寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)自己的思考能力和寫(xiě)作能力的有效方式，可以提升我們的表達(dá)和溝通能力。那么，怎樣才能寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要充分回顧和思考自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷，從中找出自己的收獲和教訓(xùn)，以及對(duì)自己改進(jìn)的建議。其次，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，用簡(jiǎn)練、有力的語(yǔ)言來(lái)闡述自己的思想和體會(huì)，讓讀者能夠清晰地理解你所表達(dá)的意思。此外，還要注重條理性和邏輯性，將自己的心得體會(huì)按照時(shí)間、事件或者主題進(jìn)行組織，使得整篇文章有序、有條不紊。最后，要注意審查和修改，確保文章的語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面沒(méi)有錯(cuò)誤，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的心得體會(huì)范文，探索更多的思考方式。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在小組討論中郭軼順老師說(shuō)：“幽默應(yīng)該是每一個(gè)教師所具備的教學(xué)品質(zhì)。”這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，有的教師在教學(xué)上的確很賣(mài)勁，但是成績(jī)上不來(lái)，師生的感情難以融洽，家長(zhǎng)看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊走，實(shí)際上缺少的是“幽默”二字。相反和學(xué)生相處好了，學(xué)生喜歡，教師輕松，成績(jī)提升快。所以在“教學(xué)幽默”上下功夫是非常必要的。
我覺(jué)得教師具有幽默感，既能維護(hù)學(xué)生的自尊心又能自我解壓心理的憂傷感?！坝哪币辉~在字典中解釋為“有趣而意味深長(zhǎng)。幽默是一種智慧的流露，從容幽默的文字，博你一笑時(shí)，又帶領(lǐng)你思考問(wèn)題。正因?yàn)槿绱?，幽默被視為現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞，例如，在記憶“3的乘法口訣時(shí)。講了一個(gè)相聲中的笑話：淘氣在一次測(cè)試中遇到了麻煩：3×7=？，經(jīng)過(guò)一番苦想，他還是沒(méi)有答案。時(shí)間到了，他急中生智，想：不管三七二十一，就寫(xiě)二十四吧，孩子們笑了，我問(wèn)：你們?yōu)槭裁葱Γ亢⒆釉诳鞓?lè)的氛圍中道出其中的原因。
課堂上適時(shí)的幽默可以營(yíng)造寬松的環(huán)境和自由的心態(tài)，讓學(xué)生在快樂(lè)中理解、掌握知識(shí)、加深記憶。這便很好地使幽默能夠增強(qiáng)學(xué)生的無(wú)意識(shí)記憶做了注解。
在實(shí)際教學(xué)中和組織課堂紀(jì)律時(shí)，我盡量讓課堂上充滿(mǎn)了笑聲，因?yàn)樾β暯o學(xué)生以愉悅感，學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)的輕松，學(xué)的專(zhuān)注，可我不是一塊天生幽默人，而是刻板的真得像封建社會(huì)中老私塾里的教書(shū)先生，我曾反思我的教學(xué)失敗的原因，是不賣(mài)命嗎？我會(huì)說(shuō)：“我是學(xué)校中唯一賣(mài)力的教師：“是不讀書(shū)嗎？我會(huì)說(shuō)：“雖然沒(méi)有著書(shū)，但我也天天堅(jiān)持讀書(shū)”忽有一天，我們幾個(gè)同事在閑聊時(shí)，有一位教師這樣說(shuō)：“我給你們講一個(gè)笑話吧！”顯然里面帶有幽默話語(yǔ)，聽(tīng)后，我們幾個(gè)便笑得前仰后合。代老師說(shuō)：“現(xiàn)在節(jié)奏這么快，生活壓力這么大的情況下，我們每天為什么不講一則笑話呢？這樣可以緩解一下心中的郁悶感。聽(tīng)后，我不禁反思我的教學(xué)是否太古板了，為什么課堂上沒(méi)有笑聲和掌聲呢？于是在備課，針對(duì)預(yù)設(shè)的問(wèn)題，我故意放下教師的架子走進(jìn)學(xué)生中間，民主、公平的對(duì)待每一位學(xué)生，漸地課堂上也有了學(xué)生的掌聲和笑聲。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革，老師們對(duì)于自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的追求變得日益迫切。為了提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，許多老師選擇參加假期培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和知識(shí)，還收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將就我參加的一次老師假期培訓(xùn)，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)和目的。
作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我意識(shí)到只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育。因此，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校組織了一次專(zhuān)為英語(yǔ)教師開(kāi)設(shè)的假期培訓(xùn)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，包括最新的教學(xué)方法、教材的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究等。通過(guò)與其他老師的交流和討論，我深入了解了目前教育領(lǐng)域的一些最新研究成果和教學(xué)理念。與此同時(shí)，我還通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的一些不足之處，例如對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的不夠關(guān)注以及課堂管理方面的困惑。我相信這些收獲和意識(shí)到的問(wèn)題將對(duì)我的教學(xué)有很大的幫助。
第三段：交流和合作的重要性。
在培訓(xùn)期間，我們有許多機(jī)會(huì)與其他老師進(jìn)行交流和合作。通過(guò)與他人的互動(dòng)和分享，我不僅提升了自己的思維能力和視野，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。在集體討論和小組活動(dòng)中，我能夠從其他老師的經(jīng)驗(yàn)中受益，并從中汲取靈感和啟示。與其他老師的合作也幫助我更好地了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，并學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同達(dá)到目標(biāo)。
第四段：實(shí)踐和反思的重要性。
培訓(xùn)不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，我們還有機(jī)會(huì)參觀其他學(xué)校，觀摩其他老師的教學(xué)實(shí)踐。這個(gè)過(guò)程中，我們能夠親身體驗(yàn)不同的教育環(huán)境和不同老師的教學(xué)方式。通過(guò)實(shí)踐和觀摩，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的教學(xué)方法和策略可以進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)，我也確信只有通過(guò)不斷地反思和調(diào)整，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)這次假期培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我意識(shí)到教師不應(yīng)止步于教材和課堂，而是應(yīng)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)理念。同時(shí)，我也意識(shí)到集體合作和反思對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，我決心將這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并與其他老師共同努力，提升學(xué)校整體的教育質(zhì)量。
以上是我關(guān)于老師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)的五段式文章。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提升了個(gè)人的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也更加堅(jiān)定了作為一名教師的初心。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感和創(chuàng)造力的未來(lái)公民。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：介紹假期培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。
假期是教師們放松休息的時(shí)間，然而，許多老師卻選擇在假期期間參加培訓(xùn)來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。老師假期培訓(xùn)是一種自我投資和進(jìn)修的方式，不僅可以促使老師們不斷提升自身能力，還能為學(xué)生帶來(lái)更好的教育資源。老師假期培訓(xùn)對(duì)于提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平和學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備具有重要意義。
第二段：具體介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲（300字）。
在這次假期培訓(xùn)中，我參加了一門(mén)關(guān)于教育技術(shù)應(yīng)用的課程。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用多媒體教學(xué)工具、教學(xué)視頻制作和在線教學(xué)平臺(tái)等教育技術(shù)，這些技能的掌握使我能夠更好地結(jié)合現(xiàn)代科技手段進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了許多課堂管理和教育心理學(xué)方面的知識(shí)，這些知識(shí)的掌握對(duì)于提高課堂效率和學(xué)生情緒管理非常有幫助。
第三段：談?wù)撆嘤?xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）。
這次假期培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。首先，培訓(xùn)讓我對(duì)新的教育技術(shù)有了更深刻的了解，我可以更好地將其運(yùn)用到我的教學(xué)中去，提升我的教學(xué)水平。其次，通過(guò)和其他老師的互動(dòng)交流，我結(jié)交了許多來(lái)自不同學(xué)校和不同年級(jí)的老師朋友，我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后也保持了聯(lián)系，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。這些都極大地拓寬了我的視野，增強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
第四段：談?wù)撆嘤?xùn)對(duì)教育工作的積極影響（200字）。
這次假期培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，并將新的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中才能更好地發(fā)揮自己的教育能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平，還能為學(xué)校帶來(lái)更多的教育資源和創(chuàng)新思路，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體教育水平。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和未來(lái)計(jì)劃（200字）。
通過(guò)這次假期培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于教師的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)需要不斷提升的事業(yè)，只有不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育。未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)，不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
老師假期培訓(xùn)是教師們提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的有效途徑。通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)和思考，教師們可以在培訓(xùn)中獲得新的知識(shí)和技能，進(jìn)而將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提供更好的教育資源和教學(xué)效果。不僅如此，培訓(xùn)還能為教師們拓寬視野，結(jié)交更多的同行大家分享教育經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)假期培訓(xùn)的重要性，并積極參與其中，為提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)而努力。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，保育老師的角色變得越來(lái)越重要。為了更好地適應(yīng)幼兒教育的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，培訓(xùn)成為保育老師必備的職業(yè)素養(yǎng)。我有幸參加了一次假期培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，也讓我提高了自己的教學(xué)能力。以下是我在培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒發(fā)展和教育的理論知識(shí)。在過(guò)去的教學(xué)中，我一直覺(jué)得自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但在培訓(xùn)中我才發(fā)現(xiàn)，只有掌握了正確的理論知識(shí)，才能更好地指導(dǎo)并促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒認(rèn)知、情感和社交等方面的知識(shí)，這讓我更能理解幼兒的行為和需要。在將來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重理論知識(shí)的應(yīng)用，將其與實(shí)踐相結(jié)合，提高我的教育教學(xué)水平。
其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到了幼兒教育的真實(shí)場(chǎng)景。在培訓(xùn)中，我們被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際操作，我更深刻地理解了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。我意識(shí)到，只有在實(shí)際操作中，我們才能感受到幼兒的需求和興趣，從而更好地安排教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這次實(shí)踐環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)到教育需要因材施教，關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和興趣。
第三，培訓(xùn)中的案例分析讓我了解了解決教學(xué)問(wèn)題的方法和技巧。在教育過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種問(wèn)題，比如幼兒行為問(wèn)題、學(xué)習(xí)困難等。在培訓(xùn)中，我們對(duì)一些具體情況進(jìn)行了案例分析，探討了解決問(wèn)題的方法和技巧。例如，遇到學(xué)習(xí)困難的幼兒，我們可以采用差異化教學(xué)的方法，根據(jù)幼兒的具體情況，量身定制教學(xué)方案。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多解決問(wèn)題的技巧，我相信這對(duì)我今后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助。
第四，與其他保育老師交流的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地方的保育老師。我們相互交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相啟發(fā)，互相激勵(lì)。通過(guò)與其他保育老師的交流，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)方法和技巧，也更加理解了自己的教育職責(zé)。我們共同探討了關(guān)于幼兒教育的種種問(wèn)題，共同努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。這次交流的機(jī)會(huì)讓我感受到了職業(yè)團(tuán)隊(duì)的力量，我相信只有與更多的保育老師交流合作，我們才能更好地為幼兒教育做貢獻(xiàn)。
最后，培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教育理念和職業(yè)追求。在培訓(xùn)中，我們對(duì)幼兒教育的重要性進(jìn)行了深入的討論和思考。我認(rèn)識(shí)到，作為保育老師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的能力和品德。我重新審視了自己的教育理念和職業(yè)追求，明確了自己要成為一名有愛(ài)心、有責(zé)任心的保育老師。在將來(lái)的工作中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)，努力幫助他們成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，這次假期培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)踐操作、案例分析、交流合作，我提高了自己的教育理論和實(shí)踐能力，也加深了對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我會(huì)將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到自己的工作中，為幼兒的健康成長(zhǎng)盡自己的一份力量。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我有幸于20xx年x月x日至5日在隴西縣參加“熒光支教”隴上行——甘肅鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。由上海華信公益基金出資和組織，上海閔行區(qū)教育學(xué)院承辦，通過(guò)專(zhuān)題講座、研討交流、同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，幫助我們感受到了上海大都市的先進(jìn)學(xué)科發(fā)展大趨勢(shì)，更新教育理念，以提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過(guò)短短的這三天培訓(xùn)，我在思想上受到了極大的震撼，教育觀念得到了更新。這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
8月3號(hào)早上參加完開(kāi)班儀式后，就聆聽(tīng)了來(lái)自上海閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的瞿莉蓉老師的專(zhuān)題講座《設(shè)計(jì)有效語(yǔ)境，提升語(yǔ)用能力》，下午由馬偉偉老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和策略》受到了同仁的喜歡，并能積極參與專(zhuān)家的活動(dòng)。4號(hào)早上，進(jìn)行了四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，下午聆聽(tīng)了馬偉偉老師的《小學(xué)英語(yǔ)平行班教學(xué)同課異構(gòu)》講座。5號(hào)早上，馬偉偉老師主講了《中英文化的堅(jiān)守和吸納》講座。下午瞿老師的《小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用性閱讀教學(xué)策略》受到的大家的歡迎與喜愛(ài)。最后參加了培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。
這兩位專(zhuān)家老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺啊！
在培訓(xùn)過(guò)程中我們觀看了兩節(jié)同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了兩位專(zhuān)家老師的五節(jié)專(zhuān)題講座，雖然三天的培訓(xùn)時(shí)間安排緊張，但是心里有的是更多感慨。那兩節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的還有很多。就像開(kāi)班時(shí)專(zhuān)家所說(shuō)的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
我有一些建議和意見(jiàn)，我覺(jué)得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、課堂活動(dòng)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫(huà)、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語(yǔ)資源，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式,魏書(shū)生講座,安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等,通過(guò)五天的學(xué)習(xí),自己收益匪淺,有了很大的收獲.
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中,明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué),以學(xué)生為中心的教學(xué),運(yùn)用多媒體教學(xué),三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn),作為一名教師,我們要根據(jù)學(xué)生的情況,發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),有效的進(jìn)行課堂教學(xué),在四十五分鐘的時(shí)間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學(xué)成績(jī).
聽(tīng)完魏書(shū)生老師的講座，真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué)，而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī)，他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示，曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦，班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差，也為成績(jī)提高不了而苦惱，現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗，做一件事，心中放松，開(kāi)心去做，那么就會(huì)做好.
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后，我明白了作為教師要依法執(zhí)教，新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn)：公益性，統(tǒng)一性，和義務(wù)性.新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn)：首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展，學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰，立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育，保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律.
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù)，總之，在這短暫的五天培訓(xùn)中，學(xué)到了很多，對(duì)我今后的工作影響很大，在今后的教學(xué)工作中，一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師.
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
從8月24日羅田縣教育局組織的全縣教育系統(tǒng)完小以上校長(zhǎng)集訓(xùn)的開(kāi)始，全縣教育系統(tǒng)暑假集訓(xùn)正式拉開(kāi)了序幕，緊接著各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織了全鄉(xiāng)教師集訓(xùn)，學(xué)校也組織集訓(xùn)活動(dòng)。今年底暑假集訓(xùn)可以說(shuō)內(nèi)容十分豐富，包括進(jìn)行師德教育，典型引路、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交叉集訓(xùn)學(xué)習(xí)、班主任工作考核、如何聽(tīng)評(píng)課、電子白板的應(yīng)用、動(dòng)畫(huà)制作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真的集訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在今年的集訓(xùn)會(huì)上，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，要圓滿(mǎn)完成這次集訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于小學(xué)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的'同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
20xx年7月11日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來(lái)到美麗的塞上江南——銀川，來(lái)到“基于核心素養(yǎng)下的全國(guó)中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，前來(lái)觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不虛此行。
本次峰會(huì)，從專(zhuān)家報(bào)告到名師課堂，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從"教會(huì)知識(shí)"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!
會(huì)議期間，我們聆聽(tīng)了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專(zhuān)題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專(zhuān)家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽(tīng)、說(shuō)課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國(guó)各地名師的風(fēng)采，感受到他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語(yǔ)文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證。“指導(dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語(yǔ)言應(yīng)用能力和良好的語(yǔ)感，而不在于對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的記憶。”就學(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專(zhuān)家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)幼兒教育的不斷重視，保育老師的培訓(xùn)也變得越來(lái)越重要。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育技巧，我參加了一次假期培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)自己的工作更加有信心。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了幼兒的發(fā)育特點(diǎn)和心理需求，了解了他們的認(rèn)知、情感和社交能力的發(fā)展規(guī)律。這些知識(shí)幫助我更好地理解幼兒，并且能夠根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來(lái)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。例如，我學(xué)會(huì)了使用故事、游戲和手工制作等方式來(lái)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言和動(dòng)手能力的發(fā)展。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)讓我更加有底氣和能力去教育和引導(dǎo)幼兒。
其次，培訓(xùn)讓我意識(shí)到了教育的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了幼兒教育的理論知識(shí)，還參觀了一些優(yōu)秀的幼兒教育機(jī)構(gòu)。通過(guò)這些實(shí)地觀察，我深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。我們作為保育老師，不僅要有愛(ài)心和耐心，還要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和能力，才能更好地教育孩子們。這種意識(shí)讓我更加熱愛(ài)和珍惜我的工作，也更加努力地提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多教育技巧和策略。保育老師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的綜合能力。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，如何培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。例如，我們學(xué)習(xí)了如何組織團(tuán)隊(duì)合作的游戲和活動(dòng)，如何給幼兒設(shè)立小目標(biāo)并鼓勵(lì)他們?nèi)ネ瓿?。這些教育技巧和策略讓我更加有信心去面對(duì)我的工作，并且能夠更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。
此外，培訓(xùn)還提升了我的溝通和管理能力。作為保育老師，我們經(jīng)常需要和家長(zhǎng)及其他教師進(jìn)行溝通和合作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與他人建立良好的溝通關(guān)系，如何有效地傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有幫助，讓我能夠更好地與家長(zhǎng)和教師合作，共同關(guān)心和教育孩子們。同時(shí)，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何管理班級(jí)和組織教育活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃并合理分配資源，如何處理和解決班級(jí)中的問(wèn)題和糾紛。這些管理和溝通能力讓我更加有效地組織和管理班級(jí)工作。
總之，在假期培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，還獲得了有效的教育技巧和溝通管理能力的培養(yǎng)。這次培訓(xùn)使我對(duì)自己的工作更加有信心，也更加熱愛(ài)和珍惜我的職業(yè)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
假期培訓(xùn)是教師們進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)，也是很多老師期待已久的時(shí)刻。通過(guò)參加培訓(xùn)，老師們可以了解最新的教育理念、教學(xué)方法和教育技術(shù)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果。由于假期培訓(xùn)通常持續(xù)一周或兩周，老師們可以有充足的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和探索，相信這次培訓(xùn)必將給老師們帶來(lái)豐富的收獲和啟發(fā)。
第二段：對(duì)于新知識(shí)的習(xí)得與探索（300字）。
培訓(xùn)期間，我主要參加了關(guān)于課堂教學(xué)方法研究和教育技術(shù)應(yīng)用的講座和研討會(huì)。在講座中，我學(xué)習(xí)到了許多現(xiàn)代教學(xué)理念和方法，如探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化教育等。這些新的教育理念給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，在以往的教學(xué)中，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、探索精神和合作意識(shí)。而在研討會(huì)中，我了解到了一些先進(jìn)的教育技術(shù)，如教學(xué)軟件、智能化設(shè)備以及在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。我相信這些新技術(shù)的應(yīng)用將為我提供更多的教學(xué)資源和創(chuàng)新空間。
第三段：體會(huì)到的教學(xué)觀念和方法的影響（300字）。
通過(guò)參加培訓(xùn)，我對(duì)教育的目標(biāo)和作用有了更深入的認(rèn)識(shí)，我明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。因此，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，而非只注重教學(xué)內(nèi)容本身。另外，我也會(huì)更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，并創(chuàng)設(shè)各種情境和場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
第四段：教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用實(shí)例（200字）。
通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了一些新的教育理念和方法，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用技巧。在課堂上，我嘗試使用了一些教學(xué)軟件和智能化設(shè)備，例如使用PPT展示課件、使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)、使用音頻和視頻資源加深學(xué)生的理解等。這些技術(shù)的應(yīng)用，大大增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，學(xué)生也能通過(guò)多媒體的形式更加直觀地理解和記憶知識(shí)。
第五段：對(duì)于培訓(xùn)的總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也對(duì)教育的發(fā)展有了更深入的了解。但是，我也明白培訓(xùn)只是一個(gè)過(guò)程，真正的關(guān)鍵在于將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。因此，我會(huì)不斷努力，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善和創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，給學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
總結(jié)：以上是我對(duì)老師假期培訓(xùn)心得的體會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我的教學(xué)觀念得到了更新，教學(xué)技巧也得到了磨礪。相信通過(guò)我在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，將為學(xué)生帶來(lái)更好的教育教學(xué)效果。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
寒假期間有幸參加此次培訓(xùn)，受益匪淺。此次培訓(xùn)是一次充電的機(jī)會(huì)，也是一次助力我在教育事業(yè)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在一學(xué)期的教學(xué)中，有過(guò)許多的迷茫和困惑，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)到了很多方法也有很多感悟。以下是我的心得體會(huì)：
一、熱愛(ài)、會(huì)愛(ài)，是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的重要條件。在培訓(xùn)過(guò)程中張榮花校長(zhǎng)提問(wèn)大家有多少人是因?yàn)閻?ài)而選擇了教師這個(gè)行業(yè)，她說(shuō)不管是不是因?yàn)閻?ài)而選擇一定要做到愛(ài)我所選，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)才能享受到職業(yè)快樂(lè)。
二、在奮斗的過(guò)程中有人成功有人失敗，失敗者之所以失敗的原因有很多，比如缺乏目標(biāo)、目標(biāo)不明確或者缺乏時(shí)間管理、環(huán)境影響等，總之失敗的原因千千萬(wàn)，而成功的原因只有一個(gè)那就是樹(shù)立目標(biāo)并勇敢前行。
三、對(duì)于張榮花校長(zhǎng)分享的故事：當(dāng)眾一跪，圓夢(mèng)三尺講臺(tái)，印象深刻，通過(guò)她的自身經(jīng)歷我知道了不甘平庸以及為了目標(biāo)不斷奮斗是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
四、人的基本智能分為八種類(lèi)型，不要只注重學(xué)生的成績(jī)，而要全面整體的看待學(xué)生，不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞而肯定或者否定學(xué)生。金無(wú)足赤人無(wú)完人，作為老師要做的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛能。
五、個(gè)體發(fā)展存在關(guān)鍵期，抓住關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行某方面的引導(dǎo)和教育，會(huì)取得事半功倍的效果。
六、平等的對(duì)待學(xué)生，坐在你的教室就是你的學(xué)生，平等的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)人。
七、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途，要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心。不管學(xué)生是金子還是礦石，都要讓學(xué)生成為更好的自己。
八、欣賞學(xué)生，從稱(chēng)呼開(kāi)始，用這一方式加深師生情誼。當(dāng)然前提是不要矯情，要自然。
九對(duì)待學(xué)生要有寬容心，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要具體問(wèn)題具體解決，給學(xué)生正確的引導(dǎo)，給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)。如果他們偏離人生的軌跡就把他們拉回來(lái)，而不是一味的站在制高點(diǎn)去打擊甚至放棄。
十、不論處于哪個(gè)行業(yè)做什么工作都要有責(zé)任心，站在講臺(tái)上成為老師，教書(shū)育人就是責(zé)任，認(rèn)真講課就是責(zé)任，傳授知識(shí)就是責(zé)任……有責(zé)任心才知道自己要做什么。
十一、注意跟家長(zhǎng)的良性溝通以及隨時(shí)溝通。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的互相配合和支持。
十二、信任領(lǐng)導(dǎo)，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
十三、多和任課老師溝通交流，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)任課老師，只有齊心協(xié)力，有問(wèn)題共同解決才能讓班級(jí)得到更好的發(fā)展。
十四、讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備是一節(jié)課的開(kāi)端，有好的開(kāi)端才能有好的收獲。
十五、不管是在教學(xué)過(guò)程還是在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，都要有創(chuàng)新精神，有自己的獨(dú)特方式和方法。
十六、多看有意義的電視節(jié)目，張榮花校長(zhǎng)播放了學(xué)多有意義的電視節(jié)目片段，比如《超級(jí)演說(shuō)家》、《大腦》等，有意義有內(nèi)涵的電視節(jié)目才能增長(zhǎng)知識(shí)豐富內(nèi)涵開(kāi)闊視野，所以一定遠(yuǎn)離垃圾無(wú)營(yíng)養(yǎng)電視節(jié)目。
十七、欲戴王冠必承其重，校長(zhǎng)舉例崔校長(zhǎng)的事跡深深地震撼了我，只有堅(jiān)持自我走不畏別人眼光才能開(kāi)辟出最正確的那條路。
十八、校長(zhǎng)多次提到的王鎮(zhèn)長(zhǎng)同樣給我留下很深的印象，這一形象讓我謹(jǐn)記一定要把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)和涵養(yǎng)的人，不論是身居要位或者平凡普通都要平等待人，懂得掌握自己的情緒，少些戾氣。
以上是我的心得體會(huì)，在以后的工作生活中希望自己堅(jiān)持做到多讀書(shū)學(xué)習(xí)，不放棄自我提升，做更好的自己。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。
1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書(shū)本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
2、要正確認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式新的學(xué)習(xí)方式。
主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、過(guò)程性、開(kāi)放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問(wèn)題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來(lái)的需要。
總之無(wú)論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自己的方向！
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
對(duì)于一名新老師，應(yīng)該以何種姿態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，是非常值得思考的，但是我對(duì)此感到迷茫，應(yīng)該用怎么樣的授課方式去讓學(xué)生盡可能的接受，我著實(shí)感到不知所措，就再這個(gè)時(shí)候，迎來(lái)學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)完一上午的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)老師所要扛起的責(zé)任，任重道遠(yuǎn)，我也明顯感覺(jué)到我應(yīng)該付出巨大的努力來(lái)當(dāng)一名合格的教師，立志全方位提高自己，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。
要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，首先要認(rèn)識(shí)并思考清楚教師與學(xué)生的關(guān)系，它不是敵對(duì)關(guān)系，是朋友，是伙伴，是共同進(jìn)步的相互作用體，作為一名年輕的老師，更應(yīng)該抱著虛心的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，傳道授業(yè)解惑。
其次，要了解學(xué)生的特點(diǎn)，在我看來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)好的或者不好的.，所有的學(xué)生都希望被老師關(guān)注，被老師關(guān)愛(ài)，那將給予他們極大地自信，成為他們奮進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)學(xué)生作為一個(gè)群體，是最能客觀反映一個(gè)老師的好與不好的，所有我們作為一名老師應(yīng)該感謝學(xué)生讓我們不斷正視自己，從而把這種感恩化作教學(xué)動(dòng)力，讓每堂課變得更加有水平。
最好要了解老師的角色，作為老師應(yīng)該有廣闊的胸襟和良好的修養(yǎng)，舉止得體，講話文明，不應(yīng)該有過(guò)多的口頭禪，要有自己的工作原則，和良好的工作習(xí)慣，不斷吸收知識(shí)，裝滿(mǎn)老師這一桶水，才好去給予學(xué)生一杯水。
在此，我非常感學(xué)華東交大理工學(xué)院這個(gè)平臺(tái)，讓我有個(gè)特殊的社會(huì)角色，我會(huì)不斷超越自己，來(lái)珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)的。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
時(shí)光飛逝。為期15天的幼兒園教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我很榮幸能參加這次培訓(xùn)。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我寶貴的機(jī)會(huì)。
幼兒教育決定了一個(gè)人一生的命運(yùn)和幸福。幼兒期是智力發(fā)展的最佳時(shí)期，是人格健全的關(guān)鍵時(shí)期，也是性教育的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒期的.心理和生理發(fā)展對(duì)其未來(lái)的發(fā)展起著決定性的作用。因此，人們常說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”，因此承擔(dān)幼兒教育責(zé)任的幼兒教師的素質(zhì)尤為重要。
我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，最重要的是“愛(ài)”，也就是說(shuō)，愛(ài)孩子，愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)生活。因?yàn)橛辛藧?ài)，你可以真正關(guān)注每個(gè)孩子，引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們的智慧，觸摸他們的心，塑造他們的個(gè)性，培養(yǎng)他們的健康成長(zhǎng)。
其次，我認(rèn)為作為一名合格的幼兒園教師，你也應(yīng)該有一個(gè)孩子般的天真，這樣你就可以更接近孩子，和孩子一起快樂(lè)，分享悲傷和快樂(lè)，真正成為孩子的朋友，你的教育也可以真正進(jìn)入孩子的心，實(shí)現(xiàn)共鳴，實(shí)現(xiàn)你的教育目標(biāo)。
第三，作為一名合格的幼兒園教師，我們也應(yīng)該有一種責(zé)任感，即肩負(fù)學(xué)前教育的心。有了這一責(zé)任，我們可以鼓勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，使自己的發(fā)展與國(guó)家和幼兒教育相同，成為一名新的合格教育人才。
以上是我通過(guò)15天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園教師的素質(zhì)應(yīng)該有一點(diǎn)膚淺的思考和理解。簡(jiǎn)而言之，幼兒教育具有重要意義，它“啟發(fā)智慧”，“啟發(fā)生活”。學(xué)前教育還有很長(zhǎng)的路要走。作為一名幼兒園教師，我也感到非常榮幸。在未來(lái)的工作中，我將加倍努力，努力成為一名合格的幼兒園教師，為祖國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
5月26日在xx中學(xué)，我有幸參加了xx縣教師硬筆書(shū)法培訓(xùn)，并且收獲頗多。
這次培訓(xùn)對(duì)于我們實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師，我從未想到過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書(shū)法。這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，只有一天，在這一天的時(shí)間里我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識(shí)到了硬筆書(shū)法對(duì)于教師的重要性，教師的字體會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的字體。
本次培訓(xùn)從邢臺(tái)市請(qǐng)了書(shū)法技能高超并且在書(shū)寫(xiě)方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展就開(kāi)始講解如何寫(xiě)好鋼筆字。王老師從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆、運(yùn)筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆畫(huà)組成的。而每一筆畫(huà)必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。王老師還教了我們一些寫(xiě)字的口訣，這些練字口訣看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
以前我都不知道寫(xiě)字還要講究平衡，原來(lái)自己的字體竟有那么多的問(wèn)題。以前在小學(xué)時(shí)學(xué)寫(xiě)字時(shí)老師說(shuō)要寫(xiě)方方正正的字，寫(xiě)字如做人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫(xiě)法，有另一種美感。
光聽(tīng)王老師講可不管用，只有自己靜下心來(lái)練一練才能體會(huì)到練字的技巧與快樂(lè)，看著字帖上的字，一筆一畫(huà)地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。
意識(shí)到自己字體中的不足，今后我將會(huì)在空閑時(shí)間練練字，先從最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)橫、豎開(kāi)始，作為一名教師，寫(xiě)一手好字也是必不可少的。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
十月金秋，微風(fēng)送爽。充滿(mǎn)激動(dòng)和欲望，我們xx三位小學(xué)老師踏上了南下之旅。目的地是六朝古都xx，內(nèi)容是參加xx由教育學(xué)院主辦xx省第十六屆小學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級(jí)培訓(xùn)班。我把我們學(xué)校的學(xué)習(xí)組織命名為“三人行學(xué)習(xí)組”。大圣人孔夫子說(shuō)：“三人行，一定有我的老師。
在“三人行”中，我最幸運(yùn)。到xx在小學(xué)兩年前，領(lǐng)導(dǎo)給了這個(gè)高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我非常感謝；聯(lián)系小學(xué)教學(xué)一年多，作為小學(xué)中文骨干教師參加培訓(xùn)，我感到羞愧。所以，我珍惜這次學(xué)習(xí)。`機(jī)會(huì)：專(zhuān)心上課，勤于思考，認(rèn)真記錄，虛心征求意見(jiàn)。在這短短的一周里，培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兘虒W(xué)中的困惑和不足開(kāi)出了一副妙藥，這讓我受益匪淺。我的思想受到了洗禮，我的思想受到了震撼，我的思想受到了創(chuàng)新。
隨著時(shí)間的推移，有些事情的印象早已模糊。然而，我的'學(xué)習(xí)筆記仍然生動(dòng)存在。當(dāng)它展開(kāi)時(shí)，專(zhuān)家和名師的可敬身影仍然存在于我面前，灌輸在我耳邊響起：xx教授的講座反映了他對(duì)語(yǔ)文課程改革理念和實(shí)踐的深入思考，讓我意識(shí)到語(yǔ)文課程改革取得了成績(jī)和不足，需要一線教師積極參與，使其更加完善。
太多的教誨，太多的感受，我只能用我的筆來(lái)表達(dá)我的學(xué)習(xí)感受。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年3月份，我有幸參加了為期8天的“20xx年xx省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn)。在此期間，我用心聆聽(tīng)了各位老師的知識(shí)講座，以及進(jìn)行了上機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì)：
一、對(duì)教學(xué)前景充滿(mǎn)了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)班儀式上，領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。
積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象生動(dòng)。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
這次培訓(xùn)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開(kāi)發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)下語(yǔ)文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了課件制作的能力，學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與初中語(yǔ)文學(xué)科的整合能力。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名教師，難得有這樣一次機(jī)會(huì)真正靜下心來(lái)與其他八十位同仁一起學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)、研討與反思，讓我們打破固有的思維模式，去拓寬視野、溝通交流。這五天的提高培訓(xùn)，使我在教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，整個(gè)培訓(xùn)課程讓人受益匪淺。
就培訓(xùn)邀請(qǐng)的專(zhuān)家來(lái)說(shuō)，既有來(lái)自一線的名師，也有專(zhuān)門(mén)研究中學(xué)教育的教研員，還有來(lái)自大學(xué)的教授們。從培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，幾乎涵蓋了教學(xué)的方方面面。因此，此次培訓(xùn)不僅補(bǔ)充了我們的理論知識(shí)，幫助我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，而且提升了我們自身各方面的素質(zhì)。此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色是理論聯(lián)系實(shí)際，不僅有專(zhuān)家們的講座報(bào)告還有名師的示范課堂，使我們每位老師都有機(jī)會(huì)零距離接觸名師風(fēng)采。下面我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：1.新時(shí)代的中學(xué)教師不能僅僅是一名教書(shū)匠，還應(yīng)該成為一個(gè)研究型的教師。通過(guò)聆聽(tīng)陸國(guó)君教授的“高中英語(yǔ)教學(xué)中的行動(dòng)研究”和季萍老師的“高中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略”，我意識(shí)我們教師在教育學(xué)生要樹(shù)立人生目標(biāo)的同時(shí)也要有自己的職業(yè)規(guī)劃，五年的十年的，只有這樣我們才會(huì)進(jìn)一步探尋我們的職業(yè)需求，進(jìn)而思考學(xué)生的需求，我們才會(huì)積極主動(dòng)地拓展我們的視野，切實(shí)提高自己的教科研能力，以更好的服務(wù)于我們的教學(xué)，從專(zhuān)業(yè)新手轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)家型教師。
2.繆庭老師的“英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)策略”和張淳老師的“從20__江蘇高考英語(yǔ)閱讀理解題看高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)”提醒我們必須要研究高考，研究高考命題的方向和趨勢(shì)。通過(guò)兩位老師的講座，我意識(shí)到在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)閱讀教學(xué)應(yīng)該成為教學(xué)中的'重中之重。閱讀教學(xué)要堅(jiān)持“技能中心”原則，注意語(yǔ)言知識(shí)的積累和提升，適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)法、修辭的分析，處理好精讀與泛讀的關(guān)系并且要盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀教學(xué)。
3.曹力城老師的“高中英語(yǔ)高效課堂教法探究”通過(guò)案例告訴我們研究高效課堂的意義。一節(jié)課有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或有沒(méi)有形成什么能力。在教學(xué)實(shí)踐中我們要追求高效，避免低效，著眼有效，杜絕無(wú)效。
4.培訓(xùn)中令我印象最深刻的當(dāng)屬左飚教授的“語(yǔ)言遷移與英語(yǔ)教學(xué)”。左教授首先通過(guò)實(shí)例，講解了漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移，然后講授了對(duì)比法英語(yǔ)教學(xué)，最后給我們提供了關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶貴建議，這從理論層面讓我們明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。作為一名一線教師，我要不間斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的理論知識(shí)，才會(huì)明白該教什么，怎么教。
5.此次培訓(xùn)活動(dòng)的最大特色就是理論聯(lián)系實(shí)際。我們不僅聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，而且在班主任的帶領(lǐng)下，去如東高級(jí)中學(xué)參觀了情景英語(yǔ)教學(xué)基地，并近距離觀摩了顧小京校長(zhǎng)的示范課《m1u2project:writingareportongrowingpains》。顧校長(zhǎng)在教學(xué)中以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)能力，既重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，也不忽視小組合作學(xué)習(xí)，并且在講授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，注意語(yǔ)言意義的積累。顧校長(zhǎng)扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力也使我們學(xué)員深深折服。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我既學(xué)習(xí)到了前沿的教育教學(xué)理論、科研方式和先進(jìn)的教學(xué)方法，也重新審視了自己，看到了自身存在的不足與缺陷。培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)運(yùn)用所學(xué)的理念與理論，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，使自己的教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。只有我們自身的知識(shí)儲(chǔ)備足夠豐富，我們才能成為勇于探索、敢于創(chuàng)新的好教師。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
歷時(shí)41天的寒假生活結(jié)束了，在愉快的假期生活中，愜意的休息之余在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多，聽(tīng)了很多一線教師的講座，聽(tīng)了很受啟發(fā)，很有感觸。
專(zhuān)業(yè)教師如果不能在專(zhuān)業(yè)上過(guò)關(guān)，那么還如何進(jìn)課堂？我們的改革深化合推進(jìn)的背后，要求我們教師要不斷的進(jìn)取，不斷的學(xué)習(xí)，教育的改革，改的就是我們的態(tài)度和方式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方式，這樣才會(huì)更好的完善自己。
在一個(gè)北京二中高中一個(gè)生物老師講的骨干教師的學(xué)科素養(yǎng)，他講的自己切身體會(huì)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我很受益，雖然我不是班主任，但是對(duì)于一個(gè)特長(zhǎng)班的負(fù)責(zé)人來(lái)講也是至關(guān)重要的，他在教育疏導(dǎo)學(xué)生時(shí)有很多方法，都是親身體驗(yàn)，一聽(tīng)就知道他很用心的在教育教學(xué)上下功夫，他舉例自己在班會(huì)上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，其中有一個(gè)例子，他讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的費(fèi)用支出，很多學(xué)生統(tǒng)計(jì)完發(fā)現(xiàn)自己的幾年下來(lái)竟然花費(fèi)了父母20多萬(wàn)，驚得目瞪口呆，很是吃驚，于是這樣得一個(gè)數(shù)字對(duì)于他們心理上有了觸動(dòng)，他們開(kāi)始試著為父母分擔(dān)，替父母著想，能夠在意識(shí)里為父母端茶倒水，為父母買(mǎi)點(diǎn)早餐等等，這在一定程度上比學(xué)會(huì)幾道數(shù)學(xué)題還高興，這是對(duì)學(xué)生人格的最好最有利的培養(yǎng)。還有一個(gè)例子就是他們舉行14歲成人儀式班會(huì)，他們對(duì)國(guó)旗的那種崇敬，對(duì)于自己生活在大城市有一份責(zé)任。收效很大，非常震撼，這在一定程度上讓學(xué)生情感有個(gè)提升。還有就是一個(gè)關(guān)于對(duì)各個(gè)科任的真切評(píng)價(jià)的一個(gè)班會(huì)，這很讓我受啟發(fā)。如果我是班任一定采納。
活力課堂的思考合探索也是我們要進(jìn)行努力清晰的一個(gè)概念，活力是有維度的，要有經(jīng)驗(yàn)有前沿，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分形成新的知識(shí)源，其實(shí)在教育過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程必須有情境，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程必須要投入情感，這樣的教育才能收到更好的效果。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容分為：有效的課堂教學(xué)模式，魏書(shū)生講座，安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等，通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，自己受益匪淺，有了很大的收獲。
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中，明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn)：以教師為中心的教學(xué)，以學(xué)生為中心的教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，作為一名教師，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，有效的`進(jìn)行課堂教學(xué)，在四十五分鐘的時(shí)間里，更高效率的提高我們的課堂效率，使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲，不斷提高我們的教學(xué)成績(jī)。
聽(tīng)完魏書(shū)生老師的講座，真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué)，而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī)，他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示，曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦，班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差，也為成績(jī)提高不了而苦惱，現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗，做一件事，心中放松，開(kāi)心去做，那么就會(huì)做好。
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后，我明白了作為教師要依法執(zhí)教，新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn)：公益性，統(tǒng)一性，和義務(wù)性。新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn)：首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展，學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰，立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育，保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律。
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù)，總之，在這短暫的五天培訓(xùn)中，學(xué)到了很多，對(duì)我今后的工作影響很大，在今后的教學(xué)工作中，一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
8月24、25日，我參加了教研室組織的小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)。在短短兩天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀，切身體會(huì)到了新時(shí)期的教學(xué)任務(wù)和要求，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有了較深刻的體會(huì)。評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，實(shí)施對(duì)教學(xué)全過(guò)程和結(jié)果的有效監(jiān)控。
一、體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無(wú)論是教學(xué)還是評(píng)價(jià)都應(yīng)以學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。
二、注重形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用。
形成性評(píng)價(jià)的任務(wù)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。因而在教學(xué)中，我采取了以下活動(dòng)：對(duì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、訪談、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評(píng)價(jià)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)等。
三、注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔谩?/p>
教師要時(shí)刻關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋?zhàn)饔?。因?yàn)榉答佇畔⒖梢詭椭覀冎缹W(xué)生學(xué)習(xí)的成就、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題或不足等，幫助我們根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識(shí)盡快的消化，吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
這次是我第二次參加語(yǔ)文骨干教師的培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座，看骨干教師上的觀摩課，讓我受益匪淺，感觸頗深?？戳藢?zhuān)家的講座，才知以前的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺，理論知識(shí)是多么的匱乏;看骨干教師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有多遠(yuǎn)。以下是我這次培訓(xùn)的體會(huì)：
一、明確了閱讀下載教學(xué)的方向，即課堂上要注重閱讀下載教學(xué)的實(shí)效性。多位專(zhuān)家老師都提到閱讀下載教學(xué)要吃準(zhǔn)目標(biāo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)閱讀下載，有讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。這就要求教師要與內(nèi)容分析式的語(yǔ)文課堂說(shuō)再見(jiàn)，注重語(yǔ)文的工具性，要讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生，使學(xué)生做到真讀、真說(shuō)、真寫(xiě)、真思考、真體驗(yàn)。關(guān)于教學(xué)目標(biāo)，要做到“心中有標(biāo)”(有課標(biāo)、有教學(xué)目標(biāo))、“目中有人”(教師目中要有學(xué)生)、“心中有材”(心中裝著教材)，教學(xué)目標(biāo)很重要，教師對(duì)每一課教學(xué)目標(biāo)要明確，目標(biāo)要定得準(zhǔn)。目標(biāo)確定后，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)就要圍繞目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，教學(xué)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)目標(biāo)，要圍繞目標(biāo)來(lái)實(shí)施，課堂上設(shè)計(jì)的問(wèn)題要為目標(biāo)服務(wù)，跟教學(xué)目標(biāo)無(wú)關(guān)的不要設(shè)計(jì)。也就是說(shuō)，課堂上我們?cè)摻痰木徒?，不該教的?jiān)決不教，我們的課堂也許就會(huì)變得簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)樸、高效了。
我有幸聆聽(tīng)專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)課講座，師生們交流愉快，課堂氛圍輕松、愉悅，學(xué)生們?cè)诶首x、交流、表演中體會(huì)著文章的主旨，感受著人物的性格。不留痕跡地指導(dǎo)，有趣有效的課堂，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的`興趣，同時(shí)也吸引了在場(chǎng)的所有老師。什么樣的課才是一節(jié)有實(shí)效的課?正如老師在課后“說(shuō)課”中所談到的那樣：今天的語(yǔ)文課不是僅僅有感動(dòng)就夠，要有用、有實(shí)效。課堂上師生間的關(guān)系應(yīng)該是自然的、舒服的，而舒服的才是合理的，合理的才是有效的。短短幾句話，引起了我們每一位語(yǔ)文教師深深地思考。
二、朗讀是語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)永恒的話題。我本人是比較喜歡朗讀的，自認(rèn)為水平還可以，但聽(tīng)了老師的講座之后，感覺(jué)自己知識(shí)的貧乏和教學(xué)上的無(wú)法。朗讀是把無(wú)聲的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲的口頭語(yǔ)言，是對(duì)作品極好的解說(shuō)，但先提條件就是對(duì)文章的理解要到位;其次朗讀是一種內(nèi)化吸收的閱讀下載方式，由于有讀者的參與，加入了讀者的解讀與感悟，聲情并茂，增強(qiáng)語(yǔ)感，入境共鳴，陶冶情操。將靜態(tài)的書(shū)面文字活化為栩栩如生的聲音。融匯這生活的體驗(yàn)，體味著作品的含義，駕馭者馳騁的想象，飽和著強(qiáng)烈的感情，捕捉著詩(shī)文的意境，探索著語(yǔ)言的形象，反復(fù)地實(shí)踐著人聲的藝術(shù)。這就是朗讀。
三、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái)，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
我們常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來(lái)越高看，要求教師要專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語(yǔ)文教師，要不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野，就要不斷地閱讀下載，要博覽全書(shū)，要堅(jiān)持閱讀下載名著、閱讀下載經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
老師假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
暑假里，我參加了縣里的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
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