無論是喜悅還是痛苦,都是成長的催化劑??偨Y(jié)時要客觀公正,不要過于自我標(biāo)榜或自卑。"接下來是一些總結(jié)的樣例,可以供你參考和借鑒。"
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇一
20xx年7月16日下午,正入初秋,天氣晴朗,明媚的陽光迎來了先進事跡報告,進行師德師風(fēng)宣講活動。由于不耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí),縣教育局要求我們星期六下午到?jīng)_坡中學(xué)召開師德師風(fēng)先進事跡報告,幾百個座位的會場今天座無虛席。
報告團是由縣教育局師孫副局長帶隊,先進楷模是樂東萬沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師邢源霞等四位教師組成的報告團。
四位先進楷模結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,講述了他們在平凡的工作崗位上做出的不平凡工作成績,他們的一句句質(zhì)樸的語言和生動的事跡,非常誠摯感人,贏得了全場教師們的熱烈掌聲??兊南冗M事跡折射出了他們對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛和責(zé)任,句句感人至深,催人奮進,為我們廣大的教師樹立了敬業(yè)奉獻和自覺擔(dān)當(dāng)?shù)暮冒駱?。他們把師德?nèi)化于心、外化于行,用不同的行動和方式,詮釋了人民教師的崇高。
此次報告會是貫徹落實國家教育部以“忠誠黨的教育事業(yè),爭當(dāng)教書育人模范””為主題開展師德師風(fēng)先進事跡活動的要求,由樂東縣教育局組織開展的。孫副局長在報告會上講話,他指出,師德是指引師資隊伍建設(shè)的航燈,希望通過此次教書育人楷模先進事跡報告團的巡講,以典型引領(lǐng)精神家園,用楷模樹立道德標(biāo)桿,在全縣范圍內(nèi)大力弘揚人民教師的高尚品師德,樹立起教師的良好職業(yè)形象。
此次宣講活動旨在激勵廣大教師自覺遵守師德規(guī)范,樹立教師良好職業(yè)形象,弘揚人民教師的高尚師德,充分發(fā)揮教書育人楷模的引領(lǐng)示范作用,形成學(xué)先進、趕先進、爭當(dāng)先進的鮮明導(dǎo)向,在全社會大力營造愛崗敬業(yè)、尊師重教和促進學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
我在學(xué)習(xí)先進楷模的師德方面有以下的感受:
一、熱愛教育事業(yè),刻苦鉆研,默默奉獻。
教師的勞動看似平凡,要做到愛崗敬業(yè),就要熱愛教育、熱愛學(xué)生,樹立堅定的教育事業(yè)心。我們知道任何工作中平凡都孕育著偉大,我們應(yīng)當(dāng)安心從教,甘受清貧,我們不能為名為利,但我們的收獲會是桃李滿天下的金秋。熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生,這是每個教師都應(yīng)該具備的,珍視為人師表這份榮耀,處處嚴格要求自己,才能得到學(xué)生的尊重和愛戴,學(xué)生家長的.信任,領(lǐng)導(dǎo)的認可。我們大多數(shù)的老師在人生歷程上,并沒有什么驚天動地偉業(yè),我們只是在默默地奉獻著自己的一切。在這次報告會上,我要多向楷模們學(xué)習(xí),刻苦鉆研,甘為人梯,才能成為一名讓學(xué)生、家長、社會認可滿意的教師。
二、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,面向每個學(xué)生,平等、公正地對待,因材施教,促進他們健康成長和發(fā)展。
三、更新教育觀念,做好本職工作。
現(xiàn)在,我們國家的基礎(chǔ)教育比較弱,在新的課程改革下,我們教師必須自己更新教育觀念。在教師的職業(yè)道德上,要為人師表,學(xué)高為師,德高為范,教學(xué)生做人,教師必須以身正人。在教學(xué)上,教師要認真?zhèn)魇谥R,要給學(xué)生一杯水,老師自己首先有一桶水,甚至更多。我們教師的工作是個很“特殊”的工作,是在育人,要上好課,就要備好課,對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計,為學(xué)生設(shè)計合理的、易于接受的教學(xué)教案。我們面對的工作對象是人,因此我們的工作不得有半點差錯和虛假。不求名利,但求無愧對學(xué)生們和社會,盡力做好自己分內(nèi)的工作,相信平凡的工作中也會有好績業(yè)出。
總之,通過聆聽先進楷模的宣講,學(xué)習(xí)他們的先進師德,使我對師德有了更進一步的了解,使我深刻認識到:作為一名普通的教師,我們要想的是:如何做好本職工作,如何愛崗敬業(yè),如何熱愛學(xué)生,甘為人梯。而不是整天怨天尤人,埋怨入不對行業(yè),大發(fā)牢騷。我們在今后的工作中必須以身作則,潛心鉆研教學(xué),努力做到為人師表,為山區(qū)的教育貢獻自己的一份力量。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇二
春秋彈指一揮間,一轉(zhuǎn)眼從一個20多歲的毛頭小伙步入了年過半百、兩鬢斑白的中年之人。他就是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的干正健。
他是一名普普通通的小學(xué)教師。xx年x月,在海會村小學(xué)任教。從教20年以來,同許多普普通通的教師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有摧人淚下的故事。但每一天,他都默默地實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終身的事業(yè)。20年來敬業(yè)愛崗,辛勤的工作,淡泊名利,自強不息,認真履行著自己的職責(zé)?!皭蹗従礃I(yè)、樂于奉獻”一直是他工作的座佑銘,也是他一生的追求。
他身體不好,20xx年一場大病,使他一直身體不佳,做事都很不方便,可以說每做一件事,自己付出的代價和努力、心血和汗水是別人的幾倍甚至于幾十倍。但作為一名教師,他從走上教育崗位的第一天起,就一直堅持在工作第一線,從來沒要求領(lǐng)導(dǎo)給予特殊照顧。從教20年,他憑著對教育事業(yè)的熱愛,一直默默無聞地耕耘在平凡而又光榮的工作崗位上,將滿腔的熱血奉獻給了偉大的教育事業(yè)。
為了促進教育教學(xué)工作,他十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)能力的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、教學(xué)改革、教材的鉆研等方面的學(xué)習(xí)從不放松,并做到有計劃、有記載、有實踐,在實踐中不斷提高自身的教學(xué)能力和素養(yǎng)。他一心撲在教育教學(xué)工作上,努力完成教學(xué)任務(wù),力求進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著認真干好這一行,努力干出一定成績?yōu)槟康?,去時刻要求自己,使自己在教育教學(xué)方面取得了突出的成績。他多次帶畢業(yè)班,每次考試成績都在單位名列前茅,平時每學(xué)期的統(tǒng)考成績及教學(xué)常規(guī)的評估成績也都名列前茅。多次受到市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,更贏得了學(xué)生和家長的信任和愛戴。十幾年的辛勤耕耘,送走了一茬又一茬的學(xué)生:他們有的也從事了平凡而又偉大的事業(yè)——教育,有的考取了公務(wù)員,有的搞科研,有的成了企業(yè)的骨干……他們在不同的工作崗位上,為社會、為國家、為集體做出了應(yīng)有的貢獻。
付出能夠得到大家的認同,能給學(xué)生帶來成功的喜悅、快樂,是他最開心快樂的事情,也是他最大的欣慰。他認為快樂是改變現(xiàn)實、創(chuàng)造生活的動力,能讓學(xué)生成功、快樂,是作為一名教師的幸福。
干正健同志20xx年開始擔(dān)任八里小學(xué)的教務(wù)工作,幾年來帶領(lǐng)全體教師大搞學(xué)校教學(xué)大比武建設(shè),把工作的重點轉(zhuǎn)移到狠抓學(xué)校內(nèi)部管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量的軌道上來,加強了學(xué)校的年輕教師的培養(yǎng),使學(xué)校的教學(xué)成績上了新臺階。經(jīng)過和大家共同努力,20xx年,他所負責(zé)的學(xué)校在期末統(tǒng)考獲得10個第一,2個第二,1個第三的好成績。并在經(jīng)后的幾年,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅?!皩W(xué)高為師身正為范”,為了扎實有效地開展教育教學(xué)工作,他在心里時常告誡自己:要求大家做到的,自己必須先做到,用自己的言行為大家做出表率,用自己的人格魅力去感染大家、影響大家,凡事跑在前頭?!靶袆泳褪菬o聲的命令”,在他的帶領(lǐng)下,全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平有了大幅度的提高,取得了顯著成績。
多少個休息日,多少個日日夜夜,他曾舍小家顧大家,不管風(fēng)雨,不計晝夜,為了早日實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越,把自己的全部心血投放到學(xué)校的工作上。以心換心,換來的是學(xué)生對他的尊重和愛戴,換來的是老師們的信服,領(lǐng)導(dǎo)的信任,換來的是家長的寄托和贊譽。有耕耘就必有收獲,憑著扎實的工作作風(fēng),嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,一路艱辛一路歌,辛勤的耕耘帶來了豐收的喜悅;他創(chuàng)辦的《匡廬飛瀑小學(xué)語文名師工作室》上傳文章140多篇,他從不驕傲,他經(jīng)常說:“我只是做了自己應(yīng)該做的`事,而黨和政府卻給了我選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進教壇那天起,我就把自己那顆狂熱跳動的心與孩子們連在了一塊,便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻給教育事業(yè)?;厥孜沂畮啄陙淼慕逃?,雖沒什么輝煌業(yè)績,也沒什么奇功異勛,但踏實穩(wěn)健的人生步伐中,我撒下無法計數(shù)的汗水和淚水,無怨無悔。
“工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在?!绷_丹如是說。我給自己的愛心插上了翅膀,所以我工作著,我快樂著,因為我愿意在我的舞臺上播種快樂。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路。我相信,只要孜孜求索的腳步不停歇,我腳下的路就會不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺,但我堅信我心有多大,我的講臺就會有多大!。愛崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團結(jié)同事,關(guān)心愛護學(xué)生,工作認真負責(zé),一絲不茍,處處以身作則。始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神,在工作中勤勉、踏實、認真負責(zé),以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要學(xué)生有困難,我會竭盡所能主動地幫助。對學(xué)生,無論其家庭背景如何,也無論其頑皮淘氣與否,從不因個人的好惡而分彼此,都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長,無論其地位高低,也無論其窮富,他總是以禮相待,從不輕慢。
今年的班級紀(jì)律差,學(xué)風(fēng)不濃,學(xué)困生和頑劣學(xué)生多,我針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細心的了解和家訪,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué),有的學(xué)生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué),也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況,采取不同的措施,該表揚的表揚,該處罰的處罰,有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬,有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟,對待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個,也絕對不能放棄一個學(xué)生的理念。實踐證明,當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日,便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在本人的耐心教育下,很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大,本期以來沒有人無故無故曠課,學(xué)習(xí)勁頭足了,成績也進步很快。
我遵循教育規(guī)律,努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。善用教材內(nèi)容,落實好教育學(xué)生,把德育工作做到位。我堅持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗,又經(jīng)過不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法,并大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇三
xx,女,中共黨員。
xx年她循著“無論身居何處,都將自己的青春和熱血奉獻給教育事業(yè)”的誓言,走上了人民教師這方舞臺。一晃八年她始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命,任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的奮斗在教育第一線,給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂。曾被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”、“巾幗建功先進個人”、“三育人”先進個人、教學(xué)技能大賽一等獎、優(yōu)秀教案等榮譽。從教以來,她一直在不懈的努力著,努力做一個有師德的教師。
一、教書育人,為人師表。
“言傳身教、嚴格要求”是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑。中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!笨梢?,教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此,她自覺率先垂范,在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。
多年來,她以“既教會學(xué)生做事,又教會學(xué)生做人”為理念,堅持把“育人”寓教學(xué)之中。每學(xué)年都會帶大一新生和畢業(yè)班的課,她經(jīng)常深入到學(xué)生中,了解學(xué)生的思想狀況,幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,并結(jié)合自己的經(jīng)歷給她們提供一些建議,為學(xué)生在專升本、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo),盡自己最大的能力去幫助她們。
二、愛崗敬業(yè),勇挑重擔(dān)。
八年來,她恪守教師職業(yè)道德,秉持“敬業(yè)、樂群”的校訓(xùn),始終堅持在教學(xué)第一線,從不遲到、早退,從不無故曠課、調(diào)課,在上課時間從不接聽手機或處理其她任何私人事務(wù)。對于學(xué)校的、院里的以及教研室安排的教學(xué)工作都努力完成,不談條件。主講過《工程制圖》、《autocad基礎(chǔ)教程》、《物理化學(xué)》、《環(huán)境化學(xué)》、《固體廢物處理與處置》、《大氣污染控制工程》、《環(huán)境監(jiān)測》、《環(huán)境影響評價》、《環(huán)境微生物》、《食品分析與檢驗》、《食品加工技術(shù)》等多門專業(yè)基礎(chǔ)課和環(huán)境工程專業(yè)課,每年超額完成工作量。
在教學(xué)過程中,能夠嚴格要求自己,努力鉆研教材,并廣泛閱覽有關(guān)資料以求拓寬知識視野,取精用弘,深化知識層次,使自己具備豐厚的知識和熟練的技能。在備課中注意知識的系統(tǒng)性、條理性、層次性,把握各章節(jié)的重點、難點、關(guān)鍵點。在充分備課的基礎(chǔ)上,努力講好每一堂課,注意組織教學(xué),維護課堂秩序,嚴格課堂紀(jì)律,注意啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。針對學(xué)生的實際和每門課的特點,采取靈活多樣的教學(xué)方法,如趣味化教學(xué)、項目化教學(xué)、案例教學(xué)、教學(xué)做一體化等教學(xué)方式,深受學(xué)生歡迎。
三、注重改革,加強修養(yǎng)。
幾年的教學(xué)實踐讓她深知,有德無才難成事。沒有豐富的知識,沒有過硬的專業(yè)素質(zhì),學(xué)生不信服,教育效果便可想而知。因此她十分注重學(xué)習(xí),包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、課改理論、專業(yè)學(xué)科等書籍,邊學(xué)邊思,邊思邊改。比如《環(huán)境化學(xué)》這門專業(yè)課,理論性比較強,在講授理論知識之前,她引用當(dāng)前一些相關(guān)的污染案例,讓學(xué)生有一些感性認識,再結(jié)合案例進行分析,從案例的發(fā)生到產(chǎn)生的.后果,逐步剖析機理,最后討論提出治理的辦法,讓學(xué)生真正參與到課堂中來,學(xué)生的積極性大大的調(diào)動起來,通過查閱大量資料,豐富了學(xué)生們的專業(yè)知識,同時也培養(yǎng)了他們分析和解決實際問題的能力,能夠?qū)W以致用。還有《工程制圖》這門專業(yè)基礎(chǔ)課比較抽象,再加上近兩年生源質(zhì)量的下降,同學(xué)們想象難,學(xué)習(xí)興趣不濃是一大難題,結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗把教材內(nèi)容進行了整合,形成以教學(xué)內(nèi)容生活化,教學(xué)方式情景化、教學(xué)過程激勵化為主題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向的趣味化教學(xué),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如畫基本體三視圖時,她讓學(xué)生畫他們的課本,橡皮、鉛筆,水杯等實體,畫圓弧連接時讓他們畫桌面,切割體讓他們用一些道具作出實體在畫圖,幫助他們逐步建立從平面到空間再到平面的這一空間轉(zhuǎn)換。
四、注重科研,業(yè)務(wù)精湛。
在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的前提下,她積極從事科研工作,編寫論著,撰寫學(xué)術(shù)論文,進行理論探討和學(xué)術(shù)交流,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。幾年來,參與并完成省級科研、教改項目3項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇,申報國家發(fā)明專利2項,參編教材2部。
最后,感謝學(xué)院給予的一切,她也將把感恩的心帶給學(xué)生。不斷的努力,以高尚的道德作為指引,按照院系的要求持續(xù)不斷改進教學(xué)工作,不斷研究學(xué)生和高職教育的特點,為院部發(fā)展做出自己更多更大的貢獻。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇四
xx老師在從教二十四年的教學(xué)崗位上始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求地對待本職工作,始終用黨員的理想信念和先進模范作用無私地奉獻,在教學(xué)、管理、科研等方面做出了突出的成績,以自身的行動實踐“學(xué)高為師,身正為范”的追求,作為總支委員,xx老師在教學(xué)工作中處處起到帶頭作用,求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實地開展教學(xué)工作,成為兩課教學(xué)方面的行家里手。由于教學(xué)認真,工作負責(zé),業(yè)務(wù)素質(zhì)強,多次受到學(xué)校及學(xué)院表彰,多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨黨員、優(yōu)秀教師、受學(xué)生歡迎的教師等,法政系黨總支也多次獲得優(yōu)秀黨總支。
熱愛教育事業(yè),樂于無私奉獻。
作為一名從教多年的教師,xx老師十分注重提高自身的思想修養(yǎng)和個人素質(zhì)修養(yǎng)。在思想修養(yǎng)方面,把師德修養(yǎng)放在第一位,一言一行嚴格按照師德規(guī)范去做,身教勝于言教,做到了愛校愛生、以德服人、以情育人、以情感人。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上做到不斷進取和學(xué)習(xí),走在兩課教學(xué)改革的前列。為人師表是社會對教師這一職業(yè)所提出的比一般職業(yè)道德更高的要求,教師的人格、品行所具有的感召力,是師德的支柱。無德無以為師,要做真正優(yōu)秀的教師一定是以身作則、率先垂范的人。強烈的事業(yè)心激勵著xx老師關(guān)愛學(xué)生,勤奮任教,精心備課,優(yōu)質(zhì)施教。堅定的'教書育人的信條使xx老師多年養(yǎng)成一個習(xí)慣:教學(xué)是第一位的,學(xué)生是第一位的。在教書育人方面堅持原則,認真按照學(xué)校的規(guī)章制度去執(zhí)行,嚴格要求學(xué)生,不徇私情、不吃請、不受禮,實事求是地記考勤、評定學(xué)生成績。堅持科學(xué)的教書育人理念,為學(xué)生的終身、長遠利益負責(zé),不會因?qū)W生是否喜歡而無原則的去迎合學(xué)生、討好學(xué)生。愛護學(xué)生,幫助解決思想、生活等困惑或問題。在學(xué)生組織的多次幫危扶困捐款活動中捐款。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)因?qū)W習(xí)和生活上的各種問題產(chǎn)生負面情緒時,主動了解情況,耐心做好思想工作,并積極與學(xué)院有關(guān)方面溝通、協(xié)作,妥善地解決問題。
積極進行教學(xué)改革,不斷加強專業(yè)素質(zhì)。
雖然xx老師在法政學(xué)院屬于老教師,但不斷研究教學(xué)新思路、新方法,在教學(xué)理念上不斷跟上時代的步伐,積極參與到兩課教學(xué)改革中。教學(xué)工作中,認真探索教學(xué)方法,摸索新的教學(xué)模式。特別是重點探討思政課與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)模式,并已取得一定進展。在教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置諸多方面進行了改革,取得了較大的收獲。
比如,在上課的前十分鐘,讓學(xué)生上臺交流有關(guān)社會熱點問題的看法,然后,對學(xué)生的一些不太科學(xué)的思想認識有針對性的進行分析引導(dǎo)。這樣既引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會問題,激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治課的興趣,鍛煉了學(xué)生的表達能力,同時,也對他們中存在的一些模糊認識和錯誤想法進行積極的引導(dǎo),起到潤物細無聲的德育功能,很受同學(xué)歡迎,也收得了明顯的成效,多數(shù)同學(xué)表示,通過這個活動使自己在關(guān)注社會,思考問題,表達溝通等方面都頗有收獲,以前對一些問題的模糊認識和錯誤想法也得到了澄清和糾正。
以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為中心精心教學(xué)。
在課堂上xx老師關(guān)注每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,讓他們感到老師在關(guān)注他們,心里有他們。讓班級的同學(xué)自愿編組,組成學(xué)習(xí)小組,選出組長,互相學(xué)習(xí),共同進步,形成團隊精神。每個學(xué)生都有潛力,要善于發(fā)掘。每堂政治課都留出幾分鐘讓學(xué)生演講,使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心社會問題的好習(xí)慣,同時也培養(yǎng)他們的自信和語言表達能力,從中也發(fā)現(xiàn)了不少演講和辯論的人才。許多學(xué)生愛上了政治課,把被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中xx老師十分注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。努力營造人文氛圍,建立民主的師生關(guān)系,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生擁有了良好的心境,則思路開闊敏捷。在教學(xué)中把課堂變成學(xué)堂,尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的人格.讓學(xué)生保持愉快、輕松的心境。民主的師生關(guān)系,才能尊重學(xué)生的主體地位,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望,保護學(xué)生的創(chuàng)造渴求,敢于發(fā)表見解,才能為創(chuàng)造思維的激發(fā)和培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。xx老師把自己的手機號,信箱和博客都留給了學(xué)生,有問題及時聯(lián)系,及時解答和回復(fù)。
二十多年的教學(xué)工作中,xx老師不斷實現(xiàn)著自己的心愿:”教書育人,無愧我心”,在三尺講臺上,不斷以更高尚的人格感染人,以更垂范的儀表影響人,以更平和的態(tài)度對待人,以更豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以更博大的胸懷愛護人,用更偉大的人格力量,共同完成這個時代賦予教師的全新的“傳道、授業(yè)、解惑”的歷史使命!
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇五
20xx年11月13日,縣師德標(biāo)兵報告團來到我校,在聽完優(yōu)秀教師們的師德報告后,感觸很多,我深深被感動著。他們沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有熱血澎湃的豪言,有的只是幾十年如一日的勤勉,有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著,有的只是對孩子們無比的熱愛。
從這些師德標(biāo)兵的身上我深深體會到了他們的平凡和偉大,明白了一名優(yōu)秀教師的光榮之處,他們的品質(zhì)和精神值得我們發(fā)揚。像吳河鄉(xiāng)漆中灣小學(xué)程東益教師,在邊遠貧困的村小一呆就是幾十年,把他的青春和熱血獻給了一代又一代的孩子們,他既是校長,又是老師,還是炊事員等,卻從不叫苦叫累,默默奉獻;又如我校吳玉琴老師,被學(xué)生們稱之為“第二個媽媽”,她一直帶的是畢業(yè)班的.班主任和數(shù)學(xué)老師,卻能舍小家、顧大家,在學(xué)習(xí)上對學(xué)生們嚴格要求,在生活上對學(xué)生們給以無微不至的關(guān)懷,一直十分關(guān)心留守兒童,救助貧困學(xué)生,她把每一個學(xué)生都當(dāng)做了自己的孩子。其實,向他們這樣的老師還有很多很多,從他們身上,我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品質(zhì),對工作高度負責(zé)的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德,而這些正是我們這些年輕老師需要加強學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作和學(xué)習(xí)中多發(fā)揚這種精神,努力提高自己。
師德是什么?這些平凡普通的教師向我們詮釋得清清楚楚,師德就是一份責(zé)任,師德就是一顆愛心。責(zé)任、愛心是從事教師職業(yè)的基本素養(yǎng)。擁有愛心,才能理解、尊重、公平、公正地對待每一位學(xué)生,擁有責(zé)任,才會為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展改進教育教學(xué)工作,擁有責(zé)任、愛心,才會領(lǐng)悟教育的本質(zhì),才能把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化成一種精神、一種素質(zhì)、一種熱情,一種對工作精益求精的態(tài)度。這些師德標(biāo)兵身上都有著共同的特點:第一、熱愛教育,獻身教育。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。第二、對學(xué)生要有一顆寬容、尊重的愛心。這一點便是“師德”中的一個字——愛。在日常教學(xué)中,如果深入到學(xué)生中去,與他們打成一片,事事注意,時時留心,細致地觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,學(xué)習(xí)中失去信心時,隨時給予他們慈母般的溫暖和幫助,以增強他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗到你的愛心,他們就會直視困難,努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,在學(xué)習(xí)上就會有無窮的力量源泉。第三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
人們常說,教師是人類靈魂的工程師。我認為師德就是我們教師的靈魂,在今后的教學(xué)生涯中,我將在這些師德標(biāo)兵先進事跡的啟迪和鼓舞下,弘揚正氣、激發(fā)熱情、關(guān)愛學(xué)生、奉獻教育,以實際行動貢獻自己的力量,做一名充滿愛心、甘于奉獻、為人表率的人民教師。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇六
我叫王景粉,今年55歲,1971年參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)整整36年了,回顧35年以來的從教歷程,有鮮花、有掌聲,有酸痛也有淚水,但無論是在順境之時,還是面對逆境,我始終沒有忘記自己是一名教師,應(yīng)該為人師表。剛參加工作那年,我才19歲,一個姑娘家,當(dāng)時也沒有什么遠大理想,只是一心想把人家的孩子教好。能識幾個字的父親也經(jīng)常這樣叮囑我。我就光榮的參加了縣教育系統(tǒng)先進工作者代表大會,七天的會議對我鼓舞很大,滿面春風(fēng)的回到學(xué)校,一走進課堂,同學(xué)們立刻圍了上來,有的說:老師,這些天我們天天去你家找你,你怎么這才來啊!班長向我反映:“小四還是那天你給他洗的臉,這些天一直沒有洗過?!边€有的學(xué)生說:老師,這回你可千萬別去開會啦!....學(xué)生天真樸素地話語讓我感動極了,沒想到我在他們心目中占有那么重要的位置,從此,也讓我更加堅定了干好教育工作,干好一輩子教育工作的信心和決心。
也就是上面提到的那個小四,后來上了大學(xué),又考了研究生,在他寄給我的一封信中這樣寫到:老師,沒有不謝的花朵,卻有長青的綠葉,您就是那綠葉...顯然,我并沒有那么高尚,也許是因為我曾經(jīng)給他洗過臉,就讓他永遠不忘,由此可見,我們教師的道德面貌就是學(xué)生學(xué)習(xí)最直觀的榜樣,教師的一舉一動,一言一行,即使是關(guān)注的一瞥,信任的點頭,都會對學(xué)生產(chǎn)生特殊的教育意義。也正像許多教師那樣,在學(xué)生心目中能占有一席位置,在自己的孩子心目中往往是不稱職的父母。
我那心酸的淚水再也無法控制。沒有想到第三天婆婆在換藥瓶時又把孩子手臂上的針頭拽出了血管,藥水在孩子手臂上鼓起了一個大包,我真的很內(nèi)疚,孩子用冷漠的眼神望著我說:“媽媽,當(dāng)我喊你媽媽的時候,你不覺得受之有愧嗎?”我向孩子道歉:“孩子,媽媽實在對不起你們,誰叫媽媽是當(dāng)老師的呢,媽媽知道欠你們的太多太多,媽媽早已想好了,等我退休之后,一定加倍償還。”
那是麥?zhǔn)者^后,我腰間盤突出癥加重,在醫(yī)院里做了牽引治療,出院后醫(yī)生開據(jù)了三個月的醫(yī)療證明,當(dāng)時一看我懵了,我們的六年級學(xué)生面臨畢業(yè),我怎么能休息呢?回家的第二天,正好是星期天,班長那個王麗煒和另外兩名同學(xué)提著一包雞蛋來了,他們看見我躺在床上不能動的樣子,都嗚嗚的哭了,王麗煒泣不成聲地對我說:“這些雞蛋是42個,是咱班的同學(xué)每人一個湊來的?!蓖矍暗碾u蛋,我的眼睛濕潤了,這哪是42個雞蛋,分明是42顆心??!不一會兒,又來了一幫學(xué)生,他們都一致要求老師趕快去給他們上課,有的說,老師不能走我們就背她去學(xué)校,有的還要自制一副擔(dān)架抬著老師,還有說用三輪車推著老師去學(xué)校,七嘴八舌地討論了好一會,此時此刻,連翻身都感到吃力的我,竟然坐了起來,并下床站在了學(xué)生的面前,我告訴同學(xué)們:你們的這些法我都不用,反正明天我一定去學(xué)校為你們上課,同學(xué)們一聽,就像炸了群的小馬,“敖”的一聲沖出了屋門。
這一切女兒都看在眼里,聽在心里,同學(xué)們走后,女兒對我說“媽媽,我一直擔(dān)心你這病不知道他要在床上躺多久呢,沒想到你那些學(xué)生一來,你竟然能下床了?!?/p>
我告訴孩子:“也許這就是愛的力量吧!”世上還有什么比這純樸的感情更可貴,當(dāng)老師的自豪感不就在這里嗎?女兒聽罷,拍著我的肩膀詼諧地說:“媽媽,我真的'好佩服你”女兒對我看法上的改變,讓我感到很欣慰,我不但贏得了學(xué)生地信賴,也得到了自己孩子的理解。
記得那是91年,由于地方計劃生育政策對一些超生老師作了處理,我也在其中,這對從教二十多年地我來說無疑是個很大的打擊。孩子的爸爸說現(xiàn)在學(xué)是教不成了,也被停發(fā)了所有的工資,干脆咱就安心種地吧!
第二天,我沒有去上課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師安慰我,村里領(lǐng)導(dǎo)也來了,說不就一個月50.5元的工資嗎?如果在村里包一塊果園,說不上就富起來了,眾人的勸說使我輕松了些許,不料呼啦來了一群學(xué)生,不光是我們班的學(xué)生還有其他班的孩子,滿滿的一屋子,個個都含著淚連聲說:“老師,俺不讓你走,俺要你教”有的抱著我的胳膊,有的攥著我的手,他們那么的幼小,天真的眼里掉下一對淚珠,我的心碎了,不知道怎樣回答他們才好,好多家長也來了,特別是孩子在我班的那些家長。
張春友的媽媽說俺這兩個孩子可聽你的話了,都快成您的孩子了,您不能撂下挑子,孩子們不能沒有您。別愁那點工資,我們集資給您發(fā)工資,比鎮(zhèn)上發(fā)的還多呢!家長真誠的話語,學(xué)生渴求的目光,使我橫下一條心就是一分錢不拿我也要回學(xué)校去,因為我喜歡這份差使,我離不開這些學(xué)生,就這樣寒暑假交替一干就是五年。在這五年中我飽嘗了人們的冷嘲熱諷。兄弟媳婦當(dāng)著我的面說,姐姐,你是犯了傻啊,人家不給你一分錢的工資,你整天圍著這群孩子轉(zhuǎn),教得再好有什么用?可真是干的義務(wù)教育啊。給俺看孩子一天俺也給你10塊錢。面對弟媳的話,我無言以對,眼淚往肚里咽,我捫心自問,我真的犯傻嗎?為了這群孩子,我不顧家,家務(wù)也扔給年邁的婆婆,我默默祈禱老天你為什么如此捉弄我呢?婆婆見我整天忙里忙外,又是心疼,又是埋怨,咱要是包一塊地栽上果樹三年也結(jié)果賺錢了。婆婆的話是真的,就是栽上果樹也賺錢了。聽著婆婆的嘮叨,我不作任何解釋。1994年,我的那群孩子在全鎮(zhèn)名列第一名,我笑了,開心的笑了,這比栽果樹賺錢要核算的多了。有些同事、朋友問起我是什么力量能使我有這樣毅力,我開心的說是學(xué)生家長,還有家庭,特別是我那幫學(xué)生們對我的信任和支持。
在這里,我并沒有過多的講述自己如何去愛學(xué)生,講的卻是學(xué)生對老師的期望和信任,記得一位教育學(xué)家還說過:愛是雙向的,在工作中每時每刻都在交流著愛的感情,xxx也說過:世上沒有無緣無故的愛。如果沒有老師的愛,老師絕不會贏得學(xué)生的愛。
我認為作為一名教師,付出的是汗水,收獲的是學(xué)生那純真的愛,這些愛都是難以用金錢和權(quán)力得到的。沒有什么轟轟烈烈的事跡,作為一名普普通通的教師,我只是做了我應(yīng)該做的。
真的,作為一名即將退休的老教師,我覺得今生無悔,就像北京市特級教師翟京華所說的那樣:如果人的生命能有第二次,我仍然選擇做一名教師。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇七
我是一名普通的中學(xué)教師,一名中國共產(chǎn)黨黨員。我從事教育工作這些年,一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)及班主任工作。思想積極、要求進步、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè)、無私奉獻。忠誠黨的教育事業(yè),堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。工作認真、踏實、勤懇,勇挑工作重擔(dān),出色完成教學(xué)任務(wù),潛心教材鉆研,勇于創(chuàng)新。為人師表,以身作則,做到言必行、行必果的榜樣作用。對學(xué)生抓之有力,教之有方。
一、當(dāng)一名班主任,成為一名優(yōu)秀的班主任,是我最大的心愿。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為,所以要模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局“教師行為是不準(zhǔn)”規(guī)定,嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度.我關(guān)愛、接納、包容每一位學(xué)生,真正做到“學(xué)為人師,德為人范”。我倡導(dǎo)“班級是我家,我愛我一家”的班級管理理念,努力構(gòu)建一個充滿愛心、團結(jié)協(xié)作、自由快樂、積極向上的理想“家園”。
用真心、真情關(guān)愛、引導(dǎo)、幫助弱勢群體“。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。讓學(xué)生們時時刻刻體會到班級就像家一樣溫馨,教育孩子們愛自己的“家園”。
對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們”做學(xué)問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。
博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
在我們師生的共同努力下,我所帶班級多次被評為校先進班集體、縣先進班集體和市先進班集體。
二、化學(xué)教學(xué)中,追求“嚴謹仔細,一絲不茍”的教風(fēng),較好地體現(xiàn)了“尊重科學(xué),享受化學(xué)給我們帶來的快樂的理念,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),向教師挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。不斷吸收別人的經(jīng)驗,做到課前精備、課上精講、課后精練,積極探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法。勇于創(chuàng)新,日常工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,以身作則,率先垂范。平時不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的'人民教師形象教育學(xué)生。做到了為人師表,修德、修才。所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)端正。教學(xué)成績連續(xù)幾年在高考中成績優(yōu)異!
三、作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,我一直以黨章嚴格要求自己。爭取自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中起到模范帶同作用。在四川汶川地震、玉樹地震后積極捐款幫助受災(zāi)人民,并鼓勵身邊的人積極響應(yīng)!在工作中樹立先進的教育思想,教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢的思想和舊觀念。與學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人,加強學(xué)生的思想教育。以身做則,為人師表。人無完人,我還有許多缺點需要不斷改正,比如增加耐心。與各位老師相比,很明顯存在各方面得差距,我將以各位老師為榜樣,繼續(xù)默默耕耘,用我無私的愛深深的感染、教育每一個孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留的奉獻給我們的事業(yè)和的學(xué)生們。相信只要心中有愛,有高尚的師德,只要不斷的去學(xué)習(xí)進取,去追求更高更遠的目標(biāo),就能做到最好﹗教好書、育好人,是我永遠的追求。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇八
我常常在心里對自己說:“人如果不能選你所愛,那就愛你所選吧!”既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進教壇那天起,我就把自己那顆狂熱跳動的心與孩子們連在了一塊,便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻給教育事業(yè)。回首我十幾年來的教育生涯,雖沒什么輝煌業(yè)績,也沒什么奇功異勛,但踏實穩(wěn)健的人生步伐中,我撒下無法計數(shù)的汗水和淚水,無怨無悔。
“工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在?!绷_丹如是說。我給自己的愛心插上了翅膀,所以我工作著,我快樂著,因為我愿意在我的舞臺上播種快樂。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路。我相信,只要孜孜求索的腳步不停歇,我腳下的路就會不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺,但我堅信我心有多大,我的講臺就會有多大!。愛崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團結(jié)同事,關(guān)心愛護學(xué)生,工作認真負責(zé),一絲不茍,處處以身作則。始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神,在工作中勤勉、踏實、認真負責(zé),以自己的.實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要學(xué)生有困難,我會竭盡所能主動地幫助。對學(xué)生,無論其家庭背景如何,也無論其頑皮淘氣與否,從不因個人的好惡而分彼此,都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長,無論其地位高低,也無論其窮富,他總是以禮相待,從不輕慢。
今年的班級紀(jì)律差,學(xué)風(fēng)不濃,學(xué)困生和頑劣學(xué)生多,我針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細心的了解和家訪,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué),有的學(xué)生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué),也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況,采取不同的措施,該表揚的表揚,該處罰的處罰,有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬,有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟,對待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個,也絕對不能放棄一個學(xué)生的理念。實踐證明,當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日,便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在本人的耐心教育下,很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大,本期以來沒有人無故無故曠課,學(xué)習(xí)勁頭足了,成績也進步很快。我遵循教育規(guī)律,努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。善用教材內(nèi)容,落實好教育學(xué)生,把德育工作做到位。我堅持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗,又經(jīng)過不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法,并大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇九
有人說教師的職業(yè)是葉的事業(yè),襯托出花的嬌艷,醞釀著果實的香甜。我覺得教師更像園丁,一片誠心育桃李,滿園春色競風(fēng)流。我為這份職業(yè)而自豪,平凡而普通,神圣而榮光。
本人是1996年踏上教師這個工作崗位的,驀然回首,竟有14個年頭了,這么多年來,我始終熱愛教師這個職業(yè)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是一名平凡、普通的人民教師。
我在思想上嚴于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀。
我相信愛心貫穿我們教育工作的始終,我們要用愛子之心,教育每一位孩子,在課堂上我們的每一個微笑,每一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴,會使他們的潛能發(fā)揮出來,使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣,如果課堂上一味地板著面孔,動不動就吼,譏笑,嘲笑,他們的內(nèi)心就會充滿恐懼,厭煩,學(xué)生也就不會有好的學(xué)習(xí)情緒。因此,在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生少一些批評,多一些賞識,賞識教育正是愛心的體現(xiàn),有句話說的好“賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段,在眾人面前有較強的自尊心,他們渴望得到認可和鼓勵。人無完人,金無足赤,更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點,而忽略他們的優(yōu)點,因此作為教師,首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”,熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世,學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步,看到優(yōu)點就表揚,發(fā)現(xiàn)長處就扶持,有了進步就鼓勵,孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑,增強自信,在榮譽感與成功體驗中發(fā)現(xiàn)自我價值,激發(fā)奮進的動力。上學(xué)年我班有位叫賈長宇的男孩,開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他的成績咋樣,從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯,但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然,因為他課上、課后顯得較安靜,課上別人討論時他總是一聲不吭,別人舉手發(fā)言,他也沒動靜,課后也不和同學(xué)一起玩,后來我找到他,與他談心,才明白,原來他一直都是媽媽照顧,由于缺少父愛,導(dǎo)致他性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動,我明白這一點后,就經(jīng)常在課上提問他,鼓勵他,開始都是些簡單的問題,為的是讓他對自己有信心,在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生,為的是讓他與同學(xué)多交流,多溝通,讓他融入這個大家庭。慢慢地,他的膽子大了許多,性格也開朗了許多,學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了。可以看出,他對學(xué)習(xí)更有興趣,對自己更有信心了。
學(xué)生各異,愛一部分學(xué)生容易,愛全體學(xué)生,尤其是愛后進生,就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心,而對另一部分學(xué)生毫無感情,不僅會造成師生之間的感情對立,而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。我們既要愛“金鳳凰”,也要愛“丑小鴨”,把愛的陽光撒向每一個學(xué)生。孩子具有較強的好勝心和自尊心,我們要抓住適當(dāng)時機,對學(xué)生的優(yōu)點予以表揚鼓勵,便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”,激起他們一股股奮發(fā)向上的力量,變成他們前進的動力。上一年我們班就有這樣一位女生,名叫張瑞瑞,一開始成績不好,毛病又多:如愛動,上課說笑,不聽講,還經(jīng)常不完成作業(yè),做事毛毛草草,因此一開始我就對其進行思想教育,要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,如何如何做,可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機會我發(fā)現(xiàn)她樂于助人,熱愛班集體的事,在班內(nèi)表揚了她,并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)。過后她簡直變了一個人,毛病改了,成績進步了,最后以優(yōu)異的成績被評上了“進步之星”。這是愛心的結(jié)晶,我們的一縷愛的陽光,能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽光,能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽光,能夠鑄就孩子一生的輝煌!
這一次,學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,我覺得受之甚愧,其實我只做了些平凡又平凡的小事,有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,不能耽誤學(xué)生,不能拋棄責(zé)任,不能辜負百姓。我的人生信條是:勤懇做事,踏實做人;愛心作伴,耐心育人,盡職盡責(zé),只求無愧于心!
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇十
毛病。雖然當(dāng)時我的身體很差,差到有種自己活不到第二天的感覺,但我從不缺課,認真?zhèn)湔n、做教后札記,努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績,讓我覺得自己的付出有了收獲。
作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對我說:“這么認真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金?!庇袝r候,我發(fā)現(xiàn),我確實太認真,讓自己太辛苦。但這些想法,并沒有改變我,因為我所做的一切,是為了我的良心。
因為工作過于認真,身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,便不知不覺地躺在床上睡著了。因為工作,也常常沒有時間和父母說說話,談?wù)勑模铱傉J為,我是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母,這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔,我覺得我既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠是。
4、
有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹,奉獻就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊張的,成績的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來,白天測試,輔導(dǎo),沒有批閱作業(yè)的時間,就在下午放學(xué)時加班批閱。作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師?!?/p>
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇十一
xx年,我?guī)еd奮和惶恐走進實驗小學(xué)的大門,開始了一輪新的教育教學(xué)生涯,我相信這里將會是我人生的一次升華。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴峻的考驗。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來的教師,我知道在我的身上存在有許多缺點,我要在這個“練兵場”里摔打自己,鍛造自己。
開學(xué)那天,我走進教室,徜徉于學(xué)生中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜,同時我也感到了一份惶恐,因為我要為這幾十名孩子的成長負責(zé)啊。
我是班主任,面前是七十多個天真活潑的孩子,和他們在一起,愛就是聯(lián)系師生的紐帶。愛是教育的靈魂,愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。看到這一群可愛的孩子,我感到責(zé)任重大,以后的日子,我就是他們的班主任了,班級里的好多事情都要有我來主持,我感到責(zé)任的重大啊。課間了,我總是滯留在教室里,找一些同學(xué)說說話,了解班里的情況,及時做到因人而異的管理,因人而異的授課。每天早晨,我在教室里還是空蕩蕩的時候走進進來,拉開窗讓陽光進來,我在期盼中等待學(xué)生的到來。我知道,對于一個班主任來說,注定你就是起早貪黑來在學(xué)生之前走在學(xué)生之后,班級里的瑣碎事情都是你的全部啊。以前許多年,我一直教初中,雖然也是班主任,可是那時候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力,可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的,特別是小學(xué)高年的學(xué)生,他們想做大人,想獨立,可是有沒有那樣的心理好動做事有不考慮后果,他們正是處在一個心理叛逆的時期,這對于我來說,就要重新開始,在工作中摸索方法,我只有付出比別人更多的努力了。
我對我的學(xué)生充滿了信心。我班上有一個瘦小的小男孩叫郭凱,小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),剛認識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子。果不其然,從其家長的口中得知,既有對孩子的過多溺愛,又有對他的壞習(xí)慣的無奈。同學(xué)們熟識之后,班上開始熱鬧了,不斷的有同學(xué)來說他的不是,上課講話,下課打同學(xué)、說臟話……我就利用課間或者放學(xué)的時候,把他叫到?jīng)]有人的地方,問他想知道同學(xué)們對他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時,他的臉上有了難為情,我想他已知道錯了,沒想到,離開老師后,他依然我行我素。我又找他談了多次,又與家長聯(lián)系。家長所說;“在家里,我們兩代都是單傳,我爸媽對他特別溺愛,養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣,我下崗了,在外邊打工,不能經(jīng)常在家里看護他。不過,我會盡力配合學(xué)校管好他的?!笨粗⒆又赡鄣哪?,我告誡自己再怎么寒心,都不能放棄他。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點——頭腦靈活,動手能力強,在男生中有一定的影響力,就有利用課余時間和他談心,交朋友。從最基礎(chǔ)的行為要求開始,一條一條地要求他,還讓他做班長?;顒舆^量時,為他送上幾張餐巾紙;放學(xué)時,叫他一路走好,天氣變化時,提醒他增減衣服——慢漫地,告他的聲音沒有了。
為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕,作為剛走進實驗小學(xué)的教師,我只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的感悟,在這一個新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí)。以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,以陽光一樣的心靈同學(xué)生交流。
我利用一切可以利用的時間來“自我充電”:在教學(xué)之余,我努力抽時間向其他教師學(xué)習(xí),取長補短,博采眾家之長。以前,我在鄉(xiāng)下學(xué)校時候我曾經(jīng)自負過,可是在這里讓我看到了自己的差距,看到了自己的不足,只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的。在學(xué)校組織的教師活動中,我每一項都積極參與,并積極練習(xí),通過活動,和同志們交流。
在事業(yè)默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路行來,我不喊累,我不叫苦,我把苦和累當(dāng)做生活的陽光,我知道教育的路是漫長的,我將在這漫漫長路中,用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng),去感悟教育的規(guī)律,努力鑄造自己的一方天地。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇十二
12個年頭,他依然在那三尺講臺上樂此不疲;12年頭,他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴謹治學(xué)、潛心教研、心系學(xué)生、幫困助難,“捧著一顆心來,不帶半根草去”是他最真實的寫照,外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。
對教學(xué)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)是教師的神圣責(zé)任。
廉老師認為,教師是一種良心的職業(yè),嚴謹治學(xué)、愛崗敬業(yè)是每個教師必備的品德。12年從教生涯,無論是正常的課堂教學(xué),還是第二課堂及畢業(yè)論文指導(dǎo),他都傾注自己的全部精力,精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié),認真做好課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。
20xx年至今,他一直承擔(dān)著大學(xué)英語教學(xué)工作,盡管大學(xué)外語教學(xué)和英語專業(yè)課程相比要容易得多,教材變化不大,但每一次備課,他都認真地根據(jù)班級學(xué)生的情況、精心按照教學(xué)要求設(shè)計和編寫教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié),廉老師可從來不一路亮“綠燈”。20xx—20xx學(xué)年,他承擔(dān)了4a2、7a1班大學(xué)英語,每個班的學(xué)生都達到了90多人,每次作業(yè)本收上來時都有厚厚的一摞,但每次都會認真批閱完所有學(xué)生的作業(yè),一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破,并抓住問題不放,直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn),更是學(xué)生獨立思考、研究的重要方法,廉老師發(fā)現(xiàn),不少英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時,往往有畏難情緒,有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力,一方面嚴格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作,一方面多次對學(xué)生論文進行指導(dǎo)和修改。20xx屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生,從4月下旬到6月上旬,他每天花上2個小時的用作學(xué)生論文修改、指導(dǎo),所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。20xx、20xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)的學(xué)生獲得了20xx年度全國大學(xué)生英語競賽一等獎,指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了20xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)二等獎。
不潛心搞科研,就會“營養(yǎng)不良”
教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究,從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。廉老師把這項工作笑稱為教師的“主食”之一,不要就會“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語教育的最新動態(tài),一邊結(jié)合自身的教學(xué)實踐對高職英語教學(xué)改革進行深入的研究,先后獨立完成了《英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語教學(xué)中的文化教學(xué)》、《淺析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文,主持了院級教研課題《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實踐》課題,參與了省廳級教科研課題多項。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的,教師必須自覺地將教研項目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來,將教研成果運用到教學(xué)當(dāng)中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實踐》課題時,他拿出一部分項目經(jīng)費,印制了200多本英語自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)書,發(fā)到所帶班級的學(xué)生手中,指導(dǎo)學(xué)生提高英語自主學(xué)習(xí)能力。一次性通過大學(xué)英語四六級考試的學(xué)生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去。
作為一名普通教師,廉老師一直關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,特別是對弱勢生和有特殊困難的學(xué)生,廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
20xx上半年,150422班一名姓楊的女學(xué)生,在校期間品學(xué)兼優(yōu),深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際,生命之花即將凋零!痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余,廉老師想:該為她做點兒什么?他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她,帶去了慰問金,向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實保險的事情,多次通過qq和電話詢問她的狀況,托人帶去捐款。火熱的7月,終沒能留住楊同學(xué)。廉老師悲痛不已:“盡管從一開始,我們就知道她活著的希望不大,但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去??!”
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇十三
我叫xx,是校的一名普通教師。自2019年9月參加工作走上講臺以來,始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè),在平凡的崗位上我嚴格要求自己,懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心,幾年來,我認真教學(xué),平等施教,關(guān)愛學(xué)生,在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻。
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點,決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進步。幾年來,無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),努力提高自身政治素質(zhì),使自己的教育思想,教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐;在教學(xué)中始終堅持平等施教的原則,對每一位學(xué)生公平公正,溫情關(guān)愛每一位同學(xué);在專業(yè)技能上,多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研,不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域,迎難而上,逐一破解自身專業(yè)瓶頸,不斷積累專業(yè)知識,提高專業(yè)技能。
幾年來的教學(xué)經(jīng)歷,使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實踐經(jīng)驗告訴我,專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中,我始終嚴格執(zhí)教,認真授課,因為只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中,我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則,根據(jù)專業(yè)特點、學(xué)生接受能力等情況適時不斷改良教學(xué)方法,尋找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀,我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法,俯下身來傾聽學(xué)生心聲,了解其心理特點,和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友,讓他們從喜歡科任老師開始進而喜歡上英語這門課。長期堅持下來,結(jié)果令人欣喜,學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧,同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)工作中,只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段,不斷更新教育理念,才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,進而收到理想的教學(xué)效果。
教學(xué)工作讓我深切體會到,帶著一顆“愛心”去工作,可以縮短師生之間的'距離,課堂上的老師和學(xué)生就像一個整體,共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只有達到這樣一種教學(xué)的氛圍,才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使枯燥的知識變得有趣。對學(xué)生的每一次小小的進步都要及時地鼓勵他們,這樣的贊譽可以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值;而不是遇到問題就批評學(xué)生,這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心,使他們對自己失去信心,對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上,還是課堂外,我都真誠地與他們交流,平等、公平、公正地對待每一位學(xué)生,了解他們真實的想法,感受他們心底的困惑,用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們,為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生,給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵引導(dǎo),走進他們的心靈,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽光下最光榮的職業(yè),我始終堅信于此。在今后的工作道路上,我會一如既往,在日常工作中認真上好每一堂課,在專業(yè)學(xué)習(xí)上,不斷求索、求真,并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生,陪伴他們度過美好的大學(xué)時光。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇十四
在我還是青春年少的'時候,看到講臺上的老師,我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺上,把我的熱血和青春灑在三尺講臺上,在黑板上刻下我對教育的熱忱。
然而,時光匆匆,不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊伍中走過了5個年月。教師有什么?有神的要求,乞丐的待遇。教師是起的比雞還早,責(zé)任比主席還大;收入比勞工還少,態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)在這個物欲橫飛、浮躁的社會里;在這個神馬都是浮云,唯有錢才是真理的社會里,要執(zhí)著于自己的夢想是需要多么大的勇氣啊。
一個個全國師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈,是他們在指引著我前進的道路,是他們給了我自信,讓我有力量繼續(xù)往前走。
有人說:“用心靈贏得心靈?!笔墙逃淖罡呔辰纭_@就意味著教師必須具備奉獻精神,敬業(yè)精神。要想成為一個社會尊敬、家長贊賞、學(xué)生喜歡的教師,我們就需要講品德、講公德、講道德、講美德。
能成為師德標(biāo)兵,對我是鼓勵,也是一份鞭策?;厥淄簦鲞^的其實很是粗淺。
一、尊重每一個孩子,給孩子一份純真的童年。
近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。然而,回想當(dāng)初,我第一年擔(dān)任班主任的時候,周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,他們擔(dān)心我這個看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒有氣餒,并沒有退縮,我用我的努力,我的自信,在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,使得班級管理卓有成效。在我的班上,每一個孩子都會感覺到他是班級的主人公,班級的凝聚力特別的強。
踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在我現(xiàn)在任教的班級里,有一個學(xué)生,在學(xué)校,從一年級到五年級都被老師視為班級的“毒瘤”。在家里,他的監(jiān)護人(爺爺)也說這個孩子無可救藥,根本沒有辦法管理他,對他也開始放任自流。剛接手時,說實在話,看著那個身高跟我一樣,看起來比我還壯的孩子。我也忐忑了,也擔(dān)心無法“制服”這個學(xué)生,為此我思索了很久,通過家訪跟他爺爺聊天,我了解到這個孩子性格一直都比較叛逆,因為母親在他很小的時候離家出走,他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學(xué)側(cè)面打聽,我發(fā)現(xiàn)他其實還蠻有人緣的,就連班長都會為他說好話,說他愛幫助同學(xué),很會打兵乓球了解到這些后,我開始著手馴服這匹“野馬”了。我開始跟他套近乎,下了課跟他一起玩,一起做游戲,跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了。有一次,下了課,他對我說:“朱老師,我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生,但是你不會”聽完之后,我內(nèi)心非常的感動。我欣慰我這么久來的工作沒有白費,我對孩子重新定位,叛逆的表面,其實他也有純真的心。打消了他的顧忌后,我開始在學(xué)習(xí)、生活上對他提出更進一步的要求了。我開始要求他每天必修完成5題計算題,我開始要求他每天熟記5個生字,我開始要求他回到家里后,必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡單,可是在之前對于他來說都是一件不可能完成的任務(wù)??鞂W(xué)期結(jié)束的時候,我接到了他爺爺?shù)碾娫?,說一定要我到他家里坐坐,盛情難卻之下,我在一個晚上跟學(xué)校校長一起來到了他的家里。老人家家境并不是很殷實,可是在那天,他擺了滿滿一桌子的菜,還開了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,非得讓我喝一口。席間,他動情的對我說:“朱老師,我這孫子很可憐,沒有過歲,母親就走了,他爸爸因為要出外打工,只有過年才會回家一趟,我很擔(dān)心這孩子會變壞。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后,孩子像變了一個人似的,發(fā)生了非常大的變化。他的爸爸在廣東知道了后,幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上,老校長對我說:“小朱,我要向你道歉。剛開學(xué)的時候,我還擔(dān)心你沒有經(jīng)驗,懷疑你不能很好地管理好班級,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了,我低估你了?!崩闲iL的一句話,給了我莫大的鼓勵。
二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我5年如一日,在工作中默默奉獻。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時間和活動。5年來,我不計時間、不計報酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步,我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。新婚之喜,為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了二天假,第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。生完小孩后,身體一直不怎么好,一邊是嗷嗷待哺的女兒,一邊是班里50所雙期待的眼睛,但是不管怎么樣,我沒有因為這些家事而耽誤過學(xué)生一節(jié)課。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,我無怨無悔。
三、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。,參加市教委組織的英語培訓(xùn),積極參加各項教學(xué)活動,獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué),我主動積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理學(xué)習(xí),并在全國性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
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老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇十五
我是一名普通教師,幾年來,我始終把“奉獻愛心,勤于教學(xué)”作為自己工作的信條,精心教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生,做到為人師表,把所有的熱情投入到對學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中,在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,只是教育戰(zhàn)線上的普通一兵,執(zhí)教以來,以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和積極向上的人格形象,一步一個腳印的履行著一個人民教師的神圣職責(zé),從踏上講臺的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份無法用數(shù)字來衡量的付出,一份青春和熱血的奉獻。
人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利,為孩子補課忘了時間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,我迎著朝霞曙光走進班級,和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶??!耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我七年如一日,在工作中默默奉獻。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時間和活動。七年來,我不計時間、不計報酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步,我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,我無怨無悔。
俗話說"澆花要澆根,幫人要幫心."在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生魯?shù)?,是個比較特殊的一位,由于家庭的原因,她的性格孤僻、任性,與誰同桌便和誰吵架,大家對她是敬而遠之。為了徹底改變魯?shù)?,我先是找她談心,她根本不說什么。幾次下來,收效甚微,我沒有泄氣。我知道她喜歡跳舞,便利用學(xué)校慶六一的機會,鼓勵她參加。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是,便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后,又找她談了心。經(jīng)過我的努力,發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費,我再接再厲,最終使她重新改變了自己,又重新回到班級的大集體中來了。學(xué)生小凱,父母常年在外,得不到親情照顧的他,成績一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系,勸說其父母定期回家,并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。經(jīng)過我不懈的努力,本學(xué)期,他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時,往往是我第一個進入班級,后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個上學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是,自己被學(xué)生難住時,絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。
“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永遠的追求。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇十六
我是一名普通的高中教師,教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今,我一直擔(dān)任班主任和語文科任工作。從教八年來,杏壇春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),我把自己的愛與責(zé)任,把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
具有良好的師德,是每一個教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象,則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象,我時時處處注意做到用自己的實際行動,給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。
人們常說“打鐵還得自身硬”,作為一名語文老師,要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我的語文素養(yǎng),我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。多年來我一直堅持做到如下幾點:一是要求學(xué)生寫好,自己必須要有一手拿得出的好。為此我不間斷的練習(xí)書法,堅持幾年下來,我自己的越寫越好。不僅如此,我把自己的練計劃、練效果也不時地告知同學(xué)們,讓同學(xué)們監(jiān)督我,也給他們起到一個示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的寫好,我也告誡自己一定要在黑板上寫好,為此目的,我天天堅持,在黑板上不寫則已,要寫哪怕一個,也要寫得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書。為此,我先把自己在高中、大學(xué)讀書時所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學(xué)們,讓他們在一片驚嘆聲中開始自己的讀書之旅。然后我也會告訴同學(xué)我的讀書計劃,我近期又讀了什么書,有什么體會,等等;同時也在合適的時間搞一個“讀書匯報”,讓同學(xué)們展示自己的讀書成果,寫讀書心得、交流讀書筆記等。幾年來我堅持這一做法,同學(xué)們的反映良好,他們表示自己的視野開闊了,知識豐富了,寫作文也不發(fā)愁了,人生目標(biāo)更明確了,人生態(tài)度更積極了,為人處世也多了方法技巧。他們同時還說是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅持寫“下水作文”。光說不練是假把式。我要求學(xué)生寫作文,不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了,我自己也堅持寫“下水作文”。這樣做,有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情,也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實戰(zhàn)”技巧,一舉多得。
作為班主任,我也注意時刻在點滴之中對學(xué)生進行教育。剛接到新的班級,同學(xué)們的行為沒有一定的約束,班級常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象,慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面,我一方面正面說明一些事情該如何去做,另一方面還要親自做示范,讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此,還要不斷提醒、不斷示范,才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子,在教室里地板上滾來滾去,竟然沒有人去撿!問值日生,值日生說“我打掃衛(wèi)生的'時候,還沒有人扔”,理由冠冕堂皇,無懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說,進教室彎腰,到同學(xué)們的位置上去撿瓶子,而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后,在教室的一個角落里整齊地放好。第二天,教室里還有瓶子,但是已經(jīng)少多了,我還是不說話,彎腰撿瓶子。第三天,我進教室宣布:老師已經(jīng)做了示范了,希望大家照著老師的去做!這招十分有效,瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個教育真理:身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上,無論是冬天還是夏天,學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為,我先正面引導(dǎo)“一日之計在于晨”,然后提出要求早到,之后我面對同學(xué)保證:請向我學(xué)習(xí)!為此,我天天早上5:30起床,在6:00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起,沒有改變過(請假除外)。同學(xué)們看到我的做法,都很快改正了自己的行為。因此,我認為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。
作為一名教師,尤其是作為一名語文教師,在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處,否則很快就會被學(xué)生所厭棄。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個名詞的那天起,就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法,而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,那就另當(dāng)別論了。八年來,每次語文教學(xué)改革,我都認真學(xué)習(xí),積極探索,也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)積累實踐的基礎(chǔ)上,逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法,總結(jié)起來是八個“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,要求老師在抓好課堂的每一分鐘,提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,實際上,“高效自習(xí)”是高效課堂的一個必要和有益的補充。當(dāng)我意識到這一點時,我就注意在自己的教學(xué)過程中,把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,但老師一定要對學(xué)生進行必要的指導(dǎo),以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率,有效鞏固課堂所學(xué)知識,從而促進自身知識和能力的提高。實踐證明,“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇十七
唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個崗位的,一晃眼,就默默奉獻了近三十個年頭。在這期間,它曾教過學(xué)前班,也曾當(dāng)過班主任,她在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭,成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂:哪兒需要她,她就出現(xiàn)在哪兒。
師德的靈魂是什么?是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個甜美的微笑,每一個關(guān)愛的眼神,每一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴格,但她卻從不吝嗇賞識。賞識能開啟一扇封閉的窗,賞識能照亮一條成功的路,賞識能鑄就孩子一生的輝煌!無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”,都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領(lǐng)的班級月月都獲流動紅旗,樣樣都爭一奪冠。
唐老師興趣廣泛,干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外,音體美也樣樣精通。文藝方面,每次大型小型的文藝演出,總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛??!芭_上一分鐘,臺下十年功”,看似一個簡單的節(jié)目,幕后要花費多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假,大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時,她卻頂著烈日,冒著酷暑堅持長達一個月的加班,給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114個演員參加演出,恰逢暑假,到哪去尋找那么多的學(xué)生?人員不夠,到位不齊,文藝功底欠缺,一個個難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個動作,訓(xùn)練每一個表情,從服裝到化妝,從背景到道具,哪一項不費盡苦心?好幾次她累得都要暈倒,但她心中一直有個信念:堅持就是勝利!演出成功了,她的嗓子啞了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水濕透衣背,腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實的寫照。
由于職務(wù)變遷,崗位調(diào)動,學(xué)校嚴重缺乏體育老師,唐老師雖不專業(yè),但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝,增強運動能量,她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步,每次運動會都離不開她絞盡腦計的策劃。新興的體育慕課萌芽了,48歲的唐老師不甘示弱,選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫,美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報,辦手抄報,深受同學(xué)們喜愛。
一份耕耘,一份收獲。如今,唐老師已滿園花果,四海飄香,然而,她卻放棄了這份來之不易的清閑,選擇了重拾繁瑣的班主任工作。
老師師德標(biāo)兵先進事跡材料篇十八
張同志在我院從事教學(xué)工作已整整十七年。歲月載愛灑桃李,無私奉獻默耕耘,在三尺講臺上,憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,贏得了學(xué)生和家長的愛戴,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認可。她畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院英語言文學(xué)教育專業(yè),xxxx年獲得西北師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。中國職業(yè)教育學(xué)會外語教育研究會會員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。
張xx于xxxx年來我院工作,先后在經(jīng)貿(mào)科、教務(wù)科、教務(wù)處、對外交流辦公室、質(zhì)量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語教研組組長、教務(wù)科副科長、教務(wù)處副處長,xxxx年至今擔(dān)任學(xué)院對外交流辦公室主任、質(zhì)量管理辦公室主任一職。曾被評為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)院優(yōu)秀教師,多次被評為學(xué)院先進個人、省農(nóng)委先進個人。
張同志入我院工作至今,始終在教學(xué)一線教書育人,從未間斷。她心中只有一個信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法,把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。
從教17年來,授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分。xxxx年-xxxx年在經(jīng)貿(mào)外語科工作期間,作為專任教師,曾講授精讀、泛讀、大學(xué)英語、外貿(mào)英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。xxxx-xxxx年做管理工作期間,也從未間斷教學(xué)工作,主要講授公共英語、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力三門課程。授課班級從xxxx級到xxxx級共計19個年級37個班級,實際授課學(xué)時總計4705學(xué)時,年平均學(xué)時為288學(xué)時。多年的英語教學(xué)經(jīng)歷,取得良好教學(xué)效果。授課語言生動,教學(xué)方法靈活,受到學(xué)生喜愛。
張同志熱愛本職工作,工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。曾擔(dān)任國際貿(mào)易系011班班主任及機電工程系汽車011班導(dǎo)師,該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級。班導(dǎo)師期間協(xié)助建立學(xué)院學(xué)生會陽光協(xié)會。在教學(xué)工作中嚴格要求學(xué)生,在生活中,她對待學(xué)生如同孩子、如同朋友。經(jīng)常關(guān)心家境困難的學(xué)生,她所教的班級孫海英同學(xué)父親患有肝硬化,常年臥床,張老師對孫海英關(guān)懷備至,幫助她樹立生活信心,為她提供生活上的幫助,孫同學(xué)最終順利完成學(xué)業(yè),至今仍然保持很好的師生情誼。20xx年底,學(xué)院xxx班的一個女生不小心將手提包丟失在街里,張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息,上前辨認,確定是本校學(xué)生的,就找到班級里,將包親自送到學(xué)生手中。新年時刻,該xxx學(xué)生將親手刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時刻,來自各地的學(xué)生發(fā)來的賀卡、信息,打來的電話,是對張老師的祝福,也是她最幸福的時刻。
“愛是教育唯一的秘訣,沒有愛,就沒有教育?!睈凼桥嗵矣畹母星榛A(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真摯的愛,就會親其師,信其道,他們才會主動、愉快地接受教育。她每天微笑著面對每一個學(xué)生,她常說“只有真正熱愛學(xué)生,我們才能自然地流露出微笑?!倍嗄甑慕虒W(xué)工作,使她感覺育人比教書重要得多。作為職業(yè)院校的教師,她感覺到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,自信心不足,很需要任課教師的細心疏導(dǎo)、耐心傾聽、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。無論是行政工作,還是每學(xué)期的教學(xué)工作,她都憑著自己的真情和對學(xué)生的愛,出色完成每一項工作。在近20年的教學(xué)工作中,她認真上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)中,她善于挖掘教材,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,運用靈活、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法,使每一節(jié)課都生動有趣。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,分組圓圈桌椅擺放,每組5-6人的組合中,讓學(xué)習(xí)成績?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長,多給他們鍛煉的機會。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識與合作精神。遇到班級里的好人好事,大加鼓勵與表揚,以此增強學(xué)生的自信心與自我滿足感。課堂授課中,注重與學(xué)生的眼神交流與心靈對接,從不忽視一個學(xué)生的倦怠與懶惰。她以身立教,上好每一課,時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長、成才,教育教學(xué)中,她讓每個學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量,一種期待,一種無私奉獻的人格魅力。
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