總結(jié)是思考的過程，可以促使我們思考自己的成長和反思過往。在寫總結(jié)時，應(yīng)注意客觀描述事實和結(jié)果，不要過多夸大或美化。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇一
剛剛過去的xxx年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學(xué)校實施辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)期工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
本學(xué)期我們認真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了全國和沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神，學(xué)習(xí)了xx的七一重要講話。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)？；永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的.新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基矗三（課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：
1（各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級4節(jié)，市級2節(jié)。
2（加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期校課堂教改指導(dǎo)小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對青年教師、問題教師、高一、高二復(fù)習(xí)課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動，共計聽課72節(jié)，進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。（完）
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇二
一學(xué)年來，我們認真貫徹落實工作計劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
本學(xué)年中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的'布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求年輕教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)舉行了一系列活動
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績得到提高。
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
我校教導(dǎo)處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)小學(xué)教育的新局面！
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇三
20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止，標志著這一學(xué)期即將結(jié)束，20xx——20xx學(xué)年載著成功留下遺憾即將遠去。本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，向著努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標奮進。開展了一系列活動，其中凸現(xiàn)了許多亮點，同時也透視到諸多不足，必須認真反思。
《茨巖小學(xué)教導(dǎo)處開學(xué)工作計劃》的行事歷上，注重了對教材整體的了解與把握，布置了有針對性的工作。
期中測試全學(xué)區(qū)做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一認識、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考紀。要求各班自行監(jiān)考，自己閱卷與分析，教導(dǎo)處存檔。多數(shù)班級學(xué)生在考試之前，學(xué)習(xí)的主動性較強，整個學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛較濃厚?？荚嚂r，學(xué)風(fēng)考紀好。考試完后，各班老師認真進行期中總結(jié)工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所促進。但每年分班教學(xué)導(dǎo)致了教育教學(xué)掉鏈，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個學(xué)年重點考慮的問題之一。
期未復(fù)習(xí)工作主要針對課堂教學(xué)與課后訓(xùn)練和班干部的培養(yǎng)，為下一學(xué)年改革奠定了基礎(chǔ)。
年終的教學(xué)評價改變了原來的評價基點，所以，教師的工作積極性比較強，平時工作都十分認真。課堂教學(xué)的單一，教學(xué)內(nèi)容的枯燥是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的圖畫，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學(xué)習(xí)氛圍不盡人意的直接殺手。因及時制定了《課堂管理細則》，所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現(xiàn)象才得以遏止。但專職教師的缺少是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因，所以選拔任用專職教師，是下個學(xué)年重點討論的問題。學(xué)校印刷機和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)故障，導(dǎo)致老師們在制卷方面有些松懈，影響了考試評價和檢測。
為迎接國家對于遠程教育的檢查，教導(dǎo)處再次加強了遠程教育管理，規(guī)范了遠程教育工作模式，制定了《茨巖小學(xué)遠程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠程教室使用細則》《茨巖小學(xué)遠教項目員管理方法》。
在常規(guī)教學(xué)中加強了遠教工作的檢查，平時上課，課前備課，都做了明確而細致的規(guī)定，讓遠程教育的優(yōu)質(zhì)資源，真正進入到每一位教師的常規(guī)教學(xué)工作中去。
開學(xué)伊始，本著激勵學(xué)生和鞭策教師的目的，召開了“開學(xué)典禮暨學(xué)期總結(jié)大會”，表彰了一批在上個學(xué)期成績優(yōu)秀，表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生。大會共表彰了三好學(xué)生24名，優(yōu)秀少先隊員36名，優(yōu)秀學(xué)生干部24名，成績進步學(xué)生48名，班級語、數(shù)單科前3名的學(xué)生。表彰面廣，效果明顯，是大會取得了圓滿成功的原因之一。
接上級文件精神，根據(jù)我校實際，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng)建“德育示范校”的基礎(chǔ)上，申報了“藝術(shù)示范校”和“信息技術(shù)示范?！保⒄诜e極創(chuàng)建“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點?！?；制定了《陽光校園活動方案》并正在認真地實施；4月底參加了“水田地區(qū)中小學(xué)生田徑運動會暨三獨比賽”，且成績頗佳；4月28日，我校少先隊大隊輔導(dǎo)員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運動90周年紀念演講比賽，榮獲二等獎；5月初，成立校教師合唱隊，并能積極訓(xùn)練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動會，為創(chuàng)建“藝術(shù)示范?！焙汀稗r(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點?！绷粝聦氋F的現(xiàn)場資料，進一步推動了我校實施素質(zhì)教育的進程；根據(jù)方案在放假前期圓滿完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務(wù)。
本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒有做到最好，但也有如下一些亮點：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區(qū)的意圖，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。
2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點，注重教學(xué)研討。
（1）學(xué)年組內(nèi)集體備課。
（2）開展“集體磨課”為主要形式的教研活動。
3、以學(xué)生發(fā)展為主旨，組織豐富多彩的活動，促使學(xué)生素質(zhì)提高。
在本學(xué)期，本著解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨，和教科室分別組織了語、數(shù)老師的常規(guī)教學(xué)工作研討會，主要是針對備課，從研討會中可以看出教師對重復(fù)機械備課的厭煩，但苦于沒有一種可行之法。在下學(xué)年中，教導(dǎo)處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規(guī)管理方案。
教學(xué)工作，既有常規(guī)性也有靈活性，只有本著一個教育教學(xué)高質(zhì)量的目標與宗旨，在下個學(xué)期我們才能也才可能進一步加強教研、教改、教學(xué)的力度。
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革。
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1.嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程。
嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗。
2.全面更新教學(xué)理念，扎實推進課程實施。
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認真”為抓手，強化過程管理。
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學(xué)“六認真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴謹治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識。
為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3.以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討。
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)。
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力。
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2.加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。
3.立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平。
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔(dān)課程實施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野。
“走出去，請進來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認真制定外出學(xué)習(xí)計劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機會。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機會。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
教導(dǎo)處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
四、今后工作的建議。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學(xué)科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育新局面!
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇五
我校教學(xué)工作以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，進一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期主要做了以下工作：
一、加強師德技能培訓(xùn)，提高師資德藝水平。
1、開學(xué)之初，組織學(xué)校全體教師聆聽了重慶市文理學(xué)院發(fā)展研究所的裴躍進教授的專題講座《教師思想發(fā)展十個有》。幫助教師認清當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，增強教師的榮譽感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。
2、分層次有計劃地安排學(xué)校教師參加各項教育教學(xué)研究專題活動。張靈玲參加了為期半年的全國教師“國培計劃”。喻曉斌、夏倫、盤如華參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學(xué)語文高段課堂教學(xué)有效性研討會”；喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂教學(xué)有效性研討會”。
3、著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。同時，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，與學(xué)校年輕教師結(jié)成“幫扶”對子，提高年輕教師們的課堂教學(xué)能力。
4、堅持教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，要求全校老師說普通話，寫工整規(guī)范的字。11月，組織全校教師參加了普通話等級測試。
5、組織全校教師參加了“國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)”，提高教師們的教育教學(xué)理念和人文素養(yǎng)。
6、積極組織教師參加法律知識培訓(xùn)，增強教師依法執(zhí)教的意識。11月，全校教師參加了永川區(qū)的法律知識考試，全部合格。
二、強化教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程。教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，教師們每學(xué)期互相聽課都不少于10節(jié)。
2、進一步加強課堂教學(xué)常規(guī)巡查。教務(wù)處隨時對學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)進行巡查，并填寫教育教學(xué)常規(guī)巡查表，并在下一周的全體教師會上作分析總結(jié)，將一些不正常現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。
3、嚴格調(diào)課制度。教師必須嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課。有事請假，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，本期共安排代課633節(jié)。
4、認真抓好備課，提高課堂教學(xué)效率。本期采用集體備課與自我反思相結(jié)合的方式：先集體討論，博采眾長；再由專人完成教學(xué)設(shè)計；然后各位教師根據(jù)自身情況，進行修改、補充，執(zhí)行教學(xué)；課后再進行自我反思。讓教師們有更多的時間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級組教師群策群力的團結(jié)協(xié)作精神。教務(wù)處定期對教師們的備課進行檢查，包括教學(xué)設(shè)計、個人修改、課后反思以及學(xué)生作業(yè)等。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)批改166人次。
5、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。全體教師以滿腔熱情關(guān)心學(xué)困生，教育行為偏差的學(xué)生。以高度責(zé)任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。
6、嚴格考試制度。根據(jù)教委文件精神，認真做好學(xué)生期末考試工作，做到了提早計劃，統(tǒng)籌安排。期末閱卷，實行了年級交叉，專人負責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)巡視，達到了實事求是地評價每一位學(xué)生，客觀公正地考核每一位教師。
三、落實教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實有效地開展教學(xué)研究活動。學(xué)年初，召開了年級主任會，布置了學(xué)校教學(xué)工作，各年級根據(jù)統(tǒng)一安排制訂年級教研工作計劃，學(xué)校教研活動做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。
2、積極開展教研觀摩課和年級公開課的展示與研討。本期各年級組推薦了一名教師承擔(dān)一次全校性的“生活化教學(xué)”主題教研觀摩課。此外，每位教師在本組內(nèi)上一次年級教研公開課，課后開展了教學(xué)研討活動，本組骨干教師擔(dān)任主評。在交流與討論中，教師們在教法、學(xué)法上有所突破，有所成效。
3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開了畢業(yè)年級教師工作會，學(xué)習(xí)了教委對畢業(yè)年級的考核目標，交流了畢業(yè)年級的教育教學(xué)管理藝術(shù)。
4、組織觀看名師課堂，提升教學(xué)藝術(shù)。本期組織全校語文教師觀看了王菘舟的執(zhí)教的《楓橋夜泊》，數(shù)學(xué)教師們觀看了徐衛(wèi)國的《圓的認識》和黃愛華的《乘數(shù)中間有0的乘法》。課后，各年級組就名師課堂展開討論，指導(dǎo)實踐。
5、積極開展課題研究，撰寫經(jīng)驗論文。教師們在教育教學(xué)過程中，注重理論與實踐有機結(jié)合，撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文。經(jīng)學(xué)校評選，報送重慶市教育學(xué)會評比的論文5篇，中國教育學(xué)會評比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。
6、積極參與各項活動，為教師搭建課堂展示平臺。在參加永川區(qū)開展和各類課堂教學(xué)競賽中，學(xué)校教師佳績頻傳：侯海燕榮獲區(qū)課程育德賽課一等獎，并將代表永川參加重慶市課程育德競賽角逐；陳容榮獲區(qū)品德與生活賽課一等獎；在區(qū)“我思故我在”系列活動中，蘇琴榮獲科學(xué)賽課一等獎，鄧小玲、龍海霞分獲語文、數(shù)學(xué)賽課三等獎。董麗承擔(dān)了區(qū)音樂教研活動示范課，梁游燕承擔(dān)了區(qū)語文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動。
四、積極構(gòu)建書香校園，注重學(xué)生全面發(fā)展。
1、積極倡導(dǎo)經(jīng)典晨讀，營造濃厚的讀書氛圍。本期在全校開展了“晨誦經(jīng)典，午唱紅歌”活動，組織全校學(xué)生誦讀了《弟子規(guī)》，開展了經(jīng)典誦讀征文比賽，評選出一、二、三等獎120名。
2、組織學(xué)生訂閱了《拼音報》282份，《少年先鋒報》470份，《課堂內(nèi)外》1091份《學(xué)語文》984份。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，努力推進學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。
3、積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。組織36年級學(xué)生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學(xué)論文大賽，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐，開展科學(xué)探究，撰寫科學(xué)小論文。學(xué)校共收到學(xué)生參評論文756篇，經(jīng)學(xué)校評選，報送重慶市教科院一等獎18篇，二等獎48篇。
五、強化服務(wù)管理意識，努力做好各項任務(wù)。
1、積極承擔(dān)各項任務(wù)，做好后勤服務(wù)。本期，根據(jù)上級安排，承擔(dān)了區(qū)教研室多項活動：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級新教材培訓(xùn)會，小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽；小學(xué)語文小練筆研討會，小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，抽考年級數(shù)學(xué)教材分析研討會，中小學(xué)音樂教學(xué)研討會，“我思故我在”科學(xué)賽課。各項活動提早做好安排，確保了研討活動的順利完成。
2、積極完善資料，迎接各級檢查。積極配合德育處，完成了永川區(qū)、重慶市兩級依法治校評估檢查的相關(guān)資料，重慶市紅領(lǐng)巾示范校復(fù)核驗收資料。
3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫工作，匯編了校慶畫冊《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。
在即將過去的一年，雖然取得了一些成績，但也還存在許多不足之處，如教學(xué)過程的監(jiān)控缺少相應(yīng)的措施，教育科研獎勵制度力度不強，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進、完善。我們將毫不懈怠地繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇六
本學(xué)期，我校全體教師認真貫徹黨的教育方針，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，緊緊圍繞學(xué)校工作，以教育教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以課改實驗為突破口，努力構(gòu)建有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生獨立性、積極性、主動性、創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)特點，我們有條不紊地開展了一系列的教育教學(xué)活動，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
我們圍繞“新課程標準”、開展了一系列課改實驗的教學(xué)活動，有力地促進了學(xué)校全體教師認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極地投身課改實驗中。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界。本學(xué)期，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，分層遞進等行之有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂教學(xué)充滿活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué)，我會學(xué)，我能行”。
1、集體備課正?；?/p>
各學(xué)科堅持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著一個共同的目標——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見，暢所欲言，充分利用這一時間，廣開思路，集思廣益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平。
2、有計劃地開展教改實驗。
（1）以一年級的三個班為試點開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語生本教材的實驗。
（2）“分層遞進”步步深入。該實驗從上個學(xué)期開始，在3——6年級進行。本學(xué)期，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外，加強了對教學(xué)評價的研究，真正根據(jù)學(xué)生的個性特長來進行教學(xué)和評價。通過一年的實驗，學(xué)生學(xué)科的整體成績有較明顯的提高。
3、改革教學(xué)方法。
教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項重要任務(wù)。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動的發(fā)展。為此，我們在教學(xué)實踐中首先實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體、主人。其次，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式。一方面，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫串于教學(xué)的全過程。另一方面，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的學(xué)習(xí)。
1、邀請專家進行專題講座。
本學(xué)期，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶，大大提高了學(xué)校教師隊伍和科研隊伍的.素質(zhì)，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進的步伐。
通過專題講座，老師們深刻領(lǐng)會了新課標的精神和實質(zhì)，開闊了視野，樹立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平。
2、定期開展教研組活動。
（1）各學(xué)科堅持兩周一次的教研組活動。在活動中，組織老師認真學(xué)習(xí)新課標，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開展以說課為主要形式的教學(xué)研究活動，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁，教改意識強。
（2）堅持教師與教師、科組與科組之間的聽課、評課活動，加強教學(xué)交流。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。
4、積極鼓勵教師寫作教育教學(xué)論文。
本學(xué)期，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫有水平、有價值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫教育教學(xué)論文50多篇。
5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽課，拓展視野，提高認識。
通過以上一系列的教研活動，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野，增強了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。
隨著新年鐘聲的敲響，過去的一個學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去，放眼未來，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h。如何把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生？怎樣給學(xué)生更多的思考空間？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進教學(xué)達到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇七
在繁忙的迎檢中、在充實的常規(guī)檢查與督促中，即將結(jié)束xx年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，在規(guī)范中求發(fā)展?，F(xiàn)將一期來工作總結(jié)如下：
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負責(zé)巡課檢查，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。
3、加強聽課管理。教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。教導(dǎo)處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。
4、實行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結(jié)對結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語全部納入課改實驗。“小組互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。
教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報。
1、高度重視學(xué)籍管理工作。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學(xué)生的學(xué)籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學(xué)籍檔案的管理。
根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。
1、廣泛開展讀書活動。
教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓(xùn)。
學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃。本著務(wù)本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓(xùn)模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。
積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結(jié)合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學(xué)生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的.養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學(xué)生比賽的契機，對我校學(xué)生進行競技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。
教導(dǎo)處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處工作開展得扎實有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步增強服務(wù)意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇八
“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點做了以下幾點工作：
一、切實加強了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度
1．針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取意見，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認真”的細則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學(xué)校。
2．對認真上課這一環(huán)節(jié)，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3．對認真批改作業(yè)和認真輔導(dǎo)學(xué)生兩個環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長舉報，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告；二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。
4．根據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標達成度，加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個人。
二、切實抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程
1．本年度，我們開設(shè)了44個研究性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。
2．各科教學(xué)做到“低起點，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學(xué)校的前茅。
3．打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了xx年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生338人，?？?44人，升學(xué)率為92.2%。
4．打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了xx級生源有了進一步的改善。今年的招生
我校位于城區(qū)第四。
5．抓好各級各類學(xué)科競賽活動。學(xué)科競賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學(xué)校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。
6．完成了高二信息技術(shù)省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進新一輪課程改革
1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓(xùn)。
2．在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。
3．成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對外公開課，擴大了教師、學(xué)校的影響。
4．連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
5．由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動選在我校進行。
6．近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課。
7．歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行，我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評。
四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關(guān)材料
1．圖書館、實驗室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。
2．一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作，核對各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對照標準，查漏補缺。
不足與需要改進的方面：
1．學(xué)生課業(yè)負擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴重；
2．在提倡主備課的前提下，個性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進一步的強化。
3．搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇九
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的'成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、管。
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研。
1、開展校級教研活動。
本學(xué)期，在楊福田、史其柳兩位教研組長的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師;語文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
2加強學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念。
(1)、堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國培學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
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教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十
一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。 反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。
本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復(fù)習(xí)計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。
學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較考，試大收集整理好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的.比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。
學(xué)校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
“普九”工作穩(wěn)步進行，2006年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導(dǎo)致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是2017年上期的感覺，滿意、豐碩是2017年上期的收獲。同志們的努力為2017年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福!
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“讓學(xué)引思”課堂改革為中心，以構(gòu)建理想課堂為目標，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，進一步突出教育教學(xué)工作的指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進教育教學(xué)制度和工作方式，提升教育教學(xué)活力，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來取得了令人較為滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學(xué)生在?；顒訒r間。
2.落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等;三是檢查各班課堂紀律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對學(xué)生不放任自流。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了六次教學(xué)“五認真”檢查，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結(jié)合，注重過程，保證效果。還組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進行多次質(zhì)量調(diào)研。從調(diào)研情況來看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進步，但還需進一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮共同體的作用，帶動更多的教師快速前行，切實提高課堂教學(xué)效率。同時，老師們還需注意加強培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，養(yǎng)成細心、認真的解題習(xí)慣，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、落實有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1.落實集體備課保證制。有效備課的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”?！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀教師用書和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動為主的集體備課?！皞€性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進行“二次備課”。
集體備課每周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督。基本要求為：(1)開學(xué)初，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。(2)集體備課需在個人準確把握相關(guān)的課程標準要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實際，充分準備的基礎(chǔ)上進行。(3)每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。
2.開展“理想課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學(xué)校中層干部兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和郭猛實驗學(xué)校、北龍港小學(xué)組成“發(fā)展共同體學(xué)?！保_展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動。11月份葛校長率隊前往郭猛實驗學(xué)校小學(xué)部和北龍港小學(xué)，開展了主題為“推進讓學(xué)引思，追求師生共鳴”的“1+x”教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動，葛校長、張群主任、王榮梅等骨干教師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。
3.加強“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴格按照“五嚴”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，提倡堂堂清、日日清、周周清、月月清。認真、精細地設(shè)計作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練，杜絕機械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴格控制考試、練習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫中。
三、開展系列活動，促進師生發(fā)展。
1.精心組織學(xué)生參加各級各類競賽。
教導(dǎo)處從開學(xué)初就要求各學(xué)科組制定本學(xué)期學(xué)科文化活動計劃，周密布置，合理安排，精心組織。一、三年級語文《小小書法家》寫字比賽，二、四年級語文《經(jīng)典伴我成長》美文誦讀比賽，五年級語文《祖國在我心中》作文比賽，一、二年級數(shù)學(xué)《口算小能手》，三、四、五年級數(shù)學(xué)《計算大比拼》，美術(shù)組迎國慶手抄報比賽，通過這些活動，不但鞏固了提高了學(xué)生運用知識的能力，同時也讓學(xué)生體驗成功的樂趣，明白要敢于挑戰(zhàn)，并付出努力，成功一定會在面前。在教育局組織的各種作文比賽中，三四年級語文老師都能積極組織學(xué)生參加，并指導(dǎo)學(xué)生寫出質(zhì)量較高的作文參賽。在2016年小記者優(yōu)秀作文比賽中，倪琪棟、韓敬棟、陳建洋三位同學(xué)獲得了一等獎，仇文杰、吳昊等14名同學(xué)獲得了二等獎，丁熙、顧菲凡等25名同學(xué)獲得了三等獎，唐鑫、李心潔等24名同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎;鮑麗斌、汪娟、周敏等11名老師獲得了指導(dǎo)老師獎;葛耀德、陸彥龍、程俊杰等20名小記者在《鹽城晚報》發(fā)表了作文。在區(qū)《民防知識》優(yōu)秀教學(xué)教案評比中，熊新秀老師獲得了一等獎，龔霞云、顧曄等老師獲得了二、三等獎。為了給學(xué)生提供學(xué)英語、用英語的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新精神，達到學(xué)以致用的目的，12月份學(xué)校舉辦了主題為“happyenglish,happyme!(快樂英語，快樂的我.)”英語節(jié)系列活動，先后開展了“字母我型我秀”、“英語口語秀”、“圣誕手抄報”、“英語歌曲大家唱”、“圣誕賀卡秀”等英語活動，營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子在英語的世界里收獲快樂。在“迎春杯”學(xué)科知識競賽中，有213名同學(xué)獲得了一等獎，225名同學(xué)獲得了二等獎，學(xué)校還評選出了340名三好學(xué)生，135名禮儀標兵，475名紅花隊員、140名進步學(xué)生。
2.組織興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生特長。
本學(xué)期，繼續(xù)做好興趣小組工作，為了能真正做到“從童心出發(fā)，與童心偕行”，在已有的古箏、葫蘆絲、舞蹈、合唱、國際象棋等興趣小組的基礎(chǔ)上，又成立剪紙、線描畫、架子鼓等興趣小組，讓學(xué)生自由選擇適合自己個性特長的活動項目，利用每周五大課間和第三節(jié)課的一個小時時間開展活動，做到定時間、定地點、定活動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，我?！俺筷亍焙铣牜@得了區(qū)一等獎，市二等獎的好成績，顧善錕老師獲得了優(yōu)秀伴奏獎，朱湘怡同學(xué)在獨舞比賽中獲得了區(qū)一等獎，市三等獎。多名學(xué)生參加市區(qū)繪畫比賽獲獎。
四、促進家校聯(lián)動，共謀學(xué)校發(fā)展。
為了使家長們更好地了解學(xué)校工作、加強交流合作，參與學(xué)校管理、監(jiān)督評價教育，促進學(xué)生發(fā)展，學(xué)校功召開兩次家長會。第一次是8月30日一年級家長會，7位班主任向家長們介紹了崇禮路小學(xué)的基本概況、辦學(xué)思路和教育新理念，并向家長們分析和強調(diào)了新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題，包括家長教育孩子的觀念、家校關(guān)系、學(xué)習(xí)用品的準備、作息時間的具體安排等，并以“播種希望養(yǎng)成習(xí)慣收獲未來”為主題給各位家長提出了建議。第二次家長會是11月12日的全校家長會，家長會上葛校長給家長《家，也是一所學(xué)校》的家庭教育知識講座。通過召開家長委員會，拉近了學(xué)校與家庭間的距離，融合了教師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校和學(xué)生們的發(fā)展起到了良好的促進作用。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教育譜寫新的篇章!
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期以來，我校教導(dǎo)處堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，以教學(xué)工作為中心，以求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)監(jiān)控工作，大力推進素質(zhì)教育，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，本學(xué)期教導(dǎo)處把工作的重心放在學(xué)習(xí)型教研組的創(chuàng)建上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。一個學(xué)期以來，我們一如既往抓好校本研訓(xùn)工作。研訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、備課組討論、教學(xué)觀摩等。
1、集體學(xué)習(xí)是校本研訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)研訓(xùn)計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度，盡可能為教師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機會。
2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，品讀教學(xué)專著，閱讀教學(xué)雜志，撰寫教學(xué)反思，瀏覽教學(xué)博客，從而提升了自身的文化品位。
3、教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。在校級展示課活動中，我校要求骨干教師上好研討課;帶教老師上好示范課;新教師上好匯報課。本學(xué)期，我校舉行了“新教師匯報課”、“品德與生活、品德與社會評優(yōu)課”等教學(xué)活動。教師們積極對自己的教學(xué)行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們始終抓實抓好以下工作：
1、每個月底對教案、聽課記錄、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公正記錄并反饋本人，督促教師認真做好教學(xué)工作。
2、不定期抽查學(xué)生作業(yè)本。從抽查效果看，大部分學(xué)生的作業(yè)比較規(guī)范，但學(xué)生書寫能力還需加強培養(yǎng)。
3、積極做好“學(xué)困生”幫教工作。新課程教育的核心要求教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。各班對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生都落實了幫教措施，并能在班主任工作記錄本上及時作好記錄?！皩W(xué)困生”無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人等方面都得到了不同程度的提高。
4、加強教研組、備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。學(xué)校6個教研組、16個備課組在學(xué)科教研中，堅持相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共享教學(xué)藝術(shù)，共同成長。以年級同科組為單位開展的集體備課活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，能找準每單元的共性問題，做到重難點一致，教學(xué)方法和策略因人因班而異。集體備課活動，培養(yǎng)了教師們團結(jié)協(xié)作的精神，共享教育資源和教學(xué)智慧，提高了教師備課的質(zhì)量。
5、開展課題研究工作，提升教科研水平。在培訓(xùn)、教研、實踐活動日漸成熟的基礎(chǔ)上嘗試性地進行課題研究。為了更好地實施課題研究工作，提高我校教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量，我校申請并獲得批準立項的課題研究項目有《誦讀經(jīng)典古詩弘揚民族文化》、《讓學(xué)生在體驗學(xué)習(xí)中和諧發(fā)展》等。這幾個課題研究項目已進入實施階段，它標志著我校的整體辦學(xué)水平跨上了一個新的臺階。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
1、首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2、實行月檢測制度，加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。考試與評價是促進教師、學(xué)生全面發(fā)展的過程，各年級語文、數(shù)學(xué)、英語實行月檢測。通過月檢測這個平臺，任科教師共同采用開放、多元、多樣的評價方式，建立教師、學(xué)生、家長共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評價。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評價模式，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力等方面進行評價。評價既能關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果更能關(guān)注學(xué)習(xí)過程，堅持質(zhì)性評價和量化評價相結(jié)合，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，注重過程性評價，突出質(zhì)性評價。
3、為了更好地搞好學(xué)校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，10月9日上午，學(xué)校舉辦了一次家長座談會，通過家長與家長、家長與教師、家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的互動交流，大家在孩子的教育問題上達成了共識。家長們一致反映，通過參加家長座談會，感覺到學(xué)校與家長之間的距離拉近了，這樣的活動對他們幫助很大，對孩子的教育很有啟發(fā);通過家長座談會，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，讓家長們更深刻體會到學(xué)校、家庭、社會在素質(zhì)教育中的地位和作用。
1、加強教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。我校在工作安排中實行新老搭配，優(yōu)化組合;隨機聽課，了解實情;給予機會，促使提高;并通過上匯報課，撰寫教學(xué)反思、體會等形式，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2、師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展的大事。因此，加強骨干隊伍建設(shè)是我們工作的重中之重。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。今年11月24日，我校孫佳佳老師參加區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動榮獲一等獎; 12月4日，徐梅老師代表我校參加清河區(qū)首屆思品與生活、思品與社會說課比賽榮獲二等獎。12月26日至28日，xxx老師代表我校參加市美文誦讀展示活動榮獲一、二等獎。
童年，應(yīng)該是孩子們最快樂、最值得留戀的時光。盡可能多地為孩子創(chuàng)造歡樂，在活動中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我校工作始終關(guān)注的重點。本學(xué)期，我們的活動可謂精彩紛呈，配合教學(xué)活動，教導(dǎo)處會同辦公室、少先隊大隊部組織開展法律進校園知識講座、啟動 “古詩誦讀”活動、學(xué)生規(guī)范漢字書法比賽、隊形隊列與廣播體操比賽、慶“六·一”文藝匯演、游園活動等。這些活動既是日常教學(xué)的延伸，又是學(xué)生自我展示的平臺。學(xué)生參與活動的.積極性高，既鍛煉了能力，又陶冶了情操，獲取知識，提高能力，激發(fā)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校的情感。
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期期末考試中，我校三年級語文平均87.6分，及格率94.1%;五年級英語平均82.4分，及格率88.6%，取得了較好的成績。
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠。教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本研訓(xùn)。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的校本研訓(xùn)活動，力求使校本研訓(xùn)活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學(xué)科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足。我校將以爭創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，開拓進取，努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面!
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十三
一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了每月一次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級一次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)各教研組活動注重教學(xué)活動的'效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標。
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十四
半年來，在臨港教體局及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教干教師認真學(xué)習(xí)教育理論，大膽進行課程改革，積極開展教學(xué)教研活動，取得了可喜的成績。具體工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理。
為提高學(xué)校管理水平，加強制度建設(shè)，我們在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，先后出臺了《教學(xué)教研工作的補充規(guī)定》、《教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果量化細則》、《骨干教師培養(yǎng)條例》、《教師評價標準》等規(guī)章。為規(guī)范教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有利保障。實行年級管理制，采用年級周考評、月匯報，教導(dǎo)處不定期抽查與期中期末檢查相結(jié)合的方式，對專任教師進行評價、管理，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案，按年級人數(shù)優(yōu)、良、差比3：5：2的比率，對“差”限期改進。改進方法是：先由年級組改進：談話、學(xué)習(xí)、幫教。再由教導(dǎo)處驗收，驗收不合格者，由教導(dǎo)處負責(zé)改進。
課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。今年，尤其是本學(xué)期，我們的教學(xué)思路是：保七年級課改，抓初三升學(xué)，促八年級奮進。按教研室要求，配備了年輕、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)強的七年級教師隊伍，成立了新課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，普實領(lǐng)導(dǎo)小組，通過舉行公開課、先導(dǎo)課、示范課、推門聽課等形式廣泛切磋。我們還對新教師、改科教師進行了一幫一，捆綁式幫教。組織市區(qū)骨干教師公開課、校級骨干教師示范課等多種形式，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)學(xué)生在體驗探索中學(xué)習(xí)。為落實分層教學(xué)，我們向全體教師提出了“不讓站起來回答問題的學(xué)生帶著遺憾坐下”的口號，并張貼在年級辦公室內(nèi)，要求教師面向全體學(xué)生，使差生不自鄙，從而樹立起奮發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。教師授課做到“三不”：即“學(xué)生不預(yù)習(xí)不講，學(xué)生不質(zhì)疑不講，學(xué)生會的不講?！睂W(xué)生主體地位得以實現(xiàn)。
三、教學(xué)常規(guī)。
1、備課。
備好課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。半年來，我們帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)縣教研室《關(guān)于進一步加強集體備課的意見》和《課程標準》，通過學(xué)習(xí)，提高了認識，明確了方向。堅持集體備課制度，我們多次對集體備課、教師課時教案進行了重點檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改正,開始走向了實用化道路。
集體備課我們安排在每周二、四晚自習(xí)時間進行,實行備課組長負責(zé),教干包學(xué)科制度。使集體備課制度化、規(guī)范化。
2、作業(yè)及輔導(dǎo)。
作業(yè)的布置、批改、講評，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識，培養(yǎng)能力和教師反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)的重要手段。因此，我們嚴格要求并做到了批改及時、注重反饋、等級分明。提倡使用激勵行評語,語文等學(xué)科的激勵性評語較好。
3、單元檢測的使用。
單元檢測是縣教研室組織骨干教師進行編寫的，它緊扣教材，難易適中，對夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高基本技能，有很好的鞏固作用。但以往有些教師思想認識上不夠重視，對單測題的使用不規(guī)范、不恰當(dāng)，有的同年級、同學(xué)科的教師，單元檢測使用時間不一致。有的檢測與教材進度不同步，更有甚者，幾個單元學(xué)完后，一股腦的將單測題發(fā)給學(xué)生，對對答案了事，完全失去了檢測作用。針對這種情況，學(xué)校對單測題的使用，采取以下措施：(1)。
每單元學(xué)完后，教師要立即填寫“單元檢測使用申請單”，年級主任簽字后，并上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)配時間進行檢測考試。
(2)要求教師考后，對單元檢測全批全改，并且在試卷講評前，教師親自做一遍（列入業(yè)務(wù)檢查過程），講評要求學(xué)生把錯題用紅筆在試卷上訂正過來。
(3)教師講評完試卷后，要將教師講評使用的單元試卷、“單元檢測質(zhì)量分析”表、“單元檢測使用情況座談記錄”表交年級組存檔。
(4)為抽查試卷講評效果，教導(dǎo)處針對試卷錯誤率比較高的題目整合再次進行檢測，檢查學(xué)生是否真的理解掌握。
(5)單元測試后，由師生利用課余時間舉行短、平、快的草根式座談會。學(xué)生質(zhì)疑，教師答疑，不留一絲疑難。
通過這種對單元檢測的使用、監(jiān)督，杜絕了原來應(yīng)付公事、重視檢測現(xiàn)象的發(fā)生，使檢測卷發(fā)揮了應(yīng)有的檢測促進之效能。
4、質(zhì)量評價。
單元檢測、階段性檢測、期末考試，最根本的目的就是診斷出教師的教、學(xué)生的學(xué)兩方面的不足，以便及時補償。因此，對每次考試進行及時全面的分析非常重要。我校采取了以下措施：
（1)學(xué)校統(tǒng)一印制質(zhì)量分析表。包括單元質(zhì)量分析表、期中、期末有年級質(zhì)量分析表、教研組質(zhì)量分析表、學(xué)科質(zhì)量分析表、教導(dǎo)處質(zhì)量分析表。要求老師，實事求是，分類填寫。
（2)每次單元測試后，要求教師寫出單元檢測質(zhì)量分析，期中、期末考試后，則要求每位教師寫出質(zhì)量分析，然后再分別召開學(xué)科、年級質(zhì)量分析會。會后寫出質(zhì)量分析表，上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上進行綜合分析，并及時召開全校教師質(zhì)量分析會，指出問題與差距，分析原因，制定補償措施，查漏補缺。（3)教導(dǎo)處在期中、期末考試后，適時表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師，及時促進教學(xué)。
通過對試卷的層層分析，次次總結(jié)，使得教學(xué)質(zhì)量得到有效監(jiān)控。
四、教研活動。
積極開展教學(xué)教研活動，是進行課堂教學(xué)改革，走進新課程的保證。我們組織教師積極參加市、區(qū)教研室舉行的各種教學(xué)教研活動，組織教師走出去，請進來，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，不斷給教師充電。
認真組織教師聽評課活動,僅本學(xué)期就聽課620節(jié)次,評課達190節(jié)次。
組織教師參加市縣課改培訓(xùn),培訓(xùn)人員達21人。七年級教師全部接受了新課改培訓(xùn),做到了“先培訓(xùn)后上崗,不培訓(xùn)不上崗”。教師共舉行公開課36節(jié),均有組織、有檢查。
英語組制訂了詳實的聽力與練筆計劃。為配合大語文教學(xué),語文教師均有以讀寫為主要內(nèi)容的教研課題,且運行狀況很好。
教師聽課每學(xué)期不少于10節(jié)，教干不少于20節(jié)。由年級和教導(dǎo)處負責(zé)到課堂核實,從源頭上杜絕了“假聽課”。
對4位新教師和2名改科教師進行了幫教活動,教導(dǎo)處進行了指導(dǎo)與驗收。
舉行了12人骨干教師校級示范課，反映較好，真正起到了示范的作用。
教導(dǎo)處組織了教師及教學(xué)管理人員參加了新課改知識培訓(xùn)和考試,使他們進一步增強了課改觀念。通過組織學(xué)習(xí)《走進新課程》、新課改公開課等形式，組織新課改教師認真研討，總結(jié)經(jīng)驗，從而保證了新課改課堂教學(xué)的健康發(fā)展。
大語文教學(xué)扎實有效,組建了語文實驗室,全部設(shè)計裝飾均出自學(xué)生之手,連門牌都是學(xué)生手寫的。
班級圖書角藏書總量達2175冊,生均1.4冊,其中高價值文學(xué)讀物、名著達900余冊。對這些圖書統(tǒng)一管理,登記造冊,借閱歸還制度化,學(xué)生自籌,使用權(quán)在班級,所有權(quán)歸個人。
四簿本齊全,使用規(guī)范：
（1）每天練正楷字100個。
（2）每天寫日記或讀書筆記兩項累計不少于250字。
（3）積累要求同讀書筆記。舉行了“教師十佳教案”與學(xué)生“二十佳作業(yè)”評選活動。教師新課改理論學(xué)習(xí)筆記每人5000字。
五、教研成果。
這些成績的取得,與臨港教體局及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷，全體教師的辛勤工作、積極配合是分不開的。在取得成績的同時，我們清醒的認識到“生于憂患，死于安樂”。在學(xué)期即將結(jié)束之即，我們決心認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，改正缺點，使我們臨港六中的教學(xué)教研工作取得更大的成績。
教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)篇十五
一、明確質(zhì)量目標，分配教學(xué)質(zhì)量包抓。
學(xué)年處我校及時召開教研組，年級組，班主任會議，確定我校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標，并按上級要求實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓年級制度，全體教師樹立質(zhì)量意識，目標明確，干勁十足。
二、質(zhì)量管理逐步走向規(guī)范化、精細化、科學(xué)化。
學(xué)期初，修訂并完善了各類教學(xué)質(zhì)量管理制度，特別是《教師績效工資實施方案》和《年度考核方案》對常規(guī)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都實施量化，充分體現(xiàn)了以人為本的理念。
2、堅持科學(xué)管理，努力使學(xué)校走上民主科學(xué)的軌道，各種制度的實施，都在教師完全認可的前提下實施，制度的落實，教導(dǎo)干事全部負責(zé)，存在問題及時提出改正意見。
三、深化課改，發(fā)揮部室作用，全面提升教育質(zhì)量。
扎實培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過組織教師開展匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評為“教學(xué)能手”。
2、緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松，實施單元過關(guān)、月考制度，經(jīng)過共同努力，成功培養(yǎng)了?？档?5名學(xué)生進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。
3、開展教研活動，轉(zhuǎn)變教法促進質(zhì)量提高，姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學(xué)科教學(xué)在縣上質(zhì)量評比中獲得優(yōu)異成績，受到學(xué)校表彰獎勵。
4、重視教師培養(yǎng)和學(xué)歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學(xué)歷；劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學(xué)論文在各級刊物發(fā)表。
5、重視特長生培養(yǎng)，正常開設(shè)體音美課程，想辦法調(diào)整老師，我們組建了體育鍛煉隊、音樂培養(yǎng)組、美術(shù)訓(xùn)練組，一批體音美專長學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練，適時舉辦春季運動會、元旦越野賽，慶“七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學(xué)生的特長得到培養(yǎng)。
6、開展“差生轉(zhuǎn)化“和”學(xué)困生幫扶“工作，本學(xué)期七年級、八年級、九年級教師分別確定了30名幫扶學(xué)生對象，責(zé)任到人，包抓目標明確、效果顯著。
7、重視期中考試和質(zhì)量分析，及時召開家長會，了解學(xué)生各方面情況。
8、對學(xué)生進行學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
9、重視遠教工作，充分發(fā)揮遠教作用，遠教教師工作認真負責(zé)，天天起床第一件事就是打開資源衛(wèi)星下載裝置，下載資源，抽出時間，及時刻錄，整理編目錄，以供全體教師使用；扎實培訓(xùn)畢業(yè)生，提高為農(nóng)服務(wù)水平；鼓勵教師利用多媒體上課，豐富課堂內(nèi)容，提高從教水平。
10、發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，開展分組實驗、演示實驗、自制教具完成實驗，讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)定律，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)良好道德情操和學(xué)習(xí)興趣。
11、圖書管理人員，管理規(guī)范，克服困難，充分利用課余休息時間（每周一、四兩次），盡最大可能地開放圖書室，豐富學(xué)生知識視野，拓寬見識，極大地促進學(xué)生各科的學(xué)習(xí)。
四、加強教育，增強安全防范意識。
按上級要求開設(shè)安全課，及時檢查安全教案、作用，充分利用例會，班團活動時間開展安全教育收效良好。
總之，一年來，各項工作都開展有序，取得了一定的實效，在新的一年里，我們教導(dǎo)處人員，一定實施高標準，嚴要求，科學(xué)的管理，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
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