每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀輪椅上的霍金有感篇一
霍金是一名天才，也是一名勇士，下面小編整理了讀輪椅上的霍金有感600字，歡迎閱讀!
前幾天，我讀了《輪椅上的霍金》，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，就完全癱瘓，長(zhǎng)期坐在輪椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底奪取了他說(shuō)話的功能。雖然，他的身體沒(méi)有離開過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?；艚鹗且晃晃锢硖觳?，被人們稱為“宇宙之王”。他所寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著無(wú)數(shù)的讀者，霍金本人也躋身世界頂級(jí)的科學(xué)家之列。
誰(shuí)都不會(huì)相信一個(gè)全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，又啞的人，會(huì)成為一個(gè)世界公認(rèn)的科學(xué)巨人，這就是奇跡，他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。他的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來(lái)的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換回來(lái)的。
霍金教會(huì)了我：只要肯努力，奇跡都會(huì)發(fā)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不管遇到什么困難和挫折，也都不能放棄，要堅(jiān)持到底，我們要向他學(xué)習(xí)，做任何事都不半途而廢，改變命運(yùn)的鑰匙在你自己手里，要看你能不能掌握它。
讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，我認(rèn)識(shí)了“宇宙之王”史蒂芬·霍金。
剛讀的時(shí)候，我也是像那位女記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無(wú)比的困難。命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚?；艚鹩盟且活w感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”
他正視自己的命運(yùn)，他并不覺得自己失去了很多。卻覺得自己還擁有許多。
霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂(lè)觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)。用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎?輪椅上的霍金讀后感不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì)用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說(shuō)得好啊：“人不一定能是人偉大，但一定可以使自己崇高?！?/p>
我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀輪椅上的霍金有感篇二
俗話說(shuō)得好“書是知識(shí)的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉煳曳_語(yǔ)文書看了《輪椅上上的霍金》這篇課文，看后我被故事里的主人公霍金那堅(jiān)持不懈的意志深深打動(dòng)了。
課文的主要內(nèi)容是這樣的：霍金在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)言合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。40年過(guò)了，他的身體完全變形了，醫(yī)生斷定身患絕癥的他只能或兩年，但他還是頑強(qiáng)地活了下來(lái)，正是這樣他以罕見的精神毅力戰(zhàn)勝了病魔，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。他還不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深的感動(dòng)了大眾。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬?；艚?。
天啊，誰(shuí)能想到一個(gè)在輪椅上坐了40年的人，去毫不悲觀，而是樂(lè)觀面對(duì)。如果是別人早把自己做當(dāng)作是一個(gè)廢人了，但霍金不這樣認(rèn)為他說(shuō)在；我的手指好能動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了我還有一顆感恩的心……多么令人感人肺腑的話啊，正因?yàn)檫@樣樂(lè)觀的面對(duì)這一切，他才會(huì)走向成功，成為一名舉世聞名的科學(xué)巨人。
想想自己一個(gè)健全的人和霍金相比真是慚愧，我沒(méi)有堅(jiān)持不懈的意志，沒(méi)有樂(lè)觀向上的精神。對(duì)每件事只有三分鐘的熱度，做事虎頭蛇尾。二年級(jí)時(shí)我特別喜歡書法，常常羨慕別人能寫一手漂亮的字。學(xué)校真好有書法班，媽媽就替我報(bào)了名?？晌覜](méi)上幾天就沒(méi)興趣了，就放棄了。現(xiàn)在看見同學(xué)寫的字很漂亮心里既羨慕又慚愧。
以后我要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，像霍金一樣遇到困難和挫折要樂(lè)觀面對(duì)堅(jiān)持不懈，向勝利的`彼岸沖去。
……
讀輪椅上的霍金有感篇三
在我的小書架里，有爸爸給我買的一本《世界名人一百位》，其中有一位就是史蒂芬?霍金。正好，六年級(jí)我們學(xué)過(guò)《輪椅上的霍金》這一篇課文，所以，我翻開了這本厚厚的書。
霍金的命運(yùn)是不幸的，他讀研究生的時(shí)候，不幸患上了盧雷伽氏癥，被禁錮在輪椅上，又在1985年動(dòng)了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說(shuō)話的權(quán)力。
看到這里，我不禁想：患病的霍金心里會(huì)怎樣？記得有一次我看書時(shí)，有一篇文章說(shuō)殘疾人的心理扭曲很嚴(yán)重，會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。
沒(méi)有，完全沒(méi)有，霍金很樂(lè)觀很堅(jiān)強(qiáng)，醫(yī)生說(shuō)他最多可以活兩年，可他一直頑強(qiáng)的活了下來(lái)，他沒(méi)有憤世怒俗，也沒(méi)有埋怨世界的不公，相反，當(dāng)他面對(duì)女記者尷尬的問(wèn)題時(shí)，還回答：
我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維，
我還有畢生追求的理想，
我有愛我和我愛的親人和朋友；
對(duì)了，我還有一顆感恩的心
他很感激上蒼給予他的一切，他在輪椅上做了許多我們正常人都做不好的事，假如把我們浪費(fèi)的時(shí)間給霍金，他還可以做更多的事。
有一次，我遇到一道很難很難的題，我做了好久都做不出來(lái)，索性把書和本子揚(yáng)在地上。突然，我想到了霍金，我拾起書，一遍又一遍的演算，雖然碰壁無(wú)數(shù)，但我還是憑自己的努力做了出來(lái)。
雖然，霍金一生坐在輪椅上，但是他的勇敢頑強(qiáng)，給我的`啟發(fā)是很大的。讓我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)，要勇敢面對(duì)，不向困難低頭。
讀輪椅上的霍金有感篇四
今天我學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這課，我覺得霍金那堅(jiān)強(qiáng)的意志和他那勤奮好學(xué)地（的）精神值得我們學(xué)習(xí)，我的身邊也（就）有一個(gè)這樣的人。
她從一個(gè)普通的體育教師到辦公室主任，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，（但是）她終于（還是）挺過(guò)來(lái)了。她當(dāng)體育教師的時(shí)候，每天早上五點(diǎn)起來(lái)和同學(xué)們（一起）跑操。無(wú)論刮風(fēng)下雨，她的心中總有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)（堅(jiān)定）的意志（信念）：我一定要把操帶好。就這樣（因此），她帶的班級(jí)出操（時(shí)）總是整整齊齊的。
一到晚上，她就翻開書，挑燈夜戰(zhàn)，抓緊學(xué)習(xí)。就這樣，她從一個(gè)普通的體育教師奮斗到辦公室主任，這是多么艱難??！要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的媽媽！
我的媽媽非常勤奮好學(xué)，她只要覺得什么事該做，就會(huì)拼盡全力去做這件事。我以后要學(xué)習(xí)霍金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮好學(xué)的精神。
我覺得媽媽就是我家的“霍金”。
讀輪椅上的霍金有感篇五
霍金，在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成，霍金正是在這種常人難以想象的情況下，創(chuàng)作出了世界聞名的科學(xué)著作——《世界簡(jiǎn)史》。
霍金在21歲這個(gè)風(fēng)華正茂、年輕有為的時(shí)候癱瘓了，這對(duì)一個(gè)正是活蹦亂跳年齡的小伙子無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊，但是，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，而是用一種樂(lè)觀、積極向上的心去面對(duì)。學(xué)到霍金癱瘓后微笑的樣子，讓我感到心酸，從中體會(huì)到霍金是多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的樂(lè)觀?；艚鸬膱?zhí)著、勤奮、還有驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，不得不令我肅然起敬。
他用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔，創(chuàng)造了生命的奇跡；他不僅克服了種種困難，還取得了令人驚嘆的偉大成就，這又是一個(gè)奇跡。
雖然，他換了病，但是他沒(méi)有被病魔所打敗，反而繼續(xù)潛心研究科學(xué)，克服了種種困難，取得了偉大的成就，他的毅力令我敬佩，也令我感動(dòng)。
命運(yùn)讓霍金失去的太多了：
他無(wú)法用嘴表達(dá)出自己的想法，
他無(wú)法擁有一個(gè)健康的身體，
他無(wú)法和家人一起散步……
所有正常人擁有的一切，他幾乎都沒(méi)有，但是，霍金懷著一顆感恩的、積極向上的心去看待自己的生活、自己的命運(yùn)，讓人們產(chǎn)生很大的震動(dòng)，令人折服。
讀輪椅上的霍金有感篇六
課文講的是科學(xué)巨匠霍金，在學(xué)校報(bào)告結(jié)束之際，一位女記者向他問(wèn)道：“盧伽雷病已將您永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，您不覺得命運(yùn)讓您失去太多了嗎？”而霍金的回答卻讓在場(chǎng)的每個(gè)人都深感震憾：“我的手指還能活動(dòng)，大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”
或許看到這番話，你也會(huì)深受感動(dòng)吧！因?yàn)楸绕鹚麨榭茖W(xué)所做出的貢獻(xiàn)，反而是他在面對(duì)苦難時(shí)所表觀出的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和勇氣更顯得難能可貴。
記得有一次，媽媽爸爸帶我去海邊游玩，望著沙灘邊的美好景色，我的心情很是愉快，不一會(huì)兒，媽媽就讓我去海里享受一下水現(xiàn)清涼，可看到起起伏伏的海浪，像一頭兇猛的野獸將一大群人沒(méi)入水中。我的腳就像生了根一樣，縮在一邊，害怕極了，說(shuō)什么也不肯下海。
我真慚愧，在這么小的困難面前，我表現(xiàn)得是如此膽怯，不堅(jiān)強(qiáng)，而比起霍金的苦難，這些又算得了什么。其實(shí)，只要我們有在困難面前昂起頭的勇氣，一切艱難就都能戰(zhàn)勝。生活的快樂(lè)是自己創(chuàng)造的，面對(duì)種種煩惱，與其悲觀消沉，為什么我們不放自己一馬，睜開眼看看精彩的世界，快樂(lè)地面對(duì)呢？要向霍金學(xué)習(xí)，想想自己所擁有的，我們不要讓命運(yùn)扼住我們的咽喉，學(xué)做生活的強(qiáng)者。
讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，走過(guò)暴風(fēng)雨，迎接燦爛的陽(yáng)光！
讀輪椅上的霍金有感篇七
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下巨人?；蛟S，他是只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
史蒂芬霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候他點(diǎn)家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過(guò)了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說(shuō)，當(dāng)霍金躺在搖籃車中時(shí)就非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人――這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。
從兒童時(shí)代起，運(yùn)動(dòng)從來(lái)就不是霍金的長(zhǎng)項(xiàng)，幾乎所有的球類活動(dòng)他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒(méi)有任何原因地跌倒。一次，他不知道何故從樓梯上突然跌下來(lái)，當(dāng)即黃昏，差一點(diǎn)死去。
直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過(guò)完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過(guò)各種各樣的檢查，他被確診患上了盧伽雷氏癥，既運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。
大夫?qū)λf(shuō)，他的身體會(huì)越來(lái)越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會(huì)失效?；艚稹靶小敝皇赡甑纳?。那是在1963年。
霍金的病情漸漸加重。1970年，學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無(wú)法自己走動(dòng)，他開始使用輪椅。直到今天，他再也沒(méi)離開它。永久坐進(jìn)輪椅的霍金，極其頑強(qiáng)地工作和生活著。
當(dāng)然，霍金也嘗試過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索著宇宙的起源?；艚鹑〉镁薮蟪晒?。
霍金的研究對(duì)象是宇宙，但他對(duì)觀測(cè)天文從不感興趣，只有幾次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過(guò)。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)等科學(xué)方法相比，霍金的方法是靠直覺。
“黑洞不黑”這一偉大成就就來(lái)源于一個(gè)閃念。1970年11月的一個(gè)夜晚，霍金在慢慢爬上床開始思考黑洞的問(wèn)題。他突然意識(shí)到，黑洞應(yīng)該是有溫度的，這樣它就會(huì)釋放輻射。也就是說(shuō)，黑洞其實(shí)不那么黑。
這一閃念在經(jīng)過(guò)3年的思考后形成了完整的理論，1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷的輻射x光、伽瑪射線等，這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前，人們認(rèn)為黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)?；艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。
讀輪椅上的霍金有感篇八
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《輪椅上的霍金》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夜空享有滿天繁星，還那一彎明月；夜空享有溫柔恬靜的月光，洗去太陽(yáng)的熱情，洗去星光的孤寂，夜空享有神秘高貴的宇宙，蘊(yùn)含那扇從未被推開的未知大門。而他，一個(gè)被命運(yùn)禁錮的科學(xué)巨人，一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)的泰山北斗，一個(gè)自強(qiáng)不息的生活強(qiáng)者，以超人的毅力帶領(lǐng)人們走向更為廣闊的世界，探知宇宙未知的領(lǐng)域，推開那扇古老的大門，他就是“宇宙之王”——史蒂芬·霍金。
霍金給予我珍貴的三種力量，一種力量叫樂(lè)觀，一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，一種力量叫感恩。這三種力量鞭策我奮進(jìn)，以樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、感恩為準(zhǔn)則，要求自己，鞭策自己，做好自己！
一把輪椅，一臺(tái)電腦，一個(gè)微笑，這就是霍金。我深切銘記：“無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望?！笔前。艚鹉艽婊钕聛?lái)本就是個(gè)奇跡，而他睿智的大腦讓他登上科學(xué)的巔峰，成為“宇宙之王”。
霍金以其堅(jiān)韌不拔的毅力詮釋了人可以被毀滅，但不可以被打敗，命運(yùn)之路再崎嶇，也不必抱怨，拼搏就好，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。謝謝你教會(huì)我這么多，跨時(shí)空的樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)與感恩，我會(huì)銘記并履行，面對(duì)困難重重，我會(huì)樂(lè)觀向上，擺脫一時(shí)的迷茫。人體最硬的骨頭就是顱骨，我不會(huì)屈于困難，會(huì)以一顆感恩的心，讓生活充滿陽(yáng)光！
讀輪椅上的霍金有感篇九
前幾天，我讀了語(yǔ)文書上的第9課——《輪椅上的霍金》，深有感觸。
比起霍金，我真是自愧不如。記得有一次，我期中考試考了雙百，可恰恰這時(shí)，我因?yàn)榕几酗L(fēng)寒，發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽無(wú)微不至地關(guān)照我也時(shí)常過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)：“月月，你住院這么多天，落下了不少課，也該看看了吧？”
“媽，我現(xiàn)在不舒服，不想看書。”我推辭著。
“你落了這么多課，怎么能不看呢？再說(shuō)，住了這么長(zhǎng)時(shí)間的醫(yī)院，你的病也快好了，還是看一看吧！”媽媽又耐心地說(shuō)。
“哎呀，反正我期中考試都考了雙百了，干嘛還看書呀！”我不耐煩了。
“唉，你這孩子，真是的?！眿寢寚@了口氣，出去倒水了。
不久，我出院了，沒(méi)過(guò)幾天，我們班便開始數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，一向以好學(xué)生自居的我，這次居然只考了75分！那顯眼的紅叉，那顯眼的分?jǐn)?shù)，似乎都在嘲笑我的無(wú)知。我終于明白了了媽媽的話——逆水行舟，不進(jìn)則退。于是，我從那天起，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，又恢復(fù)了以前的成績(jī)。
在生活中，像霍金這樣堅(jiān)強(qiáng)的人也很多：5月12日——一個(gè)令全世界人心碎的日子，一個(gè)令中國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的日子，一個(gè)曾經(jīng)剝奪了無(wú)數(shù)條生命的日子。在這一天，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震，無(wú)數(shù)條生命頃刻間蕩然無(wú)存。當(dāng)然，也有許多人堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。在汶川震災(zāi)中，一幕幕動(dòng)人的情景如潮涌現(xiàn)，而最讓我們感動(dòng)的莫過(guò)于這個(gè)畫面：華鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)樓垮塌，100多名學(xué)生被埋在了廢墟里。初一（1）班女生鄧清清被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的恐懼?！迸c鄧清清一樣，另一名被埋在廢墟里名叫羅瑤的女孩子，在手腳受傷的情況下，一遍遍哼著樂(lè)曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己不要入睡，最終她戰(zhàn)勝了死神。
再讀《輪椅上的霍金》全文，我不禁對(duì)與病魔頑強(qiáng)搏斗，堅(jiān)持探索的霍金充滿了敬佩之情?；艚鹉钦暽?、樂(lè)觀向上的精神值得我學(xué)習(xí)！
讀輪椅上的霍金有感篇十
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的讀《輪椅上的霍金》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在我的記憶中，讀過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的故事，惟獨(dú)《輪椅上的霍金》這個(gè)故事使我深有感觸。
這個(gè)故事中講述了21歲的研究生霍金不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，他全身上下只有三根手指能動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)，雖然，霍金的身體一刻也沒(méi)有離開過(guò)輪椅，但是，他的思維早已飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞，還說(shuō)了他冷靜從容地面對(duì)女記者的問(wèn)題的一個(gè)事情。
在心靈震顫之余，我同時(shí)也在思考著自己，平時(shí)遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事情就輕易放棄了，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神和不斷求索的意志，霍金卻不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別，所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！說(shuō)到這里，使我不禁想到一句名言：命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。霍金就是這樣一個(gè)人，我的命運(yùn)比霍金好多了，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出屬于自己的一片天地！
讀輪椅上的霍金有感篇十一
讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。
前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》一文，令我感觸頗深，心潮澎湃。
人稱“宇宙之王”的霍金，21歲時(shí)患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。不久完全癱瘓。1985年，他因肺炎做了穿氣管手術(shù)，從此再也不能說(shuō)話。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年。但他卻一向頑強(qiáng)地活了四十多年。而且，他正是在這種舉世公認(rèn)的艱難中發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出黑洞的大爆炸，成為天體物理學(xué)之泰斗……并被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。不僅僅如此，他并沒(méi)有認(rèn)為，命運(yùn)殘酷地使他失去太多，相反地，他認(rèn)為自己就應(yīng)為自己所擁有的一切而高興。
由此可見，霍金有著不斷求索的科學(xué)精神和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量。他不僅僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，還是一個(gè)樂(lè)觀向上、正是命運(yùn)的、令人折服的生活強(qiáng)者，一個(gè)非凡的人!
我們的任何困難都不能與霍金的相比，但我們?cè)谏钪凶龅搅瞬慌吕щy嗎?我原先很厭惡練習(xí)書法，總是不能靜下心來(lái)練字。讀了這篇文章后，我明白了：霍金遇到了那么大的困難都沒(méi)有放棄，我遇到這么小的困難就更不該放棄了。我決心克服所有的困難，練出一手好字!
《輪椅上的霍金》告訴我們：這樣像霍金那樣，有著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量，和樂(lè)觀向上、正視命運(yùn)的精神，就必須能取得成功，創(chuàng)造輝煌。
這天，我學(xué)習(xí)了一篇課文――《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。
這篇課文主要講述了英國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，應(yīng)對(duì)常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。給我以強(qiáng)烈的震撼，真是感人肺腑。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指能夠正?；顒?dòng)，但他應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有悲觀消沉，更沒(méi)有抱怨和屈服，而是抱著用心的態(tài)度，懷著一顆感恩的心，勇敢地應(yīng)對(duì)生活，不斷地研究科學(xué)，頑強(qiáng)地探索科學(xué)。他不注重榮譽(yù)，把時(shí)間都放在工作上，關(guān)于宇宙的命運(yùn)，他這種正視命運(yùn)，樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)探索的精神和堅(jiān)定不動(dòng)搖的信念值得我們學(xué)習(xí)。
霍金不僅僅有一個(gè)聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當(dāng)學(xué)術(shù)報(bào)告之后，應(yīng)對(duì)女記者關(guān)于命運(yùn)得與失的問(wèn)題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅僅震撼了全場(chǎng)也震撼了我，不能像常人那樣工作、學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)擁有強(qiáng)烈科學(xué)抱負(fù)的人來(lái)說(shuō)是多么痛苦的事，但他卻仍然能夠讓內(nèi)心愛，這是多么令人佩服啊!我向他表示由衷的敬意。
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動(dòng)了?；艚鸬拿\(yùn)其實(shí)十分悲慘，他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓，被長(zhǎng)期固定在了輪椅上，但是，他沒(méi)有向困難低頭。
我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運(yùn)，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習(xí)!
讀輪椅上的霍金有感篇十二
今天我學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這課，我覺得霍金那堅(jiān)強(qiáng)的意志和他那勤奮好學(xué)地（的）精神值得我們學(xué)習(xí)，我的身邊也（就）有一個(gè)這樣的人。
【短評(píng)：作文開門見山，開篇就點(diǎn)出了你學(xué)過(guò)課文后的真實(shí)感受，引起了讀者的興趣。】
她從一個(gè)普通的體育教師到辦公室主任，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，（但是）她終于（還是）挺過(guò)來(lái)了。她當(dāng)體育教師的時(shí)候，每天早上五點(diǎn)起來(lái)和同學(xué)們（一起）跑操。無(wú)論刮風(fēng)下雨，她的心中總有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)（堅(jiān)定）的意志（信念）：我一定要把操帶好。就這樣（因此），她帶的班級(jí)出操（時(shí)）總是整整齊齊的。
一到晚上，她就翻開書，挑燈夜戰(zhàn)，抓緊學(xué)習(xí)。就這樣，她從一個(gè)普通的體育教師奮斗到辦公室主任，這是多么艱難啊！要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的媽媽！
我的媽媽非常勤奮好學(xué)，她只要覺得什么事該做，就會(huì)拼盡全力去做這件事。我以后要學(xué)習(xí)霍金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮好學(xué)的精神。
我覺得媽媽就是我家的“霍金”。
【短評(píng)：結(jié)尾說(shuō)媽媽就是“霍金”，深化了作文主題，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人深思?！?/p>
讀輪椅上的霍金有感篇十三
今天，語(yǔ)文課上我們學(xué)了《輪椅上的霍金》，這篇課文講述的是史蒂芬霍金當(dāng)年的宇宙之王，可命運(yùn)對(duì)他十分殘酷。讀后感受很多。
1963年，當(dāng)他在讀研究生時(shí)不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全攤瘓。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話功能。40年過(guò)去了疾病已使他徹底變形。可霍金還是頑強(qiáng)的與病魔做斗爭(zhēng)-堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作，在一次記者招待會(huì)上，一位女記者憐憫的問(wèn)：您不覺的命運(yùn)對(duì)你失去太多了嗎?可霍金是這樣回答的：我的手指還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友......
是什么讓他這樣與病魔抗?fàn)?是什么他如此堅(jiān)強(qiáng)?是什么讓他不向命運(yùn)低頭?......這些問(wèn)題答案只有一個(gè)，因?yàn)樗薪K生追求的理想，和他那對(duì)科學(xué)精神和勇敢的無(wú)畏精神。就像霍金所說(shuō)：無(wú)論命運(yùn)有多壞人都應(yīng)該有所做為，有生命就有希望，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
《輪椅上的霍金》
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