)在來(lái)看看一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇一
近年來(lái)，醫(yī)療行業(yè)蓬勃發(fā)展，對(duì)護(hù)士的需求不斷增加。作為護(hù)士的實(shí)習(xí)是提升護(hù)理專業(yè)技能和實(shí)踐能力的重要途徑。我曾有幸在一家綜合醫(yī)院進(jìn)行內(nèi)科實(shí)習(xí)，通過(guò)親身經(jīng)歷，深感護(hù)士實(shí)習(xí)不僅使我更加熟悉內(nèi)科護(hù)理的工作流程和操作技術(shù)，更重要的是讓我體會(huì)到了關(guān)愛(ài)患者、專業(yè)技能提升以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
首先，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)讓我深刻地體會(huì)到了關(guān)愛(ài)患者的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我親眼見(jiàn)證了許多患者在身心受到雙重打擊的情況下，對(duì)醫(yī)生、護(hù)士的信任和依賴。從患者的眼神中，我能感受到他們對(duì)護(hù)理人員的期望和渴望。因此，我學(xué)會(huì)了用溫暖的微笑和體貼細(xì)致的服務(wù)，使患者在疾病中感受到真正的關(guān)懷。
其次，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)讓我不斷提升了專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多實(shí)際操作技巧和護(hù)理理論知識(shí)。通過(guò)參與搶救、靜脈輸液、胃腸凈化等工作，我逐漸掌握了相關(guān)操作的正確步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，通過(guò)與老師和同事們的交流和探討，我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作中的種種巧妙與細(xì)節(jié)，不斷提高自身的護(hù)理技能和操作水平。
再次，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理工作需要多個(gè)護(hù)理人員密切協(xié)作，才能更好地提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。無(wú)論是搶救現(xiàn)場(chǎng)還是日常護(hù)理工作，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)默契的配合和互助，最大限度地減少了錯(cuò)誤和疏漏的發(fā)生，提升了護(hù)理工作的效率和質(zhì)量。
最后，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的不足和進(jìn)步空間。在實(shí)習(xí)中，我時(shí)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)操作不熟練，有時(shí)面對(duì)突發(fā)情況猶豫不決。但是，每一次的挫折和困惑，都成為我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)遇。經(jīng)過(guò)與老師和同事的交流和指導(dǎo)，我找到了解決問(wèn)題的方法和途徑，同時(shí)也在工作中培養(yǎng)了自己的應(yīng)變能力和責(zé)任心。
總而言之，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我體會(huì)到了關(guān)愛(ài)患者、提升自身專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作以及個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加深入地了解護(hù)士的工作內(nèi)容和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心。未來(lái)，在我的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇二
時(shí)光如流水，一轉(zhuǎn)眼十個(gè)月就過(guò)去了，結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也即將告別我們的學(xué)生時(shí)代，在這段時(shí)間里，我們收獲了很多，知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、還有友情;在這段時(shí)間里，我們無(wú)論是在身心上還是做人處事上都得到了成長(zhǎng)與成熟，。
記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服，那一刻我的情緒個(gè)性激動(dòng)?！氨Ｗo(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，從這天。
起我就要正式履行這個(gè)職責(zé)了。雖然此刻我只是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會(huì)更好的完成我的職責(zé)?！碑?dāng)時(shí)我這樣對(duì)自己說(shuō)。
實(shí)習(xí)正式開(kāi)始了，開(kāi)始的幾天我們總覺(jué)得自己幫不上忙，總是跟著帶教老師的后面，一同來(lái)實(shí)習(xí)的我們都覺(jué)得是不是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，為什么老師不讓我們上手做呢?內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我們召集起來(lái)開(kāi)了一次會(huì)，老師說(shuō)：“病人不是道具，不是實(shí)驗(yàn)品，不是不相信大家的專業(yè)水平，但是不可能肯定大家的實(shí)踐操作。跟在我的后面不是給大家機(jī)會(huì)挫敗，是給大家機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。”
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇三
實(shí)習(xí)的日子對(duì)于每一名護(hù)士都會(huì)是難以忘懷的，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的日子里我們會(huì)盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去感悟作為一個(gè)合格護(hù)士的責(zé)任與義務(wù)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我的第一個(gè)科是外科，在外科這個(gè)月里，我首先學(xué)會(huì)了靜脈穿刺，在帶教老師的熱誠(chéng)，細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多知識(shí)，比如：在門(mén)診時(shí)我學(xué)會(huì)了清創(chuàng)傷口的處理(縫合、拆線、換藥等)。
我的第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是手術(shù)室，剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂，就連最常規(guī)的器械名稱及用途都不知道，還有那些無(wú)菌原則更是如此，好在帶教老師對(duì)我們很好，什么事情都為我們仔細(xì)的講解，有很多事都讓我們自己動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這短短的二十多天里，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。
我的第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是內(nèi)科，在該科內(nèi)我了解了很多內(nèi)科病的各種治療常識(shí)，如糖尿病、高血壓等飲食治部的重要性，及堅(jiān)持用藥的原則，注意事項(xiàng)，某些藥物副作用的處理。春節(jié)回來(lái)我們就進(jìn)入了?？茖?shí)習(xí)，我選擇的科室是手術(shù)室，由于以前的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不再感到陌生，老師對(duì)我們也是特別的歡迎，對(duì)我們也沒(méi)有像輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)那樣嚴(yán)格，我在老師帶領(lǐng)幾天后，就獨(dú)自上臺(tái)配合醫(yī)生完成手術(shù)，半個(gè)月以后就幾乎能獨(dú)立完成各種中、小手術(shù)的配合，于至得到各位老師的認(rèn)可及好評(píng)，在這三個(gè)月里，我參與了很多手術(shù)，見(jiàn)過(guò)好多外面請(qǐng)來(lái)專家的大手術(shù)，讓我有了更寬闊的視野，總之，在該科我學(xué)到了很多知識(shí)，為我今后從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在這10個(gè)月里，我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇四
見(jiàn)習(xí)的意義，在于學(xué)習(xí)。如何在工作之余化被動(dòng)為主動(dòng)，多看書(shū)，多聽(tīng)，多問(wèn)，多學(xué)，小編整理了護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲范文精選，希望能幫助到您。
時(shí)光荏苒，實(shí)習(xí)的日子看似漫漫無(wú)期，終究也歸于似水的流年。此時(shí)，我告別了在醫(yī)院作為實(shí)習(xí)護(hù)士的生活，在這之后，我也即將永遠(yuǎn)告別我的學(xué)生時(shí)代?；叵朐谶@過(guò)去近一年的時(shí)間里，我收獲了很多：知識(shí)、技術(shù)、友情、經(jīng)驗(yàn)……想起第一天，我穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情澎湃，不能自已;在那一刻起，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為更多的病人減少痛苦就成為了我最大的追求。
實(shí)習(xí)開(kāi)始得很突然，以致于剛開(kāi)始的時(shí)候，我遇到問(wèn)題經(jīng)常會(huì)不知所措，在那時(shí)，老師是我們最大的“靠山”。我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，遇到不懂的或是重要就會(huì)做小筆記，老師總能在空下手來(lái)的時(shí)候給我們細(xì)細(xì)解答，對(duì)此我十分感激并且珍惜;因?yàn)?，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，也是相當(dāng)費(fèi)神。就這樣，我就從手忙腳亂的應(yīng)對(duì)開(kāi)始，慢慢成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)老師和其他護(hù)士的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應(yīng)對(duì)各項(xiàng)比較常見(jiàn)的問(wèn)題，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三。
事實(shí)上，護(hù)士實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)單的工作，而是一種生活的體驗(yàn)，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。一方面，我要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，抓住每一次操作的機(jī)會(huì)鍛煉自己，直到熟能生巧;另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護(hù)士、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給我?guī)?lái)了很大的壓力也給了我難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓內(nèi)向的我在與人交流的能力上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，意思表達(dá)的是否準(zhǔn)確，說(shuō)得得體與否等都會(huì)影響到護(hù)士和病人之間的關(guān)系。我覺(jué)得，我應(yīng)該是給護(hù)士留下的一門(mén)隱藏的必修課，是護(hù)士精益求精的關(guān)鍵。
實(shí)習(xí)中也會(huì)遇到很多不如意的事：排班不盡人意、病人無(wú)理取鬧、工作無(wú)窮無(wú)盡、同事關(guān)系緊張......坦白來(lái)說(shuō)i，我并不是那類很會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺(jué)那段時(shí)間的實(shí)習(xí)壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫多次直面來(lái)自各方面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對(duì)生活給我出的難題。即便是讓過(guò)去的我愁云滿面的case，現(xiàn)在我也大多能一笑了之。我打心底里感謝醫(yī)院給我的這個(gè)珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝老師和護(hù)士們一直以來(lái)對(duì)我的幫助，若是沒(méi)有良好的環(huán)境，即便有進(jìn)取的心，也會(huì)處處碰壁。
實(shí)習(xí)不僅給了我適用一生的經(jīng)驗(yàn)，也讓我變得成熟。實(shí)習(xí)之后我才終于明白：護(hù)士的眼，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知心痛;護(hù)士的唇，縱使抿著痛苦和悲傷，也會(huì)把最美的弧度留給別人;護(hù)士的心，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒，也要將最溫暖的那一處為病人留下。護(hù)士，是這個(gè)世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無(wú)愧。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)老師們的培養(yǎng)和幫助下，我通過(guò)自身的不斷努力，在思想、工作和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都受益匪淺。良好的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。
我遵守法律法規(guī)和院紀(jì)院規(guī)，堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護(hù)理模式，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。我在工作期間始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，“想病人之所想，急病人之所急”。我還認(rèn)識(shí)到，依法維護(hù)自身合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，這要求我們豐富相關(guān)法律知識(shí)，我陸續(xù)學(xué)習(xí)了《護(hù)士法》、《醫(yī)療事故處理辦法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等等相關(guān)法規(guī)，在實(shí)際工作中認(rèn)真體會(huì)。
實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)良好的操作技能以及提高各種護(hù)理工作能力。我按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格三查七對(duì)操作。我積極努力地爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì)，了解各科常見(jiàn)病多發(fā)病及其常用治療藥物。在工作中，體會(huì)與病患交流的方式和技巧。我要求自己做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我越發(fā)感受到護(hù)理事業(yè)的崇高而神圣，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而感到自豪。今后我將加倍努力，提高自己，做出更大的貢獻(xiàn)。
在icu科期間，第一次接觸方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)到了很多有用的知識(shí)，比如：各類化療藥對(duì)外周靜脈的刺激性不同;在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護(hù)理措施;長(zhǎng)期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理。另外，在化療過(guò)程中，病人患者會(huì)出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時(shí)就需要我們護(hù)理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人，尊重并耐心傾聽(tīng)病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。
在科期間，學(xué)到了相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。
現(xiàn)在我在病區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個(gè)綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺(jué)在這里要學(xué)的東西很多，比如：超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護(hù)、肢體溫度感覺(jué)活動(dòng)度及肢端足背動(dòng)脈搏動(dòng)等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動(dòng)，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。
通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。
在即將過(guò)去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇五
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。
我是一名醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，最近剛結(jié)束了為期三個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是我在大學(xué)期間的一次重要實(shí)踐經(jīng)歷，旨在讓我們深入了解護(hù)理工作的實(shí)際操作，從而為將來(lái)的護(hù)士生涯做好準(zhǔn)備。在這次實(shí)習(xí)中，我有幸走進(jìn)了醫(yī)院病房，觀察和親身參與了各種病情和護(hù)理操作，收獲頗豐。
第二段：實(shí)習(xí)過(guò)程的感悟和體驗(yàn)（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了護(hù)士工作的艱辛和責(zé)任重大。每天需要處理大量的病歷、醫(yī)囑和護(hù)理安排，而這些都需要細(xì)心、耐心和準(zhǔn)確。在繁忙的工作中，我不時(shí)會(huì)遇到各種棘手的問(wèn)題和突發(fā)狀況，但通過(guò)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師和其他護(hù)士的合作，我逐漸學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對(duì)，并找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，實(shí)習(xí)中的接觸患者讓我深感到了一個(gè)護(hù)士的職責(zé)所在，每位患者都需要我們付出細(xì)心的關(guān)懷和支持，這讓我更加確認(rèn)了自己選擇護(hù)理專業(yè)的決心。
第三段：從實(shí)習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能（300字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅提高了實(shí)際操作的技能，還拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)。在病房里，我親身參與了各種護(hù)理操作，如輸液、病人的個(gè)人護(hù)理和病情觀察等。利用護(hù)士技能，我學(xué)會(huì)了正確地給病人換藥、換病號(hào)和拍背等，這些技能在課堂上只能停留在理論層面。在病人的護(hù)理過(guò)程中，我還掌握了各種護(hù)理手法和技術(shù)，如灌腸、換瘡、導(dǎo)尿等，這些都是我以前只在書(shū)本上看到的，而現(xiàn)在我真正可以親自實(shí)踐。
第四段：實(shí)習(xí)帶給我的成長(zhǎng)和收獲（300字）。
通過(guò)這次護(hù)士實(shí)習(xí)，我不僅得到了專業(yè)知識(shí)和技能的提升，還在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。護(hù)理工作要求配合醫(yī)生和其他科室的工作，需要與其他護(hù)士一起協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)習(xí)中，我逐漸學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的重要性，學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。同時(shí)，我也充分體會(huì)到了護(hù)理工作的責(zé)任感，患者的生命和健康都需要我們護(hù)士盡心盡力去保護(hù)。這樣的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和負(fù)責(zé)任的人。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和感悟（200字）。
在護(hù)士實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。這次實(shí)習(xí)使我更加堅(jiān)定了自己追求護(hù)理事業(yè)的決心，也讓我更加了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為未來(lái)的發(fā)展制定了更加明確的目標(biāo)。我希望在將來(lái)的護(hù)理工作中能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用，為同事們提供更多的支持和幫助。護(hù)理是一項(xiàng)仁愛(ài)的事業(yè)，我愿意用自己的職業(yè)和熱情去為每一位患者付出。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇六
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸.因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勞教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì).
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練.只管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要.我們倍償愛(ài)護(hù)這段時(shí)間，愛(ài)惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍重與老師們這段難得的師徒之情.
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺(jué)得，對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念.慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓(xùn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作.可能盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存.
護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了.確切，護(hù)士的活很零碎，很凌亂，還可能說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力.醫(yī)院不可能不護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性.醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，全體環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士.這瑣碎的工作，有著完整的體系，堪稱“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用.因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè).進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度.
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作.實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干.所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不釋?xiě)选钡膸Ы虦?zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作.同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合.一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力.按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書(shū)寫(xiě)，教養(yǎng)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表白等方面的才能.整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病意識(shí)水平回升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三.
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵照無(wú)菌準(zhǔn)則，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”.在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，按照無(wú)菌原則，履行查對(duì)軌制，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是無(wú)比主要，不可或缺的收成.
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺.收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別.總之在感激一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé).
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇七
第一段：引言（大約200字）。
護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)、責(zé)任和奉獻(xiàn)的職業(yè)。作為一名護(hù)士，要具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了提升自己的專業(yè)水平，我參加了一次為期兩個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)護(hù)理技能的理解，還培養(yǎng)了耐心、責(zé)任感和同理心，以及學(xué)會(huì)了如何與患者和其他醫(yī)務(wù)人員合作。
第二段：實(shí)踐技能的提升（大約300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)觀察和參與各種臨床操作和護(hù)理技術(shù)的實(shí)施。例如，我學(xué)習(xí)了如何正確測(cè)量患者的血壓、脈搏和體溫，并了解了使用各種醫(yī)療設(shè)備的操作方法。通過(guò)實(shí)際操作，我掌握了護(hù)理技能的要點(diǎn)和技巧。同時(shí)，我也感受到了護(hù)理工作的細(xì)節(jié)和復(fù)雜性，需要在緊張的環(huán)境下快速而準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)各種情況。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感和同理心（大約300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了一些重要的護(hù)理任務(wù)，例如給患者注射藥物、更換創(chuàng)口敷料和處理突發(fā)狀況等。這些任務(wù)不僅要求我具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要我有責(zé)任感和決策能力。我明白，病人的生命和健康都依賴著我作為護(hù)士的責(zé)任。因此，我時(shí)刻保持警惕和專注，確?；颊叩玫竭m當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)注。
另外，與患者的接觸也給我?guī)?lái)了很多啟示。我遇到過(guò)各種類型的患者，有些人頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)，而有些人則心情低落，需要我們的陪伴和鼓勵(lì)。通過(guò)與患者交流，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解他們的痛苦和需要。通過(guò)給予他們關(guān)懷和支持，我不僅能幫助他們走出困境，還能獲得滿足感和成就感。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的意義（大約200字）。
在醫(yī)院的護(hù)理崗位上，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。在實(shí)習(xí)期間，我與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。我們共同制定護(hù)理方案，交流和分享經(jīng)驗(yàn)，并相互支持和幫助。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠高效地解決問(wèn)題，并為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
第五段：未來(lái)的展望（大約200字）。
護(hù)理是永恒的事業(yè)，而實(shí)習(xí)只是我職業(yè)生涯中的一個(gè)起點(diǎn)。通過(guò)護(hù)士實(shí)習(xí)，我不僅積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了自身的專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力提升自己的專業(yè)水平，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為社會(huì)和人民的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)護(hù)士實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了責(zé)任感、同理心和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次實(shí)習(xí)不僅讓我更加了解護(hù)士的職責(zé)和使命，也讓我見(jiàn)識(shí)到了護(hù)理工作的不易和重要性。我對(duì)未來(lái)充滿信心，愿意為提高自己的護(hù)理水平而不斷努力和學(xué)習(xí)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇八
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，護(hù)士實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我有幸能夠參與一家醫(yī)院的護(hù)士實(shí)習(xí)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我關(guān)于護(hù)士實(shí)習(xí)的收獲心得體會(huì)。
首先，護(hù)士實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了護(hù)理職業(yè)的本質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了許多病人的痛苦和無(wú)助，同時(shí)也見(jiàn)證了護(hù)士們?nèi)绾谓o予他們專業(yè)的照顧和關(guān)懷。我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，我們不僅僅是為病人提供醫(yī)療服務(wù)，更重要的是要給予他們溫暖和安慰。護(hù)理工作要求我們具備細(xì)心、耐心和同情心，這些品質(zhì)在我實(shí)習(xí)期間得到了鍛煉和培養(yǎng)。
其次，護(hù)士實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作。在醫(yī)院中，護(hù)士們常常需要與醫(yī)生、病人家屬以及其他護(hù)理人員進(jìn)行合作。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，確保病人得到最好的照顧。在實(shí)習(xí)期間，我也有幸能夠參與一些團(tuán)隊(duì)討論和會(huì)議，這不僅加強(qiáng)了我在團(tuán)隊(duì)中的角色意識(shí)，也提高了我的決策能力和解決問(wèn)題的能力。
第三，護(hù)士實(shí)習(xí)讓我明白了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我親眼見(jiàn)證了護(hù)士們的付出和努力，尤其是在繁忙的工作環(huán)境下。他們要面對(duì)各種緊急情況和病人的需求，時(shí)刻保持專業(yè)和冷靜。實(shí)習(xí)期間，我也體驗(yàn)到了護(hù)理工作的辛苦和壓力，但正是這種壓力讓我更加懂得了護(hù)士的責(zé)任和使命。我明白，無(wú)論工作多么辛苦，只要能夠幫助一個(gè)病人恢復(fù)健康，那就是值得的。
第四，護(hù)士實(shí)習(xí)為我提供了實(shí)踐技能的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)親自進(jìn)行各種基本護(hù)理操作，如測(cè)量體溫、換藥、給藥等。這些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)讓我更加熟悉和掌握了護(hù)理技巧，并提高了我的自信心。我還學(xué)習(xí)了如何正確記錄病人的病情和護(hù)理措施，這對(duì)于以后的護(hù)理工作非常重要。
最后，護(hù)士實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)了解和體驗(yàn)不同科室和病人群體的機(jī)會(huì)。我有幸能夠參與神經(jīng)外科、兒科、內(nèi)科等不同科室的護(hù)理工作，這為我以后的職業(yè)生涯做了很好的準(zhǔn)備。通過(guò)實(shí)習(xí)，我還了解到了不同文化背景的病人對(duì)健康的看法和需求，并學(xué)會(huì)了如何更好地與他們進(jìn)行交流和照顧。
綜上所述，護(hù)士實(shí)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了護(hù)理職業(yè)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)合作，明白了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任，提高了實(shí)踐技能，并體驗(yàn)了不同科室和病人群體的護(hù)理工作。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來(lái)從事護(hù)理工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇九
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。
遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛(ài)心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛(ài)心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心為基礎(chǔ)。努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
八個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了，美好的東西總是稍縱即失，在這期間我也意識(shí)到了我的不足之處和存在的缺點(diǎn)，不過(guò)，我有信心一定改掉壞習(xí)慣，我會(huì)在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇十
在醫(yī)院中，護(hù)士是醫(yī)生的得力助手，要承擔(dān)起醫(yī)療中的日常護(hù)理、病人安全、衛(wèi)生管理等責(zé)任。在這個(gè)職業(yè)中，護(hù)士們會(huì)收獲很多，不僅是專業(yè)技能的提高，更是人生經(jīng)驗(yàn)的積累。本文將討論護(hù)士在工作中的一些收獲和心得體會(huì)，為樂(lè)于進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人們提供一些有價(jià)值的信息和幫助。
第二段：護(hù)士工作的實(shí)際意義。
護(hù)士的工作是具有實(shí)際意義的，因?yàn)樗麄兊墓ぷ髦苯佑绊懙交颊叩纳|(zhì)量和康復(fù)。在與病人接觸的過(guò)程中，護(hù)士能夠體驗(yàn)到盡心盡責(zé)的感覺(jué)，尤其是在成功護(hù)理一個(gè)重病或康復(fù)出院的病人時(shí)更能體現(xiàn)這種感覺(jué)。能夠?yàn)閯e人做出貢獻(xiàn)的人通常會(huì)有更高的滿足感和成就感，在這種感受的驅(qū)動(dòng)下，護(hù)士工作成效更加出色。
第三段：迎難而上的勇氣。
在醫(yī)院工作中，護(hù)士有可能面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，所以必須具備勇氣和解決問(wèn)題的能力。護(hù)士們總是在極端情況下工作，如搶救傷員、出現(xiàn)突發(fā)疾病等，這些都需要他們迎難而上，冷靜應(yīng)對(duì)。在這個(gè)過(guò)程中，他們經(jīng)常要做出快速判斷和決策。這些挑戰(zhàn)增強(qiáng)了護(hù)士們的自信心和勇氣，并且有助于發(fā)展良好的壓力管理能力。
第四段：專業(yè)技能的提升。
成為卓越的護(hù)士需要從業(yè)中不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識(shí)和技能。護(hù)士們必須在醫(yī)院工作中接受漸進(jìn)式的培訓(xùn)，以適應(yīng)快速發(fā)展和不斷變幻的患者需求。這種培訓(xùn)讓護(hù)士保持了同步的專業(yè)發(fā)展并保證了醫(yī)療質(zhì)量。另外，護(hù)士也能通過(guò)參與會(huì)議和課程學(xué)到更多的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展自己的工作技能以及如何與其他護(hù)士和醫(yī)護(hù)人員合作。
第五段：心態(tài)的變化。
工作在醫(yī)院讓護(hù)士們經(jīng)常接觸和處理患者和患者家屬的負(fù)面情緒。這對(duì)于新手來(lái)說(shuō)可能是一種挑戰(zhàn)，但是長(zhǎng)期工作后護(hù)士們學(xué)會(huì)了如何自我控制情緒，并以積極樂(lè)觀的心態(tài)保持自己更好的工作狀態(tài)。護(hù)士通過(guò)幫助患者和家屬處理情緒問(wèn)題，增長(zhǎng)了同情心、好心態(tài)和強(qiáng)大的社交技能。這些能力也加強(qiáng)了護(hù)士與病人和其他工作人員的溝通，成為了出色的醫(yī)護(hù)人員之一。
結(jié)尾段：總結(jié)。
總體來(lái)看，護(hù)士是醫(yī)院中最重要的組成部分之一，他們的專業(yè)技能、工作狀態(tài)和情緒反應(yīng)對(duì)醫(yī)院的命運(yùn)都有著至關(guān)重要的影響。工作在這個(gè)領(lǐng)域，護(hù)士們獲勝不僅僅是金錢(qián)和工作安排，更是實(shí)現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成就感。通過(guò)自我發(fā)展，護(hù)士們得以獲得成長(zhǎng)和大量機(jī)會(huì)。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇十一
在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這20xx年一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的潛力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的`職業(yè)道德。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理》及其法規(guī)，透過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇十二
作為一名護(hù)士，在這個(gè)崗位上，我得到了很多的收獲和心得體會(huì)。這其中的很多經(jīng)驗(yàn)都是其他人無(wú)法體會(huì)的，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，意味著更多的是發(fā)自內(nèi)心的付出和關(guān)愛(ài)。在這篇文章中，我想談一談我作為一名護(hù)士，在職業(yè)生涯中的收獲和心得體會(huì)。
第一段：責(zé)任感的提升。
作為一名護(hù)士，我們所承擔(dān)的責(zé)任非常的重大，因?yàn)槲覀兪侵苯雍突颊呓佑|的人。這就需要我們必須保持高度的警惕和責(zé)任感，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都要關(guān)注。同時(shí)，我們還必須保證自己對(duì)患者的服務(wù)是及時(shí)的、專業(yè)的和有品質(zhì)的。這樣的責(zé)任感提升，是我們這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)特征，也是我在這個(gè)職業(yè)生涯中得到的最大的收獲。
第二段：患者的關(guān)注和關(guān)懷。
第三段：合作和協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)。
作為一名護(hù)士，我們往往需要與其他同事和醫(yī)生們進(jìn)行緊密的合作，為患者提供最好的治療方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們的合作和協(xié)調(diào)能力必須得到提升。因?yàn)椴煌娜藛T，往往有著各自不同的思路和處理方式，如何協(xié)調(diào)彼此的工作，是我們這個(gè)職業(yè)必須具備的技能。只有加強(qiáng)合作和協(xié)調(diào)，才能發(fā)揮我們的職業(yè)最佳水平。
第四段：溝通技巧的提升。
在這個(gè)職業(yè)當(dāng)中，我們與患者的溝通互動(dòng)非常的重要。我們需要清晰、正確的表達(dá)信息，向患者告知他們的身體狀況和接下來(lái)的治療方案，這就需要一個(gè)良好的溝通技巧。同時(shí)，我們還需要傾聽(tīng)患者的感受和需求，給予他們最好的幫助。掌握良好的溝通技巧對(duì)于病人和我們本身都至關(guān)重要。
第五段：心理素質(zhì)的提升。
護(hù)士是一種充滿挑戰(zhàn)與壓力的職業(yè)，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻面對(duì)著病情嚴(yán)重的患者。身體的狀況、治療方法的選擇、病人的心理狀態(tài)等等，都需要我們做出正確的決策和反應(yīng)。因此，這個(gè)職業(yè)對(duì)于我們的心理素質(zhì)提升有著很高的要求，我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜、處變不驚。這是這個(gè)職業(yè)帶給我的最大收獲和最重要的心得體會(huì)。
在總結(jié)這個(gè)職業(yè)帶給我的收獲和心得體會(huì)的時(shí)候，我深深的意識(shí)到，這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任性。然而，每天解決患者問(wèn)題和求證了解疾病的新方法，讓我感到充滿活力和成就。通過(guò)對(duì)這個(gè)職業(yè)的深入了解和實(shí)踐，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生的啟示，這使我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，并愿意把它發(fā)揚(yáng)光大。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇十三
護(hù)士擔(dān)負(fù)著重要的醫(yī)療保健責(zé)任，他們的工作艱巨而辛苦，但同時(shí)也帶給他們豐厚的收獲和寶貴的心得體會(huì)。作為護(hù)士，不僅能夠?yàn)榛颊咛峁I(yè)的醫(yī)療服務(wù)，而且在與患者交流和照顧他們的過(guò)程中，護(hù)士們收獲了患者的感激之情和對(duì)人生的新領(lǐng)悟。本文將從五個(gè)方面，即“培養(yǎng)同理心與關(guān)懷他人”、“體驗(yàn)人生的最珍貴瞬間”、“成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量”、“處理危機(jī)與艱難處境”以及“持久的工作滿足感”來(lái)探討護(hù)士在工作中的收獲和心得體會(huì)。
首先，護(hù)士通過(guò)與患者的交流和照顧，培養(yǎng)了同理心與關(guān)懷他人的能力。在日常工作中，護(hù)士們面對(duì)各種患者，有些是處于痛苦之中，有些可能感到孤獨(dú)無(wú)助。護(hù)士通過(guò)傾聽(tīng)患者的心聲，理解他們的需求，給予關(guān)懷和支持，不僅能夠幫助患者減輕身體上的痛苦，還能夠給予他們心靈上的慰藉。這種與患者建立起的深情連接使護(hù)士們更加懂得關(guān)心和照顧他人，培養(yǎng)了他們的同理心和關(guān)懷他人的能力。
其次，護(hù)士通過(guò)工作體驗(yàn)了人生最珍貴的瞬間。在醫(yī)療行業(yè)中，護(hù)士是患者最親密的伴侶，他們與患者一起經(jīng)歷了生死離別、康復(fù)與重建的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，護(hù)士親眼目睹了疾病的痛苦和恢復(fù)的奇跡，因此更加珍惜生命的寶貴。護(hù)士們?cè)诠ぷ髦畜w驗(yàn)了眾多瞬間，無(wú)論是為患者送上新生兒的喜悅，還是陪伴患者走過(guò)最后的旅程，他們明白了人生最寶貴的瞬間就在眼前，他們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間。
第三，護(hù)士成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。護(hù)士在醫(yī)療過(guò)程中扮演著重要的角色，他們和醫(yī)生、患者家屬等形成了一個(gè)緊密的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士承擔(dān)著重要的責(zé)任，如記錄患者病情、執(zhí)行醫(yī)囑、提供直接的護(hù)理和支持等。他們需要與醫(yī)生協(xié)作，確?；颊呓邮艿阶詈线m的醫(yī)療服務(wù)。護(hù)士們的辛勤工作和專業(yè)能力使他們成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，他們的存在對(duì)于醫(yī)療工作的順利進(jìn)行起到了至關(guān)重要的作用。
第四，護(hù)士需要處理各種危機(jī)和艱難處境。在醫(yī)療過(guò)程中，護(hù)士們面臨的不僅僅是醫(yī)療問(wèn)題，還有患者和患者家屬的情緒壓力。他們需要在病患情緒激動(dòng)或恐懼時(shí)保持冷靜，并運(yùn)用專業(yè)技能和人文關(guān)懷幫助他們度過(guò)難關(guān)。在危機(jī)和艱難處境中，護(hù)士們的職業(yè)素養(yǎng)和心理承受能力得到了很大考驗(yàn)。然而，這些挑戰(zhàn)也使護(hù)士們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加理解和寬容。
最后，護(hù)士能夠從工作中獲得持久的工作滿足感。盡管護(hù)士的工作辛苦，但他們能通過(guò)自己的努力和付出改善患者的生活質(zhì)量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這是一種無(wú)與倫比的滿足感。每當(dāng)護(hù)士看到患者康復(fù)出院，或者收到患者家屬的感謝之詞，他們都能夠感受到工作的成就感和滿足感。這種滿足感激勵(lì)著他們繼續(xù)前行，為更多的患者帶來(lái)希望和健康。
綜上所述，護(hù)士在工作中不僅收獲了患者的感激之情，還從中獲得了豐厚的回報(bào)和寶貴的心得體會(huì)。培養(yǎng)同理心與關(guān)懷他人、體驗(yàn)人生的最珍貴瞬間、成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量、處理危機(jī)與艱難處境以及持久的工作滿足感，這些都是護(hù)士工作中的重要收獲和心得體會(huì)，也是他們?yōu)樯鐣?huì)做出巨大貢獻(xiàn)的動(dòng)力源泉。在未來(lái)的醫(yī)療保健中，我們應(yīng)該進(jìn)一步關(guān)注護(hù)士的工作條件和待遇，保證他們能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇十四
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
總之，實(shí)習(xí)過(guò)程是短暫的。但如果我們把握好了這一過(guò)程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末來(lái)的事業(yè)受益匪淺。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇十五
xx大學(xué)附屬兒科醫(yī)院，十個(gè)月以前，它只是陌生的地方，一個(gè)與我的生命中毫無(wú)聯(lián)系的地方。十個(gè)月后的今天，它依然也不和我有任何瓜葛，但卻在我的生命里留下了很多不可磨面的印記。
xx年xx月，當(dāng)我第一次踏入xx兒科時(shí)，心里滿滿的是害怕與期待，是的，我害怕進(jìn)入新的環(huán)境，害怕自己太笨了學(xué)不會(huì)，害怕和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)，我又很期待老師們的表現(xiàn)，期待能學(xué)到更多的東西……帶著忐忑和期許，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。
每天，我都是五點(diǎn)四十左右起床，六點(diǎn)出門(mén)，七點(diǎn)半左右到醫(yī)院，四點(diǎn)半下班晚上六點(diǎn)左右回到學(xué)校，如果不是因?yàn)閷?shí)習(xí)，上海地鐵的擁擠，我可能也只是聽(tīng)聽(tīng)而已，如果不是因?yàn)閷?shí)習(xí)，五點(diǎn)多起床也只是聽(tīng)學(xué)姐們說(shuō)說(shuō)而已，如果不是因?yàn)閷?shí)習(xí)，我也不會(huì)見(jiàn)到這么一群斷翼天使們，他們那么堅(jiān)強(qiáng)那么勇敢地活著。如果不是因?yàn)閷?shí)習(xí)，我也不會(huì)那么深刻地體會(huì)到自己能健健康康成長(zhǎng)是多么的幸運(yùn)。如果不是因?yàn)槭菍?shí)習(xí)，我也不會(huì)知道原來(lái)父母親人真的什么都可以為我們犧牲。
每天，都要面對(duì)天使和魔鬼并存的寶寶們，當(dāng)然了，還有和我們‘斗智斗勇’的家長(zhǎng)們。剛開(kāi)始，我是害怕的，后來(lái)，慢慢地就適應(yīng)了。其實(shí)每一個(gè)寶寶，都有很可愛(ài)的一面，其實(shí)家長(zhǎng)們，并沒(méi)有那么排斥我們。
在評(píng)估崗時(shí)，是我成長(zhǎng)最快的時(shí)候了，那時(shí)什么也不會(huì)，什么也不懂，幸好有xx老師很耐心教導(dǎo)，才讓我從什么也不會(huì)到從容淡定地給寶寶做評(píng)估，給家長(zhǎng)做宣教。在xx時(shí)，自己光有評(píng)估知識(shí)卻沒(méi)有操作經(jīng)驗(yàn)，感謝xx老師，抽空時(shí)傳授經(jīng)驗(yàn)。在針灸時(shí)，是我實(shí)習(xí)最快樂(lè)的時(shí)光了，能和家長(zhǎng)們聊天，學(xué)到了很多很多。還有xx，記得自己剛進(jìn)去時(shí)，被家長(zhǎng)不信任，感謝張老師，一直在為我說(shuō)話，教我那么多。當(dāng)然了，除了在老師們身上學(xué)到的，還有家長(zhǎng)們，也教會(huì)了我很多很多。感謝他們，明明知道我們是實(shí)習(xí)生，還把寶寶交到我們的手里，感謝他們，給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給了我們那么多的感動(dòng)與信任。
在實(shí)習(xí)期間，還有一群二逼的同學(xué)們，大家時(shí)而打打鬧鬧，時(shí)而哭哭笑笑，實(shí)習(xí)生活就這么結(jié)束了，感謝xx兒科，讓本沒(méi)有交集的我們，見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)，然后又各自飄散在人海。感謝有你們，才會(huì)讓我的實(shí)習(xí)生活那么精彩。還有兒科的老師們，我們不是你們帶教的第一批學(xué)生，也不會(huì)是你們的最后一批學(xué)生，帶教我們，或許只是你們每年工作中的一部分，但，你們的陪伴，卻是我們?nèi)松泻苤匾囊徊糠?，你們帶給我們的感動(dòng)，教給我們的知識(shí)，我們會(huì)牢牢記住。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇十六
護(hù)士是醫(yī)療系統(tǒng)中不可或缺的重要組成部分，他們每天都為患者提供專業(yè)的護(hù)理、提供人性化的關(guān)懷和支持，給予患者及家屬安心。在這個(gè)職業(yè)中，護(hù)士們成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。在這篇文章中，我想分享我的護(hù)士之路中的一些收獲和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)和技能方面的收獲。
在成為一名專業(yè)的護(hù)士的過(guò)程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)技能。在入行前先要接受專業(yè)培訓(xùn)，獲得相關(guān)知識(shí)和技能。而在實(shí)際工作過(guò)程中，我們也不斷積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名技術(shù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士。我發(fā)現(xiàn)，我在職業(yè)中逐漸成長(zhǎng)，技能也隨之增強(qiáng)，同時(shí)也看到了患者得到了護(hù)士們專業(yè)的護(hù)理后康復(fù)的成功案例。這種成就感和成長(zhǎng)的喜悅也成了我最珍貴的收獲之一。
第三段：人際交往方面的收獲。
作為一名護(hù)士，與病人接觸是必不可少的。不同的病人有著不同的需求和生命經(jīng)歷，我們需要根據(jù)他們的性格、情緒和需求來(lái)合理地搭配言語(yǔ)和表情，在不影響醫(yī)療效果的同時(shí)，更能得到患者的信任和認(rèn)可。在治療的過(guò)程中，還要與家屬、醫(yī)生和其他護(hù)理人員進(jìn)行合作和交流。與不同的人交往能讓我感到自己在職場(chǎng)上有了更多的經(jīng)驗(yàn)和能力，也更能夠感受到人與人之間互動(dòng)的力量和美好。
第四段：情感護(hù)理方面的收獲。
護(hù)理工作中也有很多情感的體現(xiàn)。有時(shí)病人對(duì)疾病的不解和對(duì)未知病情的擔(dān)憂會(huì)使他們情緒低落，好的護(hù)士需要提供安慰和鼓舞，給他們帶來(lái)一些積極的暗示和理解。還有許多特殊的病人，有心理障礙的、孤獨(dú)的病人，需要更多的關(guān)愛(ài)和照顧，如此嚴(yán)重的治療環(huán)境外都能夠有人給他們關(guān)愛(ài)與擁抱，對(duì)此我深深感到自豪。
第五段：總結(jié)。
成為一名合格的護(hù)士需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自我，但更多的還需要把握人與人之間的情感紐帶，因?yàn)楹玫淖o(hù)理不僅是技術(shù)和知識(shí)，更重要的是情感上的和諧與支持。通過(guò)在職業(yè)生涯中的患者接觸和人際交往，我已經(jīng)收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技能，但其中最重要的是真心關(guān)愛(ài)他人的體驗(yàn)和感受。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇十七
時(shí)光如流水，一轉(zhuǎn)眼十個(gè)月就過(guò)去了，結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也即將告別我們的學(xué)生時(shí)代，在這段時(shí)間里，我們收獲了很多，知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、還有友情;在這段時(shí)間里，我們無(wú)論是在身心上還是做人處事上都得到了成長(zhǎng)與成熟。
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們--保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的醫(yī)學(xué)教。
育網(wǎng)搜集整理護(hù)理理論和信息，積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救**的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。
范文二：
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行為規(guī)范來(lái)要求自己，很多時(shí)候，我都覺(jué)得自己是實(shí)習(xí)生，不敢動(dòng)手，不該發(fā)問(wèn)，不管來(lái)叫老師做什么都覺(jué)得理所當(dāng)然的。其實(shí)我們有時(shí)候失去了很多鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)很重要，如果實(shí)習(xí)的很好對(duì)以后走上工作崗位，會(huì)懂得的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必須不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁，不要讓自卑埋沒(méi)你的才能。
當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無(wú)限期待。
剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化，而是用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。
在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
結(jié)論。
接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)士實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)和心得篇十八
護(hù)士是醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一份子，他們承擔(dān)著照顧病人、提供醫(yī)療支持和舒適關(guān)懷等重要職責(zé)。在這個(gè)職業(yè)中，護(hù)士們不僅面對(duì)工作的壓力和挑戰(zhàn)，還能夠收獲許多寶貴的心得體會(huì)。本文將以護(hù)士收獲心得體會(huì)為主題，通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)，逐步展開(kāi)描述護(hù)士工作中的收獲和體會(huì)。
第一段：
護(hù)士工作中不僅要面對(duì)繁忙的工作環(huán)境和高強(qiáng)度的工作壓力，還要應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的醫(yī)療情況和急需的病患需求。然而，正是這種高壓的工作環(huán)境讓護(hù)士們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的動(dòng)態(tài)應(yīng)變和問(wèn)題解決能力。在工作中，護(hù)士們必須隨時(shí)面對(duì)病患的突發(fā)狀態(tài)和各種困難，他們不得不迅速做出決策和處理各種緊急情況。這種經(jīng)驗(yàn)讓護(hù)士們學(xué)會(huì)在緊張的環(huán)境中保持冷靜，同時(shí)也讓他們具備了面對(duì)挑戰(zhàn)并有效解決問(wèn)題的能力。
第二段：
護(hù)士工作中最重要的一個(gè)方面是與病患家屬的溝通和關(guān)系維護(hù)。護(hù)士需要與病患家屬合作，提供關(guān)于病情和治療計(jì)劃的信息，并提供安慰和支持。這種親密的溝通和關(guān)系建立為護(hù)士們?cè)黾恿巳穗H交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與不同需求和情緒的病患家屬的溝通，護(hù)士們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)、理解和表達(dá)，培養(yǎng)出良好的溝通技巧和情感應(yīng)對(duì)能力。這不僅有助于他們更好地理解病患的需求，還使得他們能夠與病患家屬建立穩(wěn)固的信任關(guān)系，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：
護(hù)士工作的另一個(gè)重要組成部分是團(tuán)隊(duì)合作。在醫(yī)院的忙碌病房里，護(hù)士們常常需要與其他護(hù)士、醫(yī)生和各個(gè)科室的工作人員緊密合作，共同完成醫(yī)療任務(wù)。這樣的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)讓護(hù)士們學(xué)會(huì)如何有效地工作，互相支持和協(xié)作。護(hù)士們通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的配合和協(xié)同，學(xué)會(huì)了有效地組織和安排工作，將有限的時(shí)間和資源用于最重要的任務(wù)上。這種能力使得護(hù)士們?cè)诿鎸?duì)繁忙工作時(shí)能夠調(diào)整和應(yīng)變，提供高效的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：
護(hù)士工作中最值得稱贊的品質(zhì)之一是對(duì)他人的關(guān)懷和同情。護(hù)士們每天都面對(duì)著病痛和痛苦，需要照顧和關(guān)懷病患。在這個(gè)過(guò)程中，護(hù)士們不僅能夠提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，還有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)他人的同情和關(guān)心。通過(guò)與病患建立起親密的關(guān)系，護(hù)士們能夠感受到他們的需要和痛苦，努力給予他們精神上的慰藉和支持。這種關(guān)懷和同情不僅讓病患感受到溫暖和關(guān)懷，也讓護(hù)士們從中獲得心靈的滿足和成長(zhǎng)。
第五段：
護(hù)士收獲很多，但其中最為重要的收獲之一就是對(duì)生命的深刻認(rèn)識(shí)。在接觸和照顧病患的過(guò)程中，護(hù)士們親眼目睹了生命的脆弱和寶貴。他們從病患身上學(xué)到了對(duì)生命的尊重和珍惜，對(duì)生活的感恩與善待。這種對(duì)生命的深刻認(rèn)識(shí)讓護(hù)士們更加珍惜自己的生活，也激勵(lì)著他們?yōu)椴』继峁└玫尼t(yī)療照顧。護(hù)士們的工作不僅是職業(yè)，更是一種對(duì)生命的敬畏和奉獻(xiàn)，他們通過(guò)自己的工作，為更多的人帶來(lái)希望和健康。
總結(jié)：
護(hù)士收獲心得體會(huì)豐富多彩，通過(guò)面對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)，他們學(xué)會(huì)了動(dòng)態(tài)應(yīng)變和問(wèn)題解決能力。與病患家屬的溝通和關(guān)系維護(hù)，提升了護(hù)士們的人際交往技巧和情感應(yīng)對(duì)能力。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓護(hù)士們學(xué)會(huì)了有效的工作協(xié)作。對(duì)病患的關(guān)懷和同情使護(hù)士們?cè)诠ぷ髦蝎@得了心靈的成長(zhǎng)和滿足。最重要的是，護(hù)士們通過(guò)自己的工作，對(duì)生命有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和珍惜，激勵(lì)著他們?yōu)椴』继峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。護(hù)士的工作不僅是一種職業(yè)，更是一種對(duì)生命的敬畏和奉獻(xiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14104329.html】
